GRADE 7

DAILY LESSON LOG Wawangpulo National High School

Paaralan Baitang/Antas GRADE 7
Guro Norbilene B. Cayabyab Asignatura Araling Panlipunan
Petsa/Oras September 11-13, 2023 Markahan Unang Markahan

Lunes Martes Miyerkules

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pag-unawa sa interaksyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay daan sa pag-usbong ng mga sinaunang
PANGNILALAMAN kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang hubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga
sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at susunod na henerasyon.
C. MGA KASANAYAN SA  Naipaliliwanag ang konsepto ng Asya  Napapahalagahan ang ugnayan  Napapahalagahan ang ugnayan
PAGKATUTO tungo sa paghahating – heograpiko: ng tao at kapaligiran sa paghubog ng ng tao at kapaligiran sa paghubog ng
Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, kabihasnang Asyano kabihasnang Asyano
TimogAsya, Kanlurang Asya, Hilagang Asya
at Hilaga/ Gitnang Asya AP7HAS-Ia-1.1. AP7HAS-Ia-1 AP7HAS-Ia-1
PANGUNAHING PAKSA: Aralin 1—HEOGRAPIYA NG DAIGDIG
II. NILALAMAN 1. Limang Tema ng Heograpiya
2. Katangiang Pisikal ng Daigdig
3. Ang mga Kontinente
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga pahina sa Gabay na Guro  Teacher’s Guide
2. Mga pahina sa Kagamitang  Learner’s Module
Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk  KAYAMANAN-Kasaysayan ng Mundo by  Kasaysayan ng Mundo by Dr. Zonia M.  Sulyap sa Kasaysayan ng Daigdig ni
REX Book Store, K-12 Edition Zaide, 3rd Edition Eliza D. Bustamante, K-12 Edition

4.Karagdagang Kagamitan mula sa  Internet/Website  YouTube Videos  Internet/Website

ng Learning Resources
B.Iba pang Kagamitang Panturo  Mga Larawan at Tarpaulin  Mapa ng Mundo  Tisa At Pisara
III. PAMAMARAAN Lunes Martes Miyerkules
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbabalik aral ng mga mag aaral Ang mga Mag-aaral ay magkakaroon ng Ang mga Mag-aaral ay magkakaroon
at/o pagsisimula ng bagong aralin. balitaan. ng balitaan.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin. Activity # 2: Slogan Campaign Pagpapanuod ng video tungkol sa labis na
Panuto: isang mabuting mamamayan, paano pang aabuso sa ating kalikasan.
mo maipakikita ang pagmamahal sa iyong
kapaligiran? Ilahad ito sa pamamagitan ng
paggawa ng Slogan.

Prosesong Tanong:
1. ano ang ipinapakita sa atin ng napanuod
na video
2. ano-ano ang maaring maging epekto ng
pagpapabaya at pang aabuso ng mga tao sa
ating kapaligiran?
3. Sa iyong palagay mayroon bang ugnayan
ang kalikasan sa pamumuhay ng mga
Asyano?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Gawain 1: News Analysis Ang mga Mag-aaral ay sasagot ng mga
sa bagong aralin. prosesong tanong mula sa Gawain.
D. Pagtatalakay ng bagong Ang guro ay magpapalabas ng larawan na Ang guro ay tatalakayin ang mga Pagtatalakay ng Guro sa ibat- ibang uri ng
konsepto at paglalahad ng bagong tumutukoy sa ugnayan ng tao at kalikasan magagandang likas yaman ng bawat rehiyon Anyong Lupa at Anyong Tubig na
kasanayan #1 sa asya at ang epekto ng pagpapabaya sa matatagpuan sa Asya.
mga ito.

E. Pagtatalakay ng bagong Ang Guro ay magkakaroon ng pagtatalakay

konsepto at paglalahad ng bagong mula sa aralin
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo
sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ang interaksyon ng tao at kapaligiran ay Tandaan ang tao at ang kapaligiran o
araw-araw na buhay nagbubunsod ng mainam na pamumuhay likas yaman ay magkaugnay. Dapat
ng tao at patuloy na napinauunlad ng tao tayong maging responsible sa
sa kasalukuyan. paggamit nito upang higit natin itong
mapakinabangan hanggang sa susunod
pang Henerasyon.

H. Paglalahat ng Aralin Malaki ang bahaging ginagampanan ng

kapaligiran sa pamumuhay ng mga tao
dahil sa dulot nitong kapakinabangan.

I. Pagtataya ng Aralin Ang guro ay magkakaroon ng unang Ang guro ay magkakaroon ng unang
maikling pagtataya maikling pagtataya

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 50% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba ng Gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng lubos
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
nararanasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro
Prepared by: Monitored by:

___Norbilene B. Cayabyab_ ___Jomar T. Edjan_

Teacher Head Teacher III