Modul Ajar

Kisah dibalik masa orde lama, orde baru,

dan reformasi (perspektif ekonomi).

Komponen Deskripsi Kegiatan

Identitas Jenjang/Kelas : SMP / 8

Mata Pelajaran : IPS
Jumlah JP : 4 JP
240 menit (2 x Tatap Muka)

Tujuan Pembelajaran Fase D

Domain Konten :
 Sejarah masa orde lama, orde baru, dan reformasi
(perspektif ekonomi).
Domain Capaian Pembelajaran:
Setelah mempelajari Sejarah masa orde lama, orde baru,
dan reformasi dari (perspektif ekonomi).diharapkan siswa
mampu :
4.1.1 Mengklasifikasikan sejarah pergerakan
kemerdekaan Indonesia dengan garis waktu mulai
dari masa orde lama, orde baru, hingga era
reformasi.
4.1.2 Mengevaluasi dampak perubahan perkembangan
masa pasca kemerdekaan terhadap kondisi
ekonomi di masyarakat.

Pertanyaan Inti :
 Bagaimana sejarah pergerakan kemerdekaan
Indonesia dengan garis waktu mulai dari masa orde
lama, orde baru, hingga era reformasi jika dilihat dari
perspetife ekonomi?
 Bgaimana dampak perubahan perkembangan masa
pasca kemerdekaan terhadap kondisi ekonomi di
masyarakat saat ini ?
 Jelaskan perbedaan peristiwa –peristiwa ekonomi dari
masa ke masa hingga kini dengan bahasa kalian
sendiri
 Bagaimana perkembangan ekonomi di masa
pemerintahan jokowi dibandingkan dengan masa-
masa sebelumnya?

Pengetahuan dan Keterampilan Prasyarat:

 Dapat Mengetahui pergantian presiden RI dari masa
ke masa
 Memiliki kemampan mencari informasi dan senang
membaca
Profil Pelajar  Bernalar, kreatif dan mandiri
Pancasila
Sarana Prasarana  Papan tulis, Spidol, Penghapus, penggaris, proyektor,
 Laptop, speaker system.

Target Peserta didik  Siswa reguler/tipikal

Jumlah Siswa  maksimum 32 orang

Ketersediaan Materi  Pengayaan untuk siswa CIBI: YA / TIDAK

 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk
siswa yang sulit memahami konsep: YA / TIDAK

Model Pembelajaran  Tatap muka

 PJJ

Assesmen  Asesmen individu dan kelompok

 Tertulis dan Performa

Kegiatan  Individu dan Berkelompok (> 2 orang)

Pembelajaran Utama

Materi ajar, alat dan  Materi ajar: Video dari youtube sejarah masa orla,
bahan orba dan reformasi https://cutt.ly/EkleChannel
 Alat dan bahan : kertas folio, pulpen, pengaris,
penghapus.
 Perkiraan Pembiayaan: -

Persiapan  Menyiapkan materi ajar berupa video dan artikel .

Pembelajaran Sejarah masa orde lama, orde baru, dan reformasi
(perspektif ekonomi). dari buku atau internet
 Menyiapkan lembar kerja siswa
 Menentukan metode pembelajaran: ceramah
bervariasi, diskusi (sharing), presentasi project.

Urutan kegiatan Aktivitas Awal:

pembelajaran  Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka,
Berdoa, memeriksa kehadiran, memeriksa Kebersihan,
mengaitkan materi yang lalu dan sekarang,
mengajukan pertanyaan, dan memotivasi siswa.
 Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan
pembelajaran, teknik assesment, Pembagian
kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah
kegiatan pembelajaran.

Aktivitas Inti
 Guru mengajak siswa untuk mengamati tayangan
video youtube tentang Sejarah masa orde lama, orde
baru, dan reformasi (perspektif ekonomi).
 Guru bertanya tentang hal-hal yang ingin diketahui
siswa.
  Guru mengajukan pertanyaan dan mengidentifikasi
masalah:
 Bagaimana sejarah pergerakan kemerdekaan
Indonesia dengan garis waktu mulai dari masa
orde lama, orde baru, hingga era reformasi jika
dilihat dari perspetife ekonomi?
 Bgaimana dampak perubahan perkembangan
masa pasca kemerdekaan terhadap kondisi
ekonomi di masyarakat saat ini ?
 Jelaskan perbedaan peristiwa –peristiwa ekonomi
dari masa ke masa hingga kini dengan bahasa
kalian sendiri
 Bagaimana perkembanagn ekonomi di masa
pemerintahan jokowi dibandingkan dengan masa-
masa sebelumnya?

 siswa melakukan kegiatan mengumpulkan data

dengan cara menggali informasi, berupa data /fakta
dari berbagai sumber.
 siswa mengolah data /informasi dari hasil
pengamatan dan pengumpulan data dengan
kelompok lain dengan cara sharing atau berdiskusi
dengan teman sekelompok
 siswa menyusun informasi yang diperoleh,
menafsirkan, menganalisis, dan menilai relevansi
informasi yang ditemukan.
 Siswa memverifikasi untuk pembuktian hasil dari
sumber literasi dengan Memperdalam/ memperluas
wawasan untuk merencanakan dan mengembangkan
ide untuk solusi,
 Siswa melakukan aksi dengan menyajikan hasil
berupa artikel
 Guru menyimpulkan konsep secara klasikal,
 Guru memberikan uji kompetensi lisan/tertulis.

Aktivitas Akhir:
 Guru meminta siswa membuat resume point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran.
 Guru mengagendakan projek dan memberikan
gambaran sekilas untuk mempelajarai materi
selanjutnya.
 Guru memberikan memberikan reward kepada siswa
yang memiliki kinerja baik,
 Guru memberikan pesan moral, Ucap Salam, Doa

Refleksi guru  Apakah keberhasilan suatu pembelajaran dapat

didukung dengan proses pembelajaran yang
terencana?
Kriteria untuk
mengukur  Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
ketercapaian Tujuan  Penilaian Sikap (observasi ineteraktif),
Pembelajaran dan Pengetahuan (Tes Tertulis/Lisan,)
asesmennya Keterampilan (Proyek, pengamatan)
(asesmen formatif)  Memahami perbedaan perkembangan ekonomi dari
masa ke masa hingga era saat ini.
 Pertanyaan refleksi  Bagaimana dengan cara kalian mencari informasi yang
untuk siswa sulit di peroleh? Apakah kalian minta bantuan orang
tua atau orang lain?

Daftar pustaka  Pranata, Kuswati, 2020 Rekonstruksi Sejarah

Penjajahan Di Indonesia, YSEM Penerbit
(e-book dapat dilihat pada menu PPT & Eb00k di
aplikasi https://Ekleapp.com )

Lembar kerja siswa terlampir

(jika ada)
Bahan bacaan siswa  PPT, E-book kemdikbud, Blog di Aplikasi
(jika ada) https://ekelapp.com

Bahan bacaan guru  PPT, E-book kemdikbud, Blog di Aplikasi

(jika ada) https://ekelapp.com

Materi pengayaan  Membuat rangkuman kronologis pergantian presiden

(jika ada) RI dari masa ke masa.
Materi untuk siswa  Siswa diminta untuk melihat tayangan video youtube
yang kesulitan tentan sejarah masa orde baru dan reformasi pada link
belajar (jika ada) berikut : https://cutt.ly/EkleChannel
 Kemudian siswa diminta menuliskan hal-hal yang baru
diketahui dan diserahkan pada guru

Lampiran:

Panduan Lembar Kerja

No Pertanyaan Hasil Pencarian dan analisis Siswa
1 Bagaimana sejarah
pergerakan kemerdekaan
Indonesia dengan garis
waktu mulai dari masa orde
lama, orde baru, hingga era
reformasi jika dilihat dari
perspetife ekonomi?

2 Bgaimana dampak
perubahan perkembangan
masa pasca kemerdekaan
terhadap kondisi ekonomi di
masyarakat saat ini ?

3 Jelaskan perbedaan
peristiwa –peristiwa ekonomi
dari masa ke masa hingga
 kini dengan bahasa kalian
sendiri

4 Bagaimana perkembanagn
ekonomi di masa
pemerintahan jokowi
dibandingkan dengan masa-
masa sebelumnya?
Karya Tulis siswa :

Tabel Kronologi

Masa Periode (Perspektif Ekonomi)

Masa Orde
Lama

Masa orde
baru

Masa
Reformasi

Era Jokowi