SMK FELDA BESOUT,35600 SUNGKAI, PERAK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN 4
SESI 2023/2024

REKA CIPTA

PANITIA REKA CIPTA

SMK FELDA BESOUT
SUNGKAI, PERAK
2023/2024

1
 CADANGAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) REKA CIPTA TINGKATAN 4

Minggu Standard Standard Prestasi

Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
/ Tarikh Kandungan Penguasaan Takrifan

1. 0 PENGENALAN KEPADA REKA CIPTA (2 MINGGU)

1.1 Pengenalan Murid boleh : Menerangkan dengan betul KBAT

kepada Reka definisi invensi, inovasi, dan o Mengaplikasi Menghasilkan buku
1 kreativiti dalam Reka Cipta o Menganalisis
Cipta 1.1.1 Mengenal pasti latar belakang skrap mengenai latar
berpandukan istilah bahasa. o Menilai belakang dan hasil
dalam Reka Cipta iaitu:
o Mencipta rekaan seorang
(i) Definisi invensi, inovasi Membincangkan sejarah reka
dan kreativiti dalam Reka pereka cipta.
2 cipta mengikut perkembangan EMK
M1 Cipta. revolusi industri. o Bahasa
(ii) Sejarah perkembangan o Kelestarian
reka cipta dari zaman Pra- o Sains dan
Mengklasifikasikan
Revolusi Industri, Revolusi teknologi
perkembangan reka ciptaan
Industri dan Revolusi o Kreativiti dan
dalam pelbagai bidang seperti
Industri Kedua. 3 pendidikan, pembinaan,
inovasi
(iii) Evolusi reka ciptaan dalam o Keusahawanan
komunikasi, pengangkutan, dan
pelbagai bidang. lain-lain.
o TMK
o Nilai Murni
o Patriotisme
Mengenal pasti kesan peranan
1.1.2 Merumuskan ciri-ciri seorang 4 seorang pereka cipta dalam ITHINK Mengadakan aktiviti
M2 pereka cipta yang berjaya kehidupan. o Peta Bulatan pembentangan
(i) Pereka cipta dalam dan o Peta Dakap tentang hasil dapatan
luar negara serta hasil Menilai ciri-ciri seorang pereka o Peta Titi maklumat pengenai
ciptaannya. 5 cipta yang boleh dicontohi oleh o Peta Buih pereka cipta
(ii) Ciri-ciri yang perlu ada murid dalam kehidupan o Peta Buih
pada seorang pereka cipta. Berganda
(iii) Peranan seorang pereka Mengimaginasikan sifat-sifat o Peta Alir
cipta dalam bidang rekaan. seorang pereka cipta dan o Peta Pokok
6 peranannya dalam bidang reka
cipta pada masa akan datang.

2
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan
2.0 ASAS REKA BENTUK DALAM REKA CIPTA (7 MINGGU)
2.1 Prinsip Murid boleh : KBAT Melakukan
Reka o Mengaplikasi perbincangan dan
2.1.1 Mengenal pasti prinsip reka o Menganalisis
Bentuk pembentangan
bentuk dan kesannya dalam reka o Menilai mengenai prinsip reka
ciptaan Mengenal pasti tujuh prinsip o Mencipta
M3 & M4 bentuk
reka bentuk dan tujuh elemen
2.1.2 Mengenal pasti 7 elemen reka 1
reka bentuk dalam Reka EMK
bentuk o Bahasa
Cipta.
o Kelestarian Mengumpulkan
2.1.3 Mengaplikasi elemen reka bentuk
o Sains dan gambar-gambar
dalam bentuk lakaran atau
teknologi berkaitan bagi tujuan
lukisan dengan berkesan.
o Kreativiti dan perbandingan
inovasi
M5 UJIAN RASMI 1 o Keusahawanan
M6 o TMK
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI o Nilai Murni
M7 o Patriotisme

ITHINK
2.2 Teori Asas 2.2.1 Mengaplikasi elemen ton dan Menggambarkan elemen ton o Peta Bulatan Melakukan aktiviti
Lakaran jalinan di dalam penghasilan dan jalinan dalam o Peta Dakap lakaran bagi
lakaran reka bentuk. 2 penghasilan lakaran reka o Peta Titi mengaplikasi teori
bentuk. o Peta Buih asas lakaran
2.2.2 Menggabung elemen bentuk dan
struktur bagi menghasilkan o Peta Buih
M8 Berganda
lakaran 3 dimensi.
o Peta Alir Guru menyediakan
2.2.3 Menghasilkan lakaran reka Melakar produk berdasarkan o Peta Pokok model blok untuk
bentuk dengan berpandukan kaedah kotak dengan dilakar murid sebagai
proses melakar yang betul. 3 pengukuhan
mengamalkan proses lakaran
2.2.4 Menghasilkan lakaran produk yang betul.
berdasarkan kaedah kiub.
M9 2.3 Kemasan 2.3.1 Mengenal pasti peralatan dan 4 Menilai peralatan dan bahan Guru mempamerkan
Lakaran bahan yang boleh boleh yang sesuai semasa perlatan dan bahan
digunakan dalam menghasilkan menghasilkan kemasan pada yang boleh digunakan
kemasan lukisan lakaran reka lakaran. untuk menghasilkan

3
 bentuk. kemasan lakaran
2.3.2 Menghasilkan lakaran reka Murid mencari contoh-
bentuk dengan menggunakan contoh lakaran
pelbagai peralatan dan bahan kemasan yang baik.
kemasan.
Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

2.4 Lukisan 2.4.1 Menghasilkan lukisan perspektif Mempertimbangkan kesan Murid menghasilkan
Perspektif satu titik, perspektif dua titik dan 5 pencahayaan pada lukisan lukisan perspektif
perspektif tiga titik dalam lukisan perspektif yang dihasilkan. dengan bersama-
reka bentuk. sama guru.
M10
2.4.2 Mengaplikasikan konsep Murid membuat kajian
M12 pencahayaan yang betul dalam Menghasilkan lukisan eksperimental tentang
penghasilan lukisan perspektif. perspektif yang mempunyai konsep pencahayaan
6
kesan pencahayaan yang dan menghasilkan
betul dan kemasan yang baik. lukisan berdasarkan
keputusan kajian.

4/6/2022- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 SESI 2022/2023

12/6/2022

4
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

3.0 FAKTOR PEMILIHAN REKA BENTUK DALAM REKA CIPTA (2 MINGGU)

3.1 Pemilihan 3.1.1 Menerangkan kepentingan dalam Menyatakan tujuan pemilihan KBAT Perbincangan murid
reka bentuk pemilihan reka bentuk produk. 1 reka bentuk produk dengan o Mengaplikasi mengenai faktor
tepat. o Menganalisis pemilihan reka bentuk
produk
3.1.2 Menerangkan faktor-faktor o Menilai produk.
Menerangkan faktor pemilihan
pemilihan reka bentuk produk o Mencipta
2 reka bentuk dalam proses reka
dari segi : cipta. EMK
(i) Fungsi o Bahasa Pembentangan murid
Menilai faktor pemilihan reka mempertahankan
(ii) Rupa bentuk o Kelestarian
3 bentuk berdasarkan sampel faktor pemilihan reka
(iii) Bahan produk sedia ada. o Sains dan
(iv) Teknik Pembuatan teknologi bentuk produk yang
(v) Ergonomik Menganalisis faktor pemilihan o Kreativiti dan dipilih.
inovasi
M13 & (vi) Kos 4 reka bentuk dengan cara
sumbang saran. o Keusahawanan
M14 (vii) Nilai estetika o TMK
(viii)Mesra pengguna Menilai reka bentuk yang terbaik o Nilai Murni
(ix) Keselamatan berdasarkan kriteria faktor o Patriotisme
(x) Nilai komersial 5 pemilihan reka bentuk dan
(xi) Kemasan dipersembahkan dalam bentuk ITHINK
jadual. o Peta Bulatan
3.1.3 Menganalisis reka bentuk produk o Peta Dakap
berdasarkan faktor pemilihan o Peta Titi
reka bentuk o Peta Buih
Merumuskan reka bentuk yang o Peta Buih
3.1.4 Mengusulkan reka bentuk produk 6 terbaik dan mencadangkan Berganda
penambahbaikan. o Peta Alir
terbaik berdasarkan analisis yang
o Peta Pokok
telah dilakukan.

5
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

4.0 PENYATAAN MASALAH ( 4 MINGGU)

4.1 Mengenal 4.1.1 Menyediakan instrumen kajian Mengenal pasti kaedah kajian KBAT Melaksanakan kajian
pasti 1 o Mengaplikasi
iaitu borang soal selidik bagi yang hendak dilaksanakan. soal selidik nagi
Masalah mengesan permasalahan yang o Menganalisis mengenal pasti
ada dengan menepati perkara Menerangkan langkah- o Menilai masalah yang ada.
berikut : 2 langkah kaedah kajian yang o Mencipta
(i) Format borang soal selidik dipilih.
EMK
yang bersesuaian o Bahasa
(ii) Soalan yang bersesuaian Melaksanakan kajian dengan o Kelestarian
disediakan. 3 menggunakan kaedah kajian o Sains dan
(iii) Pilihan jawapan berbentuk yang dipilih. teknologi
respon terhad. o Kreativiti dan
Mengkategorikan data dan inovasi
4 maklumat yang diperoleh o Keusahawanan
4.1.2 Melaksanakan kajian dengan o TMK
dalam bentuk jadual dan graf.
menggunakan borang soal selidik o Nilai Murni
MINGGU
yang telah disediakan. o Patriotisme
14 – 17 Mentaksir data dan maklumat
5
dengan jelas dan berintegriti. ITHINK
4.1.3 Menganalisis data dan maklumat
o Peta Bulatan
yang diperoleh dan
Merumuskan penyataan o Peta Dakap
dipersembahkan secara jadual
masalah secara eksplisit o Peta Titi
dan graf.
berpandukan taksiran data o Peta Buih
dan maklumat. o Peta Buih
4.1.4 Merumuskan penyataan masalah Berganda
secara eksplisit berdasarkan o Peta Alir
dapatan analisis yang dilakukan. o Peta Pokok
6

6
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

5.0 PENYELIDIKAN DAN KAJIAN PRODUK ( 4 MINGGU)

5.1 Asas kajian 5.1.1Menerangkan kaedah kajian Menyenaraikan dua bahan KBAT Melaksanakan kajian
dalam reka produk yang boleh digunakan 1 rujukan atau produk sedia ada o Mengaplikasi reka bentuk
cipta yang telah dikenal pasti . o Menganalisis berdasarkan produk
iaitu :
produk (i) Soal selidik o Menilai yang dipilih.
Menerangkan aspek kefungsian
(ii) Pemerhatian dua bahan rujukan atau produk
o Mencipta
2
(iii) Rujukan media sedia ada yang telah dikenal
EMK
(iv) Temubual pasti. Membuat sesi
o Bahasa
(v) Pengalaman sendiri/orang o Kelestarian pembentangan untuk
Mengklasifikasikan kekuatan persembahan data
lain dan kelemahan fungsi serta rupa o Sains dan
teknologi hasil kajian.
3 bentuk /kaedah/prinsip /teori dua
5.1.2 Mengenal pasti bahan rujukan bahan rujukan atau produk sedia o Kreativiti dan
atau produk sedia ada sebagai ada yang dikenal pasti inovasi
MINGGU bahan kajian produk dengan o Keusahawanan
menggunakan kaedah kajian Menganalisis fungsi dan rupa o TMK
18-20
bentuk/ kaedah/prinsip/teori o Nilai Murni
yang sesuai. 4
untuk setiap bahan rujukan atau o Patriotisme
produk sedia ada yang dipilih.
ITHINK
5.1.3 Menganalisis kekuatan dan Memberi alasan terhadap
o Peta Bulatan
kelemahan fungsi dan pemilihan bahan rujukan /
produk sedia ada dari segi o Peta Dakap
kaedah/prinsip/teori untuk setiap o Peta Titi
bahan rujukan atau produk sedia 5 fungsi dan rupa bentuk/ kaedah/
prinsip/ teori berdasarkan hasil o Peta Buih
ada yang dipilih. o Peta Buih
dapatan kajian dengan jelas
Berganda
dan tepat.
o Peta Alir
5.1.4 Mempersembahkan hasil analisis o Peta Pokok
dalam bentuk persembahan data Mempersembahkan hasil
6 analisis dalam bentuk jadual
seperti jadual atau lakaran.
dengan tepat.

MINGGU
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
21-22

7
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

6.0 MENJANA IDEA ( 6 MINGGU)

Menyatakan fungsi dan KBAT Sesi sumbangsaran
6.0 Proses 6.1.1 Mengaplikasi kemahiran berfikir
kaedah/prinsip/teori bahan o Mengaplikasi bagi penjanaan idea
Penjanaan yang boleh digunakan dalam 1
rujukan yang telah dipilih o Menganalisis yang telah dihasilkan.
Idea penjanaan idea seperti :
dalam bentuk lakaran. o Menilai
(i) Logikal
Menerangkan fungsi dan o Mencipta
(ii) Kreatif
kaedah/prinsip/teori bahan Menghasilkan lakaran
(iii) Lateral 2
rujukan yang telah dipilih EMK penjanaan idea.
(iv) Analitikal o Bahasa
dalam bentuk lakaran.
(v) Kritikal o Kelestarian
(vi) Intuitif Menghasilkan lakaran
penjanaan idea berdasarkan o Sains dan
teknologi
3 fungsi dan kaedah/ prinsip/
o Kreativiti dan
6.1.2 Menjana idea reka bentuk teori bahan rujukan yang inovasi
melalui kaedah sumbangsaran / dipilih. o Keusahawanan
perbincangan / sesi kritik Menganalisis kekuatan dan o TMK
MINGGU
berdasarkan bahan rujukan atau kelemahan lakaran o Nilai Murni
23 – 28 penjanaan idea reka bentuk o Patriotisme
produk sedia ada yang telah 4
dipilih. akhir berdasarkan fungsi dan
kaedah/prinsip/teori yang ITHINK
dipilih. o Peta Bulatan
Mensintesis idea dalam o Peta Dakap
6.1.3 Menghasilkan lakaran o Peta Titi
perkembangan idea yang bentuk lakaran secara kreatif,
5 kritis dan inovatif berdasarkan o Peta Buih
menjurus kepada penyelesaian o Peta Buih
masalah. analisis idea yang telah
Berganda
dibuat.
o Peta Alir
Menghasilkan lakaran
o Peta Pokok
terperinci daripada satu
lakaran reka bentuk yang
6 telah dipilih dengan
mengaplikasikan prinsip reka
bentuk yang bersifat lestari.

8
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

7.0 MODEL OLOKAN (MOCK-UP) (6 MINGGU) – 4 MINGGU

7.1 Model 7.1.1 Menerangkan definisi, ciri- ciri KBAT Mengumpul gambar-
Menyatakan definisi, ciri – ciri o Mengaplikasi gambar model olokan
Olokan dan kepentingan model olokan
1 dan kepentingan model o Menganalisis dari internet
dengan jelas dalam penilaian
olokan dengan jelas. o Menilai
reka bentuk.
o Mencipta
7.1.2 Menyenaraikan bahan dan Mengumpul bahan
Menyenaraikan bahan yang EMK yang sesuai untuk
peralatan yang boleh digunakan o Bahasa
2 sesuai digunakan untuk menghasilkan model
untuk menghasilkan model o Kelestarian
menghasilkan model olokan. olokan
olokan. o Sains dan
teknologi
7.1.3 Menghasilkan model olokan o Kreativiti dan
berdasarkan dengan Membina model olokan inovasi
Sesi perbincangan
menggunakan bahan dan 3 dengan menggunakan bahan o Keusahawanan untuk menganalisis
MINGGU
peralatan yang sesuai. yang sesuai. o TMK rupa bentuk model
29 – 32 o Nilai Murni olokan.
7.1.4 Menilai model olokan dari aspek o Patriotisme
reka bentuk. Menilai model olokan yang
4 telah dihasilkan dari aspek ITHINK
reka bentuk. o Peta Bulatan
7.1.5 Mengesyorkan penambahbaikan o Peta Dakap
rupa bentuk dalam dengan jelas o Peta Titi
dan berkesan. Mencadang penambahbaikan o Peta Buih
5 reka bentuk dalam bentuk o Peta Buih
Berganda
komunikasi yang berkesan.
o Peta Alir
o Peta Pokok
Menghasilkan lakaran
sebenar berdasarkan
6
cadangan penambahbaikan
reka bentuk

9
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

8.0 LUKISAN KERJA (6 MINGGU)

8.1 Lukisan 8.1.1 Menyatakan tujuan penghasilan Menyatakan tujuan KBAT Tayangan video
Ortografik lukisan kerja ortografik dalam 1 penghasilan lukisan o Mengaplikasi penghasilan lukisan
reka bentuk produk. ortografik. o Menganalisis ortografik mengikut
o Menilai prinsip yang betul.
8.1.2 Menjelaskan prinsip lukisan o Mencipta
kerja ortografik. EMK
2 Menjelaskan prinsip lukisan Murid menghasilkan
o Bahasa
8.1.3 Melukis Lukisan Unjuran ortografik. lukisan ortografik
o Kelestarian
Ortografik sudut ketiga bagi o Sains dan dengan dibantu guru,
bongkah geometri berikut: Menghasilkan lukisan
teknologi
(i) bongkah yang mempunyai 3 ortografik unjuran sudut o Kreativiti dan
permukaan rata sahaja. ketiga mengikut jenis-jenis inovasi
MINGGU (ii) bongkah yang mempunyai permukaan. o Keusahawanan
permukaan condong. o TMK
33 -36 Menghasilkan lukisan o Nilai Murni
(iii) bongkah yang mempunyai
ortografik unjuran sudut o Patriotisme
permukaan bulatan. 4 ketiga berdasarkan jenis-jenis
(iv) bongkah yang mempunyai
permukaan mengikut prinsip ITHINK
permukaan oblik.
yang betul. o Peta Bulatan
(v) bongkah yang mempunyai o Peta Dakap
permukaan lengkung. Mendimensikan lukisan o Peta Titi
ortografik unjuran sudut o Peta Buih
8.1.4 Mengaplikasi kaedah 5 ketiga berdasarkan jenis-jenis o Peta Buih
mendimensi dalam lukisan permukaan mengikut prinsip Berganda
ortografik. yang betul. o Peta Alir
o Peta Pokok
Melukis lukisan ortografik
6 mengikut prinsip yang betul,
kemas, kreatif dan inovatif.

10
12/12/2022-
31/12/2022 CUTI PENGGAL 3 SESI 202/2023
Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

8.2.1 Menyatakan tujuan penghasilan Menyatakan tujuan KBAT Tayangan video

8.2 Lukisan 1 o Mengaplikasi penghasilan lukisan
lukisan isometri dalam reka penghasilan lukisan isometri.
Isometri bentuk produk. o Menganalisis Isometri mengikut
Menjelaskan lukisan isometri o Menilai prinsip yang betul.
2 o Mencipta
8.2.2 Membina lukisan Isometri dengan kaedah kotak.
bongkah geometri menggunakan EMK
kaedah kiub. Melukis lukisan isometri Murid menghasilkan
o Bahasa
dengan kaedah kotak dan o Kelestarian lukisan Isometri
3 dengan dibantu guru
8.2.3 Membina bulatan Isometri bulatan isometri dengan o Sains dan
dengan kaedah empat pusat. kaedah empat pusat. teknologi
o Kreativiti dan
8.2.4 Membina lukisan Isometri bagi Melukis lukisan isometri bagi inovasi
MINGGU 4 bongkah geometri yang o Keusahawanan
bongkah geometri berikut :
37 o TMK
(i) bongkah yang mempunyai disediakan.
permukaan rata sahaja. o Nilai Murni
(ii) bongkah yang mempunyai Mendimensikan lukisan o Patriotisme
permukaan condong. isometri berdasarkan
ITHINK
(iii) bongkah yang mempunyai 5 bongkah geometri yang
o Peta Bulatan
permukaan bulatan. disediakan mengikut kaedah
o Peta Dakap
(iv) bongkah yang mempunyai yang betul.
o Peta Titi
permukaan oblik. o Peta Buih
(v) bongkah yang mempunyai o Peta Buih
permukaan lengkung. Melukis lukisan isometri
Berganda
mengikut prinsip yang betul
6 o Peta Alir
8.2.5 Mendimensi Lukisan Kerja dan kemas secara kreatif dan
o Peta Pokok
Isometri inovatif.

11
 Standard Standard Prestasi
Minggu Standard Pembelajaran Tahap KBAT/EMK Cadangan Aktiviti
Kandungan Penguasaan Takrifan

8.3 Lukisan 8.3.1 Menyatakan tujuan penghasilan Menyatakan tujuan KBAT Tayangan video
Ceraian lukisan ceraian dalam reka 1 penghasilan lukisan o Mengaplikasi penghasilan lukisan
bentuk produk. pemasangan. o Menganalisis ceraian mengikut
o Menilai prinsip yang betul.
Menjelaskan ciri-ciri lukisan o Mencipta
8.3.2 Menjelaskan aturan penghasilan 2
pemasangan dibina.
lukisan ceraian. EMK
Murid menghasilkan
o Bahasa
Melukis lukisan pemasangan o Kelestarian lukisan I ceraiani
8.3.3 Melukis lukisan ceraian dengan dengan dibantu guru,
3 berdasarkan contoh produk o Sains dan
betul dan berkesan
yang diberi. teknologi
o Kreativiti dan
Melukis lukisan pemasangan inovasi
MINGGU o Keusahawanan
4 berdasarkan contoh produk
38
yang diberi dan berlabel o TMK
o Nilai Murni
Melukis lukisan pemasangan o Patriotisme
5 reka bentuk produk yang
ITHINK
dipilih.
o Peta Bulatan
o Peta Dakap
o Peta Titi
Melukis lukisan pemasangan o Peta Buih
reka bentuk projek yang o Peta Buih
6 dipilih secara terperinci Berganda
mengikut kaedah yang betul, o Peta Alir
kemas dan bertatasusila. o Peta Pokok

MINGGU
39-41 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022/2023
MINGGU
42-43 MENYIAPKAN KERJA KURSUS SPM 2023

12
13