Grupa A Klasa ................................... Liczba punktów ..........

/ 163

Imię i nazwisko .......................................................

1 Na rysunku przedstawiono graficznie siły działające na ( .... / 1 pkt)

klocek. Oblicz wartość siły wypadkowej działającej na to
ciało. Zapisz obliczenia.
2 Zaokrąglij podane wielkości z dokładnością do trzech cyfr znaczących. ( .... / 4 pkt)
a) 0,001587 km b) 28 354 mm c) 0,24801 s d) 42 706 kg
3 Na rysunku przedstawiono graficznie siłę. Odczytaj wartość tej siły. Wynik podaj w kN. ( .... / 2 pkt)

4 Uzupełnij zdania właściwymi liczbami. ( .... / 3 pkt)

a) 1 kilometr to ___________ metrów. c) 1 centymetr to ___________ mikrometrów.
b) 1 metr to ___________ centymetrów.
5 W układzie SI nie występują jednostki: ( .... / 2 pkt)
A. metr B. gram C. sekunda E. stopień Celsjusza D. kilogram
6 Uczniowie wykonali doświadczenie polegające na określeniu średniej siły grawitacji działającej na łyżkę soli. Każdy ( .... / 2 pkt)
z uczniów samodzielnie odmierzał sól. Otrzymali następujące wyniki: 0,12 N, 0,13 N, 0,09 N, 0,09 N, 0,11 N, 0,13
N, 0,12 N.
Określ niepewność pojedynczego pomiaru i oblicz średnią wartość siły grawitacji.
7 Wykres przedstawia zależność wartości siły wskazywanej przez ( .... / 1 pkt)
siłomierz od liczby zawieszonych na nim obciążników.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Gdy zawiesimy na tym siłomierzu 5 obciążników, wskaże on wartość
A. 1 N. B. 1,5 N. C. 2 N. D. 2,5 N.

8 Jednostkami wielkości fizycznych nie są: ( .... / 2 pkt)

A. siła B. sekunda C. prędkość D. objętość E. długość
9 Ania trzykrotnie zmierzyła długość swojej stopy. Otrzymała następujące wyniki: 24 cm, 24,5 cm, 25 cm. Jaki wynik ( .... / 3 pkt)
powinna zanotować?
A. 24 cm B. 24,5 cm C.25 cm D. 25,5 cm
10 Które spośród podanych wielkości fizycznych są wektorami? ( .... / 3 pkt)
A. siła B. czas C. długość
11 Zapisz podane wielkości w postaci jednostek podstawowych układu SI. ( .... / 4 pkt)
a) 10 min b) 15 000 mm c) 0,23 dag d) 0,25 h
12 Uczniowie mieli zmierzyć swoje pokoje w celu narysowania ich planów w zeszycie. Dorota użyła linijki o długości ( .... / 4 pkt)
50 cm, Maciek – miarki krawieckiej o długości 150 cm, a Sandra – taśmy mierniczej o długości 5 m. Zaznacz, kto
zmierzył swój pokój najdokładniej, i wybierz właściwe uzasadnienie.
Najdokładniejszy był pomiar A/ B/ C, ponieważ długość wybranego narzędzia D/ E.

A. Doroty B. Maćka C. Sandry

D. wymagała dokonania wielokrotnych pomiarów, a im więcej pomiarów – tym dokładniejszy wynik
E. jest dostosowana do rozmiarów pokoju i podczas jego użycia nie powiela się błędu pomiarowego
13 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród ( .... / 1 pkt)
podanych.
Dokładność pomiaru wykonanego za pomocą
siłomierza przedstawionego na rysunku wynosi

Grupa A | strona 1 z 7
 A. 1 N.
B. 4 N.
C. 5 N.
D. 10 N.

14 Zaznacz rysunek, na którym przedstawiono siły o jednakowym kierunku i jednakowej wartości. ( .... / 4 pkt)

15 Wyraź za pomocą liczby w postaci wykładniczej następujące przedrostki: ( .... / 5 pkt)

giga- 10____ mikro- 10____ kilo- 10____ decy- 10____ piko- 10____
16 Oceń prawdziwość poniższych wypowiedzi. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( .... / 4 pkt)
Jeżeli wartość siły wypadkowej dwóch sił działających wzdłuż tej samej prostej wynosi 0 N, to te siły
1. równoważą się. P F
2. mają takie same zwroty. P F
3. mają różną wartość i przeciwne zwroty. P F
4. mają taką samą wartość i przeciwne zwroty. P F
17 Które z wyrazów (A–F) są nazwami substancji, a które – nazwami ciał fizycznych? ( .... / 6 pkt)
W każdej kolumnie zaznacz odpowiedni kwadrat.
A. ołówek B. żelazo C. siłomierz D. ołów E. stół F. szklanka
Jest
1
substancją
Jest ciałem
2
fizycznym

18 Dwaj bracia chcieli przesunąć biurko. W tym celu działali w tę samą stronę siłami 100 N i 150 N. Oblicz, jaką ( .... / 1 pkt)
siłą musiałby działać ich ojciec, aby skutek działania tej siły był taki sam. Zapisz obliczenia.
19 Na wózek znajdujący się w spoczynku zaczęły działać dwie siły, tak jak na rysunku. Dorysuj trzecią siłę – taką, aby ( .... / 2 pkt)
wózek pozostał w spoczynku.

20 Zaznacz skutki oddziaływania magnetycznego. ( .... / 4 pkt)

A. przypływy i odpływy
B. oddzielanie puszek aluminiowych od stalowych za pomocą elektromagnesu

Grupa A | strona 2 z 7
 C. przyciąganie szpilek krawieckich przez magnes
D. świecenie żarówek
21 Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Objętość 500 cm3 to inaczej ( .... / 1 pkt)

A. 0,0005 m3. B. 0,005 m3. C. 5 dm3. D. 0,05 dm3.

22 Uzupełnij zdania właściwymi wyrażeniami. ( .... / 3 pkt)
1. Jeśli potrzemy napompowany balon wełnianą szmatką, będzie on przyciągał drobne skrawki papieru, ponieważ
A/ B.
A. został namagnesowany B. został naelektryzowany
2. Wszystkie przedmioty podrzucone w górę spadają na ziemię z powodu C/ D.
C. oddziaływania grawitacyjnego D. oddziaływania magnetycznego
3. Wystrzelenie strzały z łuku jest skutkiem E/ F działającej siły.
E. statycznym F. dynamicznym
23 Uzupełnij zdania właściwymi wyrażeniami. ( .... / 2 pkt)
Cechami siły są: A/ B. Jednostką siły w układzie SI jest C/ D.
A. kierunek, zwrot, wartość i punkt przyłożenia C. kilogram
B. kierunek, grot, długość i punkt przyłożenia D. niuton
24 Którą wielkość fizyczną (A–D) mierzy dany przyrząd (1–4)? Wpisz w odpowiednie kwadraty litery A, B, C i D. ( .... / 4 pkt)
A. siła B. długość C. masa D. czas

1. zegarek 2. linijka 3. siłomierz 4. waga

25 Połącz każdy przyrząd z jego dokładnością pomiarową. ( .... / 4 pkt)

0,1 ∘ C 1N 1 mm 1∘ C
26 Wybierz zbiory, które zawierają tylko wielkości fizyczne. ( .... / 2 pkt)
A. temperatura, deszcz, masa D. długość, temperatura, masa
B. deszcz, mgła, chmura E. temperatura, rosa, ciśnienie
C. długość, objętość, pole powierzchni F. grad, wiatr, objętość
27 Poniżej przedstawiono wektory sił działających na ciało. Który rysunek przedstawia siły równoważące się? ( .... / 1 pkt)
Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

28 Wybierz zbiory, które zawierają tylko nazwy zjawisk fizycznych. ( .... / 2 pkt)
A. Słońce, topnienie, przepływ ciepła
B. przepływ prądu, parowanie, grawitacja
C. drewniany klocek, siłomierz, termometr
D. elektryzowanie ciał, lód, skraplanie
E. deszcz, parowanie, topnienie
29 Poniżej wymieniono skutki oddziaływań (1–7). Zapisz literę A, jeżeli jest to skutek statyczny, lub literę B – jeżeli jest ( .... / 7 pkt)

Grupa A | strona 3 z 7
 to skutek dynamiczny.
1. rozciągnięcie gumy ____ 5. odbicie piłki siatkowej ____
2. napięcie łuku ____ 6. zatrzymanie roweru ____
3. rozkruszenie kredy ____ 7. zmiana prędkości ciała ____
4. złamanie ołówka ____
30 Uzupełnij poniższe zdania (1–3). W każdym przypadku wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. ( .... / 3 pkt)
1. Dwa magnesy przyciągają się. Świadczy to o A/ B/ C/ D.
2. Piłka wypuszczona z ręki spada na podłogę. Dzieje się tak wskutek
oddziaływania E/ F/ G/ H.
3. Podczas czesania szczotka przyciąga włosy wskutek oddziaływania E/ F/ G/ H.
A. takiej samej objętości magnesów E. grawitacyjnego
B. wzajemności oddziaływań F. mechanicznego
C. takim samym kształcie magnesów G. elektrostatycznego
D. oddziaływaniu elektrostatycznym H. magnetycznego
31 Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. ( .... / 1 pkt)
Dwie siły równoważące się mają A/ B/ C.
A. różną wartość i takie same zwroty C. różną wartość i przeciwne zwroty
B. przeciwne zwroty i taką samą wartość
32 Uzupełnij zdania 1 i 2, wybierając właściwą odpowiedź spośród podanych. ( .... / 2 pkt)
1. Siła jest miarą A/ B/ C.
2. Aby określić wielkość liczbową, należy podać D/ E/ F.
A. tylko oddziaływań magnetycznych
B. tylko oddziaływań elektrostatycznych
C. wzajemnego oddziaływania ciał
D. jej wartość i zwrot
E. jej wartość, kierunek, punkt przyłożenia i zwrot
F. tylko jej wartość
33 Na wykresie przedstawiono wskazania siłomierza podczas ( .... / 4 pkt)

zawieszania na nim różnych obciążników.

Wpisz do tabeli kolejność zawieszania obciążników.

Obciążnik Kolejność wieszania

1N
2N
3N
4N

34 Wyniki pomiarów siły grawitacji działającej na pudełko to: 0,9 N, 1 N, 0,8 N, 0,9 N, 0,8 N. Jaka jest najbardziej ( .... / 1 pkt)
zbliżona do rzeczywistej wartość siły grawitacji działającej na pudełko?
35 Siłę 2,6 N działającą na ciało przedstawiono za pomocą strzałki o długości 1,3 cm. Jaką długość powinien mieć ( .... / 1 pkt)
wektor siły o wartości 5 N?
A. 10 cm B. 5 cm C. 2,5 cm D. 2 cm
36 Zapisz poniższe wielkości w najwygodniejszych jednostkach bez używania notacji wykładniczej. ( .... / 4 pkt)

a) 3 ⋅ 105 g b) 1,5 ⋅ 10–3 kg c) 5 ⋅ 108 μ m d) 2 ⋅ 103 ms

300 _______ 1,5 _______ 0,5 _______ 2 _______
37 Wśród podanych niżej określeń zaznacz ciała fizyczne. ( .... / 3 pkt)
A. plastelina C. piłka E. sznurek
B. papier D. woda F. deska
38 Doświadczeniem fizycznym nie jest: ( .... / 4 pkt)

Grupa A | strona 4 z 7
 A. pomiar głębokości naczynia.
B. obliczanie prędkości biegacza.
C. pomiar czasu, w jakim woda z kranu napełnia naczynie.
D. mierzenie szerokości dłoni dziesięciu uczniów.
39 Zapisz podane liczby bez używania notacji wykładniczej. ( .... / 4 pkt)

a) 1,7⋅103 b) 2⋅10−7 c) 5,5⋅105 d) 2,45⋅10−3

40 Wpisz literę: A – przy nazwach ciał fizycznych, B – przy nazwach zjawisk fizycznych. ( .... / 8 pkt)
1. rozchodzenie się ciepła ____ 5. linijka ____
2. spadająca piłka ____ 6. skraplanie pary wodnej ____
3. dźwięk ____ 7. Księżyc ____
4. kawałek drutu ____ 8. parowanie wody ____
41 Wybierz zbiór, który zawiera tylko jednostki siły. ( .... / 1 pkt)
A. metr, kiloniuton, kilogram C. niuton, kiloniuton, meganiuton
B. kilogram, niuton, kilometr D. siłomierz, niuton, kiloniuton
42 Na rysunku przedstawiono dwie siły. ( .... / 1 pkt)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą
odpowiedź spośród podanych.

Wspólnymi cechami tych sił są

A. zwrot i punkt przyłożenia. C. kierunek, zwrot i punkt przyłożenia.
B. wartość i punkt przyłożenia. D. kierunek i punkt przyłożenia.
43 Uczniowie przeprowadzili doświadczenie, które polegało na zmierzeniu siły potrzebnej do podniesienia różnych ciał ( .... / 4 pkt)
fizycznych. Zaznacz ciało, które mogli podnieść, używając siły nie większej niż 1 N.
A. kot B. mysz C. szklanka wody D. torba cukru (1 kg)
44 Jaki rodzaj oddziaływań obserwujemy, kiedy podrzucona piłka spada na ziemię? ( .... / 4 pkt)
A. magnetyczne C. grawitacyjne
B. elektrostatyczne D. mechaniczne
45 Połącz oddziaływania z właściwym skutkiem dynamicznym. ( .... / 3 pkt)
1. Chłopiec kopnął piłkę. A/ B
A. Piłka zaczęła oddalać się od chłopca. B. Piłka stłukła szybę.
2. Dziewczynka pchnęła kulę do kręgli. C/ D
C. Kula nabrała szybkości i pomknęła po torze. D. Kula przewróciła kręgle.
3. Chłopiec wystrzelił strzałę z łuku. E/ F
E. Cięciwa powróciła do poprzedniej długości. F. Strzała pomknęła do celu.
46 Uzupełnij zdania właściwymi wyrażeniami. ( .... / 2 pkt)
Zderzenie dwóch pojazdów pociąga za sobą skutki A/ B/ C. Rozciągnięcie gumki recepturki pod wpływem
działającej siły oraz jej rozerwanie – to skutki A/ B/ C.
A. statyczne i dynamiczne B. statyczne C. dynamiczne
47 Zapis wyniku pomiaru odległości: 40,0 m ± 0,1 m oznacza, że ( .... / 4 pkt)
A. zmierzona odległość to co najmniej 41 m.
B. dokładność pomiaru wynosi 1 cm.
C. rzeczywista odległość to 41 m.
D. dokładność pomiaru wynosi 10 cm.
48 Kasia miała 10 identycznych szklanych kulek. Chciała zmierzyć jak najdokładniej objętość jednej kulki. Zaznacz ( .... / 2 pkt)
odpowiednie czynności, które powinna wykonać.
Kasia powinna wrzucić A/ B do menzurki z wodą i C/ D.
A. 1 kulkę C. odczytać objętość.
B. 10 kulek D. odczytaną objętość podzielić przez 10.
49 Jeżeli na ciało działa kilka sił, można je zastąpić jedną siłą A/ B. Jeśli na nieruchome ciało zadziałają dwie siły o takich ( .... / 2 pkt)
samych wartości i kierunku, lecz o przeciwnych zwrotach, to ciało C/ D.

Grupa A | strona 5 z 7
 A. równoważącą C. zacznie się poruszać
B. wypadkową D. pozostanie w spoczynku
50 Zaznacz rysunek, na którym przedstawiono siły równoważące się. ( .... / 1 pkt)

51 Zaznacz dwie ilustracje, na których siła wypadkowa ma taką samą wartość. ( .... / 2 pkt)

52 Wyznacz graficznie siłę wypadkową i narysuj siłę ją równoważącą. ( .... / 4 pkt)

53 Uczniowie podczepiali do siłomierza osobno: obciążnik, kulkę z plasteliny i cukierek. Wyniki odczytane ze skali ( .... / 3 pkt)
siłomierza zapisali w pierwszej tabeli. Jakie liczby znalazłyby się w drugiej tabeli, gdyby uczniowie podczepiali
przedmioty jeden do drugiego? Uzupełnij ją.

Przedmiot Obciążnik Kulka z plasteliny Cukierek

Siła 1N 2N 0,4 N

Obciążnik i kulka Kulka z plasteliny Cukierek

Przedmiot
z plasteliny i cukierek i obciążnik

Siła

54 Paweł zawiesił na siłomierzu lekki koszyk. Siłomierz pokazał siłę 10 N. Następnie Paweł ( .... / 3 pkt)
wkładał do koszyka obciążniki o nominale 1 N w odstępach jednosekundowych. W sumie

Grupa A | strona 6 z 7
 włożył 3 obciążniki. Zaznacz wykres, na którym przedstawiono wskazania siłomierza.

55 Połącz każdy opis sytuacji 1–4 z właściwym rodzajem oddziaływania A–D. ( .... / 4 pkt)
1. Balony potarte wełnianą szmatką odpychają się. A. mechaniczne
2. Busola wskazuje kierunek północny. B. grawitacyjne
3. Złamała się linijka. C. magnetyczne
4. Na Ziemię spadł meteoryt. D. elektrostatyczne

56 Odczytaj wskazania siłomierza i zapisz wynik wraz ( .... / 2 pkt)

z niepewność pomiarową.

57 Średnia siła, z jaką zawodnik ciągnie linę w drużynie A to 160 N, a w drużynie B – 250 N. Która drużyna ( .... / 2 pkt)
zwycięży? Zaznacz prawidłową odpowiedź z właściwym uzasadnieniem.

I. Zwycięży drużyna A, ponieważ większa liczba zawodników ma lepszą przyczepność do podłoża.

II. Zwycięży drużyna B, ponieważ średnia siła, z jaką działa na linę jej zawodnik, jest większa od średniej siły
zawodnika z drużyny A.
III. Zwycięży drużyna A, ponieważ jej zawodnicy działają łącznie większą siłą na linę.
IV. Będzie remis, ponieważ obie drużyny działają na linę taką samą siłą.

Grupa A | strona 7 z 7
Grupa B Klasa ................................... Liczba punktów .......... / 163

Imię i nazwisko .......................................................

1 Na rysunku przedstawiono graficznie siły działające na ( .... / 1 pkt)

kulkę. Oblicz wartość siły wypadkowej działającej na to
ciało. Zapisz obliczenia.
2 Zaokrąglij podane wielkości z dokładnością do trzech cyfr znaczących. ( .... / 4 pkt)
a) 65 308 s b) 0,003063 mm c) 21 783 kg d) 0,87439 km
3 Na rysunku przedstawiono graficznie siłę. Odczytaj wartość tej siły. Wynik podaj w N. ( .... / 2 pkt)

4 Uzupełnij zdania właściwymi liczbami. ( .... / 3 pkt)

a) 1 kilogram to ___________ dekagramów. c) 1 gram to ____________ miligramów.
b) 1 dekagram to __________ gramów.
5 W układzie SI nie występują jednostki: ( .... / 2 pkt)
A. kilogram B. cal C. godzina E. kelwin D. sekunda
6 Uczniowie wykonali doświadczenie polegające na określeniu średniej siły grawitacji działającej na jedno jabłko. ( .... / 2 pkt)
Wieszali każde jabłko na ramieniu siłomierza i notowali wynik. Używali siłomierza wskazującego wynik z
dokładnością do 1 N. Otrzymali następujące wyniki: 1,44 N, 1,38 N, 1,39 N, 1,41 N, 1,39 N, 1,43 N, 1,40 N.
Określ niepewność pojedynczego pomiaru i oblicz wartość średnią wskazań siłomierza.
7 Wykres przedstawia zależność wartości siły wskazywanej przez ( .... / 1 pkt)
siłomierz od liczby zawieszonych na nim obciążników.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Gdy zawiesimy na tym siłomierzu 6 obciążników, wskaże on wartość
A. 1,0 N. B. 1,5 N. C. 2,5 N. D. 3,0 N.

8 Wielkościami fizycznymi nie są: ( .... / 2 pkt)

A. siła B. długość C. metr D. kilogram E. godzina
9 Tomek trzykrotnie zmierzył obwód swojej głowy. Otrzymał następujące wyniki: 54 cm, 54,5 cm, 55 cm. Jaki wynik ( .... / 3 pkt)
powinien zanotować?
A. 54 cm B. 54,5 cm C.55 cm D. 55,5 cm
10 Które spośród podanych wielkości fizycznych nie są wektorami? ( .... / 3 pkt)
A. objętość B. siła C. czas
11 Zapisz podane wielkości w postaci jednostek podstawowych układu SI. ( .... / 4 pkt)
a) 25 cm b) 15 min c) 0,65 dm d) 50 000 g
12 Uczniowie mieli zmierzyć blaty swoich ławek. Damian użył miarki krawieckiej o długości 1,5 m, Kasia – linijki o ( .... / 4 pkt)
długości 20 cm, a Zuzia – ekierki o boku 15 cm. Zaznacz, kto zmierzył swój pulpit najdokładniej, i wybierz właściwe
uzasadnienie.
Najdokładniejszy był pomiar A/ B/ C, ponieważ długość wybranego narzędzia D/ E.

A. Damiana B. Kasi C. Zusi

D. jest dostosowana do rozmiarów blatu i podczas jego użycia nie powiela się błędu pomiarowego
E. wymagała dokonania wielokrotnych pomiarów, a im więcej pomiarów – tym dokładniejszy wynik
13 Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród ( .... / 1 pkt)
podanych.
Dokładność pomiaru wykonanego za pomocą
siłomierza przedstawionego na rysunku wynosi

Grupa B | strona 1 z 7
 A. 0,5 N.
B. 1 N.
C. 2 N.
D. 4 N.

14 Zaznacz rysunek, na którym przedstawiono siły o jednakowym kierunku i jednakowej wartości. ( .... / 4 pkt)

15 Wyraź za pomocą liczby w postaci wykładniczej następujące przedrostki: ( .... / 5 pkt)

mega- 10____ hekto- 10____ centy- 10____ mili- 10____ nano- 10____

16 Oceń prawdziwość poniższych wypowiedzi. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( .... / 4 pkt)
Wartość siły wypadkowej dwóch sił równoważących się jest równa
1. 0 N. P F
2. sumie wartości tych sił. P F
3. wartości jednej z tych sił. P F
4. różnicy wartości tych sił. P F
17 Które z wyrazów (A–F) są nazwami substancji, a które – nazwami ciał fizycznych? ( .... / 6 pkt)
W każdej kolumnie zaznacz odpowiedni kwadrat.
A. szkło B. piłka C. guma D. drewno E. gwóźdź F. szpilka
Jest
1
substancją
Jest ciałem
2
fizycznym

18 Dwaj bracia chcieli przesunąć biurko. W tym celu działali w tę samą stronę siłami 50 N i 200 N. Oblicz, jaką ( .... / 1 pkt)
siłą musiałby działać ich ojciec, aby skutek działania tej siły był taki sam. Zapisz obliczenia.
19 Na wózek znajdujący się w spoczynku zaczęły działać dwie siły, tak jak na rysunku. Dorysuj trzecią siłę – taką, aby ( .... / 2 pkt)
wózek pozostał w spoczynku.

20 Zaznacz skutki oddziaływania grawitacyjnego. ( .... / 4 pkt)

Grupa B | strona 2 z 7
 A. przypływy i odpływy
B. świecenie żarówek
C. przyciąganie skrawka papieru przez linijkę potartą wełnianą szmatką
D. zsuwanie się lawiny śnieżnej
21 Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Objętość 30 cm3 to inaczej ( .... / 1 pkt)

A. 0,000003 m3. B. 0,00003 m3. C. 0,3 dm3. D. 0,003 dm3.

22 Uzupełnij zdania właściwymi wyrażeniami. ( .... / 3 pkt)
1. Dynamicznym skutkiem działania siły grawitacji jest A/ B.
A. rozpędzanie się rowerzysty zjeżdżającego z górki bez kręcenia pedałami
B. rozbicie upuszczonej szklanki
2. Jeśli po zdjęciu swetra przez głowę włosy stają ci dęba, oznacza to, że C/ D.
C. naelektryzowały się D. namagnesowały się
3. Rozciąganie sprężyny przez zawieszone na niej obciążniki jest skutkiem oddziaływania E/ F.
E. grawitacyjnego F. sprężystego
23 Uzupełnij zdania właściwymi wyrażeniami. ( .... / 2 pkt)
Graficznym symbolem siły jest A/ B. Cechami siły są: C/ D.
A. skalar C. kierunek, zwrot, wartość i punkt przyłożenia
B. strzałka D. kierunek, grot, długość i punkt przyłożenia
24 Którą wielkość fizyczną (A–D) mierzy dany przyrząd (1–4)? Wpisz w odpowiednie kwadraty litery A, B, C i D. ( .... / 4 pkt)
A. czas B. wysokość C. siła D. temperatura

1. metr krawiecki 2. siłomierz 3. termometr 4. stoper

25 Połącz każdy przyrząd z jego dokładnością pomiarową. ( .... / 4 pkt)

0,4 N 1 mm 0,1 ∘ C 0,2 N

26 Wybierz zbiory, które zawierają tylko wielkości fizyczne. ( .... / 2 pkt)

A. długość, deszcz, masa D. rosa, temperatura, ciśnienie
B. deszcz, mgła, chmura E. objętość, ciśnienie, temperatura
C. długość, temperatura, masa F. pole powierzchni, rosa, grad
27 Poniżej przedstawiono wektory sił działających na klocek. Który rysunek przedstawia siły równoważące ( .... / 1 pkt)
się? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

28 Wybierz zbiory, które zawierają tylko nazwy zjawisk fizycznych. ( .... / 2 pkt)
A. wrzenie, przepływ prądu, grawitacja
B. siłomierz, przyciąganie ciał przez magnes, termometr
C. parująca ciecz, skraplanie, lód

Grupa B | strona 3 z 7
 D. kometa, waga, odkształcenie sprężyny
E. elektryzowanie, parowanie, wyładowanie atmosferyczne
29 Poniżej wymieniono skutki oddziaływań (1–7). Zapisz literę A, jeżeli jest to skutek statyczny, lub literę B – jeżeli jest ( .... / 7 pkt)
to skutek dynamiczny.
1. zmiana kierunku ruchu poruszającego się ciała ____
2. wprawienie piłki w ruch ____ 5. bieg wokół boiska ____
3. rozciągnięcie gumy ____ 6. wydłużenie sprężyny siłomierza ____
4. wrzucenie piłki do kosza ____ 7. zatrzymanie ciała będącego w ruchu ____
30 Uzupełnij poniższe zdania (1–3) wybierając właściwą odpowiedź spośród podanych. ( .... / 3 pkt)
1. Dwa identyczne baloniki zawieszono na nitkach na statywie w pewnej odległości od siebie. Gdy potarto jeden z
baloników o sukno, baloniki zbliżyły się do siebie. Świadczy to o A/ B/ C/ D.
2. Złamanie linijki jest przykładem oddziaływania E/ F/ G/ H.
3. Magnes przyciąga żelazną sprężynę wskutek oddziaływania E/ F/ G/ H.
A. oddziaływaniu mechanicznym E. grawitacyjnego
B. wzajemności oddziaływań F. mechanicznego
C. oddziaływaniu magnetycznym G. elektrostatycznego
D. oddziaływaniu grawitacyjnym H. magnetycznego
31 Uzupełnij zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. ( .... / 1 pkt)
Dwie siły równoważące się mają A/ B/ C.
A. taką samą wartość i takie same zwroty C. wypadkową równą zero
B. różne punkty przyłożenia
32 Uzupełnij zdania 1 i 2, wybierając właściwą odpowiedź spośród podanych. ( .... / 2 pkt)
1. Siła jest miarą wzajemnego oddziaływania A/ B/ C.
2. Aby określić siłę, należy podać D/ E/ F/ G.
A. tylko ciał naelektryzowanych
B. ciał
C. tylko ciał namagnesowanych
D. tylko jej kierunek i zwrot
E. jej wartość, kierunek, punkt przyłożenia i zwrot
F. tylko długość i zwrot jej wektora
G. tylko początek i koniec jej wektora
33 ( .... / 4 pkt)
Na wykresie przedstawiono wskazania siłomierza podczas
zawieszania na nim różnych obciążników.
Wpisz do tabeli kolejność zawieszania obciążników.

Obciążnik Kolejność wieszania

1N
2N
3N
4N

34 Wyniki pomiarów siły grawitacji działającej na pudełko to: 1,2 N, 1,3 N, 1,1 N, 1,4 N, 1 N. Jaka jest najbardziej ( .... / 1 pkt)
zbliżona do rzeczywistej wartość siły grawitacji działającej na pudełko?
35 Siłę 1,8 N działającą na ciało przedstawiono za pomocą strzałki o długości 3,6 cm. Jaką długość powinien mieć ( .... / 1 pkt)
wektor siły o wartości 3 N?
A. 6 cm B. 3 cm C. 1,5 cm D. 1,8 cm
36 Zapisz poniższe wielkości w najwygodniejszych jednostkach bez używania notacji wykładniczej. ( .... / 4 pkt)
a) 4 ⋅ 108 μ m b) 2,5 ⋅ 10–4 km c) 6 ⋅ 106 mm d) 5 ⋅ 104 ms
0,4 _______ 0,25 _______ 6 _______ 50 _______

Grupa B | strona 4 z 7
37 Wśród podanych niżej określeń zaznacz substancje. ( .... / 3 pkt)
A. guma C. balon E. pudełko
B. szkło D. węgiel F. deska
38 Doświadczeniem fizycznym nie jest: ( .... / 4 pkt)
A. pomiar temperatury wody.
B. ważenie dziesięciu uczniów.
C. pomiar czasu, w jakim biegacz pokona odległość 100 m.
D. obliczanie objętości naczynia.
39 Zapisz podane liczby bez używania notacji wykładniczej. ( .... / 4 pkt)

a) 4,2⋅104 b) 2⋅10−4 c) 2,7⋅106 d) 3,2⋅10−5

40 Wpisz literę: A – przy nazwach ciał fizycznych, B – przy nazwach zjawisk fizycznych. ( .... / 8 pkt)
1. spadanie jabłka z drzewa ____ 5. Słońce ____
2. rozciąganie sprężyny ____ 6. topnienie lodu ____
3. kawałek lodu ____ 7. kropla wody ____
4. burza ____ 8. przepływ prądu ____
41 Wybierz zbiór, który zawiera tylko jednostki siły. ( .... / 1 pkt)
A. kiloniuton, kilogram, kilometr C. niuton, gram, centymetr
B. kilogram, niuton, kiloniuton D. kiloniuton, meganiuton, niuton
42 Na rysunku przedstawiono dwie siły. ( .... / 1 pkt)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród
podanych.
Wspólną cechą tych sił jest
A. punkt przyłożenia. C. kierunek.
B. zwrot. D. wartość.
43 Uczniowie przeprowadzili doświadczenie, które polegało na zmierzeniu siły potrzebnej do podniesienia różnych ciał ( .... / 4 pkt)
fizycznych. Zaznacz ciało, które mogli podnieść, używając siły nie większej niż 1 N.
A. doniczka z kwiatkiem C. batonik
B. półtoralitrowa butelka napoju D. gruba książka
44 Jaki rodzaj oddziaływań obserwujemy, kiedy plastikowa linijka potarta wełnianą szmatką ( .... / 4 pkt)
przyciąga skrawki papieru?
A. magnetyczne B. elektrostatyczne C. grawitacyjne D. mechaniczne
45 Połącz oddziaływania z właściwym skutkiem statycznym. ( .... / 3 pkt)
1. Jabłko spadło z drzewa na piasek. A/ B
A. W piasku zrobił się dołek. B. Jabłko zatrzymało się na piasku.
2. Jadący samochód wypadł z drogi i uderzył w barierę. C/ D
C. Samochód zatrzymał się. D. Karoseria samochodu uległa uszkodzeniu.
3. Chłopiec skoczył na bungee. E/ F
E. Lina rozciągnęła się. F. Chłopiec leciał w dół, aż do naprężenia liny.
46 Uzupełnij zdania właściwymi wyrażeniami. ( .... / 2 pkt)
Uderzenie toczącej się kuli bilardowej w drugą pociąga za sobą skutki A/ B/ C.
Uderzenie szklanki o podłogę powoduje skutki A/ B/ C.
A. statyczne i dynamiczne B. statyczne C. dynamiczne
47 Zapis wyniku pomiaru długości sznurówki: 30,0 cm ± 0,5 cm oznacza, że ( .... / 4 pkt)
A. niepewność pomiaru wynosi 5 cm.
B. zmierzona sznurówka ma co najmniej 30,5 cm.
C. dokładność pomiaru wynosi 0,5 cm.
D. rzeczywista długość sznurówki to 0,35 m.
48 Młodsza siostra Jacka bujała się na huśtawce. Jacek postanowił za pomocą stopera zmierzyć jak najdokładniej czas ( .... / 2 pkt)
wychylenia huśtawki z jednej strony na drugą i z powrotem. Zaznacz czynności, które powinien wykonać.
Jacek powinien włączyć stoper, kiedy huśtawka jest maksymalnie wychylona w jedną stronę, odczekać A/
B, zatrzymać stoper, a następnie C/ D.

Grupa B | strona 5 z 7
 A. 10 cykli C. odczytany wynik podzielić przez 10.
B. 1 cykl D. odczytać wynik.
49 Jeżeli dwie siły działające na ciało mają przeciwne zwroty, to – obliczając wartość siły wypadkowej – A/ B wartości ( .... / 2 pkt)
sił składowych. Jeśli dwie siły działające na ciało się równoważą, to C/ D.
A. odejmujemy C. ich siła wypadkowa ma wartość 0 N
B. dodajemy D. mają różne wartości
50 Zaznacz rysunek, na którym przedstawiono siły równoważące się. ( .... / 1 pkt)

51 Zaznacz dwie ilustracje, na których siła wypadkowa ma taką samą wartość. ( .... / 2 pkt)

52 Wyznacz graficznie siłę wypadkową i narysuj siłę ją równoważącą. ( .... / 4 pkt)

53 Uczniowie podczepiali do siłomierza osobno: obciążnik, kulkę z plasteliny i cukierek. Wyniki odczytane ze skali ( .... / 3 pkt)
siłomierza zapisali w pierwszej tabeli. Jakie liczby znalazłyby się w drugiej tabeli, gdyby uczniowie podczepiali
przedmioty jeden do drugiego? Uzupełnij ją.

Przedmiot Obciążnik Kulka z plasteliny Cukierek

Siła 1N 1,5 N 0,2 N

Obciążnik i kulka Kulka z plasteliny Cukierek

Przedmiot
z plasteliny i cukierek i obciążnik

Siła
54 Magda zawiesiła na siłomierzu naczynie. Siłomierz wskazał 15 N. Następnie w ciągu 5 sekund wlewała równym ( .... / 3 pkt)
strumieniem wodę do naczynia. Po 5 sekundach siłomierz wskazywał 30 N. Zaznacz wykres obrazujący wskazania
siłomierza podczas wlewania wody do naczynia.

Grupa B | strona 6 z 7
55 Połącz każdy opis sytuacji 1–4 z właściwym rodzajem oddziaływania A–D. ( .... / 4 pkt)
1. Sweter zdejmowany przez głowę przyciąga włosy. A. mechaniczne
2. Stłukło się jajko. B. grawitacyjne
3. Pada deszcz. C. magnetyczne
4. Kompas wskazuje kierunek północny. D. elektrostatyczne

56 Odczytaj wskazania siłomierza i zapisz wynik wraz ( .... / 2 pkt)

z niepewność pomiarową.

57 Średnia siła, z jaką zawodnik ciągnie linę w drużynie A to 200 N, a w drużynie B – 150 N. Która drużyna ( .... / 2 pkt)
zwycięży? Zaznacz prawidłową odpowiedź z właściwym uzasadnieniem.

I. Zwycięży drużyna B, ponieważ większa liczba zawodników ma lepszą przyczepność do podłoża.

II. Zwycięży drużyna A, ponieważ średnia siła, z jaką działa na linę jej zawodnik, jest większa od średniej siły
zawodnika z drużyny B.
III. Zwycięży drużyna B, ponieważ jej zawodnicy działają łącznie większą siłą na linę.
IV. Będzie remis, ponieważ zawodnicy każdej z drużyn działają na linę taką samą siłą.

Grupa B | strona 7 z 7