Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOL DIVISION OF BINAN CITY
DISTRICT IV

UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

MAPEH 4

MUSIC
Antas ng Pagtatasa at
Kinalalagyan ng Aytem

Bahagdan
Bilang
Bilang

Pag-alala

Paglikha
Pagtatay
Paglalap
Pamantayan sa Pagkatuto ng

analisa
unawa
ng Araw

Pag-

Pag-
Aytem

at

a
Identifies different kinds of
notes and rests (whole, 12.5
half, quarter, and eighth) 1 2 1,2
%

Organizes notes and rests

according to simple meters 12.5
(grouping notes and rests 1 1 3
%
into measures given)
reads different rhythmic
patterns 12.5
1 1 4
%

Demonstrates the meaning

of rhythmic patterns by 12.5
clapping in time signitures 1 1 5
%

performs rhythmic patterns

in time signatures 2 3 4 12.5
4 4 4 1 1 6
%

uses the bar line to indicate

groupings of beats in 12.5
2 3 4 1 1 10
%
4 4 4
identifies accented and
unaccented pulses
2 3 25% 7 8,9

Kabuuang Bilang ng 100

8 10
Aytem %
Pagpupuntos 1 puntos 1 puntos 1 puntos
Kabuuang Bilang ng
6 3 1
Puntos
ARTS
Antas ng Pagtatasa at
Kinalalagyan ng Aytem

Bahagdan
Bilang
Bilang

Pag-alala

Paglikha
Pagtatay
Paglalap
Pamantayan sa Pagkatuto ng

analisa
unawa
ng Araw

Pag-

Pag-
Aytem

at

a
1. Discusses the rich
variety of cultural
communities in the
Philippines and their
uniqueness (1.1 LUZON-
Ivatan, Ifugao, Kalkminga,
Bontok, Gaddang, Agta 1.2
VISAYAS – Ati 1.3
MINDANAO-Badjao,
Mangyan,Samal, Yakan,
2 2 20% 1,3
Ubanon, Manobo,
Higaonon, Talaandig,
Matigsalog, Bilaan, T’boli,
Tiruray, Mansaka, Tausug)
and the distinctive
characteristics of these
cultural communities in
terms of attire, body
accessories, religious
practices, and lifestyles
2. Draws specific clothing,
objects, and designs of at
least one the cultural
communities by applying
2 2 20% 2,4
an indigenous cultural
motiff into a contemporary
design through crayon
etching technique.
3. Role plays ideas about
the practices of the
2 2 20% 5 6
different cultural
communities.
4. Creates a drawing after
close study and observation
of one of the cultural 2 2 20% 7,8
communities’ way of
dressing and accessories.
5. Produces a crayon resist
on any of the topics: the
unique design of the
1 1 10% 9
houses, household objects,
practices, or rituals of one
of the cultural groups.
6. Uses crayon resist
technique in showing
different ethnic designs or 1 1 10% 10
patterns.

Kabuuang Bilang ng 100

10 10
Aytem %
Pagpupuntos 1 puntos 1 puntos 1 puntos
Kabuuang Bilang ng
6 3 1
Puntos
HEALTH
Antas ng Pagtatasa at
Kinalalagyan ng Aytem

Bahagdan
Bilang

Pag-analisa
Pag-unawa
Bilang

Paglalapat

Pagtataya
Pag-alala

Paglikha
Pamantayan sa Pagkatuto ng
ng Araw
Aytem

Natutukoy ang mga

impormasyong nakikita sa 1 1 10% 1
food label.
Napapaliwanag ang
kahalagahan ng pagbabasa
ng mga label ng pagkain sa 2 2 20% 2,3
pagpili
at pagbili ng mga makakain
Nasusuri ang halagang
pangnutrisyon ng dalawa o
higit pang produktong
2 2 20% 4 5
pagkain sa pamamagitn ng
paghahambing ng mga
impormasyon sa food label.
Nakapaglalarawan ng mga
paraan upang mapanatiling
malinis at ligtas ang 1 1 10% 6
pagkain.

Natatalakay ang
kahalagahan ng
pagpapanatiling malinis at
2 2 20% 7 9
ligtas ang pagkain upang
makaiwas sa sakit.

Natutukoy ang mga

karaniwang sakit na
1 1 10% 8
nakukuha sa maruming
pagkain.
Nakapaglalarawan ng mga
pangkalahatang
palatandaan at sintomas ng 1 1 10% 10
mga sakit na nakukuha sa
maruming pagkain.
Kabuuang Bilang ng Aytem
10 10 100%

Pagpupuntos
1 puntos 1 puntos 1 puntos

Kabuuang Bilang ng Puntos

6 puntos 3 puntos 1 puntos
PE

Antas ng Pagtatasa at
Kinalalagyan ng Aytem

Bahagdan
Bilang
Bilang

Pag-alala

Paglikha
Pagtatay
Paglalap
Pamantayan sa Pagkatuto ng

analisa
unawa
ng Araw

Pag-

Pag-
Aytem

at

a
Describes the physical
3 3 37.5 1,2
activity pyramid

Executes the different skills

5 7 62.5 6
involved in the game

Kabuuang Bilang ng 100

8 10
Aytem %
Pagpupuntos 1 puntos 1 puntos 1 puntos
Kabuuang Bilang ng
6 3 1
Puntos