This document contains an assessment instrument for deaf children attending SLB ABC Balung school in Jember, Indonesia. [The instrument consists of several sections to evaluate various areas of development including:] social interaction and emotions, communication skills, academic abilities, articulation skills, and ability to distinguish sounds. Teachers are to use this form to assess students' progress in these key areas and identify strengths and weaknesses.
This document contains an assessment instrument for deaf children attending SLB ABC Balung school in Jember, Indonesia. [The instrument consists of several sections to evaluate various areas of development including:] social interaction and emotions, communication skills, academic abilities, articulation skills, and ability to distinguish sounds. Teachers are to use this form to assess students' progress in these key areas and identify strengths and weaknesses.
This document contains an assessment instrument for deaf children attending SLB ABC Balung school in Jember, Indonesia. [The instrument consists of several sections to evaluate various areas of development including:] social interaction and emotions, communication skills, academic abilities, articulation skills, and ability to distinguish sounds. Teachers are to use this form to assess students' progress in these key areas and identify strengths and weaknesses.
SEKOLAH LUAR BIASA ( SLB ) BAGIAN A,B,C BALUNG Jl. Halmahera No. 42 Balung, email :slbabcbalung@gmail.com, KP :68161 Jember
INSTRUMEN ASSESMEN ANAK TUNARUNGU
Nama : Jenis Kelamin : Tanggal lahir : Nama Orangtua : Alamat : Tanggal Asesmen : 1. Identifikasi Anak Penilaian No. Gejala yang di amati Ya Tidak 1. Interaksi sosial/emosi a. Rendah diri b. Kurang mampu mengendalikan emosi c. Ceoat tersinggung dan mudah marah d. Sopan terhadap orang lain e. Suka membantu teman f. Egois g. Suka menafsir hal secara negative h. Ramah terhadap orang yang baru dikenal i. Memiliki rasa ingin tahu yang besar 2. Komunikasi bahasa a. Merespon ketika diajak bicara b. Komunikasi dengan menggunakan isyarat tangan c. Ada reaksi terhadap bunyi dan getaran d. Sulit berkomunikasi secara verbal e. Miskin kosakata f. Kurang memahami terhadap sesuatu 3. Akademik a. Mampu mengucapkan huruf vocal b. Mampu mengucapkan huruf konsonan c. Mampu mengenal huruf d. Mampu mengenal angka e. Mampu menulis kata/kalimat yang diperintah f. Mampu melakukan perhitungan g. Mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan h. Mampu membaca kata/kalimat secara verbal i. Mampu memahami kata/kalimat yang dibacanya j. Senang melakukan praktek/eksperimen saat pelajaran IPA k. Mampu mewarnai l. Mampu menggambar m. Menyukai seni tari n. Menguasai satu atau beberapa cabang olahraga
INSTRUMEN ASSESMEN ARTIKULASI & OPTIMALISASI FUNGSI PENDENGARAN
1. Instrumen Artikulasi Hasil No Organ Artikulasi Tes Keterangan BAIK CUKUP KURANG memonyongkan bibir 1 bibir menarik bibir ke belakar menggetarkan bibir
menjulurkan lidah kedepan
menjulurkan lidah kekiri menjulurkan lidah kekanan mnyentuh lengkung gigi atas 2 lidah mendorong pipi kiri mendorong pipi kanan menyapu bibir atas menyapu bibir bawah
meniup udara keluar melalui
mulut 3 Velum meniup balon meniup peluit menahan udara di mulut sampai 30 detik
membuka mulut sampai lebar-
4 Rahang lebar membuka mulut rapat-rapat
Ambil nafas,tahan sampe 10
Nafas 5 detik
2. Instumen Membedakan Bunyi
a. Panjang / Pendek
NO Kata dapat tidak dapat deskripsi
Ka 1 Kaaaaa Ma 2 Maaaa La 3 Laaaa Sa 4 Saaaa Ba 5 Baaaa
b. Tinggi / Rendah
NO Kata tinggi Rendah deskripsi
Papa 1 Pipa Mimi 2 Maju Didi 3 Dodo Sama 4 Simi Lala 5 Lulu c. Keras / Lemah
NO Kata Keras Lemah deskripsi
Salam 1 Salam Cakar 2 CAkar Linu 3 Linu Pejam 4 Pejam Dekat 5 Dekat