Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Yusha

Mata Pelajaran : OTK Sarpras
Kelas/ Semester : XI / Gasal
Materi Pokok/KD : 3.2 Memahami Regulasi Sarana dan Prasarana Kantor
4.2 Melakukan Klasifikasi Regulasi Administrasi Sarpras
Alokasi Waktu : 3 x 3 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber belajar, diskusi, observasi, dan
demonstrasi siswa dapat memahami dan mengelompokkan regulasi sarana dan prasarana
dengan baik dan benar
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa,
(persiapan/orientasi) mengecek kehadiran siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui google form

2. Kegiatan Inti
Sintak Model Orientasi Masalah (Mengamati). Guru membagikan materi OTK
Pembelajaran Sarpras tentang Permen PAN-RB No. 48 Tahun 2013 tentang Standar
Inquary based
learning
Sarpras Kantor di Lingkungan Kemen PAN-RB, Permendagri No. 17
Tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Barang Milik
Daerah, dan Permendagri No. 7 Tahun 2006 tentang Standarisasi
Sarpras Kerja PemDa melalui google classroom (
http://gg.gg/Regulasi-Sarpras)
Pengumpulan Data Dan Verifikasi (Menanya dan Mengumpulkan Informasi)
Guru mempersilahkan siswa menanyakan materi yang belum dipahami
Pengumpulan Data melalui Eksperimen (mencoba)
Siswa mencoba mengelompokkan standar sarana prasarana kantor dengan
memperhatikan regulasi sarpras kantor
Menalar/ asosiasi.
Siswa menyimpulkan hasil pembahasan
Mengkomunikasikan
Guru menunjuk siswa untuk menyampaikan hasil kesimpulannya
3. Kegiatan
Penutup Siswa bersama bimbingan guru menyimpulkan materi (HOTS) dan
Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
4. Evaluasi
a. Sikap : Disiplin, Tanggung jawab dalam bekerja
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
c. Keterampilan : Portofolio

Jakarta, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel

Hj. Siti Rahmatan, BA. Esti Riyani, S.Pd

 Lampiran Instrumen Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal
3.2 Memahami regulasi 3.2.1. Menjelaskan Tes 1. Jelaskan apa yang dimaksud
regulasi sarana dan 3.2.1.1 Siswa dapat menjelaskan definisi Tertulis dengan regulasi sarana dan
sarana prasarana
prasarana kantor regulasi sarana dan prasarana kantor prasarana.
kantor 2. Tuliskan tujuan pembuatan
3.2.2. Mengidentifikasi 3.2.1.2 Siswa dapat mengidentifikasi regulasi regulasi.
regulasi sarana dan 3. Tuliskan standar sarana prasarana
sarana prasarana
prasarana kantor
3.2.3. Mengemukakan 3.2.1.3 Siswa dapat mengemukakan regulasi 4. Tuliskan ruang penunjang yang
regulasi sarana dan sarana dan prasarana Anda temukan di sekolah.
prasarana 5. Tuliskan ketentuan umum
standarisasi sarana dan prasarana
pemerintah daerah berdasarkan
Peraturan Pemerintah Dalam
Negeri No. 7 Tahun 2006.

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 , dengan pedoman sebagai berikut :
 2. Penilaian keterampilan
Mata Pelajaran : OTK Sarpras
Tugas : Buatlah mind mapping dari Peraturan Menteri berikut ini:
1. Permen PAN-RB No. 48 Tahun 2013 tentang Standar Sarana dan Prasarana Kantor di
Lingkungan Kemen PAN-RB
2. Permendagri No. 17 Tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Barang Milik
Daerah
3. Permendagri No. 7 Tahun 2006 tentang Standarisasi Sarana dan Prasarana Kerja
Pemerintah Daerah

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal
Dasar Soal
4.2 Melakukan 4.2.1 Melakukan Praktik 4.2.1.1 Siswa dapat
klasifikasi identifikasi mengidentifikasi regulasi
regulasi sarana
regulasi sarana dan prasarana sesuai
dan prasarana
sarana sesuai dengan dengan tuntutan pekerjaan
prasarana tuntutan pekerjaan 4.2.1.2 Siswa dapat melaksanakan
4.2.2 Melaksanakan
kantor regulasi sarana dan
regulasi sarana
dan prasarana prasarana kantor dalam
kantor dalam kegiatan administrasi sarana
kegiatan
dan prasarana kantor.
administrasi
sarana dan 4.2.1.3 Siswa dapat
prasarana kantor mengklasifikasikan regulasi
sarana dan prasarana kantor.