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POSTAGEM - 3 - PEOP Leonardo1
POSTAGEM - 3 - PEOP Leonardo1
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATO DE OBSERVAÇÃO
Cachoeiro de Itapemirim
2022
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 2
2 PONTO DE PARTIDA..............................................................................................2
5 CONCLUSÃO...........................................................................................................4
REFERÊNCIAS...........................................................................................................4
2
1 INTRODUÇÃO
2 PONTO DE PARTIDA
Foi escolhido como ponto de partida a Praça Jose Antonio Santanna, ES, CEP:
29302-861, pertencente ao bairro Basileia – Cachoeiro de Itapemirim. Esta praça
fica em um bairro próximo ao centro de Cachoeiro. Além disso, possui diversos
ambientes que poderiam ser analisados.
Sua instalação conta com 10 salas de aula, cozinha, parque infantil, sala de
secretaria, parque descoberto, sala de diretoria, biblioteca, banheiro, almoxarifado,
quadra de esportes descoberta, sala de leitura, banheiro adequado a alunos com
deficiência e pátio coberto. Contém equipamentos como tv, impressora, DVD,
aparelho de som, copiadora e Datashow.
Dentre a área estabelecida existem diversos ambientes deste tipo, mas visando
focar em ambientes que podem ser aproveitados para fins pedagógicos. Logo foi
considerada a sede da escolinha de futebol financiada pelo Projeto Nossa Criança,
chamado de Basileia Esporte Clube, onde ajudaria como incentivo a área esportiva.
5 CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
2022
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES
2022
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO........................................................................................................ 8
2. OBJETIVO...............................................................................................................9
2.1 OBJETIVO GERAL................................................................................................9
3 DESENVOLVIMENTO............................................................................................10
3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA................................................................................10
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS............................................................10
3.3 AMBIENTE E PÚBLICO ALVO............................................................................10
3.4 AMBIENTE E PÚBLICO ALVO............................................................................11
3.5 PROPOSTA DE AÇÃO E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS......................................11
3.6 TEMPO, DURAÇÃO E CRONOGRAMA.............................................................12
4 AVALIAÇÃO.......................................................................................................... 12
4.1 TEMPO DE DURAÇÃO DO PROJETO E CRONOGRAMA................................13
4.2 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................13
REFERÊNCIAS......................................................................................................... 14
LISTA DE FIGURAS
1. INTRODUÇÃO
2. OBJETIVO
2.1 OBJETIVO GERAL
Despertar interesse dos alunos interesse em física e conhecimento da formação
social
acadêmica. Conscientizá-lo sobre seu papel como aluno, o incentivando a observar
e
questionar.
3 DESENVOLVIMENTO
4 AVALIAÇÃO
Será realizado um bate papo com diversos exemplos e demonstrações aos alunos,
biscando sanar quaisquer dúvidas deles e ao mesmo tempo incentivá-los. Logo se
9
REFERÊNCIAS
INSTITUTO CLARO. Professor de matemática usa foguetes de garrafa pet para
ensinar equações do segundo grau. Educação. Disponível em:
https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/reportagens/professor-
de-matematica-usa-foguetes-de-garrafa-pet-para-ensinar-equacoes-do-segundo-
grau/. Acesso em: 25 out. 2022.