7 /.....

SINIFI
LI
TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI ZI

1.
YA

ÖRNEK
Adı-Soyadı: .................................................................................... Okul No: ............

1. SORU (20 Puan) 2. SORU (25 Puan) 3. SORU (15 Puan) 4. SORU (20 Puan) 5. SORU (20 Puan) ALDIĞI PUAN

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................

Okuma-Yazma Sınavı
T.7.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
1) Elimde 534 sayfalık bir kitap var, yarısından fazlası siyah beyaz çizimlerden oluşuyor. Resimler kara kalem
hatta bazıları iç karartacak denli kara. Çizimlerin kitaptaki öyküyle birebir gittiğini söyleyebiliriz. Yani öykü bir
yandan da resimlerle anlatılıyor. O kadar çok, o kadar detaylı çizimler var ki sonuna kadar okumadan bunun
sebebini anlamak zor. Ama çizimlerin biraz amatör, kara kalem ve karanlık olmasının bir nedeni var! Bu sırrı
şimdi size söylemeyeceğim çünkü söylersem kitabın sonunda açıklanan bir sürprizi bozmuş olurum.
Bu metinde yer alan bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Bu sözcükleri metinden bularak
anlamlarının karşısındaki boşluğa yazınız. (20 Puan)
Sözcük Sözcük Anlamı
Varlıkların, doğadaki görünüşlerinin kalem, fırça gibi araçlarla kâğıt, bez vb. üzerinde yapılan
biçimleri
Varlığı veya bazı yönleri açığa vurulmak istenmeyen, gizli kalan, gizli tutulan şey
Beklenmeyen ve insanı şaşırtarak sevindiren veya üzen olay, beklenmedik durum; şaşırtı
Bir işi meslek veya alan uzmanı olmadan yapan

T.7.3.12. Fiillerin anlam özelliklerini fark eder. İş (kılış), oluş ve durum fiillerinin anlam özellikleri üzerinde durulur.

2) Aşağıdaki altı çizili fiillerin anlam özelliğini (iş, durum, oluş) karşılarındaki boşluğa yazınız. (25 Puan)
1. Mustafa, bugün akşama kadar anahtarını aradı. .............................................................
2. Bahçedeki çiçekleri sulamak için dışarı çıktı. ..................................................................
3. Dolaptaki elmaların hepsi beklemekten çürümüş. ...........................................................
4. Odasını topladığını görünce çok mutlu oldum. ................................................................
5. Sonunda cildiyeden istediğim randevuyu aldım. .............................................................
T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. a) Fiil çekim ekleri (kip ve kişi ekleri) üzerinde durulur.
3) Küçük, sevimli tatil kasabalarına gittiğinizde tüm hediyelik magnetler, minik havlular ve bardak altlıklarının ya-
nında mini boy bir şişe görürsünüz. Şişenin ağzı, kendi kadar minik mantar kapağıyla içindekini tüm gücüyle
saklamak için sıkıca kapatılmıştır. Anahtarlık olarak kullanabilir ya da öylesine saklayabilirsiniz.
Bu metindeki çekimli fiilleri bularak aşağıdaki boşluğa yazınız. (15 Puan)
................................................................................................................................................................
4) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiillerin haber kipiyle mi dilek kipiyle mi çekimlendiklerini altlarındaki
boşluğa yazınız. (20 Puan)
a. Kitap fuarına ne zaman katılmayı düşünüyorsun? ......................................................
b. Böyle giderse iki ayda istediği kiloya ulaşır. ................................................................
c. Bahanelerin arkasına sığınmadan ders çalışmalısın. .................................................
d. Keşke şu an tüm işlerimiz bitmiş olsaydı. ..................................................................
T.7.3.21. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur.
5) Büyük mü büyük bir ormanda yaşayan bin bir çeşit ağaç varmış. Bu ağaçlardan bazılarının yaprakları, son-
bahar mevsimi geldiğinde sararır ve sonbahar rüzgârının esmesi ile birer birer yere düşermiş. Bazıları ise
yeşil kalır ve yaprakları hiç dökülmezmiş. Bu durum, dev çınar ağacının hep dikkatini çekermiş. Yapraklarının
sararıp dökülmesine çok üzülürmüş. Bir gün yine sonbahar rüzgârı, hızlı hızlı esmeye başlamış. Dev çınar
ağacının sararan yaprakları dökülmeye başlamış. Çınar ağacı, bu duruma çok üzülmüş. Sonbahar rüzgârı,
çınar ağacının üzüldüğünü fark edince onun yanında esmez olmuş.
Bu hikâyenin unsurlarını aşağıdaki boş bırakılan yerlere yazınız. (20 Puan)
Varlık kadrosu: .............................................................. Mekân: ...................................................................
Zaman: ........................................................................... Anlatıcı: .................................................................
Olay: ...........……........……........……........……........……........……........……........……........……........……......
....................……........……........……........……........……........……........……........……........……........……......

20....... / 20....... EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI .................................................................. ORTAOKULU 1

 Dinleme Sınavı
1. SORU (20 Puan) 2. SORU (20 Puan) 3. SORU (20 Puan) 4. SORU (20 Puan) 5. SORU (20 Puan) ALDIĞI PUAN

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................

T.7.1. DİNLEME / İZLEME

T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır.
b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacınının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular.
Empati kurarak, katılımlı, katılımsız, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.7.1.14. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

“BABAMIN GÖZLERİ KEDİ GÖZLERİ” ADLI ESERDEN ALINTI

Dinleme metnine ulaşmak için

yandaki QR Kodu okutunuz.

1) Metindeki olay kim tarafından anlatılmaktadır?

................................................................................................................................................................

2) Metinde bahsedilen baba, işten geldikten sonra neler yapmaktadır?

................................................................................................................................................................

3) Metindeki babanın elinin değdiği aletler nasıl bir özelliğe sahiptir?

................................................................................................................................................................

4) Çocuk, aletlerin dilini öğrenmeyi niçin istememiştir?

................................................................................................................................................................

5) Çocuk, yeni evlerinin neden temiz ve düzenli olduğunu düşünüyor?

................................................................................................................................................................

2 7. SINIF TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI

Konuşma Sınavı
1. SORU 2. SORU 3. SORU 4. SORU 5. SORU 6. SORU 7. SORU
(20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) ALDIĞI PUAN

................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................

T.7.2. KONUŞMA
T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.
Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu ha-
zırlamaları sağlanır.
T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.
T.7.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.7.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.
T.7.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kul-
lanır.

1) Aşağıdaki görsel, sana neyi çağrıştırıyor? Düşüncelerini bizimle paylaşır mısın?

2) Yapmaktan zevk aldığın şeyler veya hobilerin nelerdir?

3) Sence günümüzde arkadaşlık önemli midir?
4) En sevdiğin kitabı anlatır mısın?
5) Sokakta yürürken tanımadığınız bir kişi sizden yardım istese tepkiniz ne olurdu?
6) Geçmişteki hangi olay seni çok etkiledi?
7) İnsanların düşüncelerini duyabilme özelliğin olsaydı bu özelliği nasıl kullanırdın?
NOT: Her öğrenciye yalnızca bir soru sorulacaktır.

7. SINIF TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI BAŞARILAR:) 3

 9
8
7
6
5
4
3
2
1

11

42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
SIRA NUMARASI

ÖĞRENCİ
ADI - SOYADI

ÖLÇÜTLER
Konuşma öncesinde
10

hazırlık yapar.
Dinleyicilerle göz
10

teması kurar.
Açık, anlaşılır ve
10

yalın bir dil kullanır.

Sözcükleri doğru
10

telaffuz eder.
Jest ve mimiklerini
10

doğru kullanır.
İşitilebilir bir ses
10

tonuyla konuşur.
Konuşmasını
KONUŞMA BECERİLERİ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ

10

bütünlük ve tutarlılık
içinde sürdürür.
Gereksiz seslerden
10

ve tekrardan kaçınır.
Gereksiz sesler
10

çıkarmaktan kaçınır.
Konuşmasını belirtilen
10

sürede tamamlar.

TOPLAM
 7 /..... SINIFI
LI
TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI ZI

2.
YA

ÖRNEK
Adı-Soyadı: .................................................................................... Okul No: ............

1. SORU (20 Puan) 2. SORU (20 Puan) 3. SORU (20 Puan) 4. SORU (20 Puan) 5. SORU (20 Puan) ALDIĞI PUAN

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................

Okuma-Yazma Sınavı
T.7.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.

1) Bugün cebinden 200 bin dolar çıkarabilecek birisi, rahatlıkla uzay turizmine katılabiliyor. Bugün uzay turizmin-
den bahsedilebiliyor olması bile hayal edebilenlerin aslında ne kadar güçlü olduğunu gösteriyor. Gerçekten
de dünyanın seyrini değiştiren icatlar ve buluşlar, hayal edebilen insanlar ile onlara inananlar sayesinde orta-
ya çıkmıştır.
Bu metindeki altı çizili söz grubunun metne kattığı anlamı yazınız. (20 Puan)
................................................................................................................................................................

T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder. Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz
sanatları verilir.

2) Aşağıdaki dizelerde yer alan söz sanatlarını boş bırakılan yere yazınız. (20 Puan)
Uykuya varmış gibi görünen yılan yollar Bir gün dolu dizgin boşanan atlarımızla
Başını kaldırarak boşluğu dinliyordu Yerden yedi kat arşa kanatlandık o hızla
........................................................ ..........................................................

Tekerlekler yollara bir şeyler anlatıyor Ne sabahı göreyim ne sabah görüneyim

Uzun yollar bu sesten silkinerek yatıyor Gündüzler size kalsın, verin karanlıkları
........................................................ ..........................................................

T.7.3.12. Fiillerin anlam özelliklerini fark eder. İş (kılış), oluş ve durum fiillerinin anlam özellikleri üzerinde durulur.

3) Farklı olanın tuhaf, uzak durulması gereken, gereksiz olarak algılandığı günlerden; “Farklı olan iyidir, içinden
geleni yap çünkü asla herkes aynı olmak zorunda değil.” dediğimiz zamanlara geldik. Her şeyi olduğu gibi
bunu da biraz abartıyormuşuz gibi hissediyorum zaman zaman. Özellikle sosyal medya çağında olduğumuz
düşünüldüğünde insanların farklı şeyler yapmak için birbirleriyle yarışmasına varacak kadar konunun özün-
den uzaklaştık ne yazık ki.
Bu metindeki altı çizili fiillerin anlam özelliklerini aşağıdaki boşluğa yazınız. (20 Puan)
................................................................................................................................................................

T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar. (Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır.)

4) Aşağıdaki cümlelerin anlam özelliğini (öznel-nesnel) karşılarındaki boşluğa yazınız. (20 Puan)
Taraftarlar, bu akşam eşi görülmemiş bir gösteriye imza attı. ..................................................
29 Ekim Pazar günü Cumhuriyetimizin 100. yılını kutlayacağız. ..............................................

T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder. a) Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı
bilgi verilmemelidir.

5) Tolstoy, 1828 yılında asil bir ailenin çocuğu olarak doğmuştur. Moskova’nın güneyinde Tula isimli şehirde
doğan Rus yazar, halaları tarafından yetiştirilmiştir. Tolstoy, gençlik çağına geldiğinde ise doğu dillerini öğ-
renmek ister. Bu nedenle Kazan Üniversitesine gönderilir fakat okulu bitirmeden bırakır. Hukuk Fakültesi’ne
geçiş yapar burada da aradığını bulamaz. Yaşadığı malikaneye geri döner ve üç yıl kadar burada kalır. Bu
sırada ilk gerçekçi hikâyelerini yazar. Orduya katılır ve Kırım Savaşı’na gider. Daha sonra askerlikten ayrılır
ve eserlerinin bir kısmını Petersburg’ta yazar. Ruhsal çalkantıları yine de hafiflemez ve bir Avrupa gezisine
çıkar. Almanya, Fransa ve İsviçre’yi gezer. Yurduna dönüp malikanesine yerleşir. Köyünde bir okul kurar ve
burada eğitim vermeye başlar.
Bu metnin anlatım özelliklerini göz önünde bulundurarak türünü yazınız. (20 Puan)
................................................................................................................................................................

20....... / 20....... EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI .................................................................. ORTAOKULU 5

 Dinleme Sınavı
1. SORU (20 Puan) 2. SORU (20 Puan) 3. SORU (20 Puan) 4. SORU (20 Puan) 5. SORU (20 Puan) ALDIĞI PUAN

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................

T.7.1. DİNLEME / İZLEME

T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır.
b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacınının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular.
Empati kurarak, katılımlı, katılımsız, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.7.1.14. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

“GÜMÜŞ PATENLER” ADLI ESERDEN ALINTI

Dinleme metnine ulaşmak için

yandaki QR Kodu okutunuz.

1) Metindeki olay nerede ve ne zaman gerçekleşiyor?

................................................................................................................................................................

2) Metindeki kişiler kimlerdir?

................................................................................................................................................................

3) Metindeki çocuklar, ayaklarına ne bağlamıştır?

................................................................................................................................................................

4) Çocukların ayaklarına bağladıkları patenleri kim yapmıştır?

................................................................................................................................................................

5) Çocuklar ayaklarındaki tahta parçalarını neye benzetmiştir?

................................................................................................................................................................

6 7. SINIF TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI BAŞARILAR:)

Konuşma Sınavı
1. SORU 2. SORU 3. SORU 4. SORU 5. SORU 6. SORU 7. SORU
(20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) (20 Puan) ALDIĞI PUAN

................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................

T.7.2. KONUŞMA
T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.
Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu ha-
zırlamaları sağlanır.
T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.
T.7.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.
T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.7.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.
T.7.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kul-
lanır.

1) Aşağıdaki görsel, sana neyi çağrıştırıyor? Düşüncelerini bizimle paylaşır mısın?

2) Yapmaktan zevk aldığın şeyler veya hobilerin nelerdir?

3) Sence günümüzde arkadaşlık önemli midir?
4) En sevdiğin kitabı anlatır mısın?
5) Sokakta yürürken tanımadığınız bir kişi sizden yardım istese tepkiniz ne olurdu?
6) Geçmişteki hangi olay seni çok etkiledi?
7) İnsanların düşüncelerini duyabilme özelliğin olsaydı bu özelliği nasıl kullanırdın?
NOT: Her öğrenciye yalnızca bir soru sorulacaktır.

7. SINIF TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI BAŞARILAR:) 7

 9
8
7
6
5
4
3
2
1

11

42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
SIRA NUMARASI

ÖĞRENCİ
ADI - SOYADI

ÖLÇÜTLER
Konuşma öncesinde
10

hazırlık yapar.
Dinleyicilerle göz
10

teması kurar.
Açık, anlaşılır ve
10

yalın bir dil kullanır.

Sözcükleri doğru
10

telaffuz eder.
Jest ve mimiklerini
10

doğru kullanır.
İşitilebilir bir ses
10

tonuyla konuşur.
Konuşmasını
KONUŞMA BECERİLERİ DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ

10

bütünlük ve tutarlılık
içinde sürdürür.
Gereksiz seslerden
10

ve tekrardan kaçınır.
Gereksiz sesler
10

çıkarmaktan kaçınır.
Konuşmasını belirtilen
10

sürede tamamlar.

TOPLAM
 Dinleme Sınavı
1. SORU (20 Puan) 2. SORU (20 Puan) 3. SORU (20 Puan) 4. SORU (20 Puan) 5. SORU (20 Puan) ALDIĞI PUAN

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................

T.7.1. DİNLEME / İZLEME

T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır.
b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacınının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular.
Empati kurarak, katılımlı, katılımsız, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.7.1.14. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

“BABAMIN GÖZLERİ KEDİ GÖZLERİ” ADLI ESERDEN ALINTI

Babam işten geldikten sonra bütün zamanını ıvır zıvırıyla uğraşarak geçirir. Ya bozuk bir teybi tamir eder ya
da hurdacıdan aldığı parçalarla yepyeni bir radyo ya da hesap makinesi yapar. Çoğu zaman ortaya çıkan aygıt,
dükkânlarda gördüklerimize hiç benzemez. Babam mutlaka bir yerini değiştirmiştir. Mikrofon çıkışına bir perde
püskülü takmıştır, açma kapama düğmesi yerine elbise düğmesi koymuştur. Babamın elinin değdiği aletler ken-
dine özgüdür. Babam olmadan ne bir radyo ne bir teyp ne de bir saat çalışabilir. Dillerinden bir tek babam anlar.
Babam “İstersen sana da aletlerin dilini öğrete¬bilirim.” demişti. Yanaşmadım. Annem gibi ben de babamın
ıvır zıvırından sıkılıyorum çünkü. Hiç peşi¬mizi bırakmıyorlar ki! Halının altında, koltukların, sehpaların üstünde,
yerde, kazağımın kolunda, çorbanın, çorabımın içinde, diş fırçalığında, banyoda bile bizimleler... Şimdi rahatız.
Ivır zıvır, eski evde kaldı. Yeni evimiz bu yüzden çok temiz ve düzenli gözüküyor. Artık annem de ben de eve
arkadaşlarımızı hiç sıkılmadan çağırabileceğiz. Çünkü bizim yeni evimiz de tıpkı onlarınki gibi oldu.
Not: Dinleme metinleri internet ortamında dinletme imkânı olmayan hocalarımızın seslendirmesi için verilmiştir.

2 7. SINIF TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI

 Dinleme Sınavı
1. SORU (20 Puan) 2. SORU (20 Puan) 3. SORU (20 Puan) 4. SORU (20 Puan) 5. SORU (20 Puan) ALDIĞI PUAN

......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................

T.7.1. DİNLEME / İZLEME

T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır.
b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacınının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular.
Empati kurarak, katılımlı, katılımsız, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.7.1.14. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

“GÜMÜŞ PATENLER” ADLI ESERDEN ALINTI

Çok zaman önce Hollanda’da soğuk bir eylül sabahı, yoksul giyimli iki çocuk donmuş bir kanalın kıyısına
oturmuşlardı. Güneş henüz doğmamıştı. Ama ufuktaki kurşuni duman yavaş yavaş aralanıyor, doğan günün
aleviyle giderek aydınlanıyordu. İnsanlar, sevinçle yeni doğan güne kendilerini hazırlıyorlardı. Dolu sepetlerini
başlarının üzerinde taşıyan köylü kadınları kanalın ayna gibi parıldayan yüzeyinden hafif adımlarla, kayarcasına
geçip gidiyordu ara sıra. Neşeli bir delikanlı patenle kayarak işyerine giderken oturmuş titreşen çocuklara tatlı
tatlı gülümsemeden edemedi. Bu arada iki kardeş bin bir güçlükle ayaklarına bir şeyler bağlamaya uğraşıyorlar-
dı. Bunlar bildiğimiz paten değil, kaba saba yontulmuş, altları az çok inceltilmiş, deliklerinden deri ipler sarkan
tahta parçalarıydı. Bu garip patenler Hans’ın elinden çıkmıştı. Çok yoksul bir köylü olan anneleri, çocuklarına
paten almayı aklından bile geçiremeyecek kadar güç durumdaydı. Kaba saba da olsa bu tahta parçaları çocuk-
ların buz üzerinde birkaç zevkli saat geçirmesini sağlayabiliyordu. Çocuklar tatlı yüzlerini dizlerine eğmiş, kıpkır-
mızı, buz kesmiş parmaklarıyla deriden ipleri çekiştirirken sanki ayaklarına geçirdikleri şeyler pırıl pırıl çelik birer
patenmiş gibi mutluluk duyuyorlardı. Sonunda küçük oğlan çok ciddi bir şey yapıyormuş gibi ağır ağır doğruldu.
Kanalın ortasına doğru büyük bir ustalıkla kayarken kardeşine seslendi:
“Hadi gelsene, Gretel.”
Not: Dinleme metinleri internet ortamında dinletme imkânı olmayan hocalarımızın seslendirmesi için verilmiştir.

6 7. SINIF TÜRKÇE - 1. DÖNEM 1. ORTAK YAZILI SINAVI BAŞARILAR:)