Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας Σχολική Χρονιά 2019-20

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ

ΜΕΡΟΣ Α΄ .Κείμενο 1: Οι σχέσεις στα χρόνια του Facebook

… Αλλά τι είναι ένας φίλος σήμερα; Μπορούμε όντως να τον βρούμε στο διαδίκτυο;
Σύμφωνα με την ψυχαναλύτρια Daniele Brun, τέσσερα είναι τα συστατικά στοιχεία της φιλίας : η
εμπιστοσύνη, η ένταξη σε μια περιορισμένη κοινότητα φίλων, κοινά ενδιαφέροντα και, εφόσον μιλάμε
για διαδικτυακή φιλία, ένα κοινό βίωμα που μπορεί να συντηρηθεί μέσω του διαδικτύου. Άλλοι
προσθέτουν την ειλικρίνεια, την ευθύτητα, την ανιδιοτέλεια και την έλλειψη ζήλιας.

Σύμφωνα με την καθηγήτρια Daniele Brun , ο φίλος μας παρουσιάζει μια θετική εικόνα για τον εαυτό
μας. Αυτό συμβαίνει , διότι , μέσα από την ελευθερία λόγου της φιλίας, μπορούμε να κρίνουμε και να
κρινόμαστε, να εκφράζουμε τις σκέψεις μας για τους πάντες και τα πάντα. Να γιατί είναι τόσο
δύσκολο να ζούμε χωρίς φίλους.

Όμως, το βασικό ερώτημα παραμένει: ένας φίλος στο Facebook κι ένας φίλος στην πραγματική ζωή
είναι το ίδιο πράγμα; Μπορούμε να λέμε ότι έχουμε φίλο κάποιον χωρίς να τον συναντάμε; Έρευνα
του Πανεπιστημίου Αθηνών έδειξε ότι οι άνθρωποι κατανοούν και βιώνουν τη φιλία στο διαδίκτυο με
εντελώς διαφορετικό τρόπο απ’ ό,τι στην πραγματική ζωή. Έτσι, δεν περιμένουν και δεν προσφέρουν
στους διαδικτυακούς φίλους ό,τι προσφέρουν στους φίλους της πραγματικής ζωής. Η φιλία εμπεριέχει
την εμπιστοσύνη, την αμοιβαία αποδοχή, την επιθυμία για συναναστροφή, άρα και τη φυσική
εγγύτητα. Όπως λέει χαρακτηριστικά και η Daniele Brun, στη φιλία υπάρχει πάντα το στοιχείο της
φυσικής παρουσίας, της σωματικής «συνάντησης» που δεν μπορεί να παραβλεφθεί. Επίσης,
στην πραγματική φιλία εκδηλώνονται και αρνητικά συναισθήματα ή συμπεριφορές, όπως
ζήλια, έπαρση, εμπάθεια που μπορεί να μεταφερθούν και στη διαδικτυακή κοινότητα, με τη
διαφορά ότι εκεί οδηγούν ευκολότερα σε ρήξεις. Στην πραγματική ζωή, ωστόσο, καλείσαι να
διαχειριστείς αυτά τα συναισθήματα, καθώς ο άλλος βρίσκεται μπροστά σου, ενώ στο διαδίκτυο
πατώντας delete τελειώνεις μια κι έξω μαζί του.

Άλλες μελέτες έχουν δείξει ότι ακόμα και οι πιο εξοικειωμένοι με το διαδίκτυο, όπως οι έφηβοι, δίνουν
το ίδιο μεγάλη σημασία στη φυσική παρουσία. Ξέρουν ότι κάποια στιγμή θα πρέπει να
εγκαταλείψουν την οθόνη του υπολογιστή που κρύβει πολύ καλά τα αντιπαθητικά σπυράκια
τους και να συναντηθούν με τον άλλο στον κόσμο των τριών διαστάσεων, για να του
μεταδώσουν ένα πιο σαφές μήνυμα. Αντίθετα απ’ ό,τι θα περίμενε κανείς, οι έφηβοι
μοιράζονται άλλο ένα κοινό σημείο με τους μεγαλύτερούς τους. Ενώ έχουν πολλούς
διαδικτυακούς φίλους, στην πραγματικότητα μόνον τρεις - τέσσερις θεωρούν σημαντικούς
και θέλουν να εμβαθύνουν τη σχέση τους μαζί τους .

Νίκος Κυριακίδης, από το περιοδικό» «Ε» της Ελευθεροτυπίας (Απόσπασμα - Διασκευή)

Κείμενο 2:

1. Τους φίλους μου τους διαλέγω εγώ και κανένας δεν έχει το
δικαίωμα να τους κρίνει, παρά μόνο εγώ.

1
Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας Σχολική Χρονιά 2019-20

2. Οι αλληλοσυνεργασίες των γονέων είναι απαγορευμένες,

ειδικά στον τομέα ''Παρακολούθησης''.
3. Επειδή η φίλη μου είχε μια στραβή μέρα και δεν σας μίλησε και τόσο
ευγενικά στο τηλέφωνο, αυτό δεν σημαίνει ότι είναι χειρότερη κι από τον AlCapone και ότι πρέπει
αμέσως να την ξεκόψω.
4. Οι καλύτερες αναμνήσεις είναι αυτές που τις περνάς με την παρέα και τους φίλους
σου γι΄ αυτό κι εγώ θέλω να έχω τέτοιες αναμνήσεις και δεν θέλω με τίποτα να μου
απαγορεύσετε να πάω στην εκδρομή που έχουμε κανονίσει στην Ύδρα.
5. Δεν σημαίνει ότι επειδή εσείς «δεν κάνατε ποτέ τέτοια πράγματα στην ηλικία μου»
και «καθόσασταν σπίτια σας» πρέπει κι εγώ να το κάνω. Είμαστε στον 21ο αιώνα και
όχι στον 18ο .
6. Εξάλλου λένε ότι οι γονείς που φωνάζουν στα παιδιά τους και δεν τα αφήνουν ούτε
παγωτό από το περίπτερο να πάρουν, στα εφηβικά τους χρόνια είχανε «ξεσαλώσει»
Για σκεφτείτε το αυτό. Είναι δίκαιο;
7. Όταν λέω «Θέλουμε να μείνουμε λίγο μόνες μα» δεν σημαίνει «Ελάτε όλοι
οικογενειακώς να λύσουμε το προσωπικό πρόβλημα της κοπέλας».
8. Μην κρίνετε έναν άνθρωπο πριν τον γνωρίσετε καλά και πριν τον καλέσετε για ένα
μήνα, μαζί σας στο εξοχικό!
9. Εκτός αν έχω αρκετά χρήματα, τα δώρα για του φίλους μου θα πληρώνονται από το
«Λογαριασμό Της Οικογένειας»
10. Δεν παίζει ρόλο το πόσο καλόκαρδη μαθήτρια είναι η φίλη μου. Παίζει ρόλο το πόσο
καλός άνθρωπος είναι.
11. Όταν ένας φίλος ή μια φίλη μου με χρειάζεται, εγώ θα τρέξω αμέσως κοντά
του/της. Οι άνθρωποι στη ζωή μας είναι πιο σημαντικοί από τα αυριανά μαθήματα
ή τις δήθεν υποχρεώσεις του να συγυρίσω το
δωμάτιό μου.

http://princess176.blogspot.com/2007/04/blog-post_59.html (δημοσίευση από Σιντερελέν)

ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Μέρος Α΄: Περιεχόμενο

1. Και τα δύο κείμενα μιλούν για τη φιλία. Ποια επιμέρους πτυχή εξετάζεται στο
Κάθε κείμενο;

2
Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας Σχολική Χρονιά 2019-20

2. Σε ποιο από τα δύο κείμενα το λεξιλόγιο είναι πιο κοντά στον προφορικό λόγο; Να
δώσετε δύο (2) παραδείγματα (λέξεις/φράσεις του κειμένου) που στηρίζουν την
άποψη αυτή.

3. Σύμφωνα με την ψυχαναλύτρια DanielBrun(κείμενο 1) ποια είναι τα τέσσερα (4) βασικά συστατικά
στοιχεία της φιλίας; Ποια είναι η δική σας άποψη; Δικαιολογήστε την απάντησή σας.

Μέρος Β΄: Οργάνωση Κειμένων

1. Να βάλετε έναν δικό σας τίτλο που θα ταίριαζε στο κείμενο 2.

2. Να βάλετε έναν δικό σας πλαγιότιτλο που να ανταποκρίνεται στην τρίτη (3η)
παράγραφο του κειμένου 1 «Όμως το βασικό…μια κι έξω μαζί του».

Μέρος Γ΄: Μορφοσυντακτικές δομές- φαινόμενα

1. Στο πιο κάτω απόσπασμα του κειμένου 2 να γράψετε:

α) Σε ποιες εγκλίσεις είναι τα υπογραμμισμένα ρήματα ;
β) Ποια είναι η σημασία τους;
γ) Να γράψετε ξανά την πρόταση στην υποτακτική, ώστε να φανερώνει ευχή,
κάνοντας τις αναγκαίες αλλαγές, όπου και αν χρειάζεται.

Οι καλύτερες αναμνήσεις είναι αυτές που τις περνάς με την παρέα

Για σκεφτείτε το αυτό. Είναι δίκαιο;

2. Να γράψετε σε ποια φωνή (ενεργητική –παθητική)βρίσκονται τα

υπογραμμισμένα ρήματα.

«στη φιλία υπάρχει πάντα το στοιχείο της φυσικής παρουσίας, της σωματικής
«συνάντησης» που δεν μπορεί να παραβλεφθεί. Επίσης, στην πραγματική φιλία
εκδηλώνονται και αρνητικά συναισθήματα ή συμπεριφορές, όπως ζήλια, έπαρση,
εμπάθεια που μπορεί να μεταφερθούν και στη διαδικτυακή κοινότητα, με τη
διαφορά ότι εκεί οδηγούν ευκολότερα σε ρήξεις».

3
Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας Σχολική Χρονιά 2019-20

Μέρος Δ΄: Λεξιλόγιο

1. Να γράψετε:
α) Τοπρώτο συνθετικό κάθε μιας από τις πιο κάτω σύνθετες λέξεις.

ψυχαναλύτρια, καλόκαρδη

2. Να γράψετε το πρώτο συνθετικό των πιο κάτω λέξεων και τι μέρος του
λόγου είναι.

εμβαθύνουν, οικογένεια

ΜΕΡΟΣ Β΄: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Θέμα 1ο :
Σε άρθρο που θα δημοσιευτεί στην ιστοσελίδα του σχολείου σου, να
καταγράψεις τις απόψεις σου σχετικά με τους λόγους για τους οποίους θεωρείς
τη φιλία αναγκαία στη ζωή σου και με ποια κριτήρια επιλέγεις εσύ τους δικούς
σου φίλους. ( 220 – 250 περίπου λέξεις)

Θέμα 2ο:
Σε άρθρο που θα δημοσιευθεί στην εφημερίδα του σχολείου σου, να
παρουσιάσεις τι σημαίνει για σένα η πραγματική φιλία και σε τι μπορούν οι
πραγματικοί φίλοι να βοηθήσουν ο ένας τον άλλο. (220 – 250 περίπου λέξεις)

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ!!!!!