网络课程 内部讲义

即刻提高！（哲学 5）

教 师：李谓

爱护环境，从我做起，提倡使用电子讲义
www.Jinghua.com“在线名师”→ 资料室 免费资料任你下载

即刻提高！
（哲学 5）
第五课
1．在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现
象，如磁场、超声波、紫外线等。山川湖海、磁场、超声波、紫外线等是（ ）
A．物质 B．物质的具体形态
C．物质的一部分 D．物质的反映
2．列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴。”下列对“客观实在”的理解，正确的是（ ）
①客观实在是从万事万物中抽象出来的共同特性
②客观实在是物质的唯一特性
③客观实在是看得见、摸得着的东西
④客观实在是看不见、摸不着的东西
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．哲学上把未经人类改造的自然称为“第一自然”，把经过人类改造的自然称为“第二自然” 。关于二者
关系的认识正确的是（ ）
①第一自然是物质的，第二自然部分是物质，部分是意识
②第一自然是脱离人的物质世界，第二自然是人的意识的产物
③第一自然与第二自然都是物质自然界，第二自然是人类实践创造的物质新形态
④第一自然与第二自然都是物质自然界，都是人类认识与改造的对象
A．②③④ B．①④ C．②③ D．③④
4．人类社会发展是“自然历史过程”的深刻含义主要是（ ）
①社会和自然界一样本质上是客观的物质过程
②社会和自然界一样是一个合乎规律的辩证发展过程
③社会和自然界一样一切活动无需人有意识地进行
④人们有可能像自然科学那样用精确眼光研究人类社会
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
“人工诱变”是生物育种工作中创造新品种的方法之一，即利用化学或物理因素引起生物遗传性
发生变异。回答 5~6 题。
5．“人工诱变”获得成功的客观物质前提是（ ）
A．掌握高科技知识 B．有意识地改造自身属性和变化规律
C．准确把握被选择的生物有机体的客观属性 D．人所耗费的时间和劳动
6．“人工诱变”能否成功，在很大程度上还要看（ ）
A．意识的能动作用是否得到正确地发挥 B．是否正确理解物质对意识的决定作用
C．是否认识到精神的力量是无法战胜的 D．是否认识到人类社会也是客观存在的物质现象
7．经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓” 。然而由于过度开垦已经造成了许多生态
问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”，这说明（ ）

~ 第 1页 ~
在线学习网址：www.Jinghua.com
客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday） 版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
 www.Jinghua.com“在线名师”→ 答疑室 随时随地提问互动
A．人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿
B．人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复”
C．人在自然界面前总是处于被支配的地位
D．人们应合理地调节人与自然之间的物质变换
8．中国古代的哲学大师老子在其《道德经》中教导人们“师法自然”，即以自然为师。这表明（ ）
A．人对自然无能为力，只能做自然的奴隶
B．人类是认识自然界的主人，可以随心所欲地改造自然界
C．人类应该单纯地适应自然
D．处理人与自然的关系应以尊重自然规律为前提和基础
9．夏天我国某些地区发生洪灾，造成重大财产和生命损失。有学者指出，当时的气象预报低估了当
地的降雨量，是造成灾害损失的一个重要原因，但更有学者指出，该地区的植被破坏是灾害损失
的主要原因。这说明（ ）
A．人们对同一事物的认识有正确与错误之分 B．人类应促进人与自然界的协调发展
C．人在自然界面前总是处于支配地位 D．人类还无法正确认识自然状况
10．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明（ ）
A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态
C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律
11．有人说： “世界历史好比一百个大钱，你可以摆成两座五十的，也可以摆成四座二十五的，也可
以摆成十座十个的。”这个观点的错误在于（ ）
①把个人意志看成历史发展的最终原因 ②把历史看成是偶然事件的堆积
③否定社会历史的规律性 ④否定了意识的能动性
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
12．命题一： “人不能两次踏入同一条河流”；命题二：“人甚至一次也不能踏入同一条河流”。关于以
上两个命题，下列说法正确的是（ ）
①命题一是辩证法观点，命题二是形而上学观点
②命题二否认了相对静止，是错误的
③命题一与命题二都承认了运动的观点
④命题一是唯物主义，命题二是唯心主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．科学家关于日食和月食的预报一再被实际观测的结果所证实，这表明（ ）
A．自然现象与人的活动有一定的联系 B．人的认识能够对客观事物产生重大影响
C．人能够认识和掌握规律 D．成功的预测取决于事物本身
14．庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（ ）
A．现象是规律的外在表现形式 B．人在规律面前是无能为力的
C．尊重规律是取得成功的基础 D．解放思想是取得成功的条件
15．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只在概念中运动。”其观点是（ ）
A．离开运动谈物质的形而上学观点 B．离开物质谈运动的唯心主义
C．离开意识谈物质的不可知论 D．离开物质谈意识的精神万能论

~ 第 2页 ~
在线学习网址：www.Jinghua.com
客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday） 版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
www.Jinghua.com“在线名师”→ 资料室 免费资料任你下载

第六课
1．恩格斯说： “人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的，有计划的，向着一定的
和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是（ ）
A．实践具有客观物质性 B．实践具有社会历史性
C．实践具有能动性 D．实践是不断变化发展的
2．新中国成立之初，为了解决人民吃饭问题，国家组织人力开垦了“北大荒”，使之成为年生产商品
粮 70 亿公斤的“北大仓” 。但是随之而来的是频繁的旱涝灾害，水土流失。现在国家决定实施退
耕还林，重造一个“北大荒”。这一变化过程表明（ ）
A．科学理论对实践具有指导作用 B．实践是认识发展的动力
C．实践是检验真理的唯一标准 D．事物的发展总是循环往复的
3．“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。 ”这段话说明了（ ）
A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．人的意识具有创造性
C．认识有时是独立于实践之外的 D．实践是认识的来源
4．在“公开、公平、公正”的考试精神下，高考从未停止过改革：从 1977 年高校招生实行德智体全
面考核、择优录取到 1990 年第一次全面推行标准化考试，使考试结果更加客观公正；从 2001 年
取消对考生年龄和婚姻状况限制，到 2003 年为了避免天气炎热，考期提前一个月，再到 2007 年
实行师范生免费教育……高考改革体现了（ ）
①科学精神与人文精神的统一 ②认识在实践基础上不断深化、扩展、向前推移
③实践是认识发展的动力 ④处理社会关系的实践是社会进步的根本动力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．三角形内角之和等于 180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于 180°，而在球形凸面上，
三角形内角之和大于 180°。这说明（ ）
①真理和谬误往往是相伴而行的 ②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理 ④任何真理都有自己适用的条件和范围
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
6．瑞典皇家卡罗林斯卡医学院宣布：由于发现了控制遗传信息流动的关键机制，美国人安德鲁·菲
尔和克雷格·梅洛荣获 2006 年度诺贝尔生理学或医学奖。历经长期的研究，RNA（核糖核酸）干
扰终于被发现，这表明（ ）
A．人们能够穷尽对整个世界的认识 B．世界上不存在不可认识的事物
C．人的主观能动性制约着客观规律 D．客观规律制约着人的主观能动性的发挥
7．2007 年 12 月 21 日，“南海一号”在广东阳江海域安然出水。专家认定“南海一号”极可能是宋
代远航货船，主要依据是船上麻石制的锚被考古专家鉴定为中国宋代的通用船锚。这表明（ ）
A．充分发挥主观能动性就能正确认识事物 B．任何两个事物都是相互联系的
C．人们在实践的基础上能够正确认识事物 D．意识对客观事物具有能动的反作用
8．真理都有自己适用的范围，这说明了（ ）
A．真理是普遍的 B．真理是主观的 C．真理是有条件的 D．真理是绝对的
9．对“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（ ）
A．主观唯心主义 B．客观唯心主义 C．辩证唯物主义 D．机械唯物主义

~ 第 3页 ~
在线学习网址：www.Jinghua.com
客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday） 版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
 www.Jinghua.com“在线名师”→ 答疑室 随时随地提问互动
10．江泽民同志指出：“马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正
确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败”。“如果不顾历史条件和现实情况的变化，
拘泥于马克思主义经典作家在特定的历史条件下、针对具体情况做出的某些个别论断和具体行动
纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误”。这说明（ ）
①科学理论对实践具有指导作用
②马克思主义具有与时俱进的理论品质
③理论与实际相结合是马克思主义的基本原则
④必须反对以教条主义的态度对待马克思主义
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④
11．关于月球的起源众说纷纭，有同源说、分裂说、俘获说等等。2006 年 9 月 3 日欧洲月球探测器“智
能一号”(SMART-1)成功撞向月球表面，完成了自己的探月使命，直接奏响了人类新一轮探月高
潮的前奏。专家称新一轮探测将有望进一步确认月球的起源。这说明（ ）
A．对月球的起源可以有不同的正确认识
B．参加实验是正确认识月球的唯一途径
C．人们对月球的认识没有也不可能结束
D．科学实验推动着天文科学的不断发展
12．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指（ ）
A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠历史和实践来检验
C 真理与权威是相互依存的 D．只有服从真理，才能具有权威
13．宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其
实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口
置蚁穴旁，俟蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”老百姓利用蚂蚁治虫的事实说明（ ）
①实践是认识的来源 ②正确的认识能够指导实践
③生产实践的规模受历史条件制约 ④生产实践中获得的认识都是真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（ ）
A．强调认识对实践的作用 B．强调实践对认识的检验作用
C．认为认识可以脱离实践 D．认为实践可以脱离认识
15．在“廉洁文化进校园”教育活动中，学校采取多种途径加强教育，如结合学生实际，通过参观访
问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个立志勤学、
健康向上、勤俭节约、诚实守法的合格公民；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生班
干部正确看待“权力”。从而达到让良好的道德情操在青少年学生的生活体验中成长，在社会实
践中提高，在认知中升华情感，信念在教育中坚定，最终达到自我教育、自我约束、自我规范之
目的。廉洁教育强调生活体验的哲学依据是（ ）
①物质决定意识，意识是物质的反映
②认识对实践具有指导作用
③实践是人们获得知识的唯一途径
④认识的正确与否必须通过实践来检验
A．①② B．①④ C．③④ D．①②④

~ 第 4页 ~
在线学习网址：www.Jinghua.com
客服热线：400-650-7766（9：00—21：00 everyday） 版权所有 北京天地精华教育科技有限公司