08 高考试卷评析及 09 高考命题

走向分析与备考技巧

教 师：李 谓
 从今天开始，我和大家一起进行 2009 年政治科高考的备考工作。准备讲五个问题：
2008 年政治科高考试卷分析，2009 年高考命题走向、主观题的解题方法、考点分析、复
习建议。、
一、2008 年试题分析
（一） 题型分析：客观、主观、图表
（二） 内容分析：哲学、经济学、政治学
（三） 立意分析：素质立意、能力立意、时政立意、微观立意、免争议立意
（四） 得失分析：主观题解答问题突出
（五） 难度分析
（六） 区分度分析
（七） 信度分析
二、命题走向
一要琢磨《课程标准》。《课程标准》是国家意志的体现，不论教学、科研、高考命
题，不能也无权超越这个界限；
二要琢磨教材。
三要琢磨教师。
四要琢磨学生。
五要琢磨社会热点。
作为考生，要反琢磨、反控制。这并不是和命题者对着干，而是要站在命题者的角
度组织教学和高考复习，及时、准确、科学有效地适应高考要求。适应高考要求，具体
地落实到理解、运用好考试大纲——《考试说明》上。要深刻领会、认真把握、科学贯
彻。高考命题组重视知识的系统化、逻辑性，反对知识的笼统性、支离破碎性。这就要
求在备考时，特别注意对知识点的细化、科学有序化、完整性。按照高考的要求而不是
教材的顺序来重新排列知识点。
综上所述，对高考命题的理解，至少应把握以下几点：对基本概念、基本理论，提
高识记、理解、应用、表达、概括、判断、推理能力；对社会热点，扩展了解的面，增
加理解的深度，提高解决的能力，区分对同一社会热点的宏观、中观、微观认识；日常
的政治课教学，注重素质教育和扎实的基本功，切忌脱离实际的说教和临时突击；保持
适当的区分度，有利于高校和考生双向选择。
三、主观性试题的解题方法
根据我连续十八次带高三的经历，以及担任高考阅卷省级质量检查小组成员的经历，
以大家普遍感到头疼、缺乏热情和兴趣、在高考中对扩大区分度有最重要作用的主观性
试题为例，谈谈高考备考问题。
（一）主观题的历史渊源
（二）主观性试题的能力要求
1、判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误
2、组织能力：组织知识；排列答案

-第 1 页 -

版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
www.jinghua.com
咨询电话：400-650-7766
 3、提取有效信息的能力：在大脑中提取；面对试题背景，提取隐性信息。例：2003
年高考第 38 题：“2002 年 12 月，中共中央总书记胡锦涛在西柏坡考察时发表重要讲话，
要求全党牢记七届二中全会提出的‘两个务必’，即务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄
不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性和
复杂性，增强忧患意识，居安思危，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想，
团结和带领群众不断前进。”
我们在高考备考当中，没有哪个老师不重视“两个务必”。这就是错误所在。表面
上是“两个务必”，实际上是“两个继续”，这才是试题的题眼，但是以隐性的形式出
现的。
4、书面表达能力
文字：高三学生没有时间练字。高考答题并不象某些人说的那样，写好字多得分。
高考不是书法比赛，只要让人很轻易地认识，就可以了。
语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。你考虑一下：如果你问别人
问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然
后再论证。
文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话。
（三）主观性试题的题型
1、从试题的要求形式看，老高考，以及现在较少的省份，主观性试题分为简答、辨
别分析、论述三种题型。现在，在全国统一的“文科综合”试卷里，从形式上看，这三
种题型的界限变得非常模糊。只是从难度上、综合度上有一些区分：越靠后的题目，越
难。但从内容上看，辨别分析的要求，论证阐述的要求，还以隐形或显性的形式存在着。
例如：刚才说到的第 38 题，第二问：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当
代所提倡的精神。应如何看待这种观点？
2、从试题的背景形式看，试题有以下几种：
表格式
统计图式（饼式、柱状）
漫画式
文字式
公式式
(四)主观性试题的审题
1、 审背景（材料）：
（1）宏观：几个材料
（2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。

例如：2008 年高考 38 题
38.（33 分）改革开放三十年来，中国的面貌发生了历史性变化。回答下列问题。
三十年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无

-第 2 页 -

版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
www.jinghua.com
咨询电话：400-650-7766
不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。
（1）为什么说实践是检验真理的唯一标准？（10 分）

改革开放以来，我国社会主义经济体制发生了伟大的历史变革，经济建设取得举世
瞩目的成就。

图 10 图 11
[注]：基本建设支出是国家经济建设支出中的重要组成部分。
（2）图 10 反映了三十年来我国经济发生了怎样的深刻变化？（是什么）（2 分）
（3）结合图 10，分析图 11 中数据发生变化的原因。
（为什么）（4 分）
（4）运用经济常识，说明社会主义市场经济是如何配置资源的。（怎么办）（6 分）

在经济体制改革的同时，我国不断推进社会主义政治体制改革，积极发展社会

主义民主政治，完善权力制约和监督机制。十七大报告明确指出：
“确保权力正确行

使，必须让权力在阳光下运行”。

（5）运用政治常识，说明“必须让权力在阳光（公正、公开、公平）下运行”的理
由。（11 分）
2、审要求：
（1）是什么：包含了哪些政治学、经济学、哲学道理
（2）为什么：论证
（3）怎么办：最热，最难，最开放性。开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不
是说可以随意。相反，它更要求逻辑的严密型：有理（有大众基本接受的道理）
有据（有所学的理论根据）
有节（观点不能太新潮、太前沿）
有利（对得分、对打动阅卷教师有利）
-第 3 页 -

版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
www.jinghua.com
咨询电话：400-650-7766
 (五)主观性试题的解后修补
1、 注意解题空间：只有几行的空间，不许使用涂改液，不许超出试卷的边距
答题，所以，必须节省解题空间：字小一点，行距、字间距紧凑一点，为修改答案
留出合理空间。
2、 适当多答：多答，只要不写反动的话，是不会扣分的。为什么要多答？因
为我们不能保证我们的命中率，不能保证我们答的那几条和标准答案 100%吻合。就
像打仗，我们面对敌人，要多答几枪，以保证战斗效果。有时，我们答题后检查的
时候发现，答题一点都不对。这时候不要慌，你要想一下你打出为什么这样答，你
第一次答的肯定有你的道理，不要轻易把原先的答案划掉，最好加以补充。

勘误：
在本课中（01：19：00）
，我举了一个汽车的例子：900 万辆汽车，600 家企业生产，
每家企业生产 15 万辆。此处计算错误，应改为“每家企业生产 1.5 万辆”，在此向大家致
歉！

-第 4 页 -

版权所有 北京天地精华教育科技有限公司
www.jinghua.com
咨询电话：400-650-7766