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一. 簡介: 了解複擺(凱特擺)的原理以及轉動慣量和簡諧運動等物
理觀念,並以扭擺以外的方式計算 G 值
二. 數據:
(A)測量法:
h1=28.27(cm) h2=73.50(cm)
O1 O2
G=959.753(cm/s^2),百分誤差:1.95 %
h1=30.37(cm) h2=71.40(cm)
O1 O2
G=997.816(cm/s^2),百分誤差:1.94 %
G(average)= 978.785(cm/s^2)
(B)曲線法:
1 2 3 AVG(S) T(S)
T1 T2
20 2.022667 2.0293333
30 2.021333 2.0173333
40 2.02 2.0113333
50 2.019667 2.01
60 2.021 2.014
70 2.024 2.021
80 2.03 2.033
t1&t2
2.05 2.047333333
2.045
2.04
2.035 2.033
2.029333333
2.03
2.025
2.021
2.02 2.017333333
2.014
2.015 2.011333333
2.01
2.01
2.005
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
T1 T2
G=978.788(cm/s^2) 百分誤差:0.000%
四. 誤差分析:我認為這次最主要的誤差來自於人為的操作失誤,例
如:我不小心將複擺拉得太高導致角度過大,造成 G 值
的偏差。還有一部分影響也滿大的是器材的老舊,除
了讀值不易之外還會影響重心,像是器材有時鎖不緊
之類的。
五. 結果與討論:我覺得我的組員人非常好也非常會做事在這裡我想
先感謝助教的分配,謝謝助教。在這次的實驗中我
學到了不同的 G 值求法,而且也讓我再次感到實驗
的難點,不只要仔細檢查裝置的架設,還要反覆的
重做以求出較小的誤差。我覺得這次的實驗對我們
非常的有幫助,因為轉動慣量在高中時只有稍稍帶
過而因為這次的實驗讓我仔細的去了解它以及平行
軸定理的運用我認為這就是一般上課與實驗課的不
同,實驗課可以讓我們運用一般理論課上學的東西
達到真正得學以致用。