1.

Στις παρακάτω προτάσεις υπάρχουν λέξεις με έντονα γράμματα, να κυκλώσεις τις προσωπικές
αντωνυμίες, να υπογραμμίσεις τις κτητικές αντωνυμίες και να χρωματίσεις τα άρθρα:

o Μου έφερε το βιβλίο μου;

o Το δικό μου ποδήλατο είναι κόκκινο. Σου αρέσει αυτό το χρώμα;
o Ο γιατρός τής είπε να προσέχει την υγεία της.
o Σου στέλνει τις ευχές της για τον γάμο σου.
o Του τηλεφώνησα και στο γραφείο του και στο σπίτι του και δεν τον βρήκα πουθενά.
o Του μίλησα για τις ανησυχίες μου.
o Πες του κάτι για τον γιο του. Όλο το μεσημέρι παίζει με τα παιχνίδια του και κάνει φασαρία.
o Αυτά είναι τα δικά σας εισιτήρια.

2. Κάνω χρονική αντικατάσταση τα παρακάτω ρήματα:

θα ντύσουν , είχε ντυθεί
Πρόσωπο Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Εξακολουθητικός Στιγμιαίας Παρακείμενος Υπερσυντέλικος Συντελεσμένος
Μέλλοντας Μέλλοντας Μέλλοντας

3. Να συμπληρώσεις τους παρακάτω πίνακες:

Πτώσεις Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ονομαστικ ο κήπος
ή
Γενική
Αιτιατική
Κλητική
Πτώσεις Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός
Ονομαστικ η απάντηση
ή
Γενική
Αιτιατική
Κλητική

Πτώσεις Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Ονομαστικ
ή
Γενική
Αιτιατική το λάθος
 Κλητική

4. Να αναγνωρίσεις στις παρακάτω προτάσεις (μόνο τις υπογραμμισμένες λέξεις) τα μέρη του λόγου
(ρήματα, ουσιαστικά, επίθετα, προσωπικές αντωνυμίες – κτητικές αντωνυμίες, οριστικά –
αόριστα άρθρα, μετοχές και επιρρήματα).

 Την τελευταία ώρα του μαθήματος μας υποδέχτηκε ένας νέος δάσκαλος.

 Τα παιδιά το έβαλαν στα πόδια τρομαγμένα, πάτησε το πόδι του στη σκοτεινή σπηλιά

ένας μυστήριος κύριος.

 Άφησέ τα εδώ τα βιβλία.

 Τον φώναξα για να γνωρίσει τον καλύτερό μου φίλο.

 Το Σάββατο θα πάμε μια μακρινή εκδρομή. Θέλετε να έρθετε κι εσείς μαζί μας;

 Του έδειξα το κόκκινο ποδήλατο του Κώστα, αλλά δεν του άρεσε.

 Σήμερα το πρωί μας επισκέφτηκε ένας αδέσποτος σκύλος.

 Εσύ την ξέρεις;

 Κάποτε που του βάλανε να φάει στο πήλινο πιάτο, του ξέφυγε από τα
χέρια, έπεσε και έσπασε.

 Τα παιδιά κατέβαιναν τις σκάλες τρέχοντας και ξαφνικά ένας συμμαθητής

τους γλίστρησε και έπεσε κάτω.