《啟思新高中中國語文》第三版 單元四 講讀《

山居秋暝》進階思考_教師版

《山居秋暝》王維
進階思考
1 蘇軾形容王維的詩是「詩中有畫」，試說明《山居秋瞑》整首詩在構圖上的特色
和效果。（3分）
整個構圖是由遠至近，由上至下的鋪排。（1分）作者先寫遠在天邊的高山、明月
，然後再寫高聳的松林，到林間低處的泉水。（1分）這樣起落有致的順序鋪排，
更易在讀者腦中構建一幅立體的畫面，加強「臨場感」。（1分）
評價
考核重點：掌握內容重點和寫作手法；提出見解。

（參考2018年閱讀題2）
2 你在初中已學過一些在中國傳統文化中有特別象徵意藴的自然景物，試在《山居
秋暝》找出這些帶有象徵意義的景物。（4分）
象徵景物 象徵意義
 清泉 / 蓮 （1分  保持清高純潔的本性。 / 不願同流合污的情操。（1
） 分）
 竹 / 松 （1分）  君子正直守節的品德。 / 可熬過逆境的堅毅。（1分
）
整合 引申
考核重點：掌握內容重點和寫作手法。

3 試根據王維《山居秋暝》和下面一首詩，回答問題。

《鳥鳴澗》 王維
語譯
人閒桂花落，
人的內心閒靜察覺到桂花落下，
夜靜春山空。 夜裏寂靜的春山顯得空蕩。
月出驚山鳥， 月亮升起驚動了山中的鳥兒，
時鳴春澗中。 不時在山澗中傳出鳴叫聲。

(1) 王維這兩首詩同樣是描寫
山間幽靜的景色，試運用《山居秋暝》所學，分析《鳥鳴澗》怎樣突出山間
的幽靜。（4分）
引文運用了以動襯靜。（1分）月亮緩緩上升，竟會驚醒山鳥，這是以山鳥因
月出而驚醒的反應反襯山中原來的平靜。（1分）引文也運用了以聲襯靜
。（1分）山鳥不時鳴叫，鳴聲在春澗迴盪，這是以山鳥的鳴聲反襯春澗的清
幽空寂。（1分）

(2) 兩首詩就山中景色抒發的感情有甚麼不同？試略加說明。（2分）
《山居秋暝》：作者喜歡山間美景，嚮往安寧清靜的山居生活，抒發樂於
歸隱山中的情懷。（1分）
《鳥鳴澗》：作者借晚間山林寧靜清幽的氣氛，表現出與自然融為一體的
閒適寧靜的心境。（1分）

© 牛津大學出版社2022 1
《啟思新高中中國語文》第三版 單元四 講讀《
山居秋暝》進階思考_教師版

(3) 兩首詩都出現了「空」字，試加以說明兩者所呈現的意境有甚麼不同？（4分
）
兩詩都以「空」字描寫山中的幽靜，但兩者營造的氣氛略有不同。《山居秋
暝》寫的是秋天雨後的空山，以「新雨」、「晚來秋」帶出秋意，予人清新
之感。（1分）接着寫山中的美景和人物的活動，營造了讓人嚮往的簡樸生活
。（1分）《鳥鳴澗》寫的是春天的空山，以「花落」、「驚鳥」突出山間的
幽靜，（1分）營造了充滿靈氣的自然美景。（1分）
比較 整合 評價
考核重點：比較篇章的寫作手法及作者的思想感情。

© 牛津大學出版社2022 2