E9BA4 Gebal Przemyslaw Od Slowa Do Slowa Toczy Sie Rozmowa

B1 zam: 868848, produkt: 380857, klient: 541406, www.gandalf.com.
pl
B2
Od słowa do słowa toczy się rozmowa to repetytorium le-
ksykalne dla poziomów średnio zaawansowanych B1 i B2 za-
wierające zbiór ćwiczeń i zadań leksykalnych. Podstawowym
jego celem jest świadome rozwijanie kompetencji leksykalnej,
Przemysław E. Gębal
pojmowanej jako część składowa językowej kompetencji ko-
munikacyjnej.
Od słowa do słowa
Od słowa do słowa toczy się rozmowa

Od słowa do słowa toczy się rozmowa oferuje:
• intensywny trening leksykalny, także na poziomie
zwrotów i kontekstów sytuacyjnych;
• urozmaicone ćwiczenia uwzględniające
różne style uczenia się;
• zadania umożliwiające wykorzystanie
toczy się rozmowa
przyswajanego słownictwa w komunikacji. Repetytorium leksykalne z języka polskiego
Publikacja doskonała dla uczących się i nauczających. Z przes-
łaniem, że to właśnie trening czyni mistrza!
jako obcego dla poziomów B1 i B2
Dzięki tej książce:
• przypomnisz sobie i utrwalisz znane ci słownictwo;
• uzupełnisz swój zasób słownictwa;
• sprawdzisz swoje umiejętności komunikacyjne;
• przygotujesz się do egzaminów certyfikatowych
z języka polskiego jako obcego.
Dr Przemysław E. Gębal – absolwent Instytutu Filologii Germańskiej

Uniwersytetu Wrocławskiego, dodatkowo studiowałfilologię włoską i ro-
mańską na Freie Universität w Berlinie oraz na Université Paris III (La Sorbo-
nne Nouvelle). W roku 2005 obronił na Uniwersytecie Jagiellońskim roz-
prawę doktorską poświęconą realiom i kulturze w nauczaniu języków nie-
mieckiego i polskiego jako obcych. Adiunkt w Zakładzie Glottodydaktyki
Instytutu Lingwistyki Stosowanej UW i w Katedrze Języka Polskiego jako
Obcego UJ. Autor szeregu artykułów z zakresu dydaktyki i metodyki nau-
czania języków niemieckiego i polskiego jako obcych oraz podręczników
i materiałów dydaktycznych do ich nauki. Rzeczoznawca MEN ds. pod-
ręczników do języka niemieckiego. W swojej obecnej działalności nau-
kowej i dydaktycznej koncentruje się na kształceniu nauczycieli języków
obcych oraz aspektach tzw. glottodydaktyki porównawczej.
język polski
dla
cudzoziemców
universitas
www.universitas.com.pl
zam: 868848, produkt: 380857, klient: 541406, www.gandalf.com.pl
Od słowa do słowa
toczy się rozmowa
repetytorium leksykalne z języka polskiego

JĘZYK POLSKI DLA CUDZOZIEMCÓW
SERIA POD REDAKCJĄ

WŁADYSŁAWA MIODUNKI
KATEDRA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO

UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO
Od słowa do słowa
toczy się rozmowa
repetytorium leksykalne z języka polskiego
poziom
B1 i B2
Kraków
© Copyright by Przemysław Gębal and Towarzystwo Autorów

i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, Kraków 2009
ISBN 97883–242–1812–7
TAiWPN UNIVERSITAS
Redakcja
H.A. Gruszka
Projekt okładki i stron tytułowych

Sepielak
Rysunki
Sepielak
TOWARZYSTWO AUTORÓ W I WYDAWCÓ W

PRAC NAUKOWYCH
UNIVERSITAS
w w w. u n i v e r s i t a s . c o m . p l
REDAKCJA
ul. Sławkowska 17, 31-016 Kraków
tel./fax 012 423 26 05 / 012 423 26 14 / 012 423 26 28
red@universitas.com.pl
promocja@universitas.com.pl
DYSTRYBUCJA oraz KSIĘGARNIA WYSYŁKOWA

ul. Żmujdzka 6B, 31-426 Kraków
ksiegarnia@universitas.com.pl
tel. 012 413 91 36 / 012 413 92 70
fax 012 413 91 25
ZAMÓ W NASZ BEZPŁATNY KATALOG

tel. 012 423 26 05 / 012 413 92 70
repetitio est mater studiorum
Repetytorium.indb 5 2012-07-08 16:03:49

SPIS TREŚCI
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ ZAKRES TEMATYCZNY

POZIOM B 1
– imię i nazwisko, adres, stan rodzinny, płeć, wiek, data

s. 23 i miejsce urodzenia
– przynależność narodowa lub państwowa, język
– wygląd
– rodzaj, położenie i wielkość mieszkania lub domu

s. 39 – rodzaje pomieszczeń
– urządzenie i wyposażenie mieszkania
– koszty związane z mieszkaniem, czynsz, opłaty
– szkoła, wykształcenie
s. 53 – zawód, zajęcie
– warunki pracy, czas pracy, urlop

s. 65 – płace
– związki zawodowe
– sposób spędzania wolnego czasu – rozrywki, hobby

s. 77 sport
– sklepy, usługi, warsztaty

s. 89 – miary, ilości, pieniądze

SPIS TREŚCI
ZAKRES TEMATYCZNY ĆWICZONE UMIEJĘTNOŚCI
POZIOM B2
– wygląd, cechy charakteru – przedstawianie siebie i innych

– historia rodziny, pochodzenie – opisywanie wyglądu i charakteru ludzi
– konflikty, problemy rodzinne, międzyludzkie – przedstawianie rodziny
i międzypokoleniowe – prezentacja rozkładu dnia
– cudzoziemiec wśród Polaków – stereotypy – opisywanie okoliczności poznania znajomych
– opis mieszkania – opisywanie mieszkania
– wyposażenie, urządzenie – opisywanie wyposażenia poszczególnych pomieszczeń
– lokalizacja, rachunki, koszty, awarie i drobne naprawy mieszkalnych
– rynek mieszkaniowy w Polsce, wynajmowanie lokalu – pisanie krótkich ogłoszeń związanych z rynkiem
– rodzaje własności lokalowej mieszkaniowym
– prowadzenie rozmów w agencji nieruchomości
– negocjowanie warunków najmu
– charakteryzowanie drobnych awarii wybranych
urządzeń gospodarstwa domowego
– systemy edukacji, rodzaje szkół, kierunki studiów – opisywanie przebiegu wykształcenia

– stopnie naukowe i administracyjne – prezentacja sposobu kształcenia w szkole i na uczelni
– system szkolnictwa w Polsce, egzaminy, testy – wypowiadanie się na temat systemów szkolnictwa
– charakteryzowanie pól zainteresowań poszczególnych
przedmiotów szkolnych
– wypowiadanie się na temat poszczególnych zajęć
szkolnych i kursowych
– rynek pracy, zawody, stanowiska – opisywanie wykonywanej pracy

– poszukiwanie pracy, poszukiwanie pracowników – prezentacja warunków zatrudnienia
– kwalifikacje, wymagania – pisanie życiorysu
– prawo pracy, urlop, renty, emerytury, bezrobocie, zasiłki – efektywne uczestnictwo w rozmowie kwalifikacyjnej
– negocjowanie warunków zatrudnienia
– czas wolny, kultura, rozrywki, sport – proponowanie i umawianie się na wspólne spędzanie
– rodzaje rozrywki, w tym: teatr, kino, muzea, koncerty wolnego czasu
– zainteresowania, kolekcjonerstwo, hobby – wypowiadanie się na temat swoich zainteresowań
– sposoby spędzania wolnego czasu, w tym: łowienie ryb, – charakteryzowanie dzieł muzycznych, plastycznych,
uprawianie ogrodu, majsterkowanie teatralnych i filmowych
– dyscypliny sportowe, zawody – prezentowanie różnych dyscyplin sportowych
– relaks, w tym: pływanie, jazda konna, aerobik, jogging – wypowiadanie się na temat sportów ekstremalnych
– rodzaje sklepów – prowadzenie rozmowy ze sprzedawcą
– sposoby płacenia: gotówka, karty kredytowe, raty, – umawianie się na termin w zakładzie usługowym
kredyt, leasing – zlecanie wykonania wybranych usług
– zakupy z katalogu, z ofert telewizyjnych, sprzedaż – otwieranie konta w banku
sieciowa – składanie zamówienia w sklepie internetowym
– produkty – skład i właściwości, informacja, promocja – składanie reklamacji
i reklama
– reklamacje
– remont, sprzątanie, naprawy
– pralnia chemiczna
– fryzjer, kosmetyczka, gabinety odnowy biologicznej,
siłownia, sauna
– warsztat samochodowy, stacja obsługi, stacja
benzynowa
– fotograf, wypożyczalnia wideo, bank, poczta

ZAKRES TEMATYCZNY
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ POZIOM B 1
– jedzenie
s. 99 – lokale gastronomiczne
– żywność, dania, potrawy
– napoje
– palenie
– higiena osobista
s. 111 – samopoczucie
– choroba, wypadek
– miejsca
s. 123 – rodzaj, położenie i wielkość miejscowości
– instytucje użyteczności publicznej, zabytki, atrakcje
– turystyczne
– rośliny i zwierzęta
s. 137 – krajobraz
– pogoda, klimat
– dyscypliny naukowe
s. 147 – komputer i Internet
– samochód
(kategorie nie występują w standardach egzaminu

certyfikatowego dla poziomu B1)
– tematy ogólnego zainteresowania
s. 155 – warunki życia, poziom życia
– środki masowego przekazu, aktualne informacje
s. 165

ZAKRES TEMATYCZNY
SPIS TREŚCI
POZIOM B2 ĆWICZONE UMIEJĘTNOŚCI
– posiłki i napoje – przedstawianie swoich gustów kulinarnych

– lokale gastronomiczne – prezentowanie wybranych przepisów kulinarnych
– przepisy i zwyczaje kulinarne – charakteryzowanie sposobu odżywiania się
– dieta, sposób odżywiania się – zamawianie posiłku w lokalu gastronomicznym
– składanie reklamacji w lokalu gastronomicznym
– zachęcanie kogoś do przejścia na dietę
– stan zdrowia i opieka lekarska – wyrażanie samopoczucia
– części ciała – charakteryzowanie swojego stanu zdrowia
– opis stanu zdrowia – opisywanie ewentualnych dolegliwości
– wizyta u lekarza – składanie wizyty u lekarza
– nagłe wypadki – wypowiadanie się na temat zdrowego stylu życia
– apteka – wypowiadanie się na temat sytuacji niepełnosprawnych
– diagnostyka (badania, analizy)
– profilaktyka
– Podróże i środki transportu – opisywanie odbytych podróży
– komunikacja miejska, w tym: połączenia, przesiadki, – zamawianie noclegu w hotelu
objazdy – zamawianie biletów lotniczych przez Internet
– komunikacja krajowa i międzynarodowa, w tym: – pytanie i opisywanie drogi
połączenia, przesiadki, objazdy – wypowiadanie się na temat sposobów podróżowania
– wycieczki i pobyty zorganizowane przez biura podróży, – składanie reklamacji w biurze podróży
– turystyka indywidualne
– hotel, kemping, pensjonat, kwatery prywatne, pokoje
gościnne, agroturystyka
– świat roślin i zwierząt – wypowiadanie się na temat roślin i zwierząt
– klimat, pory roku, pogoda – opisywanie krajobrazu
– problemy ekologiczne – opisywanie pogody
– charakteryzowanie zanieczyszczenia środowiska
naturalnego
– wypowiadanie się na temat działań związanych
z ochroną środowiska naturalnego
– rozwój techniki – charakteryzowanie wybranych dyscyplin naukowych
– komputeryzacja – określanie czynności związanych z korzystaniem
– motoryzacja z komputera i z Internetu
– telekomunikacja – wypowiadanie się na temat samochodu
– badania naukowe
– odkrycia i wynalazki
media: – charakteryzowanie warunków i poziomu życia
– prasa – charakteryzowanie środków masowego przekazu
– radio – przedstawianie systemów państwowych
– telewizja – prezentowanie sytuacji społecznej, gospodarczej
tradycje, zwyczaje, święta: i politycznej
– uroczystości rodzinne – opisywanie zwyczajów i obyczajów
– uroczystości kościelne – charakteryzowanie programów wyborczych partii
– uroczystości państwowe
– uroczystości ogólnopolskie
„ciemne strony życia”:
– przestępczość
– uzależnienia
– organy ścigania
– wymiar sprawiedliwości
tematy ogólnego zainteresowania:
– polityka, ekonomia, religia, obyczaje
– problemy dyskusyjne, w tym: kara śmierci, eutanazja,
aborcja, klonowanie


WSTĘP
WSTĘP
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2 to zbiór ćwiczeń i za-
dań leksykalnych adresowanych do pogłębiających znajomość języka polskiego jako obcego na poziomie
średnio zaawansowanym (B1 / B2). Podstawowym jego celem jest świadome rozwijanie kompetencji lek-
sykalnej, pojmowanej za Europejskim systemem opisu kształcenia językowego jako część składowa języko-
wej kompetencji komunikacyjnej.
Swoim formatem i zawartością Repetytorium leksykalne B1 / B2 przypomina repetytoria leksy-
kalne do języków zachodnich. Pierwowzorem dla niego była seria repetytoriów leksykalnych do nauki
języka niemieckiego, wydanych w latach 2006–2007, autorstwa piszącego te słowa.
Repetytorium leksykalne B1 / B2 stawia sobie za cel systematyzację, utrwalenie i powtórzenie
słownictwa polskiego.
Przygotowano go również z myślą o osobach przygotowujących się do certyfikatowych egzaminów
językowych na poziomach B1 i B2.
DRODZY UCZĄCY SIĘ,
koncepcja Repetytorium leksykalnego B1 / B2 pozwala na wykorzystywanie go jako materiału uzu-

pełniającego w pracy z podręcznikami kursowymi na zajęciach. Może z powodzeniem również służyć
jako materiał do indywidualnej pracy w domu.
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2 składa się dwuna-
stu rozdziałów poświęconych poszczególnym kręgom tematycznym realizowanym na kursach na pozio-
mach średnich B1 / B2. Wszystkie kategorie tematyczne odpowiadają jednocześnie standardom wyma-
gań egzaminów certyfikatowych na tychże poziomach.
Każdy z rozdziałów Repetytorium leksykalnego B1 / B2 zawiera około dwudziestu ćwiczeń i za-
dań leksykalnych ułożonych w kolejności: od ćwiczeń skojarzeniowych, poprzez ćwiczenia systematyzu-
jące i utrwalające, po sytuacje komunikacyjne, których realizacja wymaga konkretnego wykorzystania
utrwalonego wcześniej słownictwa. Ćwiczenia leksykalne nie odnoszą się tylko do poszczególnych kate-
gorii wyrazów (rzeczowników, czasowników, przymiotników). Tom oferuje również trening leksykalny
na poziomie zwrotów i kontekstów sytuacyjnych. W celu wykorzystania podobieństw leksykalnych pol-
szczyzny do innych języków, w każdym z rozdziałów zamieszczono ćwiczenie zbierające wyrazy podob-
ne w językach polskim i angielskim.
Uwzględniając różne potrzeby leksykalne użytkowników publikacji, Repetytorium leksykalne B1 /
B2 oferuje ćwiczenia i zadania o różnym stopniu trudności. Przy każdym z nich zamieszczono trzy puste
kwadraty, które użytkownicy „odhaczają”, stwierdzając, czy dany materiał został ich zdaniem w wystar-
czający sposób przyswojony, co jest równoznaczne ocenie ćwiczenia lub zadania jako łatwe („odhaczone”
trzy kwadraty), średnio trudne („odhaczone” dwa kwadraty) bądź trudne („odhaczony” jeden kwadrat).
Istotą repetytorium jest zachęcanie do systematycznej i efektywnej pracy nad słownictwem. Każdy jego
użytkownik powinien zatem tak długo rozwiązywać poszczególne ćwiczenia i zadania, aż będzie mógł
stwierdzić, iż są one dla niego łatwe i będzie mógł „odhaczyć” wszystkie kwadraty . 11

Dla łatwiejszej orientacji w poszczególnych rozdziałach zamieszczono na ich początku informacje

I
CZŁOWIEKWSTĘP
o polach tematycznych i umiejętnościach, które zrealizuje się i zdobędzie po przerobieniu materiału jed-
nostki lekcyjnej. Ocenę nabytych kompetencji umożliwi natomiast znajdujące się na końcu każdego roz-
działu zestawienie konkretnych umiejętności.
Życzymy sukcesów w pracy nad leksyką języka polskiego z Repetytorium leksykalnym B1 / B2!
Autor i Redakcja
DRODZY NAUCZAJĄCY,
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2 jest próbą wypełnie-
nia luki w ofercie materiałów rozwijających kompetencję leksykalną uczących się polszczyzny na pozio-
mach średnich B1 / B2.
W swych założeniach odnosi się do najnowszych koncepcji dydaktycznych i metodycznych uprawia-
nych z powodzeniem w przypadku nauczania różnych języków europejskich.
Publikacja łączy w sobie materiał przeznaczony do realizacji na zajęciach pod kontrolą lektora oraz
spełnia wymagania stawiane samouczkom umożliwiającym samodzielną pracę, między innymi dzięki za-
mieszczonemu na końcu tomu kluczowi z rozwiązaniami ćwiczeń i zadań.
Rozdziały Repetytorium leksykalnego B1 / B2 odnoszą się do kategorii tematycznych zamiesz-
czonych w programach do języka polskiego jako obcego dla poziomów B1 i B2, opracowanych w opar-
ciu o założenia Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego, oraz uwzględniają standardy egzami-
nów certyfikatowych na poziomach B1 i B2. Zawarty w Repetytorium leksykalnym B1 / B2 materiał
w pełni odpowiada strukturom leksykalnym wymaganym na egzaminach. Zamieszczone w ćwiczeniach
i zadaniach słownictwo zostało pozyskane z podręczników i innych materiałów dydaktycznych wyko-
rzystywanych ma poziomach A1–B2.
Układ ćwiczeń i zadań w poszczególnych rozdziałach Repetytorium leksykalnego B1 / B2 od-
zwierciedla uprawiane we współczesnej metodyce modele pracy nad leksyką. Wprowadzanie nowych jed-
nostek leksykalnych poprzedzają ćwiczenia skojarzeniowe zbierające znane już uczącym się słownictwo.
W dalszej kolejności, wykorzystując zdobycze tzw. dydaktyki języków trzecich, ukazujemy podobieństwo
polskiej leksyki w stosunku do innych języków (w naszym przypadku do angielskiego). Następnie propo-
nujemy ćwiczenia kategoryzujące o charakterze reproduktywnym, utrwalające słownictwo na poziomie
wyrazu oraz materiał leksykalny w postaci zwrotów, realizowany przy pomocy ćwiczeń o charakterze bar-
dziej produktywnym. Każdy z rozdziałów zamyka zbiór zadań komunikacyjnych stwarzających uczącym
się możliwość wykorzystania utrwalonego już słownictwa w konkretnych sytuacjach i kontekstach.
W celu umożliwienia indywidualizacji procesu przyswajania słownictwa Repetytorium leksykal-
ne B1 / B2 proponuje materiał o różnym stopniu trudności. Przy każdym z ćwiczeń i zadań zamiesz-
czono trzy puste kwadraty, które użytkownicy „odhaczają”, stwierdzając, czy dany materiał został ich
zdaniem w wystarczający sposób przyswojony, co jest równoznaczne ocenie ćwiczenia lub zadania jako
łatwe („odhaczone” trzy kwadraty), średnio trudne („odhaczone” dwa kwadraty) bądź trudne („odha-
czony” jeden kwadrat). Nadrzędnym celem repetytorium jest zachęcanie do systematycznej i efektyw-
nej pracy nad słownictwem. Każdy jego użytkownik powinien zatem tak długo rozwiązywać poszcze-
gólne ćwiczenia i zadania, aż będzie mógł stwierdzić, iż są one dla niego łatwe i będzie mógł „odhaczyć”
12 wszystkie kwadraty.

Rozwijaniu autonomii uczących się służą, poza wspomnianą powyżej oceną stopnia przyswojenia ma-
I
WSTĘPCZŁOWIEK
teriału zawartego w poszczególnych ćwiczeniach i zadaniach, zamieszczone na początku każdego z roz-
działów informacje o polach tematycznych i umiejętnościach przewidzianych do realizacji oraz zamyka-
jące każdą jednostkę podręcznikową zestawienie nabytych umiejętności umożliwiające autoewaluację,
a przygotowane w formacie opisów biegłości językowej („Potrafię:”).
Życzymy przyjemności w rozwijaniu kompetencji leksykalnej z Repetytorium leksykalnym B1 / B2!
Autor i Redakcja
13

INTRODUCTION
I
INTRODUCTION
CZŁOWIEK
A Conversation is No Greater than the Words it Contains: Vocabulary Review B1 / B2 is a selec-

tion of vocabulary assignments and exercises intended to deepen the student’s knowledge of Polish as
a foreign language at the upper-intermediate / lower-advanced level (B1 / B2). The fundamental aim of
this volume is the conscious development of lexical competency, understood by the Common European
Framework of Reference for Languages as a building block of linguistic communication.
With its format and content, Vocabulary Review B1 / B2 recalls vocabulary exercises designed for
the study of Western European languages. The model for this edition was a series of volumes intend-
ed to review vocabulary for students of German released during the years 2006 and 2007 and written
by the author.
Vocabulary Review B1 / B2 sets out to systematize, revisit and reinforce principles of Polish voca-
bulary. This edition is also aimed at students preparing for certification exams at the B1 and B2 levels.
TO STUDENTS USING THIS VOLUME:
The idea behind Vocabulary Review B1 / B2 is that it should function as a supplement to the standard
textbooks used in the Polish course the student is attending. It may also serve as reference material for
students undertaking independent language study.
A Conversation is No Greater than the Words it Contains: Vocabulary Review B1 / B2 com-
prises twelve sections that deal with topics commonly studied in courses at the B1 / B2 level. At the
same time, the topics selected correspond with the skills tested in the certification exams conducted at
the B1 / B2 level.
Each section of Vocabulary Review B1 / B2 contains roughly two hundred assignments and exer-
cises that range from word association exercises, to ones that set out to systematize and reinforce, to
hypothetical verbal exchanges. To successfully complete these exercises, the student will have to rely on
vocabulary he has learned previously. Nor are these vocabulary exercises restricted to single parts of spe-
ech (nouns, verbs, adjectives, etc.). In addition, this volume enables the student to practice using fixed
expressions correctly and finding the right vocabulary for particular situations. Each section also inclu-
des exercises containing expressions that are similar in both English and Polish, with the aim of show-
casing similarities between Polish and other languages.
The authors have deliberately included exercises of varying levels of difficulty, with consideration to
the diverse vocabulary needs of students using the book. All of the exercises are accompanied by three
empty boxes which students should check off to indicate whether they feel they have achieved suffi-
cient mastery of the material being presented. In this way, the student can decide whether the exercise
was “easy” (checkmarks in all three boxes), somewhat difficult (two checkmarks), or difficult (one check-
mark). The aim of this checkmark system is to encourage the student to work systematically and effecti-
vely with the vocabulary being studied. Accordingly, the student should work through each problem or
exercise until he no longer considers it difficult and is able to check off all three boxes.
In order to help the student get his bearings as he begins a new section, the authors have included
14 information about the thematic areas to be explored, as well as the skills the student will develop once

he has worked through the material in the section. Similarly, a list of skills acquired is found at the end
I
INTRODUCTION
of each section, ensuring that the student understands precisely what he has learned.
CZŁOWIEK
We wish you every success working on your Polish vocabulary with Vocabulary Review B1 / B2!
The author and the editors
TO TEACHERS USING THIS VOLUME:
A Conversation is No Greater than the Words it Contains: Vocabulary Review B1 / B2 seeks to

fill a gap in the materials available to students of Polish at the B1 / B2 level who want to focus on voca-
bulary acquisition.
The idea behind this volume is to draw upon the newest pedagogic and methodological approaches to fo-
reign language instruction which have been successfully employed by teachers of other foreign languages.
This new volume contains a wealth of material intended for students attending a course led by an
instructor, while also meeting the demands of the student undertaking individual language study. An
answer key can be found at the end of the volume containing solutions to exercises and problems pre-
sented in the book.
Vocabulary Review B1 / B2’s twelve sections deal with topics commonly encountered in courses
of Polish as a Foreign Language at the B1 and B2 levels. The book was drawn up in accordance with the
principles of the Common European Framework of Reference for Languages, while preparing students
for B1 and B2 certification exams. The contents of Vocabulary Review B1 / B2 correspond fully with
the lexical constructions students will encounter on these exams. The vocabulary that appears in exer-
cises throughout the book has been collected from textbooks and other teaching materials used in Pol-
ish as a Foreign Language courses from the A1 level to B2.
The way exercises and problems are organized in the volume’s twelve sections reflects contempora-
ry methods of language instruction. New vocabulary items are presented first, followed by word asso-
ciation exercises that draw on vocabulary with which the student is already familiar. Next, the authors
demonstrate some of the similarities between Polish and so-called “third languages” in this case, Eng-
lish. The student then encounters a set of exercises which reinforce vocabulary items by having him re-
produce individual words before moving on to exercises that focus on fixed phrases and expressions and
which force him to use the language in a more active way. The exercises contained in each section enable
the student to make active use of vocabulary which has been reinforced throughout the book in a range
of specific situations and contexts.
Vocabulary Review B1 / B2 includes content at varying levels of difficulty, with the aim of accom-
modating individualized styles of learning and vocabulary acquisition. All of the exercises are accom-
panied by three empty boxes which students should “check off ” to indicate whether they feel they have
achieved sufficient mastery of the material being presented. In this way, the student can decide wheth-
er the exercise was easy (checkmarks in all three boxes), somewhat difficult (two checkmarks), or diffi-
cult (one checkmark). The overriding aim of this checkmark system is to encourage the student to work
systematically and effectively with the vocabulary being studied. Accordingly, the student should work
through each problem or exercise until he no longer considers it difficult and is able to check off all three
boxes . 15

In addition to the checkmarks system described above, two other features serve to enhance the stu-
I
INTRODUCTION
dent’s autonomy as he tracks his linguistic progression: information at the start of each section about
the topics to be covered and skills to be learned therein; and a list of skills acquired, so that the student
CZŁOWIEK
can conduct self-evaluations. This list is presented in the form of statements cataloging linguistic pro-
ficiency (“Now I can…”)
We hope your experience using Vocabulary Review B1 / B2 to expand your knowledge of Polish
vocabulary is a pleasant one!
The author and the editors
16

EINLEITUNG
I
EINLETUNG
CZŁOWIEK
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2 (Von einem Wort zum
anderen entfaltet sich ein Gespräch. Wortschatz-Repetitorium B1 / B2) ist eine Zusammenstel-
lung von Übungen und lexikalischen Aufgaben, die für eine Vertiefung der Kenntnisse von Polnisch als
Fremdsprache auf dem Sprachniveau B1 / B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER)
gedacht sind. Sein vorrangiges Ziel ist die bewusste Entwicklung lexikalischer Kompetenz, wie sie ge-
mäß dem GER als Teil der kommunikativen Sprachkompetenz verstanden wird.
Hinsichtlich des Aufbaus und des Inhalts erinnert das Wortschatz-Repetitorium B1 / B2 an
Wortschatz-Repetitorien westlicher Sprachen. Das Vorbild hierfür war eine in den Jahren 2006–2007
herausgegebenen Reihe von Wortschatz-Repetitorien für Deutsch als Fremdsprache, deren Autor
diese Zeilen schreibt.
Das Wortschatz-Repetitorium B1 / B2 setzt sich die Systematisierung, Festigung und Wiederho-
lung des polnischen Wortschatzes zum Ziel.
Es wurde darüber hinaus erstellt im Hinblick auf Personen, die sich auf die zertifizierten Sprachprü-
fungen auf den Niveaustufen B1 und B2 vorbereiten.
LIEBE LERNENDE
Das Konzept des Wortschatz-Repetitoriums B1 / B2 erlaubt seine Nutzung als ergänzendes Material
beim Arbeiten mit Kurslehrbüchern im Unterricht. Es kann aber ebenso Erfolg versprechend als Mate-
rial für die individuelle Arbeit zuhause dienen.
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2 (Von einem Wort
zum anderen entfaltet sich ein Gespräch. Wortschatz-Repetitorium B1 / B2) setzt sich aus zwölf
Kapiteln zusammen, die sich den einzelnen Themenkreisen widmen, welche in Kursen auf dem Sprach-
niveau B1 / B2 des GER realisiert werden. Alle thematischen Kategorien entsprechen jeweils dem Stan-
dard der Anforderungen der zertifizierten Prüfungen dieser Niveaustufen.
Jedes der Kapitel des Wortschatz-Repetitoriums B1 / B2 enthält ungefähr zwanzig Übungen und
Wortschatzaufgaben, die geordnet sind in einer Reihenfolge von Assoziationsübungen über systemati-
sierende und festigende Übungen bis hin zu Kommunikationssituationen, deren Realisierung eine kon-
krete Nutzung des früher gefestigten Wortschatzes erfordert. Die Wortschatzaufgaben beziehen sich
nicht nur auf die einzelnen Kategorien von Wörtern (Substantive, Verben, Adjektive). Der Band bietet
auch ein Wortschatz-Training in Form von Wendungen und Situationskontexten. Mit dem Ziel, Ähn-
lichkeiten des polnischen Wortschatzes zu anderen Sprachen auszunutzen, wurden in jedem der Kapi-
tel Übungen einbezogen, die ähnliche Ausdrücke im Polnischen und Englischen aufweisen.
Um die verschiedenen lexikalischen Bedürfnisse von Nutzern dieser Publikation zu berücksichti-
gen, bietet das Wortschatz-Repetitorium B1 / B2 Übungen und Aufgaben verschiedener Schwierig-
keitsstufen. Bei jeder von ihnen wurden drei leere Quadrate hinzugefügt, welche die Lernenden abha-
ken, so dass sie feststellen, ob das gegebene Material ihrer Meinung nach in einer angemessenen Weise
gelernt worden ist, was zugleich einer Bewertung der Übung oder Aufgabe als leicht (drei Quadrate 17

abgehakt), mittelschwer (zwei Quadrate abgehakt) oder schwer (ein Quadrat abgehakt) entspricht. Das
I
EINLETUNG
Wesentliche des Repetitoriums ist die Motivierung zu einer systematischen und effektiven Wortschat-
zarbeit. Jeder seiner Nutzer sollte daher die verschiedenen Übungen und Aufgaben so lange lösen, bis
CZŁOWIEK
er feststellen kann, dass sie für ihn leicht sind und er alle Quadrate abhaken kann .
Zur leichteren Orientierung in den einzelnen Kapiteln findet man zu Beginn eines jeden Kapitels
Informationen zu den Themen- und Fähigkeitsfeldern, die man nach dem Abhandeln des Materials
einer Lektionseinheit umsetzen und erwerben kann. Die Einschätzung der erworbenen Kompeten-
zen ermöglicht dagegen die am Ende eines jeden Kapitels befindliche Zusammenstellung konkreter
Fähigkeiten. Erfolg beim Erarbeiten des polnischen Wortschatzes mit dem Wortschatz-Repetito-
rium B1 / B2!
Autor und Redaktion
LIEBE LEHRENDE
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2 (Von einem Wort zum
anderen entfaltet sich ein Gespräch. Wortschatz-Repetitorium B1 / B2) ist der Versuch, eine Lü-
cke im Angebot von Materialien zu schließen, welche die lexikalische Kompetenz der Polnischlernenden
auf der Niveaustufe B1 / B2 des GER entwickeln.
Von seiner Aufbereitung her bezieht es sich auf die allerneusten didaktischen und methodischen Kon-
zepte, wie sie erfolgreich im Lehren verschiedener europäischer Sprachen angewendet worden sind.
Die Publikation vereint Material in sich, das für die Umsetzung im Unterricht unter der Kontrolle ei-
nes Lehrers bestimmt ist und erfüllt die an ein Selbstlernwerk gestellten Forderungen, indem es zugleich
eine selbstständige Arbeit ermöglicht, unter anderem dank des am Ende des Bands angefügten Schlüs-
sels mit den Lösungen zu den Übungen und Aufgaben.
Die Kapitel des Wortschatz-Repetitoriums B1 / B2 beziehen sich auf die thematischen Katego-
rien, die in den Programmen für Polnisch als Fremdsprache auf den Niveaustufen B1 und B2 zusammen-
gestellt sind, ausgearbeitet beruhend auf dem Konzept des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens
für Sprachen GER, und berücksichtigen zugleich die Standards der zertifizierten Prüfungen auf den Ni-
veaustufen B1 und B2. Im Wortschatz-Repetitorium B1 / B2 ist Material enthalten, das vollständig
der Struktur der Wortschatzanforderungen in den Prüfungen entspricht. Der in den Übungen und Auf-
gaben zusammengestellte Wortschatz wurde aus Lehrbüchern und weiteren didaktischen Materialien
gewonnen, die auf den Niveaustufen A1 – B2 benutzt werden.
Der Aufbau der Übungen und Aufgaben in den einzelnen Kapiteln des Wortschatz-Repetitoriums
B1 / B2 spiegelt die in den zeitgenössischen methodischen Modellen der Wortschatzarbeit übliche Au-
sarbeitung wider. Die Einführung neuer lexikalischer Einheiten leiten Assoziationsübungen ein, die ei-
nen dem Lernenden schon vertrauten Wortschatz beinhalten. Anschließend, indem man den Erwerb der
so genannten Tertiärsprachendidaktik nutzt, zeigen wir die Ähnlichkeiten des polnischen Wortschat-
zes im Verhältnis zu anderen Sprachen (in unserem Fall zum Englischen). Danach schlagen wir Übun-
gen vor, die einen reproduktiven Charakter aufweisen, die den Wortschatz hinsichtlich des Ausdrucks
festigen sowie lexikalisches Material in Form von Wendungen, die durch die Hilfe von Übungen mit ei-
18 nem sehr produktiven Charakter realisiert werden. Jedes der Kapitel schließt mit einer Sammlung von

kommunikativen Aufgaben ab, die dem Lernenden die Möglichkeit zur Nutzung des bereits gefestigten
I
EINLETUNG
Wortschatzes in konkreten Situationen und Kontexten bieten.
Mit dem Ziel, eine Individualisierung des Prozesses des Wortschatzerwerbs zu ermöglichen, bietet
CZŁOWIEK
das Wortschatz-Repetitorium B1 / B2 Material verschiedener Schwierigkeitsstufen. Bei jedem der
Übungen und Aufgaben wurden drei leere Quadrate hinzugefügt, welche die Lernenden abhaken, so dass
sie feststellen, ob das gegebene Material ihrer Meinung nach in einer angemessenen Weise gelernt wor-
den ist, was zugleich einer Bewertung der Übung oder Aufgabe als leicht (drei Quadrate abgehakt), mit-
telschwer (zwei Quadrate abgehakt) oder schwer (ein Quadrat abgehakt) entspricht. Das übergeordne-
te Ziel des Repetitoriums ist die Motivierung zu einer systematischen und effektiven Wortschatzarbeit.
Jeder seiner Nutzer sollte daher die verschiedenen Übungen und Aufgaben so lange lösen, bis er fest-
stellen kann, dass sie für ihn leicht sind und er alle Quadrate abhaken kann.
Der Entwicklung der Selbständigkeit der Lernenden dienen, zusätzlich zu der oben erwähnten abge-
stuften Bewertung der Memorisierung des in den einzelnen Übungen und Aufgaben enthaltenen Mate-
rials, die zu Beginn eines jeden Kapitels angeführten Informationen zu den Themen- und Fähigkeitsfel-
dern, die für die Umsetzung vorgesehen sind sowie die sich am Ende einer jeden Einheit befindliche
Zusammenstellung der erworbenen Fähigkeiten, die eine Selbsteinschätzung ermöglicht und in Form
von Beschreibungen des Sprachflusses vorhanden ist (Ich kann:).
Wir wünschen viel Freude bei der Entwicklung der lexikalischen Kompetenz mit dem Wortschatz-
Repetitorium B1 / B2!
Autor und Redaktion
19

ПРЕДИСЛОВИЕ
I
CZŁOWIEK
«Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2» («От слова к слову
говорим мы снова. Лексический практикум”) представляет собой сборник лексических
упражнений и заданий для лиц, совершенствующих знание польского языка как иностранного
на среднем продвинутом уровне (B1 / B2). Главная его цель – сознательное развитие лексической
компетенции, которая в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения
иностранным языком» рассматривается как часть коммуникационной языковой компетенции.
По своему формату и содержанию Repetytorium leksykalne B1 / B2 напоминает пособия по
развитию словарного запаса для западноевропейских языков. Образцом для сборника послужила
серия лексических пособий по немецкому языку, увидевшая свет в 2006-2007 гг. под авторством
пишущего эти строки.
Repetytorium leksykalne B1 / B2 имеет целью систематизацию, закрепление и повторение
польской лексики.
При его подготовке рассматривались также потребности лиц, готовящихся к сертификационным
экзаменам по польскому языку на уровнях B1 и B2.
ДОРОГИЕ УЧАЩИЕСЯ!
Концепция Repetytorium leksykalne B1 / B2 позволяет использовать это пособие в качестве

дополнительного материала при работе с основным учебником на занятиях. Его также с успехом
можно проходить в порядке индивидуальной работы.
«Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2» состоит из
двенадцати частей, посвященных темам, которые рассматриваются на языковых курсах на среднем
уровне (B1 / B2). Все тематические категории в то же время отвечают стандартам требований для
сертификационных экзаменов на тех же уровнях.
Каждый из разделов Repetytorium leksykalne B1 / B2 содержит около двадцати лексических
упражнений и заданий, составленных в порядке от упражнений на ассоциацию, через системати-
зирующие и закрепляющие задания к коммуникационным ситуациям, для выполнения которых
необходимо использовать конкретные усвоенные ранее слова и выражения. Лексические упраж-
нения охватывают не только отдельные языковые категории (имя существительное, прилагатель-
ное или глагол): пособие предлагает также лексический тренинг на уровне выражений и ситуа-
ционных контекстов. С целью использования сходств между словарными составами польского
и других языков в каждом разделе предлагается упражнение, содержащее слова, сходные в поль-
ском и английском языках.
Принимая во внимание различные потребности учащихся, Repetytorium leksykalne B1 / B2
предлагает упражнения и задания разного уровня сложности. Возле каждого из них находятся
три квадрата, в которых учащиеся могут поставить «галочку», отмечая насколько, по их мнению,
был усвоен данный материал, что одновременно является оценкой задания или упражнения как
простого («галочка» в трех квадратах), средней сложности (отмечено два квадрата) или сложного
20 (отмечен один квадрат). Суть пособия состоит в поощрении систематической и результативной

работы над словарным запасом. В связи с этим каждый учащийся должен выполнять отдельные
I
упражнения и задания до тех пор, пока он не сможет сказать, что они для него простые и отметить
«галочками» все квадраты.
CZŁOWIEK
С целью упрощения ориентации в отдельных разделах в начале каждого из них размещено
информацию о тематических полях и языковых навыках, которые будут реализованы и получены
после прохождения материала данного раздела. Кроме того, полученные компетенции можно
будет оценить благодаря перечню конкретных навыков, размещенному в конце каждого раздела.
Желаем вам успехов в работе над словарным запасом польского языка с Repetytorium leksykal-
ne B1 / B2!
Автор и редакция
ДОРОГИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ!
Пособие «Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne B1 / B2» является
попыткой заполнить пробел в материалах, развивающих лексическую компетенцию лиц, изучающих
польский язык на среднем уровне (B1 / B2).
В его основе лежат самые современные дидактические и методические концепции, которые
с успехом используются для преподавания различных европейских языков.
Пособие содержит материал, предназначенный для прохождения на занятиях под контролем
преподавателя, а также отвечает требованиям к самоучителям, позволяя использовать его для
самостоятельной работы, среди прочего благодаря ключу с ответами на упражнения и задания,
размещенному в конце книги.
Разделы Repetytorium leksykalne B1 / B2 построены на основе тематических категорий,
которые содержатся в программах польского языка как иностранного для уровней B1 и B2,
созданных на основе «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком». Кроме
того, при создании разделов брались во внимание стандарты сертификационных экзаменов на
уровнях B1 и B2. Материалы Repetytorium leksykalne B1 / B2 полностью отвечают лексическим
структурам, которые требуются на экзаменах. Лексика, размещенная в упражнениях и заданиях,
взята из учебников и других дидактических материалов, используемых на уровнях A1 – B2.
Порядок расположения упражнений и заданий в разделах Repetytorium leksykalne B1 / B2
отображает используемые в современной методике модели работы над лексикой. Перед введением
новых лексических единиц учащимся предлагаются упражнения на ассоциацию, которые содержат
уже известную им лексику. Далее, используя достижения так называемой «дидактики третьих
языков», мы показываем сходство польской лексики со словарным запасом других языков (в нашем
случае английского). После этого мы предлагаем категоризационные упражнения репродуктивного
характера, которые закрепляют лексику на уровне слова, а также лексический материал в виде
выражений, который реализуется при помощи более продуктивных упражнений. Каждый раздел
заканчивается подборкой коммуникационных заданий, которые дают учащимся возможность
использовать уже усвоенную лексику в конкретных ситуациях и контекстах.
С целью индивидуализации процесса усвоения лексики Repetytorium leksykalne B1 / B2
предлагает материал разной степени сложности. Возле каждого упражнения и задания помещены
три квадрата, которые учащиеся могут отмечать «галочкой» определяя, в достаточной ли степени,
по их мнению, они усвоили данный материал, что соответствует оценке упражнения или 21

задания как простого (отмечено три квадрата), средней сложности (отмечено два квадрата) или
I
сложного (отмечен один квадрат). Главной целью пособия является поощрение систематической
и результативной работы над лексикой. В связи с этим каждый учащийся должен выполнять
CZŁOWIEK
отдельные упражнения и задания до тех пор, пока он не сможет сказать, что они для него простые
и отметить «галочками» все квадраты .
Развитию автономии учащихся служат, кроме уже упомянутой оценки степени усвоения
материала по отдельным упражнениям и заданиям, размещенные в начале каждого раздела сведения
о тематических полях и языковых навыках, которые следует освоить, а также замыкающие каждый
раздел перечни полученных навыков, что дает возможность самооценки, а также приготовленные
в виде описаний оценки беглости речи (Potrafię:).
Желаем вам приятной работы в развитии лексической компетенции с Repetytorium leksykal-
ne B1 / B2!
Автор и редакция
22

I I
CZŁOWIEK
CZŁOWIEK
Realizując ćwiczenia i zadania z tego rozdziału powtórzysz i utrwalisz słownictwo związane z:
– prezentacją osób,
– opisem wyglądu i charakteru człowieka,
– rodziną,
– rozkładem dnia.
1. Uzupełnij mapkę skojarzeń dla słowa CZŁOWIEK.
życie
kobieta
przystojny CZŁOWIEK
pracować
mieszkać
23

2. Internacjonalizmy. Jak brzmią nazwy poniższych słów w języku angielskim i w Two-

I im języku?
CZŁOWIEK
3. Uzupełnij formularz osobowy.
Formularz osobowy
Imię/Imiona: ...............................................................................................................
Nazwisko: ...................................................................................................................
Płeć: ............................................................................................................................
Narodowość:................................................................................................................
Obywatelstwo: .............................................................................................................
Ulica:............................................................................................................................
Kod pocztowy:..............................................................................................................
Miejscowość: ...............................................................................................................
Kraj: ............................................................................................................................
Tel. kontaktowy: ..........................................................................................................
E-mail: ........................................................................................................................
Data urodzenia: ..........................................................................................................
Miejsce urodzenia: .....................................................................................................
Stan cywilny: ...............................................................................................................
Zawód: ........................................................................................................................
Podpis: ........................................................................................................................
24

4. Uzupełnij tabelę.
I
CZŁOWIEK
Anglia Anglik Angielka Angielski
Australia angielski
Austria
Białorusinka
Brazylijka
czeski
Egipt arabski
Francuz
Hiszpan
Japończyk
Kanada
Niemcy
polski
portugalski
rosyjski
Szwajcar
Turek
Ukrainka
Amerykanka
Włoszka
25

5. Zdecyduj, jakiej narodowości i w jakich językach mówią podane osoby.

I
CZŁOWIEK
1. Tomek mieszka w Warszawie, jest Polakiem i mówi po polsku.
2. Eva mieszka w Bonn, jest ......................................... i mówi po ............................

3. Bianca mieszka w Mediolanie, jest .......................... i mówi po ............................
4. Jacques mieszka w Paryżu, jest ................................ i mówi po ............................
5. John mieszka w Los Angeles, jest ............................ i mówi po ............................
6. Emilio mieszka w Madrycie, jest .............................. i mówi po ............................
7. Nadia mieszka w Petersburgu, jest .......................... i mówi po ............................
8. Mariana mieszka w San Paolo, jest .......................... i mówi po ............................
9. Yuki mieszka w Tokio, jest ....................................... i mówi po ............................
10. Kemal mieszka w Stambule, jest .............................. i mówi po ............................
6. Przyporządkuj odpowiedzi do pytań.
Jaki się pani nazywa? a. 012 423 58 13
Skąd pani pochodzi? b. Nazywam się Joanna Rogowska.
Gdzie pani mieszka? c. Jestem z Polski.
Jaki jest pani numer telefonu? d. iroaowska@bbq.pl
Jaki jest pani adres mailowy? e. Mieszkam w Krakowie.
Pani stan cywilny? f. 23.01. 1979 w Łodzi.
Kiedy i gdzie się pani urodziła? g. Wolny.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
26

7. Uzupełnij rozmowę na czacie podanymi wypowiedziami.

I
CZŁOWIEK
28, a ty?
ja z mokotowa, ale często bywam na pradze;) w fabryce trzciny
jak masz na imię?
odezwę się wieczorem, mój mail uroczy78@gp.pl
cześć
patryk, skąd klikasz?
studiuję lingwistykę
żyję, pracuję… ale muszę już kończyć : ( masz jakiegoś maila?
uroczy: cześć
wawa_sympatyczna: cześć
uroczy:........................................................
wawa_sympatyczna: monika, a ty?
uroczy:........................................................
wawa_sympatyczna: z pragi
uroczy:...................................................... .’
wawa_sympatyczna: fajnie, też bywam w tym lokalu, ile masz lat?
uroczy:........................................................
wawa_sympatyczna: już 23
uroczy: co porabiasz na co dzień?
wawa_sympatyczna:..............................................
uroczy: fajnie, ja skończyłem stomatologię we Wrocławiu
wawa_sympatyczna: to co porabiasz w Warszawie?
uroczy:........................................................
wawa_sympatyczna: szkoda :( sympatyczna® rrr.pl
uroczy:........................................................
uroczy: oki, pa
wawa_sympatyczna:..............................................
skąd klikasz? = skąd piszesz

oki = dobrze
fajnie = miło, sympatycznie, dobrze
27

8. Uporządkuj słownictwo według kategorii.

I
CZŁOWIEK
• blady • blondyn • brunet • chudy • ciemne • długie • dorosły • drobny

• dziecko • gruby • jasne • kręcone • krępy • krótkie • młody • niski
• opalona • owalna • piegowaty • rudy • stary • szatyn • szczupły • średni
• tęgi • w średnim wieku • wysoki • zaczerwieniona
9. Uzupełnij zdania antonimami.
A. Kamil nie jest chudy. On jest gruby.
B. Monika nie jest wysoka. Ona jest .........................................

C. Adrian nie jest stary. On jest ...........................................
D. Włosy Anny nie są ciemne. One są ............................................
E. Sebastian nie jest brunetem. On jest ...........................................
F. Włosy Beaty nie są długie. One są ............................................
G. Twarz Dominika nie jest blada. Ona jest .........................................
10. Zdecyduj, które słowo nie pasuje do pozostałych.
a) odstające b) przylegające c) małe d) owalne
a) rzymski b) krogulczy c) wklęsły d) orli

a) piwne b) kręcone c) wyłupiaste d) zapadnięte
a) gładkie b) niskie c) wysokie d) pochyłe
a) przekrwione b) krzywe c) zepsute d) zadbane
a) pełne b) wydatne c) splecione d) malinowe
a) wysokie b) rozczochrane c) siwe d) kędzierzawe
a) pociągła b) nalana c) zniszczona d) bujna
28

11. Wypisz z węża literowego nazwy części garderoby.

I
anderkapel
iekoszula syskaf us
in
CZŁOWIEK
n
atszalikp
zra
pł
kraw
apase spod
apkidż
o
aszczku
ek
jstopysand
ńc
oszul
k
zoc
ykl
hysuk
r
t
odk
t
u
ka
ab
zk
p pk
blu
p
ałykozakim
z
czkicza
ód
i
ibi onos
en
nicasw
kagarn
ust
awi
ete iturż
rskarpetymajtk akietbluzaręk ary
narka
bluzka,
….............................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
12. Uzupełnij zdania podanym słownictwem:
brudny • lniany • nowoczesny • skórzane • sportowa • szerokie • w kratę • wygodne
A. Garnitur nie jest wełniany. On jest lniany.
B. Klapki nie są plastikowe. One są ..............................

C. Koszula nie jest w paski. Ona jest ............................
D. Kapelusz nie jest staromodny. On jest ..............................
E. Spodnie nie są za wąskie. One są za ..........................
F. Buty nie są ciasne. One są ...............................
G. Marynarka nie jest elegancka. Ona jest ............................
H. Podkoszulek nie jest czysty. On jest ..............................
13. Zdecyduj, który przymiotnik określa pozytywną, a który negatywną cechę charakteru.
arogancki mądry oszczędny tępy

– bezczelny miły pilny tolerancyjny
+ bystry myślący porywczy towarzyski
chamski naiwny pracowity uczynny
genialny nerwowy przyjazny uprzejmy
głupi niechlujny punktualny wesoły
gwałtowny niedbały serdeczny wymagający
inteligentny niemiły skąpy zazdrosny
kulturalny nietolerancyjny surowy zdolny
lekkomyślny nieżyczliwy sympatyczny złośliwy
leniwy odpowiedzialny taktowny życzliwy 29

14. Podaj antonimy i rozwiąż krzyżówkę.

I
1. nie leniwy, tylko pracowity
CZŁOWIEK
2. nie porządny, tylko ......................................

3. nie gwałtowny, tylko ...................................
4. nie głupi, tylko ............................................
5. nie naiwny, tylko .........................................
6. nie rozrzutny, tylko .....................................
7. nie tępy, tylko ..............................................
8. nie smutny, tylko .........................................
9. nie dowcipny, tylko ......................................
X X X X X X X
I X X X X O
R O D X Y X N
W
C H A R A K T E R
L R
W X P O X
W X X X X
N X X X X Y X
Y N X X X X X X
X X X X X X X X
15. Utwórz rzeczowniki od przymiotników.
arogancki arogancja porywczy
bezczelny pracowity
chamski punktualny
głupi serdeczny
inteligentny skąpy
lekkomyślny taktowny
leniwy tolerancyjny
mądry uczynny
naiwny uprzejmy
niechlujny zazdrosny
odpowiedzialny złośliwy
oszczędny życzliwy
30

16. Opisz kolegę/koleżankę z kursu. W opisie uwzględnij: wygląd, ubiór, cechy charakteru.
I
CZŁOWIEK
17. Rozszyfruj członków rodziny.
bkaab icokta atmka ysn śteć

abrt kaórc ojccie sowyna wnkucza
braetank addziek strsioa wagszier nuwk
bricatana zykun sicaiozestrn sagizwerka wjeuk
atobrwa kanyzuk strzioseniec tcioeśwa zćię
babka
........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................... 31
..........................................................................................................................................................................

18. Napisz, kim jest ta osoba dla ciebie.

I
1. Brat ojca jest wujkiem.
CZŁOWIEK
2. Córka córki jest ..................................................

3. Córka siostry matki jest ....................................
4. Matka matki jest ...............................................
5. Matka męża jest .................................................
6. Ojciec żony jest ..................................................
7. Siostra matki jest ...............................................
8. Siostra męża jest ................................................
9. Syn brata jest .....................................................
10. Syn syna jest ......................................................
chrzcić chrzestny
zaręczyny zaręczona
ożenek –
wyjść za mąż małżonka
rozwieść się rozwódka
owdowieć wdowieństwo
śmierć zmarły
20. Połącz części wyrazów.
1. kawa- a) -bent
2. kocha- b) -bijka
3. kochan- c) -bina
4. konku- d) -dka
5. konku- e) -giel
6. les- f) -ka
7. pan- g) -ler
8. rozwó- h) -na
9. sin- i) -nek
10. wdo- j) -ny
11. wol- k) -wiec
32

1. g) kawaler
I
2.
...........................................................................
CZŁOWIEK
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
8.
...........................................................................
9.
...........................................................................
10
...........................................................................
11.
...........................................................................
21. Uporządkuj chronologicznie historię pewnej znajomości.
• flirtować • iść na dyskotekę • kłócić się • mailować ze sobą • ożenić się/

wyjść za mąż • pocałować się • poznać się na czacie • rozwieść się • spodobać
się sobie • spotkać się na kawie • urodzić dziecko • zakochać się • zaręczyć się
• zdradzić • żyć w separacji
33

22. Opisz historię pewnej znajomości. Wykorzystaj słownictwo z ćwiczenia 20.

I
CZŁOWIEK
Poznaliśmy się dwa lata temu w dość nowoczesny sposób, na czacie.
34

23. Połącz wyrazy z obu kolumn, tak aby powstały poprawne wyrażenia.
a. I
1. iść a. zęby
CZŁOWIEK
2. myć b. kawę/herbatę
3. wstawić c. do łazienki
4. wziąć d. śniadanie
5. zaparzyć e. wodę
6. zjeść f. prysznic
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
b)
1. jechać a. pracę
2. przejrzeć b. lunch
3. skończyć c. do pracy
4. wrócić d. pocztę mailową
5. zjeść e. sobie przerwę
6. zrobić f. do domu
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
c)
1. oglądać a. mieszkanie
2. poczytać b. książkę
3. posprzątać c. pranie
4. pójść d. telewizję
5. ugotować e. obiad
6. zrobić f. spać
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
35

24. Uzupełnij rozkład dnia podanym słownictwem.

I
CZŁOWIEK
brunch • konferencja • koniec pracy • książka i sen • pobudka • powrót do

domu • praca • spotkanie z przyjaciółkami + shopping • śniadanie • toaleta
07:00 – 14:00 – lunch

...............................................................................................................................................................
07:10 – 17:30 –
...............................................................................................................................................................
07:45 – gimnastyka poranna 18:00 –

...............................................................................................................................................................
08:30 – 19:30 – spotkanie z Markiem w pubie

...............................................................................................................................................................
09:00 – wyjście do pracy 2.1:00 – kino
...............................................................................................................................................................
09:30 – 23:15 –
...............................................................................................................................................................
11:00 – 23:30 – kąpiel

...............................................................................................................................................................
11:30 – 24:00 –
...............................................................................................................................................................
25. Opisz swój dzień.
Wstaję o 6:30, potem
36

SYTUACJE KOMUNIKACYJNE
I
1. Przyjechałeś na kurs języka polskiego do Krakowa. Poznałeś kolegę / koleżankę z Francji:
CZŁOWIEK
– zapytaj o jego / jej pochodzenie;
– zapytaj o innych jego / jej francuskich znajomych;
– przedstaw mu / jej swoich znajomych.
Pomocne słownictwo:
pochodzić z, mieszkać w, nazywać się, kogoś przedstawić
2. Będąc na przyjęciu zorganizowanym przez swoich przyjaciół, opowiadasz o swoim nowym znajo-
mym / nowej znajomej poznanym / poznanej w nietypowych okolicznościach:
– opisz sytuację, w której poznałeś nowego znajomego / nową znajomą;
– opisz jego / jej wygląd;
– poproś przyjaciół o przedstawienie podobnych przeżyć.
kogoś przedstawić, poznać w / w trakcie / podczas, dziwna sytuacja, być podobnym / podobną do, prze-
żyć coś wyjątkowego
3. Opowiadasz polskim znajomym o kursie języka niemieckiego w Monachium, w którym uczestniczy-

łeś / -łaś zeszłego lata. Powiedz:
– jak znalazłeś / -łaś ten kurs;
– jak wyglądał rozkład twojego dnia w Monachium;
– oceń jego przydatność dla twojej znajomości języka niemieckiego.
znaleźć kurs w Internecie, uzyskać informacje w ambasadzie Niemiec, dowiedzieć się o kursie od zna-
jomych, wstawać o godzinie …, mieć zajęcia od ... do …, uczestniczyć w dodatkowych zajęciach, zwie-
dzać miasto, poprawić znajomość języka
POTRAFIĘ:
Przedstawić siebie i innych.
Opisać wygląd i charakter ludzi.
Przedstawić swoją rodzinę.
Zaprezentować rozkład dnia.
Opisać okoliczności poznania znajomych.
37


II
MIESZKANIE II
MIESZKANIE
Realizując ćwiczenia i zadania z tego rozdziału, powtórzysz i utrwalisz słownictwo związane z:
– opisem mieszkania,
– wyposażeniem poszczególnych pomieszczeń mieszkalnych,
– rynkiem mieszkaniowym (wynajmem i kupnem lokali),
– drobnymi awariami i naprawą wybranych urządzeń.
1. Uzupełnij mapkę skojarzeń dla słowa MIESZKANIE.
pokój
mieszkać
MIESZKANIE
komfortowe
apartamentowiec
39

2. Internacjonalizmy. Jak brzmią poniższe słowa w języku angielskim i w Twoim

języku?
II
MIESZKANIE
3. W czy na? Wstaw odpowiedni przyimek.
Mieszkam...
w mieście na wsi
...... centrum ...... osiedlu
...... obrzeżach miasta ...... prowincji
...... górach ...... stolicy
...... peryferiach ...... wybrzeżu
...... parterze ...... pierwszym piętrze
...... dzielnicy ...... poddaszu
4. Uzupełnij brakujące litery w słowach nazywających budynki i mieszkania.
ap....rtam....ntow....ec dr....pacz chm....r m....szkanie własn....ści....we
bl....źni....k kami....n....ca st....re b....down....ctwo
bl....k k....wal....rka sz....reg....wiec
b....ngal....w mi....szk....nie cz....nsz....we wi....żowi....c
d....m jedn....rodz....nny mie....zkan....e na p....dda....zu w....lla
40

5. Połącz części wyrazów, tak aby powstały nazwy pomieszczeń.
1. gar- a) -ca
II
MIESZKANIE
2. piwni- b) -ras
3. log- c) -roba
4. łazien- d) -kój
5. po- e) -nia
6. bal- f) -tarz
7. toa- g) -wek
8. kuch- h) -pialnia
9. spiżar- i) -kon
10. sy- j) -aż
11. przed- k) -leta
12. ta- l) -gia
13. garde- m) -ka
14. kory- n) -pokój
15. scho- o) -nia
1. j) garaż
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
41

6. Wypisz z węża literowego przymiotniki opisujące mieszkanie.
owo niechlujnezadb
II nen ckiewysoki ne an
an
cz
n
r ud
en iedwupok
esne
stro
leg
eczy
isk
MIESZKANIE
eb
lowejasnee
du
rze
steodnowione
n
że
weciem
ep
m a ciasn
n
wid
łe
ojo
to
sty
ed wep or
wupoziomowe rzytulnekomf
M ieszkanie jest widne,

…........................................................................................................................................................................
….............................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
1. myć a. wodę
2. obierać b. ciasto
3. smarować c. stół
4. gotować d. naczynia
5. słodzić e. zupę
6. przyprawiać f. ziemniaki
7. nakrywać g. pieczywo
8. piec h. herbatę
9. przechowywać i. kanapkę
10. kroić j. w lodówce
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
7. ...........................................................................
8. ...........................................................................
9. ...........................................................................
10. ...........................................................................
42

8. Uzupełnij zdania podanymi zwrotami.
• czajniku elektrycznym • kuchence • lodówce • mikrofalówce • blenderze II

• piekarniku • sokowirówce • zamrażalniku • zlewie • zmywarki
MIESZKANIE
1. Ciasto pieczemy w piekarniku.
2. Mleko przechowujemy w ........................................................................................... .
3. Mrożonki przechowujemy w ......................................................................................
4. Hamburgera podgrzewamy w ....................................................................................
5. Naczynia wstawiamy do .............................................................................................
6. Zupę gotujemy na .......................................................................................................
7. Talerze myjemy w .......................................................................................................
8. Wodę gotujemy w ........................................................................................................
9. Sok z owoców wyciskamy w .......................................................................................
10. Lód rozdrabniamy w ...................................................................................................
9. Znajdź w diagramie 11 rzeczowników związanych z łazienką.
J S U S Z A R K A H J U G T
R T G F A H B G K O L M R S
Ę A N O Ż Y C Z K I Y A Z Y
C M J W C M N K L U I J E L
Z Y T R Y E B I D E T D B U
N D W S W N A F G H Y U I S
I Ł F D U J N H I O P P E T
K O L K B N J A U Y D R Ń R
A W U M Y W A L K A F A D O
S E D E S C B N K J O L U J
A S D F S H J K L O I K U Y
T R S Z A M P O N E W A B N 43

10. Połącz wyrazy tak, aby utworzyły poprawne wyrażenia.
1. maszynka a. pod prysznic

II 2. pasta b. do golenia
3. żel c. do kąpieli
MIESZKANIE
4. nożyczki d. do włosów
5. płyn e. do prania
6. proszek f. do zębów
7. suszarka g. do paznokci
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
7. ...........................................................................
11. Uzupełnij zdania podanymi wyrazami.
• gąbką • grzebieniem • lustrze • maszynką do golenia

• nożyczkami do paznokci • pastę do zębów • pralce • ręcznikiem
• szczoteczką do zębów
Mężczyzna goli się maszynką do golenia.
1. Zęby myjemy .......................................................................................................

2. Na szczoteczkę wyciskamy ......................................................................................
3. Po kąpieli wycieramy się . .........................................................................................
4. Włosy czeszemy ..................................................................................................
5. Przeglądamy się w ...............................................................................................
6. Plecy myjemy .......................................................................................................
7. Brudną bieliznę pierzemy w ....................................................................................
8. Paznokcie obcinamy ............................................................................................
44

12. Rozszyfruj nazwy przedmiotów znajdujących się w sypialni.
sijaek łdrkoa żółko przcieedłśrao

II
kapana koamod meratac slitok nnyoc
MIESZKANIE
kpaa lpkaam natrzua sazaf
ock strluo pusokdza wekał
jasiek,
........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
1. oglądać a. gazetę
2. czytać b. obiad
3. pracować przy c. gości
4. słuchać d. telewizję
5. jeść e. biurku
6. odpoczywać na f. regałach
7. przyjmować g. sofie
8. wycierać kurze na h. muzyki
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
7. ...........................................................................
8. ...........................................................................
45

II a) tłuczek b) maszynka c) wyciskacz d) mydelniczka e) płyn do mycia

do mięsa do cytryn naczyń
MIESZKANIE
a) zmywarka b) mikrofalówka c) ekspres do kawy d) sokowirówka e) suszarka

a) ręcznik b) papier toaletowy c) zlewozmywak d) bidet e) umywalka
a) maszynka b) malakser c) pralka d) suszarka e) lokówka
do golenia do włosów
a) telewizor b) kuchenkagazowa c) kino domowe d) komputer e) wideo
a) lodówka b) sofa c) fotel d) dywan e) stół
15. Uzupełnij zdania antonimami.
• brudne • ciemna • drogie • mały • nieszczelna • staromodne

• wąski • wilgotna • wysoki • zajęta • zapuszczone • zimny
1. Mieszkanie nie jest zadbane. Ono jest zapuszczone.
2. Mieszkanie nie jest tanie. Ono jest ...........................................

3. Czynsz nie jest niski. On jest .............................................
4. Kuchnia nie jest widna. Ona jest ...........................................
5. Piwnica nie jest sucha. Ona jest ...........................................
6. Korytarz nie jest szeroki. On jest .............................................
7. Balkon nie jest duży. On jest .............................................
8. Wyposażenie nie jest nowoczesne. Ono jest .............................................
9. Naczynia nie są czyste. One są ...............................................
10. Łazienka nie jest wolna. Ona jest ...........................................
11. Instalacja nie jest szczelna. Ona jest ...........................................
12. Kaloryfer nie jest ciepły. On jest ...............................................
16. Uzupełnij zdania przymiotnikami:
• cieknący • hałaśliwy • nieszczelne • niewygodne • przepalony • rozładowane

• rozmrożona • spalona • urwane • zagrzybiona • zapchana • rozbita • zepsuty
46

1. Kran jest cieknący.
2. Rura jest ....................................................................................................... II

3. Lodówka jest ..............................................................................................
MIESZKANIE
4. Telewizor jest .............................................................................................
5. Kabel jest .....................................................................................................
6. Łóżko jest .................................................................................................
7. Odkurzacz jest ...........................................................................................
8. Drzwiczki od szafki są .............................................................................
9. Żarówka jest ..............................................................................................
10. Baterie są ..................................................................................................
11. Szyba jest.................................................................................................
12. Piwnica jest ..................................................................................................
13. Okna są....................................................................................................
17. Opisz swoje mieszkanie / swój dom.
Moje mieszkanie zlokalizowane jest przy ulicy
47

18. Przeczytaj ogłoszenia i uzupełnij tabelkę.
OGŁOSZENIE 1
II Podkowa Leśna, dworek na leśnej działce 1805 m2, 50 sosen, bajeczny ogród, cicha i bezpieczna okoli-
ca. Dom z 1992 r., ciepły, suchy, 400 m2, salon z kominkiem, 6 dużych pokoi z łazienkami i garderoba-
MIESZKANIE
mi, dach – dachówka, duże okna drewniane, wszystkie media, wysoki standard, garaż, dodatkowy do-
mek ok. 100 m2. Piękne miejsce blisko rezerwatu przyrody, ścieżki rowerowe, wyjątkowy mikroklimat.
Cena całkowita: 1 600 000 zł.
OGŁOSZENIE 2
Ustka, sprzedam dom z 1980 roku położony w cichej dzielnicy około 1 km od morza. Dom posiada trzy
kondygnacje użytkowe, razem 232 m2. Na dwóch: 4 pokoje i 2 łazienki oraz kuchnia (przeznaczone do
wynajmowania). Na piętrze: mieszkanie 2-pokojowe z kuchnią i łazienką. Zmodernizowane instalacje:
elektryczna, wodno-kanalizacyjna, gazowa (nowy piec do ogrzewania) i telefoniczna. Działka 464 m2.
Cena: 360 000 zł.
OGŁOSZENIE 3
Komfortowy pensjonat o pow. 700 m2 na działce 1550 m2 w Zakopanem, przy wyciągu narciarskim.
Profesjonalny sprzęt hotelowy, 13 pokoi gościnnych z łazienkami. W budynku bar z kominkiem. Nieza-
leżny (70 m2) apartament z kominkiem dla właściciela, garaż (możliwość innego przeznaczenia). Oświet-
lony i utwardzony parking (700 m2). Średnie obłożenie ok. 75 procent. Obiekt dochodowy. Cena 3,9 mln
zł. Oferta 86/06
48

19. Przeczytaj ogłoszenia, a następnie zaznacz krzyżykiem w tabelce, do którego z nich

odnoszą się podane informacje.
OGŁOSZENIE 1 II
Bezpośrednio, dwupokojowe mieszkanie do wynajęcia w centrum Warszawy na ul. Przechodniej. Metraż
MIESZKANIE
40 m2, łazienka, oddzielna kuchnia. Mieszkanie nieumeblowane, po remoncie, ciche. 1 min. od pl. Ban-
kowego – metro, tramwaje, autobusy. Widok na park Saski, 10 min. do Uniwersytetu Warszawskiego.
Kaucja za 1 miesiąc. Cena 1600/m-c + opłaty licznikowe. Możliwość negocjacji w przypadku dłuższego
wynajmu. Zdjęcia przesyłam na życzenie. Tel. 503744370, mskiopl@wp.pl.
OGŁOSZENIE 2
Wynajmę 2-pokojowe mieszkanie, 30 m2, aneks kuchenny, bliskie Bielany, ul. Duracza, umeblowane,
sprzęt AGD, telefon, kablówka, tani Internet osiedlowy, odnowione, okna na park Olszyna, 100 m od
przystanku tramwajowego. Wynajem na dłużej! Cena 1000 zł (700 zł czynsz + 300 zł opłaty eksploata-
cyjne). Kaucja – 1000 zł, może być płatna na raty. Tel. 022 466-67-73.
OGŁOSZENIE 3
Od zaraz, na maj, czerwiec, lipiec. W centrum albo blisko metra/autobusu, do 800 zł/m. Dziewczyna,
28 lat, niepaląca. Szwedka płynnie mówiąca po polsku. Na stażu w Warszawie, jutholt@gmx.de.
OGŁOSZENIE 4
Pilnie poszukuję mieszkania w pobliżu uniwersytetu. Chciałabym wynająć od maja na dłuższy okres.
Jestem młodą pracującą osobą, nie palę papierosów, dbam o porządek. Interesuje mnie małe 1–2-poko-
jowe zadbane mieszkanie w cenie max. 1500 zł, kontakt amelkaa@wp.pl.
Ogł. 1 Ogł. 2 Ogł. 3 Ogł. 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
49

20. Chcesz wynająć mieszkanie w centrum Wrocławia. Napisz krótkie ogłoszenie.

Uwzględnij lokalizację, metraż, cenę oraz sposób kontaktu z Tobą.
II
MIESZKANIE
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
21. Co powie wynajmujący, a co najemca? Przyporządkuj odpowiednio podane wypo-

wiedzi.
• Czy w czynsz są wliczone opłaty licznikowe? • Od kiedy chciałby się pan wprowadzić?
• Czy w mieszkaniu jest Internet? • Od kiedy można się wprowadzić?
• Dzwonię w sprawie ogłoszenia. • Opłaty eksploatacyjne nie są wliczone w czynsz.
• Gdzie znajduje się mieszkanie? • Szukam 2-pokojowego mieszkania w centrum.
• Ile miesięcznie wynosi czynsz? • W ile osób zamierzają państwo wynajmować?
• Mieszkanie jest wolne od czerwca. • W jakiej okolicy jest położone to mieszkanie?
• Na jak długo chce pan wynająć mieszkanie? • W mieszkaniu nie ma telefonu stacjonarnego.
• Na peryferiach, 30 minut autobusem z centrum.
Najemca: Wynajmujący:
Czy ogłoszenie jest nadal aktualne?
50

22. Weź udział w forum dyskusyjnym.
Forum dyskusyjne na temat: Nowe Osiedle Młodych II
MIESZKANIE
Witam,
Czy ktoś z was mieszka tam albo ma znajomego, który tam

mieszka? Interesuje mnie, jak się tam mieszka? Czy zimą jest
w mieszkaniach ciepło (moja przyszła żona to zmarzluch ☺)? Czy
okolica jest spokojna? W związku z tym, że nie ma gazu, za-
stanawiam się, czy kuchnia elektryczna nie ciągnie zbyt dużo
prądu. Ile wynoszą średnie rachunki za prąd? Czy gdzieś w oko-
licy jest przedszkole / dobra podstawówka itp.? Wszelkie inne
informacje mile widziane.
Z góry dziękuję.
Zainteresowany 30
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
……...............................................................………………………………………………………………………
51

1. Jesteś w agencji nieruchomości we Wrocławiu. Szukasz pokoju na wakacje. Rozmawiasz z doradcą:

II – zapytaj o warunki najmu;
– zapytaj o wyposażenie oferowanych pokoi;
MIESZKANIE
– umów się na obejrzenie pokoju.
wynajmować pokój, warunki najmu, cena, wyposażenie pokoju, koszty dodatkowe, zobaczyć pokój,
umówić się z właścicielem / właścicielką, korzystna cena, wygórowana cena
2. Opowiadasz polskim znajomym o swoim nowym mieszkaniu. Powiedz:

– w jakiej okolicy je kupiłeś /-aś / wynająłeś /-aś;
– jak je znalazłeś /-aś;
– jak wyglądała przeprowadzka.
na przedmieściu, na peryferiach miasta, nad jeziorem, anons prasowy, ogłoszenie na stronach inter-
netowych, agencja nieruchomości, przeprowadzać się, firma przeprowadzkowa
3. Mieszkasz w mieszkaniu studenckim w Poznaniu. Twój współlokator wyprowadził się. Właściciel

mieszkania chce, abyś od nowego miesiąca płacił 80% więcej niż dotychczas:
– wyraź niezadowolenie z powodu wysokiej podwyżki;
– nie zgódź się na proponowanego ci przez właściciela nieznanego współlokatora;
– zaproponuj inne rozwiązanie.
być niezadowolonym, być wściekłym, nie zgadzać się na podwyżkę, współlokator
POTRAFIĘ:
Opisać mieszkanie swoje i innych.
Opisać wyposażenie poszczególnych pomieszczeń

mieszkalnych.
Napisać krótkie ogłoszenia związane z rynkiem
mieszkaniowym.
Przeprowadzić rozmowę w agencji nieruchomości.
Negocjować warunki najmu.
Scharakteryzować drobne awarie wybranych urządzeń

gospodarstwa domowego.
52

III
EDUKACJA
III
EDUKACJA
– wykształceniem,
– nauką w szkole i na uczelni,
– systemami szkolnictwa.
1. Uzupełnij mapkę skojarzeń dla słowa EDUKACJA.
szkoła uniwersytet
wymagający EDUKACJA
uczyć się
pilny
53

2. Internacjonalizmy. Jak brzmią poniższe słowa w języku angielskim i w Twoim języku?
III
EDUKACJA
3. Połącz opisy przedmiotów szkolnych z ich nazwami.
fauna i flora a. sztuka

materia, zjawiska, prawa b. wf
leksyka, konwersacje, tłumaczenia c. biologia
malarstwo, grafika, muzyka d. geografia
literatura, teatr, wypracowania e. fizyka
kwasy, zasady, pierwiastki f. chemia
piłka nożna, siatkówka, pływanie g. matematyka
średniowiecze, powstania, królowie h. kultura polska
Ziemia, wszechświat, klimat i. język angielski
arytmetyka, geometria, Pitagoras j. historia
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
54

4. Rozszyfruj nazwy przyborów szkolnych.
cyierkl kalalkutor mkearr órpio
dłopugis komiąterz oełówk sapik

III
erkekia redkka dzpęelek terómpewka
EDUKACJA
mkgua ijkinla órpinik zyeszt
cyrkiel,
........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
5. Polski szkolny system oceniania. Którym ocenom cyfrowym odpowiadają oceny opiso-
we? Dopasuj je do siebie.
Niedostateczny a. 3
Dopuszczający b. 5
Dostateczny c. 1
Dobry d. 4
Bardzo dobry e. 6
Celujący f. 2
1. 2. 3. 4. 5. 6.
55

a)
1. przystąpić do a. egzamin
2. powtórzyć b. materiał
III
3. nadrobić c. wagary
EDUKACJA
4. zdać d. egzaminu
5. sprawdzić w e. korepetycje
6. pójść na f. słowniku
7. brać g. zaległości
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
b)
1. napisać a. odpowiedzi
2. wywołać do b. pamięć
3. odrobić c. wypracowanie
4. ściągnąć na d. ściąganiu
5. przyłapać na e. klasówce
6. opanować f. pracę domową
7. uczyć się na g. język obcy
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
56

7. Zdecyduj, który przymiotnik określa ucznia (u), a który nauczyciela (n).
u aktywny rzeczowy
n cierpliwy sprawiedliwy
kompetentny sumienny III
leniwy surowy
EDUKACJA
nudny tolerancyjny
obecny wymagający
pilny wyrozumiały
pracowity zarozumiały
punktualny zdolny
rozsądny życzliwy
8. Przyporządkuj nazwy kierunków studiów do podanych kategorii.
• architektura • budowa maszyn • budownictwo • dietetyka • elektronika

• filozofia • finanse i bankowość • historia • informatyka • lingwistyka
stosowana • marketing • medycyna • ochrona środowiska • pielęgniarstwo
• polonistyka • położnictwo • psychologia • socjologia • stomatologia
• ubezpieczenia • zarządzanie
57

b) wykładowca c) lektor d) dziekan e) zaliczenie

b) magister c) doktor d) profesor e) doktor
habilitowany
III b) legitymacja c) bilet d) dyplom e) odpis dyplomu
b) seminarium c) wykład d) konwersatorium e) laboratorium
EDUKACJA
b) egzamin c) test d) klasówka e) zaliczenie

b) ferie zimowe c) rok akademicki d) sesja e) kwartał
b) doświadczenia c) publikacje d) konferencje e) majówka
b) studium c) politechnika d) akademia e) wyższa szkoła
policealne zawodowa
10. Uporządkuj chronologicznie zwroty związane z karierą akademicką.
• chodzić na wykłady • obronić pracę doktorską • odbyć praktyki • otrzymać

dyplom ukończenia studiów • otrzymać indeks i legitymację studencką
• otrzymać tytuł doktora • otworzyć przewód doktorski • pisać pracę
dyplomową • składać dokumenty • ubiegać się o przyjęcie na studia • uzyskać
absolutorium • uzyskać wpis do indeksu • zaliczać kolokwia • zdawać egzamin
magisterski • zdawać egzamin wstępny • zdawać egzaminy
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
58 • ......................................................................................................................................................................

11. Zatytułuj poszczególne części tekstu reklamującego letnią szkołę języka polskiego.
• Posiłki • Program • Punkty kredytowe (ECTS)

• Termin • Zakwaterowanie • Zgłoszenia i opłaty
III
Letnia Szkoła Języka i Kultury Polskiej UAM w Poznaniu
EDUKACJA
1. ........................................................................................................................
31 lipca–20 sierpnia 2006
2. .........................................................................................................................
Wszyscy uczestnicy są zakwaterowani w dwuosobowych pokojach w akademiku „Jowita”,

ul. Zwierzyniecka 7, tel. (+48) 61 829 2402, (+48) 61 829 2500 (koszt zakwaterowania jest wli-
czony w cenę). Uczestnicy mogą również mieszkać w jednoosobowych pokojach za dodatkową opła-
tą 50 EUR, jednak liczba takich pokoi jest ograniczona. Koszty zakwaterowania i posiłków muszą
być opłacone przez uczestnika.
3. .........................................................................................................................
Stołówka uniwersytecka, ul. Św. Marcina 78, zapewnia trzy posiłki dziennie (koszt posiłków jest
wliczony w cenę). Możliwe jest zamówienie specjalnych dań dla wegetarian.
4. .........................................................................................................................
Cena kursu wynosi 700 EUR; wpłata powinna być przekazana na rachunek UAM w Banku Zachod-
nim WBK, VI O/Poznań, numer rachunku 77 1090 1362 0000 0000 3601 7903. Wszystkie zgłosze-
nia powinny być wysłane na adres Szkoły Letniej UAM: al. Niepodległości 4, 61-874 Poznań, Polska.
5. .........................................................................................................................
•
kurs językowy
•
wykłady (po polsku i po angielsku)
•
warsztaty
•
konsultacje dla początkujących
•
wydarzenia kulturalne (filmy, przedstawienia teatralne, koncerty, recitale, zwiedzanie mu-
zeów i galerii)
• wycieczki
Szkoła wydaje zaświadczenia potwierdzające ukończenie kursu i znajomość języka na określonym
poziomie.
6. .....................................................................................................................................................
1 punkt = 15 godzin
59

12. Jak nazywają się po polsku zamieszczone poniżej znaki interpunkcyjne? Uzupeł-
nij tabelkę.
• cudzysłów • dwukropek • kropka • myślnik • przecinek • średnik • ukośnik

• wielokropek • wykrzyknik • znak zapytania
III
. ?
EDUKACJA
, !
; …
: /
– „”
13. Opisz nauczyciela / lektora, którego lubisz lub nie lubisz. Możesz wykorzystać
podane przymiotniki.
☺
kompetentny autorytarny
miły bezczelny
otwarty niekompetentny
sprawiedliwy niepewny
sympatyczny niesprawiedliwy
tolerancyjny niesympatyczny
wymagający nietolerancyjny
wyrozumiały ostry
życzliwy zarozumiały
Moim najbardziej ulubionym nauczycielem był(a)
60

14. Przedstaw swoje plany związane z dalszą nauką języka polskiego, wykorzystując
podane słownictwo: uczestniczyć w dalszych zajęciach, na wyższych poziomach zaawansowania;
zapisać się na dodatkowe zajęcia w języku polskim; przystąpić do egzaminu certyfikatowego na po-
ziomie…; podjąć studia polonistyczne; odbyć staż w polskiej firmie.
III
W najbliższej przyszłości chciałbym / chciałabym
EDUKACJA
61

15. Przyporządkuj wyrazy podane w ramce do podanych poniżej rodzajów kursów

i szkoleń. Niektórych wyrazów możesz użyć kilka razy.
• ćwiczyć • etiuda • informatyk • instruktor • instrument muzyczny • Internet

III • plac manewrowy • jazda po mieście • język obcy • komputer • konwersować
• lektor • nauczyciel tańca • oprogramowanie • prawo jazdy • rozmawiać
EDUKACJA
• sauna • siłownia • solarium • spa • tancerz • tańczyć • trening • trenować

• układ choreograficzny
16. Uzupełnij ankietę dotyczącą nauczyciela / lektora języka polskiego.
Ankieta oceniająca nauczyciela / lektora
Proszę ocenić kurs języka polskiego, w którym Państwo obecnie uczestniczą. Proszę postawić
krzyżyk przy odpowiedniej ocenie (1 – ocena najniższa, 6 – ocena najwyższa)
1 F
2 F
3 F
4 F
5 F
6 F
Czy prowadzący / prowadząca zajęcia odpowiada Państwa oczekiwaniom? Proszę postawić krzy-
żyk przy odpowiedniej opcji.
Tak F
Nie F
62

Co podoba się Państwu szczególnie w oferowanych przez nauczyciela / lektora zajęciach? Proszę
podać konkretne przykłady.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
III
............................................................................................................................................................
EDUKACJA
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Co chcieliby Państwo zmienić?

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
17. Przygotuj krótki referat porównujący polski system szkolnictwa z funkcjonującym

obecnie w kraju. Wykorzystaj podane słownictwo.
Dzieci w Polsce podlegają obowiązkowi szkolnemu w wieku ................................................................

W moim kraju ..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Po ukończeniu szkoły podstawowej wszyscy młodzi Polacy kontynuują naukę ...................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
System edukacyjny mojego kraju ............................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
W wieku 16 lat polska młodzież ..............................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Egzamin maturalny przeprowadzany jest w Polsce ................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... 63

1. Jesteś zainteresowany /-a podjęciem studiów w Warszawie. Dzwonisz do biura rekrutacji i rozma-
wiasz z sekretarką:
– zapytaj o warunki przyjęcia na wybrany przez Ciebie kierunek;
III – zapytaj o możliwości uzyskania stypendium;
– poproś o przesłanie broszur informacyjnych.
EDUKACJA
warunki przyjęcia, egzamin językowy, rozmowa kwalifikacyjna, uzyskać stypendium, formularz zgło-
szeniowy dla kandydatów na studia, broszury informacyjne
2. Jesteś na kursie języka polskiego w Łodzi. Zgodnie z przedstawionymi warunkami kursu możesz
uczestniczyć dodatkowo w zajęciach z fonetyki lub gramatyki. Wbrew swojej woli zostałeś wpisany
na listę kursu gramatyki. W rozmowie z sekretarką:
– wyraź swoje niezadowolenie;
– nie zgódź się na udział w zajęciach z gramatyki w dalszej części kursu;
– zaproponuj inne rozwiązanie.
być niezadowolonym, wpisać się na odpowiednią listę, doskonalić gramatykę, mieć problemy z gra-
matyką, zrezygnować z całego kursu, utworzyć dodatkową grupę
3. Opowiadasz polskim znajomym o zajęciach z realiów polskich. Powiedz:

– jak znalazłeś /-aś ten kurs;
– co było treścią zajęć;
– jakie wrażenie zrobił /-a na tobie prowadzący /-a zajęcia.
znaleźć informację o kursie na tablicy ogłoszeń, dowiedzieć się o zajęciach od prowadzącego kurs pol-
skiego, realia polskie, sytuacja społeczno-polityczna, geografia Polski, kompetentny wykładowca, pro-
fesjonalista, nieprzygotowany do zajęć
POTRAFIĘ:
Opisać przebieg swojego wykształcenia.
Zaprezentować sposób kształcenia w szkole i uczelni.
Wypowiadać się na temat systemów szkolnictwa.
Scharakteryzować pola zainteresowań poszczególnych

przedmiotów szkolnych.
Wypowiadać się na temat poszczególnych zajęć szkolnych
i kursowych.
64

IV
PRACA
IV
PRACA
– zawodami,
– warunkami pracy,
– organizacją pracy,
– wynagrodzeniami za wykonaną pracę,
– funkcjonowaniem na rynku pracy (poszukiwaniem pracy, negocjowaniem warunków zatrudnienia).
1. Z czym kojarzysz słowo PRACA? Uzupełnij mapkę skojarzeń. Dodaj swoje określenia.
pracować zarabiać
kwalifikacje PRACA
szef
pracownik
65

IV
PRACA
3.Zawody. Wpisz brakujące litery w podanych nazwach zawodów.
a...tor inż...ni...r kuc...a...z p...awn...k

fot...gr...f ke...n...r l...ka...z ro...nik
f...yzj....r k...erow...a m...cha...ik rze...ie...ln...k
gó...n...k kosm...t...cz...a na...czy...i...l s...rze...aw...a
in...orm...tyk k...aw...ec pi...lęg...iar...a t...um...cz
4. Uzupełnij zdania podanymi zawodami.
• farmaceuta • księgarz • lektor • menedżer • piekarz • policjant

• przedszkolanka • rolnik • sprzątaczka • zegarmistrz
1. Księgarz sprzedaje książki.
2. .......................................................................... piecze i sprzedaje chleb.

3. .......................................................................... sprząta mieszkania i biura.
4. .......................................................................... uprawia ziemię.
5. .......................................................................... produkuje i sprzedaje lekarstwa.
6. .......................................................................... opiekuje się dziećmi w wieku przedszkolnym.
7. .......................................................................... pilnuje porządku w miejscach publicznych.
8. .......................................................................... sprzedaje i naprawia zegarki.
9. .......................................................................... zarządza zespołami ludzkimi i projektami.
66 10. .......................................................................... naucza języków obcych.

5. Przyporządkuj zawody do branż.
• adwokat • analityk • biegły sądowy • doradca finansowy • doradca kredytowy

• doradca personalny • doradca podatkowy • księgowa • makler
• notariusz • prokurator • przedstawiciel handlowy • sędzia
• specjalista ds. PR • tłumacz przysięgły
IV
PRACA
Gospodarka i finanse Sprawiedliwość
6. Wpisz nazwy kategorii w odpowiednich kolumnach.
1. negocjowanie warunków zatrudnienia

2. poszukiwanie pracy
3. rozmowa kwalifikacyjna
4. zawody
..................................... ..................................... ..................................... .....................................
specjalista ds. HR ogłoszenia prasowe doświadczenie samochód służbowy

i internetowe zawodowe
doradca agencje pośrednictwa CV trzynasta pensja

ubezpieczeniowy pracy
menedżer etat szkolenia

urząd pracy
redaktor dyrektor personalny wysokość

list motywacyjny
wynagrodzenia
67

7. Jak nazywa się wynagrodzenie w poniższych zawodach? Przyporządkuj odpowiednio.
pracownik a. napiwek
aktor b. wypłata
autor c. emerytura
rencista d. gaża
IV
emeryt e. renta
PRACA
żołnierz f. honorarium
kelner g. żołd
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. Utwórz rzeczowniki od podanych czasowników.
wypłacać wypłata zwalniać
wynagradzać wypowiadać
zatrudniać zarabiać
pracować strajkować
negocjować pośredniczyć
9. Przyporządkuj przymiotniki związane z pracą do podanych kategorii.
• ciężka • czysta • interesująca • kreatywna • męcząca • monotonna • niebezpieczna

• opłacalna • stresująca • surowa
Określenia pozytywne Określenia negatywne
68

10. Z węża literowego wypisz wszystkie przymiotniki określające cechy pracownika.
y up
orzą nyleniwytow
lny
tyzdo zdys ład arz
dk
zo n i
con k
w
owa p
ydo
cy
ys
raco
iadc
plinowanym yk
kidro
ny
p
św
un
dzialnypilny
ał
gi
do
kt
w y w y k sz t
ualnypomys
ny
g i cz IV
ener
ądr
PRACA
zc i
om
ie
c
yu
ow
ow p ete
ntnyi ligentn
ł
y kreatywnyodp nte
energiczny,
........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
1. pójść a. na cały etat
2. złożyć b. warunki zatrudnienia
3. wynegocjować c. strajk
4. zatrudnić się d. na zwolnienie lekarskie
5. podjąć e. wypowiedzenie
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
69

12. Uporządkuj chronologicznie podane zwroty opisujące karierę zawodową.
• być na początku kariery zawodowej • awansować • zostać zatrudnionym

• pójść na emeryturę • ukończyć kursy doskonalące • ubiegać się o pracę
• usamodzielnić się zawodowo
IV
PRACA
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
• ......................................................................................................................................................................
13. Wynagrodzenie brutto / wynagrodzenie netto. Jak się nazywają poszczególne skład-
niki wypłaty? Dopasuj je do podanych definicji.
1. Ubezpieczenie na wypadek choroby.

2. Wynagrodzenie bez odciągnięć.
3. Ubezpieczenie zapewniające stałe wypłaty po okresie aktywności zawodowej.
4. Wynagrodzenie po wszystkich odciągnięciach.
5. Część wynagrodzenia przekazywana urzędowi skarbowemu.
Wynagrodzenie brutto: 4 000 złotych
Ubezpieczenie emerytalne i rentowe: 548,40 złotych
Składka zdrowotna: 310,64 złote
Podatek: 287,00 złotych
Wynagrodzenie netto (na konto): 2.853,96 złote
70

14. Uzupełnij życiorys.
Imię / imiona:
Nazwisko:
Data urodzenia:
IV
Miejsce urodzenia:
PRACA
Miejsce zameldowania:
Adres kontaktowy:
Mail:
Obywatelstwo:
Stan cywilny:
Wykształcenie:
• Dyplomy:
• Dodatkowe kursy / szkolenia:
Doświadczenie zawodowe:
• Miejsce pracy / stanowisko:
Znajomość języków obcych

i obsługa komputera:
• Język ojczysty:
• Języki obce (znajomość biegła):
• Języki obce (znajomość

komunikacyjna):
• Obsługa komputera:
Doświadczenia zagraniczne:
• Staże zagraniczne:
• Praca:
Zainteresowania:
71

15. Uzupełnij rozmowę kwalifikacyjną.
– Dzień dobry. Pan / Pani .............................................................................................................................?

– ......................................................................................................................................................................
– Witam na rozmowie kwalifikacyjnej. Skąd się Pan / Pani dowiedział /-a o naszej ofercie zatrudnienia?
– ......................................................................................................................................................................
– Co może Pan / Pani powiedzieć o naszej firmie?
IV – ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
PRACA
......................................................................................................................................................................
– Dlaczego zainteresował /-a się Pan / Pani oferowanym przez nas stanowiskiem?
– ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
– Wydaje się Panu / Pani, że jest to odpowiednia posada dla Pana / Pani?
– ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
– Dysponuje Pan / Pani podobnymi doświadczeniami zawodowymi?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
– Czy ma Pan / Pani jakieś pytania do nas?
– ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
– Dziękujemy bardzo. Skontaktujemy się z Panem / Panią w ciągu najbliższego tygodnia.
– ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
16. Negocjacja wysokości zarobków. Przyporządkuj wypowiedzi do osób (d – dyrektor

firmy, p – potencjalny pracobiorca).
1. Tak naprawdę liczyłem na więcej. Muszę się zastanowić nad Państwa propozycją.
2. Obecnie otrzymuję około 4000 zł miesięcznie.
d 3. Muszę teraz zapytać, ile chciałby Pan zarabiać?
4. Moje dotychczasowe doświadczenia idealnie wpisują się w Państwa oczekiwania. Pensja

w wysokości 5000 zł jest dla mnie interesująca.
5. Moje wyobrażenia odnośnie do wysokości zarobków uzależnione są od przejmowanych

obowiązków i stanowiska. Czy mam podać wysokość wypłaty miesięcznej, czy zarobki
w skali roku?
6. Proszę sformułować oczekiwania miesięczne.
7. Jak wysokie są Pańskie zarobki obecnie, jeśli może Pan podać?
8. Możemy Panu zaoferować 4500 zł miesięcznie brutto.
72

17. Uporządkuj dialog z ćwiczenia 17.
– Muszę teraz zapytać, ile chciałby Pan zarabiać?

– ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
– ...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... IV
– ...........................................................................................................................................
PRACA
– ...........................................................................................................................................
– ...........................................................................................................................................
– ...........................................................................................................................................
– Tak naprawdę liczyłem na więcej. Muszę się zastanowić nad Państwa propozycją.
1. zajmować (piastować) a. własny interes
2. prowadzić b. do emerytury
3. pracować c. wysokie stanowisko
4. dorabiać d. służbę
5. pełnić e. na etacie
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
73

19. Opisz swoje plany zawodowe. Wykorzystaj podane słownictwo.
• dobrze zarabiać • obejmować kierownicze stanowisko • otrzymać samochód

służbowy • mieć długi urlop • mieć kontakt z innymi ludźmi • mieć pewną
posadę • podejmować kluczowe decyzje w firmie • podróżować w ramach
obowiązków służbowych • pomagać innym • pracować na wymarzonym
stanowisku • pracować samodzielnie • pracować w domu
IV
PRACA
74

20. Wizytówka służbowa. Odpowiedz na pytania.
reda
re dakt
ktor
or IV
PRACA
1. Kto jest właścicielem wizytówki?
2. Gdzie pracuje?
3. Gdzie jest główna siedziba jego firmy?
4. Czym się zajmuje firma?
5. Na jakim stanowisku pracuje właściciel wizytówki?
6. Jak można się z nim skontaktować?
21. Uzupełnij alfabet słownictwem związanym z pracą.
A awans, awansować
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Ł
M
N
O
P
R
S
T
U
W
Z 75

1. Starasz się o pracę w Polsce. Dzwonisz do Urzędu Pracy. Dowiedz się:

– o możliwości pracy wakacyjnej dla osób z twojego kraju;
– jakie dokumenty należy przygotować;
– jak wygląda zorganizowanie zakwaterowania.
IV Pomocne słownictwo:
pracować w Polsce, zatrudnić się na okres wakacji, znaleźć pracę sezonową, zapewnienie zakwate-
PRACA
rowania
2. Właśnie wróciłeś /-aś z trzytygodniowych praktyk we Francji. Powiedz polskim znajomym:

– w jakiej firmie odbyłeś /-aś praktyki;
– co należało do Twoich obowiązków;
– z kim razem pracowałeś.
odbywać praktyki, pracować na część etatu, należeć do obowiązków, współpracować z kimś, wykony-
wać przydzielone zadania
3. W rozmowie ze swoim przełożonym nie zgadzasz się na zaproponowany przez niego termin wyjaz-
du służbowego do Gdańska:
– przedstaw mu swoje wątpliwości związane z zaproponowanym terminem;
– nie zgódź się z jego argumentami;
– zaproponuj kompromisowe rozwiązanie.
zbyt wczesny termin, niemożność właściwego przygotowania się do spotkania, duży stopień ryzyka,
utrata ważnego klienta
POTRAFIĘ:
Opisać wykonywaną przez siebie pracę.
Przedstawić warunki zatrudnienia.
Zaprezentować swoje plany zawodowe na przyszłość.
Napisać życiorys.
Efektywnie uczestniczyć w rozmowie kwalifikacyjnej.
Negocjować warunki zatrudnienia.
76

V
CZAS WOLNY
CZAS WOLNY
– organizacją wolnego czasu,

– realizacją własnych zainteresowań,
– muzyką, filmem i teatrem,
– uprawianiem hobby,
– dyscyplinami sportowymi.
1. Uzupełnij mapkę skojarzeń dla wyrażenia CZAS WOLNY.
Przykładowe skojarzenia: relaks, wakacje, zwiedzać, odkrywać
relaks wakacje
CZAS WOLNY
zwiedzać
odkrywać
77

2. Internacjonalizmy. Jak brzmią poniższe słowa w języku angielskim i w twoim języku?
V
CZAS WOLNY
3. Opisz historię pewnej znajomości od pierwszego spotkania aż do rozwodu. Wyko-

rzystaj podane słownictwo: poznać się na czacie, mailować z sobą, flirtować, spotkać się „w realu”,
spodobać się sobie, zakochać się w sobie, całować się, spotykać się regularnie, chodzić na dyskote-
kę, zaręczyć się, kochać się, ożenić się (wyjść za mąż), urodzić dziecko, zdradzić, kłócić się, żyć w se-
paracji, czatować od nowa.
Poznali się
78

CZAS WOLNY
4. Prywatka. Połącz wyrazy z obu kolumn, tak aby powstały poprawne wyrażenia.
wysyłać a. życzenia urodzinowe / imieninowe

zapewnić b. dowcipy
być c. zaproszenia
składać d. na przyjęcie
iść e. napoje i przekąski
opowiadać f. w dobrym humorze
1. 2. 3. 4. 5. 6.
5. Połącz wyrazy z kolumn, tak aby powstały poprawne wyrażenia.
1. grać a. do przyjaciół
2. czytać b. po Internecie
3. surfować c. film
4. iść d. na blogu
5. pisać e. na dyskotekę
6. mailować f. w tenisa
7. słuchać g. zakupy
8. uprawiać h. książkę
9. robić i. krzyżówki
10. rozwiązywać j. muzyki
11. oglądać k. zabytki
12. zwiedzać l. sport
79
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

6. Wpisz nazwy kategorii w odpowiednich rzędach.
galeria, kino, koncert, literatura, opera
Teatr aktorzy scena akt kurtyna

film reżyser scenariusz gwiazda
powieść pisarz książka księgarnia
orkiestra chór solista balet

V
obraz malarz wystawa sztaluga
CZAS WOLNY
śpiewak dyrygent partytura filharmonia
wydawać a. film
napisać b. orkiestrą
kręcić c. na licytację
dyrygować d. książkę
wystawiać e. audycję radiową
nagrywać f. scenariusz
1. 2. 3. 4. 5. 6.
8. Uzupełnij brakujące litery.
a....w....rela g....le....ia kr....tyk r....eźba
an....yk....ari....t g....af....k ma....arz r....eźb....arz
c....ram....ka kary....atu....a o....raz sz....ic
dzi....ło k....mi....s p....rtr....t sz....uka
f....rba ko....ia ry....un....k w....traż
80

9. Z węża literowego wypisz wyrazy związane z kinem.
lmdoku anizacjamon
głó
wnarolaka ek r ta
m
fi
ytuł
e
merakasaprod
enta
ater
żef
eni
ektys
t
lny
e tl
a
wnyboh
szstatyst
w
wi
oś
e jściówk
aktor
pecja
głó
uce u
ag ari
lne
wiazdafilmowa ntre
ż ys eriascen V
CZAS WOLNY
aktor,
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
10. Znajdź w diagramie 10 słów związanych z muzyką.
P I O S E N K A R Z
K O L Ś P I E W A K
M R P T G Z J O C O
E K Ł A D E H K O P
L I Y N G S Y A F E
O E T I D P G L P R
D S A E A Ó S I A E
I T C C E Ł C S I T
A R D U V N M T U K
O A M U S I C A L A
81

11. Poprzestawiaj litery, tak by powstały słowa związane z tańcem.
balet
BLATE .......................................................................
BERAKDACEN ..........................................................
COHREGORAF .........................................................
FLMACENO ..............................................................
SPETWOAINE ...........................................................
TNARCEZ ..................................................................
V
TGANO ......................................................................
CZAS WOLNY
WCLA ........................................................................
12. Wpisz podane nazwy kategorii w odpowiednich rzędach.
dyscypliny sportowe, imprezy sportowe, przyrządy sportowe, sportowcy, sporty ekstremalne
boks piłka nożna pływanie skoki narciarskie
wspinaczka kolarstwo skoki

skok na bungee
po ściankach górskie spadochronowe
mata kula bramka piłka
pływak bokser skoczek piłkarz
olimpiada mecz turniej mistrzostwa
13. Połącz wyrazy z kolumn, tak aby powstały poprawne wyrażenia.
uprawiać a. gola
pobić b. rekord
strzelić c. do finału
zażyć d. sport
dojść e. tytuł mistrza
zdobyć f. środki dopingowe
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
82 6.
...........................................................................

14. Wybierz właściwą odpowiedź.
1. Kim jest bramkarz?

a. trenerem
b. zawodnikiem
c. kibicem
2. Kim jest biegacz?

a. sportowcem
b. mistrzem V
c. kibicem
CZAS WOLNY
3. Kim jest mistrz sportowy?
a. zawodnikiem
b. sympatykiem sportu
c. zwycięzcą
4. Czym jest łyżwiarstwo?

a. dyscypliną sportową
b. urządzeniem sportowym
c. boiskiem sportowym
5. Czym jest drużyna sportowa?

a. zespołem zawodników
b. cyklem treningów
c. imprezą sportową
6. Czym jest skok w dal?

a. dystansem
b. grą sportową
c. dyscypliną sportową
biegacz
grać
skok
trenować
obrona
atakować napastnik
83
miotacz rzut

16. Odpowiedz na pytania wykorzystując słownictwo z ramki.
• na basenie • w hali sportowej • na boisku sportowym • na polu golfowym

• na macie • na bieżni • na lodowisku
1. Na czym trenuje się judo?

....................................................................................
2. Gdzie się gra w golfa?
....................................................................................
V 3. Gdzie się pływa?
....................................................................................
CZAS WOLNY
4. Gdzie się gra w piłkę?

....................................................................................
5. Gdzie się gra w hokeja?
....................................................................................
6. Gdzie odbywają się biegi sportowe?
....................................................................................
7. Gdzie rozgrywane są turnieje lekkoatletyczne?
....................................................................................
17. Uzupełnij alfabet słownictwem związanym z wolnym czasem.
A aerobik
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Ł
M
N
O
P
R
S
T
U
W
84
Z

18. Napisz e-mail, w którym zaproponujesz znajomemu / znajomej wspólne spędzenie

weekendu.
Witaj, tak sobie myślę, że moglibyśmy wspólnie spędzić nadchodzą-

cy weekend. Co Ty na to? Chciałbym / chciałabym
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. V
.............................................................................................................................................................
CZAS WOLNY
.............................................................................................................................................................
19. Napisz dialog, w którym proponujesz znajomemu / znajomej wspólne spędzenie

wieczoru. Wesprzyj się podanym słownictwem: postarać się o wejściówki, przeczytać recenzję
w lokalnym informatorze, umówić się przed teatrem.
20. Przygotuj krótkie wystąpienie na temat sportów ekstremalnych. Wykorzystaj

podane słownictwo: sporty ekstremalne przygodą życia, ucieczka od rzeczywistości, otarcie się
o niebezpieczeństwo, podejście entuzjastyczne.
85

V
CZAS WOLNY
21. Które ze słów nie pasuje?
a. siatkówka b. koszykówka c. łyżwy d. tenis stołowy

a. mistrzostwa b. igrzyska olimpijskie c. zawody d. trening
a. stadion b. basen c. narty d. hala sportowa
a. skok w dal b. hokej c. piłka ręczna d. piłka nożna
a. bramkarz b. napastnik c. obrońca d. sędzia
a. żużel b. skoki narciarskie c. hokej na lodzie d. jazda figurowa
86 na łyżwach

1. Podczas pobytu na kursie języka polskiego chciałbyś pójść do teatru. Twój współlokator / współlo-
katorka chce spędzić wieczór ze znajomymi w domu.
– Przekonaj ją / go do swojego sposobu spędzenia wieczoru.
– Odrzuć jej / jego argumenty.
– Zaproponuj rozwiązanie kompromisowe.
iść do teatru, obejrzeć sztukę w teatrze, pozostać w domu, spotkać się z przyjaciółmi, uważać coś za V
mało interesujące / nudne, iść do teatru ze znajomymi
CZAS WOLNY
2. Przyglądałeś się zawodom pływackim. Powiedz:
– ilu zawodników startowało w zawodach;
– kto wygrał zawody na 200 metrów;
– kto ze znanych pływaków uczestniczył w rozgrywanych zawodach.
zawody pływackie, pływacy, zwycięzcy zawodów
3. Jesteś na kursie wakacyjnym języka polskiego w Cieszynie. Twoi znajomi chcą wyjść na dyskotekę
znajdującą się po czeskiej stronie. Ty masz ochotę bawić się na dyskotece w sąsiednim akademiku.
– Spróbuj przekonać znajomych do swojej propozycji.
– Nie zgódź się z ich argumentami.
– Zaproponuj kompromisowe rozwiązanie.
jechać na dyskotekę, bawić się w okolicy, wracać daleko do domu, zamawiać taksówkę, zorganizować
dyskotekę w pokoju w akademiku
POTRAFIĘ:
Zaproponować i umówić się na wspólne spędzanie wolnego

czasu.
Wypowiedzieć się na temat swoich zainteresowań.
Scharakteryzować dzieła muzyczne, plastyczne, teatralne

i filmowe.
Zaprezentować różne dyscypliny sportowe.
Wypowiedzieć się na temat sportów ekstremalnych.
87


VI
ZAKUPY I USŁUGI
VI
ZAKUPY I USŁUGI
– robieniem zakupów,
– działalnością różnych zakładów usługowych,
– płaceniem rachunków gotówką i przy pomocy kart płatniczych,
– składaniem reklamacji.
1. Z czym kojarzysz słowa ZAKUPY i USŁUGI? Uzupełnij mapkę skojarzeń. Dodaj

swoje określenia.
sklep robić zakupy
fryzjer ZAKUPY,
USŁUGI drogi
tani
89

2. Internacjonalizmy. Jak brzmią nazwy poniższych słów w języku angielskim i w Two-

im języku?
VI
ZAKUPY I USŁUGI
3. Wpisz brakujące litery w nazwach sklepów i zakładów usługowych.
b...tik f...y...jer l...bard s...lep i...tern...towy

c...kie...nia hi...erma...ket op...yk s...lep p...pier...iczy
d...m t...war...wy ju...il...r p...eka...nia s...lep sp...żyw...zy
s...lep ze z...rową
d...m w...sył...owy k...ięga...nia p...aln...a che...iczna ż...wnością
dr...ge...ia kw...aci...rnia r...eźn...k s...perm...rket
4. Przyporządkuj nazwy produktów do podanych kategorii.
• adidasy • buty • cukierki • długopis • drożdżówka • farby

• guma do żucia • kozaki • lalka • lizak • maskotka • pióro • pluszowy miś
• sandały • segregator • widokówka
90

5. Napisz, jakie usługi świadczy się w wymienionych miejscach.
fotograf wywoływać zdjęcia

jubiler ……………………………………….
dom aukcyjny ……………………………………….
optyk ……………………………………….
zakład krawiecki ……………………………………….
zegarmistrz ……………………………………….
szewc ……………………………………….
pralnia chemiczna ……………………………………….
VI
ZAKUPY I USŁUGI
udzielić a. fakturę
podnieść b. zamówienie
wystawić c. rabatu
przecenić d. kredyt
złożyć e. cenę
spłacić f. towary
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. Które z określeń nie pasuje?
a. wystawiać b. opłacać c. wypłacać
a. wystawić b. składać c. realizować
a. obniżać b. spłacać c. negocjować
a. udzielać b. wnioskować c. płacić
a. udzielać b. składać c. przyjmować
91

8. Przyporządkuj wypowiedzi do podanych osób (s – sprzedawca / sprzedawczyni,

k – klientka).
1. To wszystko? 10. Coś jeszcze?

2. To z naszej nowej kolekcji. 11. Dla Pana / Pani?
3. Razem 75 złotych 30 groszy. 12. Leży na Panu / Pani bardzo dobrze.
4. Przepraszam, gdzie jest dział sportowy? 13. Jaki rozmiar Pan / pani nosi?
5. Szukam butów sportowych. 14. Przyznają Państwo gwarancję?
6. Chciałem / chciałam się tylko rozejrzeć. 15. Tam jest przymierzalnia.
VI
7. Czy można płacić kartą kredytową? 16. Do której godziny jest otwarty sklep?
ZAKUPY I USŁUGI
8. W czym mogę pomóc? 17. Niestety już sprzedane.

9. Czy mogę kupić tę książkę w Państwa 18. Mogę udzielić Panu / pani dziesięcio-
sklepie internetowym? procentowego rabatu.
9. Zaznacz wyraz, który nie pasuje do pozostałych.
a. optyk b. zegarmistrz c. cukiernik d. złotnik

a. magazyn b. sklep c. market d. centrum handlowe
a. zegarmistrz b. fryzjerka c. jubiler d. optyk
a. stacja benzynowa b. myjnia c. warsztat d. salon sprzedaży
samochodowa samochodowy
10. Znajdź w diagramie 7 wyrazów i zwrotów związanych ze stacją benzynową.
A K O L B J B J N M
A J O N E G E N M Y
R U K O N P Z J N J
M C G H Z K O I U N
N G A Z Y Y Ł I O I
D F H K N L O D O A
B N K L A U W O I O
L K H U I K I P M N
U O L E J I O E H J
B H J K L K W Ł U I
T A N K O W A N I E
92
B N M M J H J A I O

11. Wpisz nazwy kategorii w odpowiednich rzędach.
• konto oszczędnościowe • karta kredytowa • kredyt • telebanking • bank
konto kasa bankomat doradca

kredytowy
Internet konto internetowe telecentrum przelew
internetowy
PIN bankomat VISA transakcja VI
ZAKUPY I USŁUGI
doradca spłata odsetek raty kredytowe kredytobiorca
kredytowy
oszczędności odsetki książeczka PKO
oszczędnościowa
12. Zaznacz, który czasownik nie pasuje.
a. otwierać b. prowadzić c. obciążać d. przelewać

a. otrzymać c. spłacać c. prowadzić d. przyznać
a. przelewać b. prowadzić c. wymieniać d. pobierać
a. przelewać b. zablokować c. akceptować d. przyznać
a. wypowiedzieć b. wypłacić c. akceptować d. zawrzeć
13. Z węża literowego wypisz słownictwo związane z pocztą i przesyłkami kurierskimi.
cz towyfrank
ad po o
resn a ytet
owypocz
wa
wa od
wc
aad
leconylistpri r
tó kalistonos
nieporto
k
o
aod
w
er t
bio
o
p
rc
ko
ap o c z
z ek
alist/pac
znac
ytk
zs
zk krz sk r
po
rzesyłkalist y nk a
ap pocztowa
znaczek,
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
93

14. Uzupełnij rodziny wyrazów.
bank bankowość urzędnik bankowy

............................ ............................
polisa
ubezpieczenie ubezpieczać ubezpieczyciel
ubezpieczeniowa ............................
doradca
kredyt karta kredytowa
kredytowy ............................ ............................
konto
konto
oszczędnościowe ............................ ............................ ............................
VI
ZAKUPY I USŁUGI
sprawdzić a. pieniądze z bankomatu
wypłacać b. stan konta
wpłacać c. o kredyt
rozmieniać d. pieniądze
ubiegać się e. gotówkę na konto
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
16. Dokończ dialog w banku.
– Chciałbym otworzyć u Państwa konto.

– Rachunek oszczędnościowo-rozliczeniowy z opcją internetową czy konto oszczędnościowe?
– Rachunek oszczędnościowo-rozliczeniowy.
– Jest Pan studentem czy pracuje już Pan?
– Pracuję i studiuję zaocznie.
– Czy Pańskie stałe dochody miesięczne przekraczają sumę 1000 złotych?
– Tak.
94

– Proponuję Panu konto Student Plus. W bezpłatnym pakiecie otrzyma pan linię kredytową do wy-
sokości trzech zagwarantowanych miesięcznych wpływów, kartę płatniczą, bankowość telefoniczną
i internetową.
– ......................................................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................................................
17. Zakupy przez Internet. Wypełnij formularz zamówienia. VI
ZAKUPY I USŁUGI
95
http://www.staff.amu.edu.pl/~press/ksiegarnia/index.html

18. Co oznaczają te skróty? Dopasuj je do pełnych nazw.
kg a. metr kwadratowy
m b. kilogram
m2 c. centymetr
cm d. metr
l e. litr
1. 2. 3. 4. 5.
VI
ZAKUPY I USŁUGI
19. Jaką walutą płaci się w tych krajach? Uzupełnij tabelę.
1. Francja, Hiszpania, Niemcy

2. Japonia
3. Norwegia
4. Polska
5. Rosja
6. Stany Zjednoczone
7. Szwajcaria
8. Wielka Brytania
handel a. zakupu
sprzedaż b. hurtowy
sklep c. posezonowa
płatność d. wysyłkowa
dowód e. handlowe
obniżka f. internetowy
centrum g. używany
towar h. gotówkowa
96

1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
8.
...........................................................................
VI
ZAKUPY I USŁUGI
21. W jakich zakładach usługowych usłyszysz te fragmenty dialogów? Dopasuj nazwy
zakładów do dialogów.
• pralnia chemiczna • salon fryzjerski • warsztat samochodowy
– Jak ścinamy? – Mam kurtkę do czyszczenia. – Mam problem

z hamowaniem.
– Krótko z farbowaniem – Ma jakieś widoczne plamy? – Co się dokładnie dzieje?
włosów.
97

1. W jednym z krakowskich centrów handlowych zakupiłeś / -łaś płaszcz, który ma sporo ukrytych wad,
które zauważyłeś / -łaś dopiero w domu. Chcesz złożyć reklamację:
– przedstaw swój problem kierownikowi sklepu,
– nie zgódź się na wymianę płaszcza,
– zażądaj satysfakcjonującego cię rozwiązania.
posiadać wady, reklamować towar, nie zgadzać się na propozycję, wymieniać towary, zwracać pieniądze
VI 2. Chcesz kupić kreację / garnitur na przyjęcie organizowane przez kolegów z kursu języka polskiego.
Jesteś w jednym z dużych centrów handlowych. Rozmawiasz ze sprzedawcą:
ZAKUPY I USŁUGI
– poproś go o pomoc w wyborze kreacji / garnituru;

– poproś o dopasowanie do kupowanej kreacji / kupowanego garnituru butów;
– zapytaj o warunki promocji reklamowanej na stronach internetowych sklepu.
iść na przyjęcie, kupić nową kreację / nowy garnitur, dopasować buty do stylu ubrania, odwołać się do
zapowiadanej promocji
3. Jesteś w jednym z warszawskich salonów fryzjerskich. Chcesz umówić termin u fryzjera. W rozmo-
wie z pracownicą salonu:
– zapytaj o możliwie szybki termin u jednego ze stylistów,
– poproś o umówienie wizyty z wizażystą,
– zapytaj o cenę wybranych przez siebie usług.
najbliższy wolny termin, godziny pracy stylistów, umówienie terminu u wizażysty, cennik usług fry-
zjerskich
POTRAFIĘ:
Przeprowadzić rozmowę ze sprzedawcą.
Umówić się na termin w zakładzie usługowym.
Zlecić wykonanie wybranych usług.
Otworzyć konto w banku.
Złożyć zamówienie w sklepie internetowym.
Złożyć reklamację.
98

VII
JEDZENIE I PICIE

VII
JEDZENIE I PICIE
– jedzeniem i piciem,
– sposobem odżywiania (dietami),
– zwyczajami kulinarnymi,
– korzystaniem z usług lokali gastronomicznych.
1. Z czym kojarzysz słowa JEDZENIE i PICIE? Uzupełnij mapkę skojarzeń. Dodaj swoje
określenia.
owoce napoje
jeść JEDZENIE,
PICIE śniadanie
pieczywo
99

VII
JEDZENIE I PICIE
3. Znajdź w diagramie 16 rzeczowników związanych z kuchnią mięsną.
K A S Z A N K A H I G D S J I O K G
D A F O I K M N B M R A G U L A S Z
T I N D Y K O K J I O P W R W R T F
S B N L O K J H V E D I A F K E R D
A C N S Z N Y C E L S E S Y U D S D
W D N J I O T Y K O D C D I R F E R
W I E P R Z O W I N A Z T U C G T J
W E J Y U L K J H E S E G E Z F G O
A F D B D F T U O T R Ń F R A Y K T
E S Z Y N K A E R Y U E D D K G A E
D G T G W T Y S A L C E S O N H C S
B H D F W O Ł O W I N A Y U I O Z C
K O T L E T S C H A B O W Y S H K G
A I J Y F J K Y U K I E Ł B A S A J
W B A R A N I N A Z B H U J I O P U
C J R F H K I O P G O L O N K A E J
100

4. Przyporządkuj rzeczowniki do podanych kategorii.
• cielęcina • drób • halibut • kalmary • karp • kotlet mielony • łosoś • makrela

• parówka • pasztet • pstrąg • słonina • smalec • stek • szynka • śledź • tuńczyk
• wątróbka • węgorz
Mięso i wędliny Ryby i owoce morza
VII
JEDZENIE I PICIE
5. Z węża literowego wypisz nazwy owoców.
truskawkaarb
wiśni ka
n ia truskawkam m
ty l
uz
ab
stp i o
ereś
anana
oz
r zo s k
ruszkajagodad k
alinaporzeczkakiwi
a
cz
wi
łko
sorzech
nia g r
ab
ośliwkaa
j
w inogrono
na
c y tr y
fi
gagre
ng
ng
po a
marańczabana m
and ałm
j
gd
pf r
a r y nk a mi ut
cytryna,
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
6. Rozszyfruj nazwy napojów.
PWIO .........................................................................
HRBETAA .................................................................
KWAA.........................................................................
SAZPMAN .................................................................
WNIO .........................................................................
CEZOKLADA ............................................................
KAOKA ......................................................................
KPOMTO ...................................................................
WDOA ........................................................................
SKO ............................................................................ 101
KRIND .......................................................................

7. Podpisz pod rysunkami nazwy warzyw.
......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .........................
VII
JEDZENIE I PICIE
......................... ......................... ......................... ......................... .........................
8. Uzupełnij zdania rzeczownikami z ramki w odpowiedniej formie gramatycznej.
• majonez • masło • musztarda • olej • papryka • pasta pomidorowa

• sos vinaigrette • sól • szczypiorek
1. Aby posolić zupę, potrzeba soli.

2. Do ugotowania zupy pomidorowej potrzeba .............................................................................. .
3. Do usmażenia kiełbasek potrzeba ............................................................................................... .
4. Frytki je się zwykle z keczupem lub z ......................................................................................... .
5. Młode gotowane ziemniaki doprawia się zwykle koperkiem i ................................................... .
6. Do twarożku, poza serem i śmietaną, potrzeba .......................................................................... .
7. Aby zaostrzyć smak potrawy, poza pieprzem można dodać ...................................................... .
8. Sałatki przygotowuje się często z ................................................................................................ .
wyciskać a. ciasto
gotować b. śmietanę
piec c. sok
bić d. mięso
smażyć e. zupę
1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
102 4. ...........................................................................
5. ...........................................................................

10. Wpisz brakujące litery w przymiotnikach określających potrawy.
bez...lko...olowy k...aś...y o...try s...aczny tw...rdy
c...udy l...kko...trawny p...kan...ny su...hy w...get...riański
c...erp...i ł...god...y p...zyp...lony su...owy zd...owy
g...rą...y m...ły sł...dki ś...ieży z...niły
go...zki ni...straw...y s...ony t...usty z...mny
VII
11. Uzupełnij zdania podanymi przymiotnikami w odpowiedniej formie gramatycznej.
JEDZENIE I PICIE
czerstwy • kwaśny • przesolony • trujący • zgniły
1. Zupa jest przesolona.

2. Mleko jest ........................................... .
3. Grzyby są ............................................ .
4. Chleb jest ............................................ .
5. Jajko jest ............................................. .
12. Uzupełnij zdania podanymi antonimami w odpowiedniej formie gramatycznej.
bezalkoholowy • kwaśny • łagodny • miękki • słodki • tłusty • twardy • zimny
1. Napój nie jest alkoholowy, jest bezalkoholowy.

2. Czekolada nie jest gorzka, jest .................................................................... .
3. Mleko nie jest słodkie, jest .......................................................................... .
4. Zupa nie jest pikantna, jest ........................................................................ .
5. Potrawka nie jest chuda, jest ...................................................................... .
6. Pieczywo nie jest chrupkie, jest .................................................................. .
7. Herbata nie jest gorąca, jest ........................................................................ .
8. Jajka można ugotować na twardo lub na ................................................... .
103

13. Przyporządkuj nazwy potraw i napojów do podanych kategorii.
• bagietka • kanapka z serem i z wędliną • pizza • sok pomarańczowy • twarożek

• deska wędlin • kawa • pyzy drożdżowe z kapustą i ze skwarkami • stek z frytkami
i z mizerią • wino czerwone • espresso • kotlet schabowy z ziemniakami
i z buraczkami • rosół • szarlotka • woda mineralna • frytki • kompot wiśniowy
• sałatka grecka • stek wołowy z frytkami • zupa ogórkowa • hamburger • lody
waniliowe • sałatka owocowa • sznycel z ziemniakami i z kapustą • zupa pomidorowa
• jajecznica • piwo • sok jabłkowy • truskawki z bitą śmietaną • zupa wiśniowa
VII
JEDZENIE I PICIE
14. Które potrawy jada się w których lokalach? Połącz odpowiednio.
restauracja a. posiłki w firmie
stołówka b. piwo, przekąski
kantyna c. obiady, różne kuchnie
zajazd przydrożny d. posiłki w podróży
kawiarnia e. posiłki na uczelni, w szkole
ogródek piwny f. desery, lody, kawa
bar mleczny g. obiady, dania bezmięsne
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
104

15. Zdecyduj, kto to mówi (k – kelner, g – gość).
1. Na deser poproszę…
g 2. Mogę prosić rachunek?
3. Reszta dla Pana.
4. Rezerwacja stolika na nazwisko?
5. Chcielibyśmy zapłacić.
6. Co na pierwsze danie?
7. Mogę już przyjąć zamówienie?
8. Do picia dla Państwa?
9. Smakowało Państwu? VII
10. Płacą Państwo gotówką czy kartą kredytową?
JEDZENIE I PICIE
16. Na podstawie informacji zawartych w karcie dań dokończ dialog.
ZUPY / Soups
ŻUREK Z JAJKIEM / sour creme soup with egg / 7 zł
ZUPA DNIA / soup of the day / 7 zł
PASTY/ Pasts
SPAGHETTI CON OLIO E PEPERONCINI / spaghettini with garlic, olive oil, hot pepper and parsley top / 15 zł
PENNE ALL’ ARRABBIATA / tomato sauce, hot pepper / 15 zł
TAGLIATELLE CARBONARA / tagliatelle pasta, bacon, garlic, cream sauce, cheese / 15 zł
PIEROGI / Polish Dumplings

Z MIĘSEM / filled with meat / 12 zł
Z KAPUSTĄ I PIECZARKAMI / stuffed with cabbage and mushrooms / 12 zł
RUSKIE / stuffed with cheese, mashed potatoes and onion / 12 zł
Z SEREM I ŚMIETANĄ /stuffed with cheese and cream / 12 zł
DANIA GŁÓWNE/Main Courses

STEK Z POLĘDWICY Z SOSEM Z ZIELONEGO PIEPRZU PODAWANY Z PIECZONYM ZIEMNIAKIEM LUB FRYTKAMI
ORAZ BUKIETEM JARZYN / sirloin steak with green peppercorn sauce / 49 zł
POLĘDWICA WIEPRZOWA Z CEBULKĄ BALSAMICZNĄ PODAWANA Z PIECZONYM ZIEMNIAKIEM LUB FRYTKAMI
ORAZ BUKIETEM Z JARZYN / pork sirloin with balsamic onion / 39 zł
GRILLOWANA PIERŚ INDYKA Z MUSEM BRZOSKWINIOWYM I MAŚLANYMI ZIEMNIACZKAMI / grilled turkey chest
with peach mousse and potatoes in butter / 35 zł
CORDON BLEU Z DZIKIM RYŻEM I SOSEM SŁODKO–KWAŚNYM / Schnitzel with cheese, wild rice
and sweet–sour sauce / 35 zł
FRYTKI / French fries / 5 zł
ZIEMNIAK PIECZONY Z SOSEM CZOSNKOWYM / potato baked with garlic sauce / 5 zł
105
DODATKOWY SOS / extra dressing / 2 ZŁ

NAPOJE CIEPŁE / Hot beverages

HERBATA 0,22 l 5 zł
HERBATA dzbanek 7 zł
KAWA 0,22 l 6 zł
NAPOJE / Beverages
COCA COLA 0,2 l 5 zł
COCA COLA light 0,2 l 5 zł
CHERRY COKE 0,2 l 5 zł
TONIC 0,2 l 5 zł
SPRITE 0,2 l 5 zł
FANTA 0,2 l 5 zł
VII KROPLA BESKIDU 0,25 l 5 zł
NESTEA 0,25 l 5 zł
JEDZENIE I PICIE
BURN 0,25 l 10 zł
RED BULL 0,25 l 10 zł
http://www.harenda.pl/karta.html
– Dobry wieczór. Karty dań dla Państwa.

– Dobry wieczór, dziękujemy.
– Co Państwo piją?
– Trzy razy wodę mineralną gazowaną i dwa razy sok jabłkowy.
(po dwóch minutach)

– Mogę już przyjąć zamówienie?
– Dla mnie…
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
17. Opowiedz o swoich przyzwyczajeniach żywieniowych, odpowiadając na pytania.
1. Co jesz zwykle na śniadanie?

2. Co jesz zwykle na obiad na pierwsze i drugie danie? / na poszczególne dania?
3. Co jesz zwykle na kolację?
106 4. Jadasz jeszcze inne posiłki? Jakie? Co na nie jadasz?

18. Uporządkuj dialogi.
Kompot truskawkowy.
1. Dla Pani?
Do picia?
Zupa owocowa z makaronem i kluski leniwe.
Łagodne, ale z podwójną porcją sosu.

Dwa kebaby poproszę.
Proszę.
Łagodne, ostre?
VII
JEDZENIE I PICIE
Dziękuję, a gdzie znajdę zdrową żywność?
Przepraszam, szukam napojów.
Tam po lewej, przy słodyczach.
Jest przy kasach za napojami.
19. Opowiedz, jak przyrządza się zupę. Wykorzystaj podane słownictwo.
• ziemniaki, marchewka, pietruszka, seler, cebula, por • umyć warzywa • obrać warzywa
• pokroić na drobne kawałki • zagotować wodę w garnku • wrzucić warzywa
• dodać przypraw • gotować około godziny • dodać śmietany • serwować zupę
107

20. Dokończ rozmowę na temat spożywania posiłków w domu i w restauracji.
– Dlaczego jadasz zwykle w restauracji?

– Jest szybciej, wygodniej. Nie mam czasu na gotowanie w domu.
– Ale czy jedzenie w restauracjach nie jest drogie?
– To zależy …
– .................................................................................................................................................................
– .................................................................................................................................................................
– .................................................................................................................................................................
– .................................................................................................................................................................
– .................................................................................................................................................................
VII – Dobrze. Postaram się przygotować coś samemu w weekend, ale pod warunkiem, że mi pomożesz.
JEDZENIE I PICIE
21. Uzupełnij alfabet słownictwem związanym z jedzeniem i piciem.
A arbuz, agrest
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Ł
M
N
O
P
R
S
T
U
W
108 Z

22. Podpisz rysunki odpowiednimi wyrazami.
........................... ........................... ........................... ...........................
VII
JEDZENIE I PICIE
........................... ........................... ........................... ...........................
23. Połącz wyrazy z kolumn, tak aby powstały prawidłowe zwroty.
słoik a. z tuńczykiem
paczka b. wina
puszka c. papierosów
butelka d. czekolady
tabliczka e. ogórków kiszonych
1. 2. 3. 4. 5.
109

1. Jesteś w jednej z warszawskich pierogarni. Rozmawiasz z kelnerką:

– poproś ją o menu;
– zapytaj o specjalność lokalu;
– spytaj o możliwości zamawiania posiłków przez telefon.
prosić o menu, otrzymać menu, mieć ochotę na coś wyjątkowego, oferować danie dnia / specjalność
lokalu, zamawiać posiłki przez telefon, dowozić posiłki
2. Będąc w jednej z restauracji orientalnych otrzymujesz zbyt wysoki rachunek. W rozmowie z kelne-
rem:
VII – wyraź swoje niezadowolenie;
– nie zgódź się z tłumaczeniem kelnera;
JEDZENIE I PICIE
– poproś o możliwość innego rozwiązania sytuacji i zaproponuj ją.
być zdziwionym, przeliczyć jeszcze raz, sprawdzić cenę poszczególnych posiłków, nie zgadzać się
z argumentami kelnera, poprosić o możliwość otrzymania dodatkowego posiłku
3. Twoja polska koleżanka, mimo sporej nadwagi, jada dwie kolacje dziennie.
– Zwróć jej uwagę na szkodliwość takiej praktyki.
– Nie zgódź się z jej argumentacją.
– Spróbuj ją przekonać do swoich argumentów.
mieć nadwagę, jadać zbyt dużo, źle się odżywiać, przeliczać kalorie, przejść na dietę, uprawiać sport
POTRAFIĘ:
Przedstawić swoje gusta kulinarne.
Zaprezentować wybrane przepisy kulinarne.
Scharakteryzować sposób odżywiania się.
Zamówić posiłek w lokalu gastronomicznym.
Złożyć reklamację w lokalu gastronomicznym.
Zachęcić kogoś do przejścia na dietę.
110

VIII
ZDROWIE

VIII
– stanem zdrowia,
ZDROWIE
– wyrażaniem samopoczucia,
– częściami ciała,
– wizytą u lekarza.
1. Z czym kojarzysz słowo ZDROWIE? Uzupełnij mapkę skojarzeń. Dodaj swoje określenia.
dieta
lekarz
ZDROWIE
sport
odpoczywać
111

VIII
ZDROWIE
3. Wpisz brakujące litery w nazwach części ciała.
b...zu...h n...s p...śla...ek u...ho

d...oń o...o r...mię u...o
gł...wa pal...c r...ka u...ta
ko...ano p...erś s...opa w...os
n...ga p...ecy s...yja z...b
4. Uzupełnij zdania słownictwem z ramki w odpowiedniej formie gramatycznej.
• chirurg • dentysta • dermatolog • ginekolog • kardiolog • laryngolog

• lekarz rodzinny • okulista • ortopeda • pediatra
1. Moje dziecko jest chore. Muszę iść do pediatry.

2. Moja siostra jest w ciąży. Ma regularne wizyty u ..................................................................................
3. Pieką mnie oczy. Idę do ...........................................................................................................................
4. Niestety mam częste bóle gardła. Często odwiedzam ...........................................................................
5. Trochę się przeziębiłem. Zapisałem się już do .......................................................................................
6. Boli mnie ząb. Mam już termin u ...........................................................................................................
7. Mam problemy skórne. Muszę iść do .....................................................................................................
8. Moja babcia cierpi na arytmię serca. Często chodzę z nią do ...............................................................
9. Mój brat złamał sobie nogę. Prawie dwie godziny szukaliśmy .............................................................
10. Cierpię na dolegliwości żołądkowe. Mam nadzieję, że obędzie się bez operacji i ................................
112

5. Ćwiczenie słownikowe. Jakie to dziedziny medycyny? Uzupełnij luki odpowiednimi

określeniami.
• gastroenterologia • kardiochirurgia • medycyna pracy • neurologia

• onkologia • psychiatria • pulmonologia • rehabilitacja
……………….....……. – dziedzina medycyny zajmująca się schorzeniami obwodowego układu nerwowego

i ośrodkowego układu nerwowego.
………………..…….. – dziedzina medycyny zajmująca się czynnościami i schorzeniami układu pokarmowe-

go: przełyku, żołądka, jelit, odbytu i gruczołów trawiennych (wątroba, trzustka) oraz dróg żółciowych.
VIII
…………………....…. – dziedzina medycyny zajmująca się schorzeniami nowotworowymi, ich rozpozna-
ZDROWIE
waniem i leczeniem.
……………….....……… – subdyscyplina medycyny zajmująca się badaniem, zapobieganiem i leczeniem

zaburzeń psychicznych. Bada ich uwarunkowania biologiczne, psychologiczne, rodzinno-genetyczne,
społeczne, konstytucjonalne – sposoby powstawania i skutecznego zapobiegania.
……………........………….. jest działem medycyny zajmującym się diagnostyką, leczeniem i profilaktyką

chorób układu oddechowego.
………………………….. – specjalność lekarska, której przedmiotem jest badanie wpływu środowiska pracy
na pacjenta, diagnostyka, leczenie i profilaktyka chorób zawodowych. Lekarz …………………………..
zajmuje się badaniami profilaktycznymi pracowników (wstępne, okresowe, kontrolne), prowadzeniem
poradni zakładowej dla pracowników z gabinetami specjalistycznymi, przeprowadzaniem badań ucz-
niów, badań kierowców, osób pracujących na morzu (marynarzy, rybaków), nurków i płetwonurków oraz
badań osób ubiegających się lub posiadających pozwolenie na broń.
……………………………. – kompleksowe i zespołowe działanie na rzecz osoby niepełnosprawnej fizycznie

lub psychicznie, które ma na celu przywrócenie tej osobie pełnej lub maksymalnej sprawności fizycznej
lub psychicznej, a także zdolności do pracy oraz do brania czynnego udziału w życiu społecznym.
……………………………. – dziedzina medycyny zajmująca się leczeniem operacyjnym serca i naczyń krwio-
nośnych. Jest podspecjalnością chirurgii.
http://pl.wikipedia.org/wiki
113

6. Których środków leczniczych użyjesz przy których dolegliwościach? Dopasuj odpo-

wiednio.
problemy z zasypianiem a. antybiotyki

krostki na twarzy b. tabletki przeciwbólowe
ból zęba c. krople do oczu
zapalenie płuc d. środki uspokajające
ropiejące oczy e. herbata miętowa
ból brzucha f. maść
1. 2. 3. 4. 5. 6.
VIII
ZDROWIE
7. Zaznacz, który wyraz nie pasuje.
a. puls b. temperaturę c. chorobę d. ciśnienie e. gorączkę

krwi
a. łykać b. zażywać c. operować d. przepisać e. odstawić
a. badać b. skierować c. operować d. leczyć e. przepisać

do szpitala
a. przywoływać b. odwiedzać c. kontaktować d. znosić e. badać się

się z
a. nabawić się b. leczyć c. pokonać d. pielęgnować e. skarżyć się
1. cierpieć na a. lekarstwa
2. pobrać b. diagnozę
3. przepisać c. ciśnienie
4. postawić d. zastrzyki
5. skierować e. dolegliwości
6. robić f. zwolnienie lekarskie / zaświadczenie lekarskie
7. mierzyć g. do specjalisty
114 8. wystawić h. krew

1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
8.
...........................................................................
9. Znajdź antonimy.
VIII
blady a. na receptę
ZDROWIE
wdychać b. niedowaga
bez recepty c. zaszczepić się
zdrowie d. zaczerwieniony
zatwardzenie e. rozwolnienie
zarazić się f. choroba
nadwaga g. wydychać
1. 2. 3. 4. 5. 6 7.
10. Które sposoby leczenia wykorzystasz przy których dolegliwościach? Dopasuj

odpowiednio.
mieć regularne bóle głowy a. zażywać środki uspokajające

być nadpobudliwym b. zastosować dietę
mieć problemy z zasypianiem c. leżeć w łóżku
mieć kaszel d. zażywać środki przeciwbólowe
mieć nadwagę e. wypić kawę
mieć wysoką gorączkę f. spać przy otwartym oknie
mieć za niskie ciśnienie krwi g. wypić syrop na kaszel
1. 2. 3. 4. 5. 6 7.
115

11. Co powie lekarz (l), a co pacjent (p)? Przyporządkuj wypowiedzi do odpowiednich osób.
1. Proszę głęboko oddychać!

2. Proszę leżeć kilka dni w łóżku!
3. Ma Pan / Pani dokument potwierdzający Pańskie / Pani ubezpieczenie?
p 4. Źle się czuję.
5. Mam wysoką gorączkę.
6. Mam kaszel i katar.
7. Mam problemy z zasypianiem.
8. Mam straszne bóle głowy.
9. Wypiszę Panu / Pani zwolnienie lekarskie.
10. Przepiszę Panu / Pani zastrzyki.
VIII 11. Mierzy Pan / Pani sobie regularnie ciśnienie?
ZDROWIE
12. Kiedy zmierzył /-a sobie Pan / Pani ostatnio poziom cukru we krwi?
13. Musi Pan / Pani przejść na specjalną dietę.
14. Proszę zażywać te tabletki dwa razy dziennie po posiłku.
15. Co Panu / Pani dolega?
16. Wypiszę Panu / Pani receptę.
12. Uporządkuj dialog u lekarza.
1 Dzień dobry.
Rozumiem. Proszę zdjąć koszulę. Osłucham płuca i oskrzela. Proszę głęboko oddychać. Pro-
szę wstrzymać na chwilę oddech. Nie słyszę niczego niepokojącego. Może się Pan ubrać. Od
kiedy są te dolegliwości?
Mierzył Pan gorączkę?
Szybkiego powrotu do zdrowia.
Jeśli dolegliwości po 3 dniach nie ustąpią, proszę ponownie przyjść do mnie.
Dzień dobry. Proszę usiąść. Co Pana do mnie sprowadza?
Od 3–4 dni.
Dziękuję bardzo.
Tak, temperatura była podwyższona. Wczoraj wieczorem miałem 37,8°.
Ostatnio nie czuję się dobrze. Mam silne bóle głowy i gardła.
To tylko poważniejsze przeziębienie. Przepiszę Panu syrop na kaszel i tabletki do ssania
na gardło. Proszę pozostać trzy dni w domu. Wystawię Panu zwolnienie z pracy. Tabletki
i syrop proszę zażywać 3 razy dziennie po posiłku.
Dobrze. Do widzenia.
116

13. Uzupełnij zdania przymiotnikami z ramki.
• głuchy • niedosłyszący • niedowidzący • niemy • niepełnosprawny ruchowo

• niewidomy
1. Słabo widzi. Jest niedowidzący.

2. Ma problemy z poruszaniem się. Jest ..............................................................................
3. W ogóle nic nie widzi. Jest ................................................................................................
4. W ogóle nic nie słyszy. Jest ...............................................................................................
5. Ma problemy ze słuchem. Jest .........................................................................................
6. Nie mówi. Jest ...................................................................................................................
VIII
ZDROWIE
1. wpaść a. ofiary wypadku
2. wypaść b. ze zbyt dużą prędkością
3. ratować c. śmierć na miejscu
4. jechać d. w poślizg
5. ponieść e. z drogi
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
15. Uporządkuj chronologicznie zwroty opisujące wypadek.
na śliskiej drodze wpaść w poślizg
udzielić pierwszej pomocy rannym w wypadku
przewieźć rannych do szpitala
zadzwonić po pogotowie ratunkowe
przejechać pieszego na przejściu dla pieszych
wpaść na drzewo
117

16. Uzupełnij wpisy na forum.
Temat: Zdrowy styl życia
Biegam codziennie wieczorem 2 kilometry. Dzięki temu czuję

się na drugi dzień dużo lepiej. (wiktor38)
Nie jadam kolacji. Ostatni posiłek to podwieczorek około 17.
Myślę, że dzięki temu nie mam problemów z nadwagą. (irena49)
Nie wyobrażam sobie nic nie jeść od 17 do 7 rano. Polecam w
zamian regularnie odwiedzać fitness club. (iwona28)
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
VIII ...............................................................................................................................................
ZDROWIE
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
unikać a. sport
uprawiać b. naturalne posiłki
wykonywać c. wagę
trzymać d. badania kontrolne
spożywać e. stresu
1. 2. 3. 4. 5.
18. Przygotuj krótką wypowiedź ustną na temat zdrowego stylu życia. Wykorzystaj
podane słownictwo.
• być sprawnym fizycznie

• nie palić papierosów
• spędzać wolny czas aktywnie
• utrzymywać wagę
• zdrowo się odżywiać
• unikać stresu
• uprawiać sport
118 • oszczędzać się

19. Zaproponuj zdrowe menu na wybrany dzień. Wykorzystaj słownictwo z rozdziału

„Jedzenie i picie”.
VIII
ZDROWIE
119

20. Co państwo może uczynić dla niepełnosprawnych, by ułatwić im życie? Ustosunkuj

się do zagadnienia. Przygotuj krótką wypowiedź ustną. Wykorzystaj podane zwroty.
– budować ulice przyjazne dla niepełnosprawnych

– kupować autobusy i tramwaje niskopodłogowe
– otwierać kluby integracyjne
– tworzyć miejsca pracy dla niepełnosprawnych
– wyrównywać szanse niepełnosprawnych na rynku pracy
VIII
ZDROWIE
120

1. Polskiej znajomej opowiadasz o wizycie u lekarza. Powiedz jej o:

– przyczynie wizyty;
– konieczności wykonania badań specjalistycznych;
– wrażeniu, jakie na tobie wywarła ta wizyta.
iść do lekarza, mieć bóle..., odczuwać dolegliwości, zbadać się, wykonać badania specjalistyczne, iść
do laboratorium, zrobić sobie prześwietlenie / usg..., zrobić pozytywne / negatywne wrażenie
2. Podczas krótkiego pobytu w Szczecinie odczuwasz silny ból zęba. Dzwonisz do gabinetu stomato-
logicznego i umawiasz się na wizytę. W rozmowie z rejestratorką:
– zapytaj o godziny przyjęć;
– poinformuj o silnych dolegliwościach;
– poinformuj o swojej sytuacji (masz wykupione zagraniczne ubezpieczenie). VIII
ZDROWIE
mieć silny ból zęba, termin przyjęć pacjentów, być cudzoziemcem, mieć wykupione zagraniczne ubez-
pieczenie, legitymować się polisą ubezpieczeniową
3. Twoja dobra polska znajoma ma problemy z nadwagą:

– wyraź swoje zdanie na temat jej stylu życia;
– nie zgódź się z jej obronną argumentacją;
– spróbuj ją przekonać do swojego zdania.
mieć nadwagę, prowadzić niezdrowy tryb / styl życia, poddać się diecie, ograniczyć spożywanie posił-
ków, uprawiać sport
POTRAFIĘ:
Wyrazić samopoczucie.
Scharakteryzować swój stan zdrowia.
Opisać ewentualne dolegliwości.
Złożyć wizytę u lekarza.
Wypowiedzieć się na temat zdrowego stylu życia.
Wypowiedzieć się na temat sytuacji niepełnosprawnych.
121


IX
PODRÓŻE
– podróżowaniem,
– środkami transportu,
– poruszaniem się po mieście,
IX
– korzystaniem z usług biur podróży,
PODRÓŻE
– zwiedzaniem zabytków i innych atrakcji turystycznych,
– noclegami w hotelach, pensjonatach i pokojach gościnnych,
– agroturystyką.
1. Z czym kojarzysz słowo PODRÓŻE? Uzupełnij mapkę skojarzeń. Dodaj swoje okre-
ślenia.
Szerokiej drogi! samolot
PODRÓŻE
podróżować
góry
123

IX
PORÓŻE
3. Przyporządkuj rzeczowniki do podanych kategorii. Niektórych możesz użyć dwa

razy.
• hotel • jaskinia • kajak • kolejka linowa • kosz na plaży • lawina • leżak

• materac • namiot • narty • nurkowanie • okulary przeciwsłoneczne • olejek
do opalania • piasek • plac kempingowy • plaża • plecak • pływanie • potok
• przewodnik górski • przyczepa kempingowa • ratownik • schronisko górskie
• szczyt • taternik • wodospad
124

4. Wpisz nazwy kategorii w odpowiednich miejscach.
• duże miasto • hotel • komunikacja miejska • samochód • wieś • zabytki
tramwaj autobus metro SKM
pomnik katedra ratusz fontanna
opera lotnisko metro centrum
gospodarstwo ogród pole łąka

rolne
pokój sauna recepcja restauracja

jednoosobowy
hamulec autostrada garaż podziemny kierowca IX
PODRÓŻE
5. Znajdź w diagramie 8 słów związanych z hotelem.
U N O C L E G O P L J M
S J R E Z E R W A C J A
K E K B N M K L S S D U
P O K Ó J J K H G A B P
A Z C S E R W I S U U O
B O K J K M I H G N F R
C J R E C E P C J A E K
D O J M K J K H B J T U
Y H J
125

6. Rozszyfruj nazwy środków transportu.
ATUBOUS .......................................................................................
KLOJKAE LNIWOA .......................................................................
MTEOR ...........................................................................................
PCOIGĄ ..........................................................................................
POMR .............................................................................................
RWROE ...........................................................................................
SOMATLO ......................................................................................
SOAMÓCHD ..................................................................................
SATTEK ..........................................................................................
TXAI ................................................................................................
TARWMAJ......................................................................................
TORLEBJUS ...................................................................................
IX
PORÓŻE
7. Wpisz brakujące litery w słownictwie związanym z podróżami lotniczymi.
h...la o...lot...w l...do...anie o...pra...a

k...rta p...kła...owa l...tn...sko p...s s...art...wy
k...asa e...ono...icz...a o...lot s...mo...ot
lecieć
odjazd
odprawa
podróżować
przesiadać się
przyjeżdżać
przylot
spóźniać się
startować
powrót
wyjeżdżać
126

9. Podaj antonimy.
bezpośrednio punktualny
często w dni robocze
ważny pusty
10. Połącz wyrazy z kolumn, tak aby powstały właściwe wyrażenia.
planowy a. połączenie
opóźniony b. bilet
korzystne c. odjazd
IX
przepełnione d. miejsce
PODRÓŻE
ważny e. stacja
następna f. pociąg
wolne g. metro
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
11. Zaznacz, które słowo nie pasuje do pozostałych.
a. pas startowy b. stewardesa c. tor d. lądowanie e. lotnisko
a. odjeżdżać b. wysiadać c. przyjeżdżać d. kursować e. cofnąć się
a. lotnisko b. peron c. konduktor d. rozkład jazdy e. pociąg
a. statek b. samolot c. pociąg d. dworzec e. autobus
a. kierowca b. autobus c. motorniczy d. pilot e. maszynista

127

12. Zdefiniuj pojęcia.
Co to jest hotel? To budynek, w którym można przenocować.
Co to jest kurort?
....................................................................................................................................................
Co to jest basen?
....................................................................................................................................................
Co to jest schronisko młodzieżowe?
....................................................................................................................................................
Co to jest garaż podziemny?
....................................................................................................................................................
IX
PORÓŻE
13. Przyporządkuj czasowniki do podanych kategorii. Niektórych czasowników możesz

użyć więcej razy.
• jechać • lądować • lecieć • odjeżdżać • odlatywać • odpływać • parkować

• płynąć • przybijać • przyjeżdżać • runąć w dół • schodzić na dno
• startować • wodować • wyprzedzać • zakotwiczyć
128

1. znaleźć a. bilet w automacie

2. wysiąść b. na tramwaj
3. odjeżdżać c. z pociągu
4. skasować d. z tego samego peronu
5. kupić e. bilet
6. przesiąść się f. stację metra
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
........................................................................... IX
6.
...........................................................................
PODRÓŻE
15. Uzupełnij dialog w hotelu.
– Dzień dobry.
– ....................................................................................................................................................................
– Tak. Jest Pan zainteresowany pokojem jedno- czy dwuosobowym?
– ....................................................................................................................................................................
– Z prysznicem czy z wanną?
– ....................................................................................................................................................................
– Tak. Mamy taki pokój, ale niestety nie z widokiem na morze, tylko na ogród. Bardzo cichy pokój.
– ....................................................................................................................................................................
– Jak długo chce Pan u nas pozostać?
– ....................................................................................................................................................................
– Życzy Pan sobie śniadania?
– ....................................................................................................................................................................
– Proszę bardzo, oto klucz do Pana pokoju nr 102 na pierwszym piętrze. Życzy Pan sobie pomocy we
wniesieniu bagażu?
– ....................................................................................................................................................................
129

16. Uporządkuj dialogi.
a)
IC Wawel o 11.00.
Z którego peronu?
Przepraszam, o której odjeżdża najbliższy pociąg do Krakowa?
Z toru 3 przy peronie 2.
b)
Tak, niestety 20 minut.
Za jakieś 45 minut.
IX Mamy opóźnienie?
O której godzinie będziemy w Szczecinie?

PORÓŻE
c)
Proszę przyjechać jutro na 10. Mamy wolny termin.
Dzień dobry. Warsztat Majewski i spółka. W czym mogę pomóc?
Ile czasu będzie trwała naprawa?
Dzień dobry. Mam mały problem. Nie świecą mi tylne światła mijania.
Myślę, że jakieś pół godziny.
d)
Zwykłą.
Dzień dobry. Poproszę do pełna.
Proszę bardzo. Może płyn do spryskiwaczy?
Zwykłą czy super?
Nie, dziękuję.
130

17. Strona internetowa tanich linii lotniczych. Rozkład jazdy.
IX
PODRÓŻE
131

IX
PORÓŻE
https://www.bookryanair.com/skysales/FRServices.aspx
132

18. Połącz wyrazy z obu kolumn, tak by powstały poprawne wyrażenia.
1. jechać a. na drugą stronę ulicy

2. skręcić b. na drugim przystanku
3. przejść c. tramwajem
4. wysiąść d. w lewo
5. zejść e. do stacji metra
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
IX
PODRÓŻE
19. Opisz drogę ze swojego mieszkania do szkoły. Wykorzystaj podane słownictwo:
iść 100 m pieszo, na skrzyżowaniu skręcić w lewo / w prawo, dojść do świateł, iść prosto, przejść na
drugą stronę ulicy, minąć bank / pocztę / centrum handlowe.
133

20. Weź udział w forum dyskusyjnym.
Temat dyskusji: Tanie podróżowanie
Opłaca się jechać przez Katowice! Masz stamtąd dużo tanich lotów!
(tomek26)
Tak, ale musisz dojechać z Katowic na lotnisko. A to trochę daleko!

Lepiej jechać autostopem. (anna24)
To przecież niebezpieczne. Nie wiadomo na kogo się trafi. (piotr26)
Powodzenia, jeśli chcesz jechać stopem nad Morze Śródziemne. (violka21)
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
IX
.....................................................................................................................................................................
PORÓŻE
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
21. Złóż reklamację w biurze podróży. Warunki, które zastałeś /-aś w hotelu, znacznie
odbiegały od oferty biura podróży. Napisz mail do biura.
Szanowni Państwo!
W dniach 21.06.08–01.07.08 przebywałem w hotelu
134

1. Rozmawiasz ze swoimi znajomymi o planach na najbliższe wakacje. W przeciwieństwie do nich

chciałbyś /-abyś je spędzić w polskich górach:
– powiedz im, dlaczego zależy ci na wyjeździe na południe Polski;
– nie zgódź się z ich argumentami;
– zaproponuj rozwiązanie kompromisowe.
Tatry, Zakopane, jechać na wakacje, spędzać wakacje w większym gronie, wędrować po górach, zaży-
wać górskiego powietrza
2. Jesteś we Wrocławiu i opowiadasz znajomemu o zwiedzaniu Panoramy Racławickiej. Powiedz mu o:

– powodzie wybrania się do Panoramy Racławickiej;
– wrażeniu, jakie na Tobie zrobił obraz;
– przypadkowym spotkaniu znajomych studentów.
IX
fascynować się malarstwem, interesować się sztuką polską, oglądać dzieło, zrobić olbrzymie wraże-
PODRÓŻE
nie, być pod umiarkowanym wrażeniem, spotkać znajomych
3. Znalazłeś /-aś w Internecie stronę tanich linii lotniczych. Chcesz spędzić najbliższy weekend w Ło-
dzi. Dzwonisz do call center:
– zapytaj o terminy odlotów do Łodzi;
– zapytaj o możliwości przełożenia terminu powrotu;
– dokonaj rezerwacji na wybrany przez siebie termin.
odlot, przylot, zabukować bilet, bilet powrotny, zmiana terminu powrotu
POTRAFIĘ:
Opisać odbyte podróże.
Zamówić nocleg w hotelu.
Zamówić bilety lotnicze przez Internet.
Zapytać i opisać drogę.
Wypowiadać się na temat sposobów podróżowania.
Złożyć reklamację w biurze podróży.
135


X
PRZYRODA I ŚRODOWISKO
– środowiskiem naturalnym,
– światem roślin i zwierząt,
– pogodą i klimatem,
X
– zanieczyszczeniem i ochroną środowiska.
1. Z czym kojarzysz słowa PRZYRODA i ŚRODOWISKO? Uzupełnij mapkę skojarzeń.
Dodaj swoje określenia.
ochrona środowiska zwierzęta
PRZYRODA
I ŚRODOWIŚKO
lasy
ochraniać
137

X 3. Wpisz podane nazwy kategorii w odpowiednim rzędzie.

• katastrofy • klimat • krajobraz • ochrona środowiska • rośliny

• wszechświat • zanieczyszczenie środowiska • zwierzęta
pogoda ciśnienie opady temperatura
drzewa palmy kwiaty krzaki
pies kot ryba ssak
góry niziny doliny wyżyny
spaliny śmieci dziura ozonowa efekt cieplarniany
oczyszczalnia opakowanie
recykling segregacja śmieci
ścieków biodegradowalne
trzęsienie ziemi wybuch wulkanu susza powódź
księżyc gwiazdy planety system słoneczny
138

4. Przyporządkuj wyrazy do podanych kategorii.
• brzoza • dąb • fiołek • gołąb • jeż • karp • kasztan • kot • kukułka

• lis • łosoś • makrela • mysz • orzeł • pies • pstrąg • róża • słonecznik
• sowa • śledź • świerk • świnka morska • tulipan • węgorz • wrona
• wróbel
5. Zaznacz słowo, które nie pasuje do pozostałych.
a. pszczoła b. osa c. mucha d. komar e. sowa
a. gęś b. papuga c. mrówka d. orzeł e. łabędź
a. żyrafa b. słoń c. lew d. tygrys e. komar
a. morze b. jezioro c. pole d. staw e. rzeka
a. kanał b. góra c. szczyt d. lodowiec e. jaskinia
139

6. Z węża literowego wypisz nazwy zwierząt, przyporządkowując je do podanych

kategorii.
otkoz
ńk iessłońświn
ak
ap
ko
rowa
iaświnkamo
wc
jeż
osioło
kró
i kg ęś
bykdz
likl
afa
ź
ama
r sk
ied
lewm aniedźw atyg ż yr
ał p r ys wielbłąd
X
7. Zakreśl prawidłową odpowiedź.
1. Czym jest węgorz?

a. rybą
b. owadem
c. ptakiem
2. Czym jest chrabąszcz?
a. ptakiem
b. owadem
c. ssakiem
3. Czym jest niezapominajka?
a. kwiatem
b. owadem
c. gadem
4. Czym jest krokodyl?
a. płazem
b. gadem
c. ssakiem
5. Czym jest żaba?
a. gadem
b. rybą
c. płazem
140

8. Od podanych rzeczowników utwórz przymiotniki.
chmura słońce
deszcz susza
jesień śnieg
lato upał
mgła wiosna
mróz zima
9. Uzupełnij zdania antonimami wyróżnionych przymiotników.
1. Niebo nie jest przejaśnione, jest zachmurzone.

2. Powietrze nie jest suche, jest .....................................................
3. Nie jest deszczowo, jest ..............................................................
4. Grunt nie jest wilgotny, jest ...................................................... X
5. Dziś nie jest ciepło, jest ..............................................................
6. Wczoraj nie było upalnie, było ..................................................
10. Uporządkuj kolejność wypowiedzi z prognozy pogody.
a na Wybrzeżu i Pomorzu opady deszczu
będzie dość pogodnie
do 3°C na Wybrzeżu.
duże z przejaśnieniami i miejscami słabe opady śniegu i deszczu ze śniegiem,
lokalnie także marznącego deszczu lub mżawki,
Na pozostałym obszarze zachmurzenie
powodujących gołoledź,
Temperatura maksymalna od –2°C na Podkarpaciu
W sobotę na południowym zachodzie kraju
Wiatr słaby i umiarkowany,
zachodni i północno-zachodni.
http://pogoda.onet.pl/0,podsumowanie.html
141

11. Przyporządkuj rzeczowniki do podanych kategorii.
• brzeg • dolina • jaskinia • lawina • lodowiec • łąka • plaża • półwysep

• przełęcz • pustynia • strumyk • szczyt • wodospad • wybrzeże • wyspa
• zatoka
X
1. zanieczyszczać a. emisję gazów

2. powodować b. wodę
3. ograniczać c. środowisko
4. oczyszczać d. śmieci
5. segregować e. zanieczyszczenie środowiska
6. oszczędzać f. ścieki
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
142

13. Ułóż zdania tak jak w podanym przykładzie.
wzrost temperatury Temperatura wzrasta.
rozszerzanie się dziury ozonowej
segregowanie śmieci
emisja gazów trujących
budowanie oczyszczalni ścieków
montowanie filtrów na kominach
14. Uzupełnij alfabet słownictwem związanym z naturą i ze środowiskiem.
A atmosfera
X
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Ł
M
N
O
P
R
S
T
U
W
Z
143

15. Sporządź listę działań, które mają wpływ na poprawę stanu środowiska.
segregacja śmieci, używanie benzyny bezołowiowej,

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
16. Oczyszczalnia ścieków czy mleczarnia? Omów zagadnienie, wykorzystując podane

argumenty. Dodaj swoje argumenty.
Oczyszczalnia ścieków: Mleczarnia:

– rzeka będzie czystsza – zostaną stworzone nowe miejsca pracy
– pojawią się znowu ryby w rzece – zmniejszy się bezrobocie
– będzie mniej śmierdzieć – okoliczni rolnicy znajdą zbyt mleka
– ......................................................................... – .........................................................................
X
– ......................................................................... – .........................................................................
– ......................................................................... – .........................................................................
– ......................................................................... – .........................................................................
– ......................................................................... – .........................................................................
17. Dokończ wpis na blogu Moniki, działaczki zielonych.
monika_m.ekobloger.pl
ARCHIWUM NOWA NOTKA

wrzesień
01.03.2008
sierpień
lipiec Dzisiaj postanowiłam zorganizować blokadę drogi
czerwiec
maj krajowej przechodzącej przez centrum naszego miasta.
kwiecień Ile można
marzec
luty
styczeń
144

1. Należysz do ruchu ekologicznego. Jesteś przeciwny budowaniu autostrady przez środek pobliskie-
go lasu. W rozmowie z polskimi znajomymi, zwolennikami budowy autostrady:
– przedstaw swoje argumenty przeciw budowaniu autostrady;
– nie zgódź się z argumentami przeciwników;
– zaproponuj rozwiązanie kompromisowe.
ruch zielonych, opowiadać się za budową autostrady / przeciw budowie autostrady, chronić las i zwie-
rzęta, hałas, zmienić projekt budowy
2. Uczestniczyłeś w wykładzie na temat zanieczyszczenia środowiska. W rozmowie z polskim kole-

gą powiedz:
– co było treścią wykładu;
– kto był referentem;
– gdzie odbył się wykład.
wysłuchać wykładu na temat…, zabrać głos, odnieść pozytywne / negatywne wrażenie, referować, re-
X
ferent
3. Jesteś na wycieczce w jednym z polskich ogrodów zoologicznych. W rozmowie z pracownikiem ogrodu:
– zapytaj o gatunki zwierząt żyjących w ogrodzie;
– zapytaj o sposób karmienia zwierząt;
– wyraź chęć opieki na odległość nad jakimś zwierzęciem.
zwiedzać zoo, gatunki zwierząt, sposób karmienia, opiekować się kimś, troszczyć się o kogoś
POTRAFIĘ:
Wypowiadać się na temat roślin i zwierząt.
Opisać krajobraz.
Opisać pogodę.
Scharakteryzować zanieczyszczenie środowiska naturalnego.
Wypowiadać się na temat działań związanych z ochroną

środowiska naturalnego.
145


XI
NAUKA I TECHNIKA
– nauką i techniką,
– mediami,
– komputerem i Internetem,
– prowadzeniem samochodu.
X
1. Z czym kojarzysz słowa NAUKA i TECHNIKA? Uzupełnij mapkę skojarzeń. Dodaj swoje
skojarzenia.
NAUKA I TECHNIKA
komputer instytut
NAUKA
I TECHNIKA
wynalazek
odkrywać
147

3. Wpisz podane nazwy kategorii w odpowiednich rzędach.
XI
• AGD • Internet • komputer • RTV • samochód • telefon komórkowy
NAUKA I TECHNIKA
silnik akumulator kierownica hamulec
stacja dysków twardy dysk nagrywarka CD klawiatura
e-mail czat www blog
pralka kuchenka mikrofalówka robot kuchenny

elektryczna
telewizor kino domowe odtwarzacz CD mp3
SMS MMS GSM zestaw

głośnomówiący
4. Wpisz brakujące litery w słówkach związanych z komputerem.
C... ROM ...-mail m...ni...or p...lpit
d...ku...ent I...tern...t m...szka s...aner
d...uk...rka k...aw...at...ra n...pęd s...acja d...sków
d...skie...ka l...ptop p...ogram t...ardy d...sk

148

5. Zaznacz czasowniki, które pasują do luki.
a. otwierać b. zamykać c. wkładać
a. wkładać b. otwierać c. drukować
a. włączyć b. zakładać c. wykasować
a. drukować b. zakładać c. zapamiętać
a. instalować b. przetwarzać c. załączać
a. wysyłać b. wyłączać c. otwierać
a. surfować b. blogować c. zamykać
a. formatować b. przetwarzać c. kopiować
6. Utwórz czasowniki od podanych rzeczowników.
blog blogować kopiarka X

czat program
NAUKA I TECHNIKA
drukarka skaner
faks SMS
kliknięcie wypalarka CD
7. Z węża literowego wypisz zwroty związane z czatem.
ternetu opokoj
ćd
n
uk
w ym
doI
aćhasłowejś
likaćczatow
się
y ś
ać
w
ićnickiz
zalogo
alo aćo
od
gowaćsięp pu ścićpokój
zalogować I
się do ........................................................................................................................................
…................................. nternetu,
….........................................................................................................................................................................
….........................................................................................................................................................................
…......................................................................................................................................................................... 149

8. Uporządkuj chronologicznie podane zwroty związane z prowadzeniem samochodu.
otworzyć drzwi
zatrzymać się na skrzyżowaniu
uruchomić silnik
wciskać / deptać sprzęgło
pojechać na stację benzynową
wsiąść do samochodu
dodać gazu
wyprzedzać inne samochody
wciskać / wrzucać biegi
zapiąć pasy bezpieczeństwa
zatankować do pełna
9. Uzupełnij zdania podanymi przymiotnikami w odpowiedniej formie gramatycznej.

XI
przebity • rozładowany • zapchany • rozbity
NAUKA I TECHNIKA
1. Akumulator jest rozładowany.

2. Opona jest ...........................................................
3. Rura jest ...............................................................
4. Szyba jest .............................................................
10. Przyporządkuj zwroty do podanych kategorii.
• włączyć monitor • włączyć kierunkowskaz • połączyć się z Internetem

• wydrukować tekst • zapamiętać plik • wysłać SMS • hamować
• skręcić w lewo • ustąpić pierwszeństwa
150

11. Przyporządkuj dyscypliny naukowe do odpowiednich kategorii.
• architektura • architektura krajobrazu • biotechnologia • budownictwo

• elektronika • geologia • iberystyka • informatyka • inżynieria chemiczna
• komparatystyka • kulturoznawstwo • lingwistyka stosowana • ochrona
środowiska • pedagogika • psychologia • slawistyka • teatrologia
• technologia żywności • weterynaria • zootechnika
NAUKA I TECHNIKA
12. Znajdź w diagramie 10 słów związanych z komputerem i Internetem.
U M K L H U Y C H G H B N M
K Y L G M U I Z H B C M K J
Y S K I O O P A W B F G U J
K Z I J D G H T S A U J H G
F O L D E R G K I O N M K G F
O I P A M I Ę Ć G F G K J I Y
O K P L I K B N M K G F Y T I
I N F O R M A T Y K A O P K J
F O P R O G R A M O W A N I E
D R U K A R K A W S A H G H J
151

13. Uzupełnij alfabet słownictwem związanym z nauką i z techniką.
A architektura, akumulator
XI L
NAUKA I TECHNIKA
152

14. Samochód. Wpisz nazwy zaznaczonych części na rysunku samochodu.
................................
................................
.................................
...........................
................................
................................
...........................
................................ X
................................ ................................
NAUKA I TECHNIKA
15. Podpisz rysunki. Wykorzystaj słownictwo z ćwiczenia 4.
...................................... ...................................... ...................................... ......................................
...................................... ...................................... ......................................

153

SYTUACJE KOMUNIKACYJNE:
1. Chcesz kupić laptopa. Jesteś w centrum handlowym w Katowicach. Rozmawiasz ze sprzedawcą:

– poproś sprzedawcę o pomoc w wyborze dobrego laptopa;
– zapytaj o laptopy innych producentów;
– zapytaj o warunki ewentualnej reklamacji.
prosić o pomoc, pomoc w wyborze odpowiedniego laptopa, porównać ceny, porównać parametry, wa-
runki reklamacji
2. Chcesz wyjaśnić koleżance funkcjonowanie twojego nowego komputera. W rozmowie z nią:

– powiedz jej, z jakich części składa się komputer;
– powiedz, jak instaluje się drukarkę;
– wyjaśnij, co trzeba zrobić, żeby otworzyć odpowiedni program.
składać się z, klawiatura, myszka bezprzewodowa, drukarka, instalować drukarkę, zainstalować od-
powiedni program, otworzyć odpowiedni program
3. Jesteś w warsztacie naprawczym w Lublinie. Oddajesz swój samochód do przeglądu technicznego.

XI W rozmowie z mechanikiem samochodowym:
– wyraź niezadowolenie z powodu przekładanego terminu odbioru pojazdu;
NAUKA I TECHNIKA
– nie zgódź się z propozycją mechanika;

– zaproponuj kompromisowe rozwiązanie.
warsztat samochodowy, oddać samochód do przeglądu technicznego, odebrać samochód z warszta-
tu, długo czekać, żądać wydania samochodu zastępczego
POTRAFIĘ:
Scharakteryzować wybrane dyscypliny naukowe.
Określać czynności związane z korzystaniem z komputera

i z Internetu.
Wypowiadać się na temat samochodu.
Opisać proste usterki techniczne.
154

XII
PAŃSTWO I SPOŁECZEŃSTWO
Realizując ćwiczenia i zadania z tego rozdziału, powtórzysz i utrwalisz słownictwo

związane z:
– warunkami i poziomem życia,

– środkami masowego przekazu,
– życiem społecznym, gospodarczym i politycznym,
– zwyczajami, obyczajami i religią,
– tematami tabu.
XII
1. Z czym kojarzysz słowa PAŃSTWO i SPOŁECZEŃSTWO? Uzupełnij mapkę sko-
jarzeń.
demokracja prezydent
PAŃSTWO
I SPOŁECZEŃSTWO
gmina
wybory
155

3. Którymi sprawami zajmują się które urzędy? Dopasuj odpowiednio do działań.
urząd stanu cywilnego a. oferty pracy

biuro meldunkowe b. rejestracja pojazdów
XII urząd skarbowy c. roczne rozliczenie finansowe
urząd pracy d. zawarcie związku małżeńskiego

wydział komunikacji e. zameldowanie, wymeldowanie
1. 2. 3. 4. 5.
4. Zakreśl czasownik, z którym można utworzyć poprawny zwrot.
a. wypełniać b. wypisywać c. napełniać

a. ustawić b. wystawić c. postawić
a. płacić b. wypłacić c. odpłacić
a. wkładać b. nakładać c. składać
a. wydawać b. wykładać c. składać
156

wybory parlamentarne wybierać parlament
krytyka rządu
reprezentować społeczeństwo
mianowanie szefa rządu
dymisjonować ministra
uchwalenie ustawy
6. Połącz nazwy jednostek administracyjnych z ich władzami.
gmina a. rada gminy 1. starosta
małe miasto b. rada powiatu 2. burmistrz
duże miasto c. sejmik samorządowy 3. wojewoda
powiat d. rada miasta 4. prezydent
województwo e. rada miasta 5. wójt

XII
7. Rozszyfruj skróty partii.
PO – .....................................................................................
PiS – ....................................................................................
SLD – ...................................................................................
PSL – ...................................................................................
157

8. Które kompetencje są przypisane którym instytucjom europejskim? Dopasuj odpo-

wiednio.
1. Parlament Europejski a. polityka pieniężna i euro

2. Komisja Europejska b. kontrola budżetu UE
3. Rada Unii c. rozstrzyganie sporów prawnych
4. Europejski Bank Centralny d. reprezentacja interesów obywateli UE
Trybunał Sprawiedliwości Wspólnot
5. e. główny organ decyzyjny UE
Europejskich
6. Europejski Trybunał Obrachunkowy f. „rząd” Unii Europejskiej
1. 2. 3. 4. 5. 6
9. Jak nazywają się kraje członkowskie Unii Europejskiej w języku polskim?
XII België / Belgique /

Magyarország
Belgien
Република България Malta
Česká republika Nederland
Danmark Österreich
Deutschland Polska
Eesti Portugal
Èire / Ireland România
España / Espanya Slovenija
France Slovensko
Italia Suomi / Finland
Latvija Sverige
Lëtzebuerg /
Luxembourg / United Kingdom
Luxemburg
Lietuva Κυπριακή Δημοκρατία
Ελληνική Δημοκρατία
158

10. Do podanych wyrazów przyporządkuj antonimy.
bieda wolność
emigracja lewica
elita mianowanie
integracja pokój
mniejszość pozwolenie
tolerancja gospodarka rynkowa
11. Utwórz przymiotniki od podanych rzeczowników.
kraj unia
miasto ustawa
państwo większość
parlament województwo
patriota wojna
XII
tolerancja zagranica
bronić panowanie
demonstrować pozwalać
dymisja prześladować
dyskryminacja reprezentacja
gwarantować walczyć
informacja wsparcie
mianować zezwalać
159

1. planować a. na bank
2. napaść b. gotówkę
3. wkraść się c. na gorącym uczynku
4. ukraść d. napad na bank
5. wezwać e. przestępców
6. złapać f. policję
7. aresztować g. do banku
8. wydać h. wyrok sądowy
1.
...........................................................................
2.
...........................................................................
3.
...........................................................................
4.
...........................................................................
5.
...........................................................................
6.
...........................................................................
7.
...........................................................................
XII 8. ...........................................................................
14. Rozwiąż krzyżówkę, uzupełniając wyrazy z zakresu sądownictwa.
X X S X X
X O Ę X X
X X X
X K A X
X N
P R A W O
R X
X K
X R
U Y X
X X X
X X X S
T X X X
160 X X X X
R X X X X

15. Uzupełnij tabelę prezentującą słownictwo związane z religią.
buddysta świątynia
chrześcijaństwo Biblia
hinduista
islam Koran
judaizm żyd
16. Znajdź w diagramie 12 słów związanych z przestępczością.
O S Z U S T W O U P G K
G F H N M J I K H R W Y
I M F D H J I J O Z A Y
XII
G O B N W N J Z F E Ł N
K R Y M I N A L I S T A
R D E W Ę B R N A T M P
A E D S Z A E G R Ę A A
D R Y H I J S K A P I D
Z S Ą D E N Z M K S L O
I T P U N G T J H T Y G
E W E W I B G K H W O I
Ż O H G E N W Y R O K U
161

17. Opowiedz o napadzie na bank. Wykorzystaj słownictwo z ćwiczenia 13.
XII
162

18. Ćwiczenie słownikowe. Uzupełnij luki odpowiednimi terminami.
alkoholizm
lekomania
narkomania
…………………….....………… – potoczne określenie odnoszące się do uzależnienia od substancji chemicz-

nych wpływających na czynność mózgu.
……………………...……….…. – czyli uzależnienie od leków, forma toksykomanii, która wywołuje stan psy-
chiczny lub fizyczny, wynikający z interakcji leku i żywego organizmu, charakteryzujący się zmianami
zachowania zawsze łącznie z przymusem stałego lub okresowego zażywania leku, w celu doznania ocze-
kiwanego efektu psychicznego lub fizycznego lub w celu uniknięcia nieprzyjemnych doznań związanych
z brakiem leku.
…………………....………....… – choroba polegająca na utracie kontroli nad ilością wypijanego alkoholu.
http://pl.wikipedia.org/wiki
XII
163

1. Twój znajomy dość źle wypowiada się na temat pewnej grupy cudzoziemców. Postrzega ich jako
ludzi leniwych. W rozmowie z nim:
– wyraź swoją dezaprobatę;
– nie zgódź się z jego opinią;
– zaproponuj inny sposób spojrzenia na ten problem.
cudzoziemcy, uważać za, leniwy, nie zgadzać się z, mieć odmienny pogląd
2. Oglądałeś w telewizji dyskusję na temat roli mediów elektronicznych we współczesnym świecie.

Opowiadasz o niej swojej znajomej. Powiedz jej:
– jaki był temat dyskusji;
– kto brał w niej udział;
– które media odgrywają coraz większą rolę.
rola mediów, brać udział w dyskusji, argumentować, wyrażać swoją opinię, zyskiwać na znaczeniu,
odgrywać najważniejszą rolę
3. Opowiadasz polskim znajomych o ostatnich wyborach parlamentarnych w twoim kraju. Powiedz:

– jakie partie wysunęły swoich kandydatów;
XII – kto zwyciężył;
– jak wygląda wstępna realizacja złożonych przez zwycięzców przedwyborczych obietnic.
wybory parlamentarne, prezentacja programów wyborczych, wygrać wybory, odnieść porażkę, dotrzy-
mywać przedwyborczych obietnic
POTRAFIĘ:
Scharakteryzować warunki i poziom życia.
Scharakteryzować środki masowego przekazu.
Przedstawić systemy państwowe.
Zaprezentować sytuację społeczną, gospodarczą i polityczną.
Opisywać zwyczaje i obyczaje.
Scharakteryzować programy wyborcze partii.
164

KLUCZ
Z ROZWIĄZANIAMI ĆWICZEŃ
I WYBRANYCH ZADAŃ
Rozdział I
2.
Język polski Język angielski Twój język
adres address
arogancki arrogant
flirtować to flirt
inteligentny intelligent
studiować to study
telefon phone
telewizja (TV) television (TV)
4.
Kraj Mieszkaniec Mieszkanka Język
KLUCZ Z ROZWIĄZANIAMI ĆWICZEŃ I WYBRANYCH ZADAŃ

Anglia Anglik Angielka angielski
Australia Australijczyk Australijka angielski
Austria Austriak Austriaczka niemiecki
Białoruś Białorusin Białorusinka białoruski
Brazylia Brazylijczyk Brazylijka portugalski
Czechy Czech Czeszka czeski
Egipt Egipcjanin Egipcjanka arabski
Francja Francuz Francuzka francuski
Hiszpania Hiszpan Hiszpanka hiszpański
Japonia Japończyk Japonka japoński
Kanada Kanadyjczyk Kanadyjka angielski, francuski
Niemcy Niemiec Niemka niemiecki
Polska Polak Polka polski
Portugalia Portugalczyk Portugalka portugalski
Rosja Rosjanin Rosjanka rosyjski
niemiecki, francuski,
Szwajcaria Szwajcar Szwajcarka
włoski, retoromański
Turcja Turek Turczynka turecki
Ukraina Ukrainiec Ukrainka ukraiński
USA Amerykanin Amerykanka amerykański
Włochy Włoch Włoszka włoski 165

5.
1. Polakiem, polsku, 2. Niemką, niemiecku, 3. Włoszką, włosku, 4. Francuzem, francusku, 5. Ameryka-
ninem, angielsku, 6. Hiszpanem, hiszpańsku, 7. Rosjanką, rosyjsku, 8. Brazylijką, portugalsku, 9. Japon-
ką, japońsku, 10. Turkiem, turecku
6.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
b. c. e. a. d. g. f.
7.
uroczy: cześć
uroczy: jak masz na imię?
wawa_sympatyczna: monika, a ty?
uroczy: patryk, skąd klikasz?
wawa_sympatyczna: z pragi
uroczy: ja z mokotowa, ale często bywam na pradze ;) w fabryce trzciny
wawa_sympatyczna: fajnie, też bywam w tym lokalu, ile masz lat?
uroczy: 28, a ty?
wawa_sympatyczna: już 23
uroczy: co porabiasz na co dzień?
wawa_sympatyczna: studiuję lingwistykę
uroczy: fajnie, ja skończyłem stomatologię we Wrocławiu
wawa_sympatyczna: to co porabiasz w Warszawie?
uroczy: żyję, pracuję... ale muszę już kończyć :( masz jakiegoś maila?
wawa_sympatyczna: szkoda :( sympatyczna@rrr.pl

uroczy: odezwę się wieczorem, mój mail uroczy78@gp.pl
uroczy: oki, pa
8.
Wiek Wzrost Budowa ciała Włosy Twarz
dorosły niski chudy blondyn blady
dziecko średni drobny brunet opalona
młody wysoki gruby ciemne owalna
stary krępy długie piegowaty
w średnim wieku szczupły jasne zaczerwieniona
tęgi kręcone
krótkie
rudy
szatyn
9.
166 A. gruby, B. niska, C. młody, D. jasne, E. blondynem, F. krótkie, G. opalona

10.
1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – d, 5 – a, 6 – c, 7 – a, 8 – d
11.
bluzka/pasek/spodnie/koszula/płaszcz/kurtka/spódnica/sweter/skarpety/majtki/biustonosz/podkoszu-
lek/krawat/szalik/pończochy/sukienka/garnitur/żakiet/bluza/rękawiczki/czapka/buty/klapki/dżinsy/
skafander/kapelusz/rajstopy/sandały/kozaki/marynarka
12.
A. lniany, B. skórzane, C. w kratę, D. nowoczesny, E. szerokie, F. wygodne, G. sportowa, H. brudny
13.
arogancki - mądry + oszczędny + tępy -
bezczelny - miły + pilny + tolerancyjny +
bystry + myślący + porywczy - towarzyski +
chamski - naiwny - pracowity + uczynny +
genialny + nerwowy - przyjazny + uprzejmy +
głupi - niechlujny - punktualny + wesoły +
gwałtowny - niedbały - serdeczny + wymagający +
inteligentny + niemiły - skąpy - zazdrosny -
kulturalny + nietolerancyjny - surowy - zdolny +
lekkomyślny - nieżyczliwy - sympatyczny + złośliwy -
leniwy - odpowiedzialny + taktowny + życzliwy +
14.

X N X X X X X X P
P I X M X X B X O
R E O Ą C X Y X N
A C P D W S S W U
C H A R A K T E R
O L N Y N Ą R S Y
W U O X Y P Y O X
I J W X X Y X Ł X
T N A X X X X Y X
Y Y N X X X X X X
X X Y X X X X X X
15.
arogancki arogancja porywczy porywczość
bezczelny bezczelność pracowity pracowitość
chamski chamstwo punktualny punktualność
głupi głupota serdeczny serdeczność
inteligentny inteligencja skąpy skąpstwo
lekkomyślny lekkomyślność taktowny takt
leniwy lenistwo tolerancyjny tolerancja
mądry mądrość uczynny uczynność
naiwny naiwność uprzejmy uprzejmość
niechlujny niechlujstwo zazdrosny zazdrość
odpowiedzialny odpowiedzialność złośliwy złośliwość
oszczędny oszczędność życzliwy życzliwość
167

17.
babka ciotka matka syn teść
brat córka ojciec synowa wnuczka
bratanek dziadek siostra szwagier wnuk
bratanica kuzyn siostrzenica szwagierka wujek
bratowa kuzynka siostrzeniec teściowa zięć
18.
1. wujkiem, 2. wnuczką, 3. kuzynką, 4. babcią, 5. teściową, 6. teściem, 7. ciotką, 8. szwagierką, 9. bra-
tankiem, 10. wnukiem
19.
urodzić się urodziny urodzony urodzona
chrzcić chrzest chrzestny chrzestna
zaręczyć się zaręczyny zaręczony zaręczona
ożenić się ożenek żonaty —
wyjść za mąż małżeństwo małżonek małżonka
rozwieść się rozwód rozwodnik rozwódka
owdowieć wdowieństwo wdowiec wdowa
umrzeć śmierć zmarły zmarła
20.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
g. i. f. a. c. b. h. d. e. k. j.
21.
1. poznać się na czacie 6. iść na dyskotekę 11. urodzić dziecko

2. mailować ze sobą 7. pocałować się 12. zdradzić
3. flirtować 8. zakochać się 13. kłócić się
4. spotkać się na kawie 9. zaręczyć się 14. żyć w separacji
5. spodobać się sobie 10. ożenić się / wyjść za mąż 15. rozwieść się
23.
a)
1. 2. 3. 4. 5. 6.
c. a. e. f. b. d.
b)
1. 2. 3. 4. 5. 6.
c. d. a. f. b. e.
c)
1. 2. 3. 4. 5. 6.
d. b. a. f. e. c.
168

24.
07:00 – pobudka 14:00 – lunch
07:10 – toaleta 17:30 – koniec pracy
07:45 – gimnastyka poranna 18:00 – spotkanie z przyjaciółkami + shopping
08:30 – śniadanie 19:30 – spotkanie z Markiem w pubie
09:00 – wyjście do pracy 21:00 – kino
09:30 – praca 23:15 – powrót do domu
11:00 – brunch 23:30 – kąpiel
11:30 – konferencja 24:00 – książka i sen
Rozdział II
2.
apartament apartment
elegancki elegant
komoda commode
taras terrace
toaleta toilet
willa villa
żel gel
3.
w mieście na wsi
w centrum na osiedlu

na obrzeżach miasta na prowincji
w górach w stolicy
na peryferiach na wybrzeżu
na parterze na pierwszym piętrze
w dzielnicy na poddaszu
4.
apartamentowiec drapacz chmur mieszkanie własnościowe
bliźniak kamienica stare budownictwo
blok kawalerka szeregowiec
bungalow mieszkanie czynszowe wieżowiec
dom jednorodzinny mieszkanie na poddaszu willa
5.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
j. a. l. m. d. i. k. e. o. h. n. b. c. f. g.
6.
widne, przestronne, nowoczesne, duże, małe, ciasne, dwupoziomowe, stylowe, jasne, eleganckie, wysokie,
niskie, dwupokojowe, przytulne, komfortowe, ciemne, brudne, niechlujne, zadbane, czyste, odnowione 169

7.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
d. f. i. a. h. e. c. b. j. g.
8.
1. piekarniku, 2. lodówce, 3. zamrażalniku, 4. mikrofalówce, 5. zmywarki, 6. kuchence, 7. zlewie,
8. czajniku elektrycznym, 9. sokowirówce, 10. blenderze
9.
J S U S Z A R K A H J U G T
R T G F A H B G K O L M R S
Ę A N O Ż Y C Z K I Y A Z Y
C M J W C M N K L U I J E L
Z Y T R Y E B I D E T D B U
N D W S W N A F G H Y U I S
I Ł F D U J N H I O P P E T
K O L K B N J A U Y D R Ń R
A W U M Y W A L K A F A D O
S E D E S C B N K J O L U J
A S D F S H J K L O I K U Y
T R S Z A M P O N E W A B N
10.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
b. f. a. g. c. e. d.
11.
1. maszynką do golenia, 2. szczoteczką do zębów, 3. pastę do zębów, 4. ręcznikiem, 5. grzebieniem,
6. lustrze, 7. gąbką, 8. pralce, 9. nożyczkami do paznokci
12.
jasiek łóżko
kanapa materac
kapa narzuta
koc poduszka
kołdra prześcieradło
komoda stolik nocny
lampka szafa
lustro wałek
170

13.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
d. a. e. h. b. g. c. f.
14.
1 – d, 2 – e, 3 – c, 4 – b, 5 – b, 6 – a
15.
1. zapuszczone, 2. drogie, 3. wysoki, 4. ciemna, 5. wilgotna, 6. wąski, 7. mały, 8. staromodne, 9. brudne,
10. zajęta, 11. nieszczelna, 12. zimny
16.
1. cieknący, 2. zapchana, 3. rozmrożona, 4. zepsuty, 5. przepalony, 6. niewygodne, 7. hałaśliwy, 8. urwane,
9. spalona, 10. rozładowane, 11. rozbita, 12. zagrzybiona, 13. nieszczelne
18.
Ogłoszenie 1 Ogłoszenie 2 Ogłoszenie 3
Miejscowość Podkowa Leśna Ustka Zakopane
Rodzaj nieruchomości dworek dom pensjonat
Powierzchnia 400 m2 + 100 m2 232 m2 700 m2

mieszkalna
Liczba pokoi 6+1 4+2 13 + apartament

Cena 1 600 000 PLN 360 000 PLN 3 900 000 PLN
cicha dzielnica, około przy wyciągu

Położenie leśna działka
1 km od morza narciarskim
19.
Ogł. 1 Ogł. 2 Ogł. 3 Ogł. 4
1. Ktoś poszukuje mieszkania. X X
2. Ktoś ma mieszkanie do wynajęcia. X X
3. Ktoś szuka mieszkania na 3 miesiące. X
4. Mieszkanie znajduje się w centrum. X
5. Osoba poszukująca mieszkania jest niepaląca. X X
6. Kaucja wynosi 1000 PLN. X
7. Możliwy kontakt mailowy. X X X
8. Możliwość negocjacji ceny wynajmu mieszkania. X
171

21.
Najemca Wynajmujący
Czy ogłoszenie jest nadal aktualne? Mieszkanie jest wolne od czerwca.

Dzwonię w sprawie ogłoszenia. Na peryferiach, 30 minut autobusem z centrum.
Czy w czynsz są wliczone opłaty licznikowe? Opłaty eksploatacyjne nie są wliczone w czynsz.
Czy w mieszkaniu jest Internet? W ile osób zamierzają państwo wynajmować?
Gdzie znajduje się mieszkanie? W mieszkaniu nie ma telefonu stacjonarnego.
Ile miesięcznie wynosi czynsz? Od kiedy chciałby się pan wprowadzić?
Od kiedy można się wprowadzić? Na jak długo chce pan wynająć mieszkanie?
Szukam 2-pokojowego mieszkania w centrum.
W jakiej okolicy jest położone to mieszkanie?
Mieszkanie jest wolne od czerwca.
Na jak długo chce pan wynająć mieszkanie?
Na peryferiach, 30 minut autobusem z centrum.
Od kiedy chciałby się pan wprowadzić?
Opłaty eksploatacyjne nie są wliczone w czynsz.
W ile osób zamierzają państwo wynajmować?
W mieszkaniu nie ma telefonu stacjonarnego.
Rozdział III
2.
akademicki academic
edukacja education
filologia philology
matematyka mathematics
student student
szkoła school
uniwersytet university
3.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
c. e. i. a. h. f. b. j. d. g.
4.
cyrkiel marker
długopis ołówek
ekierka pędzelek
gumka piórnik
kalkulator pióro
kątomierz pisak
kredka temperówka
172 linijka zeszyt

5.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
c. f. a. d. b. e.
6.
a)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
d. b. g. a. f. c. e.
b)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
c. a. f. e. d. g. b.
7.
aktywny u rzeczowy n
cierpliwy n sprawiedliwy n
kompetentny n sumienny u
leniwy u surowy n
nudny n tolerancyjny n
obecny u wymagający n
pilny u wyrozumiały n
pracowity u zarozumiały u
punktualny u zdolny u
rozsądny u życzliwy n

8.
Nauki humanistyczne Nauki ekonomiczne
filozofia
historia finanse i bankowość
lingwistyka stosowana marketing
polonistyka ubezpieczenia
psychologia zarządzanie
socjologia
Studia techniczne Studia medyczne
architektura
dietetyka
budowa maszyn
medycyna
budownictwo
pielęgniarstwo
elektronika
położnictwo
informatyka
stomatologia
ochrona środowiska
9.
1 – e, 2 – a, 3 – c, 4 – e, 5 – d, 6 – e, 7 – e, 8 – b
173

10.
1. ubiegać się o przyjęcie na studia 9 odbyć praktyki
2. składać dokumenty 10. pisać pracę dyplomową
3. zdawać egzamin wstępny 11. uzyskać absolutorium
4. otrzymać indeks i legitymację studencką 12. zdawać egzamin magisterski
5. chodzić na wykłady 13. otrzymać dyplom ukończenia studiów
6. zaliczać kolokwia 14. otworzyć przewód doktorski
7. zdawać egzaminy 15. obronić pracę doktorską
8. uzyskać wpis do indeksu 16. otrzymać tytuł doktora
11.
1. Termin, 2. Zakwaterowanie, 3. Posiłki, 4. Zgłoszenia i opłaty, 5. Program, 6. Punkty kredytowe (ECTS)
12.
. kropka ? znak zapytania
, przecinek ! wykrzyknik
; średnik … wielokropek
: dwukropek / ukośnik
– myślnik „” cudzysłów
15.
Kurs języka Kurs Kurs tańca Klub fitness Szkoła Kurs nauki
obcego komputerowy muzyczna jazdy
język obcy informatyk etiuda ćwiczyć ćwiczyć instruktor
konwersować Internet instruktor instruktor etiuda plac
lektor komputer nauczyciel tańca sauna instrument manewrowy
rozmawiać oprogramowanie tancerz solarium muzyczny jazda po
tańczyć spa mieście
układ trening prawo jazdy

choreograficzny trenować
Rozdział IV
2.
CV CV
fotograf photographer
inżynier engineer
kreatywny creative
menedżer manager
negocjować to negotiate
zdyscyplinowany disciplined
3.
aktor inżynier kucharz prawnik
fotograf kelner lekarz rolnik
fryzjer kierowca mechanik rzemieślnik
górnik kosmetyczka nauczyciel sprzedawca
174
informatyk krawiec pielęgniarka tłumacz

4.
1. Księgarz sprzedaje książki.
2. Piekarz piecze i sprzedaje chleb.
3. Sprzątaczka sprząta mieszkania i biura.
4. Rolnik uprawia ziemię.
5. Farmaceuta produkuje i sprzedaje lekarstwa.
6. Przedszkolanka opiekuje się dziećmi w wieku przedszkolnym.
7. Policjant pilnuje porządku w miejscach publicznych.
8. Zegarmistrz sprzedaje i naprawia zegarki.
9. Menedżer zarządza zespołami ludzkimi i projektami.
10. Lektor naucza języków obcych.
5.
Gospodarka i finanse Sprawiedliwość
analityk adwokat
doradca finansowy biegły sądowy
doradca kredytowy notariusz
doradca personalny prokurator
doradca podatkowy sędzia
księgowa tłumacz przysięgły
makler
przedstawiciel handlowy
specjalista ds. PR
6.
Zawody Poszukiwanie pracy Rozmowa Negocjowanie warunków
kwalifikacyjna zatrudnienia

specjalista ds. HR ogłoszenia prasowe doświadczenie samochód służbowy
i internetowe zawodowe
doradca agencje pośrednictwa CV trzynasta pensja
ubezpieczeniowy pracy
menedżer urząd pracy etat szkolenia
redaktor list motywacyjny dyrektor personalny wysokość wynagrodzenia
7.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
b. d. f. e. c. g. a.
8.
wypłacać wypłata zwalniać zwolnienie
wynagradzać wynagrodzenie wypowiadać wypowiedzenie
zatrudniać zatrudnienie zarabiać zarobek
pracować praca strajkować strajk
negocjować negocjacje pośredniczyć pośrednictwo
175

9.
Określenia pozytywne Określenia negatywne
czysty ciężki
interesujący męczący
kreatywny monotonny
opłacalny niebezpieczny
stresujący
surowy
10.
energiczny/doświadczony/uporządkowany/punktualny/pomysłowy/kreatywny/odpowiedzialny/pilny/
pracowity/zdolny/zdyscyplinowany/mądry/kompetentny/inteligentny/uczciwy/wykształcony/dokład-
ny/leniwy/towarzyski/drogi
11.
1. 2. 3. 4. 5.
d. e. b. a. c.
12.
1. być na początku kariery zawodowej
5. awansować
3. zostać zatrudnionym
7. pójść na emeryturę
4. ukończyć kursy doskonalące
2. ubiegać się o pracę
6. usamodzielnić się zawodowo
13.
2. Wynagrodzenie brutto: 3981,00
3. Ubezpieczenie emerytalne i rentowe: 290,25
1. Składka zdrowotna: 199,35
5. Podatek:
4. Wynagrodzenie netto (na konto): 3356,70
16.
Dyrektor firmy: Potencjalny pracobiorca:
3, 6, 7, 8 1, 2, 4, 5
176

17.
– Muszę teraz zapytać, ile chciałby Pan zarabiać?
– Moje wyobrażenia odnośnie do wysokości zarobków uzależnione są od przejmowanych obowiązków
i stanowiska. Czy mam podać wysokość wypłaty miesięcznej, czy zarobki w skali roku?
– Proszę sformułować oczekiwania miesięczne.
– Moje dotychczasowe doświadczenia idealnie wpisują się w Państwa oczekiwania. Pensja w wysokości
5000 zł jest dla mnie interesująca.
– Jak wysokie są Pańskie zarobki obecnie, jeśli może Pan podać?
– Obecnie otrzymuję około 4000 zł miesięcznie.
– Możemy Panu zaoferować 4500 zł miesięcznie brutto.
– Tak naprawdę liczyłem na więcej. Muszę się zastanowić nad Państwa propozycją.
18.
1. 2. 3. 4. 5.
c. a. e. b. d.
Rozdział V
2.
Język angielski Twój język
czatować to chat
film film

mailować to mail
muzyka music
orkiestra orchestra
relaksować się to relax
teatr theatre
4.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
c. e. f. a. d. b.
5.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
f. h. b. e. d. a. j. l. g. i. c. k.
177

6.
Teatr aktorzy scena akt kurtyna
Kino film reżyser scenariusz gwiazda
Literatura powieść pisarz książka księgarnia
Opera orkiestra chór solista balet
Galeria obraz malarz wystawa sztaluga
Koncert śpiewak dyrygent partytura filharmonia
7.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
d. f. a. b. c. e.
8.
akwarela galeria krytyk rzeźba
antykwariat grafik malarz rzeźbiarz
ceramika karykatura obraz szkic
dzieło komiks portret sztuka
farba kopia rysunek witraż
9.
aktor/oświetlenie/film dokumentalny/wejściówka/gwiazda filmowa/główny bohater/główna rola/
kamera/kasa/producent/reżyseria/scenariusz/statysta/tytuł/ekranizacja/montaż/efekty specjalne
10.
P I O S E N K A R Z
K O L Ś P I E W A K
M R P T G Z J O C O
E K Ł A D E H K O P
L I Y N G S Y A F E
O E T I D P G L P R
D S A E A Ó S I A E
I T C C E Ł C S I T
A R D U V N M T U K
178 O A M U S I C A L A

11.
BALET
BREAKDANCE
CHOREOGRAF
FLAMENCO
STEPOWANIE
TANCERZ
TANGO
WALC
12.
Dyscypliny boks piłka nożna pływanie skoki narciarskie
sportowe
Sporty skok na bungee wspinaczka kolarstwo górskie skoki
ekstremalne po ściankach spadochronowe
Przyrządy mata kula bramka piłka
sportowe
Sportowcy pływak bokser skoczek piłkarz
Imprezy sportowe olimpiada mecz turniej mistrzostwa
13.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
d. b. a. f. c. e.

14.
1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – a, 5 – a, 6 – c
15.
zwyciężać zwycięzca zwycięstwo
biegać biegacz bieg
grać gracz gra
skakać skoczek skok
trenować trener trening
bronić obrońca obrona
atakować napastnik atak
rzucać miotacz rzut
16.
1. na macie; 2. na polu golfowym; 3. na basenie; 4. na boisku; 5. na lodowisku; 6. na bieżni; 7. w hali
sportowej
21.
1 – c, 2 – d, 3 – c, 4 – a, 5 – d, 6 – a
179

Rozdział VI
2.
butik boutique
ekskluzywny exclusive
karta kredytowa credit card
klient client
kredyt credit
optyk optician
supermarket supermarket
3.
butik fryzjer lombard sklep internetowy
cukiernia hipermarket optyk sklep papierniczy
dom towarowy jubiler piekarnia sklep spożywczy
dom wysyłkowy księgarnia pralnia chemiczna sklep ze zdrową
żywnością
drogeria kwiaciarnia rzeźnik supermarket
4.
sklep cukierniczy sklep obuwniczy sklep papierniczy sklep z zabawkami
cukierki adidasy długopis lalka

drożdżówka buty farby maskotka
guma do żucia kozaki pióro pluszowy miś
lizak sandały segregator
widokówka
5. (możliwe rozwiązania)
fotograf – wywoływać zdjęcia
jubiler – wytapiać obrączki
dom aukcyjny – licytować dzieła sztuki
optyk – kupować okulary
zakład krawiecki – szyć ubrania
zegarmistrz – naprawiać zegarki
szewc – naprawiać obuwie
pralnia chemiczna – czyścić chemicznie ubrania
6.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
c. e. a. f. b. d.
180

7.
1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – c, 5 – a
8.
Klient / Klientka Sprzedawca / Sprzedawczyni
4, 5, 6, 7, 14, 16, 17 1, 2, 3, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 18
9.
1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – d
10.
A K O L B J B J N M
A J O N E G E N M Y
R U K O N P Z J N J
M C G H Z K O I U N
N G A Z Y Y Ł I O I
D F H K N L O D O A
B N K L A U W O I O
L K H U I K I P M N

U O L E J I O E H J
B H J K L K W Ł U I
T A N K O W A N I E
B N M M J H J A I O
11.
Bank konto kasa bankomat doradca kredytowy
Telebanking Internet konto internetowe telecentrum przelew
internetowy
Karta kredytowa PIN bankomat transakcja VISA
Kredyt doradca kredytowy spłata odsetek raty kredytowe kredytobiorca
Konto oszczędności odsetki książeczka PKO
oszczędnościowe oszczędnościowa
12.
1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – c
181

13.
znaczek/koperta/adres/nadawca/odbiorca/list/paczka/przesyłka/list polecony/list priorytetowy/
pocztówka/listonosz/skrzynka pocztowa/skrytka pocztowa/kod pocztowy/frankowanie/porto
14. (przykładowe rozwiązanie)

bank – bankowość – urzędnik bankowy – bankowiec – bankomat
ubezpieczenie – ubezpieczać – ubezpieczyciel – polisa ubezpieczeniowa – agencja ubezpieczeniowa –
ubezpieczalnia
kredyt – karta kredytowa – doradca kredytowy – rachunek kredytowy – kasa kredytowa
konto – konto oszczędnościowe – konto debetowe – konto kredytowe
15.
1. 2. 3. 4. 5.
b. a. e. d. c.
18.
1. 2. 3. 4. 5.
b. d. a. c. e.
19.
Francja, Hiszpania, Niemcy,… euro
Japonia jen japoński
Norwegia korona norweska
Polska złoty polski

Rosja rubel
Stany Zjednoczone dolar amerykański
Szwajcaria frank szwajcarski
Wielka Brytania funt szterling
20.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
b. d. f. h. a. c. e. g.
21.
Salon fryzjerski Pralnia chemiczna Warsztat samochodowy
– Jak ścinamy? – Mam kurtkę do czyszczenia. – Mam problem z hamowaniem.
– Krótko, z farbowaniem włosów. – Ma jakieś widoczne plamy? – Co się dokładnie dzieje?
182

Rozdział VII
2.
bar bar
deser dessert
kalmar calamary
kawa coffee
kebab kebab
pikantny piquant
sałatka salad
3.
K A S Z A N K A H I G D S J I O K G
D A F O I K M N B M R A G U L A S Z
T I N D Y K O K J I O P W R W R T F
S B N L O K J H V E D I A F K E R D
A C N S Z N Y C E L S E S Y U D S D
W D N J I O T Y K O D C D I R F E R
W I E P R Z O W I N A Z T U C G T J

W E J Y U L K J H E S E G E Z F G O
A F D B D F T U O T R Ń F R A Y K T
E S Z Y N K A E R Y U E D D K G A E
D G T G W T Y S A L C E S O N H C S
B H D F W O Ł O W I N A Y U I O Z C
K O T L E T S C H A B O W Y S H K G
A I J Y F J K Y U K I E Ł B A S A J
W B A R A N I N A Z B H U J I O P U
C J R F H K I O P G O L O N K A E J
183

4.
Mięso i wędliny Ryby i owoce morza
cielęcina halibut
drób kalmary
kotlet mielony karp
parówka łosoś
pasztet makrela
słonina pstrąg
smalec śledź
stek tuńczyk
szynka węgorz
wątróbka
5.
cytryna/jabłko/czereśnia/wiśnia/brzoskwinia/winogrono/pomarańcza/banan/gruszka/jagoda/daktyl/
truskawka/malina/porzeczka/kiwi/mandarynka/migdał/mango/śliwka/agrest/poziomka/truskawka/
arbuz/ananas/orzech/figa/grejpfrut
6.
PIWO, HERBATA, KAWA, SZAMPAN, WINO, CZEKOLADA, KAKAO, KOMPOT, WODA, SOK, DRINK
7.
cebula, czosnek, kapusta, burak, papryka, ziemniak, sałata, ogórek, seler, kalafior, marchew
8.
1. soli, 2. pasty pomidorowej, 3. oleju, 4. majonezem, 5. masłem, 6. szczypiorku, 7. papryki, 8. sosem
vinaigrette
9.
1. 2. 3. 4. 5.
c. e. a. b. d.
10.
bezalkoholowy kwaśny ostry smaczny twardy
chudy lekkostrawny pikantny suchy wegetariański
cierpki łagodny przypalony surowy zdrowy
gorący mdły słodki świeży zgniły
gorzki niestrawny słony tłusty zimny
11.
1. przesolona, 2. kwaśne, 3. trujące, 4. czerstwy, 5. zgniłe
12.
184 1. bezalkoholowy, 2. słodka, 3. kwaśne, 4. łagodna, 5. tłusta, 6. twarde, 7. zimna, 8. miękko

13. (możliwe rozwiązanie)

Śniadanie Lunch Obiad Podwieczorek Kolacja
bagietka pizza pizza sok pomarańczowy kanapka z serem
kanapka z serem sok pomarańczowy pyzy drożdżowe kawa i z wędliną
i z wędliną deska wędlin z kapustą i ze espresso pizza
sok pomarańczowy woda mineralna skwarkami szarlotka wino czerwone
twarożek frytki stek z frytkami lody waniliowe sałatka grecka
kawa sałatka grecka i z mizerią sałatka owocowa
espresso hamburger wino czerwone piwo
jajecznica sok jabłkowy kotlet schabowy sok jabłkowy
sok jabłkowy z ziemniakami truskawki z bitą
i z buraczkami śmietaną
rosół
woda mineralna
kompot wiśniowy
stek wołowy
z frytkami
zupa ogórkowa
sznycel z
ziemniakami
i z kapustą
zupa pomidorowa
zupa wiśniowa
14.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
c. e. a. d. f. b. g.
15.

Kelner Gość
4, 6, 7, 8, 9, 10 1, 2, 3, 5,
18.
1. Dla Pani?
2. Zupa owocowa z makaronem i kluski leniwe.
3. Do picia?
4. Kompot truskawkowy.
1. Dwa kebaby poproszę.

2. Łagodne, ostre?
3. Łagodne, ale z podwójną porcją sosu.
4. Proszę.
1. Przepraszam, szukam napojów.

2. Tam po lewej, przy słodyczach.
3. Dziękuję, a gdzie znajdę zdrową żywność?
185
4. Jest przy kasach za napojami.

22.
łyżka, talerz, widelec, nóż, łyżeczka, szklanka, kieliszek, karafka
23.
1. 2. 3. 4. 5.
e. c. a. b. d.
Rozdział VIII
2.
antybiotyk antibiotic
dermatolog dermatologist
farmaceuta pharmacist
gimnastyka gymnastics
kardiologia cardiology
szpital hospital
temperatura temperature
3.
brzuch nos pośladek ucho
dłoń oko ramię udo

głowa palec ręka usta
kolano pierś stopa włos
noga plecy szyja ząb
4.
1. pediatry, 2. ginekologa, 3. okulisty, 4. laryngologa, 5. lekarza rodzinnego, 6. dentysty, 7. dermatologa,
8. kardiologa, 9. ortopedy, 10, chirurga
5.
neurologia, gastroenterologia, onkologia, psychiatria, pulmonologia, medycyna pracy (medycyny pracy),
rehabilitacja, kardiochirurgia
6.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
d. f. b. a. c. e.
186

7.
1 – c, 2 – c, 3 – e, 4 – d, 5 – d
8.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
e. h. a. b. g. d. c. f.
9.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
d. g. a. f. e. c. b.
10.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
d. a. f. g. b. c. e.
11.
Lekarz Pacjent
1, 2, 3, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 4, 5, 6, 7, 8
12.

– Dzień dobry.
– Dzień dobry. Proszę usiąść. Co Pana do mnie sprowadza?
– Ostatnio nie czuję się dobrze. Mam silne bóle głowy i gardła.
– Mierzył Pan gorączkę?
– Tak, temperatura była podwyższona. Wczoraj wieczorem miałem 37,8°.
– Rozumiem. Proszę zdjąć koszulę. Osłucham płuca i oskrzela. Proszę głęboko oddychać. Proszę wstrzy-
mać na chwilę oddech. Nie słyszę niczego niepokojącego. Może się Pan ubrać. Od kiedy są te dolegli-
wości?
– Od 3–4 dni.
– To zatem tylko poważniejsze przeziębienie. Przepiszę Panu syrop na kaszel i tabletki do ssania na gar-
dło. Proszę pozostać trzy dni w domu. Wystawię Panu zwolnienie z pracy. Tabletki i syrop proszę za-
żywać 3 razy dziennie po posiłku.
– Dziękuję bardzo.
– Jeśli dolegliwości po 3 dniach nie ustąpią, proszę ponownie przyjść do mnie.
– Dobrze. Do widzenia.
– Szybkiego powrotu do zdrowia.
13.
1. niedowidzący, 2. niepełnosprawny ruchowo, 3. niewidomy, 4. głuchy, 5. niedosłyszący, 6. niemy
187

14.
1. 2. 3. 4. 5.
d. e. a. b. c.
15.
1. na śliskiej drodze wpaść w poślizg
2. przejechać pieszego na przejściu dla pieszych
3. wpaść na drzewo
4. zadzwonić po pogotowie ratunkowe
5. udzielić pierwszej pomocy rannym w wypadku
6. przewieźć rannych do szpitala
17.
1. 2. 3. 4. 5.
e. a. d. c. b.
Rozdział IX
2.
autobus bus
hotel hotel
kemping camping
punktualny punctual
recepcja reception
startować to start
turysta tourist
3.
Morze Góry
hotel, kajak, kosz na plaży, leżak, materac, namiot, hotel, jaskinia, kolejka linowa, lawina, materac,
nurkowanie, okulary przeciwsłoneczne, olejek do namiot, narty, okulary słoneczne, olejek do
opalania, piasek, plac kempingowy, plaża, plecak, opalania, plac kempingowy, plecak, potok,
pływanie, przyczepa kempingowa, ratownik przewodnik górski, przyczepa kempingowa,
schronisko górskie, szczyt, taternik, wodospad
188

4.
Komunikacja tramwaj autobus metro SKM
miejska
Zabytki pomnik katedra ratusz fontanna
Duże miasto opera lotnisko metro centrum
Wieś gospodarstwo ogród pole łąka
rolne
Hotel pokój sauna recepcja restauracja
jednoosobowy
Samochód hamulec autostrada garaż podziemny kierowca
5.
U N O C L E G O P L J M
S J R E Z E R W A C J A
K E K B N M K L S S D U
P O K Ó J J K H G A B P
A Z C S E R W I S U U O
B O K J K M I H G N F R
C J R E C E P C J A E K
D O J M K J K H B J T U
P O K O J Ó W K A Y H J

6.
AUTOBUS, KOLEJKA LINOWA, METRO, POCIĄG, PROM, ROWER, SAMOLOT, SAMOCHÓD, STATEK,
TAXI, TRAMWAJ, TROLEJBUS
7.
hala odlotów lądowanie odprawa
karta pokładowa lotnisko pas startowy
klasa ekonomiczna odlot samolot
8.
jechać jazda
lecieć lot
odjeżdżać odjazd
odprawiać odprawa
podróżować podróż
przesiadać się przesiadka
przyjeżdżać przyjazd
przylatywać przylot
spóźniać się spóźnienie
startować start
wracać powrót
wyjeżdżać wyjazd 189

9.
1. bezpośrednio z przesiadką 4. punktualny niepunktualny
2. często rzadko 5. w dni robocze w dni wolne od pracy /
w dni świąteczne
3. ważny nieważny 6. pusty pełny
10.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
c. f. a. g. b. e. d.
11.
1 – c, 2 – e, 3 – a, 4 – d, 5 – b
12. (możliwe rozwiązanie)

Hotel to budynek, w którym można przenocować.
Kurort to miejscowość uzdrowiskowa.
Basen to obiekt sportowy, w którym można pływać.
Schronisko młodzieżowe to rodzaj hotelu oferującego tanie noclegi (zwykle dla młodzieży).
Garaż podziemny to miejsca parkingowe zlokalizowane pod budynkiem.
13.
Samochód Samolot Statek
jechać, odjeżdżać, parkować, lądować, lecieć, odlatywać, runąć odpływać, płynąć, przybijać,
przyjeżdżać, wyprzedzać w dół, startować, wodować schodzić na dno, wodować,
zakotwiczyć
14.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
f. c. d. e. a. b.
15.
– Dzień dobry.
– Dzień dobry. Czy mają Państwo wolne pokoje?
– Tak. Jest Pan zainteresowany pokojem jedno- czy dwuosobowym?
– Jednoosobowym.
– Z prysznicem czy z wanną?
– Z prysznicem.
– Tak. Mamy taki pokój, ale niestety nie z widokiem na morze, tylko na ogród. Bardzo cichy pokój.
– Dobrze.
– Jak długo chce Pan u nas pozostać?
– Trzy dni.
– Życzy Pan sobie śniadania?
190 – Tak, oczywiście.

– Proszę bardzo, oto klucz do Pana pokoju nr 102 na pierwszym piętrze. Życzy Pan sobie pomocy we
wniesieniu bagażu?
– Tak, bardzo proszę.
16.
a)
1. Przepraszam, o której odjeżdża najbliższy pociąg do Krakowa?
2. IC Wawel o 11.00.
3. Z którego peronu?
4. Z toru 3 przy peronie 2.
b)
1. O której godzinie będziemy w Szczecinie?
2. Za jakieś 45 minut.
3. Mamy opóźnienie?
4. Tak, niestety 20 minut.
c)
1. Dzień dobry. Warsztat Majewski i spółka. W czym mogę pomóc?
2. Dzień dobry. Mam mały problem. Nie świecą mi tylne światła mijania.
3. Proszę przyjechać jutro na 10. Mamy wolny termin.
4. Ile czasu będzie trwała naprawa?
5. Myślę, że jakieś pół godziny.

d)
1. Dzień dobry. Poproszę do pełna.
2. Zwykłą czy super?
3. Zwykłą.
4. Proszę bardzo. Może płyn do spryskiwaczy?
5. Nie, dziękuję.
18.
1. 2. 3. 4. 5.
c. d. a. b. e.
191

Rozdział X
2.
ekologia ecology
klimat climate
monitorować to monitor
planeta planet
recykling recycling
sortować to sort
wulkan volcano
3.
Klimat pogoda ciśnienie opady temperatura
Rośliny drzewa palmy kwiaty krzaki
Zwierzęta pies kot ryba ssak
Krajobraz góry niziny doliny wyżyny
Zanieczyszczenie spaliny śmieci dziura ozonowa efekt cieplarniany
środowiska
Ochrona oczyszczalnia opakowanie recykling segregacja śmieci
środowiska ścieków biodegradowalne
Katastrofy trzęsienie ziemi wybuch wulkanu susza powódź
Wszechświat księżyc gwiazdy planety system słoneczny
4.
Drzewa Kwiaty Ryby Zwierzęta Ptaki
brzoza, dąb, fiołek, róża, karp, łosoś, jeż, kot, lis, mysz, kukułka, orzeł,
kasztan, świerk słonecznik, tulipan makrela, pstrąg, pies, świnka sowa, wrona,
śledź, węgorz morska wróbel
5.
1 – e, 2 – c, 3 – e, 4 – c, 5 – a
192

6.
Zwierzęta domowe Zwierzęta dzikie
byk dzik
gęś jeż
koń lama
kot lew
koza małpa
krowa niedźwiedź
królik słoń
osioł tygrys
owca wielbłąd
pies żyrafa
świnia
świnka morska
7.
1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – b, 5 – c
8.
chmura pochmurny słońce słoneczny
deszcz deszczowy susza suchy
jesień jesienny śnieg śnieżny
lato letni upał upalny
mgła mglisty wiosna wiosenny
mróz mroźny zima zimowy

9.
1. zachmurzone, 2. wilgotne, 3. słonecznie, 4. suchy, 5. zimno, 6. mroźnie (zimno / chłodno)
10.
W sobotę na południowym zachodzie kraju będzie dość pogodnie. Na pozostałym obszarze zachmurze-
nie duże z przejaśnieniami i miejscami słabe opady śniegu i deszczu ze śniegiem, lokalnie także marz-
nącego deszczu lub mżawki, powodujących gołoledź, a na Wybrzeżu i Pomorzu opady deszczu. Tempe-
ratura maksymalna od –2°C na Podkarpaciu do 3°C na Wybrzeżu. Wiatr słaby i umiarkowany, zachodni
i północno-zachodni.
11.
Nizina Góry Morze
łąka dolina brzeg
pustynia jaskinia plaża
lawina półwysep
lodowiec wybrzeże
przełęcz wyspa
strumyk zatoka
szczyt
wodospad
wyspa 193

12.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
c. e. a. f. d. b.
13.
1. wzrost temperatury Temperatura wzrasta.
2. rozszerzanie się dziury ozonowej Dziura ozonowa rozszerza się.
3. segregowanie śmieci Śmieci segreguje się.
4. emisja gazów trujących Gazy trujące są emitowane.
5. budowanie oczyszczalni ścieków Oczyszczalnie ścieków są budowane.
6. montowanie filtrów na kominach Filtry na kominach są montowane.
Rozdział XI
2.
Internet the Internet
klikać click
komputer computer
mikrofalówka microwave
program telewizyjny TV program
skanować to scan
stacja dysków disc drive
3.
Samochód silnik akumulator kierownica hamulec
Komputer stacja dysków twardy dysk nagrywarka CD klawiatura
Internet e-mail czat www blog
AGD pralka kuchenka mikrofalówka robot kuchenny
elektryczna
TV telewizor kino domowe odtwarzacz CD mp3
Telefon SMS MMS GSM zestaw
komórkowy głośnomówiący
4.
CD ROM e-mail monitor pulpit
dokument Internet myszka skaner
drukarka klawiatura napęd stacja dysków
194
dyskietka laptop program twardy dysk

5.
1 – a, b; 2 – a, b; 3 – b, c; 4 – a, c; 5 – a, b; 6 – a, c; 7 – a, b; 8 – a, c
6.
blog blogować kopiarka kopiować
czat czatować program programować
drukarka drukować skaner skanować
faks faksować SMS esemesować
kliknięcie klikać wypalarka CD wypalać
7.
zalogować się do Internetu / wymyślić nick i zalogować się / podać hasło / wejść do pokoju / klikać /
czatować / opuścić pokój
8.
1. otworzyć drzwi
2. wsiąść do samochodu
3. zapiąć pasy bezpieczeństwa
4. uruchomić silnik
5. wciskać / deptać sprzęgło
6. wciskać / wkładać biegi
7. dodać gazu

8. wyprzedzać inne samochody
9. zatrzymać się na skrzyżowaniu
10. pojechać na stację benzynową
11. zatankować do pełna
9.
1. rozładowany, 2. przebita, 3. zapchana, 4. zbita
10.
Komputer Samochód
włączyć monitor włączyć kierunkowskaz
połączyć się z Internetem hamować
wydrukować tekst skręcić w lewo
zapamiętać plik ustąpić pierwszeństwa
wysłać SMS
195

11.
Nauki humanistyczne Nauki przyrodnicze Nauki techniczne
iberystyka architektura krajobrazu architektura
komparatystyka ochrona środowiska biotechnologia
kulturoznawstwo technologia żywności budownictwo
lingwistyka stosowana weterynaria elektronika
pedagogika zootechnika informatyka
psychologia inżynieria chemiczna
slawistyka
teatrologia
12.
U M K L H U Y C H S G H B N M
K Y L G M U I Z H I B C M K J
Y S K I O O P A W E B F G U J
K Z I J D G H T S Ć A U J H G
F O L D E R G K I O N M K G F
O I P A M I Ę Ć G F G K J I Y
O K P L I K B N M K G F Y T I
I N F O R M A T Y K A O P K J
F O P R O G R A M O W A N I E
D R U K A R K A W S A H G H J
14.
silnik, tablica rejestracyjna, opona, bagażnik, wycieraczki, światła, kierownica, szyba, akumulator, zderzak
15.
komputer, monitor, myszka, klawiatura, skaner, drukarka, CD ROM
Rozdział XII
2.
dymisja dismissal
elita elite
oferta offer
parlament parlament
paszport passport
196 rejestrować to register

tolerancja tolerance

3.
1. 2. 3. 4. 5.
d. e. c. a. b.
4.
1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – c, 5 – a
5.
wybory parlamentarne wybierać parlament
krytyka rządu krytykować rząd
reprezentacja społeczeństwa reprezentować społeczeństwo
mianowanie szefa rządu mianować szefa rządu
dymisja ministra dymisjonować ministra
uchwalenie ustawy uchwalać ustawę
6.
I II III IV V
a d/e d/e b c
5 2 4 1 3
7.

PO – Platforma Obywatelska
PiS – Prawo i Sprawiedliwość
SLD – Sojusz Lewicy Demokratycznej
PSL – Polskie Stronnictwo Ludowe
8.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
d. f. e. a. c. b.
197

9.
België / Belgique / Belgia Magyarország Węgry
Belgien
Република България Bułgaria Malta Malta
Ceská republika Czechy Nederland Holandia
Danmark Dania Österreich Austria
Deutschland Niemcy Polska Polska
Eesti Estonia Portugal Portugalia
Èire / Ireland Irlandia România Rumunia
España / Espanya Hiszpania Slovenija Słowenia
France Francja Slovensko Słowacja
Italia Włochy Suomi / Finland Finlandia
Latvija Łotwa Sverige Szwecja
Lëtzebuerg / Luksemburg United Kingdom Wielka Brytania
Luxembourg /
Luxemburg
Lietuva Litwa Κυπριακή Δημοκρατία Cypr
Ελληνική Δημοκρατία Grecja
10.
1. bieda dobrobyt 7. wolność zależność
2. emigracja imigracja 8. lewica prawica
3. elita margines 9. mianowanie dymisja
4. integracja izolacja 10. pokój wojna

5. mniejszość większość 11. pozwolenie zakaz
6. tolerancja nietolerancja 12. gospodarka gospodarka centralnie
rynkowa planowana
11.
1. kraj krajowy 7. unia unijny
2. miasto miejski 8. ustawa ustawowy
3. państwo państwowy 9. większość większościowy
4. parlament parlamentarny 10. województwo wojewódzki
5. patriota patriotyczny 11. wojna wojenny
6. tolerancja tolerancyjny 12. zagranica zagraniczny
198

12.
administrować administracja negocjować negocjacje
bronić obrona panować panowanie
demonstrować demonstracja pozwalać pozwolenie
dymisjonować dymisja prześladować prześladowanie
dyskryminować dyskryminacja reprezentować reprezentacja
gwarantować gwarancja walczyć walka
informować informacja wspierać wsparcie
mianować mianowanie zezwalać zezwolenie
13.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
d. a. g. b. f. c. e. h.
14.
X X S X X
X O Ę X X
X S D X X
X K Z A X
X A I D N
P R A W O
R Ż X O T

O O X K A
K N X A R
U Y X T I
R X X X U
A X X X S
T X X X Z
O X X X X
R X X X X
15.
Religia Wyznawca Świątynia Święta księga
buddyzm buddysta świątynia
chrześcijaństwo chrześcijanin kościół Biblia
hinduizm hinduista świątynia
islam muzułmanin meczet Koran
judaizm żyd synagoga Tora
199

16.
O S Z U S T W O U P G K
G F H N M J I K H R W Y
I M F D H J I J O Z A Y
G O B N W N J Z F E Ł N
K R Y M I N A L I S T A
R D E W Ę B R N A T M P
A E D S Z A E G R Ę A A
D R Y H I J S K A P I D
Z S Ą D E N Z M K S L O
I T P U N G T J H T Y G
E W E W I B G K H W O I
Ż O H G E N W Y R O K U
18.
narkomania, lekomania, alkoholizm
200

zam: 868848, produkt: 380857, klient: 541406, www.gandalf.com.pl B1
B2
Od słowa do słowa toczy się rozmowa to repetytorium le-
ksykalne dla poziomów średnio zaawansowanych B1 i B2 za-
wierające zbiór ćwiczeń i zadań leksykalnych. Podstawowym
jego celem jest świadome rozwijanie kompetencji leksykalnej,
pojmowanej jako część składowa językowej kompetencji ko-
munikacyjnej.
Od słowa do słowa
Od słowa do słowa toczy się rozmowa

Od słowa do słowa toczy się rozmowa oferuje:
• intensywny trening leksykalny, także na poziomie
zwrotów i kontekstów sytuacyjnych;
• urozmaicone ćwiczenia uwzględniające
różne style uczenia się;
• zadania umożliwiające wykorzystanie
toczy się rozmowa
przyswajanego słownictwa w komunikacji. Repetytorium leksykalne z języka polskiego
Publikacja doskonała dla uczących się i nauczających. Z przes-
łaniem, że to właśnie trening czyni mistrza!
Dzięki tej książce:
• przypomnisz sobie i utrwalisz znane ci słownictwo;
• uzupełnisz swój zasób słownictwa;
• sprawdzisz swoje umiejętności komunikacyjne;
• przygotujesz się do egzaminów certyfikatowych
z języka polskiego jako obcego.
Dr Przemysław E. Gębal – absolwent Instytutu Filologii Germańskiej

Uniwersytetu Wrocławskiego, dodatkowo studiowałfilologię włoską i ro-
mańską na Freie Universität w Berlinie oraz na Université Paris III (La Sorbo-
nne Nouvelle). W roku 2005 obronił na Uniwersytecie Jagiellońskim roz-
prawę doktorską poświęconą realiom i kulturze w nauczaniu języków nie-
mieckiego i polskiego jako obcych. Adiunkt w Zakładzie Glottodydaktyki
Instytutu Lingwistyki Stosowanej UW i w Katedrze Języka Polskiego jako
Obcego UJ. Autor szeregu artykułów z zakresu dydaktyki i metodyki nau-
czania języków niemieckiego i polskiego jako obcych oraz podręczników
i materiałów dydaktycznych do ich nauki. Rzeczoznawca MEN ds. pod-
ręczników do języka niemieckiego. W swojej obecnej działalności nau-
kowej i dydaktycznej koncentruje się na kształceniu nauczycieli języków
obcych oraz aspektach tzw. glottodydaktyki porównawczej.
język polski
dla
cudzoziemców
universitas

E9BA4 Gebal Przemyslaw Od Slowa Do Slowa Toczy Sie Rozmowa

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

E9BA4 Gebal Przemyslaw Od Slowa Do Slowa Toczy Sie Rozmowa

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

B1 zam: 868848, produkt: 380857, klient: 541406, www.gandalf.com.

Od słowa do słowa toczy się rozmowa

Dr Przemysław E. Gębal – absolwent Instytutu Filologii Germańskiej

repetytorium leksykalne z języka polskiego

JĘZYK POLSKI DLA CUDZOZIEMCÓW

SERIA POD REDAKCJĄ

KATEDRA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO

© Copyright by Przemysław Gębal and Towarzystwo Autorów

Projekt okładki i stron tytułowych

TOWARZYSTWO AUTORÓ W I WYDAWCÓ W

DYSTRYBUCJA oraz KSIĘGARNIA WYSYŁKOWA

ZAMÓ W NASZ BEZPŁATNY KATALOG

repetitio est mater studiorum

Repetytorium.indb 5 2012-07-08 16:03:49

ROZDZIAŁ ZAKRES TEMATYCZNY

– imię i nazwisko, adres, stan rodzinny, płeć, wiek, data

– rodzaj, położenie i wielkość mieszkania lub domu

– warunki pracy, czas pracy, urlop

– sposób spędzania wolnego czasu – rozrywki, hobby

– sklepy, usługi, warsztaty

Repetytorium.indb 6 2012-07-08 16:04:30

– wygląd, cechy charakteru – przedstawianie siebie i innych

– systemy edukacji, rodzaje szkół, kierunki studiów – opisywanie przebiegu wykształcenia

– rynek pracy, zawody, stanowiska – opisywanie wykonywanej pracy

Repetytorium.indb 7 2012-07-08 16:04:30

(kategorie nie występują w standardach egzaminu

Repetytorium.indb 8 2012-07-08 16:04:30

– posiłki i napoje – przedstawianie swoich gustów kulinarnych

Repetytorium.indb 9 2012-07-08 16:04:30

Repetytorium.indb 10 2012-07-08 16:04:30

DRODZY UCZĄCY SIĘ,

koncepcja Repetytorium leksykalnego B1 / B2 pozwala na wykorzystywanie go jako materiału uzu-

Repetytorium.indb 11 2012-07-08 16:04:30

Dla łatwiejszej orientacji w poszczególnych rozdziałach zamieszczono na ich początku informacje

Repetytorium.indb 12 2012-07-08 16:04:30

Repetytorium.indb 13 2012-07-08 16:04:30

A Conversation is No Greater than the Words it Contains: Vocabulary Review B1 / B2 is a selec-

TO STUDENTS USING THIS VOLUME:

Repetytorium.indb 14 2012-07-08 16:04:30

The author and the editors

TO TEACHERS USING THIS VOLUME:

A Conversation is No Greater than the Words it Contains: Vocabulary Review B1 / B2 seeks to

Repetytorium.indb 15 2012-07-08 16:04:30

The author and the editors

Repetytorium.indb 16 2012-07-08 16:04:30

Repetytorium.indb 17 2012-07-08 16:04:30

Autor und Redaktion

Repetytorium.indb 18 2012-07-08 16:04:30

Autor und Redaktion

Repetytorium.indb 19 2012-07-08 16:04:30

Концепция Repetytorium leksykalne B1 / B2 позволяет использовать это пособие в качестве

Repetytorium.indb 20 2012-07-08 16:04:31

Repetytorium.indb 21 2012-07-08 16:04:31

Repetytorium.indb 22 2012-07-08 16:04:31

1. Uzupełnij mapkę skojarzeń dla słowa CZŁOWIEK.

Repetytorium.indb 23 2012-07-08 16:04:31

2. Internacjonalizmy. Jak brzmią nazwy poniższych słów w języku angielskim i w Two-

3. Uzupełnij formularz osobowy.

Repetytorium.indb 24 2012-07-08 16:04:31

Repetytorium.indb 25 2012-07-08 16:04:31

5. Zdecyduj, jakiej narodowości i w jakich językach mówią podane osoby.

1. Tomek mieszka w Warszawie, jest Polakiem i mówi po polsku.

2. Eva mieszka w Bonn, jest ......................................... i mówi po ............................