‫ورقة معدة للتوزيع‬

‫الوحدة ‪49‬‬
‫الورقة التاسعة المعدة للتوزيع‪:‬‬
‫مثال (وهمي) عن خطة وطنية لصون التراث الثقافي غير المادي‬
‫أطلقنا على هذه اخلطة الومهية اسم اخلطة الوطني&ة لص&ون ال&رتاث الثق&ايف غ&ري املادي لفريوزس&تان‪ ،‬وه&و‬
‫بلد صار (مبوجب هذا الس&يناريو املتخَّي ل) طرف&ًا يف اتفاقي&ة ‪ 2003‬من&ذ ع&ام ‪ .2004‬وق&ام من&ذ مث يف‬
‫ع&&ام ‪ 2005‬بإع&&ادة النظ&ر يف تش&ريعاته املتعلق&&ة ب&الرتاث الثق&&ايف غ&&ري املادي‪ ،‬ووض&&ع بالت&ايل ه&&ذه اخلط&ة‬
‫الوطنية لصون الرتاث الثقايف غري املادي‪ .‬وهي خطة ميتد افقها خلمسة عشر عامًا مع إجراء تقييم كل‬
‫مخس سنوات‪ .‬وقد أنقضى التقييم اخلماسي األول وصرنا يف انتظ&ار التق&&ييم اخلماس&ي الث&اين ال&ذي ه&&و‬
‫اآلن قي&&د التنفي&&ذ‪ ،‬وجيري النظ&&ر يف تع&&ديالت مهم&&ة من أج&&ل وض&&ع ه&&ذه اخلط&&ة مبس&&توى التفك&&ري احلايل‬
‫بشأن تنفيذ اتفاقية عام ‪.2003‬‬

‫وأنت أحد أعضاء اللجنة الوطنية املشرتكة بني التخصصات املعنية بالرتاث الثق&ايف غ&ري املادي واملتألف&ة‬
‫من أعض &&اء يف إدارة الدول &&ة‪ ،‬وممثلي املنظم &&ات اإلقليمي &&ة‪ ،‬وخ &&رباء خ &&ارجيني‪ ،‬وممثلي املنظم &&ات غ &&ري‬
‫احلكومية واجلمعي&ات األهلي&ة‪ ،‬وال&يت أنش&ئت لتنس&يق ورص&د اإلج&راءات املتخ&ذة مبوجب اخلط&ة الوطن&ة‬
‫واملكَّلفة اآلن مبراجعة هذه اخلطة وما ترمسه من سياسات يف جمال الرتاث الثقايف غري املادي‪.‬‬

‫ومن األولوي &&ات اجلدي &&دة ال &&يت مت حتدي &&دها يف س &&ياق مراجع &&ة اخلط &&ة الوطني &&ة ض &&رورة ادم &&اج قض &&ايا‬
‫اجلنسني يف سياسات وبرامج صون الرتاث الثقايف غري املادي وهو ما ُيبحث وُيناقش حاليًا يف اللجنة‪،‬‬
‫مع األخذ يف االعتبار العمل اجلاري للجنة احلكومية الدولية التفاقية عام ‪ 2003‬يف هذا اجملال‪.‬‬

‫ويرد فيما يلي عرض موجز للخط&ة الوطني&ة القائم&ة‪ .‬واملطل&وب من&ك أن تق&رتح اجملاالت ال&يت ميكن أن‬
‫يش&&ملها التع&&ديل وال&&يت س&&تعرب تعب&&ريًا جي&&دًا عن دينامي&&ات قض&&ايا اجلنس&&ني يف ال&&رتاث الثق&&ايف غ&&ري املادي‬
‫وضمن اجلماعات الثقافي&ة‪ ،‬م&ع األخ&ذ يف احلس&بان اهلدفني الت&وأمني‪ :‬اي املس&اواة بني اجلنس&ني والتنمي&ة‬
‫املستدامة‪.‬‬

‫‪U049-v1.0.HO9-AR‬‬
 ‫ورقة معدة للتوزيع‬

‫مالحظة للمشاركين‪:‬‬

‫تشمل األهداف األساسية السرتاتيجية الصون الواعية واملراعية لقضايا اجلنسني ما يلي‪:‬‬

‫تعزيز الوعي بشأن قضايا اجلنسني يف الوكاالت احلكومية ولدى اخلرباء‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تعزيز الوعي بشأن قضايا داخل اجملتمعات احمللية أو اجلماعات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حتقي& &&ق أقص& &&ى االس& &&تفادة من إمكان& &&ات ال& &&رتاث الثق& &&ايف غ& &&ري املادي يف توس& &&يع نط& &&اق القيم& &&ة‬ ‫‪‬‬

‫االجتماعية والثقافية واالقتصادية ملهارات ودرايات اجملموعات املهمشة‪.‬‬

‫تط &&وير مب &&ادرات قائم &&ة على اجملتم &&ع احمللي أو اجلماع &&ة‪ ،‬منه &&ا مب &&ادرة لبن &&اء الق &&درات داخ &&ل‬ ‫‪‬‬

‫اجملتمعات احمللية واجلماعات تأخذ بعني االعتبار بصورة مناسبة وفعالة البعد اجلنساين‪.‬‬
‫ضمان أن حترتم تدابري الصون املساواة بني اجلنسني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫جتنب احتم &&ال اإلض &&رار ب &&الرتاث الثق &&ايف غ &&ري املادي و‪/‬أو باملوزن &&ات اجلنس &&انية اهلش &&ة داخ &&ل‬ ‫‪‬‬

‫اجملتمع احمللي أو اجلماعة‪.‬‬

‫الخطة الوطنية لصون التراث الثقافي غير المادي في فيروزستان‬

‫األهداف الرئيسة للخطة الوطنية‬

‫إنشاء إطار مفاهيمي متفق عليه لصون الرتاث للثقايف غري املادي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعداد مشاريع لتحديد عناصر الرتاث الثقايف غري املادي وتوثيقها ونشرها وتعزيزها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫رفع مستوى الوعي العام بشأن الرتاث الثق&ايف غ&ري املادي وحتقي&ق االع&رتاف املؤسس&ي هبض&من‬ ‫‪‬‬

‫إطار السياسات الثقافية‪.‬‬

‫تيسري تشاطر املعلومات والتنسيق بني الدوائر احلكومية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إنشاء إطار منهجي مشرتك إلجراءات مجيع اإلدارات العامة‪ ،‬ومعاجلة هذا األمر على مستوى‬ ‫‪‬‬

‫كيانات القطاع اخلاص واجملتمع بشكل عام‪.‬‬

‫إنشاء آلية فعالة تكفل مشاركة اجملتمعات احمللية واجلماعات احلاملة لل&&رتاث الثق&&ايف غ&&ري املادي‬ ‫‪‬‬

‫يف تصميم وتنفيذ خطط ومشاريع الصون اليت جيري وضعها مبوجب اخلطة الوطنية‪.‬‬

‫‪U049-v1.0.HO9-AR‬‬
 ‫ورقة معدة للتوزيع‬

‫البرامج الرئيسة للخطة الوطنية‪:‬‬

‫البحوث والتوثيق يف جمال الرتاث الثقايف غري املادي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫احملافظة على الرتاث املادي املرتبط بعناصر الرتاث الثقايف غري املادي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التدريب يف جماالت الرتاث الثقايف غري املادي‪ ،‬ونقله وتعزيزه ونشره‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أدوات لصون التراث الثقافي غير المادي في إطار الخطة الوطنية‬

‫سجالت أو قوائم حصر أولية للرتاث الثقايف غري املادي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فهارس الرتاث الثقايف غري املادي باالستناد إىل نتائج الدراسات البحثية والتوثيقية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫منهجية لتحديد األهداف واالسرتاتيجيات واإلجراءات املقرتحة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اسرتاتيجية إلجراء حتليل للمخاطر اليت قد حتدق بعناصر الرتاث الثقايف غري املادي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫دراسات حبثية تركز على برامج أو إجراءات صون حمددة وملموسة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫خطط صون مصممة خصيصًا لعناصر حمددة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تشمل مجاالت الخطة المفصلة التي ت>ود أن تنظ>ر فيه>ا من زاوي>ة تض>مينها بع>دًا جنس>انيًا إيجابي>ًا‬
‫ما يلي‪:‬‬

‫حتديد العنصر وحصره‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫البحوث‪/‬التوثيق‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫نقل الرتاث الثقايف غري املادي‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫تعزيز الرتاث الثقايف غري املادي والتوعية بشأنه (على كافة املستويات)‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫التعليم والتدريب‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫العمل مع اجملتمعات احمللية واجلماعات على تصميم إجراءات الصون وتنفيذها‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫رصد خطط الصون وتقييمها‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫دمج صون الرتاث الثقايف غري املادي يف السياسات الثقافية األوسع نطاقًا‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫دمج الرتاث الثقايف غري املادي يف جماالت أخرى للسياسات العامة (مثل ختطيط التنمية الريفية‬ ‫‪‬‬

‫واحلضرية‪ ،‬والبيئة‪ ،‬والتجارة‪ ،‬والزراعة‪ ،‬إخل)‪.‬‬

‫‪U049-v1.0.HO9-AR‬‬