Systematizácia učiva za 1.
polrok TRETIACI
1. K obrázkom zapíšte rovnoľahlosť so stredom rovnoľahlosti a koeficientom
rovnoľahlosti, v ktorej sa útvar U zobrazí na útvar U'.
a) HT,1/2 b) HT,2
c) HC,1/2 d) HC,-1/2
2. Daná je kružnica k a bod S vo vnútornej oblasti kružnice. Zostroj všetky tetivy
tejto kružnice tak, aby ich bod S delil v pomere 2:5.
S-stred, X-obraz, Y-vzor ...h=-5/2 .... HS,-5/2 k→k´
3. Je daný štvorec ABCD s dĺžkou strany 4 cm a jeho vnútorný bod S. Zostrojte
všetky priečky štvorca, ktoré bod S rozpoľuje. SS štvorec ABCD→ štvorec
A´B´C´D´
4. Daný je štvorec ABCD, priamka p a bod S neležiaci na nich. Zostrojte úsečku
XY, ak bod X leží na hranici štvorca, bod Y na priamke p a bod S na úsečke XY
tak, že |XS|=2|SY| S-stred, X-obraz, Y-vzor ...h=-1/2 .... HS,-5/2 p→p´ ...štvorec
prienik p´=bod X
5. Daný je štvorec ABCD a bod M ako na
obrázku. Zostrojte priečku XY tak, aby body X
patrili hranici štvorca a navyše platilo XMY je
rovnostranný trojuholník. RM,60: štvorec
ABCD→ štvorec A´B´C´D´
6. Koľko samodružných bodov má štvorec ABCD, ak ho zobrazíme v osovej
súmernosti podľa osi BC? ∞
7. Aký je koeficient podobnosti, ak je obraz väčší ako daný geometrický útvar ?
8. Kedy je rovnoľahlosť identitou ?h=1
9. Koľko osí súmerností má kružnica? ∞
10a) Zostrojte trojuholník ABC, ak poznáte a : b = 4 : 5, γ=60º, vc = 3cm pomocný
štvorec a´=4cm, b´=5cm, γ=60º....HC,hB´→B ...h=vc/vc´
10b) Je daný trojuholník ABC a mimo neho bod S, Zostroj obraz trojuholníka ABC
v rovnoľahlosti so stredom S a koeficientom 7/3. Pomocná priamka z bodu S
10. Daný je trojuholník ABC, priamka p, bod P∈p a kružnica k, ako na obrázku.
Zostrojte priečku XY tak, aby X patril obvodu trojuholníka ABC, a Y∈k a navyše
platilo:
a) XY je rovnobežné s CS a |CS|=|XY|TCS⊿ → ⊿´ … ⊿´⋂𝑘 = {𝑌}
b) XY je kolmá na p a stred úsečky XY leží na priamke p Sp k→k´...k´⋂⊿ =
{𝑋}osová súmernosť
c) bod P je stredom úsečky XY SP k→k´...k´⋂⊿ = {𝑋} stredová súmernosť
d) P∈XY a platí |XP|=2.|PY| HP,-1/2 k→k´
e) XY je základňa rovnoramenného trojuholníka XPY, a |∠ XPY|=85° Rp,85
k→k´...k´⋂⊿ = {𝑋}
f) XPY je rovnoramenný trojuholník súmerný podľa p Sp k→k´...k´⋂⊿ =
{𝑋}osová súmernosť
11. Do prázdnych polí zapíšte chýbajúce údaje: Označenie
zobrazení:
a. SX - stredová súmernosť so stredom v bode X
b. SXY - osová súmernosť podľa priamky XY
c. TXY - translácia (posunutie) dané orientovanou úsečkou
a Y
XY
d. RX, α - rotácia (otočenie) okolo stredu X o uhol α
 Systematizácia učiva za 1. polrok TRETIACI
16. Za mesiac november vymeškali študenti nasledujúce počty vyučovacích
zobraze
SL SS SAC SLN TDN TBL RM, 90° RS, -90° hodín: Dievčatá: 2;0;6;10;2;2;4;2;5;2; (0,78) Chlapci:
nie
4;4;0;2;10;2;6;2;3;10;(0,75)
vzor B AK DB CSB L ABS S MB Porovnajte variabilitu obidvoch štatistických súborov.
17. Pre čísla 1, 7, 8, 9, 10, 11 urč aritmetický (7,67) , geometrický (6,175),
obraz C CM BD BSC B NLM C LA harmonický priemer (3,82).
18. Vypočítajte priemer (zaokrúhlite na 2 desatinné miesta), určte modus a
13. Zaznamenali sme počty navštívených hokejových zápasov u fanúšikov medián, vypočítajte rozptyl a smerodajnú odchýlku.
ľadového hokeja, ktorí si zakúpili permanentku na jednu sezónu: 15, 10, 17, 11,
15, 12, 13, 16, 12, 14, 14, 16, 15, 18, 11, 16, 13, 17, 12, 16, 18, 15, 17, 15, 19, Smer.
Hodnoty Priemer Modus Medián Rozptyl
odchýlka
13, 14, 17, 16, 15, 12, 11, 17, 16, 15, 10, 14, 15, 13, 16, 18, 15, 17, 11, 14, 17,
80,100,120,80,100,100,120,
15, 14, 13, 16 Zostavte tabuľku početností (a polygón početnosti), potom 80,80
95,56 80 100 246,06 15,69

nájdite odpovede na nasledujúce otázky:

176,164,182,164,190,182,176 178,4 182 182 97,44 9,87
a) Modus (15) a médian (15) ,190,182
b) aritmetický priemer AP (na dve desatinné miesta)14,62
55,25,30,30,55,38,30,44,47 39,33 30 38 115,82 10,76
c) rozptyl 4,96 a smerodajnú odchýlku (na dve desatinné miesta)2,23
25,25,29,22,32,29,25,26,30 27 25 26 8,89 2,98
14. Diagram ukazuje počet návštevníkov výstavy fotografií za jeden týždeň. Určte,
v koľkých dňoch v týždni bola návštevnosť menšia ako priemerná návštevnosť
19. V štatistickom súbore žiakov jednej triedy sa zisťovala známka z písomnej
za tento týždeň. Priemer:115,14. V 5 dňoch návštevnosť menšia17, 16, 15, práce z matematiky. Absolútne početnosti jednotlivých známok sú graficky
12, 11, 17, 16, znázornené na obrázku. Zostavte tabuľku početnosti (AP a RP v %) Na základe
15, 10, 14, týchto údajov odpovedzte na nasledovné otázky.
a) Aký je rozsah štatistického súboru? 16
b) Koľko žiakov malo z písomnej práce štvorku? 2
c) Akú časť z celého súboru tvorili žiaci s trojkou? (v %)25
d) Koľko žiakov získalo lepšiu známku ako štvorku? 13
15, 13, 16, 18, e) Ktorá známka je najpočetnejšia v tomto štatistickom súbore? 2
f) Koľko percent žiakov získalo známku horšiu ako 3? 18,75
15,
17, 11
15. Auto išlo prvú polovicu cesty priemernou rýchlosťou v1 = 20 km/hod a druhú
polovicu cesty priemernou rýchlosťou v2 = 80 km/hod. Akou priemernou
rýchlosťou auto išlo? Harmonický priemer=32