School: ALAMAINOS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: ADORACION A. MARUAL Learning Area: MAPEH

Teaching Dates and Time: NOVEMBER 6-10, 2023 Quarter: SECOND ( WEEK 1)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Demonstrates understanding
of the basic concepts of melody
Sings the melody of a song with
accurate pitch
Identifies the pitch of a tone as:
- high – higher
- moderately high – higher
- moderately low – lower
- low – lower
MU3ME-IIa-1
Pagtaas at Pagbaba ng Tono
SLM/Pivot Modules
Audio-visual presentations,
larawan
MUSIC
Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates an understanding Summative Test/
of lines, textures, shapes and of locations, directions, levels, of the nature of and the Weekly Progress Check
balance of size, contrast of pathways and planes prevention of diseases
texture
Creates an artwork of Performs movements accurately Consistently practices healthy
people in the province/region involving locations, directions, habits to prevent and control
on the-spot sketching of plants, levels, pathways and planes Diseases
trees and building and
geometric line designs
1. Discusses the concept that Describes movements in a Identifies common childhood
there is harmony in nature as location, direction, level, diseases
seen in the color of landscapes pathway and plane H3DD-IIbcd-1
at different times of the day PE3BM-IIa-b-17
Ex:
1.1 landscapes of Felix Hidalgo,
Fernando Amorsolo, Jonahmar
Salvosa
1.2 Still’s life of Araceli Dans,
Jorge Pineda, Agustin Goy
A3EL-IIa
Armonya sa Pagpinta Mga Kilos sa Lokasyon, Karaniwang Sakit ng mga Bata
Direksiyon at Daanan
SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules
Lapis Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
Bondpaper larawan larawan
Watercolor, krayola
Water container
ARTS P.E. HEALTH
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
1. Drill
a. Tonal
b. Rhythmic
Sing “ High and Low”.
Naranasan niyo na bang
maglaro ng saranggola?
Ilarawan nga ang lipad ng iyong
saranggola?
Mababa bai to o mataas?
Tingnan ang senyas Kodaly sa
ibaba. Ito ay nagpapakita ng
pagtaas at pagbaba ng tono.
Kantahin ang “Go Tell Aunt
Rhody”.
Tungkol saan ang kanta?
Saang linya makikita ang mga
mababang linya?
Saang linya makikita ang mga
matataas na nota?
Sino-sino ang mga kilala
ninyong pintor?
Mahilig ba kayong magdrowing
o magpinta?
Magbigay ng tatlong bagay na
makikita sa larawan.
Tignan ang mga larawan.
Nangangailangan ba ng malaking
espasyo ang pagsasagawa ng mga
kilos na ito?
Pagmasdan ang mga bata sa
larawan. Ano-ano kaya ang
kanilang ginagawa? May
kinalaman ba sa lokasyon,
direksyon, antas at landas ang
kanilang ginagawa? Ano nga ba
ang mga ito?
Pagmasdan ang larawan. Summative Test/
Nakaranas ka na rin ba ng Weekly Progress Check
karaniwang sakit tulad ng lagnat,
ubo at sipon? Ano ang naging
pakiramdam mo?
“Ang kalusugan ay kayamanan,”
kaya kailangan nating lubos na
mag-ingat upang maiwasan natin
ang mga sakit lalo na sa
kasalukuyang panahon. Ang
pagpapanatili ng malusog na
katawan ay pag-iwas sa mga
posibleng pangkaraniwang sakit.
Nagiging kayamanan lamang ang
kalusugan kung ito ay ating
pagtatrabahuhan o pagsisikapang
magawa. Handa ka na bang
maging malusog?
Basahin ang kuwento.
Mga Sakit ni Mario
Ako si Mario, siyam na taóng
gulang. Nakatirá kami sa tabi ng
ilog. Mula noong ako ay isinilang
ay sakitin na raw ako sabi ng

D. Pagtatalakay ng bagong Ang melodiya ay ang sunud-
konsepto at paglalahad ng sunod na pahalang na
bagong kasanayan No I pagkakaayos ng mga nota sa
(Modeling) limguhit. Tinutukoy din nito ang
tono o himig ng isang tugtugin o
awitin. Ito ay maingat at maayos
na ginawa upang makapagbigay
ng kaaya-aya at magandang
tunog. Ang melodiya ay binubuo
Ang Harmony ay isang
prinsipyo ng sining na makikita
sa kulay, hugis, at testúra sa
ating kapaligiran. Nagkakaroon
ng armonya sa ipininta kapag
kalugod-lugod sa paningin ang
pagkakaayos ng mga kulay. Ito
ay nalilikha sa pamamagitan ng
paggamit ng mga kombinasyon
Lugar/lokasyon—tumutukoy sa
likuran, unahan, ilalim, ibabaw na
kinatatayuan ng tao at
kinalalagyan ng mga bagay.
Direksiyon—tumutukoy sa
ninanais na patunguhan ng
galaw/kilos, kung ito ay pataas o
pababa, paharap o patalikod,
nanay ko. Palagi akong may sipon MUSIC
dahil mahina raw ang aking baga.
Nagkaroon na raw ako ng bulate Piliin ang titik ng tamang sagot.
sa loob ng tiyan noong ako ay
nása apat na taóng gulang pa 1. Nasaan ang mataas na tono?
lámang dahil ayaw ko raw
maghugas ng kamay bago
kumain.
Noong ako ay nása unang
baitang, nagkaroon ako ng 2. Ano ang mababang tono?
bulutong o chicken pox. Ito ang
tumutubo sa katawan sanhi ng
virus Ito ay maliliit na butlog at
makati kapag gumagaling na.
Dahil malapit kami sa ilog, ako
ngayon ay nakaratay sa ospital
dahil may dengue ako. Ang 3. Nasaan ang katamtamang
dengue ay isang uri ng sakit na tono?
nanggagaling sa kagat ng lamok.
Lalabas na kami sa sususunod na
araw dahil bumabalik na sa dati
ang aking lakas.
Simula ngayon, kakain na ako ng
masustansiyang pagkain at 4. Nasaan ang moderately high
uugaliin kong maging malinis na tono?
upang maging malayo na ako sa
sakit.
1. Sino ang tauhan sa kuwento?
2. Saan nakahiga si Mario?
3. Ano-ano ang mga naging sakit 5. Nasaan ang moderately low
ni Mario mula nang isinilang siya? na tono?
4. Kung ikaw si Mario ano ang
gagawin mo upang makaiwas sa
sakit?
5. Ano-ano ang mga dapat gawin
upang makaiwas sa sakit?
Mga Sakit na Karaniwang
Nararanasan ng mga Bátang
Katulad mo
Sipon o Colds
Ang sipon ay kadalasang nagiging
sakit ng isang batà o ng kahit
sinoman.
 ng mataas at mababang tono o
pitch. Mayroon ding
katamtamang taas at
katamtamang baba ng tono.
Ito ang mataas na tono:
Ito ang middle/moderate na
tono:
Ito ang mababa na tono:
ng mga kulay sa “color wheel.”
Talakayin natin ang ipininta
nina Felix Hidalgo at Araceli
Dans. Tignan ang pagkakaiba
ng hugis, kulay, at testúra ng
bawat larawan.
pakanan o pakaliwa.
Antas/Levels—nagsasabi ng
kaugnayan ng katawan sa
kinatatayuan, kagamitan o taas
sa espasyo kung ito ba ay
mababa, nása kalagitnaan o
mataas.
Landas/Planes—ito ay
tumutukoy sa tiyak na daanan,
maaaring paikot, patayo o
pahalang.
Ubo o Cough
Ang ubo ay isang reaksiyon ng
katawan upang alisin ang sipon,
plema at iba pang bagay na
nakakairita sa baga at mga
daanan ng hangin.
Bulutong o Chickenpox
Ang chickenpox o mas kilala sa
tawag na ‘bulutong’ ay isang sakit
na nanggagaling sa impeksiyong
dulot ng virus na varicella zoster.
Ito ay may sintomas gaya ng
pangangati, lagnat, at ang
pamamantal (rashes) sa balat.
ARTS
Batay sa iyong natapos na
sining, sagutin ang mga
tanong.
1. Tungkol saan ang iginuhit
mo?
2. Ilarawan mo ang iyong
naramdaman habang ginagawa
mo ang pagpinta.
3. Ano’ng pamagat ang maaari
mong ilagay sa ginawa mo?
Bakit?

Beke o Mumps
Ang mga nása edad na lima
hanggang 14 na taon ang
madalas na dinadapuan ng beke.

Pagkabulok ng Ngipin o Tooth

Decay
Ang pagkasira o pagkabulok ng
ngipin ay sanhi ng pagsakit ng
ngipin na nagiging dahilan ng
panghihina ng isang batà.

E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)

F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
Isulat ang MT kung ang nota ay
mataas, MM kung mas mataas,
MB kung mababa, o MA kung
mas mababa.
1.
Suriin ang larawan sa ibaba.
Paalala: Ang anumang pisikal na
gawain ay dapat sinisimulan sa
maikling ehersisyo.
Mga Bilang:
1. Ipihit ang ulo
pakanan………………….(4 na bílang)
2. Balik sa
posisyon…………………………..(4 na
bílang)
3. Ipihit ang ulo
Tukuyin ang sakit na
pangkaraniwang nararanasan ng
mga batà sa Hanay A sa
paglalarawan nito sa Hanay B.
Hanay A
Hanay B
_____1. ubo
A. nanggagaling sa impeksiyong
dulot ng virus na varicella zoster
_____2. sipon

G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
2.
3.
Tingnan kung ang nasa larawan
sa ibaba. Isulat ang MT kung
nagbibigay ito ng mataas na
tunog at MB naman kung
nagbibigay ng mababang tunog.
1. Ano’ng masasabi mo sa
larawan? Makatotohanan ba o
hindi? Ipaliwanang ang iyong
kasagutan.
2. Ano’ng pamagat na maaari
mong ilagay sa larawang ito?
Bakit?
Gumuhit ng isang bagay o
tanawin na malamig na kulay.
Gawing gabay ang mga kulay sa
ibaba.
pakaliwa…………………. (4 na
bílang)
4. Balik sa posisyon
…………………………. (4 na bílang)
Sa túlong ng isa sa kasama mo sa
bahay kumuha ng bola o isang
bagay na magaan na maaaring
pamalit sa bola kung wala mang
bola. Isagawa ang ang nása
larawan upang matukoy ang iba’t
ibang levels o antas at direksiyon
ng bola o anumang bagay na
pamalit sa bola.
1. Gamitin ang mga daliri sa
paghawak ng bola.
2. Ang mga siko ay nakaturo
palabas at malapit sa gilid ng ka-
tawan.
3. Itulak ang bola pauna na
nakababa ang mga hinlalaki. Ma-
bilis na pakawalan.
B. kulay dilaw o berde
_____3. beke
C. pagkabulok ng ngipin
_____4. tooth decay
D. pamamaga sa may leeg dulot
ng virus
_____5. bulutong
E. reaksiyon para ilabas ang
plema sa baga
Sumulat ng maikling talata o
salaysay tungkol sa iyong
karanasan sa karaniwang sakit.
Lagyan ito ng pamagat. Gawing
gabay ang mga tanong sa ibaba.
1. Kailan ka hulíng nagkasakit?
2. Ano ang naging pakiramdam
mo?
3. Ano ang ginawa mo upang
gumaling?
4. Ano ang natutunan mo sa
karanasan mo?
PE
Hanapin ang mga salitáng
ginamit sa mga kilos na
naglalarawan ng lokasyon,
direksiyon, antas at mga daan
(forward, upward, sidweward,
behind at overhead).
HEALTH
Tukuyin ang mga
pangkaraniwang sakit ng bata
sa bawat sitwasyon. Piliin ang
letra ng tamang sagot.
1. Nakaramdam si Maria ng
pananakit sa may leeg niya at
ito ay namamaga.
A. sipon B. ubo C. beke D.
dengue
2. Maraming lamok sa paligid
ng bahay ni Jose. Pagkaraan ng
ilang araw, nakaramdam siya
ng lagnat at nagkaroon ng mga
pantal.
A. sipon B. ubo C. beke D.
dengue
3. Nagpasuri ka sa doktor at
nalamang may plema ang baga
mo, kaya may reaksiyon na ang
katawan mo.
A. ubo B. bulutong C. beke D.
dengue
4. Chickenpox ito kung
tawagin. Ito ay may sintomas
gaya ng pangangati, lagnat, at
ang pamamantal (rashes) sa

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang melodiya?
(Generalization) Ano ang pitch?
Ano-ano ang mga pitch names?
Ano-ano ang mga uri ng pitch?
I. Pagtataya ng Aralin Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Nasaan ang mataas na tono?
2. Ano ang mababang tono?
3. Nasaan ang katamtamang
tono?
Ano ang harmony?
Ano ang tatlong
pangunahing kulay?
Ano-ano ang mga
pangalawang kulay?
Batay sa iyong natapos na
sining, sagutin ang mga tanong.
1. Tungkol saan ang iginuhit
mo?
2. Ilarawan mo ang iyong
naramdaman habang ginagawa
mo ang pagpinta.
3. Ano’ng pamagat ang maaari
mong ilagay sa ginawa mo?
Bakit?
1. Anong mga kagamitan ang
ginamit sa mga gawain?
2. Ang lokasyon ang napapaloob
sa gawain?
3. Anong direksiyon ang iyong
sinunod?
4. Anong mga posiyon, antas
(levels) ang ginamit sa gawain?
5. Anong mga daanan(pathways)
ang iyong sinunod?
Hanapin ang mga salitáng ginamit
sa mga kilos na naglalarawan ng
lokasyon, direksiyon, antas at
mga daan (forward, upward,
sidweward, behind at overhead).
balat.
A. ubo B. bulutong C. beke D.
dengue
5. Mahilig kang kumain ng
matatamis katulad ng kendi,
subalit lagi mong
nakakalimutang magsipilyo.
A. tooth decay B. ubo C. beke
D. dengue
1. Ano-anong mga sakit ang
inilarawan sa aralín?
2. Nakaranas ka na ba ng
ganitong mga sakit?
3. Ano-ano ang mga sakit na
naranasan mo?
4. Ano ang dapat gawin para
makaiwas sa mga sakit?
5. Bakit kailangang ingatan ang
kalusugan?
Tukuyin ang mga
pangkaraniwang sakit ng bata sa
bawat sitwasyon. Piliin ang letra
ng tamang sagot.
1. Nakaramdam si Maria ng
pananakit sa may leeg niya at ito
ay namamaga.
A. sipon B. ubo C. beke D. dengue
2. Maraming lamok sa paligid ng
bahay ni Jose. Pagkaraan ng ilang
araw, nakaramdam siya ng lagnat
at nagkaroon ng mga pantal.
A. sipon B. ubo C. beke D. dengue
3. Nagpasuri ka sa doktor at
nalamang may plema ang baga
mo, kaya may reaksiyon na ang
katawan mo.

J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
4. Nasaan ang moderately high
na tono?
5. Nasaan ang moderately low
na tono?
Iguhit ang mga nota sa limguhit
sa taas ng bawat salitang
mataas, mas mataas, mababa, o
mas mababa. Ang unang nota
ang pagbabasehan para sa
pangalawa, ang pangalawa
naman ang pagbabasehan ng
pangatlo, at ang pangatlo ang
pagbabasehan ng pang-apat.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
Gumuhit ng isang tanawin na
ginagamitan lámang ng mainit
na kulay.
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
___ of Learners who earned 80%
above
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who continue to
require remediation
A. ubo B. bulutong C. beke D.
dengue
4. Chickenpox ito kung tawagin.
Ito ay may sintomas gaya ng
pangangati, lagnat, at ang
pamamantal (rashes) sa balat.
A. ubo B. bulutong C. beke D.
dengue
5. Mahilig kang kumain ng
matatamis katulad ng kendi,
subalit lagi mong nakakalimutang
magsipilyo.
A. tooth decay B. ubo C. beke D.
dengue
___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
above above
___ of Learners who require ___ of Learners who require
additional activities for remediation additional activities for
remediation
___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up
lesson the lesson
___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
require remediation require remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Checked by:
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
JEAN M. MENDOZA
Master Teacher I
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Noted:
MYLENE M. DIMACULANGAN
School Principal II
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation
in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used
as Instructional Materials
__ local poetical composition