Iseloomustus

Piret Pinte

Isikukood : 60912035717

Sünnikuupäev: 03.12.2009

Valga Põhikool 7.d klass

Elukoht: Energia 18-6, Valga

Suhe õppetöösse

Klassijuhatajana tunnen Piretit paar aastat, aga alates 2023 a veebruarist olen temaga kohtunud vaid
ühel probleemvestlusel ja rääkinud paar korda telefoni teel. Piret on varem olnud suhtlusaldis ja
särasilmne õpilane. Ta tegi tundides enamasti kaasa, aga julges ka küsida ja omalt poolt teemasid
kommenteerida. Eelmisel aastal oli Piretil mõnedes ainetundides käitumisega probleeme. Minul
klassijuhatajana ja loodusõpetuse õpetajana on olnud Piretiga väga head suhted. Piret julges oma
arvamust avaldada ja suhtles tundides elavalt. Mõnikord läheb tähelepanu ka kaasõpilastega
suhtlemisele. Reaalainetes, eriti matemaatikas on Piret edukas ja omandab uut materjali kergesti.
Kesiste õpitulemuste põhjuseks oli juba eelmisel ja üle-eelmisel aastal sage puudumine tundidest.
Tunnistusel olid Piretil peamised head ja rahuldavad hinded, aga esines ka mitterahuldavaid
trimestrihinded, mis olid põhjustatud rohkest puudumisest. Probleeme esines Piretil eelmisel
õppeaastal eesti keeles, kus mitmed teisedki õpilased klassis ei suutnud kohaneda uue õpetaja
õpetamis- ja hindamismeetoditega. Piret ei taha lugeda kohustuslikku kirjandust. Samuti ei meeldi
talle väga tekstimahukad õppeained nagu näiteks ajalugu. Väga head oskused on Piretil inglise keeles,
sest ta veedab palju aega inglisekeelses virtuaalmaailmas mängides arvutimänge, vaadates videosid
ja suheldes inglise keeles veebi vahendusel. Õpilase hobideks on tants ja koorilaul, millega ta tegeles
regulaarselt Valga Põhikooli lastekooris ja tantsurühmas „Lee“, seni kuni jäi koolist puuduma. Pärast
seda, kui ta jäi 2023 a jaanuaris koolist puuduma, ei suhtle enam aktiivselt klassikaaslastega.
Käesoleval õppeaastal ei ole Piret koolis käinud. Ta on sooritanud mõned elektroonilised ülesanded
Opiq keskkonnas. Hinnetelehel on kirjas, et tööd on tegemata või esitamata.

Suhted klassikollektiivi ja teiste kooli töötajate ning õpilastega

Piret paistis klassis silma avatud oleku ja julge suhtlemise poolest. Tal oli klassikaaslaste hulgas sõpru
ja tundus, et sai kõikide klassikaaslastega hästi läbi. Eelmise õppeaasta algused käisid nad tihedamalt
läbi Keritiga, aga siis millegipärast suhted jahenesid. Mitmed tüdrukud, nimetasid teda oma sõbraks.
Õpetajana tundub mulle, et Piret tundis ennast tavaliselt klassis hästi. Piret ei ole olnud teadaolevalt
seotud ühegi kiusamisjuhtumiga, mida kahjuks on meie klassis esinenud. Täiskasvanutega julgeb Piret
suhelda ja vajadusel abi küsida. Õpilasele meeldis isiklikum suhtlus ja asjakohane kiitus innustas teda
rohkem pingutama. Klassikaaslased on Pireti puhul välja toonud, et ta on lahke ja abivalmis ning
hooliv ja viisakas. Õpilane on esinenud lastekooriga ja tantsurühmaga mitmetel üritustel. Käesoleval
õppeaastal ei ole Piret osalenud huvitegevuses ega klassiüritustel.
Isiksuse iseärasused

Piret oli koolis tavaliselt rõõmsas meeleolus ja täitis õpetajate korraldusi. Mõnikord on inglise keele
tunnis esinenud ka õpetajaga vaidlemist. Ta on oma peres keskmine laps, meie koolis 9. klassis õpib
ka Pireti õde Kertu. Piretile meeldib omaette kodus tegutseda, veeta aega arvutis või telefonis.
Varem käis ka tihti kodust väljas sõpradega suhtlemas. Piret on üsna iseteadlik ja kodus on vanematel
keeruline reegleid kehtestada. Piret keeldub telefoni ööseks loovutamast ja hommikul kooli tulemast.
Vestledes veebruaris õpilasega, selgus et ta on tavaliselt öösiti üleval ja veedab aega internetis. Uinub
alles vastu hommikut nng siis ei suuda ta kooli tulla, sest tunneb iiveldust ja ebamäärast hirmu.
Klassikaaslased väidavad, et Piret on teistest klassidest pärit tuttavatega kasutanud koolis veipi ja
pärast seda on tundnud ennast halvasti.

Koostöö koduga

Vanemad on huvitatud Pireti heast käekäigust koolis. Õppetöös on ta olnud üsna iseseisev ja
vanemad pole eriti kooliasjadesse sekkunud. Eelmisel aastal olid peamisteks probleemideks
puudumine ja õpilase soovimatus lugeda raamatuid. Kuna perre sündis üle-eelmisel aastal beebi, siis
on ka emal vähem aega Pireti asjadega tegeleda. Arenguvestlustel on käinud isa ja oleme proovinud
leida lahendusi. Isa on tihti komandeeringus ning seetõttu on tal keeruline Piretit igapäevaselt
toetada. Arvan, et vajadusel saab õpilane kodus tuge ja abi õppimisel. Olen sel aastal palju suhelnud
Pireti ema ja isaga telefoniteel ning on toimunud ka arenguvestlus ning probleemvestlus
tugikeskuses. Suhtlus on olnud avameelne ja konstruktiivne, aga pole kahjuks andnud soovitud
tulemust, et õpilane tuleks kooli.

Õpilase positiivsed omadused

Pireti õpitulemused olid enamasti rahuldavad ja head ja käitmine viisakas. Õppeainetest olid tema
lemmikud matemaatika, inglise keel, kehaline kasvatus ja muusika. Tal oli klassis sõpru ja koolis käies
oli Piret ka tore laulu-ja tantsukaaslane. Piret osales klassiüritustel. Õpilase tugevuseks oli enamasti
positiivne meeleolu ja hea suhtlusoskus.

9.11.2023

Klassijuhataja

Elke Olesk