Modul B.

Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

0
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫سَلم‬
‫شوا ال م‬
‫الوحدةُ األُول‪ :‬أف ُ‬

‫الكلمات‬
‫أ) استمع إل الكلمات ثُم أكتُب ف هذه الريطةُ الُد مورة‬

‫خريطة الُد مورة‬

‫ا‬

‫ا‬
‫(السم)‬

‫‪1‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ب) استمع إل الكلمات ثُم أكتُب ف هذه الريطة الُد مورة‬

‫خريطة الُد مورة‬

‫ا‬

‫ا‬
‫(الفعل)‬

‫ال‬

‫ب) سم صو‬

‫‪2‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الرتاكيب‬
‫يحا‬
‫أ) وفق الكلمات اآلتية لت ُكون ت ركيبًا صح ً‬

‫ب اإلضاف‬ ‫م‬
‫الرتكي ُ‬

‫هم‬ ‫مدَّة‬ ‫‪١‬‬

‫*‬ ‫*‬
‫ُهَا‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫اش َعار‬ ‫‪٢‬‬

‫ه‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫م َع َاملَة‬ ‫‪٣‬‬

‫َها‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫ََحلَة‬ ‫‪٤‬‬

‫*‬ ‫*‬
‫ه َّن‬ ‫َه َدف‬ ‫‪٥‬‬

‫ب النم عت‬ ‫م‬

‫الرتكي ُ‬

‫الس َع َداء‬ ‫الط َلب‬ ‫‪٦‬‬

‫*‬ ‫*‬
‫الـمبـتَ اسمو َن‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫الزَوار‬ ‫‪٧‬‬

‫املـبوبو َن‬
‫َ‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫الزَم َلء‬ ‫‪٨‬‬

‫املتعاونون‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫ضاء‬

‫الَع َ‬ ‫‪٩‬‬
‫*‬ ‫*‬
‫النـبَ َلء‬ ‫الع َّمال‬ ‫‪١٠‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ب للجمع والعد ُد م‬
‫الرتتيب‬ ‫لمفرد وال مرتاكي ُ‬
‫يب ل ُ‬ ‫ب) عّي م‬
‫الرتاك ُ‬

‫الَّتتيااب‬
‫الع َدد َّ‬ ‫لجم اع‬‫َّ ا ا‬ ‫الَّتاكايب لالمفَراد‬
‫َ‬ ‫الَّتاكيب ل َ‬ ‫ََّ‬

‫= ________________‬ ‫الطَّالاب الََّول‬ ‫‪١‬‬

‫= ________________‬ ‫املؤَّدبو َن‬

‫الط َلب َ‬ ‫‪٢‬‬

‫= ________________‬ ‫الـمعلامة الث ا‬

‫َّامنَة‬ ‫‪٣‬‬
‫ََ‬
‫= ________________‬ ‫الع اامل املتَـ َعا اون‬
‫َ‬
‫‪٤‬‬

‫= ________________‬ ‫الزائرون املبوبون‬ ‫‪٥‬‬

‫= ________________‬ ‫املديرة اجلميلة‬ ‫‪٦‬‬

‫يحا‬
‫ج) امَلءُ الفراغات لت ُكون ت ركيبًا صح ً‬

‫َمع ارض __________‬

‫‪٦‬‬
‫الط َّلب __________‬ ‫‪١‬‬

‫___________ النـبَ َلء‬ ‫‪٧‬‬ ‫الَص ادقَاء _________‬ ‫‪٢‬‬

‫___________ ــه َّن‬ ‫‪٨‬‬ ‫_________ ـ ــه َما‬ ‫‪٣‬‬

‫الساباع‬
‫__________ َّ‬ ‫‪٩‬‬
‫__________ الث ا‬
‫َّامن‬ ‫‪٤‬‬

‫الع َّمال ___________‬ ‫‪١٠‬‬ ‫الزَوار __________‬ ‫‪٥‬‬

‫‪4‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الُمل‬

‫أ) حول العبارات اآلتية إل ما يُناسبُ ها‬

‫"العام ُل احلس ُن ي لتزُم ِبعماله"‬

‫‪ ..........................)١‬الَ َسناَ ان ‪ ........................‬ابَع َمالاا َما‬

‫ال َسان ‪ .........................‬ابَع َمالاام‬

‫‪ ..........................)٢‬ا‬

‫‪ ..........................)٣‬الَ َسنَة ‪ ..........................‬ابَع َم االَا‬

‫‪ ..........................)٤‬الَ َسنَتاَ ان ‪ ........................‬ابَع َمالاا َما‬

‫‪ ..........................)٥‬الَ َسنَات ‪ ........................‬ابَع َمالاا َّن‬

‫ب) صحح الكلمات الت تتها الط‬

‫‪......................................................‬‬ ‫‪ََ )١‬نن نَعايش اِف حي ٍاة ٍ‬

‫سعيد‬ ‫ََ‬
‫يحةَ م َعلا ام اه ‪......................................................‬‬ ‫ا‬
‫‪ )٢‬الط َلب يَس َمعو َن نَص َ‬
‫القريَاة ‪......................................................‬‬
‫يف َ‬‫‪ )٣‬ه َّن يـتَـعاونو َن َعلَى تَـن اظ ا‬
‫َََ‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪ُ )٤‬هَا الط َلب م َؤَّدبو َن‬

‫‪َ )٥‬علَيك َما أَن تَـبـتَ اسموا اعن َد الال َق ااء ‪.......................................................‬‬

‫‪5‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الصورة اآلتية‬
‫ج) كون َخس ُُجل مرتابطة من ُّ‬

‫‪.١‬هذا ‪...............................................................................‬‬

‫‪.٢‬املعلمة الكرمية ‪.....................................................................‬‬

‫‪.٣‬الطلب النبلء‪.....................................................................‬‬

‫‪................................................................................... ٤‬‬

‫‪................................................................................... ٥‬‬

‫د) رتب الكلمات لت ُكون ُج ملةً ُمفيدةً‬

‫‪.١‬إا ََل – َمعَر ا‬
‫ض – َذ َهبت – الكت ا‬
‫ب ‪...................................................:‬‬

‫‪.٢‬تَـنَ َاولت – الطَّ َع َام – الـ َمط َع ام – اِف ‪...................................................:‬‬

‫‪...................................................:‬‬ ‫‪.٣‬الـ َمس اج اد – قَـَرأ َن – القرآ َن – اِف‬

‫‪6‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪...................................................:‬‬ ‫اتنا – الطَّالابـتَ ا‬

‫ان‬ ‫‪ .٤‬نَبايـلَتَ ا‬
‫ان – َه َ‬
‫َ‬
‫العد ال ‪..................................................:‬‬ ‫‪.٥‬ه َو‪ -‬يـَحكم – باـ ـ ‪ -‬قَ ٍ‬
‫اض – َ‬

‫الفقرةُ‬
‫أ) اق راء ثُم أجب‬

‫ول اجلَنَّ اة‪َ ،‬ويعاد امن‬ ‫الس َلما ي اشيع املوَّدةَ واملبَّةَ بي املسلا امي‪ .‬وهو امن مواجب ا‬
‫ات دخ ا‬ ‫إاف َشاء َّ‬
‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ََ َ َ َ‬
‫ض ال الَع َم اال اِف ا السلَام‪ ،‬فَـ َق َد سئا َل النَّاب حممد صلى هللا عليه وسلم يَـوما َعن أَ اي ا الس َلام َخير؟‬
‫أَف َ‬
‫ت َوَمن َل تَـع ارف‪.‬‬ ‫فَـ َق َال ‪ :‬تطعام الطَّ َع َام‪َ ،‬وتـل اقي َّ‬
‫السلَم َعلَى َمن َعَرف َ‬
‫الرا كاب علَى امل ـ ا‬
‫اشي‪،‬‬‫َ َ‬ ‫الصغاي َّ‬
‫السلَ َم َعلَى ال َكبا اي‪َ ،‬و َّ‬ ‫الس َلما فَ امنـ َها أَن يـل اق َي َّ‬
‫آداب َّ‬ ‫أََّما َ‬
‫يث‪:‬‬ ‫وق الطَّ ار ايق وآدابااه‪ .‬فَافي ال اد ا‬
‫الس َلمَ ورده امن حق ا‬ ‫ا‬ ‫الق ا ا‬ ‫و ا‬
‫َ‬ ‫ََ‬ ‫ك يـ َعد َّ َ َ‬ ‫اعد‪َ ،‬وَك َذل َ‬ ‫املاشي َعلَى َ‬ ‫َ‬
‫الس َلام‪.‬‬
‫ك َرد َّ‬ ‫" أَعطوا الطَّ اريق حقَّه " وامن ب ا‬
‫ي َذل َ‬‫َ َ َ ََ‬

‫‪َ .١‬ماذَا ي اشيع إاف َشاء َّ‬

‫السلَام؟‬
‫__________________________________________________‬

‫السل ام؟‬ ‫آد ا‬

‫اب َّ‬ ‫ا‬
‫‪.٢‬اذكر من َ‬
‫__________________________________________________‬

‫السلَام يعاد امن حق ا‬

‫وق الطَّ ار ايق؟‬ ‫‪.‬هل َرد َّ‬
‫‪َ ٣‬‬
‫__________________________________________________‬

‫‪7‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫َّامةَ‪.‬‬ ‫‪.٤‬اكتب اصيغَةَ َّ ا‬

‫السلَم الت َ‬
‫__________________________________________________‬

‫ات املـَر اادف لا َكلا َمة "الطَّ اريق"‬

‫‪.٥‬ه ا‬
‫َ‬
‫) النـَّهر‬ ‫(‬ ‫) البَحر‬ ‫(‬ ‫( ) الشَّاراع‬

‫اعد"‬ ‫ات املـَر اادف لا َكلا َمة َ‬

‫"الق ا‬ ‫‪ .6‬ه ا‬
‫َ‬
‫) اجلَالاس‬ ‫(‬ ‫القائام‬
‫( ) َ‬ ‫( ) النَّائام‬

‫ضاد لا َكلا َمة "دخ ر‬

‫ول"‬ ‫ا‬
‫‪َ .7‬هات الـم َ‬
‫) أ ََم َام‬ ‫(‬ ‫وج‬
‫( ) خر ر‬ ‫( ) َمياي‬

‫ضاد لا َكلا َم اة "ال َكباي"‬ ‫ا‬

‫‪َ .8‬هات الـم َ‬
‫الصغاي‬
‫) َّ‬ ‫(‬ ‫الق ا‬
‫صي‬ ‫( ) َ‬ ‫( ) الطَّ اويل‬

‫ب) اخرت موضوعا واحدا من الوضوعات اآلية ث اكتب فقرة واحدة من حيث عدد كلماهتا‬

‫ال يقل عن ‪ 100‬كلمة‪:‬‬

‫‪.١‬حـَملَة إاف َش ااء َّ‬

‫الس َلام ِف مدرسيت‬

‫‪ .٢‬فَـ َوائاد إاف َش ااء َّ‬

‫الس َلام‬

‫‪8‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .٣‬الط َلب الـمؤَّدبو َن الن ا‬

‫اجحون‬ ‫َ‬

‫احترام‬ ‫مؤدب‬
‫المعلمين‬

‫اكرام‬ ‫مجتهد‬
‫الوالدين‬

‫التعاون مع‬
‫يحترم‬
‫األصدقاء‬

‫املوضوع ‪......................... :‬‬

‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………‬

‫‪9‬‬
Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

" ‫" السالم قبل الكالم‬

10
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الوحدةُ الثمانيةُ‪ :‬هيما نُص ممم الرف‬

‫الكلمات‬

‫أ‪.‬استمع جي ًدا إل الكلمات ثُ مم كرر ‪:‬‬

‫خريطة الد مورة‬

‫مثال‪:‬‬

‫ك‬ ‫يُصم ُم‬ ‫ار‬

‫مسم ُ‬
‫َيس ُ‬
‫ي ُف ُّ‬
‫ك‬ ‫ت‬
‫يُث ب ُ‬ ‫مطرقةُ‬
‫منشار‬
‫ي قط ُع‬ ‫خشب‬
‫يصن ُع‬ ‫ب راغي‬

‫ب‬
‫يُرك ُ‬ ‫شريط‬
‫ص‬
‫ي ُق ُّ‬ ‫غراء‬
‫ال‬
‫األف ع ُ‬ ‫األْساءُ‬ ‫ورشة‬
‫س‬
‫يقي ُ‬
‫يط ُر ُق‬ ‫طويل‬
‫مفك‬
‫ف‬
‫يُغل ُ‬
‫يُلص ُق‬ ‫قصي‬
‫ُملون‬
‫يُزين‬

‫‪11‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫خريطة ال مرغوة‬

‫ب‪ .‬استمع جي ًدا إل الكلمات ثُم اكتُ ب ها‪:‬‬

‫االس ُم‬

‫‪12‬‬
Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

:‫ج) استمع جيدا إل الكلمات ثُم اكتُ ب ها‬

‫الفع ُل‬

13
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الرتمكيب‬

‫أ) عّي الرتكيب اإلضاف والرتكيب النعت والعدد الرتتيب ُث أكتب ها ‪:‬‬

‫نوع الرتكيب‬ ‫ات‬

‫الكلم ُ‬ ‫الرقم‬

‫ال ََد َوات اليَ َد اويَّة‬ ‫‪.١‬‬

‫اخلط َوة الثَ اامنَة َع َشَرةَ‬ ‫‪.٢‬‬

‫رسم رفا ا‬
‫ك‬ ‫‪.٣‬‬
‫َ َ‬

‫الَخ َشاب الطَّ اويلَة‬ ‫‪.٤‬‬

‫َور َشة َمد َر َستاك َّن‬ ‫‪.٥‬‬

‫السابا َعة َع َشَرةَ‬

‫اخلط َوة َ‬ ‫‪.٦‬‬

‫تَس اميَّة رفوفاك َما‬ ‫‪.٧‬‬

‫َوراق الـملَ َّونَة‬

‫ال َ‬ ‫‪.٨‬‬

‫الش َكال النا َهائايَة‬ ‫‪.٩‬‬

‫الر ا‬
‫ف‬ ‫صنع َّ‬ ‫‪.١٠‬‬

‫‪14‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ب) أُصح ُح م‬
‫الرتاكيب اآلتية ثُم أكتُ بُ ها‪:‬‬

‫________________‬ ‫أ ََد َوات اليَ َد اويَّة‬ ‫‪.١‬‬

‫________________‬ ‫َّاس َعة َع َشَرَة‬ ‫خطوة الت ا‬ ‫‪.٢‬‬
‫َ‬
‫________________‬ ‫خط َوة ََثلاثَة َع َشَر‬ ‫‪.٣‬‬
‫________________‬ ‫الرملاي‬ ‫الوراق َ‬
‫َ‬ ‫‪.٤‬‬
‫________________‬ ‫الخ َشاب الطَّ اويل‬ ‫‪.٥‬‬
‫________________‬ ‫َلواح اخلَ َشب‬
‫ال َ‬ ‫‪.٦‬‬
‫________________‬ ‫ال َوراق الملَ َّون‬ ‫‪.٧‬‬

‫ج) حدد م‬
‫الرتاكيب نعتياً أم إضافيًّا ‪:‬‬

‫َو ْرشَةُ‬ ‫األَحشَابُ‬ ‫وراقُُ‬ ‫األ َ َ‬ ‫ُرفِكُِ‬

‫رسْم َ‬ ‫ش َِريطُقِيَاسِكُِ‬
‫س ُِة‬
‫ال َمد َْر َ‬ ‫القَ ِص َ‬
‫يرةُ‬ ‫الملَ َّونَةُ‬

‫األَد ََواتُ‬ ‫لَوحَةُ‬ ‫تَسْمِ يَّةُ‬ ‫ور ُ‬

‫اق‬ ‫األ َ َ‬ ‫لواحُ‬ ‫األ َ َ‬
‫اليَ َد ِويَّةُ‬ ‫َخ َ‬
‫شبَكنَُّ‬ ‫رفوفِك َما‬ ‫الر ْملِيَةُ‬
‫َّ‬ ‫ال َخ َ‬
‫شبِيَّةُ‬
‫ُ‬
‫الرُ‬

‫الت راكيب اإلضافية‬ ‫الرتاكيب النعتية‬

‫‪15‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫د) ضع كلمة صحيح ًة لت ُكون ت ركيباً صحي ًحا ‪:‬‬

‫ك‬ ‫ا‬
‫‪........................‬رف َ‬
‫َ‬ ‫‪٥‬‬ ‫َلواح …‪...............…….‬‬
‫ال َ‬
‫‪١‬‬

‫َوراق‪......................‬‬
‫ال َ‬
‫‪٦‬‬ ‫الَش َكال …………‪.........‬‬ ‫‪٢‬‬

‫‪ ...............….‬بـر ا‬
‫اغيك َما‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪ ........................‬اليَ َد اويَّة‬
‫ََ‬ ‫‪٣‬‬

‫َش اريط ‪.......................‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫السابا َعة َع َشَرَة‬

‫‪َ ......................‬‬ ‫‪٤‬‬

‫المل‬

‫أ) رتب الكلمات لت ُكون ُُجلةً ُمفيد ًة‪:‬‬

‫اِف – ور َش اة – أاَِب – يـعمل – الث ا‬
‫ث‬ ‫أ‪.‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫______________________________________________‬
‫وف – ال َـمق َع َد – ال – الم – ُتَ اهز‬ ‫ب‪ .‬الضي ا‬

‫______________________________________________‬
‫الوالاد – اِبملاطَرقَاة ‪-‬يـنَـ ازع‬ ‫ا‬
‫ج‪ .‬املس َمار – َ‬
‫______________________________________________‬
‫ب – الدولَب – امن – َمصنوعر‬ ‫د‪ .‬اخلَ َش ا‬
‫______________________________________________‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫الع اامل – يَش َاَّتي – اجلَد َ‬
‫يد َة‬ ‫ه‪ .‬املطَرقَة – َ‬
‫______________________________________________‬

‫‪16‬‬
 ‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ب ) حول العبارت اآلتية إل ما يُناسبُ ها ‪:‬‬

‫"امل ـ ـ َـهن ادس الاهرُ يُصممُ البانَاءَ"‬

‫‪ .١‬امل ـ ـ َهن اد َسان _______________ ________________ البانَاءَ‪.‬‬

‫_______________ ________________ البانَاء‪.‬‬ ‫‪ .٢‬املـ ــه ا‬

‫ندسون‬ ‫َ‬

‫_______________ ________________ البانَاءَ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬املـ ـ ـه ا‬

‫ند َسة‬ ‫َ‬

‫‪ .٤‬امل ـ ـه ا‬
‫ندستَان _______________ ________________ البانَاءَ‪.‬‬ ‫َ‬

‫‪ .٥‬املـ ـ ـ َهن اد َسات _______________ ________________ البانَاء‪.‬‬

‫ج)كون ُُجَل مفيدةً مستعينًا بلكلمات اآلتية‪:‬‬

‫‪_____________________________________:‬‬ ‫أَ ََثث الب ا‬

‫يت‬ ‫‪.١‬‬
‫َ‬

‫‪_____________________________________ :‬‬ ‫املاطَرقَاة‬ ‫‪.٢‬‬

‫‪_____________________________________ :‬‬ ‫تـَزيان‬ ‫‪.٣‬‬

‫‪_____________________________________ :‬‬ ‫َوراق امللَ َّونَة‬

‫ال َ‬ ‫‪.٤‬‬

‫‪_____________________________________ :‬‬ ‫وعةر امن‬

‫َمصن َ‬ ‫‪.٥‬‬

‫‪17‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الصورة اآلتية‪:‬‬
‫د) كون َخس ُُجل من ُّ‬

‫وف ال ُكتُب ‪-‬ال سمار – يط ُر ُق – الشب )‬

‫(يصن ُع – ال مطرقة – ورشةُ ال درسة – ُرفُ ُ‬

‫‪_______________________________________________.١‬‬

‫‪_______________________________________________.٢‬‬

‫‪_______________________________________________.٣‬‬

‫‪_______________________________________________.٤‬‬

‫‪_______________________________________________.٥‬‬

‫‪18‬‬
Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

‫الفقرة‬

: ‫أ) ُاقرأ ثُم أجب‬

19
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الر ا‬
‫ف؟‬ ‫اع اة َّ‬ ‫ٍاا‬ ‫ٍ‬ ‫ا‬
‫‪ .١‬اذكر ثََلثَة من أ ََد َوات مستَخ َد َمة لصنَ َ‬
‫__________________________________________‬

‫ف؟‬ ‫ف يَتام َع َمل تَص امي ٍم لا َشك ال َّ‬

‫الر ا‬
‫‪َ .٢‬كي َ‬
‫__________________________________________‬

‫الع َم ال؟‬ ‫ا ا‬ ‫‪َ .٣‬كم قاط َعة امن اخلَ َش ا‬

‫ب َمطــلوبَة لتَ َمام َ‬ ‫َ‬
‫__________________________________________‬

‫‪َ .٤‬ما اه َي الطَّ ار َيقة اخلَ اام َسة ؟‬

‫__________________________________________‬

‫ت الشَّم ا‬
‫س؟‬ ‫‪ .٥‬لا َما َذا نَـ ــتـ ــرك َّ‬
‫الر َّ‬
‫ف ََت َ‬
‫__________________________________________‬

‫ات ال ـ ــمَر اادف لاكلمة " َجيدا "‬

‫‪ .٦‬ه ا‬
‫َ‬
‫) َر ااسبا‬ ‫(‬ ‫( ) قَبايحا‬ ‫( ) طَيبا‬

‫ات الـ ــمَر اادف لاكلمة " ال ََد َوات "‬

‫‪ .٧‬ه ا‬
‫َ‬
‫) امل ــأكولت‬ ‫(‬ ‫) اآللت‬ ‫) المهات (‬ ‫(‬

‫صر "‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ـمضاد لكلمة " أَق َ‬
‫‪َ .٨‬هات الـ ـ َ‬
‫) أكثَر‬ ‫(‬ ‫) أط َول‬ ‫(‬ ‫( ) أَك ََب‬

‫ـمضاد لاكلمة " اجلزاء "‬ ‫ا‬

‫‪َ .٩‬هات الـ َ‬
‫البعض‬
‫) َ‬ ‫(‬ ‫( ) الناصف ( ) اجلميع‬

‫‪20‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ا‬
‫ال اوح َدة الثَّالثَة ‪ :‬اتـجه مبَ َ‬
‫اشرة‬

‫استمع ثُم اكتُب الرقم ف الفراغ ‪-:‬‬

‫‪)2‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪)4‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪)6‬‬ ‫‪)5‬‬

‫‪21‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫استمع ث اكتب الفعل الصحيح الناسب للصور اآلتية‪-:‬‬

‫‪)2‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪)4‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪)6‬‬ ‫‪)5‬‬

‫‪22‬‬
Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

-: ‫تَ َكلَّم عن الص َوار اآلتية‬

)2 )1

)4 )3

)6 )5

23
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫حول األف عال اآلتية إل اسم الفاعل ‪:‬‬

‫ال‬
‫االف ع ُ‬

‫اس ُم الفاعل‬

‫‪24‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫صحيحة ِمما بّي القوسّي ‪:‬‬

‫أ) امَلء الفراغات اآلتية بختيار اإلجابة ال م‬

‫سر الـم َشاةا ِف ال َـمدينة ‪ ( .‬تَـعَب ‪ ،‬يَـعَب ‪ ،‬يَـع ََب اان )‬ ‫ا‬
‫‪ )1‬هـو ____________ ج َ‬

‫( يـرَكب ‪ ،‬يـرَكب ا‬
‫ان ‪ ،‬يَـرَكبـو َن )‬‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫‪ )2‬الطَّالابَان __________ الـحـافالَةَ ِف ال َـم َحط اة ‪.‬‬

‫( يـ ــَاقف ‪ ،‬تَـ ـ ـ اـقف ‪ ،‬نَـ ـ اـقف )‬ ‫ي َسيَّارتــها‬ ‫ا‬

‫‪ )3‬فـاطمة ___________ يَــم َ‬

‫( ت َس ــافار ‪ ،‬ي َسـ ــافار ‪ ،‬نس ــافار )‬ ‫‪___________ )4‬ال ــم َساف ــاَرَت ان إل ــى انـدونيسيا‬

‫( تَـقــود ‪ ،‬يَـقـ ــود ‪ ،‬أَق ـ ـ ــود )‬ ‫ـج ادي َدةَ‬

‫السيَّارةَ ال َ‬
‫ا‬
‫‪ )5‬أَبـ ــي ___________ َ‬

‫( هذا ‪ ،‬هذان ‪ ،‬هؤلء )‬ ‫اهر يَ اـمي ___________الـم َسافا اري َن‬

‫السائاق الـم ا‬
‫َ‬ ‫‪َّ )6‬‬

‫اج اة النَّا اريَّة ( الـم َوظَّف ‪ ،‬الـم َوظَّفـَة ‪ ،‬الـم َوظَّفـَات )‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ـب ______ إ ََل ا ال َد َارةا ِبلدر َ‬
‫‪ )7‬ذَ َه َ‬

‫‪ )8‬الطلَّب يـرَكبـو َن الـحافالةَ ______ إَل الـمدرس اة ( الطَّ اويلةَ ‪ ،‬الطَّ اويلتَ ا‬
‫ان ‪ ،‬الطَّ اويلَت )‬ ‫َ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫أمام )‬
‫ت ‪َ ،‬‬‫( فَـو َق ‪ ،‬تَــح َ‬ ‫__عجـَ الة السيَّارةا‬ ‫ا‬
‫‪ )9‬الـميكانيكي النَّشيط _______ َ‬
‫َ‬

‫اص َم اة ( تَـتَ َج َّولَ ان ‪ ،‬تَـتَ َج َّول َن ‪ ،‬يَـتَ َج َّول َن )‬

‫السائحـات الـمسرورات _____ِف الع ا‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫‪َ َّ )10‬‬

‫‪25‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ضع م‬
‫الرتاكيب ف ال ُجملة ال ُمفيدة ‪-:‬‬
‫ا ا‬
‫السياحةا‬
‫=‬ ‫َحافلَة َ َ‬ ‫‪)1‬‬

‫جسر الـمشاةا‬
‫َ‬
‫=‬ ‫‪)2‬‬

‫=‬ ‫ـحا ارس الـمجتَ اهد‬

‫‪ )3‬ال َ‬
‫ت‬
‫الـمج َ‬

‫=‬ ‫َّوا ارع الـمزَد اَحَة‬

‫‪ )4‬الش َ‬

‫=‬ ‫‪ )5‬الش ا‬
‫َّاحنَات ال َكبا َية‬

‫است بدل العبارات اآلتية إل ما يُناسبُ ها ‪:‬‬

‫ف ي مّي سيمارتك‬
‫أنت تق ُ‬
‫ي _________________‬ ‫ا‬
‫‪ )1‬أَنـتمـا ____________ يَـ ــم َ‬

‫ي _________________‬ ‫ا‬
‫‪ )2‬أَنـتم _____________ يَـ ــم َ‬

‫ي _________________‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪ )3‬أَنت _____________ يَـ ــم َ‬

‫‪26‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ي _________________‬ ‫ا‬
‫ُت _____________ يَـ ــم َ‬
‫‪ )4‬أَن َّ‬

‫ي __________________‬ ‫ا‬
‫‪ )5‬أَنَـ ــا _____________ يَـ ــم َ‬

‫رتب الكلمات لت ُكون ُُجلةً مفيدةً ‪:‬‬

‫الـمخلص‬ ‫الس اري اع‬

‫َّ‬ ‫ميي‬
‫َ‬
‫=‬ ‫‪)1‬‬
‫]~‬
‫الطَّ اري اق‬ ‫الـم َسافار‬

‫ِف‬ ‫الـم اديـنَةا‬ ‫الـمشاةا‬

‫=‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪)2‬‬
‫اجسر‬ ‫اهي‬ ‫تَـعَب‬
‫~~‬

‫=‬ ‫ِف‬ ‫الـمحطَّةا‬ ‫‪ )3‬الـح ا‬

‫اف‬
‫ََ‬ ‫َ‬
‫لة~‬
‫ال َكبا َيَة‬ ‫أََحد‬ ‫يَـرََكب‬

‫=‬ ‫تَذ َهب‬ ‫َإَل‬ ‫‪ )4‬الـم َوظََّفات‬

‫املجتَهدات‬ ‫الدارةا‬
‫ََ‬

‫=‬ ‫لااف اظ‬ ‫الح ازَمةَ‬ ‫الرَّكاب‬

‫‪)5‬‬
‫يَـلبَسو َن‬ ‫السلَمةا‬
‫ا‬
‫َ‬

‫‪27‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫للجمل اآلتية ‪-:‬‬

‫كون األسئلة ُ‬

‫ـج اديد َة ِف ال َـم اديـنَ اة‬

‫السيَّ َارَة ال َ‬
‫‪ )1‬مـحمد يَـقود َ‬

‫س الَح ازَم اة‬

‫السيَّ َارةا على َسلََمتا َها بالَب ا‬ ‫‪ )2‬ت ا ا‬
‫ـحافظ َراكبَة َ‬
‫َ‬

‫يي َ ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫السيَّ َارات‬ ‫السيَّ َارات للمـ َع اوق َ َ‬
‫ـمي َموقف َ‬ ‫‪َ )3‬موقف َ‬

‫‪ )4‬فاطمة وزينب تَـع ََب اان اجسَر الـم َشاةا ِف الـمدينة‬

‫‪ )5‬يشا ارك الطلَّب في مــحاضرةا عن قَـوانا ا ا‬

‫ي الشا اراع َ‬
‫صبَاحا‬ ‫َ‬ ‫َ ََ‬ ‫َ‬

‫‪28‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ضع الكلمات اآلتية ف المل ال ُمرتابطة‪-:‬‬

‫ا‬
‫يرجع – القر اية – يركب – الافلةَ – رَّكاب – الشَّارع الرئيسي – إشارة الـمروار – تتَـ َعطَّل‬
‫صل‬ ‫ا‬
‫– يصلح – واصل – السفر ‪َ -‬و َ‬

‫‪.1‬‬
‫_________________________________________________‬

‫‪.2‬‬
‫_________________________________________________‬

‫‪.3‬‬
‫_________________________________________________‬

‫‪.4‬‬
‫_________________________________________________‬

‫‪.5‬‬
‫_________________________________________________‬

‫‪29‬‬
Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

-: ‫أكتب اإلرشادات من البيت إل ال مدرسة‬

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

30
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫اقرأ ثُم أجب ‪-:‬‬

‫وسائل املواصلت ِف مالزاي لا أنواع متنوعة‪ ,‬الَبية واجلوية‪ .‬وسائل املواصلت الَبية منها السيارة و‬
‫الشاحنة والدراجة والدراجة النَّارية والافلة والقطار والقطارات اللكَّتونية‪ .‬وتتكون وسائل املواصلت‬
‫البحرية من السفينة والعبارة والباخرة والقارب و الزورق وأما وسائل املواصلت اجلوية مثل الطائرة و‬
‫الطائرة العمودية والطائرة النفاثة‪.‬‬

‫نقل ال َـمواد والشخاش‪ .‬فالسيارة تعتَب وسيلة املـواصلت الكثر شيوعا‪.‬‬ ‫وسائل املواصلت تستَخدم لا ا‬
‫القصية والطويلة‪ُ .‬تد أيضا الافلت ِف مجيع الـمدن و تعتَََب‬ ‫للرحلت َ‬ ‫ا‬ ‫ويستخ ادمها معظم النَّاس‬
‫ولكن أن تَستَـغ ار َق الرحلة وقتا أَطول من اللزم‪.‬‬
‫َّقل الرخيصة َّ‬ ‫وسيلة الن ا‬

‫أرخص من السف ار ِبلسيارة‬

‫الشخاص‪ .‬وقد جيعل السفر ِبلقطار َ‬
‫و َّأما القطارات فهي تنقل البضائع و َ‬
‫أو حىت ِبلافلة‪.‬‬

‫أجب عما أييت ‪:‬‬

‫اصلت املوجودةا ِف ماليزاي ؟‬

‫وسائل املو ا‬
‫‪.1‬ما أنواع ا‬

‫____________________________________________‬
‫‪ .2‬اذكر أربعة من وسائل املواصلت ا‬
‫الَبية ؟‬

‫____________________________________________‬
‫ا‬
‫الشخاص؟‬ ‫‪ .3‬ماذا يستخدم لا ا‬
‫نقل‬

‫____________________________________________‬
‫‪ .4‬ما وسيلة الـمو ا‬
‫اصلت اليت يَستخدمها معظَم الن ا‬
‫َّاس؟‬

‫____________________________________________‬

‫‪31‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .5‬ما الوسيلة اليت توجد ِف مجي اع الـم ا‬

‫دن؟‬

‫_____________________________________________‬
‫‪ .6‬ماذا تنقل ا‬
‫القطارات؟‬

‫_____________________________________________‬
‫للكلمات ا‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ .7‬هات الرتادفات‬

‫أ‪ .‬تَستخدم ( تَستعجل – تَستخرج – تَستعمل )‬

‫( أقسام – أفعال – أبعد )‬ ‫ب‪ .‬أنواع‬

‫( الطائرة – التوبيس – الشاحنة )‬ ‫ج‪ .‬الافلة‬

‫( السفر – املشي – اجلَاري )‬ ‫د‪ .‬ال ارحلة‬

‫للكلمات ا‬
‫اآلتية‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ .8‬هات الضادات‬

‫( هنا – ذلك – هذا )‬ ‫أ‪ .‬هناك‬

‫( جزء – كل – بعض )‬ ‫ب‪ .‬مجيع‬

‫ج‪ .‬ا‬
‫الرخيصة ( الكبية – الصغية – الغالية )‬

‫( أقصر – أكَب – أعلى )‬ ‫د‪ .‬أَطول‬

‫‪32‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫ظ على نظافة‬
‫الوحدةُ ال مرابعةُ ‪ :‬هيما ُناف ُ‬
‫سكن‬
‫ال م‬

‫(‪ )۱‬استمع جي ًدا إل الكلمات ثُ مم كررها مع ضبط ال م‬

‫شك ل ‪:‬‬

‫يعتين‬ ‫سكان‬

‫يقي‬ ‫بيئة‬ ‫نواميس‬

‫حيافظ‬
‫حيمي‬ ‫ندوة‬
‫ينصح‬ ‫ال‬
‫األف ع ُ‬ ‫جماري‬

‫يعي‬ ‫جرائد‬
‫األْساءُ‬
‫يزرع‬ ‫وقاية‬
‫مشروع‬
‫يفصل‬
‫يرمي‬ ‫محاية‬
‫وب اء‬
‫يشجر‬

‫‪33‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫(‪ )۲‬استمع إل الكلمات ثُم إخرت كلمات المع ف قط ‪:‬‬

‫ضع عَلمةُ ( ‪ ) /‬ف الُربمع ‪.‬‬

‫املـَ َج َّلت‬

‫النَّـ َو ااميس‬

‫ـجار‬
‫ال َ‬

‫المع‬
‫ال َـمشروع‬
‫ـجَرائاد‬
‫ال َ‬

‫االحا ََّتاقَات‬

‫‪34‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫(‪ )۳‬ميز ُجع التمكسي ر وُجع ال ُمؤنمث ‪:‬‬

‫الطالبات‬ ‫ال َـم َجا اري‬ ‫ال اـج َيان‬ ‫ال َـمشرو َعات‬ ‫النـ ََّو ااميس‬

‫ال َكرتـو َنت‬ ‫ا‬

‫الحَّتاقات‬ ‫ضاء‬ ‫ال َـم َج َّلت‬
‫الس َكان‬ ‫الع َ‬

‫ُجع ال مؤنث‬ ‫ُجع التكسي‬

‫‪۱‬‬ ‫‪۱‬‬
‫‪۲‬‬ ‫‪۲‬‬
‫‪۳‬‬ ‫‪۳‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬

‫(‪ )٤‬حول الرتكيب النم عت إل الرتكيب اإلضاف ‪:‬‬

‫أكرُم ال معلمّي‬ ‫=‬ ‫كري م‬ ‫‪+‬‬ ‫ُمعلم‬ ‫‪۱‬‬

‫=‬ ‫يل‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫َجـم ر‬ ‫‪+‬‬ ‫ب‬
‫طَال ر‬ ‫‪۲‬‬
‫=‬ ‫َح َس رن‬ ‫‪+‬‬ ‫عض رو‬ ‫‪۳‬‬
‫=‬ ‫َخ اطي ـ رـر‬ ‫‪+‬‬ ‫احتـاَر ر‬
‫اق‬ ‫‪٤‬‬
‫=‬ ‫طَ او ر‬
‫يل‬ ‫‪+‬‬ ‫تال امي رذ‬ ‫‪٥‬‬
‫=‬ ‫َكثاي رـر‬ ‫‪+‬‬ ‫ان َسا رن‬ ‫‪٦‬‬

‫‪35‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫(‪ )٥‬صحح الكلمات الت تتها خط ‪:‬‬

‫ص َح ان ِبلـم َحافَظَاة َعلَى النَّظَافَاة ‪.‬‬

‫‪.۱‬الم يَـن َ‬
‫__________________________________________‬

‫ات بَعايدة من َّ‬

‫الس َك ان ‪.‬‬ ‫‪.٢‬مـجمع النـ َفي ا‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫__________________________________________‬

‫الس َك َن النَّ اظيـ َفة ‪.‬‬

‫‪ .۳‬هم يـ احبو َن َّ‬
‫__________________________________________‬

‫‪ .٤‬القرويون يـنَ اظف الـمقَبة ‪.‬‬

‫__________________________________________‬

‫الس َك ان ‪.‬‬
‫جار َحوَل َّ‬ ‫ا‬ ‫‪ َّ .٥‬ا‬
‫الساكن ي َشجرو َن الش َ‬
‫__________________________________________‬

‫(‪ )٦‬امأل الفراغات اآلتية بختيار اإلجابة الصحيحة ِمما بّي القوسّي ‪:‬‬

‫(نـَتَـ َع َاون‪ /‬تَـتَـ َع َاون‪ /‬أَتَـ َع َاون)‬ ‫‪َ .۱‬نن _________ على تنظيف السكن ‪.‬‬
‫(ال َـمسدوَد‪/‬ال َـمسدوَد َة‪/‬ال َـمسدوَدان)‬ ‫‪ .٢‬هم ينظفون املـجاري _________‪.‬‬
‫(هم ‪ /‬اه َي ‪ /‬ه َّن)‬ ‫صلن القمام ا‬
‫ات ‪.‬‬ ‫ا‬
‫_________ يـ َف َ َ َ‬ ‫‪.۳‬‬
‫(ي َش َّجرو َن ‪ /‬ي َش اجر‪ /‬ي َش اجَر اان)‬ ‫الس َكن ‪.‬‬ ‫ا‬
‫‪ .٤‬القَرويو َن _________ َحوَل َ‬
‫( الَّل َذ اان ‪ /‬الَّ اذي ‪ /‬الَّ اذي َن )‬ ‫اآلِبء ________ يشَّتكون ِف الَبنمج ‪.‬‬
‫ص َل َ‬
‫‪َ .٥‬و َ‬

‫‪36‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫(‪ )٧‬رتب الكلمات لت ُكون ُ‬

‫ُجلةً مفيدةً ‪:‬‬

‫اص ‪ -‬م َك ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫ان‬ ‫‪ .١‬الق َم َامات – اِف – يَـرمي – السكان – َخ ٍ َ‬

‫__________________________________________________‬
‫اطمة – العالـ ام ‪ -‬بايـئةا‬
‫ا‬ ‫ا ا‬
‫َ‬ ‫ََ‬ ‫‪ .۲‬بنَظاَفَة – تـَهتَم – فَ َ‬

‫__________________________________________________‬
‫الس َك ان‬
‫ـخضَراء – الش َجار – َحوَل – والزهور ‪َّ -‬‬
‫‪ .۳‬ال َ‬

‫__________________________________________________‬
‫ي ‪ -‬تـنَ اظف‪ -‬السَرة – ال َـم َس ااء ‪ -‬اِف‬ ‫ا‬
‫‪ .٤‬ال َـم َجار َ‬

‫__________________________________________________‬
‫‪ .٥‬الزِب َل‪ -‬الطَّالاباَت – يـج امعن – اِف – الـنـ َفي ا‬
‫ات – مـَج َم اع‬‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬

‫__________________________________________________‬

‫‪37‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الصور الُناسبة ‪:‬‬

‫(‪ )٨‬ضع العبارات ف ُّ‬

‫َمشروع تَد اوي ار النـ َفيَات‬ ‫ا‬

‫الحا ََّتاقَات املفتوحة تـلَ اوث البايـئَةَ‬

‫الس َك ان‬
‫الش َجار َحول َّ‬ ‫اللفتة عن التـَّو اعي اة البايئايَّةا‬
‫َ‬

‫تـ َج َّمع القمامات ِف مـجمع النـ َفيَات‬

‫‪.١‬‬
‫___________________________‬

‫‪.۲‬‬
‫___________________________‬

‫‪.۳‬‬
‫___________________________‬

‫‪38‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪.٤‬‬
‫___________________________‬

‫‪.٥‬‬
‫______________________________________________________‬

‫(‪ )٩‬كون ُُجلةً ُمفيد ًة بستخدام أن مصدرية ‪.‬‬

‫‪__________________________________ :‬‬ ‫‪ .۱‬ت اريد‬

‫‪ .٢‬ي س ا‬
‫اع َد اان ‪__________________________________ :‬‬ ‫َ‬

‫‪َ .۳‬جيتَ اهدو َن ‪__________________________________ :‬‬

‫‪__________________________________ :‬‬ ‫‪ََ .٤‬تَ َاوَل‬

‫‪__________________________________ :‬‬ ‫‪ .۵‬أ احب‬

‫‪39‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫(‪ ).۱‬حول العبارات اآلتية إل ما يُناسبُها ‪:‬‬

‫سكن ‪.‬‬
‫أنت ُمشرتك تشرت ُك ف نشاط ت نظيف ال م‬
‫‪ .۱‬أَنـت َما ____________ ___________ ِف نشاط تنظيف السكن‪.‬‬
‫‪ .۲‬أَنـتم ____________ ___________ ِف نشاط تنظيف السكن‪.‬‬
‫ت ____________ ___________ ِف نشاط تنظيف السكن‪.‬‬ ‫‪ .۳‬أَن ا‬
‫‪ .٤‬أَنتـ َّن ____________ ___________ ِف نشاط تنظيف السكن‪.‬‬
‫‪ََ .٥‬نن ____________ ___________ ِف نشاط تنظيف السكن‪.‬‬

‫الصورة اآلتية ‪.‬‬

‫(‪ )۱۱‬كون َخس ُُجل ُمفيدة من ُّ‬

‫‪_________________________________________ .۱‬‬
‫‪_________________________________________ .٢‬‬
‫‪_________________________________________ .۳‬‬
‫‪_________________________________________ .٤‬‬
‫‪_________________________________________ .۵‬‬

‫‪40‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫(‪ )۱٢‬اق رأ ث أجب ‪:‬‬

‫وخ والشَّب ا‬ ‫ا‬ ‫يـقوم أعضاء ا‬
‫اب يتعاون ِف‬‫ـح اي ‪ .‬كل َساك ٍن من الشي ا َ‬ ‫السك ان بَبنمج تنظيف ال َ‬
‫هيئة َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫تنظيف منطقة سكنهم ‪ .‬وهم يَـعدون ِبلدوات املناسبة منها ال اـمكنَ َسة وال َـمزبَـلَة وال اـمعَزقَة ومشط البستاين‬
‫وغيها‪.‬‬
‫صي ال القمامات إَل أنو ا‬
‫اعها ويرميها ِف الـمزبلة الـم َـعينة ‪ .‬ومنهم‬ ‫ان ِف تَـف ا‬ ‫يس ا‬
‫اعد بعض الس َّك ا‬
‫َ‬
‫ان الذين حيملون معهم معازق‬ ‫يس ااُهو َن ِف تنظيف الـم ـجا اري الـمسدودةا‪ .‬وكذلك أن هناك الس َّك ا‬
‫َ َ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬
‫الس َك ان َو َجوَها أَخ َ‬
‫ضَر‬ ‫ومشط البستاين ‪ .‬وكانوا يتعاونون ِف تشجي حول السكن‪ .‬وذلك ليكون هواء َّ‬
‫َوأبـَرَد ‪.‬‬

‫‪َ .۱‬ما َذا يقوم أعضاء هيئة السكن ؟‬

‫________________________________________‬

‫‪َ .۲‬ما اه َي الدوات الـمناسبة اليت تعادها ؟‬

‫_________________________________________‬

‫‪ .۳‬أَي َن يَ ارمي السكان القمامات ؟‬

‫________________________________________‬

‫‪َ .٤‬م ان الَّذين َحي املو َن معهم معازق ومشط البستاين ؟‬

‫________________________________________‬

‫‪41‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الَبَن ام اج ؟‬
‫الس َك ان بعد َ‬
‫ف يَكون َه َواء َّ‬
‫‪َ .٥‬كي َ‬

‫________________________________________‬

‫ات ال مرادف لكلمة "يس ا‬

‫اعد " ‪________________________ :‬‬ ‫‪ .٦‬ه ا‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫)‬ ‫يَسكن (‬ ‫)‬ ‫يتكون (‬ ‫)‬ ‫يـَتَـ َع َاون (‬

‫‪ .٧‬ه ا‬
‫ات ال ُمضاد لكلمة "بَـعض " ‪_____________________ :‬‬ ‫َ‬
‫بَـعد ( )‬ ‫كل ( )‬ ‫ناصف ( )‬

‫‪42‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫الوحدة الامسة ‪ :‬أان طبماخ ماهر‬

‫‪ .1‬أستمع إل الرتاكيب النعتية ثُم أكتبها‪:‬‬

‫الرتاكيب النعتية‬ ‫الرقم‬ ‫الرتاكيب النعتية‬ ‫الرقم‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ .2‬أُكو ُن الرتاكيب اإلضافية ثُم أنط ُقها ‪:‬‬

‫القمح )‬
‫مكنة – اخلَضروات – الطعام – الـمدرسة – الَبتقال – اخلبز – َ‬‫(حبَّة – الكبسة – وصفة – ا‬
‫‪ .6‬مطعم _________‬ ‫طحي ___________‬ ‫‪ .1‬ا‬
‫‪ .7‬زيت __________‬ ‫الع اج ا‬
‫ي‬ ‫‪َ ___________ .2‬‬
‫‪ .8‬فرن ___________‬ ‫‪ .3‬حمتوايت __________‬
‫‪ _________ .9‬ا‬
‫الطعام‬ ‫‪ .4‬عصي ___________‬

‫‪43‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .3‬ضع عَلمة (‪ )‬أو (‪ )X‬فيما أييت ‪:‬‬

‫اي طبَّاخة ! ل تضع العجي على‬ ‫الطالب ترسم صورَة الفو ا‬

‫اكه‪.‬‬
‫الـمخبزة‪.‬‬
‫الخت مجَّعت الليمون املقطوع ِف‬ ‫الغرِب‪.‬‬
‫الطعام َّ‬
‫َ‬ ‫ما أ َكلت‬
‫الصحن‪.‬‬
‫حار‪.‬‬
‫الطعمة الشرقية طعمه ر‬ ‫السمك ال َـمقلي طَعمها لذي رذ‪.‬‬

‫هم أتكلون املكرونة ِف الصباح‪.‬‬ ‫املطبخ بعد الطَّ ا‬

‫بخ‪.‬‬ ‫الم ا‬
‫تنظف‬
‫َ‬
‫تشرب عصي الَبتقال‪.‬‬
‫هي لن َ‬ ‫ليس املعلمة ذاهبة إَل املطعم‪.‬‬

‫‪ .4‬ضع الرتاكيب ف الملة الفيدة ‪:‬‬

‫‪ .1‬الطباخة املاهرة ‪_____________________________________ :‬‬

‫‪ .2‬اللوايت اللذيذة ‪______________________________________ :‬‬

‫‪______________________________________ :‬‬ ‫الصاِف‬

‫‪ .3‬املاء َّ‬

‫‪ .4‬مطبَخ الـمطع ام ‪______________________________________ :‬‬

‫‪______________________________________ :‬‬ ‫‪ .5‬طَعمه‬

‫‪44‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .5‬صحح الكلمات الت تتها الط‪:‬‬

‫____________‬ ‫‪ .1‬يقطع فاطمة الفواكهَ ِبلسك ا‬

‫ي‪.‬‬

‫____________‬ ‫اللحم مع أصدقائها‪.‬‬

‫‪ .2‬يشوي أِب َ‬

‫‪ .3‬اي الطلب ! ل أتكلون الطعمةَ الفاسد َة‪____________ .‬‬

‫____________‬ ‫املأكولت على املائدةا‪.‬‬

‫ا‬ ‫وضعت‬
‫َ‬ ‫‪ .4‬هي‬

‫____________‬ ‫الرز املقلى‪.‬‬

‫‪ .5‬الختان لن تطبخان َ‬

‫‪. 6‬امأل الفراغات اآلتية بختيار اإلجابة الصحيحة م مما بّي القوسّي‪:‬‬

‫( ختتار ‪ /‬خيتار ‪ /‬خنتار )‬ ‫السوق‪.‬‬ ‫‪ .1‬اأمي ___________ اخلضرو ا‬

‫ات الطا ازجةَ ِف ا‬ ‫َ‬

‫(الصالة ‪ /‬اللذيذة ‪ /‬الفاسدة)‬ ‫‪َ .2‬نن ل أنكل الطعامةَ ____________‪.‬‬

‫(الـفاكهة ‪ /‬الطعمة ‪ /‬الـمشروبة)‬ ‫‪ .3‬الـمعلم ي ا‬

‫فضل ___________ الشرقية‪.‬‬

‫( الـماء ‪ /‬القمح ‪ /‬الغَاز )‬ ‫الطحي ب ___________‪.‬‬ ‫‪ .4‬ي ا‬

‫عجن الم‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫(القهوة ‪ /‬الدجاجة ‪ /‬التفاحة)‬ ‫‪ .5‬تقلى أخيت ____________‪.‬‬

‫( هذا ‪ /‬هذه ‪ /‬هؤلء )‬ ‫‪ __________ .6‬املأكولت اللذيذة‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫( هم ‪ /‬أنتم ‪ /‬هو )‬ ‫‪ ___________ .7‬تطبخون املكرونة ِف املطبخ‪.‬‬

‫( نتناول ‪ /‬اتناول ‪ /‬تتناول )‬ ‫‪ .8‬أن ل _________ اخلضرو ا‬

‫ات الفاسد َة‪.‬‬

‫( الب ‪ /‬الخت ‪ /‬اخلالة )‬ ‫ا‬

‫املأكولت الشهيةَ‪.‬‬ ‫‪ ___________ .9‬يعد‬

‫( على ‪ِ /‬ف ‪ /‬من )‬ ‫‪ .10‬الدجاجة املشوية _________ الفرن‪.‬‬

‫‪.7‬حول العبارات اآلتية إل ما يناسبها‪:‬‬

‫" اي طبَّاخ ! اش او السمك ِبلشواية "‬

‫‪ )1‬اي طبَّاخة ! __________ السمك ِبلشواية‪.‬‬

‫‪ )2‬اي طبَّاخان ! _________ السمك ِبلشواية‪.‬‬

‫‪ )3‬اي طبَّاختان ! _________ السمك ِبلشواية‪.‬‬

‫‪ )4‬اي طبَّاخات ! _________ السمك ِبلشواية‪.‬‬

‫‪ )5‬اي طبَّاخون ! _________ السمك ِبلشواية‪.‬‬

‫‪46‬‬
Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains

:‫ كون ُجَلًمفيد ًة مستعينا بلصور الت تناسبها‬.8

.1

.2

.3

.4

.5

47
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .9‬ضع الكلمات اآلتية ف المل الرتابطة ‪:‬‬

‫جاء – تعاد – تساعد –تطبخ – الم – املـأكولت – البيت – الضيف –‬

‫الخت – الرز – الـمقلي – جاهز ‪ -‬لذيذ‬

‫‪________________________________________________. 1‬‬

‫‪________________________________________________. 2‬‬

‫‪________________________________________________. 3‬‬

‫‪______________________________________ __________.4‬‬

‫‪______________________________________ __________.5‬‬

‫‪48‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .10‬أكمل احلوار اآليت‪:‬‬

‫زهرة ‪ :‬السلم عليكم‪.‬‬

‫فاطمة ‪ :‬وعليكم السلم ورَحة هللا وبركاته‪.‬‬

‫زهرة ‪َ :‬كم وجبة أتكلي ِف اليوم؟‬

‫فاطمة ‪:‬‬
‫_______________________________________________‬

‫زهرة ‪ :‬ماذا أتكلي؟‬

‫فاطمة ‪:‬‬
‫_______________________________________________‬

‫زهرة ‪ :‬وماذا تشربي؟‬

‫فاطمة ‪:‬‬
‫_______________________________________________‬

‫زهرة ‪ :‬هل اَتبي الفاكهةَ؟‬

‫العنب‪ .‬ما الفواكه اليت َتبي؟‬

‫أكل َ‬ ‫فاطمة ‪ :‬نعم أحب أن أ َ‬
‫زهرة ‪:‬‬
‫_______________________________________________‬

‫فاطمة ‪ :‬هيا نذهب إَل الفصل‪.‬‬

‫زهرة ‪:‬‬
‫______________________________________________‬

‫‪49‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .11‬اخرت موضوعا واحدا من الوضوعات اآلتية واكتب مقالة ما ال يقل عن ‪ 50‬كلمة‪:‬‬

‫ا) الطعمة الشرقية‬

‫العشاء مع أسريت‬
‫ب) َ‬
‫ج) الطعمة اللذيذة‬

‫الـموضوع ‪___________ :‬‬

‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫______ ____________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫____________ ______________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬

‫‪50‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .12‬اقرأ ثُم أجب ‪:‬‬

‫إن اجملتمع املاليزي ليس َمعروف بتنوعه الثقاِف بل بواجباته املتَـ َع اد َدة وأطعمته اخلاصة ‪ .‬توجد عدة‬
‫النواع من املأكولت الشعبية واختلف كيفية إعدادها ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬

‫‪ ‬نسي داكغ من الطعمة املليوية املشهورة وحيتوي على الرز ويـ َق ادم مع كاري السمك‬
‫واملخللت ‪.‬‬
‫‪ ‬نسي كرابو يتنوع بثلثة الوان وهو أزرق ‪ ،‬وأصفر ‪ ،‬وأبيض يؤكل مع اخلضروات ومسبال‬
‫والسمك واملخللت ‪ُ .‬تدها ِف ولييت كلنتان وترغكانو ‪.‬‬
‫‪ ‬نسي كندر من الطعمة الندية َيت َميَز خبليط من البَهارات والتَّوابل ‪.‬‬
‫‪ ‬نسي أمي من الطعمة الصينية يؤكل مع الدجاج واخلضروات والشربة ‪.‬‬
‫الدقيق ومسحوق الرز َو َحلايب جوز الاند والس َّكر الب ان ‪.‬‬
‫‪ ‬دودول يَصنع من َّ‬
‫‪ ‬فوتري مندي هو الكعك الَلو َمصنوع من مسحوق الرز وجوز الند اللو ‪.‬‬
‫فعليك أن تَـتَ َذ َّو َق هذه املأكولت الشعبية ‪ ،‬وحقا أنك لن تنسى هذه اخلا ََبة ‪.‬‬

‫أجب عما أييت ‪:‬‬

‫‪ .)1‬هل اجملتمع املاليزي معروف بتنوع املأكولت ؟‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .)2‬ما هو نسي داكغ ؟‬

‫________________________________________________‬

‫‪51‬‬
‫‪Modul B.Arab Komunikasi SBP Aliran Sains‬‬

‫‪ .)3‬أين ُتد نسي كرابو ؟‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .)4‬مباذا يتميز نسي كندر ؟‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .)5‬كيف يصنع فوتري مندي ؟‬

‫________________________________________________‬

‫‪ .)6‬اخَّت الرادف للكلمات اآلتية‪:‬‬

‫( مفتوحة – ممنوعة – مشهورة )‬ ‫أ)‪ .‬معروفة‬

‫ب)‪ .‬الـمأكولت ( املشروِبت – اللوايت – الطعمة )‬

‫( املختلفة – اللذيذة – الـمشروبة )‬ ‫ج)‪ .‬الـم ا‬

‫تعددة‬

‫‪ .)7‬اخَّت الضاد للكلماة اآلتية‪:‬‬

‫( السنة – العامة ‪ -‬القصية )‬ ‫أ)‪ .‬اخلَاصة‬

‫شرب ‪ -‬يـؤخذ )‬ ‫ا‬

‫( يلعن – ي َ‬ ‫ب)‪ .‬يؤَكل‬

‫( الـمشروبة – ا‬
‫الرخيصة ‪ -‬العالية)‬ ‫ج)‪ .‬الطعمة‬

‫‪52‬‬