Szűcs Melinda - FülSzöveg

- Német Hallás Utáni

Szövegértés Feladatok B2
Vollständigen Titel anzeigen

Hochgeladen von Ágnes Kocsis

 0 Bewertungen · 926 Ansichten · 133 Seiten

Dokumentinformationen 
German language book.
Copyright
© © All Rights Reserved
Jetzt herunterladen 
Verfügbare Formate
PDF, TXT oder online auf Scribd lesen

Dieses Dokument teilen

Facebook Twitter


E-Mail SZŰ CS MELlNDA

FüISz··veg
Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Német ·

Sind diese Inhalte unangemessen? Dieses Dokument melden

  -0:50


SZŰ CS MELlNDA

ü lS zö v eg
é m e t h allás u t án i
szöveqértés f e l a d a t o k
•8 ·

AKADÉMIAI KIADÓ

Tartalom

Bevezető 7

Egynyelvűnyel~yizsga
Texts,l~25) ~.

K étn yeIv li n yejvvÍZ§ga~i iÖrigó

1~25 eladat)
Egynyelvű nyelVvÍz1>ga 9
Texts

Bevezetö

Sperr deine O h ren auf : Nyisd ki a füled - ez lehetne a mottója a FülSzöveg

sorozat német nyelvből megjelent második, B2 szintű kötetének. Tehát, ahogy
azt az előző kőtetben is tettük, azt kérjük a nyelvtanulóról, nyissa ki a fülét,
füleljen , figyeljen, értse meg a szövegek tartalmát és lényegét, szűrjőn ki be-
lőlük információkat, rendszerezze azokat, illessze táblázatba, alkosson belőlük
válaszokat. Ha ezt a készséget elsajátította, készen áll arra, hogy sikeres B2 szintű
nyelvvizsgát vagy emelt szintű nyelvi érettségit tegyen.
Feladatgyűjteményünk e vizsgák gépi hang értése vizsgarészére való felkészü-
léshez nyújt hatékony segítséget a nyelvtanulóknak és a vizsgára felkészítő nyelv-
tanároknak. A kiadvány különböző feladattípusok bemutatásával igyekszik átfo-
gó képet adni a Magyarországon működő nyelvvizsgák hallás utáni szövegértés
feladatairól.
Könyvünk 25, témájában és hangvételében igen változatos szöveget tartalmaz,
amelyek autentikus, a ném et médiából merített (spiesser.de, berliner-zeitung.de,
diepresse.com, dw.de, yaez.de, welt.de) enyhén szerkesztett beszámolók, tudó-
sírások vagy dialógusok, interjúrészletek. Minden szöveghez két feladatlap kap-
csolódik. Az egyik az Origó kétnyelvű nyelvvizsgán használt feladat, amely ma-
gyar nyelvű nyitott kérdéseket tartalmaz. A másik feladatlap valamely egynyelvű
vizsgán jellemző feladattípus segítségével dolgozza fel a szöveget. Az egynyelvű
feladatlap tartalmazhat feleletválasztós tesztkérdéseket, hozzárendeléses feladato-
kat, igaz-hamis állításokat, idegen nyelvű nyitott kérdéseket, kitöltendő táblá-
zatokat. Gyakorlásként mindkét típusú feladatsor megoldása hasznos lehet, bár
- szükségszerűen - akadnak közöttük átfedések.
A szövegeket az Origó nyelvvizsgán háromszor, az egynyelvű vizsgákon álta-
lában kétszer lehet meghallgatni. A meghallgatások között mindig szünet áll ren-
delkezésre a megoldás kidolgozására.
A megoldó kulcs közlése lehetővé teszi a tanárok és a nyelvvizsgára készülők
számára a vizsgarendszerek értékelési gyakorlatába való betekintést, és egyben
alkalmassá teszi a könyvet egyéni tanulásra való felhasználásra.
Az Origó nyelvvizsga magyar nyelvű nyitott kérdéseket tartalmazó feladatai-
nak megoldókulcsa egypontos (ritkábban két pontot érő, súlyozott) egységekre
bontja le a válaszokat. Az egységes értékelés érdekében a kulcs csak az infor-
mációtartalomra koncentrál, az értékelés az alapján történik, hogy a vizsgázó

FŰbSZÖVEG

közölte-e vagy nem az elvárt információt. A megadott megoldókulcs figyelmen

kívül hagyja a válaszok sokféle lehetséges megfogalmazását. Természetesen az is
elfogadható, 'és megfelelne az éles vizsgán, ha a vizsgázó a kulcsban elvárt in-
formációkat mondatokba szerkeszti vagy más szóval fejezi ki.
Az egynyelvű rész feladatai objektíven értékelhető feladattípusok, amelyek
megoldókulcsa csak egy lehetséges választ tartalmaz.
A megoldások mellett a szövegek írott változatát is közöljük. Javasoljuk azon-
ban, hogy csak a feladatsor - akár többszöri meghallgatással való - megoldása
után lapozzanak a szövegátiratokhoz. A megoldókulccsal történő ellenőrzés után
mindenképp hasznos az írott szöveg végigolvasása és a hanganyag újrahallgatása.
Gyakorlókönyvünk szövegei a vizsgára való felkészüléstől függetlenül is be-
vetherök a nyelvoktatás ban a hallás utáni értési készség fejlesztésére, illetve
alkalmasak lehetnek a nyelvórák színesítésére, változatossá tételére, és anyelvórán
további, más céllal történő felhasználásra is, így: tematikus szókincsbővítésre,
a beszédkészség fejlesztésére szóbeli feldolgozás által vagy az idegen nyelven tör-
ténő jegyzetelés gyakoroltatására.
Az anyagot feldolgozva a tanulók számos országismereti információval gazda-
godhatnak a legkülönbözőbb témákban - ami tudatos törekvésünk volt -, hiszen
egy idegen nyelv elsajátítása együtt kell, hogy járjon egy másik ország, nemzet
életének, szokásainak, világának megismerésével is. A nyelvvizsgák gyakorlatá-
nak megfelelően természetesen nem kizárólag a nérnet nyelvterület világa jelenik
meg a szövegekben.

Jó gyakorlást, sikeres vizsgát kívánok

S zű c s M e l in d a

Kétnyelvű nyelvvizsga

feladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a kérdésekre m gy rul

1. Honnan ered az ALDI rövidítés? (3 pont)

2. Mivel foglakoztak a cég alapítóinak szülei? (4 pont)

3 Mit tanult meg Theo édesanyjától? 2pont)

4. Milyen újítást vezetett be az ALDI elsőként az önkiszolgáló boltok között?

pont)

5. Miből nem volt sok az ALDI üzletekben? 2pont)

6. Mi jellemezte az árukínálatot? (3 pont)

7. Mi az ALDI sikerének titka? (2 pont)

2 feladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a k érdés ekre m gy rul ~

O
1. Miért nem kell feltétlenül Münchenbe utazni, ha valaki részt szeretne venni o

ro
az Oktoberfesten? (2 pont) t
ro
ci í
LL

2. Nevezzen meg három dolgot, ami az Oktoberfest elengedhetetlen kelléke

pont)

3. Milyen kapcsolat fűzi az Ohio államban található Cincinatti városát a nérne-

tekhez? (3 pont)

4. Miben tér el a londoni Oktoberfest a münchenitől? 3 pont)

5. Mi ennek az eltérésnek az oka? 4pont)

6. Mit tudunk meg a szövegből a palesztinai Taybeh településről? 5pont)

feladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a kér désekr e m gy rul

1. Mi mindent kell nélkülöznie annak a gyereknek, aki szegénységben él Német-
országban? (5 pont)

2. Milyen ellentmondásra mutat rá az UNICEF tanulmánya? (4 pont)

3. Hány gyermeket érint a szegénység problémája? 2pont)

4. Mi a legfőbb oka a gyermekszegénységnek? 2pont)

5. Mit tudnak tenni az egyesületek a szegény gyerekekért? 2pont)

6. A szegény gyerekek közül mennyien tudják évismétlés nélkül elvégezni az

iskolát? J pont)

7. Mely tevékenységek miatt nem jut elég ideje a szegény gyerekeknek a tanu-
lásra? (4 pont)

1
___________________ ~ i feladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a kérdésekre m gy rul ~

O
1. Milyen adatok bizonyítják, hogy Karl May nagy valószínűséggel a legolvasot- -
ro
tabb német író? (2 pont) o
.9
QJ
u

2. Mit tudunk meg a szövegből Karl May családjáról? (3 pont)

3. Kinek köszönhető, hogy Karl May már kisgyermekként lelkesedett az iroda-

lomért? 1pont)

4. Milyen bűntetteket követett el Karl May fiatalkorában? (2 pont)

5. Mikor kezdett Karl May könyveket Írni? (2 pont)

6. Milyen könyveket Írt? (2 pont)

7. Milyen valótlanságot állított műveiről Karl May? (2 pont)

8. Mikor kezdett Karl May hosszabb utazásokat tenni? (3 pont)

9. Milyen eszméket hirdetett műveiben Karl May? (3 pont)

'Efeladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a kérdésekre m gy rul

1. Milyen programot szervezett Richard Schirmann 1909 nyarán diákjainak?
J pont)

2. Milyen volt az időjárás a második éjszakán? (3 pont)

3. Milyen ötlete támadt ezen az éjszakán a tanárnak? (3 pont)

4. Hányan veszik igénybe évente a német ifjúsági szállók szolgáltatásait? J pont)

5. Hány ifjúsági szálló van napjainkban a világon? J pont)

6. Kik alkotják az ifjúsági szállók vendégkörét? 5pont)

7. Mi jellemzi manapság az ifjúsági szállókat? 6pont)

FÜLSZÖVEG K DÉMI I K I A D Ó ~' ' ___'.C

Über 1 Million zufriedene Mitglieder

Probieren Sie Scribd KOSTENLOS für 30 Tage aus, um

ohne Werbung oder Unterbrechungen auf über 125
Millionen Titel zuzugreifen!

Gratis-Testversion starten
Jederzeit kündigen.

;
6 feladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a kérdésekre m gy rul

1. Melyik évben lépett fel először a Die Toten Hosen együttes? J pont)

2. Melyik városhoz hűségesek azóta is az együttes tagjai? J pont)

3. Milyen tények bizonyítják, hogy az együttes tagjai hűek szülővárosukhoz

és nincsenek sztár-allűrjeik ? 3 pont)

4. Mi jellemző számaikra? 4pont)

5. Milyen tragédia történt a zenekar 1000. koncertjén 1997-ben? 3 pont)

6. Milyen társadalmi problémákra érzékeny különösen az együttes? 2 pont)

7. Milyen külőnleges helyszíneken léptek már fel? (3 pont)

8. Mi bizonyítja, hogy az együttes minden generáció körében népszerű? 3 pont)

K DÉMI I KI DÓ FÜLSZÖVEG

feladat

A hallott szöveg alapján válaszoljon a kérdésekre m gy rul

1. Miért vette Sztálin blokád alá Berlint 1948-ban? pont)

2. Mi történt 1948. június 24-én? (3 pont)

3. Mire próbálrák a szovjetek ily módon kényszeríteni a nyugati szövetségeseket?

pont)

4. Mit szállítottak a légi híd segítségével Nyugat-Berlinbe? (3 pont)

5. Mit szállított először Gail Halverson Berlinbe? pont)

6. Mi késztette a pilótát arra, hogy később mást is szállítson? (4 pont)

7. Milyen megoldással juttatta el különleges szállítmányát a berlini gyerekek-

hez? (3 pont)

8. Mit szállított később - már kollégáival együtt - a gyerekek számára? (3 pont)

9. Összesen mennyit juttattak el ezekből a gyerekekhez? pont)

tFÜLSZÖVEG • AKADÉMIAI KIADÓ