You are on page 1of 96

‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫كراسة التدريبات واألنشطة املدرسية‬

‫الصف الثاني الثانوي‬

‫مقرر‪ :‬فيز ‪( 210‬كيم وحيا)‬

‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬

‫الصف‪........................................................... ............................................... :‬‬

‫الرقم األكادي ي‪........................................................................................... :‬‬

‫إع ــداد‬

‫أ ‪ /‬حممد الشــــرباوي‬

‫‪1‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫الفصل األول‪ :‬القوى يف بعدين‬

‫املتجهات يف أبعاد متعددة‬

‫* لجمع املتجهات في بعدين بطريقة الرسم نحتاج ملنقلة لرسم املتجهات بالزوايا الصحيحة وإلى مسطرة لقياس مقداراملتجه‬

‫املحصل واتجاهه‪.‬‬

‫* يمكن جمع املتجهات بوضع ذيل متجه على رأس متجه آخرثم رسم املتجه املحصل بتوصيل ذيل املتجه األول مع رأس املتجه الثاني‬

‫وقياس طوله للحصول على مقداره وفق مقياس الرسم املستخدم ثم نستخدم منقلة لقياس اتجاه املتجه املحصل‪.‬‬

‫حمصلة متجهي‬

‫الزاوية بي الرأس والذيل‬ ‫القانون‬ ‫الرسم‬ ‫احلالة‬

‫‪θ = 180o‬‬ ‫إذا كان المتجهان في‬


‫‪R=A+B‬‬
‫أكبر محصلة‬ ‫نفس االتجاه‬

‫‪θ = 0o‬‬ ‫إذا كان المتجهان‬


‫‪R= A–B‬‬
‫أصغر محصلة‬ ‫متعاكسين في االتجاه‬

‫‪θ = 90o‬‬ ‫إذا كان المتجهان‬


‫) ‪b = tan-1( B / A‬‬ ‫بينهما زاوية قائمة‬

‫قانون جيب التمام‬

‫إذا كان المتجهان‬


‫‪θ ≠ 90o‬‬
‫بينهما زاوية غير‬
‫قانون الجيب‬
‫قائمة‬

‫‪2‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫قانون جيب التمام‬

‫" مربع مقداراملتجه املحصل يساوي مجموع مربعي مقداري املتجهين مطروحا منه ضعفي حاصل ضرب مقداري املتجهين‬

‫مضروبا في جيب تمام الزاوية التي بينهما "‬

‫قانون اجليب‬

‫" مقداراملحصلة مقسوما على جيب الزاوية بين املتجهين يساوي مقدارأي من املتجهين مقسوما على جيب الزاوية التي تقابله "‬

‫تدريبات‬

‫‪ )1‬إزاحتان األولى ‪ 25Km‬والثانية ‪ 15Km‬احسب مقدارمحصلتهما عندما تكون الزاوية بينهما ‪ 900‬وعندما تكون الزاوية ‪1350‬‬

‫[ ‪] 29.15Km – 37.15Km‬‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫[‪] 140.9Km , 27.47o‬‬ ‫‪ ) 2‬قطعت سيارة ‪ 125Km‬نحو الغرب ثم ‪ 65Km‬نحو الجنوب ما مقدارواتجاه محصلة إزاحتهما؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪3‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫[ ‪] 10.1Km‬‬ ‫‪ ) 3‬سارشخص ‪ 4.5Km‬في اتجاه ما ثم انعطف بزاوية ‪ 450‬نحو اليمين وسارمسافة ‪ 6.4Km‬ما مقدارإزاحته؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪ ) 4‬يسحب جذع شجرة كتلته ‪ 1.00x 103Kg‬بجرارين فإذا كانت الزاوية املحصورة بين الجرارين ‪ 180‬وكان كل جراريسحب بقوة‬

‫[ ‪] 1580.3N‬‬ ‫‪ 800 N‬فما مقدارالقوة املحصلة التي سيؤثران بها في جذع الشجرة ؟‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪ )5‬يسحب جراران جذع شجرة الجرار‪ A‬يسحب بقوة ‪FA = 300 N‬وبزاوية ‪ ، 30o‬والجرار ‪ B‬يسحب بقوة ‪ FB = 200 N‬وبزاوية ‪20o‬‬

‫[ ‪ 20o ، 455.12 N‬مع ‪]ٍ FA‬‬ ‫الحظ الشكل‪ ،‬احسب محصلة القوتين بالطريقة الجبرية مقدارا واتجاها‪.‬‬

‫‪FA‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪30o‬‬
‫‪20o‬‬
‫‪FB‬‬

‫‪4‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫[ ‪] 4.9 KN‬‬ ‫‪ )6‬قوتان تؤثران في حلقة معدنية مثبته في حائط (الحظ الشكل) احسب مقدارمحصلة القوتين‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪60o‬‬ ‫‪45o‬‬

‫‪2KN‬‬
‫‪4KN‬‬

‫[ ‪] 0.87 Km‬‬ ‫‪ )7‬يمش ي أحمد مسافة ‪ 0.4Km‬بزاوية ‪ 60o‬غرب الشمال‪ ،‬ثم يمش ي ‪ 0.5Km‬غربا‪ .‬ما مقدارإزاحة أحمد؟‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫ً‬
‫‪ )8‬يمش ي عبد الرحمن مسافة ‪ 0.5 Km‬بزاوية ‪ 30o‬غرب الشمال‪ ،‬ثم يمش ي مسافة ‪ 0.4 Km‬غربا‪ ،‬احسب ما يلي‪:‬‬
‫[ ‪] 0.9 Km‬‬ ‫أ‪ -‬املسافة التي قطعها عبد الرحمن‪.‬‬
‫[ ‪ 26.4o ، 0.78 Km‬مع ‪] A‬‬ ‫ب‪ -‬مقدارواتجاه إزاحة عبد الرحمن‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪5‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )9‬إذا بدأت الحركة من منزلك فقطعت ‪ 8Km‬شماال‪ ،‬ثم انعطفت شرقا حتى أصبحت إزاحتك من املنزل ‪ 10Km‬فما مقدار‬
‫[ ‪] 6 Km‬‬ ‫إزاحتك شرقا؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪ )10‬انظر املتجهين ‪ B ،A‬على الشكل املجاوروارسم على نفس الشكل كال من‪:‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B - A (3‬‬ ‫‪A – B (2‬‬ ‫‪A + B (1‬‬

‫‪B–A‬‬ ‫‪A–B‬‬ ‫‪A+B‬‬

‫‪ )11‬تطيرطائرة بسرعة ‪ 200 m / s‬بزاوية ‪ 30o‬شمال الشرق‬

‫بدأت تهب عليها رياح سرعتها ‪ 150 m / s‬بزاوية ‪35o‬‬

‫غرب الشمال‪ ،‬بين بالرسم داخل املستطيل املجاور‬

‫مقدارواتجاه محصلة سرعة الطائرة‪.‬‬

‫(مالحظة‪ :‬استخدم مقياس الرسم ‪ 1 cm‬لكل ‪) 50 m / s‬‬

‫‪...............................................................................................‬‬ ‫مقداراملحصلة =‬

‫‪................................................................................................‬‬ ‫اتجاه املحصلة =‬

‫‪6‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫‪ )12‬ينطلق باص الحجاج من مكة املكرمة إلى منى التي تبعد مسافة ‪ 6.4 Km‬شرقا‪ ،‬ثم يتحرك من منى إلى عرفات التي تبعد عن منى‬
‫[ جنوب الشرق ‪] 14.7 N , 64o‬‬ ‫مسافة ‪13.2 Km‬جنوبا‪ .‬ما مقدارواتجاه محصلة الباص‪.‬‬
‫(حل املسألة بطريقة الرسم بمقياس رسم ‪) 4 Km: 1 cm‬‬

‫‪ )13‬تحركت سارة بسيارتها من متحف البحرين الوطني غربا فقطعت مسافة ‪ 2 Km‬لتصل إلى املنطقة الدبلوماسية‪ ،‬ثم انحرفت‬
‫باتجاه ‪ 60o‬شمال الغرب وقطعت مسافة ‪ 2.7 Km‬لتصل إلى باب البحرين ومن ثم اتجهت جنوبا إلى منطقة املطاعم في العدلية‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫بعد أن قطعت ‪ 3.5 Km‬استخدم ورق الرسم البياني لتوضيح إزاحة السيارة مقدارا واتجاها؟ [ جنوب الغرب ‪] 3.5 Km , 19o‬‬

‫‪7‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫نظام اإلحداثيات‬

‫‪ -1‬يمثل محور) ‪ ( x‬بسهم يمر بنقطة األصل ويشيرإلى االتجاه املوجب ‪.‬‬

‫‪ -2‬رسم محور) ‪ ( y‬املوجب على أن يصنع زاوية ‪ 90o‬عكس عقارب الساعة من محور‪x‬‬

‫ويتقاطع مع محور‪ x‬في نقطة األصل‪.‬‬

‫مركبتا املتجه‬

‫• يمكن تجزئة املتجه إلى مركبتيه اللتين تمثالن متجهين أحدهما يوازى املحور‪x‬‬

‫واآلخريوازي املحور‪. y‬‬

‫• معادلة املتجهات التالية صحيحة دائما (معادلة اتجاهية وليست جبرية )‬

‫‪A = Ax + Ay‬‬

‫حتليل املتجه‬

‫" هو عملية تجزئة املتجه إلى مركبتيه األفقية والرأسية “‬

‫اجتاه املتجه‬

‫" هي الزاوية التي يصنعها املتجه مع محور‪ +x‬مقيسة في عكس اتجاه عقارب الساعة "‬

‫مالحظات‪- :‬‬

‫• املتجه األصلي يمثل الوترفي مثلث قائم الزاوية مما يعني أن مقداراملتجه األصلي يكون دائما أكبرمن مقدارأي مركبة من‬

‫مركبتيه "‪.‬‬

‫• تحسب املركبات باستعمال املعادالت املبينة أدناه وتكون الزاوية )‪ (θ‬مقيسة في عكس اتجاه عقارب الساعة‬

‫من محور) ‪ ( x‬املوجب ‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫مجع املتجهات جربيا‬

‫• يمكن جمع متجهين أو أكثرمثل ‪ C , B , A‬وذلك بتحليل كل متجه إلى مركبتيه‬

‫األفقية والرأسية أوال ثم جمع املركبات األفقية ( مركبات محور‪) x‬‬

‫للمتجهات لتكون محصلة املركبة األفقية‬

‫‪Rx = Ax + Bx + Cx‬‬

‫• باملثل تجمع املركبات الرأسية (مركبات املحور‪ ) y‬للمتجهات لتكون‬

‫محصلة املركبة الرأسية‬

‫‪R y = Ay + By + C y‬‬

‫• وألن ‪ Ry , Rx‬متعامدان فإن املحصلة تحسب من العالقة‬

‫‪R2 = Rx2 + Ry2‬‬

‫‪R = √ Rx2 + Ry2‬‬

‫‪9‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫اجتاه احملصلة‬

‫“ زاوية املتجه املحصل تساوي الظل العكس ي لقسمة مقداراملركبة ‪ y‬على مقداراملركبة ‪ x‬للمتجه املحصل"‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬أوجد املركبة األفقية والرأسية للمتجهات اآلتية‬

‫الربع الثاني‬ ‫الربع األول‬


‫‪100N‬‬
‫‪50N‬‬

‫‪40o‬‬
‫‪30o‬‬

‫= ‪Ax‬‬ ‫= ‪Ax‬‬

‫= ‪Ay‬‬ ‫= ‪Ay‬‬

‫الربع الثالث‬ ‫الربع الرابع‬

‫‪30o‬‬

‫‪30o‬‬
‫‪200N‬‬
‫‪150N‬‬

‫= ‪Ax‬‬ ‫= ‪Ax‬‬

‫= ‪Ay‬‬ ‫= ‪Ay‬‬

‫‪10‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫[ ‪] 640.3N , -78.66o‬‬ ‫‪ )2‬ما مقدارواتجاه القوة املحصلة التي تؤثر في الحلقة املبينة في الشكل التالي‪-:‬‬

‫‪ )3‬أرجوحة طفل معلقة بحبلين ربطا إلى فرع شجرة يميالن عن الرأس ي بزاوية ‪ 13o‬فإذا كان الشد في كل حبل ‪ 2.28N‬فما مقدار‬

‫[ ‪ 4.44N‬ألعلى ]‬ ‫واتجاه القوة املحصلة التي يؤثر بها الحبالن في األرجوحة‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫[ ‪] 79.3N , 53.8o‬‬ ‫‪ )4‬ما مقدارواتجاه القوة املحصلة التي تؤثر في الحلقة املبينة في الشكل التالي ‪-:‬‬

‫[ ‪] 283.65N‬‬ ‫‪ )5‬يسحب امليزان في الشكل التالي بثالثة حبال ما مقدارالقوة املحصلة التي يقرؤها امليزان؟‬

‫‪12‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )6‬يقض ي األخوان احمد وعبد للا بعض الوقت في بيت بنياه فوق شجرة وقد استعمال بعض الحبال لرفع صندوق كتلته ‪3.20Kg‬‬
‫يحوي أمتعتهم فإذا وقفا على غصنين مختلفين كما بالشكل وسحبا بالزاويتين والقوتين املوضحتين احسب القوة املحصلة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫[ ‪] 0.8 N , - 86.6o‬‬ ‫املؤثرة في الصندوق مقدارا واتجاها‪ ( .‬ال تنس ى وزن الصندوق )‬

‫‪ )7‬يبين الشكل املجاورثالثة قوى ‪ C , B , A‬على ورقة رسم بياني ‪ ،‬استعمل طريقة تحليل املتجهات لحساب ‪:‬‬

‫[‪] 30N‬‬ ‫أ) مركبة محصلة هذه القوى على املحور‪. x‬‬
‫[ ‪] 20N‬‬ ‫ب) مركبة محصلة هذه القوى على املحور‪. y‬‬
‫[‪] 36N‬‬ ‫ج) مقدارمحصلة هذه القوى‬

‫‪13‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )8‬يبين الشكل املجاورثالثة قوى ‪ E , F , G‬على ورقة رسم بياني ‪ ،‬استعمل طريقة تحليل املتجهات لحساب ‪:‬‬
‫[‪] 5N‬‬ ‫أ) مركبة محصلة هذه القوى على املحور‪. x‬‬
‫[ ‪] 2N‬‬ ‫ب) مركبة محصلة هذه القوى على املحور‪. y‬‬
‫[‪] 5.38N‬‬ ‫ج) مقدارمحصلة هذه القوى‬
‫[ ‪ 21.8o‬شمال الشرق ]‬ ‫د) اتجاه املحصلة‬

‫‪ )9‬يتحرك محمد بسيارته من مدينة عيس ى متجها إلى الرفاع‪ ،‬فسلك طريقا ممثال باملتجهات التالية حيث ‪A = 3 Km‬‬
‫و ‪ B = 1.5 Km‬و ‪ C = 3.5Km‬باالتجاهات املبينة بالشكل أوجد محصلة املتجهات الثالث مقدارا واتجاها بطريقة التحليل‬
‫[ ‪] 5.3 Km , 55.85o‬‬

‫‪14‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ )10‬يوضح الشكل املقابل املتجهات ‪ D , C , B , A‬احسب محصلة املتجهات األربعة مقدارا واتجاها بطريقة التحليل ‪.‬‬
‫[ ‪] 31.62 N , 71.5o‬‬

‫‪+Y‬‬
‫‪C = 40 N‬‬

‫‪B = 20 N‬‬ ‫‪A = 30 N‬‬


‫‪+X‬‬
‫‪D = 10 N‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ )11‬تعلق لوحة فنية بسلكين طويلين‪ .‬إذا كانت القوة املؤثرة في السلكين كبيرة فسوف ينقطعان فهل يجب أن تعلق اللوحة كما في‬
‫الشكل ‪a‬أم كما في الشكل ‪b‬؟ فسرذلك‬

‫ج ‪ :‬في الشكل ‪b‬‬

‫ألن ‪ FT = Fg / 2sinθ‬لذا فإن ‪ FT‬تقل كلما زادت قيمة ‪θ‬‬

‫‪15‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫القوة واحلركة يف بعدين‬

‫االتزان‬

‫" هو حالة الجسم عندما تكون محصلة القوى املؤثرة فيه تساوي صفر"‬

‫• ال يتسارع الجسم عندما ال توجد قوة محصلة تؤثر فيه‪.‬‬

‫• اتزان الجسم يعني أنه ساكن أو يتحرك بسرعة منتظمة في خط مستقيم‪.‬‬

‫القوة احملصلة‬

‫" هي القوة التي لها نفس تأثيرقوتين مجتمعتين أو أكثر"‬

‫القوة املوازنة‬

‫" هي القوة التي تجعل الجسم متزنا "‬

‫طريقة إجياد القوة املوازنة‪:‬‬

‫إذا كان لدينا قوتان تؤثران في جسم ما ومحصلتهما ال تساوي صفر نوجد‬

‫أوال‪ :‬محصلة تلك القوتين (القوة املحصلة)‬

‫ثانيا‪ :‬القوة املوازنة هي القوة التي تساوي القوة املحصلة في املقدار‬

‫وتضادها في االتجاه أي أنها ) ‪(-R‬‬

‫‪16‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫نعم من املمكن إذا كانت الزوايا بين ذيول القوى تساوي ‪120o‬‬

‫أو أن تشكل القوى مثلث متساوي األضالع وفي ترتيب دوري واحد (الزاوية بين رأس القوة األولى وذيل القوة الثانية ‪) 60o‬‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬احسب القوة املوازنة مقدارا واتجاها للقوى الثالث املبينة في الشكل املجاورإذا علمت أن‬

‫[ ‪] 13N, 247.4o‬‬ ‫‪F3 = 12 N , F2 = 30 N , F1 = 23 N‬‬

‫‪17‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )2‬يتزن جسم تحت تأثيرثالث قوى‪ ،‬إذ تؤثرالقوة األولى ‪ 33 N‬في اتجاه يصنع زاوية ‪ 90o‬بالنسبة للمحور‪ ، x‬أما القوة الثانية ‪44 N‬‬

‫[ ‪] 74.4N , 252.8o‬‬ ‫فتؤثر في اتجاه يصنع زاوية ‪ 60o‬بالنسبة للمحور‪ . x‬ما مقدارالقوة الثالثة واتجاهها؟‬

‫(‪ )3‬ما مقدارواتجاه القوة املوازنة للقوى املؤثرة في الحلقة املبينة في الشكل إذا علمت أن‬

‫[ ‪] 11.24N , 199.7o‬‬ ‫‪ F1 = 8.2 N‬و ‪ F2 = 7.6 N‬و ‪F3 = 4.2 N‬‬

‫‪18‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )4‬تعلق لوحة فنية وزنها ‪200N‬مثبتة في قاعة بحبلين متساويين في الشدة الزاوية بينهما ‪ ،30o‬ما قوة الشد في كل حبل؟ [ ‪] 103.5 N‬‬

‫(‪ )5‬في الشكل املجاورجسم كتلته ‪ 10Kg‬ربط بحبلين مثبتين بسقف غرفة‪ .‬الحظ الشكل ثم احسب قوة الشد في كل حبل‬

‫[ ‪] T1 = 84.87 , T2 = 49 N‬‬ ‫( ‪) T 2 , T1‬‬

‫‪19‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )6‬يمثل الشكل املجاورثريا معلقة بحبلين‪ ،‬الشد في الحبل ‪ A‬يساوي ‪ ،400 N‬وفي الحبل ‪ B‬يساوي ‪ ،500 N‬احسب وزن الثريا‪.‬‬

‫[ ‪] 620.36N‬‬

‫(‪ )7‬باستخدام طريقة تحليل املتجهات‪ ،‬احسب ما يلي‪:‬‬

‫[ شمال الشرق ‪] 7.21 m , 33.7o‬‬ ‫‪ -1‬مقدارواتجاه محصلة املتجهين ‪. B , A‬‬

‫[ جنوب الغرب ‪] 7.21 m , 33.7o‬‬ ‫‪ -2‬مقدارواتجاه القوة املوازنة‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ُ‬
‫(‪ )8‬تعلق لوحة نتائج إلكترونية في سقف صالة ألعاب رياضية بـ ‪10‬أسالك غليظة‪ ،‬ستة منها تصنع زاوية ‪ 8o‬مع الرأس ي‪ ،‬في حين تصنع‬

‫األسالك األربعة األخرى زاوية ‪ 10o‬مع الرأس ي‪ ،‬فإذا كان الشد في كل سلك ‪ 1300 N‬فما مقداركتلة اللوحة اإللكترونية ؟‬

‫[ ‪] 1310.7 Kg‬‬

‫(‪ )9‬احسب القوة املوازنة للقوى التالية‪:‬‬

‫‪ F2 = 54 N‬في اتجاه يصنع زاوية ‪ 8o‬غرب الشمال‪.‬‬ ‫‪ F1 = 61 N‬في اتجاه يصنع زاوية ‪ 17o‬شمال الشرق‪.‬‬

‫‪ F4 = 51 N‬في اتجاه يصنع زاوية ‪ 33o‬شرق الجنوب‪.‬‬ ‫‪ F3 = 102 N‬في اتجاه يصنع زاوية ‪ 15o‬غرب الجنوب‪.‬‬

‫[ ‪] 87.3 N , 126.7o‬‬

‫‪21‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫االحــتكـاك‬

‫‪ -2‬احتكاك حركي‬ ‫أنواع االحتكاك‪ -1 :‬احتكاك سكوني‬

‫االحتكاك السكوني‪:‬‬

‫" قوة تؤثر في سطح بوساطة سطح آخرعندما ال تكون هناك حركة بينهما "‬

‫االحتكاك احلركي‬

‫" قوة تؤثر في السطح عندما يتحرك مالمسا سطحا آخر "‬

‫س‪ :‬ما العوامل التي تعتمد عليها قوة االحتكاك ؟‬

‫(‪ )1‬على املواد التي تتكون منها السطوح‬

‫(‪ )2‬القوة العمودية بين الجسمين‬

‫مالحظات مهمة‪ :‬تتناسب قوة االحتكاك الحركي تناسبا طرديا مع القوة العمودية‪.‬‬

‫• في الشكل البياني املقابل الخطوط املختلفة تقابل سحب الجسم على سطوح مختلفة‪.‬‬

‫• يس ى ميل هذا الخط معامل االحتكاك الحركي بين السطحين ورمزه ) ‪( μK‬‬

‫‪22‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫‪FK = μK FN‬‬ ‫قوة االحتكاك احلركي‬

‫" قوة االحتكاك الحركي تساوي حاصل ضرب معامل االحتكاك الحركي في القوة العمودية "‬

‫‪Fs ≤ μs FN‬‬ ‫قوة االحتكاك السكوني‬

‫" قوة االحتكاك السكوني أقل من أو تساوي حاصل ضرب معامل االحتكاك السكوني في القوة العمودية "‬

‫معامل االحتكاك السكوني ‪µs‬‬

‫" النسبة بين قوة االحتكاك السكوني والقوة العمودية “‬


‫‪Fs‬‬ ‫‪FK‬‬
‫معامل االحتكاك احلركي ‪µ k‬‬
‫‪μs‬‬ ‫‪FN‬‬ ‫“النسبة بين قوة االحتكاك الحركي والقوة العمودية “‬ ‫‪μk‬‬ ‫‪FN‬‬

‫مالحظات‬

‫في معادلة االحتكاك السكوني القصوى يمثل الرمز‪ μs‬معامل االحتكاك السكوني بين السطحين‬ ‫•‬

‫‪ μs FN‬يمثل قوة االحتكاك السكوني القصوى التي يجب التغلب عليها قبل بدء الحركة ‪.‬‬ ‫•‬

‫كال من معادلة االحتكاك الحركي واالحتكاك السكوني تحتوي على مقاديرالقوى فقط‬ ‫•‬

‫الزاوية بين القوتين ‪ Ff , FN‬قائمة ‪.‬‬ ‫•‬

‫معامل االحتكاك السكوني أكبرمن معامل االحتكاك الحركي‪.‬‬ ‫•‬

‫معامل االحتكاك ليس له وحدة قياس ألنه نسبة بين كميتين من نفس النوع (لهما نفس الوحدة)‬ ‫•‬

‫أسباب االحتكاك‪ :‬عندما يتالمس سطحان فإن النتوءات البارزة من السطحين تتالمس وتشكل رو ابط مؤقتة‬

‫‪23‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫تذكر أن‬

‫• يؤثر االحتكاك دائما في اتجاه يعاكس اتجاه الحركة أو عندما يكون الجسم على وشك الحركة في حالة االحتكاك السكوني‬

‫• يعتمد مقدارقوة االحتكاك على مقدارالقوة العمودية بين السطحين‪ ،‬ولكن ليس من الضروري أن يعتمد على وزن أي من‬

‫السطحين أو مساحة السطحين املتالمسين‪.‬‬

‫• حاصل ضرب معامل االحتكاك السكوني في القوة العمودية يعطي القيمة القصوى لقوة االحتكاك السكوني‪.‬‬

‫س‪ :1‬قارن بي االحتكاك السكوني واالحتكاك احلركي‪.‬‬


‫ج‪ :1‬يؤثر كل منهما في اتجاه يعاكس حركة الجسم وينتجان عن احتكاك سطحين مع بعضهما إال أن االحتكاك السكوني ينشأ عندما ال‬

‫يكون هناك حركة نسبية بين السطحين ‪ ،‬أما االحتكاك الحركي فينتج عندما يكون هناك حركة نسبية بينهما ‪ .‬ومعامل االحتكاك‬

‫السكوني أكبرمن معامل االحتكاك الحركي بين نفس السطحين‪.‬‬

‫س‪ :2‬هل يزداد احتكاك إطار السيارة بالطريق عند تغيري عرض اإلطار بالزيادة أو النقصان؟‬

‫ج‪ :2‬ال يحدث أي اختالف ألن قوة االحتكاك ال تعتمد على مساحة السطح‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫أفكار مسائل االحتكاك‬

‫القواني املستخدمة‬ ‫خمطط اجلسم احلر‬ ‫حالة اجلسم‬

‫‪FN‬‬
‫‪FN = Fg = mg‬‬
‫‪Fs‬‬ ‫‪FP‬‬ ‫الجسم ساكن وعلى وشك الحركة‬
‫‪Fp = Fs = µ s FN‬‬
‫‪Fg‬‬

‫‪FN‬‬

‫‪FN = Fg = mg‬‬ ‫‪FP‬‬ ‫الجسم يتحرك بسرعة منتظمة‬


‫‪Fk‬‬
‫‪Fp = Fk = µ k FN‬‬ ‫‪Fg‬‬

‫‪FN‬‬
‫‪FN = Fg = mg‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪Fk‬‬ ‫‪FP‬‬ ‫الجسم يتحرك بتسارع‬
‫‪Fnetx = m a‬‬
‫‪Fg‬‬
‫‪Fp – Fk = ma‬‬

‫‪FN = Fg = mg‬‬
‫‪Fnetx = m a‬‬ ‫‪FN‬‬
‫‪-FK = m a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪-μk FN = m a‬‬ ‫‪- Fk‬‬ ‫الجسم يقع تحت تأثيراالحتكاك فقط‬
‫‪-μk m g = m a‬‬
‫‪a = - μk g‬‬ ‫‪Fg‬‬

‫‪FN‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪Fx = F cosθ‬‬
‫‪Fy‬‬
‫‪Fy = F sinθ‬‬ ‫‪θ‬‬ ‫‪a‬‬
‫الجسم يقع تحت تأثيرقوة مائلة‬
‫‪FN + Fy = Fg‬‬ ‫‪Fk‬‬ ‫‪Fx‬‬
‫‪Fx – Fk = m a‬‬ ‫‪Fg‬‬

‫‪25‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫املسائل املركبة التي حتتوي على جسمي‬

‫بالنسبة للجسم األول‬


‫‪FN‬‬
‫‪Fnety = m1 a‬‬
‫‪Fk‬‬ ‫‪m2‬‬
‫‪Fg1 – FT = m1 a‬‬
‫‪m1g – FT = m1 a‬‬ ‫‪FT‬‬
‫‪Fg2‬‬
‫‪FT‬‬
‫بالنسبة للجسم الثاني‬
‫‪m1‬‬
‫‪Fnetx = m2 a‬‬ ‫ً‬
‫‪FT – Fk = m2 a‬‬ ‫إذا تحرك جسمان معا بنفس التسارع‬
‫‪FT – μk FN = m2 a‬‬

‫‪FT – μk m2g = m2 a‬‬


‫‪Fg1‬‬

‫بجمع المعادلتان‬

‫‪m1g – μk m2g = (m1+m2) a‬‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬يدفع عامرصندوقا يحتوي كتبا من مكتبه إلى سيارته فإذا كان وزن الصندوق والكتب معا ‪ 134N‬ومعامل االحتكاك السكوني‬

‫[ ‪] 73.7N‬‬ ‫بين سطح األرض والصندوق ‪ 0.55‬فما مقدارالقوة التي يجب أن يدفع بها عامر الصندوق حتى يبدأ في الحركة‪.‬‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪26‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )2‬إذا كان معامل االحتكاك السكوني بين طاولة كتلتها ‪ 40 Kg‬وسطح األرض يساوي ‪ 0.43‬فما أكبرقوة أفقية يمكن أن‬

‫[ ‪] 168.56N‬‬ ‫تؤثر في الطاولة دون أن تحركها؟‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )3‬إذا دفعت صندوقا خشبيا كتلته ‪ 25Kg‬على أرضية خشبية بسرعة منتظمة قدرها ‪ 1m/s‬فما مقدارالقوة التي أثرت بها في‬

‫[ ‪] 49N‬‬ ‫الصندوق علما بأن معامل االحتكاك الحركي = ‪0.2‬‬


‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬يؤثر فتى بقوة أفقية مقدارها ‪ 36N‬في زالجة وزنها ‪ 52N‬عندما يسحبها على رصيف أسمنتي بسرعة ثابتة ما معامل االحتكاك‬

‫[ ‪] 0.69‬‬ ‫الحركي بين الرصيف والزالجة املعدنية؟ أهمل مقاومة الهواء‪.‬‬


‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪27‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )5‬تستقر زالجة وزنها ‪ 52N‬على أرضية يغطيها الثلج فإذا كان معامل االحتكاك الحركي بين الزالجة والثلج ‪0.12‬وجلس شخص وزنه‬

‫[ ‪] 84.24N‬‬ ‫‪ 650N‬على الزالجة فما مقدارالقوة الالزمة لسحب الزالجة بسرعة ثابتة‪.‬‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )6‬ساعدت والدك لتحركا خزانة كتب كتلتها ‪ 41Kg‬في غرفة املعيشة فإذا ُدفعت الخزانة بقوة ‪ 65N‬وتسارعت بمعدل‬

‫[ ‪] 0.15‬‬ ‫‪ 0.12m/s2‬فما معامل االحتكاك الحركي بين الخزانة وأرضية الغرفة‪.‬‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )7‬تؤثر قوة مقدارها ‪ 40N‬في جسم كتلته ‪ 5Kg‬موضوع على سطح أفقي فتكسبه تسارعا مقداره ‪ 6m/s2‬في اتجاهها احسب مقدار‬

‫[ ‪] 10N‬‬ ‫أ) قوة االحتكاك بين الجسم والسطح‪.‬‬

‫[ ‪] 0.2‬‬ ‫ب) معامل االحتكاك الحركي‪.‬‬


‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪28‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )8‬تسارع قرص على أرضية خرسا نية بسرعة ‪ 5.8m/s‬فإذا كان معامل االحتكاك بين القرص واألرضية هو ‪ 0.31‬فما املسافة التي‬
‫[ ‪] 5.6m‬‬ ‫يقطعها القرص قبل أن يتوقف‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )9‬عندما كان عبد للا يقود سيارته في ليلة ممطرة بسرعة ‪ 23m/s‬شاهد فرع شجرة ملقى على الطريق فضغط على املكابح فإذا‬
‫كانت املسافة بين السيارة وبين الفرع ‪ 60m‬وكان معامل االحتكاك الحركي بين إطارات السيارة والطريق ‪ 0.41‬فهل تتوقف‬
‫َ‬
‫[ ‪ ، 66.125m‬يصطدم ]‬ ‫السيارة قبل أن تصطدم بالفرع علما بأن كتلة السيارة ‪ 2400Kg‬؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )10‬ألقى أحمد بطاقة‪ ،‬فانزلقت على سطح الطاولة مسافة ‪ 0.35 m‬قبل أن تتوقف‪ .‬فإذا كانت كتلة البطاقة ‪،2.3 g‬‬
‫[ ‪] 1.28m/s‬‬ ‫ومعامل االحتكاك الحركي بينها وبين سطح الطاولة ‪ ،0.24‬فما السرعة االبتدائية للبطاقة؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪29‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ُ‬
‫مستو تسيربسرعة ‪55 Km / h‬كما بالشكل فإذا كان معامل االحتكاك السكوني بين‬
‫ِ‬ ‫(‪ )11‬تنقل شجرة بشاحنة ومقطورة ذات سطح‬
‫الشجرة وسطح املقطورة يساوي ‪ ،0.5‬فما أقل مسافة يتطلبها توقف الشاحنة بحيث تتسارع بانتظام دون أن تنزلق الشجرة أو‬
‫[ ‪] 23.8 m‬‬ ‫تنقلب؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )12‬قوة مقدارها ‪ 80N‬تسحب جسم كتلته ‪ 10Kg‬موضوع على سطح أفقي خشن بحيث تصنع القوة زاوية قدرها ‪ 30o‬على‬
‫األفقي فتكسبه تسارعا مقداره ‪ 3m|s2‬في اتجاهها أجب عما يلي ‪-:‬‬
‫‪80N‬‬
‫[ ‪] 39.3N‬‬ ‫(أ) احسب قوة احتكاك الجسم مع السطح‪.‬‬
‫‪30o‬‬
‫[ ‪] 0.67‬‬ ‫(ب) احسب معامل االحتكاك الحركي‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪30‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ُ‬
‫(‪ )13‬في الشكل تسحب عربة كتلتها ‪ 15 Kg‬بقوة ‪ F = 50 N‬تميل عن األفقي بزاوية ‪ 30o‬على سطح مستو معامل االحتكاك بينه وبين‬
‫[ ‪] 0.85 m / s2‬‬ ‫العربة هو ‪ ،0.25‬أوجد تسارع العربة‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬
‫‪F‬‬

‫(‪ )14‬ربطت الكتلتان ‪3 Kg , 2 Kg‬بخيط خفيف يمرعلى بكرتين ملساوتين ووضعت الكتلة ‪ 2 Kg‬على طاولة أفقية خشنة معامل‬
‫االحتكاك الحركي بينها وبين الكتلة ‪0.36‬كما بالشكل فيما بقيت الكتلة ‪ 3 Kg‬معلقة بنهاية الخيط سحبت الكتلة ‪ 2 Kg‬بقوة‬
‫ً‬
‫أفقية ‪ F‬فتسارعت املجموعة بمقدار‪ 1.2 m/s2‬احسب كال من‬
‫[ ‪] 33 N‬‬ ‫أ) الشد في الخيط‪.‬‬
‫[ ‪] 42.4 N‬‬ ‫ب) مقدارالقوة األفقية ‪. F‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪31‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )15‬ربطت عربة كتلتها ‪ 16 Kg‬بخيط يمر فوق بكرة ملساء مهملة الكتلة بحيث تستقرعلى سطح طاولة أفقية خشنة ويتصل في‬
‫نهاية الخيط جسم كتلته ‪ 18 Kg‬كما بالشكل إذا كان معامل االحتكاك الحركي بين العربة والطاولة ‪ 0.5‬وسمح لهما بالحركة من‬
‫ً‬
‫السكون‪ ،‬احسب كال من‬
‫[ ‪] 2.88 m/s2‬‬ ‫أ) مقدارتسارع املجموعة‪.‬‬
‫[ ‪] 124.48N‬‬ ‫ب) مقدارقوة الشد في الخيط‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫( ‪ )16‬في الشكل كتلتان ‪ M = 8 Kg‬و ‪ m = 5 Kg‬متصلتان بحبل يمر على بكرة ملساء ‪ ،‬فإذا كان معامل االحتكاك بين‬
‫[ ‪] 2.56 m / s2‬‬ ‫السطح والكتلة ‪ M‬هو ‪ ، 0.2‬احسب تسارع املجموعة ‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪32‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫احلركة على مستوى مائل‬

‫• ارسم شكل توضيحي عام يوضح حركة الجسم املتزلج وبين اتجاه تسارعه واتجاه القوة املحصلة املؤثرة فيه‪.‬‬

‫• ارسم مخطط الجسم الحر‪.‬‬

‫• تؤثر قوة الجاذبية األرضية في املتزلج ألسفل في اتجاه مركز األرض‪.‬‬

‫• تؤثر القوة العمودية في اتجاه عمودي على السطح في اتجاه املحور) ‪( + y‬‬

‫• تؤثر قوة االحتكاك املوازية للسطح في عكس اتجاه حركة املتزلج‪.‬‬

‫• تسارع املتزلج يكون في اتجاه املستوى املائل في اتجاه املحور ) ‪( x‬‬

‫حتليل الوزن إىل مركبتيه‬

‫‪Fgx = Fg sinθ = mg sinθ‬‬ ‫‪ -1‬مركبة الوزن املوازية للمستوى املائل‬

‫‪Fgy = Fg cosθ = mg cosθ‬‬ ‫‪ -2‬مركبة الوزن العمودية على املستوى املائل‬

‫القوة العمودية ‪FN‬‬

‫‪FN = Fg Cosθ = mg cosθ‬‬


‫قوة االحتكاك ‪Fk‬‬

‫‪FK = µKmgcosθ‬‬

‫‪33‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫مالحظات هامة ‪:‬‬

‫ويزداد التسارع ) ‪( a‬‬ ‫ويزداد ‪Fgx‬‬ ‫يزداد ‪sinθ‬‬ ‫‪ -1‬كلما زادت الزاوية ( ‪) θ‬‬

‫ويقل ‪ Fgy‬ويقل ‪FK‬‬ ‫بينما يقل ‪cosθ‬‬

‫) ‪a = g ( sinθ - µk cosθ‬‬ ‫‪ -2‬تسارع الجسم املنزلق ال يعتمد على كتلة الجسم ‪.‬‬

‫‪µs = tanθ‬‬ ‫‪ -3‬عندما يصبح الجسم على وشك الحركة فإن‬

‫‪µk = tanθ‬‬ ‫‪ -4‬إذا انزلق الجسم بسرعة منتظمة فإن‬

‫س‪ :‬وضع كتاب على سطح مائل‪ .‬صف ما حيدث ملركبة وزن الكتاب املوازية للسطح‪ ،‬وقوة االحتكاك على الكتاب بزيادة‬

‫الزاوية التي مييل بها السطح على األفقي‪.‬‬

‫‪ .b‬أي مركبتي القوة تقل بزيادة الزاوية ؟‬ ‫‪ .a‬أي مركبتي القوة تزداد بزيادة الزاوية ؟‬

‫‪ .b‬املركبة العمودية على السطح تنقص ‪ ،‬وكذلك قوة االحتكاك تنقص‬ ‫ج ‪ .a :‬املركبة املوازية للسطح تزداد‬

‫تذكر معادالت احلركة بتسارع منتظم‬

‫‪vf = vi + a t‬‬
‫‪Δd = vit + ½ a t2‬‬
‫‪vf2 = vi2 + 2 aΔd‬‬

‫‪34‬‬
‫ محمد الشبراوي‬/ ‫إعداد أ‬ 210‫مقررفيز‬ )‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا‬

‫أفكار مسائل احلركة على مستوى مائل‬

‫القواني املستخدمة‬ ‫خمطط اجلسم احلر‬ ‫حالة اجلسم‬

FN
Fnety = 0
FN = Fgy = mgcosθ FK
Fnetx = ma a
Fgx – Fk = ma
θ Fgx ‫الجسم ينزلق تحت تأثيروزنه فقط‬
mgsinθ - µkmgcosθ = ma
Fgy
mg( sinθ - µkcosθ ) = ma
Fg

a = g (sinθ - µkcosθ )

Fnetx = 0
FN
Fs
Fgx = Fs
mgsinθ = µsmgcosθ
‫الجسم ساكن وعلى وشك االنزالق‬
sinθ = µscosθ
θ Fgx

Fgy
µs = tanθ Fg

Fnety = 0 FT FN

FN = Fgy = mgcosθ
Fnetx = 0 FK ‫الجسم ُيسحب ألعلى بسرعة منتظمة‬
FT = Fgx + Fk θ Fgx ‫بواسطة حبل‬

Fgy
FT = mgsinθ + µkmgcosθ Fg

35
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫‪Fnety = 0‬‬ ‫‪FT‬‬ ‫‪FN‬‬


‫‪FN = Fgy = mgcosθ‬‬ ‫‪a‬‬
‫الجسم ُيسحب ألعلى بتسارع بواسطة‬
‫‪Fnetx = ma‬‬
‫‪FK‬‬
‫‪FT – ( Fgx + Fk ) = ma‬‬ ‫حبل‬
‫‪θ‬‬
‫‪Fgx‬‬
‫‪FT - mgsinθ - µkmgcosθ = ma‬‬ ‫‪Fgy‬‬
‫‪Fg‬‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬ينزلق سامي في حديقة األلعاب على سطح مائل يصنع زاوية ‪ 35o‬فوق األفقي فإذا كانت كتلته ‪ 43Kg‬فما مقدارالقوة العمودية‬
‫[ ‪] 345.19N‬‬ ‫بين سامي والسطح املائل‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬إذا وضعت حقيبة سفرعلى سطح مائل فما مقدارالزاوية التي يجب أن يميل بها هذا السطح بالنسبة للمحورالرأس ي حتى‬
‫[ ‪] 63.43o‬‬ ‫تكون مركبة وزن الحقيبة املوازية للسطح مساوية لنصف مقدارمركبتها العمودية‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪36‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )3‬يقف شخص كتلته ‪ 62Kg‬على زالجة وينزلق إلى أسفل منحدرثلجي يميل على األفقي بزاوية ‪ 37o‬فإذا كان معامل االحتكاك‬
‫[ ‪] 23.6 m/s‬‬ ‫الحركي بين الزالجة والثلج ‪ 0.15‬فما سرعة الشخص بعد مرور‪ 5s‬من بدء الحركة علما بأنه انزلق من السكون‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬ينزلق شخص كتلته ‪ 45Kg‬إلى أسفل سطح مستوى مائل على األفقي بزاوية ‪ 45o‬فإذا كان معامل االحتكاك الحركي بين الشخص‬
‫[ ‪] 5.2m/s2‬‬ ‫والسطح يساوي ‪ 0.25‬فما مقدارتسارعه؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )5‬الشكل املجاوريوضح الكتلة ‪ m = 5 Kg‬موضوعة على سطح مائل بزاوية ‪ 35o‬على األفقي‪ ،‬وسمح لها بالحركة من السكون‪،‬‬
‫أجب عن األسئلة التالية مستخدما البيانات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬ارسم مخطط الجسم الحرللكتلة ‪ m‬على الشكل‬
‫‪ -2‬احسب مقدارتسارع الكتلة إذا كان معامل االحتكاك الحركي‬
‫[ ‪] 3.05 m/s2‬‬ ‫بين الجسم ‪ m‬واملستوى املائل ‪0.32‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪37‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )6‬يوضح الشكل املجاورجسم يزن ‪ 80 N‬ينزلق من السكون على مستوى مائل خشن بتسارع ‪ ، 2 m / s2‬إذا كان املستوى يميل على‬
‫املستوى األفقي بزاوية ‪ 30o‬أجب عما يأتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬ارسم مخطط الجسم الحرللصندوق على الشكل‪.‬‬
‫[ ‪] 0.34‬‬ ‫‪ -2‬احسب معامل االحتكاك بين الجسم واملستوى املائل‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )7‬يسحب طالب صندوقا يزن ‪ 83 N‬على سطح مائل خشن بوساطة قوة موازية للسطح مقدارها ‪ 72N‬فتحرك الصندوق من‬
‫أسفل السطح إلى أعاله بسرعة منتظمة‪ ،‬انظرالشكل وأجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫[ ‪] 49.8N‬‬ ‫‪ -1‬ما مقدارمركبة الوزن املوازية للسطح؟‬
‫[ ‪] 0N‬‬ ‫‪ -2‬ما مقدارمحصلة القوى املوازية للسطح؟‬
‫[ ‪ 22.2N‬أسفل املستوى املائل ]‬ ‫‪ -3‬أوجد مقدارواتجاه قوة االحتكاك‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪38‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )8‬يسحب صندوق كتلته ‪ 63Kg‬بحبل على سطح مائل يصنع زاوية ‪ 14o‬فوق األفقي فإذا كان الحبل يوازي السطح‪ ،‬والشد فيه‬
‫[ ‪] 3.2m/s2‬‬ ‫‪ ، 512N‬ومعامل االحتكاك الحركي ‪ ، 0.27‬فما مقدارتسارع الصندوق واتجاهه ؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ُ )9‬يسحب جسم كتلته ‪ 12Kg‬بحبل ألعلى سطح مائل يصنع زاوية ‪ 30o‬فوق األفقي فإذا كان الحبل يوازي السطح ومقدارالشد فيه‬
‫‪ 234N‬ومعامل االحتكاك الحركي بين السطوح املتالمسة ‪ ،0.17‬أجب عما يأتي‪:‬‬
‫أ) ارسم مخطط الجسم الحرللقوى املؤثرة على الجسم‪.‬‬
‫[ ‪] 13.15 m/s2‬‬ ‫ب) احسب مقدارتسارع الجسم‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪39‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )10‬كتلتان ‪ m2 = 1.2 Kg ، m1 = 6.4 Kg‬تتصالن بخيط مهمل الكتلة يمرعلى بكرة ملساء ‪ ،‬كما في الشكل املجاوروتتحرك الكتلة‬
‫‪ m1‬إلى أسفل على سطح خشن معامل احتكاكه ‪ 0.3‬تحت تأثيرقوة الجاذبية األرضية احسب ما يلي ‪:‬‬
‫[ ‪] 16.3N‬‬ ‫أ) قوة االحتكاك بين الكتلة ‪ m1‬واملستوى املائل‬
‫[ ‪] 0.44 m/s2‬‬ ‫ب) تسارع املجموعة‬
‫[ ‪] 12.3N‬‬ ‫ج) قوة الشد في الخيط‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ُ )11‬يراد دفع صخرة كبيرة كتلتها ‪ 20 Kg‬إلى أعلى جبل‪ ،‬فإذا كان معامل االحتكاك الحركي بين الصخرة والجبل هو ‪ 0.40‬وميل‬
‫الجبل ‪ 30o‬فوق األفقي‪.‬‬
‫[ ‪] 165.9 N‬‬ ‫أ) ما القوة التي يتطلبها دفع الصخرة إلى أعلى الجبل بسرعة منتظمة؟‬
‫ب) إذا ُدفعت الصخرة بسرعة ‪ 0.25 m / s‬وتطلب الوصول إلى قمة الجبل ‪8.0‬ساعات فما ارتفاع الجبل؟ [ ‪] 3600 m‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪40‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫اختيارات من اختبارات سابقة‬

‫‪ )1‬قوتان مقدارهما ‪ 18N ، 12N‬ما مقدارأكبر قوة يمكن أن تحل محلهما بوحدة النيوتن؟‬

‫ب) ‪6‬‬ ‫أ) ‪1.5‬‬

‫د) ‪21.6‬‬ ‫ج) ‪30‬‬

‫إزاحة مقدارها ‪ 70m‬باتجاه ‪ 60o‬جنوب الشرق فإن الشكل التقريبي الذي يمثلها هو‪:‬‬ ‫‪)2‬‬

‫ب)‬ ‫أ)‬

‫د)‬ ‫ج)‬

‫ُ‬
‫‪ )3‬عملية الحصول على قيمة قوتين من قوة واحدة تعرف بـ‪:‬‬

‫ب) تركيب القوى‬ ‫أ) ضرب القوى‬

‫د) تحليل القوى‬ ‫ج) جمع القوى‬


‫‪ )4‬يتساوى متجهان إذا كان لهما نفس‪:‬‬

‫ب) موضع البداية‬ ‫أ) املقدارفقط‬

‫د) املقدارواالتجاه‬ ‫ج) االتجاه فقط‬

‫‪ )5‬املتجهان ‪ B,A‬متعامدان محصلتهما ‪ R‬تساوي ‪( 5N‬الحظ الشكل) ما قيمة الزاوية ‪θ‬؟‬

‫ب) ‪36.8o‬‬ ‫أ) ‪30.9o‬‬

‫د) ‪59o‬‬ ‫ج) ‪53.1o‬‬

‫‪ )6‬مقدارواتجاه املتجه املحصل للمتجهين املوضحين في الشكل هما‪.‬‬

‫ب) ‪ 5.83‬بزاوية ‪ 59o‬مع املتجه ‪A‬‬ ‫أ) ‪ 2.83‬بزاوية ‪ 59o‬مع املتجه ‪A‬‬

‫د) ‪ 5.83‬بزاوية ‪ 59o‬مع املتجه ‪B‬‬ ‫ج) ‪ 2.83‬بزاوية ‪ 31o‬مع املتجه ‪B‬‬

‫‪41‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )7‬تؤثر ثالث قوى في الحلقة املبينة في الشكل‪ ،‬ما مقدارالقوة املحصلة؟‬

‫ب) ‪7.1N‬‬ ‫أ) ‪5N‬‬

‫د) ‪10N‬‬ ‫ج) ‪11.1N‬‬


‫‪ )8‬إذا كانت محصلة ثالث قوى تساوي ‪ 18N‬وباتجاه يصنع زاوية ‪ 30o‬مع محور‪ x‬املوجب‪ ،‬فما مقدارواتجاه القوة املوازنة للقوى‬
‫الثالث؟‬

‫ب) ‪ 30o ، 18N‬مع محور‪ x‬املوجب‬ ‫أ) ‪ 180o ، 18N‬مع محور‪ x‬املوجب‬

‫د) ‪ 210o ، 18N‬مع محور‪ x‬املوجب‬ ‫ج) ‪ 150o ، 18N‬مع محور‪ x‬املوجب‬

‫‪)9‬‬

‫‪ )10‬قوتان أفقيتان ‪ F2=140N ، F1=300N‬تؤثران في سيارة في االتجاه نفسه‪ ،‬القوة املحصلة لهما‪:‬‬

‫‪600N‬‬ ‫ب)‬ ‫أ) ‪42000N‬‬

‫د) ‪160N‬‬ ‫ج) ‪440N‬‬

‫‪ )11‬إذا كانت محصلة ثالث قوى تساوي ‪ 50N‬وباتجاه يصنع زاوية ‪ 90o‬مع محور‪ x‬املوجب‪ ،‬فما مقدارواتجاه القوة املوازنة للقوى‬
‫الثالث؟‬

‫‪ 90o ، 50N‬مع محور‪ y‬املوجب‬ ‫ب)‬ ‫أ) ‪ 0o ، 50N‬مع محور‪ x‬املوجب‬

‫د) ‪ 270o ، 50N‬مع محور‪ x‬املوجب‬ ‫ج) ‪ 120o ، 50N‬مع محور‪ x‬املوجب‬

‫‪ )12‬ما مقدارواتجاه محصلة املتجهين ‪B,A‬؟‬

‫‪ 2.65‬بزاوية ‪ 68.2o‬مع املتجه ‪A‬‬ ‫ب)‬ ‫أ) ‪ 5.39‬بزاوية ‪ 68.2o‬مع املتجه ‪A‬‬

‫د) ‪ 2.65‬بزاوية ‪ 68.2o‬مع املتجه ‪B‬‬ ‫ج) ‪ 5.39‬بزاوية ‪ 68.2o‬مع املتجه ‪B‬‬

‫‪42‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )13‬ما مقدارواتجاه املتجه الناتج عن )‪ (B+A‬؟‬

‫‪ ، 2.05m‬تحت محور‪ X‬بزاوية ‪77.32o‬‬ ‫ب)‬ ‫أ) ‪ ، 6.77m‬فوق محور‪ X‬بزاوية ‪17.18o‬‬

‫د) ‪ ، 6.77m‬تحت محور‪ X‬بزاوية ‪162.8o‬‬ ‫ج) ‪ ، 2.05m‬فوق محور‪ X‬بزاوية ‪70. 2o‬‬

‫‪ )14‬أوجد مقداراملركبة الرأسية )‪ (y‬لقوة مقدارها ‪ 95.3N‬تؤثر بزاوية ‪ 57.1o‬بالنسبة لألفقي‪:‬‬

‫ب) ‪80N‬‬ ‫أ) ‪51.8N‬‬

‫د) ‪175N‬‬ ‫ج) ‪114N‬‬

‫‪ )15‬ما هو مقدارواتجاه املتجه الناتج عن )‪(A-B‬؟‬

‫ب) ‪ ، 4.24m‬تحت محور‪ X‬بزاوية ‪45o‬‬ ‫أ) ‪ ، 4.24m‬فوق محور‪ X‬بزاوية ‪45o‬‬

‫د) ‪ ،2.45m‬تحت محور‪ X‬بزاوية ‪135o‬‬ ‫ج) ‪ ،2.45m‬فوق محور‪ X‬بزاوية ‪135o‬‬

‫‪ )16‬أوجد مقداراملركبة األفقية )‪ (x‬لقوة مقدارها ‪ 80N‬تؤثر بزاوية ‪ 40o‬بالنسبة للرأس ي‪:‬‬

‫ب) ‪61.3N‬‬ ‫أ) ‪39.39N‬‬

‫د) ‪51.4N‬‬ ‫ج) ‪80N‬‬

‫‪ )17‬مش ى أحمد ‪ 60m‬ناحية الشرق ثم مش ى ‪ 80m‬ناحية الشمال‪ ،‬فإن إزاحته تكون‪:‬‬

‫ب) ‪100m‬‬ ‫أ) ‪140m‬‬

‫د) ‪56.7m‬‬ ‫ج) ‪20m‬‬

‫‪ )18‬القوة التي تؤثرفي جسم لتجعله يتزن تس ى‪:‬‬

‫ب) قوة االحتكاك الحركي‬ ‫أ) محصلة القوى‬

‫د) قوة الجاذبية األرضية‬ ‫ج) القوة املوازنة‬

‫‪43‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )19‬في الشكل املقابل إزاحتان ‪ B,A‬مقدارهما ‪ 6m,7m‬على الترتيب‬

‫ويحصران بينهما زاوية ‪ 135o‬تكون قيمة محصلتهما ‪: R‬‬

‫ب) ‪12m‬‬ ‫أ) ‪7.4m‬‬

‫د) ‪13m‬‬ ‫ج) ‪9.2m‬‬

‫‪ )20‬متجهان ‪ B,A‬أطوالهما على الترتيب ‪ 8m‬و ‪ 6m‬وتحصران بينهما زاوية ‪ 60o‬ما مربع طول متجه محصلتهما؟‬

‫ب) ‪52m‬‬ ‫أ) ‪7.2m‬‬

‫د) ‪148m‬‬ ‫ج) ‪12.16m‬‬

‫‪ )21‬تؤثر قوتان متساويتان مقداركل منهما ‪ F‬في صندوق باالتجاه املبين بالشكل‬

‫ما محصلة املركبة األفقية املؤثرة في الصندوق؟‬

‫ب) ‪Fcos0+Fcos35‬‬ ‫أ) ‪2F‬‬

‫د) ‪Ftan35-Fcos35‬‬ ‫ج) ‪Fsin35+Fcos35‬‬


‫ً‬
‫‪ )22‬ما مقدارواتجاه القوة املوازنة للقوتين املوضحتين في الشكل جانبا؟‬

‫ب) ‪ ، 2.05m‬تحت محور‪ X‬بزاوية ‪77.32o‬‬ ‫أ) ‪ ، 6.77m‬فوق محور‪ X‬بزاوية ‪17.20o‬‬

‫د) ‪ ،6.77m‬فوق محور‪ X‬بزاوية ‪162.8o‬‬ ‫ج) ‪ ،2.05m‬تحت محور‪ X‬بزاوية ‪17.20o‬‬

‫‪ )23‬في الشكل املقابل إزاحتان ‪ B,A‬محصلتهما ‪ 12m‬والزاوية املقابلة للمحصلة‬

‫‪ 135o‬والزاوية املقابلة لإلزاحة ‪ A‬تساوي ‪ 25o‬تكون قيمة اإلزاحة ‪:A‬‬

‫ب) ‪7.17m‬‬ ‫أ) ‪4.17m‬‬

‫د) ‪20.07m‬‬ ‫ج) ‪9.17m‬‬

‫‪44‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪)24‬‬

‫‪ )25‬مربع محصلة القوتان ‪ F‬و ‪ 2F‬املؤثرتان في صندوق (الحظ الشكل)‬

‫ب) ‪4F2‬‬ ‫أ) ‪3F2‬‬

‫د) ‪7F2‬‬ ‫ج) ‪6F2‬‬


‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ )26‬ما القوة املوازنة للقوتين ‪ F1=75N‬شرقا و ‪ F2=50N‬غربا؟‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب) ‪ 125N‬شرقا‬ ‫أ) ‪ 25N‬غربا‬
‫ً‬
‫د) ‪ 25N‬شرقا‬ ‫ج) ‪ 90N‬شمال الشرق‬

‫‪ )27‬متجهين قيمة أحدهما مثلي اآلخر‪ ،‬إن أكبرقيمة ملحصلتهما عندما تكون الزاوية بين ذيليهما‪:‬‬

‫ب) ‪30o‬‬ ‫أ) ‪0o‬‬

‫د) ‪90o‬‬ ‫ج) ‪60o‬‬

‫‪ )28‬قوتان أفقيتان ‪ F2=67N ، F1=134N‬تؤثران على قارب في اتجاهين متضادين‪ ،‬القوة األفقية املحصلة لهما‪:‬‬

‫ب) ‪67N‬‬ ‫أ) ‪2N‬‬

‫د) ‪201N‬‬ ‫ج) ‪150N‬‬

‫تكون أكبرقيمة ملحصلة متجهي إزاحة عندما تكون الزاوية بينهما‪:‬‬ ‫‪)29‬‬

‫ب) ‪30o‬‬ ‫أ) ‪0o‬‬

‫د) ‪180o‬‬ ‫ج) ‪60o‬‬

‫أثرت قوتان في الحلقة املبينة في الشكل‪ ،‬ما مقدارواتجاه القوة املوازنة؟‬ ‫‪)30‬‬

‫ب) ‪ 7N‬باتجاه القوة ‪2N‬‬ ‫أ) ‪ 3N‬باتجاه القوة ‪5N‬‬

‫د) ‪ 7N‬باتجاه القوة ‪5N‬‬ ‫ج) ‪ 3N‬باتجاه القوة ‪2N‬‬


‫‪45‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )31‬ما ناتج جمع املتجهين ‪ A‬و ‪B‬؟‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب) ‪13‬غربا‬ ‫أ) ‪ 13‬شرقا‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫د) ‪ 3‬غربا‬ ‫ج) ‪ 3‬شرقا‬

‫‪ )32‬كيف تتغيرمحصلة املتجهين ‪ C‬و‪ D‬عندما تزداد الزاوية بينهما من ‪ 0o‬إلى ‪90o‬؟‬

‫ب) تقل من ‪ 0o‬إلى ‪ 45o‬ثم تزداد من ‪ 45o‬إلى ‪90o‬‬ ‫أ) تقل‬

‫د) تزداد من ‪ 0o‬إلى ‪ 45o‬ثم تقل من ‪ 45o‬إلى ‪90o‬‬ ‫ج) تزداد‬

‫إذا أثرت في جسم قوتان متساويتان في املقدار‪ ،‬مقداركل منهما ‪ 2F‬والزاوية بينهما ‪ 180o‬فإن مقدارمحصلتهما تساوي‪:‬‬ ‫‪)33‬‬

‫ب) ‪4F‬‬ ‫أ) ‪F‬‬


‫ً‬
‫د) صفرا‬ ‫ج) ‪2F‬‬

‫تؤثر ثالثة قوى في الحلقة املبينة في الشكل‪ ،‬ما مقدارواتجاه القوة املوازنة؟‬ ‫‪)34‬‬

‫ب) ‪ 7N‬باتجاه القوة ‪10N‬‬ ‫أ) ‪7N‬باتجاه األسفل‬

‫د) ‪ 7N‬باتجاه القوة ‪5N‬‬ ‫ج) ‪7N‬باتجاه األعلى‬

‫‪ )35‬يوضح الشكل املقابل املتجهين ‪ A‬و‪ B‬يحصران بينهما زاوية ‪90o‬‬

‫أي من األشكال اآلتية تمثل املتجه املحصل لهما ‪R‬‬

‫‪ )36‬الشكل املجاوريمثل ثالثة حبال ربطت في حلقة بزوايا متساوية وأخذت تسحب‬
‫ً‬
‫الحلقة بالقوى ‪ F1‬وتساوي ‪ 50N‬و ‪ F2‬وتساوي ‪ 50N‬أيضا‪ ،‬ما مقدارالقوة ‪F3‬‬

‫التي تجعل الحلقة في حالة اتزان‪.‬‬

‫ب) ‪100N‬‬ ‫أ) ‪50N‬‬

‫د) ‪25N‬‬ ‫ج) ‪70N‬‬

‫‪46‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )37‬يوضح الشكل املجاورالقوتان ‪ 40N‬و ‪ 30N‬املؤثرتان في الجسم‪ ،‬ما مقدارالقوة‬

‫‪ F‬التي تجعل الجسم في حالة اتزان؟‬

‫ب) ‪10N‬‬ ‫أ) ‪50N‬‬


‫د) ‪1200N‬‬ ‫ج) ‪70N‬‬

‫‪ )38‬املتجه الذي يقع ذيله عند نقطة األصل لنظام من املحاورفي بعدين‪ ،‬وكلتا مركبتيه األفقية والرأسية سالبتان‪ ،‬يقع في الربع‪:‬‬

‫ب) الثاني‬ ‫أ) األول‬

‫د) الرابع‬ ‫ج) الثالث‬

‫‪ )39‬إذا أثرت في جسم قوتان متساويتان في املقدار‪ ،‬مقداركل منهما ‪ F‬والزاوية بينهما ‪ 60o‬فإن مقدارمحصلتهما على الجسم تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪F‬‬ ‫أ) ‪F/2‬‬


‫د) ‪2F‬‬ ‫ج) ‪1.4F‬‬

‫‪ )40‬من العوامل التي تؤدي إلى زيادة مقدارقوة االحتكاك املؤثرة في جسم يتحرك على سطح أفقي خشن‪:‬‬

‫ب) سكب زيت بين الجسم والسطح األفقي‬ ‫أ) وضع كتلة فوق الجسم‬
‫د) تقليل كتلة الجسم‬ ‫ج) زيادة مساحة الجسم املالمسة للسطح‬

‫‪ )41‬القوة التي تؤثرفي سطح بوساطة سطح آخرعندما ال تكون هناك حركة بينهما تس ى‪:‬‬

‫ب) قوة االحتكاك الحركي‬ ‫أ) محصلة القوى‬

‫د) قوة االحتكاك السكوني‬ ‫ج) القوة املوازنة‬


‫‪ )42‬عندما يعمل املصممون على زيادة عرض إطارات سيارات السباق‪ ،‬فإن قوة االحتكاك بين إطارات السيارة والطريق‪:‬‬

‫ب) تزداد‬ ‫أ) تقل‬


‫د) تتضاعف‬ ‫ج) ال تتغير‬
‫‪ )43‬قوة االحتكاك الحركي بين سطح أفقي وصندوق ينزلق عليه تعتمد على‪:‬‬

‫ب) سرعة الصندوق‬ ‫أ) مساحة سطح الصندوق‬

‫د) القوة املسببة للحركة‬ ‫القوة العمودية‬ ‫ج)‬


‫‪ )44‬تعتمد قوة االحتكاك بين جسمين على‪:‬‬

‫‪47‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ب) طبيعة السطحين املتالمسين والقوة العمودية‬ ‫أ) سرعة الجسم املتحرك‬
‫د) طبيعة ومساحة سطح الجسمين املتالمسين‬ ‫مساحة سطح الجسمين املتالمسين‬ ‫ج)‬
‫‪ )45‬بزيادة زاوية ميل السطح على األفقي فأي الكميات التالية تزداد؟‬

‫ب) قوة االحتكاك‬ ‫أ) مركبة الوزن املوازية للسطح‬


‫د) القوة العمودية‬ ‫مركبة الوزن العمودية على السطح‬ ‫ج)‬
‫‪ )46‬تجلس نوف وزنها ‪ 490N‬على لوح معدني أملس يميل فوق األفقي بزاوية ‪ 30o‬فإن مركبتي وزنها املوازية للوح والعمودية عليه هما‬
‫على الترتيب‪:‬‬

‫ب) املوازية ‪ 245N‬والعمودية ‪524.4N‬‬ ‫أ) املوازية ‪ 245N‬والعمودية ‪424.4N‬‬


‫د) املوازية ‪ 342N‬والعمودية ‪524.4N‬‬ ‫املوازية ‪ 490N‬والعمودية ‪424.4N‬‬ ‫ج)‬
‫‪ )47‬أي من العبارات التالية يؤدي إلى زيادة مقدارقوة االحتكاك املؤثرة في جسم يتحرك على سطح مائل خشن؟‬

‫ب) تقليل مساحة الجسم املالمسة للسطح‬ ‫أ) زيادة زاوية ميل السطح عن األفقي‬
‫د) تقليل زاوية ميل السطح فوق األفقي‬ ‫زيادة مساحة الجسم املالمسة للسطح‬ ‫ج)‬
‫‪ )48‬في الشكل جسم كتلته ‪ m‬على وشك االنزالق لألسفل تحت تأثيروزنه فقط ما قيمة معامل االحتكاك السكوني؟‬

‫ب) ‪0.28‬‬ ‫أ) ‪0‬‬


‫د) ‪0.48‬‬ ‫ج) ‪0.58‬‬
‫‪ )49‬تنزلق كتلة على سطح مائل خشن معامل االحتكاك الحركي ‪ 0.3‬ما مقدارتسارع الجسم؟‬

‫ب) ‪3.5‬‬ ‫أ) ‪0.30‬‬


‫د) ‪0.58‬‬ ‫ج) ‪4.52‬‬
‫‪ )50‬عندما تزداد زاوية ميل املستوى املائل عن الوضع األفقي‪ ،‬فأي من العبارات التالية تكون صحيحة‪:‬‬

‫ب) تزداد كال من املركبتين األفقية والرأسية‬ ‫أ) تزداد املركبة األفقية للوزن وتقل املركبة العمودية‬
‫د) تقل كال من املركبتين األفقية والرأسية‬ ‫ج) تزداد املركبة العمودية للوزن وتقل املركبة األفقية‬

‫‪48‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )51‬وضع صندوق على مستوى أملس يميل بزاوية فوق األفقي كما بالشكل‪.‬‬

‫ماذا يحدث ملقدارمركبة الوزن املوازية للمستوى عند زيادة زاوية ميل املستوى؟‬

‫ب) تزداد‬ ‫أ) تقل‬


‫د) تقل إلى النصف‬ ‫ال تتغير‬ ‫ج)‬
‫‪ )52‬وضع صندوق على مستوى أملس يميل بزاوية على األفقي كما بالشكل‬

‫بزيادة زاوية ميل املستوى فإن وزن الجسم‪:‬‬

‫ب) يزداد‬ ‫أ) يقل‬


‫د) يقل إلى النصف‬ ‫ج) ال يتغير‬
‫‪ )53‬ينزلق جسم على سطح مائل بسرعة منتظمة ما مقدارمعامل االحتكاك الحركي‬

‫بين السطح والجسم؟‬

‫ب) ‪0.75‬‬ ‫أ) ‪0.5‬‬


‫د) ‪0.6‬‬ ‫ج) أكبرمن ‪ 0.30‬وأصغر من ‪0.5‬‬
‫‪ )54‬جسم موضوع على مستوى مائل خشن ما القوة التي تسبب تسارع الجسم إلى أسفل املستوى؟‬

‫ب) مركبة الوزن في اتجاه موازي للمستوى‬ ‫أ) مركبة الوزن العمودية‬
‫د) قوة االحتكاك الحركي‬ ‫ج) القوة العمودية‬

‫‪49‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫الفصل الثاني‪ :‬احلركة يف بعدين‬

‫استقاللية احلركة يف بعدين‪:‬‬

‫س‪ :‬إذا شاهدت طالبي يقف أحدهما أمام اآلخر ويتقاذفان الكرة فما شكل مسار حركة الكرة يف اهلواء؟‬

‫ج ‪ :‬تأخذ الكرة مسارمنحني ( قطع مكافئ )‬

‫س‪ :‬ملاذا تتخذ الكرة هذا املسار؟‬

‫ج‪ :‬ألنها عندما تقذف ألعلى تقع تحت تأثيرعجلة الجاذبية األرضية فتقل سرعتها الرأسية تدريجيا حتى تبلغ صفرا ثم تعود في االتجاه‬

‫ألسفل مرة أخرى كما أن السرعة األفقية الثابتة والتسارع الرأس ي املنتظم قد أنتجا معا مسارا ذا قطع مكافئ‪.‬‬

‫س‪ :‬لو كنت تراقب حركة الكرة من منطاد مرتفع فوق الالعبي فأي حركة ترى عند ذلك؟‬

‫ج‪ :‬تسيرالكرة أفقيا بسرعة ثابتة من العب آلخركأي جسم ينطلق بسرعة أفقية ابتدائية مثل حركة قرص مطاطي على جليد ناعم‪.‬‬

‫س‪ :‬أي قوى تؤثر يف الكرة بعد أن تغادر يد الالعب؟‬

‫ج‪ :‬إذا أهملت مقاومة الهواء فإن القوة الوحيدة املؤثرة هي قوة الجاذبية األرضية فتعطي للجسم تسارعا ألسفل‪.‬‬

‫يبي الشكل التايل‪ :‬مساري كرتين أسقطت األولى في اتجاه األسفل وفي اللحظة نفسها انطلقت الثانية بسرعة أفقية ابتدائية‬

‫مقدارها ‪ 2m/s‬من نفس االرتفاع‪.‬‬

‫س‪ :‬ما وجه الشبه بي املسارين؟‬

‫ج‪ :‬ارتفاع الكرتين متساوي لذا فإن سرعتيهما املتوسطتين الرأسيتين متساويتان خالل الفترة الزمنية نفسها وتدل املسافة الرأسية‬

‫املتزايدة على أن الحركة متسارعة في اتجاه األسفل وهذا بسبب قوة الجاذبية األرضية‪.‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫• الجسم املقذوف أفقيا ليس له سرعة ابتدائية رأسية لذلك فحركته الرأسية تشبه حركة الجسم الذي يسقط رأسيا من‬

‫السكون‪.‬‬

‫• يمكن فصل حركة الجسم إلى مركباتها األفقية في اتجاه محور)‪ (x‬والرأسية في اتجاه محور)‪(y‬‬

‫‪50‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫س‪ :‬علل ملا يأتي‪ :‬السرعة يف االجتاه األفقي ثابتة دائما‬

‫ج ‪ :‬وذلك بسبب عدم وجود قوى أفقية تؤثرفي الكرة في هذا االتجاه ( مع إهمال مقاومة الهواء ) ‪.‬‬

‫يف الشكل الثاني‪ :‬جمعت السرعتان األفقية والرأسية لتشكال السرعة املتجهة الكلية للمقذوف‪.‬‬

‫• يمكن مالحظة أن السرعة األفقية الثابتة والتسارع الرأس ي املنتظم قد أنتجا معا مسارا ذا قطع مكافئ‪.‬‬

‫املقذوفات التي تطلق بزاوية‬

‫• عندما يطلق مقذوف بزاوية ما يكون لسرعته االبتدائية مركبتان إحداهما أفقية واألخرى رأسية‪.‬‬

‫• فإذا قذف جسم رأسيا إ لي أعلى فإن سرعته تتناقص باستمرارحتى يصل أقص ي ارتفاع له ثم يأخذ في السقوط بسرعة‬

‫متزايدة‪.‬‬

‫• يتساوى مقدارالسرعة أثناء الصعود والنزول عند كل نقطة في االتجاه الرأس ي ويكون االختالف الوحيد بينهما هو اتجاه‬

‫السرعة فهما متعاكستان في االتجاه‪.‬‬

‫• عندما يصل الجسم املقذوف ألقص ى ارتفاع يكون له سرعة أفقية فقط ألن سرعته الرأسية تساوي صفر‪.‬‬

‫‪51‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫املقذوف‬

‫" جسم ُيطلق في الهواء وله سرعتان أفقية ورأسية منفصلتان "‬

‫املدى األفقي‬

‫" هي املسافة األفقية التي يقطعها املقذوف "‬

‫زمن التحليق‬

‫" هو الزمن الذي يقضيه املقذوف في الهواء "ويساوي ضعف زمن الوصول ألقص ي ارتفاع‪.‬‬

‫قواني املقذوفات‬
‫قوانين مساعدة‬ ‫مركبة السرعة الرأسية‬ ‫مركبة السرعة األفقية‬
‫‪vix = vi cosθ‬‬
‫‪viy = vi sinθ‬‬ ‫= ‪vx‬‬ ‫‪dx / t‬‬
‫‪vfy = viy + gt‬‬
‫‪vf2 = vx2 +vfy2‬‬
‫‪dy = viyt + ½ gt2‬‬
‫‪dx‬‬
‫) ‪θ = tan-1 ( vfy / vfx‬‬
‫‪vfy2 = viy2 + 2g dy‬‬ ‫‪vx‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪T‬تحليق‬ ‫‪=2xt‬‬

‫س‪ : 1‬افرتض أن جسما قذف على كل من األرض والقمر بالسرعة نفسها باجتاه يصنع زاوية ‪ θ‬فوق األفقي وضح كيف تتغري‬

‫الكميات التالية ‪:‬‬

‫( يكون على القمرأكبر )‬ ‫‪ .b‬زمن تحليق الجسم ‪.‬‬ ‫( لن تتغير )‬ ‫‪ .a‬مركبة السرعة األفقية ‪. vx‬‬

‫( يكون على القمرأكبر)‬ ‫‪ .d‬املدى األفقي للجسم ‪.‬‬ ‫( يكون على القمر أكبر )‬ ‫‪ .c‬أقص ى ارتفاع للجسم‪.‬‬

‫‪52‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫س‪ 2‬أدرس الشكل التايل الذي ميثل مسار قذيفة مدفع‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫(عند النقطة ‪) E‬‬ ‫‪ .a‬أين يكون مقداراملركبة الرأسية للسرعة أكبرما يمكن ؟‬

‫‪ .b‬أين يكون مقداراملركبة األفقية للسرعة أكبرما يمكن ؟‬

‫(السرعة األفقية ثابته عند جميع النقاط )‬

‫‪ .c‬أين تكون السرعة الرأسية أقل ما يمكن ؟ ( عند النقطة ‪) B‬‬

‫‪ .d‬أين يكون مقدارالتسارع أقل ما يمكن ؟ ( التسارع هو نفسه عند جميع النقاط )‬

‫س‪ : 3‬ختيل أنك جتلس يف سيارة وتقذف كرة رأسيا إىل أعلى‬

‫‪ .a‬إذا كانت السيارة تتحرك في خط مستقيم بسرعة منتظمة فهل تسقط الكرة أمامك أم خلفك أم في يدك ؟‬

‫( ستسقط الكرة في يدك ألنك والكرة والسيارة تتحركون بنفس السرعة األفقية )‬

‫‪ .b‬إذا كانت السيارة تتحرك في منعطف بسرعة منتظمة املقدار‪ .‬فأين تسقط الكرة؟‬

‫( ستسقط الكرة بجانبك في اتجاه خارج املنعطف ‪ُ .‬سيبين منظر علوي أن الكرة تتحرك في خط مستقيم بينما أنت والسيارة‬

‫تتحركان في اتجاه الخارج من تحت الكرة )‬

‫س‪ :4‬حيتاج رفع صخرة على سطح القمر إىل قوة أقل من التي حتتاج إليها على األرض‪.‬‬

‫‪ .a‬كيف تؤثرقوة الجاذبية الضعيفة على سطح القمر في مسارالحجرعند قذفه أفقيا ؟‬

‫( يبقى املسارقطعا مكافئا ولكنه سيكون أعرض بكثير‪ ،‬واملدى األفقي كبيرمما لو قذف من على سطح األرض )‬

‫‪ .b‬إذا سقط حجرعلى إصبع قدم شخص ‪ ،‬فأيهما يؤذيه أكثرسقوطه من االرتفاع نفسه على سطح القمر‪ ،‬أم على سطح األرض ؟‬

‫فسر ذلك؟ ( يكون األذى أكبر على سطح األرض ‪ ،‬ألن قيمة ‪ g‬على األرض أكبرمن قيمتها على القمر )‬

‫‪53‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬قذف حجر أفقيا بسرعة ‪ 5m/s‬من فوق سطح بناية ارتفاعها ‪78.4m‬‬
‫[ ‪] 4s‬‬ ‫أ) ما الزمن الذي يستغرقه الحجر للوصول إلى أسفل البناية؟‬
‫[ ‪] 20m‬‬ ‫ب) على أي بعد من قاعدة البناية يرتطم الحجرباألرض؟‬
‫[ ‪] vx = 5m/s , vy = 39.2m/s‬‬ ‫ج) ما مقداراملركبتين الرأسية واألفقية لسرعة الحجر قبيل اصطدامه باألرض؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬يبين الشكل التالي سيارة لعبة تسقط من حافة طاولة ارتفاعها ‪1.225m‬لتصطدم باألرض على بعد ‪0.400m‬من قاعدة‬
‫الطاولة فما‪:‬‬
‫[ ‪] 0.5s‬‬ ‫أ) الزمن الذي تستغرقه السيارة في الهواء؟‬
‫[ ‪] 0.8m/s‬‬ ‫ب) مقدارسرعة السيارة لحظة مغادرتها سطح الطاولة؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪54‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )3‬تطلق قذيفة مدفع (كرة مملوءة بريش ملون) أفقيا بسرعة مقدارها ‪ 25m/s‬من منصة ارتفاعها ‪52m‬فوق حلقة قطرها ‪80m‬‬
‫[ تتجاوزها ]‬ ‫في قاعة سيرك كما بالشكل‪ .‬هل تسقط الكرة ضمن حلقة السيرك أم تتجاوزها؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬قذفت كرة بسرعة أفقية مقدارها ‪ 8.2 m / s‬من نافذة مبنى مرتفع‪ ،‬فسقطت على بعد ‪41 m‬عن أرضية املبنى‬
‫احسب كال من‪:‬‬
‫[ ‪] 5s‬‬ ‫أ) الزمن الالزم للكرة لكي تصل إلى األرض‪.‬‬
‫[ ‪] 122.5m‬‬ ‫ب) ارتفاع نافذة املبنى التي قذفت منها الكرة‪.‬‬
‫[ ‪] 49m/s‬‬ ‫ج) مقداراملركبة الرأسية لسرعة الكرة لحظة اصطدامها باألرض‪.‬‬

‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪55‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )5‬قذفت كرة من أعلى بناية بسرعة ابتدائية مقدارها ‪ 10 m / s‬وفي اتجاه يصنع ‪ 37o‬تحت األفقي‪ ،‬فوصلت سطح األرض بعد‬
‫‪ ،2.3s‬احسب كال من‪:‬‬
‫[ ‪] 28.54m/s‬‬ ‫أ) مقداراملركبة الرأسية لسرعة الكرة لحظة اصطدامها باألرض‪.‬‬
‫[ ‪] 18.4m‬‬ ‫ب) املسافة األفقية التي قطعتها الكرة بعيدا عن أسفل البناية‪.‬‬
‫[ ‪] 39.72m‬‬ ‫ج) ارتفاع البناية التي قذفت منها الكرة‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )6‬تطيرطائرة بشكل أفقي بسرعة ‪ v0 = 115 m / s‬وعلى ارتفاع ‪ ، h = 1050 m‬فإذا سقط من الطائرة طرد ‪ ،‬احسب ما يلي ‪:‬‬
‫[ ‪] 14.64 s‬‬ ‫أ) زمن تحليق الطرد في الجو‪.‬‬
‫[ ‪] 1683.6 m‬‬ ‫ب) املدى األفقي ‪ D‬الذي يصنعه الطرد‪.‬‬
‫[ ‪]183.87 m / s , 51.3o‬‬ ‫ج) سرعة ارتطام الطرد باألرض مقدارا واتجاها‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪56‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )7‬سقطت سمكة من منقاربجعة أثناء طيرانها في مسارأفقي على ارتفاع ‪ 5.4 m‬فقطعت السمكة مسافة أفقية ‪8 m‬قبل‬
‫اصطدامها بسطح املاء (الحظ الشكل) احسب كال من‪:‬‬
‫[ ‪] 7.62 m/ s‬‬ ‫أ) سرعة البجعة لحظة سقوط السمكة‪.‬‬
‫[ ‪] 13.3 m / s , 53.5o‬‬ ‫ب) سرعة السمكة لحظة اصطدامها بسطح املاء (مقدارا واتجاها)‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )8‬قذف العب كرة من مستوى األرض بسرعة ابتدائية ‪ 12m/s‬وفي اتجاه يميل فوق املستوى األفقي بزاوية مقدارها ‪45o‬كما‬
‫بالشكل أوجد كال من مع إهمال مقاومة الهواء‬
‫[ ‪] 1.73s‬‬ ‫أ) زمن تحليق الكرة‬
‫[ ‪] 3.67m‬‬ ‫ب) أقص ى ارتفاع تصله الكرة‬
‫[ ‪] 14.7m‬‬ ‫ج) املدى األفقي للكرة‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪57‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )9‬ركل الالعب إسماعيل عبد اللطيف الكرة بسرعة ابتدائية قدرها ‪ vi‬وبزاوية ‪ 62o‬فوق املستوى األفقي‪ ،‬فإذا كانت املركبة‬
‫الرأسية للسرعة ‪ 10 m / s‬فاحسب كال من‪:‬‬
‫[ ‪] 11.32 m/s‬‬ ‫أ) السرعة االبتدائية للكرة ‪vi‬‬
‫[ ‪] 10.8m‬‬ ‫ب) املسافة األفقية ‪ R‬التي تقطعها الكرة‪.‬‬
‫[ ‪] 5.3m/s‬‬ ‫ج) سرعة الكرة عند النقطة ‪ F‬التي تعتبرعند أقص ى ارتفاع‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )10‬أطلق مقذوف بزاوية في الهواء وكان املدى األفقي الذي قطعه قبل أن يصطدم باألرض ‪ ،235m‬وزمن تحليقه في الهواء ‪، 47s‬‬
‫احسب ‪:‬‬
‫[ ‪] 5m/s‬‬ ‫أ) املركبة األفقية لسرعة إطالق املقذوف‪.‬‬
‫[ ‪] 230.3m/s‬‬ ‫ب) املركبة الرأسية لسرعة إطالق املقذوف‪.‬‬
‫[ ‪] 2706m‬‬ ‫ج) أقص ى ارتفاع وصل إليه املقذوف‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪58‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ُ‬
‫(‪ )11‬تقذف كرة من أعلى بناية ارتفاعها ‪ 50 m‬بسرعة ابتدائية ‪ 7 m / s‬وفي اتجاه يصنع زاوية ‪ 53o‬مع األفقي أوجد مقدارواتجاه‬
‫[ ‪ 32m/s‬في اتجاه يميل على األفقي بزاوية‪] 83o‬‬ ‫سرعة الكرة لحظة اصطدامها باألرض‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )12‬قذفت كرة من مستوى األرض وبزاوية ‪ θ‬وكانت مركبتي السرعة االبتدائية ‪ 7.5 m/s‬و ‪ 13 m/s‬كما بالشكل وبإهمال‬
‫مقاومة الهواء احسب كال من ‪:‬‬
‫[ ‪] 15 m/s‬‬ ‫أ) مقدارالسرعة االبتدائية ‪Vo‬‬
‫[ ‪] 60o‬‬ ‫ب) قيمة الزاوية التي قذفت بها الكرة ‪θ‬‬
‫[ ‪] 19.875 m‬‬ ‫ج) املدى األفقي للكرة ‪R‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪59‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ُ‬
‫(‪ )13‬قذف سهم في اتجاه يصنع زاوية ‪ 30o‬فوق األفقي فإذا كانت سرعته االبتدائية ‪ 49 m/s‬وأصاب الهدف أجب عما يأتي‪:‬‬
‫أ) إذا كان ارتفاع لوحة الهدف هو االرتفاع نفسه لنقطة انطالق السهم‪ ،‬فما ُبعد اللوحة عن نقطة انطالق السهم؟ [ ‪] 212m‬‬
‫[ ‪] 30.6 m‬‬ ‫ب) ما أقص ى ارتفاع يصل إليه السهم؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )14‬يريد طالب أن يقذف كرة إلى سطح مبنى ارتفاعه ‪ ،16m‬فإذا ركل الكرة نحو الهدف بسرعة ‪ 28 m/s‬وبزاوية ‪ 37o‬فوق األفقي‪،‬‬
‫أوجد ما يلي‪:‬‬
‫[ ‪] 1.72s‬‬ ‫أ) احسب الزمن الالزم لتصل الكرة إلى أقص ى ارتفاع لها‪.‬‬
‫[ ال ‪] 14.5m ,‬‬ ‫ب) هل ستسقط الكرة فوق املبنى؟ فسر إجابتك رياضيا‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪60‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫احلركة الدائرية‬

‫س‪( :‬علل) يتسارع اجلسم الذي يتحرك بسرعة منتظمة يف مسار دائري‪.‬‬
‫ً‬
‫ج ‪ :‬ألن التسارع هو التغيرفي السرعة املتجهة ( مقدارا واتجاها ) بالنسبة للزمن وألن الجسم يتغيراتجاهه لحظيا فإن السرعة‬

‫املتجهة له تتغيرلذلك فهو يتسارع ‪.‬‬

‫احلركة الدائرية املنتظمة‬

‫" هي حركة جسم بسرعة منتظمة في مساردائري نصف قطره ثابت ( ‪" ) r‬‬

‫وتكون الحركة الدائرية منتظمة عندما تكون سرعة الجسم عند أي نقطة في املسار الدائري تساوى سرعته عند أي نقطة أخرى في‬
‫املسار الدائري في املقدار‪ ،‬ولكن تختلف عنها في االتجاه ويكون اتجاه السرعة عند أي نقطة في املسار الدائري هو اتجاه املماس‬
‫للنقطة‬

‫‪v =Δr / Δt‬‬ ‫سرعة الجسم املتجهة املتوسطة ) ‪ ( v‬تحسب من العالقة‬ ‫•‬

‫ملحوظة‪ :‬متجه السرعة عموديا على متجه املوقع ويكون مماسا للدائرة‪.‬‬
‫‪a = Δv / Δt‬‬ ‫• تسارع جسم متحرك حركة دائرية منتظمة تحسب من العالقة‬

‫ملحوظة‪ :‬متجه التسارع يشيردائما ملركزالدائرة‪.‬‬


‫فى الشكل السابق املثلث الذي يمثل متجهات السرعة يماثل املثلث الناتج عن متجهات املوقع‬

‫ينتج أن‬ ‫بالضرب في‬

‫يكون التسارع املركزي‬

‫‪61‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫التسارع املركزي‬
‫ً‬
‫" يشيراتجاه التسارع املركزي إلى مركزالدائرة دائما ومقداره يساوي حاصل قسمة مربع السرعة على نصف قطردائرة الحركة "‬

‫بوضع‬

‫حيث أن ‪ T‬هو الزمن الدوري‬

‫و يصبح التسارع املركزي ( ‪) ac‬‬

‫وتكون القوة الجاذبة املركزية‬

‫القوة الوهمية ( الظاهرية )‬


‫عندما تندفع السيارة ناحية اليسارفإن الراكب يشعر بقوة تدفعه ناحية اليمين لكن هذه‬
‫القوة وهمية ( ال وجود لها ) تس ى قوة الطرد املركزي ألن ليس لها مصدر‪.‬‬
‫علل ملا يأتي‪ :‬القوة الطاردة املركزية وهمية (ظاهرية)‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ألن ليس لها مصدروالدليل أنه إذا قطع الحبل املربوط في حجر يتحرك في مساردائري فإن الحجر يتخذ مسارا مستقيما مماسا‬
‫للدائرة وال يتحرك على امتداد نصف قطرالدائرة‪.‬‬
‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬يسيرمتسابق بسرعة مقدارها ‪ 8.8m|s‬في منعطف نصف قطره ‪ 25m‬ما مقدارالتسارع املركزي للمتسابق؟ وما مصدرالقوة‬
‫[ ‪ ، 3.1m/s2‬قوة االحتكاك ]‬ ‫املؤثرة فيه؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬تسيرسيارة بسرعة ‪ 22m/ s‬في منعطف نصف قطره ‪ 56m‬احسب التسارع املركزي و أقل قيمة ملعامل االحتكاك السكوني بين‬
‫[ ‪] 8.64 m / s2 , 0.88‬‬ ‫العجالت واألرض ملنع السيارة من االنزالق ‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪62‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )3‬تطيرطائرة بسرعة مقدارها ‪ 201m|s‬عند دورانها في مساردائري‪ .‬ما أقل نصف قطر لهذا املساربوحدة ‪ Km‬يستطيع أن يشكله‬
‫[ ‪] 8.08 Km‬‬ ‫القبطان على أن يبقى مقدارالتسارع املركزي ‪5m|s2‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬إذا حرك حجر كتلته ‪ 40g‬مربوط في نهاية خيط طوله ‪ 0.6m‬في مساردائري أفقي بسرعة مقدارها ‪ 2.2m|s‬فما مقدارقوة الشد‬
‫[ ‪] 0.32N‬‬ ‫في الخيط؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )5‬كرة كتلتها ‪ ،7.3Kg‬إذا حركتها في مساردائري نصف قطره ‪ 0.75m‬بسرعة مقدارها ‪ 2.5m|s‬فما مقدارالقوة التي يجب عليك‬
‫[ ‪] 60.83N‬‬ ‫التأثيربها لعمل ذلك؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )6‬سيارة كتلتها ‪ 615Kg‬تكمل دورة سباق واحدة في ‪ ،14.3s‬ودورة السباق عبارة عن مضماردائري نصف قطره ‪ 50m‬فإذا تحركت‬
‫السيارة بسرعة ثابتة املقدار‪ ،‬فما مقدار‪:‬‬
‫[ ‪] 9.65m/s2‬‬ ‫أ) تسارع السيارة؟‬
‫[ ‪] 5936.5 N‬‬ ‫ب) القوة التي تؤثر بها الطريق في عجالت السيارة لتنتج هذا التسارع؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪63‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )7‬يدورالعب مطرقة كتلتها ‪ ،7Kg‬وتبعد مسافة ‪ 1.8m‬عن محورالدوران‪ ،‬وتتحرك في مساردائري أفقي فإذا أتمت املطرقة دورة‬
‫[‪] 71.06m/s2 , 497.4N‬‬ ‫واحدة في ‪ 1s‬فاحسب مقدارالتسارع املركزي لها‪ ،‬واحسب مقدارقوة الشد في السلسلة؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )8‬يوفر االحتكاك للسيارة القوة الالزمة للمحافظة على حركتها في مساردائري أفقي مستو خالل السباق‪ .‬ما أقص ي سرعة يمكن‬
‫للسيارة أن تتحرك بها؟ علما بأن نصف قطراملسار‪ 80m‬ومعامل االحتكاك السكوني بين العجالت والشارع ‪] 17.7 m/s [ 0.4‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )9‬وقفت ذبابة على طرف عقرب الثواني الذي طوله ‪ 1.20 m‬لساعة كبيرة في إحدى الحدائق العامة‪ ،‬احسب التسارع املركزي‬
‫[ ‪] 0.013 m/s2‬‬ ‫للذبابة‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )10‬جسم كتلته ‪0.82 kg‬مربوط في نهاية خيط مهمل الكتلة طوله ‪2 m‬ويتحرك في مساردائري أفقي‪ ،‬فإذا كان مقدارالقوة‬
‫[ ‪] 3.12 m / s‬‬ ‫الجاذبة املركزية املؤثرة فيه تساوي ‪ 4 N‬فما مقدارالسرعة املماسية لهذه الكتلة؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪64‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫(‪ )11‬سيارة كتلتها ‪1000 Kg‬تدخل مسارا دائريا قطره ‪160 m‬بسرعة مقدارها ‪72 Km / h‬ما مقدارالقوة الجاذبة املركزية التي‬
‫[ ‪] 5000 N‬‬ ‫سببها االحتكاك بحيث ال تنزلق السيارة؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )12‬ربط فارس حجرصغيركتلته ‪ 20g‬في نهاية خيط طوله ‪ ،0.5m‬وحركها في مساردائري أفقي‪ ،‬بتسارع منتظم مقداره‬
‫‪27.4 m / s2‬‬
‫[ ‪] 3.7m/s‬‬ ‫أ) احسب سرعة الحجر‬
‫[ ‪] 0.548N‬‬ ‫ب) قوة الشد في الخيط‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )13‬كرة كتلتها ‪ 1.13Kg‬مربوطة في نهاية خيط طوله ‪ 0.5m‬وتتحرك حركة دائرية منتظمة في مستوي رأس ي بسرعة ثابتة مقدارها‬
‫[ ‪] 24.1 N‬‬ ‫‪ 2.4m|s‬احسب مقدارقوة الشد في الخيط عند أخفض نقطة في املسارالدائري‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )14‬حجر مربوط في إحدى نهايتي خيط‪ ،‬والنهاية الثانية للخيط مثبتة في نقطة (م)‪ ،‬ويدورفي مساردائري رأس ي‬
‫منتظم حول النقطة (م) باتجاه عقارب الساعة كما في الشكل املجاور‪ .‬عندما يصل الحجرإلى نقطة ( ن )‬
‫ارسم على الشكل‪:‬‬
‫أ) اتجاه القوى املؤثرة على الحجر‪.‬‬
‫ُ‬
‫ب) مسارالحجرإذا قطع الخيط عند تلك النقطة‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫السرعة النسبية‬

‫السرعة النسبية‬

‫" هي سرعة الجسم األول ‪ a‬بالنسبة للجسم الثالث ‪" c‬‬

‫هي حاصل الجمع أالتجاهي لسرعة الجسم ‪ a‬بالنسبة للجسم ‪ b‬وسرعة الجسم ‪ b‬بالنسبة للجسم ‪c‬‬

‫‪vnet = v1 + v2‬‬

‫مثال‪ :‬يركب احمد قارب يتجه ناحية الشرق بسرعة ‪4m / s‬قذف احمد كرة من القارب ناحية الشمال بسرعة ‪0.75m / s‬‬

‫ما سرعة الكرة بالنسبة للماء‪.‬‬

‫‪66‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬إذا كنت تركب قطارا يتحرك بسرعة ‪ 15m/s‬بالنسبة لألرض وركضت مسرعا نحو مقدمة القطاربسرعة ‪ 2m/s‬بالنسبة‬
‫[ ‪] 17m/s‬‬ ‫للقطارفما سرعتك بالنسبة لألرض؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬قارب صيد سرعته القصوى ‪ 3m/s‬بالنسبة ملاء نهريجري بسرعة ‪ 2m/s‬ما أقص ى سرعة يصل إليها القارب بالنسبة لضفة‬
‫[ ‪] 1m/s ،5m/s‬‬ ‫النهر؟ وما أقل سرعة يصل إليها؟ أذكراتجاه القارب بالنسبة للماء في الحالتين‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )3‬تطيرطائرة نحو الشمال بسرعة ‪ 150Km/h‬بالنسبة للهواء وتهب عليها رياح نحو الشرق بسرعة ‪ 75Km/h‬بالنسبة لألرض ما‬
‫[ ‪ 167.7Km/h‬في اتجاه يصنع زاوية ‪ 26.5o‬شرق الشمال ]‬ ‫سرعة الطائرة بالنسبة لألرض؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪67‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )4‬يسيرقارب سريع في اتجاه الشمال الغربي بسرعة ‪ 13m/s‬بالنسبة ملاء نهر يتجه نحو الشمال بسرعة ‪ 5m/s‬بالنسبة لضفته ما‬
‫[ ‪ 17m/s‬في اتجاه يصنع ‪ 33o‬غرب الشمال ]‬ ‫مقدارسرعة القارب بالنسبة لضفة النهر؟ وما اتجاهها؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫ُ‬
‫(‪ )5‬تطيرطائرة بسرعة ‪ 320 m / s‬بالنسبة لألرض‪ ،‬فإذا أطلقت قذيفة بسرعة ‪ 550 m / s‬بالنسبة للطائرة‪ ،‬احسب سرعة القذيفة‬
‫بالنسبة لألرض في كل من الحالتين اآلتيتين‪:‬‬
‫ُ‬
‫[ ‪] 870m/s‬‬ ‫أ) إذا أطلقت القذيفة نحو األمام‪.‬‬
‫ُ‬
‫[ ‪] 230m/s‬‬ ‫ب) إذا أطلقت القذيفة نحو الخلف‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )6‬يتحرك قطاربسرعة ‪ 22 m / s‬بالنسبة لراصد على األرض‪ ،‬وتجلس سارة داخل القطار‪.‬‬
‫أ) ما مقدارسرعة سارة بالنسبة لألرض؟ ‪.....................................................................‬‬
‫ب) ما مقدارسرعة سارة بالنسبة للقطار؟ ‪...................................................................‬‬
‫ج) إذا تحركت سارة نحو مقدمة القطاربسرعة ‪ 2 m / s‬بالنسبة للقطار‪ ،‬ما مقدارسرعتها بالنسبة لراصد يقف على األرض؟‬

‫‪68‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )7‬يقود احمد دراجته على أحد جانبي طريق أفقي بسرعة ‪ 3.5 m / s‬شرقا‪ ،‬ويجلس سعيد على الجانب اآلخرللطريق‬
‫ُ‬
‫كما في الشكل املجاور‪ ،‬وعندما وصل احمد إلى النقطة املقابلة لسعيد تماما‪ ،‬قذفت إليه كرة بسرعة ‪ 0.76 m / s‬شماال‬
‫أجب عن السؤالين اآلتيين‪:‬‬
‫أ) هل يتمكن سعيد من التقاط الكرة إذا بقي ثابتا في مكانه؟ وملاذا؟‬
‫[ ‪ 3.6m/s‬بزاوية ‪ 12.25o‬شمال الشرق ]‬ ‫ب) احسب سرعة الكرة بالنسبة لسعيد (مقدارا واتجاها)؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )8‬يقف قارب عند النقطة )‪ (A‬على الضفة الشرقية لنهر ‪ ،‬وقد وجه قائده القارب باالتجاه ‪ AC‬وذلك من أجل الوصول إلى‬
‫النقطة ) ‪ ( B‬على الضفة الغربية من النهر ‪ ،‬فإذا كانت سرعة القارب في املياه الساكنة ‪ 10 m / s‬وماء النهريتدفق بسرعة ‪2 m / s‬‬
‫شماال ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫[ ‪ 11.5o‬جنوب الغرب ]‬ ‫أ) الزاوية ) ‪(θ‬‬
‫[ ‪] 9.8m/s‬‬ ‫ب) مقدارالسرعة املحصلة للقارب‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )9‬ولد يركب قطارا يتحرك بسرعة ‪ 12 m/s‬بالنسبة لألرض ‪ ،‬احسب سرعة الولد ( مقدارا واتجاها ) بالنسبة لراصد على األرض‬
‫إذا ركض داخل القطاربسرعة ‪ 5 m/s‬بالنسبة للقطارفي االتجاهات اآلتية ‪:‬‬
‫[ في اتجاه القطار ‪] 17 m/s‬‬ ‫أ) نحو مقدمة القطار‬
‫[ في اتجاه القطار‪] 7 m/s‬‬ ‫ب) نحو مؤخرة القطار‬
‫[ ‪] 13 m/s , 22.6o‬‬ ‫ج) عموديا على جانب القطار‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪69‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫اختيارات الفصل الثاني‬

‫‪ )1‬عند قذف جسم بسرعة ‪ 40m/s‬باتجاه يميل على األفقي بزاوية ‪ 60o‬فإن سرعته عند أقص ى ارتفاع تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪40m/s‬‬ ‫أ) صفر‬

‫د) ‪35m/s‬‬ ‫ج) ‪20m/s‬‬


‫‪ )2‬عند قذف جسم بسرعة ‪ 12m/s‬باتجاه يميل على األفقي بزاوية ‪ 30o‬فإن سرعته عند أقص ى ارتفاع تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪10.4m/s‬‬ ‫أ) ‪0‬‬

‫د) ‪12m/s‬‬ ‫ج) ‪6m/s‬‬


‫‪ )3‬عند إطالق جسمين متماثلين بالسرعة نفسها من نقطة على سطح أفقي األول بزاوية تميل فوق األفقي ‪ 60o‬والثاني بزاوية تميل‬
‫فوق األفقي ‪ 30o‬فإنه يكون‪:‬‬

‫ب) املدى األفقي لألول أكبرو أقص ى ارتفاع للثاني أكبر‬ ‫أ) املدى األفقي للثاني أكبرو أقص ى ارتفاع لألول أكبر‬

‫د) املدى األفقي و أقص ى ارتفاع لهما متساويان‬ ‫ج) املدى األفقي لهما متساوي و أقص ى ارتفاع لألول أكبر‬
‫‪ )4‬أطلقت قذيفة مدفع في اتجاه يصنع زاوية ‪ 30o‬فوق األفقي تكون سرعة القذيفة عند أقص ى ارتفاع لها تساوي‪:‬‬

‫ب) املركبة العمودية للسرعة االبتدائية‬ ‫أ) املركبة األفقية للسرعة االبتدائية‬
‫ً‬
‫د) صفرا‬ ‫ج) السرعة االبتدائية لها‬
‫‪ )5‬أي من الكميات اآلتية تبقى ثابته خالل حركة الجسم املقذوف بزاوية نحو األعلى (مع إهمال مقاومة الهواء)؟‬

‫ب) ارتفاع الجسم‬ ‫أ) السرعة األفقية‬

‫د) املسافة األفقية‬ ‫ج) السرعة الرأسية‬


‫‪ )6‬قذفت كرة جولف بسرعات متساوية على سطح القمرواألرض وفي قاع بركة على أي من هذه سيكون املدى األفقي للكرة أكبر؟‬

‫ب) األرض‬ ‫أ) متساوي‬

‫د) القمر‬ ‫ج) بركة السباحة‬


‫‪ )7‬انطلق جسم بسرعة ابتدائية ‪ 4m/s‬بزاوية ‪ 60o‬مع األفقي فإن سرعته الكلية عند أقص ى ارتفاع تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪2m/s‬‬ ‫أ) ‪0‬‬

‫د) ‪4m/s‬‬ ‫ج) ‪3.5m/s‬‬

‫‪70‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )8‬الشكل املقابل يوضح مسارقذيفة مدفع تتحرك من ‪ A‬إلى ‪D‬‬

‫عند أي من النقاط التالية تكون فيها املركبة الرأسية للسرعة‬


‫أكبرما يمكن‪:‬‬
‫ب) ‪B‬‬ ‫أ) ‪A‬‬

‫د) ‪D‬‬ ‫ج) ‪C‬‬


‫ُ‬
‫‪ )9‬قذف جسم في الهواء بزاوية بإهمال مقاومة الهواء فإن املركبة األفقية للسرعة‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب) تقل كلما اتجه الجسم إلى أعلى‬ ‫أ) تبقى ثابتة مقدارا واتجاها‬

‫د) تساوي صفر عند أقص ى ارتفاع‬ ‫ج) تزداد كلما اتجه الجسم إلى أعلى‬
‫ُ‬
‫‪ )10‬قذف جسم في الهواء بزاوية بإهمال مقاومة الهواء فإن املركبة الرأسية للسرعة‪:‬‬
‫ً‬
‫ب) تكون قيمتها أكبرما يمكن عند أقص ى ارتفاع‬ ‫أ) تبقى ثابتة مقدارا‪ ،‬ولكن يتغيراتجاهها بحسب الصعود‬
‫والهبوط‬
‫ً‬
‫د) تساوي صفرا عند أقص ى ارتفاع‬ ‫ج) تزداد كلما اتجه الجسم إلى أعلى‬
‫‪ )11‬يزداد املدى األفقي للجسم املقذوف عندما‪:‬‬

‫ب) تقل السرعة االبتدائية‬ ‫أ) يزداد الزمن الذي يستغرقه الجسم للوصول ألقص ى‬
‫ارتفاع‬

‫د) يزداد تسارع الجاذبية األرضية‬ ‫ج) تزداد الزاوية التي يرسمها املقذوف مع األفقي‬
‫ُ‬
‫‪ )12‬قذفت الكرتان ‪ A‬و‪ B‬من نفس املوقع وفي اللحظة نفسها‬

‫أي العبارات التالية صحيحة؟‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫ب) الكرة ‪ A‬تستغرق وقتا أطول حتى تصل إلى األرض‬ ‫أ) الكرة ‪ B‬تستغرق وقتا أطول حتى تصل إلى األرض‬

‫د) تصل الكرتان ‪ A‬و ‪B‬إلى األرض بنفس الوقت‬ ‫ج) تستغرق الكرة ‪ B‬ضعف الزمن الذي تستغرقها الكرة ‪A‬‬
‫ً‬ ‫ً ً‬
‫‪ )13‬انطلق الجسمان (‪ A‬و ‪ )B‬من سطح مبنى مرتفع‪ ،‬بحيث سقط الجسم )‪ (A‬سقوطا حرا نحو األسفل‪ ،‬وقذف الجسم )‪ (B‬أفقيا‬
‫فإنه عند لحظة وصولهما إلى سطح األرض تكون سرعة )‪: (A‬‬

‫ب) أصغرمن سرعة )‪(B‬‬ ‫أ) أكبرمن سرعة )‪(B‬‬


‫ً‬
‫د) صفرا وكذلك سرعة )‪(B‬‬ ‫ج) مساوية لسرعة )‪(B‬‬

‫‪71‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )14‬ألقى قائد طائرة تطيربسرعة منتظمة على ارتفاع ثابت رزمة ثقيلة‪ ،‬املخطط الذي يوضح مركبتي سرعة الرزمة األفقية والرأسية‬
‫عند النقاط ‪ A,B,C‬هو‪:‬‬

‫ُ‬
‫‪ )15‬قذف جسمان متساويان في الكتلة وفي الوقت نفسه‪ ،‬وبالسرعة نفسها وزاوية القذف نفسها أحدهما من على األرض واآلخر من‬
‫سطح القمرحيث تسارع الجاذبية ‪ 1/6‬تسارع الجاذبية على األرض‪ ،‬فإن املدى األفقي على سطح القمر‪:‬‬

‫ب) أصغر من املدى األفقي على سطح األرض‬ ‫أ) أكبرمن املدى األفقي على سطح األرض‬

‫د) يساوي الصفر‬ ‫ج) يساوي املدى األفقي على سطح األرض‬
‫‪ )16‬تم إحداث ثقبين في كأس ورقية‪ ،‬أحدهما في قاع الكأس واآلخرفي جانبها‪ ،‬ثم أغلق الثقبان بالصق وملئت الكأس باملاء‪ ،‬فإذا أزيل‬
‫ً ً‬
‫الالصق عن الثقبين أثناء إسقاط الكأس سقوطا حرا نحو األرض فإن املاء‪:‬‬

‫ب) يندفع من الثقبين بنفس السرعة‬ ‫أ) يندفع من الثقب السفلي أكثرمن الثقب الجانبي‬

‫د) يبقى في الكأس وال يندفع من أي من الثقبين‬ ‫ج) يندفع من الثقب السفلي فقط‬
‫ً‬
‫‪ )17‬أي من الكميات اآلتية تبقى ثابته دائما خالل حركة الجسم املقذوف بزاوية حادة نحو األعلى؟‬

‫ب) السرعة األفقية والتسارع‬ ‫أ) السرعة الراسية والتسارع‬

‫د) املسافة األفقية‬ ‫ج) ارتفاع الجسم‬


‫‪ )18‬تسارع الجسم الذي يتحرك في مساردائري منتظم يكون‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب) مبتعدا عن مركزالدائرة‬ ‫أ) صفرا‬

‫د) باتجاه مركز الدائرة‬ ‫ج) باتجاه مماس الدائرة‬

‫‪ )19‬يكون اتجاه متجه السرعة لجسم يتحرك حركة دائرية أفقية‪:‬‬


‫ً‬
‫ب) بعيدا عن مركز الدائرة‬ ‫أ) نحو مركزالدائرة‬
‫ً‬
‫د) عكس اتجاه الحركة‬ ‫ج) مماسا ملحيط الدائرة‬

‫‪72‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )20‬إذا حرك حجر كتلته ‪ 50g‬مربوط في نهاية خيط طوله ‪ 0.5m‬في مساردائري أفقي بسرعة مقدارها ‪ 3m/s‬فإن قوة الشد في‬
‫الخيط‪:‬‬

‫ب) ‪900N‬‬ ‫أ) ‪0.9N‬‬

‫د) ‪0.3N‬‬ ‫ج) ‪18N‬‬


‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ )21‬سيارة كتلتها ‪ 1500Kg‬تدخل مسارا دائريا نصف قطره ‪ 60m‬بسرعة مقدارها ‪ 30m/s‬ما مقدارالقوة املركزية التي سببها‬
‫االحتكاك بحيث ال تنزلق السيارة؟‬

‫ب) ‪750N‬‬ ‫أ) ‪22500N‬‬

‫د) ‪2250N‬‬ ‫ج) ‪180x103N‬‬


‫ً‬
‫‪ )22‬يتناسب التسارع املركزي لجسم يتحرك حركة دورانية تناسبا ‪...........................‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب) طرديا مع السرعة وعكسيا مع مربع نصف القطر‬ ‫أ) طرديا مع كال من السرعة ونصف القطر‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫د) طرديا مع مربع نصف القطروعكسيا مع السرعة‬ ‫ج) عكسيا مع مربع الزمن الدوري‬
‫‪ )23‬مقدارواتجاه السرعة التي يتحرك بها جسم يسيرفي مساردائري يعطى بالعالقة‪:‬‬

‫ب) ‪ 4π2r/T2‬باتجاه مركزالدائرة‬ ‫أ) ‪ 2πr2/T‬باتجاه مركز الدائرة‬

‫د) ‪ 2πr/T‬باتجاه مركزالدائرة‬ ‫ج) ‪ 2πr/T‬باتجاه مماس ي للمسارالدائري‬


‫‪ )24‬يتحرك جسم في مساردائري منتظم‪ ،‬أي من العبارات التالية صحيحة فيما يتعلق بالقوة املركزية املؤثرة في الجسم؟‬
‫ً‬
‫ب) مقدارها متغيرواتجاهها نحو املركز‬ ‫أ) مقدارها متغيرواتجاهها بعيدا عن املركز‬
‫ً‬
‫د) مقدارها ثابت واتجاهها بعيدا عن املركز‬ ‫ج) مقدارها ثابت واتجاهها نحو املركز‬

‫‪ )25‬تكون السرعة املماسية للجسم الذي يتحرك في مساردائري‪:‬‬

‫ب) ثابتة املقدارومتغيرة االتجاه‬ ‫أ) ثابتة املقدارواالتجاه‬

‫د) متغيرة املقداروثابتة االتجاه‬ ‫ج) متغيرة املقدارواالتجاه‬


‫‪ )26‬مقداراملسافة التي يقطعها جسم يتحرك حركة دورانية منتظمة خالل دورة واحدة يساوي‪:‬‬

‫ب) ‪2πr/ac‬‬ ‫أ) ‪2πr‬‬

‫د) ‪πr‬‬ ‫ج) ‪v2/r‬‬

‫‪73‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )27‬جسم كتلته ‪ 0.5Kg‬مربوط في نهاية حبل مهمل الكتلة طوله ‪ 2m‬ويتحرك في مساردائري أفقي‪ ،‬فإذا كان مقدارالقوة املركزية‬
‫املؤثرة فيه تساوي ‪ Kg‬مربوط في نهاية حبل مهمل الكتلة طوله ‪ 2m‬ويتحرك في مساردائري أفقي‪ ،‬فإذا كان مقدارالقوة املركزية‬
‫املؤثرة فيه تساوي ‪ 4N‬فما مقدارالسرعة املماسية لهذا الجسم بوحدة ‪m/s‬‬

‫ب) ‪4‬‬ ‫أ) ‪2‬‬

‫د) ‪16‬‬ ‫ج) ‪8‬‬


‫‪ )28‬ما مصدرالقوة املركزية املؤثرة في حجرمربوط بنهاية خيط‪ ،‬ويتحرك في مساردائري أفقي؟‬

‫ب) وزن الحجر‬ ‫أ) قوة الشد في الخيط‬


‫ً‬
‫د) قوة الشد في الخيط‪ ،‬ووزن الحجر معا‬ ‫ج) قوة االحتكاك مع الهواء‬
‫‪ )29‬يحسب التسارع املركزي ‪ ac‬للجسم املتحرك في مداردائري نصف قطره ‪ r‬من العالقة الرياضية‪:‬‬

‫ب) ‪ac=r2/v‬‬ ‫أ) ‪ac = v2/r2‬‬

‫د) ‪ac=v2/r‬‬ ‫ج) ‪ac=r/v2‬‬


‫‪ )30‬تطيرطائرة في اتجاه الجنوب بسرعة ‪ 180Km/h‬بالنسبة إلى الهواء‪ ،‬وهناك رياح تهب بسرعة ‪ 75Km/h‬بالنسبة إلى األرض في‬
‫اتجاه الشرق‪ ،‬ما مقدارالطائرة بالنسبة إلى األرض؟‬

‫ب) ‪195Km/h‬‬ ‫أ) ‪255Km/h‬‬

‫د) ‪163.6Km/h‬‬ ‫ج) ‪105Km/h‬‬


‫‪ )31‬إذا كانت سرعة قطاربالنسبة لألرض ‪ 40m/s‬ويتحرك داخله راكب ناحية مقدمة القطاربسرعة ‪ 2m/s‬تكون سرعة الراكب‬
‫بالنسبة لألرض‪:‬‬

‫ب) ‪38m/s‬‬ ‫أ) ‪2m/s‬‬

‫د) ‪42m/s‬‬ ‫ج) ‪40m/s‬‬


‫‪ )32‬يسيرقارب سالم نحو قارب عامر‪ ،‬فإذا كانت سرعة كل من القاربين بالنسبة لراصد على الشاطئ ‪ 20Km/h‬و ‪ 10Km/h‬على‬
‫التوالي‪ ،‬ما مقدارسرعة قارب سالم من قارب عامر؟‬

‫ب) ‪10Km/h‬‬ ‫أ) ‪0‬‬

‫د) ‪30Km/h‬‬ ‫ج) ‪20Km/h‬‬

‫‪74‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )33‬يتحرك محمد في خط مستقيم على رصيف شارع بسرعة مقدارها ‪ 2m/s‬ويرى زميله رائد يتحرك باتجاهه بسرعة ‪ 3m/s‬ما‬
‫مقدارسرعة محمد بالنسبة لزميله رائد؟‬

‫ب) ‪2m/s‬‬ ‫أ) ‪1m/s‬‬

‫د) ‪5m/s‬‬ ‫ج) ‪3m/s‬‬


‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ )34‬يتحرك قطارا بسرعة ‪ 25m/s‬بالنسبة إلى األرض‪ ،‬ويسيرسميرغربا داخل القطاربسرعة ‪ 1.5m/s‬بالنسبة إلى القطار‪ ،‬ما سرعة‬
‫سميربوحدة ‪ m/s‬بالنسبة لألرض؟‬

‫ب) ‪1.5‬‬ ‫أ) ‪0‬‬

‫د) ‪26.5‬‬ ‫ج) ‪23.5‬‬


‫‪ )35‬يتحرك قطاربسرعة منتظمة مقدارها ‪ 25m/s‬ويتحرك محمد نحو مؤخرة القطاربسرعة ‪ 2m/s‬فإن سرعته بالنسبة لراصد‬
‫يقف على الطريق تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪23m/s‬‬ ‫أ) ‪2m/s‬‬

‫د) ‪27m/s‬‬ ‫ج) ‪25m/s‬‬


‫‪ )36‬يتحرك قطاربسرعة منتظمة مقدارها ‪ 25m/s‬ويتحرك محمد نحو مقدمة القطاربسرعة ‪ 2m/s‬فإن سرعته بالنسبة لراصد‬
‫يقف على الطريق تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪23m/s‬‬ ‫أ) ‪2m/s‬‬

‫د) ‪27m/s‬‬ ‫ج) ‪25m/s‬‬


‫‪ )37‬تتحرك سيارتان على الخط السريع بنفس السرعة واالتجاه بالنسبة ملر اقب على األرض‪ ،‬فإذا كانت سرعة كل منهما )‪ (v‬فإن‬
‫السرعة النسبية للسيارة األمامية بالنسبة ملر اقب في السيارة الخلفية تساوي‪:‬‬

‫ب) ‪+v‬‬ ‫أ) ‪-v‬‬

‫د) صفر‬ ‫ج) ‪+2v‬‬


‫‪ )38‬إذا كنت تركب سيارة تتجه نحو الشرق بسرعة ‪ 80Km/h‬بالنسبة ملشاهد على الطريق‪ ،‬وكان صديقك يركب سيارة تتجه نحو‬
‫سيارتك بسرعة ‪ 100Km/h‬بالنسبة لنفس املشاهد‪ ،‬فإن سرعتك بالنسبة لصديقك تكون‪:‬‬

‫ب) ‪ 20Km/h‬نحو الغرب‬ ‫أ) ‪ 20Km/h‬نحو الشرق‬

‫د) ‪ 180Km/h‬نحو الغرب‬ ‫ج) ‪ 180Km/h‬نحو الغرب‬

‫‪75‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫الفصل الثالث‪ :‬اجلاذبية‬

‫الوحدة الفلكية )‪(AU‬‬

‫" تساوي متوسط ُبعد األرض عن الشمس‬

‫‪1AU = 1.5x108 Km‬‬

‫قواني كبلر‬

‫• اعتقد كبلرأن الشمس تولد قوة على الكواكب املحيطة‪.‬‬

‫• اعتبركبلر الشمس مركزاملجموعة الشمسية‪.‬‬

‫• بعد عدة سنوات من الدراسة التحليلية لبيانات حركة املريخ اكتشف كبلرالقوانين التي تصف حركة كل كوكب‪.‬‬

‫القانون األول لكبلر‬


‫" مدارات الكواكب إهليليجية وتكون الشمس في إحدى البؤرتين "‬

‫ملحوظة ‪ :‬تسيراملذنبات في مدارات إهليليجية أيضا مثل الكواكب والنجوم ‪.‬‬

‫الزمن الدوري للمذنب‪ " :‬هو الزمن الالزم للمذنب ليكمل دورة واحدة "‬

‫تقسم املذنبات إىل قسمي‬

‫• مذنبات زمنها الدوري صغيرمثل مذنب هالي (زمنه الدوري ‪ 76‬سنة)‬

‫• مذنبات زمنها الدوري كبيرمثل مذنب هال‪ -‬بوب (زمنه الدوري ‪ 2400‬سنة)‪.‬‬

‫• وجد كبلرأن الكواكب تتحرك بسرعة أكبرعندما تكون قريبة من الشمس بينما تكون بطيئة عندما تكون بعيدة عن‬

‫الشمس‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫القانون الثاني لكبلر‬

‫" الخط الوه ي الواصل بين الشمس والكوكب يمسح مساحات متساوية في أزمنة متساوية "‬

‫القانون الثالث لكبلر‬

‫" مربع النسبة بين زمنين دوريين لكوكبين حول الشمس يساوي مكعب النسبة بين متوسطي بعديهما عن الشمس "‬

‫‪TA 2‬‬ ‫‪rA 3‬‬


‫=‬
‫‪TB‬‬ ‫‪rB‬‬

‫ملحوظة هامة‪ " :‬مربع الزمن الدوري للكوكب يتناسب طرديا مع مكعب نصف قطر مداره "‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬يدوركويكب حول الشمس في مدارمتوسط نصف قطره ضعف متوسط نصف قطر مداراألرض احسب زمنه الدوري‬
‫[ ‪ 2.83‬سنة ]‬ ‫بالسنوات األرضية‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪77‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫[ ‪ 11.86‬سنة ]‬ ‫(‪ )2‬املشتري أبعد من األرض عن الشمس ‪ 5.2‬مرات احسب الزمن الدوري له بالسنوات األرضية‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ُ )3‬بعد كوكب الزهرة عن الشمس يساوي ‪ُ 0.7‬بعد األرض عنها‪ ،‬احسب الزمن الدوري للزهرة بالسنوات األرضية‪ 0.58 [ .‬سنة ]‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫( ‪ ) 4‬يحتاج أورانوس إلى ‪ 84‬سنة ليدورحول الشمس ‪ .‬جد نصف قطرمدارأورانوس بداللة نصف قطر مداراألرض [ ‪] 19.18 rE‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪78‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )5‬قاس جاليليو أبعاد مدارات أقماراملشتري مستعمال قطراملشتري كوحدة قياس ووجد أن الزمن الدوري ألقرب قمرهو ‪ 1.8‬يوم‬
‫وكان على بعد ‪ 4.2‬وحدات من مركزاملشتري أما الزمن الدوري للقمر الرابع فهو ‪ 16.7‬يوما احسب بعد القمرالرابع عن املشتري‬
‫[ ‪ 18.54‬وحدة ]‬ ‫باستعمال الوحدات التي استعملها جاليليو‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )6‬الجدول املجاوريقدم معلومات حول مدارات ثالثة كواكب تدورحول الشمس‪ ،‬استخدم هذه املعلومات لحساب‪:‬‬
‫[ ‪] 0.24 year‬‬ ‫أ) الزمن الدوري للكوكب ‪A‬‬
‫[ ‪] 1.52AU‬‬ ‫ب) متوسط ُبعد الكوكب ‪ C‬عن الشمس‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪79‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )7‬يدورقمران ‪ A,B‬في مداريهما حول كوكب‪ .‬القمر‪ A‬يبلغ نصف قطر مداره ‪ 8x106 m‬وزمنه الدوري ‪ 4.6‬يوما‪ ،‬والقمر‪ B‬يبلغ‬
‫[ ‪ 18.2‬يوما ]‬ ‫نصف قطرمداره ‪ ،2x107 m‬فما مقدارالزمن الدوري للقمر‪B‬؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )8‬متوسط ُبعد عطارد عن الشمس ‪ ، 57.9x106 Km‬ومتوسط ُبعد الزهرة عن الشمس ‪ ، 108.2x106 Km‬فإذا كان الزمن الدوري‬
‫[‪ 87.96‬يوم ]‬ ‫للزهرة ‪ 224.7‬يوم أرض ي ‪ ،‬فكم يوما أرضيا يستغرق عطارد ليدوردورة كاملة حول الشمس؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪80‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )9‬الزمن الدوري لدوران القمرحول األرض ‪ 27.3‬يوما ومتوسط بعد القمرعن مركزاألرض ‪3.9x 105Km‬‬
‫أ) استعمل قوانين كبلر لحساب الزمن الدوري لقمر صناعي في مداريبعد ‪6.7 x 103Km‬عن مركز األرض‪] 0.0615 day [ .‬‬
‫[‪] 320 Km‬‬ ‫ب) كم يبعد القمر الصناعي عن سطح األرض؟ (علما بأن نصف قطراألرض = ‪) 6.38 x 106 m‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫قانون اجلذب العام لنيوتن‬

‫" األجسام تجذب أجساما أخري بقوة تتناسب طرديا مع حاصل ضرب كتلها وعكسيا مع مربع املسافة بين مراكزها "‬

‫‪m1 m2‬‬
‫‪F=G‬‬
‫‪r2‬‬

‫حيث ) ‪ (G‬ثابت الجذب الكوني ‪G = 6.67 x 10-11 Nm2 / Kg2‬‬

‫‪81‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬احسب قوة التجاذب بين كرتي بولنج كتلة كل منهما ‪ 7.26 Kg‬واملسافة بين مركزيهما ‪ 0.3m‬علما بأن‬
‫[ ‪] 3.9x10-8 N‬‬ ‫( ‪) G = 6.67 x 10-11 Nm2 / Kg2‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬ما قوة الجاذبية بين جسمين كتلة كل منهما ‪ 15Kg‬واملسافة بين مركزيهما ‪35cm‬؟ وما نسبة هذه القوة إلى وزن كل منهما؟‬
‫[ ‪] 1.225x10-7N , 8.33x10-10‬‬ ‫علما بأن ( ‪) G = 6.67 x 10-11 Nm2 / Kg2‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )3‬كرتان متساويتان في الكتلة فإذا كانت املسافة بين مركزيهما ‪ 50cm‬وقوة الجاذبية بينهما ‪ 4.08x10-5 N‬أوجد كتلة كل منهما‪.‬‬
‫[ ‪] 391Kg‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬كرتان املسافة بين مركزيهما ‪ 2.6m‬وقوة الجاذبية بينهما ‪ 2.75 x 10-12 N‬ما كتلة كل منهما إذا كانت كتلة إحداهما ضعف كتلة‬
‫[ ‪] 0.373Kg - 0.746Kg‬‬ ‫األخرى ؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪82‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫اجلذب الكوني والقانون الثالث لكبلر‬

‫• إذا اعتبرت كوكبا يدورحول الشمس كما بالشكل فإن‬

‫‪Fnet = mp ac‬‬
‫حيث )‪ (F‬قوة الجاذبية ‪ ( mp) ،‬كتلة الكوكب‬

‫)‪ (ac‬التسارع املركزي للكوكب‬

‫• للتبسيط نعتبراملداردائري‬

‫‪ms mp‬‬
‫‪F=G‬‬ ‫من قانون الجذب الكوني‬
‫‪r2‬‬

‫حيث ) ‪ ( T‬الزمن الدوري لكوكب يدورحول الشمس‬

‫قياس ثابت اجلذب الكوني‬

‫جتربة كافندش‪:‬‬

‫• الجهازكما بالشكل لقياس قوة الجاذبية بين جسمين‬

‫• للجهازذراع أفقية تحمل كرتين من الرصاص عند نهايتها وهذا الذراع‬

‫معلق من منتصفه بسلك رفيع قابل للدوران لذلك فهو حساس ألي قوة أفقية‪.‬‬

‫• لقياس ‪ G‬وضع كافندش كرتين ثقيلتين من الرصاص قريبتين من الكتلتين‬

‫الصغيرتين‪.‬‬

‫‪83‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫• أدت قوة التجاذب بين الكرتين الكبيرة والصغيرة إلى دوران الذراع ‪.‬‬

‫• عند تساوي قوة اللي للسلك الرفيع وقوة التجاذب بين الكرات تتوقف الذراع عن الدوران ‪.‬‬

‫• تمكن كافندش من خالل قياس الكتل واملسافة بين مراكزالكرات والتعويض من تحديد قيمة تجريبية للثابت ‪G‬‬

‫أهمية الثابت ‪G‬‬


‫• بمعرفة الثابت ‪ G‬يمكن حساب كتلة األرض‬
‫• بمعرفة الثابت ‪ G‬يمكن حساب كتلة الشمس‬
‫• بمعرفة الثابت ‪ G‬يمكن حساب قوة الجاذبية بين أي كتلتين‬

‫حساب كتلة األرض‬

‫وزن جسم كتلته ‪ m‬على سطح األرض‬

‫‪Fg = mg‬‬

‫‪mE m‬‬
‫= ‪Fg‬‬ ‫‪G‬‬ ‫=‬ ‫‪mg‬‬
‫‪rE 2‬‬
‫‪mE‬‬
‫‪g=G‬‬
‫‪rE2‬‬
‫‪g rE2‬‬
‫= ‪mE‬‬
‫‪G‬‬

‫(‪ )1‬يبين الشكل جهازكافندش املستعمل في حساب ‪ G‬وهناك كتلة رصاص كبيرة ‪ 5.9Kg‬وكتلة صغيرة ‪ 0.047Kg‬واملسافة‬

‫[ ‪] 6.11x10-9N‬‬ ‫بين مركزيهما ‪ 0.055m‬أوجد قوة التجاذب بينهما‪.‬‬


‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪84‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫استعمال قانون اجلذب الكوني‬

‫مسارات الكواكب واألقمار الصناعية‬

‫• استعمل نيوتن رسما كما بالشكل ليوضح فكرة تجربة حول حركة األقمارالصناعية‬

‫• في الشكل املقابل السرعة األفقية ‪ v1‬ليست كبيرة لذا ستسقط القذيفة على األرض‬

‫• وعند سرعة أكبر‪ v2‬فإن القذيفة ستقطع مسافة أكبر‬

‫• وتقطع القذيفة املساركله حول األرض عندما تكون السرعة ‪ v3‬كبيرة بدرجة كافية‬

‫شروط دوران قمر صناعي حول األرض‬

‫‪ -1‬أن ُيطلق من على ارتفاع ال يقل عن ‪ 150 Km‬فوق سطح األرض‪.‬‬

‫‪ -2‬أن ُيطلق بسرعة كبيرة جدا حتى يتمكن من الدوران حول األرض‪.‬‬

‫سرعة القمر الصناعي الذي يدور حول األرض‬

‫" سرعة القمرالصناعي الذي يدورحول األرض يساوي الجذرالتربيعي لثابت الجذب الكوني مضروبا في كتلة األرض ومقسوما‬

‫على نصف قطر املدار"‬

‫الزمن الدوري للقمر الصناعي حول األرض‬

‫" الزمن الدوري للقمرالصناعي حول األرض يساوي ‪ 2π‬مضروبا في الجذرالتربيعي ملكعب نصف قطراملدارمقسوما على ثابت‬

‫الجذب الكوني وكتلة األرض "‬

‫مدار‬
‫‪r = rE + h‬‬
‫حيث ‪ rE‬نصف قطراألرض و ‪ h‬ارتفاع القمرالصناعي عن سطح األرض‬

‫‪85‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫استخدامات األقمار الصناعية‬

‫‪ -1‬تصوير سطح األرض واستخدام هذه الصورفي رسم الخرائط ودراسة استغالل األرض‬

‫‪ -2‬مسح للمصادراألرضية والخامات والتغيرات التي تحدث على الكرة األرضية‬

‫‪ -3‬البث اإلذاعي والتلفزيوني‬

‫تدريبات‬

‫(‪ )1‬خطط املهندسون لوضع محطة الفضاء الدولية )‪ (ISS‬في مدارعلى ارتفاع ‪ 450Km‬من سطح األرض فكم سيكون مقدار‬
‫[ ‪] 7635.5m/s , 5620.3s‬‬ ‫سرعتها املدارية؟ وكم سيكون زمنها الدوري؟‬
‫) ‪( rE = 6.38x106m , G = 6.67x10-11Nm2/Kg2 , mE = 5.97x1024Kg‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬استعمل فكرة تجربة نيوتن في حركة األقمارالصناعية لحساب‪:‬‬


‫[‪] 7808.96 m/s‬‬ ‫أ) مقدار سرعة إطالق قمرصناعي من مدفع بحيث يصبح في مداريبعد ‪ 150Km‬عن سطح األرض‪.‬‬
‫[ ‪] 5254 s‬‬ ‫ب) الزمن الذي يستغرقه القمربالثواني والدقائق إلكمال دورة واحدة كاملة حول األرض ويعود للمدفع‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪86‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )3‬يدورقمرصناعي حول كوكب زحل بسرعة مقدارها ‪ 3x103m|s‬إذا علمت أن‪:‬‬
‫كتلة كوكب زحل = ‪ 5.69x1026Kg‬نصف قطر كوكب زحل = ‪ 6.03x107m‬احسب كال من‪:‬‬
‫[ ‪] 4.15x109 m‬‬ ‫أ) بعد القمر الصناعي عن سطح كوكب زحل‪.‬‬
‫[ ‪] 8.83x106s‬‬ ‫ب) الزمن الدوري للقمرالصناعي‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬بين الرسم التالي قمرا نصف قطر مداره ‪ 6.7x104Km‬ومقدارسرعته ‪ ، 2x105 m/s‬يدورحول كوكب صغير‪ .‬ما كتلة الكوكب‬
‫[ ‪] 4x1028 Kg‬‬ ‫الذي يدورحوله القمر؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪87‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )5‬يدورقمرصناعي حول كوكب ما في مساردائري‪ ،‬نصف قطرهذا املساريساوي ‪ 6.3x106m‬بسرعة مدارية تبلغ ‪7.2x103 m/s‬‬
‫احسب كال من‪:‬‬
‫[ ‪] 4.8x10 Kg‬‬
‫‪24‬‬ ‫أ) كتلة الكوكب‬
‫[ ‪] 5.5x103 s‬‬ ‫ب) الزمن الدوري للقمر‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫تسارع اجلاذبية األرضية‬

‫• يمكن إيجاد تسارع األجسام الناش ئ عن الجاذبية األرضية باستعمال القانون الثاني لنيوتن وقانون الجذب الكوني‪،‬‬

‫وذلك من خالل تطبيق املعادلة التالية على الجسم الذي كتلته ‪ m‬ويسقط سقوطا حرا‬

‫• بما أن ‪ a = g , r = rE‬عند السطح ‪ ،‬لذا يمكن التعبيرعن ذلك بالعالقات التالية‬

‫للجسم الساقط سقوطا حرا فسوف نحصل على ما يلي‬ ‫• وإذا عوضنا عن ‪ mE‬في العالقة‬

‫‪88‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫• وهذا يوضح أنه كلما ابتعدت عن األرض فإن التسارع الناتج الجاذبية األرضية يقل تبعا لعالقة التربيع العكس ي‪.‬‬

‫• في الشكل املقابل يختبرأحد رواد الفضاء ظاهرة انعدام الوزن في مكوك‬

‫كولومبيا وذلك عندما يسقط املكوك بما فيه سقوطا حرا نحو األرض‬

‫علل ملا يأتي‪:‬‬


‫يشعر رواد الفضاء بانعدام الوزن داخل املكوك الفضائي على ارتفاع ‪400Km‬رغم أن تسارع اجلاذبية ‪ 8.67 m / s2‬عند ذلك‬
‫االرتفاع‬

‫ج‪ :‬ألن املكوك الفضا ي يسقط سقوطا حرا نحو األرض فال يوجد تالمس بين رواد الفضاء وأرضية املكوك (الوزن الظاهري صفرا)‬

‫تدريب‪ :‬احسب تسارع الجاذبية األرضية على ارتفاع ‪ 400 Km‬من سطح األرض إذا علمت أن ) ‪] 8.67m/s2 [ ( rE = 6.38x106m‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫الوزن وانعدام الوزن‬

‫• تشاهد كما في الصورة السابقة رواد الفضاء في حالة تدعى بانعدام الوزن‬

‫• يدوراملكوك على ارتفاع ‪ 400km‬فوق سطح األرض‪.‬‬

‫• عند هذه املسافة تكون ‪ ( g = 8.7m/s2‬أقل قليال من قيمتها على سطح األرض )‬

‫• قوة الجاذبية األرضية املؤثرة على املكوك ال تساوي صفرا وتسبب دوران املكوك حول األرض‬

‫• تذكرأنك تشعر بوزنك عندما يؤثر فيك ش ئ بقوة تماس كاألرض أو الكرس ي‬

‫• إذا كنت أنت والكرس ي وأرض الغرفة تتسارعون بنفس الكيفية نحو األرض فال توجد قوى تماس تؤثر فيك لذا يكون وزنك‬

‫الظاهري صفرا وتشعربانعدام الوزن وكذلك يشعربه رواد الفضاء‪.‬‬

‫‪89‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫جمال اجلاذبية‬

‫" املجال الجاذبي يساوي ثابت الجذب الكوني مضروبا في كتلة الجسم ومقسوما على مربع البعد عن مركزالجسم ويكون اتجاهه‬

‫في اتجاه مركزالكتلة "‬

‫• تشيركل املتجهات املمثلة ملجال الجاذبية نحو مركزاألرض‪ ،‬ويضعف املجال كلما‬

‫ابتعدنا عن األرض‪.‬‬

‫تدريبات‬

‫[ ‪] 1.53 N/Kg‬‬ ‫(‪ )1‬كتلة القمر‪ 7.3x1022Kg‬ونصف قطره ‪1785Km‬ما مقدارمجال الجاذبية على سطحه؟‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )2‬إذا كانت كتلة القمر ‪ ، 7.34x1022Kg‬وبعد مركزه عن مركزاألرض ‪ 3.8x108m‬وكتلة األرض ‪ 5.97x1024Kg‬احسب كال من ‪:‬‬
‫[‪] 2x1020N‬‬ ‫‪ -1‬قوة الجذب الكتلي بين األرض والقمر‬
‫[ ‪] 2.76x10-3 N/Kg‬‬ ‫‪ -2‬مجال الجاذبية لألرض على القمر‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪90‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫(‪ )3‬كتلة املشتري أكبر‪ 300‬مرة من كتلة األرض ونصف قطره أكبرعشر مرات من نصف قطر األرض‪ .‬احسب بالتقريب قيمة ‪ g‬على‬
‫[ ‪] 29.4 m/s2‬‬ ‫سطح املشتري‪.‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫(‪ )4‬إذا كانت كتلة رائد فضاء ‪ 80Kg‬وفقد ‪ 25%‬من وزنه عند نقطة في الفضاء‪ ،‬فما مجال الجاذبية األرضية عند هذه النقطة؟‬
‫[ ‪] 7.35 m/s2‬‬
‫املطلوب‬ ‫املعطيات‬

‫‪91‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫نــوعا الــكتـلة‬

‫كتلة الجاذبية‬ ‫الكتلة القصورية‬

‫الكتلة القصورية‬
‫" تساوي مقدار القوة المحصلة المؤثرة في الجسم مقسومة على مقدار تسارعه "‬

‫القصور‬
‫‪m‬‬ ‫‪= Fnet‬‬
‫‪a‬‬

‫تعتبر الكتلة القصورية مقياسا لممانعة أو مقاومة الجسم ألي نوع من أنواع القوى المؤثرة فيه‬ ‫•‬
‫تقاس الكتلة القصورية عن طريق التأثير بقوة في الجسم ثم قياس تسارعه‪.‬‬ ‫•‬

‫كتلة اجلاذبية جلسم‬

‫" تساوى مربع المسافة بين الجسمين مضروبة في مقدار قوة الجاذبية بين الجسمين مقسومة على حاصل ضرب ثابت الجذب الكوني في‬
‫كتلة الجسم الثاني‪.‬‬

‫‪Fr2‬‬
‫= الجاذبية ‪m‬‬
‫‪Gm‬‬

‫تعتبر مقياسا لقوة التجاذب بين جسمين‪ ،‬ويمكن قياسها بواسطة الميزان ذو كفتين‬ ‫•‬

‫مبدأ التكافؤ‪" :‬لكتلة القصورية تساوي كتلة الجاذبية "‬

‫س‪ :‬حدد نوع الكتلة (قصوريه أم جاذبية) والتي تالئم كل عبارة من العبارات املبينة يف اجلدول أدناه‬

‫نوع الكتلة‬ ‫العبارة‬ ‫الرقم‬

‫التأثير بقوة أفقية على جسم مما يسبب تسارعه‬ ‫‪1‬‬

‫تدحرج كرة في صندوق سيارة إلى الخلف عند تسارع السيارة نحو األمام‬ ‫‪2‬‬

‫تدحرج كرة في صندوق سيارة إلى الخلف عندما تبدأ بصعود منحدر‬ ‫‪3‬‬

‫ممانعة الجسم لقوة مؤثرة فيه‬ ‫‪4‬‬

‫كتلة يستخدم الميزان ذو كفتين في قياسها‬ ‫‪5‬‬

‫‪92‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫نظرية أينشتي يف اجلاذبية‬

‫• افترض أينشتين أن الجاذبية ليست مجرد قوة بل هي تأثيرمن الفضاء نفسه‪.‬‬

‫• لكتل تغيرالفضاء املحيط بها فتجعله منحنيا وتتسارع األجسام األخرى بسبب الطريقة التي تسيربها في الفضاء املنحنى‬

‫• في الشكل املقابل تسبب املادة تقوس في الفضاء كما يؤثرجسم في شبك مطاطي‬

‫حوله ‪ ,‬األجسام املتحركة بالقرب من الكتلة تسلك املسارات املتحدبة في الفضاء ‪.‬‬

‫تتحرك الكرة الحمراء مع عقارب الساعة حول مركزالكتلة‬

‫احنراف الضوء‬

‫• تنبأت نظرية أينشتين أن انحراف الضوء ناتج عن وجود أجسام ذات كتل كبيرة جدا حيث يتبع الضوء الفضاء املنحنى حول‬

‫األجسام ذات الكتل الكبيرة مما يؤدي إلى انحنائه‪.‬‬

‫• من نتائج النسبية العامة تأثيراألجسام ذات الكتل الكبيرة في الضوء‪ ،‬إذا كانت كتلة الجسم كبيرة جدا وكثافته كبيرة بشكل‬

‫كاف فإن الضوء الخارج منه يرتد إليه بشكل كامل وال يستطيع الضوء الخروج منه أبدا‪ .‬وتس ى هذه األجسام‬

‫الثقوب السوداء‬

‫• الشكل املقابل يوضح أن الضوء القادم من النجوم البعيدة يتأثر بمجال الشمس‬

‫• الرسم للتوضيح وال يمثل مقياس رسم حقيقي‪.‬‬

‫قصور نظرية أينشتي‬

‫‪ -1‬لم توضح أصل الكتلة‪.‬‬

‫‪ -2‬لم توضح كيف تعمل الكتل الكبيرة على تحدب (انحناء ) الفضاء ‪.‬‬

‫‪93‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬

‫اختيارات الفصل الثالث‬


‫‪ )1‬الكواكب تتحرك في مدارات إهليليجية وتكون الشمس في إحدى البؤرتين يعبرعن قانون‪:‬‬

‫ب) كبلرالثاني‬ ‫أ) كبلراألول‬

‫د) نيوتن في الجذب العام‬ ‫ج) كبلرالثالث‬


‫‪ )2‬الخط الوه ي الواصل من الشمس إلى الكوكب يمسح مساحات متساوية في أزمنة متساوية هو نص قانون؟‬

‫ب) كبلرالثاني‬ ‫أ) كبلراألول‬

‫د) الجذب الكوني‬ ‫ج) كبلرالثالث‬


‫‪)3‬‬

‫‪)4‬‬

‫‪)5‬‬

‫‪94‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )6‬يدورالقمران االصطناعيان ‪ A‬و‪ B‬حول األرض في مدارين مختلفين أي العبارات التالية تصف حالتهما؟‬

‫ب) سرعة القمر‪ A‬أكبروزمنه الدوري أقل‬ ‫ا) لهما نفس الزمن الدوري والسرعة‬
‫د) سرعة القمر‪ B‬أقل وزمنه الدوري أقل‬ ‫ج) سرعة القمر‪ B‬وزمنه الدوري أقل‬
‫‪)7‬‬

‫ً‬
‫‪ )8‬مربع الزمن الدوري لكوكب يتناسب طرديا مع مكعب‪:‬‬

‫ب) سرعته املدارية‬ ‫أ) كتلته‬

‫د) نصف قطر مداره‬ ‫ج) تسارعه‬


‫‪ )9‬ألي جسمين في الكون‪ ،‬تتولد بينهما قوة جاذبية‪ ،‬أي الرسومات البيانية التالية تعبرعن تغيرالقوة بتغيراملسافة؟‬

‫‪ )10‬ماذا يحدث لقوة الجذب بين كتلتي طالبين عندما تصبح املسافة بين مركزيهما ضعفي ما كانت عليه؟‬

‫ب) تقل إلى الربع‬ ‫أ) تزداد إلى الضعفين‬

‫د) تزداد بمقدارالربع‬ ‫ج) تقل إلى النصف‬


‫ً‬
‫‪ )11‬قوة التجاذب بين األرض والشمس تتناسب عكسيا مع‪:‬‬

‫ب) حاصل ضرب كتلتيهما‬ ‫أ) مربع املسافة بين مركزيهما‬

‫د) مربع حاصل ضرب كتلتيهما‬ ‫ج) الجذرالتربيعي للمسافة بين مركزيهما‬
‫ً‬
‫‪ )12‬فوة التجاذب بين األرض والشمس تتناسب طرديا مع‪:‬‬

‫ب) حاصل ضرب كتلتيهما‬ ‫أ) مربع املسافة بين مركزيهما‬

‫د) تسارع الجاذبية األرضية‬ ‫ج) الجذرالتربيعي للمسافة بين مركزيهما‬

‫‪95‬‬
‫إعداد أ ‪ /‬محمد الشبراوي‬ ‫مقررفيز‪210‬‬ ‫الصف الثاني الثانوي (كيم – حيا)‬
‫‪ )13‬أي مما يأتي يؤثر عليك بقوة جاذبية أكبر؟‬

‫ب) دراجة كتلتها ‪ 15Kg‬تبتعد عنك مسافة ‪1m‬‬ ‫أ) كتاب كتلته ‪ 1.2Kg‬يبتعد عنك مسافة ‪0.2m‬‬

‫د) ثالجة كتلتها ‪ 70Kg‬تبتعد عنك مسافة ‪10m‬‬ ‫ج) حجركتلته ‪ 20Kg‬يبتعد عنك مسافة ‪2m‬‬
‫‪ )14‬إذا بدأت األرض في االنكماش‪ ،‬ولكن بقيت كتلتها ثابتة فماذا يمكن أن يحدث لتسارع الجاذبية ‪ g‬على سطحها؟‬

‫ب) يزداد ألن نصف قطراألرض يقل‬ ‫أ) يبقى ثابت ألن التسارع ال يعتمد على الحجم‬
‫ً‬
‫د) يؤول إلى الصفر‬ ‫ج) يقل ألن التسارع يتناسب طرديا مع الحجم‬
‫ً‬
‫‪ )15‬ماذا يحدث لثابت الجذب الكوني ‪ G‬إذا أصبحت كتلة األرض مثلي كتلتها الحالية وبقي حجمها ثابتا؟‬

‫ب) يزداد أربع مرات‬ ‫أ) يتضاعف‬

‫د) ال يتغير‬ ‫ج) ينقص إلى النصف‬


‫‪ )16‬ما العوامل التي تعتمد عليه سرعة القمراالصطناعي في أثناء دورانه حول األرض؟‬

‫ب) كتلة القمروبعده عنها‬ ‫أ) كتلة القمروكتلة األرض‬

‫د) كتلة القمرفقط‬ ‫ج) كتلة األرض وبعده عنها‬


‫ً‬
‫‪ )17‬سرعة قمرصناعي يدورحول األرض تتناسب طرديا مع‪:‬‬

‫ب) الجذرالتربيعي لكتلة القمر‬ ‫أ) كتلة األرض‬

‫د) الجذرالتربيعي لكتلة األرض‬ ‫ج) كتلة القمر‬


‫ً‬
‫‪ )18‬أي املقادير التالية تساوي صفرا في ظاهرة انعدام الوزن التي يبدو عليها رواد الفضاء؟‬

‫ب) تسارع الجاذبية األرضية‬ ‫أ) قوة الجاذبية األرضية‬

‫د) الكتلة‬ ‫ج) الوزن الظاهري‬


‫ً‬
‫‪ )19‬قدمت النظرية النسبية ألينشتين تفسيرا‪:‬‬

‫ب) لكيفية عمل الكتل على تحدب الفضاء‬ ‫أ) ألصل الكتلة‬

‫د) النحراف ضوء النجوم عند مروره بالقرب من الشمس‬ ‫ج) للجاذبية‬

‫مع أرق دعواتي القلبية بالنجاح والتفوق‬


‫‪96‬‬

You might also like