الرياضيات الفصل الأول مضغوط 1

‫الوحدة االولى ‪ -‬اجابات االسئلة‬
‫األعداد وعمليات الجمع والطرح عليها‬
‫الصف الرابع – الجزء االول‬
‫‪1‬‬
‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫االعداد ضمن ‪999999‬‬
‫الدرس االول‬
‫سؤال(‪:)1‬عد االالف واكتب العدد باالرقام والكلمات‬
‫باالرقام بالكلمات‬
‫‪1000‬‬ ‫=‬
‫‪ 12000‬اثنتا عشر الفا‬
‫‪ 18000‬ثمانية عشر الفا‬
‫‪ 10000‬عشرة االف‬
‫سؤال(‪)2‬‬
‫اقرااالعداد التالية واكتبها بالكلمات ‪:‬‬

‫ا) ‪ : 56450‬ستة وخمسون الفا و‪450‬‬
‫ب) ‪ : 50400‬خمسون الفا واربعمئة‬

‫جـ) ‪ : 98668‬ثمانية وتسعون الفا وستمائة وثمانية وستون‬
‫ستة عشر الفا‬ ‫د) ‪: 16000‬‬
‫‪2‬‬

‫سؤال (‪)3‬‬
‫اكتب االعداد التاليه باالرقام‬
‫‪35000‬‬ ‫خمسه وثالثون الفا‬ ‫‪.1‬‬
‫‪77492‬‬ ‫‪ .2‬سبعة وسبعون الفا واربعمئة واثنان وتسعون‬

‫‪ .3‬احدى عشر الفا ومئة واربعون‬
‫‪11104‬‬
‫سؤال(‪)4‬‬
‫ا‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪9‬‬
‫‪50‬‬
‫‪800‬‬
‫‪4000‬‬
‫‪10000‬‬
‫سؤال (‪)6‬‬
‫اكتب العدد المناسب في المربع‬
‫‪205327‬‬ ‫ا) ‪=200000+5000 +300 +20 +7‬‬
‫‪58604‬‬ ‫‪=50000 + 8000 +600 +4 )2‬‬
‫‪3‬‬

‫سؤال (‪)7‬‬
‫اكتب القيمة المزلية للرقم الذي تحته خط ‪:‬‬

‫‪)700000 ( 745600 )2‬‬ ‫‪)2000( 472040 )1‬‬
‫‪)20000( 222222 )4‬‬ ‫(‪)300‬‬ ‫‪300300 )3‬‬

‫تمارين ومسائل‬
‫‪)1‬‬
‫العدد بالكلمات‬ ‫العدد باالرقام‬

‫اربعة واربعون الفا وثمانية وتسعون‪.‬‬ ‫‪440 98‬‬ ‫ا)‬
‫خمسمئة الف و‪.3‬‬ ‫ب) ‪500003‬‬
‫ستة وثمانون الفا ومئة واثنتاعشر‪.‬‬ ‫جـ) ‪86112‬‬
‫‪ )2‬اكتب القيمه المنزليه للرقم الذي تحته خط فيما باتي‬
‫‪292675‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪60961‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪54046‬‬

‫(‪)200000‬‬ ‫(‪)5000‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ )3‬صل بخط بين االعدادبالكلمات وما يناسبها من االرقام‬
‫‪90700‬‬ ‫تسعمئة الف سبعه‬
‫‪900700‬‬ ‫تسعون الف وسبعه‬
‫‪900007‬‬ ‫تسعون الفا وسبعمئة‬
‫‪90007‬‬ ‫تسعمئة الف وسبعمئة‬
‫‪ )4‬اكمل النمط في كل مما ياتي‪:‬‬
‫ا) ‪70800 ,70700, 70600 , 70500 , 70400‬‬
‫ب) ‪89690 , 88690 , 87690 , 86690 ,85690‬‬
‫جـ) ‪553755 , 453755, 353755 , 243755 , 143755‬‬
‫‪5‬‬

‫الثاني‬ ‫مقارنة االعدادالدرس‬
‫وترتيبها‬
‫سؤال (‪ :)1‬تبلغ مساحة المملكةاألردنية الهاشميه ‪ 89237‬كم‪ 2‬ومساحة دولة االمارات العربية‬
‫المتحدة ‪83600‬كم‪ ،2‬اي الدولتين اكبر من حيث المساحة؟‬
‫مساحة المملكة االردنية الهاشمية اكبرمن مساحة دولة االمارات‬
‫< ‪83600‬‬ ‫الن ‪89237‬‬
‫سؤال (‪:)2‬ضع إشارة >أو <أو = في الفراغ‪:‬‬
‫ب) ‪103070 ...>.... 10000+3000+7‬‬ ‫‪34219 ..>..... 4546‬‬ ‫أ)‬
‫سته وتسعون الفا‪69000 ....<...‬‬ ‫د)‬ ‫‪51444 ...>....50032‬‬ ‫جـ)‬
‫و) ‪44444 ..<.....444444‬‬ ‫‪163499....= ... 163499‬‬ ‫هـ)‬
‫سؤال(‪:)3‬رتب االعداد االتية تنازليا‪, 805443 , 866590 , 87430 :‬‬
‫‪87430‬‬ ‫‪805443‬‬ ‫‪866590‬‬
‫‪6‬‬

‫ضع إشارة >أو <أو = في المربع‬ ‫‪)1‬‬
‫‪4444‬‬ ‫<‬ ‫ب) اربعة واربعون الفا‬ ‫‪50400‬‬ ‫‪> 50300‬‬ ‫ا)‬ ‫‪)2‬‬
‫د)‬ ‫رت‬
‫‪30‬الف‬ ‫=‬ ‫‪ 300‬مئه‬ ‫> ‪94333‬‬ ‫‪94323‬‬ ‫جـ )‬ ‫ب‬
‫اال‬
‫‪99999‬‬ ‫‪ 90‬الف‬ ‫‪ 163879‬ز)‬ ‫<‬ ‫‪860010‬‬ ‫هـ)‬ ‫عد‬
‫>‬
‫‪17499‬‬ ‫‪,17724‬‬ ‫اد التاليه تصاعديا ‪, 1734:‬‬
‫‪ )3‬رتب االعداد التاليه تنازليا‪99 5439 , 714800 ,901736:‬‬
‫‪714800‬‬ ‫‪901736‬‬ ‫‪99 5439‬‬
‫‪ )4‬اكتب عددا يقع بين العددين ‪23468 ,23465‬؟ هل يوجد اعدادا اخرى ؟‬
‫الحل‪ 23366:‬نعم يوجد ‪23467‬‬
‫‪ )5‬مستخدما االرقام التاليه‪ ، 2 9 4 7 1 :‬أجب عما يأتي‪:‬‬
‫ا) كون اكبر عدد ممكن دون تكرار االرقام ‪97421‬‬
‫ب) كون اصغرعدد ممكن دون تكرار االرقام ‪12479‬‬
‫‪7‬‬

‫تقريب االعداد‬
‫الدرس الثالث‬
‫سؤال(‪:)1‬أكمل الجدول األتي‪:‬‬
‫دور ألقرب (‪)10000‬‬ ‫دور ألقرب( ‪) 1000‬‬ ‫العدد‬
‫‪100000‬‬ ‫‪100000‬‬ ‫‪99999‬‬

‫‪60000‬‬ ‫‪60000‬‬ ‫‪60570‬‬
‫‪180000‬‬ ‫‪176000‬‬ ‫‪175982‬‬
‫‪ )1‬دور األعداد اآلتية حسب المنزلة المبينة في كل مما يأتي ‪:‬‬
‫ألقرب الف ‪854000:‬‬ ‫أ) (‪) 853698‬‬
‫ألقرب مئة ‪554700:‬‬ ‫ب) ( ‪) 554710‬‬
‫ألقرب عشرة آالف‪670000:‬‬ ‫ج) (‪)668974‬‬
‫‪500000‬‬ ‫ألقرب مئة ألف‪:‬‬ ‫د) (‪)548752‬‬
‫‪ )2‬كتلة شاحنة وهي محملة (‪ )16549‬كغ فما كتلتها التقريبية ؟‪20000‬كغ‬
‫‪8‬‬

‫دور العدد (‪ ) 1 80154‬الى ( ‪ ، )1 80200‬ما القيمة المنزلية التي قرب اليها؟‬
‫‪ّ )3‬‬
‫القرب مئة‬
‫‪ 749999 , 748341 , 753443 , 747555 )4‬يوجد حلول متعدد‬
‫‪9‬‬

‫الجمع‬
‫الدرس الرابع‬
‫سؤال (‪ :)1‬جد ناتج الجمع ما يلي‪ ,‬وتحقق من صحة الحل بإستخدام االله الحاسبة‪:‬‬
‫‪793039‬‬ ‫أ)‬
‫‪=201917 + 591122‬‬
‫ب)‬
‫‪1994979=121401+1342315 +531263‬‬
‫‪495032‬‬ ‫جـ)‬
‫‪204816‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪100101‬‬
‫‪799949‬‬
‫سؤال (‪:)2‬ضع العدد المناسب في‬
‫‪204 2 0‬‬
‫‪35359‬‬
‫‪75579‬‬
‫‪10‬‬

‫سؤال(‪:)3‬جد ناتج الجمعوتأكد من صحة الحل بإستخدام اآللة الحاسبة فيما يأتي‪:‬‬
‫أ) ‪121828 =46902 +74924‬‬
‫ب) ‪165082=65332 +99750‬‬
‫سؤال(‪ :)4‬قدر ناتج الجمع‬
‫‪4000 +5000=3762 +5349‬‬
‫= ‪9000‬‬
‫‪11‬‬

‫‪ )1‬جد ناتج الجمع‪:‬‬
‫ا)‪51000 = 17025 + 33975‬‬
‫ب) ‪33922‬‬
‫‪2356 +‬‬
‫‪36278‬‬
‫‪)2‬‬
‫ضع العدد المناسب في‬
‫‪764569‬‬
‫‪612427‬‬
‫‪713 6 99 6‬‬
‫‪ 22129)3‬تذكرة‬
‫‪ 1042621 )4‬طنا نقلت الباخرة بالشهرين‬
‫‪63975 =2952 +61023 )5‬‬
‫‪63975 =3684+60291‬‬
‫‪63975=7135 +56840‬‬
‫‪63975=1211 +62764‬‬
‫‪63975=3573 +59402‬‬
‫‪12‬‬

‫طرح االعداد‬
‫الدرس الخامس‬
‫تدريب (‪:)1‬جد ناتج الطرح‬
‫‪392410 =201517 - 593927‬‬

‫أ)‬
‫ب)‬
‫‪793249‬‬
‫‪-‬‬
‫‪81148‬‬
‫‪712101‬‬
‫جـ) ‪423053 =142315 – 565368‬‬
‫سؤال(‪ :)2‬اطرح وتاكد من صحته فيما يأتي‪:‬‬
‫‪18292 = 68834 -87126‬‬ ‫ا)‬
‫ب)‬
‫‪581859‬‬
‫‪-‬‬
‫‪245947‬‬
‫‪335912‬‬
‫سؤال(‪ :)3‬ضع العدد المناسب بالمربع‪:‬‬
‫‪82489‬‬
‫‪-‬‬
‫‪65987‬‬
‫‪13‬‬
‫‪67502‬‬
‫سؤال(‪ :)4‬قدر ناتج طرح ‪2000 -7000 =1855 – 7392‬‬
‫=‪5000‬‬
‫س‪ )1‬جد ناتج الطرح وتاكد من صحة الحل‪:‬‬
‫ا)‪146012 = 252463 - 398475‬‬
‫‪10000‬‬ ‫ب)‬
‫‪-‬‬
‫‪7854‬‬
‫‪2146‬‬
‫ضع‪)2‬العدد المناسب في‬
‫‪984357‬‬
‫‪317428 -‬‬
‫‪666929‬‬
‫‪14‬‬

‫‪ )3‬في عام ‪2010‬بلغ عدد زوار مدينة البتراء (‪ ) 975285‬زائرا ‪,‬وفي عام ‪ 2011‬بلغ عدد‬
‫زوارها ( ‪ )629864‬زائرا‪ .‬كم يزيد عدد الزائرين في عام ‪ 2010‬م عن عدد الزائرين في عام‬
‫‪ 2011‬م لمدينة البتراء ؟‬
‫الحل‪385421 :‬زائرا‬
‫الحل ‪ 71130 :‬طالبا لم يشتركوا في الرحالت‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪ )5‬حل المسالة الواردة في بداية الدرس‬
‫الحل‪ 11760:‬دينارا بقي معه‬
‫‪15‬‬

‫مراجعة‬
‫‪ )1‬اكمل الجدول االتي‪:‬‬
‫العدد بالكلمات‬ ‫العدد باالرقام‬

‫اربعون الفا و ستمائة وتسعة وثمانون‬ ‫‪40689‬‬
‫ثالثمئة الف و‪530‬‬ ‫‪300530‬‬
‫مئتان وتسعون الفا و اربعمائة وواحد وثالثون‬ ‫‪290431‬‬
‫‪ 17‬الف و سبعة‬ ‫‪17007‬‬
‫‪68‬الفا واربعمائة واثنان وثالثون‬ ‫‪68432‬‬
‫‪)2‬ضع أشارة >أو<أو = في‬
‫‪98604‬‬ ‫<‬ ‫ب) ‪986004‬‬ ‫‪675430‬‬

‫>‬ ‫أ) ‪675403‬‬
‫=‪34078‬‬ ‫د) ‪30000+4000 +70+8‬‬ ‫‪54000‬‬

‫>‬ ‫جـ) خمسة وأربعون الفا‬
‫‪ )3‬يوضح الجدول االتي أعداد المعتمرين في بعض أشهر السنة الهجرية‪:‬‬
‫عدد المعتمرين‬ ‫الشهر‬

‫‪78573‬‬ ‫رجب‬
‫‪71607‬‬ ‫شعبان‬
‫‪193567‬‬ ‫رمضان‬
‫‪16‬‬

‫رتب األشهر تصاعديا حسب أعداد المعتمرين‪.‬شعبان ‪,‬رجب ‪ ,‬رمضان‬
‫‪ )4‬جد ناتج الجمع فيما يأتي وتحقق من صحة االجابة بإستخدام األلة الحاسبة‪:‬‬
‫ب)‬ ‫‪684544‬‬ ‫ا)‬

‫‪526711 =284215+ 242496‬‬
‫‪+‬‬
‫‪537845‬‬
‫‪1222389‬‬
‫‪ )5‬جد ناتج الطرح ما ياتي وتحقق من صحة االجابة ‪:‬‬
‫‪541204= 43186 - 584390 600000‬‬

‫ب)‬ ‫ا)‬
‫‪-‬‬
‫‪497463‬‬
‫‪102537‬‬
‫‪ )6‬الحل‪ :‬ثمن االرض ‪ +‬ثمن بناء البيت = ‪30800 =18500 +12300‬دينار‬
‫المبلغ الذي مع حسن اليكفي لشراء االرض وبناء البيت الن ‪30800 >30000‬‬
‫‪ 800 =30000-30800‬دينار‬
‫‪ )7‬الحل ‪ :‬اوالنقوم بجمع اشجار البلوط واشجار السرو‬
‫‪17483 =7949 +9534‬شجرة‬
‫ثانيا نقوم بطرح عدد اشجار الغبابة من مجموع اشجالر البلوط والسرو‬
‫‪ 21275 =17483 -36758‬شجرة صنوبر‬
‫‪17‬‬

‫الوحدة ‪ – 2‬الصف الرابع‬
‫وحدة الضرب‬
‫تهيئة‬
‫فيما يأتي‬ ‫‪ )1‬أكتب العدد المناسب في‬
‫الجواب‬
‫= ‪28‬‬ ‫‪4‬‬ ‫×‬ ‫‪7‬‬ ‫= ‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫×‬ ‫‪8‬‬
‫‪ )2‬أكمل الجدول‪:‬‬
‫الجواب‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫× ‪2 1‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2 1 1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4 2 2‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6 3 3‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8 4 4‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10 5 5‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12 6 6‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14 7 7‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪16 8 8‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪18 9 9‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20 10 10‬‬
‫تم التحميل من موقع الفوائد بوست ‪www.alfawayid.com‬‬

‫‪ )3‬اذا علمت ان ثمن الدفتر الواحد(‪ )10‬قروش‪ ،‬وثمن الكتاب الواحد‬
‫فيما يأتي‪:‬‬ ‫(‪)100‬قرش‪ ،‬فضع العدد المناسب في‬
‫الجواب‬
‫أ) ثمن ‪ 9‬دفاتر = ‪9‬عشرات =‪90 = 10 ×9‬‬
‫ب) ثمن ‪ 7‬كتب = ‪ 7‬مئات = ‪700 = 100 × 7‬‬
‫‪ )4‬اكمل الجدول اآلتي‪:‬‬
‫الجواب‬
‫التقريب الى اقرب ‪ 10‬التقريب الى اقرب ‪ 100‬التقريب الى اقرب ‪1000‬‬ ‫العدد‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪43‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪85‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪98‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪123‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪158‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪1300‬‬ ‫‪1260‬‬ ‫‪1257‬‬
‫‪6000‬‬ ‫‪5700‬‬ ‫‪5700‬‬ ‫‪5699‬‬
‫‪ )5‬اذا كان ثمن جهاز الكمبيوتر الواحد (‪ )400‬دينار‪ ،‬فكم ثمن (‪ )7‬اجهزة من‬
‫صورة جهاز‬
‫النوع نفسه؟‬
‫كمبيوتر‬
‫الجواب‬
‫‪ 2800=7×400‬دينار‬

‫‪ )6‬اكمل الجدول اآلتي‪:‬‬
‫الجواب‬
‫‪7‬‬ ‫×‬
‫‪63‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪420‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪560‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪700‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪4200‬‬ ‫‪600‬‬
‫‪5600‬‬ ‫‪800‬‬
‫‪6300‬‬ ‫‪900‬‬

‫الضرب(‪)1‬‬ ‫الدرس ‪1 - 2‬‬
‫تدريب‪ :1‬جد ناتج ضرب ‪ 5×19‬باستخدام النماذج الهندسية‬

‫‪ 5‬مجموعات كل مجموعة ‪19‬‬
‫‪19‬‬
‫‪5‬‬
‫الجواب‬
‫‪9‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫الجزء المظلل بالون البرتقالي يمثل ‪10×5‬‬
‫الجزء المظلل بالون االزرق يمثل ‪9×5‬‬
‫نجد ناتج الضرب ‪50=10×5‬‬
‫‪45= 9×5‬‬
‫نجمع النواتج ‪95= 45+50‬‬
‫تدريب‪ :2‬ضع العدد المناسب في‬

‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجواب‬
‫×‬
‫‪8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬

‫تدريب‪ :3‬جد ناتج ضرب ‪ 9×57‬باستخدام االعمدة؟‬
‫الجواب‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫نضرب باآلحاد‬
‫‪( 7 × 9‬أحاد) = ‪63‬‬ ‫×‬
‫‪9‬‬
‫‪( 6 + 3 =63‬عشرات)‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪(5×9‬عشرات) = ‪(45‬عشرات)‬ ‫×‬ ‫نضرب بالعشرات‬
‫‪9‬‬
‫‪(45‬عشرات) ‪( 6 +‬عشرات) = ‪(51‬عشرات)‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(51‬عشرات) = ‪( 1‬عشرات) ‪(5 +‬مئات)‬
‫تدريب‪ :4‬ضع العدد المناسب في‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجواب‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫×‬
‫‪9‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬

‫تدريب‪ :5‬جد ناتج ضرب ‪ 6×934‬باستخدام االعمدة؟‬
‫الجواب‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪( 4 × 6‬أحاد) = ‪24‬‬ ‫×‬ ‫نضرب باآلحاد‬
‫‪6‬‬
‫‪( 2 + 4 =24‬عشرات)‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪( 3 × 6‬عشرات) = ‪(18‬عشرة)‬
‫‪19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫×‬
‫‪(18‬عشرة) ‪(2 +‬عشرات) = ‪( 20‬عشرة)‬
‫‪6‬‬ ‫نضرب بالعشرات‬
‫‪( 20‬عشرة) = ‪( 0‬عشرات) ‪( 2 +‬مئات)‬
‫‪0 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪( 9 × 6‬مئات) = ‪ (54‬مئات)‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫×‬
‫‪ ( 54‬مئات) ‪( 2 +‬مئات) = ‪ ( 56‬مئات)‬ ‫‪6‬‬ ‫نضرب بالمئات‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫تدريب‪ :6‬قدر ناتج ضرب ‪8×7685‬‬
‫الجواب‬
‫بتقريب العدد ‪ 7685‬الى اقرب ‪ 1000‬يصبح ‪8000‬‬
‫اذن ناتج تقدير ضرب ‪ 8×8165‬هو ‪64000=8×8000‬‬
‫ويمكن كتابة جملة الضرب‬

‫التقريب االى اقرب ‪1000‬‬
‫‪8000‬‬ ‫‪7685‬‬
‫×‬ ‫×‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪64000‬‬
‫تدريب‪ :7‬جد ناتج ضرب ‪ 7×5890‬؟‬
‫الجواب‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9 0‬‬
‫‪( 0 × 7‬أحاد) = ‪0‬‬ ‫×‬
‫‪7‬‬ ‫نضرب باآلحاد‬
‫‪0‬‬
‫‪6‬‬
‫‪( 9 ×7‬عشرات) = ‪ 63‬عشرة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9 0‬‬
‫×‬ ‫نضرب بالعشرات‬
‫‪ 63‬عشرة = ‪(3‬عشرات) ‪( 6 +‬مئات)‬ ‫‪7‬‬
‫‪3 0‬‬
‫‪( 8 ×7‬مئات) = ‪ ( 56‬مئات)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ ( 56‬مئات) ‪( 6 +‬مئات) = ‪ ( 62‬مئات)‬
‫‪15‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9 0‬‬
‫×‬ ‫نضرب بالمئات‬
‫‪7‬‬
‫‪ ( 62‬مئات) = ‪ ( 2‬مئات) ‪ ( 6 +‬الف)‬
‫‪2 3 0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪( 5 ×7‬االف) = ‪ ( 35‬الف)‬ ‫‪15‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪9 0‬‬
‫×‬
‫‪7‬‬ ‫نضرب باآلالف‬
‫‪ ( 35‬الف) ‪ ( 6 +‬الف) = ‪ ( 41‬الف)‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 3 0‬‬

‫تدريب‪ :8‬حل احمد ومحمد المسالة ‪ 4×95‬كاالتي؟‬
‫‪9 5‬‬ ‫‪9 5‬‬

‫×‬ ‫×‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3 8 0‬‬ ‫‪3 6 0‬‬
‫محمد‬ ‫احمد‬
‫من اجابته صحيح؟ برر إجابتك‬
‫الجواب‬
‫اجابة محمد هي الصحيحة الن‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬
‫×‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ )1‬جد ناتج الضرب االتي‪ ،‬ثم تحقق من صحة اإلجابة مستخدما ً اآللة الحاسبة فيما‬
‫يأتي ‪:‬‬
‫الجواب‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6 1‬‬ ‫جـ)‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 9‬‬ ‫ب)‬ ‫‪6 5‬‬ ‫أ)‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ )2‬اذا كان في اليوم الواحد (‪ )24‬ساعة‪ ،‬فكم ساعة في (‪ )9‬أيام؟‬

‫صورة ساعة‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫×‬
‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ )3‬يدفع احمد (‪ )579‬دينارا ً قسطا ً دراسيا ً للجامعة في الفصل الواحد‪ ،‬كم المبلغ‬
‫الذي يدفعه في (‪ )8‬فصول؟‬
‫الجواب‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫×‬
‫‪8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ )4‬اذا كان ثمن السيارة الواحدة (‪ )7560‬دينار‪ ،‬فكم ثمن (‪ )9‬سيارات‬
‫من النوع نفسه؟‬

‫صورة سيارة‬
‫الجواب‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6 0‬‬
‫×‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0 4 0‬‬
‫‪ )5‬قدر ناتج ضرب ‪8×7685‬‬
‫الجواب‬
‫بتقريب العدد ‪ 7685‬الى اقرب ‪ 1000‬يصبح ‪8000‬‬
‫اذن ناتج تقدير ضرب ‪ 8×8165‬هو ‪64000=8×8000‬‬
‫ويمكن كتابة جملة الضرب‬

‫التقريب االى اقرب ‪1000‬‬
‫‪8000‬‬ ‫‪7685‬‬
‫×‬ ‫×‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪64000‬‬

‫الضرب(‪)2‬‬ ‫الدرس ‪2 - 2‬‬
‫تدريب‪ :1‬جد ناتج الضرب‪ ،‬وتحقق من الحل باستخدام االلة الحاسبة‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب)‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ)‬

‫×‬ ‫×‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫الجواب‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ)‬
‫×‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫الخطوة الثالثة‬ ‫الخطوة الثانية‬ ‫الخطوة االولى‬
‫نجمع الناتج‬ ‫الضرب بالعشرات‬ ‫الضرب باالحاد‬

‫نضرب ‪93×30‬‬ ‫نضرب ‪93×9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7 +‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب)‬
‫×‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫نضرب ‪99×90‬‬ ‫نضرب ‪99×9‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬
‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1 +‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫تدريب‪ :2‬جد ناتج ضرب ‪ 27×32‬بطريقتين؟‬
‫الجواب‬
‫الطريقة االولى‬
‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬ ‫×‬

‫‪210‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬
‫فيكون ناتج ضرب ‪864 = 600+ 210+40+14 = 27×32‬‬

‫الطريقة الثانية‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫فيكون الناتج ‪864‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬

‫×‬ ‫تدريب‪ :3‬جد ناتج الضرب باستخدام االعمدة‪ ،‬وتحقق من الحل‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫باستخدام االلة‬
‫الجواب‬

‫نضرب ‪968×50‬‬ ‫نضرب ‪968×7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪6 8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6 8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬
‫‪1‬‬ ‫‪5 7‬‬ ‫‪5 0‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6 7 7 6 +‬‬ ‫‪4 8 4 0 0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4 8 4 0 0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪5 1 7 6‬‬
‫‪5‬‬

‫تدريب‪ :4‬اذا كان ‪ 4109=587×7‬وكان ‪23480=587×40‬‬
‫فما ناتج ضرب ‪587×47‬؟‬

‫الجواب‬
‫ناتج ضرب ‪587×40 + 587×7 = 587×47‬‬
‫= ‪23480 + 4109‬‬
‫= ‪27589‬‬
‫تدريب‪ :5‬حل حمزة وامجد المسالة ‪ 68×609‬كاالتي؟‬

‫‪6 0 9‬‬ ‫‪6 0 9‬‬
‫×‬ ‫×‬
‫‪1 1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1 1‬‬
‫‪4 8 7 2+‬‬ ‫‪4 8 2+‬‬
‫‪3 6 5 4 0‬‬ ‫‪3 6 4 0‬‬
‫‪4 1 4 1 2‬‬ ‫‪4 1 2 0‬‬
‫حمزة‬
‫امجد‬
‫الجواب‬
‫اجابة امجد هي الصحيحة الن ‪0=0×8‬‬
‫‪7=7+0‬‬

‫تدريب‪ :6‬قدر ناتج ضرب ‪58×579‬‬
‫الجواب‬
‫‪600‬‬ ‫التقريب االى اقرب ‪100‬‬

‫‪579‬‬
‫×‬ ‫×‬
‫‪60‬‬ ‫التقريب االى اقرب ‪10‬‬ ‫‪58‬‬
‫‪36000‬‬
‫تدريب‪ :7‬جد ناتج ضرب ‪ 73×327‬باستخدام النماذج الهندسية؟‬
‫الجواب‬
‫‪3‬‬ ‫‪21 7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫فيكون الناتج ‪23871‬‬

‫مربعات االعداد‬ ‫الدرس ‪3 - 2‬‬
‫أضع العدد المناسب في المربع الملون‬
‫االحظ ان ‪ 1( 1=1×1‬مربع للعدد ‪)1‬‬
‫‪ 4( 4=2×2‬مربع للعدد ‪)2‬‬
‫‪ 9( 9=3×3‬مربع للعدد ‪)3‬‬
‫‪16( 16=4×4‬مربع للعدد ‪)4‬‬
‫‪ 25( 25=5×5‬مربع للعدد ‪)5‬‬
‫مربع العدد‪ :‬هو ناتج ضرب العدد في نفسه‬
‫تدريب‪ :1‬جد عدد المربعات مستخدما ً عملية الضرب؟‬
‫الجواب‬
‫‪100=10×10‬‬ ‫‪64=8×8‬‬ ‫‪81=9×9‬‬ ‫‪36=6×6‬‬

‫تدريب‪ :2‬ضع دائرة حول االعداد التي تمثل مربعا ً لعدد؟‬
‫‪9 ، 36 ، 50 ، 39 ، 100 ، 80 ، 4 ، 16 ، 24 ، 1‬‬
‫الجواب‬
‫‪9 ، 36 ، 50 ، 39 ، 100 ، 80 ، 4 ، 16 ، 24 ، 1‬‬
‫تدريب‪ :3‬حل احمد ومحمد المسالة كاالتي؟‬
‫مربع العدد ‪9‬‬ ‫مربع العدد ‪9‬‬

‫يساوي‬ ‫يساوي‬
‫‪81=9×9‬‬ ‫‪18=2×9‬‬
‫ايهم‬ ‫رشيد‬
‫الجواب‬
‫اجابة ايهم هي الصحيحة الن مربع العدد‪ :‬هو ناتج ضرب العدد في نفسه‬

‫‪ )1‬أكمل الجدول االتية‪:‬‬
‫الجواب‬
‫‪10 9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العدد‬
‫‪100 81‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مربع العدد‬
‫‪ )2‬انا عدد مربعي ‪ ،64‬من انا؟‬
‫الجواب‬
‫‪8‬‬
‫‪ )3‬اكتب االعداد التي تنحصر مربعاتها بين ‪8،50‬؟‬
‫الجواب‬
‫‪7 ،6 ،5 ،4 ،3‬‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫القــســـــــــــمة‬
‫الدرس األول‪ :‬مضاعفات العدد‬
‫السؤال (‪ :)1‬جد ما يأتي ‪:‬‬
‫أ) أول ‪ 5‬مضاعفات للعدد ‪6‬‬
‫ب) أول ‪ 7‬مضاعفات للعدد ‪3‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫أ) ‪30 ، 24 ، 18 ، 12 ، 6‬‬
‫ب) ‪21 ، 18 ، 15 ، 12 ،9 ، 6 ، 3‬‬
‫السؤال (‪ :)2‬أجب بنعم أو ال مع ذكر السبب فيما يأتي‪:‬‬

‫أ)العدد ‪ 15‬هو المضاعف الخامس للعدد ‪5‬‬
‫ب)العدد ‪ 81‬هو المضاعف التاسع للعدد ‪9‬‬
‫جـ) العدد ‪ 56‬هو المضاعف السابع للعدد ‪8‬‬
‫ال‪ :‬ألن المضاعف الخامس للعدد (‪ )5‬هو (‪)25‬‬
‫نعم‪ :‬ألن المضاعف التاسع للعدد (‪ )9‬هو (‪)81‬‬
‫جـ) نعم ‪ :‬ألن المضاعف السابع للعدد (‪ )8‬هو ‪56‬‬
‫اجابات تمارين ومسائل‬
‫أكمل الجدول اآلتي بوضع العدد المناسب‪:‬‬ ‫‪)1‬‬
‫المضاعف األول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع الثامن التاسع العاشر‬
‫العدد‬
‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪72‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪8‬‬
‫الحل‬
‫األول الثاني الثالث الرابع الخامس السادس السابع الثامن التاسع العاشر‬
‫‪20‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20 10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫أجب بنعم أو ال مع ذكر السبب فيما يأتي ‪:‬‬ ‫‪)2‬‬
‫العدد ‪ 14‬من مضاعفات العدد ‪4‬‬ ‫أ)‬
‫العدد ‪ 64‬من مضاعفات العدد ‪8‬‬ ‫ب)‬
‫العدد ‪ 56‬من مضاعفات العدد ‪7‬‬ ‫ج)‬
‫العدد ‪ 39‬من مضاعفات العدد ‪9‬‬ ‫د)‬

‫أ) ال‪ :‬ألنه ال يوجد عدد صحيح يضرب بالعدد (‪ )4‬ويكون الناتج (‪)14‬‬
‫ب) نعم‪ :‬ألن ‪64=8×8‬‬
‫جـ) نعم ‪ :‬ألن ‪56 =8×7‬‬
‫د) ال‪ :‬ال يوجد عدد صحيح يضرب بالعدد(‪ )9‬ويكون الناتج (‪)39‬‬
‫‪ )3‬أنا عدد من مضاعفات الــعدد (‪ ،)6‬أتكون من منزلتين ومجموع أرقام منازلي (‪ )9‬من‬
‫أنا ؟(جد جميع الحلول الممكنة)‬
‫(‪ )90‬أو (‪ )72‬أو (‪)54‬‬
‫‪ )4‬أكتب مضاعفًا للعد (‪ )8‬يزيد على العدد(‪)71‬‬
‫الحل‪72 :‬‬
‫الدرس الثاني‪ :‬القـــــسمة(‪)1‬‬
‫السؤال(‪ :)1‬جد ناتج ما يأتي وتحقق من صحة الحل‪:‬‬
‫‪4÷ 280‬‬ ‫أ)‬
‫ب) ‪9 ÷1800‬‬
‫ج) ‪5 ÷15000‬‬
‫‪7‬‬ ‫د)‬
‫‪2100‬‬
‫‪70‬‬ ‫أ)‬
‫‪200‬‬ ‫ب)‬
‫جـ) ‪3000‬‬
‫د) ‪300‬‬
‫السؤال(‪ :)2‬اكتب العدد المناسب في الفراغ فيما يأتي‪:‬‬
‫‪350 =........×5‬‬ ‫أ) ‪.......... = 5 ÷ 350‬‬
‫‪........ =....... ×8‬‬ ‫ب) ‪........... = 8 ÷ 7200‬‬
‫‪........... =........×8000‬‬ ‫جـ) ‪........... = 7÷ 56000‬‬
‫‪350 =70×5‬‬ ‫أ) ‪70 = 5 ÷ 350‬‬
‫‪7200 =900 ×8‬‬ ‫ب) ‪900 = 8 ÷ 7200‬‬
‫‪56000 =7×8000‬‬ ‫جـ) ‪8000 = 7÷ 56000‬‬
‫السؤال (‪ :)3‬حل المسألة الواردة في مقدمة الدرس‬

‫‪400 = 4 ÷ 1600‬‬
‫اجابات التمارين والمسائل‬

‫جد ناتج ما يأتي ثم تحقق من صحة الحل‪:‬‬ ‫‪)1‬‬
‫التحقق‪..................................:‬‬ ‫أ) ‪............ = 6 ÷ 4800‬‬
‫التحقق‪..................................:‬‬ ‫ب) ‪............ = 9÷ 810‬‬
‫التحقق‪..................................:‬‬ ‫ج) ‪............ = 8÷2400‬‬
‫التحقق‪4800 = 6 × 800 :‬‬ ‫أ) ‪800 = 6 ÷ 4800‬‬
‫التحقق‪810 = 90×9 :‬‬ ‫ب) ‪90 = 9÷ 810‬‬
‫التحقق‪2400 = 8 × 300 :‬‬ ‫ج) ‪300 = 8÷2400‬‬

‫اكتب العدد المناسب في المربع فيما يأتي ‪ ،‬وتحقق من صحة الحل‪:‬‬ ‫‪)2‬‬
‫التحقق‪3500 = 5 × 700 :‬‬ ‫‪700‬‬ ‫‪= 5 ÷ 3500‬‬ ‫أ)‬
‫التحقق‪63000 = 9 × 7000 :‬‬ ‫= ‪7000‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب) ‪÷ 63000‬‬
‫التحقق‪27000 = 9 × 3000 :‬‬ ‫÷ ‪3000 = 9‬‬ ‫ج) ‪27000‬‬
‫ضع العدد المناسب في الفراغ في ما يأتي‪:‬‬ ‫‪)3‬‬

‫‪180 = .......... × 2‬‬ ‫أ) ‪............ = 2 ÷ 180‬‬
‫‪........... = ......... × 7‬‬ ‫ب) ‪............ = 7 ÷2100‬‬
‫‪180 = 90 × 2‬‬ ‫‪90 = 2 ÷ 180‬‬
‫‪2100 = 300 × 7‬‬ ‫‪300 = 7 ÷2100‬‬
‫شا بالتساوي‪ ،‬ما نصيب‬ ‫ّ‬

‫وزع أب على أوالده الثالثة ثالثة دنانير و ستون قر ً‬ ‫‪)4‬‬
‫كل واحد منهم؟‬
‫الحل‪ 120 = 3 ÷ 360 :‬قرشا‬
‫‪ )5‬مزرعة ألشجار الزيتون فيها (‪ )240‬شجرة مزروعة في (‪ )8‬صفوف ‪ ،‬كم‬

‫شجرة في الصف الواحد؟‬
‫‪ 30 = 8 ÷ 240‬شجرة‬
‫‪ )6‬وزع علي (‪ )3600‬دينارا‪ ،‬على عدد من العائالت الفقيرة فكان نصيب العائلة‬
‫الواحدة (‪ )600‬دينار‪ ،‬ما عدد العائالت؟‬
‫‪ 6 = 600 ÷ 3600‬عائالت‬
‫الدرس الثالث‪ :‬القـــــسمة(‪)2‬‬
‫السؤال(‪ :)1‬جد ناتج وباقي القسمة‪ ،‬ثم تحقق من صحة الحل فيما يأتي‪:‬‬
‫أ) ‪= 8 ÷ 95‬‬
‫ب) ‪= 7 ÷ 83‬‬
‫‪ 11 = 8 ÷95‬والباقي (‪)7‬‬
‫‪ 11 = 7 ÷ 83‬والباقي (‪)6‬‬
‫السؤال (‪ )2‬جد ناتج و باقي القسمة‪ ،‬ثم تحقق من صحة الحل في كل مما يأتي‪:‬‬
‫أ) ‪= 2 ÷ 37‬‬
‫ب) ‪= 8 ÷ 87‬‬
‫‪= 7 ÷945‬‬ ‫جـ)‬
‫هـ ) ‪= 9÷897‬‬
‫د) ‪= 6 ÷1544‬‬
‫‪= 2 ÷ 1005‬‬ ‫و)‬
‫أ)‬
‫‪18‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪37 -‬‬
‫‪2‬‬
‫‪17‬‬
‫‪16‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫ب)‬
‫‪8‬‬ ‫‪87 -‬‬
‫‪8‬‬
‫‪07‬‬
‫‪0‬‬
‫‪7‬‬
‫جـ)‬
‫‪135‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪945‬‬
‫‪7‬‬
‫‪-‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪21‬‬
‫‪03‬‬
‫‪35‬‬
‫‪-‬‬
‫‪35‬‬ ‫هـ)‬
‫‪0‬‬
‫‪99‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪897‬‬
‫‪81‬‬
‫‪-‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪81‬‬
‫‪6‬‬
‫د)‬
‫‪257‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1544‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪30‬‬
‫‪44‬‬
‫‪42‬‬
‫‪2‬‬
‫‪502‬‬ ‫و)‬
‫‪2‬‬ ‫‪1005‬‬
‫‪10‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )1‬جد ناتج و باقي القسمة‪ ،‬ثم تحقق من صحة الحل في كل مما يأتي‪:‬‬
‫أ) ‪4÷ 159‬‬
‫ب) ‪2÷ 589‬‬
‫ج) ‪5 ÷ 1035‬‬
‫د) ‪3÷ 1040‬‬
‫هـ) ‪8 ÷ 5004‬‬
‫‪294‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪159‬‬
‫‪589‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
346 207
3 1040 5 1035
-
346
3 1040
9
-
14 -
12
9 10
20
18
2
14 - 3 -
12 0
20 35
18 35
2 0
625
8 5004 3
346
1040
9
-
14 -
12
48
20
18
2
20 -
16
44
40
4
‫أرادت سهى ترتيب (‪)258‬صورة في ألبوم يتكون من( ‪ )6‬صفحات؛ بحيث‬ ‫‪)2‬‬
‫يكون عدد الصور في كل صفحة متساو‪ ،‬كم صورة ستضع في كل صفحة ؟‬
‫‪43‬‬ ‫‪= 6 ÷ 258‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪258‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪346‬‬
‫‪1040‬‬
‫‪9‬‬
‫‪-‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪12‬‬
‫‪24‬‬
‫‪20‬‬
‫‪18‬‬
‫‪2‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪18‬‬
‫‪00‬‬
‫‪ )3‬يحتاج طاه لــ (‪ )4‬بيضات إلعداد كعكة‪ ،‬إذا كان لديه ‪ 37‬بيضة‪ ،‬ما أكبر عدد‬
‫ممكن من الكعكات يستطيع أن يعد ؟‬
‫(‪ )9‬كعكات‬
‫‪ )4‬مزرعة ألشجار الزيتون فيها (‪ )256‬شجرة‪ ،‬مزروعة في (‪)4‬صفوف‪ ،‬كم عدد‬

‫األشجار في الصف الواحد؟‬
‫‪64‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪256‬‬ ‫الحل‪64 = 4 ÷ 256 :‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪346‬‬
‫‪1040‬‬
‫‪9‬‬
‫‪-‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪20‬‬
‫‪18‬‬
‫‪16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪16‬‬
‫‪00‬‬
‫‪ )5‬أرادت إحدى شركات انتاج الحليب تعبئة (‪ )2456‬لترا من الحليب في عبوات‬
‫تتسع الواحدة لــ ‪ 2‬لتر‪ ،‬كم عبوة تحتاج؟‬
‫‪1228‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2456‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪346‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1040‬‬
‫‪9‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪12‬‬
‫‪04‬‬
‫‪20‬‬
‫‪18‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪005‬‬
‫‪4‬‬
‫‪16 -‬‬
‫‪16‬‬
‫‪00‬‬
‫الدرس الرابع‪ :‬أزواج عوامل األعداد‬
‫السؤال(‪ :)1‬جد أزواج عوامل األعداد اآلتية مع ذكر السبب فيما يأتي‪:‬‬
‫أ)‪12‬‬
‫ب) ‪27‬‬
‫جـ) ‪37‬‬
‫ألن ‪12 =2×6 :‬‬ ‫أ) ‪2 ،6‬‬
‫ألن ‪27=3×9 :‬‬ ‫ب) ‪3 ،9‬‬
‫ألن‪37 = 1×37 :‬‬ ‫جـ) ‪1 ، 37‬‬

‫‪ )1‬اكتب زو ًجا من أزواج عوامل كل عدد في ما يأتي مع ذكر السبب‪:‬‬
‫السبب‪................... :‬‬ ‫‪ :49‬ــــــــــ‪،‬ـــــــــ‬ ‫أ)‬
‫السبب‪................... :‬‬ ‫ب) ‪ :35‬ــــــــــ‪،‬ـــــــــ‬
‫السبب‪................... :‬‬ ‫ج) ‪ : 23‬ــــــــــ‪،‬ـــــــــ‬
‫السبب‪................... :‬‬ ‫‪ : 48‬ــــــــــ‪،‬ـــــــــ‬ ‫د)‬
‫السبب‪................... :‬‬ ‫هـ) ‪ : 17‬ــــــــــ‪،‬ـــــــــ‬
‫السبب‪35 = 5×7 :‬‬ ‫أ) ‪7،5 :35‬‬
‫السبب‪23 = 1×23 :‬‬ ‫ب) ‪1،23 : 23‬‬

‫السبب‪48 = 8 ×6 :‬‬ ‫‪6،8 : 48‬‬ ‫جـ)‬
‫السبب‪17 = 17×1 :‬‬ ‫د) ‪1،17 : 17‬‬
‫‪ ) 2‬أجب بنعم أو ال مع ذكر السبب فيما يأتي‪:‬‬

‫أ)هل (‪ )5‬عامل من عوامل العدد (‪)20‬؟‬
‫نعم والسبب‪ 4 = 5 ÷20 :‬والباقي صفرا‬
‫ب ) هل (‪ )4‬عامل من عوامل العدد (‪)14‬؟‬
‫ال والسبب‪ 3 = 4 ÷14 :‬والباقي (‪)2‬‬
‫جـ) هل (‪ )8‬عامل من عوامل العدد ‪72‬؟‬
‫نعم والسبب‪ 9 = 8 ÷72 :‬والباقي صفرا‬
‫د ) هل ‪ 3‬عامل من عوامل العدد ‪ 48‬؟‬
‫نعم والسبب‪ 16 = 3 ÷ 48 :‬والباقي صفرا‬
‫‪ ) 3‬هل يمكن الحصول على عامل لعدد ما بحيث يكون أكبر من ذلك العدد‪ ،‬وضح بأمثلة ؟‬
‫ال ألن العامل يقسم العدد وال يمكن أن يكون أكبر منه‬
‫مثال‪ :‬من عوامل العدد ‪ 3 ،2 : 6‬وهي أصغر من العدد (‪)6‬‬
‫‪ )4‬ما أكبر عوامل العدد‪ ،‬وما أصغر عوامله ؟‬
‫أكبر عوامل العدد هو العدد نفسه‪ ،‬وأصغر العوامل هو العدد (‪)1‬‬

‫الدرس السادس‪ :‬أولويات العمليات‬
‫السؤال (‪ :)1‬جد ناتج ما يأتي‪:‬‬
‫أ) ‪4 – 2÷ 12 + 4×5‬‬
‫ب) ‪5+ 4× ) 8-6( + 2÷ 2× 7‬‬
‫جـ) ‪2+ 9÷ 2× 9÷8100‬‬
‫أ)‪22 = 4- 26 = 4 – 6 + 20‬‬
‫ب)‪20 = 5 + 8+ 7 = 5 + 4×2 + 2÷ 14‬‬
‫جـ)‪202 = 2+ 200= 2+ 9÷ 1800= 2+ 9÷ 2× 900‬‬
‫السؤال (‪:)2‬اكتب العدد المناسب في الفراغ للحصول على عبارة صحيحة فيما‬
‫يأتي‪:‬‬
‫‪16 = ) 4 +........(×2‬‬ ‫أ)‬
‫(‪24 = 3 × )........ - 10‬‬ ‫ب)‬
‫‪9 = 4÷ 6×......‬‬ ‫جـ)‬
‫‪0 = 4 – 5 -...... + 5‬‬ ‫د)‬

‫أ) ‪16 = ) 4 +4(×2‬‬
‫ب) (‪24 = 3 × )2 - 10‬‬

‫‪9 = 4÷ 6×6‬‬ ‫جـ)‬
‫‪0 = 4 – 5 -4 + 5‬‬ ‫د)‬
‫السؤال (‪:)3‬ضع األقواس في المكان المناسب للحصول على الجواب المعطى فيما‬
‫يأتي‪:‬‬
‫‪25= 5×4÷ 5 – 25‬‬ ‫أ)‬
‫‪16 = 3 + 5 × 2‬‬ ‫ب)‬
‫‪5 = 2 ÷ 10 ÷ 50 × 2‬‬ ‫جـ)‬

‫(‪25 = 5×4÷ )5 – 25‬‬ ‫أ)‬
‫‪16 = )3+5 ( × 2‬‬ ‫ب)‬
‫جـ ( ‪5= 2÷ 10 ÷ ) 50× 2‬‬
‫فكّر‬
‫ضع العملية المناسبة ( ‪ ) ÷، ×، -، +‬في المربع للحصول على‬
‫عبارة صحيحة فيما يأتي ‪:‬‬
‫‪4= 4‬‬ ‫÷‬

‫‪4 )4‬‬
‫×‬ ‫‪-‬‬
‫(‪4 4‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪ )1‬جد ناتج ما يأتي ‪:‬‬
‫أ) ‪)3+8-4( – 10 ÷ 40+ 7‬‬
‫ب) ‪30+)4-2(+ 13+ 7‬‬
‫جـ) ‪)4×20+ 13(+ 3 × 2- 6‬‬
‫د) ‪4×) 31 + 32( +11-14‬‬
‫هـ) ‪15- 38 – )5×5(× 8‬‬
‫و) ‪4×) 3+ 5× 17÷ 17( + 35‬‬
‫‪)1‬‬
‫أ) ‪4 = 7- 7+4 = )3+8-4( – 10 ÷ 40+ 7‬‬

‫ب) ‪52 = 2+30+ 20 = 30+)4-2(+ 13+ 7‬‬
‫جـ) ‪93 = 0+93=)4×20+ 13(+ 3 × 2- 6‬‬
‫د) ‪255 = 4× 3+63 = 4×) 31 + 32( +11-14‬‬
‫هـ) ‪147= 15- 38 – )5×5(× 8‬‬
‫و) ‪59 =35+24 =4×) 3+ 5× 17÷ 17( + 35‬‬
‫‪ )2‬ضع األقواس في المكان المناسب للحصول على عبارة صحيحة فيما يأتي ‪:‬‬
‫أ) ‪6 = 2÷ 2 + 4 ×2‬‬
‫ب) ‪9 = 2÷ 2 + 4 ×2‬‬
‫جـ) ‪5 = 2÷ 2 + 4 ×2‬‬
‫أ) ‪6 = 2÷ )2 + 4( ×2‬‬
‫ب) ‪9 =) 2÷ 2 (+ 4 ×2‬‬
‫جـ)(‪5 = 2÷ )2 + 4 ×2‬‬
‫اجابات المراجعة‬
‫‪ )1‬اكمل الجدول اآلتي ‪:‬‬
‫العاشر‬ ‫التاسع‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬ ‫المضاعف‬
‫العدد‬
‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪9‬‬
‫التاسع العاشر‬ ‫الخامس السادس السابع الثامن‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫‪30‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ )2‬أكتب أزواج العوال لكل من األعداد اآلتية‪:‬‬

‫أ) ‪:12‬ـــــــــــــ ‪،‬ـــــــــــــ‪.‬‬
‫ب) ‪ :18‬ـــــــــــــ ‪،‬ـــــــــــــ‪.‬‬
‫ج) ‪ : 25‬ـــــــــــــ ‪،‬ـــــــــــــ‪.‬‬
‫د) ‪ : 23‬ـــــــــــــ‪ ،‬ـــــــــــــ‬
‫أ) ‪:12‬ـــــــــــــ ‪،‬ـــــــــــــ‪ .‬العامالن هما‪6 ،2 :‬‬
‫ب) ‪ :18‬ـــــــــــــ ‪،‬ـــــــــــــ‪ .‬العامالن هما ‪ 2 ،9 :‬و ‪ 3 ،6‬و ‪1 ،18‬‬
‫ج) ‪ : 25‬ـــــــــــــ ‪،‬ـــــــــــــ‪.‬العامالن هما‪ 5 ،5 :‬و ‪1 ،25‬‬
‫د) ‪ : 23‬ـــــــــــــ‪ ،‬ـــــــــــــالعامالن هما‪23 ،1 :‬‬
‫‪ )3‬أكتب العدد المناسب في المربع للحصول على عبارة صحيحة فيما يأتي وتحقق‬
‫من صحة الحل‪:‬‬
‫التحقق‪...............:‬‬ ‫أ) ‪= 6 ÷ 3600‬‬
‫التحقق‪...............:‬‬ ‫= ‪100‬‬ ‫ب) ‪÷ 900‬‬
‫التحقق‪...............:‬‬ ‫÷ ‪6000 = 8‬‬ ‫ت)‬
‫التحقق‪3600 = 600 ×6:‬‬ ‫‪600‬‬ ‫أ) ‪= 6 ÷ 3600‬‬

‫التحقق‪900 = 100 ×9 :‬‬ ‫= ‪100‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب) ‪÷ 900‬‬
‫التحقق‪48000 = 6000 ×8 :‬‬ ‫÷ ‪6000 = 8‬‬ ‫ت) ‪48000‬‬
‫‪ )4‬جد ناتج وباقي القسمة ‪،‬ثم تحقق من صحة الحل في كل مما يأتي ‪:‬‬
‫‪5 ÷ 69‬‬ ‫أ)‬
‫‪8 ÷ 947‬‬
‫جـ) ‪4 ÷ 6090‬‬
‫د ) ‪9÷ 8004‬‬
‫‪3‬‬ ‫هـ)‬
‫‪1254‬‬
‫‪13‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪69‬‬
‫‪5‬‬
‫‪-‬‬ ‫أ) الحل‪:‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪15‬‬
‫‪04‬‬
‫‪1522‬‬
‫‪118‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6090‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪947‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪-‬‬
‫‪8‬‬
‫‪-‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪-‬ـــــ‬
‫‪67‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪64‬‬
‫‪889‬‬
‫‪9‬‬ ‫هـ)‬
‫‪8004‬‬
‫‪72‬‬
‫‪-‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪72‬‬
‫‪80‬‬
‫‪72‬‬
‫‪84‬‬
‫‪81‬‬
‫‪3‬‬
‫‪418‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1254‬‬ ‫‪1254‬‬
‫‪12‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪24‬‬
‫‪24‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ )5‬جد ناتج ما يأتي ‪:‬‬
‫‪)4-8+3( – 16+ 4‬‬ ‫أ)‬
‫ب) (‪2+ 5÷ 10÷ 40÷) 360-760‬‬

‫أ) ‪13 = 7 – 20 =)4-8+3( – 16+4‬‬
‫ب) (‪3=2+ 10÷ 40÷400 = 2+ 5÷ 10÷ 40÷) 360-760‬‬
‫‪ )6‬لدى عمر (‪ )144‬بيضة ‪،‬أراد أن يضع كل ‪ 6‬بيضات في طبق من الكرتون‪،‬‬

‫كم طبقا يحتاج؟‬
‫‪ 24 =6÷144‬طبقا ً‬
‫‪ )7‬مع فاطمة (‪ )8‬حبات من التفاح ‪ ،‬قامت بتقطيع كل حبة إلى (‪ )4‬أجزاء ‪ ،‬إذا‬
‫أكلت هي وصديقاتها ‪ 12‬جزءا ‪،‬ثم وزعت الباقي على إخوتها األربعة ‪ ،‬ما‬
‫نصيب كل واحد منهم ؟‬
‫( ‪5 = 4÷ ) 12 – 32‬‬
‫الكسور المتكافئة‬ ‫الدرس االول‬
‫كسورا متكافئة‪:‬‬
‫ً‬ ‫سؤال (‪ )1‬اعتمادًا على لوحة الكسور اآلتية اكتب‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫=‬ ‫‪،‬‬ ‫=‬ ‫‪،‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫== ‪1‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫لكل مما يأتي‪:‬‬ ‫سؤال(‪ :)2‬اكتب العدد المناسب في‬
‫‪8‬‬ ‫= ‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ــــــــــ‬ ‫ـــــــــ‬ ‫أ)‬
‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬

‫= ـــــــــ = ــــــــــ‬ ‫ب)‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬
‫مبررا إجابتك‪:‬‬
‫ً‬ ‫‪ )1‬بين ما إذا كانت أزواج الكسور اآلتية متكافئة أم ال‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪= 3 ×3‬‬ ‫نعم متكافئة ألن‬ ‫‪،‬‬ ‫أ)‬
‫‪12‬‬ ‫‪3 ×4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2 ×4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫=‬ ‫نعم متكافئة ألن‬ ‫‪،‬‬ ‫ب)‬
‫‪12‬‬ ‫‪2 ×6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2 ×2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫=‬ ‫غير متكافئين‬ ‫‪،‬‬ ‫جـ)‬
‫‪9‬‬ ‫‪2 ×3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )2‬جد ثالثة كسور مكافئة لكل كسر فيما يأتي‪ ,‬واكتب خطوات الحل‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪5 ×2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3 ×2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2×2‬‬
‫=‬ ‫‪،‬‬ ‫=‬ ‫‪,‬‬ ‫=‬ ‫أ)‬
‫‪25‬‬ ‫‪5 ×5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3 ×5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2×5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6÷18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3÷18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2÷18‬‬

‫=‬ ‫‪,‬‬ ‫=‬ ‫‪,‬‬ ‫=‬ ‫ب)‬
‫‪4‬‬ ‫‪6÷24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3÷24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2÷24‬‬
‫على خط األعداد‪:‬‬ ‫‪ )3‬عين الكسر ‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫لكل مما يأتي وتحقق من صحة الحل‪:‬‬ ‫‪ )4‬اكتب العدد المناسب في‬
‫‪4‬‬ ‫‪4 ×1‬‬

‫=‬ ‫أ)‬
‫‪24‬‬ ‫‪4 ×6‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3÷12‬‬
‫‪12‬‬ ‫=‬ ‫ب)‬
‫‪3÷36‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3÷12‬‬ ‫‪2 ×6‬‬ ‫‪3 ×2‬‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫جـ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪3÷18‬‬ ‫‪2 ×9‬‬ ‫‪3 ×3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2 ×3‬‬ ‫‪5÷15‬‬ ‫‪2÷30‬‬

‫‪12‬‬ ‫=‬ ‫‪2 ×6‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫د)‬
‫‪5÷30‬‬ ‫‪2÷60‬‬
‫) اكتشف الخطأ فيما يأتي وصححه‪:‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3 ×3‬‬
‫= ــــ‬ ‫أ)ــــ‬
‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3 ×4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2÷12‬‬
‫ــــ‬ ‫ب) ــــ =‬
‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2 ÷14‬‬
‫‪ )6‬ارسم مثاال لكسرين متكافئين ومثال آخر لكسرين غير متكافئين‬
‫‪2 = 4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫اليكافئ‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪)7‬‬
‫ال يتساويان‬
‫‪4‬‬ ‫‪2÷8‬‬
‫=‬
‫‪10‬‬ ‫‪2 ÷20‬‬
‫تبسيط الكسور‬ ‫الدرس الثاني‬
‫سؤال (‪:)1‬‬
‫أ) بسط كال من الكسور اآلتية وتحقق من صحة الحل‪:‬‬
‫= ‪8‬‬ ‫‪3÷24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6÷36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5÷15‬‬

‫‪،‬‬ ‫=‬ ‫=‪،‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪3÷30‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6÷42‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5÷25‬‬
‫ب) أي من الكسور اآلتية ال يمكن تبسيطه ولماذا ؟‬
‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪20‬‬
‫اليمكن تبسيط الكسر ألنه بابسط صورة‬
‫لكل مما يأتي‪:‬‬ ‫سؤال(‪ )2‬ضع العدد المناسب في المربع‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫=‬ ‫‪9 = 27‬‬ ‫ب)‬ ‫=‬ ‫أ)‬
‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪ )1‬اكتب كسرين يمثل كل منهما الجزء المظلل في الشكل اآلتي‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪,‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ )2‬بسط كال من الكسور اآلتية وتحقق من صحة الحل‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪5 ×1‬‬ ‫‪= 5÷5‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪5 ×3‬‬ ‫‪5÷15‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪4 ×6‬‬ ‫‪4÷24‬‬

‫=‬ ‫=‬
‫‪36‬‬ ‫‪4 ×9‬‬ ‫‪4÷36‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪3 ×6‬‬ ‫‪3÷18‬‬

‫=‬ ‫=‬
‫‪72‬‬ ‫‪3 ×9‬‬ ‫‪3÷27‬‬

‫‪7‬‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫=‬ ‫‪7 ×1‬‬ ‫=‬ ‫‪7÷7‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7 ×1‬‬ ‫‪7÷7‬‬
‫‪ )3‬أي من الكسور اآلتية يمكن تبسيطه‪:‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬
‫لكل مما يأتي وتحقق من صحة الحل‪:‬‬ ‫‪)5‬ضع العدد المناسب في المربع‬
‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ) ‪15‬‬

‫=‬ ‫ب)‬ ‫=‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪18‬‬
‫= ‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪30‬‬
‫=‬ ‫جـ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪ )5‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‬

‫‪1‬‬
‫) كوب‬ ‫يمكن استخدام (‬
‫‪2‬‬
‫لترا‪ ,‬للحصول‬ ‫‪ )7‬استعمل خالد مخبار مدرج مجزأ إلى (‪ )20‬جزء كل جزء يمثل ‪1‬‬
‫ً‬
‫‪20‬‬
‫‪12‬‬
‫لترا من سائل معين‪ ،‬هل يمكنه استعمال مخبار مدرج مجزأ إلى اقل من‬
‫على ( ‪ً ) 20‬‬
‫‪ 20‬جزء لقياس نفس الكمية من السائل؟ بين ذلك‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2÷12‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2=÷20‬‬
‫يمكن استخدام مخبار مدرج مجزء الى (‪)10‬‬
‫= (خمسة أثالث)‬ ‫‪2‬‬
‫‪=1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫= (خمسة أثالث)‬ ‫‪=1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫تحويل العدد الكسري إلى كسر وبالعكس‬ ‫الدرس الثالث‬

‫السؤال (‪)1‬‬
‫ب) ‪5‬‬ ‫أ) ‪4‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪+‬‬
‫‪= 4+42 = 4+7×6 = 7‬‬

‫‪46‬‬ ‫أ) ‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫×‬
‫‪+‬‬ ‫الحل‬
‫‪= 5+72 = 5+9×8 = 9‬‬
‫‪77‬‬ ‫ب) ‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫×‬
‫حول العدد الكسري إلى كسر في كل مما يأتي‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪9‬‬ ‫ب)‬ ‫‪7‬‬ ‫أ)‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫الحل‬
‫حول الكسر إلى عدد الكسري إلى كسر في كل مما يأتي‪:‬‬
‫ب) ‪32‬‬ ‫أ) ‪17‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬
‫الحل‬
‫‪2‬‬
‫أ) ‪8 ÷17 = 17‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪16 -‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫ب) ‪5 ÷32 = 32‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪30 -‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )1‬حول العدد الكسري إلى كسر في ما يأتي‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫جـ)‬ ‫‪12‬‬ ‫ب)‬ ‫‪1‬‬ ‫أ)‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬
‫الحل‬
‫‪+‬‬
‫‪11‬‬
‫=‬ ‫‪5+6‬‬ ‫‪= 5+1×6 = 1‬‬
‫‪5‬‬
‫أ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫×‬
‫‪+‬‬
‫‪= 7+108 = 7+12×9 = 12‬‬

‫‪115‬‬ ‫ب) ‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫×‪2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪= 7+32 = 7+4×8 = 4‬‬

‫‪39‬‬ ‫جـ) ‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫×‬
‫‪37‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪ )2‬حول الكسر إلى عدد الكسري إلى كسر في ما يأتي‪:‬‬
‫الحل‬
‫‪2‬‬
‫ب) ‪8 ÷18 = 18‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪16 -‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫جـ) ‪6 ÷37 = 37‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪36 -‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫=‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫في ما يأتي ‪:‬‬ ‫‪ )3‬ضع العدد المناسب في‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫= ـــــــــــــــ‬ ‫ب)‬ ‫= ــــــــــــ‬ ‫أ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪ = 11‬ــــــــــ‬ ‫د)‬ ‫=‬ ‫جـ)‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫هـ) ‪ = 1‬ـــــــ = ـــــــ‬

‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫الحل‬
‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ = 5‬ـــــــــــــــ‬ ‫ب)‬ ‫‪ = 2‬ــــــــــــ‬ ‫أ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪3‬‬ ‫= ــــــــــ‬ ‫د)‬ ‫=‬ ‫جـ)‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫هـ) ‪4 = 1‬‬
‫ـــــــ‬ ‫ـــــ =‬‫ــ‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫على خط األعداد‪:‬‬ ‫‪ )4‬عين الكسر‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الحل‬
‫‪5‬‬
‫إلى عدد كسري‬ ‫نقوم بتحويل‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2 ÷5 = 5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4 -‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ــــ ) دينار مع عائشة‪.‬‬ ‫) دينار ‪ ,‬كم قطعة نقدية من فئة (‬ ‫‪ )5‬مع عائشة ( ‪1‬‬
‫ــــ ‪7‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫الحل‬
‫‪1‬‬
‫دينار‬ ‫‪ 7‬دنانير = ‪ 28‬قطعة من فئة‬
‫‪4‬‬
‫‪ 1‬دينار = ‪ 2‬قطعة من فئة ‪ 1‬دينار‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫دينار‬ ‫‪ 7 2‬دينار = ‪ 30‬قطعة من فئة‬
‫‪4‬‬
‫الحل‬
‫محلوله في بداية الدرس‬
‫‪ )7‬يملك هاشم (‪ )44‬قطعة نقدية من فئة (‪ )5‬قروش بينما يملك أخيه احمد(‪ )9‬قطع نقدية‬
‫من فئة الربع دينار‪.‬‬
‫أ) اكتب العدد الكسري الذي يعبر عن المبلغ الذي يملكه هاشم بالدينار‪.‬‬
‫ب) اكتب العدد الكسري الذي يعبر عن المبلغ الذي يملكه احمد بالدينار‪.‬‬
‫الحل‬
‫‪8‬‬
‫أ) ‪5 ÷44 = 44‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪40 -‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪24‬‬
‫ب) ‪4 ÷9 = 9‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8 -‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫جمع الكسور واألعداد الكسرية‬ ‫الدرس الرابع‬
‫لتكون العبارة صحيحة ‪:‬‬ ‫اكتب العدد المناسب في‬
‫‪10‬‬ ‫‪4 +‬‬ ‫‪4 + 3‬‬

‫=‪1‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫الحل‬
‫‪10‬‬ ‫‪4 + 6‬‬ ‫‪4 + 3‬‬
‫=‪1‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫جد ناتج الجمع في ما يأتي وبسط الناتج (إن أمكن) ‪:‬‬
‫‪5 + 4‬‬ ‫‪3 + 3‬‬
‫ب)‬ ‫أ)‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪5 + 4‬‬ ‫د)‬ ‫جـ) ‪3 + 1‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫الحل‬
‫أ) ‪2 × 3 + 3 = 3 + 3‬‬
‫‪2 ×6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪6 + 3‬‬
‫=‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2 ×4‬‬

‫‪+‬‬ ‫ب) ‪= 5 + 4‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪2 ×9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪5 + 8‬‬
‫=‬
‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪13‬‬
‫=‬
‫‪18‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2 ×1‬‬

‫‪+‬‬ ‫جـ) ‪= 3 + 1‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪2 ×8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫جد ناتج الجمع في ما يأتي وبسط الناتج‪:‬‬
‫‪3 +‬‬ ‫‪7 +‬‬ ‫ب) ‪2‬‬ ‫‪3 +‬‬ ‫أ) ‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫جـ) ‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫الحل‬
‫‪3 +‬‬ ‫= ‪2‬‬ ‫‪3 +‬‬ ‫أ) ‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫=‬
‫‪8‬‬
‫‪7 +‬‬ ‫= ‪6‬‬ ‫‪7 +‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب)‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7‬‬ ‫=‬
‫‪15‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 +‬‬

‫‪14‬‬ ‫‪= 5‬‬ ‫جـ) ‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫لكل مما يأتي ‪:‬‬ ‫اكتب العدد المناسب في‬
‫=‬
‫‪35‬‬ ‫‪4‬‬
‫الحل‬
‫‪4 +‬‬
‫ب) ‪= 7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ) ‪8‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8 =3‬‬ ‫‪+4 1‬‬ ‫جـ)‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )1‬جد ناتج الجمع في ما يأتي وبسط الناتج‪:‬‬
‫ب) ‪5 + 8‬‬ ‫أ) ‪2 + 2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪3 +‬‬ ‫د) ‪3‬‬ ‫‪5 +‬‬ ‫جـ) ‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪3 ×2 + 2‬‬ ‫‪= 2 + 2‬‬ ‫أ)‬

‫‪3 ×3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫الحل‬
‫‪5 +‬‬ ‫= ‪10‬‬ ‫‪5 +‬‬ ‫جـ) ‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪= 4‬‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪3 +‬‬ ‫= ‪6‬‬ ‫‪3 +‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د)‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪9‬‬
‫‪7‬‬ ‫=‬
‫‪14‬‬
‫لكل مما يأتي ‪:‬‬ ‫‪ )2‬اكتب العدد المناسب في‬
‫‪6‬‬ ‫أ)‬
‫=‪1‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪6 +‬‬ ‫ب) ‪5‬‬

‫‪= 7‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬
‫جـ) ‪= 2‬‬
‫‪4‬‬
‫الحل‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫أ)‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪6 +‬‬ ‫ب) ‪5‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪= 7‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪8‬‬
‫جـ) ‪= 2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ )3‬تقطع سيارة المسافة بين مدينتي عمان والكرك في ( ‪ ) 1 3‬ساعة‪,‬إذا تحركت من‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )1‬فكم ستكون الساعة عند وصولها لمدينة عمان‪.‬‬ ‫مدينة الكرك الساعة (‬
‫‪2‬‬
‫الحل‬
‫‪3 +‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 1 3‬‬ ‫‪+ 1 1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬
‫‪ )4 3‬دينارفكم دينار يصبح م مع‬ ‫‪) 1‬‬

‫‪ 3‬ديناروأعطاها والدها (‬ ‫‪ )4‬مع فاطمة (‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫فاطمة‬
‫‪6 +‬‬ ‫= ‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+ 3 1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫=‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫=‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الحل‬

‫‪63‬‬ ‫‪12×3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪3 1‬‬
‫‪4 8 + +3 2×4= 4= 8 ++ 43‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3 7 6‬‬
‫كم‬ ‫= = ‪78 + 8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫الحل‬
‫‪3‬‬ ‫‪2 ×3‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪= 3 + 3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2 ×4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3 + 6‬‬
‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ 1 1 = 9‬كم‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫الدرس الخامس‬
‫طرح الكسور واألعداد الكسرية‬
‫سؤال(‪ :)1‬جد ناتج الطرح فيما يأتي وبسط الناتج‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪= 2‬‬ ‫‪ 9‬ــ‬ ‫أ)‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪9‬‬
‫‪= 5‬‬ ‫ــ‬ ‫ب) ‪7‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬
‫ـ‬
‫سؤال(‪:)2‬جد ناتج الطرح فيما يأتي وبسط الناتج‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫‪- 5‬‬ ‫أ)‬
‫‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 10‬‬ ‫‪85‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ب)‬
‫‪9‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫لكل مما يأتي‪:‬‬ ‫سؤال(‪:)3‬ضع العدد المناسب في‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -‬ـــــــــــ ‪ = 1‬ـــــــــــ ‪1‬‬ ‫أ) ــــــ ‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ = 2 -‬ــــــــــ‬ ‫ب) ــــــ ‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫= ــــــــ ‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫جـ)ـــــــــ ‪ 6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ــــــــــــ ‪1‬‬ ‫د) ‪ 6‬ــــــ ‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )1‬جد ناتج الطرح فيما يأتي وبسط الناتج‪:‬‬

‫‪2-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫أ)‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬

‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫ب)‬
‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪= 6‬‬ ‫‪- 8‬‬ ‫جـ)‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪=4‬‬ ‫‪- 9‬‬ ‫د)‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫فيما يأتي ‪:‬‬ ‫‪ ) 2‬ضع العدد المناسب في‬
‫‪20‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫أ) ـــــــــــــ ‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ = 3‬ــــــــــــــ‬ ‫‪- 7‬‬ ‫ب)‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ـــــــــــ ‪2‬‬ ‫جـ) ‪ - 5‬ـــــ ‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ = 3 ‬ـــــــــــــ‬ ‫ـــــ ‪8‬‬ ‫د)‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪)3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫األول‬ ‫‪45‬‬ ‫ــــــ‬ ‫وضع تاجر ــــــ ‪ 90‬كغ من األرز في كيسين‪ ،‬فإذا وضع في الكيس‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫كغ‪ ،‬فكم كيلو غرام وضع في الكيس الثاني؟‬
‫‪1‬‬
‫كغ من األرز في الكيس الثاني ‪.‬‬ ‫الحل‪ :‬ــــــ ‪45‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ـــــ الطبق لرسم خارطة األردن‪ ,‬واستعمل‬ ‫‪ )4‬لدى سائد طبق كرتون‪ ,‬استعمل‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫الطبق لرسم لوحة فنية‪ ,‬كم بقي من الطبق لم يستعمل؟‬ ‫ـــــ‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ - 1‬ـــــ = ـــــ‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ )5‬حل المسألة الواردة في بداية الدرس‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ -‬ـــــ = ـــــ‬ ‫ـــــ‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫مراجعة‬
‫‪:‬‬ ‫‪)1‬اكتب العدد المناسب في‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪25‬‬
‫= ـــــــــــــ‬ ‫ــــــ ــــــــــــ = ـــــــــــ‬
‫=‬ ‫أ)‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪100‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬
‫ــــــ ـــــــــــ = ــــــــــــ = ــــــــــــ‬
‫=‬ ‫ب)‬
‫‪10‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪ )2‬بسط كل من الكسور اآلتية‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬
‫ــــــ =‬
‫‪3‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪28‬‬
‫ــــــ‬
‫‪3‬‬ ‫‪42‬‬
‫=‬
‫‪3‬‬ ‫‪45‬‬
‫=‬ ‫ــــــ‬
‫‪5‬‬ ‫‪75‬‬
‫في كل مما يأتي‪:‬‬ ‫‪ )3‬ضع إشارة > أو < أو = داخل‬

‫‪9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫ب ‪6‬‬ ‫ــــــ‬ ‫<‬ ‫أ ) ــــــ‬
‫ــــــ‬ ‫>‬
‫‪24‬‬ ‫ــــــ‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪12‬‬ ‫ــــــ‬ ‫>‬ ‫ــــــ‬ ‫=‬ ‫ج) ــــــ‬
‫‪12‬‬ ‫د) ــــــ‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪8‬‬ ‫ــــــ‬ ‫<‬ ‫‪6‬‬ ‫ــــــ‬
‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪ )4‬حول العدد الكسري إلى كسر في كل مما يأتي‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫‪14‬‬ ‫=‬ ‫أ) ــــــ ‪2‬‬
‫ـــــ‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪77‬‬ ‫‪5‬‬
‫ـــــ‬ ‫=‬ ‫‪8‬‬ ‫ب) ــــــ‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪3‬‬
‫ـــــ‬ ‫‪11‬‬ ‫ــــــ‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫=‬ ‫جـ)‬
‫‪ )5‬حول الكسر إلى عدد كسري في كل مما يأتي‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪20‬‬
‫ــــــ ‪6‬‬ ‫أ ) ــــــ =‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪47‬‬
‫‪7‬‬ ‫ــــــ‬ ‫=‬ ‫ــــــ‬ ‫ب)‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪63‬‬
‫‪7‬‬ ‫ــــــ‬ ‫جـ) ــــــ =‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ )6‬جد ناتج الجمع لكل مما يأتي وبسط الناتج‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬
‫أ ) ــــــ ‪ +‬ــــــ = ــــــ = ــــــ‬
‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪13‬‬ ‫= ــــــ‬ ‫‪11‬‬ ‫ــــــ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب) ــــــ‬
‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪3‬‬
‫ساعة و مدة‬ ‫‪ )7‬مباراة بين فريقين لكرة القدم مكونة من شوطين ‪ ،‬مدة كل شوط ( ــــ )‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫ــــ‬ ‫)ساعة‪ ,‬إذا علمت أن المباراة بدأت الساعة‬ ‫ــــ‬ ‫االستراحة بين الشوطين (‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫بعد الظهر ‪ ,‬فكم تكون الساعة عند نهاية المباراة ؟‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬

‫ساعة‬ ‫= ــــ‬ ‫مدة المباراة مع االستراحة= ــــ ‪ +‬ــــ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫إذا ستنتهي الساعة الخامسة والربع ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بدأت المباراة الساعة ــــ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ــــدينار‪7‬‬ ‫صا بمبلغ‬
‫وقمي ً‬ ‫ــــ ‪12‬‬
‫دينار‪,‬‬ ‫‪)8‬اشترى إبراهيم بنطاال بمبلغ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫وأعطى التاجر (‪ )20‬دينارا فكم سيعيد له التاجر ؟‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫دينارا ثمن القطعتين‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫= ــــ‬ ‫‪7‬‬ ‫ــــ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ــــ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫دينارا سيعطيه البائع‪.‬‬ ‫‪ = 19‬ــــ‬ ‫‪ - 20‬ــــ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ )9‬وفر عمر (‪ ) 167‬قطعة نقدية من فئة ربع الدينار و(‪ )23‬قطعة نقدية من فئة نصف‬
‫الدينار‪ ,‬اوجد ناتج ما وفره عمر بالدينار‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫دينارا‬ ‫‪53‬‬ ‫‪ ×167‬ــــ ‪ × 23 +‬ــــ = ــــ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪)10‬صنعت ليلى نوعين من الحلوى‪ ,‬وضعت على النوع األول ــــــ‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫كوب من السكر ووضعت على النوع الثاني ــــــ كوب من السكر‪ ،‬ما كمية السكر التي‬
‫‪9‬‬
‫وضعتها على النوعين؟‬
‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫كوبا من السكر ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫= ــــــ = ــــ‬ ‫ــــــ‬ ‫‪+‬‬ ‫الحل‪ :‬ــــــ‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫الوحدة الخامسة ‪ :‬الكسور العشرية‬
‫الدرس االول ‪ :‬األجزاء من عشرة‬
‫السؤال ‪ :1‬عبر عن األجزاء المظلله في كل من األشكال اآلتية مستخدما الكسور العادية و‬

‫الكسور العشرية‪:‬‬
‫الكسر العادي‪....7..:‬‬ ‫الكسرالعادي ‪....5...:‬‬ ‫الكسرالعادي ‪...3.. :‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫الكسر العشري ‪...0.7...‬‬ ‫الكسر العشري ‪....0.5..‬‬ ‫الكسر العشري ‪...0.3... :‬‬
‫‪ 0.2 ،‬في لوحة المنازل التالية‪:‬‬ ‫السؤال (‪ :)2‬مثل الكسور العشرية ‪0.5 ، 0.8‬‬
‫العشرات‬ ‫االحاد‬ ‫الفاصلة العشرية‬ ‫الجزء من عشرة‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2‬‬
‫السؤال (‪ : )3‬ما الكسر العشري الذي تمثله الحروف م ‪ ،‬س الممثله على خط األعداد؟‬
‫س‬
‫س هو ‪ 0.8‬م هو ‪0.4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )1‬ظلل ما يمثل ‪ 0.6‬في كل من األشكال االتية‪:‬‬
‫‪ )2‬أكتب الكسر العشري في الفراغ‪:‬‬

‫أ) ‪.1 ، 0.9 ، 0.8 ،...0.7 ،.0.6. ،0.5 ،..0.4. ،..0.3.. ، ..0.2.، 0.1 ، 0‬‬
‫ب) ‪0.8 ،...0.7..، 0.6‬‬
‫جـ) ‪...0.8.. ، 0.6 ، 0.4‬‬
‫د) ‪0.8 ،0.7 ،0.6‬‬
‫‪ )3‬ما الكسر العشري الذي تمثله الحروف س ‪ ،‬ص ‪ ،‬د على خط األعداد اآلتي؟‬
‫‪0‬‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬

‫‪0.2‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ )4‬عائلة مكونه من (‪ )10‬اطفال اذا كان عدد الذكور منهم (‪ )6‬وعدد اإلناث (‪) 4‬‬
‫أ)اكتب الكسر العادي الذي يمثل عدد الذكور؟ ‪6‬‬
‫‪10‬‬
‫ب) اكتب الكسر العادي الذي يمثل عدد اإلناث؟ ‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪2‬‬
‫جـ) عبر عن عدد اإلناث وعدد الذكور باستخدام الكسور العشرية؟ الذكور = ‪0.6‬‬
‫االناث = ‪0.4‬‬
‫‪ )5‬لدى محمد (‪ )10‬قصص قرأ منها (‪ )7‬قصص اكتب الكسر العشري الذي يمثل عدد‬
‫القصص التي قرأها محمد واكتب الكسر العشري الذي يمثل عدد القصص التي لم‬
‫يقرأها؟‬
‫الحل‪ :‬عدد القصص التي قرأها= ‪0.7‬‬
‫عدد القصص التي لمك يقرأها =‪0.3‬‬
‫‪3‬‬
‫الدرس الثاني ‪ :‬األجزاء من مئة‬
‫السؤال (‪ :)2‬مثل الكسور العشرية ‪ 0.78 ، 0.06 ،0.52‬في لوحة المنازل‪:‬‬
‫العشرات‬ ‫االحاد‬ ‫الجزء من مئة الجزء من عشرة الفاصلة العشرية‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫السؤال (‪ :)1‬عبر عن األجزاء المظلله بصورة الكسور العادية وبصورة الكسور العشرية‬
‫فيما يأتي‪:‬‬
‫الكسرالعادي‪....36...‬‬ ‫الكسر العادي‪...20.....‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫الكسر العشري ‪..0.36...‬‬ ‫الكسر العشري ‪..0.20....‬‬
‫السؤال ‪ : 3‬اكمل الجدول االتي‪:‬‬
‫الكلمات‬ ‫الكسر العشري‬ ‫الكسر‬
‫خمسة وأربعون من مئة‬ ‫‪0.45‬‬ ‫‪45‬‬
‫‪100‬‬
‫أربعة من مئة‬ ‫‪0.04‬‬ ‫‪04‬‬

‫‪100‬‬
‫ثمانون من مئة‬ ‫‪0.80‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪100‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ )1‬استخدم الكسور العشرية للتعبير عن كل مما يأتي‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪ 0.0.16‬جـ ) سته وعشرون من مئة ‪0.26‬‬ ‫ب)‬ ‫‪0.33‬‬ ‫أ)‬
‫‪25‬‬ ‫‪100‬‬
‫هـ) ‪ 96‬قرشا ً =‪0.96‬دينارا ً‬ ‫د) ‪ 25‬قرشا ً = ‪ .0.25‬دينارا ً‬
‫‪ )2‬اكمل الجدول االتي‪:‬‬
‫الكلمات‬ ‫الكسر العشري‬ ‫الكسر‬
‫خمسة وخمسون من‬ ‫‪0.55‬‬ ‫‪55‬‬
‫مئة‬ ‫‪100‬‬
‫ستون من مئة‬ ‫‪0.60‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪100‬‬
‫سته من مئة‬ ‫‪0.06‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪100‬‬
‫‪ )3‬مستخدما الشكل المجاور ظلل ما يمثل الكسر العشري‬

‫‪0.23‬؟‬
‫‪5‬‬
‫‪ )4‬في الشكل المجاور ما الكسر العشري الذي يمثل‬
‫المربعات غير المظللة؟ ‪0.95‬‬
‫‪ )5‬لدى مزارع ‪100‬صندوق من البطاطا‪ ،‬باع منها ‪67‬صندوق‪،‬عبر عن عدد‬

‫الصناديق التي بقيت عنده بداللة الكسور العادية والكسور العشرية؟ ‪0.33‬‬
‫‪ )6‬اكمل‪:‬‬
‫أ) ‪0.46 ،0.45 ، 0.44 ، 0.43 ، 0.42‬‬

‫ب) ‪0.80 ،0.70..، 0.60 ، 0.50 ، 0.40‬‬
‫جـ) ‪0.26 ، 0.23 ،0.20 ، 0.17‬‬
‫‪ )7‬يملك خالد ‪ 8‬قطع نقدية من فئة العشر قروش‪ ،‬استخدم الكسور العشرية لكتابة المبلغ‬
‫الذي يملكه خالد بالدينار؟ ‪ 80‬قرشًا = ‪ 0.8‬دينار‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫الدرس الثالث‪ :‬مقارنة الكسور العشرية‬
‫السؤال (‪ :)1‬ضع اشارة )< ) او )> ) أو ( =) لكل مما يأتي‪:‬‬

‫<‬
‫‪0.91‬‬ ‫أ) ‪0.97‬‬
‫‪0.76‬‬ ‫>‬
‫ب) ‪0.67‬‬
‫‪0.87‬‬ ‫<‬ ‫جـ) ‪0.08‬‬
‫‪0.8‬‬ ‫>‬ ‫د) ‪0.6‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫=‬ ‫هـ) ‪0.50‬‬
‫السؤال (‪ :)2‬رتب الكسور العشرية اآلتية تصاعديا‪:‬‬
‫‪0.99 ، 0.4 ، 0.69 ، 0.5 ، 0.77 ، 0.54‬‬
‫‪0.99‬‬ ‫‪0.77‬‬ ‫‪0.69‬‬ ‫‪0.54 0.5‬‬ ‫‪0.4‬‬
‫‪ )1‬ضع اشارة < او > او = في المربع‪:‬‬

‫‪0.89‬‬ ‫>‬ ‫أ ) ‪0.86‬‬
‫‪0.20‬‬ ‫>‬ ‫ب) ‪0.02‬‬
‫‪0.7‬‬ ‫=‬ ‫جـ) ‪0.70‬‬
‫‪0.90‬‬ ‫<‬ ‫د)‪0.92‬‬

‫‪ )2‬رتب الكسور العشرية التالية تنازليا‪:‬‬
‫‪0.89 ، 0.1 ، 0.9 ، 0.33 ، 0.5 ، 0.12‬‬
‫‪0.1‬‬ ‫‪0.12 0.33 0.5 0.89‬‬ ‫‪0.9‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ )3‬رتب الكسور العشرية اآلتية تصاعدياً‪:‬‬
‫‪0.6 ، 0.79 ، 0.47 ، 0.88 ، 0.14 ، 0.5‬‬
‫‪0.88 0.79‬‬ ‫‪0.6 0.5 0.47 0.14‬‬

‫‪ )3‬يمثل الجدول اآلتي أثمان بعض المواد التي تباع في المقصف المدرسي‬
‫الثمن بالقروش‬
‫الثمن بالدينار‬ ‫المادة‬
‫‪45‬‬ ‫‪0.45‬‬ ‫ساندويش‬
‫‪30‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫عصير‬
‫‪15‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫بسكويت‬
‫‪ )1‬اي المواد األغلى ثمناً؟ الساندويش‬
‫‪ )2‬رتب المواد تصاعديا ً حسب السعر؟ بسكوت عصير ساندويش‬
‫‪)5‬اذا كان الزمن الذي استغرقه ثالثة طالب في الصف الرابع إلنهاء سباق الجري‬
‫كما في الجدول اآلتي‪:‬‬
‫الزمن (بالدقيقة )‬ ‫الطالب‬

‫‪ 0.25‬ساعة‬ ‫محمد‬
‫‪ 0.50‬ساعة‬ ‫مهند‬
‫‪ 0.20‬ساعة‬ ‫يوسف‬
‫أ) اي الطالب هو األسرع؟ مهند‬
‫ب) من وصل أخيرا الى خط النهاية؟ يوسف‬
‫‪:‬‬ ‫‪)6‬ضع الكسر العشري المناسب في‬
‫‪8‬‬
‫(مالحظه‪ :‬ممكن تواجد أكثر من حل)‬
‫‪0.7‬‬ ‫‪> 0.74‬‬
‫‪0.8‬‬ ‫‪= 0.80‬‬
‫< ‪0.42‬‬ ‫‪0.3‬‬

‫‪5‬‬
‫الدرس الرابع‪ :‬األعداد العشرية‬
‫دينارا وسبعين قر ً‬
‫شا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫السؤال(‪ :)1‬ذهبت خولة إلى المكتبة لشراء قصة قصيرة فوجد ثمنها‬
‫عبر عن ثمن القصة مستخدما األعداد العشرية‪.‬‬
‫الحل‪ 1.70 :‬دينار‬
‫السؤال (‪:)2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2.4‬‬ ‫عشري‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أ) الحل‪ :‬عادي‪:‬‬
‫‪10‬‬
‫‪60‬‬
‫‪3.60‬‬ ‫عشري‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب) عادي‪:‬‬
‫‪100‬‬
‫السؤال (‪ :)3‬ضع العدد المناسب في المربع لتكون العبارة صحيحة‪:‬‬

‫دينارا‬
‫ً‬ ‫‪ 256‬قرشا = ‪2.56‬‬
‫دينارا‬
‫ً‬ ‫‪ 861‬قر ً‬
‫شا = ‪8.61‬‬
‫السؤال (‪:)4‬مثل األعاد العشرية في لوحة المنازل‪:‬‬
‫العشرات‬ ‫االحاد‬ ‫الجزء من مئة الجزء من عشرة الفاصلة العشرية‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫السؤال(‪ :)5‬أكمل الجدول اآلتي‪:‬‬
‫الكلمات‬ ‫األعداد العشرية‬ ‫األعداد الكسرية‬
‫عشرة صحيح و ‪99‬‬ ‫‪10.99‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪99‬‬
‫‪100‬‬
‫من مئة‬
‫إثنان صحيح وسبعة‬ ‫‪2.7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪10‬‬
‫من عشرة‬
‫خمسة صحيح و‬ ‫‪5.21‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪21‬‬
‫‪100‬‬
‫واحد وعشرون من‬
‫مئة‬
‫السؤال (‪ :)6‬ضع إشارة < او > او = في المربع‪:‬‬
‫أ) ‪4.5 > 2.97‬‬
‫ب) ‪0.71 < 3.76‬‬
‫جـ) ‪10.04 < 10.4‬‬
‫‪ )1‬أكمل الجدول اآلتي‪:‬‬
‫األعداد العشرية الكلمات‬ ‫األعداد الكسرية‬
‫اربعة صحيح و ثمانية من مئة‬ ‫‪4.08‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪100‬‬
‫اربع عشرة صحيح وخمس‬ ‫‪14.75‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪75‬‬
‫‪100‬‬
‫وسبعون من مئة‬
‫خمسة صحيح و واحد‬ ‫‪5.21‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪21‬‬
‫‪100‬‬
‫وعشرون من مئة‬
‫‪ )2‬ضع العدد المناسب في المربع‪:‬‬
‫دينارا‬
‫ً‬ ‫‪ 238‬قر ً‬
‫شا = ‪2.38‬‬
‫‪ 5‬دنانير وسبعون قرشا ً = ‪ 570‬قر ً‬
‫شا‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ )3‬إذا كان الزمن الذي استغرقه ‪ 3‬عمال إلنجاز عمل ما مبينًا كما في الجدول‬
‫اآلتي‪:‬‬
‫سعيد ثم علي ثم محمود‬
‫اجابات اسئلة المراجعة‬
‫‪ )1‬ظلل ما يمثل ‪ 0.5‬في كل من األشكال التالية‪:‬‬
‫‪ )2‬اكتب العدد الكسري على صورة عدد عشري فيما يلي وبالكلمات‪:‬‬
‫‪57‬‬
‫‪4.57‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أ)‬
‫‪100‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9.08‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ب)‬
‫‪100‬‬
‫‪9‬‬
‫‪11.9‬‬ ‫ج) ‪11‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ )3‬اكتب كالً من األعداد العشرية اآلتية بصورة أعداد كسرية‪:‬‬
‫جـ) ‪4.06‬‬ ‫ب) ‪7.50‬‬ ‫أ) ‪6.42‬‬
‫‪ )4‬أكمل الجدول التالي ‪:‬‬
‫الكلمات‬ ‫األعداد العشرية‬ ‫األعداد الكسرية‬
‫خمسة صحيح وأربعه من عشرة‬ ‫‪5.4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫واحد صحيح وتسعة من عشرة‬ ‫‪1.9‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫خمسة‪ ،‬وثالثة وستون من مئة‬ ‫‪5.63‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪63‬‬
‫‪100‬‬
‫‪)5‬رتب الكسور العشرية ‪ 1.41 ، 0.89 ، 1.45‬تنازليا ً‬
‫‪11‬‬
‫‪0.89 ، 1.41 ، 1.45‬‬
‫‪)6‬رتب األعداد العشرية ‪ 4.3 ، 0.78 ، 1.56‬تصاعديا ً‬
‫‪4.3 ،1.56 ،0.78‬‬
‫‪ )7‬ضع إشارة > أو < أو = في المربع‪.‬‬
‫‪4.78‬‬ ‫<‬ ‫أ) ‪4.89‬‬
‫>‬
‫‪0.58‬‬ ‫ب) ‪0.55‬‬
‫>‬
‫‪0.2‬‬ ‫جـ)‪0.02‬‬
‫=‬
‫‪0.70‬‬ ‫د) ‪0.7‬‬
‫‪ )8‬ذهب عمر وعلي لشراء بعض المواد التموينية من البقالة‪ ،‬فإذا دفع عمر دينارين‬
‫وخمسة وسبعون قرشا ً ودفع علي ثالث دنانير وستون قرشا ً عبر عن ما دفعه كل منهما‬
‫‪3.60 ،‬‬ ‫بصورة أعداد عشرية؟ ‪2.75‬‬
‫‪ )9‬ضع الرقم المناسب في المربع لتصبح العبارة صحيحة‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪0,4‬‬ ‫<‬
‫أ ) ‪0.45‬‬
‫‪0.93‬‬ ‫>‬ ‫ب) ‪0.9 99‬‬
‫‪ )10‬شاركت هدى وياسمين في مسابقة للجري فإذا انهت هدى السباق في زمن (‪)1.59‬‬
‫من الدقيقة وانهت ياسمين السباق في زمن ( ‪ ) 1.58‬من الدقيقة هي الفائزة بالسباق؟‬
‫ياسمين‬
‫‪ )11‬اذا كان مع عبدهللا مبلغا ً قدره (‪ )1.55‬دينارا ً أراد شراء علبة الوان من المكتبة ‪ ،‬فإذا‬
‫كان ثمنها (‪ ) 1.7‬دينار فهل يكفي المبلغ الذي معه لشراء علبة األلوان؟ ال ال يكفي‬
‫‪12‬‬

الرياضيات الفصل الأول مضغوط 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

الرياضيات الفصل الأول مضغوط 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫الوحدة االولى ‪ -‬اجابات االسئلة‬

‫األعداد وعمليات الجمع والطرح عليها‬

‫الصف الرابع – الجزء االول‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫سؤال(‪:)1‬عد االالف واكتب العدد باالرقام والكلمات‬

‫‪ 12000‬اثنتا عشر الفا‬

‫‪ 18000‬ثمانية عشر الفا‬

‫اقرااالعداد التالية واكتبها بالكلمات ‪:‬‬

‫ب) ‪ : 50400‬خمسون الفا واربعمئة‬

‫ستة عشر الفا‬ ‫د) ‪: 16000‬‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫‪77492‬‬ ‫‪ .2‬سبعة وسبعون الفا واربعمئة واثنان وتسعون‬

‫‪205327‬‬ ‫ا) ‪=200000+5000 +300 +20 +7‬‬

‫‪58604‬‬ ‫‪=50000 + 8000 +600 +4 )2‬‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫اكتب القيمة المزلية للرقم الذي تحته خط ‪:‬‬

‫‪)20000( 222222 )4‬‬ ‫(‪)300‬‬ ‫‪300300 )3‬‬

‫العدد بالكلمات‬ ‫العدد باالرقام‬

‫خمسمئة الف و‪.3‬‬ ‫ب) ‪500003‬‬

‫ستة وثمانون الفا ومئة واثنتاعشر‪.‬‬ ‫جـ) ‪86112‬‬

‫‪ )2‬اكتب القيمه المنزليه للرقم الذي تحته خط فيما باتي‬

‫‪292675‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪60961‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪54046‬‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫‪900700‬‬ ‫تسعون الف وسبعه‬

‫‪900007‬‬ ‫تسعون الفا وسبعمئة‬

‫‪90007‬‬ ‫تسعمئة الف وسبعمئة‬

‫‪ )4‬اكمل النمط في كل مما ياتي‪:‬‬

‫ا) ‪70800 ,70700, 70600 , 70500 , 70400‬‬

‫ب) ‪89690 , 88690 , 87690 , 86690 ,85690‬‬

‫جـ) ‪553755 , 453755, 353755 , 243755 , 143755‬‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫مساحة المملكة االردنية الهاشمية اكبرمن مساحة دولة االمارات‬

‫< ‪83600‬‬ ‫الن ‪89237‬‬

‫سؤال (‪:)2‬ضع إشارة >أو <أو = في الفراغ‪:‬‬

‫ب) ‪103070 ...>.... 10000+3000+7‬‬ ‫‪34219 ..>..... 4546‬‬ ‫أ)‬

‫سته وتسعون الفا‪69000 ....<...‬‬ ‫د)‬ ‫‪51444 ...>....50032‬‬ ‫جـ)‬

‫و) ‪44444 ..<.....444444‬‬ ‫‪163499....= ... 163499‬‬ ‫هـ)‬

‫سؤال(‪:)3‬رتب االعداد االتية تنازليا‪, 805443 , 866590 , 87430 :‬‬

‫‪87430‬‬ ‫‪805443‬‬ ‫‪866590‬‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫ضع إشارة >أو <أو = في المربع‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ )3‬رتب االعداد التاليه تنازليا‪99 5439 , 714800 ,901736:‬‬

‫‪714800‬‬ ‫‪901736‬‬ ‫‪99 5439‬‬

‫الحل‪ 23366:‬نعم يوجد ‪23467‬‬

‫‪ )5‬مستخدما االرقام التاليه‪ ، 2 9 4 7 1 :‬أجب عما يأتي‪:‬‬

‫ا) كون اكبر عدد ممكن دون تكرار االرقام ‪97421‬‬

‫ب) كون اصغرعدد ممكن دون تكرار االرقام ‪12479‬‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫سؤال(‪:)1‬أكمل الجدول األتي‪:‬‬

‫دور ألقرب (‪)10000‬‬ ‫دور ألقرب( ‪) 1000‬‬ ‫العدد‬

‫‪100000‬‬ ‫‪100000‬‬ ‫‪99999‬‬

‫‪ )1‬دور األعداد اآلتية حسب المنزلة المبينة في كل مما يأتي ‪:‬‬

‫ألقرب الف ‪854000:‬‬ ‫أ) (‪) 853698‬‬

‫ألقرب مئة ‪554700:‬‬ ‫ب) ( ‪) 554710‬‬

‫ألقرب عشرة آالف‪670000:‬‬ ‫ج) (‪)668974‬‬

‫‪500000‬‬ ‫ألقرب مئة ألف‪:‬‬ ‫د) (‪)548752‬‬

‫‪ )2‬كتلة شاحنة وهي محملة (‪ )16549‬كغ فما كتلتها التقريبية ؟‪20000‬كغ‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫‪ 749999 , 748341 , 753443 , 747555 )4‬يوجد حلول متعدد‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫سؤال (‪:)2‬ضع العدد المناسب في‬

‫‪ www.alfawayid.com‬تم التحميل من موقع الفوائد بوست‬

‫أ) ‪121828 =46902 +74924‬‬