‫اسم الطالب ‪----------------------- :‬‬ ‫مجلس أبو ظبي للتعليم‬

‫الصف الثاني األساسي ‪----------------------------- /‬‬ ‫مدرسة هورايزون الخاصة‬

‫س‪- 1‬ضع خطا ً تحت العدد الذي يمثل كال من التالي‪-:‬‬
‫مئات = ‪ 835‬أو ‪853‬‬ ‫‪8‬‬ ‫عشرات‬ ‫‪ 3‬آحاد ‪5‬‬

‫مئات = ‪ 137‬أو ‪371‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عشرات‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ 1‬آحاد‬

‫= ‪ 127‬أو ‪217‬‬ ‫مائة‬ ‫‪1‬‬ ‫عشرات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 7‬آحاد‬

‫مئات = ‪ 62‬أو ‪602‬‬ ‫‪0‬‬ ‫عشرات‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 2‬آحاد‬

‫مئات = ‪ 485‬أو ‪458‬‬ ‫‪4‬‬ ‫عشرات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 8‬آحاد‬

‫مئات = ‪ 369‬أو ‪639‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عشرات‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 9‬آحاد‬

‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫س‪ -2‬أكتب العدد الذي يمثله الشكل التالي ‪-:‬‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫س‪ -3‬رتّب األعداد التالية تصاعديا ً ‪ ،‬أي األصغر ثم األكبر ‪-:‬‬

‫‪735 ، 537 ، 573 ، 753‬‬

‫س‪ -: 4‬ضع دائرة حول العدد األكبر‪-:‬‬

‫‪432‬‬ ‫‪234‬‬

‫‪499‬‬ ‫‪ 50‬عشرة‬
 ‫اسم الطالب ‪----------------------- :‬‬ ‫مجلس أبو ظبي للتعليم‬
‫الصف الثاني األساسي ‪----------------------------- /‬‬ ‫مدرسة هورايزون الخاصة‬
‫‪101‬‬ ‫‪99‬‬

‫س‪ – 1‬اكتب العدد المكون من كل من التالي ‪-:‬‬

‫‪ 7‬مئات =‬ ‫‪ 4‬عشرات‬ ‫‪ 5‬آحاد‬ ‫أ)‬

‫‪ 0‬مئات =‬ ‫‪ 7‬عشرات‬ ‫‪ 3‬آحاد‬ ‫ب)‬

‫‪ 5‬مئات =‬ ‫‪ 0‬عشرات‬ ‫‪ 0‬آحاد‬ ‫ج)‬

‫‪ 6‬مئات‬ ‫‪ 7‬عشرات‬ ‫‪ 9‬آحاد‬ ‫د)‬

‫س‪ -2‬رتب األعداد التالية تنازليا ‪-:‬‬

‫‪502 , 467 . 89 . 389‬‬

‫س‪ _3‬اكتب العدد بالصيغة الموسعة ‪-:‬‬

‫‪----------+---------+--------‬‬ ‫‪=566‬‬

‫‪---------+---------+---------‬‬ ‫‪=910‬‬

‫‪---------+---------+---------‬‬ ‫‪=161‬‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫س‪ - 4‬عدد يوجد به ‪ 5‬في منزلة العشرات والرقم الموجود في اآلحاد أقل من العشرات بمقدار ‪ 3‬والرقم الموجود في المئات‬
‫أقل من اآلحاد بمقدار ‪ 1‬فما هو العدد ؟‬

‫‪512 -----‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪----‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪125‬‬

 ‫اسم الطالب ‪----------------------- :‬‬ ‫مجلس أبو ظبي للتعليم‬
‫الصف الثاني األساسي ‪----------------------------- /‬‬ ‫مدرسة هورايزون الخاصة‬

‫صل العمود األيمن بما يناسبه من العمود األيسر ‪--:‬‬

‫‪500+60+3‬‬ ‫المئات‬

‫‪563‬‬ ‫الصيغة الموسعة‬

‫آحاد عشرات مئات‬ ‫الرقم‬

‫‪5‬‬ ‫‪ 6‬ا‬ ‫‪ 3‬ا‬

‫‪7‬‬ ‫القيمة المكانية‬

‫‪563‬‬ ‫العدد‬

‫أو =‬ ‫أو أصغر من‬ ‫ضع الرمز المناسب أكبر من‬

‫‪987‬‬ ‫‪789‬‬

‫‪500‬‬ ‫‪ 50‬عشرة‬

‫‪599‬‬ ‫‪600+40+3‬‬

‫‪550‬‬ ‫خمسمئة وخمسة‬

‫عدد مكون من ثالثة أرقام ‪ .‬والرقم الموجود في المئات هو الفرق بين ‪ 2,4‬والعشرات مجموع ‪ 3,2‬واآلحاد هو أكبر من‬
‫الرقم الموجود في العشرات بمقدار ‪ . 2‬فما هو العدد ؟‬

‫عدد فردي مكون رمزه من ثالثة أرقام ‪ .‬والعشرات أقل من ‪ 2‬والمئات أكبر من ‪ 8‬واآلحاد هو مجموع ‪3+6‬‬

‫فما هو العدد؟‬
 ‫اسم الطالب ‪----------------------- :‬‬ ‫مجلس أبو ظبي للتعليم‬
‫الصف الثاني األساسي ‪----------------------------- /‬‬ ‫مدرسة هورايزون الخاصة‬