ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ.

ΕΤΟΥΣ 2012-2013

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 7/ 10/2023
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Β. Παρατηρήσεις:
1α.
Σύμφωνα με τον συντάκτη του κειμένου, η διάδοση και η αξιοποίηση του ελληνικού πολιτισμού
στο εξωτερικό μπορεί να επιτευχθεί με ποικίλους τρόπους. Συγκεκριμένα, η συλλογική
προσπάθεια και η συνεργασία των πολιτών με το Υπουργείο πολιτισμού και το Διοικητικό
Συμβούλιο του αρμόδιου φορέα κρίνεται αναγκαία για την προβολή της Ελλάδας στο εξωτερικό.
Επίσης, χρήσιμη θεωρείται και η συμβολή καταξιωμένων ανθρώπων μέσω των ιδεών, των
προτάσεων και των γνώσεών τους με στόχο να εμπλουτιστεί το έργο για την παρουσίαση του
πολιτισμού της Ελλάδας σε άλλες χώρες του εξωτερικού. Ακόμη, αναγκαία προϋπόθεση για την
επιτυχία αυτού του εγχειρήματος αποτελεί η γνώση του πολιτισμού από τους ίδιους τους
πολίτες. Αξιοσημείωτη, όμως, είναι και η συμμετοχή του σχολικού συστήματος σε όλη αυτή την
προσπάθεια, εξοικειώνοντας τους μαθητές με τον πολιτισμό της χώρας τους. Επιπρόσθετα,
άλλος ένας τρόπος προβολής του ελληνικού πολιτισμού στο εξωτερικό είναι η εφαρμογή της
«πολιτισμικής διπλωματίας» από πλευράς του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού με άλλα
Υπουργεία του εξωτερικού. Επίσης, η διοργάνωση πρωτότυπων και εντυπωσιακών
εκδηλώσεων, η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και τα πολιτισμικά δρώμενα σχετικά με τις
τέχνες, τα γράμματα και τις επιστήμες από μόνιμες Εστίες Πολιτισμού σε χώρες του εξωτερικού
θεωρούνται απαραίτητες ενέργειες για τη σωστή και ολοκληρωμένη διαφήμιση του ελληνικού
πολιτισμικού πλούτου. Εν κατακλείδι, όλη τη διαδικασία προώθησης της Ελλάδας θα βοηθούσε
σημαντικά και η οικονομική ενίσχυση από μεγάλους οικονομικούς παράγοντες (τράπεζες κ.α.).

1β.

Θεματική πρόταση: «Ο ελληνικός – όλων μας»

Σχόλια – λεπτομέρειες: «Καταρχάς – επίπεδο»

Κατακλείδα: «Κοντολογίς - πολιτισμού»

2.

Α. Ήρθε τελευταίος στη συνέλευση καθηγητών, επειδή συνάντησε πολλή κίνηση στο δρόμο.
(αιτιολογική δευτερεύουσα επιρρηματική)

Β. Όταν έρχονται οι φίλοι μου στο σπίτι, περνάμε υπέροχα. (χρονική δευτερεύουσα
επιρρηματική)

Γ. Άνοιξε τα παράθυρα και την πόρτα, για να αεριστεί ο χώρος. (τελική δευτερεύουσα
επιρρηματική)

Δ. Δεν ήθελε να πάρει φάρμακα, αν και ήταν άρρωστος. (εναντιωματική δευτερεύουσα

επιρρηματική)

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 3

 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2012-2013

3.

Α.
• Φώναξε (κύρια), για να τον ακούσουν (δευτερεύουσα) = υποτακτική σύνδεση

• Φώναξε (κύρια), αλλά το αυτοκίνητο ήταν πολύ μακριά (κύρια) = παρατακτική σύνδεση

Β.
• ΄Ηταν βέβαιο (κύρια) ότι δεν του τηλεφώνησε (δευτερεύουσα) = υποτακτική σύνδεση

• Ότι δεν του τηλεφώνησε (δευτερεύουσα), γιατί είχε χάσει τον αριθμό (δευτερεύουσα) =
υποτακτική σύνδεση

• (Είτε) γιατί είχε χάσει τον αριθμό (δευτερεύουσα)/ (είτε) γιατί απλώς το ξέχασε
(δευτερεύουσα) = παρατακτική σύνδεση
Γ.
• Η βροχή ήταν δυνατή (κύρια), τα νερά κυλούσαν ορμητικά (κύρια), οι δρόμοι είχαν
πλημμυρίσει (κύρια) = ασύνδετο σχήμα

4.

Συστρατευθούν: ενωθούν, συνεργαστούν

Κοντολογίς: εν συντομία, συνοψίζοντας

Εκλεκτές: ξεχωριστές, ιδιαίτερες. εξαιρετικές

Προβολή: διαφήμιση, παρουσίαση

Γ. Παραγωγή Γραπτού Λόγου

Επικοινωνιακό πλαίσιο: Άρθρο σε σχολική εφημερίδα σχετικά με τους τρόπους προώθησης

του ελληνικού πολιτισμού στο εξωτερικό αφενός και τις θετικές συνέπειες αυτής της
προώθησης αφετέρου.

Ενδεικτικός τίτλος: Τα οφέλη της προβολής της Ελλάδας στο εξωτερικό.

Πρόλογος: Σύντομη αναφορά στην παρελθοντική επίδραση του ελληνικού πολιτισμού σε

άλλους λαούς, στον χαρακτηρισμό της ως κοιτίδα του πολιτισμού καθώς και στην απουσία της
Ελλάδας από το σημερινό προσκήνιο κυρίως λόγω της ημιμάθειας των πολιτών για τον
πολιτισμό που δημιούργησαν οι πρόγονοί τους .

Κυρίως θέμα - Ζητούμενο Α: Τρόποι προβολής της Ελλάδας στο εξωτερικό:

• Συνεχής διαφήμιση του ελληνικού πολιτισμού στο εξωτερικό μέσω εκδηλώσεων που θα
αφορούν τα γράμματα, τις τέχνες, τις επιστήμες.

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 2 από 3

 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2012-2013

• Η παρουσίαση της πολύπλευρης ιστορίας της Ελλάδας και συγκεκριμένα των μνημείων
της, των μουσείων της και των εκθεμάτων της μέσω της εγκατάστασης Εστιών
Ελληνικού Πολιτισμού σε διάφορα μέρη.

• Η συμβολή του σχολικού συστήματος ως προς την εξοικείωση των νέων με τον
πολιτισμό της Ελλάδας, ώστε να τον προβάλλουν σωστά στις συναναστροφές τους με
ξένους.

• Προώθηση της χώρας καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου με ενέργειες (online) διαφήμισης
και δημοσιότητας.

• Προώθηση λιγότερο γνωστών θεματικών προϊόντων, προορισμών και εμπειριών.

• Συνεργασία με φορείς που η δραστηριότητά τους συνδέεται με τον τουρισμό, παρέχοντας

υπηρεσίες προβολής της χώρας ως τουριστικού προορισμού.

Κυρίως θέμα – Ζητούμενο Β: Οι θετικές συνέπειες της προβολής του ελληνικού πολιτισμού
στο εξωτερικό:

• Αποφυγή απομονωτισμού – οπισθοδρόμησης .

• Ανάπτυξη συνεργασιών με άλλες χώρες.

• Ευκαιρία απόδειξης του φιλειρηνικού πνεύματος της Ελλάδας.

• Οικονομική ανάπτυξη μέσω της τουριστικής δραστηριότητας.

• Ενίσχυση της ζήτησης για τουρισμό.

Επίλογος – Συμπέρασμα: Έμφαση στο γεγονός ότι η Ελλάδα δεν υστερεί σε τίποτα από τις
υπόλοιπες χώρες, γι’ αυτό δεν πρέπει να αφήσει ανεκμετάλλευτα όλα τα καλά χαρακτηριστικά
της στοιχεία. Έτσι, θα ακολουθήσει επάξια συνέχεια του φημισμένου αρχαίου της πολιτισμού.

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ : Ρήγα Ιωάννα

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΛΥΣΕΩΝ: Διονυσοπούλου Έλενα

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 3 από 3