HƯỚNG DẪN SOẠN TÀI LIỆU

1. Tài liệu cho PH:

- Phiếu ôn tập (Đã làm)
- Đáp án (Làm lại – theo mẫu c Hà gửi
 circle đáp đán đúng màu xanh (green), highlight lý do chọn.

 Riêng Khối 1 cần có hướng dẫn cho PH cách cho con làm (Hương, Huệ
lưu ý), Khối 2 thì Luân tự cân nhắc xem bài nào cần.

 Chưa bài đọc phải underline mỗi câu 1 màu, khoanh tròn phần thông tin
sai lệch (Áp dụng hết với tất cả Khối 1 và 2)
 Với bài Viết, Khối 1 chỉ cần viết chủ ngữ và các cụm động từ cơ bản
nhất để tạo thành câu. Nhưng khối 2 thì cần thêm tân ngữ về thời gian,
hoặc địa điểm hay với ai để câu meaningful hơn. Tất cả các GV cũng đều
cần lưu ý điều này khi dạy học sinh viết câu hoặc làm bài unscramble
cũng cần có câu dễ khó từ việc câu basic đến câu có nhiều thành phần
hơn để học sinh luyện và làm quen dần.
2. Tài liệu chữa bài của Giáo viên
a) Chữa bài Đọc – Viết:
 Soạn ppt chữa bài theo cách tương tự với chỉ dẫn bên trên
b) Chữa bài Nghe
 Tư duy cách chữa để thực sự giúp hs cải thiện được kỹ năng Nghe.
 Tư duy xem khó khăn của trẻ khi làm bài nghe này là gì để đưa
hoạt động hỗ trợ vào phần Pre-listening hoặc vừa cho Nghe vừa
pause và tua lại để hỗ trợ hs nghe đc thông tin quan trọng.
 Một số gợi ý:
 Không đủ vốn từ vựng  Hoạt đông ôn lại từ
 Gặp khó khăn vì audio nói từ nào đó nhưng trẻ con lại ko nghe
ra là nói từ đó (phát âm)  hoạt động luyện cách phát âm các
từ hoặc cắt audio đúng từ đó để hs chọn picture/ word.
Ví dụ như audio nói “can’t” nhưng hs có thể dễ nghe nhầm
thanh CAN mà việc nghe đc từ CAN’T này lại liên quan trực
tiếp đến việc làm bài vì có cả đáp án CAN ride a bike và
CAN’T ride a bike chẳng hạn. Thì đây là khó khăn về việc
nghe phát âm
 Gặp khó khăn vì bị lừa do bài nghe có nhiều thông tin gây
nhiễu  Có thể soạn các đoạn script quan trọng, sửa thành 1
bài nghe và điền từ còn thiếu trước khi chuyển cho hs làm bài
nghe chính thức.
* Lưu ý: các từ còn thiếu mà hs cần điền thông thường nên là
những phần thông tin quan trọng ảnh hưởng đến đáp án.
* Ví dụ như: What did your sister do yesterday?
Trong script có cả I did my homework and my sister listened to
music. Vậy nên cho hs fill những chỗ quan trọng như sau:
What did your ………… do yesterday?
……… did my homework and my ………… listened to music.
 Một tiết có thể chỉ tập trung vào 1 bài nghe, nhưng cần thiết kế bài gồm
các hoạt động hỗ trợ cho bài nghe đó đạt hiệu quả, gồm Pre-While-
Post.
 Một số cách giúp kiểm tra được khả năng nghe của hs rất hiệu quả như
Listen and draw, nếu hs vẽ đc càng chi tiết thì chứng tỏ khả năng nghe
của hs này càng tốt. Hoạt động này có thể cài vào bài trong các hoạt
động học thường xuyên, tiết nào phù hợp có thể nghe 1 đoạn audio và
vẽ thôi, ko cần nhiều nhưng sẽ giúp hs tiến bộ khi đc luyện tập đều đặn.