Dansk, læsning og

retskrivning FP9
Folkeskolens prøver

Læsning OPGAVER

Onsdag den 4. maj 2022

kl. 10.00-10.30

Elevens UNI•Login:

Skolens navn:

Tilsynsførendes underskrift:
Tekst 1

Besvar spørgsmålene nedenfor ved at orientere dig i artiklen Sådan opstår laviner – og det kan du
gøre for at undgå dem.
Sæt kryds ud for de rigtige svar.
Der er kun ét rigtigt svar til hver opgave.

1.1 Når man kan se spor efter andre 1.6 Hvis man bruger stroppen på skistaven,
skiløbere, er man nybegynder på ski
betyder det ikke, at området er sikkert kan den blive et anker i sneen
bør man altid følge sporene for en kan skistaven knække
sikkerheds skyld
kommer man lettere ud af lavinesneen
er det tegn på, at området er sikkert
skal huske på, at sporene kan være
1.7 Begraves man i sneen efter et
fremstillet af en maskine
lavineskred, falder chancen for at
overleve drastisk efter
1.2 En lavinesonde bruges, når man 5 minutter
binder udstyr fast 10 minutter
bliver tørstig på skituren 15 minutter
leder efter ofre 20 minutter
skal måle snedybden
1.8 Skov kan holde på sneen, når
1.3 Hvis lavinesenderen omstilles til at den udelukkende består af grantræer
modtage, er det, fordi man vil
det er muligt at svinge igennem den på ski
findes i sneen
man ikke kan svinge igennem den på ski
lede efter lavineofre
temperaturen falder til minus 10 grader
signalere om lavinefare
spare på batterierne
1.9 Antallet af omkomne i laviner i 2018-19
er lavest i
1.4 1 kubikmeter komprimeret lavinesne Rumænien
kan veje over
Slovakiet
500 kg
Storbritannien
700 kg
USA
900 kg
1.000 kg
1.10 Artiklens formål er at
forklare om laviner og sikker færdsel på
1.5 En lavinerygsæk kendetegnes ved at ski
have
fortælle om ulykker på ski
airbag
påvirke folk til ikke at stå på ski
lavinesender
rådgive om sikkerhed og god skiteknik
lavinesonde
snespade

2
Tekst 2

Læs Eventyret om det første rønnebærtræ, og besvar opgaverne ud fra eventyrets indhold.
Sæt kryds ud for de rigtige svar.
Der er kun ét rigtigt svar til hver opgave.

2.1 Det siges om kronen, at den giver sin 2.6 Da kongen står på grænsen til sit rige
bærer med en stor hær,
et smukt og nobelt udseende glæder han sig til at generobre landet
kræfter til at sejre i krig ser han, at landet er smukt og fredeligt
mod til at træffe de rigtige valg ser han et ødelagt land med nedbrændte
ret til at regere over andre bygninger
tror han ikke, at kejseren har regeret
retfærdigt
2.2 Det afgørende slag mellem konge og
kejser foregår
foran kongens slot 2.7 I jorden ved træets fod finder kongen
mellem deres to riger blanke røde ædelsten
nede i dalen ved byen en kongekrone
på den store slagmark en stor tudse
småsten og regnorme
2.3 Den unge konge vandrer igennem de
dybeste skove i 2.8 Eventyret slutter med, at kongen
en måned bliver rig og berømt
et år får sit land tilbage
flere dage ikke er konge mere
flere måneder slutter fred med kejseren

2.4 Da kongen ser ud over sit rige en sidste
gang, er han
glad for at være sluppet væk
ked af, at han skal forlade sit rige
meget udmattet og træt efter flugten
stolt over, at han stadig har sin krone med
2.9 Eventyret drejer sig om en konge, der
drager ud for at finde en dronning
kæmper og får sit land tilbage
lærer at regere godt og retfærdigt i sit rige
lærer at se sit land og sin krone på en ny
måde

2.5 Kongen er bekymret og i tvivl om sine 2.10 Kongen lærer til sidst, at
beslutninger, fordi han det ikke er kongekronen, der giver visdom
ikke længere er konge og mod
kun er soldat hårdt arbejde skaber gode resultater
mangler sin krone man skal lytte til sin kones råd
savner sit gamle slot rønnebærtræet har gyldne blade og grøn-
ne bær

3
Tekst 3

Læs artiklen Pølsevognen skal gøre op med traditioner og skodkød, hvis den skal overleve 100 år til,
og besvar opgaverne ud fra artiklens indhold.
Sæt kryds ud for de rigtige svar.
Der er kun ét rigtigt svar til hver opgave.

3.1 Antallet af pølsevogne har i de sidste 50 3.6 Danske soldater i Irak byggede en
år været pølsevogn i
faldende 1939
stigende 1994
svingende 2004
uændret 2006

3.2 På John Michael Jensens instagramkonto 3.7 Hvem skrev om ”hakkede hestemuler”?
kan man se Benny Andersen
eksperimentelle saucer Dan Turèll
kinesiske xian bing Leif Panduro
lam, bitter julesalat og peberrod Shu-bi-dua
traditionelle ristede hotdogs
3.8 Der er blevet længere mellem
3.3 Hvordan har John Michael Jensen det pølsevognene, fordi
med corona? der er stigende konkurrence fra andre
Han advarer mod corona madsteder
Han bekymrer sig ikke om corona det er blevet svært at skaffe billigt kød til
Han er bange for corona salget
Han mener, at corona snart er væk for mange pølsemænd ryger for meget
hygiejnekravene er blevet skærpet
3.4 For at få licens til en pølsevogn i 1939
skulle man være 3.9 Hvad skal der til, for at pølsevognene har
byrådsmedlem en lys fremtid, ifølge John Michael
Jensen?
invalid
Billigere kød
konditor
Historiske vogne
kvinde
Mere nytænkning
Mere reklame
3.5 Dr. Brammings forhold til pølsevognene
var, at han
havde opfundet dem 3.10 Artiklen handler om
mente, at de var sundhedsskadelige coronas indflydelse på pølsevognene
tjente penge på dem John Michael Jensens liv som pølsemand
var modstander af dem pølsevognen beskrevet i sange
pølsevognens historie og fremtid

4
Tekst 4
Læs novellen Bliver så glad af at se på jer to, og besvar opgaverne ud fra novellens indhold.
Sæt kryds ud for de rigtige svar.
Der er kun ét rigtigt svar til hver opgave.
4.1 Ifølge veninden er det bedste tidspunkt
at lægge et billede op
lørdag eftermiddag
lørdag formiddag
søndag eftermiddag
søndag formiddag
4.2 Fortælleren synes, at billedet ser
unaturligt ud, fordi
de ligger i en temmelig anstrengt stilling
de smiler på en virkelig falsk måde
det ser ud, som om de kæmper om
pladsen
han ved, at de hader hinanden inderst
inde
4.3 Da de mødte Karl Emil, var de på vej
hjemad
ind på en bar
på arbejde
ud for at ryge
4.4 Fortælleren påstår, at han ikke har set
billedet før nu, fordi
han er kommet til at scrolle forbi
han har glemt sit login
han har været online i over 6 timer
han ikke har været online
4.5 Veninden græd i telefonen for et par
uger siden, fordi
hun var kommet til at kysse med en
anden til en fest
Karl Emil havde slået op med hende til en
fest
Karl Emil ikke havde taget hende med til
en fest hos sin bror
Karl Emil ikke havde vist hende
opmærksomhed til en fest
4.6 Alle siger til veninden, at hun skal slå op
med Karl Emil, fordi
han har kysset med en anden
han ignorerede hende til festen
han ikke har talt til hende i flere dage
han kaldte hende for luder
4.7 Veninden vil gerne bestemme,
hvad fortælleren skal skrive i en besked til
Karl Emil
hvem fortælleren skal være venner med
på sociale medier
hvilke billeder fortælleren skal lægge op
på sin profil
hvordan fortælleren skal kommentere
hendes billede
4.8 Veninden liker ikke hans kommentar
med det samme, fordi
billedet allerede har fået 274 likes
hun holder en skærmpause på en times tid
hun synes, kommentaren er stødende
hun vil skjule, at hun er meget online
4.9 Fortælleren skriver kommentaren
“bliver så glad af at se på jer to”, fordi
han har det sådan med veninden og
hendes kæreste
han vil indsmigre sig hos venindens
kæreste
han ønsker at få mange likes
veninden får ham overtalt til at skrive
sådan
4.10 Novellen drejer sig om, at
det er vigtigt at være søde ved hinanden
på de sociale medier
man kan møde en masse nye venner på de
sociale medier
opslag og kommentarer på sociale medier
ikke altid svarer til virkeligheden
opslag og kommentarer på sociale medier
kan gøre en glad
5
Tekst 5
Læs artiklen Jeg orker ikke at begynde på ny. Det er på tide, at jeg lærer at blive i det, jeg har.
Sæt kryds ved det ord eller udtryk i parenteserne, som passer bedst i sammenhængen.
Se hvordan i eksemplet.
Jeg orker ikke at begynde på ny. Det er på
tide, at jeg lærer at blive i det, jeg har
Af Kirstine Crenzien Pedersen
Idet jeg går mod portene, der lukker mig ud af
lufthavnen, stiger min hjertebanken, og der
danner sig en voksende klump i ( dressingen,
håret, kaffen, ✗ maven). På den anden
side af den dør er der ingen vej tilbage, mens
jeg nu stadig kunne løbe tilbage og råbe til
flypersonalet: “Jeg kom på det forkerte fly, I må
tage mig med tilbage!” Men de ville alligevel
ikke ( acceptere, forstå, genkende,
høre) mig. Ligesom de mennesker, der venter
på den anden side af portene, heller ikke vil
komme til det lige foreløbig – ikke før jeg lærer
at tale deres sprog. Jeg har glædet mig i mindst
et halvt år til netop dette øjeblik. Nu er der ikke
andet for end at kaste sig ud i det: en ny og
fremmed tilværelse på den anden side af jor-
den.
Da jeg træder igennem ( flyet, hoved-
døren, portene, vildnisset), er jeg 16 år
gammel, netop gået ud af 9. klasse, og inden
for de seneste 24 timer er jeg fløjet fra Køben-
havn til Frankfurt, fra Frankfurt til São Paulo i
en gruppe af 40 andre unge mennesker, der
begynder et nyt liv 10.000 kilometer væk fra
alt, de kender. Det sidste fly fra São Paulo til
Porto Alegre måtte jeg tage alene fra inden-
rigsterminalen, hvor skiltene står på portugi-
sisk, og den eneste oversættelse er spansk. Det
blev mit første indblik i den hverdag, jeg skul-
le tage hul på derfra: I min nye hjemby er der
ikke ret mange, der taler engelsk, og mine
evner inden for gæt og grimasser udvikler sig
hurtigt. Den hovedpine og træthed, der følger
med intensiv sproglæring, lægger dog en
stærk dæmper på mine forventninger til året.
Hver dag er ikke et eventyr, men derimod
6
hverdag. Først da mit ( engelsk, hoved,
portugisisk, selvbillede) bliver bedre,
stilner min træthed af. Eller var det, da min
træthed falmede, at mit portugisisk virkelig
udviklede sig? Til dags dato er jeg stadig ikke
sikker. Men jeg ved, at først da begyndte det
reelle eventyr: det brasilianske liv.
Mit ønske om at komme på ( akademiet,
fode, førsteholdet, udveksling)
udsprang nok oprindeligt af ønsket om eventyr,
vilde oplevelser og udfordringer inspireret af
begge mine forældres mange rejsefortællinger.
Da vi nåede til folkeskolernes sidste skoledag,
havde dette ændret sig til et dybt behov for at
komme væk fra alt og alle – væk fra den lille
forstad til Aarhus og folkeskolen, hvor jeg følte
mig misforstået; videre til et sted, hvor jeg kun-
ne ( acceptere, genopfinde, korrigere,
tilgive) mig selv. Det er den første gang, jeg
bruger vilde eventyr som en dækårsag for at
komme væk fra en hverdag, hvor jeg føler, jeg
sidder fast – men det bliver ikke sidste gang.
I oktober 2017 er jeg blevet student med
mindst to års vilde eventyr foran mig, hvorfor
min status hos folkeregisteret endnu en gang
siger “udrejst”. Inden for to måneder i Berlin
har jeg både fået et stabilt job og et dejligt
værelse med en dejlig rumbo – nu skal jeg lære
tysk, tage på technoklubber og få venner fra
alle verdenshjørner! Men det er fredag aften, og
jeg ligger i min seng – bare mig, mine snacks og
min Netflix. Jeg har lige opdaget RuPaul’s Drag
Race, og da min nye rumbo minder mig om, at
vi siden sidste uge har haft planlagt en bytur
samme aften, ærgrer jeg mig over de fede run-
way looks og lip syncs for your life, som jeg går
glip af. Jeg har langt mere lyst til at se på fierce
queens på min computer end at gå ud og være
en. To måneder inde i mit vilde eventyr har jeg
mest af alt lyst til at tage en meget lang lur. Så
meget for min nye begyndelse.
Da jeg sidste år flyttede til København, blev
det min femte flytning og nye begyndelse på
syv år. På baggrund af mine erfaringer med
nye begyndelser fra Brasilien, gymnasiet, Berlin
og højskole skulle man ( alligevel, ikke,
kun, straks) tro, jeg blev overrasket, da
den sædvanlige flytningsdepression traditio-
nen tro ramte mig. Men det gjorde jeg. Min idé
om, at nye begyndelser er befriende og positive,
sad så fasttømret i mig, at ikke engang mine
egne ( erfaringer, kolleger, planer,
rumboer) kunne rokke ved dette billede. I
stedet skældte jeg mig selv ud over endnu en
gang ikke at udnytte de nye muligheder til
fulde. I min jagt på vilde eventyr mistede jeg
blikket for, at en ny begyndelse er lige så meget
arbejde – hvis ikke mere – som at blive i det
velkendte. Ligesom det ikke er et quickfix på
dine problemer. Problemer kræver energi og
indsats at bearbejde – også selv om du flytter
100, 1.000 eller 10.000 kilometer væk fra deres
kilde.
I stedet har flugten ofte været udløseren på
en fase, hvor jeg virkelig er blevet konfronteret
med mine egne værste dæmoner. Min udveks-
ling begyndte i en tid, hvor mit sociale selv-
værd var på det laveste – samtidig tvang det
mig til at skabe nye venskaber, fordi jeg var
mutters alene på den anden side af ( folke­
skolen, jorden, Østersøen, årtusindskif-
tet). Jeg kunne ikke genopfinde mig selv som en
selvsikker pige, da jeg ankom i Brasilien – jeg
fremtvang bare konfrontationen. Igennem
konfrontationen genopbyggede jeg langsomt
mit selvværd, så jeg først to et halvt år efter
min fysiske nye begyndelse havde skabt en reel
forandring indeni.
Jeg besluttede mig for nylig for at begynde
forfra endnu en gang. På grund af min forkær-
lighed for det ( internationale, politiske,
portugisiske, velkendte) har det altid lig-
get i kortene, at jeg også under min bachelor
skulle tage på udveksling. Jeg havde aldrig sat
spørgsmålstegn ved denne plan, som gav mig
to år i København, før jeg igen ville kaste mig
ud i en ny begyndelse et sted i verden. Men
denne gang ramte flytningsdepressionen hår-
dere end før: Trætheden, som jeg før havde
forbundet med sproglæring, vendte tilbage
stærkere end nogensinde før, og alle de proble-
mer, der før havde virket så små, voksede sig
større og større. ( Alligevel, Derfor,
Hvorfor, Imidlertid) har jeg nu besluttet
mig for at begynde et nyt mønster: ikke at
begynde på ny. Efter syv år på flugt fra fastlåst-
heden og mine egne dårlige mønstre er det på
tide at se dem i øjnene og skabe konfrontatio-
nen, hvor jeg er. Det er på tide, jeg lærer ikke at
give slip på de faste og gode elementer i mit liv
blot for at slippe af med de dårlige. Det er på
tide, at jeg lærer at blive i det gamle.
Zetland, 23. juli 2020