Zeszyt Lekturowy 4 6 Fundacja Razem W Polsce

Zeszyt lekturowy
dla klas IV-VI
1|Strona
www.razemw.pl
Izabela Banaszczyk
− opracowanie graficzne sketchnotek (notatek wizualnych).
Aleksandra Dobke
− opracowanie ćwiczeń do: Akademii pana Kleksa, Bajki o rybaku i rybce, O Lechu,
Czechu i Rusie.
Marta Jankowska
− opracowanie merytoryczne sketchnotek (notatek wizualnych).
Łucja Kozłowska
− opracowanie graficzne do ćwiczenia numer 1 oraz do słów kluczy.
Wojciech Kozłowski
− opracowanie ćwiczeń do: Hobbita, czyli tam i z powrotem, Kajko i Kokosza.

Szkoła latania, Mitu o Prometeuszu, Mitu o Dedalu i Ikarze, Mitu o Demeter
i Korze, Mitu o Syzyfie, Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa.
Agnieszka Litwa – Kozłowska
− opracowanie ćwiczeń do: Hobbita, czyli tam i z powrotem, Kajko i Kokosza.

Szkoła latania, Mitu o Prometeuszu, Mitu o Dedalu i Ikarze, Mitu o Demeter
i Korze, Mitu o Syzyfie, Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa.
Iwona Skorecka
− opracowanie ćwiczeń do: Chłopców z Placu Broni, Katarynki, O Piaście

Kołodzieju, Przypowieści o siewcy.
Katarzyna Swystun
− opracowanie ćwiczeń do: Mikołajka, O Kraku i Wandzie, Przypowieści

o miłosiernym Samarytaninie, W pustyni i w puszczy.
2|Strona
www.razemw.pl
Zeszyt lekturowy
dla klas IV-VI
Wydanie I
Gdańsk 2023
3|Strona
www.razemw.pl
Okładkę projektowała
Izabela Banaszczyk
Redakcja
Agnieszka Litwa-Kozłowska
dr Wojciech Kozłowski
Korekta merytoryczna
Agnieszka Mianowska
Redaktor techniczny
@ Copyright by Fundacja Razem w Polsce

Gdańsk 2023
Testy przygotowanych materiałów edukacyjnych przeprowadzali:
• nauczyciele Zespołu Szkół Sportowych i Mistrzostwa Sportowego w Gdańsku: Agnieszka

Litwa-Kozłowska, Iwona Skorecka, Katarzyna Swystun, Agnieszka Mianowska wraz ze swoimi
podopiecznymi.
• Marta Jankowska, Grzegorza Banaszczyk, Justyna Wołoszyk Brzezińska,
• Łucja Kozłowska.
Zrealizowano w ramach umowy o realizację zadania publicznego nr 11/2023 z dnia 23 sierpnia 2023 zawartej
pomiędzy Skarbem Państwa – Wojewodą Pomorskim Panem Dariuszem Drelichem a Fundacją Razem w
Polsce.
W publikacji wykorzystano prace Md Rasel’a Hossena z Vecteezy.com. Maryny Kriuchenko z Dreamstime.com,
Odeesh’a z Cleanpng.com, jennethd1 z Pixabay.com oraz czcionkę Sketchy.
Fundacja Razem w Polsce

http://razemw.pl
Skład i łamanie: Wojciech Kozłowski, Łucja Kozłowska

ksiegowosc@razemw.pl
4|Strona
www.razemw.pl
Spis treści
Wstęp ...................................................................................................................................................... 6
Akademia pana Kleksa ......................................................................................................................... 8
Bajka o rybaku i rybce ........................................................................................................................ 22
Chłopcy z Placu Broni ......................................................................................................................... 36
Hobbit, czyli tam i z powrotem ......................................................................................................... 50
Kajko i Kokosz. Szkoła latania ........................................................................................................... 64
Katarynka ............................................................................................................................................. 78
Kopciuszek............................................................................................................................................ 92
Mikołajek ............................................................................................................................................ 106
Mit o Prometeuszu ............................................................................................................................ 120
Mit o Dedalu i Ikarze ........................................................................................................................ 134
Mit o Demeter i Korze....................................................................................................................... 148
Mit o Syzyfie....................................................................................................................................... 162
O Kraku i Wandzie (fragmenty) ...................................................................................................... 176
O Lechu, Czechu i Rusie................................................................................................................... 190
O Piaście Kołodzieju.......................................................................................................................... 204
Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa ...................................................................... 218
Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie ................................................................................... 232
Przypowieść o siewcy ....................................................................................................................... 246
W pustyni i w puszczy ...................................................................................................................... 260
Słowa klucze ...................................................................................................................................... 274
Odpowiedzi do ćwiczeń .................................................................................................................... 283
O Autorach ......................................................................................................................................... 288
5|Strona
www.razemw.pl
Wstęp
Mija rok odkąd opublikowaliśmy Zeszyt lekturowy dla klas VII-VIII, a mi wydaje się
jakby to było wczoraj. Tymczasem właśnie czytacie Państwo kolejny zeszyt lekturowy
naszego autorstwa, tym razem dla klas IV-VI. Podobnie jak jego poprzednik, powstał
z myślą o uczniach z doświadczeniem migracji, którzy od niedawna uczą się języka
polskiego oraz o pozostałych uczniach ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi.
Pamiętając z jak ciepłym przyjęciem spotkała się nasza poprzednia publikacja,

postanowiliśmy zachować jej układ poprawiając to, co naszym zdaniem można było
udoskonalić, by uczynić naszą pracę możliwie przystępną dla młodszych uczniów.
Ponownie główną część zeszytu stanowią rozdziały, tym razem jest ich dziewiętnaście,
z których każdy poświęcony jest wybranej lekturze omawianej w klasach od czwartej
do szóstej. Dla każdej lektury przygotowano obudowę w postaci dostosowanych do
wieku ucznia zadań glottodydaktycznych oraz cztery sketchnotki – notatki wizualne.
Pierwsza z nich – „Rzuć okiem na lekturę” – obrazuje podstawowe informacje na temat
świata przedstawionego i problematyki. Ponadto znajdują się tam słowa klucze, do
których przygotowano przypisy. Druga notatka wizualna – „Wgryź się w temat” –
skrótowo opowiada o tematyce i głównych bohaterach danego tekstu. Trzecia
sketchnotka – „Sprawdź, co pamiętasz” – służy do powtórki wcześniej omawianych
zagadnień i pozwala uczniom wykazać się pomysłowością w samodzielnym tworzeniu
notatek. Ostatnia, czwarta sketchnotka – „Bohater pod lupą” – służy do powtórki i
zbierania dodatkowych informacji na temat danej postaci, co może stanowić dobre
przygotowanie do napisania jej charakterystyki. W dalszej części danego rozdziału
znajdują się ćwiczenia glottodydaktyczne podzielone na zadania przed czytaniem, w
trakcie czytania i po zapoznaniu się z tekstem. Ta część publikacji pozwoli
nauczycielowi sprawdzić stopień zrozumienia tekstu przez ucznia. W ostatniej części
każdego rozdziału znajdują się dwa kody QR prowadzące do zadań interaktywnych,
tak bardzo lubianych przez dzisiejszą młodzież. Ćwiczenia interaktywne przyjmują
formułę zadań glottodydaktycznych, jednakże w ciekawej i interesującej formie.
Końcową część podręcznika stanowią rozwiązania zadań oraz słowniczek słów kluczy.
Mam nadzieję, że przygotowana przez nas publikacja okaże się przydatną pomocą
podczas lekcji języka polskiego, umożliwi uczniom skuteczne opanowanie treści lektur
6|Strona
www.razemw.pl
z zakresu podstawy programowej z języka polskiego, a układ zeszytu ułatwi Państwu
trudne zadanie pracy z dziećmi ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi.
Życzę owocnej pracy z naszym Zeszytem lekturowym!
Prezes Fundacji Razem w Polsce
7|Strona
www.razemw.pl
Akademia pana Kleksa
8|Strona
www.razemw.pl
AKADEMIA PANA KLEKSA
9|Strona
www.razemw.pl
10 | S t r o n a
www.razemw.pl
11 | S t r o n a
www.razemw.pl
12 | S t r o n a
www.razemw.pl
Z ĆWICZENIA PRZED CZYTANIEM
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem nauka.

NAUKA
13 | S t r o n a
www.razemw.pl
2. Proszę odszukać i zaznaczyć wyrazy z ramki.
akademia ▪ wilk ▪ ptak ▪ sen ▪ chłopcy ▪ bajki ▪ Mateusz ▪ podróż ▪ piegi ▪ guzik
F S O S F P I S E Z K

D C O R N D T G E B C
B H W R K A K A Z N I
A Ł P Z Q K W A K G M
J O O Z N A G I E P A
K P D O E D S I L G T
I C R A N E P P H K E
K Y Ó D L M R G B G U
R C Ż D H I O R H Y S
X C C Y P A Y N E X Z
G U Z I K G D F J W G
ĆWICZENIA W TRAKCIE CZYTANIA
3. Proszę wymienić postaci realistyczne i fantastyczne, które występują w „Akademii

pana Kleksa” Jana Brzechwy.
4. Proszę zaznaczyć w tekście trzy tytuły bajek, które odwiedzili uczniowie „Akademii
pana Kleksa” Jana Brzechwy.
5. Proszę wymienić trzy miejsca, w których rozgrywa się akcja „Akademii pana Kleksa”
Jana Brzechwy.
6. Proszę zaznaczyć fragmenty tekstu, które opisują wygląd pana Kleksa.
14 | S t r o n a
www.razemw.pl
ĆWICZENIA PO PRZECZYTANIU
7. Proszę połączyć w pary.
1. Pan A. Mateusz
2. Adaś B. Alojzy

3. Filip C. Kleks
4. Ptak (szpak) D. Paj-Chi-Wo
5. Doktor E. golarz
6. Anatol F. Niezgódka
1 2 3 4 5 6
8. Proszę przy każdym zdaniu zaznaczyć (P) prawda lub (F) fałsz.
0 Mateusz to ptak, który mówi. P F
1 W Akademii uczą się tylko dziewczęta. P F
2 Szkoła jest otoczona murem. P F
3 Pan Kleks ma na imię Ambroży. P F
4 Adaś odwiedził tylko jedną bajkę. P F
5 Na twarzy pana Kleksa jest dużo piegów. P F
6 Ptak Mateusz mówi, że jest księciem. P F
7 Doktor Paj-Chi-Wo jest bardzo mądry. P F
8 Pompka pana Kleksa powiększa tylko jedzenie. P F
9 Imiona chłopców zaczynają się na literę R. P F
10 Alojzy nie był człowiekiem. P F
15 | S t r o n a
www.razemw.pl
9. Proszę ułożyć plan wydarzeń we właściwej kolejności.
A 1 Adam Niezgódka rozpoczyna naukę w Akademii.
B Adaś opisuje wygląd i zwyczaje pana Kleksa.
C Do Akademii przybywają nowi uczniowie Anatol i Alojzy.
D Adaś opisuje dzień ucznia w Akademii.

E Pan Kleks zmienia się w guzik, a ptak Mateusz w autora książki.
F Pan Kleks kłóci się z golarzem Filipem o zepsutą lalkę.
G Pan Kleks niszczy Alojzego.
H Szpak Mateusz opowiada Adasiowi swoją historię.
I Adaś opowiada o wizycie w psim raju.
J Chłopcy przygotowują Akademię na wielką uroczystość.
10. Proszę uzupełnić zdania wyrazami z ramki.
murem ▪ Mateusz ▪ siódmej ▪ literę ▪ ptak ▪ problemy ▪ kleksów ▪ końcówki ▪

Akademia ▪ Kleks
………………………………………………… pana Kleksa to szkoła, w której uczą się tylko chłopcy. Imiona
uczniów zaczynają się na ………………………………………………… „A”. Akademia jest otoczona
………………………………………………… z wejściami do innych bajek. Pan ………………………………………………… ma
na twarzy piegi, które dostaje od Filipa golarza. ………………………………………………… to mądry
…………………………………………………, który wymawia tylko ………………………………………………… wyrazów.
Lekcje w Akademii rozpoczynają się o ………………………………………………… rano. Chłopcy mają
lekcje robienia …………………………………………………, leczą stare sprzęty, na geografii grają w piłkę.
Gdy Anatol i Alojzy zostają nowymi uczniami w Akademii, pan Kleks ma
………………………………………………….
16 | S t r o n a
www.razemw.pl
11. Proszę wybrać prawidłową odpowiedź.
1. W Akademii pana Kleksa uczą się:

a) dziewczynki i chłopcy,
b) tylko chłopcy,
c) tylko dziewczynki.

2. Mateusza ugryzł:
a) wilk,
b) kot,
c) pies.
3. Paj-Chi-Wo to:
a) doktor,
b) geograf,
c) fizyk.
4. Akademia była przy ulicy:

a) Czekoladowej,
b) Kakaowej,
c) Kwiatowej.
5. Aby dowiedzieć się na co choruje tramwaj pan Kleks wysłał:

a) Adasia i Artura,
b) Mateusza,
c) swoje prawe oko.
6. Każdego ranka pan Kleks:

a) zbiera sny uczniów,
b) je śniadanie z uczniami,
c) uczy gramatyki.
7. Adaś poszedł do innej bajki, aby przynieść:

a) słodycze,
b) zapałki,
c) piłkę.
17 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Imię pana Kleksa to:
a) Adam,
b) Karol,
c) Ambroży.
9. Filip golarz przyprowadził do Akademii:

a) chłopca, który był lalką,
b) chłopca i dziewczynkę,
c) dwie odpowiedzi są fałszywe.
10. Na końcu książki pan Kleks zamienił się w:

a) kota,
b) mysz,
c) guzik.
18 | S t r o n a
www.razemw.pl
12. Proszę rozwiązać krzyżówkę i odczytać hasło.

1. Imię pana Kleksa.
2. Na końcu książki pan Kleks zamienił się w…
3. Psi…
4. Nazwisko Adasia.
5. Pan…
6. Imię ptaka.
7. Na twarzy pana Kleksa.
8. Nazwisko autora książki „Akademia pana Kleksa”.
Proszę wpisać hasło: …………………………………………………………………………………………………………………………
19 | S t r o n a
www.razemw.pl
ZADANIA INTERAKTYWNE
Proszę zeskanować kod QR:

lub skorzystać z linku:
https://wordwall.net/pl/resource/63919153
20 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
21 | S t r o n a
www.razemw.pl
Bajka o rybaku i rybce
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/puszkin-bajka-o-rybaku-i-rybce/
22 | S t r o n a
www.razemw.pl
BAJKA O RYBAKU I RYBCE
23 | S t r o n a
www.razemw.pl
24 | S t r o n a
www.razemw.pl
25 | S t r o n a
www.razemw.pl
26 | S t r o n a
www.razemw.pl
ĆWICZENIA PRZED CZYTANIEM
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem morze.
MORZE
27 | S t r o n a
www.razemw.pl
rybka ▪ bajka ▪ morze ▪ woda ▪ babcia ▪ dziadek ▪ życzenie ▪ łódka ▪

rybak ▪ chata
B D U H C E R V J S Q
A M Z Q R H N Z U R A
J M V I B Y A P D X E
K H X Y A A B T U A L
A P H G D D B A A C T
G Q X J N J E C K F M
Ł Q H W O D A K I T O
Ó B N W I R I J O A R
D Ż Y C Z E N I E F Z
K P N K N Y R Q I F E
A Q Z I Q E R Y B K A

3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Bajki o rybaku i rybce” Aleksandra Puszkina.
4. Proszę wymienić postaci realistyczne i fantastyczne „Bajki o rybaku i rybce”
Aleksandra Puszkina.
5. Proszę zaznaczyć fragmenty utworu Aleksandra Puszkina, które opisują wygląd
rybki.
6. Proszę napisać, ile życzeń spełniła złota rybka.
28 | S t r o n a
www.razemw.pl
ĆWICZENIA PO CZYTANIU
1. Życzenie A. tutaj: bogata kobieta, arystokratka, dama
2. Chłopka B. pragnienie czegoś dla siebie lub innych ludzi
3. Koryto C. chata z gliny
4. Caryca D. biedna kobieta ze wsi
5. Lepianka E. władczyni w Rosji
6. Szlachcianka F. tutaj: naczynie do karmienia zwierząt
1 2 3 4 5 6
0 Rybak mieszkał z żoną. P F
1 Rybak złowił dwie rybki. P F
2 Rybka była srebrna. P F

3 Żona rybaka chciała nowe koryto. P F
4 Żona rybaka chciała nowe ubrania. P F
5 Rybak mieszkał nad rzeką. P F
6 Żona rybaka chciała być szlachcianką. P F
7 Żona była dobra dla swojego męża. P F
8 Rybka spełniła dwa życzenia. P F
9 Żona rybaka chciała być władczynią mórz. P F
10 Rybka zabrała wszystkie dary. P F
29 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Biedny rybak z żoną mieszkali nad brzegiem morza.
B Żona rybaka chciała zostać władczynią mórz.
C Żona kazała prosić o nowe koryto.
D Babcia chciała mieć nową chatę.
E Żona rybaka chciała zostać szlachcianką.
F Mąż i żona znowu mieszkali w tej samej lepiance.
G Rybak wypuścił rybkę i nic nie chciał.
H Rybak złowił złotą rybkę, która mówiła jak człowiek.
I Kobieta chciała zostać carycą.
dom ▪ złotą ▪ żoną ▪ Puszkina ▪ koryto ▪ rybaku ▪ nad morzem ▪

Rybka ▪ ostatniego ▪ życzenia
„Bajka o rybaku i rybce” została napisana przez Aleksandra …………………………………………………….
Utwór opowiada o ………………………………………………………………, który mieszkał ze swoją

…………………………………………………… w starej lepiance ……………………………………………………. Pewnego dnia

rybakowi udało się złowić ………………………………………………… rybkę, która chciała spełnić jego
………………………………………………………. Żona rybaka poprosiła między innymi o nowy
………………………………………………… i ………………………………………………… dla zwierząt. …………………………………………………
dała prawie wszystko. Rybka nie spełniła ………………………………………………… życzenia.
30 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Rybak mieszkał:
a) nad rzeką,
b) nad morzem,
c) w górach.
2. Złota rybka:
a) mówiła jak człowiek,
b) była bardzo brzydka,
c) nic nie mówiła.
3. Żona była zła na męża, bo:

a) przyniósł do domu złotą rybkę,
b) o nic nie poprosił,
c) poprosił o nową łódkę.
4. Jakie było pierwsze życzenie?

a) prosił o nowe buty,
b) prosił o pieniądze,
c) prosił o nowe koryto.
5. Jakie było drugie życzenie?

a) prosił o nowy dom,
b) prosił o nowy telefon,
c) prosił o nowe auto.
6. Jak długo rybak mieszkał z żoną?

a) dwadzieścia dwa lata,
b) piętnaście lat,
c) trzydzieści trzy lata.
7. W ostatnim życzeniu kobieta chciała być:

a) aktorką,
b) policjantką,
c) władczynią mórz.
31 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Ile życzeń spełniła rybka:
a) jedno,
b) dwa,
32 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Łowi ryby.
2. Rybka spełniała…
3. „… o rybaku i złotej rybce”.
4. Aleksander ………………………….
5. Chata z gliny.
33 | S t r o n a
www.razemw.pl

34 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
35 | S t r o n a
www.razemw.pl
Chłopcy z Placu Broni
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/podsiadlo-chlopcy-z-placu-broni.html
36 | S t r o n a
www.razemw.pl
CHŁOPCY Z PLACU BRONI
37 | S t r o n a
www.razemw.pl
38 | S t r o n a
www.razemw.pl
39 | S t r o n a
www.razemw.pl
40 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem odwaga.

ODWAGA
41 | S t r o n a
www.razemw.pl
grupa ▪ plac ▪ ogród ▪ kolega ▪ bohater ▪ odwaga ▪ śmierć ▪ wódz ▪

walka ▪ przyjaciel
O D W A G A U U A E P

N W J Q K M D E Z M R
C H A O C O A J P G Z
G B L L M M L P X C Y
R W O Z K L R E A A J
O I U H F A W L G G A
G D B T A D P Ó F A C
R Z G W V T D A D H I
Ó B O I Q B E S F Z E
D Ś M I E R Ć R I L L
N E G R U P A J S P V
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Chłopców z Placu Broni” Ferenca Molnara.
4. Proszę wypisać głównych bohaterów utworu „Chłopcy z Placu Broni” Ferenca
Molnara.
5. Proszę zaznaczyć fragment, który opisuje odwagę Nemeczka.
6. Proszę wyjaśnić, dlaczego chłopcy walczyli o Plac Broni.
42 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Chorągiewka A. ktoś, kto oszukuje kogoś, przechodzi na stronę przeciwnika

2. Zdrajca B. część miasta otoczona budynkami

3. Plac C. tutaj: chłopiec, który rządzi innymi, lider grupy
4. Przywódca D. kawałek materiału umieszczony na patyku, mała flaga
5. Staw E. tutaj: bardzo mały zbiornik wodny
1 2 3 4 5
0 Akcja utworu rozgrywa się w Budapeszcie. P F
1 Chłopcy chodzą do piątej klasy. P F
2 Autorem książki „Chłopcy z Placu Broni” jest Bolesław Prus. P F
3 Przywódcą chłopców zostaje Jonasz Boka. P F
4 Bracia Pastorowie nie zabierają kulek młodszym dzieciom. P F
5 Gereb zdradza chłopców. P F
6 Nemeczek pokonuje Feriego Acza. P F
7 Na placu ma powstać hotel. P F
8 Boka odwiedza chorą mamę. P F
9 Nemeczek jest bratem Feriego Acza. P F
10 Czerwone Koszule przegrywają bitwę. P F
43 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Nemeczek opowiada o braciach Pastorach.
B Boka odwiedza chorego Nemeczka.
C Chłopcy idą do Ogrodu Botanicznego.
D Chłopcy z Placu Broni wygrywają bitwę.

E Boka zostaje przywódcą chłopców z Placu Broni.
F Nemeczek umiera.
G Feri Acz zabiera z placu chorągiewkę.
H Gereb zdradza chłopców.
I Nemeczek pokonuje Feriego Acza.
J Nauczyciel zamyka Związek Kitowców.
K Rozpoczyna się bitwa o plac.
chłopcach ▪ plac ▪ Książka ▪ walczyli ▪ Gereb ▪ pokonał ▪ choroby ▪

Nemeczek ▪ umarł ▪ odwagą
………………………………………………… Ferenca Molnara opowiada o …………………………………………………, którzy

traktowali wspólny ………………………………………………… zabaw, jak ojczyznę. Wszyscy dzielnie
…………………………………………………, tylko ………………………………………………… okazał się zdrajcą. Ogromną
………………………………………………… wyróżnił się jeden z chłopców Ernest …………………………………………………,
który mimo ………………………………………………… wziął udział w bitwie i …………………………………………………
Feriego Acza. Wszyscy uznali go za bohatera. Niestety, Nemeczek

………………………………………………….
44 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Wydarzenia rozgrywają się w:

a) Gdańsku,
b) Oslo,
c) Budapeszcie.

2. Ojciec Nemeczka był:
a) policjantem,
b) krawcem,
c) doktorem.
3. Na placu miał powstać:

a) parking,
b) hotel,
c) nowy dom.
4. Nemeczek umarł, bo:

a) zachorował,
b) utopił się,
5. Zdrajca to:
a) Słowak,
b) Nemeczek,
c) Gereb.
6. Nemeczek został wrzucony do wody przez:

a) rodziców,
b) siostrę,
c) braci Pastorów.
7. Chory Nemeczek podczas bitwy pokonał:

a) Gereba,
b) Feriego Acza,
c) Hektora.
45 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Siostra Czelego uszyła nową chorągiewkę w kolorze:
a) biało-czerwonym,
b) zielono-różowym,
c) biało-czarnym.
9. Podczas ucieczki z Ogrodu Botanicznego Nemeczek:

a) zgubił chorągiewkę,
b) wpadł do stawu,
10. Hektor to:
a) kolega Boki,
b) nauczyciel,
c) pies Słowaka.
46 | S t r o n a
www.razemw.pl

1. Kawałek materiału umieszczony na patyku, mała flaga.
2. Gereb to…
3. Chłopcy walczyli o…
4. Dowódca chłopców z Placu Broni.
5. W jakim mieście rozgrywa się akcja utworu?
47 | S t r o n a
www.razemw.pl

48 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
49 | S t r o n a
www.razemw.pl
Hobbit, czyli tam i z powrotem
50 | S t r o n a
www.razemw.pl
HOBBIT
51 | S t r o n a
www.razemw.pl
HOBBIT
52 | S t r o n a
www.razemw.pl
HOBBIT
53 | S t r o n a
www.razemw.pl
HOBBIT
54 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem podróż.
PODRÓŻ
HOBBIT
55 | S t r o n a
www.razemw.pl
hobbit ▪ krasnolud ▪ Gandalf ▪ złoto ▪ smok ▪ góra ▪ pająki ▪ skarb ▪

zagadki ▪ przyjaźń
G X A W J P T O D I D
P X Z V Z B A T V U P
V R Z A A L Z J L O S
Q J Z Z G B E O Ą H U
H Z J Y R A N S F K Z
O V Ł A J S D B M Z I
B Z K O A A Y K F O C
B S C R T R Ź G I W K
I P K Q H O Q Ń U Q H
T O G A N D A L F R P
O S G Ó R A Q H R L P
3. Proszę wypisać najważniejszych bohaterów utworu „Hobbit, czyli tam i z powrotem” HOBBIT
J.R.R. Tolkiena.
4. Proszę podać czas i miejsce akcji „Hobbita, czyli tam i z powrotem” J.R.R. Tolkiena.
5. Proszę zaznaczyć trzy wydarzenia fantastyczne, o których mowa w utworze J.R.R.
Tolkiena „Hobbit, czyli tam i z powrotem”.
6. Proszę zaznaczyć w tekście „Hobbita, czyli tam i z powrotem” J.R.R. Tolkiena
fragmenty, które opisują norkę Bilba Bagginsa.
56 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Bilbo Baggins A. zamienia się w niedźwiedzia
2. Gollum B. smok
3. Thorin C. czarodziej
4. Beorn D. zagadki
5. Gandalf E. hobbit
6. Smaug F. krasnolud
7. Bard G. zabija smoka
1 2 3 4 5 6 7
0 Drzwi norki Bilba były okrągłe. P F
1 Trolle zmieniły się w drzewa. P F
2 Beorn był niski. P F
3 Dzięki pierścieniowi można latać. P F
HOBBIT
4 Bilbo ukradł Smaugowi puchar. P F
5 Gollum zgubił pierścień. P F
6 Hobbity miały duże stopy. P F
7 Bombur nie wpadł do wody. P F
8 Gollum zadawał zagadki. P F
9 Gandalf narysował znak na drzwiach Bilba. P F
10 Beorn zmienił się w kota. P F
57 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Krasnoludy przyszły do Bilba.
B Bitwa Pięciu Armii.
C Bilbo spotkał Golluma.
D Bard zabił Smauga.
E Bilbo postanowił wyruszyć w podróż.
F Śmierć Thorina.
G Krasnoludy uciekły w beczkach.
H Bombur wpadł do wody i zasnął.
I Gandalf uratował krasnoludy i Bilba przed trollami.
J Smok zniszczył Miasto na Jeziorze.
K Baggins uratował krasnoludy przed pająkami.
L Hobbit zabrał puchar Smauga.
M Bilbo wrócił do domu.
goblinami ▪ pierścień ▪ Bitwie Pięciu Armii ▪ krasnoludy ▪ przygód ▪ Baggins ▪

czarodziejem ▪ Gollumem ▪ trolle ▪ odważny
Hobbit Bilbo …………………………………………………………… wyruszył w podróż z krasnoludami
HOBBIT
i ……………………………………………………………… Gandalfem. W tym czasie przeżył wiele
…………………………………………………………. Prawie zjadły go ………………………………………………………. Uciekał przed
………………………………………………………… w podziemnym mieście. Grał w zagadki
z ………………………………………………… i znalazł magiczny …………………………………………………. Walczył z wilkami
oraz leciał na orle. Wsadził ………………………………………………… do beczek i uwolnił je z więzienia
elfów. Okradł smoka i walczył w …………………………………………………………. Bilbo był
…………………………………………………… i pomysłowy – dlatego szczęśliwie wrócił do domu.
58 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Kto zabił smoka?

a) Bilbo,
b) Gandalf,
c) Bard.
2. Skarbu pilnował:
a) Gandalf,
b) smok,
c) Thorin.
3. Beczki z krasnoludami dotarły do:

a) portu w Gdyni,
b) Miasta na Jeziorze,
c) domu Beorna.
4. Bilbo zabrał Smaugowi:

a) telefon,
b) pieniądze,
c) puchar.
5. Beorn zmienił się w:

a) kota,
b) niedźwiedzia,
6. Hobbit miał duże: HOBBIT

a) stopy,
b) oczy,
c) uszy.
7. Podczas podróży bohaterów zaatakowały:

a) pająki,
b) koty,
c) węże.
59 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Trolle zmieniły się w:
a) ptaki,
b) koty,
9. Gdy Bilbo wracał do domu zabrał:
a) dwie skrzynie,
b) koty,
10. Gandalf był:

a) krasnoludem,
b) czarodziejem,
c) hobbitem.
HOBBIT
60 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Imię hobbita.
2. … na Jeziorze.
3. Czarodziej.
4. Jak nazywał się smok?
5. …, czyli tam i z powrotem.
6. Zamienił się w niedźwiedzia.
7. Hobbit wyruszył z nimi w podróż.
Proszę wpisać hasło:
HOBBIT
…………………………………………………………………………………………………………………………
61 | S t r o n a
www.razemw.pl
HOBBIT
62 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… HOBBIT
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
63 | S t r o n a
www.razemw.pl
Kajko i Kokosz. Szkoła latania
64 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ
65 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ
66 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ
67 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ
68 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem latanie.
KAJKO I KOKOSZ
LATANIE
69 | S t r o n a
www.razemw.pl
nauka ▪ latanie ▪ miotła ▪ skrzynia ▪ czarownica ▪ Kajko ▪ atak ▪ przyjaźń ▪

ząb ▪ szkoła
B X M P C P K X P O R
Z O B R Z S N A H I O
KAJKO I KOKOSZ
S M I Z A Z S S J F K
K I L Y R K A X P K G
R O A J O O D T S L O
Z T T A W Ł C E A O K
Y Ł A Ź N A O D U K E
N A N Ń I J U D H E I
I M I D C P E Z O A F
A O E E A G G I X X F
N A U K A U C O Z Ą B
3. Proszę wymienić głównych bohaterów utworu „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”

Janusza Christy.
4. Proszę wypisać nazwy miejsc, w których rozgrywa się akcja utworu „Kajko i Kokosz.
Szkoła latania” Janusza Christy.
5. Proszę podać czas akcji utworu „Kajko i Kokosz. Szkoła latania” Janusza Christy.
6. Proszę wyjaśnić, dlaczego Mirmił chciał nauczyć się latać.
70 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Taran A. żona Mirmiła
2. Kajko B. ścięte drzewo, którym można niszczyć bramy i mury
3. Kokosz C. czarownica
KAJKO I KOKOSZ
4. Hegemon D. lubi jeść
5. Jaga E. dawniej: osada, małe miasto otoczone murem
6. Lubawa F. mądry i pomysłowy
7. Gród G. rządzi zbójcerzami
8. Fujarka H. dawniej: duża drewniana skrzynia
9. Kufer I. instrument muzyczny
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 Jaga to żona Łamignata. P F
1 Hegemon był wodzem zbójcerzy. P F
2 Fujarka ma moc, która daje siłę. P F
3 Kajko oszukał karczmarza. P F
4 Łamignat walczył mieczem. P F
5 Mirmił kupił latający kufer. P F
6 Kajko i Kokosz ukradli miotły. P F
7 Kowal wyrwał ząb Mirmiłowi. P F
8 Lubawie podobał się pomysł o nauce latania. P F
9 Kokosz lubił jeść. P F
71 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Jaga daje fujarkę Łamignatowi.
B Strażnicy nie wpuszczają Kajka, Kokosza i Mirmiła do Mirmiłowa.
C Kowal wyrywa ząb Kokoszowi.
D Kajko, Kokosz i Mirmił lecą do Mirmiłowa.
E Hegemon namawia Mirmiła do nauki latania.
KAJKO I KOKOSZ
F Jaga uczy Mirmiła latać na miotle.
G Zbójcerze wchodzą do grodu a mieszkańcy ich wyrzucają.
H Kajko i Kokosz niszczą dach szkoły latania.
I Kajko, Kokosz i Mirmił pokonują zbójcerzy taranem.
J Mirmił mówi, że brama musi być cały czas otwarta.
mówi ▪ gród ▪ Hegemon ▪ walczą ▪magiczną ▪ latającym ▪ szkole latania ▪

jadą ▪ Łamignat ▪ egzamin
………………………………………………… dostaje od Jagi ………………………………………………… fujarkę. W tym samym

czasie ………………………………………………… przygotowuje się do napadu na …………………………………………………
Mirmiłowo. Zbójcerze i mieszkańcy Mirmiłowa ………………………………………………… ze sobą.
Hegemon …………………………………………………………………… o …………………………………………………………………… dywanie
io ………………………………………………………………………. Kajko, Kokosz i Mirmił ……………………………………………………
do szkoły latania. Mirmił zdaje …………………………………………………… i wraca do domu.
72 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Żona Łamignata to:

a) Lubawa,
b) Jaga,
c) Milusia.
2. Mirmił uczy się latać:
KAJKO I KOKOSZ
a) na miotle,
b) na dywanie,
c) samolotem.
3. Jaga daje Łamignatowi:

a) słodycze,
b) psa,
c) fujarkę.
4. Hegemon namawia Mirmiła do:

a) czytania książek,
b) nauki latania,
c) walki na miecze.
5. Kowal:
a) wyrywa ząb Mirmiłowi,
b) wyrwa ząb Kokoszowi,
6. Łamignat:
a) rządzi zbójcerzami,
b) jest kowalem,
c) ma żonę czarownicę.
7. Kajko, Kokosz i Mirmił pokonali zbójcerzy:

a) taranem,
b) autem,
73 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Hegemon nie lubił:
a) Kajka i Kokosza,
b) podróżować,
9. Kajko i Kokosz w szkole latania:
a) są najlepszymi uczniami,
b) pomagają w kuchni,
KAJKO I KOKOSZ
c) niszczą dach.
10. Hegemon zabiera Łamignatowi:
a) buty,
b) fujarkę,
c) telefon.
74 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ
1. Kajko i…
2. Napadają na Mirmiłowo.
3. Mirmił kupił go w szkole latania.
4. Służy do latania.
5. Mąż czarownicy Jagi.
6. Żona Mirmiła.
75 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ
76 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KAJKO I KOKOSZ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
77 | S t r o n a
www.razemw.pl
Katarynka
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/katarynka.html
78 | S t r o n a
www.razemw.pl
KATARYNKA
79 | S t r o n a
www.razemw.pl
KATARYNKA
80 | S t r o n a
www.razemw.pl
KATARYNKA
81 | S t r o n a
www.razemw.pl
KATARYNKA
82 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem muzyka.
MUZYKA
KATARYNKA
83 | S t r o n a
www.razemw.pl
choroba ▪ Tomasz ▪ muzyka ▪ dom ▪ katarynka ▪ praca ▪ słońce ▪ lalka ▪

autor ▪ dziecko
B M T P C H O R O B A
S U R N D Z I E C K O
G Z P R A C A O Q B X
N Y W M B K M P W O W
S K K A T A R Y N K A
Ł A F L A K S Q D I Z
O O H A A U S Q O O V
Ń C T L C H T M Y T M
C I Q K M X N O Y S M
E Y L A B N U N R L G
W T O M A S Z B M L O
KATARYNKA
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Katarynki” Bolesława Prusa.
4. Proszę wypisać bohaterów „Katarynki” Bolesława Prusa.
5. Proszę wyjaśnić, dlaczego pan Tomasz nie lubił katarynek.
6. Proszę wyjaśnić, w jaki sposób pan Tomasz chciał pomóc chorej dziewczynce.
84 | S t r o n a
www.razemw.pl
A. budynek w mieście, który ma kilka pięter i wielu

1. Katarynka
mieszkańców
2. Stróż B. ktoś, kto nie widzi
3. Kamienica C. ktoś, kto czegoś pilnuje
4. Podwórko D. instrument muzyczny
5. Lokator E. plac otoczony budynkami do mieszkania
6. Osoba niewidoma F. osoba, która mieszka u kogoś za pieniądze
1 2 3 4 5 6
0 Pan Tomasz mieszka przy ulicy Miodowej. P F
1 Pan Tomasz nie zna się na sztuce. P F
2 Dziewczynka czuje się samotna w nowym domu. P F
3 Pan Tomasz bardzo lubi katarynki. P F
KATARYNKA
4 Nowy stróż wpuszcza na podwórko kataryniarza. P F
5 Dziewczynka ma na imię Iwona. P F
6 Pan Tomasz nie chce na podwórku kataryniarzy. P F
7 Kobiety szyją ubrania. P F
8 Akcja utworu rozgrywa się w Krakowie. P F
9 Dziewczynka przestała widzieć w wieku sześciu lat. P F
10 Pan Tomasz chce pomóc chorej dziewczynce. P F
85 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Młody pan Tomasz spaceruje ulicą Miodową.
B Pan Tomasz dowiaduje się o chorobie dziewczynki.
C Pan Tomasz szuka żony.
D Nowy stróż wpuszcza na podwórko kataryniarza.
E Pan Tomasz obserwuje nowych mieszkańców.
F Pan Tomasz chce pomóc chorej dziewczynce.
G Do kamienicy wprowadzają się kobiety z dziewczynką.
H Pan Tomasz zaczyna prowadzić spokojne życie.
I Pan Tomasz nie pozwala wpuszczać na podwórko kataryniarzy.
J Pan Tomasz pozwala na wpuszczanie kataryniarzy.
sztuką ▪ dziewczynka ▪ życie ▪ Warszawie ▪ muzyki ▪ kobiety ▪ kamienicy ▪

szyciem ▪ lokatorki ▪ katarynek
Pan Tomasz od 30 lat mieszkał w …………………………………………………… przy ulicy Miodowej. Był

mecenasem i prowadził spokojne …………………………………………………………. Interesował się
………………………………………………………… i bardzo nie lubił …………………………………………………………. Do
………………………………………………………… wprowadziły się nowe …………………………………………………………, dwie
KATARYNKA
………………………………………………………… i ośmioletnia …………………………………………………. Kobiety zajmowały
się …………………………………………………………. Niewidomej dziewczynce najwięcej przyjemności
sprawiało słuchanie ………………………………………………………….
86 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Autorem „Katarynki” jest:

a) Henryk Sienkiewicz,
b) Bolesław Prus,
c) Maria Konopnicka.
2. Akcja utworu rozgrywa się w:

a) Olsztynie,
b) Gdańsku,
c) Warszawie.
3. Pan Tomasz był:

a) lekarzem,
b) mecenasem,
c) aktorem.
4. Pan Tomasz interesował się:

a) fotografią,
b) sportem,
c) sztuką.
5. Pan Tomasz nie lubił:

a) podróży,
b) katarynek,
KATARYNKA
c) popcornu.
6. Kobiety zajmowały się:

a) szyciem,
b) handlem,
c) sztuką.
7. Pan Tomasz zakazał wpuszczania na podwórko kamienicy:

a) kotów,
b) dzieci,
c) kataryniarzy.
87 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Dziewczynka nie widziała:
a) z powodu choroby,
b) z powodu wypadku,
c) od urodzenia.
9. Dziewczynka lubiła:
a) patrzeć na słońce,
b) słuchać muzyki,
c) dwie odpowiedzi są prawdziwe.
10. Dziewczynka miała na imię:

a) Marianna,
b) Łucja,
c) nie wiadomo.
KATARYNKA
88 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Imię głównego bohatera.
2. Kamienica to inaczej ………………………… w mieście, który ma kilka pięter.
3. Tym zajmowały się kobiety.
4. Nie lubił ich pan Tomasz.
5. Zabawka dziewczynki.
6. Zawód pana Tomasza.
KATARYNKA
89 | S t r o n a
www.razemw.pl
KATARYNKA
90 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KATARYNKA
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
91 | S t r o n a
www.razemw.pl
Kopciuszek
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/perrault-kopciuszek.html
92 | S t r o n a
www.razemw.pl
KOPCIUSZEK
93 | S t r o n a
www.razemw.pl
KOPCIUSZEK
94 | S t r o n a
www.razemw.pl
KOPCIUSZEK
95 | S t r o n a
www.razemw.pl
KOPCIUSZEK
96 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem rodzina.
KOPCIUSZEK
RODZINA
97 | S t r o n a
www.razemw.pl
dziewczyna ▪ ojciec ▪ bucik ▪ siostry ▪ matka ▪ bal ▪ wróżka ▪ Kopciuszek ▪

królewicz ▪ karoca
K K O P C I U S Z E K
M C T S I O S T R Y S
KOPCIUSZEK
O D Z I E W C Z Y N A
T O N O O B W O Q I K
M K Y N J U R E G P A
A D U W C C Ó A J J R
T B C D I I Ż L O E O
K E A M E K K C Y M C
A F L L C F A J B A A
K R Ó L E W I C Z D G
X S R H T O O D X E O
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Kopciuszka” Charlesa Perrault’a.

4. Proszę wypisać bohaterów „Kopciuszka” Charlesa Perrault’a.
5. Proszę wypisać postaci fantastyczne, o których jest mowa w „Kopciuszku” Charlesa
Perrault’a.
6. Proszę wymienić wydarzenia fantastyczne, o których jest mowa w „Kopciuszku”
Charlesa Perrault’a.
98 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Wdowa A. rodzaj buta
2. Pantofelek B. kobieta, której umarł mąż
3. Macocha C. syn króla
4. Wróżka D. kobieta, która nie ma męża
KOPCIUSZEK
5. Panna E. kobieta, która zajmuje się czarami, dobra czarodziejka
6. Królewicz F. nowa żona ojca
1 2 3 4 5 6
0 Ojciec bardzo kocha Kopciuszka. P F
1 Wdowiec bierze ślub z kobietą, która ma dwóch synów. P F
2 Kopciuszek ucieka z balu. P F
3 Królewiczowi nie podoba się Kopciuszek. P F
4 Siostry są miłe dla Kopciuszka. P F
5 Słudzy króla szukają pięknej panny. P F
6 Siostry Kopciuszka ubrały na bal piękne stroje. P F
7 Siostry Kopciuszka są piękne. P F
8 Królewicz zaprasza na bal tylko wdowy. P F
9 Pantofelek pasuje na nogę Kopciuszka. P F
10 Królewicz bierze ślub z Kopciuszkiem. P F
99 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Wdowiec bierze ślub z kobietą, która ma dwie córki.
B Królewicz i Kopciuszek biorą ślub.
C Siostry Kopciuszka jadą na bal.
D Kopciuszek ucieka z balu i gubi pantofelek.
E Królewicz ogłasza, że będzie bal.
KOPCIUSZEK
F Pantofelek pasuje na nogę Kopciuszka.
G Królewicz zakochał się w Kopciuszku.
H Słudzy króla szukają pięknej panny, która zgubiła bucik.
I Wróżka przygotowuje Kopciuszka na bal.
kuchni ▪ Kopciuszka ▪ ucieka ▪ ożenił się ▪ lubiła ▪ balu ▪ panny ▪ Wróżka ▪

córki ▪ tańczyła
Wdowiec miał piękną córkę. Mężczyzna …………………………………………………… z kobietą, która miała

dwie brzydkie ………………………………………………………. Macocha nie …………………………………………………………
dziewczyny. Piękna córka ciężko pracowała w ……………………………………………………. Siostry śmiały

się z …………………………………………………. Królewicz zaprosił wszystkie ……………………………………………………
na bal, ale dziewczyna nie miała stroju. ………………………………………………………… podarowała

Kopciuszkowi suknię. Piękna panna …………………………………………………………… na
……………………………………………………… z królewiczem. Kiedy wybiła północ Kopciuszek
……………………………………………………… z balu.
100 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Wdowiec ożenił się z wdową, która miała:

a) dwóch synów,
b) dwie córki,
c) córkę i syna.
2. Wdowa:
a) kochała Kopciuszka,
KOPCIUSZEK
b) kochała swoje córki,
c) była bardzo pracowita.
3. Siostry:
a) nie lubiły Kopciuszka,
b) kochały Kopciuszka,
c) pomagały Kopciuszkowi w pracy.
4. Na bal macocha zabrała:

a) Kopciuszka,
b) swoje córki,
c) swoje córki i Kopciuszka.
5. Wróżka zmieniła dynię w:

a) auto,
b) piłkę,
c) karocę.
6. Dziewczyna uciekła z balu:

a) przed północą,
b) o dwudziestej,
c) o dwudziestej drugiej.
7. Na balu dziewczyna zgubiła:

a) telefon,
b) pantofelek,
c) torebkę.
101 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Pantofelek pasował na nogę:
a) starszej siostry,
b) młodszej siostry,
c) Kopciuszka.
9. Królewicz bierze ślub z:
a) Kopciuszkiem,
b) wróżką,
KOPCIUSZEK
c) wdową.
10. Wróżka zamieniła Kopciuszka w:

a) dynię,
b) piękną księżniczkę,
c) brzydką pannę.
102 | S t r o n a
www.razemw.pl
KOPCIUSZEK
1. Zakochał się w Kopciuszku.
2. Pasował na nogę Kopciuszka.
3. Pomogła Kopciuszkowi iść na bal.
4. Kobieta, której umarł mąż.
5. Tytuł utworu Ch. Perrault’a.
6. Wróżka zamieniła ją w karocę.
103 | S t r o n a
www.razemw.pl
KOPCIUSZEK
104 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KOPCIUSZEK
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
105 | S t r o n a
www.razemw.pl
Mikołajek
106 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIKOŁAJEK
107 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIKOŁAJEK
108 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIKOŁAJEK
109 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIKOŁAJEK
110 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem szkoła.
SZKOŁA
MIKOŁAJEK
111 | S t r o n a
www.razemw.pl
uczeń ▪ rodzina ▪ nauczyciel ▪ dom ▪ zabawa ▪ ocena ▪ szkoła ▪ kolega ▪

Mikołajek ▪ nauka
T N S Z K O Ł A U M U
O O A O C E N A N R C
W I U U A K M E W N Z
R Y Z L C L O D O M E
N O X A Q Z N L T H Ń
A W D R B Ś Y L E P N
U O T Z N A K C O G C
K G P A I G W O I F A
A G E V A N I A J E A
D E D B D O A V Y Y L
M I K O Ł A J E K X J
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Mikołajka” R. Goscinnego i J.J. Sempègo. MIKOŁAJEK
4. Proszę wypisać imiona kolegów Mikołajka.
5. Proszę wypisać nazwiska dwóch nauczycieli ze szkoły Mikołajka.
6. Proszę zaznaczyć fragmenty, które opisują trzech wybranych kolegów Mikołajka.
112 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Alcest A. dobry uczeń
2. Pan Blèdurt B. ma bogatego tatę
3. Rufus C. sąsiad Mikołajka
4. Ananiasz D. lubi jeść
5. Gotfryd E. zbiła szybę
6. Ludeczka F. jego tata jest policjantem
1 2 3 4 5 6
0 Fotograf nie zrobił zdjęcia uczniom. P F
1 Tata Mikołajka nie bawił się w kowbojów. P F
2 Rosół to przezwisko kolegi Mikołajka. P F
3 Alcest nie lubił jeść. P F
4 Ananiasz był najlepszym uczniem w klasie. P F
MIKOŁAJEK
5 Tata Mikołajka i pan Blèdurt jeździli na rowerze Mikołajka. P F
6 Reks był bardzo grzecznym pieskiem. P F
7 Dżodżo dobrze mówił po francusku. P F
8 Mikołajek kupił mamie książkę z okazji urodzin. P F
9 Ludeczka zbiła szybę podczas gry w piłkę. P F
10 Mikołajek chciał uciec z domu. P F
113 | S t r o n a
www.razemw.pl
9. Proszę ułożyć plan wydarzeń do opowiadania pod tytułem „Reks” we właściwej
kolejności.
A Mama wyrzuciła Reksa z domu.
B 1 Mikołajek spotkał psa.
C Reks pogryzł fotel mamy.
D Pies dostał bułkę od Mikołajka.
E Mikołajek zaczął płakać.
F Mikołajek przyprowadził Reksa do domu.
G Chłopiec nazwał psa.
H Do domu Mikołajka przyszedł nieznajomy mężczyzna.
I Okazało się, że Reks to Kiki.
J Tata i Mikołajek postanowili zbudować budę.
„Mikołajek” ▪ nauczycielką ▪ książka ▪ Alcestem ▪ chłopcy ▪ XX ▪ Rosół ▪

Ananiaszem ▪ Blèdurtem ▪ rodzicami
…………………………………………………………… to …………………………………………………………… stworzona przez

R. Goscinnego i J.J. Sempègo. Wydarzenia opisane w tym utworze rozgrywają się
w ………………………………………………… wieku. Mikołaj mieszka ze swoimi …………………………………………………
we Francji. Jego tata często kłóci się z sąsiadem – panem …………………………………………………….
MIKOŁAJEK
Mikołajek uczy się w klasie, w której są sami …………………………………………………………. Dzieci mają
lekcje z bardzo miłą …………………………………………………………. Podczas przerw chłopców pilnuje
………………………………………………. Mikołaj najbardziej lubi się bawić z …………………………………………………,
który bardzo dużo je, a najmniej z …………………………………………………, ponieważ on o wszystkim

mówi nauczycielce.
114 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Gotfryd przyszedł do szkoły w stroju:

a) Marsjanina,
b) strażaka,
c) policjanta.
2. W czasie zabawy chłopcy zniszczyli pokój:

a) Mikołajka,
b) Ananiasza,
c) Gotfryda.
3. Najlepszy uczeń w klasie to:

a) Joachim,
b) Ananiasz,
c) Gotfryd.
4. Mikołajek zachorował, ponieważ:

a) zjadł dużo słodyczy,
b) zaraził się od Alcesta,
5. Mikołajek poszedł na wagary z:

a) Kleofasem,
b) Alcestem,
MIKOŁAJEK
c) Ludeczką.
6. Najlepszy przyjaciel Mikołajka to:

a) Kleofas,
b) Joachim,
c) Alcest.
7. Rosół to:
a) kolega Mikołajka,
b) nauczyciel,
115 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Do szkoły przyjechał:
a) minister,
b) aktor,
c) piosenkarz.
9. Podczas zabawy w kowbojów chłopcy bawili się z:
a) mamą i tatą Mikołajka,
b) tatą Mikołajka i panem Blèdurtem,
10. Alcest nie chciał uciec z domu, ponieważ:

a) kochał rodziców,
b) chciał obejrzeć film,
c) czekał na kolację.
MIKOŁAJEK
116 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Wygoniła Reksa z domu.
2. Imię chłopca, który nosił okulary.
3. Mikołaj kupił mamie na urodziny…
4. Imię chłopca, który miał bogatego tatę.
5. Miejsce, w którym najczęściej spotykali się chłopcy.
6. Imię chłopca, który bardzo lubił jeść.
MIKOŁAJEK
7. W jakim kraju rozgrywa się akcja „Mikołajka”?
8. Mikołaj w nagrodę za sprawdzian z matematyki dostał…
9. Imię dziewczynki, która odwiedziła Mikołaja ze swoją mamą.
117 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIKOŁAJEK
118 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MIKOŁAJEK
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
119 | S t r o n a
www.razemw.pl
Mit o Prometeuszu
120 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
121 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
122 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
123 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
124 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem miłość.
MIT O PROMETEUSZU
MIŁOŚĆ
125 | S t r o n a
www.razemw.pl
ogień ▪ człowiek ▪ Prometeusz ▪ kobieta ▪ mit ▪ brat ▪ puszka ▪ bogowie ▪

miłość ▪ pomoc
Y E S G A F T O P P B
MIT O PROMETEUSZU
U P U S Z K A G O R O
K C M U U Z H I M O G
O F Z I J T R E O M O
B X T Ł Ł V N Ń C E W
I Q L O O O W W G T I
E O E B D W Ś M C E E
T Z K L R W I Ć K U S
A G Y J Z A N E T S K
U V F Y K A T D K Z U
W H M Z M I T E G C D
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Mitu o Prometeuszu”.

4. Proszę wypisać imiona bogów, którzy występują w „Micie o Prometeuszu”.
5. Proszę zaznaczyć fragment „Mitu o Prometeuszu”, który opisuje Pandorę.
6. Proszę powiedzieć, czego Prometeusz nauczył ludzi.
126 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Skały A. brat Prometeusza i mąż Pandory
2. Pandora B. choroby i nieszczęścia
MIT O PROMETEUSZU
3. Prometeusz C. Kaukaz
4. Epimeteusz D. tytan
5. Puszka E. kobieta
1 2 3 4 5
0 Prometeusz kochał ludzi. P F
1 Prometeusz ulepił ludzi z gliny i łez. P F
2 Prometeusz podzielił zwierzę na cztery części. P F
3 Puszkę otworzyła siostra Prometeusza. P F
4 Prometeusz umarł. P F
5 Zeus dał ludziom ogień. P F
6 Zeus był zły z powodu zachowania Prometeusza. P F
7 Bogowie stworzyli Pandorę. P F
8 Pandora to prezent dla bogów. P F
9 Brat Prometeusza był mądry. P F
10 W puszce Pandory były smutki i choroby. P F
127 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Prometeusz lepił człowieka z gliny i łez.
B Brat Prometeusza otworzył puszkę Pandory.
C Prometeusz podzielił zwierzę na dwie części.
D Epimeteusz – brat Prometeusza wziął ślub z Pandorą.
MIT O PROMETEUSZU
E Prometeusz dał ludziom ogień.
F Prometeusz nie przyjął prezentu.
G Tytan uczył ludzi jak używać ognia.
H Prometeusz został przykuty do skał Kaukazu.
I Bogowie stworzyli Pandorę.
J Orzeł je wątrobę Prometeusza.
skał ▪ ognia ▪ człowieka ▪ chorobami ▪ łez ▪ bogom ▪ Olimpu ▪ Pandorę ▪

Prometeusz
Prometeusz stworzył ……………………………………………. Ulepił go z gliny i …………………………………………….
Ludziom brakowało ………………………………………………, więc Prometeusz ukradł go

z ……………………………………………. ……………………………………………… uczył ludzi wielu rzeczy. To wszystko
nie podobało się ………………………………………………, dlatego na ziemię przysłali
…………………………………………. Brat Prometeusza – Epimeteusz otworzył puszkę z troskami
i …………………………………………. Z tego powodu Prometeusz był zły i oszukał najważniejszego
z bogów. Zeus za karę kazał przykuć Prometeusza do …………………………………………… Kaukazu.
128 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Prometeusz ulepił ludzi z:

a) gliny i wody,
b) gliny i łez,
c) łez i piasku.
MIT O PROMETEUSZU
2. W puszcze Pandory były:
a) cukierki,
b) choroby,
c) zwierzęta.
3. Prometeusz kochał:
a) naturę,
b) zwierzęta,
c) ludzi.
4. Bogowie dali Prometeuszowi prezent:

a) tort,
b) Pandorę,
c) pieniądze.
5. Prometeusz dał ludziom:

a) ogień,
b) jedzenie,
c) cukierki.
6. Prometeusz stworzył:
a) świat,
b) człowieka,
c) nic nie stworzył.
7. Orzeł je:
a) wątrobę,
b) serce,
c) oczy.
129 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Jakie zwierzę zabił Prometeusz?
a) mysz,
b) kota,
c) woła.
MIT O PROMETEUSZU
130 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
1. W puszce Pandory były…
2. Ukarał Prometeusza.
3. Do stworzenia człowieka potrzebne były…
4. Kobieta z puszką.
5. Narząd Prometeusza, który jadł orzeł.
6. Prometeusz dał ludziom…
7. Kochał ludzi.
8. Góry, do których przykuto Prometeusza.
131 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
132 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MIT O PROMETEUSZU
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
133 | S t r o n a
www.razemw.pl
Mit o Dedalu i Ikarze
134 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O DEDALU I IKARZE
135 | S t r o n a
www.razemw.pl
136 | S t r o n a
www.razemw.pl
137 | S t r o n a
www.razemw.pl
138 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem wiedza.
WIEDZA
139 | S t r o n a
www.razemw.pl
labirynt ▪ słońce ▪ król ▪ ojciec ▪ syn ▪ pióra ▪ wosk ▪ skrzydła ▪

wyspa ▪ morze
B P U B U Y P S E L E
C I A M L W H Y Y A Y
Z Ó P W O G A N Z B S
A R K Y O R K H Z I K
P A R S J J Z H V R R
K H Z P J O C E M Y Z
J R L A W X D I B N Y
S Ł O Ń C E E R E T D
Y U H V H O K E V C Ł
S D U V B M W O S K A
T J J K R Ó L L K S R

3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Mitu o Dedalu i Ikarze”.

4. Proszę wypisać postaci realistyczne i fantastyczne, które występują w „Micie o
Dedalu i Ikarze”.
5. Kim z zawodu był Dedal? Co potrafił robić?
6. Proszę zaznaczyć fragment „Mitu o Dedalu i Ikarze”, który opisuje Minotaura.
140 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Dedal A. król Krety
2. Ikar B. ojciec
3. Minos C. rozpuściło wosk
4. Minotaur D. syn
5. Słońce E. syn Minosa
1 2 3 4 5
0 Minos to król Krety. P F
1 Minotaur to syn Dedala. P F
2 Ikar zbudował labirynt. P F
3 Dedal zrobił skrzydła z piór i wosku. P F

4 Dedal doleciał na Sycylię. P F
5 Dedal tęsknił za swoim krajem. P F
6 Dedal i Ikar nie uciekli z Krety. P F
7 Dedal wpadł do wody. P F
8 Syn nie słuchał ojca. P F
9 Minos nie chciał, aby Dedal opuścił wyspę. P F
10 Ikar znał tajemnice króla Minosa. P F
141 | S t r o n a
www.razemw.pl
A Dedal buduje labirynt.
B Król nie chce, aby Dedal opuścił wyspę.
C Ojciec robi skrzydła z piór i wosku.
D 1 Narodziny syna Minosa.
E Ikar wpada do morza.
F Dedal chce opuścić wyspę.
G Dedal mówi Ikarowi, aby nie leciał za blisko słońca i wody.
H Ojciec leci na Sycylię.
I Ikar nie słucha ojca.
J Słońce rozpuszcza wosk.
morza ▪ labirynt ▪ piór i wosku ▪ słońca ▪ Minotaur ▪ wyspy ▪ skrzydła ▪

wosk ▪ syn ▪ tajemnic
Królowi Minosowi urodził się ………………………………………. Był brzydki i przypominał potwora.

Nazwano go Minotaurem. Dedal zbudował ………………………………………, w którym był zamknięty

…………………………………………. Dedal znał wiele ………………………………………… króla, dlatego Minos nie
pozwalał mu opuścić …………………………………………………. Dedal zrobił …………………………………………………
z ……………………………………………………………. Powiedział synowi, że nie może lecieć blisko

……………………………………………………… i morza. Ikar nie posłuchał ojca i leciał bardzo wysoko.
Słońce rozpuściło ………………………………………… i dlatego Ikar wpadł do ………………………………………….
142 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Minos był królem:

a) Krety,
b) Korfu,
c) Sycylii.
2. Minotaur był:
a) człowiekiem,
b) bykiem i człowiekiem,
c) ptakiem i człowiekiem.
3. Kto kazał Dedalowi wybudować labirynt?

a) Ikar,
b) Minotaur,
c) Minos.
4. Skrzydła były z:
a) wosku,
b) piór,
5. Dedal i Ikar to:

a) koledzy,
b) ojciec i syn,
c) rodzeństwo.
6. Dedal doleciał do:

a) Gdańska,
b) Sycylii,
c) Malty.
7. Ikar umiera, bo:

a) traci skrzydła i wpada do wody,
b) choruje,
c) jest już stary.
143 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Dedal mówi, aby Ikar nie leciał:
a) blisko słońca,
b) blisko wody,
144 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Król…
2. Wyspa, z której uciekają Dedal i Ikar to…
3. Mieszkał w nim potwór.
4. Do niego wpada Ikar.
5. Kreta, Sycylia to…

6. Ojciec Ikara.
7. Rozpuściło wosk.
8. Potwór z labiryntu.
145 | S t r o n a
www.razemw.pl

146 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
147 | S t r o n a
www.razemw.pl
Mit o Demeter i Korze
148 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O DEMETER I KORZE
149 | S t r o n a
www.razemw.pl
150 | S t r o n a
www.razemw.pl
151 | S t r o n a
www.razemw.pl
152 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowami pory roku.

PORY ROKU
153 | S t r o n a
www.razemw.pl
wiosna ▪ lato ▪ jesień ▪ zima ▪ rok ▪ matka ▪ córka ▪ kwiat ▪

narcyz ▪ tęsknota
D M I R F U Z O T U P

E C N N K W I A T E R
V D B A K T C Z I J B
M J T R O Ę Ó I B W B
A D X C U S R M D I G
T W U Y W K K A U O U
K L B Z R N A K H S A
A R A G O O O D P N G
O U Y T K T S X P A O
F X O N O A H W I N T
J E S I E Ń Y F C K G
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Mitu o Demeter i Korze”.

4. Proszę wymienić imiona bogów, którzy występują w „Micie o Demeter i Korze”.
5. Proszę opisać zachowanie Demeter po stracie córki.
6. Proszę zaznaczyć fragment „Mitu o Demeter i Korze”, który opisuje narcyza.
154 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Demeter A. kraina pod ziemią, do której trafiają ludzie po śmierci
2. Kora B. córka

3. Kwiat C. matka
4. Hades D. wiosna, lato, jesień, zima
5. Pory roku E. narcyz
1 2 3 4 5
0 Kora nie słucha matki. P F
1 Kora zrywa różę. P F
2 Dziecko wpada do ognia. P F
3 Król Minos każe Hadesowi oddać Korę. P F
4 Demeter cierpi po stracie córki. P F
5 Hades daje Korze kilka ziarenek granatu. P F
6 Demeter nie szuka córki. P F
7 Kora wraca do męża na trzy miesiące w roku. P F
8 Demeter kocha Korę. P F
155 | S t r o n a
www.razemw.pl
A Kora zrywa kwiat.
B 1 Matka nie pozwala Korze zrywać narcyzów.
C Chłopiec wpada do ognia.
D Demeter opiekuje się małym chłopcem.

E Matka szuka córki.
F Hades zabiera Korę.
G Demeter tęskni za Korą.
H Kora wraca do męża na trzy miesiące w roku.
I Zeus każe Hadesowi oddać Korę.
Gdy córka jest z matką, na ziemi jest wiosna, potem lato a na końcu
J
jesień.
cierpieli ▪ Zeus ▪ kwiaty ▪ wiosna ▪ zima ▪ narcyzów ▪ matki ▪ Hades ▪

Korę ▪ szukała
Demeter była boginią plonów i urodzajów. Pewnego dnia zostawiła ……………………………………
na łące. Pozwoliła jej zbierać wszystkie …………………………………… oprócz …………………………………….
Córka nie posłuchała matki i zerwała zakazany kwiat. Wówczas ……………………………………
zabrał Korę do podziemi. Zrozpaczona Demeter …………………………………… córki. Na ziemi

zapanowała susza, ludzie ……………………………………… z głodu. Wówczas ………………………………………
kazał Hadesowi oddać Korę. Hades dał Korze owoc granatu. Od tej pory, co roku Kora
musiała wracać do Hadesa na trzy miesiące. W tym czasie na ziemi była
………………………………………. Gdy Kora wracała do ……………………………………… rozpoczynała się
……………………………………….
156 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Kora zrywa:
a) różę,
b) orchideę,
c) narcyza.

2. Korę zabiera:
a) Hades,
b) Hefajstos,
c) Hermes.
3. Demeter po stracie córki:

a) cierpi,
b) zamienia się w staruszkę,
4. Demeter po stracie Kory opiekuje się:

a) zwierzętami,
b) chłopcem,
c) dziewczynką.
5. Chłopiec wpada do:

a) ognia,
b) wody,
c) dziury.
6. Jaki owoc zjadła Kora?

a) jabłko,
b) granat,
c) gruszkę.
7. Kora musi wracać do męża na:

a) cztery miesiące,
b) dwa miesiące,
157 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Gdy Kora jest u Hadesa na ziemi panuje:
a) wiosna,
b) lato,
158 | S t r o n a
www.razemw.pl

1. Inaczej Kora.
2. Rozpoczyna się, gdy Kora wraca do matki.
3. Matka Kory.
4. Kwiat, który zerwała Kora.
5. Córka Demeter.
6. Przychodzi, gdy skończy się wiosna.
7. Trwa 12 miesięcy.
8. Zmienia się w nią Kora po stracie córki.
159 | S t r o n a
www.razemw.pl

160 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
161 | S t r o n a
www.razemw.pl
Mit o Syzyfie
162 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O SYZYFIE
163 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O SYZYFIE
164 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O SYZYFIE
165 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O SYZYFIE
166 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem praca.
PRACA
MIT O SYZYFIE
167 | S t r o n a
www.razemw.pl
praca ▪ głaz ▪ kara ▪ król ▪ pogrzeb ▪ Olimp ▪ dusza ▪ ziemia ▪ podziemia ▪ góra
M U N A Z I E M I A H
I S O R F J H L O O T
K P O D Z I E M I A D
A O P F X P Y C P A U
R E L O P G Ó R A B S
A V R I G R A S P O Z
G L X A M R A A E K A
H K D C Y P Z C D R Y
D O G Ł A Z A E A M Z
I T H C Z H H X B W N
K R Ó L M P S X I T W
MIT O SYZYFIE
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Mitu o Syzyfie”.
4. Proszę wypisać imiona bogów, którzy występują w „Micie o Syzyfie”.
5. Proszę wskazać fragment „Mitu o Syzyfie”, który opisuje nektar i ambrozję.
6. Proszę zaznaczyć fragment „Mitu o Syzyfie”, który opisuje Korynt.
168 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Syzyf A. pokarm bogów
2. Hades B. góra bogów
3. Ambrozja C. bożek śmierci
4. Olimp D. król Koryntu
5. Tanatos E. kraina pod ziemią, do której trafiają ludzie po śmierci
6. Nektar F. napój bogów
1 2 3 4 5 6
0 Syzyf lubił plotki. P F
1 Syzyf zdradził sekret Zeusa. P F
2 Po Syzyfa przyszedł Hermes. P F
3 Pluton nie pozwolił Syzyfowi wrócić na ziemię. P F
MIT O SYZYFIE
4 Syzyf musiał wtaczać głaz. P F
5 Żona Syzyfa zorganizowała pogrzeb. P F
6 Syzyf był królem Koryntu. P F
7 Bogowie bardzo lubili Syzyfa. P F
8 Zeus wysłał do Syzyfa bożka śmierci – Tanatosa. P F
9 Praca Syzyfa nigdy się nie skończy. P F
10 Zeus nie zapraszał Syzyfa na uczty na Olimpie. P F
169 | S t r o n a
www.razemw.pl
A Zeus zdenerwował się na Syzyfa i wysłał po niego Tanatosa.
B 1 Syzyf zdradził sekret Zeusa.
C Syzyf poprosił żonę, aby nie organizowała mu pogrzebu.
D Pluton pozwolił Syzyfowi wrócić na ziemię.
E Hades poszedł ze skargą do Zeusa.
F Ludzie przestali umierać.
G Syzyf uwięził Tanatosa.
H Tanatos ponownie przyszedł do Syzyfa i zabrał go do podziemi.
I Syzyf narzekał, że ma złą żonę, bo nie zorganizowała mu pogrzebu.
J Syzyf musiał wtaczać głaz pod górę.
ambrozją ▪ ludzie ▪ sekret ▪ bożka śmierci ▪ ukarali ▪ górę ▪ lubili ▪ głaz ▪

Koryntu ▪ Olimpie
Syzyf był królem ……………………………………………. Bogowie olimpijscy bardzo …………………………………………

Syzyfa. Zeus zapraszał go na uczty na ………………………………………… i częstował nektarem oraz
………………………………………. Pewnego dnia król zdradził ………………………………………… Zeusa. Za karę
władca Olimpu wysłał do Syzyfa Tanatosa – ……………………………………………………………. Syzyf uwięził
MIT O SYZYFIE
Tanatosa i …………………………………………… przestali umierać. Przez długi czas Syzyfowi udawało
się oszukiwać bogów. Po pewnym czasie odnaleźli go i ………………………………………………. Syzyf
musiał wtaczać pod ………………………………………………… ogromny ………………………………………………….
170 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Syzyf był królem:

a) Koryntu,
b) Egiptu,
c) Norwegii.
2. Bogowie dawali pić Syzyfowi:

a) herbatę,
b) mleko,
c) nektar.
3. Bożek śmierci to:

a) Zeus,
b) Tanatos,
c) Syzyf.
4. Żona Syzyfa:
a) nie zorganizowała mu pogrzebu,
b) zorganizowała mu pogrzeb,
c) umarła.
5. Syzyf zdradził sekret:

a) Plutona,
MIT O SYZYFIE
b) Hadesa,
c) Zeusa.
6. Góra bogów to:

a) Giewont,
b) Olimp,
c) Mount Everest.
7. Przed śmiercią Syzyf prosi żonę o:

a) piękny pogrzeb,
b) pocałunek,
171 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Jak długo Syzyf musi wtaczać głaz?
a) rok,
b) zawsze,
c) 100 lat.
MIT O SYZYFIE
172 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Góra bogów.
2. Napój bogów.
3. Bożek śmierci.
4. Odbywały się na Olimpie.
5. Pokarm bogów.
MIT O SYZYFIE
173 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O SYZYFIE
174 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MIT O SYZYFIE
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
175 | S t r o n a
www.razemw.pl
O Kraku i Wandzie (fragmenty)
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/niewiadomska-legendy-polskie.html
176 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
177 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
178 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
179 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
180 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem ślub.
O KRAKU I WANDZIE
ŚLUB
181 | S t r o n a
www.razemw.pl
Kraków ▪ korona ▪ rzeka ▪ Wanda ▪ ojciec ▪ córka ▪ król ▪ ślub ▪ zamek ▪ książę
Z W R N Y K E K R Ó L
C A Z V I S Y Y O C A
O KRAKU I WANDZIE
Ó L M H G I P F J B U
R D Ś E W Ą J W C Y A
K K L X K Ż S K I S W
A R U R U Ę I F E X G
R A B N M N J Z C V V
R K O O Z P Z K F D W
O Ó K O R O N A W Z P
O W E S O W A N D A G
I G R Z E K A U Z C J
3. Proszę wypisać bohaterów legendy „O Kraku i Wandzie”.

4. Proszę podać czas i miejsce akcji legendy „O Kraku i Wandzie”.
5. Proszę zaznaczyć fragmenty tekstu, które opisują księcia Rytgiera.
6. Proszę zaznaczyć fragmenty tekstu, które opisują Wandę.
182 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Gród A. mądrzy, starzy ludzie, którzy doradzają królowi
2. Starszyzna B. ludzie, którymi rządzi król
3. Wdowa C. dawniej: osada, małe miasto otoczone murem
O KRAKU I WANDZIE
4. Poddani D. tutaj: osoba, która jedzie do kogoś z wiadomością, posłaniec
5. Kopiec E. kobieta, której umarł mąż
6. Poseł F. góra usypana przez ludzi
1 2 3 4 5 6
0 Król Krak umarł. P F
1 Wanda była piękna i mądra. P F
2 Książę Rytgier pochodził z Czech. P F
3 Żaganna była córką Kraka. P F
4 Wanda była wdową. P F
5 Wanda została żoną Rytgiera. P F
6 Księżniczka Wanda mieszkała w Krakowie. P F
7 Wanda miała syna. P F
8 Wanda chciała wyjechać do Niemiec. P F
9 Wanda była siostrą Kraka. P F
10 Mieszkańcy Karkowa usypali kopiec. P F
183 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Król Krak umarł a jego córka Wanda została władczynią.
B Posłowie zostali zaproszeni na ucztę.
C Książę Rytgier wysłał posłów do księżniczki Wandy.
D Wanda nie zgodziła się zostać żoną księcia Rytgiera.
O KRAKU I WANDZIE
E Mieszkańcy Krakowa usypali kopiec na pamiątkę po Wandzie.
F Posłowie poprosili, aby Wanda została żoną Rytgiera.
G Wanda skoczyła do rzeki.
H Książę Rytgier szukał kobiety, która mogłaby zostać jego żoną.
rzeki ▪ ożenić ▪ Krak ▪ Rytgier ▪ niemiecki ▪ Kraków ▪ córka ▪ kopiec ▪

królem ▪ żoną
……………………………………………………… był dobrym ………………………………………………………. Po śmierci Kraka

rządziła jego ………………………………………………………. Wanda rządziła bardzo dobrze, ludzie ją
kochali. Z Wandą chciał ……………………………………………………… się ………………………………………………………
książę ………………………………………………………. Posłowie Rytgiera powiedzieli, że armia księcia

zniszczy ………………………………………………………………, jeśli Wanda nie zostanie jego
…………………………………………………………. Wanda skoczyła do ………………………………………………………… i umarła.
Poddani usypali jej ……………………………………………………….
184 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Król Krak rządził w:

a) Gdańsku,
b) Krakowie,
c) Lublinie.
O KRAKU I WANDZIE
2. Wanda dla Kraka była:
a) żoną,
b) siostrą,
c) córką.
3. Księżniczka Wanda:
a) miała męża,
b) była wdową,
4. Córka Wandy miała na imię:

a) Łucja,
b) Żaganna,
c) Barbara.
5. Wanda:
a) rządziła dobrze,
b) rządziła źle,
6. Książę Rytgier wysłał do Wandy:

a) kolegów,
b) posłów,
c) rodziców.
7. Gdzie mieszkał książę Rytgier?

a) w Polsce,
b) w Czechach,
185 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Wanda skoczyła do:
a) Wisły,
b) jeziora,
c) morza.
O KRAKU I WANDZIE
186 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
1. Imię ojca Wandy.
2. Imię księcia niemieckiego.
3. Imię córki Wandy.
4. Góra usypana przez ludzi.
5. Wanda to dla Kraka…
6. Kobieta, której umarł mąż.
187 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
188 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
O KRAKU I WANDZIE
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
189 | S t r o n a
www.razemw.pl
O Lechu, Czechu i Rusie
190 | S t r o n a
www.razemw.pl
O LECHU, CZECHU I RUSIE
191 | S t r o n a
www.razemw.pl
192 | S t r o n a
www.razemw.pl
193 | S t r o n a
www.razemw.pl
194 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem brat.
BRAT
195 | S t r o n a
www.razemw.pl
brat ▪ rodzina ▪ władca ▪ kraj ▪ podróż ▪ Słowianie ▪ Lech ▪ Czech ▪ Rus ▪ orzeł
C L Y S P O D R Ó Ż N
G R O D Z I N A G O X
A Q B L R T X W L I S
J S B M X C Z E C H O
C F J G V O S X R M G
L O X K R A J L U G J
T W Ł A D C A E S B C
B W N I U G O C V Q A
R T R B D W M H I B X
A J S Ł O W I A N I E
T G R O R Z E Ł I K H

3. Proszę podać czas i miejsce akcji legendy „O Lechu, Czechu i Rusie”.

4. Proszę wyjaśnić, dlaczego rodziny braci opuściły miejsce, w którym żyły.
5. Proszę zaznaczyć fragment, który opisuje podróż rodzin Lecha, Czecha i Rusa.
6. Proszę powiedzieć, który z braci jako pierwszy znalazł miejsce dla swojej rodziny.
196 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Dobrobyt A. miejsce, w którym mieszkają ptaki
2. Plemię, ród B. tutaj: rody Lecha, Czecha i Rusa
3. Gniazdo C. życie w bogactwie
4. Słowianie D. dawniej: osada, małe miasto otoczone murem
5. Gród E. tutaj: inaczej kraj
6. Kraina F. tutaj: grupa ludzi, którzy mają jednego przodka
7. Głód G. tutaj: brak wystarczającej ilości jedzenia na jakimś terenie
1 2 3 4 5 6 7
0 Słowiańskie plemiona żyły w bogactwie. P F
1 Plemionom Lecha, Czecha i Rusa rozrastały się. P F

2 Rodziny nie zgodziły się na podróż. P F
3 Podróż była łatwa i przyjemna. P F
4 Słowianie modlili się do bogów o bezpieczeństwo. P F
5 Słowianie kochali swoich władców: Lecha, Czecha i Rusa. P F
6 Pierwszy miejsce dla swojej rodziny znalazł Czech. P F
7 Lud Czecha kochał słońce i góry. P F
8 Lud Lecha zobaczył dużego orła. P F
9 Gniezno to gród Lecha. P F
197 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Rody Lecha, Czecha i Rusa żyły w bogactwie.
B Lech i jego rodzina zbudowali gród w kształcie gniazda.
C Czech znalazł miejsce na osadę dla swojej rodziny.
D Ród Lecha zobaczył pięknego orła.
E Rus znalazł miejsce na osadę dla swojej rodziny.
F Rody Lecha, Czecha i Rusa miały za mało miejsca.
G Lech i jego rodzina dalej szukali miejsca.
H Lech znalazł swoje miejsce.
I Słowianie wyruszyli w podróż.
życia ▪ Lech ▪ dobre ▪ rodu ▪ orła ▪ Rusa ▪ słońce ▪ gród ▪

Gnieznem ▪ rodziny
Rody Lecha, Czecha i ………………………………………………… żyły blisko siebie. Rody miały

………………………………………………… warunki do życia, ale brakowało im miejsca. Ludzie zaczęli
obawiać się głodu. Wyruszyli w podróż, aby znaleźć miejsce do

…………………………………………………. Pierwszy ładne miejsce dla swojej …………………………………………………
znalazł Rus. Był to duży i piękny teren. Czech kochał ………………………………………………… i góry.
Znalazł dobre miejsce dla swojego …………………………………………………. …………………………………………………
ruszył dalej. Ród Lecha zobaczył …………………………………………………. To było piękne miejsce na

ich …………………………………………………. Rodzina Lecha nazwała ten gród ………………………………………………….
198 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Rodziny Lecha, Czecha i Rusa:

a) miały za dużo miejsca,
b) miały za mało miejsca,
2. Rodziny Lecha, Czecha i Rusa:

a) zostały na miejscu,
b) wyruszyły w podróż,
3. Podróż była:
a) łatwa,
b) trudna,
c) spokojna.
4. Pierwszy miejsce dla swego ludu znalazł:

a) Lech,
b) Czech,
c) Rus.

5. Czech dla swojego ludu wybrał:
a) miejsce w górach,
b) miejsce nad rzeką,
c) miejsce nad morzem.
6. Lud Lecha zbudował gród w kształcie:

a) gniazda,
b) litery C,
c) litery L.
7. Lech nazwał swój gród:
a) Gdańsk,
b) Gniezno,
c) Olsztyn.
199 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Lech, Czech i Rus to:
a) koledzy,
b) nauczyciele,
c) bracia.
200 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Dawniej osada, małe miasto otoczone murem.
2. Rody Lecha, Czecha i Rusa to…
3. Lech, Czech i Rus to…
4. Imię jednego z braci.
5. Mama, tata i dzieci to…

6. … o Lechu, Czechu i Rusie.
7. Ptak z legendy.
201 | S t r o n a
www.razemw.pl

202 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
203 | S t r o n a
www.razemw.pl
O Piaście Kołodzieju
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/niewiadomska-legendy-polskie.html
204 | S t r o n a
www.razemw.pl
O PIAŚCIE KOŁODZIEJU
205 | S t r o n a
www.razemw.pl
206 | S t r o n a
www.razemw.pl
207 | S t r o n a
www.razemw.pl
208 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem urodziny.
URODZINY
209 | S t r o n a
www.razemw.pl
władca ▪ włosy ▪ żona ▪ syn ▪ podróżny ▪ uczta ▪ zwyczaj ▪ krzyż ▪

rodzina ▪ legenda
L K A J D W W E N Z W
A E U C Z T A P P N Z
A V G W A V P V O D W
W B X E Ł L W C D A Y
W Ł Y K N Ó I D R Z C
Ł T O A R D S U Ó P Z
A I Y S A Z A Y Ż E A
D H N J Y V Y D N W J
C O U Ż O N A Ż Y J P
A D B T R O D Z I N A
G V D W K S Y N U E G
3. Proszę podać miejsce akcji legendy „O Piaście Kołodzieju”.

4. Proszę wypisać postacie, które występują w utworze „O Piaście Kołodzieju”.
5. Proszę zaznaczyć fragment legendy, który opisuje Piasta.
6. Proszę wyjaśnić, dlaczego chłopcom ścinano włosy.
210 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Postrzyżyny A. uroczysty posiłek dla wielu osób

2. Uczta B. bardzo stara opowieść, która nie musi być prawdziwa
C. dawny zwyczaj obcinania włosów chłopcom, którzy skończyli
3. Gród
siedem lat
4. Legenda D. dawniej: osada, małe miasto otoczone murem
5. Obrzęd E. symboliczne tradycje w kulturze
1 2 3 4 5
0 Popiel był złym władcą. P F
1 Piast był pracowitym człowiekiem. P F
2 Żona Piasta miała na imię Łucja. P F
3 Piast był policjantem. P F
Postrzyżyny, to zwyczaj obcinania włosów chłopcom, którzy

4 P F
skończyli siedem lat
5 Nieznajomi wędrowcy przywieźli ze sobą książki. P F
6 Podczas uroczystości chłopiec otrzymał imię Tomasz. P F
7 Popiel był niedobrym królem. P F
8 Piast zaprosił wędrowców na ucztę. P F
9 Siemowit miał pięciu synów i pięć córek. P F
10 Po śmierci Popiela Piast został nowym władcą. P F
211 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Piast spokojne żyje niedaleko Kruszwicy.
B Wędrowcy opuszczają dom Piasta.
C Chłopiec otrzymuje imię Siemowit.
D Syn Piasta kończy siedem lat.
E W chacie jest więcej jedzenia i picia.
F Piast zaprasza wędrowców na ucztę.
G Po śmierci Popiela Siemowit zostaje nowym władcą.
H Do grodu przybywają wędrowcy.
imię ▪ rodziną ▪ pracowitą ▪ władcą ▪ syn ▪ siedem lat ▪ Rzepicha ▪

Popiela ▪ postrzyżyny
syn ▪ postrzyżyny
Piast mieszkał ze swoją ……………………………………………………… niedaleko Kruszwicy. Jego żona
……………………………………………………… była bardzo ……………………………………………………… kobietą. Kiedy jego
……………………………………………………………… skończył ………………………………………………………………, odbyły się
…………………………………………………………. Chłopiec otrzymał ………………………………………………………… Siemowit.
Po śmierci …………………………………………………… Siemowit został nowym …………………………………………………….
212 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Wydarzenia w utworze rozgrywają się:

a) niedaleko Kruszwicy,
b) blisko Gdańska,
c) w Warszawie.
2. Piast był znany z tego, że:
a) był pracowity,
b) był silny i miał dobre serce,
3. Żoną Piasta była:

a) Żaganna,
b) Rzepicha,
c) Klotylda.
4. Uczta odbyła się z okazji:

a) ślubu,
b) urodzin,
c) postrzyżyn.
5. Postrzyżyny to:
a) zwyczaj obcinania włosów chłopcom, którzy skończyli 7 lat,
b) uroczysta zabawa,
c) dawny taniec polski.
6. Ile lat miał syn Piasta w dniu postrzyżyn:

a) pięć,
b) siedem,
c) dziewięć.
7. Jakie imię otrzymał chłopiec w dniu postrzyżyn:

a) Lech,
b) Karol,
c) Siemowit.
213 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Ilu nieznajomych przyszło na ucztę?
a) dwóch,
b) trzech,
c) czterech.
9. Ile lat panował ród Siemowita?
a) 400.
b) 100.
c) 5.
10. Siemowit miał:

a) siedem córek,
b) siedmiu synów,
c) dwie odpowiedzi są prawidłowe.
214 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Imię żony Piasta.
2. Blisko tego grodu żył Piast z rodziną.
3. Uroczysty posiłek dla wielu osób.
4. Chłopiec otrzymał imię…
5. Obrzęd obcinania włosów.
215 | S t r o n a
www.razemw.pl
216 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
217 | S t r o n a
www.razemw.pl
Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa
218 | S t r o n a
www.razemw.pl
OPOWIEŚCI Z NARNII
219 | S t r o n a
www.razemw.pl
OPOWIEŚCI Z NARNII
220 | S t r o n a
www.razemw.pl
OPOWIEŚCI Z NARNII
221 | S t r o n a
www.razemw.pl
OPOWIEŚCI Z NARNII
222 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem zima.
ZIMA
OPOWIEŚCI Z NARNII
223 | S t r o n a
www.razemw.pl
szafa ▪ siostra ▪ brat ▪ dobro ▪ zło ▪ zima ▪ walka ▪ lew ▪ rodzeństwo ▪ Łucja
B S F W L E W P R A L
T G A K G J B E D Z H
V K Z I M A F C V L Z
R O D Z E Ń S T W O Ł
W X J Ł U C J A K R O
A C U Y B N Z D M D S
L I P J L R U Y X O K
K O F T M X A V X B P
A S Z A F A M T R R P
S I O S T R A E M O K
M A K O D C U F J H K
OPOWIEŚCI Z NARNII
3. Proszę wypisać postaci realistyczne i fantastyczne, które występują w utworze

„Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa” C.S. Lewis’a.
4. Proszę podać czas i miejsce akcji „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”
C.S. Lewis’a.
5. Proszę wypisać wydarzenia fantastyczne, o których mowa w utworze „Opowieści z
Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa” C.S. Lewis’a.
6. Proszę zaznaczyć fragment „Opowieści z Narnii: Lew,
Czarownica i stara szafa” C.S. Lewis’a, który opisuje
kolację u bobrów.
224 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Edmund A. Aslan
2. Faun B. ptasie mleczko
3. Lew C. prezenty
4. Profesor D. zło
5. Mikołaj E. tajemniczy dom
6. Biała Czarownica F. Tumnus
1 2 3 4 5 6
0 Łucja i Piotr widzieli śmierć Aslana. P F
Pani Bobrowa dostała od świętego Mikołaja nową maszynę do

1 P F
szycia.
2 Biała Czarownica była dobra. P F
OPOWIEŚCI Z NARNII
3 Edmund lubił ptasie mleczko. P F
Na początku rodzeństwo nie uwierzyło Łucji w jej opowieści o

4 P F
Narnii.
5 Edmund jadł podwieczorek u fauna Tumnusa. P F
6 Dom Profesora był bardzo znany. P F
7 Zuzanna ratowała rannego Edmunda. P F
8 Do Narnii przyszła wiosna. P F
9 Czarownica zamieniła postaci w kamienne posągi. P F
10 Dzieci zostały władcami Narnii. P F
225 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Dzieci przyjeżdżają do domu Profesora.
B Czarownica zabija Aslana na Kamiennym Stole.
C Łucja ratuje Edmunda.
D Łucja i Zuzanna żegnają się z Aslanem.
E Biała Czarownica rozmawia z Aslanem.
F Edmund dostaje ptasie mleczko od Białej Czarownicy.
G Rodzeństwo nie wierzy w opowieści Łucji o wizycie w Narnii.
H Łucja spotyka fauna Tumnusa.
I Czarownica szuka rodzeństwa i państwa Bobrów.
J Po wielu przygodach dzieci wracają do domu Profesora.
K Rodzeństwo dowiaduje się, że Edmund jest wolny.
L Dzieci jedzą kolację u państwa Bobrów.
M Aslan wraca jako duch.
N Aslan zabija Białą Czarownicę.
OPOWIEŚCI Z NARNII
Łucja ▪ szafy ▪ Piotr ▪ Czarownicę ▪ przygody ▪ ptasie mleczko ▪ Narnii ▪
Tumnusa ▪ wieś ▪ Profesora
Z powodu II wojny światowej dzieci muszą wyjechać z Londynu. Jadą na

……………………………………………… i mieszkają w tajemniczym domu ……………………………………………….
Pierwsza do ……………………………………………… wchodzi ……………………………………………… i spotyka tam fauna

…………………………………………………………………. Potem do Narnii wchodzi Edmund, który dostaje
………………………………………………………………… od Białej Czarownicy. Rodzeństwo: Łucja, Edmund,
Zuzanna i ……………………………………………… przeżywają niesamowite ……………………………………………….
Wszystko dobrze się kończy dzięki mądrości i poświęceniu Aslana – dobro zwycięża
zło. Aslan pokonuje Białą ……………………………………………………………. Dzieci zostają władcami
…………………………………………………………….
226 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Święty Mikołaj dał Piotrowi:

a) telefon komórkowy,
b) piłkę,
c) tarczę i miecz.
2. Edmund dostał od Białej Czarownicy:

a) ptasie mleczko,
b) popcorn,
c) mleko.
3. Łucja dostała od świętego Mikołaja buteleczkę, co w niej było?

a) woda,
b) herbata,
c) lekarstwo.
4. Łucja uratowała:
a) Piotra,
b) Edmunda,
c) Profesora.
5. Aslan oddał życie za:
OPOWIEŚCI Z NARNII
a) ludzi z Narnii,
b) Edmunda,
c) Piotra.
6. Kto był najstarszy z rodzeństwa?

a) Zuzanna,
b) Łucja,
7. Biała Czarownica zamieniła postaci w:

a) koty,
b) ptaki,
c) kamienne posągi.
227 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Czym jeździła Biała Czarownica?
a) autem,
b) saniami,
c) rowerem.
9. Dzieci przyjechały do Profesora z:
a) Gdańska,
b) Chicago,
c) Londynu.
10. Autorem „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa” jest:

a) C.S. Lewis,
b) J.R.R. Tolkien,
c) H. Sienkiewicz.
OPOWIEŚCI Z NARNII
228 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Miasto, z którego przyjechały dzieci.
2. W szafie wisiały…
3. Biała…
4. Pojazd Białej Czarownicy.
5. … mleczko.
6. Lew.
OPOWIEŚCI Z NARNII
229 | S t r o n a
www.razemw.pl
OPOWIEŚCI Z NARNII
230 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
OPOWIEŚCI Z NARNII
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
231 | S t r o n a
www.razemw.pl
Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie
https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=325#W29
232 | S t r o n a
www.razemw.pl
PRZYPOWIEŚĆ O SAMARYTANINIE
233 | S t r o n a
www.razemw.pl
234 | S t r o n a
www.razemw.pl
235 | S t r o n a
www.razemw.pl
236 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem pomoc.
POMOC
237 | S t r o n a
www.razemw.pl
podróż ▪ kapłan ▪ pomoc ▪ ludzie ▪ droga ▪ rana ▪ wino ▪ oliwa ▪ moneta ▪ gospoda
O Z L O D O L I W A M
P S W R D W T B B O O
G D J A M R P R I H L
P O J N W I O N N M U
O G S A E T R G E O D
D B D P A A A Z A N Z
R C T H O K P A B E I
Ó W I N O D M O G T E
Ż O H P Z Q A K M A T
M B P U C J J P S O W
I E K A P Ł A N Y N C
3. Proszę podać czas i miejsce akcji „Przypowieści o miłosiernym Samarytaninie”.

4. Proszę wymienić bohaterów „Przypowieści o miłosiernym Samarytaninie”.
5. Proszę zaznaczyć fragment, który opisuje zachowanie Samarytanina, gdy zobaczył
rannego człowieka.
6. Proszę napisać, jak zachowali się inni ludzie, gdy zobaczyli rannego człowieka.
238 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Kapłan A. wiejska restauracja
B. mieszkaniec Samarii, tutaj: człowiek, który pomaga obcym
2. Lewita
ludziom, którzy cierpią
3. Samarytanin C. dawna, srebrna moneta
4. Gospoda D. żydowski pomocnik kapłana
5. Denar E. tutaj: żydowski duchowny
1 2 3 4 5
0 Na mężczyznę napadli zbójcy. P F
1 Zbójcy pobili kobietę. P F
2 Kapłan pomógł mężczyźnie. P F
3 Lewita nie pomógł rannemu mężczyźnie. P F
4 Samarytanin nie pomógł rannemu mężczyźnie. P F
5 Samarytanin użył wody i oliwy. P F
6 Samarytanin zabrał rannego do swojego domu. P F
7 Gospodarz dostał pieniądze od Samarytanina. P F
8 Jezus kazał zachowywać się tak jak kapłan. P F
239 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Jezus rozpoczął opowieść.
B Jezus kazał zachowywać się tak jak Samarytanin.
C Zbójcy okradli i pobili mężczyznę.
D Kapłan nie pomógł rannemu człowiekowi.
E Samarytanin dał pieniądze gospodarzowi, aby zaopiekował się rannym.
F Samarytanin zawiózł rannego mężczyznę do gospody.
G Zbójcy zostawili rannego człowieka na drodze.
H Samarytanin pomógł rannemu człowiekowi.
I Lewita nie udzielił pomocy rannemu człowiekowi.
drodze ▪ Jezus ▪ Samarytanin ▪ pomocy ▪ gospody ▪ lewita ▪ wyjechać ▪

zachowywać się ▪ gospodarzowi ▪ wydarzenia
Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie opowiedział ………………………………………………………….
Akcja tej historii rozgrywa się bardzo dawno temu. Opisywane

………………………………………………………… mają miejsce na ………………………………………………………… pomiędzy
Jerozolimą a Jerychem. Głównymi bohaterami tej przypowieści są ranny człowiek,
kapłan, lewita oraz …………………………………………………………. Kapłan i …………………………………………………………
nie udzielili ………………………………………………………… rannemu człowiekowi. Samarytanin zajął się

jego ranami i zawiózł go do ……………………………………………………………. Gdy musiał
………………………………………………………… zapłacił …………………………………………………………, aby zaopiekował się
rannym mężczyzną. Jezus powiedział, że powinniśmy ………………………………………………………… tak
jak Samarytanin.
240 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Zbójcy okradli i pobili mężczyznę:

a) w domu,
b) w gospodzie,
c) na drodze.
2. Samarytanin dał gospodarzowi:

a) dwa denary,
b) trzy dolary,
c) dwa euro.
3. Gdy kapłan zobaczył rannego człowieka na drodze, to:

a) pomógł mu,
b) nie zatrzymał się,
c) pomodlił się.
4. Gdy lewita zobaczył rannego człowieka na drodze, to:

a) podał mu wodę,
b) pomodlił się,
c) zachował się tak jak kapłan.
5. Gdy Samarytanin zobaczył rannego człowieka, to:

a) nie zatrzymał się,
b) pomógł mu,
c) pomodlił się.
6. Samarytanin pomógł rannemu człowiekowi i:

a) zabrał go do swojego domu,
b) zabrał go do gospody,
7. Jezus kazał zachowywać się tak jak:
a) Samarytanin,
b) gospodarz,
c) kapłan.
241 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie opowiedział:
a) Samarytanin,
b) gospodarz,
c) Jezus.
242 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Nie pomógł rannemu.
2. Samarytanin zabrał tam mężczyznę.
3. Denar to…
4. Na niej zbójcy zostawili rannego mężczyznę.
5. Napadli na mężczyznę.
243 | S t r o n a
www.razemw.pl
244 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
245 | S t r o n a
www.razemw.pl
Przypowieść o siewcy
https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=256
246 | S t r o n a
www.razemw.pl
PRZYPOWIEŚĆ O SIEWCY
247 | S t r o n a
www.razemw.pl
248 | S t r o n a
www.razemw.pl
249 | S t r o n a
www.razemw.pl
250 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem ziemia.
ZIEMIA
251 | S t r o n a
www.razemw.pl
owoc ▪ ziarno ▪ droga ▪ skała ▪ Bóg ▪ rolnik ▪ ludzie ▪ słońce ▪ ptaki ▪ ziemia
R Z I E M I A J H B T
E S R G D R O G A P O
G K O C Y N C F H O N
P Z L E O S K A B C S
T I N S O W K X T B P
A A I V Ł T O A R Ó X
K R K D Z O I C Ł G F
I N R U P U Ń I D A I
C O W G O M M C D Y K
R M O A Y M Y W E B D
G S O L U D Z I E P V
3. Proszę powiedzieć, komu Jezus opowiedział „Przypowieść o siewcy”.

4. Proszę wyjaśnić, co się stało z ziarnami rzuconymi na drogę.
5. Proszę powiedzieć, co stało się z ziarnami rzuconymi między ciernie.
6. Proszę wyjaśnić, z których ziaren wyrosły rośliny.
252 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Ziarna A. części roślin, które są pod ziemią

2. Plony B. duży kamień, głaz
3. Korzenie C. nasiona roślin
4. Przypowieść D. ktoś, kto rzuca ziarna na ziemię, aby wyrosły z nich rośliny
5. Skała E. utwór biblijny, opowieść z morałem
6. Siewca F. ziemia, która daje duże plony
7. Żyzna ziemia G. zbiory siewcy (dzisiaj: rolnika)
8. Ciernie H. kolce, ostre zakończenie roślin
1 2 3 4 5 6 7 8
Jezus opowiedział Przypowieść o siewcy ludziom, którzy byli

0 P F
nad jeziorem.
1 Mężczyzna rzucał ziarna na ziemię. P F
2 Ziarno rzucone na drogę szybko urosło. P F
3 Część ziaren upadła na skałę. P F
4 Ziarna rzucone na drogę dały duże plony. P F
5 Słońce wypaliło ziarna, które upadły na skałę. P F
6 Ptaki nie zjadły ziaren. P F
7 Duży plon dały ziarna, które upadły na żyzną ziemię. P F
253 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Siewca idzie siać ziarno.
B Część ziaren spada między ciernie.
C Ziarna spadają na skały.
D Ziarna rzucone na żyzną ziemię dają duże plony.
E Niektóre ziarna spadają na drogę.
F Ciernie niszczą ziarna.
G Ptaki jedzą ziarna rzucone na drogę.
H Słońce wypala ziarna rzucone na skały.
ziemię ▪ plony ▪ ziarna ▪ drogę ▪ słońce ▪ siewcy ▪ mężczyzna ▪ ciernie ▪

ptaki ▪ jeziorem
Jezus opowiedział Przypowieść o ……………………………………………………… ludziom zebranym nad

………………………………………………………. Bohaterem opowieści był ………………………………………………………, który
rzucał ………………………………………………………………… na pole. Część ziaren spadła na
……………………………………………………… i zjadły je ………………………………………………………. Inne ziarna spadły na
skałę i ……………………………………………………… je wypaliło. Nie przetrwały też ziarna rzucone między
………………………………………………………………. Tylko ziarna, które spadły na żyzną
………………………………………………………, dały duże ……………………………………………………….
254 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Jezus opowiada historię o siewcy ludziom, którzy byli:

a) nad jeziorem,
b) nad morzem,
c) w kościele.
2. Ziarna padają:
a) na drogę,
b) na skały,
3. Ziarna rzucone na drogę:

a) spaliło słońce,
b) rozwiał wiatr,
c) zjadły ptaki.
4. Ziarna rzucone na skałę:

a) miały korzenie,
b) spaliło słońce,
5. Ziarna rzucone między ciernie:
a) nie urosły,
b) urosły,
c) miały korzenie.
6. Duży plon wydały ziarna rzucone na:

a) drogę,
b) skałę,
c) żyzną ziemię.
7. Siewca:
a) palił ciernie,
b) zbierał kamienie,
255 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Siewca pracował:
a) w parku,
b) w ogrodzie,
256 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Na niej wyrosły rośliny…
2. Opowieści o siewcy słuchali…
3. Zjadły ziarna.
4. Część rośliny, która jest pod ziemią.
5. Zbiory rolnika.
6. Duży kamień, głaz.
257 | S t r o n a
www.razemw.pl
258 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
259 | S t r o n a
www.razemw.pl
W pustyni i w puszczy
https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/w-pustyni-i-w-puszczy.html
260 | S t r o n a
www.razemw.pl
W PUSTYN I W PUSZCZY
261 | S t r o n a
www.razemw.pl
262 | S t r o n a
www.razemw.pl
263 | S t r o n a
www.razemw.pl
264 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem przygoda.
PRZYGODA
265 | S t r o n a
www.razemw.pl
Afryka ▪ lekarstwo ▪ puszcza ▪ Tarkowski ▪ choroba ▪ Nel ▪ słoń ▪ Kali ▪ pustynia ▪

pies
H J C P U S T Y N I A
S L E K A R S T W O T
Ł F R T H P H S P X A
O K A V F U O C R N R
Ń D A S O S Z H X A K
H F N L M Z O O Y F O
C H E P I C A R Z R W
L O L S R Z R O T Y S
W R C Q D A V B G K K
X J P I E S G A Y A I
R P V Z B U Z T U Y P
3. Proszę podać czas akcji „W pustyni i w puszczy” Henryka Sienkiewicza.

4. Proszę wypisać najważniejszych bohaterów utworu „W pustyni i w puszczy” Henryka
Sienkiewicza.
5. Proszę wymienić nazwę kontynentu, na którym rozgrywa się akcja „W pustyni
i w puszczy” Henryka Sienkiewicza.
6. Proszę zaznaczyć wybrany fragment utworu, który pokazuje, że Staś był odważny.
266 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Sztucer A. drzewo, które rośnie w Afryce
2. Karawana B. tropikalna choroba
3. Febra C. rodzaj broni, strzelba
4. Chinina D. grupa ludzi, która podróżuje przez pustynię na wielbłądach
5. Baobab E. lekarstwo na febrę
1 2 3 4 5
0 Mahdi walczył przeciw Egiptowi. P F
1 Fatma kazała porwać Stasia i Nel, aby wyjechać do męża. P F
2 Staś dostał na Boże Narodzenie nóż. P F
3 Pies Nel był mały. P F
4 Staś dostał lekarstwo od Lindego. P F
5 Staś robił latawce. P F
6 Linde umarł, bo ugryzł go wąż. P F
7 Mea opiekowała się Nel. P F
8 Staś uwolnił słonia. P F
9 Kali został królem plemienia Wa-hima. P F
10 Staś i Nel po dziesięciu latach wzięli ślub. P F
267 | S t r o n a
www.razemw.pl
A 1 Staś i Nel mieszkają w Egipcie ze swoimi ojcami.
B Dzieci mieszkają w baobabie, który nazwali Kraków.
C Nel choruje na febrę.
D Dzieci zostają porwane i przeżywają trudne chwile.
E Staś i Nel po dziesięciu latach biorą ślub.
F Staś zabija porywaczy i dzieci odzyskują wolność.
G Staś dostaje lekarstwo od Lindego.
H Kapitan Glen i doktor Clary ratują dzieci.
I Dzieci uwalniają słonia i ruszają w drogę.
chininę ▪ odwadze ▪ dzieciom ▪ Nel ▪ Sienkiewicz ▪ historię ▪ lekarstwa ▪

febrę ▪ przygód ▪ Stasia
Autorem „W pustyni i w puszczy” jest Henryk ………………………………………………………, który opisał

………………………………………………………… 14-letniego ………………………………………………………… Tarkowskiego
i 8-letniej ……………………………………………………… Rawlison. Dzieci zostały porwane przez Arabów.
Dzięki ……………………………………………………… Stasia ……………………………………………………… udało się uwolnić
i przeżyć wiele ……………………………………………………………………. Kiedy Nel zachorowała
na ……………………………………………………, Staś poszedł szukać dla niej ………………………………………………………….
Spotkał podróżnika – Lindego, który dał mu ……………………………………………………….
268 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Pan Tarkowski i pan Rawlison to:

a) inżynierowie,
b) podróżnicy,
c) doktorzy.
2. Staś dostał od Lindego:
a) psa,
b) lekarstwo,
3. „W pustyni i w puszczy” rozgrywa się w:

a) Europie,
b) Ameryce,
c) Afryce.
4. Staś dostał na Boże Narodzenie:

a) sztucer,
b) piłkę,
c) słodycze.
5. Nel pochodziła z:
a) Polski,
b) Szwecji,
c) Anglii.
6. W jaki sposób Staś pokonał porywaczy?

a) otruł ich,
b) zastrzelił ich,
c) pobił ich.
7. Jak nazywało się drzewo, w którym mieszkały dzieci?

a) Gdańsk,
b) Kraków,
c) Olsztyn.
269 | S t r o n a
www.razemw.pl
8. Linde to:
a) podróżnik,
b) policjant,
c) nauczyciel.
9. Jak dzieci nazwały słonia?
a) Saba,
b) Nuka,
c) King.
10. Autorem „W pustyni i w puszczy” jest:

a) Adam Mickiewicz,
b) Eliza Orzeszkowa,
c) Henryk Sienkiewicz.
270 | S t r o n a
www.razemw.pl
1. Saba to…
2. Chłopiec, który pomagał panu Linde.
3. King to…
4. Nazwisko Stasia.
5. Nazwa kontynentu, na którym rozgrywa się akcja „W pustyni i w puszczy”.
6. Nazwisko autora „W pustyni i w puszczy”.
7. Król Wa-himów.
8. Imię kobiety, która pokochała Kalego.
271 | S t r o n a
www.razemw.pl
272 | S t r o n a
www.razemw.pl
Notatki
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
273 | S t r o n a
www.razemw.pl
SŁOWA KLUCZE
Słowa klucze
Akademia – tutaj: szkoła.

Nauczyciel – ktoś, kto pracuje w szkole i przekazuje wiedzę.
Chłopcy – młodzi ludzie płci męskiej.
Nauka – zdobywanie wiedzy.
Rys. Łucja Kozłowska

Magia – czary, siły nadprzyrodzone.
Sny – historie, które tworzy mózg podczas spania.
Szpak – gatunek ptaka.
Książę – syn króla.
Czapka bogdychanów – tutaj: czapka, którą doktor Paj-Chi-Wo podarował Mateuszowi.
Podstęp – zachowanie, które ma na celu oszukanie kogoś.
Zemsta – odwet za krzywdę, odpłacenie złem za zło.
Przemiana – zmiana zachowania i wartości bohatera.
Furtki – drzwi w ogrodzeniu na przykład w płocie lub w murze.
Piegi – tutaj: kolorowe kropki, które pan Kleks nosił na swojej twarzy.
Guzik – element ubioru, który służy do zapinania na przykład spodni, kurtki.
Bajka – utwór literacki, który zawiera morał (naukę).
Autor – ktoś, kto coś stworzył.
SŁOWA KLUCZE
Bajka – krótki utwór literacki, który zawiera morał (naukę).

Fantastyka – wymyślone, niemożliwe wydarzenia.

Bieda – brak pieniędzy i jedzenia.
Lepianka – chata z gliny.
Kara – konsekwencja złego postępowania.
Morze – naturalny duży zbiornik wodny, część oceanu.
Chciwość – silne pragnienie czegoś, głównie pieniędzy.
Życzenia – tutaj: to, czego pragniemy i chcemy, aby się stało.
Złota rybka – tutaj: bohaterka utworu Aleksandra Puszkina, rybka koloru złotego.
274 | S t r o n a
www.razemw.pl
Przyjaźń – bliskie, serdeczne relacje z kimś.

Lojalność – bycie wiernym wobec kogoś niezależnie od sytuacji.
Uczciwość – postępowanie człowieka zgodne z określonymi zasadami.
Zasady – normy postępowania.
Przywódca – ktoś, kto rządzi grupą ludzi.
Szeregowy – najniższy stopień w wojsku.
Zdrada – tutaj: brak wierności.
Szansa – możliwość osiągnięcia bądź zrobienia czegoś.
Odwaga – dzielne zachowanie w chwili niebezpieczeństwa.
Walka – tutaj: użycie siły lub broni przeciwko wrogowi.
Śmierć – koniec życia. Rys. Łucja Kozłowska
Strata – brak kogoś lub czegoś, co się miało.
HOBBIT, CZYLI TAM I Z POWROTEM
Wyprawa – długa podróż.

Przygody – niezwykłe, ciekawe wydarzenia.
Pierścień – rodzaj biżuterii nakładanej na palec. Rys. Łucja Kozłowska

Poświęcenie – zrezygnowanie z czegoś dla dobra innego człowieka lub grupy ludzi.
SŁOWA KLUCZE
KAJKO I KOKOSZ. SZKOŁA LATANIA
Komiks – opowieść w formie rysunkowej.

Humor – zabawne i radosne zdarzenia.

Gród – dawniej: osada, małe miasto otoczone murem.
Marzenia – pragnienia, myśli o zrobieniu lub osiągnięciu czegoś w przyszłości.
275 | S t r o n a
www.razemw.pl
Latanie – unoszenie się nad ziemią.
KATARYNKA
Nowela – krótki utwór literacki, który ma mało bohaterów i prostą historię.

Niepełnosprawność – brak pełnej sprawności fizycznej lub psychicznej.
Ubóstwo – bieda, posiadanie zbyt małej ilości rzeczy i pieniędzy.
Empatia – rozumienie emocji i uczuć innego człowieka.

Chęć pomocy – odczuwanie potrzeby pomagania komuś.
Sąsiedzi – ludzie, którzy mieszkają blisko siebie.
Katarynka – instrument muzyczny.
KOPCIUSZEK
Baśń – utwór literacki, w którym występują postaci i wydarzenia fantastyczne, siły

nadprzyrodzone, nieprawdopodobne wydarzenia.
Kopciuszek – tytułowa postać baśni Charlesa Perrault’a nazwana tak, gdyż od pracy w
kuchni często była brudna.
Złe siostry – siostry Kopciuszka, które źle ją traktowały.
Ciężka praca – tutaj: duży wysiłek fizyczny.
Wróżka – kobieta, która zajmuje się czarami, dobra czarodziejka.
SŁOWA KLUCZE
Czary – gesty, ruchy ręki z różdżką, które zmieniają jedną rzecz w inną, tutaj: zmieniają
dynię w karocę.
Ojciec – mężczyzna, tata, rodzic.
Macocha – nowa żona ojca.
Bal – uroczyste spotkanie z tańcami.
Północ – tutaj: godzina 24.00.
Pantofelek – rodzaj buta.
Królewicz – syn króla. Rys. Łucja Kozłowska
Ślub – ceremonia, podczas której kobieta i mężczyzna stają się małżeństwem.
276 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIKOŁAJEK
Nauczyciel – ktoś, kto pracuje w szkole i przekazuje swoją wiedzę innym.

Paczka kolegów – grupa chłopców, która lubi spędzać razem czas wolny.
Zabawa – czynności, które pozwalają przyjemnie spędzić czas, rozrywka.
Humor – zabawne i radosne zdarzenia.
Kłótnie – brak zgody, awantury, spory.
Pomysły – myśli o zrobieniu czegoś.
Szkoła – miejsce, w którym zdobywa się wiedzę.
Dom – budynek, w którym mieszkają ludzie.
Francja – kraj w Europie Zachodniej.
MIT O PROMETEUSZU
Mit – bardzo stare historie o bogach, herosach i nieprawdopodobnych wydarzeniach

przekazywane z pokolenia na pokolenie (patrz: strona 121).
Stworzenie ludzi – mityczna opowieść o tym jak powstał człowiek.
Miłość – głębokie uczucie do innych osób.
Troska – dbanie o kogoś lub coś, otaczanie opieką.
Kradzież – zabranie czyjejś rzeczy bez zgody właściciela.
Ogień – jasny i gorący efekt palenia czegoś.
Puszka Pandory – symbol zła i nieszczęścia.
SŁOWA KLUCZE
Zemsta – odpłacenie złem za zło.
Wieczne cierpienie – uczucie bólu psychicznego lub fizycznego, które nigdy się nie
kończy.
Prometeizm – postawa bezinteresownego poświęcenia człowieka dla innych ludzi.
277 | S t r o n a
www.razemw.pl

Król Minos – władca Krety, ojciec Minotaura.
Minotaur – potwór, który ma ciało człowieka i głowę byka, syn króla Minosa.
Labirynt – budowla zbudowana tak, aby się w niej zgubić.
Tragedia – tutaj: nieszczęście.
Śmierć – koniec życia.
Zło – coś niedobrego i negatywnego.
Ojciec – mężczyzna, tata, rodzic.

Syn – dziecko kobiety i mężczyzny, chłopiec.
Młodość – etap życia człowieka przed dorosłością.
Wynalazca – ktoś, kto wymyśla lub tworzy nowe rzeczy.
Przestroga – uwaga, pouczenie przed kimś lub przed czymś.
Tęsknota – uczucie żalu z powodu braku kogoś lub czegoś.
Wolność – możliwość robienie tego, co się chce, swoboda.
Skrzydła – tutaj: przyrząd, który umożliwia latanie, wzorowany na kończynach ptaków.
Ucieczka – szybkie oddalenie się z jakiegoś miejsca, aby uniknąć niebezpieczeństwa.
Lot – poruszanie się w powietrzu na przykład za pomocą skrzydeł lub samolotu.
Matka – kobieta, mama, rodzic.
SŁOWA KLUCZE
Córka – dziecko kobiety i mężczyzny, dziewczynka.
Narcyz – popularny, wiosenny kwiat o żółtym kolorze.
Porwanie – tutaj: nielegalne zabranie dziecka od rodziców.
Rozpacz – uczucie spowodowane nieszczęściem.
Owoc granatu – rodzaj owocu.

Pory roku – wiosna, lato, jesień, zima.
Poszukiwania – starania znalezienia kogoś lub czegoś zaginionego.
Podstęp – działanie, zachowanie kogoś, aby wprowadzić inną osobę w błąd.
Hades – 1. kraina pod ziemią, do której trafiają ludzie po śmierci 2. bóg podziemia.
Ślub – ceremonia, podczas której kobieta i mężczyzna stają się małżeństwem.
278 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O SYZYFIE
Głaz – bardzo duży kamień.

Hades – tutaj: bóg podziemia.
Plotki – niesprawdzona lub kłamliwa informacja.
Olimp – góra w Grecji, na której mieszkają bogowie.

Gniew – gwałtowna reakcja człowieka na jakąś przykrą sytuację.
Sekret – tajemnica, sprawa lub informacja, którą trzeba ukrywać.
Syzyfowa praca – praca, która nie ma efektu, nigdy się nie kończy.
Bogowie greccy – mieszkali na Olimpie, z którego obserwowali i kierowali życiem ludzi.
O KRAKU I WANDZIE
Legenda – bardzo stara opowieść, która nie musi być prawdziwa (patrz: strona 191).
Kraków – dawna stolica Polski, duże miasto na południu Polski.
Król Krak – legendarny władca Polski, założyciel Krakowa.
Posłańcy – osoby, które jadą do kogoś z wiadomością.
Władczyni – kobieta, która rządzi innymi ludźmi.
Książę Rytgier – niemiecki władca.
Kopiec – góra usypana przez ludzi.
SŁOWA KLUCZE
Odmowa – brak zgody na coś.

Śmierć – koniec życia.
Wisła – najdłuższa rzeka w Polsce.
Groźba – tutaj: zapowiedź, że zrobi się komuś coś złego.
Żal – stan emocjonalny spowodowany utratą kogoś lub czegoś.
Pamięć – tutaj: wiedza o człowieku i ważnym wydarzeniu z przeszłości.
Prośba o rękę – sytuacja, w której mężczyzna pyta kobietę, czy chce zostać jego żoną.
279 | S t r o n a
www.razemw.pl
Głód – brak wystarczającej ilości jedzenia na jakimś terenie.
Bracia – rodzeństwo płci męskiej.
Gród – dawniej: osada, małe miasto otoczone murem.
Osada – dawniej: niewielka miejscowość.
Rody – grupy ludzi, którzy mają wspólnego przodka.
Poddani – ludzie, którymi rządzi władca, król.
Władcy – ktoś, kto rządzi innymi ludźmi.
Podróż – pokonywanie drogi do jakiegoś dalekiego miejsca.
Godło – tutaj: symbol, który wyróżnia grupę ludzi (plemię).
Znak – tutaj: pokazanie przez los na przykład co robić, wskazówka. Rys. Łucja Kozłowska
Orzeł – duży ptak, który ma zaokrąglony dziób (patrz: rysunek obok).

Plemię słowiańskie – grupa Słowian, która miała tego samego wodza.
Piast Kołodziej – 1. kołodziej – ktoś, kto robi koła z drewna, 2. tutaj: tytułowy bohater
legendy, założyciel dynastii (rodu) Piastów.
Postrzyżyny – dawny zwyczaj obcinania włosów chłopcom, którzy skończyli siedem lat.
Tajemniczy przybysze – tutaj: mężczyźni, którzy przyszli na postrzyżyny i nic o nich nie
wiemy.
SŁOWA KLUCZE
Życzenia – tutaj: to, czego pragniemy i chcemy, aby się stało.
Niezwykła uczta – wyjątkowy, uroczysty posiłek.
Siemowit – (Ziemowit) syn Piasta Kołodzieja.
Władca – ktoś, kto rządzi innymi ludźmi.
Znak – tutaj: gest, ruch ręki.
280 | S t r o n a
www.razemw.pl
OPOWIEŚCI Z NARNII

Rodzeństwo – brat, siostra.
Przygoda – niezwykłe, ciekawe zdarzenie.
Przebaczenie – uwolnienie kogoś od winy.
Władca – człowiek, który rządzi innymi ludźmi.

Przestroga – uwaga, pouczenie przed kimś lub przed czymś.
Wzajemna pomoc – wsparcie, którego udzielają sobie bohaterowie.
Przypowieść – utwór biblijny, opowieść z ukrytym morałem (patrz: strona 244).

Życie wieczne – w religii chrześcijańskiej: po śmierci dostanie się do raju (nieba).
Nauka Jezusa – wiedza przekazywana przez Syna Bożego.
Wędrowiec – ktoś, kto pokonuje drogę do jakiegoś miejsca.
Zbójcy – ludzie, którzy napadają na innych.
Bliźni – tutaj: inny człowiek.
Kapłan – tutaj: żydowski duchowny. Rys. Łucja Kozłowska
Lewita – żydowski pomocnik kapłana.
Gospoda – wiejska restauracja.
SŁOWA KLUCZE
Denar – dawna, srebrna moneta.
Pomoc – postępowanie człowieka dla dobra innych ludzi.
Samarytanin – mieszkaniec Samarii, tutaj: człowiek, który pomaga obcym ludziom,
którzy cierpią.
Miłosierdzie – dobroć i współczucie okazywane innym ludziom, bezinteresowna pomoc.
Naśladowanie – robienie tego samego co inni, tutaj: robienie tego, co mówi Jezus.
Zbawienie – w religii chrześcijańskiej: po śmierci dostanie się do raju (nieba).
281 | S t r o n a
www.razemw.pl
Symbolika – przedmiot, osoba, zwierzę lub zdarzenie oznaczające w sposób umowny

jakieś pojęcie, czynność lub zjawisko.
Droga – tutaj: utwardzony przez człowieka pas ziemi, po którym się chodzi.
Jezus – imię Syna Boga w religii chrześcijańskiej.
Siewca – ktoś, kto rzuca ziarna na ziemię, aby wyrosły z nich rośliny.
Ziarna – nasiona roślin.
Przeszkody – tutaj: coś, co utrudnia realizację czegoś.
Ptaki – zwierzęta, które mają skrzydła i pióra.
Skały – duże kamienie, głazy.
Słońce – gorąca gwiazda, która świeci w dzień.
Ciernie – kolce, ostre zakończenia roślin.
Żyzna ziemia – ziemia, która daje duże plony.
Plony – zbiory siewcy (dzisiaj rolnika).

Przesłanie – główna myśl zawarta w utworze literackim.
Słuchanie – tutaj: rozumienie czyjejś ustnej wypowiedzi.
Bóg – w religii chrześcijańskiej stwórca świata.
Wiara – 1. określona religia lub wyznanie 2. przekonanie, że coś jest dobre
i wartościowe.
Przypowieść – utwór biblijny, opowieść z ukrytym morałem (patrz: strona 244).
Zbawienie – w religii chrześcijańskiej: po śmierci dostanie się do raju (nieba).
SŁOWA KLUCZE
W PUSTYNI I W PUSZCZY
Podróż – pokonywanie drogi do jakiegoś dalekiego miejsca.

Porwanie – tutaj: nielegalne zabranie dziecka od rodziców.
Afryka – jeden z kontynentów.
Patriotyzm – miłość do swojego kraju.
Przygoda – niezwykłe, ciekawe zdarzenie.
Zwierzęta – żywe stworzenia z wyjątkiem ludzi i roślin. Rys. Łucja Kozłowska
Różne kultury – wzorce zachowania wspólne dla dużych grup ludzi żyjących razem.
282 | S t r o n a
www.razemw.pl
ODPOWIEDZI
Odpowiedzi DO ĆWICZEŃ
do ćwiczeń
Artysta AKADAMIA PANA KLEKSA
7. 1 C, 2 F, 3 E, 4 A, 5 D, 6 B
8. 0 P, 1 F, 2 P, 3 P, 4 F, 5 P, 6 P, 7 P, 8 F, 9 F, 10 P
ODPOWIEDZI DO ĆWICZEŃ
9. 1 A, 2 H, 3 B, 4 D, 5 I, 6 C, 7 J, 8 G, 9 F, 10 E
10. Akademia, literę, murem, Kleks, Mateusz, ptak, końcówki, siódmej, kleksów, problemy
11. 1 B, 2 A, 3 A, 4 A, 5 C, 6 A, 7 B, 8 C, 9 A, 10 C
12. Ambroży, guzik, raj, Niezgódka, Kleks, Mateusz, piegi, Brzechwa
7. 1 B, 2 D, 3 F, 4 E, 5 C, 6 A
8. 0 P, 1 F, 2 F, 3 P, 4 F, 5 F, 6 P, 7 F, 8 F, 9 P, 10 P
9. 1 A, 2 H, 3 G, 4 C, 5 D, 6 E, 7 I, 8 B, 9 F
10. Puszkina, rybaku, żoną, nad morzem, złotą, życzenia, dom, koryto, Rybka, ostatniego
11. 1 B, 2 A, 3 B, 4 C, 5 A, 6 C, 7 C, 8 C
12. rybak, życzenia, bajka, Puszkin, lepianka
7. 1 D, 2 A, 3 B, 4 C, 5 E
8. 0 P, 1 F, 2 F, 3 P, 4 F, 5 P, 6 P, 7 F, 8 F, 9 F, 10 P
9. 1 A, 2 G, 3 E, 4 C, 5 H, 6 J, 7 K, 8 I, 9 D, 10 B, 11 F
10. Książka, chłopcach, plac, walczyli, Gereb, odwagą, Nemeczek, choroby, pokonał, umarł
11. 1 C, 2 B, 3 C, 4 A, 5 C, 6 C, 7 B, 8 A, 9 B, 10 C
12. chorągiewka, zdrajca, plac, Boka, Budapeszt
HOBBIT, CZYLI TAM I Z POWROTEM
7. 1 E, 2 D, 3 F, 4 A, 5 C, 6 B, 7 G
8. 0 P, 1 F, 2 F, 3 F, 4 P, 5 P, 6 P, 7 F, 8 P, 9 P, 10 F
9. 1 A, 2 E, 3 I, 4 C, 5 H, 6 K, 7 G, 8 L, 9 J, 10 D, 11 B, 12 F, 13 M
10. Baggins, czarodziejem, przygód, trolle, goblinami, Gollumem, pierścień, krasnoludy, Bitwie Pięciu
Armii, odważny
11. 1 C, 2 B, 3 B, 4 C, 5 B, 6 A, 7 A, 8 C, 9 A, 10 B
12. Bilbo, Miasto, Gandalf, Smaug, Hobbit, Beorn, krasnoludy
283 | S t r o n a
www.razemw.pl
KAJKO I KOKOSZ. SZKOŁA LATANIA
7. 1 B, 2 F, 3 D, 4 G, 5 C, 6 A, 7 E, 8 I, 9 H
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 P, 4 F, 5 P, 6 P, 7 F, 8 F, 9 P
9. 1 A, 2 B, 3 J, 4 G, 5 E, 6 F, 7 C, 8 H, 9 D, 10 I
10. Łamignat, magiczną, Hegemon, gród, walczą, mówi, latającym, szkole latania, jadą, egzamin
11. 1 B, 2 A, 3 C, 4 B, 5 B, 6 C, 7 A, 8 A, 9 C, 10 B
12. Kokosz, zbójcerze, kufer, miotła, Łamignat, Lubawa
KATARYNKA
7. 1 D, 2 C, 3 A, 4 E, 5 F, 6 B
8. 0 P, 1 F, 2 P, 3 F, 4 P, 5 F, 6 P, 7 P, 8 F, 9 P, 10 P
9. 1 A, 2 C, 3 H, 4 I, 5 G, 6 E, 7 B, 8 D, 9 J, 10 F
10. Warszawie, życie, sztuką, katarynek, kamienicy, lokatorki, kobiety, dziewczynka, szyciem, muzyki
11. 1 B, 2 C, 3 B, 4 C, 5 B, 6 A, 7 C, 8 A, 9 C, 10 C
12. Tomasz, budynek, szycie, katarynki, lalka, mecenas
KOPCIUSZEK
7. 1 B, 2 A, 3 F, 4 E, 5 D, 6 C
8. 0 P, 1 F, 2 P, 3 F, 4 F, 5 P, 6 P, 7 F, 8 F, 9 P, 10 P
9. 1 A, 2 E, 3 C, 4 I, 5 G, 6 D, 7 H, 8 F, 9 B
10. ożenił się, córki, lubiła, kuchni, Kopciuszka, panny, Wróżka, tańczyła, balu, ucieka
11. 1 B, 2 B, 3 A, 4 B, 5 C, 6 A, 7 B, 8 C, 9 A, 10 B
12. królewicz, pantofelek, wróżka, wdowa, Kopciuszek, dynia
MIKOŁAJEK
7. 1 D, 2 C, 3 F, 4 A, 5 B, 6 E
8. 0 P, 1 F, 2 F, 3 F, 4 P, 5 P, 6 F, 7 F, 8 F, 9 P, 10 P
9. 1 B, 2 D, 3 G, 4 F, 5 C, 6 A, 7 E, 8 J, 9 H, 10 I
10. „Mikołajek”, książka, XX, rodzicami, Blèdurtem, chłopcy, nauczycielką, Rosół, Alcestem,
Ananiaszem
11. 1 A, 2 B, 3 B, 4 A, 5 B, 6 C, 7 B, 8 A, 9 B, 10 C
12. mama, Ananiasz, kwiaty, Gotfryd, szkoła, Alcest, Francja, rower, Ludeczka
284 | S t r o n a
www.razemw.pl
MIT O PROMETEUSZU
7. 1 C, 2 E, 3 D, 4 A, 5 B
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 F, 4 F, 5 F, 6 P, 7 P, 8 F, 9 F, 10 P
9. 1 A, 2 E, 3 G, 4 I, 5 F, 6 D, 7 B, 8 C, 9 H, 10 J
10. człowieka, łez, ognia, Olimpu, Prometeusz, bogom, Pandorę, chorobami, skał
11. 1 B, 2 B, 3 C, 4 B, 5 A, 6 B, 7 A, 8 C
12. choroby, Zeus, łzy, Pandora, wątroba, ogień, Prometeusz, Kaukaz
7. 1 B, 2 D, 3 A, 4 E, 5 C
8. 0 P, 1 F, 2 F, 3 P, 4 P, 5 P, 6 F, 7 F, 8 P, 9 P, 10 F
9. 1 D, 2 A, 3 F, 4 B, 5 C, 6 G, 7 I, 8 J, 9 E, 10 H
10. syn, labirynt, Minotaur, tajemnic, wyspy, skrzydła, piór i wosku, słońca, wosk, morza
11. 1 A, 2 B, 3 C, 4 C, 5 B, 6 B, 7 A, 8 C
12. Minos, Kreta, labirynt, morze, wyspa, Dedal, słońce, Minotaur
7. 1 C, 2 B, 3 E, 4 A, 5 D
8. 0 P, 1 F, 2 P, 3 F, 4 P, 5 P, 6 F, 7 P, 8 P
9. 1 B, 2 A, 3 F, 4 E, 5 D, 6 C, 7 G, 8 I, 9 H, 10 J
10. Korę, kwiaty, narcyzów, Hades, szukała, cierpieli, Zeus, zima, matki, wiosna
11. 1 C, 2 A, 3 C, 4 B, 5 A, 6 B, 7 C, 8 C
12. Persefona, wiosna, Demeter, narcyz, Kora, lato, rok, staruszka
MIT O SYZYFIE
7. 1 D, 2 E, 3 A, 4 B, 5 C, 6 F
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 F, 4 P, 5 F, 6 P, 7 P, 8 P, 9 P, 10 F
9. 1 B, 2 A, 3 G, 4 F, 5 E, 6 C, 7 I, 8 D, 9 H, 10 J
10. Koryntu, lubili, Olimpie, ambrozją, sekret, bożka śmierci, ludzie, ukarali, górę, głaz
11. 1 A, 2 C, 3 B, 4 A, 5 C, 6 B, 7 C, 8 B
12. Olimp, nektar, Tanatos, uczty, ambrozja
285 | S t r o n a
www.razemw.pl
O KRAKU I WANDZIE
7. 1 C, 2 A, 3 E, 4 B, 5 F, 6 D
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 F, 4 P, 5 F, 6 P, 7 F, 8 F, 9 F, 10 P
9. 1 A, 2 H, 3 C, 4 B, 5 F, 6 D, 7 G, 8 E
10. Krak, królem, córka, ożenić, niemiecki, Rytgier, Kraków, żoną, rzeki, kopiec
11. 1 B, 2 C, 3 B, 4 B, 5 A, 6 B, 7 C, 8 A
12. Krak, Rytgier, Żaganna, kopiec, córka, wdowa
7. 1 C, 2 F, 3 A, 4 B, 5 D, 6 E, 7 G
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 F, 4 P, 5 P, 6 F, 7 P, 8 P, 9 P
9. 1 A, 2 F, 3 I, 4 E, 5 C, 6 G, 7 H, 8 D, 9 B
10. Rusa, dobre, życia, rodziny, słońce, rodu, Lech, orła, gród, Gnieznem
11. 1 B, 2 B, 3 B, 4 C, 5 A, 6 A, 7 B, 8 C
12. Gród, Słowianie, bracia, Lech, rodzina, legenda, orzeł
7. 1 C, 2 A, 3 D, 4 B, 5 E
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 F, 4 P, 5 P, 6 F, 7 P, 8 P, 9 F, 10 F
9. 1 A, 2 D, 3 H, 4 F, 5 C, 6 B, 7 E, 8 G
10. rodziną, Rzepicha, pracowitą, syn, siedem lat, postrzyżyny, imię, Popiela, władcą
11. 1 A, 2 C, 3 B, 4 C, 5 A, 6 B, 7 C, 8 A, 9 A, 10 C
12. Rzepicha, Kruszwica, uczta, Siemowit, postrzyżyny
OPOWIEŚCI Z NARNII
7. 1 B, 2 F, 3 A, 4 E, 5 C, 6 D
8. 0 F, 1 P, 2 F, 3 P, 4 P, 5 F, 6 P, 7 F, 8 P, 9 P, 10 P
9. 1 A, 2 H, 3 G, 4 F, 5 L, 6 I, 7 K, 8 E, 9 D, 10 B, 11 M, 12 N, 13 C, 14 J
10. wieś, Profesora, szafy, Łucja, Tumnusa, ptasie mleczko, Piotr, przygody, Czarownicę, Narnii
11. 1 C, 2 A, 3 C, 4 B, 5 B, 6 C, 7 C, 8 B, 9 C, 10 A
12. Londyn, futra, Czarownica, sanie, ptasie, Aslan
286 | S t r o n a
www.razemw.pl
7. 1 E, 2 D, 3 B, 4 A, 5 C
8. 0 P, 1 F, 2 F, 3 P, 4 F, 5 F, 6 F, 7 P, 8 F
9. 1 A, 2 C, 3 G, 4 D, 5 I, 6 H, 7 F, 8 E, 9 B
10. Jezus, wydarzenia, drodze, Samarytanin, lewita, pomocy, gospody, wyjechać, gospodarzowi,
zachowywać się
11. 1 C, 2 A, 3 B, 4 C, 5 B, 6 B, 7 A, 8 C
12. kapłan, gospoda, moneta, droga, zbójcy
7. 1 C, 2 G, 3 A, 4 E, 5 B, 6 D, 7 F, 8 G
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 P, 4 F, 5 P, 6 F, 7 P
9. 1 A, 2 E, 3 G, 4 C, 5 H, 6 B, 7 F, 8 D
10. siewcy, jeziorem, mężczyzna, ziarna, drogę, ptaki, słońce, ciernie, ziemię, plony
11. 1 A, 2 C, 3 C, 4 B, 5 A, 6 C, 7 C, 8 C
12. ziemia, ludzie, ptaki, korzeń, plony, skała
W PUSTYNI I W PUSZCZY
7. 1 C, 2 D, 3 B, 4 E, 5 A
8. 0 P, 1 P, 2 F, 3 F, 4 P, 5 P, 6 F, 7 P, 8 P, 9 P, 10 P
9. 1 A, 2 D, 3 F, 4 B, 5 C, 6 G, 7 I, 8 H, 9 E
10. Sienkiewicz, historię, Stasia, Nel, odwadze, dzieciom, przygód, febrę, lekarstwa, chininę
11. 1 A, 2 B, 3 C, 4 A, 5 C, 6 B, 7 B, 8 A, 9 C, 10 C
12. pies, Nasibu, słoń, Tarkowski, Afryka, Sienkiewicz, Kali, Mea
287 | S t r o n a
www.razemw.pl
O AUTORACH
O Autorach
Prezes Fundacji Razem w Polsce, magister filologii
polskiej, nauczyciel dyplomowany. Ukończyła
studia podyplomowe z nauczania języka polskiego
jako obcego, edukacji włączającej oraz historii. Od
2010 roku pracuje z obcokrajowcami słowiańskimi
i pochodzącymi spoza Europy. Pomysłodawczyni i
współautorka publikacji „Zeszyt lektur dla klas VII-
VIII”. Autorka interaktywnego podręcznika
składającego się z multimedialnych ćwiczeń „Nauka
języka polskiego jako obcego” (Learnetic),
przewodników metodycznych dla nauczycieli
pracujących z obcokrajowcami. Współautorka
książki „Lektury pełne kultury”. Egzaminator Państwowych egzaminów certyfikatowych
z języka polskiego jako obcego na Uniwersytecie Gdańskim. Liderka gdańskiego
projektu doskonalenia nauczycieli Kreatywna Pedagogika, w której przybliża metody
nauczania dzieci z doświadczeniem migracyjnym. Współpracuje z pomorskim i
łomżyńskim Centrum Edukacji Nauczycieli, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji w Warszawie.
Trenerka i autorka programów kursów metodycznych w projektach organizowanych
przez PCEN i Pomorski Urząd Marszałkowski „Pomorska szkoła włączająca uczniów z
doświadczeniem migracji”. Glottodydaktyka i neurodydaktyka to jej pasja.
Aleksandra Dobke
Wiceprezes Fundacji Razem w Polsce, magister
filologii rosyjskiej, nauczyciel dyplomowany.
Ukończyła studia podyplomowe z zakresu
pedagogiki oraz z nauczania języka polskiego jako
O AUTORACH
obcego. Od 2014 pracuje z uczniami z
doświadczeniem migracji. Współautorka publikacji
„Lektury pełne kultury”, „Zeszyt lektur dla klas VII-
VIII”. Prowadziła kursy dla obcokrajowców w
Centrum Wspierania Imigrantów i Imigrantek w
Gdańsku. Egzaminator języka polskiego jako
obcego na Uniwersytecie Gdańskim. Podjęła
współpracę z Kreatywną Pedagogiką, uczy gdańskich nauczycieli metod pracy z
dzieckiem doświadczającym migracji. Trenerka i autorka programów kursów
metodycznych w projektach organizowanych przez PCEN i Pomorski Urząd
Marszałkowski „Pomorska szkoła włączająca uczniów z doświadczeniem migracji”.
Współpracuje z gdańskim i łomżyńskim Centrum Edukacji Nauczycieli oraz z Ośrodkiem
Rozwoju Edukacji w Warszawie w zakresie organizacji szkoleń. Autorka
multimedialnego programu „Nauka języka polskiego jako obcego” (Learnetic).
Pasjonatka nowych technologii. Chętnie podejmuje nowe wyzwania zawodowe.
288 | S t r o n a
www.razemw.pl
Izabela Banaszczyk
Psycholog, studia podyplomowe z psychologii
klinicznej, członkini zarządu Stowarzyszenia Pomocy
Dzieciom z Nadpobudliwością Psychoruchową i Ich
Rodzinom „POMOST”, pracuje w Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej nr 1 w Gdańsku,
autorka i współautorka programów terapeutycznych i
książek dotyczących pracy z dziećmi z ADHD i z
zespołem Aspergera (wydawnictwo Harmonia), liderka
gdańskiego projektu samodoskonalenia zawodowego
nauczycieli Kreatywna Pedagogika, organizatorka
wielu konferencji edukacyjnych, prowadzi stronę
internetową i blog kreatywnapedagogika.wordpress.com, gdzie publikuje autorskie
pomoce dydaktyczne i psychologiczne. Autorka kursów internetowych dla nauczycieli
wydawnictwa Operon oraz multimedialnych programów terapeutycznych i
psychoedukacyjnych: „Rozwijanie kompetencji emocjonalno – społecznych”, „Będzie
dobrze” i „ADHD” (Learnetic).
Marta Jankowska
Nauczycielka dyplomowana, polonistka, szkolna
doradczyni zawodowa, prowadząca zajęcia z technik
uczenia. W trakcie studiów na Uniwersytecie
Gdańskim, oprócz specjalizacji nauczycielskiej,
ukończyła także wiedzę o teatrze i filmie oraz wiedzę o
kulturze. Specjalistka do spraw edukacji i organizacji
O AUTORACH
wydarzeń w Miejskim Teatrze Miniatura. Pracująca w
zespole biura programu Edukacja do Kultury. Gdańsk.
Liderka gdańskiego projektu doskonalenia nauczycieli
Kreatywna Pedagogika. Organizatorka licznych
warsztatów dla dzieci, młodzieży i dorosłych oraz
konferencji dla nauczycieli. Koordynatorka
Kreatywnego Klubu Książki. Trenerka myślenia
krytycznego. Twórczyni licznych materiałów edukacyjnych, m.in. z zakresu edukacji
kulturalnej i wspierania kompetencji przyszłości. W pracy wykorzystująca założenia
oceniania kształtującego, myślenia krytycznego, myślenia wizualnego, treningu
twórczości i psychologii pozytywnej. Działająca na rzecz zmian w edukacji w ramach
Gdańskiego Forum Edukacyjnego.
289 | S t r o n a
www.razemw.pl
Iwona Skorecka
Polonistka, nauczyciel dyplomowany. Ukończyła studia
na Uniwersytecie Gdańskim na Wydziale Filologiczno-
Historycznym. Pracuje w Zespole Szkół Sportowych i
Mistrzostwa Sportowego w Gdańsku. Nauczyciel z
dużym doświadczeniem pedagogicznym, egzaminator
podczas egzaminów maturalnych i ósmoklasisty z
języka polskiego, trener Odysei Umysłu, szkolny lider
Edukacji do kultury. Testowała narzędzia dydaktyczne
przygotowane przez zespół projektu „Ponowoczesna
dydaktyka polonistyczna. Teoria a praktyka” z Katedry
Polonistyki Stosowanej Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu Gdańskiego. Od kilku
lat pracuje z uczniami z doświadczeniem migracyjnym, przygotowuje uczniów do
egzaminów zewnętrznych.
Katarzyna Swystun
Nauczycielka języka polskiego i logopedka w Zespole
Szkół Sportowych i Mistrzostwa Sportowego w
Gdańsku. Ukończyła filologię polską na Uniwersytecie
Gdańskim na Wydziale Filologiczno-Historycznym oraz
podyplomowe studia neurologopedyczne. Trenerka
szybkiego czytania i technik pamięciowych. Liderka
gdańskiego projektu doskonalenia nauczycieli
O AUTORACH
Kreatywna Pedagogika. Egzaminatorka Okręgowej
Komisji Edukacyjnej. Uczestniczyła w wielu kursach i
projektach na temat wykorzystania dramy jako metody
pracy w szkole. Od wielu lat pracuje w uczniami z
doświadczeniem migracji. Popularyzatorka mindfulness w edukacji.
290 | S t r o n a
www.razemw.pl
Łucja Kozłowska
Prowadzi stronę Fundacji Razem w Polsce na
Facebooku.
Uczennica Uniwersyteckiego Liceum
Ogólnokształcącego w Gdańsku w klasie o profilu
matematyczno-fizycznym z rozszerzonym
językiem angielskim. Od 2022 roku uczęszcza na
zajęcia na Uniwersytecie Gdańskim.
Ukończyła kursy rysunku i rysunku cyfrowego.
Interesuje się językiem oraz kulturą japońską,
rysunkiem, malowaniem modeli, graniem w gry
planszowe i komputerowe.
Prezes Fundacji Nurt wiedzy i inkluzji. Prezes Rady
Fundacji Razem w Polsce oraz jej główny
księgowy. Doktor nauk ekonomicznych, od niemal
O AUTORACH
30 lat związany z Uniwersytetem Gdańskim –
początkowo jako student, a obecnie jako
pracownik Katedry Rachunkowości Wydziału
Zarządzania, nauczyciel mianowany. Ukończył
studia podyplomowe z zakresu edukacji
włączającej. Od 10 lat prowadzi zajęcia ze
studentami obcokrajowcami, także spoza Europy.
Do niedawna nauczyciel w V Liceum
Ogólnokształcącym w Gdańsku. Angażuje się w
działania krzewiące wiedzę o rachunkowości.
Specjalizuje się w uproszczonych formach ewidencji podatkowych. Prywatnie miłośnik
prozy J. Conrada Korzeniowskiego i M. Wańkowicza.
291 | S t r o n a
www.razemw.pl
Okładka

Zeszyt Lekturowy 4 6 Fundacja Razem W Polsce

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Zeszyt Lekturowy 4 6 Fundacja Razem W Polsce

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Zeszyt lekturowy

dla klas IV-VI

− opracowanie graficzne sketchnotek (notatek wizualnych).

− opracowanie merytoryczne sketchnotek (notatek wizualnych).

− opracowanie graficzne do ćwiczenia numer 1 oraz do słów kluczy.

− opracowanie ćwiczeń do: Hobbita, czyli tam i z powrotem, Kajko i Kokosza.

Agnieszka Litwa – Kozłowska

− opracowanie ćwiczeń do: Hobbita, czyli tam i z powrotem, Kajko i Kokosza.

− opracowanie ćwiczeń do: Chłopców z Placu Broni, Katarynki, O Piaście

− opracowanie ćwiczeń do: Mikołajka, O Kraku i Wandzie, Przypowieści

@ Copyright by Fundacja Razem w Polsce

Testy przygotowanych materiałów edukacyjnych przeprowadzali:

• nauczyciele Zespołu Szkół Sportowych i Mistrzostwa Sportowego w Gdańsku: Agnieszka

Fundacja Razem w Polsce

Skład i łamanie: Wojciech Kozłowski, Łucja Kozłowska

Pamiętając z jak ciepłym przyjęciem spotkała się nasza poprzednia publikacja,

Życzę owocnej pracy z naszym Zeszytem lekturowym!

1. Proszę zapisać wyrazy, które kojarzą się ze słowem nauka.

AKADEMIA PANA KLEKSA

AKADEMIA PANA KLEKSA

ĆWICZENIA W TRAKCIE CZYTANIA

3. Proszę wymienić postaci realistyczne i fantastyczne, które występują w „Akademii

7. Proszę połączyć w pary.

AKADEMIA PANA KLEKSA

4. Ptak (szpak) D. Paj-Chi-Wo

0 Mateusz to ptak, który mówi. P F

1 W Akademii uczą się tylko dziewczęta. P F

2 Szkoła jest otoczona murem. P F

3 Pan Kleks ma na imię Ambroży. P F

4 Adaś odwiedził tylko jedną bajkę. P F

5 Na twarzy pana Kleksa jest dużo piegów. P F

6 Ptak Mateusz mówi, że jest księciem. P F

7 Doktor Paj-Chi-Wo jest bardzo mądry. P F

8 Pompka pana Kleksa powiększa tylko jedzenie. P F

9 Imiona chłopców zaczynają się na literę R. P F

10 Alojzy nie był człowiekiem. P F

A 1 Adam Niezgódka rozpoczyna naukę w Akademii.

B Adaś opisuje wygląd i zwyczaje pana Kleksa.

C Do Akademii przybywają nowi uczniowie Anatol i Alojzy.

D Adaś opisuje dzień ucznia w Akademii.

AKADEMIA PANA KLEKSA

F Pan Kleks kłóci się z golarzem Filipem o zepsutą lalkę.

G Pan Kleks niszczy Alojzego.

H Szpak Mateusz opowiada Adasiowi swoją historię.

I Adaś opowiada o wizycie w psim raju.

J Chłopcy przygotowują Akademię na wielką uroczystość.

10. Proszę uzupełnić zdania wyrazami z ramki.

murem ▪ Mateusz ▪ siódmej ▪ literę ▪ ptak ▪ problemy ▪ kleksów ▪ końcówki ▪

1. W Akademii pana Kleksa uczą się:

AKADEMIA PANA KLEKSA

4. Akademia była przy ulicy:

5. Aby dowiedzieć się na co choruje tramwaj pan Kleks wysłał:

6. Każdego ranka pan Kleks:

7. Adaś poszedł do innej bajki, aby przynieść:

AKADEMIA PANA KLEKSA

10. Na końcu książki pan Kleks zamienił się w:

AKADEMIA PANA KLEKSA

2. Na końcu książki pan Kleks zamienił się w…

7. Na twarzy pana Kleksa.

8. Nazwisko autora książki „Akademia pana Kleksa”.

Proszę wpisać hasło: …………………………………………………………………………………………………………………………

Proszę zeskanować kod QR:

AKADEMIA PANA KLEKSA