‫ﻋﺑﯾر ﻋﺎدل ﺳﯾد ﻣﺣﻣد )اﺗﯾﻠﯾﮫ اﻟﻘﺎھرة ‪ -‬ﻣﻌرض ﻓردي ‪(٢٠١٧/٥‬‬

‫ا ﻟ و ا ﺣ ﺎ ت ا ﻟ ﺑ ﺣ ر ﯾ ﺔ ﺑ ﯾ ن ا ﻟ و اﻗ ﻊ و ا ﻹ ﻟ ﮭ ﺎ م‬
‫‪Bahariya Between Reality and Inspiration‬‬
‫ﻣ ﻘدﻣ ﺔ‬
‫ﺗ ﻌ د ا ﻟ ﺻ و ر ة اﻟﻔو ﺗو ﻏ ر اﻓ ﯾﺔ ﻣ ﻧ ذ ﺑ د ا ﯾ ﺔ ظ ﮭ و ر ھ ﺎ ﻣ ن أﺣ د أ د و ا ت ﺗﺳ ﺟ ﯾ ل اﻟو اﻗﻊ و ﺗ ﺳ ﺎ ﻋ د ﻋ ﻠ ﻰ اﻟﺣ ﺻ و ل ﻋ ﻠ ﻰ ﻣ ﺷ ﺎھ د ة‬
‫أ ﺣ د ا ث ا ﻧ ﺗ ﮭ ت ا و ﻣ و ا ﻗ ﻊ ﺗ ﻐ ﯾ ر ت ﺑ ﻌ د ﻣ ر و ر ا ﻟ و ﻗ ت ‪ .‬و ﻣ ﻊ ﻣ ﺎ ﯾ ﺣ د ث ﻣ ن ﺗ ﻐ ﯾ ر ﻟ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ و اﻗ ﻊ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﻘ ﺑ ل ﺗ ﺻ ﺑ ﺢ‬
‫ا ﻟ ﺻ و ر ة ھ ﻧ ﺎ ﻣ ر ﺟ ﻊ ﻣ و ﺛ ق ﻟ ﺗ ﺎ ر ﯾ ﺦ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ط ق أ و ﻟ ﺑ ﻌ ض ا ﻷ ﺣ د ا ث و ا ﻟ ﺑ ﯾ ﺋ ﺎ ت ‪ .‬و ھ ﻧ ﺎ ﺗ ﻌ د اﻟ ﺻ و ر ة و ﺳ ﯾ ﻠﺔ ﻣ ن و ﺳ ﺎ ﺋ ل‬
‫ا ﻟ ﺗ و ا ﺻ ل ﻣ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﺎ ﺿ ﻲ و ﻣ ﻊ ا ﻷ ﻣ ﺎ ﻛ ن ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ م ز ﯾ ﺎ ر ﺗ ﮭ ﺎ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻣ ﺎ ﺿ ﻲ ‪ .‬و ﺗ ﺗ ﻧ و ع ا ھ د اف ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﺗ ﺳ ﺟ ﯾﻼ ت ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ة إ ﻣ ﺎ‬
‫ﻟ ﺗ و ﺛ ﯾ ق ﻣ و ﻗ ف أ و ﺣ د ث ا و ر ﺣ ﻠ ﺔ ﻣ ﺎ ‪ .‬و ﺗ ﻌ د د ت اﺳ ﺗ ﺧ د ا ﻣ ﺎ ت ا ﻟ ﺻ و ر ة ﻓ ﻲ ﻣ ﺟ ﺎ ﻻ ت ﻣ ﺧ ﺗ ﻠ ﻔ ﺔ ﻛ ﻣ ﺎ و أ ﺻ ﺑ ﺣ ت ﻣ ن أ ﺣ د‬
‫ا ھ م ﻋ ﻧ ﺎ ﺻ ر اﻹ ﻋ ﻼ ن ا ﻟ ﻔ ﻌ ﺎ ﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺗ ﺄ ﺛ ﯾر ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د و ﺗ و ﺟ ﯾ ﮫ ﺳ ﻠ و ﻛ ﮫ ﻓ ﻲ اﻟﻌ د ﯾ د ﻣ ن اﻟﻣ ﺟ ﺎﻻ ت اﻟﺗ ﻲ ﺗ ﺳ ﺗ ﮭ د ف‬
‫اﻟﺗو ﻋ ﯾﺔ و اﺗﺧ ﺎذ ﻗر ار ﻣ ﺎ او ﺗﻌ د ﯾ ل ﻣ ن اﻟﺳ ﻠو ك ‪ .‬و ﻓ ﻲ ﻣ ﺟ ﺎل اﻟﺗﺳ و ﯾق اﻟﺳ ﯾﺎﺣ ﻲ ﺗﻘ و م اﻟﺻ و ر ة ﺑ د و ر أﺳ ﺎﺳ ﻲ ﻛ ﻌ ﺎﻣ ل‬
‫ﺗﺣ ﻔﯾز ي ﻟﺗو ﺟ ﯾﮫ اﻟر ﻏ ﺑﺔ ﻟد ي ﻣ ﺷ ﺎھ د ي اﻟﺻ و ر ة ﻟﺗﺣ د ﯾد اﻟو ﺟ ﮭ ﺔ اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﯾﺔ اﻟﻣ ﺳ ﺗﻘ ﺑﻠﯾﺔ ﻧﺣ و اﻟﻣ ﻛ ﺎن اﻟﻣ ﻌ ر و ض‬
‫ﺑ ﺎﻟ ﺻ و ر ة ‪ .‬و ﺗ ﺗ ﻌ د د ا ﻧ و ا ع ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ا ﻟ ﻣ ﺧ ﺗ ﻠ ﻔ ﺔ ﻣ ن ﺗ ﺻ و ﯾ ر د ا ﺧ ل ا و ﺧ ﺎ ر ﺟ ﻲ و ﺗ ﺻ و ﯾ ر و ا ﻗ ﻌ ﻲ ا و ﻣ ر ﺗ ب ‪ .‬و ﺗ ﺑ ﻌ ﺎ ﻟ ﻧ و ع‬
‫اﻟﺗﺻ و ﯾر اﻟﻣ ﺳ ﺗﮭ دف ﯾﺗم ﺗﺣ د ﯾ د ﻣ ﺗط ﻠﺑ ﺎ ت ﻋ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت اﻹ ﻋ د اد ﻟﻠﺗﺻ و ﯾر ‪ .‬ﺣ ﯾ ث إن ﻋ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت اﻹ ﻋ د اد ﻻ ﺗﻘ ل أھ ﻣ ﯾﺔ ﻋ ن‬
‫ا ﻟ ﻘ ﯾ ﺎ م ﺑ ﺎ ﻟ ﻌ ﻣ ل ا ﻟ ﻔ ﻌ ﻠ ﻲ ﻓ ﺗ ﻘ و م ﺑ د و ر ھ ﺎ ﻓ ﻲ ﺗ ﻘ ﻠ ﯾ ل ﻣ ﺎ ﯾ ﻣ ﻛ ن أن ﯾ ﺣ د ث ﻣ ن ﻣ ﻔ ﺎﺟ ﺂ ت اﻟﺗ ﻲ ﻗ د ﺗ و اﺟ ﮫ اﻟﻣ ﺻ و ر ﻓ ﻲ ﻣ و ﻗ ﻊ‬
‫ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر و ﻛ ﻣ ﺎ أ ﻧ ﮫ ﻣ ﻊ و ﺿ ﻊ اﻟ ﺗ و ﻗ ﻌ ﺎ ت اﻟ ﺗ ﻲ ﻗ د ﺗﺣ د ث ﻗ ﺑ ل ﻋ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت اﻟ ﺗ ﺻ و ﯾر ﺗﺟ ﻌ ل اﻟﻣ ﺻ و ر ﺳ ر ﯾ ﻊ اﻟ ﺗ ﺻ ر ف‬
‫ﻓ ﻲ ﺣ ﺎ ل ﺣ د و ث أي ﺗﻐ ﯾر ا ت أ و ﻣ ﻌ و ﻗ ﺎ ت ﻣ ﻔ ﺎﺟ ﺋﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﺻ و ر ة ﻛ ﻣ ﺻ در ﻟﻺ ﻋ ﻼ ن اﻟﺳ ﯾﺎﺣ ﻲ ‪:‬‬

‫ﺗ ﻌ د ا ﻟ ﺻ و ر ة ﻣ ن ا ھ م ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﺗ ﻲ ﯾ ﻣ ﻛ ﻧ ﮭ ﺎ ا ﻟﻘ ﯾ ﺎ م ﺑ ﺎ ﻟ ﻌ د ﯾ د ﻣ ن ا ﻟ و ظ ﺎ ﺋ ف ﻟ ﻌ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت ا ﻟ ﺗ ﺳ و ﯾ ق ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﻲ ﻟ ﻣ ﺎ ﺗ ﺣ و ﯾ ﮫ‬
‫ا ﻟ ﺻ و ر ة ﻣ ن ﻣ ﻌ ﻠ و ﻣ ﺎ ت و ﺣ ﻘ ﺎ ﺋ ق و ﻣ ﺷ ﺎ ھ د و اﻗ ﻌ ﯾ ﺔ ﯾ ﻣ ﻛ ﻧ ﮭ ﺎ ا ن ﺗ ﻧ ﻘ ل ﺑ ﻌ ض ا ﻟ ﻣ ﻣ ﺎ ر ﺳ ﺎ ت و ا ﻟ ﺧ ﺑ ر ا ت ا ﻟ ﺗ ﻲ ﯾ ﻣ ﻛ ن ا ن ﯾ ﻣ ر‬
‫ﺑﮭﺎ اﻟﺳﺎﺋﺢ او زاﺋر اﻟﻣوﻗﻊ اﻟﻣراد اﻟﺗﺳوﯾق ﻟﮫ ﺳﯾﺎﺣﯾﺎ ً‪ ،‬ﻛﻣﺎ وﯾﻣﻛﻧﮭﺎ ان ﺗﻘوم ﺑدور اﻟﻣﺣﻔز اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻘﯾﺎم‬
‫ﺑ ﺎ ﻟ ز ﯾ ﺎ ر ا ت ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ ﻟ ﻣ ﺎ ﯾ ﻣ ﻛ ﻧ ﮭ ﺎ ﻣ ن ﺗ ﺣ ر ﯾ ك ا ﻟ ر ﻏ ﺑ ﺔ ﻟ د ي ا ﻟﺳ ﺎ ﺋ ﺢ ا و ر ا ﻏ ﺑ ﻲ ا ﻟﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﺔ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻌ د ﯾ د ﻣ ن ا ﻟ ﻧ ﻘ ﺎ ط ا ﻟ ﻣ ﺣ ﻔ ز ة‬
‫ﻟر ﻏ ﺑﺔ اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﺔ ﻛ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻧﻘ ﺎط اﻟﺗ ﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻣﺧﺎطﺑﺔ اﻟرﻏﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﻋن اﻟﻣﺗﻌﺔ واﻟراﺣﺔ واﻻﺳﺗﻣﺗﺎع ﺑﺟﻣﺎل اﻟطﺑﯾﻌﺔ ﺑﺎﻟدﻋوة ﻟﻠﺳﻔر ﺣﯾث ﺗﻌرض‬
‫اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د اﻟﺗ ﻲ ﺗﻌ ﻛ س ﺟ ﻣ ﺎ ل اﻟط ﺑﯾﻌ ﺔ او دف ء اﻟﺑﯾﺋ ﺎ ت اﻻ ﺟ ﺗﻣ ﺎﻋ ﯾﺔ اﻟﻣ ﺗﻧو ﻋ ﺔ ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﺧﺎطﺑﺔ روح اﻹﺛﺎرة واﻟﻣﻐﺎﻣرة وﺣب اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻟﻛل ﺟدﯾد ﻣن ﺧﻼل اﻟﻣﺷﺎھد اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻛس اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ .٣‬ﻣﺧﺎطﺑﺔ اﻟﺷﻌور اﻟﻛﺎﻣن ﺑﺎﻟﻧﻔس اﻟﺑﺷرﯾﺔ ﺑﺷﺄن اﻟﺑﺣث ﻋن طرق طﺑﯾﻌﯾﺔ ﺻﺣﯾﺔ ﻋن طرﯾق اﻟﺳﯾﺎﺣﺔ اﻟﻌﻼﺟﯾﺔ‬
‫‪ .٤‬إﺛﺎرة اﻟدواﻓﻊ اﻟدﯾﻧﯾﺔ ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟزﯾﺎرات اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ ﻟﻸﻣﺎﻛن اﻟﻣﻘدﺳﺔ واﻟﻣﻌروف ﺑﺎﻟﺳﯾﺎﺣﺔ اﻟدﯾﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫ا ﻹ ﻋ د اد ﻟ ﻌ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ا ﻟ ﻔ و ﺗ و ﻏ ر اﻓ ﻲ‬
‫ﺗ ﺗ ﺣ د د ﻋ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت ا ﻹ ﻋ د ا د ﺗ ﺑ ﻌ ﺎ ﻟ ﻣ و ﺿ و ع و ھ د ف و ﻣ و ﻗ ﻊ ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺷ و د ‪ ،‬ﻓ ﺗ ﺧ ﺗ ﻠف ا ﻹ ﻋ د ا د ا ت ا ﻟ ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر‬
‫اﻟد اﺧ ﻠﻲ اﻟﺗ ﻲ ﺗﻌ ﺗﻣ د ﻋ ﻠ ﻰ اﻹ ﺿ ﺎء ا ت اﻟﺻ ﻧ ﺎﻋ ﯾﺔ ﻋ ﻧﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺗﺻ و ﯾر اﻟﺧ ﺎر ﺟ ﻲ اﻟﻣ ﻌ ﺗﻣ د ﻋ ﻠﻰ اﻹ ﺿ ﺎء ات اﻟط ﺑﯾﻌ ﯾﺔ ‪.‬‬
‫ﺳ ﯾﺗم ھ ﻧ ﺎ اﻟﺗﻌ ر ض ﻟﺟ ز ﺋﯾﺔ ﻗﻠﻣ ﺎ ﯾﻧﻘﻠﮭ ﺎ اﻟﻣ ﺻ ﻣ م و ھ ﻲ اﻹ ﺟ ر اء ات اﻟﻼ ز ﻣ ﺔ ﻟﻠﺗﺣ ﺿ ﯾر ﻟﺟ ﻠﺳ ﺎ ت و ر ﺣ ﻼ ت اﻟﺗﺻ و ﯾر ‪.‬‬
‫و ﯾ ﻣ ﻛ ن ﺗ ﻠﺧ ﯾ ﺻ ﮭ ﺎ ﻓ ﻲ ﺛ ﻼ ث ﻧ ﻘ ﺎ ط أ و ﻻ د ر ا ﺳ ﺔ ا ﻟ ﮭ د ف و ﺗ ﺣ د ﯾ د ا ﻟ ﻣ و ﺿ و ع ‪ ،‬ﺛ ﺎ ﻧ ﯾ ﺎ ‪ :‬ا ﻹ ﻋ د ا د ا ﺛ ﻧ ﺎ ء ر ﺣ ﻼ ت ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ‪،‬‬
‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ً‪ :‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺧﺗﯾﺎر واﻹﻟﮭﺎم‪ ،‬راﺑﻌﺎ ً‪ :‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻌرض ﻟﻠﻣﺷﺎھد اﻟﻣﺻورة واﻟﻣﻧﺗﻘﺎة واﻷﻋﻣﺎل اﻟﻣﻧﻔذة ﺑﺎﻻﺳﺗﻠﮭﺎم‬
‫ﻣ ن اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د اﻟﻣ ﺻ و ر ة‪.‬‬

‫أو ﻻ ‪ :‬در اﺳ ﺔ اﻟﻣ و ﺿ و ع و اﻟﮭ دف‬

‫ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﻣ ﺻ و ر ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﮭ دف ﻣ ن ﺗﺳ ﺟ ﯾ ل ﺗﻠك اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د و اﻟﮭ دف ﻣ ن ﺗﺣ د ﯾ د ﺗﻠك اﻟﻣ ﻛ ﺎن ﻋ ﻠ ﻰ و ﺟ ﮫ اﻟﺧ ﺻ و ص ‪،‬‬
‫و ﯾ ﺳ ﺎ ﻋ د ﺗ ﺣ د ﯾ د ا ﻟ ﮭ د ف ﻣ ن ﺗ ﺳ ﺟ ﯾ ل ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ﻟ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎط ق و ﺿ ﻊ ﻧﻘ ﺎط اﺳ ﺗ ﮭ د اف ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﻧط ﻘ ﺔ ﻟ ﻠ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ‪ ،‬و ﻋ ﻠ ﻲ‬
‫اﻟﻣ ﺻ و ر اﻟﻘ ﺎء اﻟﺿ و ء ﻋ ﻠﻰ ﻧﻘ ﺎط ﻏ ﯾر ﻣ ﻌ ﺗ ﺎ د ة ﻣ ﺣ ﺎو ﻻ ﻟﻠﻛ ﺷ ف ﻋ ن ﻣ ﺎ ھ و ﺟ د ﯾ د و ﻟم ﯾﺗﻧ ﺎو ﻟﮫ اﺣ د ﻣ ن ﻗ ﺑ ل و ﻣ ن ھ ﻧ ﺎ‬
‫ﯾﻔ ﺗﺢ ﻣ ﺟ ﺎ ل ﺳ ﯾ ﺎﺣ ﻲ ﺟ د ﯾ د و ﻧﻘ ﺎط ﻟﻠز ﯾ ﺎر ة ﺟ د ﯾ د ة ﻣ ﻣ ﺎ ﯾﺛﯾر اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د ﻟز ﯾ ﺎر ة ﺗﻠك اﻷ ﻣ ﺎﻛ ن ﺣ ﯾ ث اﻧﮫ ﻓ ﻲ ﻛ ل ز ﯾ ﺎر ة‬
‫ﯾﻣ ﻛ ﻧﮫ اﻟﺗﻌ ر ف ﻋ ﻠﻲ ﺷ ﻲ ء ﺟ د ﯾد‪ .‬اﻣ ﺎ ﻓ ﻲ ﺣ ﺎ ل ان اﻟﻣ ﺻ و ر ﯾﻌ ﻣ ل ﻟﻌ ﻣ ﯾ ل او ﻣ ؤ ﺳ ﺳ ﺔ ﺗﺣ ﺗ ﺎج ﻟﺗﻠك اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د ‪ ،‬ﻓﯾﺗط ﻠب‬
‫ﻣ ن اﻟﻣ ﺻ و ر ان ﯾﺗﻔﮭ م ھ دف اﻟﻌ ﻣ ﯾ ل و اﻓ ﺿ ﻠﯾ ﺎﺗﮫ ﻓ ﻲ ﺗﺧ ﯾر اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د و ﻗ د ﯾؤ ﺛر اﻟﮭ دف اﻷ ﺳ ﺎﺳ ﻲ ﻣ ن اﻟﺗﺻ و ﯾر ﻋ ﻠﻰ‬
‫ﺑ ﺎﻗ ﻲ ﻧﻘ ﺎط اﻹ ﻋ د ا د ﻟﻌ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت اﻟﺗ ﺻ و ﯾر‬

‫ﺛﺎﻧﯾﺎ ً‪ :‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﺻوﯾر‪ :‬وﺗﺷﻣل ﺗﻠك اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﻣرﺣﻠﺗﯾن ﻓرﻋﯾﺗﯾن ھﻣﺎ اﻹﻋداد ﻗﺑل رﺣﻼت اﻟﺗﺻوﯾر‪ .‬وﻓور‬
‫ا ﻟ ﺗ ﺄ ﻛ د ﻣ ن ﺟ ﺎ ھ ز ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر و ا ﻷ د و ا ت و ﺗ ﺧ ﯾ ر ا ﻟ و ﻗ ت ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ب ﻟ ﻠﻘ ﯾ ﺎ م ﺑ ر ﺣ ﻠ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر و ﺗ ﺑ د أ ا ﻟ ر ﺣ ﻠ ﺔ و ھ ﻧ ﺎ ﺗ ﺄ ﺗ ﻲ‬
‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ ﺗﻠك اﻹﻋداد اﺛﻧﺎء اﻟرﺣﻼت اﻟﺗﺻوﯾرﯾﺔ وﺗﻧظﯾم ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺻوﯾر وﺗﺳﻠﺳﻠﮭﺎ ﺗﺑﻌﺎ ﻟﻸوﻗﺎت‬
‫اﻟﻣ ﺣ د د ة ﻟﻠﺗﺻ و ﯾر ‪.‬‬
‫‪.１‬اﻹﻋداد ﻗﺑل رﺣﻠﺔ اﻟﺗﺻوﯾر‬
‫‪ ١.١‬اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻠوﺟﺳﺗﯾﺔ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫و ﺗ ﻌ د ﻣ ن أ و ل ا ﻟ ﻧﻘ ﺎط ا ﻟ ﺗ ﻧﻔ ﯾ ذ ﯾ ﺔ ﻟ ﻌ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ‪ ،‬و ﻣ ﻧ ﮭ ﺎ ا ﻹ ﻋ د ا د ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺑ ق و د ر ا ﺳ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﻛ ﺎ ن و ﺗ ﺣ د ﯾ د أ ﻣ ﺎ ﻛ ن ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر‬
‫اﻟﺗ ﻲ ﯾﺟ ب ز ﯾ ﺎر ﺗﮭ ﺎ‬
‫و ﺗ ﺣ د ﯾ د أ ﻣ ﺎ ﻛ ن ا ﻹ ﻗ ﺎ ﻣ ﺔ و ا ﻟﺣ ﺟ ز ﺗ ﺑ ﻌ ﺎ ﻟ ﻠ و ﻗ ت ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ب ﻟ ﺗ ﺳ ﺟ ﯾ ل أﻓ ﺿ ل ا ﻟ ﺻ و ر ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﻧط ﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻣ ﺛﻼ ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﻧ ﺎط ق ا ﻟ ﺻ ﺣ ر ا و ﯾ ﺔ‬
‫و ذ ا ت اﻟط ﺑ ﯾﻌ ﺔ اﻟﻣ ﻔ ﺗ و ﺣ ﺔ و و اﺳ ﻌ ﺔ اﻷ ﻓق ﯾﻔ ﺿ ل ز ﯾ ﺎر ﺗﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻷ ﯾ ﺎم اﻟﻘ ﻣ ر ﯾﺔ ﻟﻠﺣ ﺻ و ل ﻋ ﻠ ﻰ أﻓ ﺿ ل ﺗ ﺄ ﺛ ﯾر ا ت ط ﺑ ﯾ ﻌ ﯾ ﺔ‬
‫ﻟﻠﺑﯾﺋ ﺎ ت اﻟط ﺑﯾﻌ ﯾﺔ اﻟﻣ ﻔﺗو ﺣ ﺔ ‪.‬‬

‫‪ ١.٢‬اﻷدوات واﻟﺧﺎﻣﺎت‪:‬‬
‫ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﻣ ﺻ و ر د ر اﺳ ﺔ ﻧو ﻋ ﯾﺔ اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د اﻟﺗ ﻲ ﯾر ﻏ ب ﻓ ﻲ ﺗﺳ ﺟ ﯾﮭ ﺎ و ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﻌ د ﺳ ﺎ ت اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﻻ ﻟﺗﻘ ﺎط ﺗﻠك اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د‬
‫و ﻟ ﺿ ﻣ ﺎ ن ﺟ و د ة ﻋ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ ﻟ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ة ‪ ،‬و ﯾ ﻣ ﻛ ن ا ﺳ ﺗ ﺧ د ا م ﺑ ﻌ ض ا ﻟﻔ ﻼ ﺗ ر ﺣ ﺳ ب ا ﻟ ﺗ ﺄ ﺛ ﯾ ر ا ﻟ ﻣ ر ا د ﻣ ن ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ‪،‬‬
‫و ا ﻋ د ا د أ د و ا ت ا ﻟ ﺗ ﺧ ز ﯾ ن ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ﺑ ﺔ ﻻ ﻟ ﺗ ﻘ ﺎط ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ﻋ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺟ و د ة و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﺗط ﻠ ب ﻣ ﺳ ﺎ ﺣ ﺎ ت ﺗ ﺧ ز ﯾ ن ﻛ ﺑ ﯾ ر ة ا ﻟ ﺣ ﺟ م ‪.‬‬
‫و اﻋ داد ﺟ ﮭ ﺎز ﻛ ﻣ ﺑﯾو ﺗر ذ و ﺳ ﻌ ﺔ و ﺳ ر ﻋ ﺔ ﺟ ﯾد ة ﺗﻣ ﻛ ﻧﮫ ﻣ ن ﺗﺣ ﻣ ﯾل ﻣ ﺎ ﺗم ﺗﺳ ﺟ ﯾﻠﮫ ﺑﺳ ﮭ و ﻟﺔ و ﺳ ر ﻋ ﺔ اﺳ ﺗﻌ دادا ﻟﻣ ﺎ‬
‫ﯾﺳ ﺗﺟ د ﻓ ﻲ اﻟﯾو م اﻟﺗ ﺎﻟﻲ ﻣ ن اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د و اﻟﻠﻘط ﺎ ت اﻟﺟ د ﯾ د ة‪.‬‬

‫‪ ١.٣‬دراﺳﺔ اﻟﻣوﻗﻊ‬
‫ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﻣ ﺻ و ر د ر اﺳ ﺔ اﻟﻣ و ﻗ ﻊ و ز ﯾ ﺎر ﺗﮫ و ﻋ ﻣ ل ﺟ و ﻻ ت اﺳ ﺗﻛ ﺷ ﺎﻓ ﯾﺔ ﻋ ﺑر اﻟﻧ ت و ﻋ ن ط ر ﯾق اﻟز ﯾ ﺎر ا ت ا ﻟ و ا ﻗ ﻌ ﯾ ﺔ ﻗ ﺑ ل‬
‫ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﻧﻘ ﺎط اﻟﻣ ﺳ ﺗﮭ دﻓﺔ ﻟﺗﺳ ﺟ ﯾ ل اﻟﻠﻘط ﺎ ت ‪ ،‬و ﻣ ن ﺧ ﻼ ل اﻟز ﯾ ﺎر ات اﻻ ﺳ ﺗﻛ ﺷ ﺎﻓ ﯾﺔ ﯾﻣ ﻛ ن ﻋ ﻣ ل ﺑﻌ ض ﺗﺟ ﺎر ب اﻟﺗﺻ و ﯾر‬
‫ﻟ د ر ا ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺣ ﺎ ﻻ ت ا ﻟ ﺿ و ﺋ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺧ ﺗ ﻠ ﻔ ﺔ و ا ﻟ ز و ا ﯾ ﺎ ا ﻟ ﻣ ﺧ ﺗ ﻠ ﻔ ﺔ و ﻣ ﻧ ﮭ ﺎ ﯾ ﻣ ﻛ ن ﻋ ﻧ د ﻣ را ﺟ ﻌ ﺔ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻠ ﻘ ط ﺎ ت ا ﻻ ﺳ ﺗ ﻛ ﺷ ﺎ ﻓ ﯾ ﺔ ﯾ ﻣ ﻛ ن‬
‫اﻟﻣ ﺻ و ر ﻣ ن ﺗﺣ د ﯾ د اﻟﺟ ﮭ ﺎ ت و اﻟز و اﯾ ﺎ اﻟﻣ ﻔ ﺿ ﻠﺔ ﻻ ﻟﺗﻘ ﺎط اﻟﺻ و ر و ﺗﺧ ﺿ ﻊ اﻟﺻ و ر اﻟﺗ ﻲ ﺗﻌ ﺗﻣ د ﻋ ﻠﻲ اﻹ ﺿ ﺎء ات‬
‫اﻟط ﺑﯾﻌ ﯾﺔ ﻋ ﻠﻲ ﺿ ر و ر ة ﺗﺣ د ﯾ د اﻟو ﻗ ت اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ب ﻻ ﺳ ﺗﺧ د ام اﺷ ﻌ ﺔ اﻟﺷ ﻣ س اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ و ﻣ ﺗ ﺎﺑﻌ ﺔ اﻷ ر ﺻ ﺎ د اﻟﺟ و ﯾﺔ ﺣ ﯾ ث‬
‫اﻧﮫ ﻣ ن اﻟﻣ ﻣ ﻛ ن ان ﯾؤ ﺛر اﻟﺟ و اﻟﻌ ﺎم ﻋ ﻠﻲ ﺟ و د ة اﻟﺻ و ر ة‪ .‬ﺣ ﯾ ث ﯾﻔ ﺿ ل اﻟﻣ ﺻ و ر ﯾن ان ﯾﻛ و ن اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﻏ ﻧ ﻲ‬
‫ﺑ ﺎﻟﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر اﻟط ﺑ ﯾ ﻌ ﯾ ﺔ اﻟﻌ د ﯾ د ة اﻟﺗ ﻲ ﺗز ﯾ د ﻣ ن اﻟﻘ ﯾم اﻟﺗ ﻌ ﺑ ﯾر ﯾ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻌ ﻠ ﻲ ﺳ ﺑ ﯾ ل اﻟﻣ ﺛ ﺎ ل ﯾ ﻛ و ن اﻟﻣ ﺻ و ر ﺟ ﯾ د اﻟﺣ ظ ان ﻛ ﺎ ﻧ ت‬
‫اﻟﺳ ﻣ ﺎء ﻏ ﯾر ﺻ ﺎﻓ ﯾﺔ ﺑﻧﺳ ﺑﺔ ﻋ ﺎﻟﯾﺔ ﺣ ﯾ ث ﯾﺳ ﺎﻋ د و ﺟ و د ﺑﻌ ض اﻟﺳ ﺣ ب ﻓ ﻲ ﺧ ﻠق ﺟ و د ر اﻣ ﻲ ﺟ ﻣ ﺎﻟ ﻲ ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﻠﻘط ﺔ‬
‫اﻟﻣ ﺻ و ر ة‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣ ﯾن ان و ﺟ و د اﻟﻐ ﯾو م اﻟﻛ ﺛﯾﻔﺔ ﯾﻣ ﻛ ن ان ﺗﺿ ﻔ ﻲ ﺟ و ا ﻣ ن اﻟﺣ ز ن و اﻻ ﻛ ﺗﺋ ﺎ ب ﻓ ﻲ اﻟﻣ ﺷ ﮭ د و ﻋ د م و ﺟ و د‬
‫ﻏ ﯾو م ﻋ ﻠﻰ اﻹ ط ﻼ ق ﯾﻣ ﻛ ن ان ﯾﺗر ك اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ر ﺗﯾ ب و ﻣ ﻣ ل ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ ١.٤‬اﻟطﺎﻗﺔ‬
‫ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﻣ ﺻ و ر اﻟﺗ ﺄﻛ د ﻣ ن ﺗو ﻓر اﻟط ﺎﻗﺔ اﻟﻛ ﺎﻓ ﯾﺔ ﺧ ﻼ ل ﻓ ﺗر ة اﻟﺗﺻ و ﯾر اﻟﺗ ﻲ ﺗﺿ ﻣ ن ﻟﮫ اﻟﺗﺻ و ﯾر ﻟﻔ ﺗر ا ت ط و ﯾﻠﺔ ﺣ ﯾ ث‬
‫ﺗﻣ ﻛ ﻧﮫ ﻣ ن اﻟﻣ ﻛ و ث ط و ﯾﻼ د و ن اﻟﺣ ﺎﺟ ﺔ اﻟﻲ ﺷ ﺣ ن اﻟﺑط ﺎر ﯾ ﺎ ت ﺣ ﺗ ﻰ ﻻ ﯾﻘو م ﺑﺗﻠك اﻟر ﺣ ﻠﺔ و اﻋ ﺎ د ﺗﮭ ﺎ ﻻ ﻛ ﺗﻣ ﺎ ل اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د‬
‫اﻟﻣ ط ﻠو ب ﺗﺻ و ﯾر ھ ﺎ‪ ،‬و ھ ﻧ ﺎ ﯾﻣ ﻛ ن ان ﯾﺗ ﺄﻛ د ﻣ ن ﺷ ﺣ ن أﻛ ﺛر ﻣ ن ﺑط ﺎر ﯾﺔ ﻟﻠﻛ ﺎﻣ ﯾر ا و ان ﯾﻛ و ن ﺟ ﮭ ﺎز اﻟﻛ ﻣ ﺑﯾو ﺗر ﯾﺗﻣ ﺗﻊ‬
‫ﺑ ﺑط ﺎ ر ﯾ ﺔ ﻗ و ﯾ ﺔ و ط و ﯾ ﻠ ﺔ ا ﻟ ﻣ د ي ‪ ،‬و ﻋ ﻠ ﻲ ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ا ﻟ ﻣ ﺣ ﺗ ر ف ﺗ ﺣ د ﯾ د ﻛ م ﻣ ن ا ﻟ ﺑط ﺎ ر ﯾ ﺎ ت ﻗ د ﺗ ﺣ ﺗ ﺎ ﺟ ﮫ ا ﻟ ﻛ ﺎ ﻣ ﯾ ر ا ﻓ ﻲ ﺣ ﺎ ل‬
‫اﺳﺗﻣرار اﻟﺗﺻوﯾر ﻟﺳﺎﻋﺎت طوﯾﻠﺔ ﺣﺳب اﻷﺳﻠوب اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﺗﺻوﯾر‪(Krause, 2004).‬‬

‫‪ ١.٥‬اﻟﺗﺧﻠص ﻣن ﺑﻌض اﻟﻌﺎدات اﻟﮭﺎدرة ﻟﻠطﺎﻗﺔ‪ :‬وﻣﻧﮭﺎ ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﻣﺷﺎھدة اﻟﻠﻘطﺎت اﻟﻣﺻورة ﺑﻌد ﻛل ﻟﻘطﺔ‬
‫و ا ﻟ ﺗ ﺄ ﻛ د ﻣ ﻧ ﮭ ﺎ ‪ ،‬ﻓ ﯾ ﻣ ﻛ ن ﻟ ﻠ ﻣ ﺻ و ر ﻓ ﻲ ا ﻟ ز ﯾ ﺎ ر ة ا ﻻ ﺳ ﺗ ﻛ ﺷ ﺎﻓ ﯾ ﺔ ﺗ د و ﯾ ن ﺟ ﻣ ﯾ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﻌ ﻠ و ﻣ ﺎ ت ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﻣ ﻛ ﻧ ﮫ ﻣ ن و ﺿ ﻊ ا ﻹ ﻋ د ا د ا ت‬
‫اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﻟﻛ ل ﻣ ﺷ ﮭ د ﻟﺿ ﻣ ﺎن ﺟ و د ة اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ‪ ،‬و ﻣ ن اﻷ ﻓ ﺿ ل ان ﯾﻘو م ﺑ ﺎﻟﺗﻘ ﺎط اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﺑ ﺄﻛ ﺛر ﻣ ن اﻋ د اد ﻟﯾﺳ ﺟ ل اﻟﻌ د ﯾ د‬
‫ﻣن اﻟﺗﺄﺛﯾرات ﻟﻧﻔس اﻟﻣﺷﮭد وﯾﻘوم ﺑﺗﻧﻘﯾﺢ ﺗﻠك اﻟﻠﻘطﺎت وﺗﺧﯾر اﻷﻓﺿل ﻣﻧﮭﺎ ﻟﻧﻘل اﻟﻔﻛرة او اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺻورة‪.‬‬

‫‪ ١.٦‬إﻋدادات اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬
‫ﺗﺗﻣ ﯾز اﻟﻛ ﺎﻣ ﯾر ات اﻟر ﻗﻣ ﯾﺔ ﺑﺗو ﻓر اﻟﻌ د ﯾد ﻣ ن اﻹ ﻋ د اد ات اﻟﺗﻲ ﺗؤ ﺛر ﻋ ﻠﻲ ﺟ و د ة و ﻧو ﻋ ﯾﺔ ﺗﺳ ﺟ ﯾل اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د ﻋ ﻠﻲ ﺣ ﺳ ب‬
‫اﻟﮭ دف ﻣ ن اﻟﺗﻘ ﺎط ﺗﻠك اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ‪ ،‬و ﺗﺗﺣ د د أو ﻟو ﯾ ﺎ ت ﺗﻠك اﻹ ﻋ د اد ات ﻋ ﻠﻲ ﺣ ﺳ ب اھ ﺗﻣ ﺎم اﻟﻣ ﺻ و ر ‪ ،‬ﻓﮭ ﻧ ﺎك أو ﻟو ﯾﺔ ﻏ ﻠق‬
‫اﻟﻌ د ﺳ ﺔ ‪ ،‬و ھ ﻧ ﺎك أو ﻟو ﯾﺔ ﻓ ﺗﺣ ﺔ اﻟﻌ د ﺳ ﺔ ‪ ،‬و أو ﻟو ﯾﺔ ﺳ ر ﻋ ﺔ اﻟﻠﻘط ﺔ ‪ .‬و ﯾﺗﺣ د د اﻻ ﺧ ﺗﯾ ﺎر ﺣ ﺳ ب ﻧو ع اﻟﻠﻘط ﺔ اﻟﻣ ﺻ و ر ة‬
‫و ﻛ ﻣ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺿ و ء ا ﻟ ﻣ ﺗ ﺎ ﺣ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﻛ ﺎ ن و ﻣ ﺳ ﺎﻓ ﺔ ا ﻟ ﺗ ر ﻛ ﯾ ز ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﮭ د ﻓ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻌ ﻠ ﻲ ﺳ ﺑ ﯾ ل ا ﻟ ﻣ ﺛ ﺎ ل ﺗ ﺻ و ﯾ ر ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ا ﻟ ﻣ ﺗ ﺣ ر ﻛ ﺔ ﺗ ﻔ ﺿ ل‬
‫اﺧ ﺗﯾ ﺎر أو ﻟو ﯾﺔ اﻟﻐ ﻠق و ﯾﺗم ﺑﻌ د ھ ﺎ ﺗﺣ د ﯾ د ﺳ ر ﻋ ﺔ ﻓ ﺗﺣ ﺔ اﻟﻌ د ﺳ ﺔ و ﺗﻘ و م اﻟﻛ ﺎﻣ ﯾر ا ﺑﺗﺣ د ﯾ د اﻹ ﻋ د ا د ا ت اﻟﻣ ﺻ ﺎﺣ ﺑﺔ ﻻ ﻧﺗ ﺎج‬
‫ﺻ و ر ة ﺣ ﺎ د ة اﻟﺗﻔ ﺎﺻ ﯾ ل ﻋ ﻧ د ﻣ ر ﻛ ز اﻟ ﺻ و ر ة و ﺿ ﺑ ﺎ ﺑ ﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﺑ ﺎﻗ ﻲ ﻋ ﻧ ﺎ ﺻ ر اﻟ ﺑ ﯾ ﺋ ﺔ اﻟﻣ ﺣ ﯾط ﺔ ﺑ ﺎ ﻟﮭ د ف اﻟﻣ ﺻ و ر و ﯾﺳ ﻣ ﻲ‬
‫ھ ذ ا ) ﺗﺟ ﻣ ﯾ د اﻟﺣ ر ﻛ ﺔ ( ‪ ،‬ﻛ ﻣ ﺎ و ھ ﻧ ﺎك ﻋ د ﺳ ﺎ ت ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ ﺗﻣ ﻛ ن اﻟﻣ ﺻ و ر ﻣ ن اﻟﺗﻘ ﺎط ﻣ ﺷ ﺎھ د ﺗﺗﺳ م ﺑﺑط ء ﻏ ﻠق اﻟﻌ د ﺳ ﺔ ﻣ ﻣ ﺎ‬
‫ﯾ ﻌ ط ﻲ ﺗ ﺄ ﺛ ﯾ ر ا ﻧ ﻌ م ﻓ ﻲ ا ﻷ ﺟ ﺳ ﺎ م و ا ﻷ ﺷ ﯾ ﺎ ء ا ﻟ ﻣ ﺗ ﺣ ر ﻛ ﺔ و و ﺿ و ح و ﺣ د ة ا ﻷ ﺷ ﯾ ﺎ ء ا ﻟ ﺛ ﺎ ﺑ ﺗ ﺔ و ﯾ ﺻ ﻠ ﺢ أ ﺳ ﻠ و ب ﺑ ط ء ﻏ ﻠق‬
‫اﻟﻌ د ﺳ ﺔ ﻣ ﻊ ﺗﺻ و ﯾر اﻟﻣ ﻧ ﺎظ ر اﻟط ﺑﯾﻌ ﯾﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺗﺷ ﻣ ل ﻋ ﻧ ﺎﺻ ر ﻣ ﺎﺋﯾﺔ ﻣ ﺗﺣ ر ﻛ ﺔ ﻣ ﻊ ﻋ ﻧ ﺎﺻ ر ﺛ ﺎﺑﺗﺔ ﻛ ﺎﻟﺟ ﺑ ﺎ ل و اﻷ ﺷ ﺟ ﺎر‬
‫واﻟطرق وﻏﯾرھﺎ‪).‬ﺷﻛل‪.(A, B, C :١‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ A, B:١‬ﯾوﺿﺢ ﺑﻌض اﻟﺗﺄﺛﯾرات ﻣن ﺧﻼل ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻹﻏﻼق اﻟﺑطﯾﺊ ﻟﻠﻌدﺳﺎت )ﻣوﻗﻊ ﺟوﺟل ﻟﻠﺻور(‬ ‫ﺷﻜﻞ‬

‫‪ C‬ﯾوﺿﺢ ﺑﻌض اﻟﺗﺄﺛﯾرات ﻣن ﺧﻼل ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻹﻏﻼق اﻟﺑطﯾﺊ ﻟﻠﻌدﺳﺎت )ﻣوﻗﻊ ﺟوﺟل ﻟﻠﺻور(‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪:١‬‬

‫‪ ١.٧‬دراﺳﺎت اﻟظل واﻟﻧور ﺑﺎﻟﻣﻛﺎن‬

‫ﻣ ن اھ م اﻟﻌ ﻧ ﺎﺻ ر اﻟﺗ ﻲ ﯾر ﺗﻛ ز ﻋ ﻠﯾﮭ ﺎ ﻧﺟ ﺎح اﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟﻣ ﺻ و ر ھ و اﻟد ر اﻣ ﺎ اﻟﻧ ﺎﺗﺟ ﺔ ﻋ ن اﻧﻌ ﻛ ﺎﺳ ﺎ ت اﻟظ ﻼ ل و ز او ﯾﺔ‬
‫اﻧﻌ ﻛ ﺎﺳ ﮭ ﺎ و در ﺟ ﺔ ﻧﺻ و ع اﻟﺟ ز ء اﻟﻣ ﺿ ﻲ ء ﺣ ﯾث ﯾﺟ ب ان ﯾﺗز ن ﻣ ﺎ ﺑﯾن اﻟﻧﺻ و ع و اﻹ ظ ﻼ م ﻹ ﺣ د اث اﻟﺗ ﺄﺛﯾر اﻟﺟ ﯾد‬
‫ﻣ ن ﻣ ﺷ ﺎھ د ة اﻟﻠﻘط ﺔ اﻟﻣ ﺻ و ر ة‪ .‬و ﯾﻣ ﻛ ن اﻟﺗﺣ ﻛ م ﻓ ﻲ د ر ﺟ ﺎ ت اﻟظ ل و اﻟﻧو ر ﺑ ﺎﻟﻣ ﻛ ﺎن ﺑ ﺗ ﺧ ﯾ ر ا ﻟ و ﻗ ت ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ب ﻟ ﻌ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت‬
‫اﻟﺗﺻ و ﯾر ﻣ ﻊ اﻻ ھ ﺗﻣ ﺎم ﺑﻣ ر اﺟ ﻌ ﺔ اﻷ ر ﺻ ﺎ د اﻟﺟ و ﯾﺔ ﻗ ﺑ ل اﻟﺧ ر و ج ﻟﻠﺗﺻ و ﯾر ﻟﯾﺿ ﻣ ن اﻧﮫ ﺗﺧ ﯾر اﻟو ﻗ ت اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ب ﻣ ن‬

‫‪5‬‬
‫ﺻ ﻔ ﺎء ا ﻟﺳ ﻣ ﺎء ‪ ،‬ﺣ ﯾ ث ان ﺗ و اﺟ د ا ﻟﺳ ﺣ ب ﻏ ﯾر ا ﻟ ﻛ ﺛ ﯾﻔ ﺔ ﻣ ﺛﻼ ﯾ ﺿ ﻔ ﻲ ﺗ ﺄ ﺛ ﯾ ر ا ً د ر ا ﻣ ﯾ ﺎ ً ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﻣ ﺷ ﮭ د ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ‪ .‬و ذ ﻟ ك ﻣ ن‬
‫ﻧ ﺎﺣ ﯾ ﺔ اﻟﻣ ؤ ﺛر ا ت اﻟط ﺑ ﯾ ﻌ ﯾ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﯾ ﻣ ﻛ ن ان ﺗ ﺳ ﺎ ﻋ د ﻓ ﻲ إ ﻧ ﺟ ﺎ ح ا ﻟ ﻠ ﻘ ط ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ة ‪ .‬و إ ﻟ ﻲ ﺟ ﺎ ﻧ ب ذ ﻟ ك ﯾ ﻣ ﻛ ن ا ن ﯾ ﺗ د ر ب‬
‫اﻟﻣ ﺻ و ر ﻋ ﻠﻲ ﻣ ﺟ ﻣ و ﻋ ﺔ ﻣ ن اﻹ ﻋ د اد ات ﺑ ﺎﻟﻛ ﺎﻣ ﯾر ا اﻟﻣ ؤ ﺛر ة ﻋ ﻠﻰ د ر ﺟ ﺔ ﻧﺻ و ع اﻟﻠﻘط ﺔ ‪ ،‬ﻛ ﻣ ﺎ ﯾﻠﺟ ﺄ اﻟﻌ د ﯾ د ﻣ ن‬
‫اﻟﺻورﯾن إﻟﻰ اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺑﻌض اﻟﻣرﺷﺣﺎت )‪ (Filters‬اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﺗرﻛﯾﺑﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﻌدﺳﺔ اﻟﻣﻠﺣﻘﺔ ﺑﺎﻟﻛﺎﻣﯾرا‪ .‬وﻓﻲ‬
‫ﺣ ﺎ ل ﺗ ﺻ و ﯾ ر ﻣ ﺷ ﺎھ د اﻟﻐ ر و ب أو اﻟﺷ ر و ق ﺗﺣ ﺗ ﺎج اﺳ ﺗﻌ د اد ﻣ ﺧ ﺗﻠف ﻟﺗﺳ ﺟ ﯾ ل ﺗﻠك اﻟﻠﺣ ظ ﺎ ت ﺳ ر ﯾﻌ ﺔ اﻟﺗﻐ ﯾر ﻓ ﻲ ﻗو ة‬
‫و ﺷ د ة ا ﺿ ﺎ ء ﺗ ﮭ ﺎ ﻣ ﻊ ا ﻟ ﺗ ﻐ ﯾ ر ا ﻟ ﻠ و ﻧ ﻲ ا ﻟﺳ ر ﯾ ﻊ ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﺷ ﮭ د ﻣ ﻣ ﺎ ﯾ ﺗط ﻠ ب د ر اﺳ ﺔ ﺟ ﯾ د ة ﻟﻺ ﻋ د ا د ا ت ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ﺑ ﺔ ﻟ ﻛ ل ﻟﺣ ظ ﺔ‬
‫ﻟ ﻣ ﺣ ﺎ و ﻟ ﺔ ﺗ ﺳ ﺟ ﯾ ل ا ﻟ ﻠ ﻘ ط ﺔ ﻣ ﻊ ا ظ ﮭ ﺎ ر أﻗر ب ھ ﯾ ﺋ ﺔ ﺗ ﻌ ﻛ س اﻟﺷ ﻛ ل اﻟط ﺑ ﯾ ﻌ ﻲ و اﻟ و اﻗ ﻌ ﻲ ﺑ ﺳ ﺣ ر ة و ﺟ ﻣ ﺎ ﻟﺔ اﻟ ذ ي ﯾ ﺷ ﻌ ر ﺑ ﮫ‬
‫اﻟﻣﺷﺎھد ﻓﻲ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪) .‬ﺷﻛل ‪(٢‬‬

‫ﯾوﺿﺢ ﺑﻌض اﻟﺗﺄﺛﯾرات ﻣن ﺧﻼل اﺳﺗﺧدام ﺑﻌض اﻟﻌدﺳﺎت اﻟﻣﻠﺣﻘﺔ ﺑﺎﻟﻛﺎﻣﯾرا )ﻣوﻗﻊ ﺟوﺟل ﻟﻠﺻور(‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪:٢‬‬

‫‪.２‬أﺛﻧﺎء اﻟﺗﺻوﯾر‬
‫ا ﻟ ﺗ ﺄ ﻛ ﯾ د ﻋ ﻠ ﻰ ا ﺧ ذ ﻗ ﺳ ط ﻣ ن ا ﻟ ر ا ﺣ ﺔ ﻗ ﺑ ل اﻟﺧ ر و ج ﻟ ﻌ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت اﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ‪ ،‬و اﻟ ﺗ ﺄ ﻛ د ﻣ ن و ﺟ و د ﺟ ﻣ ﯾ ﻊ ا ﻷ د و ا ت و ﻛ ر و ت‬
‫اﻟﺗﺧزﯾن واﻟﺑطﺎرﯾﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﺳب ﻓﺗرة اﻟﺗﺻوﯾر اﻟﻣﺗطﻠﺑﺔ‪ ،‬واﻟوﺻول ﻓﻲ اﻟﺗوﻗﯾت اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻻﻟﺗﻘﺎط اﻟﻣﺷﮭد‬
‫ﻣ ﻊ ﻣ ر ا ﻋ ﺎ ة ا ن ﻛ ﺎ ن ا ﻟ ﮭ د ف ا ﻟ ﺗ ﻘ ﺎط ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ا ﻟ ﻐ ر و ب و ا ﻟ ﺷ ر و ق ﻟ ﻠ ﺷ ﻣ س ا ﻟ ﺗ و ا ﺟ د ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻣ و ﻗ ﻊ ﺑ ﻔ ﺗ ر ة ز ﻣ ﻧ ﯾ ﺔ ﻛ ﺎ ﻓ ﯾ ﺔ ﻹ ﻋ د ا د‬
‫اﻟﻛ ﺎﻣ ﯾر ا و اﺧ ﺗﯾ ﺎر اﻟﻣ ﻛ ﺎن اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ب ﺣ ﯾ ث اﻧﮫ ﯾﻣ ﻛ ن ان ﺗﻔ ﺎﺟ ﺄ ﺑﻌ د د ﻣ ن اﻟﻣ ﺻ و ر ﯾن ﻓ ﻲ ﻧﻔ س اﻟﻣ و ﻗﻊ ﻣ ﻣ ﺎ ﻗ د ﯾﺟ ﻌ ﻠك‬
‫ﺗ ﻐ ﯾ ر ا ﻟ ﻣ و ﻗ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ب ﻻ ﻟ ﺗ ﻘ ﺎ ط ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ‪ .‬و ﻣ ﺛ ﻼ ﻋ ﻧ د ا ﻟ ﺗ ﻘ ﺎط ﺻ و ر ﻟﺷ ر و ق ا ﻟﻘ ﻣ ر ﯾ ﺣ ﺗ ﺎ ج ﻟ ﻣ ﺗ ﺎ ﺑ ﻌ ﺔ ﺣ ر ﻛ ﺔ ا ﻟ ﻘ ﻣ ر‬
‫و ﺗ ﺣ د ﯾ د أ ﻣ ﺎ ﻛ ن ظ ﮭ و ر ﺷ ر و ق ا ﻟﻘ ﻣ ر و ا ﻟ ﺗ و اﺟ د أ ﯾ ﺿ ﺎ ﻗ ﺑ ل ﻣ و ﻋ د ا ﻟ ﺷ ر و ق ﺑ و ﻗ ت ﻛ ﺎ ف ﯾ ؤ ھ ل ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ﻣ ن و ﺿ ﻊ‬
‫ﺟ ﻣ ﯾﻊ اﻹ ﻋ د اد ات و اﻟﺣ و اﻣ ل ﺑ ﺎﻷ ﻣ ﺎﻛ ن اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﻻ ﻟﺗﻘ ﺎط ﺗﻠك اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫ﺛ ﺎ ﻟ ﺛ ﺎ ‪ :‬ﻣ ر ﺣ ﻠ ﺔ ا ﻻ ﺧ ﺗ ﯾ ﺎر و ا ﻹ ﻟ ﮭ ﺎ م ‪:‬‬
‫ﺑﻌ د اﻻ ﻧﺗﮭ ﺎء ﻣ ن ﻋ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت اﻟﺗﺻ و ﯾر و اﻟﺧ ر و ج ﻓ ﻲ اﻟر ﺣ ﻼ ت اﻟﺗﺻ و ﯾر ﯾﺔ اﻟﻣ ﺗﻌ د د ة ﯾﻌ و د اﻟﻣ ﺻ و ر ة ﻟﻣ و ﻗﻌ ﺔ اﻟﻌ ﻣ ﻠﻲ‬
‫اﻣ ﺎم اﻟﻛ ﻣ ﺑﯾو ﺗر و ﯾ ﺄﺗ ﻲ د و ر ﺑر اﻣ ﺞ ﻣ ﻌ ﺎﻟﺟ ﺔ اﻟﺻ و ر ‪ .‬و ﺗ ﺿ م ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ر ﺣ ﻠ ﺔ ﻣ ر ﺣ ﻠ ﺗ ﯾ ن ﻓ ر ﻋ ﯾ ﺗ ﯾ ن اﻷ و ﻟ ﻲ اﺧ ﺗﯾ ﺎر اﻟﻠﻘط ﺎ ت‬
‫اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﻟﻠﻌ ر ض و اﻟﺛ ﺎﻧﯾﺔ اﻻ ﺳ ﺗﻠﮭ ﺎم ﻣ ن ﺗﻠك اﻟﻠﻘط ﺎ ت ﻹ ﻧﺗ ﺎج أﻋ ﻣ ﺎ ل ﺗﺻ ﻣ ﯾﻣ ﯾﺔ ﻣ ﺑﺗﻛ ر ة‪.‬‬
‫‪.１‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻷﺧﺗﯾﺎر‪:‬‬
‫ﯾﻘ و م اﻟﻣ ﺻ و ر ﺑ ﮭ ﺎ ﻣ ن ﻣ ر اﺟ ﻌ ﺔ ﺟ ﻣ ﯾﻊ اﻟﻠﻘط ﺎت اﻟﻣ ﺻ و ر ة ﻟﺗﺣ د ﯾد اﻟﻠﻘط ﺎت اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﻟﻌ ر ض ﻓﻛ ر ﺗﺔ و ﺗﺣ ﻘﯾق‬
‫ھ د ف اﻟﻌ ر ض ‪ ،‬ﺣ ﯾ ث ان ﻋ ﻠﻲ اﻟﻣ ﺻ و ر اﻟﺗﻘ ﺎط اﻟﻌ د ﯾ د ﻣ ن اﻟﻠﻘط ﺎ ت ﻟﻧﻔ س اﻟﻣ ﻛ ﺎن و ﻧﻔ س اﻟﻠﺣ ظ ﺔ و ﻋ ﻠﯾﺔ ﻣ ر اﺟ ﻌ ﺗﮭ ﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻟﺣظﺎت ﻻﺣﻘﺔ ﻟﺗﺧﯾر أﻓﺿل اﻟﻠﻘطﺎت ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﻔﻧﯾﺔ وﻣن ﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﺟودة وﻣﺻداﻗﯾﺗﮭﺎ ﻟﻧﻘل اﻟﻣﺷﮭد‪،‬‬
‫و ا ﻷ ﻗ ر ب ﻟ ﻌ ر ض اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣ ﻛ ﺎﻧﯾﺔ د و ن ﺗﺷ و ﯾﮫ او ﺗﺟ ﻣ ﯾ ل ﺑ ﮭ د ف ﻧ ﻘ ل ا ﻧ ﻔ ﻌ ﺎ ﻻ ت اﻟﺧ ﺑر ة اﻟﻣ ﻛ ﺎﻧﯾﺔ اﻟﻔ ﻌ ﻠﯾﺔ ﻗ د ر‬
‫ا ﻹ ﻣ ﻛ ﺎ ن و ﯾ ﺗ م ذ ﻟ ك اﻻ ﺧ ﺗ ﯾ ﺎر ﻣ ن ﺑ ﯾ ن ﻋ ﺷ ر ا ت اﻟﻠﻘط ﺎ ت اﻟﺟ ﯾ د ة ﻟ ﻧﻔ س اﻟﻣ ﺷ ﮭ د و ﻗ د ﺗ ﺻ ل ﻟﻌ د ة أﻻ ف ﻣ ن اﻟ ﺻ و ر‬
‫ﻟﻧﻔس اﻟﻣﻧطﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻛﺎن ﯾﺗم ﺗﺻوﯾر ﺣواﻟﻲ ‪ ٢٥‬ﺟﯾﯾﺟﺎ ﺑﻣﺎ ﯾﻌﺎدل أﻛﺛر ﻣن ‪ ٢٠٠٠‬ﺻورة‬
‫ﺑﺟ و د ة ﻋ ﺎﻟﯾﺔ ﯾو ﻣ ﯾ ﺎ‪ .‬و ﺣ ﯾ ث اﻧﮫ ﯾﻣ ﻛ ن ﻟﻠﺻ و ر ة اﻟﺗﻌ ﺑﯾر ﻋ ن و ﻧﻘ ل اﻟﻌ د ﯾ د ﻣ ن اﻟﻛ ﻠﻣ ﺎ ت و اﻟﺗﻌ ﺑﯾر ات و اﻷ ﻓﻛ ﺎر ‪ ،‬اﻻ‬
‫اﻧﮫ ﯾﻣ ﻛ ن ﻟﻌ ر ﺿ ﮭ ﺎ ﻣ ن ز او ﯾﺔ اﺧ ر ي ان ﺗﻧﻘ ل ﻣ ﻌ ﺎﻧﻲ اﺧ ر ي و ﻣ ﺧ ﺗﻠﻔﺔ ﻗ د ﺗﻛ و ن ﻟﯾﺳ ت ﻣ ن اھ د اف اﻟﻣ ﺻ و ر و ﻻ‬
‫ﺗﻼ ﺋم اﻟﮭ د ف اﻟﻔﻌ ﻠﻲ ﻣ ن ﻋ ر ض اﻟﺻ و ر ة‪ ،‬و ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﻋ ﻧ د ﻣ ﺎ ﯾﻛ و ن اﻟﮭ دف ﻣ ن ﺗﺳ ﺟ ﯾ ل اﻟﻣ ﺷ ﮭ د و ﻋ ر ﺿ ﺔ ھ و‬
‫ﻋ ﻣ ﻠﯾﺔ اﻟﺗﺳ و ﯾق اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﻲ ﻓﻌ ﻠﯾﮫ ﺗو ﺧ ﻲ اﻟﺣ ذ ر ﻓ ﻲ ﺗﺧ ﯾر اﻟﺻ و ر ة و اﻟﻣ ﺷ ﮭ د و اﻟز او ﯾﺔ اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﻟﻌ ﻣ ﻠﯾ ﺎ ت اﻟﺗﺳ و ﯾق‬
‫و ا ﻟ ﺗ ﺷ و ﯾق ﻟ ﻠ و ﺻ و ل إ ﻟ ﻰ ﺣ ﺎ ﻟ ﺔ ﺗ ﺣ ر ﯾ ك ا ﻟ ر ﻏ ﺑ ﺔ ﻟ د ي ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د و ﺗ ﺣ ﻔ ﯾ ز ه ﻟ ز ﯾ ﺎ ر ة ﺗ ﻠ ك ا ﻷ ﻣ ﺎ ﻛ ن ‪ .‬و ﺑ ﻌ د ا ﻻ ﻧ ﺗ ﮭ ﺎء ﻣ ن‬
‫اﺧ ﺗﯾ ﺎر اﻟﻠﻘط ﺎ ت اﻟﻣ ﻧ ﺎﺳ ﺑﺔ ﯾﺗم اﺟ ر اء ﺑﻌ ض اﻟﺗ ﺻ ﺣ ﯾﺣ ﺎ ت اﻟﻠو ﻧﯾﺔ او اﻟﺿ و ﺋﯾﺔ ﺑﻣ ﺎ ﯾز ﯾ د ﻣ ن اﻟو ﺻ و ل ﻷ ﻓ ﺿ ل‬
‫ﻣ ﺣ ﺎﻛ ﺎة ﻟﻠﻣ ﺷ ﮭ د اﻟﻣ ﺻ و ر ﻗ د ر اﻹ ﻣ ﻛ ﺎن ‪.‬‬
‫‪.２‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻹﻟﮭﺎم واﻻﺑﺗﻛﺎر‪:‬‬
‫و ﺗ ﺧ ص ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ر ﺣ ﻠ ﺔ ﻓ ﻘ ط اﻟﻣ ﺻ ﻣ م ﻓ ﻲ ﺣ ﺎ ل ﻗ ﯾ ﺎﻣ ﺔ ﺑ ﺎﻟﺗﺻ و ﯾر ﺑﮭ دف اﻟﺗﻌ ﺎﻣ ل ﻣ ﻊ اﻟﺻ و ر ة ﻛ ﻌ ﻧﺻ ر ﻣ ن ﻋ ﻧ ﺎﺻ ر‬
‫اﻟﻌ ﻣ ل اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾﻣ ﻲ ﻣ ﻊ ﻣ ﺣ ﺎو ﻟﺔ اﻟﺗﻌ ﺎﯾ ش ﻣ ﻊ اﻟﻠﻘط ﺔ و اﺳ ﺗر ﺟ ﺎع اﻟذ اﻛ ر ة اﻟو ﺟ د اﻧﯾﺔ اﻟﻣ ر ﺗﺑط ﺔ ﺑ ﺎﻟﻣ ﻛ ﺎن ﺣ ﯾ ث اﻧﮭ ﺎ‬
‫ا ﻟ ﻣ ﺣ ر ك ا ﻷ ﺳ ﺎ ﺳ ﻲ ﻓ ﻲ ﺗ ﺧ ﯾ ر ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﺗ ﻲ ﯾ ﺗ م ا ﺿ ﺎ ﻓ ﺗ ﮭ ﺎ و ا ﻟ ﺗ ﻐ ﯾ ﯾ ر ا ت ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﺗ م ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﺻ و ر ة ﻓ ﻲ ﺳ ﺑ ﯾ ل ﻧﻘ ل ﺗﻠك‬
‫اﻟﻣ ﺷ ﺎﻋ ر و اﻟذ اﻛ ر ة اﻟو ﺟ د اﻧﯾﺔ ﻟﻛ ل ﻣ و ﻗ ﻊ ﻣ ﺻ و ر ‪ .‬و ﺗ ﺗ م ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ر ﺣ ﻠ ﺔ ﺑﻌ د اﻻ ﻧﺗﮭ ﺎء ﻣ ن ر ﺣ ﻼ ت اﻟﺗﺻ و ﯾر و اﺧ ﺗﯾ ﺎر‬
‫ا ﻟ ﻠ ﻘ ط ﺎ ت ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﮭ د ف ﻋ ر ﺿ ﮭ ﺎ ‪ .‬وﯾ ﺗ م ﺑ ﻌ د ذ ﻟ ك ا ﺳ ﺗ ﺧ د ا ﻣ ﮭ ﺎ ﻛ ﺄ ﺣ د ﻋ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ م إ ﻣ ﺎ ﺑ ﺷ ﻛ ل ﻣ ﺑ ﺎ ﺷ ر د و ن أ ي‬
‫ﺗ ﻌ د ﯾ ل ﻓ ﻲ ھ ﯾ ﺋ ﺔ ا ﻟ ﺻ و ر ة و إ ﻣ ﺎ ﺑ ﺷ ﻛ ل ﻏ ﯾ ر ﻣ ﺑ ﺎ ﺷ ر و ﯾ ﺗ م ھ ﻧ ﺎ إ ﺿ ﺎﻓ ﺔ ﺑ ﻌ ض ا ﻟ ﺗ ﺄ ﺛ ﯾ ر ا ت و ا ﻟ ﺗ ﻐ ﯾ ر ا ت ﻣ ن ﺧ ﻼ ل‬
‫اﻟﻣ ر ﺷ ﺣ ﺎ ت و اﻟﺗ ﺄﺛﯾر ات اﻟﻣ ﺧ ﺗﻠﻔﺔ ﺑﺑر اﻣ ﺞ اﻟﻛ ﻣ ﺑﯾو ﺗر اﻟﻣ ﺧ ﺗﺻ ﺔ ﺑ ﺎﻟﺗﻌ ﺎﻣ ل ﻣ ﻊ اﻟﺻ و ر ﻛ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ ﺑر ﻧ ﺎﻣ ﺞ‬

‫‪7‬‬
‫ﻓوﺗوﺷوب ‪ .Adobe Photoshop‬وﺳﯾﺗم اﻟﺗﻌرض ﻟﺗﻠك اﻷﻋﻣﺎل ﺑﺎﻟﺗﻔﺻﯾل واﻟﺗﺣﻠﯾل ﻓﻲ اﻟﺟزء اﻟﺧﺎص‬
‫ﺑﺗﺣ ﻠﯾل اﻷ ﻋ ﻣ ﺎل اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾﻣ ﯾﺔ ‪.‬‬

‫ر اﺑ ﻌ ﺎ ﻣ ر ﺣ ﻠﺔ ا ﻟ ﻌ ر ض ‪:‬‬
‫ﺗ ﺧ ﯾ ر ا ﻟ ﻘ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ﺳ ﺑ ﺔ ﻟ ﻠ ﻌ ر ض ﻟ ﺿ ﻣ ﺎ ن أ ﻛ ﺑ ر ﻗ د ر ﻣ ن اﻟﻣ ﺷ ﺎ ھ د ﯾن و اﻟز اﺋر ﯾن ﻟﻠﻌ ر ض ﻟ ﺿ ﻣ ﺎن و ﺻ و ل اﻟر ﺳ ﺎﻟﺔ‬
‫ﻟ ﻌ د د أ ﻛ ﺑ ر ﻣ ن اﻟﺟ ﻣ ﮭ و ر ﻗ د ر اﻹ ﻣ ﻛ ﺎن ‪ .‬ﺣ ﯾ ث ا ن ا ھ م ا ﻟ ﻌ و ا ﻣ ل ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺎ ﻋ د ة ﻟ ﻘ ﯾ ﺎ س ﻧ ﺟ ﺎ ح ا ﻟ ﺻ و ر ة ھ و ﺿ ﻣ ﺎن ا ﻟ و ﺻ و ل‬
‫ﻟﻠﺟ ﻣ ﮭ و ر اﻟﻣ ﺳ ﺗﮭ دف و أﺳ ﻠو ب اﻟﻌ ر ض اﻟﻣ ﺗﻣ ﯾز و ﺧ ﻠق اﻟﺗﻧظ ﯾم اﻟﺟ ﯾ د ﻟﻌ ر ض اﻟﺻ و ر و اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل اﻷ ﺧ ر ى اﻟﻣ ﺻ ﺎﺣ ﺑﺔ‬
‫ﻟ ﮭ ﺎ ‪ ،‬ﻓ ﻠط ر ﯾ ﻘ ﺔ ا ﻟ ﻌ ر ض ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ا ﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ا ﻟﻔ ﻧ ﯾ ﺔ ﺣ ﯾ ث ﯾ ﺗ م د ﻣ ﺞ ا ﻟ ﺻ و ر ة ﻣ ﻊ ا ﻟ ﻌ د ﯾ د ﻣ ن ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻷ ﺧ ر ى ا ﻟ ﺗ ﻲ ﻗ د‬
‫ﯾﻛون ﻟﮭﺎ اﻟﺗﺄﺛﯾر ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻣﺷﺎھد ﻟﻠﺻورة إﻣﺎ ﺑﺎﻟﺳﻠب او ﺑﺎﻹﯾﺟﺎب او ﺑوﺻول ﻓﻛرة ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻟذھن اﻟﻣﺷﺎھد‬
‫ﺣ ﺳ ب اﻟﮭ د ف ﻣ ن ﻋ ر ض اﻟ ﺻ و ر ة و اﻟﮭ د ف ﻣ ن د ﻣ ﺟ ﮭ ﺎ ﻣ ﻊ ﺑ ﻌ ض اﻟﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر اﻷ ﺧ ر ى و اﻟ ذ ي ﯾر ﺟ ﻊ ﻟﻔ ﻛ ر ة اﻟﻣ ﺻ ﻣ م‬
‫و ا ﻟ ﮭ د ف ﻣ ن ا ﻟ ﻌ ﻣ ل ا ﻟﻔ ﻧ ﻲ ‪.‬‬

‫ﻗﯾﺎس اﻷﺛر ﻣن ﻋرض اﻟﺻور‪ :‬وﯾﺄﺗﻲ ﻣﻧذ اﻟﻠﺣظﺔ اﻷوﻟﻲ ﻣن اﻟﻌرض وﻣﺗﺎﺑﻌﺔ وﺗﺳﺟﯾل اﻵراء واﻻﻧﺗﻘﺎدات ﺳواء‬
‫ﺑ ﺎﻟﺳ ﻠ ب او اﻹ ﯾﺟ ﺎ ب ﻟﻠو ﻗ و ف اﻟ ﻲ ﺟ و اﻧ ب اﻟﻘ و ة و اﻟ ﺿ ﻌ ف و ﻗ ﯾ ﺎس ﻣ ﺎ إن ﻗ ﺎﻣ ت ﺗﻠك اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺑﺗﺣ ﻘ ﯾق ا ﻟ ﮭ د ف ا ﻟ ﻣ ر ﺟ و‬
‫ﻣ ﻧﮭ ﺎ ام ﻻ ‪.‬‬

‫اﻟو اﺣ ﺎت اﻟﺑﺣ ر ﯾﺔ‬

‫ﺗ ﻌ د ا ﻟ و ا ﺣ ﺎ ت ا ﻟ ﺑ ﺣ ر ﯾ ﺔ و ا ﺣ د ة ﻣ ن ﺗ ﺳ ﻊ و ا ﺣ ﺎ ت ﻓ ﻲ ﺻ ﺣ ر اء ﻣ ﺻ ر ا ﻟ ﻐ ر ﺑ ﯾ ﺔ ‪،‬‬
‫وﺗﺑﻌد ﻋن اﻟﻘﺎھرة ﻧﺣو ‪ 365‬ﻛﯾﻠوﻣﺗرا إﻟﻰ اﻟﺟﻧوب اﻟﻐرﺑﻲ ﻣن اﻟﺟﯾزة‪،‬‬
‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻧﺧﻔض ﻣﺳﺎﺣﺗﮫ أﻛﺑر ﻣن ‪ 2000‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ‪ ،‬ﻣرﻛزھﺎ ﻣدﯾﻧﺔ‬
‫ا ﻟ ﺑ ﺎ و ﯾ ط ﻲ ‪ .‬و ﺗ م ا ﻛ ﺗ ﺷ ﺎف ﻋ د د ﻛ ﺑ ﯾ ر ﻣ ن ا ﻟ ﻣ ﻘ ﺎ ﺑ ر و ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺎ ﺑ د ﺑ ﮭ ﺎ و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ر ﺟ ﻊ‬
‫ﻟ ﻠ ﻌ ﺻ و ر ا ﻟ ﻣ ﺻ ر ﯾ ﺔ ا ﻟﻘ د ﯾ ﻣ ﺔ و ا ﻟر و ﻣ ﺎ ﻧ ﯾ ﺔ ‪ .‬ﻛ ﻣ ﺎ أ ﻋ ﻠ ﻧ ت ﻣ ﻧ ط ﻘ ﺔ ا ﻟ و ا ﺣ ﺎ ت‬
‫اﻟﺑﺣرﯾﺔ ﺑﻣﺣﺎﻓظﺔ اﻟﺟﯾزة ﻣﺣﻣﯾﺔ طﺑﯾﻌﯾﺔ ﺑﻘرار رﻗم ‪ 2656‬ﻟﺳﻧﺔ ‪2010‬‬
‫ﺷﻜﻞ ‪ :٣‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮاﺣﺎت اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻣﺳﺎﺣﺔ ‪109‬ﻛم‪ 2‬وﺗﺿم ﺛﻼث ﻣﻧﺎطق ھﺎﻣﺔ ھﻲ‪ :‬ﺗﻼل اﻟدﺳت واﻟﻣﻐرﻓﺔ‬
‫ﺧﺮﯾﻄﺔ ﻣﺼﺮ‬
‫‪ -‬ﺟﺑل اﻷﻧﺟﻠﯾز)ﻣﻧدﯾﺷﺔ( ‪ -‬اﻟﺻﺣراء اﻟﺳوداء‪) .‬زﯾﺎد‪ (٢٠١٨ ،‬وﺗﺗﻣﯾز ﺑﺄرﺿﮭﺎ اﻟﺧﺻﺑﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺗﻠﺊ ﺑﺄﺷﺟﺎر‬
‫ا ﻟ ﻧ ﺧ ﯾ ل ‪ ،‬و اﻟز ﯾ ﺗ و ن و ا ﻷ ﻋ ﻧ ﺎ ب ‪ ،‬و آ ﺑ ﺎ ر ﺟ و ﻓ ﯾ ﺔ ‪ ،‬و ﺳ ﻼ ﺳ ل ﺟ ﺑ ﺎ ل ‪ ،‬و ﻛ ﺛ ﺑ ﺎ ن ر ﻣ ﻠ ﯾ ﺔ ‪ ،‬و ﺗ ﺿ م ﻋ د د ا ً ﻛ ﺑ ﯾ ر ا ً ﻣ ن ا ﻷ ﻣ ﺎ ﻛ ن‬

‫‪8‬‬
‫واﻟﺷواھد اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬ورﻏم أﻧﮭﺎ ﻓﻲ ﻗﻠب اﻟﺻﺣراء‪ ،‬إﻻ أﻧﮭﺎ ﻏﻧﯾﺔ ﺑﺛروة ﻣﺎﺋﯾﺔ ھﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﺑﮭﺎ ‪ 400‬ﻋﯾن ﻟﻠﻣﯾﺎه‬
‫اﻟﻣ ﻌ د ﻧﯾﺔ و اﻟﻛ ﺑر ﯾﺗﯾﺔ اﻟد اﻓ ﺋﺔ و اﻟﺑ ﺎر د ة‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ :٤‬ﻣﺸﮭﺪ ﻣﻦ ﻗﺮﯾﺔ اﻟﺒﺎوﯾﻄﻲ اﻟﻮاﺣﺎت اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ )ﺗﺼﻮﯾﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ(‬

‫ﺗﺟ ﻣ ﻊ اﻟو اﺣ ﺎ ت اﻟﺑﺣ ر ﯾﺔ ﻋ د د ا ﻛ ﺑﯾر ا ﻣ ن اﻟﻣ ﻘ ﺎﺑر و اﻟﻣ ﻘ ﺎﺻ ﯾر و اﻟﻣ ﻌ ﺎﺑ د و اﻟﻣ ﻌ ﺎﻟم اﻷ ﺛر ﯾﺔ اﻟﻣ ﺗﻣ ﯾز ة ﻣ ﺛ ل ﻣ ﻘ ﺎﺑر اﻟﻌ ﺻ ر‬
‫ا ﻟ ﺻ ﺎ و ي ﻓ ﻲ ﻣ ﻧ ط ﻘ ﺔ ا ﻟ ﺷ ﯾ ﺦ ﺳ و ﺑ ﻰ ‪ ،‬و ﻣ ﻧط ﻘ ﺔ ﻗ ﺎ ر ة ﻗ ﺻ ر ﺳ ﻠ ﯾ م و ﻣ ﻘ ﺎ ﺻ ﯾ ر ﻋ ﯾ ن ا ﻟ ﻣ ﻔ ﺗ ﻠ ﺔ و ﻣ ﻌ ﺑ د ا ﻹ ﺳ ﻛ ﻧ د ر ا ﻷ ﻛ ﺑ ر ‪،‬‬
‫و ﻣ ﻌ ﺑ د ا ﻹ ﻟ ﮫ ﺑ س ‪ ،‬و و ا د ي اﻟﻣ و ﻣ ﯾ ﺎو ات اﻟذ ھ ﺑﯾﺔ ‪ ،‬و ﻋ د د ﻣ ن اﻵ ﺛ ﺎر اﻟﯾو ﻧ ﺎﻧﯾ ﺔ و اﻟر و ﻣ ﺎﻧﯾﺔ و اﻟﻘ ﺑط ﯾﺔ و اﻹ ﺳ ﻼ ﻣ ﯾ ﺔ ‪.‬‬
‫وﺗﺻدرت اﻟواﺣﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ اﻟﻣﺻرﯾﺔ اھم اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻌﻼﺟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻠﺟﺄ اﻟﯾﮭﺎ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣرﺿﻰ ﻣن ﺟﻣﯾﻊ اﻧﺣﺎء‬
‫اﻟﻌ ﺎﻟم ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﻣ ر ﺿ ﻲ اﻟر و ﻣ ﺎﺗﯾز م و اﻻ ﻣ ر اض اﻟﺟ ﻠد ﯾﺔ ﻧظ ر ا ﻟﻠﺷ ﮭ ر ة اﻟﻛ ﺑﯾر ة اﻟﺗ ﻲ اﻛ ﺗﺳ ﺑﺗﮭ ﺎ اﻟو اﺣ ﺎ ت اﻟﺑﺣ ر ﯾﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ھ ذ ا اﻟﻣ ﺟ ﺎ ل ‪ .‬ﺣ ﯾ ث ﺗ ﻘ ﻊ ﺑ ﮭ ﺎ ﻋ ﯾ و ن ﺑ ﺋ ر ﺣ ﻛ ﯾ ﻣ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﻌ د ﻣ ن أ ھ م آﺑ ﺎر ا ﻟ ﻣ ﯾ ﺎ ه ا ﻟ ﻛ ﺑ ر ﯾ ﺗ ﯾ ﺔ ا ﻟ د ا ﻓ ﺋ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﺳ ﺗ ﺧ د م ﻓ ﻲ ﻋ ﻼ ج‬
‫اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻻﻣراض‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺻل درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﻣﯾﺎه ﺑﮭﺎ ﻧﺣو ‪ 65‬درﺟﺔ ﻣﺋوﯾﺔ‪ ،‬وﯾوﺟد ﺑﮭﺎ أﻛﺛر ﻣن ﻋﺷرة‬
‫أﺑ ﺎر ﻓ ﻲ ﻣ و اﻗﻊ ﻣ ﺧ ﺗﻠﻔﺔ ﻣ ﺛل ﺑﺋر ﻋ ﯾن اﻟﺣ ﻠﻔ ﺎ ﺑ ﺎﻟﺑ ﺎو ﯾط ﻲ و ﺑﻌ ض اﻟﻌ ﯾو ن ﺑﻘر ﯾﺔ اﻟﻘﺻ ر و ﻣ ﻧد ﯾﺷ ﺔ و ﯾﺑﻠﻎ ﻋ د د اﻟﻌ ﯾو ن‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﺑﺎﻟواﺣﺎت ﻧﺣو ‪ 398‬ﻋﯾﻧﺎ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾﺷﯾر اﻟﻲ ﻣﻧﺎﻓﺳﺔ اﻟواﺣﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ اﻟﻘوﯾﺔ ﻟﻠﺳﯾﺎﺣﺔ اﻟﻌﻼﺟﯾﺔ أﻣﺎم‬
‫ا ﻷ ﻣ ﺎ ﻛ ن ا ﻷ ﺧ ر ى ﻓ ﻲ ﻣ ﺻ ر ﻣ ﺛ ل ﺳ ﻔ ﺎ ﺟ ﺎ و ا ﻟ ﻘ ﺻ ﯾر و ﺳ ﯾ و ة ‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫ﻓ ﻛ ر ة و إﺷ ﻛ ﺎﻟﯾﺔ اﻟﻣ ﻌرض‬
‫ﺑ د أ ت اﻟﻣ ﺷ ﻛ ﻠﺔ ﻓ ﻲ اﻟظ ﮭ و ر ﻣ ﻊ ﻣ ﻼ ﺣ ظ ﺔ ﻗ ﻠﺔ اﻟﻘ ﺎء اﻟ ﺿ و ء ﻋ ﻠ ﻲ ﺑ ﻌ ض اﻟﻣ ﻧ ﺎط ق اﻟ ﻧ ﺎ ﺋ ﯾ ﺔ اﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﺗ ﻣ ﺗ ﻊ ﺑ ﺎ ﻟ ﺛر اء اﻟ ﺛﻘ ﺎﻓ ﻲ‬
‫و ا ﻟ ﺗ ﺎر ﯾ ﺧ ﻲ ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﻧ ﺎط ق و ا ﻟﻘ ر ي ا ﻟ ﻧ ﺎ ﺋ ﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺻ ر ‪ ،‬ﻓ ﺿ ﻼ ً ﻋ ن ﻣ ﺣ ﺎ و ﻟ ﺔ ا ﻟ ﺑ ﺣ ث و ا ﻟ ﻛ ﺷ ف ﻋ ن د و ر ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺎ ر ض ا ﻟﻔ ﻧ ﯾ ﺔ‬
‫و ا ﻟ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ا ﻟﻔ و ﺗ و ﻏ ر اﻓ ﻲ ﻓ ﻲ ﺗ ﺣ ﻘ ﯾ ق ا ﻟ ﻌ د ﯾ د ﻣ ن ا ﻷ ھ د ا ف ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﺳ ﺎ ھ م ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻘ ﺎ ء ا ﻟ ﺿ و ء ﻋ ﻠ ﻲ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻣ ﻧ ﺎ ط ق و ﺿ ﻣ ﮭ ﺎ‬
‫ﻟ ﻠ ﺧ ر ﯾ ط ﺔ ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ د و ﻟ ﺔ و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺑ د و ر ھ ﺎ ﺗ ﺳ ﺎ ھ م ﻓ ﻲ ﺗ ﻌ ز ﯾ ز و ﺗ ﻧ ﺷ ﯾ ط ا ﻷ ﻧ ﺷ ط ﺔ ا ﻟ ﺳ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ و ﺗ ﻧ و ع ا ﻟ ز ﯾ ﺎ ر ا ت ا ﻟ ﺳﯾ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ‬
‫ﺳ و اء ﻛ ﺎﻧ ت ﺳ ﯾ ﺎﺣ ﺔ ﺗ ﺎر ﯾﺧ ﯾﺔ او ط ﺑﯾﻌ ﯾﺔ او ﻋ ﻼ ﺟ ﯾﺔ او ﺛﻘ ﺎﻓﯾﺔ او د ﯾﻧﯾﺔ ‪.‬‬

‫ﯾ ﺄ ﺗ ﻲ ھ ذ ا اﻟﻌ ر ض ﻛ ﺄﺣ د أ د و ا ت ا ﻟ ﺗ ﻧ ﺷ ﯾ ط ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﻲ ﻟ ﻣ ﺻ ر ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺎ ر ض و إ ﻟ ﻘ ﺎ ء ا ﻟ ﺿ و ء ﻋ ﻠ ﻰ ا ھ ﻣ ﯾ ﺗ ﮭ ﺎ ﻟ ﻠ ﺗ ﺳ و ﯾ ق‬
‫اﻟﺳﯾﺎﺣﻲ‪ .‬ﺑزﻏت اﻟﻔﻛرة ﻣﻧذ زﻣن ﻓﻲ ﻣﻌرض )رؤي ﻣﻌﺎﺻرة‪ (Contemporary Visions ،‬ﻋﺎم ‪٢٠٠٨‬‬
‫ﺣﯾث ﻛﺎﻧت اﻟﺑداﯾﺔ ﻓﻲ ﺗوﺟﯾﮫ اﻟﻧظر ﻧﺣو اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺳﯾﺎﺣﯾﺔ ﺑﻣﺻر ﺑﺻﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻓﺟﺎء ﻋرض ﺻور‬
‫ﻓ و ﺗ و ﻏ ر اﻓ ﯾ ﺔ ﻟﻣ د ﯾ ﻧ ﺔ ا ﻹ ﺳ ﻛ ﻧ د ر ﯾ ﺔ و ا ﻷ ﻗ ﺻ ر و أ ﺳ و ا ن و ا ﻟ ﻘ ﺎ ھ ر ة و ﻏ ﯾ ر ھ ﺎ ﻣ ن ا ﻟ ﻣ د ن و ﻛ ﺎ ﻧ ت ﺗ ﻠ ك ا ﻷ ﻣ ﺎ ﻛ ن ھ ﻲ أ ﺳ ﺎ س‬
‫ﻟﻸ ﻋ ﻣ ﺎ ل اﻟﻔ ﻧ ﯾ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟﻣ ﻌ ر ض ‪ .‬و ﺑ ﻌ د ﻋ د ة ﺳ ﻧ و ا ت و ﻣ ﻊ ا ﻧ ﻐ ﻣ ﺎ س ﻣ ﺻ ر ﻓ ﻲ ﺑ و ﺗ ﻘ ﺔ أﺣ د ا ث ﺳ ﯾ ﺎ ﺳ ﯾ ﺔ ﻏ ﯾ ر ﻣ ﺳ ﺗ ﻘ ر ة أ د ت‬
‫ﺑ د و ر ھ ﺎ ﻓ ﻲ إ ﺣ د ا ث ﺣ ﺎ ﻟ ﺔ ﻋ د م ا ﺳ ﺗ ﻘ ر ا ر ﻟ ﻠ و ﺿ ﻊ اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ د و ﻟﺔ ‪ ،‬ﻣ ﻣ ﺎ أ ﺛ ر ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﻧ ﻣ و ا ﻻ ﻗ ﺗ ﺻ ﺎ د ي ‪ ،‬و ﻣ ﻧ ﮭ ﺎ‬
‫ﺣ ﺎ و ﻟ ت ا ﻟ ﻌ و د ة ﻟ ﻧ ﻔ س ا ﻟﻔ ﻛ ر ة ﻣ ر ه اﺧ ر ي ﺑ ﺄ ﺳ ﻠ و ب أ ﻛ ﺛ ر ﺗ ﻧظ ﯾ ﻣ ﺎ و ﻋ ﻣ ﻘ ﺎ ‪ ،‬ﺣ ﯾ ث ا ﺛ ﺎ ر ت ﺗ ﻠ ك ا ﻷ ﺣ د ا ث ﻓ ﻛ ر ة ا ﻧ ﺷ ﺎ ء‬
‫ﺣ ﻣ ﻠﺔ ﻣ ﺳ ﺗﻣ ر ة ﻋ ن اﻟﺗﻧﺷ ﯾط اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﻲ ﻋ ن ط ر ﯾق اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾم اﻟﺟ ر اﻓ ﯾﻛ ﻲ و ا ﻟ ﻧ ﺷ ر ا ﻹ ﻟ ﻛ ﺗ ر و ﻧ ﻲ و ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺎ ر ض ‪ .‬و ﺗ ﺄ ﺗ ﻲ‬
‫ﺟﻣﯾﻊ ﺗﻠك اﻟﻣﻌﺎرض ﺿﻣن ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻣن ﺣﻣﻠﺔ ﻗد ﺑدأﺗﮭﺎ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٦‬ﺑﺎﺳم )اﺳﺗﻛﺷﺎف ﻣﺻر‪Exploring ،‬‬
‫‪ (Egypt‬وھﻲ ﺗﺳﺗﮭدف ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺳوﯾق اﻟﺳﯾﺎﺣﻲ ﺑﻐرض اﻟﺗﻧﺷﯾط اﻟﺳﯾﺎﺣﻲ ﻟﻣﺻر ﻓﻲ ظل ﺧروج ﻣﺻر ﻣن‬
‫ﻣ ر ﺣ ﻠﺔ ﺳ ﯾ ﺎﺳ ﯾﺔ ﻏ ﯾر ﻣ ﺳ ﺗﻘر ة و ﻣ ﺣ ﺎو ﻟﺔ اﻟ د و ﻟﺔ ﻟﺗر ﺳ ﯾﺦ ﺟ ﻣ ﯾ ﻊ اﻟﺟ ﮭ و د اﻟﻣ ﺗ ﺎﺣ ﺔ ﻟﻌ و د ة اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﺔ إﻟﻰ ط ﺑ ﯾ ﻌ ﺗ ﮭ ﺎ ﺣ ﯾ ث‬
‫ا ﻧ ﮭ ﺎ ﺗ ﻌ د ﻣ ن ا ھ م ﻣ ﺻ ﺎ د ر ا ﻟ ﺛ ر و ة ا ﻻ ﻗ ﺗ ﺻ ﺎ د ﯾ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ د و ﻟ ﺔ ‪ ،‬و ﺗ م إ ﻗ ﺎ ﻣ ﺔ ا ﻟ ﻌ د ﯾ د ﻣ ن ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺎ ر ض ﺗ ﺣ ت ﻣ ظ ﻠ ﺔ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ ﻔ ﻛ ر ة ﺟ ﺎء‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻣﻌرض واﺣﺔ ﺳﯾوة )‪ (١‬ﻋﺎم ‪ ٢٠١٦‬ﻓﻲ ﻛﻧدا وﯾﺄﺗﻲ ھذا اﻟﻌرض ﻋن اﻟواﺣﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ ﻛﻣرﺣﻠﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﯾﺔ ‪ ٢٠١٧‬واﻟﺗﺧطﯾط ﻟﻣﻌرض واﺣﺔ ﺳﯾوة )‪ (٢‬ﻋﺎم ‪ .٢٠١٨‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑدء اﻧطﻼق اول ﺧطوة ﻟﻠﻧﺷر‬
‫اﻹ ﻟﻛ ﺗر و ﻧ ﻲ ﻓ ﻲ اﻧﺷ ﺎء ﺑﻠو ج ﺧ ﺎص ﻟﺗﻠك اﻟﺣ ﻣ ﻠﺔ ‪ ،‬و ذ ﻟك اﻟ ﻲ ﺟ ﺎﻧ ب ﻋ ر ض اﻋ ﻣ ﺎ ل ﺗﻠك اﻟﻣ ﻌ ﺎر ض ﺑ ﺻ ﻔ ﺣ ﺎ ت ﻟ ﻠ ﻧ ﺷ ر‬
‫او ن ﻻ ﯾن ﻹ ﺗ ﺎﺣ ﺔ اﻟﻔر ﺻ ﺔ ﻻ ﺳ ﺗد اﻣ ﺔ ﺗو اﺟ د ھ ﺎ ﻋ ﻠﻰ اﻟﺳ ﺎﺣ ﺔ و ﺗو ﺳ ﯾﻊ ﻣ ﻧ ﺎﻓ ذ ﻧﺷ ر اﻟﻛ ﺗر و ﻧﯾﺔ ﻟﻣ ﺣ ﺗو ي ﺗﻠك اﻟﻣ ﻌ ﺎر ض‬
‫ﺑ ﺣ ﯾ ث ﺗ ﺗ ﻌ د ي ا ﻟ ﺣ د و د ا ﻟ ﻣ ﻛ ﺎ ﻧ ﯾ ﺔ و ا ﻟ ز ﻣ ﺎ ﻧ ﯾ ﺔ ﻟ ﻠ ﻌ ر ض ا ﻟﻔ ﻌ ﻠ ﻲ ‪.‬‬

‫و ﻋ ﻠ ﻲ ھ ذ ا ﻓ ﻘ د ﻧ ﺑ ﻌ ت ﻓ ﻛ ر ة ھ ذ ا ا ﻟ ﻌ ر ض ﻣ ن ﻣ ﺣ و ر ﯾن اﺳ ﺎﺳ ﯾن ھ ﻣ ﺎ أو ﻻ ﻣ ﺣ و ر ﯾﻘ و م ﻋ ﻠ ﻰ اﻟﺗ ﺄﻛ ﯾ د ﻋ ﻠ ﻰ ﻧﻘ ل اﻟﺧ ﺑر ة‬
‫اﻟﻣ ﻛ ﺎﻧﯾﺔ و ا ﻟ ﺣ ﺳ ﯾ ﺔ ﻟز ﯾ ﺎر ا ت ﻣ ﻧط ﻘﺔ اﻟو اﺣ ﺎ ت اﻟﺑﺣ ر ﯾﺔ و ا ﯾ ﻣ ﺎ ﻧ ﺎ ﻣ ن ﺿ ر و ر ة ﺗ و ﺟ ﯾ ﮫ اﻟﻧظ ر اﻟﻲ اﻟط ﺑﯾﻌ ﺔ اﻟﺧ ﻼ ﺑﺔ‬
‫و ا ﻟ ﺛ ر اء ا ﻟ ﺗ ﺎ ر ﯾ ﺧ ﻲ ﺑ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ و ا ﺣ ﺎ ت و ﻣ ﺷ ﺎ ر ﻛ ﺗ ﮭ ﺎ ﻣ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ﯾ ن ﻣ ن ﻧ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ و ﻣ ن ﻧ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ اﺧ ر ي ﺗ و ﺟ ﯾ ﮫ ا ﻟ ﻧ ظ ر ﻟ ﮭ ﺎ‬

‫‪10‬‬
‫ﻛ و ﺟ ﮭ ﮫ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ و ﻣ ﺳ ﺎ ھ ﻣ ﺔ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﺗ ﺳ و ﯾق ا ﻟﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﻲ ﻟ ﺗ ﻠ ك ا ﻟ و ا ﺣ ﺎ ت ‪ ،‬و ھ ذ ا ﻟ ﺗ ﺣ ﻘ ﯾ ق ا ﻟ ﮭ د ف ا ﻻ ﺟ ﺗ ﻣ ﺎ ﻋ ﻲ و ا ﻻ ﻗ ﺗ ﺻ ﺎ د ي‬
‫و ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﻲ ﻣ ن ا ﻟ ﻌ ر ض ‪ .‬و ا ﻟ ﻣ ﺣ و ر ا ﻵ ﺧ ر ﯾ ﻌ ﻛ س ا ﻟ ﺟ ﺎ ﻧ ب ا ﻟ ﻔ ﻧ ﻲ و ا ﻻ ﺑ ﺗ ﻛ ﺎ ر ي ﻓ ﻲ ﻣ ﺣ ﺎو ﻟﮫ ﻟﻼ ﻧ ﺗﻘ ﺎ ل ﻣ ن ﻣ ﺷ ﺎر ﻛ ﺔ‬
‫ا ﻟ ﻣ ﺷ ﮭ د ا ﻟ و ا ﻗ ﻌ ﻲ إ ﻟ ﻰ ﻣ ﺣ ﺎ و ﻟ ﺔ ﻹ ﻧ ﺗ ﺎ ج ا ﻋ ﻣ ﺎ ل ﻓ ﻧ ﯾ ﺔ ﺗ ﻘ و م ﻋ ﻠ ﻰ إ ﺿ ﺎﻓ ﺔ ﻋ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﺧ ر ي ﺑ ﮭ د ف ﻧ ﻘ ل ا ﻟ ﺧ ﺑ ر ة ا ﻟ ﻧ ﻔ ﺳ ﯾ ﺔ‬
‫و ا ﻟ ر و ﺣ ﯾ ﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ا ﻻ ﺳ ﺗ ﻠ ﮭ ﺎ م ﻣ ن ﻣ ﺑ د أ و ﻓ ﻛ ر ة ا ﻟ و اﻗ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﻌ ز ز ذ و ا ﻟ ﺛﻼ ﺛ ﺔ ا ﺑ ﻌ ﺎ د و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﻘ و م ﻋ ﻠ ﻰ ﻣ ﺑ د أ ا ﻟ د ﻣ ﺞ ﺑ ﯾ ن‬
‫ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻻ ﻓ ﺗ ر ا ﺿ ﯾ ﺔ و ا ﻟ و اﻗ ﻊ ا ﻟﻔ ﻌ ﻠ ﻲ و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﻧ د ر ج ﺗ ﺣ ت ﻣ ﺟ ﺎ ل ا ﻟ ﻔ ن ا ﻟ ر ﻗ ﻣ ﻲ و ﻛ ﺗ ﺧ ط ﯾ ط ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ ﻣ ﺎ ت ﻣ ط ﺑ و ﻋ ﺔ‬
‫ﯾ ﻣ ﻛ ﻧ ﮭ ﺎ أ ن ﺗ ﻌ ﻣ ل ﻛ ﺣ ﺟ ر أ ﺳ ﺎ س ﻓ ﻲ ا ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ م ﺟ ر ا ﻓ ﯾ ﻛ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣ ﺷ ﺎ ر ﯾ ﻊ ا ﺧ ر ي ﻣ ﺳ ﺗ ﻘ ﺑ ﻠ ﯾ ﺔ ﻣ ﺗ ﻌ ﻠ ﻘ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﻧ ط ﻘ ﺔ و ﻣ ر ﺗ ﺑط ﺔ‬
‫ﺑ ﺗط ﺑ ﯾ ﻘ ﺎ ت ا ﻟ و اﻗ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﻌ ز ز ‪.‬‬

‫اﻟﮭ دف ﻣ ن اﻟﻣ ﻌرض‬

‫إ ﺿ ﺎﻓ ﺔ ﻟ ﻸ ھ د ا ف ا ﻻ ﻗ ﺗ ﺻ ﺎ د ﯾ ﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ﻋ ﻣ ﻠ ﯾ ﺎ ت ا ﻟ ﺗ ﻧ ﺷ ﯾ ط ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﻲ و ﺗ و ﺟ ﯾ ﮫ ا ﻟ ﻧ ظ ر ا ﻟ ﻲ ﻣ ﻧ ﺎ ط ق ﻏ ﯾ ر ﻣ ﻌ ﺗ ﺎ د ة ﻟ ﻠ ﺗ ﺳ و ﯾ ق‬
‫اﻟﺳ ﯾ ﺎﺣ ﻲ ﺑﻣ ﺻ ر ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ﻣ ﻌ ﺎر ض اﻟﺗﺻ و ﯾر وﻣ ﻌ ﺎر ض اﻷ ﻋ ﻣ ﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺗﺗﺧ ذ ﻣ ن اﻟﻠﻘط ﺎت اﻟﻣ ﺻ و ر ة ﻟﺗﻠك‬
‫ا ﻷ ﻣ ﺎ ﻛ ن ﻋ ﻧ ﺻ ر ا ً أ ﺳ ﺎ ﺳ ﯾ ﺎ ﻣ ن ﻋ ﻧ ﺎ ﺻ ر ﺗ ﻛ و ﯾ ن ا ﻟ ﻌ ﻣ ل ﻓ ﯾ ﮭ ﺗ م ھ ﻧ ﺎ اﻟ ﺑ ﺣ ث ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﺷ ﻛ ﻼ ت اﻟﻔ ﻧ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ ﻣ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﺧ ﺻ ﺻ ﯾ ﺔ‬
‫ﻛ ﺎ ﻟ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻋرض اﻟدور اﻹﯾﺟﺎﺑﻲ ﻟﻠﺻورة اﻟﻔوﺗوﻏراﻓﯾﺔ وﺗﺄﺛﯾرھﺎ ﻋﻠﻲ ﻓﺎﻋﻠﯾﺔ اﻟﻌﻣل اﻟﻔﻧﻲ ﺑوﺟﮫ ﻋﺎم وﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾم اﻟﺟ ر اﻓ ﯾﻛ ﻲ ﺑو ﺟ ﮫ ﺧ ﺎص‬
‫‪ .2‬اﺛراء اﻟﻣﻧﺗﺞ اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﻲ ﻣن ﺧﻼل ﻋرض ﺑﻌض اﻟﺗﺟﺎرب اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ ﻟﺗﻛﺎﻣل اﻟﺻورة وﻋﻧﺎﺻر‬
‫اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾم اﻟﻣ ﺧ ﺗﻠﻔﺔ ﻹ ﺛر اء اﻟﺗﻌ ﺑﯾر اﻟﻔﻧ ﻲ ‪ .‬و ﻟﻠﻣ ﺳ ﺎﻋ د ة ﻋ ﻠﻲ ﺗط و ر ﺷ ﺧ ﺻ ﯾﺔ اﻟﻣ ﺻ ﻣ م و اﻟﻘ د ر ة ﻋ ﻠﻲ اﻟﺗﻔﻛ ﯾر‬
‫اﻟﺑﺻ ر ي ﻣ ن اﻟز و اﯾ ﺎ اﻟﺛﻼ ث اﻟﻘ د ر ة ﻋ ﻠﻲ اﻟر ؤ ﯾﺔ ‪ ،‬ﺛم ﺗﻧﻣ ﯾﺔ اﻟﻘ د ر ة ﻋ ﻠﻰ اﻟﺗﺧ ﯾ ل و ﻣ ن ﺛم اﻟﻘ د ر ة ﻋ ﻠﻰ اﻟﺗﻌ ﺑﯾر‬
‫ﺑ ﺄﻓ ﻛ ﺎر و ﻣ و ﺿ و ﻋ ﺎ ت ﻋ ﻠ ﻰ ﻧﺣ و أﻛ ﺛر ﻓ ﺎﻋ ﻠﯾ ﺔ ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻋرض اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﻣﻔﮭوم اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻌزز واﻟﯾﺎت ﺗﺣول اﻟﺻورة ﻣن ﻣﺟرد ﻣﺷﮭد ﻣﺻور اﻟﻲ ﻋﻧﺻر‬
‫ﻣ ن ﻋ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﻌ ﻣ ل ا ﻟ ﻔ ﻧ ﻲ و ﻛ ﯾ ﻔ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﻔ ﺎ ﻋ ل ﺑ ﯾ ن ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟﺟ ر اﻓ ﯾ ﻛ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺿ ﺎ ﻓ ﺔ ا ﻟ ﻲ ا ﻟ ﻠ ﻘ ط ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ة ﻛ ﺧ ط و ة‬
‫ا و ﻟ ﻲ ﻹ ﻧ ﺗ ﺎ ج ا ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺗط ﺑق ا ﻟ و اﻗ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﻌ ز ز‬

‫ﻓر ﺿ ﯾﺔ اﻟﻌر ض ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﯾﻣﻛن ﻣن ﺧﻼل اﻹﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﻣﻔﮭوم اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻌزز ﺑﺎدﺧﺎل ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺗﺻﻣﯾم واﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﺟراﻓﯾﻛﯾﺔ‬
‫إ ﺛ ر اء ا ﻟ ﺗ ﻌ ﺑ ﯾ ر ﻟ ﻠ ﻣ ﺷ ﮭ د ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ﻟ ﺗ ﺳ ﺟ ﯾ ل ا ﺛ ر ا ﻟ ﺧ ﺑ ر ة ا ﻟ ﻣ ﻛ ﺎ ﻧ ﯾ ﺔ ﻟ د ي ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﯾﻣﻛن ان ﺗﻘوم اﻟﻣﻌﺎرض اﻟﻣﺗﻛررة ﺑدور ﻧﺷر اﻟﺧﺑر ة اﻟﻣﻛﺎﻧﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺑدورھﺎ ﯾﻣﻛن ان ﺗﻛون اﻟﻣؤﺛر‬
‫و ا ﻟ ﺣ ﺎﻓ ز ﻋ ﻠ ﻰ ﺗ ﺣ د ﯾ د ا ﻟ و ﺟ ﮭ ﺎ ت ا ﻟ ﺳ ﯾ ﺎ ﺣ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﻘ ﺑ ﻠ ﯾ ﺔ ﻟ د ي ا ﻟ ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ﯾ ن ‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺧﺎﻣﺎت وأدوات اﻟﻌﻣل‪ :‬ﻛﺎﻣﯾرا رﻗﻣﯾﺔ‪،‬ﻣرﺷﺣﺎت اﻟﻛﺛﺎﻓﺔ اﻟﻣﺣﺎﯾدة )‪ ( Neutral density filters‬ﻛﻣﺑﯾوﺗر‪،‬‬
‫ﺗ ﻣ ت ا ﻟط ﺑ ﺎ ﻋ ﺔ ﻋ ﻠ ﻲ ﻛ ﺎ ﻧ ﻔ ﺎ س ‪ ،‬ﺑ ر ا ﻣ ﺞ ا ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ م ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﺧ د ﻣ ﺔ ) ا د و ﺑ ﻲ ﻓ و ﺗ و ﺷ و ب – ا ﻟ ﺳ ﺗ ر ﯾ ﺗ و ر (‬

‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬
‫�سكل ‪ )A,B,C,D,E,F,G,H,I( 5:‬يو�سح الأ�سا�س الإن�سائي القائم علي الن�سبة الذهبية‬

‫‪12‬‬
 ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪G‬‬
‫�شكل ‪ )A,B,C,D,E,F,G,H,I( 6:‬يو�شح الأ�شا�س الإن�شائي القائم علي تق�شيم امل�شهد للثلث والثلثني‬

‫‪13‬‬
 ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫�شكل‪ )A,B,C,D,F( 7 :‬يو�شح النقطة املركزية عند خط و�شط امل�شهد‬

‫‪14‬‬
 ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻷﻋﻣﺎل اﻟﻣﺻورة‬
‫ﺗ ﻌ ﺗ ﻣ د ا ﻏ ﻠ ب ا ﻟ ﺻ و ر ا ﻟ ﻣ ﻌ ر و ﺿ ﺔ ﻋ ﻠ ﻲ ﺗ ﺻ و ﯾ ر ﻣ ﺷ ﺎ ھ د ا ﻟ ﺑ ﯾ ﺋ ﺔ ا ﻟط ﺑ ﯾ ﻌ ﯾ ﺔ ﺳ و اء ﺗ ﺿ ﻣ ﻧ ت ﻋ ﻧ ﺻ ر ا د ﻣ ﻲ ا و ﻋ ﻧ ﺻ ر‬
‫ﻧﺑﺎﺗﻲ او ﺣﯾواﻧﻲ ‪ ،‬وﻗد ﺗم ﻓﻲ ﺑﻌض اﻟﻣﻧﺎظر اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻲ اﻟﻣﺷﮭد اﻟﻌﺎم ﻛﻛل وﻓﻲ ﺑﻌض اﻟﻣﺷﺎھد اﻷﺧرى ﻛﺎن‬
‫اﻟﺗر ﻛ ﯾز ﻋ ﻠﻲ ﻧﻘ ﺎط ﻣ ﺣ د د ة د اﺧ ل اﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟط ﺑﯾﻌ ﻲ ‪.‬‬
‫ﺗﻌ د د ت ﺑﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻ و ر ة ﺗﺑﻌ ﺎ ﻟﻠﻌ ﻧﺎﺻ ر اﻟﻣ ﻛ و ﻧﺔ ﻟﮭ ﺎ و ﻧﻘ ﺎط اﻹ ﺿ ﺎء ة اﻟﻣ ؤ ﺛر ة ﻋ ﻠﻰ اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﻓﻘد ظ ﮭ ر ت ﺑﻌ ض‬
‫اﻟﻣﺷﺎھد ﻣﺣﻘﻘﺔ ﻟﻠﻧﺳﺑﺔ اﻟذھﺑﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺳﯾم ﺗوزﯾﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻر واﻟﻣﺳﺎﺣﺎت ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل ‪A,B,C,D,E,F,G,H ) 5‬‬
‫( ‪ ،‬ﻛ ﻣ ﺎ و ﺗظ ﮭ ر ﺑ ﻌ ض اﻟﻣ ﺷ ﺎ ھ د ﻣ ﺣ ﻘﻘ ﺔ ﻟ ﺗﻘ ﺳ ﯾم ﻣ ﺳ ﺎﺣ ﺔ اﻟ ﺻ و ر ة ﺑ ﻧﺳ ﺑ ﺔ اﻟ ﺛ ﻠ ث و اﻟ ﺛ ﻠ ﺛ ﯾ ن ﻛ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ ﺷ ﻛ ل ‪) 6‬‬
‫‪ ،( A,B,C,D,E,F,G,H‬وھﻧﺎك ﺑﻌض اﻟﻣﺷﺎھد اﻟﺗﻲ ﺗﻘوم ﻋﻠﻲ اﻟﺗﻘﺳﯾم ﺷﺑﮫ اﻟﻣﺗﻣﺎﺛل وﺗﻘﺳﯾم اﻟﻣﺷﮭد اﻟﻣﺻور‬
‫اﻟﻲ ﻧﺻ ﻔ ﯾن ﺑﺣ ﯾ ث ﯾظ ﮭ ر ﻣ ﻧﺗﺻ ف اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ھ و ﻣ ﺣ و ر ار ﺗﻛ ﺎز اﻟﻌ ﻧ ﺎﺻ ر و اﻹ ﺿ ﺎء ات ﻛ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ ﺷ ﻛ ل ‪) 7‬‬
‫‪ .( A,B,C,D,F‬و ﺗم ﺗوﺿﯾﺢ اﺗﺟﺎھﺎت اﻹﺿﺎءة ﺑﺎﻟﺻورة ﻣن ﺧﻼل اﻟﺧطوط اﻟﻣﺗﻘطﻌﺔ وﯾﺷﯾر اﻟﺧطوط‬
‫اﻟز ر ﻗ ﺎء ﺑ ﺎﻷ ﺳ ﮭ م اﺳ ﻔ ل اﻟﺻ و ر ة اﻟﻲ أﺳ س ﺗﻘﺳ ﯾم اﻟﻣ ﺳ ﺎﺣ ﺔ اﻟﻛ ﻠﯾﺔ ﻟﻠﺻ و ر ة‪.‬‬

‫ﺗﺣﻠﯾل اﻷﻋﻣﺎل اﻟﻔﻧﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣﻠﯾل ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﺿﺎف او اﻟﻣﻌزز )‪(Augmented reality‬‬
‫ﯾﺷ ﮭ د اﻟﻌ ﺎﻟم اﻟﻌ د ﯾ د ﻣ ن اﻟﺗﻐ ﯾر ات اﻟﺗﻛ ﻧو ﻟو ﺟ ﯾﺔ اﻟﺳ ر ﯾﻌ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺳ ﺎﻋ د ت ﺧ ﯾ ﺎل اﻟﻣ ﺑ د ﻋ ﯾن ﻓ ﻲ ﻣ ﺟ ﺎل اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾم و اﻟﻣ ﺟ ﺎﻻ ت‬
‫اﻟﻔﻧﯾﺔ اﻟرﻗﻣﯾﺔ اﻟﻲ ظﮭور ﻣﺎ ﯾﺳﻣﻲ ﺑﺎﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻌزز او اﻟﻣﺿﺎف أو اﻟﻣﺣﺳن ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺎت ‪ ،١٩٦٠‬وھو ﺗﺟرﺑﺔ‬
‫ﯾﻘ و م ﺑﮭ ﺎ اﻟﻣ ﺻ ﻣ ﻣ و ن ﺑﺗﺣ ﺳ ﯾن أﺟ ز اء ﻣ ن اﻟﻌ ﺎﻟم اﻟﻣ ﺎ د ي ﻟﻠﻣ ﺳ ﺗﺧ د ﻣ ﯾن ﻣ ن ﺧ ﻼ ل ﻣ د ﺧ ﻼ ت و ﺗر اﻛ ﺑ ﺎ ت ﻟﻌ ﻧ ﺎﺻ ر‬
‫ﺑﺻرﯾﺔ وﺻوﺗﯾﺔ اﻓﺗراﺿﯾﺔ ﺑواﺳطﺔ اﻟﻛﻣﺑﯾوﺗر‪ .‬وﯾﺳﺗﺟﯾب ھذا اﻟﻣﺣﺗوي اﻟرﻗﻣﻲ ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺗﻐﯾرات ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟﻔﻌ ﻠﻲ اﻣ ﺎم اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د او اﻟﻣ ﺳ ﺗﺧ د م ﻟﻣ ﺣ ﺎو ﻻ ت ﺗﺟ ﺳ ﯾ د اﻟو اﻗ ﻊ ﻏ ﯾر اﻟﻣ و ﺟ و د ﻓﻌ ﻠﯾ ﺎ د اﺧ ل ﺣ د و د اﻟﻌ ﻣ ل اﻟﻔ ﻧ ﻲ‬
‫أ و ﻟ ﻘ ط ﺔ ﻓ و ﺗ و ﻏ ر ا ﻓ ﯾ ﺔ ‪ .‬و ﻟﻘ د ا ﺳ ﺗ ط ﺎ ع ﺑ ذ ﻟ ك ا ﻟ ﻣ ﺑ د ع أ ن ﯾ ﺗ ﻌ د ى ﺣ د و د ا ﻟ ﻣ ﺗ ﺎ ح ﻋ ﻠ ﻰ أ ر ض ا ﻟ و اﻗ ﻊ ﻓ ﻲ ﺗ ﺟ ﺳ ﯾ د ا ﻟ ﻼ ﻣ ﻌ ﻘ و ل‬
‫)‪.(Khalil, 2017‬‬

‫وﻗد ﺗﻌددت اﻟﺗﻌرﯾﻔﺎت ﻟﺗﻠك اﻟﻣﺻطﻠﺢ ﻓﻘد ﻋرﻓﮫ )‪ (Azuma, 1997‬ﺑﺄﻧﮫ "ﺗﻘﻧﯾﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﯾﺔ ﻣﺗزاﻣﻧﺔ ﺗدﻣﺞ‬
‫ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻌﺎﻟم اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟم اﻻﻓﺗراﺿﻲ ﺑﺷﻛل ﺛﻧﺎﺋﻲ أو ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد" )ﻣﺣﻣد‪ ،(٢٠١٧ ،‬وﻗد ﻋرﻓﮫ‬
‫)‪ (Larsen, Bogner‬ﻻرﺳن وﺑوﺟﻧر ﺑﺄﻧﮫ " إﺿﺎﻓﺔ ﺑﯾﺎﻧﺎت رﻗﻣﯾﺔ وﺗرﻛﯾﺑﮭﺎ وﺗﺻوﯾرھﺎ واﺳﺗﺧدام طرق‬
‫ر ﻗ ﻣ ﯾ ﺔ ﻟ ﻠ و اﻗ ﻊ ا ﻟ ﺣ ﻘ ﯾ ﻘ ﻲ ﻟ ﻠ ﺑ ﯾ ﺋ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺣ ﯾ ط ﺔ ﺑ ﺎ ﻹ ﻧ ﺳ ﺎ ‪ ،‬و ﻏ ﺎ ﻟ ﺑ ﺎ ﯾ ر ﺗ ﺑ ط ا ﻟ و اﻗ ﻊ ا ﻟ ﻣ ﻌ ز ز ﺑ ﺄ ﺟ ﮭ ز ة ا ﻟ ﻛ ﺗ ر و ﻧ ﯾ ﺔ ﯾ ﻣ ﻛ ن ا ر ﺗ د ا ﺋ ﮭ ﺎ أ و‬
‫أﺟﮭزة ذﻛﯾﺔ ﯾﻣﻛن ﺣﻣﻠﮭﺎ" )اﻟﻌزﯾزي‪ ، (2018 ،‬وﻋﻠﻲ ھذا ﺑﻣﻛن وﺻف اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻌزز ﺑﺄﻧﮫ ﺗﻘﻧﯾﺔ ﺧﻠق ﻛﺎﺋﻧﺎت‬

‫‪15‬‬
‫اﻓ ﺗر ا ﺿ ﯾ ﺔ و د ﻣ ﺟ ﮭ ﺎ ﻣ ﻊ ﺑ ﯾ ﺋ ﺔ اﻟﻌ ﺎ ﻟم اﻟﺣ ﻘ ﯾﻘ ﻲ ‪ ،‬ﻣ ﻊ إﻣ ﻛ ﺎ ﻧ ﯾ ﺔ اﻟ ﺗﻔ ﺎﻋ ل ﺗ ﻠ ك اﻷ ﺷ ﯾ ﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎ ﻟم اﻟﻔ ﻌ ﻠ ﻲ و ذ ﻟ ك ﻣ ن ﺧ ﻼ ل‬
‫اﻟﮭ و اﺗف اﻟذ ﻛ ﯾﺔ أو اﻷ ﺟ ﮭ ز ة اﻟﻠو ﺣ ﯾﺔ أو ﺷ ﺎﺷ ﺎ ت اﻟﻌ ر ض ‪ ،‬او أﺟ ﮭ ز ة ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﺑﻌ ر ض اﻟو اﻗ ﻊ اﻟﻣ ﺿ ﺎف أو اﻟﻣ ﻌ ز ز ‪.‬‬
‫ﻋ ﻠ ﻲ اﻟر ﻏ م ﻣ ن اﺧ ﺗﻼ ف ﻓﻛ ر ة اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﻓ ﻲ أﺳ ﻠو ب اﻟﺗﻧﻔﯾ ذ و اﻟو ﺳ ﺎﺋط اﻟﻣ ﺳ ﺗﺧ د ﻣ ﺔ اﻻ اﻧﮫ ﯾﻣ ﻛ ن اﻟﻘو ل اﻧﮫ ﻛ ﺎن‬
‫اﻻﺳﺗﻠﮭﺎم اﻷﺻﻠﻲ ﻟﻸﻋﻣﺎل اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﻌرض ﻣن ﻓﻛرة اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﺿﺎف )اﻟﻣﻌزز‪Augmented ،‬‬
‫‪ (Reality‬واﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ﺗوظﯾف ﺗﻠك اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻟﻼﻧﺗﻘﺎل ﻣن ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻣﺷﮭد اﻟواﻗﻌﻲ اﻟﻲ اﻟﻣﺷﮭد اﻟﻣرﻛب ﻣن‬
‫ﺧﻼل ﻧﻘل اﺣﺎﺳﯾس وأﻓﻛﺎر اﻟﻣﺻﻣم واﺿﺎﻓﺗﮭﺎ ﻋﻠﻲ اﻟﻣﺷﮭد اﻟﻣﺻور ﻛﻣﺣﺎﻛﺎة ﻟﻔﻛرة اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﺿﺎف وﺑدﻻ ﻣن‬
‫إ ﺿ ﺎﻓ ﺗ ﮫ ر ﻗ ﻣ ﯾ ﺎ ‪ ،‬ﻣ ﺗ ﺣ ر ﻛ ﺎ و ﻣ ﺟ ﺳ ﻣ ﺎ ﺑ ﺎ ﻟ ﮭ ﯾ ﺋ ﺔ ذ ا ت ا ﻟ ﺛ ﻼ ث ا ﺑ ﻌ ﺎ د ﯾ ﺗ م ا ﻻ ﻋ ﺗ ﻣ ﺎ د ﻋ ﻠ ﻰ إ ﺿ ﺎﻓ ﺗ ﮫ ﻓ ﻲ ھ ﯾ ﺋ ﺗ ﮫ ذ ا ت ا ﻟ ﺑ ﻌ د ﯾ ن ﻋ ﻠ ﻲ‬
‫ا ﻟ ﻌ ﻣ ل ذ ا ﺗ ﮫ ‪ ،‬و ﻋ ﻠ ﻲ ھ ذ ا ﯾ ﻣ ﻛ ن و ﺻ ف ﺗ ﻠ ك اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺑ ﺄ ﻧ ﮭ ﺎ ﺷ ﻛ ل ﻣ ن اﺷ ﻛ ﺎ ل اﻟو اﻗ ﻊ اﻟﻣ ﻌ ز ز ﺛ ﻧ ﺎ ﺋ ﻲ اﻷ ﺑ ﻌ ﺎ د ﻏ ﯾر اﻟر ﻗ ﻣ ﯾ ﺔ‬
‫ﻛ ﻣ ﺎ و ﯾﻣ ﻛ ن ان ﺗﻌ د ﻣ ر ﺣ ﻠﺔ ﺳ ﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺗﻧﻔﯾذ ﺑ ﺄﺳ ﻠو ب اﻟو اﻗ ﻊ اﻟﻣ ﻌ ز ز ﺛﻼ ﺛ ﻲ اﻷ ﺑﻌ ﺎ د اﻹ ﯾﮭ ﺎﻣ ﻲ اﻟر ﻗﻣ ﻲ ‪. .‬‬
‫و ﻗ د ظ ﮭ ر ب ﺑﻌ ض اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺑ ﺎﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟو اﻗﻌ ﻲ ﻟﻠﺻ و ر ة د و ن أي ﺗﻌ د ﯾ ل او ﺗﻐ ﯾﯾر ﻓ ﻲ ھ ﯾﺋﺔ اﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟﻠو ﻧﯾﺔ او‬
‫اﻟﺿ و ﺋﯾﺔ و ﻓ ﻲ ﺑﻌ ض اﻟﻣ ﺷ ﺎھ د اﻷ ﺧ ر ى ﺗم اﻟﺗﻌ ﺎﻣ ل ﻣ ﻊ اﻟﺻ و ر ة ﻣ ن ﺧ ﻼ ل اﻟﺗﻌ د ﯾﻼ ت اﻟﻣ ﺗ ﺎﺣ ﺔ ﺑﺑر ﻧ ﺎﻣ ﺞ اﻟﻔو ﺗو ﺷ و ب‬
‫ﻣ ن ر ﻓ ﻊ و ﺧ ﻔ ض د ر ﺟ ﺔ اﻹ ﺿ ﺎ ﺋ ﺔ و اﻟ ﺗ ﺑ ﯾ ﺎ ﯾ ﻧ ﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻣ ﺳ ﺎﺣ ﺎ ت و اﻟ ﺗ ﺄ ﻛ ﯾ د ﻋ ﻠ ﯾ ﮭ ﺎ ﻣ ﻣ ﺎ ﯾ ﻌ ط ﻲ اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ھ ﯾ ﺋ ﺔ ﻣ ﺧ ﺗ ﻠﻔ ﺔ ﻋ ن‬
‫اﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟﻔﻌ ﻠﻲ ﻟﻠﺻ و ر ة‪.‬‬

‫ﻓﻣﺛﻼ ﯾظﮭر ﺷﻛل )‪ (١٣،١٢،١١،١٠،٩،٨‬ﺑﺗﻔﺎﻋل اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺿﺎﻓﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﺷﮭد اﻟواﻗﻌﻲ دون أي ﺗﻌدﯾل ﺑﮫ‪،‬‬
‫وﻓﻲ ﺷﻛل ) ‪ (١٩،١٨،١٧،١٦،١٥،١٤‬ﯾظﮭر اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺿﺎﻓﺔ واﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت وﺗﻔﺎﻋﻠﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﻣﺷﮭد اﻟﻣﺻور‬
‫ﺑ ﻌ د ﺗ ﻐ ﯾ ﯾ ر ة ﺑ ﺑ ﻌ ض ا ﻟ ﺗ ﺟ ﺎ ر ب ا ﻟ ﻣ ﺧ ﺗ ﻠﻔ ﺔ ﻟ ﻠﻔ ﻠ ﺗ ر ا ت ا ﻟ ﻣ ﺗ ﺎ ﺣ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﺑ ر ﻧ ﺎ ﻣ ﺞ ﺣ ﺳ ب ا ﻟﻔ ﻛ ر ة ا ﻟ ﻣ ر ﺟ و ة ﻣ ن ا ﻟ ﻌ ﻣ ل ‪.‬‬

‫�سكل ‪:8‬عمل قائم علي م�سهد من جبال الكري�ستال‬

‫‪16‬‬
 ‫ﺗ ﺣ ﻠ ﯾ ل ا ﻷ ﻋ ﻣ ﺎل ﻣ ن ﺧ ﻼ ل أ ﺳ س و ﻗ ﯾ م ا ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ م‬
‫ﺗم ھ ﻧ ﺎ اﺳ ﺗﺧ د ام اﻟﺻ و ر ة ﻛ ﻌ ﻧﺻ ر ﻣ ن ﻋ ﻧ ﺎﺻ ر ﺑﻧ ﺎﺋﯾ ﺎت اﻟﻌ ﻣ ل ﻛ ﻣ ﺎ و ﯾﻣ ﻛ ن ان ﯾؤ ﺛر اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﻋ ﻠﻲ اﻟﺗﻛ و ﯾن ﺳ و اء‬
‫ﻣ ن ﺣ ﯾ ث ا ﺧ ﺗ ﯾ ﺎ ر ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ ﻣ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﺳ ﺗ ﺧ د ﻣ ﺔ ا و ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺎ ﻟ ﺟ ﺎ ت ا ﻟ ﺿ و ﺋ ﯾ ﺔ ‪ ،‬و ﻣ ن اﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر اﻟﺟ ر اﻓ ﯾ ﻛ ﯾ ﺔ اﻟ ﺗ ﻲ‬
‫اﺳ ﺗﺧ د ﻣ ت ﻛ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ﻣ ﺿ ﺎﻓﺔ اﻟ ﻲ اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﺑﻌ ض اﻟر ﺳ و ﻣ ﺎ ت ﻟﻠﺣ ﯾو اﻧ ﺎ ت و ر ﺳ و ﻣ ﺎ ت اﺧ ر ي ﻻ ﺷ ﻛ ﺎ ل اﻟﻧﺧ ﯾ ل و اﺧ ر ي‬
‫رﺳوم ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ اﻟﺻﺧرﯾﺔ واﻟﺟﺑﻠﯾﺔ ﻣﻊ ﺧطوط ﺣرة ﻹظﮭﺎر اﻟﺣرﻛﺔ واﻟﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻲ ﺑﻌض اﻟﻌﻧﺎﺻر ﺑﺎﻟﺻورة‪.‬‬
‫ﻣ ﻊ ا ﻟﺧ ط و ط ا ﻟ ﻣ ﺗ ﻧ و ﻋ ﺔ ﺳ و اء ﻣ ﺳ ﺗ ﻘ ﯾ ﻣ ﺔ ا و ﻣ ر ﻧ ﺔ ﺑ ﺈ ﺗ ﺟ ﺎ ھ ﺎ ت ﻣ ﺧ ﺗ ﻠﻔ ﺔ ‪ ،‬ﻣ ﻊ ا ﻷ ﺳ ﺗ ﻌ ﺎ ﻧ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﺗ ر ا ﻛ ﺑ ﺎ ت ﻟﺷ ﻛ ل ا ﻟ ﻣ ر ﺑ ﻊ ا ﻟ ﺑ ﺳ ﯾط‬
‫و ﺑ ﻌ ض ا ﻟ ﺗ ر ا ﻛ ﺑ ﺎ ت ﻣ ن ا ﻷ ﺷ ﻛ ﺎ ل ﻏ ﯾ ر ا ﻟ ﮭ ﻧ د ﺳ ﯾ ﺔ و ا ﻟ ﻌ ﺿ و ﯾ ﺔ ا ﻟﺣ ر ة ﻟﻺ ﺷ ﺎ ر ة ا ﻟ ﻲ ا ﻟط ﺑ ﯾ ﻌ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﻛ ﺎ ﻧ ﯾ ﺔ ﻟ ﻠ ﻣ ﺷ ﮭ د ا ﻟ ﻣ ﺻ و ر ‪،‬‬
‫واﻟﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻲ اﻟﻣﺣﺎور اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻌﻧﺎﺻر واﻟﺿوء داﺧل اﻟﻣﺷﮭد واﻟﻌﻣل اﻟﻣﺻﻣم‪.‬‬

‫�صكل ‪:٩‬عمل قائم علي م�صهد الغروب من ال�صحراء‬

‫‪17‬‬
 ‫�ضكل ‪:١٠‬عمل قائم علي م�ضهد ال�ضحراء البي�ضاء قرب جبال العجبات‬

‫�ضكل ‪:١١‬عمل قائم علي م�ضهد ال�ضحراء البي�ضاء قرب جبال العجبات‬

‫‪18‬‬
 ‫�ضكل ‪:١٢‬عمل قائم علي م�ضهد من ال�ضحراء البي�ضاء‬

‫�صكل ‪:١٣‬عمل قائم علي م�صهد من جبال العجبات بال�صحراء الغربية‬

‫‪19‬‬
 ‫�سكل ‪:١٤‬عمل قائم علي م�سهد امل�سجد القدمي بقرية الباويطي‬

‫�شكل ‪:١٥‬عمل قائم علي م�شهد من القرية وبع�ض احليوانات والطيور‬

‫‪20‬‬
 ‫�سكل ‪:١٦‬عمل قائم علي م�سهد اأحد ال�سائقيني و�سيارات ال�سفاري‬

‫‪21‬‬
 ‫�شكل ‪:١٧‬عمل قائم علي م�شهد لطيور احلمام بالواحة‬

‫�سكل ‪:١٨‬عمل قائم علي م�سهد ال�سائقيني و�سيارات ال�سفاري‬

‫‪22‬‬
 ‫�ضكل ‪:١٩‬عمل قائم علي م�ضهد من ال�ضحراء البي�ضاء‬
‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾﻣ ﻲ و اﻟﻣ ﺣ ﺎو ر اﻷ ﺳ ﺎﺳ ﯾﺔ ‪:‬‬
‫ﺗم ﺗﻘﺳ ﯾم اﻷ ﻋ ﻣ ﺎل اﻟﻲ ﺛﻼ ﺛﺔ اﻗﺳ ﺎم ﻣ ن ﺣ ﯾ ث ﺑﻧ ﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾم و اﻟذ ي ﻗد ﯾﺗﺄﺛر ﺑﺎﻟﻣ ﺷ ﮭ د اﻟﻣ ﺻ و ر ﻛ ﻌ ﻧﺻ ر أﺳ ﺎﺳ ﻲ‬
‫و ﺗ ﻌ ﻣ ل ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﻣ ﺿ ﺎﻓ ﺔ ﻣ ن ﺧ ط و ط و ﻣ ﺳ ﺎ ﺣ ﺎ ت و ر ﺳ و ﻣ ﺎ ت ﻣ ﺑ ﺳ ط ﺔ ﻟ ﻠ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﺣ ﯾ و ا ﻧ ﯾ ﺔ و ا ﻟ ط ﯾ و ر ﻛ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر‬
‫ﻣ ﺳ ﺎﻋ د ة ﻟﻠو ﺻ و ل اﻟ ﻲ اﻟﺗ ﺄﻛ ﯾ د ﻋ ﻠﻲ ﻣ ر ﻛ ز اﻟﻌ ﻣ ل ﻓ ﮭ ﻧ ﺎ ك اﻋ ﻣ ﺎ ل ﺗم ﺑﻧ ﺎﺋﮭ ﺎ ﻋ ﻠ ﻲ أﺳ ﺎس اﻟﻧﺳ ﺑﺔ اﻟذ ھ ﺑﯾﺔ ﻓ ﻲ ﺗو ز ﯾﻊ‬
‫اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﺿﺎﻓﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﺻورة ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل ) ‪ ( ٢٣ ،٢٢ ،٢١‬وھﻧﺎك ﺑﻌض اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﻲ ﺗم ﺑﻧﺎﺋﮭﺎ ﻋﻠﻲ‬
‫أﺳﺎس اﻟﺛﻠث واﻟﺛﻠﺛﯾن ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد ﻣرﻛز اﻟﻌﻣل ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل )‪ ،(٣٢ ،٣١ ،٢٩ ،٢٨ ،٢٧ ،٢٤‬واﻟﻘﺳم اﻟﺛﺎﻟث ﺗم‬
‫ﻓﯾﮫ اﻟﺗﻘﺳﯾم اﻟﺷﺑﮫ ﻣﺗﻣﺎﺛل ﺣﯾث ﺗظﮭر اﻟﻧﻘطﺔ اﻟﻣرﻛزﯾﺔ ﻟﻠﻌﻣل ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺗﺻف ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل )‪(٣٠ ،٢٦ ،٢٥‬‬
‫ﻛ ﻣ ﺎ ﺳ ﺎﻋ د ت ﻋ ﻧ ﺎﺻ ر اﻟﺗﺻ ﻣ ﯾم اﻟﻣ ﺿ ﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺻ و ر ة أن ﺗﺳ ﺎﻋ د ﻋ ﻠﻰ إﯾﺻ ﺎل ﻓﻛ ر ة او إﺣ ﺳ ﺎس ﻣ ﺎ ﯾﻣ ﯾز ﺗﻠك‬
‫اﻟﺻ و ر ة ﻛ ﻣ ﺎ ﯾﺗﺿ ﺢ ﻓ ﻲ أﺳ ﻠو ب ﺗﻛ ر ار اﻟﻌ ﻧ ﺎﺻ ر اﻟﮭ ﻧ د ﺳ ﯾﺔ اﻟﺑﺳ ﯾط ﺔ ﺑ ﺄﺳ ﻠو ب ﯾو ﺟ ﺔ اﻟﻧظ ر ﻧﺣ و ﻣ ر ﻛ ز اﻟﻌ ﻣ ل ﻣ ﻊ‬
‫اﻟﺗ ﺄﻛ ﯾ د ﻋ ﻠﻲ اﻟﺣ د ة و اﻟﻘو ة و اﻹ ﻧﻔﻌ ﺎ ل ﻣ ﻣ ﺎ ﯾﻧﻘ ل ﻣ ﺷ ﺎﻋ ر اﻟﻣ ﻐ ﺎﻣ ر ة و اﻟﻣ ﺧ ﺎط ر ة ﻟر ﺣ ﻼ ت اﻟﺳ ﻔ ﺎر ي ﺑﻣ ﺎ ﻓ ﯾﮭ ﺎ ﻣ ن ﺳ ر ﻋ ﺔ‬
‫و ﺣ ر ﻛ ﺎ ت ﻣ ﻔ ﺎ ﺟ ﺋ ﺔ و ﻣ ﺗ ﮭ و ر ة ﻣ ن ا ﻟ ﺻ ﻌ و د ﻋ ﻠ ﻲ ﺗ ﻼ ل ا ﻟ ر ﻣ ﺎ ل ا ﻟ ﻌ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ و ا ﻟ ﺗ ز ﺣ ﻠق ﻋ ﻠ ﯾ ﮭ ﺎ و ﺟ ﻣ ﯾ ﻊ ط ر ق ا ﻟ ﺳ و ا ﻗ ﺔ ا ﻟ ﺧ ط ر ة‬
‫اﻟﺗ ﻲ ﺗﺗط ﻠب ﺳ ﺎﺋق ﻣ ﺣ ﺗر ف و ذ و ﻣ ﮭ ﺎر ة ﺧ ﺎﺻ ﺔ و ﺳ ﯾ ﺎر ات ذ ات إﻣ ﻛ ﺎﻧﯾ ﺎ ت ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﺗﻣ ﻛ ﻧﮫ ﻣ ن ﺗﻠك اﻟﻣ ﻐ ﺎﻣ ر ات ‪ .‬ﺷ ﻛ ل‬

‫‪23‬‬
‫) ‪ ( ١٦‬وﺷﻛل )‪ .(١٨‬وﻗد ظﮭرت اﻷﻋﻣﺎل ﺗﺄﻛﯾدا ﻋﻠﻲ اﻟﻣﺷﮭد اﻟﻣﺻور ﻣﺿﺎﻓﺎ ً إﻟﯾﮫ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻌﻧﺎﺻر‬
‫اﻟﮭﻧدﺳﯾﺔ واﻟطﺑﯾﻌﯾﮫ ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ ﺷﻛل‪٢٠:‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪:٢٠‬ﯾﻮﯾﻀﺢ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻤﺼﻮرة‬

‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﺑﺻرﯾﺔ‪:‬‬
‫ﯾﻤ ﻜ ﻦ ﺗﺤ ﻘﯿﻖ اﻟﺤ ﺮ ﻛ ﺔ اﻹ ﯾﮭ ﺎﻣ ﯿﺔ اﻟﺒﺼ ﺮ ﯾﺔ ﺑﺎﻷ ﻋ ﻤ ﺎل ذ ات اﻟﺒﻌ ﺪ ﯾﻦ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟﻌ ﺪ ﯾﺪ ﻣ ﻦ أﺳ ﺲ اﻟﺘﺼ ﯿﻤ ﯿﻢ اﻟﻤ ﺨ ﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻓ ﯿ ﻤ ﻜ ﻦ اظ ﮭ ﺎر اﻟﺤ ﺮ ﻛ ﺔ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ا ﺗ ﺠ ﺎ ه اﻟ ﻌ ﻨ ﺎ ﺻ ﺮ و اﻟﺨ ﻄ ﻮ ط ا و ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﻜ ﺮ ار ﻟ ﺒ ﻌ ﺾ اﻟ ﻌ ﻨ ﺎ ﺻ ﺮ و ﺗ ﻐ ﯿ ﺮ ﻧ ﺴ ﺐ ﺗ ﻠ ﻚ‬
‫اﻟﻌ ﻨ ﺎﺻ ﺮ و اﻟﺘﺮ اﻛ ﺐ و اﻟﺸ ﻔ ﺎﻓ ﯿﺔ و ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟﺨ ﻄ ﺔ اﻟﻠﻮ ﻧﯿﺔ ‪ .‬ﻛ ﻤ ﺎ و ﯾﻤ ﻜ ﻦ ﺗﺤ ﻘ ﯿﻖ اﻟﺤ ﺮ ﻛ ﺔ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟﺨ ﻄ ﻮ ط اﻟﻤ ﺨ ﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻓ ﻲ اﻹ ﺗﺠ ﺎ ه و اﻟﻨ ﻮ ع و اﻟﺴ ﻤ ﻚ و اﻟﻨ ﻮ ع ‪.‬‬

‫ا ﻟ ﺤ ﺮ ﻛ ﺔ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﻜ ﺮ ار ا ﻟ ﻌ ﻨ ﺎ ﺻ ﺮ ا ﻟ ﮭ ﻨ ﺪ ﺳ ﯿ ﺔ و ا ﻟﺮ ﺳ ﻮ ﻣ ﺎ ت ‪:‬‬
‫ﺗ ﻛ ر ا ر ﻟ ﻠ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﮭ ﻧ د ﺳ ﯾ ﺔ و ا ﻟ ﺧ ط و ط و ﺗ ﺣ ﻘ ﯾ ق ا ﻷ ﺳ س ا ﻟ ﺗ ﺎ ﻟ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﻲ ﯾ ﻣ ﻛ ن ا ن ﯾ ﺣ ﻘ ﻘ ﮭ ﺎ ا ﻟ ﺗ ﻛ ر ا ر ﺑ ﺎ ﻷ ﺳ ﺎ ﻟ ﯾ ب ا ﻟ ﻣ ﺧ ﺗ ﻠﻔ ﺔ‬
‫ﻛ ﺎ ﻟ ﺗ ﺎ ﻟ ﻲ‪:‬‬

‫‪24‬‬
‫ا ﻟ ﺗر ا ﻛ ب و إ ظ ﮭ ﺎر ا ﻟ ﺷ ﻔ ﺎﻓ ﯾ ﺎ ت ‪ :‬ا ﻟ ﺗ ﻲ ظ ﮭ ر ت ﻓ ﻲ ﺟ ﻣ ﯾ ﻊ ا ﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ا ﻟ ﺗ ﺻ ﻣ ﯾ ﻣ ﯾ ﺔ و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﯾ ﻣ ﻛ ن ﻣ ن ﺧ ﻼ ﻟ ﮭ ﺎ ﺗ و ﺟ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻧ ظ ر‬
‫ﻧﺣ و ﻣ ر ﻛ ز اﻟﻌ ﻣ ل ﻣ ﻊ اﻹ ﺳ ﺗﻌ ﺎﻧﺔ ﻣ ن اﻟﺧ ط و ط ذ ات اﻹ ﺗﺟ ﺎھ ﺎ ت اﻟﻣ ﺧ ﺗﻠﻔﺔ ﻟﻠﺗ ﺄﻛ ﯾ د ﻋ ﻠﻲ ﺗو ﺟ ﯾﺔ اﻟﻧظ ر ﻧﺣ و ﻣ ر ﻛ ز‬
‫اﻟﻌ ﻣ ل‬
‫ﺗﻐﯾر اﻟﻧﺳب واﻷﺣﺟﺎم‪ :‬واظﮭرت ﺑﻌض اﻷﻋﻣﺎل ﺗﻛرار اﺷﻛﺎل اﻟﺟﻣﺎل ﻣن ﺧﻼل اﻟﺧط اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻓﻘط ﻣﻊ ﺗﻧوع‬
‫اﻟﻧﺳب ﻓﻲ اﻷﺣﺟﺎم ﻣﻣﺎ ﯾﻌﺑر ﻋن ﺳﯾطرة اﻟﺟﻣﺎل ﻋﻠﻲ اﻟﺻﺣراء وإﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺑﻘﺎﺋﮭﺎ ﺑﺎﻟﺻﺣراء ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل ‪٢٩‬‬
‫و ‪ ،٣٠‬وﺗﻛرار اﻟﺧطوط اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﻠﻌﻧﺎﺻر اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﻠﻣﺷﮭد ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل ‪ .٢٧ ،٢٦‬وﺗﻛرار اﺷﻛﺎل اﻟﻧﺧﯾل‬
‫ﺑﺄﺣﺟﺎم وﻧﺳب ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻛﻣﺎ ي اﻟﺷﻛل ‪ ،٢٣‬وﺗﻛرار ﺷﻛل ﻋرﺑﺔ اﻟﺳﻔﺎري ﺑﺎﺣﺟﺎم ﻣﺗﻧوﻋﺔ ﻛﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل ‪.٢٨‬‬

‫اﻟﺣ ر ﻛ ﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼ ل اﻟﺧ ط و ط ‪:‬‬

‫و ھ ﻧ ﺎ ك ﺑ ﻌ ض اﻟ ﺗر ﻛ ﯾ ﺑ ﺎ ت اﻟ ﺗ ﻲ ﺗ ﻌ ﻛ س اﻟﺟ و اﻟﻌ ﺎم ﻟﻠﻘ ر ﯾ ﺔ ﻣ ن ﺣ ﯾ ث ﺗﺷ ﺎ ﺑ ك ﻣ ﻧ ﺎز ﻟﮭ ﺎ اﻟ ﺑﺳ ﯾط ﺔ و ﺿ ﯾق ﺷ و ار ﻋ ﮭ ﺎ ﻣ ﻊ‬

‫و ﺟ و د ا ﻟ ﻌ ﻧ ﺎ ﺻ ر ا ﻟ ﺣ ﯾ و ا ﻧ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﺗ ﻲ ﻧ ر ا ھ ﺎ ﻓ ﻲ ﺷ و ا ر ع ا ﻟ ﻘ ر ى ﻛ ﺎ ﻟﺣ ﻣ ﺎر و اﻟﻣ ﺎﻋ ز و اﻟﺣ ﻣ ﺎم و ﻏ ﯾر ھ م و ﺗم ﺗر ﻛ ﯾ ﺑ ﮭ م ﻋ ﻠ ﻲ‬
‫ﻧﻔ س اﻟﻧﺳ ق اﻟﻣ ﻌ ﻣ ﺎر ي اﻟﺣ ر اﻟﻣ ﯾز ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ اﻟر ﯾﻔ ﯾﺔ ﺑ ﺎﻟﻣ ﻧط ﻘﺔ و ﯾﺗﺿ ﺢ ذ ﻟك ﻓ ﻲ اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺷ ﻛ ل ) ﺣ ﻣ ﺎر ( و ﺷ ﻛ ل )‬
‫ﺣﻣﺎم (‪) .‬ﺷﻛل ‪(٢٩ ،٢٥ ،٢٢‬‬
‫ﺗ م ا ﺳ ﺗ ﺧ د ا م ا ﻟ ﺧ ط و ط ﺑ ﺎ ﺳ ﺎ ﻟ ﯾ ب ﻣ ﺧ ﺗ ﻠ ﻔ ﺔ ﻓ ﻔ ﻲ ﺑ ﻌ ض ا ﻷ ﺣ ﯾ ﺎ ن ﺗ م ا ﺳ ﺗ ﺧ د ا ﻣ ﮭ ﺎ ﻟ ﺗ ﺣ د ﯾ د ﻟ ﻠ ﺧ ط ا ﻟ ﺧ ﺎ ر ﺟ ﻲ ﻟ ﻠ ﺷ ﻛ ل ﻣ ﻊ ﺗ ﻛ ر ار ة‬
‫ﺑ ﺗ ﺧ ﺎ ﻧ ﺎ ت ﻣ ﺧ ﺗ ﻠﻔ ﺔ و ا ﻟ ﺗ ﺄ ﻛ ﯾ د ﻋ ﻠ ﻲ ا ﻟ ﺷ ﻛ ل ا ﻷ ﺳ ﺎ ﺳ ﻲ و ﺑط ل ا ﻟ ﻌ ﻣ ل و ا ﻟ ﺗ ﺄ ﻛ ﯾ د ﻋ ﻠ ﻲ ﺣ ر ﻛ ﺔ ا ﻟ ﻌ ﯾ ن د ا ﺧ ل ا ﻟ ﻌ ﻣ ل ﻣ ن ﺷ ﻛ ل‬
‫اﻟﻲ اﺧ ر ﻓ ﻲ اﻧﺳ ﯾ ﺎﺑﯾﺔ و ﻛ ﻣ ﺎ ﺗﻌ ﻣ ل ﻋ ﻠﻲ ر ﺑط ﺟ ﻣ ﯾﻊ ﻋ ﻧ ﺎﺻ ر اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﻧﻘ ل اﻟﺷ ﻌ و ر ﺑ ﺎﻹ ﺳ ﺗﻣ ر ار ﯾﺔ و اﻟﺣ ر ﯾﺔ و اﻟﺣ ر ﻛ ﺔ‬
‫واﻟﻼ ﺣدودﯾﺔ اﻟﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﺗم اﻹﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺧطوط اﻟﺣرة واﻟﻣرﻧﺔ ذات اﻹﺗﺟﺎة واﻟﺗﻲ ﺗوﺟﺔ اﻟﻣﺷﺎﻋر ﻧﺣو‬
‫اﻹ ﺣ ﺳ ﺎس اﻟﻔﻌ ﻠ ﻲ ﺑ ﺎﻟﻣ ﻛ ﺎن ﻣ ن ﺣ ر ﯾﺔ و اﻧط ﻼ ق اﻟﺣ ر ﻛ ﺔ و اﺗﺳ ﺎع اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟط ﺑﯾﻌ ﯾﺔ اﻟﺻ ﺣ ر او ﯾﺔ ﻛ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻷ ﺷ ﻛ ﺎ ل ‪:‬‬
‫‪٣٢ ،٣٠ ،٢٨ ،٢٧ ،٢٦ ،٢٤ ،٢٣ ،٢١‬‬

‫اﻟﺣ ر ﻛ ﺔ ﻣ ن ﺧ ﻼ ل اﻟﺗو ز ﯾﻊ اﻟﻠو ﻧﻲ ‪:‬‬

‫ﺟ ﺎ ﺋ ت ا ﻟﺧ ط ﺔ ا ﻟ ﻠ و ﻧ ﯾ ﺔ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻌ د ﯾ د ﻣ ن ا ﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺗ ﻌ ﺗ ﻣ د ﻋ ﻠ ﻲ ا ﻟ ﺗ ﺑ ﺎ ﯾ ﻧ ﺎ ت ا ﻟ ﻠ و ﻧ ﯾ ﺔ و ا ﺧ ﺗ ﯾ ﺎ ر ا ﻷ ﻟ و ا ن ا ﻟ ﻘ و ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻣ ﻌ ﺑ ر ة ﻋ ن‬
‫اﻟﺣ ر ﻛ ﺔ و اﻟﺣ ﯾو ﯾﺔ و اﻹ ﻧط ﻼ ق ﻛ ﻣ ﺎ و ظ ﮭ ر ت اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﺑ ﺎﻟﺗو از ن اﻟﻠو ﻧ ﻲ ﺳ و اء ﻣ ن ﺧ ﻼ ل اﻟﺗو اﻓق اﻟﻠو ﻧ ﻲ او ﺗﻧ ﺎﺳ ب‬
‫ﺗو ز ﯾﻊ اﻟﺗﺑﺎﯾﻧﺎت اﻟﻠو ﻧﯾﺔ و ذﻟك ﻟﻠﺗﺄﻛ ﯾد ﻋ ﻠﻰ اﻟﺗو از ن ﻓﻲ ﺗو ز ﯾﻊ اﻟﻌ ﻧﺎﺻ ر ﺑﺎﻟﻌ ﻣ ل و ﻟﻠﺗﺄﻛ ﯾد ﻋ ﻠﻲ اﻟﻧﻘط ﺔ اﻟﻣ ر ﻛ ز ﯾﺔ‬
‫ﺑ ﺎﻟﻌ ﻣ ل ‪.‬‬
‫و ا ﻋ ﺗ ﻣ د ت ﺑ ﻌ ض ا ﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل ﻋ ﻠ ﻲ ا ﻟ ﻌ ﻼ ﻗ ﺎ ت ا ﻟ ﻠ و ﻧ ﯾ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﻣ ﺷ ﮭ د و ا ﻟ ﺗ ﻲ ا ﻛ د ت ﻋ ﻠ ﻲ ا ﻟ ﺗ ﺑ ﺎ ﯾ ن ا ﻟ ﻠ و ﻧ ﻲ ﺑ ﯾ ن ﻟ و ن ا ﻟ ﺳ ﻣ ﺎء ا ﻷ ز ر ق‬
‫و ﺑ ﯾ ن ﻟ و ن ا ﻟر ﻣ ﺎ ل و ا ﻟﺟ ﻣ ﺎ ل ا ﻷ ﺻ ﻔ ر ا ﻟ ﻣ ﺎ ﺋ ل ا ﻟ ﻲ ا ﻟﺣ ﻣ ر ة و ا ﻟ ﺗ ﻲ ﯾ ﻛ ﺗ ﺳ ب ﻣ ن ﻧ و ر ا ﻟﺷ ﻣ س ا ﻟ ﻠ و ن ا ﻟ ﺑ ر ﺗﻘ ﺎ ﻟ ﻲ ﻣ ﻣ ﺎ ﯾ ؤ ﻛ د‬

‫‪25‬‬
‫ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﺗﺑ ﺎﯾن اﻟﻠو ﻧ ﻲ ﺑ ﺎﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﻣ ﻊ ﻣ ﻌ ﺎﻟﺟ ﺔ ﺗﻠك اﻟﻣ ﺷ ﮭ د ﺑﺑﻌ ض اﻟﺧ ط و ط و اﻟﻣ ﺳ ﺎﺣ ﺎ ت و اﻟر ﺳ و ﻣ ﺎ ت اﻟﺑﺳ ﯾط ﺔ و اﻟﺧ ط و ط‬
‫اﻟﺑﺳﯾطﺔ ﺑﺎﻷﺑﯾض واﻷﺳود ﻟﻠﺗﺄﻛﯾد ﻋﻠﻲ ھذا اﻟﺗﺑﺎﯾن ﻣﻣﺎ ﯾزﯾد اﻟﻌﻣل ﺣﯾوﯾﺔ وﺣرﻛﺔ واﻧﻔﻌﺎﻟﯾﺔ‪) .‬ﺷﻛل‪،٢٣ ،٢١ :‬‬
‫‪ (٣٢ ،٢٩ ،٢٦‬وظﮭرت اﻟﺧطﺔ اﻟﻠوﻧﯾﺔ ﻓﻲ اﻋﻣﺎل اﺧري ﺗﻌﻛس درﺟﺎت اﻷﻟوان اﻟﻣﻛﻣﻠﺔ ﻛﺎﻟﻠون اﻷﺧﺿر‬
‫واﻵﺣﻣر ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل ‪.٣٢ ،٣١‬‬

‫و ظ ﮭ ر ت ﺑﻌ ض اﻷ ﻋ ﻣ ﺎ ل اﻷ ﺧ ر ى ﺑ ﺎﻷ ﻟو ان اﻟﻣ ﺗﺟ ﺎو ر ة اﻟﺳ ﺎﺧ ﻧﺔ اﻟﻧ ﺎ ﺻ ﻌ ﺔ ﻣ ﻊ ﺑﻌ ض اﻷ ﻟو ان اﻟﻣ ﺳ ﺎﻧ د ة اﻟﺑ ﺎر د ة‬

‫ﺑﻣﺳﺎﺣﺎت ﺑﺳﯾطﺔ ﻛﻣﺎ ﻓﻲ اﻷﺷﻛﺎل )‪ ،(٢٨ ،٢٧‬وﻗد ﺗم اﻷﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺑﻌض اﻷﻋﻣﺎل ﺑﺎﻷﻟوان اﻟﺑﺎردة ذات‬
‫درﺟﺎت وﻗﯾم ﻟوﻧﯾﺔ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻛﻣﺎ ﻓﻲ ﺷﻛل ‪.٢٥‬‬

‫�سكل ‪�:21‬سرح حماور عمل قائم علي م�سهد من جبال الكري�ستال‬

‫‪26‬‬
 ‫�شكل ‪�:22‬شرح حماور عمل قائم علي م�شهد من القرية وطيور احلمام‬

‫�صكل ‪�:23‬صرح حماور عمل قائم علي م�صهد من �صحراء العجبات‬

‫‪27‬‬
 ‫�سكل ‪�:24‬سرح حماور عمل قائم علي م�سهد من رحلة و�سيارات ال�سفاري‬

‫�شكل ‪�:25‬شرح حماور عمل قائم علي م�شهد من القرية وطيور احلمام وحيوان احلمار‬

‫‪28‬‬
 ‫�ضكل ‪�:26‬ضرح حماور عمل قائم علي م�ضهد من ال�ضحراء البي�ضاء‬

‫�ضكل ‪�:27‬ضرح حماور عمل قائم علي م�ضهد من ال�ضحراء البي�ضاء‬

‫‪29‬‬
 ‫�سكل ‪�:28‬سرح حماور عمل قائم علي م�سهد من رحلة و�سيارات ال�سفاري‬

‫�صكل ‪�:29‬صرح حماور عمل قائم علي م�صهد من ال�صحراء وقت الغروب‬

‫‪30‬‬
 ‫�صكل ‪�:30‬صرح حماور عمل قائم علي م�صهد من �صحراء العجبات‬

‫�سكل ‪�:31‬سرح حماور عمل قائم علي م�سهد من م�سجد قدمي بالقرية‬

‫‪31‬‬
 ‫�صكل ‪�:32‬صرح حماور عمل قائم علي م�صهد من �صحراء العجبات‬

‫ﻛﻠﻣﺔ أﺧﯾرة‪:‬‬
‫ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟﻌ ﺮ و ض اﻟﻤ ﺨ ﺘﻠﻔﺔ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺣ ﻤ ﻠﺔ ) إﻛ ﺘﺸ ﻒ ﻣ ﺼ ﺮ ( ﻓ ﻲ ﻣ ﺼ ﺮ و د اﺧ ﻼ ھ ﺎ ﯾﻤ ﻜ ﻦ اﻟﺘ ﺄﻛ ﯿ ﺪ ﻋ ﻠﻲ ان‬
‫ﻟﻠﻤ ﻌ ﺎر ض د و ر ھ ﺎم ﻓ ﻲ ﻋ ﻠﻤ ﺎﻟﯿ ﺎ ت اﻟﺘﺴ ﻮ ﯾﻖ اﻟﺴ ﯿ ﺎﺣ ﻲ و اﻟﺘﻌ ﺮ ﯾﻒ ﺑ ﺎﻟﺜﻘ ﺎﻓ ﺎ ت اﻟﻤ ﺨ ﺘﻠﻔﺔ ﻣ ﻤ ﺎ ﯾﺸ ﯿﺮ إﻟﻰ ﺿ ﺮ و ر ة اﻻ ھ ﺘﻤ ﺎم‬
‫ﺑ ﺈﻗ ﺎ ﻣ ﺔ اﻟﻤ ﻌ ﺎر ض اﻟ ﺪ و ﻟﯿ ﺔ و اﻹ ﻗ ﻠﯿ ﻤ ﯿ ﺔ ﺑ ﺼ ﻔ ﺔ د و ر ﯾ ﺔ ﻟﺘﺮ ﺳ ﯿﺦ ﻣ ﻔ ﮭ ﻮ م اﻟﺘﻄ ﻮ ﯾﺮ اﻟﺴ ﯿ ﺎﺣ ﻲ اﻟﻤ ﺴ ﺘ ﺪ ام ﻋ ﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺪ ي اﻟﺰ ﻣ ﻨ ﻲ‬
‫اﻟﺒﻌ ﯿ ﺪ ‪ .‬و ﻟﻠﺘ ﺄﻛ ﯿ ﺪ ﻋ ﻠﻰ ﻋ ﻤ ﻠﯿ ﺎ ت ﺗﻨﺸ ﯿﻂ اﻟﺬ اﻛ ﺮ ة اﻟﻤ ﺴ ﺘﻤ ﺮ ﺑ ﺎﻷ ﻣ ﺎﻛ ﻦ اﻟﺴ ﯿ ﺎﺣ ﯿﺔ ‪.‬‬

‫و ﺣ ﯿﺚ ان ﻟﻠﻤ ﻌ ﺎر ض ﻋ ﺎد ة ﻣ ﺤ ﺪ و د و ﯾﻨﺘﮭ ﻲ ﻧﺸ ﺮ ة و ﺗ ﺄﺛﯿﺮ ه ﻓﻮ ر اﻧﺘﮭ ﺎء اﻟﻌ ﺮ ض ‪ ،‬و ﻟﻤ ﺎ ﯾﺘﻄ ﻠﺒﮫ ﻣ ﻦ ﺗﻜ ﻠﻔﺔ ﻋ ﺎﻟﯿﺔ ﻟﻨﻘ ﻞ‬
‫ا ﻟ ﻤ ﻌ ﺮ و ﺿ ﺎ ت ﻟ ﻮ ﺻ ﻮ ﻟ ﮫ ﻟ ﻠ ﻌ ﺮ ض ﺑ ﻤ ﺠ ﺘ ﻤ ﻌ ﺎ ت ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ وﺗ ﻮ ﻓ ﯿ ﺮ ا ﻣ ﺎ ﻛ ﻦ ا ﻟ ﻘ ﺎ ﻋ ﺎ ت و ا ﻷ ﯾ ﺪ ي ا ﻟ ﻌ ﺎ ﻣ ﻠ ﺔ ا ﻟ ﺘ ﻲ ﺗ ﻘ ﻮ م ﺑ ﺘ ﺠ ﮭ ﯿ ﺰ‬
‫اﻟﻤ ﻌ ﺮ و ﺿ ﺎ ت و ﻋ ﺮ ﺿ ﮭ ﺎ‪ .‬ﻓ ﻀ ﻼ ﻋ ﻦ ان اﻣ ﻜ ﺎﻧﯿﺔ اﻟﺴ ﻔﺮ ﻓ ﻲ ظ ﺮ و ف و ﺑ ﺎء ﻛ ﻮ ر و ﻧ ﺎ اﻟﺤ ﺎﻟﻲ و اﻟﺤ ﺮ و ب اﻟﻘ ﺎﺋﻤ ﺔ ﻣ ﻤ ﺎ‬
‫ﯾﺰ ﯾ ﺪ ﻣ ﻦ ﻣ ﺤ ﺪ د ات و ﻣ ﺼ ﺎﻋ ﺐ اﻟﺴ ﻔﺮ ﻟﻠﻌ ﺮ ض ﺑ ﺎﻟﺨ ﺎر ج ‪ .‬ﻓﯿﻤ ﻜ ﻦ اﻟﺘﻮ ﺻ ﯿﺔ ﺑﺘﺤ ﻮ ﯾ ﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻌ ﺮ و ض ﻓﻮ ر اﻧﺘﮭ ﺎﺋﮭ ﺎ ﻣ ﻦ‬
‫ا ﻟ ﻌ ﺮ و ض ا ﻟ ﻔ ﻌ ﻠ ﯿ ﺔ و ﺗ ﻮ ﻓ ﯿﺮ ﺻ ﻔ ﺤ ﺎ ت ﻟ ﻠ ﻌ ﺮ ض ﻋ ﺒ ﺮ ﺷ ﺒ ﻜ ﺔ ا ﻹ ﻧ ﺘ ﺮ ﻧ ﺖ إ ﻣ ﺎ ﻋ ﻦ ط ﺮ ﯾ ﻖ ﺧ ﻠ ﻖ ﺻ ﻔ ﺤ ﺎ ت ﻟ ﻠ ﻤ ﻌ ﺮ ض آ و ﻋ ﻦ‬
‫ط ﺮ ﯾﻖ ﻟﻠﻌ ﺮ و ض اﻹ ﻓ ﺘﺮ اﺿ ﯿﺔ ﻟﺘ ﺼ ﺒﺢ ﻣ ﺘ ﺎﺣ ﺔ ﻋ ﻠ ﻲ اﻟﻤ ﺪ ي اﻟﻄ ﻮ ﯾ ﻞ ﻛ ﻤ ﺎ ﯾﻤ ﻜ ﻨﮭ ﺎ اﻟﻮ ﺻ ﻮ ل ﻟﻠﻌ ﺪ ﯾ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺠ ﺘﻤ ﻌ ﺎ ت‬
‫اﻟﺪ و ﻟﯿﺔ و اﻟﻤ ﺤ ﻠﯿﺔ ﻣ ﻤ ﺎ ﯾﻮ ﺳ ﻊ د اﺋﺮ ة اﻟﺘﺴ ﻮ ﯾﻖ اﻟﺴ ﯿ ﺎﺣ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗﻠﻚ اﻟﻌ ﺮ و ض ‪ ،‬ﻣ ﻦ ھ ﻨ ﺎ ﻗ ﺎم اﻟﻤ ﺼ ﻮ ر و اﻟﻤ ﺼ ﻤ ﻢ ﺑﻨﻘ ﻞ‬

‫‪32‬‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤ ﻌ ﺮ و ﺿ ﺎت ﻟﺼ ﻔﺤ ﺔ ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﺑﻜ ﻞ ﻋ ﺮ ض ﻛ ﻤ ﺎ ﺗﻢ ﻓ ﻲ ﺑ ﺎﻗ ﻲ اﻟﻌ ﺮ و ض اﻟﺘ ﺎﺑﻌ ﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤ ﻤ ﻠﺔ ﺣ ﯿﺚ ﯾﻤ ﻜ ﻦ اﻟﻮ ﺻ ﻮ ل‬
‫اﻟﯿﮭ ﺎ و ﻣ ﺸ ﺎھ ﺪ ة ﺟ ﻤ ﯿﻊ اﻟﻤ ﻌ ﺮ و ﺿ ﺎ ت ﻋ ﺒﺮ ﺻ ﻔﺤ ﺔ ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻤ ﻌ ﺮ ض ﻋ ﻠﻲ اﻹ ﻧﺘﺮ ﻧ ﺖ و ﻛ ﺨ ﻄ ﻮ ة او ﻟﻰ ﻟﻠﻌ ﻤ ﻞ ﺑﺘﻠﻚ‬
‫اﻟﺘﻮ ﺻ ﯿﺔ ﺗﻢ ﺑ ﺎﻟﻔﻌ ﻞ ﺗﺼ ﻤ ﯿﻢ و ﻧﺸ ﺮ ﺻ ﻔﺤ ﺔ ﺑ ﺈﺳ ﻢ اﻟﻤ ﻌ ﺮ ض ﻟﻀ ﻤ ﺎن اﺳ ﺘﻤ ﺮ ار ﯾﺔ و اﺳ ﺘ ﺪ اﻣ ﺔ اﻷ ﺛﺮ اﻟﻨ ﺎﺗﺞ ﻣ ﻦ ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺎت‪) .‬ﺷﻜﻞ‪) (٣٣ :‬راﺑﻂ اﻟﻤﻌﺮض(‬

‫ميكللن الدخللول علللي الرابللط مللن خللال‬ ‫�صكل‪� ٣٣ :‬صفحة معر�ض الواحات البحرية ‪٢٠١٧‬‬
‫كامللرا املوبيللل‬

‫‪33‬‬
 : ‫اﻟﻤﺮ اﺟ ﻊ‬
‫ اﻹﺗﺟﺎھﺎت اﻟﻔﻧﯾﺔ اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺗﺻوﯾر اﻟرﻗﻣﻲ واﻹﺳﺗﻔﺎدة ﻣﻧﮭﺎ ﻓﻲ إﺛراء ﺗﺻﻣﯾم‬.(2017) .‫ اﺣﻣد ﺳﻌﯾد ﺻﻘر‬.١
‫ اﻟﻔﻧون اﻟﺗﺷﻛﯾﻠﯾﺔ وﺧدﻣﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻣﻊ‬: ‫ اﻟﻣؤﺗﻣر اﻟدوﻟﻲ اﻟﺛﺎﻟث‬.‫اﻹﻋﻼن اﻟﺳﯾﺎﺣﻲ ﻋﻠﻲ ﺷﺑﻛﺎت اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
.‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻧوب اﻟوادي‬:‫ اﻷﻗﺻر‬.(15-1 ‫)اﻟﺻﻔﺣﺎت‬
‫دراﺳﺎت ﻓﻲ‬. ‫ وﺗطﺑﯾﻘﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺗﻲ اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺗﻌﻠم‬Augmented Reality ‫( ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻌزز‬.٢٠١٧). ‫ ھﻧﺎء‬,‫ ﻣﺣﻣد‬.٢
.(٣٦)٣٦, ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ‬
‫اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﺳﺗﻌﻼﻣﺎت‬. (‫ ﻋروس ﺻﺣراء ﻣﺻر اﻟﻐرﺑﯾﺔ‬،‫)اﻟواﺣﺎت اﻟﺑﺣرﯾﺔ‬. (١٢- ١٢, ٢٠١٨ ).‫ ھدﯾل‬,‫ زﯾﺎد‬.٣
: ‫اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﺳﺗﻌﻼﻣﺎت‬, from (٢٠٢٠- ٢)Retrieved
https://www.sis.gov.eg/Story/179822/%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%A7%D8%AA-
%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%B1%D9%8A%D8%A9-..-%D8%B9%D8%B1%D9%88%D8%B3-
%D8%B5%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D9%85%D8%B5%D8%B1-
%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9?lang=ar
‫ دﯾﻧﺎ‬/ ‫ ﻓرج ﯾﺎﺳﯾن‬/ ‫ص اﻟﻌراﻗﻲ د‬
ّ ‫ﺳﯾﻣﯾﺎﺋﯾـــﺔ اﻟﺻورة اﻟﻔوﺗوﻏراﻓﯾﺔ ﻓﻲ"ﺷﻣس ﻓﻲ اﻟﻐﺑﺎر" ﻟﻠﻘﺎ‬. (2012, 4 14). ‫ دﯾﻧﺎ‬,‫ ﻧﺑﯾل‬.٤
: https://www.almothaqaf.com/j/j5/62841‫ﺻﺣﯾﻔﺔ اﻟﻣﺛﻘف‬. Retrieved 8 2021, from ‫ﻧﺑﯾل‬
‫ "ﻣوﺳوﻋﺔ‬Augmented Reality ". Retrieved from ‫ﻣﺎھﻲ ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟواﻗﻊ اﻟﻣﻌزز‬. (2018, 01 8). ‫ ﺣﻣزة‬,‫ اﻟﻌزﯾزي‬.٥
Innoopedia: http://innoopedia.blogspot.com/2018/01/Augmented-Reality.html ،‫اﻟﻣﺑﺗﻛر‬
‫ ﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﺗﻌﺑﯾر اﻟﻔﻧﻲ ﺑﯾن‬.(2019) .;‫ ﻣﺣﻣود اﺣﻣد‬,‫ ﻗﺎﺳم ﻋﺑد اﻟﻛرﯾم; ﺑﻧﻲ ﺧﺎﻟد‬,‫ ﻋﺑد ﷲ ﺣﺳﯾن; اﻟﺷﻘران‬,‫ ﻋﺑﯾدات‬.٦
،1 ‫ ﻋدد‬، 12 ‫ ﻣﺟﻠد‬،‫ اﻟﻣﺟﻠﺔ اﻷردﻧﯾﺔ ﻟﻠﻔﻧون‬، 2019، 81- 106 .‫اﻟﺗﺻوﯾر اﻟﻔوﺗوﻏراﻓﻲ واﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣﻌﺎﺻر‬
.106-81 ،(1)12
7. Buzzeo, D. A. (2018, January 11). An Introduction to Abstract Landscape Photography.
Alberta, Alberta, Canada.
8. Colleen. (2021, June 9). Break the ice. Retrieved 9 2021, from How to Promote Local Tourism
: https://breaktheicemedia.com/how-to-promote-local-tourism/
9. Fordham, D. (2015). What they didn't teach you in photo school. London: Octopus Publishing
Group.
10. Garrod, B. (2008, 8 15). Understanding the Relationship Between Tourism Destination
Imagery and Tourist Photography. Journal of Travel Research OnlineFirst, 47(3), 346-358.
11. Hasanin, A. A. (2017). Graphic Design as a Service Design Tool for Tourist Attractions. Third
International Conference, Plastic Arts and Community Service (pp. 1-19). Cairo: Faculty
of Art Education, Helwan University.
12. Khalil, H. (2017, July). Principles of Employing Augmented Reality Techniques in Planing
Adveertising Campaigns. International Design Jurnal, 7(3), 195-203.
13. Krause, J. (2004). Design basics index. Ohaio, USA: How Design Books.
14. Kruczek, Z. (2014). Methods and Tools for Researching Tourist Attractions. Tourism, Hotel
and Spa in the Field of Scientific Research and Practice. 2, pp. 193-204. Opava, Czech
Republic: Karvina Silesian University of Opava.
15. Tian, D., Wang, Q., Law, R., & Zhang, M. (2020, August). Influence of Cultural Identity on
Tourists’ Authenticity Perception, Tourist Satisfaction, and Traveler Loyalty.
sustainability, 12(16). Retrieved from Sustainability:
www.mdpi.com/journal/sustainability
16. Troost, A. (2017). The Visualization of Cultural Identity in Arranged Photography Case
studies of Hans Eijkelboom, Jimmy Nelson and Shadi Ghadirian. The Netherlands: Leiden
University.

34
17. Xu, W., Wang, H., Lu, F., & Yuan, Z. (2015, July). Study on the development strategies of
tourism industrial economy based on pomegranate in Zaozhuang, China. Acta
Horticulturae, 213-220.

35