Thpt NHO QUAN B

CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC

TIN HỌC VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN

BÀI 2. SỰ ƯU VIỆT CỦA MÁY TÍNH VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được sự ưu việt của việc lưu trữ, xử lí và truyền thông tin bằng thiết bị số.
- Chuyển đổi được giữa các đơn vị lưu trữ dữ liệu: B, KB, MB, …
- Giới thiệu được các thành tựu nổi bật ở một số mốc thời gian để minh họa sự phát triển của ngành
tin học.
2. Năng lực
Góp phần hình thành và phát triển năng lực tin học và năng lực chung với các biểu hiện cụ thể
sau:
 Năng lực Tin học:
– NLb: Ứng xử phù hợp trong môi trường số
 Trình bày được những ưu việt của việc lưu trữ, xử lý và truyền thông của thiết bị số.
 Thực hiện chuyển đổi được các đơn vị lưu trữ.
 Trình bày được những thành tựu của tin học đối với đời sống xã hội, lĩnh vực trí tuệ nhân
tạo.
 Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học:
+ Sử dụng được mạng Internet để chủ động trong học tập, thông qua đó tự tìm tòi, sáng tạo các
phương pháp học tập khác nhau.
+ Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình học tập, rút
kinh nghiệm để có thể vận dụng vào các tình huống khác.
– Giao tiếp và hợp tác:
+ Biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mô phù hợp với yêu cầu và nhiệm vụ.
3. Phẩm chất:
Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất với các biểu hiện cụ thể sau:
– Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập sử dụng máy tính có hiệu quả.
– Trách nhiệm: Tham gia, kết nối Internet và mạng xã hội đúng quy định, không tiếp tay cho kẻ
xấu phát tán thông tin ảnh hưởng đến danh dự của tổ chức, cá nhân hay nếp sống văn hóa, trật
tự an toàn xã hội.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị
Giáo viên Học sinh
Thiết bị Máy tính kết nối mạng, máy chiếu, loa Điện thoại kết nối mạng
Phần mềm MS PowerPoint Phần mềm Zalo

2. Học liệu
− Bài trình chiếu đa phương tiện (PP),
− 03 bảng phụ
− Sơ đồ tư duy
1
Thpt NHO QUAN B
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (4 phút)
1.1. Mục tiêu:
– Biết được sự ưu việt của máy tính.
1.2. Nội dung
- Khi mua máy tính cá nhân, thông số nào được cho là quan trọng nhất?
1.3. Sản phẩm:
Các câu trả lời của HS
Câu trả lời mong đợi: Tốc độ xử lý tính toán, dung lượng lưu trữ.
1.4. Tổ chức dạy học
GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài
? Theo em thành tựu nổi bật nhất của ngành tin học là gì?
HS: trả lời câu hỏi
a) Đánh giá, nhận xét
– Giáo viên tổng hợp các câu trả lời và chốt kiến thức: Tốc độ tính toán rất nhanh, thiết bị số có
thể lưu trữ lượng dữ liệu khổng lồ, khả năng làm việc tự động chính xác.
2. Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự ưu việt của máy tính
- Mục Tiêu: + Biết máy tính tính toán nhanh
+ Biết quan hệ giữa thông tin và dữ liệu
- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV
2.1.2. Nội dung
Yêu cầu: Tham gia hoạt động nhóm tìm hiểu sự ưu việt của máy tính.
 Nhóm 1: Thuyết trình về tốc độ tính toán cua máy tính.
 Nhóm 2: Thuyết trình về thiết bị lưu trữ dữ liệu trong máy tính
 Nhóm 3: Thuyết trình về khả năng làm việc tự động và chính xác của máy tính.
Hoạt động của giáo viên và học
Sản phẩm dự kiến
sinh
1. SỰ ƯU VIỆT CỦA MÁY TÍNH *‌‌Bước‌‌1:‌‌Chuyển‌‌giao‌‌nhiệm‌‌vụ:‌‌
a) Máy tính tính toán rất nhanh GV: Nêu đặt câu hỏi
- Tốc độ tính toán của máy tính là số phép tính thực hiện được - Khi mua máy tính cá nhân,
thông số nào được cho là quan
trong một giây, gọi tắt là FLOPS
trọng nhất?
- Hiện nay, một số máy tính cá nhân thường có tốc độ cỡ trăm tỉ
HS: Thảo luận, trả lời
flops.
- Điện thoại thông minh có sức mạnh tương đương máy tính cá GV chia lớp thành 3 nhóm, bầu
nhân nhóm trưởng, thư ký.
- Các siêu máy tính có tốc độ cỡ vài trăm triệu tỉ phép tính trong GV giới thiệu trò chơi hùng biện và
1 giây. luật chơi:
- Năm 2020, siêu máy tính số 1 thế giới có tên là Fugaku của  Thời gian hoạt động cá nhân:3
Nhật Bản có tốc độ trên 400 petaflops, tức là trên 400 triệu tỉ phút
phép tính trong một giây
 Thời gian hoạt động nhóm: 2 phút

2
Thpt NHO QUAN B
Hoạt động của giáo viên và học
Sản phẩm dự kiến
sinh
 Thời gian thuyết trình: 2 phút
*‌‌Bước‌‌2:‌‌Thực‌‌hiện‌‌nhiệm‌‌vụ:‌‌
‌+‌‌HS:‌‌Suy‌‌nghĩ,‌‌tham‌‌khảo‌‌sgk‌‌trả‌‌
lời‌‌câu‌‌hỏi‌‌
+ ‌ ‌GV: ‌ ‌quan ‌ ‌sát ‌ ‌và ‌ ‌trợ ‌ ‌giúp ‌ ‌các‌
‌nhóm
*‌‌Bước‌‌3:‌‌Báo‌‌cáo,‌‌thảo‌‌luận:‌‌‌
Siêu máy tính Fugaku của Nhật a) Báo cáo sản phẩm:
- Tốc độ tính toán của bộ vi xử lí tăng rất nhanh làm cho mọi Đại diện các nhóm lên thuyết trình.
thiết bị số hoạt động ưu việt hơn so với con người trong các hoạt
động thông tin: thu nhận, lưu trữ, xuất ra và truyền tải thông tin. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
b) Thiết bị số có thể lưu trữ lượng dữ liệu khổng lồ +‌‌HS:‌‌Lắng‌‌nghe,‌‌ghi‌‌chú,‌‌một‌‌HS‌‌
phát‌‌biểu‌‌lại‌‌các‌‌tính‌‌chất.‌‌‌
- Các thiết bị số có thể lưu trữ lượng dữ liệu khổng lồ mà lại nhỏ
gọn, dễ dàng mang theo, rất tiện lợi khi sử dụng +‌‌Các‌‌nhóm‌‌nhận‌‌xét,‌‌bổ‌‌sung‌‌cho‌‌
nhau.‌‌‌
- Sử dụng dịch vụ lưu trữ “Điện toán đám mây” với sức chứa gần
như không giới hạn *‌‌Bước‌‌4:‌‌Kết‌‌luận,‌‌nhận‌‌định:‌‌G
V‌‌chính‌‌xác‌‌hóa‌‌và‌‌gọi‌‌1‌‌học‌‌sinh‌‌n
- Đơn vị lưu trữ dữ liệu hắc‌‌lại‌‌kiến‌‌thức‌‌.
Cách viết Cách đọc Giá trị - GV chốt kiến thức những tính
B (Byte) Bai 1B = 8 bit năng ưu việt của máy tính
10
KB Ki lô bai 1024B = 2 B GV nhận xét khả năng thuyết trình
MB Mê ga bai 1024KB = 2 B 20 của từng nhóm, quá trình thảo luận
nhóm và tuyên dương.
GB Gi ga bai 1024MB = 230 B
TB Tê ra bai 1024GB = 240 B
PB Pê ta bai 1024TB = 250 B
EB Ếch xa bai 1024PB = 260 B
ZB Zet ta bai 1024EB = 270 B
YB I ô ta bai 1024YB = 280 B
c) Máy tính có khả năng làm việc tự động và chính xác
- Máy tính làm việc theo chương trình, có thể lặp đi lặp lại nhiều
lần, có khả năng làm việc tự động và chính xác
- Máy tính có thể tự động bắt đầu công việc theo giờ hẹn trước
hoặc theo tín hiện cảm ứng từ môi trường xung quanh
2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu Những thành tựu của Tin học ( 7 phút)
2.2.1. Mục tiêu
− Nêu được các thành tựu nổi bật ở một số mốc thời gian để minh hoạ cho sự phát triển của
ngành tin học.
− Nêu được lợi ích của internet, máy tìm kiếm, mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo làm thay đổi xã hội
con người.

3
 Thpt NHO QUAN B
2.2.2. Nội dung
Yêu cầu:
− Xem video rồi cho biết video nói về nội dung gì?
− Em hãy kể tên 1vài thành tựu trí tuệ nhân tạo mà em biết? Từ đó, em đưa ra được vài trò của
trí tuệ nhân tạo?
− Kể tên những lợi ích internet mang lại?
2.2.3. Sản phẩm:
- Vi deo nói về rô bot thông minh..
- Học sinh thông qua tìm hiểu, kể ra được những sản phẩm trí tuệ nhân tạo…
2.2.4. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học

Sản phẩm dự kiến
sinh
2. NHỮNG THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC * ‌ ‌Bước ‌ ‌1: ‌ ‌Chuyển ‌ ‌giao ‌ ‌nhiệm‌
‌vụ:‌GV: Em có biết Việt Nam
a) Khởi đầu của tin học hiện đại
chính thức cung cấp dịch vụ
- Lịch sử tin học hiện đại có thể coi là bắt đầu với sự ra đời của
Internet cho người dân vào thời
máy tính điện tử
gian nào? So với thế giới là sớm
- Năm 1936, Alan Turing công bố một nghiên cứu khoa học
hay muộn?
quan trọng – nguyên lí máy Turing
- Mọi máy tính điện tử hiện nay đều theo nguyên lí máy Turing HS: Thảo luận, trả lời
- Ban đầu, người dùng máy tính phải lập trình bằng ngôn ngữ
HS: Lấy các ví dụ trong thực tế.
máy.
- Vào cuối những năm 50 thế kỉ XX, người lập trình đã có thể
dùng một số kí tự trong ngôn ngữ tự nhiên *‌‌Bước‌‌2:‌‌Thực‌‌hiện‌‌nhiệm‌‌vụ:‌‌‌
- Vào cuối những năm 60 thế kỉ XX, người dùng máy tính mới
bắt đầu có bàn phím, màn hình.
- Hiện nay, người ta có thể lướt web bằng đầu ngón tay, ra lệnh ‌+‌‌HS:‌‌Suy‌‌nghĩ,‌‌tham‌‌khảo‌‌sgk‌‌trả‌
cho máy tìm kiếm bằng lời nói ‌lời‌‌câu‌‌hỏi‌‌
=> Các thành tựu của tin học làm thay đổi cuộc sống con người + ‌ ‌GV: ‌ ‌quan ‌ ‌sát ‌ ‌và ‌ ‌trợ ‌ ‌giúp ‌ ‌các‌
b) Internet thay đổi xã hội loài người ‌cặp.‌‌
- Năm 1969, Bộ Quốc Phòng Hoa Kì lập dự án mạng ARPANET *‌‌Bước‌‌3:‌‌Báo‌‌cáo,‌‌thảo‌‌luận:‌‌‌
– tiền thân của Internet ngày nay
- Ở Việt Nam, 19/11/1997, dịch vụ Internet chính thức được cung
cấp cho người dân cả nước +‌‌HS:‌‌Lắng‌‌nghe,‌‌ghi‌‌chú,‌‌một‌‌HS‌‌
- Năm 1992, WWW ra đời nhờ các phát minh của Tim Berners- phát‌‌biểu‌‌lại‌‌các‌‌tính‌‌chất.‌‌‌
Lee +‌‌Các‌‌nhóm‌‌nhận‌‌xét,‌‌bổ‌‌sung‌‌cho‌‌
- Sau đó là sự ra đời của các máy tìm kiếm: 1994 ra đời Yahoo, nhau.‌‌‌
1998 ra đời Google, tiếp đến là Bing
- Mạng xã hội tạo ra bước ngoặt trong trao đổi thông tin. Đầu
những năm 90 của thế kỉ XX – phổ biến mạng xã hội Myspace, *‌‌Bước‌‌4:‌‌Kết‌‌luận,‌‌nhận‌‌định:‌‌G
2004 – Facebook, sau 2010 có thêm nhiều mạng xã hội nổi V‌‌
tiếng: LinkedIn, Snapchat, Twitter, Tiktok, … Năm 2012 – Zalo
- Internet là một thành tựu vĩ đại làm thay đổi xã hội loài người chính‌‌xác‌‌hóa‌‌và‌‌gọi‌‌1‌‌học‌‌sinh‌‌nh
ắc‌‌lại‌‌kiến‌‌thức‌
c) Một số thành tựu của trí tuệ nhân tạo
- Năm 1950, Alan Turing đã đề xuất trò chơi máy tính bắt chước
trí tuệ con người – gọi là phép thử Turing
- Năm 1956 tại Dartmouth ở Mỹ, đã đưa ra thuật ngữ trí tuệ nhân
tạo (AI)

4
 Thpt NHO QUAN B
Hoạt động của giáo viên và học
Sản phẩm dự kiến
sinh
- ELIZA do Joseph Weizenbaum phát triển năm 1965 là một
chương trình máy tính cho phép con người nói chuyện với máy
tính bằng cách gõ bàn phím
- Năm 1997, Deep Blue trở thành chương trình chơi cờ trên máy
tính đầu tiên đánh bại nhà vô địch cờ vua thế giới Garry Kasparov
- Tiếp theo là sự ra đời của người máy
- Năm 2011, hệ thống máy tính có tên Watson của IBM đã tham
gia trò chơi trên truyền hình Jeopardyl và thắng hai nhà vô địch là
Brad Rutter và Ken Jennings
- Tháng 3 năm 2016, phần mềm máy tính AlphaGo của Google đã
đánh bại nhà vô địch cờ vây Lee Sedol
=> Trí tuệ nhân tạo đã thắng con người trong một số trò chơi đấu
trí
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b. Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tập.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Gv Cho HS nhắc lại KT:
Hs: Nhắc lại các vấn đề đã học
Bài 1. Em hãy nêu tên một thiết bị số lưu trữ dữ liệu có dung lượng từ một Terabyte trở
lên
Bài 2. Em hãy cho biết máy tính có thể làm việc nhiều ngày không nghỉ hay không?
Bài 3. Em hãy nêu 4 tên viết tắt của đơn vị lưu trữ dữ liệu, theo thứ tự tăng dần
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.
- Sử dụng được điện thoại thông minh để hỗ trợ quá trình học tập hiệu quả.

b. Nội dung:.
Gv đưa câu hỏi về nhà:
Bài 4. Xem thông tin về cấu hình máy tính em đang sử dụng và cho biết:
- Tốc độ của bộ xử lí
- Dung lượng ổ đĩa cứng
Bài 5. Những thành tựu nào của ngành Tin học là nổi bật nhất? Tại sao?
Bài 6. Đơn vị đo tốc độ tính toán của máy tính là gì?

5
Thpt NHO QUAN B
Bài 7. Với Internet, tin học đã có được những thành tựu nổi bật nào?
c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
5. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Hướng dẫn học bài cũ:
- Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: