‫جدول الفرقة الثانية الئحة ‪1996‬‬

‫كلية التربية الفنية‬ ‫‪2024 / 2023‬‬ ‫للفصل الدراسي االول للعام الدراسي‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫زمن المحاضرة‬ ‫اليوم‬
‫دراسات نحتية‬ ‫دراسات‬ ‫دراسات خزفية‬ ‫دراسات نحتية‬ ‫دراسات خزفية‬
‫‪9.50 : 9‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫دراسات تراثية‬ ‫دراسات تراثية‬ ‫تجريبية فى‬ ‫من التراث‬ ‫من التراث‬ ‫دراسات تراثية‬ ‫النظم الزخرفية‬ ‫دراسات تراثية‬
‫من التراث اتيليه‬
‫و متحفية‬ ‫و متحفية‬ ‫الطباعة اتيليه‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫اتيليه (‪)1‬‬ ‫و متحفية‬ ‫فى التراث‬
‫من التراث‬
‫و متحفية‬ ‫‪10.40 :9.50‬‬
‫(‪ )2‬نحت‬ ‫اتيليه (‪ )1‬خزف‬
‫(‪ )2‬طباعة‬
‫‪.3‬‬
‫اتيليه (‪)4‬‬ ‫اتيليه (‪)3‬‬ ‫خزف‬ ‫نحت‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫اتيليه(‪)1‬‬ ‫اتيليه (‪)1‬‬
‫تصوير‬ ‫تصوير‬ ‫تصوير‬ ‫تصميم‬ ‫تصوير‬ ‫‪11.30:10.40‬‬

‫دراسات خزفية‬ ‫دراسات خزفية‬ ‫دراسات‬ ‫دراسات خزفية‬ ‫دراسات تجريبية‬ ‫‪12.20:11.30‬‬ ‫‪.4‬‬

‫الســــبت‬
‫‪.5‬‬
‫من التراث‬ ‫تجريبية فى‬ ‫من التراث‬ ‫فى الطباعة‬
‫من التراث‬
‫اتيليه (‪)3‬‬ ‫الطباعة اتيليه‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫‪1.10 :12.20‬‬
‫اتيليه (‪ )1‬خزف‬
‫(‪ )1‬طباعة‬
‫‪.6‬‬
‫النظم الزخرفية‬ ‫خزف‬ ‫خزف‬ ‫النظم الزخرفية‬ ‫دراسات تراثية‬ ‫طباعة‬
‫فى التراث‬ ‫فى التراث‬ ‫و متحفية‬
‫النظم الزخرفية‬ ‫‪2 : 1.10‬‬
‫فى التراث‬
‫‪.7‬‬
‫اتيليه(‪)5‬‬ ‫اتيليه(‪)4‬‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬
‫دراسات خزفية‬ ‫تصميم‬ ‫تصميم‬ ‫تصوير‬
‫اتيليه(‪ )2‬تصميم‬ ‫‪2.50 : 2‬‬
‫‪.8‬‬
‫من التراث‬
‫اتيليه (‪)3‬‬ ‫‪3.40 : 2.50‬‬
‫‪.9‬‬
‫خزف‬
‫‪4.30 : 3.40‬‬
‫‪5.20 : 4.30‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪6.10 : 5.20‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪7 : 6.10‬‬ ‫‪.12‬‬
‫دراسات نحتية‬ ‫قاعة (‪)1‬‬ ‫فنون االطفال و البالغين‬
‫‪9.50 : 9‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫دراسات تراثية‬ ‫النظم الزخرفية‬ ‫دراسات تراثية‬
‫و متحفية‬ ‫فى التراث‬
‫من التراث‬
‫و متحفية‬ ‫‪10.40 :9.50‬‬
‫اتيليه (‪ 1‬نحت‬
‫‪.3‬‬
‫اتيليه (‪)3‬‬ ‫اتيليه(‪)1‬‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬
‫تصوير‬ ‫تصميم‬ ‫تصوير‬ ‫‪11.30:10.40‬‬
‫قاعة (‪)1‬‬ ‫فنون االطفال و البالغين‬
‫‪.4‬‬

‫األحــــــــــــد‬
‫دراسات فى‬ ‫دراسات فى‬ ‫‪12.20:11.30‬‬
‫التراكيب‬ ‫التراكيب‬

‫قاعة (‪)1‬‬ ‫فنون االطفال و البالغين‬

‫النسجية‬
‫اتيليه (‪)6‬‬
‫النسجية‬
‫اتيليه (‪)1‬‬ ‫قاعة (‪)58‬‬ ‫الوسائل التعليمية في التربية الفنية‬
‫‪1.10 :12.20‬‬ ‫‪.5‬‬
‫تصميم‬ ‫نسيج‬ ‫‪2 : 1.10‬‬ ‫‪.6‬‬
‫قاعة (‪)58‬‬ ‫الوسائل التعليمية في التربية الفنية‬
‫دراسات‬
‫تجريبية فى‬
‫دراسات نحتية‬
‫دراسات‬
‫نحتية من‬
‫‪2.50 : 2‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫من التراث‬
‫الطباعة‬
‫اتيليه (‪)1‬‬
‫التراث‬ ‫‪3.40 : 2.50‬‬
‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬
‫‪.9‬‬
‫نحت‬
‫نسيج‬ ‫نحت‬ ‫‪4.30 : 3.40‬‬
‫‪5.20 : 4.30‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪6.10 : 5.20‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪7 : 6.10‬‬ ‫‪.12‬‬
‫دراسات نحتية‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫‪9.50 : 9‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫النظم الزخرفية‬
‫من التراث‬ ‫النسجية‬ ‫النسجية‬ ‫النسجية‬
‫فى التراث‬ ‫‪10.40 :9.50‬‬
‫اتيليه (‪ )4‬نحت‬ ‫اتيليه (‪)5‬‬ ‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫اتيليه (‪)1‬‬
‫‪.3‬‬
‫اتيليه(‪)2‬‬
‫تصميم‬ ‫اشغال خشب‬ ‫نسيج‬
‫تصميم‬ ‫‪11.30:10.40‬‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬ ‫دراسات نحتية‬ ‫دراسات نحتية‬ ‫دراسات نحتية‬
‫دراسات خزفية‬ ‫‪12.20:11.30‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫من التراث‬
‫النسجية‬ ‫النسجية‬ ‫النسجية‬ ‫من التراث‬ ‫من التراث‬ ‫من التراث‬ ‫‪1.10 :12.20‬‬

‫اإلثنين‬
‫اتيليه (‪)3‬‬
‫اتيليه (‪)2‬‬ ‫اتيليه (‪)1‬‬ ‫اتيليه (‪)6‬‬ ‫اتيليه (‪ )4‬نحت‬ ‫اتيليه (‪ )5‬نحت‬ ‫اتيليه (‪ )3‬نحت‬
‫‪.6‬‬
‫النظم الزخرفية‬ ‫خزف‬ ‫دراسات تراثية‬
‫اشغال خشب‬ ‫نسيج‬ ‫تصميم‬
‫فى التراث‬ ‫و متحفية‬ ‫‪2 : 1.10‬‬
‫‪.7‬‬
‫اتيليه(‪)5‬‬ ‫اتيليه (‪)3‬‬
‫دراسات‬ ‫تصميم‬ ‫تصوير‬ ‫‪2.50 : 2‬‬
‫دراسات نحتية‬
‫‪.8‬‬
‫تجريبية فى‬
‫من التراث‬ ‫الطباعة اتيليه‬ ‫‪3.40 : 2.50‬‬
‫اتيليه (‪ )4‬نحت‬ ‫(‪ )1‬طباعة‬
‫‪4.30 : 3.40‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫النظم الزخرفية‬ ‫النظم الزخرفية‬
‫فى التراث‬ ‫فى التراث‬ ‫‪5.20 : 4.30‬‬
‫‪.11‬‬
‫اتيليه(‪)5‬‬ ‫اتيليه(‪)1‬‬
‫تصميم‬ ‫تصميم‬ ‫‪6.10 : 5.20‬‬
‫‪7 : 6.10‬‬ ‫‪.12‬‬
‫دراسات خزفية‬
‫دراسات‬
‫دراسات تجريبية‬ ‫‪9.50 : 9‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الفن المصرى القديم‬ ‫دراسات تراثية‬ ‫تجريبية فى‬
‫‪.2‬‬
‫دراسات تراثية‬ ‫دراسات تراثية‬ ‫من التراث‬ ‫فى الطباعة‬
‫و متحفية‬ ‫الطباعة‬ ‫‪10.40 :9.50‬‬
‫قاعة كمال المصرى‬ ‫اتيليه (‪)6‬‬
‫و متحفية‬ ‫و متحفية‬ ‫اتيليه (‪)1‬‬
‫اتيليه (‪)2‬‬
‫اتيليه (‪)1‬‬

‫‪.3‬‬
‫اتيليه (‪)5‬‬ ‫اتيليه (‪)4‬‬ ‫خزف‬ ‫طباعة‬
‫تصوير‬ ‫تصوير‬ ‫تصوير‬
‫طباعة‬ ‫‪11.30:10.40‬‬
‫‪.4‬‬

‫الثـــــــــالثاء‬
‫دراسات‬ ‫دراسات خزفية‬ ‫‪12.20:11.30‬‬
‫دراسات تجريبية‬ ‫الفن المصرى القديم‬
‫‪.5‬‬
‫تجريبية فى‬ ‫من التراث‬
‫فى الطباعة‬
‫الطباعة اتيليه‬ ‫‪1.10 :12.20‬‬
‫اتيليه (‪ )2‬طباعة‬
‫(‪ )1‬طباعة‬
‫اتيليه (‪)2‬‬
‫قاعة كمال المصرى‬
‫‪.6‬‬
‫خزف‬ ‫النظم الزخرفية‬
‫فى التراث‬ ‫‪2 : 1.10‬‬
‫‪.7‬‬
‫اتيليه(‪)5‬‬
‫تصميم‬ ‫‪2.50 : 2‬‬
‫الفن المصرى القديم‬ ‫دراسات نحتية‬

‫قاعة كمال المصرى‬

‫من التراث‬
‫اتيليه (‪ )3‬نحت‬
‫‪3.40 : 2.50‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪4.30 : 3.40‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪5.20 : 4.30‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪6.10 : 5.20‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪7 : 6.10‬‬ ‫‪.12‬‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬ ‫النظم‬ ‫دراسات نحتية‬ ‫دراسات خزفية‬
‫‪9.50 : 9‬‬ ‫‪.1‬‬
‫النسجية‬
‫اتيليه (‪)2‬‬
‫النسجية‬
‫اتيليه (‪)6‬‬
‫الزخرفية‬
‫فى التراث‬
‫من التراث‬
‫اتيليه (‪ )2‬نحت‬
‫من التراث‬
‫اتيليه (‪ )3‬خزف‬
‫‪10.40 :9.50‬‬ ‫‪.2‬‬
‫نسيج‬ ‫تصميم‬ ‫اتيليه(‪)1‬‬
‫تصميم‬
‫‪11.30:10.40‬‬ ‫‪.3‬‬
‫دراسات‬ ‫دراسات خزفية‬ ‫دراسات‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫دراسات فى‬
‫التراكيب‬
‫‪12.20:11.30‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫تجريبية فى‬ ‫من التراث‬ ‫تجريبية فى‬
‫األربعاء‬

‫الطباعة اتيليه‬ ‫اتيليه (‪)4‬‬ ‫الطباعة اتيليه‬

‫النسجية‬ ‫النسجية‬ ‫‪1.10 :12.20‬‬
‫دراسات‬ ‫اتيليه (‪)6‬‬ ‫اتيليه (‪ )2‬اشغال‬
‫(‪ )2‬طباعة‬ ‫(‪ )1‬طباعة‬
‫‪.6‬‬
‫نحت‬
‫تراثية و‬ ‫تصميم‬ ‫خشب‬ ‫‪2 : 1.10‬‬
‫متحفية‬
‫دراسات خزفية‬ ‫دراسات‬
‫اتيليه (‪)1‬‬
‫تصوير‬
‫‪2.50 : 2‬‬ ‫‪.7‬‬
‫من التراث‬ ‫تجريبية فى‬
‫اتيليه (‪)1‬‬ ‫الطباعة اتيليه‬ ‫‪3.40 : 2.50‬‬ ‫‪.8‬‬
‫خزف‬ ‫(‪ )1‬طباعة‬
‫‪4.30 : 3.40‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫النظم الزخرفية‬
‫فى التراث‬ ‫‪5.20 : 4.30‬‬
‫اتيليه(‪)5‬‬
‫تصميم‬ ‫‪6.10 : 5.20‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪7 : 6.10‬‬ ‫‪.12‬‬
‫لغة اجنبية‬ ‫‪9.50 : 9‬‬ ‫‪1.‬‬
‫‪10.40 :9.50‬‬ ‫‪2.‬‬
‫‪11.30:10.40‬‬ ‫‪3.‬‬
‫‪12.20:11.30‬‬ ‫‪4.‬‬
‫‪1.10 :12.20‬‬ ‫‪5.‬‬
‫الخميس‬

‫‪2 : 1.10‬‬ ‫‪6.‬‬

‫‪2.50 : 2‬‬ ‫‪7.‬‬
‫‪3.40 : 2.50‬‬ ‫‪8.‬‬
‫‪4.30 : 3.40‬‬ ‫‪9.‬‬
‫‪5.20 : 4.30‬‬ ‫‪10.‬‬
‫‪6.10 : 5.20‬‬ ‫‪11.‬‬
‫‪7 : 6.10‬‬ ‫‪12.‬‬