SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

ACTUACIÓN DE TEATRO NAVIDEÑO

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Desempeños Criterios Instrumento

Competencias y de evaluación
Capacidades
Aprecia de manera 6TO GRADO Identifica los Lista de
crítica  Describe y analiza las cualidades de los elementos diálogos del cotejo
manifestaciones visuales, táctiles, sonoros, kinestésicos que guion teatral.
artístico-culturales. percibe en manifestaciones artístico-culturales y
 Percibe establece relaciones entre sus hallazgos y las
manifestaciones Explica los
ideas y emociones que estas le generan.
artístico- sentimientos
 Investiga en diversas fuentes acerca del origen y
culturales. que afloran
formas en que manifestaciones artístico-
 Contextualiza las actuando para
culturales tradicionales y contemporáneas
manifestaciones reflexionar
transmiten las características de una sociedad.
artístico- sobre la
culturales Navidad.
Reflexiona creativa
y críticamente sobre
las manifestaciones
artístico-culturales

Propósito Actuar con espíritu navideño para expresar gestos, desplazamientos y emociones de
alegría.
Evidencia Actúan representado la Navidad

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
orientación al bien padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión • Imágenes

Anexos listos • Letra de la canción
Fichas de aprendizaje
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO: 20
Se saluda cordialmente a los estudiantes.
Se presenta la siguiente imagen. ANEXO 1

¿Qué están haciendo los niños?

¿Qué estarán dramatizando?
¿Qué música de fondo utilizarán?
¿Qué escenario hubieran utilizado?
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena convivencia.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy actuaremos con espíritu navideño para expresar gestos,
desplazamientos y emociones de alegría.

DESARROLLO: TIEMPO: 30
Planificación
Se motiva a los estudiantes a elegir una canción para ensayarla.

¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo actuaremos?

La representación de
nuestro guion teatral - Vestuario
navideño. - Escenografía Para celebrar la Navidad
- Villancicos

Explora y experimenta
Se pide que formen 4 grupos y seleccionan el guión teatral que escribieron en la clase
anterior
Se guía a los estudiantes para que comiencen a memorizarse el dialogo de sus personajes

Producción de los ensayos

Mientras los estudiantes van ensayando sus diálogos pregunta:
- ¿Por qué eligieron ese guion teatral
- ¿Qué parte del guion teatral les gusta más?
- ¿Cómo está relacionada con el espíritu navideño?
 - Explica los sentimientos que afloran al actuar para la Navidad

Revisar y afinar los detalles de nuestros ensayos

Se les indica que pueden usar la vestimenta adaptada que trajeron de casa y usarlo cuando
actúen. Acondicionamos un telón. Ensayan sus primeras representaciones
Ensayan por última vez en grupo.
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para observar la actuación navideña
¿Cómo se sienten al actuar frente a los demás?
- ¿Consideran que es importante ejercicios de relajación antes de levantar el telón?
- ¿Qué significa los aplausos para los actores?
- En forma grupal evalúan su actuación navideña:
Criterio Si No Comentarios
1. Vestimenta adecuada
2. Tono de voz
3. Dominio del tema
4. Gestos correctos
5. Expresa las emociones adecuadamente.
6. Se ve reflejado y seguro.
8. Usa materiales de apoyo.
9. Utiliza el entorno.
10. Se desplaza adecuadamente.
11. Se integra correctamente con el resto
de los actores
10. Permite a los demás desenvolverse
adecuadamente.

CIERRE TIEMPO: 20

Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo más asertivos posibles en
sus comentarios.
- ¿Qué les pareció las actuaciones?
- ¿Crees que estas canciones fortalecen el espíritu navideño?
- ¿Fue fácil aprender los diálogos del guion teatral ?
A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.

CRITERIOS Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?

logré intentando
-Identifiqué los diálogos del guión teatral.
- Expliqué los sentimientos que afloran
actuando para reflexionar sobre la Navidad.
 Lista de cotejo
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Representamos la Navidad
COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

CRITERIOS

- Explica los
-Identifica los
ESTUDIANTES sentimientos que
diálogos del guion
afloran actuando
teatral.
para reflexionar
sobre la Navidad.

Sí No Sí No

ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 978387435

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NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
ANEXO 1