Nominative, Accusative, Dative or Genitive? - No Problem! - Jan Richter - Easy Deutsch - Anna's Archive

Nominative, Accusative, Dative or Genitiv? No Problem!
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GERMAN GRAMMAR EXPLAINED EASILY WWW.EN.EASY-DEUTSCH.DE

Nominative, Accusative, Dative or Genitiv? No Problem!|2
TABLE OF CONTENTS
Forward .................................................................................................................................. 6
The Authors ............................................................................................................................ 7
German Cases - in General ................................................................................................ 8
What is a case? ..................................................................................................................... 8
How many cases are there in German??? ....................................................................... 8
What do the cases do?........................................................................................................ 8
Which words have a case? ................................................................................................. 9
How do I know which case to use? ................................................................................... 9
Cases in English .................................................................................................................... 10
General Info about Cases: ................................................................................................ 11
Your To-Do List ...................................................................................................................... 11
The Nominative Case ......................................................................................................... 12
What is the Nominative Case? ......................................................................................... 12
Nominative – Declension ................................................................................................... 13
Uses of the Nominative Case ............................................................................................ 13
Summary ............................................................................................................................... 15
Nominative Case Exercises ............................................................................................... 16
Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 16
Exercise 2 – Theory .............................................................................................................. 17
Exercise 3 – Practice – Verbs with Subject Complements ............................................ 17
Exercise 4 – Practice – Personal Pronouns ....................................................................... 18
Exercise 5 – Practice – Possessive Determiners ............................................................... 19
Exercise 6 – Puttings it all together .................................................................................... 20
Additional Exercise – Personal Pronouns in the Nominative Case .............................. 21
Useful Sentences ................................................................................................................. 21
The Accusative Case ......................................................................................................... 22
What is the Accusative Case ............................................................................................ 23
Accusative – Declension.................................................................................................... 24
Uses of the Accusative Case ............................................................................................. 24
Verbs with Two Accusative Objects ................................................................................. 26
Summary ............................................................................................................................... 27
Your To-Do List ...................................................................................................................... 27
Accusative Case Exercises ............................................................................................... 28

Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 28

Exercise 2 – Theory ............................................................................................................. 29
Exercise 3 – Practice – Accusative Verbs ........................................................................ 29
Exercise 4 – Practice – Accusative Prepositions ............................................................. 31
Exercise 6 – Practice – Nominative or Accusative? Personal Pronouns ..................... 33
Exercise 7 – Practice – Verbs: Nominative or Accusative?........................................... 33
EXTRA: Exercise 8 - Practice - Nominative or Accusative ............................................. 34
The Dative Case .................................................................................................................. 35
What is the Dative Case? .................................................................................................. 36
Dative – Declension ............................................................................................................ 36
Special Features .................................................................................................................. 36
Uses of the Dative Case ..................................................................................................... 37
Prepositions that Use Both Dative and Accusative ....................................................... 39
Two-case Prepositions as Locative Prepositions ............................................................. 40
The Dative Case with Specific Adjectives ....................................................................... 41
Summary ............................................................................................................................... 42
Your To-Do List ...................................................................................................................... 42
Dative Case Exercises ........................................................................................................ 43
Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 43
Exercise 2 – Theory ............................................................................................................. 44
Exercise 3 – Practice – Dative Verbs – Possessive Determiners and Personal
Pronouns ............................................................................................................................... 44
Exercise 4 – Practice – Dative Prepositions...................................................................... 48
Exercise 5 – Practice – Two-Case Prepositions ................................................................ 51
Exercise 6 – Practice – Dative Verbs with Prepositions .................................................. 52
Exercise 8 – Practice ........................................................................................................... 60
EXTRA: Exercise 9 – Practice – Dative Plural .................................................................... 61
The Genitive Case .............................................................................................................. 62
What is the Genitive Case? ............................................................................................... 63
Genitive - Declension ......................................................................................................... 63


Uses of the Genitive Case .................................................................................................. 64
Summary ............................................................................................................................... 66
Your To-Do List ...................................................................................................................... 66
Genitive Case Exercises .................................................................................................... 68
Exercise 1 – Theory ............................................................................................................. 68
Exercise 2 – Practice – Noun-Noun Constructions ......................................................... 69
Exercise 3 – Practice: from Dative to Genitive .............................................................. 70
Exercise 4 – Practice – Genitive Prepositions .................................................................. 71
Exercise 5 – Practice – Sentences with the Genitive Case ........................................... 73
Exercise 6 – Practice – Adjectives with the Genitive Case ........................................... 74
Exercise 7 – Practice – Verbs with the Genitive Case ................................................... 74
EXTRA: Exercise 8 – Articles, Determiners, and Endings in the Genitive Case............ 75
4 SIMPLE Steps to the Right Case ....................................................................................... 76
Basic Principles ..................................................................................................................... 76
Step 1: Where is the subject? ............................................................................................ 76
Step 2: Is there a preposition before the noun? ............................................................. 76
Step 3: Does the verb determine the case? ................................................................... 77
Step 4: Direct or indirect object? ...................................................................................... 77
Exercise - Practice - Nominative, Accusative, Dative, or Genitive ............................... 79
Solutions - The Nominative Case: ..................................................................................... 82
Solutions - The Accusative Case: ...................................................................................... 89
Solutions - The Dative Case: .............................................................................................. 97
Solutions - The Genitive Case: ......................................................................................... 117
Solutions - Nominative, Accusative, Dative, or Genitive: ............................................. 124
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Copyright Notice
All rights reserved. The copyright belongs to Jan Richter.
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email: lehrer@easy-deutsch.de.

FORWARD
You probably already know me, but let me quickly introduce myself. My name is Jan,
and I run the website EasyDeutsch. My goal is to show you that German grammar
isn’t as hard as you might think it is; it’s just usually explained in a complicated way.
This e-book covers the German cases. I’ll show you that they aren’t just randomly
used and instead follow clear rules that you can understand.
My goal: when you finish reading this book, I want you to say “Oh! NOW I
get how German cases work!”
I divided the explanations and exercises into four levels: easy, medium, hard, and
expert. Easy corresponds to the A1 level, medium to A2/B1, hard to B1/B2, and
expert to C1/C2.
You’ll notice that the individual cases are marked in different colors: green for the
nominative case, purple for the accusative case, red for the dative case, and
orange for the genitive case. You should use these colors as well; it will help you
subconsciously assign the right case.
I’ve included some useful lists (available as a separate download that you received
when you purchased this book), as well as hundreds of exercises for all levels and
topics. These were made in cooperation with Claudia from
myGermanAcademy.com .
Happy learning!
Jan

THE AUTHORS
This e-book was created by Jan from EasyDeutsch and Claudia from
MyGermanAcademy. It was translated into English by Nick Vance.
Jan Richter from Claudia Berghold from
EasyDeutsch MyGermanAcademy
www.easy-deutsch.de www.mygermanacademy.com
Responsible for: Responsible for:
Content and Grammar Exercises and

Explanations Solutions

GERMAN CASES - IN GENERAL

WHAT IS A CASE?
This e-book is about the German cases, so we first need to know what we mean by
the word case.
Definition:
The case of a noun or pronoun explains its function, as well as its relation to other
words in the sentence.
HOW MANY CASES ARE THERE IN GERMAN???
German has “only” 4 cases: Nominative

Accusative
Dative
Genitive
WHAT DO THE CASES DO?

• The nominative case is the base form of the noun and indicates the noun is
the subject of the sentence (the person or thing that performs the action).
• The accusative case indicates the direct object (the person or thing that is
acted upon or used, but doesn’t do anything itself).
• The dative case indicates the indirect object (the person or thing that receives
something).
• The genitive case indicates belonging or ownership.
There are some other uses of the cases, which you’ll find out about in the individual
chapter for each case.

WHICH WORDS HAVE A CASE?

Every noun has a case.
Additionally, all words related to a given noun (e.g. articles, adjectives, pronouns)
take on the same case.
→Articles, nouns, pronouns, and adjectives are declined based on the case.
‘Declined’ means that the ending must fit the case.
Examples:
• „Der Mann gibt der Frau die Blumen.“
• „Die Frau bekommt ein Geschenk.“
• „Das Kind hat einen Ball.“
• „Der Vater geht morgen mit dem Kind in die Schule.“
Nominative Accusative Dative Genitive
der Vater den Vater dem Vater des Vaters

das Kind das Kind dem Kind des Kindes
die Frau die Frau der Frau der Frau
die Menschen die Menschen den Menschen der Menschen
HOW DO I KNOW WHICH CASE TO USE?

Short Answer:
Based on...
→the function of the noun in the sentence,
→the verb requiring a specific case,
→or a preposition determining the case
We’ll go over this more later!

N o m i n a t i v e , A c c u s a t i v e , D a t i v e o r G e n i t i v ? N o P r o b l e m ! | 10
CASES IN ENGLISH
Back in school they didn’t use the term cases, but ENGLISH HAS CASES!!!
There aren’t as many as in German, but there a few still around:
The gardener’s tools = Des Gärtners Werkzeuge
Genitive: apostrophe + “s”
I give him milk. = Ich gebe ihm Milch.
“He” changes to “him,” because he’s receiving something → Dative
I like him. = Ich mag ihn.
“He” changes to “him,” because he’s the direct object → Accusative
This is just a quick example to let you know that other languages use cases as well. If
your native language is a Slavic language, like Russian, you should definitely
understand this concept.

GENERAL INFO ABOUT CASES:

You might have noticed that I wrote that “German has ‘only’ 4 cases.”
A few hundred years ago there were 9 cases in German! In addition to nominative,
accusative, dative, and genitive, there were ablative, locative, vocative, directive,
and instrumental.
Linguists believe that the genitive case will soon go extinct. But here ‘soon’ means in
the next 100 or 200 years, so you still have to learn it! ;-)
To show you that learning cases in German isn’t so hard, here are the number of
cases in a few other European languages::
• Russian: 6 cases
• Polish: 7 cases
• Czech: 7 cases
• Croatian: 7 cases
• Finnish: 15 cases
• Hungarian: 23 cases
German, with only 4 cases, doesn’t seem so bad now, huh? ;)
YOUR TO-DO LIST

Learn about cases in your own language:
• Does your native language use cases?
• If yes: How do they work? What needs to be adjusted? It might be similar to
German!
• If no: Unlucky! But I promise you that you’ll understand cases by the end of this
book. It looks more complicated than it actually is!

THE NOMINATIVE CASE

What is the Nominative Case? .......................................................................................... 12
Nominative – Declension ................................................................................................... 13
Uses of the Nominative Case ............................................................................................ 13
Use: as Subject .................................................................................................................... 13
Use: as Subject Complement ............................................................................................ 13
Verbs with Subject Complements ..................................................................................... 14
Use: after „als“ or „wie“ ...................................................................................................... 14
Summary ............................................................................................................................... 15
Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 16
Exercise 2 – Theory .............................................................................................................. 17
Exercise 3 – Practice – Verbs with Subject Complements ............................................ 17
Exercise 4 – Practice – Personal Pronouns ....................................................................... 18
Exercise 6 – Puttings it all together .................................................................................... 20
Additional Exercise – Personal Pronouns in the Nominative Case .............................. 21
WHAT IS THE NOMINATIVE CASE?

The nominative case is the base form of the noun and indicates that we are talking
about the subject of the sentence.
If you don’t know what the subject is, look for the word that tells you how to
conjugate the verb. → That’s the subject!
• „Er kauft 10 Luftballons.“

„Er“ = the subject, which means you have to conjugate „kaufen“ in the 3rd
person singular form: „kauft.“
The question words for the nominative case are: „Wer?“ and „Was?“
Examples
• „Das Pferd ist weiß.”
• „Die Frau schenkt dem Mann die Fußballtickets. “
• „Den Ball hat der Junge zum Geburtstag bekommen.”

In the third example you can see that the subject doesn’t always have to be at the
beginning of the sentence. It can even come AFTER the verb, which only happens
rarely in English.
NOMINATIVE – DECLENSION
The article always has to match the case.
Definite Article Indefinite Article

Masculine: der Mann ein Mann
Feminine: die Frau eine Frau
Neuter: das Kind ein Kind
Plural: die Eltern - Eltern
USES OF THE NOMINATIVE CASE
USE: AS SUBJECT
• „Das Pferd ist weiß. “

• „Der Mann schenkt der Frau die Blumen.“
• „Den Ball hat der Junge zum Geburtstag bekommen.“
The subject is ALWAYS nominative! No exceptions!!!
Tip:
The subject is the person or thing who performs the action or is being talked about.
USE: AS SUBJECT COMPLEMENT
The verbs „sein,“ „werden,“ „scheinen,“ „heißen,“ and „bleiben“ use so-called
subject complements. If you use these verbs without a preposition, the noun after
the verb is also nominative! Even though it’s not the subject of the sentence!
• „Du bist ein guter Schüler.“
• „Er ist der Beste! “
• „Du willst ein Lehrer werden.“
In all three sentences the subject is at the beginning, but „Schüler,“ „Beste,“ and
„Lehrer“ are also nominative, because these verbs require a subject complement.

Here’s the simple logic behind this: The subject and second noun aren’t two
different things. In the first sentence, „du“ and „Schüler“ are referring to the same
person. It’s the same for the other two examples. It makes sense that they are in the
same case.
VERBS WITH SUBJECT COMPLEMENTS
Verb Example
A1 sein Er ist ein Lehrer.
A1 werden Ich werde später mal ein Feuerwehrmann.
A1 bleiben Er bleibt ein Teil der Mannschaft.
A1 heißen Ich heiße Jan.
Watch out!
If you use these verbs with prepositions, the preposition determines the case.
Example: „Ich bin in der Kirche.“
It’s pretty clear that „Kirche“ and „ich“ are not the same thing.
USE: AFTER „ALS“ OR „WIE“
There are also verbs that, when combined with the prepositions „als“ or „wie,“ use
the nominative case.
In Most Cases: If there is a preposition before a noun, it won’t be nominative.
„Als“ is normally used as a conjunction, often to make comparisons. However, some

verbs use „als“ in connection with prepositional complements.
These prepositional complements take the nominative case when the noun after the
preposition and the subject are referring to the same thing.
Examples:
• „Er arbeitet als Hausmeister.“
• „Sie findet als Kellnerin einfach keine Arbeit.“

In the first sentence „er“ and „Hausmeister“ are the same person. It’s the same in the
second example with „Sie“ and „Kellnerin.“ They aren’t two different people! That’s
why, even though there is a preposition before „Hausmeister“ and „Kellnerin,“ we
have to use the nominative case.
Careful!
„Ich finde ihn als Lehrer sehr gut, aber als Menschen mag ich ihn nicht.“
In this example, the noun after „als“ is related to the accusative object „ihn“ and
therefore also accusative.
Here is a more comprehensive list with additional examples:

http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Konjunktion/Gebrauch/Satzteil
SUMMARY
• The nominative case indicates the subject of the sentence.
• The nominative case is the base form.
• It’s also used with specific verbs and the preposition „als.“
• We can ask for the nominative case using the questions words „Wer?“ or
„Was?“

NOMINATIVE CASE EXERCISES

Remember: The nominative case indicates the subject and is also used with specific
verbs. Only nouns and pronouns take a case.
EXERCISE 1 – THEORY
Mark all of the nouns/pronouns that are nominative.
1. „Heute gehe ich im Supermarkt einkaufen.“

2. „Der Lehrer schreibt etwas an die Tafel.“
3. „Die Flasche ist leer.“
4. „Otto ist der Hausmeister.“
5. „Die Bank ist am Sonntag geschlossen.“
6. „Ein Vogel kann fliegen.“
7. „Kevin will später Feuerwehrmann werden.“
8. „Der Kühlschrank ist leer.“
9. „Ich finde die Schlüssel nicht.“
10. „Das Auto ist kaputt.“
11. „Anja kauft sich neue Schuhe.“
12. „Im Park stehen viele Bäume.“
13. „In der Wüste gibt es viel Sand.“
14. „Das Licht ist an.“
15. „Bevor ich schlafen gehe, dusche ich mich immer.“

True or False?
T F
The nominative indicates the object of the sentence.
The nominative tells you how the verb has to be conjugated.
The questions words for the nominative case are “Wen?“ and “Was?“
The subject always takes the nominative case.
Which of these verbs does NOT use a subject complement:
sein, machen, bleiben, haben, heißen, werden.
EXERCISE 3 – PRACTICE – VERBS WITH SUBJECT COMPLEMENTS

Here is a story about two young people who, during their school holidays, meet at a
playground and might fall in love.
Declension: fill in each blank with either „ein“ or „eine“?
Peter und Sofia sind beide neun Jahre alt. Peter will einmal ____ Popstar werden. Er
scheint _____ talentierter Sänger zu sein. Sofia ist ____ liebes Mädchen. Sie scheint
_____ extrovertierte, junge Dame zu sein. Sie will einmal _____ Schauspielerin werden.
Sofia und Peter treffen sich das erste Mal auf dem Spielplatz. Sofia ist _____ neue
Nachbarin in der Wohnsiedlung, weil ihre Familie gerade von Wien nach Düsseldorf
gezogen ist. Sie treffen sich zum ersten Mal - _____ lebenslange Freundschaft
beginnt!

EXERCISE 4 – PRACTICE – PERSONAL PRONOUNS

Fill in the blanks with „ich“ or „du,“ „wir“ or „ihr,“ „sie“ or „er“
Peter sieht Sofia und ____ ist sofort sehr neugierig:
Peter: Hallo, wie heißt ___ und wie alt bist ____?
Sofia: ____ heiße Sofia und ___ bin neun Jahre alt. Und _____?
Peter: Peter. _____ bin gleich alt wie ____ aber ich bin viel stärker und größer als
___. Ätsch. (Was sich liebt das neckt sich. )
Sofia: Ok, wie auch immer.
Die Mutter von Peter schaut aus dem Fenster und sieht die beiden im Hof reden:
Peters Mutter: Was macht ____ denn gerade?
Peter: ____ sprechen nur miteinander, warum?
Peters Mutter: Es ist heute ein bisschen frisch draußen. Wollt ____ eine heiße
Schokolade trinken? Ich kann warme Milch machen.
Peter: Nein danke Mama. ____ haben keine Lust auf heiße Schokolade.
Peters Mutter: Was, ___ habt keinen Durst? Das gibt’s doch nicht.
Wer bist ____ denn eigentlich, kleines Mädchen?
Sofia: Sofia. ____ bin neu. _____ habe auch keinen Durst oder Hunger. Danke!
Peters Mutter: Nun gut. Freut mich dich kennenzulernen Sofia! Viel Spaß ____ beiden.
Sofia schaut verträumt in den Himmel. Irgendwie fühlt ____ sich sofort wohl mit Peter.
Sofia: Peter….. was willst ____ denn später einmal werden?
Peter: _____ will ein Popstar werden. Das ist cool, oder?
Sofia: Meinst _____ ? _____ bin nicht sicher. Willst du also ein Sänger werden?
Peter: Ja genau.
Nach einer Weile bekommt Sofia Lust darauf, eine kleine Fahrradtour zu machen:

EXERCISE 5 – PRACTICE – POSSESSIVE DETERMINERS

Fill in the blanks with „mein/e“ or „dein/e“
Sofia: Hmmmm, wo ist eigentlich _________ Fahrrad? Du könntest mir alles zeigen.
Peter: Keine Ahnung. ______ Fahrrad ist aber ohnehin kaputt. Ich hoffe, dass ____
Vater oder _______ Mutter es reparieren kann.
Sofia: Oh schade. Viel Glück damit. Ist es das da drüben? ______ Fahrrad ist zwar
kaputt aber es ist viel schöner als _______ Fahrrad, denke ich!
Peter: Danke Sofia. (Peter wird ein bisschen rot) Das sind übrigens _______
Spielsachen. Wollen wir ein bisschen damit spielen? Wo ist _______ Spielzeug?
Sofia: Warte, ich hole es.
Sofia und Peter spielen mit all ihren mitgebrachten Spielsachen im

Hof. Was denkst du - Was ist sein und was ist ihr Spielzeug?
Fill in the blanks with „ihr/e“ or „sein/e“
Das Feuerwehrauto aus Lego ist bestimmt _____ Spielzeug.
Es scheint _____ Clown zu sein, aber bin nicht sicher, es könnte auch
_______ Clown sein.
Die Barbie ist bestimmt ______ Puppe. Ja ja, Klischee olé 😊
Es ist _____ “Mensch ärgere dich nicht” Spiel. Sie liebt
Brettspiele.
Es sind _______ Autos. Aber er spielt nicht mehr so oft damit.
______ Spielsachen sind sehr kostbar für Peter und Sofia.

Answer without using nouns - only possessive pronouns
Mein Auto ist hier, aber wo ist deines? - Meines ist doch auch hier.
Gehört diese Puppe dir? - Ja, das ist ________!
Ist das dein Clown? Ja, das ist ________?
Ist das Sofias Puppe? - Ja das ist ________.
Ist das Peters Auto? - Ja, das ist ________.
Sind das eure Spielsachen? Ja, das sind ________.
Ist das euer Spielzeug? Ja, das ist ________.
Ist das ihr Lego? Nein, das ist ________.
Ist das dein Kind? Ja, das ist ________.
Ist das ihre Barbie? Nein, das ist ________.
EXERCISE 6 – PUTTINGS IT ALL TOGETHER

Fill in the blanks with the right personal pronoun, possessive pronoun, or article (in
nominative)
Peter ist _____ guter Junge und spielt gerne mit Sofia. ____ scheint Sofia sehr zu
mögen aber Sofia weiß das nicht. _____ Spielsachen sind auf jeden Fall ____ guter
Grund mehr Zeit miteinander zu verbringen. ______ Feuerwehrlego macht einen
großen Eindruck auf Sofia und _____ Clown gefällt Peter. Peter hat eines Tages
schlechte Laune. Es scheint als hätte ____ eine kleine “Kinderlebenskrise.”
Sofia tröstet ihn:
Sofia: Peter, ____ werde immer meine Spielsachen mit dir teilen. Was ______ ist, ist
auch ________.
Peter: Danke Sofia. In einer Woche geht die Schule ja wieder los! _____ Junge aus
meiner Klasse ist sehr gemein zu mir.
Sofia: ______ werden immer zusammenhalten. _______ Freundschaft ist sehr wichtig.
Peter: Willst _____ meine beste Freundin für immer sein?

Sofia: Ja. Ehrenwort, für immer!

ADDITIONAL EXERCISE – PERSONAL PRONOUNS IN THE NOMINATIVE CASE

Fill in the blanks with the right personal pronoun:
Wo ist Sofia? – Sie ist auf dem Spielplatz!
Was macht Peter? - _____ spielt mit Sofia.
Was kostet das Lego? - _____ kostet 50 Euro!
Was kostet die Jacke? - _____ kostet 300 Euro.
Die Couch ist schön! - Ja, _____ ist nicht schlecht!
Woher kommt der Teppich? Aus Tunesien? - Nein, _____ kommt aus Marokko.
Die Barbie kostet 25 Euro, oder? - Nein, _____ kostet 35 Euro.
Die Lampe ist wirklich schön. – Ja, _____ kommt aus Italien.
Der Kakao ist schon ganz kalt. – Nein überhaupt nicht, _____ ist noch warm.
Zumindest lauwarm.
Sind die Eltern von Sofia aus Berlin? – Nein, _____ sind aus Wien.
Ist die Couch bequemer als das Bett? – Nein, _____ ist unbequemer als das Bett.
USEFUL SENTENCES
Ich bin sehr müde! - ja, ich auch.
Ich bin größer als du.
Ich bin gleich groß wie du.
Du und ich.

THE ACCUSATIVE CASE

The Accusative Case ......................................................................................................... 22
What is the Accusative Case ............................................................................................ 23
Accusative – Declension.................................................................................................... 24
Uses of the Accusative Case ............................................................................................. 24
Use: as Accusative Object ..................................................................................................... 24
Use: after Certain Prepositions ............................................................................................... 25
Verbs with Two Accusative Objects ................................................................................. 26
Summary ............................................................................................................................... 27
Your To-Do List ...................................................................................................................... 27
Accusative Case Exercises ............................................................................................... 28
Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 28
Exercise 2 – Theory ............................................................................................................. 29
Exercise 3 – Practice – Accusative Verbs ........................................................................ 29
Exercise 4 – Practice – Accusative Prepositions ............................................................. 31
Exercise 6 – Practice – Nominative or Accusative? Personal Pronouns ..................... 33
Exercise 7 – Practice – Verbs: Nominative or Accusative?........................................... 33
EXTRA: Exercise 8 - Practice - Nominative or Accusative ............................................. 34
The Dative Case .................................................................................................................. 35
Use: as Indirect Object ............................................................................................................ 37
Use: as Dative Object .............................................................................................................. 37
Summary ............................................................................................................................... 42
Your To-Do List ...................................................................................................................... 42

WHAT IS THE ACCUSATIVE CASE
The accusative case is also known as the direct object.
But: We also use the accusative case after specific verbs and prepositions.
The direct object is the person or thing that is acted upon.
The question words for the accusative case are „Wen?“ and „Was?“
Examples:
• „Der Mann hat ein Pferd.“
What does the man have? – Ein Pferd!
The accusative is always used when the main verb is „haben,“ because
„haben“ always requires a direct object.
• „Der Junge schenkt einer Freundin die Blumen.“
What does the boy give to his friend? – Die Blumen!
„Die Blumen“ is the direct object because it is being acted upon - it is being
given to the girl.

ACCUSATIVE – DECLENSION
The article always has to match the case!
Definite Article: Indefinite Article:

Masculine: den Mann einen Mann
Feminine: die Frau eine Frau
Neuter: das Kind ein Kind
Plural: die Eltern - Eltern
USES OF THE ACCUSATIVE CASE
USE: AS ACCUSATIVE OBJECT
In sentences that only have one object, the object is in the accusative case.
Exception: when the verb or preposition requires a specific case.
• „Ich habe ein Eis.“
• „Er singt ein Liebeslied.“
• „Er spielt den Ball.“
Most verb use accusative objects. It’s not too complicated, because the accusative
object is usually also the direct object. That means it is acted upon; it doesn’t do
anything or receive anything.
→ Direct Object → Accusative

USE: AFTER CERTAIN PREPOSITIONS
The prepositions „um,“ „durch,“ „ohne,“ „bis,“ „für,“ and „gegen“ ALWAYS require
the accusative case.
• „Er fährt durch den Tunnel.“
• „Die Blumen sind für meine Freundin.“
• „Der Mann geht um das Haus.“
The preposition doesn’t care if it’s a direct or indirect object. No matter what, the
preposition determines the case. ALWAYS!!!
Remember:
When there is a preposition before the noun, no other rules matter:
Only the rules of the preposition count!
It doesn’t matter if it’s a direct or indirect object, or if the verb requires a specific
case.

VERBS WITH TWO ACCUSATIVE OBJECTS

There’s a small number of verbs that use two accusative objects. That means there
are three nouns: one subject in the nominative case and two objects in the
accusative case, with no prepositions in front of them. This doesn’t happen too
often, and most native speakers try to avoid using these verbs.
There are 5 common verbs that theoretically need a subject and two accusative
objects: „abfragen,“ „abhören,“ „lehren/unterrichten,“ „nennen,“ and „kosten.“
Examples:
• „Mein Vater fragt mich die Vokabeln ab.“
„mich” and „die Vokabeln“ are the two objects and both are accusative.
Grammatically, you couldn’t leave either one out without leaving an open
question.
But: In informal language, the „mich“ will often be left out when it’s clear that
we’re talking about the speaker.
• „Der Lehrer lehrt uns die deutsche Sprache.“
„uns“ and „die deutsche Sprache“ are the two objects, and both are in the
accusative case.
But: In informal language, the „uns“ will often be left out because it’s obvious.
• „Der Apfel kostet mich einen Euro.“
„mich“ and „einen Euro“ are two accusative objects.
But: If we are talking about ourselves, or something that is universally true, we will
leave out the person.
• „Das Auto kostet den Mann einen Jahreslohn.“
Warning: In this case it’s not obvious who we are talking about so we can’t
leave out „den Mann.“ Both objects are direct objects and therefore
accusative.

• „Er nennt mich einen Idioten.“
„mich“ and „einen Idioten“ are both direct objects and therefore accusative.
We can NOT leave out „mich“ because it wouldn’t be obvious who is being
called an idiot.
In informal language we’d often use indirect speech:
„Er sagt, dass ich ein Idiot sei.“
(Indirect speech with the Conjunctive 1)
SUMMARY
• The accusative case usually indicates the direct object.
• The accusative case is also used with specific prepositions and verbs.
• A few verbs require two accusative objects.
YOUR TO-DO LIST

• Learn the prepositions in the your native language! When you know what
prepositions are, it makes learning them in German easier.
• Do the accusative exercises starting on the next page.
PS: Don’t worry, the two-case prepositions will be presented in the chapter on the
dative case! If you don’t know what these are, no worries. We’ll explain it there :).

ACCUSATIVE CASE EXERCISES

Remember: The accusative case indicates the direct object and is also used with
specific prepositions. Only nouns and pronouns have a case.
Mark all of the nouns/pronouns that are accusative.

1. „Ich habe einen Hund.“
2. „Der Student kauft ein Buch.“
3. „Die Rechnung bezahlt mein Bruder.“
4. „Otto schreibt seiner Freundin einen Brief.“
5. „Sabine isst jeden Tag ein Eis.“
6. „Holger trinkt eine Cola.“
7. „Kevin nimmt einen Whisky mit Eiswürfeln.“
8. „Der Hund hat einen Knochen im Mund.“
9. „Ich finde die Schlüssel nicht.“
10. „Magst du unseren neuen Nachbarn?“
11. „Suchst du den Autoschlüssel?“
12. „Ich sehe dich im Fernsehen.“
13. „Ich höre ein lautes Geräusch.“
14. „Ich benutze beim Sport immer eine Smartwatch.“
15. „Bevor ich schlafen gehe, dusche ich mich immer.“

True or False?
T F
The accusative case indicates the direct object of the sentence.
The noun in the accusative case tells you how to conjugate the verb.
The question words for the accusative case are „Wem?“ and „Was?“
In the accusative case, only the masculine article changes (from „der“ to „den“)
Which prepositions always require the accusative case?
gegen, an, in, durch, seit, für, zwischen, um, bis, mit
EXERCISE 3 – PRACTICE – ACCUSATIVE VERBS

Declension: ein, eine, einen, das, die, den, mich, or dich
Es ist wieder Sommer in Düsseldorf und mittlerweile sind 10 Jahre vergangen, seitdem
sich Sofia und Peter das erste Mal auf dem Spielplatz getroffen haben. Die beiden
sind zusammen in dieselbe Schule gegangen und haben gerade _______ Abitur sehr
erfolgreich bestanden. Beide haben noch _____ gleichen Berufswünsche wie früher
und Sofia hat sogar _______ Freund. Er heißt Alex. Sofia und Peter sind aber immer
noch beste Freunde und treffen sich gerade in einem schönen Café am Rhein. Sofia
hat _______ ganz bestimmten Zukunftsplan.
Peter: Hey Sofia, ich sitze hier. Siehst du _______?

Sofia: Ach hier bist du. Hallöchen:) Ich gehe noch schnell auf _______ Toilette.
Warte kurz auf _______ bitte.
Sofia kommt zurück mit einem Kellner.
Kellner: Guten Tag, bitte sehr, was darf ich Ihnen bringen?
Sofia: Ich hätte gerne _______ Tee mit Zitrone bitte!
Peter: Du trinkst _______ Tee? Im Hochsommer?

Sofia: Ja ich habe _______ Erkältung. Kannst du _______ Stimme nicht hören?
Ich krächze.
Peter: Achso, na gut, ich nehme _______ Bier bitte. _______ Pils.
Kellner: Kommt sofort. Hätten Sie auch gerne _______ Stück Kuchen oder sonst
_______ Kleinigkeit zu essen?
Sofia: Oh ja natürlich. Ich nehme _______ Stück Obstkuchen. Ich brauche
_______ Energiekick!
Peter: Ja, ich auch. Ich nehme _______ Apfelstrudel bitte.
Kellner: Kommt sofort!
Peter: Weißt du, dass das unser letzter gemeinsamer Sommer ist? Wenn ich
_______ Aufnahmetest schaffe, gehe ich nach Berlin und du nach
Hamburg.
Sofia: Ja. Ich habe auch _______ Plan B. Wenn ich _______ Aufnahmeprüfung
nicht schaffe, mache ich _______ Auslandsjahr in Panama. Als Au Pair
Mädchen.
Peter: Warum Panama?
Sofia: Ich weiß nicht. Alex will nach Panama. Also warum nicht?
Peter: Ich habe _______ bessere Idee. Du kommst mit mir nach Berlin.
Sofia: Haha ich weiß nicht. Auf jeden Fall werde ich _______ schon vermissen!
Peter: Ach… ich _______ auch. Und wie!!!

EXERCISE 4 – PRACTICE – ACCUSATIVE PREPOSITIONS

Fill in the blanks with the right article or pronoun (in the accusative case)
Am Ende des Sommers ist Peter auf der Suche nach neuer Kleidung für ____
Vorstellungsgespräch am Konservatorium für Kunst. Er läuft durch _____ ganze Stadt.
Er findet aber _____ passende Krawatte zu seiner Anzugshose. Er geht mehrmals
durch _____ das Shopping Center und immer wieder an den gleichen Geschäften
vorbei. Um circa 17:00 Uhr lehnt er sich erschöpft gegen ___ Stadtturm und gibt auf.
Einkaufen ist nichts für _____. Er wird Sofia fragen, ob sie einen Krawattenrat für ___
hat. Peter denkt sehr oft an Sofia. Sofia, Sofia Sofia. Er muss unbedingt mit ihr
sprechen bevor sie nach Hamburg fährt…
Fill in the blanks with the right preposition (für, gegen, durch, um, bis, ohne) +
article/pronoun
In der Zwischenzeit sucht Sofia ein Geschenk für ihren Freund. Er hat bald
Geburtstag. Leider kann sie nichts Passendes finden, also macht sie eine Pause und
geht gemütlich _____ _____ Stadtzentrum. Da plötzlich sieht sie Peter. Sie hat ihre Brille
vergessen und _____ _______ Brille kann sie nicht so gut sehen. Was macht er da?
Lehnt er sich gerade ______ _____ Stadtturm? Aus der Ferne betrachtet sie ihn so gut
sie kann. Könnte Peter doch der Richtige ______ ____ sein? Verwirrt von diesem
Gedanken geht sie _____ ____ Ecke, damit er sie nicht sieht. Im Schaufenster sieht sie
eine dunkelgrüne Krawatte. Die könnte etwas ____ _____ sein, denkt sie. Nur noch
____ nächsten Monat wohnen sie in derselben Stadt. Woher kommen diese Gefühle
_____ _____ so plötzlich?

EXERCISE 5 – PRACTICE – POSSESSIVE DETERMINERS

Nominative or accusative?
Example: (du) Dein Freund ist noch nicht da. Dein Freund ist unzuverlässig. Ich
verstehe deinen Freund nicht.
• (ich) __________ Katze ist so süß. Ich liebe __________ Katze.
• (er) __________ Mutter ist sehr klug. Ich bitte __________ Mutter oft um Rat.
• (er) __________ Vater ist in Berlin. Peter begleitet __________ Vater oft auf
Geschäftsreisen.
• (sie / singular) __________ bester Freund geht in die Stadt. Liebt sie __________
besten Freund?
• (sie / singular) __________ Schwester studiert Germanistik. Besuchst du __________

Schwester in Ulm?
• (wir) Wir haben einen Sohn. __________ Sohn will in Berlin Musik studieren.
• (wir) Wir lieben __________ Sohn sehr. __________ Sohn ist sehr fleißig.
• (ihr) Besucht ihr heute __________ Bruder? Ist __________ Bruder in Dresden?
• (ihr) Ist __________ Tante in Quito? __________ Tante ist sehr weit weg.
• (Sie) Der Mechaniker repariert __________ Wagen. Ich kaufe . __________ Wagen.
• (sie / plural) Ich besuche __________ Eltern. Ich liebe __________ Garten.
• (es) Das ist __________ Clown. Seit gestern sucht das Kind __________ Clown.

EXERCISE 6 – PRACTICE – NOMINATIVE OR ACCUSATIVE? PERSONAL PRONOUNS

Sofia schreibt in ihr Tagebuch:
Peter hat mich gestern angerufen. _____ hat gesagt, dass ______ mit mir reden will.
_____ wusste nicht, was _____ antworten sollte. _____ wollte ____ nicht wirklich sehen,
weil _____ so verwirrt war. Er hat ______ aber überredet, _____ zu treffen. _____ sind
wieder einmal in unser Lieblingscafé gegangen. Er hat _____ ganz direkt gefragt, ob
____ Gefühle für _____ habe. ____ habe ihm gesagt, dass das alles nicht leicht für ____
ist. _____ habe einen Freund und ich liebe _____ ..... Oder?
EXERCISE 7 – PRACTICE – VERBS: NOMINATIVE OR ACCUSATIVE?

Underline the right word, and then ask a question with „Wer?,” „Wen?,” or „Was?”
Du bist größer als ich/mich. - Du bist größer als wer?
Er scheint ein/einen Sänger zu sein. - Er scheint ________ zu sein?
Ich treffe er/ihn heute im Café. - _________ triffst du heute?
Sie lieben ihr/euch sehr. - _________ lieben sie sehr?
Wir haben kein/keinen Hunger mehr. - _________ habt ihr nicht?
Peter versteht er/ihn nicht. - _________ versteht Peter nicht?
Wir werden du/dich sehr vermissen. - _________ werdet ihr sehr vermissen?
Du bist ein/einen Idiot! - _________ bin ich?
Ich hätte gern ein/einen Schokokuchen. - _________ hättest du gerne?
Er scheint ein/einen Schauspieler zu sein. - _________ scheint er zu sein?
Er ist und bleibt der/den beste Schüler! -_________ ist und bleibt er?
Ich suche du/dich. Wo bist du? - _________ suchst du?
Es gibt wir/uns nur einmal. - _________ gibt es nur einmal?
Ich bin jetzt im Café aber ich finde ihr/euch nicht. - _________ findest du nicht?

EXTRA: EXERCISE 8 - PRACTICE - NOMINATIVE OR ACCUSATIVE
Mark all the nominative nouns/pronouns in green and all the accusative
nouns/pronouns in purple.
Die Nationalmannschaft von Portugal ist Europameister
Die Europameisterschaft war in Frankreich. Portugal ist zum 1. Mal Europameister

geworden. Im Finale hat der Spieler Eder das einzige Tor geschossen. Aber in der 90.
Minute stand es noch 0:0. Es gab eine Verlängerung.
Nach dem Spiel haben sich die Spieler aus Portugal sehr gefreut und den Pokal
bekommen.
Der Spieler Cristiano Ronaldo musste schon nach 24 Minuten das Spielfeld verlassen.
Er verletzte sich in einem Zweikampf mit dem Spieler Payet aus Frankreich. Am Ende
hat er aber zusammen mit den anderen Spielern seiner Mannschaft gefeiert.
Die Nationalmannschaft von Deutschland hat das Halbfinale gegen Frankreich mit 0
zu 2 Toren verloren. Österreich und die Schweiz sind schon vorher ausgeschieden.
USEFUL SENTENCES
Das kostet mich ein Vermögen.
Ich liebe dich. - Ich dich auch.
Ich vermisse dich. - Ich dich auch.

THE DATIVE CASE

The Dative Case .................................................................................................................. 35
Use: as Indirect Object ............................................................................................................ 37
Use: as Dative Object .............................................................................................................. 37
Summary ............................................................................................................................... 42
Your To-Do List ...................................................................................................................... 42
Dative Case Exercises ........................................................................................................ 43
Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 43
Exercise 2 – Theory ............................................................................................................. 44
Exercise 3 – Practice – Dative Verbs – Possessive Determiners and Personal
Pronouns ............................................................................................................................... 44
Exercise 4 – Practice – Dative Prepositions...................................................................... 48
Exercise 6 – Practice – Dative Verbs with Prepositions .................................................. 52
Exercise 8 – Practice ........................................................................................................... 60
EXTRA: Exercise 9 – Practice – Dative Plural .................................................................... 61

WHAT IS THE DATIVE CASE?
The dative case is also known as the indirect object.

But: We also use the dative case after specific verbs and prepositions, as well as in
connection with specific adjectives.
The indirect object is the person or object that receives something (that something is
normally the direct object).
The question words for the dative case are „Wem?“ and „Was?“
Examples:
• „Das Auto gehört dem Mann.“
Who does the car belong to? – Dem Mann!
The verb „gehören“ ALWAYS requires a noun in the dative case.
• „Der Junge schenkt einer Freundin die Blumen.“

Who does the boy give the flowers to? – Einer Freundin!
„Freundin“ is the indirect object. She receives the flowers!
What does the boy give to his friend? – Die Blumen!
„Die Blumen“ is the direct object, which is acted upon.
DATIVE – DECLENSION
The article always has to match the case!

Masculine: dem Mann einem Mann
Feminine: der Frau einer Frau
Neuter: dem Kind einem Kind
Plural: den Eltern - Eltern
SPECIAL FEATURES
When the plural form doesn’t end in „-s“ or „-n,“ you have to add an extra „-n" to the
end in the dative case.
• die Fahrräder – den Fahrrädern
• die Bilder – den Bildern
• die Tische – den Tischen
• die Autos – den Autos → no „n“
• die Frauen – den Frauen → no extra „n“

USES OF THE DATIVE CASE
USE: AS INDIRECT OBJECT
In sentences with more than one object, the indirect object is in the dative case.
• „Er gibt dem Mann die Schlüssel.“
The person performing the action („er“ → subject → nominative) gives something
(„die Schlüssel“ → direct object → accusative) to someone („der Mann“ → indirect
object → dative).
Tip:
If there is a preposition before a noun, it can NOT be the indirect object. In this case,
the preposition determines the case.
The noun that is in the dative case is usually the person that receives something (the
accusative object).
USE: AS DATIVE OBJECT
After certain verbs (those with dative complements) we always use the dative case.
For example, the verbs: „helfen,“ „gehören,“ and „zuhören.“
• „Ich helfe dem Mann.“

• „Das Auto gehört einem Kollegen.“
• „Ich höre meiner Freundin zu.“
These verbs always require the dative case. The object is technically the direct
object, but the verb still requires the dative case be used. → It’s dative, because
that’s what the verb says!
So you know which verbs always require the dative case, I made a list of all these
dative verbs. You received this file as a download when you purchased this ebook.

USE: AFTER CERTAIN PREPOSITIONS
The prepositions „ab,“ „aus,“ „bei,“ „gegenüber,“ „mit,“ „nach,“ „seit,“ „von,“ and
„zu“ are always followed by a noun in the dative case. No exceptions!
• „Er kommt aus dem Haus.“

• „Du bist bei einer Freundin.“
• „Der Mann geht zu dem Bahnhof.“
Notice:
Just like with accusative: When there’s a preposition in front of the noun, the
preposition determines the case. None of the other rules matter!
It doesn’t matter if it’s a direct or indirect object, or if the verb requires a specific
case.
The preposition tells you which case to use. ALWAYS!

PREPOSITIONS THAT USE BOTH DATIVE AND ACCUSATIVE

Most prepositions only use one case, but there are also some so-called two-case
prepositions. That means, depending on the role of the preposition, it could use
either of two different case.
The two-case prepositions are: „an,“ „auf,“ „hinter,“ „in,“ „neben,“ „unter,“ „über,“
and „zwischen.“
auf über unter vor hinter
neben an in zwischen
These prepositions require different cases depending on whether they are being
used as a temporal, locative, causal, or modal preposition.
Examples:
• „In einer Stunde wird er nach Hause gehen.“
„In“ as a temporal preposition always uses the dative case.
• „Ich gehe in die Kirche.“
„In“ as a locative preposition uses the accusative case here.
I created a table with an overview of when each preposition uses which case. You
received it as a separate download when you bought the ebook.
When you learn the meaning of a preposition, you need to memorize the case at
the same time.

TWO-CASE PREPOSITIONS AS LOCATIVE PREPOSITIONS
Locative prepositions are those dealing with location; locative is just a fancy
grammar word for saying location. When using two-case prepositions as locative
prepositions, you need to decide between accusative and dative. Your choice
depends on what’s going on in the sentence.
Locative prepositions describe either a place or movement from point A to point B.

They answer the questions: „Wo?,“ „Wohin?,“ and „Woher?“
Prepositions answering the question „Wo?“:
„an,“ „auf,“ „hinter,“ „in,“ „neben,“ „unter,“ „über,“ „zwischen,“ „bei,“ „gegenüber“
Prepositions answering the question „Wohin?“:
„an,“ „auf,“ „hinter,“ „in,“ „neben,“ „unter,“ „über,“ „zwischen,“ „zu,“ „nach“
Prepositions answering the question „Woher?“:
„aus,“ „von“
The prepositions marked in red always use the dative case, no matter what’s going
on in the sentence. All the other prepositions are two-case prepositions and can be
used in either the dative or accusative case (depending on the situation).
When answering the question „Wo?“ (“Where?” - no movement): → Dative

When answering the question „Wohin?“ (“Where to?” - movement): → Accusative
Wo? „Ich bin auf der Kiste.“ Wohin? „Ich gehe auf die Kiste.“
More Examples:
Wo? → Dative Wohin? → Accusative

„Ich bin im Supermarkt.“ „Ich gehe in den Supermarkt.“
„Er sitzt auf der Bank.“ „Er setzt sich auf die Bank.“
„Sie steht neben ihrer Mama.“ „Sie stellt sich neben ihre Mama.“
„Ich bin hinter der Kirche.“ „Ich gehe hinter die Kirche.“
„Wir warten an der Bushaltestelle.“ „Wir gehen an die Bushaltestelle.“

THE DATIVE CASE WITH SPECIFIC ADJECTIVES

With certain adjectives the dative case is required. It’s usually adjectives that are
combined with the verb „sein.“
It seems like this might be another thing you have to memorize, but it’s actually quite
simple:
1. The adjective has to come after the noun it describes.
• „Dein Verhalten ist mir peinlich.“ = The adjective comes after the noun it
describes: „Verhalten.“
• „Das ist ein peinliches Verhalten.“ = The adjective comes before the noun
„Verhalten“ → no dative case
2. The adjective has to be more directly related to the object than the subject.
• „Mein Vater ist peinlich.“ = The adjective refers to the subject.

• „Mein Vater ist mir peinlich.“ = The adjective refers to the pronoun „mir.“
The first sentence describes a general fact that everyone thinks, while the
second sentence only talks about what I („ich“) think about my father. In the
second case, we don’t know what other people think about my father. It’s
similar to using “to me” in English.
More common examples:
• „Mir ist heute ganz schlecht.“

• „Das ist mir neu.“
• „Das sind Sie mir schuldig.“
• „Mein Mann ist mir treu.“
• „Meine Kinder sind mir wichtig.“
More adjectives that use the dative case: ähnlich, bekannt, bewusst, böse, dankbar,
fremd, gefährlich, klar, lästig, möglich, nahe, nützlich, peinlich, recht, schädlich,
sympathisch, überlegen, unterlegen, verbunden, willkommen.
In a separate downloadable list you can find examples with all the adjectives that
require a specific case.

SUMMARY
• The dative case is used for the indirect object, as well as with specific verbs,
prepositions, and adjectives.
• For two-case prepositions, the case depends on whether it’s being used as a
causal, locative, modal, or temporal preposition.
• For locative prepositions (those talking about location), we use the dative
case when answering the question „Wo?“ (“Where?” - position) and the
accusative case when answering the question „Wohin?“ (“Where to?” -
movement).
• Some adjectives (usually in combination with „sein“) require the dative case
when the adjective comes after the noun and the adjective refers more
directly to the object than the subject.
YOUR TO-DO LIST

• Create your own vocabulary lists following my template (found in the bonus
downloads) and start using it right away. Use different colors for the different
cases.
• When you write the verbs in the color of the case, you will automatically
remember which case you need to use.
• Do the dative case exercises starting on the next page.

DATIVE CASE EXERCISES

Remember: The dative case is used to indicate the indirect object, as well as after
specific verbs, prepositions, and adjectives.
Mark all nouns that are in the dative case. For each one, think about WHY it is in the
dative case.
1. „Ich habe dem Hund etwas zu essen gegeben.“ (indirect object → dative)
2. „Der Student hilft dem Kind.“
3. „Ich lade dich zum Mittagessen ein.“
4. „Otto schreibt seiner Freundin einen Brief.“
5. „Ich danke dir.“
6. „Ich bedanke mich bei dir.“
7. „Kevin nimmt einen Whisky mit Eiswürfeln.“
8. „Er gibt den Schülern viele Hausaufgaben.“
9. „Sie fährt immer mit dem Fahrrad zur Arbeit.“
10. „Gefällt dir unser neuer Kollege?“
11. „Ich komme vom Bahnhof.“
12. „Kommst du aus der Türkei?“
13. „Meiner Freundin schmecken Meeresfrüchte nicht.“
14. „Ich benutze beim Sport immer eine Smartwatch.“
15. „Er gratuliert dem Geburtstagskind.“

True or False?
T F
The dative case indicates the subject of the sentence.
For two-case prepositions, the dative is used when answering the question „Wo?“
The question words for the dative case are „Wem?“ and „Was?“
Only the masculine article changes in dative: from „der“ to „dem.“
Which of these prepositions always require the dative case?
gegen, gegenüber, seit, mit, durch, für, zu, bei
EXERCISE 3 – PRACTICE – DATIVE VERBS – POSSESSIVE DETERMINERS AND PERSONAL PRONOUNS

Fill in the blanks with the right possessive determiner or personal pronoun.
Unsere Großmutter: Wir helfen unserer Großmutter oft.
Wir helfen ihr oft.
Deine Eltern: Schickst du ___________________________ eine Karte?
Schickst du _____________ eine Karte?
Sein Bruder: Er borgt ___________________________ das Auto.
Er borgt _____________ das Auto.
Ihre Schwester Sie zeigt ___________________________ das Stadtzentrum.
Sie zeigt _____________ das Stadtzentrum.
Meine Mutter Ich danke ___________________________ für ihre Hilfe.
Ich danke _____________ für ihre Hilfe.

1. First, fill in the blank with the possessive determiner and noun in the dative case.
2. Then fill in the next blank with the appropriate personal pronoun in the dative
case.
3. Finally, fill in the last blank with two personal pronouns (one in dative, one in
accusative).
Mein Freund: Ich schenke meinem Freund ein Buch.
Ich schenke ihm ein Buch.
Ich schenke es ihm.
Seine Freunde: Er hat ___________________________ die Stadtmauer gezeigt.
Er hat _____________ die Stadtmauer gezeigt.
Er hat ____________________ gezeigt.
Eure Freundin: Gefällt ___________________________ das Auto?
Gefällt _____________ das Auto?
Gefällt ____________________?
Unsere Kinder: Der Friseur schneidet ___________________________ die Haare!
Der Friseur schneidet _____________ die Haare!
Der Friseur schneidet ____________________!
Ihr Bruder Sofia empfiehlt ___________________________ eine Diät zu machen!
Sofia empfiehlt _____________ eine Diät zu machen!
Sofia empfiehlt ____________________ zu machen!
Seine Nichte Peter erzählt _________________________ eine Geschichte!
Peter erzählt _____________ eine Geschichte!
Peter erzählt ____________________!

Possessive Determiners: „ihr“ or „sein“ in the accusative or dative case
Das ist Sofias Familie:
Das sind Sofias Großeltern. In ihrer Kindheit hat sie

viel Zeit mit _________ Großeltern verbracht, weil
Sofias Eltern sehr viel arbeiten mussten. Sofia liebt
_________ Großvater. Mit _________ Großvater
konnte sie am besten reden, denn er hat sie immer
gut verstanden. Er war Pilot und hat ________ Ausbildung beim Militär gemacht. Seit
_________ Rente hilft er _________ Frau im Haushalt und im Garten.
Das ist Sofias Bruder Klaus und Klara – seine Verlobte. Er

geht oft mit _________ Verlobten tanzen. Klaus ist nicht sehr
fleißig und hat _________ Ausbildung zum Schlosser immer
noch nicht abgeschlossen. Aber Sofia verbringt sehr gern
Zeit mit _________ Bruder. Sie sitzen oft gemeinsam in
_________ alten Zimmer und reden über „Gott und die Welt.“
Peters Familie:
Das ist Peters Schwester. Sie ist

verheiratet und hat zwei Kinder. Peter
versteht sich nicht so gut mit _________
Schwester, hauptsächlich weil Peter
_________ Mann Armin nicht so gern
mag. Armin ist sehr unhöflich, findet er.
Seit _________ Operation am Knie ist er
sogar noch unhöflicher. Wahrscheinlich weil er Schmerzen hat. Peters Schwester
kümmert sich sehr gut um _________ Mann. Sie gibt _________ Mann jeden Tag
Schmerztabletten. Gut, dass sie _________ Beruf als Krankenschwester so sehr liebt.
Beide verbringen auch sehr viel Zeit in _________ Arbeit deshalb sind die Kinder Max
und Tomi oft bei _________ Großeltern.

Possessive Determiners: „euer“ or „unser“ in the accusative or dative case
Peter telefoniert mit _________ Neffen:
Hey Max und Tomi, seid ihr bei euren Großeltern?
Max: Ja, wir sind bei _________ Großeltern – schon wieder…
Peter: Habt ihr _________ Spielsachen mit dabei?
Tomi: Wir haben nur _________ Clown und _________ Spielautos.
Peter: Das ist gut. Und wer hilft euch mit _________ Hauaufgaben?
Tomi: Opa natürlich. Er ist sehr klug und hilft uns immer mit _________ Hausaufgaben.
Peter: Ja, ich weiß, du hast Recht! Wie geht es _________ Hund? Ist er noch krank?
Max: Nein, er ist wieder gesund. Wir müssen los. Oma hat _________ Lieblingsessen
gekocht.
Tomi: Ja, Marillenknödel.
Peter: Na dann, guten Appetit.

EXERCISE 4 – PRACTICE – DATIVE PREPOSITIONS

Fill in the blanks with the right dative preposition: ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu
Weitere 10 Jahre sind vergangen. Peter und Sofia leben mittlerweile in Hamburg. Sie
sind ________ dem besagten Sommer und ________ der Zeit _________ dem Abitur ein
Liebespaar. Manchmal glücklich, manchmal weniger glücklich. Aber lest selbst, wie
es ihnen ergeht:
Sofia und Peter sind in eine neue Wohnung gezogen. Die Wohnung haben sie
unmöbliert gekauft. Peter hat zuerst keine Lust und möchte heute Abend ________
Sofia ins Kino gehen. Aber Sofia hat ________ der Arbeit schon etwas vor! Sie möchte
________ Peter ________ Ikea fahren um neue Möbel zu kaufen. Peter aber will
unbedingt antike Möbel, die ________ dem 18. oder 19. Jahrhundert stammen. Er
möchte nicht wie jeder andere, Möbel ________ Ikea in der Wohnung haben.
Peter und Sofia wohnen erst ________ zwei Monaten in der neuen Wohnung. ________
nächster Woche wollen sie die Wohnung komplett eingerichtet haben.
Sofia ruft Peter an: Peter, wo bist du? Ich warte schon so lange auf dich ________
Bäcker ums Eck.
Peter am Telefon: Ich komme gerade ________ Bäcker. Achja da bist du ja, ich sehe
dich schon.
Sie legen auf.
Peter: Ich habe Brot gekauft.
Sofia: Super, das duftet ja wunderbar. Ok, zurück ________ unserem Plan. Fahren wir
zuerst ________ Antiquitätenladen und dann ________ Ikea? Abgemacht?
Peter: Ok… abgemacht. Los geht’s.

Construct sentences with the appropriate dative preposition: ab, aus, bei, mit, nach,
seit, von, zu
Spazieren gehen /Sofia / ihr Bruder / im Park
Sofia geht mit ihrem Bruder im Park spazieren.
Gehen / wir / Arbeit / Ikea
______________________________________________________________________
Wohnen / Sofia und Peter / seine Schwester / noch
______________________________________________________________________
Wollen / fliegen / sie / im Sommer / Italien
______________________________________________________________________
Fahren / ich / am Sonntag / der Zug / Köln
______________________________________________________________________
Im Urlaub / ich / sein / nächster Woche.
______________________________________________________________________
Arbeiten / Sofia / Theater / schon / 7 Jahren
______________________________________________________________________
Sein / das Auto / nicht / er
______________________________________________________________________
Müssen / gehen / Sofia / der Arzt / unbedingt
______________________________________________________________________
Wollen / gehen / mein Mann / jetzt / Hause
______________________________________________________________________

Fill in the blanks with the right dative or accusative preposition. You won’t use all of
the prepositions.
Dative: ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu

Accusative: bis, durch, für, gegen, ohne, um
Ein Dieb nimmt das Geld aus der Tasche.
_________ diesem Wetter schickt man keinen Hund vor die Tür.
Ich muss jetzt gehen. _______ 23:00 Uhr muss ich zu Hause sein.
Um 22:00 Uhr muss ich _________ Hause gehen.
Ich werde immer _________ dich da sein!
_________ seiner Kindheit braucht Hugo eine Brille.
Unterhaching liegt _________ München.
Täglich geht Herr Münstermann _________ seinem Hund im Park spazieren.
_________ wen ist das Geschenk?
Peter ist so stur. Er will manchmal _________ dem Kopf _________ die Wand gehen.
Ich kann _________ dich nicht leben

EXERCISE 5 – PRACTICE – TWO-CASE PREPOSITIONS

Fill in the blanks with the right article. It can be a definite or indefinite article in either
the accusative or dative case.
Zurück zu Peter und Sofia. Sie sind also gerade in __________ neue Wohnung
eingezogen und arbeiten beide als Künstler an __________ Theaterakademie. Es ist
Sommer und sie bereiten sich auf den Urlaub vor. Sie wollen an __________ Ostsee
fahren und in __________ kleinen Apartment direkt an __________ Strand wohnen. Sie
haben viele Pläne für den Urlaub, wissen aber noch nicht genau, was sie machen
wollen.
Peter: Schatz, hast du das Hotel schon reserviert? Ich möchte unbedingt an
__________ Strand gehen und mit dir auf __________ Strandpromenade
spazieren gehen!
Fill in the blanks with the right article (definite or indefinite, dative or accusative) and
preposition.
Sofia: Ja hab’ ich schon gemacht. Was machen wir, wenn wir __________ Ostsee sind
und das Wetter schlecht ist? Der Wetterbericht ist wirklich nicht großartig.
Peter: Wir gehen einfach __________ Kino, oder __________ Museum, oder __________
Stadt. Kein Ding.
Sofia: Das könnten wir alles auch hier in Hamburg machen. Ich will __________ Strand
liegen und faullenzen und vielleicht abends mal __________ Restaurant gehen.
Peter: Ja Schatz, das werden wir alles noch sehen. Mach dir nicht so viele
Gedanken. Wo ist denn eigentlich das Navi? Das brauchen wir unbedingt!
Sofia: Keine Ahnung, vielleicht ist es __________ Bett.
Peter: Was macht es denn dort? Hast du es __________ Bett gelegt?
Sofia: Natürlich nicht. Aber ich denke, ich habe es dort gesehen.
Die Stimmung verschlechtert sich…

EXERCISE 6 – PRACTICE – DATIVE VERBS WITH PREPOSITIONS

Fill in the blanks with the appropriate personal pronoun in the dative case and
underline the dative verb.
Peter: Dort ist es nicht. Kannst du mir bitte helfen. Ich kann es nicht finden.
Sofia: Das Navi gehört _____ und nicht _____. Also suche es doch selbst.
Peter: Warum bist du so schlecht gelaunt?
Sofia: Weil du ____ nie zuhören kannst. Ich habe ____ doch schon gesagt, dass ich
nicht weiß, wo es ist.
Peter: Ich „danke“ ______. Wirklich! Das ist super „Teamwork“. Irgendetwas ist los mit
____. Aber du sagst ______ nicht, was es ist.
Sofia: ____ ist übel und… und ich bin schwanger!
Peter: Aber….. Das ist ja wunderbar! Ach wie ich mich freue. Sofiaaaaa! Juhuuuuuu.

EXERCISE 7 – PRACTICE – TWO-CASE PREPOSITIONS

Fill in the blanks with the right preposition and article in dative or accusative.
Die beiden verstehen sich wieder und freuen sich auf das gemeinsame Kind und
wollen jetzt endlich Urlaub machen. Aber bevor die beiden in Urlaub fahren, müssen
sie noch viele Sachen erledigen: Arztbesuche, Freunde und Familie treffen und die
gute Neuigkeit zelebrieren, Freizeitaktivitäten, einkaufen….
a) Accusative: Wohin gehen Peter und Sofia diese Woche vor dem Urlaub?
Sie gehen…
___ ____ Frauenarzt ____ ____ Büro
____ ____ Freundin ____ ____ Oper
____ ____ Freund ____ ____ Bar
____ ____ Hause ____ ____ Restaurant
____ ____ Supermarkt ____ ____ Arbeit
____ ____ Familie ____ ____ Tanzen
____ ____ Bäcker ____ ____ Urlaub
____ ____ Kino ____ ____ Diskothek
____ ____ Theater ____ ____ Hochzeit
____ ____ Party

b) Dative: Wo waren Sofia und Peter überall in der letzten Woche?
Sie waren…
____ ____ Frauenarzt ____ ____ Familie
____ ____ Freundin ____ ____ Bäcker
____ ____ Freund ____ ____ Kino
____ ____ Hause ____ ____ Theater
____ ____ Supermarkt ____ ____ Büro
____ ____ Oper ____ ____ Urlaub
____ ____ Bar ____ ____ Diskothek
____ ____ Restaurant ____ ____ Hochzeit
____ ____ Arbeit ____ ____ Party
____ ____ Tanzen

c) Dative: Woher kommen Sofia und Peter gerade?

Sie kommen..
____ ____ Frauenarzt ____ ____ Oper
____ ____ Freundin ____ ____ Urlaub
____ ____ Freund ____ ____ Bar
____ ____ Hause ____ ____ Restaurant
____ ____ Supermarkt ____ ____ Arbeit
____ ____ Familie ____ ____ Tanzen
____ ____ Bäcker ____ ____ Diskothek
____ ____ Kino ____ ____ Hochzeit
____ ____ Theater ____ ____ Party
____ ____ Büro

Location Verbs with Two-Case Prepositions
Nun haben sie noch Zeit die Wohnung einzurichten. Sie haben Möbel sowohl im
Antiquitätenladen als auch bei Ikea gefunden. Sie richten gerade das Schlafzimmer
ein. Peter „arbeitet“, Sofia gibt Anweisungen, da sie schwanger ist und sich nicht zu
sehr anstrengen darf.
Create a Mini-Dialogue:
Wohin soll ich… stellen? / legen? / hängen? / setzen?
a) Der Schrank
b) Das Regal
c) Das Bild
d) Das Bett
e) Der Teppich
f) Die Stehlampe
g) Der Tisch
h) Der Kleiderständer
i) Der Clown
j) Die Bücher
Command Form: stell / leg / häng / setz …
a) Peter: Wohin soll ich den Schrank stellen?
Sofia: Stell den Schrank neben das Fenster!
b) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ Wand!
c) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ Fenster!
d) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ Mitte!
e) Peter: Wohin soll ich _______________________________?

Sofia: ____________________________________ Couch!
f) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ Couch!
g) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ rechte Eck!
h) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ linke Eck!
i) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ kleine Regal!
j) Peter: Wohin soll ich _______________________________?
Sofia: ____________________________________ große Regal!
Das Wohnzimmer ist nun auch schon fertig eingerichtet. Wo steht / sitzt / liegt / hängt
was?
a) Die Stehlampe steht neben der

Couch.
b) Die Couch __________________
______________________ Eck.
c) Der Couchtisch ______________
__________________ Couch.
d) Die Kommode ______________
__________ Couch und ______
Pflanze.
e) Die Uhr _______________________ ______ Fenstern.
f) Der Teppich _________________________ Tisch und ____________ Couch.
g) Die Bilder _________________________ Wand.
h) Die große Pflanze _________________________ Kommode.
i) Der kleinen Pflanzen _________________________ Couch.
j) Leider __________ keine Katze ______________ der Couch. Sofia ist gegen Katzen
allergisch.

Match the nouns with the appropriate preposition (for some nouns two prepositions
are possible).
Strand, Berg, See (2 articles possible!), Wald, Dorf, Hügel, Ufer, Meer, Fluss, Wiese,
Berge (pl), Land, Küste, Wüste, Ostsee, Norden, Türkei
An: der Strand ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Auf: __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
In: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
In einer Beziehung gibt es öfter mal Meinungsverschiedenheiten – so auch bei Peter

und Sofia. Sie sprechen schon über den nächsten Urlaub, den sie nächstes Jahr mit
dem Baby machen werden. Wohin soll es gehen?
Peter: Ich möchte nicht ans (an das) Meer fahren.
Sofia: Aber ich! Am (an dem) Meer ist es warm und sonnig.
Peter: Ich möchte nicht ________ Berge fahren.
Sofia: Aber ich! ________ Bergen ist es immer frisch und erholsam!
Sofia: Ich möchte nicht ________ Süden fliegen.
Peter: Aber ich! ________ Süden sind die Menschen fröhlicher und freundlicher!
Peter: Ich möchte nicht ________ Insel fliegen.
Sofia: Aber ich! ________ Insel ist es immer spannend und man kann Cocktails trinken!
Peter: Ich möchte nicht ________ Mallorca fliegen.
Sofia: Aber ich! ________ Mallorca gibt es immer Partystimmung!
Sofia: Ich möchte nicht ________ Türkei fliegen.

Peter: Aber ich! ________ Türkei gibt es das beste Baklava und Simit.
Peter: Ich möchte nicht ________ Land fahren.
Sofia: Aber ich! ________ Land ist die Luft so frisch!
Sofia: Ich möchte nicht ________ Asien fliegen.
Peter: Aber ich! ________ Asien fühle ich mich wohl!
Peter: Ich möchte ________ Ostsee fahren.
Sofia: Ich auch! ________ Ostsee hat man alles, was man braucht!

EXERCISE 8 – PRACTICE
Nominative, Accusative, or Dative? Definite Article, Indefinite Article, Personal
Pronoun, Possessive Determiner, or Preposition? Everything is possible!
Eine Anekdote aus _______ Leben von Sofia:
Als Kind wollte sie immer _______ Hollywood gehen. Sie wollte _______ bekannte
Hollywoodschauspielerin werden. Aber ihre Mutter hat ______ immer gesagt: „Du
stellst _____ das schöner vor als es ist. Es scheint _____ fantastischer Beruf zu sein, aber
du weißt nicht, was hinter ______ Kulissen steckt. Ich empfehle _______, dass alles
nochmal zu überdenken. Das ist harte Arbeit und du müsstest wahrscheinlich in
_________ Restaurant als Kellnerin arbeiten oder als Babysitter für ______ verwöhnten
Kinder „spielen“. Und vielleicht hast du niemals ______ großen Erfolg! Was machst
____ dann? Bleib lieber hier ____ Deutschland, mach _____ Abitur und nach ________
Schule mach ______ gute Ausbildung. Hör ______ gut zu: Das Leben ist kein Ponyhof!!“
Sofia war enttäuscht, wollte _______ Traum aber nicht aufgeben. Sie ist heimlich in
_______ Freizeit in __________ Theater gegangen und hat bei ______ Theaterproben
zugeschaut. ______ Szenen hat sie selbst zu Hause nachgespielt. Sie liebte ______
Theater schon immer mehr als ______ Film. Eines Tages hat ______ Regisseur _______
gefragt, ob sie _____ kleine Rolle in _____ Shakespeare-Stück „Der
Sommernachtstraum“ spielen will. Sie hat sofort „ja“ gesagt. Das war _____ erste Rolle
in ________ Theater und _______ Beginn von _______ Schauspielkarriere. Wenn auch
nicht ________ Hollywood. Nach _______ Abitur ist Sofia mit Peter ___________
Hamburg gegangen. Beide haben Schauspiel und Gesang studiert. Heute ist Sofia
________ Peter verheiratet und sie erwarten _______ Kind. Und ihre Mutter ist auch
stolz auf ___________.

EXTRA: EXERCISE 9 – PRACTICE – DATIVE PLURAL

Write the noun in the dative plural form.
Viele Jahre – Sofia lebt schon seit vielen Jahren in Hamburg.
Die Hunde – Peter geht heute mit ____________________ spazieren.
Die Kinder – Sofia spielt gerne mit ____________________.
Monate – Peter und Sofia wohnen erst seit wenigen ____________________ in der
neuen Wohnung.
Ihre Mütter – Peter und Sofia gehen mit ____________________ Abendessen.
Jahre – Sofia und Peter haben sich vor 25 ____________________ kennengelernt.
Die Berge – Sie verbringen sehr gerne Zeit in ____________________.
Seine Eltern – Peter lebt schon lange nicht mehr bei _________________________.
USEFUL SENTENCES
Es ist mir egal.
Das / es tut mir sehr leid.
Ist dir etwas passiert?
Was ist mit dir los?
Das ist mir neu.
Mir ist langweilig!

THE GENITIVE CASE

The Genitive Case .............................................................................................................. 62
What is the Genitive Case? ............................................................................................... 63
Genitive - Declension ......................................................................................................... 63
Uses of the Genitive Case .................................................................................................. 64
Use: Showing Ownership or Belonging.................................................................................. 64
Use: after Prepositions.............................................................................................................. 65
Use: after Specific Verbs ......................................................................................................... 65
Use: after Specific Adjectives ................................................................................................. 66
Summary ............................................................................................................................... 66
Your To-Do List ...................................................................................................................... 66
Genitive Case Exercises .................................................................................................... 68
Exercise 1 – Theory ............................................................................................................. 68
Exercise 2 – Practice – Noun-Noun Constructions ......................................................... 69
Exercise 3 – Practice: from Dative to Genitive .............................................................. 70
Exercise 4 – Practice – Genitive Prepositions .................................................................. 71
Exercise 5 – Practice – Sentences with the Genitive Case ........................................... 73
Exercise 6 – Practice – Adjectives with the Genitive Case ........................................... 74
Exercise 7 – Practice – Verbs with the Genitive Case ................................................... 74
EXTRA: Exercise 8 – Articles, Determiners, and Endings in the Genitive Case............ 75

WHAT IS THE GENITIVE CASE?
The genitive case indicates ownership or belonging. It is often used in noun-noun

constructions.
Linguists talk about how the genitive case is dying out. However, you still need to
use it with specific verbs, prepositions, and adjectives.
The questions word for the genitive case is: „Wessen?“

Examples:
• „Das Auto des Mannes ist weiß.“
→ Whose car is white? – Des Mannes!

→ noun-noun construction → Genitive
• „Während des Spiels verletzt er sich.“
The preposition „während“ always uses the genitive → des Spiels
GENITIVE - DECLENSION
The article always has to match the case.

Masculine: des Mannes eines Mannes
Feminine: der Frau einer Frau
Neuter: des Kindes eines Kindes
Plural: der Eltern - Eltern
SPECIAL FEATURES
Masculine and neuter nouns get the endings „-s“ or „-es“ in the genitive case.
For nouns ending in s, ß, x, z, you must use „-es“:

• „der Platz“ – „des Platzes“
For one-syllable nouns, the ending „-s“ is ok, but „-es“ usually sounds better:
• „der Mann“ – „des Mann(e)s“
All other nouns gets the ending „-s“
• „der Ventilator” – „des Ventilators”

USES OF THE GENITIVE CASE
USE: SHOWING OWNERSHIP OR BELONGING
Ownership and belonging are usually shown using a noun-noun

construction.
„Das Pferd des Reiters ist weiß.“
1st noun = subject → nom. 2nd noun = owner of first noun → gen.
Tip:
You can get around having to use the genitive case with the help of the preposition
„von.“ Just put „von“ in front of the “owner” and now it will be in the dative case
instead of genitive, because the preposition „von“ requires the dative case.
„Das Pferd des Bauers ist weiß.“
= „Das Pferd von dem Bauern ist weiß.“
This is similar to English, where we can say “of” instead of using “ ‘ + s” to show
possession. While this construction with „von“ is grammatically correct, using the
genitive does sound nicer to a native speaker’s ear.
Noun-Noun Constructions with Names:

With names we have to do something different to show possession. It’s similar to
English, just without the apostrophe:
• „Holgers Pferd ist weiß.“
The name goes before the noun and an „-s“ is added to the end.
If the name ends in s, ß, x or z ends, just add an apostrophe (and no „s“):
„Hans´ Pferd ist weiß.“

USE: AFTER PREPOSITIONS
• „Wegen der Krankheit kann er nicht arbeiten.“
The preposition „wegen“ always requires the genitive case.
The most important genitive prepositions are:
• „Während,“ „wegen,“ „trotz,“ „innerhalb,“ „außerhalb,“ „oberhalb,“

„unterhalb,“ „aufgrund,“ „anstelle,“ „(an)statt“
Note:
Just like in accusative and dative: If there is a preposition in front of the noun, the
preposition determines the case. No other rules matter!
The preposition ALWAYS shows you what case to use!
There are more genitive prepositions, but nowadays they are used very rarely (when
at all!). You can find a full list of them in the extra downloads.
USE: AFTER SPECIFIC VERBS
The genitive is also used after a few verbs. Here are all of them:
Etwas oder jemanden: gedenken, bedürfen, Herr werden

• „Wir gedenken der Toten.“
• „Wir bedürfen der Hilfe.“
• „Wir werden der Situation Herr.“
Jemanden einer Sache: anklagen, bezichtigen, überführen, beschuldigen,

verdächtigen
• „Man klagt ihn der Korruption an.“
• „Man verdächtigt ihn des Verbrechens.“
• „Man beschuldigt ihn des Verrats.“

Sich einer Sache: brüsten, erinnern, erfreuen, enthalten, schämen

• „Ich erinnere mich der alten Zeiten.“
• „Ich schäme mich meiner schlechten Aussprache.“
• „Ich erfreue mich des Lebens!“
USE: AFTER SPECIFIC ADJECTIVES
Bewusst: „Ich bin mir meines Fehlers bewusst.“
Fähig: „Du bist des Mordes nicht fähig.“
Gewiss: „Sie ist sich des Erfolges gewiss.“
Sicher: „Du kannst dir meiner Unterstützung sicher sein!“
Also: „überdrüssig,“ „verdächtig,“ „würdig,“ „bedürftig“
The adjective (just like with dative) has to come after the noun, and they are
usually in combination with the verb „sein.“
SUMMARY
• The main use of the genitive case is in noun-noun constructions.
• It is also used with a few specific verbs, prepositions, and adjectives.
YOUR TO-DO LIST

• Look at how the genitive case and possession is done in your native language.
Compare it with how it’s done in German.
• Do the following genitive case exercises.

Good News for German Learners!
If you’re thinking to yourselves, how can I learn all of this? Adjectives, verbs,
prepositions, …
The genitive is not used very often anymore in spoken language.
You can often avoid the genitive if you don’t know how to use it yet. This is done
by using prepositions instead:
• „Ich erinnere mich der alten Zeiten“ ⇒ „Ich erinnere mich an die alten
Zeiten.“
In this case you use the preposition „an,“ which requires the accusative case
here. No genitive needed!
As we’ve already talked about, you can use the preposition „von“ to get away
from using the genitive in noun-noun constructions:
• „Das Pferd des Bauers ist weiß.“→ „Das Pferd von dem Bauern ist weiß.“
Warning
In noun-noun constructions native speakers still normally use the genitive case. The
form with „von“ doesn’t sound as intelligent.
Therefore you should try to use the genitive, but both forms are 100% grammatically
correct.

GENITIVE CASE EXERCISES

Remember: The genitive case is used in noun-noun constructions and after specific
verbs, prepositions, and adjectives.
True or False?
Tt F
The genitive is used mostly in noun-verb constructions.
The question word for the genitive is „Wessen.“
You can often avoid the genitive by using the preposition „vor“ instead.
Feminine and neuter nouns get the ending „-s“ or „-es“ in the genitive case.
Which of these prepositions require the genitive case?
innerhalb, gegenüber, aufgrund, während, durch, trotz, (an)statt, zu

EXERCISE 2 – PRACTICE – NOUN-NOUN CONSTRUCTIONS

Construct the genitive form of the direct article or possessive determiner. If
necessary, add the ending „-s“ or „-es.“
Sofia: Das ist….
das Haus meiner Familie (meine Familie)
das Hochzeitskleid _____________________ (meine Schwester)
die Freundin _____________________ (mein Bruder)
das Sofa _____________________ (meine Eltern)
mein Bruder auf dem Gipfel _____________der Berg)
die beste Party _________________________ (das Jahr)
der schönste Baum _____________________ (die Welt)

EXERCISE 3 – PRACTICE: FROM DATIVE TO GENITIVE
Say it with the genitive instead:
Der kleine Max hat ein Bild von seinem Haus (=seines Hauses) und
von seiner Familie (=____________________) gemalt:
Max: Hier seht ihr ein Bild von meinem Haus
(=____________________). Vor dem Haus seht ihr mich mit meiner
Familie.
Der Garten vom Haus (=____________________) ist sehr groß.
Das Auto von meinen Eltern (= ___________________________) hat
keine Garage, es steht auf dem Gras. Unser Haus hat viele
Zimmer.
Das Zimmer von meinem Bruder (= ___________________________) ist größer als mein
Zimmer! Aber er ist auch schon älter als ich.
Der Hund hat kein Zimmer. Der Schlafplatz vom Hund (= ___________________________)
ist draußen im Garten.
Das Haus von den Nachbarn (= ___________________________) kann man auf dem Bild
nicht sehen. Sie haben auch einen großen Garten.
Die Katze von der Nachbarsfamilie (= ___________________________) kämpft immer mit
unserem Hund.

EXERCISE 4 – PRACTICE – GENITIVE PREPOSITIONS

Fill in the blanks with: wegen, trotz, während, innerhalb, anstatt, or außerhalb.
1. Sofia ist des Urlaubs nicht wirklich erholt.
2. des schönen Wetters blieben Peter und Sofia manchmal im

Apartment
3. des schlechten Wetters blieben Peter und Sofia manchmal im

Apartment
4. des Aufenthalts an der Ostsee hatten Sofia und Peter nicht immer
schönes Wetter.
5. Man kann den Professor nur der Vorlesung sprechen.
6. dieses Buchs, hätte ich lieber das andere!
7. des Unfalls war die Straße gesperrt.
8. Bitte die Tür der Fahrt geschlossen lassen.
9. Er hat sich verliebt und ist eines Monats zu ihr gezogen.
10. meines Aufenthaltes in Paris, habe ich viele Museen besucht.
11. der Altstadt werden die Straßen für den Faschingsumzug gesperrt.
12. Diese Aufgabe hat Markus vieler großen Schwierigkeiten gelöst.
13. des starken Nebels konnten wir nicht weiterfahren.

Construct sentences with genitive prepositions.
14. innerhalb, rauchen, das Theater, man, nicht, dürfen

__________________________________________________________________________________
15. gehen, trotz, die Krankheit, Peter, in, die Arbeit
__________________________________________________________________________________
16. während, durch die Schweiz, die Reise, ich, glücklich, sein (Perfekt)
__________________________________________________________________________________
17. das Kleid, der Rock, Sofia, anstatt, anziehen
__________________________________________________________________________________
18. aufgrund, das, Ihre Arbeit, ich, können, sagen
__________________________________________________________________________________
19. Sofia, müssen, wegen, der Unfall, zu, der Arzt gehen
__________________________________________________________________________________
„Trotz“ or „Wegen“ - fill in the first blank with the correct preposition and the second
blank with the right article ending:
Wegen meiner starken Erkältung bleibe ich heute Abend zu Hause.

___________ d___ hohen Benzinkosten lasse ich mein Auto in der Garage und fahre
mit dem Fahrrad.
___________ d___ Warnungen der Ärzte gibt es immer viele Leute, die rauchen.
___________ d___ gesetzlichen Verbots telefonieren Autofahrer immer noch beim
Fahren.
___________ ein___ Veranstaltung war gestern das Zentrum für Autos gesperrt.
___________ mehrfacher Reparaturen funktioniert die Waschmaschine immer noch
nicht.
___________ d___ schönen Wetters kann ich nicht ins Schwimmbad, weil ich krank bin.
___________ ein___ großen Staus auf der Autobahn komme ich etwas später an.
___________ d___ Kassenbons muss der Händler die Ware nicht zurücknehmen.
___________ mein___ hohen Telefonrechnung muss ich mich an die
Verbrauchzentrale wenden.
___________ d___ hohen Preise muss man sich ein wenig einschränken.
___________ sein___ Armut scheint er zufrieden mit seinem Leben zu sein.

EXERCISE 5 – PRACTICE – SENTENCES WITH THE GENITIVE CASE

Use the genitive case in your answer to these questions
Ist das das Heft vom Lehrer. - Ja, das ist das Heft des Lehrers.
Ist das das Auto von Peter? - Nein, _______________________________________________.
Sind das die Schlüssel von Sofia? - Ja, ____________________________________________.
Ist das die Freundin von Sandra? - Nein, __________________________________________.
Sind das die Kinder von unserem Chef? – Ja ______________________________________.
Gehört das Fahrrad dem Kind? - Nein, ____________________________________________.
Gehören die Grundstücke unserem Pfarrer? - Ja, __________________________________.
Besuchst du die Schwester von Peter? - Ja, _______________________________________.
Braucht ihr jetzt den Laptop von eurem Vater? - Ja, _______________________________.
Ask a question using the genitive case
Example: Wessen Heft ist das? - Das ist das Max’ Heft.
11. _________________________________ - Das ist Peters Auto.
12. _________________________________ - Das ist der Freund von Sandra.
13. _________________________________ - Das sind die Hemden meines Vaters.
14. _________________________________ - Das Susa nimmt das Fahrrad ihrer Schwester.
15. _________________________________ - Martins Frau ist schon wieder schwanger.
16. _________________________________ - Dieser Reisepass ist von Hansi.
17. _________________________________ - Die neue Brille von Lisa gefällt mir nicht.
18. _________________________________ - Ich lese Ritas Buch.
19. _________________________________ - Thomas tanzt mit Peters Frau.

EXERCISE 6 – PRACTICE – ADJECTIVES WITH THE GENITIVE CASE
Construct the Genitive: (Don’t forget the article!)
Eines Abends vor dem Kamin, mit einem Glas Rotwein: Peter stellt Sofia
philosophische Fragen:
• Denkst du, du könntest in einer Notsituation _______________ fähig sein? (Mord)

• Denkst du, du bist ____________________ würdig? (ich)
• Bist du dir ____________________ bewusst? (Schwächen)
• Bist du dir ____________________ im Theater gewiss? (Erfolg)
EXERCISE 7 – PRACTICE – VERBS WITH THE GENITIVE CASE
Sofia übt vor dem Spiegel ihren Text für ein Shakespearestück:
Fill in the blanks with one of the following nouns, along with the appropriate article or
possessive determiner:
Die Hilfe, das Betrügen, die schlechten Zeiten, die Situation, das Ehebrechen, mein
widerliches Verhalten, das Leben
• Ich klage dich ___________________________ an, du Widerling.

• Wir bedürfen ___________________________ von guten Geistern, denn ich will
mich wieder ___________________________ mit dir erfreuen.
• Auch du verdächtigst mich ___________________________, wenn ich doch nichts
getan habe.
• Ich schäme mich den noch ___________________________, da ich
___________________________ nicht Herr geworden bin.
• Ich wollte schweigen und mich nicht ___________________________ erinnern….

EXTRA: EXERCISE 8 – ARTICLES, DETERMINERS, AND ENDINGS IN THE GENITIVE CASE
Famous film titles in genitive: fill in the blanks with the appropriate article or
possessive determiner, as well as an ending when necessary.
Herr der Ringe--
König _______ Löwen__
Krieg _______ Sterne__
Im Namen _______ Rose__
(mein) Die Hochzeit _______ besten Freund__
Die Nacht _______ Krieger__
(mein) Die Liebe _______ Lebens__ (mein)
Figo und das Geheimnis _______ Perlenfabrik__
Eine Frage _______ Ehre__
Abenteuer _______ Herrn Picasso__
Die Säulen _______ Himmel__
Stadt _______ Götter__
Auf der anderen Seite _______ Bett__
Das Land _______ roten Menschen__
USEFUL SENTENCES
Das ist alles wegen dir/ihm/ihr passiert.
Ich bin mir dessen voll und ganz bewusst.
Er ist nicht Herr seiner Sinne.

4 SIMPLE STEPS TO THE RIGHT CASE

BASIC PRINCIPLES
In order to really understand this guide, you need to have read the chapters “The
Nominative Case,” “The Accusative Case,” “The Dative Case,” and “The Genitive
Case.” If you haven’t done that, it’s still ok, since the German cases really aren’t that
difficult.
If you follow these steps, you’ll always get to the right case.
THERE ARE NO EXCEPTIONS!!!
STEP 1: WHERE IS THE SUBJECT?
The subject is always in the nominative case!
The subject is the most important part of the sentence, as well as the most easily
identifiable part. It’s the person or thing performing the action or being discussed!
An Example:
Er gibt dem Mann die Schlüssel

Subject Verb ? ?
Nominative
„Er“ is the subject. „Er“ performs the action.
STEP 2: IS THERE A PREPOSITION BEFORE THE NOUN?

Yes → Jackpot!
The preposition determines the case! ALWAYS!!!
No → Go to step 3
Our Example:
Er gibt dem Mann die Schlüssel

Subject Verb ? ?
Nominative
No - There are no prepositions!

STEP 3: DOES THE VERB DETERMINE THE CASE?
Some verbs always use a specific case (those with complements)
For example: „sein“ → Nominative // „helfen“ → Dative
Yes → Use the case that the verb requires!
No → Go to Step 4
Our Example:
Er gibt dem Mann die Schlüssel.

Subjekt Verb ? ?
Nominativ
No!
STEP 4: DIRECT OR INDIRECT OBJECT?
In the chapters on accusative and dative you learned that the accusative form is the
direct object and the dative form is the indirect object. That’s often the only rule that
students learn and use. But remember, we only use this rule if there is no preposition or
verb that determines the case!
• The direct object takes the accusative case (it is acted upon).
• The indirect object takes the dative case (it receives the direct object).
Direct Object → Accusative

Indirect Object → Dative
Our Example:
Er gibt dem Mann die Schlüssel.

Subject Verb Indirect Object Direct Object
Nominative Dative Accusative

Does this rule also work for the genitive case?

The 4-step rule is made for beginners who are still having trouble understanding cases.
But it also works for the genitive case.
You just need to add one question: Is it a noun-noun construction?
For all students who are B2 or higher: Don’t forget that under certain conditions an
adjective can determine the case.

EXERCISE - PRACTICE - NOMINATIVE, ACCUSATIVE,

DATIVE, OR GENITIVE
Die Geschichte von Peter und Sofia – eine Zusammenfassung
Sofia und Peter haben sich vor vielen Jahren auf __________ Spielplatz (der)
kennengelernt. Peter war sofort in __________ Mädchen (das) verliebt, auch Sofia war
sehr von __________(er)angetan. Sie haben __________ komplette Kindheit (die)
miteinander verbracht. Sie haben __________ schönsten und schlimmsten Momente
(die pl) __________ Kindheit (ihr) und __________ Jugend (ihr) gemeinsam durchlebt
und waren immer für einander da. Z.B. als Peter __________ schrecklichen
Fahrradunfall (ein) hatte, ist Sofia __________ (er) zur Seite gestanden und war Tag
und Nacht an __________ Seite (sein). Als Sofia __________ erste Rolle (ihr) an
__________ Theater (das) bekommen hat, war Peter der Erste, der __________ (sie)
__________ Blumenstrauß (ein) schenkte und mit __________ (sie) __________ ganze
Nacht (die) gefeiert hat. Gemeinsam sind __________ (sie) durch dick und dünn
gegangen. Als Sofia __________ Freund (ihr) kennengelernt hat, war Peter sehr traurig.
Aber er wollte __________ (sie) das nicht zeigen und hat __________ (sie) lange Zeit
nicht gesagt, was er wirklich für __________ (sie) empfindet. Erst als sich __________
Wege (ihr) trennen sollten, hat Peter __________ Mut (sein) zusammengenommen,
__________ (sie) angerufen und _________(sie) __________ (sein) Liebe gestanden.
Peter: Sofia, ich liebe __________ (du). Kann ich __________ (du) heute sehen? Ich
habe __________ (du) so viel zu sagen. Bitte hör __________ (ich) zu.
Sofia: Aber Peter ….
Peter: Sag jetzt nichts. Ich weiß, dass du __________ Freund (ein) hast, aber wenn du
auch Gefühle für __________ (ich) hast, dann komm zu __________ (ich). Wir
haben schon so viel zusammen durchgemacht.
Sofia war zuerst verwirrt, weil __________ (sie) Gefühle für beide Männer hatte, aber in
Peter hat sie __________ (ihr) Seelenverwandten gefunden. Bald war es klar für
__________ (sie), dass sie sich für __________ Kindheitsfreund (ihr) entscheiden würde.
Eine halbe Stunde später klopft Sofia an die Haustür __________ Seelenfreundes (ihr).

Sofia: Peter, öffne __________ (ich)die Tür. Ich stehe vor __________ Haustür
(dein).Lass __________ (ich)rein.
Peter: Was? Sofia, du bist hier?!?!
Er konnte es nicht glauben und öffnete __________ (sie) die Tür.
Sofia: Ich hatte __________ gleichen Gedanken (der), ich liebe __________ (du)
schon lange Peter.
Sie waren überglücklich, endlich __________ Liebe (ihr) füreinander aussprechen zu

können.
Noch in demselben Sommer sind __________ (sie) nach Hamburg gegangen und
haben __________ Ausbildung (ihr) an __________ Theaterakademie (die) begonnen.
Aufgrund __________ Begabung (sein) hat Peter schnell nach dem Abschluss
__________ Arbeit (ein) als Jazzmusiker und Stimmtrainer gefunden. Auch wenn aus
__________ großen Popstarkarriere (die)nichts geworden ist, hat er __________ Sinn
(der) __________ Lebens (das) in __________ Familie (sein) mit Sofia und __________
Kind (sein) gefunden. Statt __________ Popstarkarriere (die) hat er __________ erfülltes
Familienleben (ein) und bleibt oft zuhause bei __________ kleinen Lea (die), wenn
Sofia an __________ Abenden (die) in __________ Theater (das)spielt. Die beiden
lebten glücklich und zufrieden bis an __________ Lebensende (ihr) inklusive
__________ Meinungsverschiedenheiten (die) wegen __________ unterschiedlichen
Urlaubswünsche (die). ☺

Mark all the words that are in the nominative, accusative, dative or genitive case in
the corresponding color. There are 66 words that have a case!
Denkmal für Blinde
In der Stadt Leipzig steht ein riesiges Denkmal. Es erinnert an eine Schlacht vor vielen
Jahren. Experten haben das Denkmal jetzt noch einmal gebaut, aber ganz klein. Sie
haben es für blinde Menschen nachgebaut.
Das riesige Völkerschlachtdenkmal gibt es jetzt auch als kleines Denkmal für Blinde.
Das große Denkmal heißt „Völkerschlachtdenkmal“. Die „Völkerschlacht“ war ein

Kampf im Krieg. Die Schlacht war im Jahr 1813, also vor mehr als 200 Jahren. Damals
kämpften viele Länder gegeneinander.
Auf der einen Seite stand Frankreich. Der Chef von dem Land hieß Napoleon. Er
kämpfte gegen die Länder Russland, Preußen, Österreich und Schweden. Preußen
war damals ein eigenes Land an der Ostsee. Napoleon hat die „Völkerschlacht“
verloren.
100 Jahre nach der Schlacht haben die Menschen das große Denkmal gebaut. Sie
wollten an den Sieg über Napoleon erinnern und an die vielen Toten. Im Jahr 2015 ist
das kleine Denkmal entstanden. Der Grund: Auch blinde und sehbehinderte
Menschen sollen einen Eindruck von dem großen Denkmal bekommen.
Das kleine Denkmal ist hundert Mal kleiner als das Original. Das heißt: Das Original ist
fast 100 Meter hoch, das kleine Denkmal nur knapp einen Meter. Jeder darf es
anfassen. Es sieht ganz genauso aus, wie das Große. Man kann sogar hineinfassen
und alles mit der Hand betasten.

SOLUTIONS - THE NOMINATIVE CASE:

Exercise 1:
1. „Heute gehe ich im Supermarkt einkaufen.“ (Subject)
2. „Der Lehrer schreibt etwas an die Tafel.“ (Subject)
3. „Die Flasche ist leer.“ (Subject)
4. „Otto ist der Hausmeister.“ (Otto = Subject, Hausmeister is nominative because of the
verb „sein“)
5. „Die Bank ist am Sonntag geschlossen.“ (Subject, Sonntag is dative because of the
preposition „am“)
6. „Ein Vogel kann fliegen.“ (Subject)

7. „Kevin will später Feuerwehrmann werden.“ (Kevin = Subject, Feuerwehrmann is
nominative because of the verb „werden“)
8. „Der Kühlschrank ist leer.“ (Subject)

9. „Ich finde die Schlüssel nicht.“ (Subject)
10. „Das Auto ist kaputt.“ (Subject)
11. „Anja kauft sich neue Schuhe.“ (Subject)
12. „Im Park stehen viele Bäume.“ (Subject)
13. „In der Wüste gibt es viel Sand.“ (Subject)
14. „Das Licht ist an.“ (Subject)
15. „Bevor ich schlafen gehe, dusche ich mich immer.“ (Subject in the subordinate
clause, subject in the main clause)

Exercise 2:
True or False?
T F
The nominative indicates the object of the sentence. X
The nominative tells you how the verb has to be conjugated. X
The questions words for the nominative case are “Wen?“ and “Was?“ X
The subject always takes the nominative case. X
Which of these verbs does NOT use a subject complement:
sein, machen, bleiben, haben, heißen, werden.
Exercise 3:
Declension: fill in each blank with either „ein“ or „eine“?
Peter und Sofia sind beide neun Jahre alt. Peter will einmal ein Popstar1 werden. Er
scheint ein talentierter Sänger1! zu sein. Sofia ist ein liebes Mädchen2. Sie scheint eine
extrovertierte, junge Dame3 zu sein. Sie will einmal eine Schauspielerin3 werden.
Sofia und Peter treffen sich das erste Mal auf dem Spielplatz. Sofia ist eine neue
Nachbarin3 in der Wohnsiedlung, weil ihre Familie gerade von Wien nach Düsseldorf
gezogen ist. Sie treffen sich zum ersten Mal - eine lebenslange Freundschaft3
beginnt.
1: nominative, masculine, singular
2: nominative, neuter, singular
3: nominative, feminine, singular

Exercise 4:
Fill in the blanks with „ich“ or „du,“ „wir“ or „ihr,“ „sie“ or „er“
Peter sieht Sofia und er ist sofort sehr neugierig:
Peter: Hallo, wie heißt du und wie alt bist du?
Sofia: Ich heiße Sofia und ich bin neun Jahre alt. Und du?
Peter: Peter. Ich bin gleich alt wie du aber ich bin viel stärker und größer als du.
Ätsch. (Was sich liebt das neckt sich:))
Sofia: Ok, wie auch immer.
Die Mutter von Peter schaut aus dem Fenster und sieht die beiden miteinander im
Hof reden:
Peters Mutter: Was macht ihr denn gerade?
Peter: Wir sprechen nur miteinander, warum?
Peters Mutter: Es ist heute ein bisschen frisch draußen. Wollt ihr eine heiße Schokolade
trinken? Ich kann warme Milch machen.
Peter: Nein danke Mama. Wir haben keine Lust auf heiße Schokolade.
Peters Mutter: Was, ihr habt keinen Durst? Das gibt’s doch nicht. wer bist du denn
eigentlich, kleines Mädchen?
Sofia: Sofia. Ich bin neu. Ich habe auch überhaupt keinen Durst oder Hunger. Danke!
Peters Mutter: Nun gut. Freut mich dich kennenzulernen Sofia! Viel Spaß noch ihr
beiden.
Sofia schaut verträumt in den Himmel. Irgendwie fühlt sie sich sofort wohl mit Peter.
Sofia: Peter….. was willst du denn später einmal werden?

Peter: Ich will ein Popstar1 werden. Das ist cool, oder?
Sofia: Wie du meinst. Ich bin nicht sicher. Willst du also ein Sänger1 werden?
Peter: Ja genau.
Nach einer Weile bekommt Sofia Lust darauf eine kleine Fahrradtour zu machen.
Exercise 5:
Fill in the blanks with „mein/e“ or „dein/e“
Sofia: Hmmmm, wo ist eigentlich mein (ich) Fahrrad1? Du könntest mir alles zeigen.
Peter: Keine Ahnung. Mein (ich) Fahrrad1 ist aber ohnehin kaputt. Ich hoffe, dass
mein (ich) Vater2 oder meine (ich) Mutter3 es reparieren kann.
Sofia: Oh schade. Viel Glück damit. Ist es das da drüben? Dein (du) Fahrrad1 ist zwar
kaputt aber es ist viel schöner als mein (ich) Fahrrad1, denke ich!
Peter: Danke Sofia. (Peter wird ein bisschen rot) Das sind übrigens meine4 (ich)
Spielsachen.
Wollen wir ein bisschen damit spielen? Wo ist dein (du)Spielzeug1?
Sofia: Warte, ich hole es.
Sofia und Peter spielen mit all ihren mitgebrachten Spielsachen im Hof.
Was denkst du - Was ist sein und was ist ihr Spielzeug?
4: nominative, feminine, plural

Fill in the blanks with „ihr/e“ or „sein/e“
Das Feuerwehr Lego ist bestimmt sein (er) Spielzeug1.

Es scheint sein Clown zu sein, aber bin nicht sicher es könnte auch ihr (sie) Clown2
sein.
Die Barbie ist bestimmt ihre (sie) Puppe3. Ja ja, Klischee olé ☺
Es ist ihr (sie) “Mensch ärgere dich nicht” Spiel 3. Sie liebt
Brettspiele.
Es sind seine (er) Autos4. Aber er spielt nicht mehr so oft damit.
Ihre (sie) Spielsachen4 sind sehr kostbar für Peter und Sofia.
4: nominative, plural
Exercise 6:
Answer without using nouns - only possessive pronouns
Mein Auto ist hier, aber wo ist deines1 (du)? – Meines1 (ich) ist doch auch hier.
Gehört diese Puppe dir? - Ja, das ist meine2 (ich)!
Ist das dein Clown? Ja, das ist meiner3 (ich)!?
Ist das Sofias Puppe? - Ja das ist ihre2 (sie).
Ist das Peters Auto? - Ja, das ist seines1 (er).
Sind das eure Spielsachen? Ja, das sind unsere4 (wir).
Ist das euer Spielzeug? Ja, das ist unseres1 (wir).
Ist das ihr Lego? Nein, das ist seines1 (er).
Ist das dein Kind? Ja, das ist meines1 (ich)!
Ist das ihre Barbie? Nein, das ist seine2 (er).

Exercise 7:
Beschreibung von Peter und Sofia
Peter ist ein guter Junge1 und spielt gerne mit Sofia. Er scheint sie sehr zu mögen
aber Sofia weiß das nicht. Ihre Spielsachen2 sind auf jeden Fall ein guter Grund mehr
Zeit miteinander zu verbringen. Sein (er) Feuerwehrlego1 macht einen großen

Eindruck auf Sofia und ihr (sie) Clown2 wird ebenso sehr von Peter geschätzt. Peter
hat eines Tages
schlechte Laune. Es scheint als hätte er eine kleine „Kinderlebenskrise“.
Sofia tröstet ihn: Peter, ich werde immer meine Spielsachen mit dir teilen. Was
meines1 (ich) ist, ist auch deines1 (du).
Peter: Danke Sofia. In einer Woche geht die Schule ja wieder los! Ein Junge2 aus
meiner Klasse ist sehr gemein zu mir.
Sofia: Wir werden immer zusammenhalten. Unsere (wir) Freundschaft3 ist sehr wichtig.
Peter: Willst du meine beste Freundin für immer sein?
Sofia: Ja. Ehrenwort.

Exercise 8:
Wo ist Sofia? - Sie ist auf dem Spielplatz!
Was macht Peter? – Er spielt mit Sofia.
Was kostet das Lego? – Es kostet 50 Euro!
Was kostet die Jacke? – Sie kostet 300 Euro.
Die Couch ist schön! - Ja, sie ist nicht schlecht!
Woher kommt der Teppich? Aus Tunesien? - Nein, er kommt aus Marokko.
Die Barbie kostet 25 Euro, oder? - Nein, sie kostet 35 Euro.
Die Lampe ist wirklich schön. – Ja, sie kommt aus Italien.
Der Kakao ist schon ganz kalt. – Nein überhaupt nicht, er ist noch warm. Zumindest
lauwarm.
Sind die Eltern von Sofia aus Berlin? – Nein, sie sind aus Wien.
Ist die Couch bequemer als das Bett? – Nein, sie ist unbequemer als das Bett.

SOLUTIONS - THE ACCUSATIVE CASE:

Exercise 1:
Mark all of the nouns/pronouns that are accusative.

1. „Ich habe einen Hund.“ (direct object)
2. „Der Student kauft ein Buch.“ (direct object)
3. „Die Rechnung bezahlt mein Bruder.“ (direct object)
4. „Otto schreibt seiner Freundin einen Brief.“ (direct object, seine Freundin =
indirect object → dative)
5. „Sabine isst jeden Tag ein Eis.“ (ein Eis = direct object, jeden Tag = time →
times without prepositions are ALWAYS accusative)
6. „Holger trinkt eine Cola.“ (direct object)
7. „Kevin nimmt einen Whisky mit Eiswürfeln.“ (direct object)
8. „Der Hund hat einen Knochen im Mund.“ (direct object)
9. „Ich finde die Schlüssel nicht.“ (direct object, plural)
10. „Magst du unseren neuen Nachbarn?“ (direct object)
11. „Suchst du den Autoschlüssel?“ (direct object)
12. „Ich sehe dich im Fernsehen.“ (direct object)
13. „Ich höre ein lautes Geräusch.“ (direct object)
14. „Ich benutze beim Sport immer eine Smartwatch.“ (direct object)
15. „Bevor ich schlafen gehe, dusche ich mich immer.“ (direct object)

Exercise 2:
True or False?
T F
The accusative case indicates the direct object of the sentence. X
The noun in the accusative case tells you how to conjugate the verb. X
The question words for the accusative case are „Wem?“ and „Was?“ X
In the accusative case, only the masculine article changes (from „der“ to „den“) X
Which prepositions always require the accusative case?
gegen, an, in, durch, seit, für, zwischen, um, bis, mit
Exercise 3:
Declension: ein, eine, einen, das, die, den, mich, or dich
Es ist wieder Sommer in Düsseldorf und mittlerweile sind 10 Jahre vergangen, seitdem
sich Sofia und Peter das erste Mal auf dem Spielplatz getroffen haben. Die beiden
sind zusammen in dieselbe Schule gegangen und haben gerade das Abitur1 sehr
erfolgreich bestanden. Beide haben noch die gleichen Berufswünsche2 wie früher
und Sofia hat sogar einen Freund3. Er heißt Alex. Sofia und Peter sind aber immer
noch beste Freunde und treffen sich gerade in einem schönen Café am Rhein. Sofia
hat einen ganz bestimmten Zukunftsplan3.
1: direct object, neuter, singular
2: direct object, feminine, singular
3: direct object, masculine, singular

Peter: Hey Sofia, ich sitze hier. Siehst du mich1 (ich)?
Sofia: Ach hier bist du. Hallöchen:) Ich gehe noch schnell auf die5 Toilette.
Warte kurz auf mich6 (ich)bitte.
Sofia kommt zurück mit einem Kellner
Kellner: Guten Tag, bitte sehr, was darf ich Ihnen bringen?
Sofia: Ich hätte gerne einen Tee3 mit Zitrone bitte!
Peters: Du trinkst einen Tee? 3 Im Hochsommer?
Sofia: Ja ich habe eine Erkältung2. Kannst du die Stimme2 nicht hören? Ich
krächze.
Peters: Achso, na gut ich nehme ein Bier4 bitte. Ein Pils4.
Kellner: Kommt sofort. Hätten Sie auch gerne ein Stück4 Kuchen oder sonst eine
Kleinigkeit2 zu essen?
Sofia: Oh ja natürlich:) Ich nehme einen Stück4 Obstkuchen. Ich brauche den
/ einen Energiekick3!
Peter: Ja, ich auch. Ich nehme einen Apfelstrudel3 bitte.
Kellner: kommt sofort!
Sofia schaut verträumt in den Himmel7. Irgendwie fühlt sie sich sofort wohl mit Peter.
Peter: Weißt du, dass das unser letzter gemeinsamer Sommer ist? Wenn ich den
Aufnahmetest3 schaffe, gehe ich nach Berlin und du nach Hamburg.
Sofia: Ja. Ich habe auch einen Plan B3. Wenn ich die Aufnahmeprüfung2 nicht
schaffe, mache ich ein Auslandsjahr in Panama. Als Au Pair Mädchen.
Peter: Warum Panama?
Sofia: Ich weiß nicht. Alex will nach Panama. Also warum nicht?
Peter: Ich habe eine bessere Idee4. Du kommst mit mir nach Berlin.
Sofia: Haha ich weiß nicht. Auf jeden Fall werde ich dich1 (du) schon
vermissen!
Peter: Ach… ich dich1 (du)auch. Und wie!!!

1: direct object, personal pronoun
5: Auf + Wohin? = accusative, feminine, singular
6: warten auf = accusative (exception to the rule about not changing state/location being
dative. „Warten auf“ is ALWAYS accusative)
7: in + Wohin? = accusative, masculine, singular
Exercise 4:
Fill in the blanks with the right article or pronoun (in the accusative case)
Am Ende des Sommers ist Peter auf der Suche nach neuer Kleidung für das
Vorstellungsgespräch1 am Konservatorium für Kunst. Er läuft durch die ganze Stadt2,.
Er findet aber keine passende Krawatte3 zu seiner Anzugshose. Er geht mehrmals
durch das Shopping Center² und immer wieder an den gleichen Geschäften vorbei,
in der Hoffnung noch etwas zu finden. Um circa 17:00 Uhr lehnt er sich erschöpft
gegen den Stadtturm5 und gibt auf. Einkaufen ist nichts für ihn4 (er). Er wird Sofia
fragen, ob sie einen Krawattenrat für ihn6 (er) hat. Peter denkt sehr oft an Sofia. Sofia,
Sofia Sofia. Er muss unbedingt mit ihr sprechen bevor sie nach Hamburg fährt…
1: für → accusative, neuter, singular
2: durch → accusative, feminine, singular
3: direct object → accusative, masculine, singular
4: für → accusative, masculine, singular
5: gegen → accusative, masculine, singular

Fill in the blanks with the right preposition (für, gegen, durch, um, bis, ohne) +
article/pronoun
In der Zwischenzeit sucht Sofia ein Geschenk für ihren Freund1. Er hat bald
Geburtstag. Leider kann sie nichts Passendes finden, also macht sie eine Pause und
geht gemütlich durch das Stadtzentrum2. Da plötzlich sieht sie Peter. Sie hat ihre Brille
vergessen und ohne ihre Brille3 kann sie nicht so gut sehen. Was macht er da? Lehnt
er sich gerade gegen den Stadtturm4? Aus der Ferne betrachtet sie ihn so gut sie
kann. Könnte Peter doch der Richtige für sie5 sein? Verwirrt von diesem Gedanken
geht sie um die Ecke6, damit er sie nicht sieht. Im Schaufenster sieht sie eine
dunkelgrüne Krawatte. Die könnte etwas für ihn1 sein, denkt sie. Nur noch bis
nächsten Monat wohnen sie in derselben Stadt. Woher kommen diese Gefühle für
ihn1 so plötzlich?
1: für → accusative, masculine, singular
2: durch → accusative, neuter, singular
3: ohne → accusative, feminine, singular
4: gegen → accusative, masculine, singular
5: für → accusative, singular
6: um →accusative, feminine, singular

Exercise 5:
Nominative or accusative?
Example: (du) Dein Freund ist noch nicht da. Dein Freund ist unzuverlässig. Ich
verstehe deinen Freund nicht.
• (ich) Meine Katze1 ist so süß. Ich liebe meine Katze2.
• (er)Seine Mutter1 ist sehr klug. Ich bitte seine Mutter2 oft um Rat.
• (er) Sein Vater3 ist in Berlin. Peter begleitet seinen Vater4 oft auf Geschäftsreisen.
• (sie / singular) Ihr bester Freund3 ist sehr hübsch. Liebt sie ihren besten Freund4?
• (sie / singular) Ihre Schwester1 studiert Germanistik. Besuchst du ihre Schwester2 in

Ulm?
• (wir) Wir haben einen Sohn. Unser Sohn3 will in Berlin Musik studieren.
• (wir) Wir lieben unseren Sohn4 sehr. Unser Sohn3 ist sehr fleißig.
• (ihr) Besucht ihr heute euren Bruder4? Ist euer Bruder3 in Dresden?
• (ihr) Ist eure Tante1 in Quito? Eure Tante1 ist sehr weit weg.
• (Sie) Der Mechaniker repariert Ihren Wagen4. Ich kaufe Ihren Wagen4.
• (sie / plural) Ich besuche ihre Eltern5. Ich liebe ihren Garten4.
• (es) Das ist sein Clown3. Seit gestern sucht das Kind seinen Clown4.
1: subject, feminine, singular
3: subject, masculine, singular
5: direct object, plural

Exercise 6:
Sofia schreibt in ihr Tagebuch:
Peter hat mich gestern angerufen. Er hat gesagt, dass er mit mir reden will. Ich
wusste nicht, was ich antworten sollte. Ich wollte ihn nicht wirklich sehen, weil ich so
verwirrt war. Er hat mich aber überredet, ihn zu treffen. Wir sind wieder einmal in
unser Lieblingscafé gegangen. Er hat mich ganz direkt gefragt, ob ich Gefühle für
ihn habe. Ich habe ihm gesagt, dass das alles nicht leicht für mich ist. Ich habe einen
Freund und ich liebe ihn..... Oder?
Exercise 7:
Underline the right word, and then ask a question with „Wer?,” „Wen?,” or „Was?”
Du bist größer als ich1/mich - Du bist größer als wer?
Er scheint ein2/einen Sänger zu sein - Er scheint was zu sein?
Ich treffe er/ihn3 heute im Café - Wen triffst du heute?
Sie lieben ihr/euch3 sehr - Wen lieben sie sehr?
Wir haben kein/keinen Hunger7 mehr - Was habt ihr nicht?
Peter versteht er/ihn3 nicht - Wen versteht Peter nicht?
Wir werden du/dich3 sehr vermissen - Wen werdet ihr sehr vermissen?
Du bist ein4/einen Idiot! - Was bin ich?
Ich hätte gern ein/einen Schokokuchen4 - Was hättest du gerne?
Er scheint ein5/einen Schauspieler zu sein - Was scheint er zu sein?
Er ist und bleibt der6/den beste Schüler! - Wer ist und bleibt er?
Ich suche du/dich3. Wo bist du? - Wen suchst du?
Es gibt wir/uns3 nur einmal. - Wen gibt es nur einmal?
Ich bin jetzt im Café aber ich finde ihr/euch3 nicht - Wen findest du nicht?

1: Comparison. The new word has the same case as the word you’re comparing it to →
nominative
2: „Er“ and „ein Sänger“ = the same person. Same as the subject → nominative, masculine,
singular
3: direct object, personal pronouns
4: „Du“ and „ein Idiot“ = the same person. Same as the subject → nominative, masculine,
singular
5: „Er“ and „ein Schauspieler“ = the same person. Same as the subject → nominative,
masculine, singular
6: „Er“ and „der beste Schüler“ = the same person. Same as the subject → nominative,
masculine, singular
Extra: Exercise 8
Die Nationalmannschaft (subject) von Portugal ist Europameister (sein)
Die Europameisterschaft (subject) war in Frankreich. Portugal (subject) ist zum 1. Mal
Europameister (werden) geworden. Im Finale hat der Spieler Eder (subject) das
einzige Tor (direct object of schießen) geschossen. Aber in der 90. Minute stand es
(subject) noch 0:0. Es (subject) gab eine Verlängerung (direct object of geben).
Nach dem Spiel haben sich (direct object of haben - reflexive pronoun) die Spieler
(subject) aus Portugal sehr gefreut und den Pokal (direct object of bekommen)
bekommen.
Der Spieler Cristiano Ronaldo (subject) musste schon nach 24 Minuten das Spielfeld
(direct object of verlassen) verlassen. Er (subject) verletzte sich (direct object of
verletzen - reflexive pronoun) in einem Zweikampf mit dem Spieler Payet aus
Frankreich. Am Ende hat er (subject) aber zusammen mit den anderen Spielern
seiner Mannschaft gefeiert. Die Nationalmannschaft (subject) von Deutschland hat
das Halbfinale (direct object von erreichen) gegen Frankreich (gegen) mit 0 zu 2
Toren verloren. Österreich und die Schweiz (subject) sind schon vorher
ausgeschieden.

SOLUTIONS - THE DATIVE CASE:

Exercise 1:
1. „Ich habe dem Hund etwas zu essen gegeben.“ (indirect object - geben)
2. „Der Student hilft dem Kind.“ (dative verb helfen)
3. „Ich lade dich zum Mittagessen ein.“ (zu → dative)
4. „Otto schreibt seiner Freundin einen Brief.“ (indirect object - schreiben)
5. „Ich danke dir.“ (dative verb danken)
6. „Ich bedanke mich bei dir.“ (bei → dative)
7. „Kevin nimmt einen Whisky mit Eiswürfeln.“ (mit → dative)
8. „Er gibt den Schülern viele Hausaufgaben.“ (indirect object - geben)
9. „Sie fährt immer mit dem Fahrrad zur Arbeit.“ (mit/zu → dative)
10. „Gefällt dir unser neuer Kollege?“ (dative verb gefallen)
11. „Ich komme vom Bahnhof.“ (von → dative)
12. „Kommst du aus der Türkei?“ (aus → dative)
13. „Meiner Freundin schmecken Meeresfrüchte nicht.“ (dative verb schmecken)
14. „Ich benutze beim Sport immer eine Smartwatch.“ (bei → dative)
15. „Er gratuliert dem Geburtstagskind.“ ((dative verb gratulieren)
Exercise 2:
True or False?
T F
The dative case indicates the subject of the sentence. X
For two-case prepositions, the dative is used when answering the question „Wo?“ X
The question words for the dative case are „Wem?“ and „Was?“ X
Only the masculine article changes in dative: from „der“ to „dem.“ X

Which of these prepositions always require the accusative case?
gegen, gegenüber, seit, mit, durch, für, zu, bei
Exercise 3:
Unsere Großmutter: Wir helfen unserer Großmutter 1oft.
Wir helfen ihr 1 (sie)oft.
Deine Eltern: Schickst du deinen Eltern2 eine Karte?
Schickst du ihnen2 (sie Pl.) eine Karte?
Sein Bruder: Er borgt seinem Bruder3 das Auto.
Er borgt ihm3 (er) das Auto.
Ihre Schwester Sie zeigt ihrer Schwester4 das Stadtzentrum.
Sie zeigt ihr4 (sie) das Stadtzentrum.
Meine Mutter Ich danke meiner Mutter5 für ihre Hilfe. (dative verb helfen)
Ich danke ihr5 (sie)für ihre Hilfe.
1: dative verb „helfen,“ feminine, singular
2: indirect object, plural
3: indirect object, masculine, singular
4: indirect object, feminine, singular
5: dative verb „danken,“ feminine, singular

First, fill in the blank with the possessive determiner and noun in the dative case.
Then fill in the next blank with the appropriate personal pronoun in the dative case.
Finally, fill in the last blank with two personal pronouns (one in dative, one in
accusative).
Mein Freund: Ich schenke meinem Freund1 ein Buch.
Ich schenke ihm1 ein Buch.
Ich schenke es5 ihm1.
Seine Freunde: Er hat seinen Freunden2 die Stadtmauer gezeigt.
Er hat ihnen2 die Stadtmauer gezeigt.
Er hat sie5 ihnen2 gezeigt.
Eure Freundin: Gefällt eurer Freundin3 das Auto?
Gefällt ihr3 das Auto?
Gefällt es5 ihr3?
Unsere Kinder: Der Friseur schneidet unseren Kindern2 die Haare!
Der Friseur schneidet ihnen2 die Haare!
Der Friseur schneidet sie5 ihnen2!
Ihr Bruder Sofia empfiehlt ihrem Bruder1 eine Diät zu machen!
Sofia empfiehlt ihm1 eine Diät zu machen!
Sofia empfiehlt sie5 ihm1 zu machen!
Seine Nichte Peter erzählt seiner Nichte3 eine Geschichte!
Peter erzählt ihr4 eine Geschichte!
Peter erzählt sie5 ihr4!

2: indirect object, plural

3: dative verb „gefallen,“ feminine, singular
Possessive Determiners: „ihr“ or „sein“ in the accusative or dative case
Das ist Sofias Familie:
Das sind Sofias Großeltern. In ihrer Kindheit1 hat sie viel Zeit mit ihren (sie Pl.)
Großeltern2 verbracht, weil Sofias Eltern sehr viel arbeiten mussten. Sofia liebt ihren
(er) Großvater3. Mit ihrem (er) Großvater4 konnte sie am besten reden, denn er hat
sie immer gut verstanden. Er war Pilot und hat seine (er) Ausbildung5 beim Militär
gemacht. Seit seiner (er) Rente6 hilft er seiner (er) Frau7 im Haushalt und im Garten.
Das ist Sofias Bruder Klaus und Klara – seine Verlobte. Er geht oft mit seiner (er)
Verlobten8 tanzen. Klaus ist nicht sehr fleißig und hat seine (er)Ausbildung5 zum
Schlosser immer noch nicht abgeschlossen. Aber Sofia verbringt sehr gern Zeit mit
ihrem (sie) Bruder4. Sie sitzen oft gemeinsam in ihrem (sie) alten Zimmer9 und reden
über „Gott und die Welt.“
Peters Familie:
Das ist Peters Schwester. Sie ist verheiratet und hat zwei Kinder. Peter versteht sich
nicht so gut mit seiner (er) Schwester8, hauptsächlich weil Peter ihren (sie) Mann3
Armin nicht so gern mag. Armin ist sehr unhöflich, findet er. Seit seiner (er) Operation6
am Knie ist er sogar noch unhöflicher. Wahrscheinlich weil er Schmerzen hat. Peters
Schwester kümmert sich sehr gut um ihren (sie) Mann10. Sie gibt ihrem (sie) Mann11
jeden Tag Schmerztabletten. Gut, dass sie ihren (sie) Beruf3 als Krankenschwester so
sehr liebt. Beide verbringen auch sehr viel Zeit in ihrer (sie) Arbeit1 deshalb sind die
Kinder Max und Tomi oft bei ihren (sie Pl.) Großeltern12.
Peter telefoniert mit seinen Neffen2.
1: In→ Wo? → dative, indirect object, feminine, singular

2: preposition „mit“ → always dative, plural
4: preposition „mit“ → always dative, masculine, singular

6: preposition „seit“ → always dative, feminine, singular

7: dative verb „helfen,“ feminine, singular
8: preposition „mit“ →always dative, feminine, singular
9: In → Wo? → dative, neuter, singular
10: um → accusative
12: preposition „bei“ → always dative, plural
Possessive Determiners: „euer“ or „unser“ in the accusative or dative case
Hey Max und Tomi, seid ihr bei euren (ihr) Großeltern1?
Max: Ja, wir sind bei unseren (wir) Großeltern1 – schon wieder…
Peter: Habt ihr eure (ihr)Spielsachen2 dabei?
Tomi: Wir haben nur unseren (wir) Clown3 und unsere (wir) Spielautos2.
Peter: Das ist gut. Und wer hilft euch mit euren (ihr) Hausaufgaben4?
Tomi: Opa natürlich. Er ist sehr klug und hilft uns immer mit unserer (wir)
Hausaufgaben4.
Peter: Ja, ich weiß, du hast Recht! Wie geht es eurem (ihr) Hund6? Ist er noch krank?
Max: Nein, er ist wieder gesund. Wir müssen los. Oma hat unser (wir) Lieblingsessen7
gekocht.
Tomi: Ja, Marillenknödel.
Peter: Na dann, guten Appetit.
1: preposition „bei“ → always dative, plural

4: preposition „mit“ → always dative, plural
5: preposition „mit“ → always dative, feminine, singular
6: set phrase: always with dative

Exercise 4:
Fill in the blanks with the right dative preposition: ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu
Weitere 10 Jahre sind vergangen. Peter und Sofia leben mittlerweile in Hamburg. Sie
sind seit dem besagten Sommer und seit der Zeit nach dem Abitur ein Liebespaar.
Manchmal glücklich, manchmal weniger glücklich☺ Aber lest selbst, wie es ihnen
ergeht:
Sofia und Peter sind in eine neue Wohnung gezogen. Die Wohnung haben sie
unmöbliert gekauft. Peter hat zuerst keine Lust und möchte heute Abend mit Sofia ins
Kino gehen. Aber Sofia hat nach der Arbeit schon etwas vor! Sie möchte mit Peter zu
Ikea fahren um neue Möbel zu kaufen. Peter aber will unbedingt antike Möbel, die
aus dem 18. oder 19. Jahrhundert stammen. Er möchte nicht wie jeder andere,
Möbel von Ikea in der Wohnung haben.
Peter und Sofia wohnen erst seit zwei Monaten in der neuen Wohnung. Ab nächster
Woche wollen sie die Wohnung komplett eingerichtet haben.
Sofia ruft Peter an: Peter, wo bist du? Ich warte schon so lange auf dich beim1 Bäcker
ums Eck.
Peter am Telefon: Ich komme gerade vom2 Bäcker. Achja da bist du ja, ich sehe
dich schon.
Sie legen auf.
Peter: Ich habe Brot gekauft.
Sofia: Super, das duftet ja wunderbar. Ok, zurück zu unserem Plan. Fahren wir zuerst
zum3 Antiquitätenladen und dann zu Ikea? Abgemacht?
Peter: Ok… abgemacht. Los geht’s.
1: beim = bei dem – masculine, singular

2: vom = von dem – masculine, singular
3: zum = zu dem – masculine, singular

Construct sentences with the appropriate dative preposition: ab, aus, bei, mit, nach,
seit, von, zu
Spazieren gehen /Sofia / ihr Bruder / im Park
Sofia geht mit ihrem Bruder im Park spazieren.
Gehen / wir / Arbeit / Ikea
Wir gehen nach / von der Arbeit1 zu Ikea.
Wohnen / Sofia und Peter / seine Schwester / noch
Peter und Sofia wohnen noch bei seiner Schwester2.
Wollen / fliegen / sie / im Sommer / Italien
Sie wollen im Sommer nach Italien fliegen.
Fahren / ich / am Sonntag / der Zug / Köln
Ich fahre am Sonntag mit dem Zug3 nach Köln
Im Urlaub / ich / sein / nächster Woche.
Ich bin ab nächster Woche im Urlaub.
Arbeiten / Sofia / am Theater / schon / 7 Jahren
Sofia arbeitet schon seit 7 Jahren am Theater.
Sein / das Auto / nicht / er
Das Auto ist nicht von / bei4 ihm.
Müssen / gehen / Sofia / der Arzt / unbedingt
Sofia muss unbedingt zum Arzt5 gehen.
Wollen / gehen / mein Mann / jetzt / Hause
Mein Mann will jetzt nach Hause gehen.

1: preposition „nach / vom“ → always dative, feminine, singular

2: preposition „bei“ → always dative, feminine, singular
3: preposition „mit“ → always dative, masculine, singular
4: preposition „von / bei“ → always dative, masculine, singular
5: preposition „zu“ → always dative, masculine, singular
Fill in the blanks with the right dative or accusative preposition. You won’t use all of
the prepositions.
Dative: ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu

Accusative: bis, durch, für, gegen, ohne, um
Ein Dieb nimmt das Geld aus der Tasche.
Bei diesem Wetter schickt man keinen Hund vor die Tür.
Ich muss jetzt gehen. Um 23:00 Uhr muss ich zu Hause sein.
Um 22:00 Uhr muss ich nach Hause gehen.
Ich werde immer für dich da sein!
Für wen ist das Geschenk?
Seit seiner Kindheit braucht Hugo eine Brille.
Unterhaching liegt bei München.
Täglich geht Herr Münstermann mit seinem Hund im Park spazieren.
Peter ist so stur. Er will manchmal mit dem Kopf durch die Wand gehen.
Ich kann ohne ihn nicht leben.

Exercise 5:
Fill in the blanks with the right article. It can be a definite or indefinite article in either
the accusative or dative case.
Zurück zu Peter und Sofia. Sie sind also gerade in die neue Wohnung1 eingezogen
und arbeiten beide als Künstler an der / einer Theaterakademie2. Es ist Sommer und
sie bereiten sich auf den Urlaub vor. Sie wollen an die Ostsee3 fahren und in einem
kleinen Apartment4 direkt an dem (=am) Strand4 wohnen. Sie haben viele Pläne für
den Urlaub, wissen aber noch nicht genau was sie machen wollen.
Peter: Schatz, hast du das Hotel schon reserviert? Ich möchte unbedingt an den
Strand5 gehen und mit dir an der Strandpromenade2 spazieren gehen!
Fill in the blanks with the right article (definite or indefinite, dative or accusative) and
preposition.
Sofia: Ja hab’ ich schon gemacht. Was machen wir, wenn wir an der Ostsee2 sind
und das Wetter schlecht ist? Der Wetterbericht ist wirklich nicht großartig.
Peter: Wir gehen einfach ins (=in das) Kino6, oder ins (= in das) Museum6, oder in die
Stadt1. Kein Ding.
Sofia: Das könnten wir alles auch hier in Hamburg machen. Ich will am (= an dem)
Strand4 liegen und faullenzen und vielleicht abends mal ins Restaurant6 gehen.
Peter: Ja Schatz, das werden wir alles noch sehen. Mach dir nicht so viele
Gedanken. Wo ist denn eigentlich das Navi? Das brauchen wir unbedingt!
Sofia: Keine Ahnung, vielleicht ist es unter dem Bett7.
Peter: Was macht es denn dort? Hast du es unter das Bett8 gelegt?
Sofia: Natürlich nicht. Aber ich denke, ich habe es dort gesehen.
Die Stimmung verschlechtert sich…
1: In → Wohin? → accusative, feminine, singular

2: An → Wo? → dative, feminine, singular
3: An → Wohin? → accusative, feminine, singular

4: In → Wo? → dative, neuter, singular

5: An → Wohin? → accusative, masculine, singular
6: In → Wohin? → accusative, neuter, singular
7: Unter → Wo? → dative, masculine, singular
8: Unter → Wohin? → accusative, masculine, singular
Exercise 6:
Fill in the blanks with the appropriate personal pronoun in the dative case and
underline the dative verb.
Peter: Dort ist es nicht. Kannst du mir bitte helfen. Ich kann es nicht finden.
Sofia: Das Navi gehört dir (du) und nicht mir (ich). Also suche es doch selbst.
Peter: Warum bist du so schlecht gelaunt?
Sofia: Weil du mir (ich) nie zuhören kannst. Ich habe dir (du) doch schon gesagt, dass
ich nicht weiß, wo es ist.
Peter: Ich „danke“ dir (du). Wirklich! Das ist super „Teamwork“. Irgendetwas ist los mit
dir (du). Aber du sagst mir (ich) nicht, was es ist.
Sofia: Mir (ich)ist übel und… und ich bin schwanger!
Peter: Aber….. Das ist ja wunderbar! Ach wie ich mich freue. Sofiaaaaa! Juhuuuuuu.
Exercise 7:
Fill in the blanks with the right preposition and article in dative or accusative.
Die beiden verstehen sich wieder und freuen sich auf das gemeinsame Kind und
wollen jetzt endlich Urlaub machen. Aber bevor die beiden in Urlaub fahren, müssen
sie noch viele Sachen erledigen: Arztbesuche, Freunde und Familie treffen und die
gute Neuigkeit zelebrieren, Freizeitaktivitäten, einkaufen….
d) Wohin gehen Peter und Sofia diese Woche vor dem Urlaub?
Sie gehen…
Zu dem / zum Frauenarzt1

Zu einer / zu der / zur Freundin2

Zu einem / zu dem / zum Freund1

Nach Hause3
In den / zu dem / zum Supermarkt1/4
In die / zu der / zur Oper2/5
In die / zu der / zur Bar2/5
In das / ins Restaurant6
Zur / zu der/ in die Arbeit2/5
Zu dem / zum Tanzen7
Zu der / zur Familie2
Zu dem / zum Bäcker1
In das / ins Kino6
In das / ins Theater6
In das / ins Büro6
In den Urlaub4
In die Diskothek5
Zu der / zur / auf die Hochzeit2/8
Zu der / zur / auf die Party2/8Dative: Wo waren Sofia und Peter überall in der letzten
Woche?
Sie waren…
Bei dem / beim Frauenarzt9
Bei der / bei einer Freundin10
Bei dem / beim / bei einem Freund9
in dem / im Supermarkt11
in der / bei der Oper10/12
in der Bar / bei der Bar10/12
in dem / im Restaurant13
in der / bei der Arbeit10/12
bei dem / beim Tanzen14
bei der Familie2
bei dem / beim Bäcker9
in dem / im Kino13
in dem / im Theater13
in dem / im Büro13

in dem / im Urlaub11
in der Diskothek12
auf der Hochzeit15
auf der Party15
e) Dative: Woher kommen Sofia und Peter gerade?

Sie kommen…
Von dem / vom Frauenarzt17
Von der / von einer Freundin18
Von dem / von einem Freund17
Von zu Hause21
Von dem / vom / aus dem Supermarkt17/19
Von der / aus der Oper18/20
Von der / aus der Bar18/20
Von dem / aus dem Restaurant21/22
Von der / aus der Arbeit18/20
Von dem / vom Tanzen21
von der Familie18
von dem / vom Bäcker17
von dem / vom / aus dem Kino21/22
von dem / vom / aus dem Theater21/22
von dem / vom / aus dem Büro21/22
von dem / vom Urlaub17
von der / aus der Diskothek18/20
von der Hochzeit18
1: zu → always dative, masculine, singular
2: zu → always dative, feminine, singular
3: Fixed expression (it’s an exception).
4: in → wohin? → accusative, masculine, singular
5: in → wohin? → accusative, feminine, singular
6: in → wohin? → accusative, neuter, singular
7: zu → always dative, neuter, singular
8: auf → wohin? → accusative, feminine, singular

9: bei → always dative, masculine, singular

10: bei → always dative, feminine, singular
11: in → wo? → dative, masculine, singular
12: in → wo? → dative, feminine, singular
13: in → wo? → dative, neuter, singular
14: bei → always dative, neuter, singular
15: auf → wo? → dative, feminine, singular
17: von → always dative, masculine singular
18: von → always dative, feminine, singular
19: aus → woher? → dative, masculine, singular
20: aus → woher → dative, feminine, singular
21: von → always dative, neuter, singular
22: aus → woher? → dative, neuter, singular
Location Verbs with Two-Case Prepositions
Nun haben sie noch Zeit die Wohnung einzurichten. Sie haben Möbel sowohl im
Antiquitätenladen als auch bei Ikea gefunden. Sie richten gerade das Schlafzimmer
ein. Peter „arbeitet“, Sofia gibt Anweisungen, da sie schwanger ist und nichts sich
nicht zu sehr anstrengen darf.
Create a Mini-Dialogue:
Wohin soll ich… stellen? / legen?/ hängen?/ setzen?
k) Die Kommode
l) Das Regal
m) Das Bild
n) Das Bett
o) Der Teppich
p) Die Stehlampe
q) Der Tisch
r) Der Kleiderständer
s) Der Clown
t) Die Bücher
Command Form: stell / leg / häng / setz …

k) Peter: Wohin soll ich die Kommode stellen1?
Sofia: Stell die Kommode1 neben das Fenster2!
l) Peter: Wohin soll ich das Regal3 stellen?
Sofia: Stell das Regal3 an die Wand4!
m) Peter: Wohin soll ich das Bild3 hängen?
Sofia: häng das Bild3 neben das Fenster2!
n) Peter: Wohin soll ich das Bett3 stellen?
Sofia: Stell das Bett3 in die Mitte5!
o) Peter: Wohin soll ich den Teppich6 legen?
Sofia: Leg den Teppich6 vor die Couch7!
p) Peter: Wohin soll ich die Stehlampe1 stellen?
Sofia: Stell die Stehlampe1 neben die Couch8!
q) Peter: Wohin soll ich den Tisch6 stellen?
Sofia: Stell den Tisch6 ins (in das) rechte Eck9!
r) Peter: Wohin soll ich den Kleiderständer2 stellen?
Sofia: Stell den Kleiderständer2 ins (in das) linke Eck9!
s) Peter: Wohin soll ich den Clown2 setzen?
Sofia: Setz den Clown2 ins (in das) kleine Regal10!
t) Peter: Wohin soll ich die Bücher11 stellen?
Sofia: Stell die Bücher11 ins (in das) große Regal9!

2: neben → wohin? → accusative, neuter, singular


4: an →wohin? → accusative, feminine, singular
5: in → wohin? → accusative, feminine, singular
7: vor → wohin? → accusative, feminine, singular
8: neben → wohin? → accusative, feminine, singular
9: in → wohin? → accusative, neuter, singular
Das Wohnzimmer ist nun auch schon fertig eingerichtet. Wo steht / sitzt / liegt / hängt
was?
k) Die Stehlampe steht neben

der Couch1.
l) Die Couch steht im (in dem)
linken Eck2.
m) Der Couchtisch steht vor der
Couch3.
n) Die Kommode steht
zwischen der Couch4 und
der Pflanze5.
o) Die Uhr hängt zwischen den
Fenstern6.
p) Der Teppich liegt unter dem Tisch7 und vor der Couch8.
q) Die Bilder hängen an der Wand9.
r) Die große Pflanze steht neben der Kommode1.
s) Die kleinen Pflanzen stehen hinter der Couch10.
t) Leider sitzt / liegt keine Katze auf der Couch11. Sofia ist gegen Katzen
allergisch.
1: neben→ wo?→ dative, feminine, singular
2: in→ wo? → dative, neuter, singular
3: vor→ wo?→ dative, plural
4: zwischen → wo?→ dative, masculine, singular
5: zwischen → wo?→ dative, feminine, singular
6: zwischen → wo? dative, plural
7: unter → wo?→ dative, masculine, singular

8: vor → wo?→ dative, feminine, singular

9: an → wo?→ dative, plural
10: hinter → wo?→ dative, feminine, singular
11: auf → wo?→ dative, feminine, singular
Match the nouns with the appropriate preposition (for some nouns two prepositions
are possible).
Strand, Berg, See (2 Artikel möglich!), Wald, Dorf, Hügel, Ufer, Meer, Fluss, Wiese,
Berge (pl.), Land, Küste, Wüste, Ostsee, Norden, Türkei
An: der Strand, der See, das Ufer, das Meer, die Küste, Ostsee,
Auf: der Berg, der Hügel, die Wiese, das Land
In: die See, der Wald, das Dorf, das Meer, der Fluss, die Wiese, die Berge (Pl), die
Wüste, der Norden, die Türkei
In einer Beziehung gibt es öfter mal Meinungsverschiedenheiten – so auch bei Peter

und Sofia. Sie sprechen schon über den nächsten Urlaub, den sie nächstes Jahr mit
dem Baby machen werden. Wohin soll es gehen?
Peter: Ich möchte nicht ans (an das) Meer1 fahren.
Sofia: Aber ich! Am (an dem) Meer2 ist es warm und sonnig.
Peter: Ich möchte nicht in die Berge3 fahren.
Sofia: Aber ich! In den Bergen4 ist es immer frisch und erholsam!
Sofia: Ich möchte nicht in den Süden5 fliegen.
Peter: Aber ich! Im (in dem) Süden6 sind die Menschen fröhlicher und freundlicher!
Peter: Ich möchte nicht auf die Insel7 fliegen.
Sofia: Aber ich! Auf der Insel8 ist es immer spannend und man kann Cocktails trinken!
Peter: Ich möchte nicht auf Mallorca fliegen.
Sofia: Aber ich! Auf Mallorca gibt es immer Partystimmung!

Sofia: Ich möchte nicht in die Türkei9 fliegen.
Peter: Aber ich! In der Türkei10 gibt es das beste Baklava und Simit.
Peter: Ich möchte nicht aufs (auf das) Land1 fahren.
Sofia: Aber ich! Auf dem Land2 ist die Luft so frisch!
Sofia: Ich möchte nicht nach Asien fliegen.
Peter: Aber ich! In Asien fühle ich mich wohl!
Peter: Ich möchte an die Ostsee11 fahren.
Sofia: Ich auch! An der Ostsee12 hat man alles, was man braucht☺!
1: an → wohin? → accusative, neuter, singular
2: an → wo? → dative, neuter, singular
3: in→ wohin? → accusative, plural
4: in→ wo? → dative, plural
5: in → wohin? → accusative, masculine, singular
6: in→ wo? → dative, masculine, singular
7: auf→ wohin? → accusative, feminine, singular
8: auf → wo? → dative, feminine, singular
9: in→ wohin? → accusative, feminine, singular
10: in→ wo? dative, feminine, singular
11: an → wohin? → accusative, feminine, singular
12:an → wo? → dative, feminine, singular

Exercise 8:
Eine Anekdote aus dem Leben1 von Sofia:
Als Kind wollte sie immer nach Hollywood gehen. Sie wollte eine bekannte2
Hollywoodschauspielerin werden. Aber ihre Mutter hat ihr (sie)3 immer gesagt: “Du
stellst dir (du)22 das schöner vor als es ist. Es scheint ein fantastischer Beruf23 zu sein,
aber du24 weißt nicht, was hinter den Kulissen4 steckt. Ich empfehle dir (du)25, dass
alles nochmal zu überdenken. Das ist harte Arbeit und du müsstest wahrscheinlich in
einem Restaurant5 als Kellnerin arbeiten, oder als Babysitter mit den verwöhnten
Kindern21 „spielen“. Und vielleicht hast du niemals den großen Erfolg7! Was machst
du dann? Bleib lieber hier in Deutschland, mach das Abitur7 und nach der Schule9
mach eine gute Ausbildung10. Hör mir (ich)26 gut zu: Das Leben11 ist kein Ponyhof!!!
Sofia war enttäuscht, wollte ihren /den Traum7 aber nicht aufgeben. Sie ist heimlich
in ihrer Freizeit12 in das (ins) Theater13 gegangen und hat bei den Theaterproben14
zugeschaut. Die Szenen15 hat sie selbst zu Hause nachgespielt. Sie liebte das Theater8
schon immer mehr als den Film27. Eines Tages hat der Regisseur sie (sie)28 gefragt, ob
sie eine kleine Rolle10 in dem Shakespeare-Stück16 „Der Sommernachtstraum“ spielen
will. Sie hat sofort „ja“ gesagt. Das war ihre erste Rolle29 in dem (im) Theater16 und der
Beginn17 von ihrer Schauspielkarriere18. Wenn auch nicht in Hollywood30. Nach dem
Abitur31 ist Sofia mit Peter nach Hamburg31 gegangen. Beide haben Schauspiel und
Gesang studiert. Heute ist Sofia mit Peter32 verheiratet und sie erwarten ihr Kind8. Und
Sofias Mutter ist auch stolz auf sie20.
1: aus→ always dative, neuter, singular

2: werden → nominative, feminine, singular
3: sagen + person → dative
4: hinter→ Wo? → dative, plural
5: in→ wo? → dative, neuter, singular
6: für → always accusative, plural
9: nach → always dative, feminine, singular
11: subject, neuter, singular

12: in→ temporal → (almost always) dative

13: in wohin? → accusative, neuter, singular
14: bei → always dative, plural
16: in→ wo? → dative, masculine, singular
17: subject, masculine, singular
18: von → always dative, feminine, singular
19: nach → always dative, neuter, singular
20: stolz sein auf → here it uses accusative
21: mit → dative
22: reflexive pronoun + 2nd object → dative
23: scheinen → describes the subject → nominative
24: subject
25: dative verb „empfehlen“
26: dative verb „zuhören“
27: comparison using als: same case as the comparison word → accusative
28: direct object
29: sein + nominative
30: in → wo? → dative
31: nach → always dative, neuter, location
32: mit → always dative

Exercise 9:
Viele Jahre – Sofia lebt schon seit vielen Jahren in Hamburg.
Die Hunde – Peter geht heute mit den Hunden spazieren.
Die Kinder – Sofia spielt gerne mit den Kindern.
Monate – Peter und Sofia wohnen erst seit wenigen Monaten in der neuen
Wohnung.
Ihre Mütter – Peter und Sofia gehen mit ihren Müttern Abendessen.
Jahre – Sofia und Peter haben sich vor 25 Jahren kennengelernt.
Die Berge – Sie verbringen sehr gerne Zeit in den Bergen.
Seine Eltern – Peter lebt schon lange nicht mehr bei seinen Eltern.

SOLUTIONS - THE GENITIVE CASE:

Exercise 1:
T F
X
The genitive is used mostly in noun-verb constructions.
The question word for the genitive is „Wessen.“ X

X
You can often avoid the genitive by using the preposition „vor“ instead.
Feminine and neuter nouns get the ending „-s“ or „-es“ in the genitive case. X
Which of these prepositions require the genitive case?
innerhalb, gegenüber, aufgrund, während, durch, trotz, (an)statt, zu
Exercise 2:
Sofia: Das ist….
… das Haus meiner Familie1 (meine Familie)
... das Hochzeitskleid meiner Schwester1 (meine Schwester)
... die Freundin meines Bruders2 (mein Bruder)
... das Sofa meiner Eltern3 (meine Eltern)
… mein Bruder auf dem Gipfel des Berges2 (der Berg)
… die beste Party des Jahres2 (das Jahr)
… der schönste Baum der Welt1 (die Welt)
1: noun-noun construction, feminine, singular

2: noun-noun construction, masculine, singular
3: noun-noun construction, plural

Exercise 3:
Der kleine Max hat ein Bild von seinem Haus

(=seines Hauses1) und von seiner Familie
(=seiner Familie) gemalt:
Max: Hier seht ihr ein Bild von meinem Haus

(=meines Hauses1). Vor dem Haus seht
ihr mich mit meiner Familie.
Der Garten vom Haus (=des Hauses1) ist

sehr groß.
Das Auto von meinen Eltern (= meiner Eltern2) hat keine Garage, es steht auf dem
Gras. Unser Haus hat viele Zimmer.
Das Zimmer von meinem Bruder (= meines Bruders3) ist größer als mein Zimmer! Aber
sie ist auch schon älter als ich.
Der Hund hat kein Zimmer. Der Schlafplatz vom Hund (= des Hundes3) ist draußen im
Garten.
Das Haus von den Nachbarn (= der Nachbarn2) kann man auf dem Bild nicht sehen.
Sie haben auch einen großen Garten.
Die Katze von der Nachbarsfamilie (= der Nachbarsfamilie4) kämpft immer mit
unserem Hund.
1: noun-noun construction, neuter, singular


Exercise 4:
Fill in the blank with: wegen, trotz, während, innerhalb, anstatt, or außerhalb.
1. Sofia ist trotz des Urlaubs nicht wirklich erholt.
2. Trotz des schönen Wetters blieben Peter und Sofia manchmal im Apartment
3.Wegen des schlechten Wetters blieben Peter und Sofia manchmal im Apartment
4. Während des Aufenthalts an der Ostsee hatten Sofia und Peter nicht immer
schönes Wetter.
5. Man kann den Professor nur außerhalb / während der Vorlesung sprechen.
6.Anstatt dieses Buchs, hätte ich lieber das andere!
7.Wegen des Unfalls war die Straße gesperrt.
8. Bitte die Tür während der Fahrt geschlossen lassen.
9. Er hat sich verliebt und ist innerhalb eines Monats zu ihr gezogen.
10.Während meines Aufenthaltes in Paris, habe ich viele Museen besucht.
11.Innerhalb der Altstadt werden die Straßen für den Faschingsumzug gesperrt.
12. Diese Aufgabe hat Markus trotz vieler großen Schwierigkeiten gelöst.
13.Wegen des starken Nebels konnten wir nicht weiterfahren.
Construct sentences with genitive prepositions

14. innerhalb, rauchen, das Theater, man, nicht, dürfen
Innerhalb des Theaters darf man nicht rauchen
15. gehen, trotz, die Krankheit, Peter, in, die Arbeit
Trotz der Krankheit geht Peter in die Arbeit
16. während, durch die Schweiz, die Reise, ich, glücklich, sein (Perfekt)
Während der Reise durch die Schweiz, war ich glücklich.
17. das Kleid, der Rock, Sofia, anstatt, anziehen
Sofia zieht das Kleid anstatt des Rocks an / Sofia zieht den Rock anstatt des Kleides
an.
18. aufgrund, das, Ihre Arbeit, ich, können, sagen
Ich kann das aufgrund ihrer Arbeit sagen
19. Sofia, müssen, wegen, der Unfall, zu, der Arzt gehen
Sofia muss wegen des Unfalls zum Arzt gehen.

„Trotz“ or „Wegen“ - fill in the first blank with the correct preposition and the second
blank with the right article ending:
Wegen meiner starken Erkältung1 bleibe ich heute Abend zu Hause.
Wegen der hohen Benzinkosten2 lasse ich mein Auto in der Garage und fahre mit
dem Fahrrad.
Trotz der Warnungen3 der Ärzte gibt es immer viele Leute, die rauchen.
Trotz des gesetzlichen Verbots telefonieren Autofahrer immer noch beim Fahren.
Wegen einer Veranstaltung1 war gestern das Zentrum für Autos gesperrt.
Trotz mehrfacher Reparaturen3 funktioniert die Waschmaschine immer noch nicht.
Trotz des schönen Wetters4 kann ich nicht ins Schwimmbad, weil ich krank bin.
Wegen eines großen Staus5 auf der Autobahn, komme ich etwas später an.
Trotz des Kassenbons4 muss der Händler die Ware nicht zurücknehmen.
Wegen meiner hohen Telefonrechnung1 muss ich mich an die Verbrauchzentrale

wenden.
Wegen der hohen Preise2 muss man sich ein wenig einschränken.
Trotz seiner Armut6 scheint er zufrieden mit seinem Leben zu sein.
1: causal, feminine, singular

2: causal, plural
3: concessive, plural
4: concessive, masculine, singular
5: causal, masculine, singular
6: concessive, feminine, singular

Exercise 5:
Ist das das Heft vom Lehrer. - Ja, das ist das Heft des Lehrers.
Ist das das Auto von Peter? - Nein, das ist nicht Peters Auto1.
Sind das die Schlüssel von Sofia? – Ja, das sind Sofias Schlüssel1.
Ist das die Freundin von Sandra? – Nein, das ist nicht Sandras Freundin1.
Sind das die Kinder von unserem Chef? – Ja, das sind die Kinder unseres Chefs2.
Gehört das Fahrrad dem Kind? - Nein, das ist nicht des das Fahrrad des Kindes3.
Gehören die Grundstücke unserem Pfarrer? – Ja, Das sind die Grundstücke unseres
Pfarrers2.
Besuchst du die Schwester von Peter? - Ja, ich besuche Peters Schwester1.
Braucht ihr jetzt den Laptop von eurem Vater? - Ja, wir brauchen den Laptop
unseres Vaters2.
1: noun-noun construction (name)
Stelle eine Frage im Genitiv.

Ex: Wessen Heft ist das? - Das ist das Max’ Heft.
11. Wessen Auto ist das? - Das ist Peters Auto.
12. Wessen Freund ist das? - Das ist der Freund von Sandra.
13. Wessen Hemden sind das? - Das sind die Hemden meines Vaters.
14. Wessen Fahrrad nimmt Susa? - Das Susa nimmt das Fahrrad ihrer Schwester.
15. Wessen Frau ist schwanger? - Martins Frau ist schon wieder schwanger.
16. Wessen Reisepass ist das? - Dieser Reisepass ist von Hansi.
17. Wessen Brille gefällt dir nicht? - Die neue Brille von Lisa gefällt mir nicht.
18. Wessen Buch liest du? - Ich lese Ritas Buch.
19. Mit wessen Frau tanzt Thomas? - Thomas tanzt mit Peters Frau.

Exercise 6:
Eines Abends vor dem Kamin mit einem Glas Rotwein: Peter stellt Sofia
philosophische Fragen:
• Denkst du, du könntest in einer Notsituation des / eines Mordes1 fähig sein?
(Mord)
• Denkst du, du bist meiner2 würdig? (ich)
• Bist du dir deiner, meiner/ seiner/ihrer/ unserer/ eurer Schwächen2 bewusst?
(Schwächen)
• Bist du dir des Erfolges1 im Theater gewiss? (Erfolg)
1 masculine, singular
2 possessive pronoun in genitive
Exercise 7:
Die Hilfe, das Betrügen, die schlechten Zeiten, die Situation, das Ehebrechen, mein
widerliches Verhalten, das Leben
• Ich klage dich des Betrügens / des Ehebrechens an du Widerling.

• Wir bedürfen der Hilfe von guten Geistern, denn ich will mich wieder des
Lebens mit dir erfreuen.
• Auch du verdächtigst mich des Ehebrechens / des Betrügens, wenn ich doch
nichts getan habe.
• Ich schäme mich dennoch meines widerlichen Verhaltens, da ich der Situation
nicht Herr geworden bin.
• Ich wollte schweigen und mich nicht der schlechten Zeiten erinnern….

Exercise 8:
Famous film titles in genitive: fill in the blanks with the appropriate article or
possessive determiner, and an ending when necessary.
Herr der Ringe1

König der Löwen1
Krieg der Sterne2
Im Namen der Rose2
(mein) Die Hochzeit meines besten Freundes3
Die Nacht der Krieger1
(mein) Die Liebe meines Lebens4
Figo und das Geheimnis der Perlenfabrik2
Eine Frage der Ehre2
Abenteuer des Herrn Picasso3
Die Säulen des Himmels4
Stadt der Götter1
Auf der anderen Seite des Bettes4
Das Land der roten Menschen1


SOLUTIONS - NOMINATIVE, ACCUSATIVE, DATIVE, OR

GENITIVE:
Die Geschichte von Peter und Sofia – eine Zusammenfassung
Sofia und Peter haben sich vor vielen Jahren auf dem Spielplatz1 (der)
kennengelernt. Peter war sofort in das Mädchen2 (das) verliebt, auch Sofia war sehr
von ihm3 (er) angetan. Sie haben die komplette Kindheit4 (die) miteinander
verbracht. Sie haben die schönsten und schlimmsten Momente4 (plural) ihrer
Kindheit5 (ihr) und ihrer Jugend5 (ihr) gemeinsam durchlebt und waren immer für
einander da. Z.B. als Peter einen schrecklichen Fahrradunfall6 (ein) hatte, ist Sofia
ihm7 (er) zur Seite gestanden und war Tag und Nacht an seiner Seite8 (sein).
Als Sofia ihre erste Rolle4 (ihr) an dem (=am) Theater9 (das) bekommen hat, war Peter
der Erste, der ihr10 (sie) einen Blumenstrauß6 (ein) schenkte und mit ihr11 (sie) die
ganze Nacht12 (die) gefeiert hat. Gemeinsam sind sie13 (sie) durch dick und dünn
gegangen. Als Sofia ihren Freund6 (ihr) kennengelernt hat, war Peter sehr traurig.
Aber er wollte ihr14 (sie) das nicht zeigen und hat ihr15 (sie) lange Zeit nicht gesagt,
was er wirklich für sie16 (sie) empfindet. Erst als sich ihre13 Wege (ihr) trennen sollten,
hat Peter seinen Mut6 (sein) zusammengenommen, sie4 (sie) angerufen und ihr17 (sie)
seine (sein) Liebe18 gestanden.
Peter: Sofia, ich liebe dich19 (du). Kann ich dich19 (du) heute sehen? Ich habe dir20
(du) so viel zu sagen. Bitte hör mir20 (ich) zu.
Sofia: Aber Peter ….
Peter: Sag jetzt nichts. Ich weiß, dass du einen Freund6 (ein) hast, aber wenn du auch
Gefühle für mich16 (ich) hast, dann komm zu mir21 (ich). Wir haben schon so viel
zusammen durchgemacht.
Sofia war zuerst verwirrt, weil sie13 (sie) Gefühle für beide Männer hatte, aber in Peter
hat sie ihren6 (ihr) „Seelenverwandten“ gefunden. Bald war es klar für sie16 (sie), dass
sie sich für ihren Kindheitsfreund16 (ihr) entscheiden würde. Eine halbe Stunde später
klopft Sofia an die Haustür ihres „Seelenverwandten“ 23 (ihr).

Sofia: Peter, öffne mir24 (ich)die Tür. Ich stehe vor deiner Haustür25 (dein). Lass mich19
(ich) rein.
Peter: Was? Sofia, du bist hier?!?!
Er konnte es nicht glauben und öffnete ihr24 (sie) die Tür.
Sofia: Ich hatte den gleichen Gedanken6 (der), ich liebe dich19 (du) schon lange
Peter.
Sie waren überglücklich, endlich ihre Liebe4 (ihr) füreinander aussprechen zu können.
Noch in demselben Sommer sind sie13 nach Hamburg gegangen und haben ihre
Ausbildung4 (ihr) an der Theaterakademie8 (die) begonnen. Aufgrund seiner
Begabung26 (sein) hat Peter schnell nach dem Abschluss27 eine Arbeit4 (ein) als
Jazzmusiker und Stimmtrainer gefunden. Auch wenn aus der großen Popstarkarriere28
(die)nichts geworden ist, hat er den Sinn6 (der) des Lebens29 (das) in seiner Familie39
(sein) mit Sofia und seinem Kind31 (sein) gefunden. Statt der Popstarkarriere32 (die) hat
er ein erfülltes Familienleben33 (ein) und bleibt oft zuhause bei der kleinen Lea30 (die),
wenn Sofia an den Abenden34 (die) in dem (=im) Theater35 (das) spielt. Die beiden
lebten glücklich und zufrieden bis an ihr Lebensende36 (ihr) inklusive der
Meinungsverschiedenheiten37 (die) wegen der unterschiedlichen Urlaubswünsche38
(die) ☺
16: preposition „für“ → accusative
19: direct object, singular
20: dative verb „zuhören”
21. preposition „zu“ → dative
22. preposition „mit“ → dative, masculine, singular
24. indirect object, singular
25: vor → Wo? dative, feminine, singular

26: preposition „aufgrund“ → genitive, feminine, singular
27: preposition „nach“ → dative, masculine, singular
28: aus → dative, feminine, singular
30: preposition „bei“ → dative, feminine, singular
31: preposition „mit“ → dative, neuter, singular
32: preposition „statt“ → genitive, feminine, singular
34: an → wo? dative auf die Frage wann?
35: in → wo? dative, neuter, singular
36: bis → accusative, neuter, singular
37: preposition „inklusive“ → genitive, plural
38: preposition „wegen“ → genitive, plural
39: in → Wo? → dative

Solutions - Extra Exercise
Mark all the words that are in the nominative, accusative, dative or genitive case in
the corresponding color.
Denkmal1 für Blinde2
In der Stadt Leipzig3 steht ein riesiges Denkmal4. Es5 erinnert an eine
Schlacht6 vor vielen Jahren7. Experten8 haben das Denkmal9 jetzt noch einmal
gebaut, aber ganz klein. Sie10 haben es11 für blinde Menschen12 nachgebaut.
Das riesige Völkerschlachtdenkmal 13 gibt es14 jetzt auch als kleines

Denkmal15 für Blinde16.
Das große Denkmal17 heißt „Völkerschlachtdenkmal“18. Die

„Völkerschlacht“19 war ein Kampf20 im Krieg21. Die Schlacht22 war im Jahr 181323, also
vor mehr als 200 Jahren24. Damals kämpften viele Länder25 gegeneinander.
Auf der einen Seite26 stand Frankreich27. Der Chef28 von dem
Land29 hieß Napoleon30. Er31 kämpfte gegen die Länder Russland, Preußen,
Österreich und Schweden32. Preußen33 war damals ein eigenes Land34 an der
Ostsee35. Napoleon36 hat die „Völkerschlacht“37 verloren.
100 Jahre38 nach der Schlacht39 haben die Menschen40 das große
Denkmal41 gebaut. Sie42 wollten an den Sieg43 über Napoleon44 erinnern und an die
vielen Toten45. Im Jahr 201546 ist das kleine Denkmal47 entstanden. Der Grund48:
Auch blinde und sehbehinderte Menschen49 sollen einen Eindruck50 von dem großen
Denkmal51 bekommen.
Das kleine Denkmal52 ist 100 Mal53 kleiner als das Original54. Das55 heißt: Das
Original56 ist fast 100 Meter57 hoch, das kleine Denkmal58 nur knapp einen
Meter59. Jeder60 darf es61 anfassen. Es62 sieht ganz genauso aus, wie das
Große63. Man64 kann sogar hineinfassen und alles65 mit der Hand66 betasten.

Legende:
1. not a complete sentence, no preposition in front → nominative

2. für → accusative
3. two-case preposition „in“ + location → dative
4. subject
5. subject
6. erinnern an always with accusative
7. preposition „vor“ not locative → dative
8. subject
9. direct object
10. subject
11. direct object
13. direct object
14. subject
15. als relating to the direct object → accusative
17. subject
18. heißen → nominative
19. subject
20. sein → nominative
21. two-case preposition „in“ TEMPORAL → dative
22. subject
24. preposition „vor“ not locative → dative
25. subject
26. two-case preposition „auf“ + location → dative
27. subject
28. subject
29. preposition „von“ →dative
30. heißen → nominative
31. subject
32. preposition „gegen“ → accusative
33. subject
34. sein → nominative

35. two-case preposition „an“ + location → dative

36. subject
37. direct object
38. time without a preposition → accusative
39. preposition „nach“ → dative
40. subject
41. direct object
42. subject
43. erinnern an → accusative
44. two-case preposition „über“ not as locative → accusative
45. erinnern an → accusative
47. subject
48. not a complete sentence and no preposition in front of it → Nominativ
49. subject
50. direct object
51. preposition „von“ → dative
52. subject
53. amount without a preposition → accusative
54. „als“ mit Bezug auf das subject → Nominativ
55. subject
56. subject
57. measurement without a preposition → accusative
58. subject
59. measurement without a preposition → accusative
60. subject
61. direct object
62. subject
63. subject (the full sentence would include: „…, wie das Große aussieht.“
64. subject
65. direct object
66. preposition „mit“ → dative

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Nominative, Accusative, Dative or Genitive? - No Problem! - Jan Richter - Easy Deutsch - Anna's Archive

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Nominative, Accusative, Dative or Genitive? - No Problem! - Jan Richter - Easy Deutsch - Anna's Archive

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Nominative, Accusative, Dative or Genitiv? No Problem!

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Exercise 1 – Theory .............................................................................................................. 28

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Special Features .................................................................................................................. 63

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GERMAN CASES - IN GENERAL

HOW MANY CASES ARE THERE IN GERMAN???

German has “only” 4 cases: Nominative

WHAT DO THE CASES DO?

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WHICH WORDS HAVE A CASE?

‘Declined’ means that the ending must fit the case.

Nominative Accusative Dative Genitive

der Vater den Vater dem Vater des Vaters

HOW DO I KNOW WHICH CASE TO USE?

We’ll go over this more later!

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The gardener’s tools = Des Gärtners Werkzeuge

Genitive: apostrophe + “s”

I give him milk. = Ich gebe ihm Milch.

“He” changes to “him,” because he’s receiving something → Dative

I like him. = Ich mag ihn.

“He” changes to “him,” because he’s the direct object → Accusative

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GENERAL INFO ABOUT CASES:

German, with only 4 cases, doesn’t seem so bad now, huh? ;)

YOUR TO-DO LIST

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THE NOMINATIVE CASE

WHAT IS THE NOMINATIVE CASE?

• „Er kauft 10 Luftballons.“

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Definite Article Indefinite Article

USES OF THE NOMINATIVE CASE

• „Das Pferd ist weiß. “

The subject is ALWAYS nominative! No exceptions!!!

USE: AS SUBJECT COMPLEMENT

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VERBS WITH SUBJECT COMPLEMENTS

USE: AFTER „ALS“ OR „WIE“

In Most Cases: If there is a preposition before a noun, it won’t be nominative.

„Als“ is normally used as a conjunction, often to make comparisons. However, some

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Here is a more comprehensive list with additional examples:

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NOMINATIVE CASE EXERCISES

Mark all of the nouns/pronouns that are nominative.

1. „Heute gehe ich im Supermarkt einkaufen.“

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The nominative indicates the object of the sentence.

The nominative tells you how the verb has to be conjugated.

The subject always takes the nominative case.

Which of these verbs does NOT use a subject complement: