基礎閱讀工作紙 中二單元二使用

學
學習習重
重點點

一、認識定點描寫的方法
觀察景物、描寫景物時的立足點，稱為觀察點。有些文章的觀察點是固定的，
表示作者站定某個地點，沒有移動，只按視線的轉移來觀察或描寫眼前的景物。
這種固定觀察點的描寫，稱為定點描寫。

二、認識直接描寫和間接描寫的方法
描寫可分為直接描寫和間接描寫兩種。直接描寫，指直接描繪事物或景物的形
態和特徵，也稱作正面描寫。間接描寫，又稱為側面描寫，指非直接地描寫事
物，而是通過描繪其他事物，間接地把描寫對象烘托出來，使對象更明顯突出。

三、學習比喻描寫的表現手法
運用形象生動的比喻來描寫景物，使景物躍然紙上。比喻是根據事物之間的相
似之處，作出聯想，把事物寫得更具體、更生動。

四、學習多感觀描寫的方法
在描寫景物時，我們可以利用感官描寫。感官描寫包括視覺、聽覺、嗅覺、味
覺及觸覺。並不是每一種事物都能運用五種感官來觀察的，通常只會運用五種
感官中的兩種或三種。

五、認識步移法
描寫景物時，必須按照一定的次序。如同繪畫一樣，在一幅畫紙上，你到底要
先畫哪些景物？是先畫遠山？還是先畫流水？無論先畫甚麼景物，總要順著某
個先後次序，合理、妥善地處理畫面，才不會出現前後矛盾或畫面零亂的情況。
常見的寫景順序有以遊覽先後為序，以視線的推移為序，以時間的變換為序及
以景物的分類為序等。

六、認識多角度描寫的方法
觀看或拍攝景物可有不同的角度，例如仰望、俯瞰、平視、遠眺和近看等等。
描寫景物，猶如拍風景照，亦可以從不同的角度去描寫。

七、學習動態描寫與靜態描寫的方法
自然界有動的事物，如水行雲；也有靜的事物，如崇山峻嶺。描寫自然景物，
也可分為動態與靜態描寫。靜態描寫是指描寫景物在靜止時的狀態。運用靜態
描寫，較能精細刻畫，以突出事物的特徵。動態描寫是指描寫景物在變化中的
狀態，有生動而傳神的效果。

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荷塘月色

一、 認識定點描寫的方法
1. 下面哪一個是作者描寫荷塘月色時的主要觀察點？
A. 院子裏

B. 馬路上

C. 荷塘上面

D. 荷塘旁邊

2. 下面哪一項是對本文描寫方法的敘述？
A. 觀察點不動，景物在動。

B. 觀察點不動，作者視線轉移，景物也在變換。

C. 觀察點在轉移，但景物卻不動。

D. 觀察點在轉移，景物隨著觀點的移動而變換。

3. 作者是怎樣安排景物描寫順序的？
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二、認識直接描寫和間接描寫的方法
閱讀本文第 5 段，回答下面的問題。

1. 這段文字在對月色的描寫上很有特色，試分別列出一個直接描寫和間接描寫
的句子。
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2. 在下面表格中填寫句子的直接描寫和間接描寫對象。

句 子 直接描寫對象 間接描寫對象

(1)葉子與花也有一絲顫動，像閃電

般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

(2)高處叢生的灌木，落下參差的斑

駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。

(3)彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又

像是畫在荷葉上。

三、學習比喻描寫的表現手法
1. 下面哪些句子運用了比喻描寫的手法？在適當的方格內加✓。

□ 這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

□ 那些白色的荷花，正如一粒粒的明珠。

□ 池塘中的荷花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。

□ 樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

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2. 承上題，試分別指出這些比喻句的本體和喻體？
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四、學習多感官描寫的方法
1.下面的句子分別運用了哪種感官描寫？用線把它們連起來。

視覺
(1) 荷塘的四面，遠遠近近，高高

低低都是樹。
聽覺
(2) 微風過處，送來縷縷清香，彷

彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
嗅覺
(3) 曲曲折折的荷塘上面，彌望的
处，送来缕缕清香，仿佛高楼上
是田田的葉子。
味覺
渺茫的歌声似的
(4) 這時候最熱鬧的，要算樹上的

蟬聲與水裏的蛙聲。

2.「塘中的月色並不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名
曲」，試分析這句的感官描寫特色。
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答案
單元二 荷塘月色

一、

1. D
2. B
3.

作者以定點觀察，僅以視線的轉移來觀察描寫眼前景物。先寫荷塘中的荷葉，又隨

視線自然轉到對荷花和流水的描寫；接著寫如水的月光，寫到荷塘中的美妙月色；

最後隨視線移動，寫到荷塘周圍的楊柳，從另一角度渲染月色。

二、

1.

直接描寫：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

間接描寫：葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠照著輕紗的夢。

2.
句子 直接描寫對象 間接描寫對象
(1)
葉子與花 葉子底下的流水

(2)
灌木 月光

(3)
楊柳（的倩影） 月光

三、

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1. 那些白色的荷花，正如一粒粒的明珠。

樹縫裏也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

2. B 句的本體是荷花，喻體是明珠。D 句的本體是路燈光，喻體是渴睡人的眼。

四、

1. (1) 視覺

(2) 嗅覺

(3) 視覺

(4) 聽覺

2. 本句中的「光和影」由月色而生，以目可見，屬視覺形象；而「旋律」是音樂的

特質，與「梵婀玲上奏著的名曲」都是以耳方可感知的聽覺印象。光和影的疏密起

伏和輕重濃淡，就如與梵婀玲演奏名曲高低起伏的音律和輕重緩急的節奏，都是起

伏有致，令人感覺和諧，於是作者運用這種聽覺感受，來比喻視覺上的感受。

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