時事模擬試題 （2021 年 6 月）

姓名： （ ）班別：_____________ 日期：

香港歷史建築保育情況
今日香港、
原因→困難→詮釋資料（論證）
能源科技與環境

細閱以下資料，然後回答問題。

資料 A：取材自 2020 年 2 月 28 日的報道

近月水務署在深水埗主教山配水庫展開平整工程，期間有市民發現配水庫的古
羅馬式結構十分罕見，具有歷史價值，於是拍下片段在網上發布。事件隨即引
起社會關注，消息甫出，就有市民慕名前往主教山一探究竟，引來警察驅趕。

民間要求政府保存、保育配水庫的呼聲愈來愈大，有民間保育人士及學者以兩
個月時間，收集了相關的歷史文獻，並整合民間流傳的配水庫資 料，製作成
《主教山配水庫文物價值報告》，印證配水庫具有極高歷史價值，並促請古物
諮詢委員會將配水庫評為法定古蹟。

資料 B：有關歷史建築活化保育項目的一些資料 （2019 年）

保育項目 預計每年到訪人 實際每年到訪人 建造成本（百萬

次 次 元）
雷生春堂 137,000 58,000 29.2
YHA 美荷樓青年 104,000 240,000 220.3
旅舍
藍屋建築羣 110,000 80,000 79.4
饒宗頤文化館 115,000 260,000 270.3
綠匯學苑 20,000 59,000 58
（資料來源：立法會文件及發展局。）

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時事模擬試題 （2021 年 6 月）
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資料 C：取材自 2019 年 9 月 12 日的評論

保育歷史建築往往陷於兩難。政府傾向讓歷史建築活化保育項目的營運機構自
負盈虧，注重保育的文化承傳的營運機構往往難以吸引大量市民關注，芳園書
室及前北九龍裁判法院就因為人流稀少、經營困難而停運；過度側重商業發展
則泯滅了保育的本意，使歷史建築淪為另一個地產項目，如 1881 Heritage 變成
高檔商店集中地，人們批評商業成分過重，未能體現建築本身的歷史意義。亦
有隨着熱潮減退而無以為繼的例子，如 PMQ 元創方開業初期，公眾參觀人次累
計 50 萬，次年下降至 30 萬，有商戶表示訪客打卡拍照後就離開，因無法維持生
意而決定離場。

大館是近年少數一個成功活化的案例。大館總監簡寧天表示，場內加入商業元
素，收益可用於以舉辦各項公眾活動，有助維持大館長遠營運。此外，商業元
素夾雜在歷史文物陳設中，可以滿足市民的懷舊熱情和打卡衝動，除了可以吸
引市民前往參觀，還可以豐富參觀經驗，有助提升市民的參與度。然而，有批
評聲音認為，昔日關押六七暴動等政治犯的監倉變成打卡勝地，令人懷疑所謂
保育到底保存了多少歷史記憶。

(a) 根據資料 A，指出及解釋主教山配水庫得到市民關注的兩個原因。（4 分）

(b) 參考資料 B，指出營運歷史建築活化保育項目可能面對的兩個困難（6 分）

(c) 「以商業化的發展模式進行活化有利於保育歷史建築及其文化內涵。」利用
資料 B 及資料 C，說明一個支持及一個反對這項聲稱的論據。（8 分）
(d)

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時事模擬試題 （2021 年 6 月）
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建議答案

(a) 根據資料 A，指出及解釋主教山配水庫得到市民關注的兩個原因。（4 分）

首先，網絡資訊的流通度高，使主教山配水庫能得到市民關注。網絡資訊的流
通度高，且資訊可以在短時間內傳播至市民大眾，市民可以在短時間內接收不
同的資訊，並作出反應。根據資料 A，有市民拍下配水庫的片段，並在網上發
布，當日就引起廣大市民對主教山配水庫的關注，甚至有市民因而親身前往主
教山配水庫。由此可見，網絡資訊的流通度高，使關於主教山配水庫的資訊能
在短時間內廣泛傳播，從而得到市民關注。

其次，市民的保育意識增加，使主教山配水庫得到市民關注。根據資料 A，民
間除了要求政府保存、保育配水庫外，亦有民間保育人士及學者收集及整理相
關的資料及文獻，印證配水庫具歷史價值。近年市民的保育意識有所提升，十
分關注歷史建築的拆卸及改建，此外，民間更通過製作文物價值報告的方式，
嘗試推動政府加強對歷史建築的保護及保育工作。由此可見，市民的保育意識
增加，使他們更加關注歷史建築及其保育，主教山配水庫因此得到市民關注。

建議評改準則 分數
考生：
 就資料 A，指出及清楚說明主教山配水庫得到市民關注的兩個原
4
因，例如：

 有市民拍下配水庫的片段，並在網上發布， 當日就引起廣大市民
對主教山配水庫的關注，甚至有市民因而親身前往主教山配水
庫。網絡資訊的流通度高，且資訊可以在短時間內傳播至市民大
眾，使市民可以迅速就事件作出反應。
 民間除了要求政府保存、保育配水庫外，亦有民間保育人士及學
者收集及整理相關的資料及文獻，印證配水庫具的歷史價值。近
年市民的保育意識有所提升，十分關注歷史建築的拆卸及改建，
此外，民間更通過製作文物價值報告的方式，嘗試推動政府加強
對歷史建築的保護及保育工作。
 能 適 當 及 全 面 地 運 用 資 料 A， 說 明 該 原 因
 參考資料 A 指出兩個原因，但說明欠清晰；能運用有關知識及概念，
但部分說明欠詳盡
 能運用所提供的資料 A 中部分相關的要點，但不全面 2-3
 嘗試描述其中一些文字，但有些描述不甚正確／並非香港的關注；沒
有嘗試就資料加以說明
1
 只能運用有限的資料，或有時不恰當地運用資料，例如關注與資料內
容不一致
 沒有嘗試作答
 所答的與題目毫不相干
0

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時事模擬試題 （2021 年 6 月）
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(b) 參考資料 B，指出營運歷史建築活化保育項目可能面對的兩個困難。（6

分）

資料 B 顯示了面對的兩個困難，分別是保育成本高昂及人流遜於預期，現逐一
解釋如下。

首先，保育成本高昂是營運歷史建築活化保育項目可能面對的困難。根據資料
B，活化項目涉及的建造成本高達數百萬，如雷生春堂耗資 29.2 百萬、綠匯學苑
58 百萬、藍屋建築羣 79.4 百萬，美荷樓青年旅舍及饒宗頤文化館更分別耗資 2.2
億及 2.7 億。此外，大部分歷史建築條件欠佳，需要進行翻新、維修和保養工程，
花費同樣龐大，營運者難以維持收支平衡。由此可見，營運者需要面對活化項
目的保育成本高昂的困難。

其次，活化項目的人流遜於預期是營運歷史建築活化保育項目可能面對的另一
項困難。根據資料 B，雷生春堂及藍屋建築羣的實際到訪人次遜於預期到訪人
次，雷生春堂的預期到訪人次是 13.7 萬人，但實際只有 5.8 萬人；藍屋建築羣的
預期到訪人次是 11 萬人，實際只有 8 萬人。活化項目的人流量不足，會直接為
收入帶來負面影響。由此可見，活化項目的人流量遜於預期，營運者容易入不
敷支是營運活化項目可能面對的困難。

建議評改準則 分數
考生：
 描述資料 B 所示的營運歷史建築活化保育項目可能面對的兩個困難 ，
例如： 5-6
 活 化 項 目 涉 及 的 建 造 成 本 高 達 數 百 萬 ， 如 雷 生 春 堂 耗 資 29.2 百
萬、綠匯學苑 58 百萬、藍屋建築羣 79.4 百萬，美荷樓青年旅舍及
饒宗頤文化館更分別耗資 2.2 億及 2.7 億。營運者需要面對活化項
目的保育成本高昂的困難；
 雷生春堂及藍屋建築羣的實際到訪人次遜於預期到訪人次，雷生春
堂 的 預 期 到 訪 人 次 是 13.7 萬 人 ， 但 實 際 只 有 5.8 萬 人 ； 藍 屋 建 築
羣 的 預 期 到 訪 人 次 是 11 萬 人 ， 實 際 只 有 8 萬 人 。 營 運 者 容 易 入 不
敷支。
 能適當及全面地運用資料
 嘗試描述資料 B 所示的營運歷史建築活化保育項目可能面對的兩個困
難，但描述欠清晰；或只能指出及清楚描述其中一個特徵
 能運用所提供的資料中部分相關的要點，但不全面 3-4
 嘗試簡單描述其中一些資料，但有些描述不甚正確

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時事模擬試題 （2021 年 6 月）
姓名： （ ）班別：_____________ 日期：
 只能運用有限的資料，或有時並不恰當地運用資料 1-2
 沒有嘗試作答
 所答的與題目毫不相干
0

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時事模擬試題 （2021 年 6 月）
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(c) 「以商業化的發展模式進行活化有利於保育歷史建築及其文化內涵。」利
用資料 B 及資料 C，說明一個支持及一個反對這項聲稱的論據。（8 分）

有言「以商業化的發展模式進行活化有利於保育歷史建築及其文化內涵」，以
下從以商業化的發展模式進行活化能推動歷史建築的可持續發展及容易扭曲建
築原有的歷史價值，逐一解釋。

首先，以商業化的發展模式進行活化能推動歷史建築的可持續發展，有利於保
育歷史建築及其文化內涵。資料 C 中提及，政府推出歷史建築活化保育項目，
但傾向讓營運機構自負盈虧，許多營運機構有意保育歷史建築及其文化內涵，
但因為難以兼顧經濟和保育，導致收支不平衡及經營困難，最後只能停運並把
建築交回政府。營運歷史建築的成本高昂，如資料 B 中的數據所示，活化項目
涉及的建造成本高達數百萬，如雷生春堂耗資 29.2 百萬、綠匯學苑 58 百萬、藍
屋建築羣 79.4 百萬，美荷樓青年旅舍及饒宗頤文化館更分別耗資 2.2 億及 2.7 億。
此外，大部分歷史建築條件欠佳，需要進行翻新、維修和保養工程，花費同樣
龐大。在營運成本高昂的情況下，適當的商業化發展可以賺取營運收益，使營
運機構能夠自負盈虧，提升長遠營運的可行性，使歷史建築能免於被棄置。商
業化的發展模式還可以帶動人流。資料 B 中可見，不少活化項目都面對人流不
足的問題，如雷生春堂的預期到訪人次是 13.7 萬人，但實際只有 5.8 萬人；藍屋
建築羣的預期到訪人次是 11 萬人，實際只有 8 萬人。而在資料 A 中，有市民發
現配水庫的古羅馬式結構後，便來一探究竟，反映市民對古蹟有一定興趣。資
料 C 中大館的例子則指出，以商業化的發展模式進行活化，可以通過滿足市民
的懷舊熱情和打卡衝動來吸引市民前往參觀。商業收益亦可用於舉辦各項活動，
向公眾推廣歷史建築的文化內涵，有利於歷史持續傳承。由此可見，以商業化
的發展模式進行活化可以提升持續營運歷史建築的可行性，進而推動歷史建築
的可持續發展，有利於保育歷史建築及其文化內涵，顯示資料有論據支持題目
的聲稱。

不過，以商業化的發展模式進行活化容易使營運機構過分注重成本效益，歷史
建築淪為旅遊消費景點，扭曲建築原有的歷史價值。參與活化項目的機構過度
側重商業發展的問題一向為人詬病。資料 C 中提及，過度側重商業發展會泯滅
保育的本意，使歷史建築淪為另一個地產項目，例如活化後的 1881 Heritage 傾
向高檔化路線，變成高檔商店集中地，商業氣息過重，未能體現建築本身的歷
史意義，更令普羅市民卻步。歷史建築淪為普通的旅遊消費景點，歷史內涵全
無。此外，以商業化的發展模式進行活化雖然能夠吸引市民關注，但長遠而言
對提升人流幫助不大，資料 C 中，PMQ 元創方在熱潮冷卻之後，參觀的人流快
速減少，商戶亦決定離場，可見商業化的發展模式並不代表能帶動人流及增加
收益，反而是把歷史建築變成普通的旅遊消費景點，不利於持續保育發展。商
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業化的發展模式對保育歷史建築的文化內涵亦無幫助。資料 C 可見，大館中昔
日關押政治犯的監倉變成打卡勝地、PMQ 元創方開業早期，雖然人流多，但訪
客打卡拍照後就離開。商業化的發展模式雖然得到市民的關注，但未必有益於
傳承歷史記憶及文化內涵。由此可見，以商業化的發展模式進行活化，營運機
構容易過分注重成本效益，使歷史建築淪為旅遊消費景點，扭曲建築原有的歷
史價值，無助於保育歷史建築及其文化內涵，顯示資料有論據反對題目的聲稱。

建議評改準則 分數
考生：
 清楚及合乎邏輯地解釋及論證一個支持和一個反對這項聲稱的論據 ;恰
當地運用相關資料論證 6-8
 根據世界現時的情況，能充分理解及恰當地運用有關知識及概念（例
如可持續發展、商業化、文物活化等）；可採用部分下列或其他恰當
的要點。例如：

支持論據可包括：（以商業化的發展模式進行活化有利於保育歷史建築及
其文化內涵。）

 政府雖然推出歷史建築活化保育項目，但傾向讓營運機構自負盈
虧，許多營運機構雖然有意保育歷史建築及其文化內涵，但因為
難以兼顧經濟和保育，導致經營困難，最後只能停運並把建築交
回政府。（資料 C）
 營運歷史建築的成本高昂，活化項目涉及的建造成本高達數百
萬，如雷生春堂耗資 29.2 百萬、綠匯學苑 58 百萬、藍屋建築羣
79.4 百萬，美荷樓青年旅舍及饒宗頤文化館更分別耗資 2.2 億及
2.7 億。（資料 B）此外，大部分歷史建築條件欠佳，需要進行
翻新、維修和保養工程，花費同樣龐大。在營運成本高昂的情況
下，適當的商業化發展不僅可以幫助營運機構賺取營運收益，使
營運機構能夠自負盈虧，提升長遠營運的可行性，使歷史建築能
免於被棄置。
 有市民發現配水庫的古羅馬式結構後，便來一探究竟，反映市民
對古蹟有一定興趣（資料 A）。以商業化的發展模式進行活化，
可以通過滿足市民的懷舊熱情和打卡衝動來吸引市民前往參觀商
業收益亦可用於舉辦各項活動，向公眾推廣歷史建築的文化內
涵，有利於歷史持續傳承。（資料 C）

反對論據可包括：（以商業化的發展模式進行活化有 無助於保育歷史建築
及其文化內涵。）

 過度側重商業發展會泯滅保育的本意，使歷史建築淪為另一個地
產項目，例如活化後的 1881 Heritage 傾向高檔化路線，變成高
檔商店集中地，商業氣息過重，未能體現建築本身的歷史意義，
更令普羅市民卻步。（資料 C）
 PMQ 元創方熱潮 冷卻之後參觀的人流就 快速減少，商戶亦決 定
離場，可見商業化的發展模式並不代表必然可以帶動人流及增加
收益。（資料 C）
 大館中昔日關押政治犯的監倉變成打卡勝地 ， PMQ 元創方早期
雖然人流多，但訪客打卡拍照後就離開。雖然得到市民的關注，

時事模擬試題 7 2021 香港教育圖書有限公司

時事模擬試題 （2021 年 6 月）
姓名： （ ）班別：_____________ 日期：

但當中到底傳承了多少歷史記憶及文化內涵,實在令人懷疑。
（資料 C）
 能適當及全面地運用資料，清楚解釋論據
 答案結構嚴謹，表達清楚且深入
 透過從資料取得的大部分相關證據，解釋一個支持這項陳述的論據及一
個反對論據，但未能充分參考資料，而該論據的論證可能略為不足；只 3-5
能就資料，清楚及詳盡地解釋其中一個論據（支持或反對）；或所提出
的其中一個論據可能毫不相干
 能運用所提供的資料中部分的相關要點，但不全面
 討論結構嚴謹，但也有欠清晰／詳盡的地方
 嘗試闡述一個論據（支持或反對），但解釋流於片面；或指出一個或兩
個論據，但極少嘗試就資料加以解釋 1-2
 只能運用有限的資料，或有時並不恰當地運用資料，例如論據與資料內
容不一致
 答案欠深度，結構鬆散／欠缺焦點，表達含糊
 未能提出論據／沒有嘗試作答
 所答的與題目毫不相干 0

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