Biologia A Gymnasioy

1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·1
1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·2

1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·3
BÈÔÏÔÁ›·
∞ã°Àª¡∞™π√À
1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·4
Κάθε γνήσιο αντίτυπο φέρει τη σφραγίδα των εκδόσεων ΒΟΛΟΝΑΚΗ
ΕΚΔΟΣΕΙΣ
ΒΟΛΟΝΑΚΗ
ISBN: 978-960-381-349-1
© Εκδόσεις Βολονάκη
Μαυρομιχάλη 41 & Βαλτετσίου
Τηλ.: 210.36.08.065, Fax: 210.36.08.197
www.volonaki.gr, mail: info@volonaki.gr
ºøΔ√™À¡£∂™∏: «ÁÚ·ÊË»
Ã·Ú. ΔÚÈÎÔ‡Ë 26, ∞ı‹Ó·, ÙËÏ. 210 3616596
1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·5
EÏ›˙· EÏ. ºÂÚÂÎ‡‰Ô˘
BÈÔÏÔÁ›·
∞ã°Àª¡∞™π√À
εκδόσεις
Bολονάκη
1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·6
1-10 17-01-04 07:44 ™ÂÏ›‰·7
O
στόχος αυτού του βιβλίου είναι διπλός, δηλαδή, αφενός
να βοηθήσει το μαθητή να κατανοήσει πιο εύκολα το μά-
θημα της Βιολογίας, που εξαιτίας της ορολογίας και του
λεξιλογίου φαίνεται περίπλοκο, και αφετέρου να τον εξοικειώσει
με τα φαινόμενα της ζωής και της φύσης, που είναι κυριολεκτικά
μέσα στη ζωή μας!
Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει:
1. Τα σημαντικότερα σημεία κάθε ενότητας, διατυπωμένα με
απλό τρόπο, ώστε να είναι ευκολότερη η κατανόησή τους.
2. Ετυμολογία, δηλ. επεξήγηση και ανάλυση επιστημονικών
όρων και λέξεων, που τυχόν δυσκολεύουν την κατανόηση του
μαθήματος, επειδή αγνοούμε τη σημασία τους.
3. Τη θεωρία των μαθημάτων σε μορφή ερωτήσεων.
4. Συμπληρωματικές ερωτήσεις, που δίνουν την ευκαιρία να
επεκταθούν οι γνώσεις μας σε κάθε κεφάλαιο.
5. Απαντήσεις των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου με τις
¶ Ú fi Ï Ô Á Ô ˜
κατάλληλες επεξηγήσεις
6. Απαραίτητα στοιχεία, που θα σας βοηθήσουν να συνθέσε-
τε τις εργασίες που ζητάει το σχολικό βιβλίο.
7. Kριτήρια αξιολόγησης με τις απαντήσεις τους, ώστε να εξα-
σκηθείτε και να διαπιστώσετε τυχόν αδυναμίες ή κενά.
8. Περίληψη στο τέλος κάθε κεφαλαίου για να μπορείτε να κά-
νετε γρήγορα επανάληψη.
Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω την φιλόλογο-ιστορικό Αγγελική
Καραβίτη-Φερεκύδου για τη σημαντική βοήθεια στην επιμέλεια
των κειμένων, καθώς και τις εκδόσεις Βολονάκη, για την εμπι-
στοσύνη που μου έδειξαν αναθέτοντάς μου την συγγραφή αυτού
του βιβλίου.
Με εμπιστοσύνη
Ελίζα Ελ. Φερεκύδου
Δρ. Βιολόγος.
7
1-10 17-01-04 07:44 ™ÂÏ›‰·8
1-10 17-01-04 07:44 ™ÂÏ›‰·9
Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 11

Η βιολογία στην καθημερινή ζωή 11
Εισαγωγή στην επιστημονική μέθοδο
1. Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ 19

1.1 Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών 19
1.2 Κύτταρο: η μονάδα της ζωής 27
1.3 Η οργάνωση των πολυκύτταρων οργανισμών 33
Ποικιλομορφία και ταξινόμηση των οργανισμών 36
1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές 43
Περίληψη κεφαλαίου 53
2. ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ 55
2.1 Η παραγωγή θρεπτικών ουσιών στα φυτά
– Η φωτοσύνθεση 58
2.2 Η πρόσληψη ουσιών και η πέψη στους
μονοκύτταρους οργανισμούς 62
2.3 Η πρόσληψη ουσιών και η πέψη στους ζωικούς
¶ Â Ú È Â ¯ fi Ì Â Ó ·
οργανισμούς 62
2.4 Η πρόσληψη ουσιών και η πέψη στον άνθρωπο 69
Διάσπαση, απορρόφηση και αποβολή ουσιών 73
Διατροφή και υγεία 78
3. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΒΟΛΗ ΟΥΣΙΩΝ 87
3.1 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στους
3.2 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στα φυτά 88
3.3 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών
στους ζωικούς οργανισμούς 94
3.4 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στον άνθρωπο 101
Το αίμα 106
Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία 110
Tο ουροποιητικό σύστημα του ανθρώπου 114
Ουροποιητικό σύστημα και υγεία 114
4. ΑΝΑΠΝΟΗ 127
4.1 Η αναπνοή στους μονοκύτταρους οργανισμούς 129
4.2 Η αναπνοή στα φυτά 134
4.3 Η αναπνοή στους ζωικούς οργανισμούς 140 9
1-10 17-01-04 07:44 ™ÂÏ›‰·10
4.4 Η αναπνοή στον άνθρωπο 149

Tο αναπνευστικό σύστημα του ανθρώπου 150
Εισπνοή, Εκπνοή – Ανταλλαγή
αναπνευστικών αερίων 155
Αναπνευστικό σύστημα και υγεία 164
5. ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ 177
5.1 Η στήριξη και η κίνηση στους μονοκύτταρους
οργανισμούς 178
5.2 Η στήριξη στα φυτά 179
5.3 Η στήριξη και η κίνηση στους ζωικούς οργανισμούς 180
5.4 Το μυοσκελετικό σύστημα το ανθρώπου 193
Η δομή των οστών 195
Οι αρθρώσεις 195
Οι μύες 202
Μυοσκελετικό σύστημα και υγεία 203
6. ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ 211
6.1 Η αναπαραγωγή στους
6.2 Η αναπαραγωγή στα φυτά 214
6.3 Η αναπαραγωγή στους ζωικούς οργανισμούς 221
6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο 235
Από τη γονιμοποίηση στη γέννηση 241
Αναπαραγωγικό σύστημα και υγεία 243
7. ΕΡΕΘΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ 259
7.1 Η ερεθιστικότητα στους
7.2 Η ερεθιστικότητα στα φυτά 260
7.3 Η ερεθιστικότητα στους ζωικούς οργανισμούς 264
7.4 Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου 273
Τα αισθητήρια όργανα 275
Το ενδοκρινικό σύστημα – Oι ορμόνες 278
Bιβλιογραφία 286
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών 289
Των φύλλων εργασίας του εργαστηριακού οδηγού 351
Των φύλλων εργασίας του βιβλίου του εκπαιδευτικού 361
10
H § § ¤ ¤
. ÉÏÌÏÇ½Á ËÁÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ ÚÖ¼

. ÉÏÌÏÇ½Á ËÁÉ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×
»ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÐÉÓÔ¼μÈ, ÂÉÏÌÏÇ½Á, μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ, μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½,

μÉËÒ¾ÂÉÁ, ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×, ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, ÙÐ¾-
ÕÅÓÈ, ÐÅ½ÒÁμÁ, ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ.
§ ¢§¤§¥ §¤« §¤
➤ ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ È ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÐÏÙ μÅÌÅÔ¡ ÔÏ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÔÈ× ÚÖ¼× ËÁÉ

ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ÁÓØÏÌÅ½ÔÁÉ μÅ ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, μÉËÒÏ-
Â½ÖÎ, ÆÙÔÑÎ, ÚÑÖÎ, ËÔÌ.
➤ §ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏÙ× ÄÏÀμÅ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡-
ÔÉ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ μÉËÒ¾ÂÉÁ.
➤ §Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ ÂÏ¼ÕÈÓÅ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÇÉÁÔ½ μÅ ÁÙ-
Ô¾ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ
ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ.
➤ ÂÉÏÌÏÇ½Á »ØÅÉ ÂÏÈÕ¼ÓÅÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ËÁÌÀÔÅÒÈ,
μÅ ÔÈÎ ÁÎÁË¡ÌÙÃÈ ÅμÂÏÌ½ÖÎ, ÆÁÒμ¡ËÖÎ, ÁÎÔÉÂÉÏÔÉËÑÎ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ
ÔÒÏÆ½μÖÎ ¾ÐÖ× ÔÏ ÃÖμ½, È μÐÀÒÁ, ÔÏ ËÒÁÓ½ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ
ÔÈÎ ÓÙμμÅÔÏØ¼ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.
➤ Ë¾μÈ È μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× μÁ× ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙμÅ ÏÉ-
ËÏÌÏÇÉË»× ËÁÔÁÓÔÒÏÆ»×, ¾ÐÖ× ÁÙÔ¼ ÔÏÙ ÒÇÏÓÁÒÖÎÉËÏÀ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ
ÎÁ ÁÐÏËÔ¼ÓÏÙμÅ ÏÉËÏÌÏÇÉË¼ ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡ ÑÓÔÅ ÎÁ ÔÉ× ÐÒÏÌ¡ÂÏÙ-
μÅ.
➤ ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ.
➤ §Á Â¼μÁÔÁ ÔÈ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× μÅÕ¾ÄÏÙ Å½ÎÁÉ:
Á) È ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ,
Â) È ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÔÈ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ×
Ç) Ï ÓØÅÄÉÁÓμ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×,
Ä) ÔÁ ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ.
¤¥ ¢ - §«¤ ¤

ÂÉÏÌÏÇ½Á: Â½Ï× ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ÚÖ¼ + Ì¾ÇÏ×, ÄÈÌÁÄ¼, Ì¾ÇÏ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÚÖ¼
ÅÐÉÓÔ¼μÈ: ÅÐ½ – ½ÓÔÁμÁÉ, ÄÈÌÁÄ¼ ÇÎÖÒ½ÚÖ, ÐÒÏÓ»ØÖ, μÅÌÅÔÑ
11
H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ¥ § – AANTHEI
ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×
ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ

μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:
1. ÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÉÏÌÏÇ½Á×; · §É μÅÌÅÔ¡ È ÂÉÏÌÏ-
Ç½Á;
§Ï ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× Å½ÎÁÉ È μÅÌ»ÔÈ ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÖÎ μÉËÒÏÂ½ÖÎ, ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ, ÔÖÎ ÚÑÖÎ.
2. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ μÉËÒ¾-

ÂÉÁ;
ÉËÒ¾ÂÉÁ ¼ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ
ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏÙ× ÄÏÀμÅ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ.
3. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ È ÂÉÏÌÏÇ½Á ÓÔÈ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼; ÐÏ-

ÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ μÅÒÉË»× ÅÆÁÒμÏÇ»×;
ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÅÐÅÉÄ¼ ÂÅÌÔ½Ö-
ÓÅ ÔÈÎ ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ »ËÁÎÅ ÔÈÎ ÚÖ¼ μÁ× ËÁÌÀÔÅÒÈ ËÁÉ
ÐÉÏ ÅÀËÏÌÈ. Å ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÁÎÁËÁÌÀÆÕÈËÁÎ Æ¡ÒμÁËÁ,
ÅμÂ¾ÌÉÁ, ÔÒ¾ÆÉμÁ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒ¾ÐÏÉ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×
ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¾ÌÙÎÓÈ, ¾ÐÖ× Ï ÂÉÏÌÏÇÉË¾× ËÁÕÁÒÉÓμ¾×.
4. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏ-

ÌÏÇ½Á×;
§Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÌÅÔ¼-
ÓÏÙμÅ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ,
ÁÌÌ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÁ× ÐÒÏËÁÌ»ÓÏÙÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× ¼ ÎÁ μÁ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉ-
μÏÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ¼ ÔÒÏÆ½μÖÎ.
5. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ Â¼μÁÔÁ ÔÈ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× μÅÕ¾ÄÏÙ;

ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ. ÁÒÁÔÈÒÏÀ-
μÅ Ë¡ÔÉ ËÁÉ ÐÒÏÓÐÁÕÏÀμÅ ÎÁ ÔÏ ÅÊÈÇ¼ÓÏÙμÅ ÄÉÁÔÙÐÑÎÏÎÔÁ× μ½Á ÙÐ¾-
ÕÅÓÈ. ÉÁ ÎÁ ÅÌ»ÇÊÏÙμÅ Å¡Î È ÙÐ¾ÕÅÓÈ μÁ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¼ ÏÒÇÁÎÑÎÏÙμÅ
»ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ. §Á ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ× μÐÏÒÅ½ Å½ÔÅ ÎÁ ÅÐÉÂÅ-
ÂÁÉÑÎÏÙÎ, Å½ÔÅ ÎÁ ÁÐÏÒÒ½ÐÔÏÙÎ ÔÈÎ ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙ-
Ô¾ ÐÏÙ ÓËÅÆÔ¼ËÁμÅ ÁÒØÉË¡. §¾ÔÅ ËÁÔÁÌ¼ÇÏÙμÅ ÓÔÁ ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ.
12
« ¥ § ¥ §–AANTHEI H ÅÐÉÓÔ¼μÈ
1. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ »ÐÁÉÊÅ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÏÄÏ ÔÈ×

ÂÉÏÌÏÇ½Á×;
§Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ »ÐÁÉÊÅ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÏÄÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á×
ÇÉÁÔ½ ÂÏ¼ÕÈÓÅ ÔÏÙ× ÅÒÅÙÎÈÔ»× ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙÎ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ÐÏÙ μ»ØÒÉ Ô¾ÔÅ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÓÁÎ ÎÁ ÄÏÙÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ÔÏÙ× ØÒÈ-
ÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÇÉÁ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÏÙÎ Æ¡ÒμÁËÁ ËÁÉ ÅμÂ¾ÌÉÁ.
2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÆÏÒ¡ μ½Á× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× ÐÒ¾ÔÁÓÈ× ÁÐ¾ μ½Á

ÐÒÏÓÖÐÉË¼ ¡ÐÏÃÈ;
ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÐÒ¾ÔÁÓÈ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ
ÁÐÏÄÅ½ÊÏÙμÅ Ë¡ÎÏÎÔÁ× »ÎÁ ÁÐÌ¾ ÐÅ½ÒÁμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÆÒ¡ÓÈ:
«ÔÁ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉÁ »ØÏÙÎ ÂÉÔÁμ½ÎÈ C», Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÐÏÙ μÐÏÒÑ ÎÁ
ÁÐÏÄÅ½ÊÖ Ë¡ÎÏÎÔÁ× »ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ. ¹μÖ× È ÆÒ¡ÓÈ: « ÐÁÌÉ¡ ÅÐÏØ¼ Å½-
ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÈμÅÒÉÎ¼», Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÏÓÖÐÉË¼ ÅËÔ½μÈÓÈ, Å½ÎÁÉ
È ¡ÐÏÃÈ ÁÙÔÏÀ ÐÏÙ ÔÈÎ Ì»ÅÉ ËÁÉ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÇÉÁ-
Ô½ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ë¡ÎÏÙμÅ Ë¡ÐÏÉÁ »ÒÅÙÎÁ, »ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏ-
ÄÅ½ÊÏÙμÅ ÔÈÎ ÁÌ¼ÕÅÉÁ ÔÈ×.
MIKPOKOIO
OÐÔÉË¾ ¼ ÖÔÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ HÌÅËÔÒÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. §Ï ÇÉÁÏÀÒÔÉ ËÁÉ ÔÏ ÔÙÒ½ Å½ÎÁÉ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á
ÐÁÒÁÓËÅÙ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ Â¡ÓÈ ÔÏ Ç¡ÌÁ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ μÉ-
ËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÄÀÏ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÐÏÙ
ÐÁÒÁÓËÅÙ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÃÖμ½ ËÁÉ ÔÏ ËÒÁÓ½ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÐÏÙ ÐÁÒÁÓËÅÙ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ
ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. ÔÏ ÃÖμ½, ÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ (ÏÉ ÚÀ-
μÅ×), ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÆÏÙÓËÑÓÅÉ È ÚÀμÈ. ÉÁ ÎÁ ÐÁÒÁÓËÅÙÁÓÔÅ½ ÔÏ ËÒÁÓ½,
ÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ÓÔÁÆÀÌÉÁ ÓÔÁ ÐÁÔÈÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ Ï ØÙμ¾× ÔÏÙ×, ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ
ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÅÐ¡ÎÖ ÓÔÏ ÓÔÁÆÀÌÉÁ, Ì»ÇÅÔÁÉ μÏÀ- 13
H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÓÔÏ×. ¤ μÏÀÓÔÏ× ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÓÅ ÂÁÒ»ÌÉÁ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÔÖÎ μÉ-
ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á× ËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ (ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ) μÅÔÁÔÒ»ÐÅÔÁÉ ÓÅ ËÒÁÓ½.
2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÓÖÓÔ»× ¼ ÌÁÎÕÁ-

Óμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
A. ÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÅÊ¼ÇÈÓÈ ÅÎ¾× ÆÁÉÎÏμ»ÎÏÙ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ
ÂÁÓÉÚ¾μÁÓÔÅ ÓÅ ÔÙØÁ½Á ÇÅÇÏÎ¾ÔÁ.
¤. ÉÁ ÎÁ ÅÊÈÇ¼ÓÏÙμÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¡ »ÎÁ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ
ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÏÙμÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ. ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×
ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, μÅÔ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÔÈ× ÙÐ¾ÕÅ-
ÓÈ×, ÓÔÏÎ ÓØÅÄÉÁÓμ¾ ËÁÉ »ÌÅÇØÏ ÔÈ× ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ× μ»ÓÖ ÐÅÉÒÁμ¡ÔÖÎ
ËÁÉ Ô»ÌÏ× ÓÔÈÎ ËÁÔÁÇÒÁÆ¼ ÔÖÎ ÓÙμÐÅÒÁÓμ¡ÔÖÎ.
. Î ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÖÓÔ¡ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÓÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅ-

Ì»ÔÈ, Ô¾ÔÅ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÏÙ× ÕÁ ÅÐÉÂÅÂÁÉÑÎÏÙÎ Ð¡ÎÔÁ ÔÈÎ
ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ.
¤. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ È ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ì¡ÕÏ×.
§¾ÔÅ ÁË¾μÈ ËÁÉ ÁÎ ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÏÙμÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ
μÈÎ ÅÐÉÂÅÂÁÉÑÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ. §¾ÔÅ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ
ÁÐÏÒÒ½ÃÏÙμÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÙÐ¾ÕÅÓÈ ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÏÙμÅ μ½Á ¡ÌÌÈ.
. §Á Â¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÄÉÅÊ¡ÇÏÎÔÁ× μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅ-

Ì»ÔÈ ÊÅËÉÎÏÀÎ Ð¡ÎÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ.
§¤. ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ.
. ÉÁ ÎÁ ÕÅÖÒÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÖÎ ÐÅÉÒÁμ¡ÔÖÎ μÁ×

ÁÊÉ¾ÐÉÓÔÁ, ÐÒ»ÐÅÉ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ ÅÐÁÎÁÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÁ ½ÄÉÁ
ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÎÁ ÐÁ½ÒÎÏÙμÅ ÔÁ ½ÄÉÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ.
§¤. §Á ÓÖÓÔ¡ ÓØÅÄÉÁÓμ»ÎÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ¾ÓÅ× ÆÏÒ»× ËÁÉ ÎÁ ÔÁ ÅÐÁ-
ÎÁÌ¡ÂÏÙμÅ μÁ× Ä½ÎÏÙÎ ÔÁ ½ÄÉÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ (ÅÐÁÎÁÌÈÃÉμ¾ÔÈÔÁ), ËÁÉ
ÅÐÏμ»ÎÖ× ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÔÙØÁ½Á.
3. ¢Á ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ »ÎÎÏÉÅ× ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÅÉ-

Ò¡, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÆÁÒμÏÓÔÅ½ È ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×:
ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ, ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÙÐ¾ÕÅÓÈ×, ÓØÅÄÉÁÓμ¾× ÐÅÉÒ¡μÁ-
ÔÏ× ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ.
ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡ Å½ÎÁÉ: ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÙÐ¾ÕÅÓÈ×, ÓØÅÄÉÁ-
Óμ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×, ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ.
14
× ÓËÅÆÔÏÀμÅ H ÅÐÉÓÔ¼μÈ
1. Å ÔÉ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ÕÁ ËÁÔÁÌ¼ÇÁμÅ Å¡Î ÄÅÎ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀÓÁμÅ ËÁ-

μ½Á ÄÉÁÆÏÒ¡ ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÄÀÏ ÆÙÔÑÎ ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ
ÓÔÏ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏÙ ËÅÉμ»ÎÏÙ;
Î ÐÁÒÁÔÈÒÏÀÓÁμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÐÏÙ ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÁμÅ μÁËÒÉ¡ ÁÐ¾ ÔÏ
ÐÁÒ¡ÕÙÒÏ ÄÅÎ »ÓÔÒÅÆÅ ÔÏ ÆÀÌÌÖμÁ ÔÏÙ ÐÒÏ× ÔÏ ÆÖ×, ÁÙÔ¾ ÕÁ Ó¼-
μÁÉÎÅ ¾ÔÉ È ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ ¼ÔÁÎ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÈ. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ
ÁÙÔ¼ ÕÁ »ÐÒÅÐÅ ÎÁ ÁÐÏÒÒ½ÃÏÙμÅ ÔÈÎ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÈ ÙÐ¾ÕÅÓÈ, ÎÁ ÄÉÁ-
ÔÙÐÑÓÏÙμÅ μ½Á Î»Á ÙÐ¾ÕÅÓÈ ËÁÉ ÎÁ ÓØÅÄÉ¡ÓÏÙμÅ »ÎÁ ¡ÌÌÏ ÐÅ½ÒÁμÁ.
2. ¢Á ÓËÅÆÔÅ½ÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ¾ÆÉμÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ

ËÏÙÚ½ÎÁ ÔÏÙ ÓÐÉÔÉÏÀ ÓÁ×, ÔÖÎ ÏÐÏ½ÖÎ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓØÅÔ½ÚÅÔÁÉ,
ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏ ÂÁÕμ¾ μÅ ÅÆÁÒμÏÇ»× ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á×.
§ÙÒ½, ÇÉÁÏÀÒÔÉ, ÃÖμ½, ËÒÁÓ½, μÐÀÒÁ, ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÂÉÏÌÏÇÉË¼× ËÁÌÌÉ»ÒÇÅÉÁ×,
(ÂÉÏÌÏÇÉË¡ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡), ÂÉÏÌÏÇÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÇÅÎÉË¾ÔÅÒÁ, ËÏ-
Ô¾ÐÏÙÌÏ, ËÒ»Á×, Ã¡ÒÉÁ (ÐÒÏÛ¾Î ÁÌÉÅ½Á× ¼ ÉØÕÙÏËÁÌÌÉÅÒÇÅÉÑÎ), ÓÙ-
ÓËÅÙÁÓμ»ÎÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ, (ÏÉ ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÓÙÎÔ¼ÒÈÓÈ× ËÁÉ ÓÙÓËÅÙÁÓ½Á×
ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×),
ÁÐÏÒÒÙÐÁÎÔÉË¾ ÇÉÁ ÔÁ ÐÉ¡ÔÁ μÅ ÁÎÔÉÂÁËÔÈÒÉÄÉÁË¼ ÄÒ¡ÓÈ.
ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*
1. ÓÙμÂÏÌ¼ ÔÖÎ ÁÒØÁ½ÖÎ ÌÌ¼ÎÖÎ ÓÅ ÏÒÉÓμ»ÎÏÙ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉ-

ËÏÀ× ËÌ¡ÄÏÙ× ÙÐ¼ÒÊÅ Ô¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÑÓÔÅ ÕÅÖÒÏÀÎÔÁÉ «ÐÁÔ»-
ÒÅ×» ÔÖÎ ÅÐÉÓÔÈμÑÎ ÁÙÔÑÎ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï ÐÐÏËÒ¡ÔÈ× ÕÅ-
ÖÒÅ½ÔÁÉ «ÐÁÔ»ÒÁ×» ÔÈ× ÁÔÒÉË¼×. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ÐÈÇ»× ËÁÉ
ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ËÁÉ ¡ÌÌÏÙ× ÁÒØÁ½ÏÙ× ®ÌÌÈÎÅ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ «ÐÁÔ»ÒÅ×»
ÅÐÉÓÔÈμÑÎ ÓØÅÔÉËÑÎ μÅ ÔÈÎ ÉÏÌÏÇ½Á.
O ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ× Å½ÎÁÉ Ï «ÐÁÔ»ÒÁ× ÔÈ× ÚÖÏÌÏÇ½Á×», Ï Å¾ÆÒÁÓÔÏ×
ÁÓØÏÌ¼ÕÈËÅ ËÙÒ½Ö× μÅ ÔÈÎ ÂÏÔÁÎÉË¼, Ï ÒÁÊÁÇ¾ÒÁ× μÅ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏ-
Ç½Á, Ï ÁÌÈÎ¾× μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÔÏμ½Á ËÁÉ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á, Ï Ò¾ÆÉÌÏ× μÅ ÔÈÎ
ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á, Ï μÐÅÄÏËÌ¼× μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÔÏμÉË¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á.
* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼-

ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏ-
ÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ. 15
H ÅÐÉÓÔ¼μÈ 1. §ÏÎ 18Ï ÁÉÑÎÁ, ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÕÈËÅ ÔÁØÀÔÁÔÈ ÁÎ¡ÐÔÙ-
ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á× ÊÈ ÔÈ× ÅÐÉÓÔ¼μÈ×. ¢Á ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÔÅ ÉÓÔÏÒÉË¡ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÓÔÏÉ-
ØÅ½Á ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÏÌÉÔÉË¼, ÔÈÎ ËÏÉÎÖÎÉË¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÏÌÉÔÉÓÔÉË¼ ËÁÔ¡-
ÓÔÁÓÈ ÐÏÙ ÅÐÉËÒÁÔÏÀÓÅ ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ËÅ½μÅÎÏ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï
ÕÁ ÔÅËμÈÒÉÑÎÁÔÅ ÔÈÎ ÔÁØÀÔÁÔÈ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÈ× ÅÐÉÓÔ¼μÈ×.
ÁÔ¡ ÔÏÎ 18Ï ÁÉÑÎÁ ÏÉ ËÙÂÅÒÎ¼ÓÅÉ× ÙÐÏÓÔÈÒ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉ-
Ë¼ »ÒÅÙÎÁ ËÁÉ ÉÄÒÀÏÎÔÁÉ ËÁÄÈμ½Å× ÐÏÙ ÄÉÏÒÇÁÎÑÎÏÙÎ ÁÐÏÓÔÏÌ»×.
ÁÌÌ½Á »ØÅÉ μÁÕÈμÁÔÉËÏÀ×, ¾ÐÖ× Ï ÁÐÌ¡× (Laplace, 1749 -1827). È-
μÁÎÔÉË¼ ÐÒ¾ÏÄÏ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ È ÆÙÓÉË¼, ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÙÄÒÁÒÇÙÒÉ-
Ë¾ ÕÅÒμ¾μÅÔÒÏ, ÁÐ¾ ÔÏÎ ÒÑÓÓÏ ÁÒÅÎ¡ÉÔ (Fahrenheit) ÓÔÈÎ ÇÇÌ½Á
ÔÏ 1716, ÔÏÎ ¡ÌÌÏ ¥ÅÖμÀÒ (Reaumur) ÓÔÈÎ ÁÌÌ½Á ÔÏ 1713, ËÁÉ ÔÏÎ
»ÌÓÉÏ (Celsious) ÓÔÈÎ ÏÙÈÄ½Á ÔÏ 1742. OÉ ÁÄÅÌÆÏ½ ÏÎÇËÏÌÆÉ»
(Montgolfier) ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÚÏÙÎ ÔÏ 1783 ÔÏ ÁÅÒ¾ÓÔÁÔÏ, Ï ËÑÔÏ× ¤Ù¡Ô
(Watt) ÔÒÏÐÏÐÏÉÅ½ ÔÈÎ ÁÔμÏμÈØÁÎ¼, ÁÎÁËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÔÏ ÁÌÅÊÉË»ÒÁÙÎÏ
ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÎÉÁμ½Î ÒÁÇËÌ½ÎÏ (B. Franklin).
ØÈμÅ½Á ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÓÁÎ ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÂÏÙÁÚÉ»
(Lavoisier 1743 – 1794) ÐÏÙ ÅÊÁËÒ½ÂÖÓÅ ÔÈÎ ÓÀÎÕÅÓÈ ÔÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ
ÔÈÎ ÓÈμÁÓ½Á ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÈÎ ËÁÀÓÈ. Ð½ÓÈ× μÅ ÁÎ¡ÌÙÓÈ ËÁÉ ÓÀÎ-
ÕÅÓÈ »ÄÅÉÊÅ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÀÄÁÔÏ× (ÓÀÓÔÁÓÈ ÎÅÒÏÀ). ¤É ÂÉÏÌÏÇÉË»×
ÅÐÉÓÔ¼μÅ× ÐÒÏ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ÏÙÈÄ¾ ÉÎÎÁ½Ï (Linne’ 1767 -1778) ÐÏÙ
ÅÉÓ¼ÇÁÇÅ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÁÊÉÎÏμ¼ÓÅÖ× ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÏÎÏμÁÔÏÌÏÇ½Á. Ð½ÓÈ× Ï
ÆÙÓÉÏÄ½ÆÈ× ¡ÌÌÏ× ÐÙÆ¾Î (Buffon, 1707 – 1788) »ÇÒÁÃÅ ÓÙÇÇÒ¡μ-
μÁÔÁ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÌÏÇÏÔÅØÎÉË¼ ÁÊ½Á.
TÏ 1798 Ï Jenner ÁÎÁËÏ½ÎÖÓÅ ÔÏÎ ÅÐÉÔÙØ¼ ÅμÂÏÌÉÁÓμ¾ 23 ÁÓÕÅ-
ÎÑÎ ÅÎ¡ÎÔÉÁ ÓÔÈÎ ÅÙÌÏÇÉ¡. H μ»ÕÏÄÏ× ÁÙÔ¼ ÔÏÙ ÅμÂÏÌÉÁÓμÏÀ ÙÉÏÕÅÔ¼-
ÕÈËÅ Áμ»ÓÖ× ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈÎ EÙÒÑÐÈ.
16
KPITHPIO ¤ ¤ H ÅÐÉÓÔ¼μÈ
A. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ×

ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×;
1. ¤É μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ.
2. §Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ μÁ× ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ.
3. §Á ÈÌÅËÔÒÏÎÉË¡ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÁ »ØÏÙÎ ÔÈÎ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ μÅÇÅÕÀ-
ÎÏÙÎ μ»ØÒÉ ËÁÉ 500.000 ÆÏÒ»× ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÂÌ»ÐÏÙμÅ.
4. §Ï ÐÅ½ÒÁμÁ μÁ× ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÅÌ»ÇÊÏÙμÅ ÁÎ μ½Á ÙÐ¾ÕÅÓÈ μÁ× Å½ÎÁÉ
ÓÖÓÔ¼.
5. ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ÕÅÖÒÈÔÉË¼ ÅÐÉÓÔ¼μÈ ËÁÉ ÄÅÎ »ØÅÉ ÐÏÌÌ»× ÅÆÁÒ-
μÏÇ»× ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼.
B. ÏÉÅ× ÅÆÁÒμÏÇ»× ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼

ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ;
AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤
A. 1. , 2. , 3., 4., 5. .
B. ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÅÐÅÉÄ¼ ÂÅÌ-

Ô½ÖÓÅ ÔÈÎ ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ »ËÁÎÅ ÔÈÎ ÚÖ¼ μÁ×
ËÁÌÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ÅÀËÏÌÈ. Å ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÁÎÁËÁ-
ÌÀÆÕÈËÁÎ Æ¡ÒμÁËÁ, ÅμÂ¾ÌÉÁ, ÔÒ¾ÆÉμÁ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒ¾ÐÏÉ ÐÒÏ-
ÓÔÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¾ÌÙÎÓÈ, ¾ÐÖ× Ï ÂÉÏÌÏÇÉ-
Ë¾× ËÁÕÁÒÉÓμ¾×. Ð½ÓÈ× È ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÔÙÒÉÏÀ, ÇÉÁÏÙÒÔÉÏÀ, ÃÖ-
μÉÏÀ, ËÒÁÓÉÏÀ, μÐÀÒÁ× Å½ÎÁÉ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ.
17
1. ¤¥¢ §
1.1 §Á ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÚÖÎÔÁÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉ-

ËÅ½μÅÎÁ, ÁÎÁÐÎÏ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾-
ÔÈÔÁ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ ÁÎÁÆ»ÒÕÈËÅ ÔÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× Å½ÎÁÉ È μÅÌ»-

ÔÈ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÖÎ μÉËÒÏÂ½ÖÎ, ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ,
ÔÖÎ ÚÑÖÎ. §ÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÏÙ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÁ
¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ μÅ Â¡ÓÈ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ. Á
μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÅÀËÏÌÁ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ È Ë½ÎÈÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉ-
ÓÔÉË¾ ÔÈ× ÚÖ¼×. ¹μÖ× ËÁÕÑ× ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÇÀÒÖ μÁ×, ÓÔÏ ÐÅÒÉ-
Â¡ÌÌÏÎ, ÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× Ë½ÎÈÓÈ× ÔÈÎ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ËÁÉ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½-
μÅÎÁ, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× ÔÏ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ, ÔÏ
ÁÅÒÏÐÌ¡ÎÏ, ¼ »ÎÁ ÒÏμÐ¾Ô.
➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎ¾×, ÐÒ»-
ÐÅÉ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ Ë¡ÐÏÉÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÄÅÎ ÔÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÁ
¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ. §Á ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖ-
ÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÊ¼×:
➤ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, È ÏÐÏ½Á Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ
ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ.
¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡-
ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ× ÏÙÓ½Å×. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁÂÏÌÉ-
Óμ¾× ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×.
➤ §Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼
ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏ-
ÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ (ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ),
ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ.
➤ È ÁÎÁÐÎÏ¼, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½Ò-
ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ
ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ 19
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ¬ÖÒ½× ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ
ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÏÀÔÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÏÀÔÅ ÔÁ ÚÑÁ.
➤ È ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×. ¹ÔÁÎ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ
ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ËÒÁÔ¡ÅÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÅÉ ÓÔÏ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ¡ØÒÈÓÔÁ ËÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡.
➤ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈ ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÈ ÇÈ, ÅÐÅÉ-
Ä¼ ÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ ÅÐÉÂÉÑÎÏÙÎ ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ ÔÖÎ ÇÏÎÉÑÎ ÔÏÙ×.
➤ È ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÌÁμ-
Â¡ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ÓÅ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÓÅ ¾ÇËÏ.
¹ÐÖ× ÃÈÌÑÎÅÔÅ ËÁÉ μÅÇÁÌÑÎÅÔÅ ÅÓÅ½×, »ÔÓÉ ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÔÏÙ μ»ÇÅÕÏ×.
➤ È ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ, Å½ÎÁÉ È ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÓÔÁ ÅÒÅÕ½-
ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. ¾ÒÁÓÈ μÁ× ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÁ
ÁÙÔÏË½ÎÈÔÁ ÓÔÏ ÄÒ¾μÏ, ÅÎÑ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÓÔÒ»ÃÅÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÐÒÏ×
ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÐÏÙ »ÒØÅÔÁÉ ÔÏ ÆÖ× ËÁÉ μ½Á ØÅÌÑÎÁ ÕÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÈ Ú»-
ÓÔÈ ÔÒÙÐÑÎÏÎÔÁ× Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ μ½Á Ð»ÔÒÁ ÐÏÙ Ë¡ÎÅÉ ÓËÉ¡.
➤ Å ÁÎÔ½ÕÅÓÈ μÅ ÔÁ »μÂÉÁ ¾ÎÔÁ, ÏÉ ÎÅËÒÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ (¾ÐÖ× Ð.Ø. »ÎÁ
ËÁμ»ÎÏ Ä»ÎÔÒÏ) ¼ ÔÁ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÔÏÙ× (ÐÅÓμ»ÎÁ ÆÀÌÌÁ Ä»-
ÎÔÒÖÎ ¼ ÔÒ½ØÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ Ð»ÓÅÉ) ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ
ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡.
➤ §Á ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÚÖ¼,
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡,
¾ÐÖ× ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ (ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ) ¼ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈ-
ÔÁ (ÆÖÔÏËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÓÙÎÁÇÅÒμÏÀ), ÁÌÌ¡ ¾ØÉ ¾ÌÁ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉ-
ÓÔÉË¡ ÔÈ× ÚÖ¼×.
➤ ®ÎÁ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ, ÎÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÙÓÁ»ÒÉÁ ËÁÉ ÎÁ
ÐÁ½ÒÎÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÁÀÓÉμÁ ÐÏÙ ÔÏÙ Ä½ÎÏÙμÅ, ¾μÖ× ÏÀÔÅ ÁÎÁ-
ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ, ÏÀÔÅ μÅÇÁÌÑÎÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ×.
➤ §Á ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ØÁÒÁ-
ËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÈ× ÚÖ¼× ÅÐÅÉÄ¼ »ÔÓÉ ÔÁ »ÆÔÉÁÊÅ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

»μÂÉÏ×: ÅÎ +Â½Ï× (ÚÖ¼), ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ »ØÅÉ ÚÖ¼.
¡ÂÉÏ×: Á (ÓÔÅÒÈÔÉË¾) + Â½Ï× ( ÚÖ¼), ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÚÖ¼
ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×: ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ¼ÔÁÎ ÚÖÎÔÁÎ¾×, ÁÌÌ¡ ÔÑÒÁ »ØÅÉ ÎÅ-
ËÒÖÕÅ½, »ØÅÉ ÐÅÕ¡ÎÅÉ, Ð.Ø. »ÎÁ Ä»ÎÔÒÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ËÁÅ½.
ÁÐ»ËËÒÉÓÈ: ÁÐ¾+ÅË+ËÒ½ÎÖ=ÁÐÏØÖÒ½ÚÖ, È ÁÐ»ËËÒÉÓÈ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á
μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×.
20
¥ § – AANTHEI H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×
ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏ-

ÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:
1. Ñ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÙμÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÁÐ¾ »ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ; ÏÉ-
Å× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× ÔÏÙ× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÏÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ×;
ÉÁ ÎÁ ÊÅØÖÒ½ÓÏÙμÅ »ÎÁÎ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÁÐ¾ »ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅ-
ÎÏ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ Å¡Î ÅÐÉÔÅÌÅ½ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ× ÔÒÏÆ¼×, ÔÈ×
ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×, ÔÈ× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ×, ÔÈ× ÁÐ»ËËÒÉÓÈ×, ÔÈ× ÅÒÅ-
ÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ×. ®ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ¾ÌÅ× ÁÙÔ»× ÔÉ×
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ËÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.
ÐÏÒÅ½ ¾μÖ× ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÅ½ Ë¡ÐÏÉÁ ¼ Ë¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡-
ÄÅÉÇμÁ ÔÏ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÂÅÎÚ½ÎÈ ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÅ½ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ
ËÁÙÓÁ»ÒÉÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÐÅÉÄ¼ ¾μÖ× ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼×, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÏÙμÅ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμ¾
2. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ; ÏÉÅ× ÁÐ¾

ÁÙÔ»× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÉ× ÓÙÎÁÎÔ¼ÓÏÙμÅ ÓÅ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ; Ñ×
ÔÏ ÅÊÈÇÅ½× ÁÙÔ¾;
¤É ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× Å½ÎÁÉ È ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, È
ÁÎÁÐÎÏ¼, È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, È ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, È ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, È ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ.
¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»× μÅμÏÎÖμ»ÎÅ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÉ× ÓÙÎÁÎÔ¼ÓÏÙμÅ ÓÔÁ
¡ÂÉÁ ¾ÎÔÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ μ»ÓÁ μÅÔÁÆÏÒ¡× ÇÉÁ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ
ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÀÓÉμÁ, (ÔÒÏÆ¼) ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ËÁÙÓÁ-
»ÒÉÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ (ÁÐ»ËËÒÉÓÈ). ¤ ÕÅÒμÏÓ½ÆÖÎÁ× ËÁÉ ÔÏ ÃÙÇÅ½Ï
»ØÏÙÎ ÕÅÒμÏÓÔ¡ÔÈ ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ× (ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈ-
ÔÁ), ÅÎÑ »ÎÁ× ÔÏ½ØÏ× ÐÏÙ ËÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏÀÂÌÁ μÅÇÁÌÑÎÅÉ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ×
(ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ), ËÁÉ Ï ÈÌÅËÔÒÏÎÉË¾× ÙÐÏÌÏÇÉÓÔ¼× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÔÉÇÒ¡ÃÅÉ ÁÒ-
ËÅÔ¡ ½ÄÉÁ CD μÅ ËÅ½μÅÎÏ ¼ μÅ μÏÙÓÉË¼ (ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼).
ÁÎ»ÎÁ ¾μÖ× ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁ-
ÐÎÅÀÓÅÉ, ÎÁ Ã¡ÊÅÉ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ, ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÆÔÉ¡ÊÅÉ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÁÐ¾ μ¾ÎÏ ÔÏÙ,
ËÁÎ»ÎÁ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ μÁ× ÄÑÓÅÉ Î»Á
ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ ÎÁ ÐÒÏ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾.
¹ÌÁ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÁ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÔÁ »ØÏÙÎ
ÅÐÅÉÄ¼ ÔÁ »ØÅÉ ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÓÅÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ
ÔÒ¾ÐÏ. ¾ÎÏ μÅ ÔÈÎ ÐÁÒ»μÂÁÓÈ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ
21
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ÎÁ ÇÅμ½ÓÅÉ ÂÅÎÚ½ÎÈ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÈÕÅ½. §Ï ÃÙÇÅ½Ï ËÁÉ Ï ÕÅÒμÏÓ½ÆÖÎÁ× Å½ÎÁÉ
ËÁÔÁÓËÅÙÁÓμ»ÎÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÎÁ ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á
ÔÏÙ×, ÅÎÑ »ÎÁ× ÔÏ½ØÏ× ØÔ½ÚÅÔÁÉ μ¾ÎÏ Å¡Î ÔÏ Ë¡ÎÅÉ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÉ ÔÏ
CD ÁÎÔÉÇÒ¡ÆÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÅÎ¾× μÈØÁÎ¼μÁÔÏ×, ÔÏÙ ÙÐÏÌÏÇÉÓÔ¼, ÐÏÙ ÔÏÎ
ËÁÔÁÓËÅÀÁÓÅ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×.
3. ÉÁÔ½ ÎÏμ½ÚÅÉ× ¾ÔÉ È ÔÒÏÆ¼ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÏÀ×;
ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ-
Ô½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ
ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½
ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ×
ÏÙÓ½Å×. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾× ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼
ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ®ÔÓÉ ÔÏ ÐÒ¾ÂÁÔÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ
ÔÏ ØÏÒÔ¡ÒÉ, ÅÎÑ μ½Á Ô½ÇÒÈ× μÅ ÁÎÔÉÌ¾ÐÅ×, »ÎÁ× ÇÌ¡ÒÏ× μÅ Ã¡ÒÉÁ, ÅÎÑ Ï
¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÉ μÅ ÆÙÔ¡ ËÁÉ μÅ ÚÑÁ.
§Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼
ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ
ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ (ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ), ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ×
ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ.
4. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ;

¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÌÁμ-
Â¡ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ÓÅ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÓÅ ¾ÇËÏ. ¹ÐÖ×
ÃÈÌÑÎÅÉ× ËÁÉ μÅÇÁÌÑÎÅÉ× ÅÓÀ, »ÔÓÉ ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ
μ»ØÒÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÔÏÙ μ»ÇÅÕÏ×. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÓÙÎÅ-
ØÑ× ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁ× ÔÏ ÀÃÏ× ËÁÉ ÔÏ Ð¡ØÏ× ÔÏÙ ÂÌÁÓÔÏÀ ÔÏÙ× ËÁÉ ÄÈμÉÏÙÒ-
ÇÑÎÔÁ× Î»Á ÆÀÌÌÁ.
5. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÈ

ÚÖ¼;
ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁÔ½ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈ ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ×
ÚÖ¼× ÓÔÈ ÇÈ, ÁÆÏÀ ÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ ÅÐÉÂÉÑÎÏÙÎ ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ ÔÖÎ
ÇÏÎÉÑÎ ÔÏÙ×.
½Á Ë¾ÔÁ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡ ËÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ËÏÔÏÐÏÙÌ¡ËÉÁ, μ½Á
ØÅÌÑÎÁ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡ ËÁÉ »ÔÓÉ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ØÅÌÖÎ¡ËÉÁ, μ½Á ÁÇÅÌ¡ÄÁ
ÇÅÎÎ¡ÅÉ μÏÓØÁÒ¡ËÉ, ËÁÉ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÓÐ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÂÌÁ-
ÓÔ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ Ä½ÎÏÙÎ Î»Á ÆÙÔ¡.
22
6. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÓÈμÁÓ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ; H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×
ÁÎÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÏ
ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ
ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ¬ÖÒ½× ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉ-
ÂÉÑÓÏÙÎ ÏÀÔÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÏÀÔÅ ÔÁ ÚÑÁ.
7. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÐ»ËËÒÉÓÈ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ×

ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×;
ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×. ¹ÔÁÎ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ
ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ, ËÒÁÔ¡ÅÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÏ ÐÅ-
ÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ¡ØÒÈÓÔÁ ËÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡. §Á ÚÑÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ
ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏÎ ÉÄÒÑÔÁ ËÁÉ ÔÁ ÏÀÒÁ, ÅÎÑ ÔÁ ÆÙÔ¡ μÅÔÁÆ»-
ÒÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÁÙÔ¡ ÊÅÒÁÕÏÀÎ Ð»ÆÔÏÙÎ.
8. Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ È ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÎÁ ÁÎÔÉÄÒÏÀÎ ÓÅ

ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ ÔÒ½Á ÐÁ-
ÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ;
ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÎÁ ÁÎÔÉÄÒ¡ ÓÅ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉ-
Â¡ÌÌÏÎÔÏ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ. ¾ÒÁÓÈ μÁ× ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÐÏ-
ÆÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÁ ÓÔÏ ÄÒ¾μÏ, ÅÎÑ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÓÔÒ»ÃÅÉ ÔÁ ÆÀÌ-
ÌÁ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÐÏÙ »ÒØÅÔÁÉ ÔÏ ÆÖ× ËÁÉ μ½Á ØÅÌÑÎÁ ÕÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ
ÔÈ Ú»ÓÔÈ, ÔÒÙÐÑÎÏÎÔÁ× Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ μ½Á Ð»ÔÒÁ ÐÏÙ Ë¡ÎÅÉ ÓËÉ¡.
¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÔÉÄÒÏÀÎ ÓÔÉ× ÁÌÌÁÇ»× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× μÅ Ô»ÔÏÉÏ
ÔÒ¾ÐÏ ÑÓÔÅ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÉ× ËÁÌÀÔÅÒÅ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½Ö-
ÓÈ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÏÙ×.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈ

ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÉ× ÆÒ¡ÓÅÉ× ÓÔÈ ÓÔ¼ÌÈ :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ – ÎÔ½ÄÒÁÓÈ ÓÔÁ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×
ÎÁÐÎÏ¼ – ÊÁÓÆ¡ÌÉÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×
Ð»ËËÒÉÓÈ – ÐÏÂÏÌ¼ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ
ÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ - ÈμÉÏÙÒÇ½Á ÁÐÏÇ¾ÎÖÎ 23
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ (),
ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÚÑÖÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
§¤. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ
ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ×
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ¬ÖÒ½× ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÏÀÔÅ
ÔÁ ÆÙÔ¡ ÏÀÔÅ ÔÁ ÚÑÁ.
Â. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×.
¤. §Ï ÐÒ¾ÂÁÔÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ØÏÒÔ¡ÒÉ, ÅÎÑ μ½Á Ô½ÇÒÈ× μÅ ÁÎÔÉ-
Ì¾ÐÅ×, »ÎÁ× ÇÌ¡ÒÏ× μÅ Ã¡ÒÉÁ, ÅÎÑ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÉ μÅ ÆÙÔ¡ ËÁÉ μÅ ÚÑÁ.
§Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼ ÐÁ½Ò-
ÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ μÁÚ½ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ
¼ÌÉÏÙ, ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ.
Ç. ¹ÌÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ.
¤. YÐ¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ¾ÐÖ× ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ.
Ä. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁ× ÔÈ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÔÏÎ ¾ÇËÏ
ÔÏÙ×.
§¤. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ
ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ÓÅ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÓÅ
¾ÇËÏ. ¹ÐÖ× ÃÈÌÑÎÅÔÅ ËÁÉ μÅÇÁÌÑÎÅÔÅ ÅÓÅ½×, »ÔÓÉ ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÔÏÙ μ»ÇÅÕÏ×. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁ-
ÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁ× ÔÏ ÀÃÏ× ËÁÉ ÔÏ Ð¡ØÏ× ÔÏÙ ÂÌÁÓÔÏÀ
ÔÏÙ× ËÁÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÑÎÔÁ× Î»Á ÆÀÌÌÁ.
3. §Ï ËÅ½μÅÎÏ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ (Ó.21) ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁÐÏÓÐ¡ÓμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÂÉ-

ÂÌ½Ï «¤ ÁÐÁÌ¡ÇËÉ. ¤É Ì¾ÇÏÉ ÔÏÙ ÆÀÌÁÒØÏÙ §ÏÙÉÁÂ½É ÁÐ¾ ÔÏ ÎÈ-
Ó½ §ÉÁÂ»Á ÔÏÙ ÉÒÈÎÉËÏÀ». ¤É ÙÐÏÇÒÁμμÉÓμ»ÎÅ× Ì»ÊÅÉ× ÁÎÁÆ»ÒÏ-
ÎÔÁÉ ÓÅ ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ¼ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÓÅ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ
ÐÏÙ ÄÅÎ ÙÐ¼ÒÊÁÎ ÐÏÔ» ÚÖÎÔÁÎ¡ ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ¡ÂÉÁ. ÆÏÀ
ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÏ ËÅ½μÅÎÏ, ÎÁ ÔÁÊÉÎÏμ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÙÐÏÇÒÁμμÉÓμ»ÎÅ×
ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½:
24
H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
Z NTANOI ¢¥¤ ¤¥¢¤- ¢¥ ÔÈ× ÚÖ¼×
OPANIMOI §§ ¤¥¢ ¢ ¢§¢
¡μÎÏ× ÁÌÀÂÅ× ÈØÁÎ¼

ÆÏÉÎÉË¾ÄÅÎÔÒÏ ÁÎ½ ÀÎÎÅÆÁ
ËÏÒ¡ÌÌÉÁ ÁÎ¾
Ò¡ØÎÈ ¥¾ÐÁÌÏ
ÙÒμ¼ÇËÉ
Ì¡ÒÏ×
ÎÕÒÖÐÏ×
¡ÒÉ
ÏÙÌ½
ÌÏÇÏ
ËÏÙÌ¼ËÉ
25
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï KPITHPIO ¤ ¤
. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÓÖÓÔ»× Ì»ÊÅÉ× ÓÔÁ ËÅÎ¡ ÔÖÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ

ÐÒÏÔ¡ÓÅÖÎ:
1. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÖÎ …… …………
……………
2. ………………… Å½ÎÁÉ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

ÐÏÙ ÔÈÎ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ μ¾ÎÏ ÓÔÁ ÚÑÁ ËÁÉ ¾ØÉ ÓÔÁ ÆÙÔ¡.
3. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÁ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡

ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ………………………
4. ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ØÅÌÑÎÁ× ÎÁ ÁÎÔÉÄÒ¡ ¾ÔÁÎ »ØÅÉ ÐÏÌÀ Ú»ÓÔÈ ËÁÉ
ÎÁ ËÒÀÂÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÓËÉ¡, Ì»ÇÅÔÁÉ …………………………………..
5. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡-

ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ× ÏÙÓ½Å×. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á Ì»ÇÅÔÁÉ …… … … ……
ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×.
6. §Á ÆÙÔ¡ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ØÑμÁ ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ μÁ-
Ú½ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ, ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ
ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ ……………………………
7. §Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ×, ÐÏÙ

¾ÔÁÎ ÊÅÒÁ½ÎÏÎÔÁÉ Ð»ÆÔÏÙÎ. ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ…...................
8. ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ …………

………
9. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ Å½ØÁÎ Ë¡ÐÏÔÅ ÚÖ¼, ÁÌÌ¡ ¾ØÉ Ó¼μÅÒÁ Å½ÎÁÉ …........
ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½.
10. §Á ÆÀÌÌÁ ÐÏÙ Ð»ÆÔÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ Ä»ÎÔÒÁ, ¾ÐÖ× ËÁÉ ÏÉ ÔÒ½ØÅ× ÁÐ¾ ÔÁ
μÁÌÌÉ¡ μÁ× Å½ÎÁÉ………………………………………………………
26
. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×; ÔÈ× ÚÖ¼×
1. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÏÎ ½ÄÉÏ ÔÒ¾ÐÏ.
2. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÅÊÅÒÇÁÓ½Á ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μ¾ÎÏ ØÒ¼ÓÉμÅ× ÏÙ-
Ó½Å×.
3. ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
4. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÅÐÅÉÄ¼ ¾ÌÏÉ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
5. ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ËÁÉ È ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÈÎ È ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ
ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼.
A. 1. ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, 2. Ë½ÎÈÓÈ, 3. ÔÒÏÆ¼×, 4. ÅÒÅÕÉÓÔÉ-

Ë¾ÔÈÔÁ, 5. μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×, 6. ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, 7. ÁÐ»ËËÒÉÓÈ,
8. ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, 9. ÎÅËÒÏ½, 10. ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.
B. 1. , 2. , 3. ., 4., 5.
1.2 ÀÔÔÁÒÏ: È μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÀÔÔÁÒÏ, μÏÎ¡ÄÁ ÚÖ¼×, ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ, ÐÌÁ-

ÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ, ÐÙÒ¼ÎÁ×, μÉÔÏ-
Ø¾ÎÄÒÉÏ, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×, ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ, ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½-
ØÖμÁ, μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ×
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ »ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ, È ÁÎÁË¡ÌÙÃÈ ÔÏÙ μÉËÒÏÓËÏÐ½ÏÙ μÁ×
»ÄÖÓÅ ÔÈ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÄÏÀμÅ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ
¼ÔÁÎ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ. ®ÔÓÉ ËÁÔÁÆ»ÒÁμÅ ÎÁ ÄÏÀμÅ ÔÉ× μÉËÒ¾-
ÔÅÒÅ× μÏÒÆ»× ÚÖ¼×, ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ.
➤ §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ
È μÉËÒ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ ¾ÌÅ× ÔÉ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ μ¡ÕÁμÅ, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÔÈÎ ÐÒ¾-
ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ËÁÉ ÔÈÎ
ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ. 27
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ➤ ®ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ËÁÉ μ¾ÎÏ ËÀÔÔÁ-
ÒÏ, Å½ÎÁÉ ÄÈÌÁÄ¼, »ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ¾ÐÖ× Ð.Ø. È
ÁμÏÉÂ¡ÄÁ. §ÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏÙ×
ÄÏÀμÅ μ¾ÎÏ μÅ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ!
➤ ®ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ¾μÖ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ËÀÔÔÁ-
ÒÁ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ËÁÉ Ô¾ÔÅ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁÎ ÐÏ-
ÌÙËÀÔÔÁÒÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È μÀÇÁ, È ÇÁÒ½ÄÁ, ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡-
ÒÉ, Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, È Ç¡ÔÁ, ÔÏ ¡ÌÏÇÏ, Ï Õ¡μÎÏ×, È ÂÅÌÁÎÉÄÉ¡, ËÁÉ Ï ¡Î-
ÕÒÖÐÏ×.
➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÏÀÎ μÅÔÁÊÀ
ÔÏÙ× ¾ÐÖ× ÔÁ ÄÉÁμÅÒ½ÓμÁÔÁ μ½Á× ÐÏÌÙËÁÔÏÉË½Á×. §Ï Ë¡ÕÅ ÄÉÁμ»ÒÉ-
ÓμÁ Å½ÎÁÉ ÊÅØÖÒÉÓÔ¾, ¾μÖ× »ØÏÙÎ ÄÉÁÄÒ¾μÏÙ× ÐÏÙ ÅÊÙÐÈÒÅÔÏÀÎ
¾ÌÁ ÔÁ ÄÉÁμÅÒ½ÓμÁÔÁ, ÅÎÑ μÏÉÒ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÏ ½ÄÉÏ Ä½ËÔÙÏ ÀÄÒÅÙÓÈ×,
ÁÐÏØ»ÔÅÙÓÈ×, ÈÌÅËÔÒÏÄ¾ÔÈÓÈ×.
➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ¾ÌÁ ½ÄÉÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ ÆÙ-
Ô¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÁÐ¾ ÚÖÉË¡ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ.
➤ §Á ÆÙÔÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ»× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ¾ÐÖ×:
ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ËÀÔÔÁ-
ÒÏ, ÔÏ ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ ÐÏÙ ÇÅμ½ÚÅÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ »ØÅÉ
ÚÅÌÁÔÉÎÑÄÈ μÏÒÆ¼ ËÁÉ ÔÏÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ ÓÔÏ Ë»ÎÔÒÏ
ÔÏÙ ËÀÔÔÁÒÏÙ. ÔÏ ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ
ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ®ÎÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÏÒ-
ÇÁÎ½ÄÉÁ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ. §Á μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½-
ÄÉÁ ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÇÉÁÔ½ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È
ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ.
➤ §Á ÆÙÔÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ÐÏÙ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÐÏÌÀ ËÁÕÁÒ¡ ÓÔÏ μÉËÒÏ-
ÓË¾ÐÉÏ.
➤ §Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÚÖÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ:
Á) ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ, ËÁÉ ÐÅÒÉ-
Â¡ÌÌÅÉ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ
Â) ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ
Ç) ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×, ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾: ÅÙ + Ë¡ÒÙÏ = ËÁÌ¡ + ÐÙÒ¼ÎÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ Ï ÐÙÒ¼ÎÁ× ÐÏÙ
ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ËÁÌ¡, ËÁÕÁÒ¡.
28
ÔÈ× ÚÖ¼×

1. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ËÁÉ ÐÏÉÏÙ×
ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÙ×;
ÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ
ÁÐ¾ »ÎÁ μ¾ÎÏ ËÀÔÔÁÒÏ.
¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÓÙ-
ÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ.
2. ÏÉÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÔÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ;

§Á ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉË¡ ¼ ÚÖÉË¡. §Á ÆÙÔÉË¡ »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ,
ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ, ÐÙÒ¼ÎÁ, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×,
ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ, μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ. §Á ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡-
ÎÈ, ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ, ÐÙÒ¼ÎÁ, μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ.
3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÆÙÔÉËÑÎ ËÁÉ ÚÖÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ;

§Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÚÖÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ:
Á) ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ, ËÁÉ ÐÅÒÉ-
Â¡ÌÌÅÉ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ
Â) ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ
Ç) ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×, ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
4. ÉÁÔ½ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×;

§Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ È μÉ-
ËÒ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ ¾ÌÅ× ÔÉ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×
ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ μ¡ÕÁμÅ, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×,
ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ËÁÉ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ.
« ¥ § ¥ §–AANTHEI
1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ μÉÔÏØÏÎÄÒ½ÏÙ ËÁÉ ÐÏÉÏ× ÔÏÙ ØÌÖÒÏ-

ÐÌ¡ÓÔÈ;
§Á μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÓÔÁ
ËÀÔÔÁÒÁ, ÇÉÁÔ½ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ.
29
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ¤É ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ, ÓÔÁ
ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÏÉ μÅ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ, μ½Á ÏÙ-
Ó½Á μÅ ÐÒ¡ÓÉÎÏ ØÒÑμÁ ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÔ¡ ÔÈÎ
ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
§Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼
ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ
ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ (ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ), ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ×
ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ.
2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡-

ÎÈ×;
¤ ÐÙÒ¼ÎÁ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ DNA, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÙÌÉË¾. ÔÏ ÇÅÎÅÔÉ-
Ë¾ ÙÌÉË¾ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÏÕÈËÅÙμ»ÎÅ× ÏÉ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ
ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ.
ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ ÔÏ ØÖÒ½ÚÅÉ ÁÐ¾
ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÒÙÕμ½ÚÅÉ
ÐÏÉÅ× ÏÙÓ½Å× ÕÁ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÕÁ ÅÊ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾.
3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ×, ÔÏÙ ØÙμÏÔÏÐ½ÏÙ* ËÁÉ ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÉËÏÀ ÔÏÉ-

ØÑμÁÔÏ×;
TÏ ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾
ÔÏ½ØÖμÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ
ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ ËÁÉ ÆÒÏÎÔ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ
ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ.
4.ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡;

ÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ.
5. §É ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÕÅÖÒ½Á;

¤É ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ× Ì¡ÉÎÔÅÎ ËÁÉ ÂÁÎ ÄÉÁÔÀÐÖÓÁÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÕÅÖ-
Ò½Á, ÓÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ
¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ËÀÔÔÁÒÁ. ¤ ½ÒØÏÆ ÓÙμÐÌ¼ÒÖÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÕÅÖÒ½Á Ì»-
ÇÏÎÔÁ× ¾ÔÉ Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏ»ÌÕÅÉ μ¾ÎÏ ÁÐ¾ ¡ÌÌÏ ËÀÔÔÁÒÏ.
ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾ ÏÉ ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ× ÐÉÓÔÅÀÏÙÎ ¾ÔÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½
ÐÒÏ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ËÏÉÎ¾ ÐÒÏÇÏÎÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ, ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÓÔÈËÅ Ë¡-
ÔÖ ÁÐ¾ ¡ÇÎÖÓÔÅ× , ÐÒÏ× ÔÏ ÐÁÒ¾Î ÓÙÎÕ¼ËÅ× , Ð¡ÎÖ ÓÔÈÎ È.
30
¢§ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. Ð¾ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÐÁÒ»ÎÕÅÓÈ ÎÁ ÅÐÉÌ»ÊÅÔÅ
ÔÏÙ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏÙ× ËÁÉ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ËÁÕÅμ½Á ÁÐ¾
ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: (μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ, ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡-
ÎÈ, ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×, ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ).
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
– ËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×.
– ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ËÙÔÔÁ-
ÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ.
– Å ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ
– ÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ.
2. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ
ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. ÂÁÓÉË¼ ÄÏμÉË¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× Å½ÎÁÉ: Â. ÔÏ ËÀÔ-
ÔÁÒÏ
. ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ: Ç. ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ
2. ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ »ÎÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁ-

ÒÏ. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÅÎÄÅ½ÊÅÉ×. §Ï ËÀÔÔÁÒÏ Å½ÎÁÉ
ÚÖÉË¾ ¼ ÆÙÔÉË¾; ¢Á ÄÉËÁÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉË¾ ÇÉÁÔ½ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾
ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÐÅÒÉ»ØÅÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ËÁÉ ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ
ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÁÉ ¾ØÉ ÔÖÎ ÚÖÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ.
3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ + ÓÔÈÎ
ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÙÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÖÉË¾ ÀÔÔÁÒÏ
ÙÒ¼ÎÁ× + +
ÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ + +
ÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ + +
ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ + +
ÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ +
¬ÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× +
¬ÙμÏÔ¾ÐÉÁ +
31
A. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ:

1. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ:
Á. ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ ÚÖÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ
Â. ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ
Ç. ÔÏÎ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ
2. §Ï ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ:
Á. ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ¡ÌÁÔÁ, ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ
Â. ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ DNA ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ
Ç. ÐÅÒÉ»ØÅÉ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ
3. §Ï ÚÖÉË¾ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ:
Á. ÄÅÎ »ØÅÉ ÐÙÒ¼ÎÁ
Â. »ØÅÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×
Ç. »ØÅÉ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ
B. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ×
ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×;
Á. ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μ¾ÎÏ μÅ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ
Â. §Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ.
Ç. ¤É ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ ÇÉÁ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ ÔÈÎ
ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á.
Ä. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ.
Å. ®ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ¾ÌÅ×
ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼×.
. ÉÁÔ½ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×;
A. 1.Â., 2.Á, 3.Ç.
B. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. .
. §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÇÉÁÔ½
Å½ÎÁÉ È μÉËÒ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ ¾ÌÅ× ÔÉ× ØÁÒÁËÔÈÒÉ-
ÓÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ μ¡ÕÁμÅ, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼,
ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÁÐ»ËËÒÉ-
ÓÈ, ËÁÉ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ.
32
H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
1.3 ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÈ× ÚÖ¼×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÉÓÔ¾×, ¾ÒÇÁÎÏ, ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ, ÅÊÅÉÄ½ËÅÙÓÈ, ÓÙ-

ÎÅÒÇÁÓ½Á,
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡

ËÀÔÔÁÒÁ. ÙÔ¡ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ¾ÌÁ ½ÄÉÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×. ÉÁÆ»-
ÒÏÙÎ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á. ÈÌÁÄ¼ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÓÔÏ
ÓØ¼μÁ, ÓÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ËÁÉ ÓÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×.
➤ ½Á Ïμ¡ÄÁ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÏÙÎ ÓÅ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, μÐÏ-
ÒÏÀÎ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇÁÓÔÏÀÎ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓÏÙÎ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾.
➤ Î ÏÉ ÉÓÔÏ½ ÓÙÎÅÒÇÁÓÔÏÀÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× Ô¾ÔÅ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ »ÎÁ ¾Ò-
ÇÁÎÏ. ¹ÒÇÁÎÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, È ËÁÒÄÉ¡, ÓÔÁ ÚÑÁ, ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÁ
¡ÎÕÈ, ÓÔÁ ÆÙÔ¡.
➤ ¹ÔÁÎ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÌ¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÓÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉ-
ÔÅÌ»ÓÏÙÎ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ
ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× È ËÁÒÄÉ¡,
ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½-
μÁÔÏ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÐÉÏ ÁÐÌ¼ ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÁÐ¾
ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ×. ÔÏÙ× ÆÙÔÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓØÈμÁÔ½-
ÚÏÙÎ ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ¼ ÔÁ ¡ÎÕÈ, ¾μÖ× ÏÉ
ÉÓÔÏ½ ÄÅÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ.
➤ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÅÊÅÉ-
ÄÉËÅÀÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ μÅ ÅÐÉÔÙØ½Á ÔÈÎ ÓÙ-
ÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ÉÓÔÏÀ.
➤ §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ¾μÖ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÑÎ ÉÓÔÑÎ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏ-
ÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÈÕÏÀÎ ÏÉ
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÌÀÔÅÒÁ.
➤ ®ÎÁ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙÔÅ½ ËÁÉ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾ ÄÅÎ μÐÏ-
ÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ, ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ÎÔ½ÕÅÔÁ
»ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÓÅ Õ»ÓÈ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ μ¾ÎÏ×
¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ
ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÏ×.
33
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ¥ § – AANTHEI
1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÉÓÔ¾ ËÁÉ ÔÉ ¾ÒÇÁÎÏ;
½Á Ïμ¡ÄÁ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ μÅ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, ÐÏÙ ÓÙ-
ÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾. Å ÔÈÎ ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á
ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÑÎ ÉÓÔÑÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ »ÎÁ ¾ÒÇÁÎÏ.
2. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ;

¹ÔÁÎ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÌ¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒ-
Ç½Á ÓÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ.
3. Ñ× ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÚÖÉËÑÎ ÏÒ-

ÇÁÎÉÓμÑÎ; Ö× ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ;
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÚÖÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ
ÓÅ ÉÓÔÏÀ×, ÏÉ ÉÓÔÏ½ ÓÅ ¾ÒÇÁÎÁ ËÁÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒ-
Ç¡ÎÖÎ.
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ,
¾μÖ× ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÄÅÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ÒÁ È ÏÒÇ¡-
ÎÖÓÈ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÁÐÌ¼.
4. ÐÏÒÅ½ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ

ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾;
§Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾
ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÏ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÅ½ μ½Á ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÐÏÙ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.
5. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏ-

ÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ;
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÎÁ
ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ Ë¡ÐÏÉÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÓÙÎÅÒ-
Ç¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÉÓÔÑÎ ÑÓÔÅ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ Ï ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμ¾× ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ ÎÅÙÒÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ
ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÁ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ ÓÔÁ
μÙÛË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÅ ÔÈ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ
ÓÙÓÔÏÌ¼ ÔÖÎ μÙÑÎ. ÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÎÅÙÒÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ
34 μÙÛË¡ ÐÒÏËÅÉμ»ÎÏÙ ÎÁ ÅÐÉÔÅÙØÕÅ½ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
KPITHPIO ¤ ¤ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×
. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖ-

ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×:
1. Å »ÎÁÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÀÔÅ
ÓÔÏ ÓØ¼μÁ, ÏÀÔÅ ÓÔÏ μ»ÇÅÕÏ×.
2. ¤É ÉÓÔÏ½ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎ ¾ÒÇÁÎÁ.
3. §Á ÆÙÔ¡ »ØÏÙÎ ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ
ÏÒÇ¡ÎÖÎ.
4. Î ËÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÅÊÅÉÄÉËÅÀÏÎÔÁÉ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ
ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
5. §Á ÎÅÙÒÉË¡ ËÁÉ ÔÁ μÙÛË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ
ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
. ¢Á ÊÅØÖÒ½ÓÅÔÅ ÐÏÉÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÏ, ¾ÒÇÁÎÏ,

¼ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×:
1. ¢ÅÒÁÎÔÚÉ¡, 2. ¡ÎÕÈ ÎÅÒÁÎÔÚÉ¡×, 3. μÙ×, 4. ÁÒ¡ØÎÈ, 5. Õ¡μÎÏ×, 6.
ÅÇË»ÆÁÌÏ×, 7. ÌÅÙË¾ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ.
. 1. , 2., 3. , 4. , 5.
B. 1. ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, 2. ¾ÒÇÁÎÏ, 3. ¾ÒÇÁÎÏ, 4. ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, 5. ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμ¾×, 6. ¾ÒÇÁÎÏ, 7. ËÀÔÔÁÒÏ.
35
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï 1.3 ÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ËÁÉ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ, ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á, ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ, ÂÁÓ½ÌÅÉÏ, Å½-

ÄÏ×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¤É ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× ÇÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ× ¾ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁ-

ÐÔÙØÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ÙÐ¡ÒÊÅÉ ÚÖ¼, ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ.
➤ ÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌ½Á ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÄÈÌÁ-
Ä¼, ÐÏÌÌÏÀ× ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÇÉm ÁÙÔ¾ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÓÔÈ
ÆÀÓÈ »ØÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.
➤ ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ËÏÉÎ¡ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡
ËÁÉ μÐÏÒÏÀÎ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×, ÐÏÙ ËÉ ÁÙ-
ÔÏ½ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×, Ì»μÅ ¾ÔÉ
ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×.
➤ ÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ Ð¡ÒÁ ÐÏÌÌÏ½, ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÙ× μÅÌÅÔ¼ÓÏÙμÅ
ØÒÅÉ¡ÓÔÈËÅ ÎÁ ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÊÏÙμÅ ÓÅ Ïμ¡ÄÅ×, μÅ Â¡ÓÈ ÔÉ× ÂÁÓÉË»×
ÔÏÙ× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ×. ®ÔÓÉ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈ
ÇÈ, ÔÏÙ× ØÖÒ½ÚÏÙμÅ ÓÅ Ð»ÎÔÅ μÅÇ¡ÌÅ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ
ÂÁÓ½ÌÅÉÁ.
➤ §Á 5 ÂÁÓ½ÌÅÉÁ Å½ÎÁÉ:
1. §Á ÚÑÁ
2. §Á ÆÙÔ¡
3. ¤É μÀËÈÔÅ×
4. §Á ÐÒÑÔÉÓÔÁ
5. §Á μÏÎ¼ÒÈ
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼: ÐÒÏ× + ÁÒμ¾ÚÖ = ÔÁÉÒÉ¡ÚÖ, ÅÆÁÒμ¾ÚÖ
ÁÌÌÈÌÅÐ½ÄÒÁÓÈ: (ÁÌÌ¼ÌÖÎ + ÅÐ½ + ÄÒ¡ÓÈ) = ÔÏ »ÎÁ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÏ ¡ÌÌÏ,
ÁμÏÉÂÁ½Á ÅÐ½ÄÒÁÓÈ.
Ç¾ÎÉμÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ: ÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾-
ÎÏÙ×. AÙÔÏ½ ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÐÁÉÄÉ¡, Å½ÎÁÉ ÓÔÅ½ÒÏÉ.
36
ÔÈ× ÚÖ¼×
ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ μÐÏ-

1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ;
É¾ÓÆÁÉÒÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÉ× ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× È× ËÁÉ ÔÈ× ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ×
ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½.
2. ¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×;

¹ÔÁÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ Ä½ÎÏÙÎ Ç¾ÎÉμÏÙ× ÁÐÏÇ¾-
ÎÏÙ× Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×.
3. Ñ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½ ÔÁÊÉÎÏμÏÀμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ

ÓÔÈ ÆÀÓÈ;
ÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ Ð¡ÒÁ ÐÏÌÌÏ½, ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÙ× μÅÌÅÔ¼ÓÏÙμÅ
ØÒÅÉ¡ÓÔÈËÅ ÎÁ ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÊÏÙμÅ ÓÅ Ïμ¡ÄÅ×, μÅ Â¡ÓÈ ÔÉ× ÂÁÓÉË»× ÔÏÙ×
ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ×. ®ÔÓÉ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈ ÇÈ, ÔÏÙ×
ØÖÒ½ÚÏÙμÅ ÓÅ Ð»ÎÔÅ μÅÇ¡ÌÅ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓ½ÌÅÉÁ. §Á 5
ÂÁÓ½ÌÅÉÁ Å½ÎÁÉ: ÔÁ ÚÑÁ, ÔÁ ÆÙÔ¡, ÏÉ μÀËÈÔÅ×, ÔÁ ÐÒÑÔÉÓÔÁ ËÁÉ ÔÁ μÏÎ¼ÒÈ.
1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÏ× μÅÌ»ÔÈÓÅ ÐÒÑÔÏ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÐÏÉ-

Ï× ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÁ× »ËÁÎÅ ÔÈÎ ÓÀÇØÒÏÎÈ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÑÎ;
¤ ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ× ¼ÔÁÎ Ï ÐÒÑÔÏ× ÐÏÙ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ
ÔÁ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÚÑÖÎ, ÁÌÌ¡ ¼ÔÁÎ ËÁÉ Ï ÐÒÑÔÏ× ÐÏÙ ÅÐÉØÅ½-
ÒÈÓÅ ÎÁ ÔÁ ÔÁÊÉÎÏμ¼ÓÅÉ. ÏÌÀ ÁÒÇ¾ÔÅÒÁ ÔÏ 1735 Ï ÏÙÈÄ¾× ¡ÒÏÌÏ×
ÉÎÎÁ½Ï× ÅÊ»ÄÖÓÅ ÔÏ »ÒÇÏ ÔÏÙ «ÙÓÔ¼μÁÔÁ ÔÈ× ÆÀÓÈ×», ¾ÐÏÙ ÔÁÊÉÎ¾-
μÈÓÅ μÅÇ¡ÌÏ ÁÒÉÕμ¾ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÓÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× ÅËÄ¾ÓÅÉ×, ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÅ ÔÁ
ÚÑÁ. ÁÔ»ÔÁÊÅ ÔÁ Å½ÄÈ ÓÅ Ç»ÎÈ, ÔÁ Ç»ÎÈ ÓÅ Ô¡ÊÅÉ×, ÔÉ× Ô¡ÊÅÉ× ÓÅ ÏμÏÔÁ-
Ê½Å×, ÔÉ× ÏμÏÔÁÊ½Å× ÓÅ ÆÀÌÁ ËÁÉ ÔÁ ÆÀÌÁ ÓÅ ÂÁÓ½ÌÅÉÁ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÁ ËÏÉ-
Î¡ ÔÏÙ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡. ÆÏÀ ÐÅÒÉ»ÇÒÁÆÅ ÔÏ Å½ÄÏ× μÅ ÓÙÎÔÏμ½Á ËÁÉ
ÓÁÆ¼ÎÅÉÁ ÔÏÙ »ÄÉÎÅ ÄÉÐÌ¾ ¾ÎÏμÁ (ÄÉÑÎÙμÈ ÏÎÏμÁÔÏÌÏÇ½Á). ¤ ÉÎÎÁ½Ï×
ÁÎ»ÆÅÒÅ ¾ÔÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ Å½ÄÏ× Homo sapiens. ¤ ÓÐÏÙÄÁ½-
Ï× ÓÀÇØÒÏÎÏ× ÂÉÏÌ¾ÇÏ× . ÁÒÂ½ÎÏ× Å½ØÅ ÇÒ¡ÃÅÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÇÉÁ
ÔÏÙ× μÅÇ¡ÌÏÙ× ÁÙÔÏÀ× ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ×: «¤ ÉÎÎÁ½Ï× (Linne’) ËÁÉ ÏÙÂÉ»
37
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï (Curier) ÙÐ¼ÒÊÁÎ μÅ ÐÏÌÀ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ÔÒ¾ÐÏ ÏÉ ÄÀÏ «ÕÅÏ½» μÏÙ, ËÁÉ
¾μÖ× ÄÅÎ ¼ÔÁÎ ÐÁÒ¡ μ¾ÎÏ μÁÕÈÔ»× ÔÏÙ Ç»ÒÏ-ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ».
2. ®ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ; ÐÏÒÅ½-

ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ;
ÅÎ »ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, ÏÉ
μ»ÄÏÙÓÅ×, ÏÉ ÁÓÔÅÒ½Å×, ÔÁ μÀÄÉÁ, ÏÉ ÁÓÔÁËÏ½, È ÁËÒ½ÄÅ× ÄÅÎ »ØÏÙÎ
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. Ém ÁÙÔ¾ ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ ÓÅ μ½Á μÅÇ¡ÌÈ ËÁÔÈ-
ÇÏÒ½Á, ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ.
§Á Ã¡ÒÉÁ, ÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ËÁÉ ÇÉ ‘ ÁÙÔ¾ ÔÁ ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ ÓÅ μ½Á ¡ÌÌÈ ËÁÔÈ-
ÇÏÒ½Á, ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡.
ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÁÎ¼ËÏÙÎ, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÔÓÉÐÏÀÒÁ, Ï ËÁÒØÁ-
Ò½Á×, Ï Â¡ÔÒÁØÏ×, È ÓÁÀÒÁ, È ØÅÌÑÎÁ, ÔÏ ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉ, Ï ÅÌ»ÆÁÎÔÁ×, È ËÁ-
μÈÌÏÐ¡ÒÄÁÌÈ, Ï ÓË½ÏÙÒÏ×, Ï ÇÏÒ½ÌÁ× ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×.
3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ËÙÒÉ¾ÔÅÒÅ× ÔÁÊÉÎÏμÉË»× ÂÁÕμ½ÄÅ×; Å ÐÏÉÏ Å½ÄÏ×

ÁÎ¼ËÅÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×;
ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÊÅËÉÎ¡ÅÉ ÐÒÑÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ½ÄÏ×. ¹ÓÁ Å½ÄÈ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÏÙÎ ÔÉ× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅ-
ÒÅ× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÎÔÁÉ ÓÅ μ½Á μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ Ïμ¡ÄÁ ÐÏÙ ÔÈÎ
Ì»μÅ »ÎÏ×, ÔÁ Ç»ÎÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÁ ËÁÔÁÔ¡Ó-
ÓÏÙμÅ ÓÅ Ì¡ÓÅÉ× ¼ §¡ÊÅÉ×, ÔÉ× ÐÁÒ¾μÏÉÅ× Ô¡ÊÅÉ× ÓÅ ¤μÏÔÁÊ½Å×, ÔÉ× ÐÁ-
Ò¾μÏÉÅ× ÏμÏÔÁÊ½Å× ÓÅ ÀÌÁ ËÁÉ ÔÁ ÆÀÌÁ ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÏÙÎ, ÓÅ ÁÓ½ÌÅÉÁ.
ÐÏμ»ÎÖ× ÏÉ ËÙÒÉ¾ÔÅÒÅ× ÔÁÊÉÎÏμÉË»× ÂÁÕμ½ÄÅ× Å½ÎÁÉ ½ÄÏ×, »ÎÏ×, §¡-
ÊÈ (¼ Ì¡ÓÈ), ¤μÏÔÁÊ½Á, ÀÌÏ, ÁÓ½ÌÅÉÏ. ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ Å½-
ÄÏ× Homo sapiens.
4. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÏÙ ÎÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ »ÎÁ ÁÐ¾

ÔÁ 5 ÂÁÓ½ÌÅÉÁ:
ÑÁ: ÌÏÇÏ, ÙÔ¡: ÏÒÔÏËÁÌÉ¡, ÀËÈÔÅ×: ÁÎÉÔ¡ÒÉ, ÒÑÔÉÓÔÁ:
μÏÉÂ¡ÄÁ, ÏÎ¼ÒÈ: ÔÁÆÙÌ¾ËÏËËÏ×.
5. Å ÔÉ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏ μÉËÒ¾ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ;

¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ Ô¾ÓÏ μÉËÒ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÁ
ÄÏÀμÅ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ ÓÔÈÎ
ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÏÙ×.
§Ï μÉËÒ¾ ÁÙÔ¾ μ»ÇÅÕÏ×, ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÉÄÁÎÉË¾ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ× ÇÉÁ ÄÀÏ ÓÈμÁÎÔÉËÏÀ× Ì¾ÇÏÙ×:
38
) §Ï ÇÅÎÅÔÉË¾ ÙÌÉË¾, ÐÏÙ ÓÔÁ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏÎ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ ÔÈ× ÚÖ¼×
ÐÏÌÀ ÅÀËÏÌÁ μÅ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ, ØÖÒ½× ÎÁ Ø¡ÎÅÔÁÉ
ØÒ¾ÎÏ×.
) ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ μ»ÓÖ
ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×, ÐÏÙ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ.
®ÎÁ μÉËÒ¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÌÅÏÎÅËÔÅ½ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ »ÎÁ μÅÇ¡ÌÏ, ÅÐÅÉÄ¼ È
ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ, ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ, Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ.
ÈÌÁÄ¼, ÔÏ μÉËÒ¾ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ËÀÔÔÁÒÏ ÐÌÅÏÎÅËÔÅ½ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏ μÅ-
Ç¡ÌÏ Ö× ÐÒÏ× ÔÈ ÓØ»ÓÈ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ×-¾ÇËÏÙ.
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ:
®ÎÁ× μÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ× ¾ÇËÏÙ 8 cm3, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ 8 μÉËÒÏÀ× ËÀ-
ÂÏÙ× ¾ÇËÏÙ 1cm3, ÄÉÁÕ»ÔÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÁÐ¾ »ÎÁÎ μÅÇ¡ÌÏ ËÀ-
ÂÏ, ÅÎÉÁ½Ï, ÐÏÙ »ØÅÉ ½ÄÉÏ ¾ÇËÏ, 8 cm3. ÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ Ö× ÅÊ¼×:
Î Á È ÁËμ¼ ÔÏÙ ËÀÂÏÙ, Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ËÀÂÏÙ Ä½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÀÐÏ:
¾ÇËÏ× = Á3.
ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ Ä½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÀÐÏ: ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ =Á2. ÐÅÉÄ¼ Ï ËÀÂÏ×
»ØÅÉ 6 ÁËμ»× Å½ÎÁÉ: ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ËÀÂÏÙ= 6 x Á2.
¤ μÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× 8 μÉËÒÏÀ× (6 x 1 cm2 =
6cm2) »ØÅÉ ÓÙÎÏÌÉË¼ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ: 6 x 8 =48 cm2.
¤ ÅÎÉÁ½Ï× ËÀÂÏ× ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏÎ ½ÄÉÏ ¾ÇËÏ, »ØÅÉ ÁËμ¼ Á =2cm ËÁÉ ¡ÒÁ
ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ: 6 x 4 cm2 = 24cm3.
¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ, ÏÉ ÄÀÏ ËÀÂÏÉ ËÁÔÁ-
ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ ½ÄÉÏ ¾ÇËÏ, ¾μÖ× Ï ËÀÂÏ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× 8
μÉËÒÏÀ× ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÓÙÎÏÌÉË¡ ÄÉÐÌ¡ÓÉÁ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ, ÁÐ¾ ÔÏÎ μÅÇ¡ÌÏ. Å-
ÇÁÌÀÔÅÒÈ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÇÉÁ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÓÈμÁ½ÎÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ
ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ, ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉ-
Ë¼× ÔÏÙ μÅμÂÒ¡ÎÈ×.
ÉËÒ¾× ÅÇ¡ÌÏ× ÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ×

ËÀÂÏ× ËÀÂÏ× ÁÐÏÔÅÌÏÀμÅÎÏ×
ÁÐ¾ 8 μÉËÒÏÀ×
ÙÎÏÌÉË¾×
¾ÇËÏ× 1cm3 8 cm3 8 cm3
ÙÎÏÌÉË¼
ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ 6cm2 24 cm2 48 cm2
39
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ÔÏÎ ËÁÔ¡ÌÏÇÏ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ, ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ

ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÔÅ Ä½ÐÌÁ ÓÔÏ ËÁÕ»ÎÁ ÔÉ Å½ÎÁÉ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÀÌÌÏ ¾ÒÇÁÎÏ
Ò¾ÂÁÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
ÅÒÁÓÉ¡ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
ÁÒÄÉ¡ ¾ÒÇÁÎÏ
¥½ÚÁ ¾ÒÇÁÎÏ.
ÒÙÕÒ¾ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ ËÀÔÔÁÒÏ
2. ¤É ÅÉË¾ÎÅ× ÓÔÏ ÂÉÂÌ½Ï Å½ÎÁÉ ÁÎÁËÁÔÅμ»ÎÅ×. ¢Á ÔÉ× ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ

ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÅÉÒ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ ÆÔ¡ÓÅÔÅ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÓÔÏÎ
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ÉÁ ÔÏÎ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÁ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÁ
ÇÒ¡μμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Ä, Å, Â, Ç, Á.
3. ¤ ÁÅÔ¾× ËÁÉ ÔÏ ØÅÌÉÄ¾ÎÉ »ØÏÙÎ Ò¡μÆÏ×, ÆÔ»ÒÖμÁ, ÐÅÔÏÀÎ, ÇÅÎ-

ÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ ËÁÉ ÇÅÎÉË¡ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÏÉÎ¡ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡.
Î¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×; ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ ÓÔÈÎ
ÏÐÏ½Á ÕÁ ÔÅËμÈÒÉÑÎÁÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤ ÁÅÔ¾× ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ× ÁÐ¾ ÔÏ ØÅÌÉÄ¾ÎÉ. ¹μÖ× ËÁÉ ÔÁ
ÄÀÏ Å½ÎÁÉ ÐÔÈÎ¡. ÉÁ ÎÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ÄÀÏ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÁÎ ÚÅÙ-
ÇÁÒÑÓÏÙÎ ÎÁ ÇÅÎÎ¼ÓÏÙÎ Ç¾ÎÉμÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×
ÐÏÙ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×. ÙÔ¾ ÄÅÎ
ÉÓØÀÅÉ ÇÉÁ ÔÏ ØÅÌÉÄ¾ÎÉ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÅÔ¾.
4. ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÆÙÔÉËÏÀ ËÁÉ

ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ. ÏÉÏ× ÉÓÔ¾× Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉË¾× ËÁÉ ÐÏÉÏ× ÚÖÉË¾×; ¢Á
ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. ÚÖÉË¾×.
. ÙÔÉË¾×, ÇÉÁÔ½ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ¾ÔÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾
ÔÏ½ØÖμÁ, »ØÏÙÎ ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ ËÁÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×.
40
5. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ ÓÔÈÎ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ μ½Á Ïμ¡ÄÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÈ× ÚÖ¼×
ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ÏÉ
ÏÐÏ½ÏÉ μÐÏÒÏÀÎ μÅ ÔÈÎ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ× ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ËÉ ÁÙÔÏ½ ÁÐÏ-
Ç¾ÎÏÙ×.
1. ÙÔ¾ ÔÏ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ
2. ÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ËÁÉ μÏÒÆ¼
3. … ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÁ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ
4. ½ÎÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ ÔÖÎ ÚÑÖÎ
5. ÙÎ½ÓÔÁÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×
Ð¡ÎÔÈÓÈ
¥ « ¥ ¤
§ ¤
¤
¤ ¥ ¢ ¤
« §
41
. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ

Ì»ÊÈ:
1. ¤É ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× ÇÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ× ¾ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁ-
ÐÔÙØÕÅ½ ÚÖ¼ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ …………………
2. »μÅ ¾ÔÉ ÓÔÈ ÆÀÓÈ »ØÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ……………………… ÅÐÅÉÄ¼
ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.
3. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ Ä½ÎÏÙÎ Ç¾ÎÉμÏÙ× ÁÐÏÇ¾-
ÎÏÙ× ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ …………
4. §Á Å½ÄÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÏÉÎ¡ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÔÁ ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ
ÓÔÏ ½ÄÉÏ …………
5. §Ï μÁÎÉÔ¡ÒÉ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ ………………… ÔÖÎ ÙË¼ÔÖÎ.
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ¼ÓÅÉ× ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× I μÅ ÁÙÔ»× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× II:

I II
ÁÎÉÔ¡ÒÉ ÎÕÒÖÐÏ×
ÌÉ¡ ÐÏÎÄÙÌÖÔ¾
ÁÀÒÁ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ
Homo sapiens ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ
ÁÌÉÇË¡ÒÉ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ
A. 1. ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ, 2. ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á, 3. Å½ÄÏ×, 4. Ç»ÎÏ×, 5. ÁÓ½ÌÅÉÏ
B.
ÁÌÉÇË¡ÒÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ
ÁÀÒÁ ÐÏÎÄÙÌÖÔ¾
ÌÉ¡ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ
Homo sapiens ÎÕÒÖÐÏ×
ÁÎÉÔ¡ÒÉ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ
42
1.4 ÌÌÈÌÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ËÁÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×
»ÊÅÉ× ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÌÌÈÌÅÐ½ÄÒÁÓÈ, ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ μ¡ÕÁμÅ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ μÁ× ÙÐ¡ÒØÅÉ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌÏ-

μÏÒÆ½Á ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. Ð½ÓÈ× ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ È ÙÇÒÁÓ½Á, ÔÏ ÆÖ×
ËÁÉ È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÁ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÈ× ÇÈ×.
➤ ÉÁ ÎÁ ËÁÔÁÆ»ÒÅÉ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁ-
ÒÁØÕÅ½ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ØÁÒÁËÔÈ-
ÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÕÁ ÔÏÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ ÓÔÏ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÏ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÉËÏÀ×
μÈØÁÎÉÓμÏÀ×.
➤ ¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×:
Á) ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏ-
ÎÔÏ× ÙÇÒÁÓ½Á, ÆÖ× ËÁÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á
Â) ÅÐÅÉÄ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÐÏÙ ÚÅÉ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒ¡ μÅ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× μÅ ÁÙÔ¾Î.
Ç) ÅÐÅÉÄ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÐÏÙ ÚÅÉ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒ¡ μÅ
ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ.
➤ É ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ Ì¾ÇÏ, ÓÅ ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ ÂÒ»ØÅÉ ÓÙØÎ¡ ÐÅÒÉμ»ÎÏÙμÅ ÎÁ
ÄÏÀμÅ ÆÙÔ¡ μÅ μÅÇ¡ÌÁ ËÁÉ ÐÌÁÔÉ¡ ÆÀÌÌÁ, ¾ÐÖ× Ï ÐÌ¡ÔÁÎÏ×, ÅÎÑ
ÓÅ ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ ÂÒ»ØÅÉ Ì½ÇÏ, ÔÁ Ä»ÎÔÒÁ »ØÏÙÎ ÓÔÅÎ¡ ÆÀÌÌÁ, ¾ÐÖ×
ÔÏ ÐÅÀËÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÀÌÌÁ ÓÁÎ ÂÅÌ¾ÎÅ×.
Ð½ÓÈ× ¡ÔÏμÁ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ Å½ÄÏÙ× ¾ÐÖ× ÏÉ Ë¾ËÏÒÅ× ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ

μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÒÉÁÒØ½Á ÓÔÏ ËÏÔ»ÔÓÉ, ÅÎÑ ÔÁ ÆÙÔ¡ «ÚÉÚ¡ÎÉÁ»,
¾ÐÖ× ÏÉ ÐÁÐÁÒÏÀÎÅ×, ÂÌÁÓÔ¡ÎÏÙÎ ÇÒÈÇÏÒ¾ÔÅÒÁ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÉ× ËÁÌ-
ÌÉ»ÒÇÅÉÅ× ËÁÉ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ ¡ÌÌÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ
ÅÄ¡ÆÏÙ×, ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÏ ÆÖ×.
Ë¾μÈ È μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÁÐÏÄÈμÈÔÉËÑÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Å½ÄÏ×
ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼× ÓÔÉ× ËÌÉμÁÔÏÌÏÇÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.
43
ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏ-
1. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÏÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÏ ÐÅ-
ÒÉÂ¡ÌÌÏÎ;
Ë¡ÕÅ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ÓÔÏ ÐÅ-
ÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ, ÓÙÎÅÐÑ× ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½. ¹ÓÏ ËÁÌÀÔÅÒÁ ÐÒÏÓÁÒ-
μÏÓÔÅ½ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ, Ô¾ÓÏ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÙ× ËÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÁ ÐÒÏ-
ÓÁÒμÏÓμ»ÎÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ÄÈμÉÏÙÒÇ¼ÓÅÉ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁ-
ÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÎÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÏÀÎ ÐÅÕÁ½ÎÏÙÎ ÎÖÒ½× ËÁÉ ÄÅÎ ÁÆ¼ÎÏÙÎ
ÐÏÌÌÏÀ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×.
®ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼× Å½ÎÁÉ ËÁμÐÏÀÒÁ ÔÈ× ËÁμ¼ÌÁ× ÐÏÙ
ÐÅÒÉ»ØÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× Ì½ÐÏÙ×, ¼ ÔÁ ÐÏÌÌ¡ ØÒÑμÁÔÁ ÓÔÁ ÆÔÅÒ¡
ÔÈ× ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ×, ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÈ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ
ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÈ×.
2. ÉÁÔ½ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×;

¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×:
Á) ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡Ì-
ÌÏÎÔÏ× ÙÇÒÁÓ½Á, ÆÖ× ËÁÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á, Â) ÇÉÁÔ½ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒÏÀÎ μÅ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× μÅ ÁÙÔÏÀ×, Ç) ÇÉÁÔ½ ÁÌÌÈÌÅÐÉ-
ÄÒÏÀÎ μÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ×.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ μÅ ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ È Ë¡ÕÅ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÂÏÈÕ¡-

ÅÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÉ× ÅÉ-
Ë¾ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
– ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÓÔÏÎ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ ÔÏÎ ÂÏÈÕ¡ÅÉ Á)ÎÁ ÁÎÔÌÅ½ ÎÅÒ¾ ËÁÉ Â) ÎÁ
ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÅ ÃÈÌ¾ÔÅÒÁ Ä»ÎÔÒÁ ÇÉÁ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ.
– §Á ÁÇË¡ÕÉÁ ÓÔÏ ÇÁÛÄÏÙÒ¡ÇËÁÕÏ Á) ÔÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÙÔÏ-
Æ¡ÇÁ ÚÑÁ ËÁÉ Â) ÔÏ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á.
–§Ï ËÁÂÏÀËÉ ÔÈ× ØÅÌÑÎÁ× Á) ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á ËÁÉ Â)
ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÈ×.
44
2. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ È ÏÐÏ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÇÎÑμÈ ÓÁ× ÕÁ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÅÐ»ÔÒÅÐÅ: ÔÈ× ÚÖ¼×
Á) ÓÅ »ÎÁ μÉËÒ¾ÓÖμÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÎÁ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÔÏÙ× ËÁÒÐÏÀ×
ÅÎ¾× ÃÈÌÏÀ Ä»ÎÔÒÏÙ
Â) ÓÅ »ÎÁ ÅÒÐÅÔ¾ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ »ÒÈμÏ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÏÙ×
ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ
Ç) ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ ÎÁ μÈÎ ÆÁÇÖÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÐÒ¾ÂÁÔÁ
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á) ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÅ½ »ÎÁ μÉËÒ¾ÓÖμÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÎÁ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ËÁÒÐÏÀ×
ÃÈÌÑÎ Ä»ÎÔÒÖÎ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÒÅμÉ»ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÌÁÒ½ ÓÅ ËÌÁ-
Ò½, ¾ÐÖ× ÏÉ μÁÛμÏÀÄÅ× ¼ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓËÁÒÆÁÌÑÎÅÉ ÓÔÏ Ä»ÎÔÒÏ, ¾ÐÖ×
Ï ÓË½ÏÙÒÏ×.
Â) »ÎÁ ÅÒÐÅÔ¾ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ »ÒÈμÏ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÏÙ×
ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ, Å½ÔÅ ÁÌÌ¡ÚÏÎÔÁ× ØÒÑμÁ ÓÔÏ Ä»ÒμÁ ÔÏÙ, Å½ÔÅ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ï ÄÈ-
ÌÈÔÈÒÉÑÄÅ×, ¾ÐÖ× È ÏØÉ¡.
Ç) »ÎÁ ÆÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ Ë¡ÐÏÉÏ ÄÈÌÈÔ¼ÒÉÏ ¼ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÓ½Á ÐÏÙ
ÐÒÏËÁÌÅ½ ÆÁÇÏÀÒÁ ËÁÉ ÅÒÅÕÉÓμ¾, ¾ÐÖ× ÏÉ ÔÓÏÙËÎ½ÄÅ×, ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ
ÁÇË¡ÕÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ μÈÎ ÔÏ ÐÌÈÓÉ¡ÚÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ.
3. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒÅÉ× ÆÙÔÉËÏÀ× ËÁÉ ÔÒÅÉ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×

ËÁÉ ÔÈÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÔÏÎ ËÁÕ»ÎÁ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ
ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÐÏÙ ÚÅÉ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÆÙÔÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ
– ¤É Ë¡ËÔÏÉ »ØÏÙÎ ÓÁÒËÑÄÈ ÆÀÌÌÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÒÁÔÏÀÎ ¾ÓÏ ÔÏ ÄÙÎÁÔ¾Î
ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÅÒ¾, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á ÔÈ× ÅÒ¼μÏÙ.
– ÔÓÏÙËÎ½ÄÁ »ØÅÉ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÈ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ËÎÈÓμ¾ (ÆÁ-
ÇÏÀÒÁ) ËÁÉ ÅÒÅÕÉÓμ¾.
– «Ð¡ÒØÏÙÎ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ μÉËÒ¡ ÁÇËÁÕ¡ËÉÁ ËÁÉ
»ÔÓÉ ÐÒÏÓËÏÌÌÑÎÔÁÉ ÓÅ ÚÑÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÐÅÒÉÏØ»×
ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ.
ÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÚÖÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

¤É ÔÒÏÐÉË»× ÐÅÔÁÌÏÀÄÅ× ÐÏÙ ÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ØÒÑμÁÔÁ
ËÁÉ μÉμÏÀÎÔÁÉ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÚÏÙÎ.
¤É ÄÒÙÏËÏÌ¡ÐÔÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμ¾ÓÅÉ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ÔÏÙ× ÇÉÁ ÎÁ
Ë¡ÎÏÙÎ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ ÓÔÁ Ä»ÎÔÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ »ÎÔÏμÁ ÐÏÙ
ÚÏÙÎ ÓÔÏÙ× ËÏÒμÏÀ× ÔÏÙ×.
45
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï TÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÓÔÁ Ð¾ÄÉÁ ÔÈ× Ð¡ÐÉÁ×, Å½ÎÁÉ ÅÎÖμ»ÎÁ μÅ μÉÁ μÅμÂÒ¡ÎÈ,
ËÁÉ ÁÙÔ¼ È ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÔÈÎ ÂÏÈÕ¡ ÇÉÁ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡ÅÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾.
3. §Ï ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁÐ¾ÓÐÁÓμÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ »ÒÇÏ ÔÏÙ ÐÏÉÈÔ¼ ¤ÄÙÓ-

Ó»Á ÌÀÔÈ ÔÏ «§Ï ¡ÊÉÏÎ ÓÔ½» : «…ÁÌÌ¡ Ì½ÇÏ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÇÉÁ ÎÁ ÔÏ
’ØÅÉ× Å¾ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔ»ØÅÉ× ÔÉ ÓÈμÁ½ÎÅÉ Ï Ì¾ÇÏ× ÔÏÙ ËÁÉ ÔÏ Ä»ÎÔÒÏ
μÏÎÁØ¾ ÔÏÙ ØÖÒ½× ËÏÐ¡ÄÉ ÇÉÁ ÔÏ Ë¡ÎÅÉ× Æ½ÌÏ ÓÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÇÎÖ-
Ò½ÚÅÉ× Ôm ÁËÒÉÂ¾ ÔÏÙ Ô’ ¾ÎÏμÁ ÆÔÅÎ¾ ÓÔÁ Ð¾ÄÉÁ ÓÏÙ ÔÏ ØÑμÁ ÇÉÁ
ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ× ÐÏÙ Î ‘ ÁÐÌÑÓÅÉ× Ò½ÚÁ ËÁÉ ÎÁ ÔÒÁÂ¡× ÔÏÙ Â¡ÕÏÙ×
ÏÌÏ»ÎÁ ËÁÉ ÐÌÁÔÀ× ÅÐ¡ÎÏÙ Ï ÏÙÒÁÎ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÉ× μ¾ÎÏ×
ÓÏÙ ÔÈÎ ÁÐÅÒÁÎÔÏÓÀÎÈ».
¢Á ÙÐÏÇÒÁμμ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÆÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÏÉÈÔ¼ ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ
ÓÅ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×.
¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÓØÅÔÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÇÑÎ ÔÁ ÏÐÏ½Á
ÁÆÏÒÏÀÎ ÔÉ× ÉÄÉÁ½ÔÅÒÅ× ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÐÏÙ ÅÐÉ-
ËÒÁÔÏÀÎ ÓÔÈ ØÑÒÁ μÁ× (ÊÈÒÁÓ½Á, μÅÇ¡ÌÈ ÈÌÉÏÆ¡ÎÅÉÁ ËÔÌ.)
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
«…ÆÔÅÎ¾ ÓÔÁ Ð¾ÄÉÁ ÓÏÙ ÔÏ ØÑμÁ ÇÉÁ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ× ÐÏÙ Î ‘ ÁÐÌÑÓÅÉ×
Ò½ÚÁ ËÁÉ ÎÁ ÔÒÁÂ¡× ÔÏÙ Â¡ÕÏÙ× ÏÌÏ»ÎÁ…»
§Á ÐÅÀËÁ ÐÏÙ ÅÙÄÏËÉμÏÀÎ ÓÅ ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× ÌÌ¡ÄÁ× μÅ Ì½ÇÅ× ÂÒÏ-
Ø»× »ØÏÙÎ ÆÀÌÌÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÁÎ ÂÅÌ¾ÎÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÐÑ-
ÌÅÉÁ ÎÅÒÏÀ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ »ØÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ ËÁÉ È ÅÌÉ¡ μÅ ÆÀÌÌÁ ÓÔÅÎ¡ ËÁÉ
μÉËÒ¡.
46
KPITHPIO ¤ ¤ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×

ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
1. ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÏ ÏÒÇÁ-
ÎÉÓμÏÀ.
2. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒÏÀÎ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ Å½ÄÏÙ×.
3. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÅÎ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼-
ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× μÅ ÔÏÙ×.
4. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÇÉÁ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÅÄ¡-
ÆÏÙ×, ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÏ ÆÖ×.
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÉ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× μÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ

ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÏ Ô»ÌÏ×:
1. ÌÁÓÔ¡ÎÏÙÎ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÁÌÌÉÅÒÇÈμ»ÎÁ ÆÙÔ¡ ËÁÉ ÁÎÔÁ-
ÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÆÖ×, ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ× ËÁÉ
ÔÏ ÎÅÒ¾…………………………………………………………………
2. ®ØÏÙÎ ÆÀÌÌÁ ÓÔÅÎ¡ ËÁÉ ÌÅÐÔ¡ ÓÁÎ ÂÅÌ¾ÎÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½-
ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á……………………………………………………
3. §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ØÒÑμÁÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÐÁÒÁÐÌÁÎÏÀÎ ÔÏÙ×
ÅØÕÒÏÀ×………………………………………………………………
4. ®ØÏÙÎ ÄÈÌÈÔ¼ÒÉÏ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÙÎ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ………
…… … …… …… ……………….
5. ®ØÏÙÎ μÁËÒÉ¡ ËÁÉ ÄÙÎÁÔ¡ Ð¾ÄÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅÆÅÀÇÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ×
ÅØÕÒÏÀ×………………………………… .
6. ®ØÏÙÎ ÔÁ μ¡ÔÉÁ ÓÔÏ ÐÌ¡É ÔÏÙ ËÅÆÁÌÉÏÀ ËÁÉ μÅÇ¡ÌÁ ÁÙÔÉ¡ ËÁÉ ÄÙ-
ÎÁÔ¡ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅÆÅÀÇÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× …………
… ………… … ………………..
7. ®ØÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÓÔÏ ÓÑμÁ ËÁÉ ÔÉ× ËÅÒÁ½Å× ÔÏÙ× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ
ÅÒÅÕÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÓÏÀÊÉμÏ …… ………… ……………..
8. ®ØÏÙÎ μÅμÂÒ¡ÎÅ× ÐÏÙ ÅÎÑÎÏÙÎ ÔÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÖÎ ÐÏÄÉÑÎ ÇÉÁ ÎÁ
μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÏÌÙμÐÏÀÎ ……… ………… ……………..
9. ®ØÏÙÎ Ò¡μÆÏ× ÁÒÐÁËÔÉËÏÀ, Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÖÎ ÐÏÄÉÑÎ μÅ ÉÓØÙÒ¡ ÎÀ-
ØÉÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÙÎÈÇÏÀÎ ……… …… ………………
10.®ØÏÙÎ μÙÔÅÒ¡ ËÁÉ ÉÓØÙÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅËÏËËÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÌÅ½Á
ÔÏÙ×………….. ……………………………………………
47
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï . ÁÅÔÏ½
. ÐÁÐÁÒÏÀÎÅ×
. Æ½ÄÉÁ
. ÌÁÇÏ½
. ÐÅÀËÁ
Ô. ÌÉÏÎÔ¡ÒÉÁ
. ÅÌ¡ÆÉÁ
. μ»ÄÏÙÓÅ×
. Ð¡ÐÉÅ×
. ÐÅÔÁÌÏÀÄÅ×
A. 1. ., 2., 3. , 4. .
B. 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 Ô.
¢§
§ EANA HTIKE EP THEI §¤« XO IKOY ¤«
1. ÉÁ Ë¡ÕÅ »ÎÁÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á
ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÐÏÙ ÎÁ ÁÐÏÄ½ÄÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ »ÎÎÏÉÁ ÔÏÙ: ÉÓÔ¾×, ØÌÖ-
ÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼, ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
– §Á ËÀÔÔÁÒÁ μÅ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾.
– ¤ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÓÔÏ ÏÐÏ½Á
Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
– ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÄÉ-
ÁÉÑÎÉÓÈ ÅÎ¾× Å½ÄÏÙ×.
– §Á ÐÏÌÀØÒÖμÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÈ× ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ× Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÇÉÁ ÎÁ
ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÈ×.
– §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔ-
ÔÁÒ½ÎÈ.
2. Å ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ËÀÔÔÁÒÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ¾ÎÏ μÉÔÏØ¾Î-

ÄÒÉÁ ËÁÉ ÓÅ ÐÏÉÁ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×;
48
Ð¡ÎÔÈÓÈ: H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
¾ÎÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ: ÓÔÏ Á, Â, Ä ÔÈ× ÚÖ¼×
ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ : ÓÔÏ Ç
ÒÏÓ»ÊÔÅ! ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÅÙËÁ-
ÒÙÖÔÉË¡ ÅÎÑ ÏÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ¾ÎÏ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÆÖ-
ÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÔÈ× ÌÅμÏÎÉ¡×, ÅÎÑ ÓÔÁ
ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× Ò½ÚÁ× ÔÈ× ÅÌÉ¡× ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ.
3. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒÅÉ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÎÁ ÁÎ¼-

ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ËÁÉ ÔÒÅÉ× ÐÏÙ ÎÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾
Å½ÄÏ×: Á. ÆÙÔÉËÏÀ×, Â. ÚÖÉËÏÀ×
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉÁ ÂÁÌ»ÎÔÓÉÁ, μ»ÒÌÉÎ , ÓÁ-
ÇËÏÙ½ÎÉ, ÅÎÑ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ× :È ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡, È ËÅÒÁÓÉ¡ ,È μÈÌÉ¡.
Â. ÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎ¼ËÏÙÎ ÏÉ Ç¡ÔÅ× ÇËÀÒÁ×, É¡μ, ÅÒÓ½Á×
ÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ×:Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×, Ï ÌÀËÏ×, Ï Â¡ÔÒÁØÏ×
4. ¢Á ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ×-»ÎÎÏÉÅ× ÐÏÙ

ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ: Ò½ÚÁ, ÐÅÀËÏ, ÎÅÙÒÉË¾× ÉÓÔ¾×, ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉ, ÅÒÙÕÒ¾
ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ, ÓÙËÑÔÉ, ÆÀÌÌÏ, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÓËÅÌÅÔ¾×, ËÁÒÄÉ¡,
ÐÌ¡ÔÁÎÏ×
ÀÔÔÁÒÏ ÓÔ¾× ¹ÒÇÁÎÏ ÀÓÔÈμÁ ¤ÒÇÁÎÉÓμ¾×

ÏÒÇ¡ÎÖÎ
ÒÙÕÒ¾ ÎÅÙÒÉË¾× ¥½ÚÁ ËÅÌÅÔ¾× ÅÀËÏ

ÁÔμÏÓÆÁ½ÒÉÏ ÉÓÔ¾×
μÏÉÂ¡ÄÁ ÙËÑÔÉ ÅÒÉÓÔ»ÒÉ
ÀÌÌÏ μÏÉÂ¡ÄÁ
ËÁÒÄÉ¡ ÐÌ¡ÔÁÎÏ×
49
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï 5. ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ μÉÁ× Ð¾ÌÈ× μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÈÎ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒ-
Ç½Å× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ½ÐÌÁ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ μ½Á Ð¾ÌÈ. ¢Á ÐÁÒÁÔÈ-
Ò¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÈ× Ð¾ÌÈ× μÅ
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÁÒØÁ½Ï ÄÉÐÌ¾ ÔÅ½ØÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÁÒÏμÏÉÁÓÔÅ½ μÅ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½-
ØÖμÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ÏÉ ÁÐÏÕ¼ËÅ× μÅ ÔÁ ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ,
ÔÏ ÅÒÇÏÓÔ¡ÓÉÏ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÔÒÏÆ½μÖÎ μÅ ÔÏÎ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ, È
μÅ ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ, ÔÁ ÓÐ½ÔÉÁ μÅ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ËÀÔÔ¡ÒÏÙ ËÁÉ
ÔÏ ÄÈμÁÒØÅ½Ï μÅ ÔÏÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ.
6. ®ÎÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ »ØÅÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ , μ¼ËÏ× 20 ÅËÁ-

ÔÏμμÙÒÉÏÓÔ¡ ÔÏÙ μ»ÔÒÏÙ (20 μm). ¢Á ÙÐÏÕ»ÓÅÔÅ ¾ÔÉ ÔÏÐÏÕÅ-
ÔÏÀμÅ ÓÔÈ ÓÅÉÒ¡ ËÀÔÔÁÒÁ μÅ ÁÙÔ¾ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ×. ¾ÓÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÕÁ
ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ μ½Á ÓÅÉÒ¡ μÅ μ¼ËÏ× ¾ÓÏ È ÐÒÑÔÈ ÇÒÁμμ¼ ÁÙÔ¼×
ÔÈ× ¡ÓËÈÓÈ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¡Î μÅÔÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÓÅÉÒ¡ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ¡ÓËÈÓÈ× Å½ÎÁÉ 70mm,
ÇÉÁ ÎÁ ÔÏ μÅÔÁÔÒ»ÃÏÙμÅ ÓÅ μm, ÔÏ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÏÙμÅ x1000, »ÔÓÉ Å½-
ÎÁÉ 7.000 μm.ÉÁ ÎÁ ÂÒÏÀμÅ Ð¾ÓÁ ËÀÔÔÁÒÁ ØÖÒ¡ÎÅ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈ ÓÅÉÒ¡
ÄÉÁÉÒÏÀμÅ ÔÏ 7.000 μÅ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ (20 μm).
7. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÔÁ ËÅÎ¡ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÉË¾ÎÅ× ÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ

ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÁÎ¼ËÅÉ ËÁÕ»ÎÁ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. Å ÐÏÉÁ
ËÒÉÔ¼ÒÉÁ Ë¡ÎÅÔÅ ÔÈÎ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ ÓÁ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ËÁÉ È μÀÇÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÚÑÖÎ, ÇÉÁÔ½ Å½-
ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ ÄÅÎ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ
ÔÒÉÁÎÔÁÆÙÌÌÉ¡ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙ-
ËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ËÁÉ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÅÉ.
ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÐÒÖÔ½ÓÔÖÎ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ μÏÎÏ-
ËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾× ËÁÉ ÄÅÎ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÅÉ .
8. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÄÏμÏÀÎ »ÎÁÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÁÒÏ-

μÏÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÓÙØÎ¡ μÅ ÔÁ ÔÏÀÂÌÁ ÐÏÙ ÄÏμÏÀÎ »ÎÁ ÓÐ½ÔÉ. Å ÔÉ
ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÔÏÀÂÌÁ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á ÔÏÀÂÌÁ ÐÏÙ ÄÏμÏÀÎ »ÎÁ ÓÐ½ÔÉ Å½ÎÁÉ ¾ÌÁ ¾μÏÉÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÄÅÎ
50
»ØÏÙÎ ËÁμ½Á ÅÊÅÉÄ½ËÅÙÓÈ, ÁÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ØÖÒÉÓμ»ÎÁ ÓÅ Ïμ¡ÄÅ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×, »ØÏÙÎ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÔÈ× ÚÖ¼×
ÅÊÅÉÄ½ËÅÙÓÈ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ËÁÉ ÓÙÎÅÒÇ¡-
ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÓËÏÐ¾ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
9. ¢Á ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÁË¾ÌÏÙÕÅ× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ× ËÁÉ ÎÁ ÔÅËμÈÒÉÑÓÅ-

ÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×:
. »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ ÐÏÙ μÅÇÁÌÑÎÅÉ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ;
. Á μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÎÁ ÉÓØÙÒÉÓÔÏÀμÅ ¾ÔÉ Ï Õ¡ÎÁÔÏ× Å½ÎÁÉ »ÎÁ
ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ;
. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× ËÁÉ ÏÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÅ »ÎÁ ÎÅ-
ËÒ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ËÁÉ ÓÅ »ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. §Ï μÐÁÌ¾ÎÉ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÁÐÌÑ× ÇÅμ½ÚÅÉ μÅ Á»-
ÒÁ ËÁÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ. ÙÔ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÅ½ ÁÎ¡-
ÐÔÙÊÈ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ È
μ¡ÚÁ ËÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ×.
. ÅÖÒÏÀμÅ ÎÅËÒ¾ ÁÙÔ¾Î ÐÏÙ ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ ÐÌ»ÏÎ ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ×
ÔÈ× ÚÖ¼×, ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ¾μÖ× ÅμÆ¡ÎÉÚÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÓÔÉÇμ¼ ÐÒÉÎ. Å ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ
ÌÏÇÉË¼ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÅ½ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ μ¾ÎÏ ÔÖÎ ÚÖ-
ÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.
. ÏμÏÉ¾ÔÈÔÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ ¡ÂÉÏÙ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÎÅËÒÏÀ ÏÒÇÁ-
ÎÉÓμÏÀ Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼×.
¤É ÄÉÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ× ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼. §Ï ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÄÅÎ Åμ-
Æ¡ÎÉÓÅ ÐÏÔ» ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼×, ÅÎÑ Ï ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅμÆ¡ÎÉ-
ÚÅ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÒÉÎ ÐÅÕ¡ÎÅÉ.
10. ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÐÒÏÓÁÒμÏÓμ»ÎÏ× ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ

¡ÌÌÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ μÁ×. ÙÔ¾ ÔÏÙ ÅÐÉ-
ÔÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÎÅÉ ËÁÉ ÓÅ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁ μÅ ÐÏÌÀ ÁÎÔ½ÊÏÅ×
ÓÙÎÕ¼ËÅ×. Ö× ËÁÔÁÆ»ÒÎÅÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÎÅÉ ÓÅ ËÁÕÅμ½Á ÁÐ¾ ÔÉ×
ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. ÓÔÈÎ ÚÅÓÔ¼ »ÒÈμÏ
. ÓÔÏÙ× Ð¾ÌÏÙ×
. ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× Õ¡ÌÁÓÓÁ×
. ÓÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ
51
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÁÎ ËÁÉ ÄÅÎ Æ»ÒÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÇÉÁ ÎÁ
ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÁËÒÁ½Å× ÓÙÎÕ¼ËÅ×, ¾ÐÖ× »ØÏÙÎ ¡ÌÌÏÉ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏ½, »ØÅÉ ËÁÔÁÆ»ÒÅÉ ÎÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ Ø¡ÒÈ ÓÔÉ× ÄÉÁÎÏÈÔÉË»× ÔÏÙ ÉËÁ-
Î¾ÔÈÔÅ× ËÁÉ μÅ ÔÏÎ ÐÏÌÉÔÉÓμ¾ ÐÏÙ »ØÅÉ ÁÎÁÐÔÀÊÅÉ. ®ÔÓÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÔÈ× ÔÅØÎÏÌÏÇ½Á× μÅÔÁÆ»ÒÅÉ μÅ ÅÉÄÉË»× ÅÇËÁÔÁÓÔ¡ÓÅÉ× ÎÅÒ¾ ÓÔÈÎ »ÒÈμÏ
ËÁÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÔ½ÒÉÁ μÅ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ËÌÉμÁÔÉÓμÏÀ.
ÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÔÏ ËÒÀÏ ÓÔÏÙ× Ð¾ÌÏÙ×, ÁÆÏÀ ÄÅÎ »ØÅÉ ÔÒ½ØÖ-
μÁ, ÎÔÀÎÅÔÁÉ μÅ ÇÏÀÎÅ× ËÁÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÅÎÄÀμÁÔÁ ËÁÉ ÆÔÉ¡ØÎÅÉ ÅÉÄÉË¡ ËÁ-
ÔÁÌÀμÁÔÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ ÉÇËÌÏÀ.
ÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ ÅÊÅÒÅÙÎ¼ÓÅÉ ÔÈ Õ¡ÌÁÓÓÁ »ØÅÉ ÁÎÁËÁÌÀÃÅÉ ËÁÔÁ-
ÄÙÔÉË»× ÓÔÏÌ»× ËÁÉ ÅÉÄÉË»× ÓÙÓËÅÙ»× ÇÉÁ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ μÅ
ÔÁ ÙÐÏÂÒÀØÉÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾.
ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÅÉÄÉË»× ÓÙÓËÅÙ»× ÇÉÁ ÎÁ
ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÅÉÄÉË»× ÓÔÏÌ»× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ
ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ, ÅÎÑ ÓÔÏ ÄÉÁÓÔÈμ¾ÐÌÏÉÏ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× ÓÙÎ-
Õ¼ËÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÔÁÊÉÄÅÀÅÉ.
11. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÓÔÁÙÒ¾ÌÅÊÏ:

AÐ¡ÎÔÈÓÈ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 §
2 « ¤ § ¥ «
3 ¥ § §
4 ¤ § § ¥
5 ¢ § §
6 ¤ « ¥
7 « § ¤
52
ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 1Ï ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ ÔÁ ÅÊ¼×: H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×
❑ ÄËÑÎÑÉ¿Ã Ç¿ÐÃË Ê ÇÒËÕÖ¾μÊ ÒÑÛ μÇÎÇÖ¢ ÖÑ ÈÃËÐÀμÇÐÑ ÖÊÙ ÜØ-
¾Ù ÍÃË ÉËm ÃÛÖÀ μÇÎÇÖ¢ ÀÎÑÛÙ ÖÑÛÙ ÜØÐÖÃÐÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ,
ÈÛÖ¢, ÜÓÃ ÍÃË ÖÃ μËÍÔÀÄËÃ, ÖÃ ÑÒÑ¿Ã ÆÇÐ μÒÑÔÑÂμÇ ÐÃ ÆÑÂμÇ
μÇ ÉÛμÐÀ μ¢ÖË. ¨Ñ μËÍÔÑÕÍÀÒËÑ ÄÑ¾×ÊÕÇ ÖÊÐ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ ÖÊÙ ÄËÑ-
ÎÑÉ¿ÃÙ, ÉËÃÖ¿ μÇ ÃÛÖÀ ÒÃÔÃÖÊÔ¾ÕÃμÇ ÖÑÛ μËÍÔÑÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ.
❑ ÄËÑÎÑÉ¿Ã ½ÚÇË ÄÑÊ×¾ÕÇË ÐÃ É¿ÐÇË Ê ÍÃ×ÊμÇÔËÐ¾ μÃÙ ÜØ¾ ÍÃÎÂ-
ÖÇÔÊ, μÇ ÖÊÐ ÃÐÃÍ¢ÎÛÅÊ ÈÃÔμ¢ÍØÐ, ÇμÄÑÎ¿ØÐ, ÃÐÖËÄËÑÖËÍÓÐ,
ÖÔÑÈ¿μØÐ, ÃÎÎ¢ ÍÃË ÖÔÀÒØÐ ÃÐÖËμÇÖÓÒËÕÊÙ ÖØÐ ÑËÍÑÎÑÉËÍÓÐ
ÍÃÖÃÕÖÔÑÈÓÐ.
❑ ¥Ë ÜØÐÖÃÐÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÇμÈÃÐ¿ÜÑÛÐ ÖÃ ÚÃÔÃÍÖÊÔËÕÖËÍ¢ ÖÊÙ
ÜØ¾Ù, ÒÑÛ Ç¿ÐÃË Ê ÒÔÀÕÎÊÅÊ ÖÔÑÈ¾Ù, Ê ÃÐÃÒÐÑ¾, Ê ÇÔÇ×ËÕÖË-
ÍÀÖÊÖÃ, Ê ÃÒ½ÍÍÔËÕÊ, Ê ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ, Ê ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾.
❑ ÄÃÕËÍ¾ ÆÑμËÍ¾ ÍÃË ÎÇËÖÑÛÔÉËÍ¾ μÑÐ¢ÆÃ ÖØÐ ÑÔÉÃÐËÕμÓÐ Ç¿-
ÐÃË ÖÑ ÍÂÖÖÃÔÑ. ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ½ÐÃ
ÍÂÖÖÃÔÑ Î½ÉÑÐÖÃË μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË, ÇÐÓ ÃÛÖÑ¿ ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÑÂ-
ÐÖÃË ÃÒÀ ÒÑÎÎ¢ ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑË.
❑ ¥Ë ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑË ÜØËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÇÛÍÃ-
ÔÛØÖËÍ¢ ÍÂÖÖÃÔÃ ÖÃ ÑÒÑ¿Ã ½ÚÑÛÐ ÒÛÔ¾ÐÃ, ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐÖÃË ÃÒÀ
ÖÊÐ ÒÎÃÕμÃÖËÍ¾ μÇμÄÔ¢ÐÊ ÍÃË ÕÖÑ ÍÛÖÖÃÔÀÒÎÃÕμÃ ÖÑÛÙ ½ÚÑÛÐ
μËÖÑÚÀÐÆÔËÃ ÍÃË ¢ÎÎÃ ÑÔÉÃÐ¿ÆËÃ. ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ ÕÖÑÛÙ ÜØËÍÑÂÙ
ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ Ñμ¢ÆÇÙ ÒÑÛ μÑË¢ÜÑÛÐ ÕÖÊÐ ÆÑμ¾ ÍÃË
ÕÖÊÐ ÎÇËÖÑÛÔÉ¿Ã, ÖÑÛÙ ËÕÖÑÂÙ. ¥Ë ËÕÖÑ¿ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÑÐÖÃË ÍÃË ÕÚÊ-
μÃÖ¿ÜÑÛÐ ÖÃ ÀÔÉÃÐÃ ÍÃË ÖÃ ÀÔÉÃÐÃ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÑÐÖÃË ÍÃË ÕÚÊμÃÖ¿-
ÜÑÛÐ ÖÃ ÕÛÕÖ¾μÃÖÃ ÑÔÉ¢ÐØÐ.
❑ ¥Ë ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑË ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÇÛÍÃ-
ÔÛØÖËÍ¢ ÍÂÖÖÃÔÃ ÒÑÛ ÆËÃÈ½ÔÑÛÐ ÃÒÀ ÖÃ ÜØËÍ¢ ÇÒÇËÆ¾ ½ÚÑÛÐ
ÍÛÖÖÃÔËÍÀ ÖÑ¿ÚØμÃ, ÚÛμÑÖÀÒËÃ ÍÃË ÚÎØÔÑÒÎ¢ÕÖÇÙ, ÀÒÑÛ É¿-
ÐÇÖÃË Ê ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ. ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ½ÚÑÛÐ ÒËÑ ÃÒÎ¾
ÑÔÉ¢ÐØÕÊ ÍÃË ÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ ÖÑÛÙ ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ ËÕÖÑÂÙ ÍÃË ÀÔÉÃ-
ÐÃ, ÀμØÙ ÆÇÐ ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ ÕÛÕÖ¾μÃÖÃ ÑÔÉ¢ÐØÐ.
❑ ÖÊÐ ÄËÀÕÈÃËÔÃ ÛÒ¢ÔÚÇË μÇÉ¢ÎÊ ÒÑËÍËÎÑμÑÔÈ¿Ã ÑÔÉÃÐËÕμÓÐ. ËÃ
μÒÑÔ½ÕÑÛμÇ ÐÃ μÇÎÇÖ¾ÕÑÛμÇ ÖÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, ÖÑÛÙ ÖÃÌËÐÑμÑÂ-
μÇ ÕÇ Ò½ÐÖÇ μÇÉ¢ÎÇÙ Ñμ¢ÆÇÙ, ÖÃ ÄÃÕ¿ÎÇËÃ. ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ
½ÚÑÛÐ ÖËÙ ÒÇÔËÕÕÀÖÇÔÇÙ ÑμÑËÀÖÊÖÇÙ ÍÃË ÀÖÃÐ ÜÇÛÉÃÔÓÕÑÛÐ Æ¿-
ÐÑÛÐ ÉÀÐËμÑÛÙ ÃÒÑÉÀÐÑÛÙ, ÃÐ¾ÍÑÛÐ ÕÖÑ ¿ÆËÑ Ç¿ÆÑÙ.
❑ ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÔÑÕÒÃ×ÓÐÖÃÙ ÐÃ ÇÒËÄËÓÕÑÛÐ ÃÐÃÒÖÂÕÕÑÛÐ
ÒÔÑÕÃÔμÑÉ½Ù ÇÒÇËÆ¾ ÃÎÎÊÎÇÒËÆÔÑÂÐ μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ ÍÃË μÇ
ÖÑÛÙ ÛÒÀÎÑËÒÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, ÒÑÛ ÃÐ¾ÍÑÛÐ ÕÖÑ ¿ÆËÑ, ÃÎÎ¢
ÍÃË ÕÇ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍ¢ Ç¿ÆÊ. 53
2. ¥¤ ¤« ¢
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÔÒÏÆ¼, ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ, ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒ-

ÇÁÎÉÓμÏ½, ÐÁÒÁÇÖÇÏ½, ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×, ÁÐÏÉËÏÄÏμÈ-
Ô»×, Ð»ÃÈ, μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×, »ÎÚÙμÁ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÐÌ¡ ËÁÉ ÓÀÎÕÅÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ.

ÉÁ ÎÁ μÐÏÒÅ½ »ÎÁ ËÀÔÔÁÒÏ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒ¼ÓÅÉ ÔÈ ÄÏμ¼ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉ-
ÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÔÒÏ-
Æ¼× ÔÏÙ×, ËÁÉ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ:
Á. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ¾ÐÖ× Ð.Ø. È Ë½ÎÈÓÈ,
Â. ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÌ-
ÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ. É’ ÁÙÔ¾ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ
ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ Ì¡ÂÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ.
Ç. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÄÉÏÒÕÑÎÏÙÎ ÔÉ× ÆÕÏÒ»× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÓÔÁ ËÀÔÔÁ-
ÒÁ Å½ÔÅ μÅ ÔÏ Ð»ÒÁÓμÁ ÔÏÙ ØÒ¾ÎÏÙ, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÑÎ.
➤ ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏ-
ÓÀÎÕÅÓÈ×. ÈÌÁÄ¼, ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ×
(ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÁÔÁ) ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ
ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÁ ÐÏÌÀÐÌÏËÁ ØÈμÉ-
Ë¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. É mÁÙÔ¾ ÏÎÏ-
μ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒÁÇÖÇÏÀ× ¼ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÇÉÁ-
Ô½ ÄÅÎ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÁÌÌ¡ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ.
➤ §ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÔÒÑÇÏÎÔÁ× ¡Ì-
ÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÆÙÔÉËÏÀ× ¼ ÚÖÉËÏÀ×, ÔÏÙ× Ì»μÅ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ×.
§Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ Ì»μÅ ËÁÉ ËÁÔÁ-
ÎÁÌÖÔ»×.
➤ §ÏÙ× ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁ-
ÎÉÓμÏÀ× ¼ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÐÏÉËÏ-
ÄÏμÈÔ»×, ÇÉÁÔ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÐÏÔÅ-
ÌÏÀÎÔÁÉ ÁÙÔÏ½ ÏÉ ÎÅËÒÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÁ.
➤ ÐÏÌÀÐÌÏËÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÏÉ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉ-
55
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï ÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÓÅ ÁÐÌ»× ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å×, Ì»ÇÅÔÁÉ
Ð»ÃÈ.
➤ ¹ÌÅ× ÏÉ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å×, ËÁÔ¡ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ
ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½-
ÔÈÔÁ, Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×. ¤ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼-
ÕÅÉÁ ÅÉÄÉËÑÎ ØÈμÉËÑÎ μÏÒ½ÖÎ, ÔÖÎ ÅÎÚÀμÖÎ.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ: (ÁÐ¾ ÔÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÖ): ÐÁ½ÒÎÖ ÅÐÉÐÌ»ÏÎ, ÐÁ½ÒÎÖ μÁÚ½ μÏÙ
ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏ×: ÁÙÔ¾× + ÔÒ»ÆÖ: ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÁÙÔ¾ ÔÏÙ,
Æ»ÒÅÉ μÁÚ½ ÔÏÙ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ (ÁÎÔ½ÕÅÔÏ: ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏ×)
ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏ×: »ÔÅÒÏ× (= ¡ÌÌÏ×)+ ÔÒ»ÆÖ: ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ×
ÁÐÏÉËÏÄÏμÑ – ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ¼×: ÁÐ¾ + ÏÉËÏÄÏμÑ: ÄÉÁÓÐÑ Ë¡ÔÉ ÓÔÁ
ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ
Ð»ÃÈ: (ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ Ð»ÐÔÖ ¼ Ð»ÓÓÖ = μÁÌÁËÑÎÖ)= ØÑÎÅÃÈ
EP THEI – AANTHEI
1. ÉÁÔ½ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ;
§Á ËÀÔÔÁÒÁ, ËÁÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÔÒÏ-
Æ¼× ÔÏÙ×, ÇÉÁ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ:
Á. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ¾ÐÖ× Ð.Ø. È Ë½ÎÈÓÈ
Â. ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÌÌÁ-
ÐÌÁÓÉ¡ÚÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ. É’ ÁÙÔ¾ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ØÈμÉË¡
μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ Ì¡ÂÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ.
Ç. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÄÉÏÒÕÑÎÏÙÎ ÔÉ× ÆÕÏÒ»× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ
Å½ÔÅ μÅ ÔÏ Ð»ÒÁÓμÁ ÔÏÙ ØÒ¾ÎÏÙ, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÑÎ.
2. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Ì»μÅ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ×, ÐÏÉÏÙ× ÅÔÅÒ¾ÔÒÏ-
ÆÏÙ× ËÁÉ ÐÏÉÏÙ× ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×;
ÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÐÁÒÁÇÖÇÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡,
ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÁÌÌ¡ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ.
ÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× Ì»μÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼
ÔÏÙ× ÔÒÑÇÏÎÔÁ× ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÆÙÔÉËÏÀ× ¼ ÚÖÉËÏÀ× ¼ Ôμ¼μÁÔÁ ÔÏÙ×.
§ÏÙ× ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ¼ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×.
56
3. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ Ð»ÃÈ; Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
»ÃÈ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÏÌÀÐÌÏËÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÏÉ ËÁ½ Ð»ÃÈ
ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÓÅ ÁÐÌ»× ØÈμÉË»×
ÏÙÓ½Å×.
4. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾;
¹ÌÅ× ÏÉ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å×, ËÁÔ¡ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ
ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ,
ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÎ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾.
5. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÔÁ »ÎÚÙμÁ;
§Á »ÎÚÙμÁ Å½ÎÁÉ ÅÉÄÉË¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ Ç½ÎÅÉ Ï μÅÔÁ-
ÂÏÌÉÓμ¾×.

1. Ð¾ ÐÏÀ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÏ½; ÏÉÏ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ× ÂÏÈÕ¡ÅÉ ËÁÉ ÐÑ×;
¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ μ»-
ÓÖ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ×, ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×.
Á½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÁÔÁ) ËÁÉ ÔÏÎ
Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÅÎ»ÒÇÅÉ-
Á×, ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÐÏÌÀÐÌÏËÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
§Á ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎ-
ÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ Ï ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×. ¤ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ μ½Á ÐÒ¡ÓÉÎÈ
ØÒÖÓÔÉË¼, ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÔÏ ÐÒ¡ÓÉÎÏ ØÒÑμÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ, ÔÈÎ
ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ, È ÏÐÏ½Á ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á.
2. ¤É ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÎÅËÒ¡

Ôμ¼μÁÔÁ ÔÏÙ×. ÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÁÙÔ¾ ÎÁ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÏ ÇÉÁ
ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ;
¤É ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× ÇÉÁ ÎÁ ÔÒÁÆÏÀÎ, ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ÓÀÎÕÅÔÁ μ¾ÒÉÁ ÔÖÎ
ÎÅËÒÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ¼ ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÔμÈμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ (Ð.Ø.
ÆÀÌÌÁ), ÓÅ ÁÐÌ¡ μ¾ÒÉÁ. ÙÔ¡ ÔÁ ÁÐÌ¡ μ¾ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏ-
ÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾ Ç½ÎÅÔÁÉ
ÁÎÁËÀËÌÖÓÈ ÔÖÎ μÏÒ½ÖÎ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, ÇÉ ÁÙÔ¾ ÏÉ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×
»ØÏÙÎ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÆÀÓÈ.
57
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï 3. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×;
§Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ Ì»μÅ ËÁÉ ËÁÔÁÎÁ-
ÌÖÔ»×.
2.1 ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡

ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÇÌÙË¾ÚÈ, ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ¼ÄÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡, ÄÈÌÁÄ¼ ÏÉ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½,

ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×. × ÄÏÀμÅ
¾μÖ× ÐÉÏ ÁÎÁÌÙÔÉË¡ ÔÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎ-
ÕÅÓÈ×.
➤ ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ:
– μÅ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ×, ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Á»ÒÁ
– μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ× , ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÏ ØÑμÁ
– μÅ ÔÈÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ ÔÖÎ ØÌÖÒÏÐÌÁÓÔÑÎ ÔÏÙ×, ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ,
➤ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ:
– ÇÌÙË¾ÚÈ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ×
– ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ È ØÈμÉ-
Ë¼ ÏÙÓ½Á, ÐÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÏÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÅÌÅÙ-
ÕÅÒÑÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÔÏÙ×.
➤ ÇÌÙË¾ÚÈ Å½ÎÁÉ ÓÀÎÕÅÔÈ ØÈμÉË¼ »ÎÖÓÈ, ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓÐÁÓÔÅ½
ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÔÈÎ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ:
– ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ×
– ÇÉÁ ÎÁ ÔÈÎ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÖÕÅ½ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÔÉ×
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×.
➤ §Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÒÏÆ¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÆÙÔÏÆ¡ÇÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ
ÁÙÔÏ½ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÓÁÒËÏÆ¡ÇÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏ½ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÒÔÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ×, Å½ÔÅ ¡μÅÓÁ, Å½ÔÅ »μμÅÓÁ.
58
➤ ÙÎÏÐÔÉË¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ: Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ÌÉÁË¼ ËÁ½ Ð»ÃÈ
ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á
ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ + ¢ÅÒ¾ ÇÌÙË¾ÚÈ + ÏÊÙÇ¾ÎÏ
ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ
ÈÌÁÄ¼ ÁÐ¾ ÁÐÌ¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÓÙÎÔ½ÕÅÔÁÉ ÓÀÎÕÅÔÏ

ØÈμÉË¾ μ¾ÒÉÏ
¼
ÁÐ¾ Î¾ÒÇÁÎÅ× ÅÎÑÓÅÉ× ÓÙÎÔ½ÕÅÔÁÉ ¤ÒÇÁÎÉË¼ »ÎÖÓÈ
EP THEI – AANTHEI
1. ÏÉÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ;
¤É ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÆÙÔ¡.
2. ÏÉÅ× ÏÙÓ½Å× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ Ì¡ÂÏÙÎ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÇÉÁ ÎÁ ÆÖ-
ÔÏÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ;
ÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ì¡ÂÏÙÎ ÁÐÌ»× ÁÎ¾ÒÇÁ-
ÎÅ× ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÎÅÒ¾,
ÅÎÑ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ μÅ ÔÈÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ ÔÖÎ ØÌÖÒÏÐÌÁ-
ÓÔÑÎ ÔÏÙ×.
3. §É ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ;
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ μ½Á ÓÀÎÕÅÔÈ ÏÒÇÁÎÉË¼
»ÎÖÓÈ, ÔÈÎ ÇÌÙË¾ÚÈ, ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ È ØÈμÉË¼ ÏÙÓ½Á ÐÏÙ
ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÏÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»Ò-
ÇÅÉÁ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÔÏÙ×.
4. ÉÁÔ½ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÅÊÁÒÔÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ×

ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÐÁÒÁÇÖÇÏÀ×;
§Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÒÏÆ¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÆÙÔÏÆ¡ÇÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÁÙ-
ÔÏ½ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÓÁÒËÏÆ¡ÇÏÙ×, ÇÉ ÁÙÔ¾ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÒ-
ÔÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Å½ÔÅ ¡μÅÓÁ, Å½ÔÅ »μμÅÓÁ.
59
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
. ÔÒÏÆ¼ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×:
Á . ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÊÁÓÆ¡ÌÉÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×
Â. ÇÉÁ ÔÈÎ Ä¾μÈÓÈ Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ
Ç. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÄÉÏÒÕÖÕÏÀÎ ÏÉ ÆÕÏÒ»×
Ä. ÇÉÁ ¾ÌÁ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ
. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ× ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ:
Á. ÇÌÙË¾ÚÈ
Â . ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
Ç. ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ
Ä. ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ
Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Ä, . Á.
2. ÔÈ ÄÉÐÌÁÎ¼ ÅÉË¾ÎÁ ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ÏÉÏÉ
ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× Å½ÎÁÉ ÐÁÒÁÇÖÇÏ½; ÏÉÏÉ Å½ÎÁÉ ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»× ËÁÉ
ÐÏÉÏÉ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÙÔ¡: ÐÁÒÁÇÖÇÏ½, ÚÑÁ: ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×, ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×: μÉËÒÏÏÒÇÁ-
ÎÉÓμÏ½ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×.
3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÁ ËÅÎ¡ μÅ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏÙ× ¾ÒÏÙ×:

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ, ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ, ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×.
4. ®ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÒÑÔÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÐÏÙ ÏÄ¼ÇÈÓÁÎ ÓÔÈÎ ÁÎÁË¡ÌÙ-

ÃÈ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ× ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¤ÌÌÁÎÄ¾
ÁÎ ¬»ÌμÏÎÔ, 1692. ¤ ÅÒÅÙÎÈÔ¼× ÚÀÇÉÓÅ μ½Á ÎÅÁÒ¼ ÉÔÉ¡ ËÁÉ μ½Á
ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ØÑμÁÔÏ×. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÆÀÔÅÃÅ ÔÈÎ ÉÔÉ¡ ÓÔÏ ØÑμÁ.
Ë»ÐÁÓÅ ÔÏ ØÑμÁ ËÁÉ ¡ÆÈÓÅ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÐÒÏÓÆ»-
ÒÏÎÔÁ× ÔÏÙ μ¾ÎÏ ÎÅÒ¾. ÅÔ¡ ÁÐ¾ Ð»ÎÔÅ ØÒ¾ÎÉÁ ÚÀÇÉÓÅ ÊÁÎ¡ ÔÏ
ÆÙÔ¾ ËÁÉ ÔÏ ØÑμÁ. Ò¼ËÅ ¾ÔÉ È μ¡ÚÁ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ Å½ØÁ ÁÙÊÈÕÅ½ ËÁ-
Ô¡ 74g, ÅÎÑ È μ¡ÚÁ ÔÏÙ ØÑμÁÔÏ× Å½ØÅ ÅÌÁÔÔÖÕÅ½ ËÁÔ¡ 56g. §Ï
ÆÙÔ¾ Å½ØÅ ÁÙÊ¼ÓÅÉ ÔÈ μ¡ÚÁ ÔÏÙ ËÁÔ¡ 18g μÅ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÄÅÎ Å½-
ØÅ ÐÒÏÓÌ¡ÂÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ØÑμÁ.
Á. ÉÁÔ½ Ï ÁÎ ¬»ÌμÏÎÔ ÓË»ÐÁÓÅ ÔÏ ØÑμÁ;
Â. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÀÊÈÓÅ ÔÈ μ¡ÚÁ ÔÏÙ ËÁÔ¡ 18g;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. Ë»ÐÁÓÅ ÔÏ ØÑμÁ ÇÉÁ ÎÁ μÈÎ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ØÑμÁÔÏ× ÁÐ¾
60 ÔÏÎ Á»ÒÁ. Â. §Ï ÆÙÔ¾ ÁÀÊÈÓÅ ÔÈ μ¡ÚÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×.
KPITHPIO ¤ ¤ Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖ-
ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Å½ÎÁÉ Ì¡ÕÏ×:
Á. ¬ÌÖÒÏÆÀÌÌÈ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÏÉ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½
Â. ¤É ÐÁÒÁÇÖÇÏ½ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÁÐ¾ ÁÐÌ»× ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ× ÐÏÌÀÐÌÏ-
ËÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ.
Ç. ¤É ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ÓÀÎÕÅÔÁ μ¾ÒÉÁ ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÁ.
Ä. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾.
Å. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ× ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×,
Ì»ÇÅÔÁÉ Ð»ÃÈ.
2. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÉ× ÔÏÎ ÓÖÓÔ¾ ¾ÒÏ ÇÉÁ Ë¡ÕÅ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×
ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ:
Á. ÉÁÓÐÏÀÎ ÔÉ× ÐÏÌÀÐÌÏËÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÅ
ÁÐÌ»× ËÁÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÎÁËÀËÌÖÓÈ ÔÈ× ÀÌÈ× ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ………….....
…………....
Â. ÑÁ ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×……… … …………
………………………………………………………………………………
Ç. ÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ……………… …………… ……
……………………………………
Ä. ÏÈÕÏÀÎ ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ÏÉ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ× ËÁÉ ÓÀÎÕÅÓÈ× ÔÏÙ
μÅÔÁÂÏÌÉÓμÏÀ ………………………
Å. §Ò»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ……………………….
1. Á , Â , Ç , Ä , Å .
2. Á. ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×, Â. ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×, Ç. ÐÁÒÁÇÖÇÏ½ ¼ ÁÙÔ¾ÔÒÏ-

ÆÏÉ, Ä. »ÎÚÙμÁ, Å. ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½.
61
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï 2.2 ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÔÏÙ× μÏÎÏ-
ËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ, ÄÈÌÁ-

Ä¼ ÅÉÓ¡ÇÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ× ËÁÉ ÅËÅ½
ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ.
➤ ®ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï μ¡ÕÁμÅ, È ÁμÏÉÂ¡-
ÄÁ, ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×.
➤ Ö× ÔÏ Ë¡ÎÅÉ ÁÙÔ¾;
➤ ËÔÅ½ÎÅÉ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, ÐÏÙ ËÌÅ½ÎÏÙÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× ÔÈÎ ÔÒÏ-
Æ¼. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅ »ÎÚÙμÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÓÅ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ
ÔÈ×, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐ¡ ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ »ÔÓÉ ËÒÁÔ¡ ÔÉ× ÁÐÁ-
ÒÁ½ÔÈÔÅ× ÏÙÓ½Å×, ÅÎÑ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ×.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¾×: »ÎÄÏÎ + ËÙÔÔÁÒÉË¾×: ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾(μ»ÓÁ) ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ
ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ: ÃÅÙÄ¼× + Ð¾ÄÉ = ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÌÈÕÉÎ¡ Ð¾ÄÉÁ, μÁ× Ä½ÎÏÙÎ
ÔÈÎ ÃÅÙÄ¼ ÅÎÔÀÐÖÓÈ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ Ð¾ÄÉÁ.
ÁμÏÉÂ¡ÄÁ: ÁÐ¾ ÔÏ ÁμÅ½ÂÖ, ÁμÏÉÂ¼ = ¡ÌÌÁÇμÁ, μÅÔÁÂÏÌ¼, È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ
Å½ÎÁÉ ÁÙÔ¼ ÐÏÙ ÁÌÌ¡ÚÅÉ ÓØ¼μÁ.
2.3 ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ×

ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ×, ÅÊÖ-

ËÙÔÔÁÒÉË¼, ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ, ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ,
ÐÒÖËÔ¾×, Áμ¡ÒÁ, ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×.
62
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤ Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
➤ ®ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ ¾ÔÉ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓÐÏÎÄÙ-
ÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ÅÎÑ ÁÙÔÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ
»ØÏÙÎ, ÔÏÙ× Ì»μÅ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ.
➤ §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, »ØÏÙÎ ÅÉÄÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ
ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÄÁÇË¡ÎÅ× ¼ ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ. AÒØÉË¡ È Ð»ÃÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ
ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾-
ÔÈÔÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. ®ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ
μÉËÒ¡ μ¾ÒÉÁ ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÔÅÌÉË¡ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾
ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ.
➤ §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾:
ÔÏ ÓÔ¾μÁ, ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, ÔÏ »ÎÔÅÒÏ.
➤ §Á Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÓÔÏ Ô»ÌÏ× ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇ-
μÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÐÒÖ-
ËÔ¾×.
➤ §Á ÁμÆ½ÂÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏ
ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ Áμ¡ÒÁ.
➤ §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»-
ÎÏÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ
Ð»ÃÈ. ÙÔÏ½ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×, ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× ËÁÉ ÔÏ ÓÙËÑÔÉ.
➤ §Á ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ¾ÐÖ× È ËÁÔÓ½ËÁ, »ØÏÙÎ μÁËÒÀÔÅÒÏ ÐÅÐÔÉË¾
ÓÖÌ¼ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÌÉÏÎÔ¡ÒÉ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁ-
Ô½ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ (ÐÏÙ ÁÐÏÔÅ-
ÌÅ½ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ) ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÄÀÓËÏÌÏ
ÎÁ ÔÈÎ Ð»ÃÏÙÎ. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÈÒÙËÁÓÔÉË¡,
ÅÐÅÉÄ¼ μÈÒÙË¡ÚÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ μÁÓÏÀÎ ÐÏÌÀ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¾×: ÁÎÔ½ÕÅÔÏ ÔÏÙ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¾×, ÁÙÔ¾× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÊÖ
ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ
ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏ×: ÁÐ¾ ÔÏ ÐÒÏÓÁÒÔÑ = ÐÒÏÓÄ»ÎÖ, ËÒÅμÑ Ë¡ÔÉ ÁÐ¾
Ë¡ÐÏÙ), ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×: ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ Ó½ÅÌÏ (Ó¡ÌÉÏ)
63
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï EP THEI – AANTHEI

1. Å ÐÏÉ¾Î ÔÒ¾ÐÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ;

ÁμÏÉÂ¡ÄÁ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÐÏÙ ÅËÔÅ½ÎÅÉ ÃÅÙÄÏ-
Ð¾ÄÉÁ ËÁÉ ÅÇËÌÖÂ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ×. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼
Ð»ÃÈ ÔÈÎ ÄÉÁÓÐ¡ ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÅ× ÏÙÓ½Å×.
2. Å ÐÏÉ¾Î ÔÒ¾ÐÏ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ;

§Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ¾ÐÖ× ÏÉ ÄÁÇË¡-
ÎÅ× ¼ ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ. Ð»ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ,
ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ
ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ μÉËÒ¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ
ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÅÎÄÏËÙÔÔÁ-
ÒÉË¼ Ð»ÃÈ.
3. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔÑÎ;

§Á μ»ÒÈ ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÖÌ¼ÎÁ Å½ÎÁÉ: ÔÏ ÓÔ¾μÁ, Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ï ÏÉ-
ÓÏÆ¡ÇÏ×, ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, ÔÏ »ÎÔÅÒÏ.
4. ÏÀ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÂÁÔÒ¡ØÖÎ (ÁμÆ½ÂÉÏ)

ËÁÉ ÐÏÀ ÔÈ× ÔÓÉÐÏÀÒÁ× (Ã¡ÒÉ);
§Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÂÁÔÒ¡ØÖÎ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÈÎ Áμ¡ÒÁ, μÁÚ½ μÅ
ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÇÅÎÎÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. §Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ×
ÔÓÉÐÏÀÒÁ× ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾.
5. ÏÀ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ (ÕÈÌÁÓÔÉË¾)

ËÁÉ ÐÏÀ ÔÏÙ ÓÐÏÙÒÇÉÔÉÏÀ (ÐÔÈÎ¾);
§Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾, ÅÎÑ ÔÏ
ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÓÐÏÙÒÇÉÔÉÏÀ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÈÎ Áμ¡ÒÁ μÁÚ½ μÅ ÔÏ
ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÇÅÎÎÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
6. ÏÉÁ ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÅÉ Ï ÐÅÐÔÉË¾× ÓÖÌ¼ÎÁ× ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ ÁÐ¾

ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÚÑÖÎ ËÁÉ ÇÉÁÔ½;
¤ ÐÅÐÔÉË¾× ÓÖÌ¼ÎÁ× ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ Å½ÎÁÉ μÁËÒÀÔÅÒÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ
ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ËÙÔ-
64 ÔÁÒ½ÎÈ ÓÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏÙ× ÔÏ½ØÖμÁ, È ÏÐÏ½Á Å½ÎÁÉ ÄÀÓÐÅÐÔÈ.
« ¥ § ¥ §–AANTHEI Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
1. Ñ× ÅÎÔÏÐ½ÚÏÙÎ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×; ËÁ½ Ð»ÃÈ
§Á Ã¡ÒÉÁ ÅÎÔÏÐ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ¾ÒÁÓÈ×,

ÔÈ× ¾ÓÆÒÈÓÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÁÆ¼×.
2. Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÔÁ Æ½ÄÉÁ ËÁÉ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ ÏÌ¾ËÌÈÒÏÙ× ÂÁ-

ÔÒ¡ØÏÙ× ¼ ÐÏÎÔÉËÏÀ×;
§Á Æ½ÄÉÁ ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÎÁ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ ÏÌ¾ËÌÈÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½
ÔÁ ÓÁÇ¾ÎÉÁ ÔÏÙ× ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ØÁÌÁÒ¡ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ ÓÔ¾μÁ ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÁÎÏ½ÊÅÉ ÁÒËÅÔ¡ ÑÓÔÅ ÎÁ ØÖÒ»ÓÅÉ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ¼ ÐÏÎÔÉË¾×.
3. Ñ× μÐÏÒÏÀÎ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ÎÁ ÁÌ»ÕÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÁÆÏÀ

ÄÅÎ »ØÏÙÎ Ä¾ÎÔÉÁ;
§Á ÐÏÙÌÉ¡ ÄÅÎ »ØÏÙÎ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ μÉËÒ¡ ÐÅÔÒÁ-
Ä¡ËÉÁ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÈÎ ÁÌ»ÕÏÙÎ.
4. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ÔÏ μÀÄÉ ËÁÉ ÔÏ

ÙÄÒ¾ÚÖÏ, ÀÄÒÁ;
ÀÄÒÁ »ØÅÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× ÎÈμ¡ÔÉÁ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÁÇÉÄÅÀÅÉ
ÔÏÙ× μÉËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ËÏÌÙμÐÏÀÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÎÁ ÔÏÙ× ÅÉÓ¡-
ÇÅÉ ÓÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ.
§Ï μÀÄÉ, ÅÐÅÉÄ¼ »ØÅÉ μÁÌÁË¾ ÓÑμÁ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ μÁÌ¡ËÉÏ ËÁÉ ÅÐÅÉÄ¼
»ØÅÉ ÄÀÏ μ»ÒÈ ÔÏ Ë»ÌÙÆÏ× ÔÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ Ä½ÕÙÒÏ. ÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ-
Ú½ μÅ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ ÁÒØÉË¡ ÓÙÇËÒÁÔÅ½ÔÁÉ ÓÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÅÎÑ μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡
ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ.
5. §É ÄÉÁÆÏÒ¡ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼× Ï ÇÅÖÓËÑ-

ÌÈËÁ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ;
¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÁÉ ØÑμÁ
ÐÏÙ ÔÅÌÉË¡ ÔÏ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ØÅ½-
ÌÈ ËÁÉ ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼ μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÒÏËÁÎ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ, ÐÏÙ
μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ.
6. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ ÁÐ¾ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ

ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÚÑÖÎ;
§Á ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ »ØÏÙÎ ÐÉÏ ÐÌÁÔÉ¡ ËÁÉ ÐÉÏ ØÏÎÔÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒ-
ËÏÆ¡ÇÁ.
ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ »ØÏÙÎ ÁÉØμÈÒ¡ ÄÈÌÁÄ¼ μÙÔÅÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÇÉÁ
ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÓÙÌÌ¡ÂÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ μÁÓ¼ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼. 65
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤ «:

ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1..Á , . Ä
2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μ-
μÁ () ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) Å¡Î Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁ-
Óμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç. , Ä.
3. ¡Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ, ÓÔÈÎ ØÒÖμÁÔÉ-

ÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ× ÅÊ¾ÄÏÙ ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ
ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ, ÔÖÎ ÅÒÐÅÔÑÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ.
1 ¤ ¢ «
2 ¥ « §
3
4 ¥ ¤
5 ¢
4. ¢Á ÅÐÉÌ»ÊÅÔÅ »ÎÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÏ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ »ÎÁ ÓÐÏÎÄÙ-

ÌÖÔ¾ ËÁÉ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÓÙÎÏÐÔÉË¡ ÔÈÎ ÐÏÒÅ½Á ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÓÅ
ÁÙÔ¾.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ØÅ½ÌÈ ËÁÉ ÏÄÏÎÔÖ-
Ô¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÔÅμÁØ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ È ÔÒÏÆ¼ ÅÉ-
Ó»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ
»ÎÔÅÒÏ ¾ÐÏÙ ÕÁ Ç½ÎÅÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ.
¤ ÌÀËÏ× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾, ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ËÁÉ »ØÅÉ ËÏ-
ÆÔÅÒ¡ ËÁÉ μÙÔÅÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÌÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÔÈÎ
ÔÅμÁØ½ÚÅÉ. ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ
ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ËÁÉ ÓÔÏ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Ð½ÓÈ×
»ØÅÉ ÔÏÙ× ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ØÒ¼ÓÉμÅ×
ÇÉÁ ÔÈÎ Ð»ÃÈ.
66
ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
1. Ë¾ÔÁ ÄÅÎ »ØÅÉ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ËÁÔÁÐ½ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ× Áμ¡ÓÈÔÈ.
Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÏÌÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÔÈ×
ÓÖÌ¼ÎÁ; ¢Á Ë¡ÎÅÔÅ μ½Á μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ
ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÅÒÇÁÓ½Á.
Ë¾ÔÁ ¾ÐÖ× ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ËÁÉ ÓÙÌÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ
ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÄÅÎ »ØÏÙÎ ¾μÖ× Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ μÉËÒ»×
Ð»ÔÒÅ× ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÎÁ ÁÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÎÁ
ÐÒÏØÖÒ¼ÓÅÉ È Ð»ÃÈ.
2. ÅÒÉËÏ½ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ÐÉÓÔÅÀÏÙÎ ¾ÔÉ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ

ÂÌÁÂÅÒ¾ ÚÑÏ, ÅÐÅÉÄ¼ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. ¢Á
ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ÓØÅÔÉË¡ ÂÉÂÌ½Á ËÁÉ ÎÁ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÔÅ ÅÐÉÐÌ»ÏÎ
ÓÔÏÉØÅ½Á. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÕÁ ÁÐÁ-
ÎÔ¡ÔÅ ÓÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ËÁÉ ÕÁ ÔÅËμÈÒÉÑÎÅÔÅ ÔÈÎ
¡ÐÏÃÈ ÓÁ×.
ÙÔ¼ È ¡ÐÏÃÈ ÄÅÎ ÁÎÔÁÐÏËÒ½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÌ¼ÕÅÉÁ, ÇÉÁÔ½ È ÅÐ½ÄÒÁÓÈ
ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ ÓÔÈ ÆÀÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÙÅÒÇÅÔÉË¼ ËÁÉ ¾ØÉ ÂÌÁÐÔÉË¼. ¤ ÇÅÖ-
ÓËÑÌÈËÁ× ÂÏÈÕ¡ ÓÔÏÎ ÁÅÒÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÈÎ ÁÎÁÎ»ÖÓÈ ÔÏÙ ØÑμÁÔÏ× ÓÅ μ½Á
ÐÅÒÉÏØ¼.
Ñ× ¾μÖ× ÔÏ Ë¡ÎÅÉ ÁÙÔ¾;
¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÚÅÉ ÓÅ ÐÏÌÌ»× ÐÅÒÉÏØ»× ËÁÉ ÐÒÏÔÉμ¡ ÔÏ ÙÇÒ¾ »ÄÁÆÏ×.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ× ÁÎÏ½ÇÅÉ ÐÏÌÙ¡ÒÉÕμÅ× Ó¼ÒÁÇÇÅ× ÓÔÏ ØÑ-
μÁ, ÁÐ¾ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÂÇÁ½ÎÅÉ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ ¼ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÂÒÏØ¼. ÙÔ»× ÏÉ
Ó¼ÒÁÇÇÅ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË»× ÇÉÁÔ½ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÏÎ ÁÅÒÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎÙÄ¡-
ÔÖÓÈ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×, ÐÏÙ μÅ ÔÈÎ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ×, ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ
ÆÙÔÑÎ.
Ë¾μÈ ÏÉ ÇÅÖÓËÑÌÈËÅ× ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×
ËÁÉ ØÑμÁ, ÐÏÙ ÔÏ ÁÎÁμÅÉÇÎÀÏÙÎ μÅ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÔÏÙ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÙÔ¾ ÐÅÒÎ¡
μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÔÏÙ× ÓÖÌ¼ÎÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÐÅÒÉ-
Â¡ÌÌÏÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾Î ÁÎÁËÁÔÅÀÅÉ ÔÏ ØÑμÁ ËÁÉ
ÏÙÓÉÁÓÔÉË¡ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ØÑμÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÁÕÀÔÅÒÁ ÓÔÒÑμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡-
ÎÅÉÁ ËÁÉ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÁ, ÁÎÁÎÅÑÎÏÎÔÁ× »ÔÓÉ ÔÏ ØÑμÁ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼.


ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×;
Á. ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ
Â. §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ Ë¡ÎÏÙÎ μ¾ÎÏ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ.
Ç. μ»ÌÉÓÓÁ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ× μÅ ÔÈÎ ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÔÈ×.
Ä. ¹ÌÁ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ
ÐÒÖËÔ¾.
Å. §Á ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÔÏÙ× ÁÐ¾ ÔÈÎ Áμ¡ÒÁ.
ÓÔ. §Á ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ μÉËÒ»× Ð»ÔÒÅ× ÇÉÁ ÎÁ ØÖ-
Î»ÃÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×.
Ú. §Á ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ μÁËÒÀÔÅÒÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÁÐ¾
ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ.
È. ¤É ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ ËÁÉ ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÒÏ-
ÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ.
2. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ μÅ ÓÙÎÔÏμ½Á ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÌÁÇÏÀ,

ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾.
3. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ :

ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼ μÀÄÉ
ÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ Â¡ÔÒÁØÏ×
ÒÏÂÏÓË½ÄÁ ËÁÉ ÄÁÇË¡ÎÅ× ÁÌÉÇË¡ÒÉ
Ò¡ÇØÉÁ ÁμÏÉÂ¡ÄÁ
μ¡ÒÁ μ»ÌÉÓÓÁ
ÐÒÖËÔ¾×
68
Ò¾ÓÌÈÃÈ
AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
1. Á . , Â. , Ç. , Ä. , Å. , ÓÔ. , Ú. , È. .
2. ¤ ÌÁÇ¾× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾, ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁ-
ÓÔÉË¡. §ÅμÁØ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ
ÁÙÔ¼ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ÓÔÏ ÓÔÏ-
μ¡ØÉ ËÁÉ ÓÔÏ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Ð½ÓÈ×
»ØÅÉ ÔÏÙ× ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ×, ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÙ×, ÓÙËÑÔÉ ËÁÉ
Ð¡ÇËÒÅÁ×, ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ Ð»ÃÈ.
3. ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ – ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼, ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ – ÁμÏÉ-
Â¡ÄÁ, ÒÏÂÏÓË½ÄÁ ËÁÉ ÄÁÇË¡ÎÅ× – μ»ÌÉÓÓÁ, Ò¡ÇØÉÁ - μÀÄÉ,
μ¡ÒÁ - Â¡ÔÒÁØÏ×.
2.4 ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÐÒÖÔÅÝÎÈ, ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ×, Ì½ÐÈ, ÂÉÔÁμ½ÎÅ×, ¡ÌÁÔÁ μÅ-

Ô¡ÌÌÖÎ, ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÁ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÁ×, ÁÐÏÔÅÌÏÀ-

ÎÔÁÉ ÁÐ¾ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. §Á μ¾ÒÉÁ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ:
– ÏÉ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×,
– ÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×,
– ÔÁ Ì½ÐÈ, ÅÎÑ μÁ× ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁË¾μÈ,
– ÔÏ ÎÅÒ¾,
– ÏÉ ÂÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ
– ÔÁ ¡ÌÁÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ.
➤ §Á μ¾ÒÉÁ ÁÙÔ¡ ÔÁ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÔÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÅÉ ËÁÉ
ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ÑÓÔÅ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÅÉ ÔÁ ÄÉË¡ ÔÏÙ μ¾ÒÉÁ ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉ-
ÂÉÑÓÅÉ.
➤ ÙÔ¡ ÔÁ μ¾ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ¡, ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ËÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÓÔÏÎ μÅ-
ÔÁÂÏÌÉÓμ¾ μÁ×. Ð½ÓÈ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ Ë¡ÕÅ Å½-
ÄÏ× ÔÒÏÆ¼× ÄÅÎ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ.
➤ Á μÐÏÒÏÀÓÅ ÌÏÉÐ¾Î ÎÁ Ú¼ÓÅÉ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÔÒÑÇÏÎÔÁ×
μ¾ÎÏ »ÎÁ Å½ÄÏ× ÔÒÏÆ¼×; ¹ØÉ Â»ÂÁÉÁ! Î ÇÉÎ¾ÔÁÎ ÁÙÔ¾ Ô¾ÔÅ Ï ÏÒ- 69
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï ÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÄÅÎ ÕÁ Ì¡μÂÁÎÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÎÁ
ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÐÉÕÁÎ¾Î ÕÁ ÏÄÈÇÏÀÓÅ ÓÅ
ÂÌ¡ÂÅ× ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÅ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×.
➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÐÒ»ÐÅÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙμÅ Ì½ÇÏ ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ
Å½ÄÏ× ÔÒÏÆ¼×, ÇÉÁ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÓÏÙμÅ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ÔÁ ÕÒÅ-
ÐÔÉË¡ ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ »ØÏÙμÅ μ½Á ÉÓÏÒÒÏ-
ÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼.
➤ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ Ë¡ÕÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ×
ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÐ¾:
– §Ï ÆÀÌÏ ÔÏÙ,
– ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ,
– ÔÉ× ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ.
➤ ¹ÔÁÎ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÔÒÏÆ¼ ÁÐ¾ ¾ÓÈ ØÒÅÉÁÚ¾μÁÓÔÅ Ô¾-
ÔÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÔÈÎ ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ μÁ× μÅ ÔÈ μÏÒÆ¼ Ì½-
ÐÏÙ×. Î ÔÏ Ë¡ÎÏÙμÅ ÇÉÁ μÅÇ¡ÌÏ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ Ô¾ÔÅ ÐÁØÁ½ÎÏÙ-
μÅ ËÁÉ ÁÎ ÄÅÎ Ì¡ÂÏÙμÅ μ»ÔÒÁ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ÏÄÈÇÏÀμÁÓÔÅ ÓÔÈÎ ÐÁØÙ-
ÓÁÒË½Á.
¥ § – AANTHEI
1. Ð¾ ÐÏÉÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÁ×; ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ
ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌ½Á ÔÒÏÆÑÎ;
¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÁ× ÁÌÌ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÁ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ
ÁÐ¾ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. §Á μ¾ÒÉÁ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ: ÏÉ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, ÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁ-
ËÅ×, ÔÁ Ì½ÐÈ, ÅÎÑ μÁ× ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁË¾μÈ, ÔÏ ÎÅÒ¾, ÏÉ ÂÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ
ÔÁ ¡ÌÁÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ¾ÌÁ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡
ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ÐÅÉÄ¼ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ× ÔÒÏ-
Æ¼× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¼ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡,
Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌ½Á ÔÒÏÆÑÎ ËÁÉ ÎÁ ÅÊÁ-
ÓÆÁÌ½ÚÏÙμÅ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼.
2. Ð¾ ÔÉ ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ

ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡ Ë¡ÕÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ×;
ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡ Ë¡ÕÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ×
ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÆÀÌÏ ÔÏÙ, ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ËÁÉ ÔÉ× ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ.
70
« ¥ § ¥ §–AANTHEI Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
1. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ÏÉ ÔÒÏÆ»× ÐÏÙ ÐÅ-
ÒÉ»ØÏÙÎ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁ-
ÔÁ ÔÒÏÆÑÎ ÐÌÏÀÓÉÖÎ ÓÅ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×;
¤É ÐÒÖÔÅÛÎÅ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ×, ÇÉÁÔ½ ØÒÈÓÉ-
μÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ μÅÔÁÂÏÌÉÓμÏÀ. §ÒÏÆ»× ÐÌÏÀÓÉÅ× ÓÅ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÔÏ
ËÒ»Á× ËÁÉ ÔÏ ÁÙÇ¾.
2. ÉÁÔ½ ØÒÅÉÁÚ¾μÁÓÔÅ ÔÒÏÆ»× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×;

ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ ÔÒÏÆÑÎ ÐÌÏÀÓÉÖÎ
ÓÅ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×;
¤É ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ, ÇÉÁÔ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÏÙ× Ï
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÇÌÙË¾ÚÈ, Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÁÐÌ¾×
ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ×. ¹ÔÁÎ ÅÎÖÕÏÀÎ ÐÏÌÌ¡ μ¾ÒÉÁ ÇÌÙË¾ÚÈ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ
ÐÏÌÀÐÌÏËÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ¡μÙÌÏ. ÅÒÉË»× ÔÒÏÆ»×
ÐÌÏÀÓÉÅ× ÓÅ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÁÔ¡ÔÅ×, ÔÏ μ»ÌÉ, ÔÁ ÆÁÓ¾ÌÉÁ ËÁÉ È
Ú¡ØÁÒÈ.
3. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÔÁ Ì½ÐÈ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ×; Å ÔÉ μÁ×

ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÏÉ ÂÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ ÔÁ μ»ÔÁÌÌÁ;
§Á Ì½ÐÈ Å½ÎÁÉ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡-
ÒÖÎ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ×. ËÔ¾× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÁ Ì½ÐÈ ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓÐÁÓÔÏÀÎ,
ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÏÉ ÙÄÁ-
Ô¡ÎÕÒÁËÅ×. ®ÔÓÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÔÁ Ì½ÐÈ ÓÁÎ ÁÐÏÕ¼-
ËÅ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. §ÒÏÆ»× ÐÌÏÀÓÉÅ× ÓÅ Ì½ÐÈ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÂÏÀÔÙÒÏ, ÔÏ ÔÙÒ½ ËÁÉ
ÔÏ ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ.
¤É ÂÉÔÁμ½ÎÅ× Å½ÎÁÉ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÓÅ
ÅÌ¡ØÉÓÔÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×, ÐÏÙ ¾μÖ× Å¡Î ÌÅ½ÃÏÙÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÏÙÎ
ÓÏÂÁÒ»× ÂÌ¡ÂÅ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á . «Ð¡ÒØÏÙÎ ÓÅ ÐÏÌÌ»× ÔÒÏÆ»×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡-
ÄÅÉÇμÁ È ÂÉÔÁμ½ÎÈ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏ Ç¡ÌÁ, ÓÔÁ ËÁÒ¾ÔÁ, ÓÔÏ ÓÙËÑÔÉ ËÁÉ ÓÔÏ
ÁÙÇ¾, ÅÎÑ È ÉÔÁμ½ÎÈ C ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉÁ, ÓÔÉ× ÎÔÏμ¡ÔÅ× ËÁÉ
ÓÔÁ ÐÒ¡ÓÉÎÁ ÌÁØÁÎÉË¡.
§Á μ»ÔÁÌÌÁ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï Ó½ÄÈÒÏ× ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ
Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÓÅ ÐÏÌÀ μÉËÒ»× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×, ÐÏÙ ¾μÖ× ÁÎ ÌÅ½ÃÏÙÎ ÁÐ¾
ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÓÈμÁÎÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ.
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï Ó½ÄÈÒÏ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ,
ÔÏ μ¾ÒÉÏ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»- 71
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï ÓÔÉÏ ÐÁ½ÚÅÉ ËÁÕÏÒÉÓÔÉË¾ ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, ÔÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ, ÔÈ
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ μÙÑÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÎÅÙÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
4. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑ-

ÐÏÙ;
§Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ:
) ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ: ÓÔ¾μÁ, Æ¡ÒÙÇ-
ÇÁ×, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÓÔÏμ¡ØÉ, ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ
ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾ ËÁÉ
) ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ×: ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»-
ÎÅ×, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ, ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× ËÁÉ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ Ð»-
ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼×.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÈ× ÓÔ¼-

ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÉÔÁμ½ÎÅ× ÙÎÁÎÔÑÎÔÁÉ ÓÅ μÉËÒ»× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×
«ÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× ÒÏÓÆ»ÒÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ
ÒÖÔÅÛÎÅ× ÏÈÕÏÀÎ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈ Ä¾μÈÓÈ Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ
½ÐÈ ¬ÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÓÁÎ ÁÐÏÕ¼ËÅ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×
2. ¢Á ÓÙμÂÏÙÌÅÙÔÅ½ÔÅ ÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ «ÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å×

ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ×» ËÁÉ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÁ ËÅ-
Î¡ ÓÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§¥¤ § ¥¤ §¤«
ÉÔÁμ½ÎÈ ÁÒ¾ÔÁ, Ç¡ÌÁ, ÁÙÇ¡, ÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÈÎ ¾ÒÁÓÈ

ÓÙËÑÔÉ
ÉÔÁμ½ÎÈ C ÓÐÅÒÉÄÏÅÉÄ¼ ËÏÒÂÏÀÔÏ

(ÁÓËÏÒÂÉË¾ ÏÊÀ) ÎÔÏμ¡ÔÅ×
½ÄÈÒÏ× ÙËÑÔÉ ËÒ»Á× ÁÎÁÉμ½Å×
72
2.4 É¡ÓÐÁÓÈ, ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μ¡ÓÈÓÈ, Ä¾ÎÔÉÁ, ÇÌÑÓÓÁ, Ó¡ÌÉÏ, ÁμÙÌ¡ÓÈ, ÂÌÖμ¾×,
Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÓÔÏμ¡ØÉ, ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ØÙ-
Ì¾×, ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾
ÙÇÒ¾, ØÏÌ¼ , ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×, ÐÁØÀ
»ÎÔÅÒÏ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÊÅËÉÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ μÅ ÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ. §Á
ËÏμμ¡ÔÉÁ ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ μÁ× ËÁÔ¡ ÔÏ ÇÅÀμÁ,
ÔÅμÁØ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÅ ÁË¾μÈ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ, μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ,
ÅÎÑ È ÇÌÑÓÓÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÅÙË½ÎÈÔÏ, μÙÑÄÅ× ¾ÒÇÁÎÏ, ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÔÏ
ÁÉÓÕÈÔ¼ÒÉÏ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÈ× ÇÅÀÓÈ×, ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ μ¡ÓÈÓÈ.
➤ §Ï Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÁ½ÚÅÉ ÓÈ-
μÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ËÁÉ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ, ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡
ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÏÙ ÁμÀÌÏÙ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× (È μÐÏÙ-
ËÉ¡). Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ È Ð»ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÊÅËÉÎ¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÔÏ-
μÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ.
➤ ¤ ÂÌÖμ¾× ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ËÁÉ μÅÔ¡ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, Ï
ÏÐÏ½Ï× μÅ ÐÅÒÉÓÔÁÌÔÉË»× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÎ ÖÕÅ½ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
➤ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, Ï ÂÌÖμ¾× ÁÎÁËÁÔÅÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ËÁÉ ÔÅ-
ÌÉË¡ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÙÌ¾×. §Ï ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏ-
ØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ. Ë¾-
μÈ ÔÏ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ËÁÉ ¾ÓÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ×.
➤ §»ÌÏ× È Ð»ÃÈ ÏÌÏËÌÈÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÔÏÙ ÐÁÇËÒÅÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ ËÁÉ ÔÈ× ØÏÌ¼× ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁ-
ÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ. §Ï ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ »ØÅÉ ÁÎÁÄÉÐÌÑÓÅÉ× ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾
ÔÏÙ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ËÁÉ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÁÐÏÒÒ¾-
ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼. ®ÔÓÉ ÁÐ¾ ÔÉ×
ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á
ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ ÓÑμÁ.
➤ ¹ÓÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÄÅÎ ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÅÎ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ, ¾ÐÖ× ÏÉ
ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÏ ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ
μÏÒÆ¼ ËÏÐÒ¡ÎÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾.
73
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï ¤¥ ¢ - §«¤ ¤
ÐÅÒÉÓÔÁÌÔÉË¾×: ÉËÁÎ¾× ÎÁ ÐÅÒÉÓÔ»ÌÌÅÉ, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ »ËÔÁ-
ÓÈ, ÓÔÅÎÅÀÅÉ, Ð.Ø. Ï ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ× Ë¡ÎÅÉ ÐÅÒÉÓÔÁÌÔÉË»× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÄÈÌÁÄ¼ ËÉ-
ÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ, «ÓÆ½ÇÇÏÎÔÁ× – ÊÅÓÆ½ÇÇÏÎÔÁ×» ÓÅ ÓÈμÅ½Á
ÔÏÙ ËÁÉ ÓÐÒÑØÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÐÒÏ× ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
ÁμÙÌ¡ÓÈ: »ÎÚÙμÏ ÐÏÙ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÏ ¡μÙÌÏ ËÁÉ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ó¡ÌÉÏ
ÂÌÖμ¾×: ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ¾ÔÁÎ È ÔÒÏÆ¼ ÔÅμÁØ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÁÎÁ-
μÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ, ÐÏÙ ÄÉÁ-
ÓÐ¡ ÔÏ ¡μÙÌÏ.
ØÙÌ¾×: ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, ¾ÔÁÎ Ï ÂÌÖμ¾× ÁÎÁËÁÔÅÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁ-
ÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ .
ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×: ÏÉ ÁÎÁÄÉÐÌÑÓÅÉ× ÔÏÙ ÅÓÖÔÅÒÉËÏÀ ÔÏÉØÑμÁÔÏ× ÔÏÙ
ÅÎÔ»ÒÏÙ.
¥ § – AANTHEI

1. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÓÙÎÏÐÔÉË¡ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× Ð»-

ÃÈ× ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ;
Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÊÅËÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ¾ÐÏÙ
ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÅÎÑ ÂÏÈÕÏÀÎ È ÇÌÑÓ-
ÓÁ ËÁÉ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ, ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ.
®ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× ÐÏÙ μÅÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÎ
Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÁÎÁÄÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁμÅÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÔÏ
ÏÐÏ½Ï ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÐÏÙ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÉ× ÐÒÖ-
ÔÅÝÎÅ×. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ØÙÌ¾×.
§»ÌÏ× Ï ØÙÌ¾× ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ¾ÐÏÙ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ
ÐÁÇËÒÅÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ ÏÌÏËÌÈÒÑÎÅÔÁÉ È Ð»ÃÈ, ÅÎÑ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ
ÌÉÐÑÎ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ È ØÏÌ¼. ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ
ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×. Ð½ÓÈ× ¾ÓÁ
ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÄÅÎ ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ¼ ÄÅÎ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ËÁÔÁÌ¼-
ÇÏÙÎ ÓÔÏ ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾.
2. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ È ÇÌÑÓÓÁ;
ÇÌÑÓÓÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÅÙË½ÎÈÔÏ μÙÑÄÅ× ¾ÒÇÁÎÏ ÔÏ ÏÐÏ½Ï:
– Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÉÓÕÈÔ¼ÒÉÏ ÔÈ× ÇÅÀÓÈ×,
– ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ËÁÉ
– ÐÁ½ÚÅÉ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á.
74
3. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÔÅ ÔÏ μ»ÒÏ× ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
¹ÔÁÎ ÆÕ¡ÓÅÉ Ï ÂÌÖμ¾× ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ Ô¾ÔÅ ÅËÅ½ ÁÎÁÄÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁμÉ- ËÁ½ Ð»ÃÈ
ÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÙÌ¾×. §Ï ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÐÏÙ
ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÉ× ÐÒÖÔÅÝÎÅ×. §Ï ÄÅ
ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ËÁÉ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
Å½ØÁÎ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ×.
5. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏ μ»ÒÏ× ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾

»ÎÔÅÒÏ.
¤ ØÙÌ¾× ÐÅÒÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ¾ÐÏÙ μÅ ÔÈ ÂÏ¼-
ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÐÁÇËÒÅÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ ÏÌÏËÌÈÒÑÎÅÔÁÉ È Ð»ÃÈ, ÅÎÑ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁ-
ÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ È ØÏÌ¼. Ð½ÓÈ× ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È
ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×.
Ð¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á
ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.

1. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ; ÏÉÅ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÄÏÎÔÉÑÎ ÇÎÖ-
Ò½ÚÅÔÅ;
§Á Ä¾ÎÔÉÁ ÐÁ½ÚÏÙÎ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ:
– ÓÔÏÎ ÔÅμÁØÉÓμ¾ ËÁÉ ÓÔÈ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼×
– ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á
– ÓÔÈÎ ÁÉÓÕÈÔÉË¼ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÄÀÏ ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÄÏÎÔÉÑÎ. §Á ÎÅÏÇÉÌ¡ ËÁÉ μ¾ÎÉμÁ Ä¾ÎÔÉÁ.
§Á ÎÅÏÇÉÌ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎÉÓÔÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ »ÊÉ μÈÎÑÎ
μ»ØÒÉ ÔÖÎ ÄÀÏ ÅÔÑÎ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÏÌÉË¡ Å½ËÏÓÉ, Ä»ËÁ ÓÔÈÎ Ë¡ÔÖ ÇÎ¡ÕÏ
ËÁÉ Ä»ËÁ ÓÔÈÎ Ð¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ. §Á μ¾ÎÉμÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÁÒØ½ÚÏÙÎ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ
ÓÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ »ÊÉ ÅÔÑÎ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÏÌÉË¡ 32, 16 ÓÅ Ë¡ÕÅ ÇÎ¡ÕÏ. ¤É ÔÀ-
ÐÏÉ ÔÖÎ μ¾ÎÉμÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ Å½ÎÁÉ: ÏÉ ÔÏμÅ½×, ÐÏÙ Ë¾ÂÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅ-
Ç¡ÌÁ ËÏμμ¡ÔÉÁ, ÏÉ ËÙÎ¾ÄÏÎÔÅ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÙÔÅÒÏ½, ÏÉ ÐÒÏÇ¾μÆÉÏÉ ËÁÉ ÏÉ
ÇÏμÆ½ÏÉ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÌÁÔÉ¡ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÌ»ÕÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼.
2. §É Å½ÎÁÉ ÏÉ ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×;

¤É ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× Å½ÎÁÉ ÁÎÁÄÉÐÌÑÓÅÉ× ÔÏÙ ÌÅÐÔÏÀ ÅÎÔ»ÒÏÙ. M»ÓÖ
ÔÖÎ ÅÎÔÅÒÉËÑÎ ÌÁØÎÑÎ ÐÅÒÎÏÀÎ ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÎÔÅÒÉË¾
ÓÖÌ¼ÎÁ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏÎ
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.
75
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï 3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÖÎ ÁÄ»ÎÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ Ð»-
ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ;
¤É ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏ
Ó¡ÌÉÏ, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÈÎ ØÏÌ¼ ËÁÉ ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÏ
ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾. §Ï Ó¡ÌÉÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÈÎ ÁμÙÌ¡ÓÈ ÐÏÙ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÏ ¡μÙÌÏ
ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ÔÏ ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾ ÄÉÁÓÐ¡ ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, ÙÄÁ-
Ô¡ÎÕÒÁËÅ× ËÁÉ Ì½ÐÈ, ÅÎÑ È ØÏÌ¼ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÈ ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡, ÑÓÔÅ
ÎÁ ÁÐÏÄ½ÄÅÔÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎ-
ÕÒÑÐÏÙ: Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ, ÓÔÏμ¡ØÉ, ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾-
ÔÈÔÁ, ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÓÔÏμ¡ØÉ , ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ,
ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ

ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Ô¾μÁ – ¡ÓÈÓÈ
ÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ - ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ
ÔÏμ¡ØÉ – Ð»ÃÈ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ
¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ× – ËÁÔ¡ÐÏÓÈ
4. ¢Á ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:

Á. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾×;
Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÊÅËÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ¾ÐÏÙ ÅËÅ½ Ç½-
ÎÅÔÁÉ È μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÅÎÑ ÂÏÈÕÏÀÎ È ÇÌÑÓÓÁ ËÁÉ
ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ. ®ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ Ï
ÂÌÖμ¾×, ÐÏÙ μÅÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÈÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÓÔÏÎ ÏÉÓÏ-
Æ¡ÇÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
Â. Ñ× ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁË¾;
ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ
ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×. Ð¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙ-
Ó½Å× ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ
76 ÏÌ¾ËÌÈÒÏ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.
KPITHPIO ¤ ¤ Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
Á. Î ÐÁ½ÒÎÏÙμÅ ÁÒËÅÔ¼ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÁÐ¾ μ½Á ÔÒÏÆ¼ ÄÅÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ
ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÏÙμÅ μÅ ÔÉ× ÙÐ¾ÌÏÉÐÅ×.
Â. ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÆÀÌÏ ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ØÒÅÉ-
¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ Ì¡ÂÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ Å½μÁÓÔÅ ÙÇÉÅ½×.
Ç. §Á Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ È ÇÌÑÓÓÁ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ËÁÉ
ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á.
Ä . ÁμÙÌ¡ÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÚÙμÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾
Å. ØÏÌ¼ ÅËËÒ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÙËÑÔÉ.
ÓÔ. ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ÁÐÏÒÒÏÆ¡ÔÁÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÎÅ-
ÒÏÀ ËÁÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ Ë¾ÐÒÁÎÁ.
2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× μÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÈ× :

ÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×
¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ× ÐÒÏÖÕÅ½ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ
¡ÌÉÏ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ
ÙÔÉË»× ½ÎÅ× ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾
ÔÏμ¡ØÉ ÁμÙÌ¡ÓÈ
ÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ
3. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× ËÁÉ ÐÑ× Ï ØÙÌ¾×;
77
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï
1. Á . , Â. , Ç .., Ä . ., Å. ., ÓÔ .
2. ÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× - ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ,
¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ× - ÐÒÏÖÕÅ½ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ
¡ÌÉÏ - ÁμÙÌ¡ÓÈ
ÙÔÉË»× ½ÎÅ× - ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ
ÔÏμ¡ØÉ - ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾
3. Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÊÅËÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ¾ÐÏÙ
ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÅÎÑ ÂÏÈÕÏÀÎ
È ÇÌÑÓÓÁ ËÁÉ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ.
®ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× ÐÏÙ μÅÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÐÅÒÎ¡
ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ÔÏ
ÓÔÏμ¡ØÉ ÁÎÁÄÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁμÅÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÔÏ
ÏÐÏ½Ï ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÐÏÙ ÄÉÁÓÐÏÀÎ
ÔÉ× ÐÒÖÔÅÝÎÅ×. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ØÙÌ¾×.
2.4 ÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ «ÇÅ½Á
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ, ÚÖÉË¾ Ì½-

ÐÏ×, Ä¾ÎÔÉÁ, ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ, ÏÄÏÎÔ½ÎÈ, ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ ,ÏÙÌ½ÔÉÄÁ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÅÌÌÈÎÉË¼ ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ È μÅ-

ÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÙÒ½Ö×:
– ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ
– Ã¡ÒÉÁ
– ¾ÓÐÒÉÁ
– ÐÏÌÌ¡ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡.
➤ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÁÙÔ¼ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÉÄÁÎÉË¼, ÇÉÁÔ½ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅÊÁÓÆÁÌ½-
ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÉ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÐÏÌÌ»×
ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÎÑ ÐÁÒ¡ÌÌÈÌÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ Ë¾Ë-
ËÉÎÏÙ ËÒ»ÁÔÏ× ËÁÉ ÚÖÉËÏÀ Ì½ÐÏÙ×, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈÇ¼ÓÅÉ ÓÔÈÎ
ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒÄÉÏÐÁÕÅÉÑÎ ¼ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ.
➤ ¤É ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ÄÅÎ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ »ÎÔÅÒÏ, ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼-
78
ÓÉμÅ× ÇÉÁÔ½ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ. Ò¾ÓÌÈÃÈ
➤ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÈ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁ- ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
Ó½Á ÔÈ× ÕÒ»ÃÈ×, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÚÏÙμÅ ÔÈÎ ËÁÌ¼
ÙÇÅ½Á ÔÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ μÁ×.
➤ §Á Ä¾ÎÔÉÁ ÐÁ½ÚÏÙÎ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ, ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á ËÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉ-
ÓÕÈÔÉË¼ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ μÁ×, ÇÉ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÔÁ ÂÏÙÒÔÓ½ÚÏÙ-
μÅ 2-3 ÆÏÒ»× ÔÈÎ Èμ»ÒÁ, ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÇÌÙË¡ ËÁÉ ÔÁ ÁÎÁÃÙ-
ËÔÉË¡ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÇÅÀμÁÔÁ ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉÓËÅÐÔ¾μÁÓÔÅ ÔÏÎ ÏÄÏÎÔ½ÁÔÒÏ
ÔÁËÔÉË¡.
➤ ¡Î ÄÅÎ ÆÒÏÎÔ½ÓÏÙμÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ μÁ× Ô¾ÔÅ ÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ
ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ μÁ×, ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ó¡ËØÁÒÁ (ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÔÖÎ
ÔÒÏÆÑÎ) ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÏÊ»Á. §Á ÏÊ»Á ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÁÄÁμÁ-
ÎÔ½ÎÈ (Óμ¡ÌÔÏ ÔÏÙ ÄÏÎÔÉÏÀ), ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÏÄÏ-
ÎÔ½ÎÈ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÁÕÀÔÅÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ. §Á
ÏÊ»Á ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ËÁÉ ÔÁ ÏÀÌÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ÏÙÌ½ÔÉÄÁ.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×: Å½ÎÁÉ ¡ÆÕÏÎÅ× ÓÔÁ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÓÔÁ ÌÁØÁÎÉË¡, ÐÏÙ »ØÏÙÎ
ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ, ÅÐÅÉÄ¼ ÔÁ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÁÐÏ-
ÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ.
¥ § – AANTHEI
1. ÏÉÅ× ÔÒÏÆ»× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ È ÅÌÌÈÎÉË¼ ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¼ ÄÉÁÔÒÏ-
Æ¼; ÉÁÔ½ ÔÈ ÕÅÖÒÏÀμÅ ÉÄÁÎÉË¼ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ×;
ÅÌÌÈÎÉË¼ ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ È μÅ-
ÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÙÒ½Ö× ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ, Ã¡ÒÉÁ, ¾ÓÐÒÉÁ, ÐÏÌ-
Ì¡ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡. ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÁÙÔ¼ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÉÄÁÎÉË¼, ÇÉÁÔ½ Ï
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÉ
ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÐÏÌÌ»× ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÎÑ ÐÁÒ¡ÌÌÈÌÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ËÁ-
ÔÁÎ¡ÌÖÓÈ Ë¾ËËÉÎÏÙ ËÒ»ÁÔÏ× ËÁÉ ÚÖÉËÏÀ Ì½ÐÏÙ×, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈ-
Ç¼ÓÅÉ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒÄÉÏÐÁÕÅÉÑÎ ¼ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ.
2. Ñ× ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÔÈ× ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÏÄÏ-

ÎÔ½ÎÈ×;
79
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï ¹ÔÁÎ ÄÅÎ ÆÒÏÎÔ½ÓÏÙμÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ μÁ× Ô¾ÔÅ ÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ
ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ μÁ×, ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ó¡ËØÁÒÁ (ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÔÖÎ
ÔÒÏÆÑÎ) ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÏÊ»Á. §Á ÏÊ»Á ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ
(Óμ¡ÌÔÏ ÔÏÙ ÄÏÎÔÉÏÀ), ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÏÄÏÎÔ½ÎÈ,
ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÁÕÀÔÅÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. Ð¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÎÁ ÅÐÉÌ»ÊÅÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÙÐÏÇÒÁμμ½-
ÓÅÔÅ ÁÙÔ»× ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ËÁÌ¼ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ
μÁ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
– §ÒÑÖ ÁÒÇ¡, μÁÓÑÎÔÁ× ËÁÌ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÏÙ
– §ÒÑÖ ¾ÐÏÔÅ ÐÅÉÎ¡Ö
– ÔÁ ÇÅÀμÁÔÁ μÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÐÏÉËÉÌ½Á ÔÒÏÆÑÎ
– ½ÎÖ ÁÎÁÃÙËÔÉË¡ ¾ÐÏÔÅ ÄÉÃ¡Ö
– ÅÎ ÔÒÑÖ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡ ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÏÙ ÐÒÏÓÆ»ÒÏÙÎ Ô½ÐÏÔÁ
– ¹ÔÁÎ ÔÒÑÖ ÇÌÙË¾ ÐÌ»ÎÖ μÅÔ¡ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ μÏÙ.
– ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ, μ½Á ¼ ÄÀÏ ÆÏÒ»× ÔÈÎ ÅÂÄÏμ¡ÄÁ ¾ÓÐÒÉÁ.
2. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÁ ÇÅÀμÁÔÁ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ

ÓÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:
Á. ÏÉÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÄÀÏ ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈ μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ; ¢Á ÁÉÔÉÏ-
ÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×:
Â. ÏÉÅ× ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ È
ÓÙØÎ¼ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÔÒÏÆÑÎ ÐÏÙ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ »ÎÁ ÇÅÀ-
μÁ ÐÏÙ ÄÅÎ ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. §Ï ÇÅÀμÁ ÇÉÁÔ½ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡
Â. ÐÏÒÅ½ ÎÁ μÁ× ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ, ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ËÁÒ-
Ë½ÎÏ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ.
80
¢§ Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
§ EANA HTIKE EP THEI §¤« XO IKOY ¤« ËÁ½ Ð»ÃÈ
1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁ-

ÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. μÉËÒ¾ÔÅÒÏÙ× – ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ – ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ
Â. ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ¼ ÐÁÒÁÇÖÇÏ½ – ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ – ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×
Ç. ÓÔ¾μÁ – Ó¡ÌÉÏ – ÁμÀÌÏÙ – ÇÁÓÔÒÉËÏÀ ÏÊ»Ï× – ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ
2. ¢Á ÙÐÏÇÒÁμμ½ÓÅÔÅ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÏÙ ÄÅÎ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÐÅÐÔÉË¼

ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÁμÏÉÂ¡ÄÁ , Ç¡ÔÁ, ÀÄÒÁ, ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ
3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ (+)

ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ «ÓÙμÆÖÎÑ» ¼ «ÄÉÁÆÖÎÑ» ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÁÎ ÓÙμ-
ÆÖÎÅ½ÔÅ ¼ ÄÉÁÆÖÎÅ½ÔÅ μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÒÑÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
« ¢ ¢
Å ÔÈ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ +
ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
§Á ÆÙÔ¡ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼

μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ +
§Á ÚÑÁ μ»ÓÖ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ× ÐÒÏμÈ-

ÕÅÀÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× +
ÁμÏÉÂ¡ÄÁ Å½ÎÁÉ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ¼× +
Î ÁËÏÌÏÙÕÑ ÔÈÎ μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, È

ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÏÙ Å½ÎÁÉ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ +
81
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï 4. ÓÕÅÎÅ½× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ »ØÏÙÎ ÙÐÏÂÌÈÕÅ½ ÓÅ ÁÆÁ½ÒÅÓÈ ÓÔÏμ¡ØÏÙ
ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈ ÚÖ¼ ÔÏÙ× ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÎÔÁ× ÐÏÌÀ ÓÙØÎ¡ μÉËÒ»×
ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÔÒÏÆ¼× ÔÅμÁØÉÓμ»ÎÅ× ÓÅ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ËÏμμ¡ÔÉÁ. ¢Á
ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÅÔÅ ÎÁ ÅÊÈÇ¼ÓÅÔÅ ÔÏ ÇÅÇÏÎ¾× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÉ×
ÇÎÑÓÅÉ× ÐÏÙ ÁÐÏËÔ¼ÓÁÔÅ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÅÎ¾ÔÈÔÁ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¹ÔÁÎ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ Å½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ È Ð»ÃÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ
ÄÀÓËÏÌÈ, ÇÉÁÔ½ ÆÙÓÉÏÌÏÇÉË¡ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÁÎÁÄÅÀÅÉ ÔÏÎ ÂÌÖμ¾ ËÁÉ
ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÏÎ ÁÎÁËÁÔÅÀÅÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÐÏÙ ÓÔÈÎ ÐÅÒ½-
ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ , ¡ÒÁ È ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ
ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ËÁÌ¡ ÔÅμÁØÉ-
Óμ»ÎÈ ÓÅ ¾ÓÏ ÔÏ ÄÙÎÁÔ¾Î μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ËÏμμ¡ÔÉÁ.
4. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ:

Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¾ÒÇÁÎÏ ¥¾ÌÏ× ÔÏÙ ÓÔÈÎ Ð»ÃÈ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ

Ô¾μÁ ¡ÓÈÓÈ ÔÒÏÆ¼× - Ð»ÃÈ ÁμÀÌÏÙ
¡ÒÙÇÇÁ× ÁÔ¡ÐÏÓÈ
¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ× ÀÎÄÅÓÈ ÓÔ¾μÁÔÏ× – ÓÔÏμ¡ØÏÙ
ÔÏμ¡ØÉ É¡ÓÐÁÓÈ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ
ÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ¤ÌÏËÌ¼ÒÖÓÈ Ð»ÃÈ× ËÁÉ
ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ
ÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÎÅÒÏÀ-ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á
ËÏÐÒ¡ÎÖÎ
7. ÎÖÒ½ÚÏÎÔÁ× ¾ÔÉ ÔÏ μ¼ËÏ× ÔÏÙ ÌÅÐÔÏÀ ÅÎÔ»ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 6

μ»ÔÒÁ ËÁÉ ÔÏÙ ÐÁØ»Ï× ÅÎÔ»ÒÏÙ ÐÅÒ½ÐÏÙ 1.5 μ»ÔÒÏ, ÎÁ ÙÐÏÌÏÇ½-
ÓÅÔÅ Ð¾ÓÏ ØÒ¾ÎÏ ÕÁ ØÒÅÉÁÓÔÅ½ μ½Á ÆÙÔÉË¼ ½ÎÁ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼
ÐÏÙ ÕÁ ÅÇËÁÔÁÌÅ½ÃÅÉ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÅÊ»ÌÕÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖ-
ËÔ¾. ¢Á ÕÅÖÒ¼ÓÅÔÅ ÄÅÄÏμ»ÎÏ ¾ÔÉ È ÆÙÔÉË¼ ½ÎÁ ÄÉÁÎÀÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ
ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ 1.5 μ»ÔÒÏ ÓÅ μÉÓ¼ ÑÒÁ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÓÙÎÏÌÉË¾ μ¼ËÏ× ÌÅÐÔÏÀ ËÁÉ ÐÁØ»Ï× ÅÎÔ»ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 7.5 μ»-
ÔÒÁ ¡ÒÁ È ÆÙÔÉË¼ ½ÎÁ ÕÁ ÄÉÁÎÀÓÅÉ ÔÈÎ ÁÐ¾ÓÔÁÓÈ ÓÅ:
82 30x 7.5/1.5=150 ÌÅÐÔ¡ ¼ 2.5 ÑÒÅ×.
8. §Ï 1956 μ½Á Ïμ¡ÄÁ ÅÐÉÓÔÈμ¾ÎÖÎ ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏ½ÈÓÅ »ÎÁ ÐÅ½ÒÁ- Ò¾ÓÌÈÃÈ
μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÐÉÓÔÑÓÅÉ ÔÈÎ ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÔÏÙ ÆÕÏÒ½ÏÙ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡- ÏÙÓÉÑÎ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
ÎÉÓÈ ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ× ÓÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ. ÉÁ ÔÏ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÁ
ÐÁÉÄÉ¡ μÉÁ× ÐÅÒÉÏØ¼× »ÐÉÎÁÎ ÎÅÒ¾ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ØÅ ÐÒÏÓÔÅÕÅ½
ÆÕ¾ÒÉÏ, ÅÎÑ ÔÁ ÐÁÉÄÉ¡ μ½Á× ¡ÌÌÈ× ÐÅÒÉÏØ¼× »ÐÉÎÁÎ ÎÅÒ¾ ØÖ-
Ò½× ÆÕ¾ÒÉÏ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÏÉ ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ× ÓÙÎ»ËÒÉÎÁÎ ÔÏ ÐÏÓÏ-
ÓÔ¾ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ ØÖÒ½× ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ ÓÔÉ× ÄÀÏ ÐÅÒÉÏØ»×. §Á ÁÐÏ-
ÔÅÌ»ÓμÁÔÁ Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. Ð¾ ÔÈÎ ÓÀÇËÒÉÓÈ ÓÙμÐÅÒÁ½ÎÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ
ÐÏÙ ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÓÔÉ× ÐÅÒÉÏØ»× ÓÔÉ×
ÏÐÏ½Å× Å½ØÅ ÐÒÏÓÔÅÕÅ½ ÆÕ¾ÒÉÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾.
. §Á ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ØÒ¾ÎÉÁ È ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÔÈ× ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ× ÓÔÁ ÐÁÉÄÉ¡
»ØÅÉ μÅÉÖÕÅ½ ÅÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÏÄÏÎÔ¾ËÒÅμÅ× ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÆÕ¾ÒÉÏ ËÁÉ ÏÉ ÏÄÏ-
ÎÔ½ÁÔÒÏÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÆÕÏÒ½ÖÓÈ ÓÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ.
9. ¤ Ð½ÎÁËÁ× ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ (ÓÅ KJ)

ÐÏÙ ÐÅÒÉËÌÅ½ÅÔÁÉ ÓÅ 100g ÏÒÉÓμ»ÎÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÐÏÙ ÔÒÑμÅ ËÁ-
ÕÈμÅÒÉÎ¡. ¤É ÓÔ¼ÌÅ× , , ËÁÉ , ÄÅ½ØÎÏÙÎ ( ØÖÒ½× ÁÎÔÉÓÔÏÉ-
Ø½Á) ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÖÎ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ, ÔÏÙ Ì½ÐÏÙ×, ÔÖÎ ÙÄÁÔÁÎÕÒ¡-
ËÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÕÅμ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÔÒÏÆ»×:
Á. ÏÉÁ ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÉËÌÅ½ÅÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÔÏ μÉËÒ¾ÔÅ-
ÒÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÏÀÔÙÒÏ , Ç¡ÌÁ.
Â. ÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÓÔ¼ÌÅ× , , ËÁÉ ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÈÎ ÐÅÒÉÅËÔÉË¾ÔÈ-
ÔÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÓÅ ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× , Ì½ÐÈ, ÙÄÁÔ¡Î-
ÕÒÁËÅ× ËÁÉ ÎÅÒ¾;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, . ÎÅÒ¾, . ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×, . Ì½ÐÏ×
Ç. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÄÀÏ ÔÒ¾ÆÉμÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÄÅÎ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ð½-
ÎÁËÁ, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÒÏÀÔÁ, ÐÒ¡ÓÉÎÁ ÌÁØÁÎÉË¡.
83
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï ÐÏμ»ÎÖ× ÁÐ¾ ÔÏ 2Ï ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ:
❑ ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ ÍÃË ÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿, ÆËÃÕÒÑÂÐ ÖÃ ÚÊμËÍ¢ μÀÔËÃ ÖÊÙ

ÖÔÑÈ¾Ù ÖÑÛÙ ÍÃË ÒÃ¿ÔÐÑÛÐ ÇÐ½ÔÉÇËÃ ÉËÃ ÐÃ ÇÒËÖÇÎ½ÕÑÛÐ ÎÇË-
ÖÑÛÔÉ¿ÇÙ ÖÑÛÙ.
❑ ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÑÐÑμ¢ÜÑÐÖÃË ÒÃÔÃÉØÉÑ¿ ¾ ÃÛÖÀÖÔÑÈÑË
ÍÃË ÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÊÐ ÖÔÑÈ¾ ÖÑÛÙ μ½ÕØ ÖÊÙ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊÙ. Ã-
Ö¢ ÖÊÐ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ, ÖÃ ÈÛÖ¢ ÆÇÕμÇÂÑÛÐ ÆËÑÌÇ¿ÆËÑ ÖÑÛ ¢Ð-
×ÔÃÍÃ ÃÒÀ ÖÑÐ Ã½ÔÃ, ÐÇÔÀ ÃÒÀ ÖÑ ½ÆÃÈÑÙ ÍÃË μÇ ÖÊÐ ÚÎØÔÑ-
ÈÂÎÎÊ ÖØÐ ÚÎØÔÑÒÎÃÕÖÓÐ ÖÑÛÙ ÆÇÕμÇÂÑÛÐ ÊÎËÃÍ¾ ÇÐ½ÔÉÇËÃ,
ÇÐÓ ÒÃÔ¢ÉÇÖÃË ÉÎÛÍÀÜÊ ÍÃË ÑÌÛÉÀÐÑ, ÒÑÛ ÇÎÇÛ×ÇÔÓÐÇÖÃË
ÕÖÊÐ ÃÖμÀÕÈÃËÔÃ.
❑ ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÊÐ ÖÔÑÈ¾ ÖÑÛÙ ÖÔÓÉÑÐÖÃÙ ¢Î-
ÎÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, Î½ÉÑÐÖÃË ÇÖÇÔÀÖÔÑÈÑË, ÇÐÓ ÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿
ÒÑÛ ÖÔ½ÈÑÐÖÃË μÇ ÐÇÍÔÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ ¾ ÐÇÍÔ¢ Öμ¾μÃÖÃ ÑÔ-
ÉÃÐËÕμÓÐ, Î½ÉÑÐÖÃË ÃÒÑËÍÑÆÑμÊÖ½Ù.
❑ ¥Ë μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿, ÀÒØÙ Ê ÃμÑËÄ¢ÆÃ, ÆËÃÕÒÑÂÐ ÖÊÐ
ÖÔÑÈ¾ ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖÑÛ ÍÛÖÖ¢ÔÑÛ ÖÑÛÙ, ÆÊÎÃÆ¾ Í¢ÐÑÛÐ ÇÐ-
ÆÑÍÛÖÖÃÔËÍ¾ Ò½ÅÊ.
❑ ÖÃ ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ Ê ÖÔÑÈ¾ ÒÇÔÐ¢ ÕÖÑÐ ÒÇÒÖËÍÀ ÕØÎ¾ÐÃ ¾ ÕÖÊÐ
ÒÇÒÖËÍ¾ ÍÑËÎÀÖÊÖÃ, ÀÒÑÛ É¿ÐÇÖÃË ÇÌØÍÛÖÖÃÔËÍ¾ Ò½ÅÊ ÍÃË ÕÖÊ
ÕÛÐ½ÚÇËÃ ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖØÐ ÍÛÖÖ¢ÔØÐ É¿ÐÇÖÃË ÇÐÆÑÍÛÖÖÃÔË-
Í¾ Ò½ÅÊ.
❑ ¨Ã ÕÒÑÐÆÛÎØÖ¢ ½ÚÑÛÐ ÖÑÐ ÒÇÒÖËÍÀ ÕØÎ¾ÐÃ – ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿-
ÖÃË ÃÒÀ: ÖÑ ÕÖÀμÃ, ÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÖÑÐ ÑËÕÑÈ¢ÉÑ, ÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË, ÖÑ
½ÐÖÇÔÑ.
❑ ¨Ñ ÒÇÒÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÖÑÛ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÊÐ
ÕÖÑμÃÖËÍ¾ ÍÑËÎÀÖÊÖÃ, ÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÖÑÐ ÑËÕÑÈ¢ÉÑ, ÖÑ ÕÖÑμ¢-
ÚË, ÖÑ ÎÇÒÖÀ ½ÐÖÇÔÑ, ÖÑ ÒÃÚÂ ½ÐÖÇÔÑ ÍÃË ÖÑÛÙ ÒÔÑÕÃÔÖÊμ½-
ÐÑÛÙ ÃÆ½ÐÇÙ (ÕËÇÎÑÉÀÐÑË ÃÆ½ÐÇÙ, Ò¢ÉÍÔÇÃÙ, ÕÛÍÓÖË).
❑ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖÊÙ ÖÔÑÈ¾Ù ÌÇÍËÐ¢ ÃÒÀ ÖÑ ÕÖÀμÃ, ÀÒÑÛ μÇ ÖÃ ÆÀ-
ÐÖËÃ É¿ÐÇÖÃË Ê μ¢ÕÊÕÊ ÍÃË μÇ ÖÊÐ ÄÑ¾×ÇËÃ ÖÊÙ ÉÎÓÕÕÃÙ ÍÃË
ÖÑÛ Õ¢ÎËÑÛ ÒÑÛ ÒÇÔË½ÚÇË ÖÊÐ ÃμÛÎ¢ÕÊ, ÕÚÊμÃÖ¿ÜÇÖÃË Ñ ÄÎØ-
μÀÙ. ¥ ÄÎØμÀÙ ÕÛÐÇÚ¿ÜÇË ÕÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÍÃË μÇÖ¢ ÕÖÑÐ ÑËÕÑ-
È¢ÉÑ, ÉËÃ ÐÃ ÈÖ¢ÕÇË ÕÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË. ÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË, Ñ ÄÎØμÀÙ
ÃÐÃÍÃÖÇÂÇÖÃË μÇ ÖÑ ÉÃÕÖÔËÍÀ ÛÉÔÀ, ÒÑÛ ÄÑÊ×¢ ÕÖÊ ÆË¢ÕÒÃÕÊ
ÖØÐ ÒÔØÖÇÝÐÓÐ ÍÃË ÆÊμËÑÛÔÉÇ¿ÖÃË Ñ ÚÛÎÀÙ. Ò½ÅÊ ÑÎÑÍÎÊ-
ÔÓÐÇÖÃË ÕÖÑ ÎÇÒÖÀ ½ÐÖÇÔÑ, μÇ ÖÊÐ ÄÑ¾×ÇËÃ ÖÑÛ ÒÃÉÍÔÇÃÖË-
ÍÑÂ ÛÉÔÑÂ ÍÃË ÖÊÙ ÚÑÎ¾Ù, ÒÑÛ ÄÑÊ×¢ ÕÖÊ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖØÐ ÎË-
84
ÒÓÐ. ÒÀ ÖËÙ ÇÐÖÇÔËÍ½Ù Î¢ÚÐÇÙ ÖÑÛ ÎÇÒÖÑÂ ÇÐÖ½ÔÑÛ É¿ÐÇÖÃË Ò¾ÓÌÈÃÈ
ÏÙÓÉÑÎ
Ê ÃÒÑÔÔÀÈÊÕÊ ÖØÐ ×ÔÇÒÖËÍÓÐ ÑÛÕËÓÐ, ÒÑÛ ÖÇÎËÍ¢ ÒÇÔÐÑÂÐ
ËÁ½ Ð»ÃÈ
ÕÖÊÐ ÍÛÍÎÑÈÑÔ¿Ã ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ ÍÃË ½ÖÕË μÇÖÃÈ½ÔÑÐÖÃË ÕÇ ÀÎÑ
ÖÑ ÕÓμÃ. »ÕÃ ÕÛÕÖÃÖËÍ¢ ÆÇÐ ÆËÃÕÒÓÐÖÃË ÍÃË ÆÇÐ ÃÒÑÔÔÑÈÓ-
ÐÖÃË, ÀÒØÙ ÑË ÈÛÖËÍ½Ù ¿ÐÇÙ, ÒÇÔÐÑÂÐ ÕÖÑ ÒÃÚÂ ½ÐÖÇÔÑ ÍÃË
ÃÒÑÄ¢ÎÎÑÐÖÃË μÇ ÖÊÐ μÑÔÈ¾ ÍÑÒÔ¢ÐØÐ ÃÒÀ ÖÑÐ ÒÔØÍÖÀ.
❑ ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ μÃÙ ÃÎÎ¢ ÍÃË Ê ÖÔÑÈ¾ μÃÙ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÚÊμË-
Í¢ μÀÔËÃ, ÀÒØÙ ÑË ÒÔØÖÇÝÐÇÙ, ÑË ÛÆÃÖ¢Ð×ÔÃÍÇÙ, ÖÃ Î¿ÒÊ, ÖÑ
ÐÇÔÀ, ÑË ÄËÖÃμ¿ÐÇÙ ÍÃË ÖÃ ¢ÎÃÖÃ μÇÖ¢ÎÎØÐ, ÒÑÛ ÒÔ½ÒÇË ÐÃ
ÎÃμÄ¢ÐÑÛμÇ ÃÒÀ Î¿ÉÑ ÍÃ×ÊμÇÔËÐ¢, ÉËÃ ÐÃ ½ÚÑÛμÇ μ¿Ã ËÕÑÔÔÑ-
ÒÊμ½ÐÊ ÆËÃÖÔÑÈ¾.
❑ ÇÎÎÊÐËÍ¾ ÒÃÔÃÆÑÕËÃÍ¾ ÆËÃÖÔÑÈ¾, ÕÖÊÐ ÑÒÑ¿Ã ÄÃÕ¿ÜÇÖÃË Ê
μÇÕÑÉÇËÃÍ¾ Æ¿ÃËÖÃ, ÒÇÔËÎÃμÄ¢ÐÇË ÍÛÔ¿ØÙ ÇÎÃËÀÎÃÆÑ, Å¢ÔËÃ,
ÀÕÒÔËÃ, ÒÑÎÎ¢ ÈÔÑÂÖÃ ÍÃË ÎÃÚÃÐËÍ¢.
❑ ¨Ã ÆÀÐÖËÃ ÒÃ¿ÜÑÛÐ ÔÀÎÑ ÕÖÊÐ μ¢ÕÊÕÊ, ÕÖÊÐ ÑμËÎ¿Ã ÍÃË ÕÖÊÐ
ÃËÕ×ÊÖËÍ¾ ÇμÈ¢ÐËÕÊ μÃÙ. ¿ÐÃË ÃÒÃÔÃ¿ÖÊÖÑ ÐÃ ÖÃ ÈÔÑÐÖ¿ÕÑÛ-
μÇ ÉËÃÖ¿ ÑË μËÍÔÑÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÜÑÛÐ ÕÖÑ ÕÖÀμÃ μÃÙ, ÒÃÔ¢-
ÉÑÛÐ ÑÌ½Ã ÍÃË ÒÔÑÍÃÎÑÂÐ ÖÇÔÊÆÀÐÃ ÍÃË ÑÛÎ¿ÖËÆÃ.
85
3. §¤¥ ¤¤ ¤« ¢
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ, ÄÉ¡ØÙÓÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ μ¡ÕÁμÅ, ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼

ÔÏÙ× ÔÉ× ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ×, ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ×
¡ØÒÈÓÔÅ× ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
➤ Ö× ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ;
➤ §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼×
ÔÏÙ μÅμÂÒ¡ÎÈ×. ®ÎÁ× ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ× ÔÒ¾ÐÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÏÙ-
Ó½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÁ, μ»ÓÖ ÔÈ×
ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×, Å½ÎÁÉ È ÄÉ¡ØÙÓÈ.
➤ ®ÔÓÉ ¾ÔÁÎ ÔÁ μ¾ÒÉÁ μÉÁ× ÏÙÓ½Á× Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔ-
ÔÁÒÏ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¡ ÔÁ μ¾ÒÉÁ «ÁÐÌÑÎÏ-
ÎÔÁÉ» , ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÄÈÌÁÄ¼ ÐÒÏ× ÔÁ μ»ÓÁ.
➤ ÐÏμ»ÎÖ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÔÁ μ¾ÒÉÁ μ½Á× ÏÙÓ½Á× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÐÁ-
ÕÈÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÄÉ¡ÌÙμÁ ÐÒÏ× ÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ, ¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ
μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÐÒÏ× ÔÈÎ μÉËÒ¾ÔÅÒÈ, μ»ØÒÉ ÏÉ ÄÀÏ ÓÙ-
ÇËÅÎÔÒÑÓÅÉ×, ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ½ÓÅ×.
➤ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉ¡ØÙÓÈ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¡, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ
ÄÅÎ ÄÁÐÁÎÏÀÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ.
3.1 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÙ× μÏ-

ÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ, ÄÉ¡ØÙÓÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ

ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× μ»ÓÖ ÔÈ× ÄÉ¡ØÙÓÈ×.
➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ »ØÏÙÎ ËÁÉ ¡ÌÌÏÙ× μÈ-
ØÁÎÉÓμÏÀ× ÐÉÏ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÙ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×. 87
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï 3.2 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÊÀÌÖμÁ, ÆÌÏ½ÖμÁ, ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ, ÓÔ¾μÁÔÁ, ÓÙÓÔÏÌ¼,
ÄÉÁÓÔÏÌ¼, ÄÉÁÐÎÏ¼.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ §Á ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙ-
ÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ËÁÉ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ.
➤ §Ï ÊÀÌÖμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÀÎÏÌÏ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾
ËÁÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÅ× ÓÅ ÁÙÔ¾, ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½-
ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ.
➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁ-
Æ»ÒÅÉ ÏÙÓ½Å×, ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
➤ ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÇÌÙË¾ÚÈ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ
ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ, μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ, ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, μ»ÓÁ
ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÆÌÏÉÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ. §Á «ÎÅÀ-
ÒÁ» ÐÏÙ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ μÉËÒ¡
ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÇÖÇÏÀ ÉÓÔÏÀ.
➤ ÉÁ ÎÁ ËÁÔÁÌ¡ÂÏÙμÅ ÐÖ× ÒÙÕμ½ÚÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙ-
Ô¡ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾,
ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× Å½ÎÁÉ :
Á) ÎÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÔÏ ÆÀÌÌÏ
Â) ÎÁ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅ-
ÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ.
➤ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀ ËÏ-
ÎÔ¡ ÔÏ »ÎÁ ÓÔÏ ¡ÌÌÏ, ËÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁ-
ÔÁ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ,
ÑÓÔÅ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÎÁ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ËÌÅ½ÎÏÙÎ. ®ÔÓÉ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡ ¼ ËÌÅÉÓÔ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉ-
ËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
➤ ¹ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡:
– ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ×.
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ
ÁÎÁÐÎÏ¼.
– ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ
➤ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÁÙÔ¼ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÏÎÏμ¡ÚÅ-
ÔÁÉ ÄÉÁÐÎÏ¼. ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ
¡ÎÏÄÏ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁ-
ÔÏ×, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ Ø¡ÎÅÔÁÉ
88
ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁ× ÎÅÒ¾ ÁÐ¾ MÅÔÁÆÏÒ¡
ÔÏ »ÄÁÆÏ×, μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ. ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÓÙÓÔÏÌ¼: ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ ÓÙÓÔ»ÌÌÖ = ÐÅÒÉÏÒ½ÚÖ ¼ ÅÌÁÔÔÑÎÖ ÔÏ μ¼ËÏ×,
ÔÈÎ »ËÔÁÓÈ, ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÅÎ¾× ÐÒ¡ÇμÁÔÏ×, (ÁÎÔ½ÕÅÔÏ: È ÄÉÁÓÔÏÌ¼)
ÄÉÁÓÔÏÌ¼: ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÖ = ÐÌÁÔÁ½ÎÖ, ÁÙÊ¡ÎÖ ÔÉ× ÄÉÁÓÔ¡-
ÓÅÉ×, (ÁÎÔ½ÕÅÔÏ: È ÓÙÓÔÏÌ¼)
¥ § – AANTHEI

1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ »ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ

ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ ÓÁ× ÚÖ¼;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
É¡ØÙÓÈ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ËÁÔ¡ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÔÁ μ¾ÒÉÁ μ½Á× ÏÙ-
Ó½Á× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÄÉ¡ÌÙμÁ ÐÒÏ× ÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅ-
ÒÏ, ¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÐÒÏ× ÔÈÎ μÉËÒ¾ÔÅÒÈ, μ»ØÒÉ ÏÉ
ÄÀÏ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÉ×, ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ½ÓÅ×. H ÄÉ¡ØÙÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÓÙÎÈÕÉÓμ»-
ÎÏ× ÔÒ¾ÐÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ
ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÁ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×.
®ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ÁÎ ÁÆ¼ÓÏÙμÅ ÁÎÏÉØÔ¾ »ÎÁ μÐÏÙË¡ÌÉ ËÏÌ¾ÎÉÁ×
¼ ÅÎ¾× ÁÒÑμÁÔÏ×, Ô¾ÔÅ ÕÁ μÙÒ½ÓÅÉ ÔÏ ÄÖμ¡ÔÉÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ËÏÌ¾ÎÉÁ. Ù-
Ô¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÄÉ¡ØÙÓÈ×. ÈÌÁÄ¼ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ËÏÌ¾ÎÉÁ× μÅÔÁËÉÎÏÀ-
ÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ μÐÏÙË¡ÌÉ, ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ, ÐÒÏ× ÔÏÎ
Á»ÒÁ ÔÏÙ ÄÖμÁÔ½ÏÙ, ¾ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ μÉËÒ¼ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ.
2. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×

ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½;
¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÅÐÅÉÄ¼ »ÒØÏÎÔÁÉ
¡μÅÓÁ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ μÅ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ
μÐÏÒÏÀÎ ÐÏÌÀ ÅÀËÏÌÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
3. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ËÙËÌÏÆÏÒÏÀÎ ÏÉ ÏÙÓ½Å× ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ

ÆÙÔÑÎ;
§Á ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ »ÔÓÉ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡
89
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ËÁÉ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ. §Ï ÊÀÌÖμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÀÎÏÌÏ ÁÇÇÅ½ÖÎ
ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙ-
μ»ÎÅ× ÓÅ ÁÙÔ¾, ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ. ÎÔ½-
ÕÅÔÁ, ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÏÙ-
Ó½Å×, ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
4. Å ÐÏÉÏ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÐÖ× μÅÔÁ-

Æ»ÒÅÔÁÉ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ;
ÇÌÙË¾ÚÈ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÅÎ¾× ÆÙ-
ÔÏÀ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ, ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ
ÆÌÏÉÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ.
5. ÏÀ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÈ×;
§Á ÆÀÌÌÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾, ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÐÏÙ ËÁÌÀÐÔÅÉ
ÔÏ ÆÀÌÌÏ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ËÁÉ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅ-
ÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ. ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ
ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀ ËÏÎÔ¡ ÔÏ »ÎÁ ÓÔÏ ¡ÌÌÏ, ËÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ
ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ, ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ μÐÏÒÅ½
ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡, ¼ ËÌÅÉÓÔ¡, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖ-
ÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
6. §É Å½ÎÁÉ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ; Ñ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁ-

Ç¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡;
§Á ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÅÐÉ-
ÄÅÒμ½ÄÁ×.
¡ÕÅ ÓÔ¾μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ
ÄÉÁÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÁÎÏÉÇÏËÌÅ½ÎÏÙÎ, »ÔÓÉ
ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
¹ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡:
– ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ×.
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ
ÁÎÁÐÎÏ¼.
– ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ
7. §É Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÐÎÏ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¼

ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á;
90 ÉÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÅÊ¡ÔμÉÓÈ× ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁ-
ÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ. ÄÉÁÐÎÏ¼ »ØÅÉ μÅÇ¡ÌÈ ÓÈμÁÓ½Á ÇÉÁÔ½ È ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ MÅÔÁÆÏÒ¡
ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ ¡ÎÏÄÏ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×, ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÎÁ-
ÐÌÈÒÑÎÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ Ø¡ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼, ÁÐÏÒ-
ÒÏÆÑÎÔÁ× ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ×, μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ.
8. Ñ× ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÇÉÁ

ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÐÖ× ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡Î-
ÕÒÁËÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÔÏÙ× ;
§Á ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× μÐÏ-
ÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ËÌÅ½ÎÏÙÎ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ
ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ®ÔÓÉ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡:
– ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× (ÐÏÙ
ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ).
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼.
– ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ.
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
1. ÏÉÅ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÓÈμÁÎÔÉË»× ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÏÙ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ

ÇÉÁ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ, ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡;
§Á ÆÙÔ¡ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÒÅÉ× ÓÈμÁÎÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×:
– ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×: ÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ËÁÉ
ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ.
ÁÎÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½ μÅ ÔÏ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ
ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×.
– ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×: ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ
ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×. ®ÔÓÉ ÔÁ
ÆÙÔ¡ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ
ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½.
– ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉÁÐÎÏ¼×: ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ ÎÅÒ¾, ËÁÔ¡ ÔÏ ¡ÎÏÉÇμÁ
ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ, ÐÏÙ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÅÔÁÉ μÅ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÁÎ¾Ò-
ÇÁÎÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ ÅÄ¡ÄÏÙ×, ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ
ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ ¡ÎÏÄÏ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×,
μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ.
91
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
– §Á ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ.
– §Á ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÅ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ ÔÏ
ÆÙÔ¾ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ.
– §Á μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÎÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÁ «ÎÅÀÒÁ» ÔÖÎ
ÆÀÌÌÖÎ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾.
ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÓÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ËÁÉ ÓÙÎÔÅÌÅ½
ÓÔÈÎ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ËÁÉ ÁÎ¾ÒÇÁÎÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×
ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ: Â. ÄÉÁÐÎÏ¼.
3. Î ÙÐÏÕ»ÓÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÄÉÐÌÁÎ¾ ÓØ¼μÁ (ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ)
ÁÆÏÒ¡ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÄÉÁÌÀμÁÔÁ ÔÈ× ½ÄÉÁ× ÏÙÓ½Á×, ÁÐ¾ ËÁÉ
ÐÒÏ× ÐÏÉÁ ËÁÔÅÀÕÙÎÓÈ ÕÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ÔÁ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ×
ÏÙÓ½Á×; ¢Á ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ× ÏÙÓ½Á× ÕÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ
ÄÉ¡ÌÙμÁ ÐÒÏ× ÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÅÊÉÓÖÕÏÀÎ ÏÉ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÉ×.
4. ¢Á ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ μÅ μ½Á ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:
Á. ÉÁÔ½ ÔÁ ËÏμμ»ÎÁ ÆÀÌÌÁ ÊÅÒÁ½ÎÏÎÔÁÉ;
Â. ÉÁÔ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÏÔ½ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡;
Ç. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÔÈ× ÅÌÉ¡× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Ë¡ÔÖ μ»-
ÒÏ× ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×. Å ÔÉ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏ ÇÅÇÏÎ¾× ÁÙÔ¾;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. §Á ËÏμμ»ÎÁ ÆÀÌÌÁ ÊÅÒÁ½ÎÏÎÔÁÉ, ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¡
ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×.
Â . Ò»ÐÅÉ ÎÁ ÐÏÔ½ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÎÁ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÅ-
Ò¾ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÏÙÎ ÁÙ-
Ô¾ ÐÏÙ ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼.
Ç . ÙÔ¾ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÓÔÏ ÎÁ μÅÉÖÕÏÀÎ ÏÉ ÁÐÑÌÅÉÅ× ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ Ì¾ÇÖ
92 ÅÊ¡ÔμÉÓÈ×.
KPITHPIO ¤ ¤ MÅÔÁÆÏÒ¡
ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
Á. ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ ¡μÅÓÈ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏ ÐÅ-
ÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ×.
Â. ¤É ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉ-
Â¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× ÁÐÏËÌÅÉÓÔÉË¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
Ç. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏ ÎÁ ÔÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ
ÅÊÖÔÅÒÉË¡.
Ä. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÄÉÁ-
ÄÉËÁÓ½Å× ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×, ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ ÔÈ× ÄÉÁÐÎÏ¼×.
Å. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
ÓÔ. §Ï ÊÀÌÖμÁ ËÁÉ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ.
Ú. §Ï ÆÌÏ½ÖμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾
ËÁÉ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ.
2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ :

1. ÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÈÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ÁÐ¾
ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ ÆÙÔ¾ ÁÎÁÐÎÏ¼
2. §Á μ¾ÒÉÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ

ÄÉ¡ÌÙμÁ ÓÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ
3. ÁÌÀÐÔÅÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ËÁÉ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ

ÔÉ× ÁÐÑÌÅÉÅ× ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÆÌÏ½ÖμÁ
4. §Ï ÆÙÔ¾ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ

ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ
5. §Ï ÆÙÔ¾ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ

ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾, ÅÎÑ ÓÙÎÕ»ÔÅÉ ÄÉ¡ØÙÓÈ
ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ
3. ÏÀ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾-

ÌÏ× ÔÏÙ×;
93
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï
1. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. , ÓÔ. , Ú.
2. 1. ÆÌÏ½ÖμÁ, 2. ÄÉ¡ØÙÓÈ, 3. ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ, 4. ÁÎÁÐÎÏ¼, 5. ÆÖÔÏ-
ÓÀÎÕÅÓÈ
3. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ×
ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×.
¡ÕÅ ÓÔ¾μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ
ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÁÎÏÉÇÏ-
ËÌÅ½ÎÏÙÎ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
¹ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡:
– ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»-
ÒÁ×.
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏ-
ÓÀÎÕÅÓÈ.
– ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾
ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼.
– ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌ-
ÌÏÙ.
3.3 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÙ× ÚÖÉ-

ËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉ-

Ë¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, ËÁÒÄÉ¡, ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒ-
μÁ, ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ, ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ, ØÅÉμ»ÒÉÏ× ÀÐÎÏ×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ «Ð¡ÒØÏÙÎ μÅÒÉËÏ½ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ μ»ÄÏÙ-

ÓÅ× ËÁÉ ÏÉ ÕÁÌ¡ÓÓÉÅ× ÁÎÅμÑÎÅ×, ÐÏÙ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÁÎÔÁÌÌ¡Ó-
ÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
➤ ¤É ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ
ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÐÏÙ
ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÉ×
ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÁÐÌ¾ ¼ ÐÏÌÀÐÌÏËÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉ-
Ë¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
94
➤ §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡, ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ MÅÔÁÆÏÒ¡
ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. ËÁÒÄÉ¡ ËÁÕÑ× ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ, ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½, ¾ÐÖ× μ½Á ÁÎÔÌ½Á, ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½-
μÁÔÏ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÁÐ¾ μ½Á ËÁÒÄÉ»×. Ë¾μÈ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ
ËÁÒÄÉ»× μÅ μ½Á, ÄÀÏ, ÔÒÅÉ× ¼ Ô»ÓÓÅÒÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÔÉ× Ì»-
μÅ μÏÎ¾ØÖÒÅ×, Ä½ØÖÒÅ×, ÔÒ½ØÖÒÅ×, ÔÅÔÒ¡ØÖÒÅ× ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÁ. §Ï Á½-
μÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÉ× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ×
ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½
ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¾ ¼ ËÌÅÉÓÔ¾.
➤ ÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ:
– ¾ÔÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ½Á ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ËÁÒÄÉ»× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÐÏÙ ÐÒÏ-
ÖÕÏÀÎ ÔÏ Á½μÁ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á
– ÔÏ Á½μÁ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ×
– ÔÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á, μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×.
Ð¾ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÔÁ »ÎÔÏμÁ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ μÁÌ¡ËÉÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÓÁ-
ÌÉÇË¡ÒÉ, »ØÏÙÎ ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
➤ ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÁÒÁμ»ÎÅÉ
ÓÙÎÅØÑ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×.
§Ï Á½μÁ ÐÏÙ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒÔÈ-
ÒÉÁË¾ ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ Ì»ÇÅÔÁÉ ÆÌÅ-
ÂÉË¾.
ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ »ØÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ËÁÉ μÅ-
ÒÉË¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ¾ÐÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ØÔÁÐ¾ÄÉ. Å ÏÒÉ-
Óμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ,¾ÐÖ× ÔÁ Ã¡ÒÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÔÏ ÁÒ-
ÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ
ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÔÏÙ ÚÑÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
➤ ¤ ËÀÒÉÏ× Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡
ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÅËÔ¾× ¾μÖ×
ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÒÀÕμÉÓÈ
ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
➤ §Á ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÄÉÁÔÈÒÏÀÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÔÈ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ×, ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×
ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÄÉÁ-
ÔÈÒÅ½ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ, ÓÔÏÙ× 36.7 ÏC.
95
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ➤ §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ× ÄÅÎ
ÄÉÁÔÈÒÅ½ÔÁÉ ÓÔÁÕÅÒ¼, ÁÌÌ¡ ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× μÅÔÁÂÏÌ»× ÔÈ× ÕÅÒ-
μÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×, Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ.
➤ ÅÒÉË¡ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ, Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á
Î¡ÒËÈ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÁμÈÌ»× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× ÔÏÙ ØÅÉ-
μÑÎÁ.
➤ ÅÒÉË¡ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ, ¾ÐÖ× È ÁÒËÏÀÄÁ, Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ
ÀÐÎÏ, ÔÏ ØÅÉμÑÎÁ, ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÒÏÙÎ ÅÀËÏÌÁ ÔÈÎ ÔÒÏ-
Æ¼ ÔÏÙ×.
¤¥ ¢ - E§«¤ ¤

ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÏ×: ¾μÏÉÏ× + ÕÅÒμ¾ÔÈÔÁ = ¾ÔÁÎ È ÕÅÒμÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÅÎ¾×
ÓÑμÁÔÏ× ÄÅÎ ÁÌÌ¡ÚÅÉ, Å½ÎÁÉ ¾μÏÉÁ
ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÏ×: ÐÏÉË½ÌÌÖ + ÕÅÒμ¾ÔÈÔÁ = ¾ÔÁÎ È ÕÅÒμÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ
ÐÏÉË½ÌÌÅÉ, ÄÈÌÁÄ¼, ÁÌÌ¡ÚÅÉ
¥ § – AANTHEI

1. ®ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈ-
μÁ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ;
¹ØÉ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ. ÔÉ× μ»ÄÏÙÓÅ× ËÁÉ ÓÔÉ× ÕÁÌ¡ÓÓÉÅ× ÁÎÅμÑÎÅ×, ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ×
ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
¤É ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ
ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ×, ÐÏÙ ÏÎÏ-
μ¡ÚÅÔÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ×
ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÁÐÌ¾ ¼ ÐÏÌÀÐÌÏËÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;

¤ ËÀÒÉÏ× Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡
ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÅËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾
ÁÙÔ¾, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÒÀÕμÉ-
ÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ;

§Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡, ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ
96 ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ.
4. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; Å ÐÏÉ- MÅÔÁÆÏÒ¡
ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÏ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ; ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
ÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ½Á ¼ ÐÅ-
ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ËÁÒÄÉ»× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÐÏÙ ÐÒÏÖÕÏÀÎ ÔÏ Á½μÁ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÇ-
ÇÅ½Á ËÁÉ »ÔÓÉ:
– ÔÏ Á½μÁ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÑ-
μÁÔÏ×.
– ÔÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á.
Ð¾ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÔÁ »ÎÔÏμÁ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ μÁÌ¡ËÉÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡-
ÒÉ, »ØÏÙÎ ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
5. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; Å ÐÏÉ-

ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÏ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ;
ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÁÒÁμ»ÎÅÉ ÓÙÎÅØÑ×
μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ×
ËÁÒÄÉ¡×.
§Ï Á½μÁ ÐÏÙ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒÔÈ-
ÒÉÁË¾ ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ Ì»ÇÅÔÁÉ ÆÌÅÂÉË¾.
ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ »ØÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ËÁÉ μÅÒÉ-
Ë¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ , ¾ÐÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ØÔÁÐ¾ÄÉ. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ
ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ¾ÐÖ× ÔÁ Ã¡ÒÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½-
μÁ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ×
ÉÓÔÏÀ× ÔÏÙ ÚÑÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
6. ¾ÓÁ Å½ÄÈ ËÁÒÄÉ¡× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ »ÎÁ ÐÁÒ¡-

ÄÅÉÇμÁ;
ËÁÒÄÉ¡ ËÁÕÑ× ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ, ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ¾ÐÖ× μ½Á
ÁÎÔÌ½Á ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ
ÁÇÇÅ½Á. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ×
ÁÐ¾ μ½Á ËÁÒÄÉ»×. Ë¾μÈ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÒÄÉ»× μÅ μ½Á, ÄÀÏ, ÔÒÅÉ× ¼ Ô»ÓÓÅ-
ÒÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÔÉ× Ì»μÅ μÏÎ¾ØÖÒÅ×, Ä½ØÖÒÅ× ÔÒ½ØÖÒÅ×, ÔÅ-
ÔÒ¡ØÖÒÅ× ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ Ä½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡,
Ï Â¡ÔÒÁØÏ× »ØÅÉ ÔÒ½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡, È ÏØÉ¡ ¾μÖ× »ØÅÉ ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡,
¾ÐÖ× ÔÏ ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉ ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×.
7. ÏÉÏ Á½μÁ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ ËÁÉ ÐÏÉÏ ÆÌÅÂÉË¾;

ÒÔÈÒÉÁË¾ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇ-
ÇÅ½Á. ÌÅÂÉË¾ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡.
97
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï 8. ÏÉÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ; ÐÏ-
ÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ ÄÀÏ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ;
§Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÄÉÁÔÈÒÏÀÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÔÈ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ×,
ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÏμÏÉ¾-
ÕÅÒμÁ. §»ÔÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡.
§Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ× ÄÅÎ ÄÉÁ-
ÔÈÒÅ½ÔÁÉ ÓÔÁÕÅÒ¼, ÁÌÌ¡ ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× μÅÔÁÂÏÌ»× ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁ-
Ó½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×, Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÐÏÉ-
ËÉÌ¾ÕÅÒμÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ.
9. ÉÁÔ½ Ë¡ÐÏÉÁ ÚÑÁ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÓÅ ØÅÉ-

μÅÒ½Á Î¡ÒËÈ; ¢Á ÄÑÓÅÔÅ ÄÀÏ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ.
§Á ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ ÅÐÅÉÄ¼
ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÁÐÅÊ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÉ× ØÁμÈÌ»× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× ÔÏÙ ØÅÉ-
μÑÎÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ.
«Ð¡ÒØÏÙÎ ¾μÖ× ËÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉ-
μ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ, ÇÉÁ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Ì¾ÇÏ, ¾ÐÖ× È ÁÒËÏÀÄÁ, ÐÏÙ Ð»ÆÔÅÉ ÓÅ
ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ ÇÉÁÔ½ ÄÙÓËÏÌÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÂÒÅÉ ÔÒÏÆ¼ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ
ØÅÉμÑÎÁ.

1. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÈÎ ÀÄÒÁ;
ÀÄÒÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ× ÚÖÉË¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÙ È μÅÔÁ-
ÆÏÒ¡ ØÒ¼ÓÉμÖÎ ËÁÉ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼
ÔÈ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ.
2. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ Ä½ÕÙÒÁ (¾ÐÖ× ÔÏ μÀ-

ÄÉ) ËÁÉ ÐÖ× ÓÔÁ Ã¡ÒÉÁ;
ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÄÉÕÀÒÖÎ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ μÀÄÉ, ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×
ÆÔ¡ÎÏÙÎ μ»ÓÁ ÁÐ¾ »ÎÁ ÁÇÇÅ½Ï, ÅÎÑ ÔÏ Á½μÁ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ
ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡.
§Á Ã¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
ËÁÉ Ä½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡. ËÁÒÄÉ¡ ÖÕÅ½ ÔÏ Á½μÁ μÅ Ð½ÅÓÈ ÓÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ¾ÐÏÙ
ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ ÓÑμÁ.
3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÎ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ ËÁÉ

ÐÖ× ÓÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ;
98
¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÁÎ ËÁÉ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, »ØÅÉ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏ- MÅÔÁÆÏÒ¡
ÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¤É ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÖÎ ÔÏÉØÖμ¡ÔÖÎ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏÙ.
§Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÉ ÁÙÔ¾ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÏ, »ØÅÉ ÁÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏ-
ÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÅ Ä½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ ÁÇÇÅ½Á μÅ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÔÏ
Á½μÁ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ.
4. §É ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÅÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ ËÁÉ

ÔÖÎ ÅÒÐÅÔÑÎ ÁÐ¾ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ;
§Á ÁμÆ½ÂÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ËÁÉ »ØÏÙÎ
ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹μÖ× ÓÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ ËÁÉ ÓÔÁ ÅÒÐÅÔ¡
(ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏØÉ¡) È ËÁÒÄÉ¡ Å½ÎÁÉ ÔÒ½ØÖÒÈ ËÁÉ ÁÙÔ¾ »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»-
ÌÅÓμÁ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÎÁ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½-
μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÔÏÙ× ÎÁ μÈÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÌÏÀÓÉÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÓÔÁ ÐÔÈÎ¡ È ËÁÒÄÉ¡ Å½ÎÁÉ ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ
ËÁÉ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÄÅÎ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ μ¡ÌÉÓÔÁ ÇÉÁ
μÈÎ ÙÐ¡ÒÊÅÉ ËÁμ½Á ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ ÁÙÔ¾, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌ-
Â½ÄÅ× ÐÏÙ ÅμÐÏÄ½ÚÏÙÎ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ Á½μÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÅ½ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ ËÁÉ ÎÁ
ÁÎÁËÁÔÅÙÔÅ½ μÅ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ
ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡: Ç .ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡.
. §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ:
Ä. ¾ÌÁ ¾ÓÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â, Ç.
2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ()

ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. , Â. , Ç. , Ä.
3. ÉÁÔ½ ÏÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÁÎ¡ÇËÈ

ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ μÅÔÁÆÏÒ¡× ÏÙÓÉÑÎ;
99
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÐÅÉÄ¼ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÄÅÎ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ
¡μÅÓÈ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
4. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ Ï ØÅÉμ»ÒÉÏ× ÀÐÎÏ× ÔÈ× ÁÒËÏÀÄÁ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ØÅÉμÅ-

Ò½Á Î¡ÒËÈ ÔÖÎ ÆÉÄÉÑÎ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÚÑÁ ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÐÏÙ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ ÅÐÅÉ-
Ä¼ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÁμÈÌ»× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× ÔÏÙ ÐÅ-
ÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. ÎÔ½ÕÅÔÁ È ÁÒËÏÀÄÁ Ð»ÆÔÅÉ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÂÒÅÉ ÔÒÏÆ¼.
KPITHPIO ¤ ¤

ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×.
Á. ¤É μ»ÄÏÙÓÅ× »ØÏÙÎ ÁÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
Â. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ
ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È ÒÀÕμÉÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
Ç. §Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× Ì»-
ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ.
Ä. §Á ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ Å½ÎÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ.
Å. ÔÏ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏ Á½μÁ ÐÁÒÁμ»ÎÅÉ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á
ËÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×.
ÓÔ. ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ØÔÁÐ¾ÄÉ »ØÏÙÎ ÁÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ.
. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÔÁÉÒÉ¡ÚÏÙÎ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏ-

Ô¡ÓÅÉ×:
1. ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÁÒÄÉ¡, ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, Á½μÁ.
2. §Ï Á½μÁ ÐÏÙ ÐÒÏÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á.
3. §Ï Ë¡ÎÏÙÎ ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÁÐÅÊ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÉ× ËÁÉÒÉË»×
ÓÙÎÕ¼ËÅ×.
4. ÒÁÔÏÀÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ×.
5. ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÔÏ »ØÏÙÎ, ÔÏ Á½μÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á
ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á Ø¡ÒÈ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á
ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×.
. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;

100
MÅÔÁÆÏÒ¡
AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
1. . Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. , ÓÔ.
. 1. ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, 2. ÒÔÈÒÉÁË¾, 3. ¬ÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ, 4.
¤μÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ , 5. ÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
. ¤ ËÀÒÉÏ× Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁ-
ÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ,
ÅËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ
ËÁÉ ÓÔÈÎ ÒÀÕμÉÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
3.4 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÎ ¡Î-

ÕÒÖÐÏ
»ÊÅÉ×-ËÌÅÉÄÉ¡: ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡, ÁÒÔÈÒ½Å×, ÆÌ»ÂÅ×, ÔÒÉØÏÅÉÄ¼, Á½μÁ,

ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÔÅ-

ÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ (μÅ ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ ÄÀÏ ËÏÉÌ½Å×), ÁÐ¾ ÔÁ ÁÉμÏ-
Æ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ×
ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á:
➤ ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× »ØÏÙÎ ÐÁØÉ¡ ËÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ
ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
➤ ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ μÅÔÁ-
Æ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×, ÇÉÁ μÈÎ
μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ÁÌÌ¡ÊÅÉ ÒÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÏÎ¾ÄÒÏμÁ ÁÐ¾
ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÐÒÏ× ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡.
➤ §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇ-
ÇÅ½Á, »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌ-
ÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ
ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ.
➤ ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÒØÉ-
Ë¡ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÅμÐÌÏÙÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ (μÉËÒ¼ ËÙËÌÏÆÏ-
Ò½Á). ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÈÎ
ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× ÖÕÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× (μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á).
➤ ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÓÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ
101
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, Ô¾ÔÅ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÐÏÙ ØÔÙÐ¡ÅÉ È
ËÁÒÄÉ¡ μÁ×, ÇÉÁ ÎÁ ÖÕ¼ÓÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤

ÔÒÉØÏÅÉÄ¼× = Ï ¾μÏÉÏ× μÅ ÔÒ½ØÁ, ÄÈÌÁÄ¼ Ô¾ÓÏ ÌÅÐÔ¾× ¾ÓÏ μ½Á ÔÒ½ØÁ
¥ § – AANTHEI
ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½×
ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:
1. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎ-

ÕÒÑÐÏÙ;
§Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÔÅ-
ÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ (ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ ÄÀÏ ËÏÉÌ½Å×), ÁÐ¾ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ
ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ× ÔÀ-
ÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á.
2. Å ÐÏÉÏÙ× ÔÀÐÏÙ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎ-

ÕÒÑÐÏÙ;
§Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ× ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ×
ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á:
¤É ÁÒÔÈÒ½Å× »ØÏÙÎ ÐÁØÉ¡ ËÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ
Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ μÅÔÁ-
Æ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×, ÇÉÁ μÈÎ μÐÏ-
ÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ÁÌÌ¡ÊÅÉ ÒÏ¼.
§Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á,
»ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙ-
ÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ
ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ.
3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ;

ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÒ-
ØÉË¡ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÅμÐÌÏÙÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ (μÉËÒ¼ ËÙËÌÏÆÏ-
Ò½Á). ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÏ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒ-
ÄÉ¡ ËÁÉ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× ÖÕÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× (μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á).
¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÓÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, Ô¾ÔÅ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÐÏÙ ØÔÙÐ¡ÅÉ È ËÁÒ-
102 ÄÉ¡ μÁ×, ÇÉÁ ÎÁ ÖÕ¼ÓÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
« ¥ § ¥ §–AANTHEI MÅÔÁÆÏÒ¡
ÏÙÓÉÑÎ
1. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÁÐ¾ ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ×;
• ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× »ØÏÙÎ ÐÁØÉ¡ ËÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÅÎÑ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ×
»ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ.
• ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×.
• ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ×, ÅÎÑ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡.
• ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×, ÇÉÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ÁÌÌ¡ÊÅÉ ÒÏ¼,
ÅÎÑ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÄÅÎ »ØÏÙÎ.
• ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ Á½μÁ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× Á½-
μÁ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
2. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× ÁÐ¾ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼;
• ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× Å½ÎÁÉ ÐÉÏ μÅÇ¡ÌÅ× ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÁ ÔÒÉ-
ØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á.
• §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ
ÁÐ¾ ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ×.
• §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ¾ÐÖ× »ØÏÙÎ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ×.
• §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ.
• ÐÅÉÄ¼ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ
ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ.
3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÌÅμÆÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï

Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÌÅμÆÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
§Ï ÌÅμÆÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÌÅμÆÁÇÇÅ½Á, ÔÈÎ Ì»μÆÏ ËÁÉ
ÔÏÙ× ÌÅμÆÁÄ»ÎÅ×.
§Ï ÌÅμÆÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÌÉÐÁÒ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅ-
ÒÏ ÓÔÏ Á½μÁ, ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ× ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÐÁ½ÚÅÉ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
4. Å ÐÏÉÁ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ

ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ;
ÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÂÒ½-
ÓËÅÔÁÉ ÓÅ ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á μÅ ¡ÌÌÁ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ¾ÐÖ×:
Á. ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾, ÁÆÏÀ ÔÏ Á½μÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× μÉËÒ¼× ËÙËÌÏ-
ÆÏÒ½Á× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÅËÅ½ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
ËÁÉ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ μÅ ÔÈÎ μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á, ÔÏ
μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÅ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
103
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï Â. ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾, ¾ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×, μÅÔ¡ ÔÈÎ Ð»ÃÈ ÔÈ×
ÔÒÏÆ¼× μÁ×, ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏ
Á½μÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ μÁ× ÔÏ ÓÑμÁ.
Ç. ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÅÌ»ÇØÅÉ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×.
Ä. ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾, ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ μÅ ÔÁ ÏÀÒÁ, ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×
ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ.
Å. ÔÏ ÌÅμÆÉË¾ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÌÉÐÁÒ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ÓÔÏ
Á½μÁ ËÁÉ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ× ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ×. Ë¾μÈ, ÐÁ½ÚÅÉ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
5. ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÔÒÏÆÏÄÏÔÏÀÎÔÁÉ
ÁÐ¾ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× μ»ÓÖ ÔÖÎ
ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ®ØÅÉ× ÓËÅÆÔÅ½ ÐÖ× ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁÎ ÎÁ
ÐÒÏμÈÕÅÙÔÏÀÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÔÏÙ× ÓÙ-
ÓÔÁÔÉË¡ ËÁÉ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ;
¤É ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÒÔÈÒ½Å×
ÐÏÙ ÔÈÎ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÙÎ ÓÁÎ ÓÔÅÆ¡ÎÈ ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Å×
ÁÒÔÈÒ½Å×.
6. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÀ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ Ï ÓÆÙÇμ¾×;
¤ ÓÆÙÇμ¾× ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÄÉÅÀÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ÁÒÔÈÒÉÑÎ (ÕÙμÈÕÅ½ÔÅ ÔÁ
ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡) Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ Á½μÁÔÏ×
ÄÉÏØÅÔÅÀÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÁÙÔ¡. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÁÎÉØÎÅÀÓÏÙμÅ ÔÏÎ ÓÆÙÇμ¾ ÓÔÁ
ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÁÐ¾ ¾ÐÏÙ ÄÉ»ÒØÏÎÔÁÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÁÒÔÈÒ½Å× ¾ÐÖ× Å½-
ÎÁÉ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï ÌÁÉμ¾×, ¼ Ï ËÁÒÐ¾×. ËÁÒÄÉ¡ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ
Ð¡ÌÌÅÔÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ μÅ 70 ÐÁÌμÏÀ× ÔÏ ÌÅÐÔ¾. ¤ Ë¡ÕÅ ÓÆÙÇμ¾× ÁÎÔÉÓÔÏÉ-
ØÅ½ ÓÅ »ÎÁÎ ÐÁÌμ¾.
¤ ÒÙÕμ¾× μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï Ð¡ÌÌÅÔÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ
ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÆÀÌÏ, ÔÈÎ ÈÌÉË½Á, ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. ÉÁ ÐÁ-
Ò¡ÄÅÉÇμÁ ¾ÔÁÎ ÔÒ»ØÏÙμÅ, ÏÉ ÐÁÌμÏ½ μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÙÊÈÕÏÀÎ μ»ØÒÉ ËÁÉ
ÓÔÏÙ× 100 ÁÎ¡ ÌÅÐÔ¾.
7. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÔÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ Ð½ÅÓÈ ÐÏÙ ÁÓËÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ
ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ;
§ÈÎ Ð½ÅÓÈ ÐÏÙ ÁÓËÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½-
ÖÎ ÔÈÎ μÅÔÒ¡μÅ μÅ ÔÏ ÐÉÅÓ¾μÅÔÒÏ. ¹ÔÁÎ È ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ, È Ð½Å-
ÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÔ¡ÓÅÉ ÁÐ¾ 10 »Ö× ËÁÉ 15
cmHg. ÙÔ¼ È ÔÉμ¼ Å½ÎÁÉ È «μÅÇ¡ÌÈ Ð½ÅÓÈ», ¾ÐÖ× ÔÈÎ Ì»μÅ. ¹ÔÁÎ È
ËÁÒÄÉ¡ ØÁÌÁÒÑÎÅÉ È Ð½ÅÓÈ Ð»ÆÔÅÉ ÓÔÁ 8 cmHg, ÁÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È «μÉËÒ¼ Ð½Å-
ÓÈ». §Ï cmHg Å½ÎÁÉ È μÏÎ¡ÄÁ μ»ÔÒÈÓÈ× ÔÈ× Ð½ÅÓÈ×.
104
ÏÙÓÉÑÎ
ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×
Á. ËÁÒÄÉ¡ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ØÅÉ ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ μ½Á ËÏÉÌ½Á.
Â. ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈ-
μÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
Ç. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ μ¾ÎÏ ÐÒÏ× μ½Á
ËÁÔÅÀÕÙÎÓÈ.
Ä. §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈ-
Ò½Å×.
Å. §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ×
ËÁÉ ÉÓÔÑÎ.
2. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÓÀÎÔÏμÁ ÐÖ× ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ

ÓÔÏÎ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾;
3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎ-

ÕÒÑÐÏÙ;
4. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÁÐ¾ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á;
1. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å.
2. ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÖÕÅ½-
ÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÅμÐÌÏÙÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ (μÉ-
ËÒ¼ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Á½μÁ
ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× ÖÕÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×
(μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á).
¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÓÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×
ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, Ô¾ÔÅ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÐÏÙ
ØÔÙÐ¡ÅÉ È ËÁÒÄÉ¡ μÁ×, ÇÉÁ ÎÁ ÖÕ¼ÓÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ
ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
3. §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á
ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ (ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ ÄÀÏ ËÏÉÌ½Å×), ÁÐ¾ ÔÁ ÁÉμÏ-
Æ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ
ÔÒÅÉ× ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á.
105
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï
4. – ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× Å½ÎÁÉ ÐÉÏ μÅÇ¡ÌÅ× ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉ-
Ä¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á.
– §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈ-
Ò½Å×.
– §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ.
– ÐÅÉÄ¼ »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌ-
ÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ, ÅÎÑ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× μÅ-
ÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑ-
μÁÔÏ×.
3.4 §Ï Á½μÁ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÐÌ¡ÓμÁ,

ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, Ð¼ÊÈ Á½μÁÔÏ×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÔÏ Á½μÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÙÇÒ¾ ÐÏÙ Ò»ÅÉ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ËÙËÌÏ-
ÆÏÒÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. Î ÔÀØÅÉ ÎÁ ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÏÀμÅ ÂÌ»ÐÏÙμÅ
¾ÔÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÌÈÇ¼ ÔÒ»ØÅÉ Á½μÁ.
➤ §Ï Á½μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ.
➤ §Ï ÐÌ¡ÓμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÙÇÒ¾ μÅ ÙÐÏË½ÔÒÉÎÏ ØÒÑμÁ ËÁÉ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ
ËÙÒ½Ö× ÁÐ¾ ÎÅÒ¾. ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å×, ¾ÐÖ×
ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÌÌ¡ ÐÅÒÉ»-
ØÅÉ ËÁÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏ
Á½μÁ.
➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÉÁËÒÉÕÏÀÎ ÓÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ
ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÊ¼×:
– ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ (ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ) ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ
ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÏμ¡-
ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡.
– ÔÁ ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ (ÌÅÙËÏËÀÔÔÁÒÁ), ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ
ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ¾ÔÁÎ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½,
ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×,
– ÔÁ ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×
ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÈÎ Ø¡ÓÏÙμÅ ÐÏÌÀ Á½μÁ.
106
ÙÎÏÐÔÉË¡: MÅÔÁÆÏÒ¡
ÏÙÓÉÑÎ

¥«¥ ¤¥
«§§¥ « ¤¥
¤§
¥ § – AANTHEI
1. Ð¾ ÐÏÉÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ;(ÎÁ ÔÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ
ÏÎÏμÁÓÔÉË¡)
§Ï Á½μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ
ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ËÁÉ ÔÁ ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ.
2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×;

ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å×, ¾ÐÖ× ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, ØÒ¼ÓÉ-
μÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÌÌ¡ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙ-
Ó½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ.
§Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ
ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡Î-
ÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡.
§Á ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ ¾ÔÁÎ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×,
§Á ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÅ ÐÅÒ½-
ÐÔÖÓÈ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÈÎ Ø¡ÓÏÙμÅ ÐÏÌÀ Á½μÁ.
3. §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ;

§Ï ÐÌ¡ÓμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÙÇÒ¾ μÅ ÙÐÏË½ÔÒÉÎÏ ØÒÑμÁ ËÁÉ ËÙÒ½Ö× ÁÐÏÔÅ-
ÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÎÅÒ¾. ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å×, ¾ÐÖ× ÐÒÖ-
ÔÅÝÎÅ×, ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÌÌ¡ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÔÉ×
¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ. 107
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï « ¥ § ¥ §–AANTHEI
1. ÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÁÒÉÕ-

μ¾, ¾ÔÁÎ Å½μÁÓÔÅ ÙÇÉÅ½× ËÁÉ ÇÉÁÔ½;
§Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ, Å½ÎÁÉ
ÄÈÌÁÄ¼ ÐÅÒ½ÐÏÙ 4.000.000-6.000.000, ¾ÔÁÎ ÔÁ ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ
ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÐÏÌÀ ÔÉ× 7.000 (ÏÙÄÅÔÅÒ¾ÆÉÌÁ 3.000-7.000).
½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÅÐÅÉÄ¼ ÐÁ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÐÏÌÀ
ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÔÈ× μÅÔÁÆÏÒ¡× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ
ÎÁ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÓÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ.
§Á ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ¾ÔÁÎ
Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÅÉ-
Ó»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ μÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ μÏÌÀÎÓÅÉ×.
2. ÉÁÔ½ ÔÏ ØÒÑμÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÁ× Å½ÎÁÉ Ë¾ËËÉÎÏ;

§Ï Ë¾ËËÉÎÏ ØÒÑμÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÁ× ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ
ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÖÔÅÝÎÈ ÐÏÙ
»ØÅÉ Ë¾ËËÉÎÏ ØÒÑμÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÁÉ-
μÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÓÅ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×, Å½ÎÁÉ Ë¾ËËÉÎÁ (=ÅÒÙÕÒ¡), ÇÉ ÁÙÔ¾
ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÓÔÈËÁÎ »ÔÓÉ. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ
»ØÅÉ ÔÈÎ ÉÄÉ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Á½μÁ,
ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
3. ¹ÔÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÅ½ ÓÏÂÁÒ¡, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÒÅÉÁÓÔÅ½ ÎÁ

ÔÏÙ Ç½ÎÅÉ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ Á½μÁÔÏ×. ÉÁÔ½ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÙÔ¾;
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÚÏÙÎ μÉËÒ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÚÏÙÎ ÇÉÁ 90 -120 Èμ»ÒÅ× ÐÅÒ½ÐÏÙ, ÔÁ ÁÉμÏÐÅÔ¡-
ÌÉÁ μ»ØÒÉ 10 Èμ»ÒÅ×, Ë¡ÐÏÉÁ Å½ÄÈ ÌÅÙËÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ μ¾ÎÏ μ½Á
Èμ»ÒÁ. ¹μÖ× μÅ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ËÁÉ ¡ÌÌÖÎ μÅÕ¾ÄÖÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÄÉÁ-
ÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÏ Á½μÁ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÓÑμÁ ÇÉÁ ÁÒËÅÔ¾ ØÒÏÎÉË¾
ÄÉ¡ÓÔÈμÁ. Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ ¼ ØÅÉÒÏÙÒÇÉË¼× ÅÐ»μÂÁÓÈ× Å½-
ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾ ÎÁ Ø¡ÓÅÉ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× Ô¾ÓÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÎÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÔÏ ÁÎÁÐÌÈÒÑÓÅÉ ¡μÅÓÁ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÄÙÎÅÀÓÅÉ È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ¼ ËÁÉ È ÚÖ¼ ÔÏÙ.
§¾ÔÅ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÁÙÔ¾Î Ë¡ÎÏÙμÅ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÅÉÓ¡ÇÏÙμÅ Á½-
μÁ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÓÅ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÐÁÒÁØÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ Ô¾ÓÁ ÅÒÙÕÒ¡
ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÃÏÙÎ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÙÇÉ¼×. ÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÒÏÓ»-
ØÏÙμÅ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ Á½μÁÔÏ×, Å½ÎÁÉ È Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ× ÔÏÙ Ä¾ÔÈ ÎÁ
108
Å½ÎÁÉ ÓÙμÂÁÔ¼ μÅ ÔÏÙ Ä»ËÔÈ, ÇÉÁÔ½ ÁÌÌÉÑ× μÐÏÒÅ½ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÏ MÅÔÁÆÏÒ¡
Á½μÁ ÎÁ ËÉÎÄÙÎÅÀÓÅÉ ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¡. ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
4. ÉÁÔ½ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ Ð¡ÒÅÉ Á½μÁ ÁÐ¾ ÏÐÏÉ-

ÏÎÄ¼ÐÏÔÅ Ä¾ÔÈ Á½μÁÔÏ×;
ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÁ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ×.
¡ÐÏÉÏ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÓÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÌÁ-
ÂÅÒ»× ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏÎ ¡ÌÌÏ. ®ÔÓÉ μÅ Â¡ÓÈ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ØÖÒ½ÚÏÙμÅ ÔÏÙ×
ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÓÅ Ïμ¡ÄÅ× Á½μÁÔÏ×, μÅ Â¡ÓÈ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¤ ËÁÉ ÔÏ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ ¥»ÚÏÙ× (Rhesus). Å Â¡ÓÈ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ, »ÎÁ ¡ÔÏμÏ μÐÏ-
ÒÅ½ ÎÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ μ½Á Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ , , ¼ ¤ , ÅÎÑ μÅ Â¡-
ÓÈ ÔÏ Ò»ÚÏÙ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ò»ÚÏÙ× ÕÅÔÉË¾ (+) ¼ Ò»ÚÏÙ× ÁÒÎÈÔÉË¾ (-).
®ÔÓÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ¡ÔÏμÁ μÅ Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ× Ò»ÚÏÙ× ÕÅÔÉË¾ (+) ¼ Ò»-
ÚÏÙ× ÁÒÎÈÔÉË¾ (-), ¼ ¤ Ò»ÚÏÙ× ÕÅÔÉË¾ (+) Ë.Á.
ÉÁ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ Ò»ÚÏÙ× ÉÓØÀÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ¡ÔÏμÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ò»ÚÏÙ× (+) μÐÏ-
ÒÏÀÎ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ Á½μÁ ËÁÉ ÁÐ¾ Ò»ÚÏÙ× (+) ËÁÉ ÁÐ¾ Ò»ÚÏÙ× (-). ¹ÓÏÉ
¾μÖ× Å½ÎÁÉ Ò»ÚÏÙ× (-) μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ μ¾ÎÏ ÁÐ¾ Ò»ÚÏÙ× (-).
ÉÁ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¤ ÉÓØÀÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÇÒÁμμÁ:
A B
AB
¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ È Ïμ¡ÄÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ Á½μÁ ÁÐ¾ ¾ÌÅ× ÔÉ× ¡Ì-
ÌÅ× Ïμ¡ÄÅ×, ÁÌÌ¡ È Ïμ¡ÄÁ ¤, μ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ½ÄÉÁ Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ×. ¡-
ÎÔÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÙÐ¾ÃÈ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¤ ËÁÉ Ò»ÚÏÙ× ¾ÔÁÎ ÐÒ¾ËÅÉÔÁÉ
ÇÉÁ μÅÔÁÇÇ½ÓÅÉ× Á½μÁÔÏ×.
109
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï 3.4 ÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÌÈÒÏÎÏμÉË¾ÔÈÔÁ, ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ÔÒ¾ÐÏ×
ÚÖ¼×, ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁ-
ÆÏÒ¡ ØÒ¼ÓÉμÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ È
ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ¡ØÒÈÓÔÖÎ. ½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾
ÓÀÓÔÈμÁ ÐÁ½ÚÅÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ËÁÉ ¾ÔÁÎ
ÄÅÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ÓÖÓÔ¡ ËÉÎÄÙÎÅÀÅÉ ¡μÅÓÁ È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ.
¹ÐÖ× »ØÅÉ ÆÁÎÅ½ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ»× μÅÌ»ÔÅ×, ÏÉ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉ-
ËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÁÉÔ½Á ÕÁÎ¡ÔÏÙ ÓÔÉ× ÁÎÅ-
ÐÔÙÇμ»ÎÅ× ØÑÒÅ×. «Ð¡ÒØÅÉ È ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ Ë¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»× ÔÉ×
ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÌÈÒÏÎÏμÉË»×.
¤É ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ¾μÖ× ÐÏÙ ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ
Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ:
– Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× ËÁÉ
– ÏÉ ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×.
➤ ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, È ÐÁØÙÓÁÒË½Á, È ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ
ÆÔÖØ¼ ÓÅ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ËÁÉ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÚÖÉË¡ Ì½ÐÈ ÅÐÉÂÁÒÀÎÅÉ ÐÏÌÀ
ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÁÌÌ¡ÚÏÎÔÁ× ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼×
ËÁÉ ÁËÏÌÏÙÕÑÎÔÁ× μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÉ-
ÑÓÏÙμÅ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×.
➤ ¤É ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏ½ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉËÏ½ ÒÀ-
ÐÏÉ (μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ), μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÁÒÀÎÏÙÎ ÔÏ ËÙ-
ËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ.
¥ § – AANTHEI
1. ÏÉÏÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÅÐÉÂÁÒÀÎÏÙÎ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ;
ËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÌÈÒÏÎÏμÉË¾ÔÈÔÁ, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅÁÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× μÁ×, ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡Ì-
ÌÏÎ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÚÏÀμÅ. ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙ-
μÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÁÕÌÏÀμÁÓÔÅ, ¾ÔÁÎ ÄÅÎ
ÔÒÑμÅ ÙÇÉÅÉÎ¡, ÄÈÌÁÄ¼ ¾ÔÁÎ ÔÒÑμÅ ÐÏÌÌ¡ ÚÖÉË¡ Ì½ÐÈ ËÁÉ ËÁÕ¾ÌÏÙ ÆÙ-
ÔÉË»× ½ÎÅ× ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÚÏÀμÅ ÓÅ »ÎÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÐÏÙ »ØÅÉ μÏÌÙÓμ»ÎÈ ÁÔμ¾-
ÓÆÁÉÒÁ μÅ ÒÀÐÏÙ×, ¾ÐÖ× ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
110
« ¥ § ¥ §–AANTHEI MÅÔÁÆÏÒ¡
ÏÙÓÉÑÎ
1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÏÂÁÒ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ ÓÙØÎ¾ÔÅÒÅ× ÐÁÕ¼-
ÓÅÉ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
¤É ÓÙØÎ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ ÐÉÏ ÓÏÂÁÒ»× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÏÉ ¡Î-
ÕÒÖÐÏÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ× ÓÀÓÔÈμÁ Å½ÎÁÉ È ÙÐ»ÒÔÁÓÈ, È ÁÒÔÈÒÉÏ-
ÓËÌ¼ÒÙÎÓÈ, ÔÏ »μÆÒÁÇμÁ ËÁÉ È ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Á Î¾ÓÏ×.
ÙÐ»ÒÔÁÓÈ Å½ÎÁÉ È ÙÃÈÌ¼ ÁÒÔÈÒÉÁË¼ Ð½ÅÓÈ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÅ
ËÌÈÒÏÎÏμÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾μÖ× ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÓÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÏÙ
ÁÔ¾μÏÙ, ÓÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ËÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ Ë.Á.
ÁÒÔÈÒÉÏÓËÌ¼ÒÙÎÓÈ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÐÌ¡ËÁ× ÓÔÏ
ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÁÒÔÈÒÉÑÎ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÏÄÈÇÅ½ ÓÔÈÎ ÅÌ¡ÔÔÖÓÈ ÔÈ× ÄÉÁμ»-
ÔÒÏÙ ÔÏÙ×. ®ÔÓÉ ÁÎ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÔÈ× ÐÌ¡ËÁ× ÓÙÇËÅÎÔÒÖÕÏÀÎ ËÁÉ ÐÁ-
ÒÁμÅ½ÎÏÙÎ ÓÅ »ÎÁ ÓÈμÅ½Ï, ÙÐ¡ÒØÅÉ Ë½ÎÄÙÎÏ× ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÅ½ ÕÒ¾μÂÏ×,
ÐÏÙ ÕÁ ÆÒ¡ÊÅÉ ÔÈÎ ÁÒÔÈÒ½Á ¼ ÕÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÅ½ μ»ÓÁ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÅμÂÏÌ¼ ÓÅ ¡ÌÌÏ ¾ÒÇÁÎÏ. ®ÔÓÉ ÁÎ ÆÒ¡ÊÅÉ È ÁÒ-
ÔÈÒ½Á ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× »ÎÁ ¾ÒÇÁÎÏ,
Ô¾ÔÅ ÕÁ ÐÒÏËÌÈÕÅ½ ÓÏÂÁÒ¾ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÓÔÏ ¾ÒÇÁÎÏ ÁÙÔ¾.
§Ï »μÆÒÁÇμÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¾ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡, ÇÉÁÔ½ ÓÔÈÎ
ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ Î»ËÒÖÓÈ ÅÎ¾× μ»ÒÏÙ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ÅÊÁÉ-
Ô½Á× ÅÎ¾× ÕÒ¾μÂÏÙ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÒ¡ÊÅÉ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÒÔÈÒ½Á.
ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Á Î¾ÓÏ× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ¾ÌÁ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½
ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ ÏÉ ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Å× ÁÒÔÈÒ½Å×. ÔÅÆÁÎÉÁ½Å× ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ
ÁÒÔÈÒ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÙÎ ÓÁÎ ÓÔÅÆ¡ÎÈ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ ËÁÌÀÐÔÏÙÎ ÔÉ×
ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÈ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×.
2. Ñ× ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÓÔÈÎ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ;

Ñ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ;
§Ï μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÂÉÏμÈØÁÎ½Å×, ÁÐ¾ ÔÁ
μ»ÓÁ μÅÔÁÆÏÒ¡×, ÁÐ¾ ÔÉ× ËÁÀÓÅÉ× ÔÈ× ËÅÎÔÒÉË¼× Õ»ÒμÁÎÓÈ×, ÁË¾μÁ ËÁÉ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÀÓÈ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. ¹ÔÁÎ »ÎÁ ÙÌÉË¾ ËÁ½ÇÅÔÁÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÙÐ¡Ò-
ØÅÉ È ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, Ô¾ÔÅ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ
ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
§Ï μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ μÅÇ¡ÌÏ ÐÒ¾ÂÌÈ-
μÁ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ, ÇÉÁÔ½ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÈÎ ÁÉ-
μÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ®ÔÓÉ, ÁÎÔ½ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏ-
ÓÆÁ½ÒÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ μÏÎÏ-
ÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. ¹ÔÁÎ ÌÏÉÐ¾Î ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÙÐ¡ÒØÅÉ
ÓÅ μÅÇ¡ÌÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ μÅ 111
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á μÅ
ÄÉ¡ØÙÓÈ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÈ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ
ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ÒÁ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÄÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ì¡ÂÅÉ
¾ÓÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ. §¾ÔÅ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ È ËÁÒÄÉ¡
ÁÒØ½ÚÏÙÎ ÎÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ÐÉÏ »ÎÔÏÎÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÎÁ ËÁÌÀÃÏÙÎ
ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ¾μÖ× ÁÎ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ μÏÎÏÊÅ½-
ÄÉÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÈ, Ô¾ÔÅ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÔÏ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÒËÅÔ¾. ÙÔ¾ »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»-
ÌÅÓμÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ »ÌÌÅÉÃÈ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ¾ÐÖ× ÐÏÎÏ-
Ë»ÆÁÌÏÉ, Ë¾ÐÖÓÈ, μÅÉÖμ»ÎÏ× ÓÙÎÔÏÎÉÓμ¾× ÓÔÏÙ× μÀÅ× Ë.Á.
É¡ÇÒÁμμÁ μÅ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ
«¢ ( ¢§)

¥¤
§§-¥
TOY
KYK OOPIKOY YEPTAH
«§§¤ ¤
¥§¥¤ ¥«¢
¥¤¤ ¤
¢§
§ EP THEI § ¤« XO IKOY ¤«
1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ

ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
A. Á, B. Ä, . Ä, , Ä.
2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ (),

ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. , Â. , Ç. , Ä. .
112
ÏÙÓÉÑÎ
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ ¾ÒÏÙ× μÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ×: ÅÙË¡
ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, ÐÌ¡ÓμÁ, ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ
Á . ½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
Â . ½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
Ç . ÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
Ä . ÅÒÉ»ØÅÉ ÐÒÖÔÅÝÎÅ× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ μÅ-
ÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ.
. ÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ÔÈÎ

ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÁÎ ÎÁÉ ÐÖ× μÐÏ-
ÒÏÀμÅ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ;
. Á. ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, Â. ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, Ç. ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ,

Ä. ÐÌ¡ÓμÁ
. ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÆÁÎÅ½ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ»× μÅÌ»ÔÅ×, ÏÉ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ËÙ-
ËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÁÉÔ½Á ÕÁÎ¡ÔÏÙ
ÓÔÉ× ÁÎÅÐÔÙÇμ»ÎÅ× ØÑÒÅ×. «Ð¡ÒØÅÉ È ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ Ë¡ÐÏÉÅ×
ÁÐ¾ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÌÈÒÏÎÏμÉË»×.
¤É ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ¾μÖ× ÐÏÙ ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½-
ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× ËÁÉ ÏÉ ÐÅÒÉÂÁÌ-
ÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×.
ÐÏμ»ÎÖ× ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙμÅ ËÁÉ ÐÒÏÓ»ØÏÙμÅ È ÄÉÁÔÒÏÆ¼
μÁ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ, ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ËÁÉ ÆÔÖ-
Ø¼ ÓÅ ÚÖÉË¡ Ì½ÐÈ, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÉÑÓÏÙμÅ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ
ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. Ð½ÓÈ× μÐÏ-
ÒÏÀμÅ ¾ÌÏÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÊÏÙμÅ ÏÉËÏÌÏÇÉË¼ ÓÙÎÅ½ÄÈÓÈ ÑÓÔÅ ÎÁ
ÓÙμÂ¡ÌÌÏÙμÅ ËÁÉ ÓÔÏ ¡μÅÓÏ μ»ÌÌÏÎ ÎÁ ÅÌÁØÉÓÔÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ
ÔÏÙ× ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÐÏÙ ÅÐÉÂÁÒÀÎÏÙÎ ÔÈÎ
ÙÇÅ½Á μÁ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉËÏ½ ÒÀÐÏÉ.
113
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï 3.4 §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÁÐ¾ ÔÁ

ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ¾μÖ× ÔÅÌÉË¡ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉ-
Óμ¾ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
➤ §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾:
– ÔÏÙ× ÄÀÏ ÎÅÆÒÏÀ×,
– ÔÏÙ× ÄÀÏ ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×,
– ÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ ËÁÉ
– ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ.
➤ ÐÏÒÅ½Á ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂÌÈÕÏÀÎ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ×
ÏÙÓ½Å× Å½ÎÁÉ:
¤É ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ÔÏ
ÏÐÏ½Ï ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ×, ¾ÐÏÙ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ¡ØÒÈ-
ÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ÄÉÁÌÀÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾,
ÇÉÁ ÎÁ ÓØÈμÁÔ½ÓÏÙÎ ÔÁ ÏÀÒÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÏÀÒÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾
ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÁÎ ÓÔÅÎÏ½ ÓÖÌ¼ÎÅ× ËÁÉ ÆÕ¡ÎÏÙÎ ÓÔÈÎ
ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ, ÐÏÙ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ¡ μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏ-
μÁËÒÙÎÕÏÀÎ, μÅ »ÎÁ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÏÙÒ¼ÕÒÁ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÀ-
ÒÈÓÈ. ÏÙÒ¼ÕÒÁ ÓÔÉ× ÇÙÎÁ½ËÅ× ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ì½ÇÏ ÐÉÏ Ð¡ÎÖ ÁÐ¾ ÔÏÎ
Ë¾ÌÐÏ ËÁÉ ÓÔÏÙ× ¡ÎÄÒÅ× ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÒÙÆ¼ ÔÏÙ Ð»ÏÙ×.
3.4 ¤ÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ Å½ÔÅ

Ì¾ÇÖ Ë¡ÐÏÉÁ× μ¾ÌÙÎÓÈ× ÁÐ¾ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ Ë¡ÐÏÉ-
ÏÙ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ Ç¼ÒÁÎÓÈ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
➤ ÐÉÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÈ Ð¡ÕÈÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ Å½ÎÁÉ È ÏÙÒÏÌÏ½-
μÖÊÈ, ÄÈÌÁÄ¼ È μ¾ÌÙÎÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÐÏÙ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡-
ÐÏÉÏÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμ¾.
➤ ÐÅÉÄ¼ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ Å½ÎÁÉ
ËÏÎÔÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÐÒÖËÔ¾, Å½ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾Î ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½
Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÁ
ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ.
114
➤ ¹ÔÁÎ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÔÏÙ× ÂÁÓÉËÏÀ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÙÇÉÅÉÎ¼× ËÁÉ ÁÐÏÆÅÀ- MÅÔÁÆÏÒ¡
ÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÔÅÎ¡ ÅÓÑÒÏÙØÁ ËÁÉ ÔÁ ÒÏÀØÁ ÐÏÙ ÅÙÎÏÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙ- ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
ÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÒÏÌ¡ÂÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÏÙ
Å½ÄÏÙ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×.
¥ § – AANTHEI

1. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎ-
ÕÒÑÐÏÙ;
§Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÄÀÏ ÎÅÆÒÏÀ×, ÔÏÙ×
ÄÀÏ ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, ÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ.
2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;

¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÁÐ¾ ÔÁ
ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ¾μÖ× ÔÅÌÉË¡ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾
μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
3. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÁÐÏÂÏÌ¼× ÔÖÎ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ

ÏÒÇÁÎÉÓμ¾;
ÏÐÏ½Ï ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ×, ËÁÉ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ ÏÉ
¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÌÙÕÏÀÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÁ ÏÀÒÁ.
ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÏÀÒÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, ËÁÉ ÁÐÏÕÈ-
ËÅÀÏÎÔÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÀÒÈÓÈ.
4. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ÏÀÒÁ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ;

§Ï Á½μÁ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, ÆÕ¡ÎÅÉ
ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ× ËÁÉ ÅËÅ½ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ. ®ÔÓÉ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁ-
ËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ÄÉÁÌÀÏÎÔÁÉ ÓÅ ÎÅÒ¾ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÁ ÏÀÒÁ.
5. ÏÉÅ× ÌÏÉμÑÊÅÉ× ÅμÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÙØÎ¾ÔÅÒÁ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾

ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ;
ÐÉÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÈ Ð¡ÕÈÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ Å½ÎÁÉ È ÏÙÒÏÌÏ½μÖ-
ÊÈ, ÄÈÌÁÄ¼ È μ¾ÌÙÎÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÐÏÙ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏÎ
μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμ¾.
115
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ÐÅÉÄ¼ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ Å½ÎÁÉ
ËÏÎÔÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÐÒÖËÔ¾, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÀËÏÌÏ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒ-
ÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÁ
ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ.
6. Ñ× Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙμÅ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉ-

ÈÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
ÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙμÅ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ μÁ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾
ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÔÏÙ× ÂÁÓÉËÏÀ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÙÇÉÅÉÎ¼× ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ
ÔÁ ÓÔÅÎ¡ ÅÓÑÒÏÙØÁ ËÁÉ ÔÁ ÒÏÀØÁ ÐÏÙ ÅÙÎÏÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉ-
ËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.

1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÎÅÆÒÑÎ ÓÔÏÎ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾;
¤É ÎÅÆÒÏ½ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÎÁ ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ
ÔÏ Á½μÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×, ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÒÙÕμ½-
ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ËÁÉ ÔÈÎ ÓÀÓÔÁÓÈ
ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
3. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÎÁ ËÁÔÁÓÔÒÁÆÏÀÎ ÏÉ ÎÅÆÒÏ½ ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑ-

ÐÏÙ μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÁÕÁÒÉÓÔÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ,
ÎÁ ÒÙÕμÉÓÔÅ½ È ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÓÔÏ
ÓÑμÁ ÔÏÙ. ¾ÓÏ ÓÏÂÁÒ¼ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÁÙÔ¼ È ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ;
Ö× ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÅ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ ;
ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÈ× ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼× ÔÖÎ ÎÅÆÒÑÎ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¼
ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ËÅÆÔÅ½ÔÅ ¾ÔÉ Å¡Î ÄÅÎ ÆÉÌÔÒ¡-
ÒÏÙÎ ÏÉ ÎÅÆÒÏ½ ÔÏ Á½μÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÕÁÒÉÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ
ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÎ ÄÅÎ ÒÙÕμÉÓÔÅ½ È ÐÏ-
Ó¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ È ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, Ï ¡Î-
ÕÒÖÐÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈÇÈÕÅ½ ÓÔÏ Õ¡ÎÁÔÏ. ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ
ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ, ËÁÉ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ μÅ ÔÈÎ μÅ-
ÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ ÎÅÆÒÏÀ ÁÐ¾ ÓÙμÂÁÔ¾ Ä¾ÔÈ.
ÙÔ¾ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÄÙÎÁÔ¾ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÔÈÎ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖ-
ÐÏ× ÔÏ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ, ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÄÖÒÈÔ»× ÏÒÇ¡ÎÖÎ,
ËÁÉ ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ Å½ÎÁÉ ÓÙμÂÁÔÏ½, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ μÈÎ ÔÁÉÒÉ¡ÚÏÙÎ ÏÉ
ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ä¾ÔÈ μÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ä»ËÔÈ. ®ÔÓÉ
μ»ØÒÉ ÎÁ ÂÒÅÕÅ½ ÔÏ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏ μ¾ÓØÅÙμÁ, Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÐÏÙ Ð¡ÓØÅÉ
116 ÁÐ¾ ÔÈÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ, μÅ
ÔÅØÎÈÔ¾ ÎÅÆÒ¾. ÅÆÁÒμÏÇ¼ ÔÈ× ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ× ÊÅË½ÎÈÓÅ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÄÅ- MÅÔÁÆÏÒ¡
ËÁÅÔ½Á ÔÏÙ ’60 ËÁÉ »ØÅÉ ÂÅÌÔÉÖÕÅ½ ÐÏÌÀ μ»ØÒÉ Ó¼μÅÒÁ. ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
Å ÔÈÎ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ ËÁÕÁÒ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×
ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ ÄÅÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×. ÉÁ ÔÈÎ
ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÐÈÇÁ½ÎÅÉ Ï ÁÓÕÅÎ¼× 3 ÆÏÒ»× ÔÈÎ
ÅÂÄÏμ¡ÄÁ ÓÔÏ ÎÏÓÏËÏμÅ½Ï, ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÅ× ÑÒÅ×. §Ï μÈØ¡ÎÈμÁ ÐÏÙ ØÒÈ-
ÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ ÐÅÒÉ»ØÅÉ μ½Á ÁÎÔÌ½Á ÐÏÙ ÔÒÁÂ¡ÅÉ ÔÏ
Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÓÕÅÎ¼ ËÁÉ ÔÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÅ »ÎÁ Æ½ÌÔÒÏ - ÓÀÓÔÈμÁ ÄÉÁ-
ÌÀμÁÔÏ×. ¬¡ÒÈ ÓÅ ÁÙÔ¾ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ
ÁÓÕÅÎ¼. §Ï ÄÉ¡ÌÙμÁ ÁÙÔ¾ »ØÅÉ Ô»ÔÏÉÁ ÓÀÎÕÅÓÈ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ
ÏÉ ÏÙÓ½Å× μÅ Â¡ÓÈ ÔÈ ÄÉÁÆÏÒ¡ ÐÙËÎ¾ÔÈÔÁ× (ÄÉ¡ØÙÓÈ) ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ μ»-
ÓÁ ËÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ Æ½ÌÔÒÏ. ®ÔÓÉ ÔÅÌÉË¡ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÁÓÕÅÎ¼ ÁÐÁÌÌ¡Ó-
ÓÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÅÎÑ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾ ØÒ¼ÓÉμÅ×.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤ Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÔÖÎ
¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ.
2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÐÏÉ-
Ï× Ï Ò¾ÌÏ× ËÁÕÅÎ¾× ÁÐ¾ ÁÙÔ¡;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÀÏ ÎÅÆÒÏ½, ÏÉ ÄÀÏ ÏÙÒÈÔ¼-
ÒÅ×, È ÏÙÒÏÄ¾ØÏ× ËÀÓÔÈ ËÁÉ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ.
ÏÐÏ½Ï ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ×, ËÁÉ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ
ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÌÙÕÏÀÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÁ ÏÀ-
ÒÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÏÀÒÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ× ËÁÉ ÁÐÏÕÈ-
ËÅÀÏÎÔÁÉ, ÐÒÏÓÖÒÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÀÒÈÓÈ.
3. Ñ× ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ μÅ ÔÏ
ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤É ÎÅÆÒÏ½ ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÉ×
¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×. ¥ÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ
μÁ× ËÁÉ ÔÈ ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
117
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*
Å ÏÒÉÓμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ËÁÉ ÁÐ¾ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÁÉÔ½Å×, Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁ-
Ô¾Î ÎÁ ËÁÔÁÓÔÒÁÆÏÀÎ ÏÉ ÎÅÆÒÏ½ ÅÎ¾× ÁÔ¾μÏÙ, μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ
μÈÎ «ËÁÕÁÒ½ÚÅÔÁÉ» ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ËÁÔÁÌ¼ÊÅÉ ÓÀÎÔÏμÁ ÓÔÏÎ
Õ¡ÎÁÔÏ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ ÔÏ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ, ÐÒ»ÐÅÉ ÏÉ ÁÓÕÅÎÅ½× ÎÁ
Ë¡ÎÏÙÎ ¡μÅÓÁ μÅÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ ÎÅÆÒÏÀ. ÙÔ¾ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÄÀÓËÏÌÏ,
ÇÉÁÔ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÂÒÅÕÅ½ Ï ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏ× Ä¾ÔÈ×. »ØÒÉ Ô¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÁÐÁ-
ÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ ÄÈÌÁÄ¼ ÆÉÌÔÒ¡ÒÉÓμÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×
μÅ ÔÅØÎÈÔ¡ μ»ÓÁ. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÐÌÈÒÏ-
ÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÉ× μÅÔÁμÏÓØÅÀÓÅÉ× ËÁÉ ÔÈ ÄÖÒÅ¡ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ¢Á ÇÒ¡ÃÅ-
ÔÅ μ½Á ÅÒÇÁÓ½Á μÅ ÔÉ× ÁÐ¾ÃÅÉ× ÓÁ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÈμÁÓ½Á ÔÈ× ÁÉμÏÄÏÓ½Á×
ËÁÉ ÔÈ× ÄÖÒÅ¡× ÏÒÇ¡ÎÖÎ ËÁÉ ÎÁ ÔÈ ÄÈμÏÓÉÅÀÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ
ÔÏÙ ÓØÏÌÅ½ÏÙ ÓÁ× ¼ ÓÔÏÎ ÔÏÐÉË¾ ÔÀÐÏ.
ÉÁ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ê»ÒÏÙμÅ:
ÁÉμÏÄÏÓ½Á Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¼, ÇÉÁÔ½ ÔÏ Á½μÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ

ÐÁÒÁØÕÅ½ ÓÅ ÅÒÇÁÓÔ¼ÒÉÏ, ÏÀÔÅ Ç½ÎÅÔÁÉ ÎÁ ÙÐÏËÁÔÁÓÔÁÕÅ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á
ÔÏÙ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× μÅ ¡ÌÌÏ ÙÇÒ¾. §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÎÔÅÌÑ×
ÁÎÑÄÙÎÈ ËÁÉ ÁÐ¾ÌÙÔÁ ÁÓÆÁÌ¼× ÇÉÁ ÔÏÎ Ä¾ÔÈ.
«Ð¡ÒØÅÉ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÓÔÏÎ ÁÉμÏÄ¾ÔÈ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ;

¤ Æ¾ÂÏ× μ¾ÌÙÎÓÈ× ÔÏÙ Ä¾ÔÈ ÁÐÏËÌÅ½ÅÔÁÉ, ÅÐÅÉÄ¼ ÐÌ»ÏÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÙÌÉË¡
ËÁÉ ÔÁ ÅÒÇÁÌÅ½Á ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÌÈÃ½Á Å½ÎÁÉ ÁÐÏ-
ÓÔÅÉÒÖμ»ÎÁ, μÉÁ× ØÒ¼ÓÈ× ËÁÉ ÔÏ ÇÎÖÒ½ÚÅÉ Ï Ä¾ÔÈ×, ÅÐÅÉÄ¼ ÁÎÏ½ÇÏÎÔÁÉ
μÐÒÏÓÔ¡ ÔÏÙ.
¬¡ÎÅÉ ÐÏÌÀ Á½μÁ Ï ÁÉμÏÄ¾ÔÈ×;

¤ ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏ ÔÏ 1/20 ÁÐ¾ ÔÏÎ ÓÙ-
ÎÏÌÉË¾ ¾ÇËÏ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ÁÎÁÐÌ¼ÒÖÓÈ ÔÏÙ ØÁμ»ÎÏÙ
¾ÇËÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÅ 10 μ¾ÎÏ ÌÅÐÔ¡, ÅÎÑ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÐÌ¡ÓμÁÔÏ× ÁÐÏËÁ-
Õ½ÓÔÁÔÁÉ ÓÅ 12 ÑÒÅ× ËÁÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÓÅ 1 μ¼ÎÁ ÐÅÒ½ÐÏÙ.
ÁÉμÏÄÏÓ½Á Å½ÎÁÉ ÖÆ»ÌÉμÈ ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ Ë¡ÕÅ ÙÇÉÏÀ× Ä¾ÔÈ, ÄÉ¾ÔÉ ËÉ-
ÎÈÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ Ï μÙÅÌ¾× ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÔÏÙ, ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÇÖÇ¼ Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡-
ÒÖÎ Á½μÁÔÏ×.

118 ÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ
ÏÎ¡ÅÉ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ Ä½ÎÅÉ Á½μÁ; MÅÔÁÆÏÒ¡
¾ÌÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á Å½ÎÁÉ ÅÎÔÅÌÑ× ÁÎÑÄÙÎÈ. §Ï μ¾ÎÏ ÐÏÙ ÁÉÓÕ¡ÎÅÔÁÉ ËÁ- ÏÙÓÉÑÎ
ÎÅ½× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÔÓ½μÐÈμÁ ÔÈ× ÂÅÌ¾ÎÁ×, ÇÉÁ μ½Á ÓÔÉÇμ¼. §ÈÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÈ
ÑÒÁ, Ï ÁÉμÏÄ¾ÔÈ×, ÁÐÌÑ× ÁÎÏÉÇÏËÌÅ½ÎÅÉ ÔÈ ÇÒÏÕÉ¡ ÔÏÙ, ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏ-
ÌÙÎÕÅ½ È ÅÐÉÓÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
Ò»ÐÅÉ ÎÁ Ê»ÒÅÉ× ¾ÔÉ È ÁÎ¡ÇËÈ ÇÉÁ Á½μÁ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÅØ¼×:

Å Ë¡ÕÅ ÎÏÓÏËÏμÅ½Ï 2 ÓÔÏÙ× 10 ÁÓÕÅÎÅ½×, ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ, ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ
μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ. ®ÔÓÉ, Ë¡ÕÅ ØÒ¾ÎÏ È ØÑÒÁ »ØÅÉ ÁÎ¡ÇËÈ ÁÐ¾ 600.000 ÆÉ¡ÌÅ×
Á½μÁÔÏ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÓÅ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÙÇÇÅÎÉË¾
ËÁÉ ÆÉÌÉË¾ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÖÎ ÁÓÕÅÎÑÎ, ÁÐ¾ ÅÕÅÌÏÎÔ»× ÁÉμÏÄ¾ÔÅ× ËÁÉ »ÎÁ
μÉËÒ¾ ÐÏÓÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× »ÎÏÐÌÅ× ÄÙÎ¡μÅÉ×. ÁÒ’ ¾ÌÁ ÁÙÔ¡
ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÈ× ØÑÒÁ× ÓÅ Á½μÁ ÄÅÎ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ÌÙÔÁ ËÁÉ ÁÎÁÇËÁ-
Ú¾μÁÓÔÅ ÎÁ ÅÉÓ¡ÇÏÙμÅ Á½μÁ ÁÐ¾ ¡ÌÌÅ× ØÑÒÅ×, Ë¡ÔÉ ÐÏÙ ÅÐÉÂÁÒÀÎÅÉ ÔÈÎ
ÏÉËÏÎÏμ½Á μÁ×, ÅÎÑ ÄÅ½ØÎÅÉ ËÁÉ ÁÄÉÁÆÏÒ½Á ÔÖÎ ÐÏÌÉÔÑÎ ÇÉÁ ÔÏ ËÏÉÎÖÎÉ-
Ë¾ ÓÀÎÏÌÏ.
»ÒÅÉ× Ð¾ÓÏÉ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ Á½μÁ: ¾ÓÏÉ Å½ÎÁÉ ÔÒÁÙμÁÔ½Å×

ÔÖÎ ÔÒÏØÁ½ÖÎ ÁÔÙØÈμ¡ÔÖÎ (ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ×) , ¡ÔÏμÁ ÐÏÙ Ð¡ÓØÏÙÎ
ÁÐ¾ ÅÓÏÇÅÉÁË¼ ÎÁÉμ½Á, ÓÔÈÎ ÐÌÅÉÏÃÈÆ½Á ÔÏÙ× ÐÁÉÄÉ¡. ËÅÆÔÅ½ÔÅ ¾ÔÉ
ÇÉÁ Ë¡ÕÅ ÁÓÕÅÎ¼ ÁÐÁÉÔÏÀÎÔÁÉ 30 ÆÉ¡ÌÅ× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ. Ð½ÓÈ× ¾ÓÏÉ Ð¡-
ÓØÏÙÎ ÁÐ¾ ÁÉμÁÔÏÌÏÇÉË»× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× (ÌÅÙØÁÉμ½Á, ÁÉμÏÒÒÏÆÉÌ½Á ËÁ.),
»ÇËÙÅ× ÐÏÙ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÏÙÎ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ËÁÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾, ÁÓÕÅÎÅ½× ÐÏÙ
ÐÒ¾ËÅÉÔÁÉ ÎÁ ÙÐÏÂÌÈÕÏÀÎ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ μÅÇ¡ÌÈ ÅÐ»μÂÁÓÈ Ð.Ø. ËÁÒÄÉÏ-
ØÅÉÒÏÙÒÇÉË¼ ¼ ÏÒÕÏÐÅÄÉË¼ ËÁÉ ¾ÓÏÉ Ð¡ÓØÏÙÎ ÁÐ¾ ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÉË¼ ÁÎÅ-
Ð¡ÒËÅÉÁ ¼ ÂÁÒÉ¡ ÇÁÓÔÒÏÒÒÁÇ½Á.
ÏÉÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÑÓÅÉ Á½μÁ;

¹ÌÏÉ μÐÏÒÏÀμÅ! ¹ÌÏÉ ÏÉ ÙÇÉÅ½× ¡ÎÔÒÅ× ËÁÉ ÇÙÎÁ½ËÅ×, ÁÐ¾ 18 - 60 ÅÔÑÎ,
μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ä½ÎÏÙÎ Á½μÁ Ë¡ÕÅ 3 - 4 μ¼ÎÅ×. ¤ ÙÐÏÃ¼ÆÉÏ× ÁÉμÏÄ¾ÔÈ×,
ËÁÔ¡ ÔÈ Ì¼ÃÈ ÔÏÙ ÉÓÔÏÒÉËÏÀ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÉ Ë¡ÕÅ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ¼ ÓÙ-
μÐÔÑμÁÔÁ ÐÏÙ »ØÅÉ, ÑÓÔÅ ÎÁ ÂÏÈÕ¼ÓÅÉ ÔÏ ÉÁÔÒÉË¾ ÐÒÏÓÖÐÉË¾ ÎÁ ËÒ½-
ÎÅÉ μÅ ÁÓÆ¡ÌÅÉÁ. ¾ÇÖ ÔÏÙ ËÉÎÄÀÎÏÙ μÅÔ¡ÄÏÓÈ× ÔÏÙ AIDS, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ
μÅÇ¡ÌÈ ÐÒÏÓÏØ¼.
ÏÉÏ× ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÑÓÅÉ Á½μÁ;

¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ Ð¡ÓØÅÉ ÁÐ¾ μ½Á ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ¼ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÐÏÙ
ÔÏÙ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÉ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á. Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÐÅ-
ÒÉÐÔÑÓÅÉ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÉÄÉÁ½ÔÅÒÈ ÐÒÏÓÏØ¼, ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÂÁÒÙÎÕÅ½
119
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÉμÏÄ¾ÔÈ, ÁÌÌ¡ ÅÐ½ÓÈ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÏÉ¾-
ÔÈÔÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÕÁ μÅÔÁÇÇÉÓÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÄÙÎÅÀÓÅÉ ËÁÉ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ
ÕÁ Ì¡ÂÅÉ ÔÏ Á½μÁ.
Ð¾ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á ÁÐÏËÌÅ½ÏÎÔÁÉ ÏÉ ÁÓÕÅÎÅ½× ËÁÉ ÆÏÒÅ½× ÔÏÙ

AIDS, ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× B ËÁÉ C, ¾ÓÏÉ »ØÏÙÎ ÅÌÏÎÏÓ½Á, ØÒ¾ÎÉÁ ÎÏÓ¼μÁÔÁ,
¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ËÁÒÄÉÁË»× ÐÁÕ¼ÓÅÉ×, Ï ÄÉÁÂ¼ÔÈ×, È ÙÐ»ÒÔÁÓÈ, È ØÒ¾ÎÉÁ
ÎÅÆÒÏÐ¡ÕÅÉÁ, ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ× (ÓÙËÖÔÉÏÀ), È ÁÎÁÉμ½Á, ¾ÓÏÉ Ë¡-
ÎÏÙÎ ØÒ¼ÓÈ ÎÁÒËÖÔÉËÑÎ ¼ ËÁÔ¡ØÒÈÓÈ ÁÌËÏ¾Ì, ¾ÓÏÉ »ØÏÙÎ ÓÏÂÁÒ»×
ÁÌÌÅÒÇ½Å×, ÏÉ »ÇËÙÏÉ ËÁÉ ¾ÓÏÉ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ Æ¡ÒμÁËÁ.
¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ Õ»ÌÅÉ ÎÁ ÄÑÓÅÉ Á½μÁ: μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÑÓÅÉ ¾ÐÏÉÁ ÑÒÁ ÔÈ×
Èμ»ÒÁ× μÐÏÒÅ½, (ÐÒÖÉÎ¼ ¼ ÁÐÏÇÅÙμÁÔÉÎ¼), ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÊÅËÏÀÒÁ-
ÓÔÏ×, ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ ËÁÔÁÎÁÌÑÓÅÉ ÐÒÏÈÇÏÙμ»ÎÖ× ÁÌËÏ¾Ì ËÁÉ Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾
ÎÁ »ØÅÉ ¼ÄÈ Ð¡ÒÅÉ »ÎÁ ÅÌÁÆÒÀ ÇÅÀμÁ, ¾ØÉ ¾μÖ× ËÁÎÏÎÉË¾ ÇÅÀμÁ Ð.Ø.
μÅÓÈμÅÒÉÁÎ¾ ¼ ÄÅ½ÐÎÏ.
§É ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÒÏÓ»ÊÏÙμÅ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÌÈÃ½Á:

ÅÎ ÆÅÀÇÏÙμÅ Áμ»ÓÖ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÈμÅ½Ï ÔÈ× ÁÉμÏÌÈÃ½Á×. ½ÎÏÙμÅ μ½Á
ÐÏÒÔÏËÁÌ¡ÄÁ ËÁÉ ÔÒÑμÅ Ë¡ÔÉ ÅÌÁÆÒÀ. ÁÌ¾ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÈÎ
ÏÄ¼ÇÈÓÈ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÓÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× ÑÒÅ× ÎÁ Ì¡ÂÏÙμÅ »ÎÁ ËÁ-
Ì¾ ÇÅÀμÁ ËÁÉ ÐÏÌÌ¡ ÙÇÒ¡ (¾ØÉ ¾μÖ× ÁÌËÏ¾Ì) ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏËÁÔÁÓÔ¼ÓÏÙμÅ
ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÐÏÙ Ø¡ÎÅÔÁÉ.
Ò»ÐÅÉ ÎÁ ÕÙμ¾μÁÓÔÅ ¾ÔÉ È ÁÄÉÁÆÏÒ½Á ÄÅ½ØÎÅÉ ÁÎÅÙÕÙÎ¾ÔÈÔÁ. ÓË»ÃÈ

¾ÔÉ ÄÅÎ ÐÒ¾ËÅÉÔÁÉ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ Ë¡ÔÉ ÓÅ Åμ¡× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¼ ËÁÉ ÐÒ»ÐÅÉ
ÎÁ ÓËÅÆÔÏÀμÅ ¾ÔÉ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Á½μÁ, ÄÅÎ
Ç½ÎÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÒÉμ»ÎÅÉ, ÏÀÔÅ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ »ÎÁ Æ¡ÒμÁËÏ. ÐÒÏÓÆÏÒ¡ Á½μÁ-
ÔÏ× Å½ÎÁÉ μ½Á ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á 10 ÌÅÐÔÑÎ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÁÙÔ¾ ÎÁ ÔÏ ØÒÅÉ-
ÁÓÔÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÄÉË¾× ÓÏÙ ¼ ÁË¾μÈ ËÉ ÅÓÀ Ï ½ÄÉÏ× !
ÉÁ ÔÈ ÄÖÒÅ¡ ÏÒÇ¡ÎÖÎ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ:

§Á ¾ÒÇÁÎÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÁÒÁØÖÒÈÕÏÀÎ ÇÉÁ ÄÖÒÅ¡ Å½ÎÁÉ È
ËÁÒÄÉ¡, ÏÉ ÎÅÆÒÏ½, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ, ÔÏ »ÎÔÅÒÏ, ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ËÁÉ ÔÏ Ð¡ÇËÒÅ-
Á×. Ð½ÓÈ× ÉÓÔÏ½ ¾ÐÖ× Ï ËÅÒÁÔÏÅÉÄ¼× ØÉÔÑÎÁ×, ÏÉ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×
ËÁÉ ÔÏ Ä»ÒμÁ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ ÇÉÁ μÅÔÁμÏÓØÅÀÓÅÉ×.
ÄÖÒÅ¡ ÔÖÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÐ¾ ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ËÌÉÎÉË¡ ÎÅ-

ËÒÏÀ×, ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ μÏÎ¡ÄÁ ÅÎÔÁÔÉË¼× ÐÁÒÁËÏÌÏÀÕÈÓÈ× Ë¡-
ÐÏÉÏÙ ÎÏÓÏËÏμÅ½ÏÙ, ÁÐ¾ ÁÓÕÅÎÅ½× ÔÖÎ ÏÐÏ½ÖÎ È ËÁÒÄÉ¡ »ØÅÉ ÓÔÁμÁ-
120
Ô¼ÓÅÉ ÎÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÅÐ½ÓÈ× ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÄÖÒÅ¡ ÁÐ¾ ¡ÔÏμÁ ÐÏÙ MÅÔÁÆÏÒ¡
ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÅÎ ÚÖ¼ (Ð.Ø. ÓÙÇÇÅÎÉË¡ ¡ÔÏμÁ). ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
®ÎÁ× ÁÓÕÅÎ¼× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÌÉÎÉË¡ ÎÅËÒ¾× ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ È ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ
Á½μÁÔÏ× ÐÒÏ× ÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ »ØÅÉ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ ËÁÉ »ÔÓÉ Ï ÅÇË»ÆÁÌÏ× »ØÅÉ
ÎÅËÒÖÕÅ½, ¾μÖ× ¾ÓÏ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ È μÈØÁÎÉË¼ ÙÐÏÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÈ× ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼×, È ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ ÁË¾μÈ ¾ÒÇÁÎÁ ÅÊÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒ-
ÇÏÀÎ. Ð¾ ¾ÌÁ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ¾ÎÏ ÔÁ ÎÅÆÒ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÆÁÉÒÅÕÏÀÎ μ»-
ÓÁ ÓÅ 30-45 ÌÅÐÔ¡ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ ÓÔÁμ¡ÔÈÓÅ È ËÁÒÄÉ¡, ÔÁ ÙÐ¾-
ÌÏÉÐÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÆÁÉÒÅÕÏÀÎ ÐÒÉÎ, ÁÌÌÉÑ× ÄÅ ÕÁ Å½ÎÁÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÇÉÁ
μÅÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ. ÎÕÒÖÐÏÉ ÐÏÙ Å½ØÁÎ μÏÌÀÎÓÅÉ×, ËÁÒË½ÎÏ ¼ ÊÅÐÅÒÎÏÀÎ
ÔÁ 65 ØÒ¾ÎÉÁ ÓÅ ÈÌÉË½Á Å½ÎÁÉ ÁËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÇÉÁ ÄÖÒÈÔ»×. ÐÉÏ ÓÙØÎ¼ ÐÅ-
Ò½ÐÔÖÓÈ ÄÖÒÅ¡× ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÁÐ¾ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÄÖÒÈÔ¼ Å½ÎÁÉ È μÅÔÁμ¾ÓØÅÙ-
ÓÈ ÔÖÎ ÎÅÆÒÑÎ. Ð½ÓÈ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÄÖÒÅ¡ ÅÎ¾× μ»ÒÏÙ× ÔÏÙ ¼ÐÁ-
ÔÏ× ÁÐ¾ »ÎÁ ÇÏÎ»Á ÓÔÏ ÐÁÉÄ½ ÔÏÙ.
121
. ¢Á ÅÐÉÌ»ÊÅÉ× ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ:
1. §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ:

Á. ¾ÇÖ ÔÈ× Ç¼ÒÁÎÓÈ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ
Â. ¾ÇÖ μÏÌÀÎÓÅÖÎ ÁÐ¾ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
Ç. ¾ÇÖ Ë¡ÐÏÉÏÙ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ
Ä. ¾ÌÁ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ
2. ¤É ÎÅÆÒÏ½:
Á. ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ
Â. ÐÒÏμÈÕÅÀÏÙÎ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×
Ç. ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ ÔÈ ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ
Á½μÁÔÏ×
Ä. ÔÏ Á ËÁÉ ÔÏ Ç
3. ÏÙÒ¼ÕÒÁ ÓÔÉ× ÇÙÎÁ½ËÅ×:

Á. Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÅÀËÏÌÏ ÎÁ μÏÌÙÎÕÅ½ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙÎ
ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ
Â. Å½ÎÁÉ ÐÉÏ μÁËÒÉ¡ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ ÓÔÏÙ× ¡ÎÄÒÅ×
Ç. ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÔÁ ÏÀÒÁ
Ä. Ô½ÐÏÔÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ
. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÆÒ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁ-

Óμ»ÎÅ×:
1. §Á ÏÀÒÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁ-
ËÒÙÎÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ.
2. §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ØÅÉ »ÎÁÎ ÎÅÆÒ¾, »ÎÁÎ
ÏÙÒÈÔ¼ÒÁ, μ½Á ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ ËÁÉ μ½Á ÏÙÒ¼ÕÒÁ.
3. §Á ÓÔÅÎ¡ ÅÓÑÒÏÙØÁ ËÁÉ ÒÏÀØÁ ÅÙÎÏÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉ-
ËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ.
4. ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ Å½ÎÁÉ È μ¾ÌÙÎÓÈ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
5. §Á ÏÀÒÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ× μÅ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×.
. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÅÙ¡ÌÖÔÅ× ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ÓÔÉ× ÏÙÒÏÌÏÉμÑÊÅÉ×;
122
MÅÔÁÆÏÒ¡
AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
: 1. Ä, 2. Ä, 3. Á
: 1., 2 , 3. , 4. , 5
: ÐÅÉÄ¼ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ
Å½ÎÁÉ ËÏÎÔÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÐÒÖËÔ¾, Å½ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾Î ÎÁ
μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ
ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ.
¢§
§ EANA HTIKE EP THEI §¤« XO IKOY ¤«
ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ¼ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. , Â. , Ç. , Ä.
2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÐÏÉÏ×
Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÁÕÅÎ¾×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ ÐÏÙ ÐÒÏ-
ÖÕÅ½ ÔÏ Á½μÁ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á, ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÉ× ÏÙÓ½Å×, ËÁÉ ÔÁ
ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å×, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ×, ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇ-
ÇÅ½Á. ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¡ÌÌÁ ÓÈμÅ½Á
ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏ-
ÅÉÄ¼ μÅ ÔÁ ÌÅÐÔ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅ-
ÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ.
3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ μÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏ-
ÎÅ× ËÁÉ ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ
ËÁÔÁÌ¼ÇÏÙÎ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ ÓÑμÁ, ÅÎÑ ÔÁÙÔ¾-
ØÒÏÎÁ ÓÔÏ Á½μÁ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ. Å
ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙ-
ÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
4. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÎÕÒÑÐÉÎÈ ÁÒÔÈÒ½Á ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ Á½μÁ
ÐÒÏ× ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¹ØÉ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ô»ÔÏÉÁ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ. 123
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï 5. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ½Á ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ μÅ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÓÔÅÎ¡ ÔÏ
ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÓÔÅÎ¡ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾, ÔÏ
ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
6. ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ 3.12 ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÓÏÙ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ¾ÔÉ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× ÄÉÁÕ»-
ÔÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×. ÄÏμ¼ ÁÙÔ¼ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ μ½Á ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇ½Á, ÔÈÎ μÏÎ¾ÄÒÏμÈ ÒÏ¼ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×
ÐÒÏ× ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ μ½Á ¡ÌÌÈ
ÄÏμ¼ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÐÏÙ
ÁÙÔ¼ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, Ø¡ÒÈ ÓÔÈÎ ÌÅÐÔ¼ ÄÏμ¼ ÔÖÎ ÔÏÉ-
ØÖμ¡ÔÖÎ ÔÏÙ× ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ
ËÙÔÔ¡ÒÖÎ.
7. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ, ÓÔÈÎ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼

ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÐÏÙ ÅÊÅÔ¡ÚÅ-
ÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1 ¥
2 « ¢ ¤
3 « §
4 «
5 ¤ « ¥ § ¥
6 ¤
7 ¤ « ¥ ¥
8 ¥ « ¤
9 § ¤
10 § ¤
11 ¤ « ¥ ¤ ¤
124
MÅÔÁÆÏÒ¡
ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 3 ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ: ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼
ÏÙÓÉÑÎ
❑ ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ ÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÚÔ¾ÕËμÇÙ ÑÛÕ¿ÇÙ ÍÃË ÑÌÛÉÀÐÑ, ÃÒÀ ÖÑ
ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ ÍÃË ÃÒÑÄ¢ÎÎÑÛÐ ÖËÙ ¢ÚÔÊÕÖÇÙ, μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ.
❑ ¥Ë μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÃÐÖÃÎÎ¢ÕÕÑÛÐ ÑÛÕ¿ÇÙ μÇ ÖÑ ÒÇ-
ÔËÄ¢ÎÎÑÐ μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ.
❑ ¨Ã ÈÛÖ¢ ½ÚÑÛÐ ÖÑÐ ÃÉØÉÀ ËÕÖÀ, ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÑ ÌÂ-
ÎØμÃ ÍÃË ÖÑ ÈÎÑ¿ØμÃ. ÖÊÐ ÇÒËÆÇÔμ¿ÆÃ ÖØÐ ÈÂÎÎØÐ ÛÒ¢Ô-
ÚÑÛÐ ÖÃ ÕÖÀμÃÖÃ ÖÃ ÑÒÑ¿Ã ÀÖÃÐ ÃÐÑ¿ÉÑÛÐ ÇËÕ½ÔÚÇÖÃË ÕÖÑ
ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖÑÛ ÈÂÎÎÑÛ: ÃÖμÑÕÈÃËÔËÍÀÙ Ã½ÔÃÙ, ÇÐÓ ÇÌ½ÔÚÇ-
ÖÃË: ÖÑ ÆËÑÌÇ¿ÆËÑ ÖÑÛ ¢Ð×ÔÃÍÃ ÖÊÙ ÃÐÃÒÐÑ¾Ù, ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ ÒÑÛ
ÒÃÔ¢ÉÇÖÃË ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ ÍÃË ÇÌÃÖμ¿ÜÇÖÃË ÖÑ ÐÇÔÀ,
ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÆËÃÆËÍÃÕ¿Ã ÖÊÙ ÆËÃÒÐÑ¾Ù.
❑ ÒÀ ÖÑÛÙ ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ μÀÐÑ ÑË μ½ÆÑÛÕÇÙ ÍÃË
ÑË ×ÃÎ¢ÕÕËÇÙ ÃÐÇμÓÐÇÙ ÃÐÖÃÎÎ¢ÕÕÑÛÐ ÑÛÕ¿ÇÙ μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢Î-
ÎÑÐ μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ. ¥Ë ÛÒÀÎÑËÒÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ½ÚÑÛÐ ÖÑ ÍÛÍÎÑÈÑ-
ÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ, ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ μ¿Ã ¾ ÒÇÔËÕÕÀÖÇÔÇÙ ÍÃÔ-
ÆË½Ù, ÃËμÑÈÀÔÃ ÃÉÉÇ¿Ã ÍÃË Ã¿μÃ. ÛÖÀ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ Ç¿ÐÃË ÃÐÑËÍÖÀ
¾ ÍÎÇËÕÖÀ. ÐÑËÍÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ½ÚÑÛÐ ÖÃ ½ÐÖÑμÃ ÍÃË ÒÑÎÎ¢
μÃÎ¢ÍËÃ. ÖÑ ÃÐÑËÍÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ Ê ÍÃÔÆË¢ ÒÔÑØ-
×Ç¿ ÖÑ Ã¿μÃ μ½ÕÃ ÃÒÀ ÖÃ ÃÉÉÇ¿Ã ÕÖËÙ ÍÑËÎÀÖÊÖÇÙ ÖÑÛ ÕÓμÃÖÑÙ
ÍÃË ÃÒÀ ÇÍÇ¿ ÍÃË Ò¢ÎË Ò¿ÕØ ÕÖÃ ÃÉÉÇ¿Ã, ÇÐÓ ÕÖÑ ÍÎÇËÕÖÀ ÍÛ-
ÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÖÑ Ã¿μÃ Ô½ÇË μÀÐÑ μ½ÕÃ ÕÖÃ ÃËμÑÈÀÔÃ ÃÉÉÇ¿Ã. »ÎÃ
ÖÃ ÕÒÑÐÆÛÎØÖ¢ ½ÚÑÛÐ ÍÎÇËÕÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÍÃË ÃÒÀ ÖÃ
ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ Ñ ÉÇØÕÍÓÎÊÍÃÙ ÍÃË ÖÑ ÚÖÃÒÀÆË. ¨Ñ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ
ÕÂÕÖÊμÃ ÕÛμÄ¢ÎÎÇË ÕÖÊ ÔÂ×μËÕÊ ÖÊÙ ×ÇÔμÑÍÔÃÕ¿ÃÙ ÖÑÛ ÕÓ-
μÃÖÑÙ. °ÖÕË ½ÚÑÛμÇ ÒÑËÍËÎÀ×ÇÔμÃ ÍÃË ÑμÑËÀ×ÇÔμÃ ÜÓÃ.
❑ ¨Ñ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÖÑÛ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ½ÚÇË ÖÇÖÔ¢ÚØÔÊ
ÍÃÔÆË¢, ÃÔÖÊÔ¿ÇÙ, ÈÎ½ÄÇÙ, ÖÔËÚÑÇËÆ¾ ÃÉÉÇ¿Ã ÍÃË Ã¿μÃ. ¨Ã ÖÔË-
ÚÑÇËÆ¾ ÃÉÉÇ¿Ã ½ÚÑÛÐ ÒÑÎÂ ÎÇÒÖ¢ ÖÑËÚÓμÃÖÃ ÍË ½ÖÕË μÒÑÔÑÂÐ
ÐÃ ÃÐÖÃÎÎ¢ÕÕÑÛÐ ÑÛÕ¿ÇÙ μÇÖÃÌÂ ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ ÍÃË ÖØÐ ÍÛÖÖ¢-
ÔØÐ. ¨Ñ Ã¿μÃ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÑ ÒÎ¢ÕμÃ, ÖÃ ÇÔÛ×Ô¢ ÃËμÑ-
ÕÈÃ¿ÔËÃ, ÖÃ ÎÇÛÍ¢ ÃËμÑÕÈÃ¿ÔËÃ ÍÃË ÖÃ ÃËμÑÒÇÖ¢ÎËÃ ÍÃË ÔÀÎÑÙ
ÖÑÛ Ç¿ÐÃË Ê μÇÖÃÈÑÔ¢ ÑÛÕËÓÐ, Ê μÇÖÃÈÑÔ¢ ÑÌÛÉÀÐÑÛ, Ê ¢μÛÐÃ
ÖÑÛ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂ ÍÃË Ê Ò¾ÌÊ ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ.
❑ ¨Ñ ÑÛÔÑÒÑËÊÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÖÑÛ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ
ÖÑÛÙ ÆÂÑ ÐÇÈÔÑÂÙ, ÖÑÛÙ ÆÂÑ ÑÛÔÊÖ¾ÔÇÙ, ÖÊÐ ÑÛÔÑÆÀÚÑ ÍÂÕÖÊ
ÍÃË ÖÊÐ ÑÛÔ¾×ÔÃ.
125
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï ❑ ¥ ÔÀÎÑÙ ÖØÐ ÐÇÈÔÓÐ Ç¿ÐÃË ÐÃ ÈËÎÖÔ¢ÔÑÛÐ ÖÑ Ã¿μÃ, ÐÃ ÔÛ×μ¿-
ÜÑÛÐ ÖÊÐ ÒÑÕÀÖÊÖÃ ÖÑÛ ÐÇÔÑÂ ÕÖÑ Ã¿μÃ ÍÃË ÖÊÐ ÕÂÕÖÃÕÊ ÖÑÛ
Ã¿μÃÖÑÙ.
❑ ÛÉÇ¿Ã ÖÑÛ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÑÂ μÃÙ ÕÛÕÖ¾μÃÖÑÙ ÇÒÊÔÇ¢ÜÇÖÃË ÃÒÀ
ÖÊÐ ÍÎÊÔÑÐÑμËÍÀÖÊÖÃ, ÖÊÐ ÆËÃÖÔÑÈ¾ ÍÃË ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ.
❑ ËÃ ÐÃ ÃÒÑÈÂÉÑÛμÇ ÖËÙ ÕÛÚÐ½Ù ÎÑËμÓÌÇËÙ ÖÑÛ ÑÛÔÑÒÑËÊÖËÍÑÂ
Ç¿ÐÃË ÍÃÎÀ ÐÃ ÖÊÔÑÂμÇ ÖÑÛÙ ÍÃÐÀÐÇÙ ÛÉËÇËÐ¾Ù ÍÃË ÐÃ ÃÒÑÈÇÂ-
ÉÑÛμÇ ÕÖÇÐ¢ ÔÑÂÚÃ ÍÃË ÇÕÓÔÑÛÚÃ ÒÑÛ ÇÛÐÑÑÂÐ ÖÊÐ ÃÐ¢ÒÖÛ-
ÌÊ μËÍÔÑÑÔÉÃÐËÕμÓÐ.
126
4. A ÎÁÐÎÏ¼
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ, ÁÎÁÐÎÏ¼.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ,
ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ËÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. Å ÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÏÒÉÓμ»ÎÖÎ
ØÈμÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ, ¾ÐÖ× È ÇÌÙË¾ÚÈ, ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ
ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
➤ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÅÎÑÓÅÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅ-
ÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼. ¤É ÐÅ-
ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ÓÔÁ
ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÏÉ ÁÎÔÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ ÁÐÏ-
Â¡ÌÌÏÙÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÄÅÎ ÔÏÙ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ.
➤ ÙÔ¼ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½-
ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, Ç½ÎÅÔÁÉ:
Á. ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ×
Â. ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, μÅ ÅÉÄÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ËÁÉ
ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÁÎÁÐÎÏ¼.
➤ ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÎ¡ÇËÅ×, ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ
Å½ÎÁÉ ¾ÌÏÉ ÔÏ ½ÄÉÏ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÉ, ÏÀÔÅ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, Ð.Ø.
¡ÌÌÏÉ ÚÏÙÎ ÓÔÈ ÊÈÒ¡ (ØÅÒÓÁ½Ï ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ) ËÁÉ ¡ÌÌÏÉ ÓÔÈ Õ¡ÌÁÓÓÁ
(ÙÄ¡ÔÉÎÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ) ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÇÉÁ
ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ×.
ÙÎÏÐÔÉË¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×:

ÌÙË¾ÚÈ + ¤ÊÙÇ¾ÎÏ(Á»Ò.) ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ(Á»ÒÉÏ) + ¢ÅÒ¾ + EÎ»ÒÇÅÉÁ
¥ § – AANTHEI
1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼;
ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÅÎÑÓÅÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»-
ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼.
127
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 2. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÎÁÐÎÏ¼;
ÎÁÐÎÏ¼ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ, ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÉÏÊÅÉ-
Ä½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¡-
ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Ð¾ÓÏ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÉ Å½ÎÁÉ, ÐÏÉÅ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÎ¡ÇËÅ× »ØÏÙÎ
ËÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ, »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ÁÎÁÐÎÏ¼×.
3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ;

ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, μ»ÓÖ ÔÈ×
ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ×.

1. ÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë»ÎÔÒÏ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÅÎ¾× ËÙÔÔ¡ÒÏÙ;
¹ÐÖ× Å½ØÁμÅ μ¡ÕÅÉ ÓÅ ÐÒÏÈÇÏÀμÅÎÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ, ÔÏ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾
ËÀÔÔÁÒÏ »ØÅÉ »ÎÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ, ÐÏÙ ÏÙÓÉÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë»ÎÔÒÏ ÐÁÒÁÇÖ-
Ç¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×, ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ.
ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÏÉ ÁÎÔÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×
ËÁÉ »ÔÓÉ ÅËÌÀÏÎÔÁÉ μÅÇ¡ÌÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×, ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ
ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ.
2. ÉÁÔ½ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× »ØÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ

ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ä»ÒμÁÔÏ×;
ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÚÖ¼×
μÁ× ÇÉÁ ÎÁ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ μÁ× ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ¾ÌÏÙ ÔÏÙ ÓÑ-
μÁÔÏ×.
ÒÁ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÉ× ËÁÒÄÉ¡× ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ Å½ÎÁÉ ÐÏ-
ÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÐÏÙ Ä»ÒμÁÔÏ×.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ()

Å¡Î Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ¼ μÅ ÔÏ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1. Á. , Â. , Ç. ., Ä. .
128
1. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ ÓÔÈ AÎÁÐÎÏ¼
ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ, ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á×
μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1 ¤ ¤
2 ¤ ¢ ¥ ¤
3 ¢ ¢ ¤
4 ¬
5 « ¤ ¢ ¤ « ¤
6 ¬ ¥ ¤
7 ¢ ¥
4.1 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÄÉ¡ØÙÓÈ,

ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×,

¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ×
μÅμÂÒ¡ÎÈ×. ÈÌÁÄ¼, È ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ
ËÀÔÔÁÒÏ, Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ, ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ
μ»ÓÁ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾
ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ μ»ÓÁ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ,
ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÉ »ÔÓÉ Å½ÎÁÉ
Ð¡ÎÔÁ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ, ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÊÖ.
➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÓÔÏ
ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ
»ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÉ »ÔÓÉ ÁÙÔ¾ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ, ÓÔÏ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
129
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï « ¥ § ¥ §–AANTHEI
1. ¬ÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÉ×
ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ;
¤É ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔ-
ÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ØÖÒ½× ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
§Ï Å½ÄÏ× ÁÙÔ¾ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾-
ÎÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼.
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, μÐÏÒÅ½
ÎÁ Ç½ÎÅÉ ØÖÒ½× ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Ï Å½ÄÏ× ÁÙÔ¾ ÔÈ× ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÈÎ ÐÁÒÏÙÓ½Á ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ
ÁÎÁÐÎÏ¼ ¼ ÚÀμÖÓÈ.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ØÈμÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ
ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÁ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ¾ÐÖ× ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ ¼
ÁÌËÏ¾ÌÈ. ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ¾μÖ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÚÀμÖÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÅ-
Ò½ÐÏÙ 20 ÆÏÒ»× ÌÉÇ¾ÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ
ÁÎÁÐÎÏ¼.
2. ÏÉÏÙ× ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; §É ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁ-

Ô¡ ÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÐÑ× ÔÏÙ× ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÔÈÎ
ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼;
OÉ ÚÙμÏμÀËÈÔÅ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½,
»ØÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼. ¹μÖ× ¾ÔÁÎ
ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×, Ë¡ÎÏÙÎ ÁÌËÏÏÌÉË¼ ÚÀμÖ-
ÓÈ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÁÌËÏ¾ÌÈ ËÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. Ù-
Ô¾ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÁÙÔÑÎ, ÓÔÉ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.
¤É ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÏÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÔÒÏÆ½μÖÎ ¾ÐÖ×
ÔÏ ÃÖμ½, ÔÏ ËÒÁÓ½, È μÐÀÒÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÚÀμÖÓÈ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ,
ÅÎÑ È ÁÌËÏ¾ÌÈ ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÏ Ã¼ÓÉμÏ.
Ð½ÓÈ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ Å½ÄÈ ÂÁËÔÈÒ½ÖÎ (μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏ½, ØÖÒ½× ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ØÖÒ½× ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ), ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»Ò-
ÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. ®ÔÓÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÂÁ-
ËÔ¼ÒÉÁ ÐÏÙ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÏ Ó¡ËØÁÒÏ ÌÁËÔ¾ÚÈ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ç¡-
ÌÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ. §Ï ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ Ð¼ÊÈ
ÔÏÙ Ç¡ÌÁËÔÏ× ËÁÉ ÏÙÓÉÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ Â¼μÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÇÉÁÏÙÒÔÉÏÀ, ÔÙÒÉÏÀ, ËÔÌ.
ÌÌÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ ÓÅ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ØÖÒ½×
130
ÏÊÙÇ¾ÎÏ, μÅ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÚÑÖÎ ËÁÉ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÆÙÔÑÎ, ÓÅ ÌÉμÎ¡ÚÏ- AÎÁÐÎÏ¼
ÎÔÁ ÎÅÒ¡. ÙÔ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÁ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÁ ÇÉÁÔ½ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ μÅÕ¡-
ÎÉÏ, ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ËÁÉ ÂÉÏÁ»ÒÉÏ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÓÁÎ ËÁÀ-
ÓÉμÏ ÓÅ μÈØÁÎ»×.
«Ð¡ÒØÏÙÎ μ¡ÌÉÓÔÁ ØÑÒÅ× ¾ÐÏÙ ÔÁ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÚÑÖÎ ËÁÉ ÔÁ
ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ μÁÚÅÀÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ ØÖÎÅÙÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ ÅËÅ½
ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ ÚÀμÖÓÈ μÅ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ. ®ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ Á»ÒÉÏ
ÐÏÙ ÔÏ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÇÉÁ ÆÖÔÉÓμ¾ ¼ ÇÅÎÉË¡ ¾ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
¹μÖ× ÔÁ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡, ÇÉÁÔ½
ÐÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÅÉÓØÖÒÏÀÎ ÓÅ ÓÙÓËÅÙÁÓ½Å× ÔÒÏÆ½μÖÎ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ
Á»ÒÁ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ÁÌÌÏÉÑÎÏÎÔÁ× ÔÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇ-
μÁ ÁÎ μ½Á ËÏÎÓ»ÒÂÁ ÄÅÎ »ØÅÉ ÐÁÒÁÓËÅÙÁÓÔÅ½ ÓÖÓÔ¡, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ
ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÈ× ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÐÁÒ¡-
ÇÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÁ Á»ÒÉÁ ËÁÉ ÕÁ ÔÈÎ Ë¡ÎÏÙÎ ÎÁ ÆÏÙÓËÑÓÅÉ. §¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÅÐÉ-
Ë½ÎÄÙÎÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ× ËÁÉ ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÖÕÅ½.
3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÁÅÒ¾ÂÉÁ× ËÁÉ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ× ÁÎÁ-

ÐÎÏ¼×;
Á. ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾-
ÂÉÁ ¾ØÉ.
Â. ÓÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾, ÅÎÑ
ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÁ μ¾ÒÉÁ, ¾ÐÖ× ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ, ÁÌ-
ËÏ¾ÌÈ, μÅÕ¡ÎÉÏ Ë.Á.
Ç. ÓÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 20 ÆÏÒ»× ÐÅÒÉÓÓ¾-
ÔÅÒÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ×
ÓÔ¼ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ – ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×
É¡ØÙÓÈ – ÉÁÄÉËÁÓ½Á ÅÉÓ¾ÄÏÙ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ
ÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ
131
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 2. ÔÏ ÄÉÐÌÁÎ¾ ÓØ¼μÁ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÐÏÙ ÄÉ»ÒØÏÎÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÈ× ÁμÏÉÂ¡ÄÁ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÐÒÏ× ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾, ÏÊÙÇ¾ÎÏ
ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
3. ÆÏÀ ÓÙμÂÏÙÌÅÙÔÅ½ÔÅ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÅμÁ ÓÔÈÎ ÓÅÌ½ÄÁ 79 ÔÏÙ ÓØÏÌÉ-

ËÏÀ ÓÁ× ÂÉÂÌ½ÏÙ, ËÁÉ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ËÅ½-
μÅÎÏ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ : ÇÉÁ ÔÈÎ
ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ μÁÇÉ¡ ÁÒÔÏÐÏÉ½Á×.
ÙÔ¼ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÅÙËÁ-
ÒÙÖÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÔÏÙ× ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ.
. ÓÅ ÐÏÉÏ Á»ÒÉÏ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ;
. ÏÉÁ Å½ÄÈ ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÔÏÙ× ÚÙμÏμÀ-
ËÈÔÅ×;
. ÏÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÓÔÏÙ× ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× ÔÏ μÅ-
ÇÁÌÀÔÅÒÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÚÀμÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ Óm ÁÙ-
Ô¾ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ.
. ¤É ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ
ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. Å ÓÙÇËÅËÒÉ-
μ»ÎÅ× ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×, ÁÐÏÙÓ½Á ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÁÎÁÅ-
Ò¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼.
. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡
ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ.
132
KPITHPIO ¤ ¤ AÎÁÐÎÏ¼

Á. ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÏÙÓÉÑÎ μ»ÓÁ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ
ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼.
Â. ÅÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼
ÁÎÁÐÎÏ¼ ØÖÒ½× ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
Ç. ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ ËÁÉ ÚÀμÖÓÈ.
Ä .ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
ÇÌÙË¾ÚÈ.
Å. §Ï ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈ ÚÀμÖÓÈ.
. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÐÏÙ ÌÅ½ÐÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ

ÆÒ¡ÓÅÉ×:
Á. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼× ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ
…………………………
Â. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÄÉÏ-
ÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, μÅ ……………… , μ»ÓÖ ÔÈ× ………………………
………………………
Ç. §Ï ÅÎÅÒÇÅÉÁË¾ Ë»ÎÔÒÏ ÔÖÎ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Å½ÎÁÉ ……
………… ……
Ä. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ …………………………. ,
…………., …………………
. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÓÔÏ ËÅ½μÅÎÏ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½:

ÉÁ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÏÙμÅ ÔÏ ÃÖμ½, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÔÈ μÁÇÉ¡ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ
………………, (1) ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ Å½ÎÁÉ …………… ….(2), ……………………
(3), ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ¹ÔÁÎ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÙÔÏ½ Ë¡ÎÏÙÎ ………… …… (4)
ÁÎÁÐÎÏ¼, ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ……………………………, (5) ÔÏ ÏÐÏ½Ï Ë¡ÎÅÉ ÔÏ
ÃÖμ½ ÎÁ ÆÏÙÓËÑÓÅÉ.
133
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï
. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å.
. Á. ÁÎÁÐÎÏ¼, Â . ÄÉ¡ØÙÓÈ , ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, Ç. ÔÏ μÉÔÏ-
Ø¾ÎÄÒÉÏ, Ä . ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÎÅÒ¾, ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
. (1). ÙμÏμÀËÈÔÅ×, (2) ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½, (3) μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ, (4)
ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ, (5) ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
4.2 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÆÙÔ¡
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ, ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ,

ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ¾ÌÁ ÔÁ

ËÀÔÔÁÒÁ, ÅÐÏμ»ÎÖ× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ. ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ (ØÅÒÓÁ½ÏÉ), ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ, μ»ÓÖ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ.
➤ ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ (ÙÄÒ¾ÂÉÏÉ), ÐÒÏÓÌÁμÂ¡-
ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾.
➤ ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ μÅ ÔÈ ÆÖ-
ÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÆÏÀ μ¡ÕÁμÅ Ð¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¼ Å½ÎÁÉ È ÐÁÒÏÙÓ½Á ÔÏÙ
ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ,
μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ËÁÔÁÌ¡ÂÏÙμÅ Ð¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ
ÆÙÔÑÎ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÓÙÎÅØÑ× ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÏÙÓ½Å× ¾ÐÖ× È
ÇÌÙË¾ÚÈ, ÐÏÙ ÁÐÏÄ½ÄÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
➤ §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ×
ÁÎÁÐÎÏ¼, Å½ÎÁÉ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡
ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤

ÙÄÒ¾ÂÉÏ×: (ÁÐ¾ ÀÄÖÒ + Â½Ï×), ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÚÅÉ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ
ÓÅ ÎÅÒ¾.
ØÅÒÓÁ½Ï×:ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡, Ï ÓÔÅÒÉÁÎ¾×.
134
¥ § – AANTHEI AÎÁÐÎÏ¼

1. ½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ;
ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÅÎÑÓÅÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»-
ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ
ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÇÉÁÔ½ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ
ÄÉÁÔÈÒÈÕÏÀÎ ÓÔÈ ÚÖ¼.
§Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ μÉÔÏ-
Ø¾ÎÄÒÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ.
¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ¾ÐÖ× ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ¾ÌÏ ÔÏ ÅÉ-
ËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ.
2. Ñ× ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÁ ØÅÒÓÁ½Á ËÁÉ ÐÖ× ÔÁ ÙÄÒ¾-
ÂÉÁ ÆÙÔ¡;
§Á ØÅÒÓÁ½Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÔμÏ-
ÓÆÁÉÒÉË¾ Á»ÒÁ μ»ÓÖ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÔÏÙ×. §Á ÙÄÒ¾ÂÉÁ ÆÙ-
Ô¡ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ
ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾.
3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ;
¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ× ÐÏÙ ÅÐÉ-
ÔÅÌÏÀÎ, ËÁÌÀÐÔÏÙÎ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÈ× ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ× ÓÅ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ¾ÐÖ×
È ÇÌÙË¾ÚÈ. ¹ÔÁÎ ÅÌÁÔÔÑÎÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÅÌÁÔÔÑÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÔÏ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÇÉÁ ÎÁ
ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÓÙÎÅÐÑ×, ÁÐÅÉÌÅ½ÔÁÉ È ÚÖ¼ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ.
ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾Î È ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÖÎ ÄÁÓÑÎ Å½ÎÁÉ ÁÎÁÇËÁ½Á.
4. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ

ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÁÆÏÀ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁ-
ÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼;
§Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»-
ÓÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾-
ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÅ Õ»ÓÈ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.
ÙμÈÕÅ½ÔÅ ¾ÔÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÉÓØÀÅÉ È ÓÙÎÏÐÔÉË¼ ÁÎÔ½ÄÒÁÓÈ:

ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ
ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ + ¢ÅÒ¾ ÇÌÙË¾ÚÈ + ¤ÊÙÇ¾ÎÏ
135
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÉÓØÀÅÉ È ÓÙÎÏÐÔÉË¼ ÁÎÔ½ÄÒÁÓÈ:
ÌÙË¾ÚÈ + ¤ÊÙÇ¾ÎÏ ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ + ÎÅÒ¾ + ÅÎ»ÒÇÅÉÁ
ËÅÆÔÅ½ÔÅ μÅ Â¡ÓÈ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ ÉÓØÀÏÙÎ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ, ÔÉ ÕÁ ÓÙÎ»ÂÁÉÎÅ Å¡Î

ËÌÅ½ÎÁμÅ μ½Á ÇÌ¡ÓÔÒÁ μÅ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÓÅ »ÎÁ ÇÙ¡ÌÉÎÏ ÄÉÁÆÁÎ»× Â¡ÚÏ.
¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÓÙÎÏÐÔÉË»× ÁÎÔÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÁÙÔ¡ ÐÏÙ
ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÁÊÉÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼
ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÏ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÏ.
ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÔÅÌÅÉÑ-
ÓÏÙÎ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈÎ ÇÌ¡ÓÔÒÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ
»ÎÁ× ÚÖÉË¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÅÎ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÅ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ μ»ÓÁ ÓÅ »ÎÁ ÇÙ¡-
ÌÉÎÏ ÓÖÌ¼ÎÁ ÇÉÁÔ½ μ¾ÌÉ× ÔÅÌÅ½ÖÎÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÕÁ Ð¡ÕÁÉÎÅ ÁÓÆÙÊ½Á.

1. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼ ËÁÉ ÐÑ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ;
¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÔÖÎ
ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ È ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ¡ÆÕÏÎÈ
È ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á, ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ
¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ
ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ, ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÑÎÔÁ× »ÔÓÉ »ÎÁ μ»ÒÏ× ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×.
§ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ, ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ
μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ
ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μ»ÓÖ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ, ÁÄÉ¡ËÏÐÁ.
¹ÓÏ ÄÀÅÉ Ï ¼ÌÉÏ×, ÌÉÇÏÓÔÅÀÅÉ È ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á, ÅÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ
ÆÙÔ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÅÉ ËÁÉ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ
¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ
ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ, ÁÄÉ¡ËÏÐÁ.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÎÀØÔÁ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ÄÅÎ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»Ò-
ÇÅÉÁ, ÄÅÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ¾μÖ× ÓÙÎÕ»ÔÅÉ ÔÈÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏ-
ÐÌ¡ÓÔÅ× ÔÏÙ. Ð½ÓÈ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÎÀØÔÁ× È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼ ËÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× (ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÉÏ-
ÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÁÄÉ¡ËÏÐÁ.
§Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÅ-
ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ
136 ÁÎÁÐÎÏ¼.
2. Å ÐÏÉÏ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅ- AÎÁÐÎÏ¼
ÓÈ ËÁÉ ÓÅ ÐÏÉÏ È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼;
ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ËÁÉ È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ.
3. ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÉÏÙ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÔÈ× ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏ-

ÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÓÅ ÐÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ È ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×;
ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÈ× ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡×, È
ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ÐÏÒÔÏ-
ËÁÌÉ¡×.
4. ÏÉÅ× ÓÈμÁÎÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡; ÙμÈÕÅ½ÔÅ

¾ÓÁ μ¡ÕÁμÅ ÓÅ ÐÒÏÈÇÏÀμÅÎÏ μ¡ÕÈμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ. É-
ÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ¾ÌÅ× ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½;
ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ËÁÉ ÇÌÙ-
Ë¾ÚÈ È ÏÐÏ½Á ÄÉÁÓÐ¡ÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ, ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×.
ÒÁ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÈ ÓÈμÁÓ½Á ¾ØÉ μ¾ÎÏ ÇÉÁ ÔÁ ÆÙÔ¡,
ÁÌÌ¡ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ.
ÁÎÁÐÎÏ¼ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ½ÄÉÖÎ ÔÖÎ ÆÙ-
ÔÑÎ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ. ÒÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÈ ÓÈμÁ-
Ó½Á ÇÉÁ ÔÁ ÆÙÔ¡.
TÏ ÆÙÔ¾ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÅÒ¾
ËÁÉ ÔÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ μÅ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ× ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒ¡ ÔÏÙ.
AÆÏÀ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ ¾ÓÁ ÔÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ×
ÔÏÙ, ÔÏ ÎÅÒ¾, ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ μÅ ÔÈ ÄÉÁÄÉËÁ-
Ó½Á ÔÈ× ÄÉÁÐÎÏ¼×. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÕÒÅ-
ÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÅÒ¾. ÐÏμ»ÎÖ×, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼ ÒÙÕμ½ÚÅÔÁÉ È μÅÔÁ-
ÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ËÁÉ ÏÉ ÔÒÅÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÐÏÙ ÅÐÉ-
ÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË»× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÏÙ× ÅÐÉÂ½ÖÓÈ, ÁÌÌ¡
ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÏÙ ÐÌÁÎ¼ÔÈ.
137
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÏ
ÐÁÒÁË¡ÔÖ ËÅ½μÅÎÏ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÀÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ
È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÏÊÙÇ¾-
ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÁÙÔ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ¾ÌÏ ÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏ-
ÓÀÎÕÅÓÈ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡Ì-
ÌÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. »ÂÁÉÁ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎ-
ÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ
ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼.
2. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÔÅ ÓÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÐÏÙ ÄÉ»ÒØÏÎÔÁÉ

ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÇÉÁ ÔÈÎ
ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÄ½ÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï
ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ
Ê»ÒØÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ
138
KPITHPIO ¤ ¤ AÎÁÐÎÏ¼
1. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡-
ÕÏ×;
. ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏ-
ÐÌ¡ÓÔÅ×.
. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ¾ÌÏ ÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ.
. ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ.
. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒÉÑÎ ÓÔÁ ØÅÒÓÁ½Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ.
. ¹ÓÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÔÏ ÆÙÔ¾, Ô¾ÓÏ ËÁ-
ÔÁÎÁÌÑÎÅÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ.
2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï ÓÈμÁÎÔÉË¾× Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÓÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ

ËÁÉ ÇÉÁÔ½;
1. . , . , . , . , .
2. §Á ÆÙÔ¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ËÁÌÀÐÔÏÙÎ ÔÉ× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÑÎ ÔÈ× ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ×:
– ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÓÅ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ
– ÓÅ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓÐÁÓÔÏÀÎ ÁÐÏÄ½ÄÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ,
¾ÐÖ× È ÇÌÙË¾ÚÈ.
Î ËÁÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼, ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÏ-
ÌÀ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ.
139
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 4.3 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ, ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÔÒÁ-

ØÅ½Á, ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾×, ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× Ó¡ËÏ×
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ

ÔÈÎ ÐÏÌÙÐÌÏË¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ×, »ÔÓÉ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ:
– È ÀÄÒÁ, ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×,
– Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×, μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ
– ÔÁ »ÎÔÏμÁ, μÅ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÓÖÌ¼ÎÖÎ, ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×
– ÔÏ μÀÄÉ, μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ
– ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀμÏÎÁ.
¹ÓÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ »ØÏÙÎ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÁÙÔ¾ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ
μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÇÉÁ ÎÁ ËÁ-
ÌÀÃÏÙÎ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÔÏÙ× ÁÎ¡ÇËÅ×. ¾ÎÏ ÓÔÁ »ÎÔÏμÁ, È μÅÔÁ-
ÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×, ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÏÀÎ ÔÁ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ ÔÏÙ× μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ØÖÒ½× ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉ-
Ë¾ ÔÏÙ× ÓÀÓÔÈμÁ.
➤ ¹μÖ× ËÁÉ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ:
– ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ× ÓÙ-
ÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ,
– ÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ, ¾ÔÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÏÙ ÇÙÒ½ÎÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ
ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ¾ÔÁÎ μÅÇÁÌÑÓÏÙÎ ËÁÉ Ç½ÎÏÙÎ Â¡ÔÒÁØÏÉ, ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ
ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ×,
– ÔÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ
ÁÐÏÕ¼ËÅ× ÔÏÙ Á»ÒÁ, ¾ÔÁÎ ÐÅÔÏÀÎ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÑÒÅ×,
– ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾ ËÁÉ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
Å½ÓÏÄÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÉÄÉ-
ËÑÎ μÙÑÎ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. §Ï
ÏÊÙÇ¾ÎÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÔÏ ÄÉÏ-
ÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏÙ×
ÐÎÅÀμÏÎÅ×, μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
140
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤ AÎÁÐÎÏ¼
ÙÐÏÔÙÐÑÄÅ×: Ë¡ÔÉ ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÎÅÐÔÙÇμ»ÎÏ, (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ, Ò¼μÁ:

ÙÐÏÔÙÐ¾Ö – Ñ).
ÁμÆ½ÂÉÏ: ÁÐ¾ ÔÏ ÁμÆ½ + Â½Ï× = ÄÈÌÁÄ¼, ÁÙÔ¾ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÚÅÉ ËÁÉ
ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ ËÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. (ÁμÆ½ = ËÁÉ ÓÔÁ ÄÀÏ)
ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× Ó¡ËÏ×: ÁÐ¾ Á¼Ò + Æ»ÒÖ = ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ Á»ÒÁ
ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾×: È ÏÄ¾× (Ï ÄÒ¾μÏ×) μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÐÅÒÎ¡ Ï
Á»ÒÁ×.
¥ § – AANTHEI
1. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ;
§Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÔÒ¾ÐÏÙ×:
– μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×, ¾ÐÖ× È ÀÄÒÁ
– μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ×, ¾ÐÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×
– μÅ ÔÒÁØÅ½Å×, ¾ÐÖ× ÔÁ »ÎÔÏμÁ
– μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ μÀÄÉÁ
– μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀμÏÎÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ.
2. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡;

§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ¾ÐÖ× ÔÁ Ã¡ÒÉÁ
ËÁÉ Ï ÇÙÒ½ÎÏ×, μÅ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ ÅÐÉÄÅÒμÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ,¾ÐÖ×
Ï ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ×, μÅ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×, ¾ÐÖ× ÔÁ
ÐÔÈÎ¡, ¼ μÅ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾-
ÒÏ ÏÄ¾ ËÁÉ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ¾ÐÖ× ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡.
3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÈÎ ÀÄÒÁ;

ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÈÎ ÀÄÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ÔÈ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×
ÁÐ¾ ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÔÈ×. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅ-
Ò½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ× ÔÈ× ÀÄÒÁ× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡-
ØÙÓÈ.
4. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ;

§Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ¾ÒÇÁÎÏ ÁÎÁÐÎÏ¼×, »ÎÁÎ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀ-
μÏÎÁ.
141
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 5. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÄÅÌÆ½ÎÉÁ, ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÁ ÕÈÌÁ-
ÓÔÉË¡;
§Á ÄÅÌÆ½ÎÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÄÒ¾ÂÉÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ ¾μÏÉÏ μÅ ÁÙÔ¾ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼ »ØÏÙÎ
ÐÎÅÀμÏÎÅ×. §Á ÄÅÌÆ½ÎÉÁ ÅÐÅÉÄ¼ ÐÁÒÁμ»ÎÏÙÎ ÇÉÁ μÅÇ¡ÌÏ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡-
ÓÔÈμÁ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, »ØÏÙÎ ÔÅÒ¡ÓÔÉÏ Ä½ËÔÙÏ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÐÏÙ
ÔÁ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÓÏÙÎ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ
μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¼ÓÏÙÎ ÂÙÕÉÓμ»ÎÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾.

1. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÐÖ× Ï ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ×;
¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÁÐ¾ μ½Á ÐÏÌÀ ÌÅÐÔ¼ ÅÐÉ-
ÄÅÒμ½ÄÁ ËÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î »ØÅÉ »ÎÁ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½-
ÖÎ. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÔÏÙ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×
ËÁÉ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×
ÔÏÙ. ÐÅÉÄ¼ È ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ »ÒØÅÔÁÉ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏÎ
ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾ Á»ÒÁ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× Ê¼ÒÁÎÓÈ×, ÇÉ ÁÙÔ¾ Ï ÇÅÖÓËÑ-
ÌÈËÁ× ÚÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÙÇÒ¾ ØÑμÁ ¾ÐÏÙ ÁÎÏ½ÇÅÉ Ó¼ÒÁÇÇÅ×. ¹ÔÁÎ ÂÒ»ØÅÉ,
ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÂÒÅÇμ»ÎÏ ØÑμÁ, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÁÒËÅÔ¾ Á»ÒÁ, ÇÉÁ ÎÁ
ÁÎÁÐÎÅÀÓÅÉ.
¤ Â¡ÔÒÁØÏ× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÁμÆ½ÂÉÏ ÐÏÙ ÓÔÁ ÐÒÑÔÁ ÓÔ¡ÄÉÁ ÔÈ× ÁÎ¡ÐÔÙ-
ÊÈ× ÔÏÙ, ÚÅÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÇÙÒ½ÎÏ× ÐÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÅÎÑ
ÓÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ× ÔÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ ËÁÉ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÎÅ-
Ò¾. ÔÏÎ ÑÒÉμÏ Â¡ÔÒÁØÏ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ÁÔÒÏÆÏÀÎ ËÁÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÁÅÒÏ-
Æ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ÐÅÉÄ¼ È ÅÐÉÆ¡-
ÎÅÉÁ ÔÖÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÖÎ Ó¡ËÖÎ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÒËÅÔ¼ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡-
ÇËÅ× ÔÏÙ ÂÁÔÒ¡ØÏÙ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÇÉ ÁÙÔ¾ Ï Â¡ÔÒÁØÏ× μÐÏÒÅ½ ËÁÉ ÁÎÔÁÌ-
Ì¡ÓÓÅÉ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÈ× ÌÅÐÔ¼× ÔÏÙ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×.
2. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ÔÏ μÀÄÉ, Ï ÇÙÒ½ÎÏ× ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ;

§Ï μÀÄÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ, Ï ÇÙÒ½ÎÏ× μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ
ÔÁ Ã¡ÒÉÁ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ.
§Á Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ¡ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÏ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼× ÁÅÒ½ÖÎ.
§Á ÂÒ¡ÇØÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÏÓÔ»ÉÎÁ Ô¾ÊÁ, Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ ÐÏ-
ÌÀ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ, ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ μÅ ÄÉ¡-
ØÙÓÈ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾-
ÎÏ. ®ÔÓÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ×
142
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ. É ÁÙÔ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÅÉ- AÎÁÐÎÏ¼
Ó»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ, ÐÅÒÎ¡ ÁÎ¡μÅÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒÁÇØÉÁË¡ ËÁÌÀμμÁÔÁ. ¹ÔÁÎ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡Ç-
ØÉÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÎÔ½ÕÅÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ
ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÃÁÒÉÏÀ. ÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È ÁÒØ¼ ÔÖÎ ÁÎÔ½ÕÅÔÖÎ ÒÅÙμ¡ÔÖÎ, ÐÏÙ
ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅ-
Ò¾ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÅÒÎ¡
ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, Å½ÎÁÉ È μ»ÇÉÓÔÈ ÄÙÎÁÔ¼. ÙÎÅÐÑ× È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼
ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÏÌÀ ÇÒ¼ÇÏÒÁ, ÑÓÔÅ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ
μÅ ÔÏÎ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÔÒ¾ÐÏ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
3. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ËÁÉ ÐÑ× ÔÁ »ÎÔÏμÁ;

§Á ËÀÒÉÁ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ
ÏÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ. ¤É ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ ÇÉÁÔ½ ÅËÅ½
ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× Á»ÒÁ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÎÁ ÐÅÔ¡-
ÊÏÙÎ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÓÙÎÅØ¾μÅÎÅ× ÑÒÅ×.
§Á »ÎÔÏμÁ ÐÏÙ ËÉ ÁÙÔ¡ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÔÏÀÎ, »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ Á»ÒÉÁ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×
»ØÏÙÎ μÉËÒ»× ÏÐ»× ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÓÔ½ÇμÁÔÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× Ç½ÎÅÔÁÉ
ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Ä½-
ËÔÙÏ ÓÖÌ¼ÎÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ÔÁ »ÎÔÏ-
μÁ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐÅÙÕÅ½Á× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ
ÄÅÎ μÅÓÏÌÁÂÅ½ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ×, ¾ÐÖ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÙ×
ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
4. Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÅÉ ÔÏ Æ½ÄÉ ÎÁ ËÁÔÁÐ½ÎÅÉ »ÎÁÎ ÁÒÏÙÒÁ½Ï ÏÌ¾ËÌÈÒÏ

(ÐÏÙ »ØÅÉ ÐÉÏ ØÏÎÔÒ¾ ÓÑμÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾) ËÁÉ ÎÁ μÈÎ ÐÁÕÁ½ÎÅÉ
ÁÓÆÙÊ½Á;
¹ÐÖ× »ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ »ØÏÙÎ ÔÉ× ÓÉÁÇ¾ÎÅ× ÔÏÙ× ØÁÌÁÒ¡ ÓÙÎ-
ÄÅÄÅμ»ÎÅ×, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÁÔÁÐÉÏÀÎ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÏÌ¾-
ËÌÈÒÏ. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, Å½ÎÁÉ ÐÉÏ
ØÏÎÄÒ¾× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÆÉÄÉÏÀ. ÉÁ ÎÁ μÈÎ Ð¡ÕÏÙÎ ÁÓÆÙÊ½Á ËÁÔÁ-
Ð½ÎÏÎÔÁ× Ð.Ø. »ÎÁÎ ÁÒÏÙÒÁ½Ï, ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ »ÔÓÉ ÄÉÁμÏÒÆÖ-
μ»ÎÏÉ, ÑÓÔÅ Ï »ÎÁ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ÓØÅÄ¾Î ÁÎÀÐÁÒËÔÏ× (ÁÔÒÏÆÉË¾×) ËÁÉ Ï ¡Ì-
ÌÏ× »ØÅÉ μÁËÒ¾ÓÔÅÎÏ ÓØ¼μÁ, ÑÓÔÅ ÓÔÏ Ë¡ÔÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÁÐÏÕÈËÅÀÓÅÉ Á»ÒÁ.
143
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 5. ÐÏÒÏÀμÅ ÓÅ ÎÅÒ¡ μÅ μÅÇ¡ÌÈ ÒÀÐÁÎÓÈ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ
ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Ö× ÄÅ½ËÔÅ× ËÁÕÁÒ¾ÔÈÔÁ×;
®ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÈ× ÒÀÐÁÎÓÈ× Å½ÎÁÉ È ÅÌ¡ÔÔÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏÙ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. ¡ÐÏÉÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ
ÓÔÏ ÙÄ¡ÔÉÎÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÅÙÁ½ÓÕÈÔÏÉ ÓÔÉ× μÅÔÁÂÏÌ»× ÔÏÙ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏÙ ÁÐ¾ ¡ÌÌÏÙ×.
®ÔÓÉ ÐÁÒÁÔÈÒÑÎÔÁ× ÔÁ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÅ »ÎÁÎ ÐÏ-
ÔÁμ¾, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÂÇ¡ÌÏÙμÅ »ÎÁ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ÇÉÁ ÔÏ Ð¾ÓÏ ËÁÕÁÒ¾×
Å½ÎÁÉ ËÁÉ Ð¾ÓÏ »ØÅÉ ÅÐÈÒÅÁÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÒÀÐÁÎÓÈ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÓÅ
»ÎÁ ÐÏÔÁμ¾ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ Ö× ÂÉÏÄÅ½ËÔÅ× ÔÁ ÂÅÎÕÉË¡ μÁËÒÏÁÓÐ¾Î-
ÄÙÌÁ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾ ÔÏÙ. ÙÔ¡ ÔÁ ÁÓÐ¾Î-
ÄÙÌÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ÂÙÕ¾ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÐÏÌÀ . ÁÒÁÔÈ-
ÒÑÎÔÁ× ÔÁ ÌÏÉÐ¾Î, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ð¡ÒÏÙμÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÙ-
ÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÐÅÒÉÏØ¼. Ò»ÐÅÉ ¾μÖ× ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ÁËÒÉÂÑ× ÐÏÉÏÉ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÏ½ ÚÏÀÓÁÎ, ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÐÏÙ μÁ× ÅÎÄÉÁÆ»ÒÅÉ, ÐÒÉÎ ÙÐÏÓÔÅ½ ÔÈÎ
μ¾ÌÙÎÓÈ. ¾ÎÏ »ÔÓÉ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÓÙÇËÒ½ÎÏÙμÅ ÔÁ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÑÎ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÌ¼ÊÏÙμÅ ÓÅ »ÎÁ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ.
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÁÎ ÓÅ »ÎÁ ÙÄ¡ÔÉÎÏ ÏÉËÏÓÀÓÔÈμÁ ÏÉ ÎÀμÆÅ× Ë¡ÐÏÉ-
ÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙÁ½ÓÕÈÔÅ× ÓÔÈ ÒÀÐÁÎÓÈ, Ô¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÒÑÔÅ×
ÐÏÙ ÅÊÁÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ. Î ÙÐ¼ÒØÁÎ ÓÔÏ ÏÉËÏÓÀÓÔÈμÁ ÔÁ ÐÒÏÈÇÏÀμÅÎÁ
ØÒ¾ÎÉÁ ÐÏÙ ÔÏ ÐÁÒÁËÏÌÏÙÕÏÀÓÁμÅ ËÁÉ ÔÑÒÁ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ, Ô¾ÔÅ ÓÈ-
μÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÎÅÒ¡ »ØÏÙÎ μÏÌÙÎÕÅ½. Î ¾μÖ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÅ μÅÇ¡ÌÏÙ×
ÁÒÉÕμÏÀ×, Ô¾ÔÅ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÎÅÒ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ËÁÕÁÒ¡.
ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ Å½ÄÈ ÓËÏÙÌÈËÉÑÎ ÔÏÙ ÇÌÙËÏÀ ÎÅÒÏÀ, ÐÏÙ
¾ÔÁÎ ÔÁ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ μÅÇ¡ÌÏÙ× ÁÒÉÕμÏÀ×, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÎÕÅËÔÉË¡ ÓÔÈÎ ÒÀ-
ÐÁÎÓÈ, Ô¾ÔÅ È ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÎÅÒÑÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ËÁË¼ ËÁÉ ¡ÒÁ Ô¾ÔÅ ËÁÔÁÌ¼-
ÇÏÙμÅ ÓÔÏ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ¾ÔÉ È ÒÀÐÁÎÓÈ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÈ.
6. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ ÔÏÎ ÂÉÏÌÏ-

ÇÉË¾ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ¼ ÇÉÁ ÔÏÎ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ÔÈ× Õ¡ÌÁÓÓÁ× ÁÐ¾ ÐÅ-
ÔÒ»ÌÁÉÏ;
ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ ÔÏÎ ÂÉÏÌÏÇÉË¾ ËÁ-
ÕÁÒÉÓμ¾ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏÎ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ÔÈ× Õ¡ÌÁÓÓÁ× ÁÐ¾ ÐÅÔÒÅÌÁÉÏËÈÌ½ÄÅ×.
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÁÅÒ¾ÂÉÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ
ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÁ ÁÐ¾ÂÌÈÔÁ μÉÁ× Ð¾ÌÈ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ
ÁÎÕÒÑÐÖÎ ËÁÉ ÁÐÏÒÒÙÐÁÎÔÉË¡. ¤É μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅ-
ÔÁÔÒ»ÃÏÙÎ ¾ÌÁ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÙÌÉË¡, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÒÇÁÎÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÓÅ ÁÐÌ»×
ÅÎÑÓÅÉ×.
144
Ë¾μÈ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÅ- AÎÁÐÎÏ¼
ÔÁÔÒ»ÐÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉË¡ ÙÌÉË¡, ÓÅ ÁμμÖÎ½Á, ÙÄÒ¾ÕÅÉÏ, μÅÕ¡ÎÉÏ. §¾ÔÅ
»ØÏÙμÅ ËÁÉ ÐÒ¾ÓÕÅÔÏ Ë»ÒÄÏ×, ÄÉ¾ÔÉ È ÁμμÖÎ½Á ËÁÉ ÔÏ μÅÕ¡ÎÉÏ ÐÏÙ ÐÁ-
Ò¡ÇÏÎÔÁÉ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ Ö× ËÁÀÓÉμÁ, ÅÎÑ È Ì¡ÓÐÈ
ÐÏÙ ÁÐÏμ»ÎÅÉ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ Ö× Ì½ÐÁÓμÁ.
Ð½ÓÈ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μÉËÒ¾ÂÉÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÓÏÙÎ ÓÅ
ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ× É¾ÎÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡ ÇÉÁ μÁ×. ®ÔÓÉ ÇÉÁ
ÎÁ ËÁÌÀÃÏÙÎ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ μÅÔÁÂÏÌÉÓμÏÀ ÔÏÙ× ÔÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ ÁÙÔ¡ ÄÅ-
ÓμÅÀÏÙÎ É¾ÎÔÁ ÓÅÌÈÎ½ÏÙ, ËÁÄμ½ÏÙ, ÂÁÎÁÄ½ÏÙ, μÏÌÙÂÄÁ½ÎÉÏÙ, ÏÙÒÁÎ½ÏÙ.
ÙÔ¡ ÔÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÄÅÓμÅÀ-
ÓÏÙÎ ÔÏÊÉË¡ μ»ÔÁÌÌÁ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÁ ÂÉÏμÈØÁÎÉË¡ ÁÐ¾ÂÌÈÔÁ. ÚÀ-
μÈ Saccharomyces, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, »ØÅÉ ÐÁÒÁÔÈÒÈÕÅ½ ¾ÔÉ ÐÒÏÓÒÏÆ¡
ÏÙÒ¡ÎÉÏ ÓÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÈ× ÔÏ½ØÖμÁ.
Ð½ÓÈ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ËÁÉ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ
ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÐÅÔÒÅÌÁ½ÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÅÔÒÅÌÁÉÏËÈÌ½ÄÖÎ
ÓÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀ-
ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ÕÁÌ¡ÓÓÉÏ Ë¾ÓμÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. Î ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÄÉÁÄÒÏμ»× ÔÏÙ ÌÁÂÙÒ½ÎÕÏÙ ÕÁ
ÁÎÁËÁÌÀÃÅÔÅ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μÅ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ Ð»ÎÔÅ ÚÑÁ
ÔÖÎ ÅÉË¾ÎÖÎ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ – ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×
ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ –ÀÄÒÁ
ÂÒ¡ÇØÉÁ – μÀÄÉ
ÐÎÅÀμÏÎÁ× – ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ
ÔÒÁØÅ½Å× - ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ

ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ ÓÙμÆÖÎÑ ¼ ÄÉÁÆÖÎÑ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÁÎ ÓÙμÆÖ-
ÎÅ½ÔÅ ¼ ÄÉÁÆÖÎÅ½ÔÅ μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÒÑÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ×. ÔÈ
ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÈÎ ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ÓÔ¼ÌÈ ÁÉÔÉÏÌÏÇÑ-
ÎÔÁ× ÔÈÎ Ë¡ÕÅ ÅÐÉÌÏÇ¼ ÓÁ×.
145
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¥¤§ « ¢ ¢ §¤ ¤
§¤¥ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ

§¤« ¤«¤¢¤« ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ
§ «§§¥ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ
§ ¢ ¢§¤ ¢ + ÅÎÔ¾μÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ
¢ ¢§ μÅ ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×,
§ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ
¤ ÓÖÌ¼ÎÖÎ ËÁÉ ÄÅ
§¤« μÅÓÏÌÁÂÅ½ ÔÏ
« ¤¤¥¤« ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾
«§§¤ ÓÀÓÔ¼μÁ
¤ § ¹ØÉ, ÄÅÎ
¤¢« ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ¾ÌÁ
¢¢¤ + ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ
¢§ ¤« ÅÐÉÄÅÒμÉË¡.
§ ¥ §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ »ØÅÉ
ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ
ÐÎÅÀμÏÎÁ ËÁÉ ÔÏ
μÀÄÉ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ
ÂÒ¡ÇØÉÁ.
§ ÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾

¤¢« ÔÏ Å½ÄÏ×
¢§ + ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ
§ ¢ ¥ ¢ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÐÏÙ
¢ ¢§ »ØÏÙÎ ÏÉ
¬« ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, È Å½-
ÓÏÄÏ× ÔÏÙ
ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ
ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È
ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ
ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ
ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ
ÄÉ¡ØÙÓÈ.
146
3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÓÀÎÔÏμÅ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× AÎÁÐÎÏ¼
ÐÏÙ ÓÙÎÏÄÅÀÏÙÎ ÔÉ× ÅÉË¾ÎÅ× ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ
¤ ÁÅÔ¾× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÐÎÅÀμÏÎÅ×
§Ï Ã¡ÒÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ
Ç¡ÔÁ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÐÎÅÀμÏÎÅ×
¤ ÇÙÒ½ÎÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ
¤ Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÔÏÙ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× (ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ×
ÐÎÅÀμÏÎÅ×) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ.
4. ¢Á ÅÐÉÓÔÒÁÔÅÀÓÅÔÅ ÔÉ× ÇÎÑÓÅÉ× ÓÁ× ÓØÅÔÉË¡ μÅ ÔÁ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉ-

Ë¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ ËÁÉ ÎÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ
ÉÓÔÏÒ½Á:
ÉÁ ÆÏÒ¡ ËÁÉ »ÎÁÎ ËÁÉÒ¾ ÓÅ μ½Á Ì½μÎÈ ÇÅÎÎ¼ÕÈËÅ »ÎÁ× ÇÙÒ½ÎÏ×…
…………… ………………………………………………………………….
AÐ¡ÎÔÈÓÈ
¤ ÇÙÒ½ÎÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÅÎÑ ¾ÔÁÎ μÅÇÁÌÑÓÅÉ ËÁÉ Ç½ÎÅÉ ÑÒÉ-
μÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÔÏÙ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× (ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ×
ÐÎÅÀμÏÎÅ×) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ.
5. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ.

§Á Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ¡ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÏ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼× ÁÅÒ½ÖÎ.
§Á ÂÒ¡ÇØÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÏÓÔ»ÉÎÁ Ô¾ÊÁ, Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ ÐÏ-
ÌÀ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ μÅ ÄÉ¡-
ØÙÓÈ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾-
ÎÏ. ®ÔÓÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ×
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾, ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ. É’ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÅÉ-
Ó»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ, ÐÅÒÎ¡ ÁÎ¡μÅÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒÁÇØÉÁË¡ ËÁÌÀμμÁÔÁ. ¹ÔÁÎ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡Ç-
ØÉÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÎÔ½ÕÅÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ
ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÃÁÒÉÏÀ. ÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È ÁÒØ¼ ÔÖÎ ÁÎÔ½ÕÅÔÖÎ ÒÅÙμ¡ÔÖÎ, ÐÏÙ
ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅ-
Ò¾ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÅÒÎ¡
ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, Å½ÎÁÉ È μ»ÇÉÓÔÈ ÄÙÎÁÔ¼. ÙÎÅÐÑ× È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼
ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÏÌÀ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÑÓÔÅ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ
μÅ ÔÏÎ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÔÒ¾ÐÏ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
147
1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÔÅ ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖ-

. μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÎ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÙÐÏÔÙ-
ÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ.
. ¤ ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ËÁÉ μÅ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ μÅ
ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ.
. §Á ÐÏÙÌÉ¡ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ ÂÒ¡ÇØÉÁ ÇÉÁ ÎÁ
ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ.
. §Á »ÎÔÏμÁ »ØÏÙÎ ÓÔ½ÇμÁÔÁ ËÁÉ ÔÒÁØÅ½Å× ËÁÉ »ÔÓÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ
ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
Ô. §Á ÂÒ¡ÇØÉÁ ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ Å½ÎÁÉ ÏÓÔ»ÉÎÁ Ô¾ÊÁ Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á
ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÁÐ¾ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á.
2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ¼ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡-

ÓÅÉ× :
ÐÏÙÌÉ¡, »ÎÔÏμÁ, ÕÈÌÁÓÔÉË¡, Æ½ÄÉÁ, Ã¡ÒÉÁ, Â¡ÔÒÁØÏÉ , ÄÅÌÆ½ÎÉÁ.
. »ØÏÙÎ »ÎÁÎ ÁÔÒÏÆÉË¾ ËÁÉ »ÎÁÎ μÁËÒ¾ÓÔÅÎÏ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏ-
ÒÏÀÎ ÎÁ ËÁÔÁÐÉÏÀÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÚÑÁ.
. »ØÏÙÎ ÔÅÒ¡ÓÔÉÏ Ä½ËÔÙÏ μÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ
μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ¾ÔÁÎ Å½ÎÁÉ ÂÙÕÉÓμ»ÎÁ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»×
ÑÒÅ× ÓÔÏ ÎÅÒ¾.
. »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ×
. »ØÏÙÎ ÂÒ¡ÇØÉÁ
. »ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ ÌÅÐÔ¼ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»-
ÏÙÎ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼×
Ô. »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×
. »ØÏÙÎ ÓÔ½ÇμÁÔÁ ËÁÉ ÔÒÁØÅ½Å×
1. . , . , . , . , . , Ô.
2. . Æ½ÄÉÁ, . ÄÅÌÆ½ÎÉÁ, . ÕÈÌÁÓÔÉË¡, . Ã¡ÒÉÁ,. Â¡ÔÒÁØÏÉ, Ô.
ÐÏÙÌÉ¡, . »ÎÔÏμÁ
148
4.4 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ AÎÁÐÎÏ¼
»ÊÅÉ× –ËÌÅÉÄÉ¡ ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á ÓÙÓÔÈμ¡ÔÖÎ, ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾×, ÐÎÅÀμÏ-

ÎÅ×, ÅÉÓÐÎÏ¼, ÅËÐÎÏ¼
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ¾ÐÖ× ËÁÉ ÏÉ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÓÙÎÅ-

ØÑ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾Î ÏÉ ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼×
ÔÏÙ, ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙ-
ËÌÏÆÏÒÉÁËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ.
➤ Ð½ÓÈ×, Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ
ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼,
ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼×, μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼-
ÕÅÉÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.
➤ §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁ-
ËÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, »ÊÖ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎÁ-
ÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ËÙ-
ËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
➤ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ
ÏÄ¾ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
➤ ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÐÒÏ× ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ. §Ï ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Á½μÁ, ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂÌÈÕÅ½ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
➤ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼. ÁÔ¡
ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×
ËÁÉ »ÔÓÉ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Á»ÒÁ× ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ,
ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.
149
1. Á μÐÏÒÏÀÓÅ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ Å½-
ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÁÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÓÅ μ¾ÎÏ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÔÏÙ
ÓÀÓÔÈμÁ;
¹ØÉ, ÁÙÔ¾ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾
ÓÀÓÔÈμÁ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×, ¾ÐÖ× ËÁÉ ÏÉ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÐÏÌÙËÀÔ-
ÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾Î ÏÉ
ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ, ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ μÅ
ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁË¾ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ.
Ð½ÓÈ×, Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»-
ÓÅÉ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾-
ÎÏ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁ-
ÔÏ×. §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁ-
ËÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, »ÊÖ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙ-
ÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. ÐÏμ»ÎÖ× ÔÁ ÔÒ½Á ÁÙÔ¡ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ μÅ ÔÈ ÄÒ¡ÓÈ
ÔÏÙ×, ÓÙμÐÌÈÒÑÎÏÙÎ ÔÏ »ÎÁ ÔÏ ¡ÌÌÏ μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ Ï ÁÎÕÒÑ-
ÐÉÎÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÔÏÙ ÁÎ¡ÇËÅ×.
2. ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ
ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÔÏÙ×
ÉÓÔÏÀ×;
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ,
ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ.
3. ÏÉÅ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼;
ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉ-
ÓÐÎÏ¼ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ »ÔÓÉ
ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼, ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ×
ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Á»ÒÁ× ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»-
ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾
ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.
4.4 §Ï ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, Ì¡ÒÙÇÇÁ×, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÔÒÁØÅ½Á
ÂÒ¾ÇØÏÉ, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×, ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×,
ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ.
150
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤ AÎÁÐÎÏ¼
➤ §Ï ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ¾Ò-

ÇÁÎÁ ÔÈ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ ÏÄÏÀ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÊ¼×:
– È μÀÔÈ (¼ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, È ÏÐÏ½Á ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ),
– Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×,
– Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×,
– È ÔÒÁØÅ½Á,
– ÏÉ 2 ÂÒ¾ÇØÏÉ. ¡ÕÅ ÂÒ¾ÇØÏ× ÄÉÁËÌÁÄ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ Ë¡-
ÕÅ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÓÅ μÉËÒ¾ÔÅÒÏÙ× ÁÇÖÇÏÀ×, ÔÏ ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ÐÏÙ
ÓÔÁ ¡ËÒÁ ÔÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ μÉËÒÏ½ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ, ÏÉ ËÙÃÅÌ½ÄÅ×
– 2 ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
➤ ¹ÐÖ× Å½ØÁμÅ μ¡ÕÅÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ÐÅÒ-
Î¡ÅÉ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼. ÔÒÏÆ¼ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÇÉÁÔ½ ËÁÔÅÂÁ½-
ÎÅÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ.
➤ ÁÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ×, ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ
μÁ×, È μÐÏÙËÉ¡ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ
ÓÔ¡ÄÉÁ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, Ï
Ì¡ÒÙÇÇÁ× ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅÐ¡ÎÖ ËÁÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ
ÓÔÏ Ð¡ÎÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏ Ì¡ÒÙÇ-
ÇÁ, ÓÐÒÑØÎÏÎÔÁ× ÔÈÎ, ÐÒÏ× ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
➤ ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ×
ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏ-
ÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼.
➤ Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÏÙμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀ-
ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× ÄÅÎ ÅÐÉ-
ÔÒ»ÐÅÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ ÓÖÓÔ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ËÁÉ ÎÁ Ð¡-
ÕÏÙμÅ ÁÓÆÙÊ½Á.
¤ Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÔÈÎ ÐÁ-

ÒÁË¡ÔÖ ÐÏÒÅ½Á:
– Ï Á»ÒÁ× ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡
– ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ
– ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ,
– ÐÅÒÎ¡ ÓÔÈÎ ÔÒÁØÅ½Á,
– μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÙ× ÂÒ¾ÇØÏÙ× ËÁÉ
– ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ
ÁÐ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ.
151
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ÔÏ ÓÈμÅ½Ï ÁÙÔ¾ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ
ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅ-
ÔÁÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ×: ÂÌ»ÎÎÁ + Ç¾ÎÏ× = ÇÅÎÎ¡, ÅËËÒ½ÎÅÉ, ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÂÌ»ÎÎÁ.
ÒÉÎÉË¼: ÁÙÔ¼ ÐÏÙ ÁÎ¼ËÅÉ ¼ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÔÈ μÀÔÈ, ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÒØÁ½Á ÅÌ-
ÌÈÎÉË¼ Ì»ÊÈ: È Ò½× – ÒÉÎ¾× = È μÀÔÈ.
ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ: (Ò¼μÁ ËÏÉÌ¾Ö-Ñ, ËÏÉÌ¾ÔÈ×) = ÂÁÕÏÀÌÖμÁ.
Ð¡ÌÌÏμÁÉ: ËÉÎÏÀμÁÉ ÐÁÌμÉË¡, ÔÒ»μÖ.
¥ § – AANTHEI
1. ÏÉÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾;
§Á ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ ÓÙÎÉÓÔÏÀÎ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾ Å½ÎÁÉ È μÀÔÈ, Ï Æ¡-
ÒÙÇÇÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×, È ÔÒÁØÅ½Á, ÏÉ ÄÀÏ ÂÒ¾ÇØÏÉ, ÏÉ ÄÀÏ ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
2. ÏÉÁ ÐÏÒÅ½Á ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉ-

ÓÐÎ»ÏÙμÅ;
¤ Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, μÅÔ¡
ÐÅÒÎ¡, ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÁ-
ØÅ½Á, μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÙ× ÂÒ¾ÇØÏÙ× ËÁÉ ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙ-
μ¾ÎÖÎ, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ËÅ½
Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ
ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉ-
Ä¼ ÁÇÇÅ½Á, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÁ×; ÉÁÔ½ ¾ÔÁÎ

ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ;
ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÇÉÁ-
Ô½ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ.
ÁÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×
È μÐÏÙËÉ¡ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ÓÔ¡ÄÉÁ
ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×
ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅÐ¡ÎÖ ËÁÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ð¡ÎÖ μ»-
152
ÒÏ× ÔÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÓÐÒÑØÎÏÎÔÁ× AÎÁÐÎÏ¼
ÔÈÎ, ÐÒÏ× ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ×
ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ
ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼.
Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÏÙμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀ-
ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ
ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ ÓÖÓÔ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ
Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÓÆÙÊ½Á.
4. ÉÁÔ½, ¾ÔÁÎ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, μ½Á μÐÏÙËÉ¡ ÄÅÎ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏÎ Ì¡-

ÒÙÇÇÁ, ÁÌÌ¡ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ;
ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ,
ÇÉÁÔ½ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡-
ÒÙÇÇÁ.
153
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï KPITHPIO AIO OHH
. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× Á»ÒÁ× ÐÌÏÀÓÉÏ×
ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
. ÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ Ï ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÔÏÙ
ÁÎ¡ÇËÅ×, ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μ¾ÎÏ μÅ ÔÏ ËÙ-
ËÌÏÆÏÒÉË¾.
. ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ Ë¡ÕÅ ÂÒ¾ÇØÏ× ÄÉÁËÌÁÄ½ÚÅÔÁÉ ÄÉÁ-
ÄÏØÉË¡ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÏ ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ÓÔÁ ¡ËÒÁ ÔÏÙ ÏÐÏ½ÏÙ
ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ËÙÃÅÌ½ÄÅ×
. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ.
. ¤ Æ¡ÒÙÇÇÁ× Å½ÎÁÉ ËÏÉÎ¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙ-
ÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
2. ÏÉÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎ-

ÕÒÑÐÏÙ; (ÏÎÏμÁÓÔÉË¡)
3. Ñ× ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ;
1. . , . , . , . , .
2. È μÀÔÈ, Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×, È ÔÒÁØÅ½Á, ÏÉ 2 ÂÒ¾ÇØÏÉ, 2
ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ¡ÕÅ ÂÒ¾ÇØÏ× ÄÉÁËÌÁÄ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ
Ë¡ÕÅ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÓÅ μÉËÒ¾ÔÅÒÏÙ× ÁÇÖÇÏÀ×, ÔÏ ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»Î-
ÄÒÏ, ÐÏÙ ÓÔÁ ¡ËÒÁ ÔÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ μÉËÒÏ½ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡-
ËÏÉ, ÏÉ ËÙÃÅÌ½ÄÅ×.
3. ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÐÏÙ ÓÔÉ×
¡ËÒÅ× ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¹ÔÁÎ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ ÏÉ
ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼.
154
4.4 ÉÓÐÎÏ¼, ÅËÐÎÏ¼ – AÎÁÐÎÏ¼
ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×, ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉ-

Ì¾ÔÈÔÁ, ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×, ÔÒÉØÏÅÉ-
Ä¼, ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ §ÈÎ Å½ÓÏÄÏ ËÁÉ ÔÈÎ »ÊÏÄÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÂÏÈÕÏÀÎ
μÀÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ (¼ ÐÌÅÙÒÉËÏ½)
μÀÅ×.
➤ §Ï ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÕÏÌÖÔ¾× μÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾
ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ØÖÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾-
ÔÈÔÁ.
➤ §É ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼:
– ÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×
– ÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ë¡ÔÖ. ®ÔÓÉ ÁÙ-
Ê¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÓÔÈ ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏ-
ÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
➤ §É ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼:
– ¬ÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×
– ¬ÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÅÐÁÎ»ÒØÅÔÁÉ È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ
ÓÔÏ ÁÒØÉË¾ ÔÈ× μ»ÇÅÕÏ×. ®ÔÓÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÙμÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ï Á»-
ÒÁ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ μ»ÓÁ ÔÏÙ×, ÖÕÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ.
➤ ÏÀ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ;
ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ (ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ
ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ.
¡ÕÅ ËÙÃÅÌ½ÄÁ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ μÉËÒ¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ
ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ.
➤ Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ;
ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙ-
ÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. Å Ì½-
ÇÁ Ì¾ÇÉÁ:
➤ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÏ-
ÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×
ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ. Ém ÁÙÔ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ, ¾ÐÏÙ
ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ.
155
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ, È ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×,
ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙ-
ÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½-
ÄÖÎ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡
ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÅËÐÎ»ÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
➤ ÉÁÔ½ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ È ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ ÅË-
ÐÎÅ¾μÅÎÏÙ;
➤ ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾-
ÔÅÒÏ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ Ï ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ×, Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾ÔÅÒÏ×
ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡Î-
ÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»-
ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.
➤ Ñ× μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×;
§Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏ-
ÓÆÁÉÒ½ÖÎ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏÙ×
ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. §Á ËÀÔÔÁ-
ÒÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁ-
ÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼.
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤

ÕÏÌÖÔ¾×:Ï ËÁÔÁÓËÅÙÁÓμ»ÎÏ× ÓÅ ÓØ¼μÁ Õ¾ÌÏÙ. ¾ÌÏ× = È ËÁμÐÙÌ¾-
ÇÒÁμμÈ ÏÒÏÆ¼, Ï ÔÒÏÀÌÏ×.
ÓÀÓÔÁÓÈ: ÓÀÎÕÅÓÈ, ÓÙÇËÒ¾ÔÈÓÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅ-
ÌÅ½ÔÁÉ (ÁÒØ. Ò¼μÁ ÓÙÎ+ ½ÓÔÈμÉ =ÓÀÓÔÁÓÉ×)
¥ § – AANTHEI
μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×;
1. §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÓÔÈÎ ÁÎÁ-
ÐÎÏ¼;
§Ï ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÕÏÌÖÔ¾× μÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾
ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ØÖÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ.
¹ÔÁÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ë¡ÔÖ ËÁÉ »ÔÓÉ
ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÈ× ÕÖÒÁËÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉ-
Ó»ÌÕÅÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
¹ÔÁÎ ØÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÅÐÁÎ»ÒØÅÔÁÉ
ÓÔÏ ÁÒØÉË¾ ÔÈ× μ»ÇÅÕÏ× ËÁÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÙμÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÅÐÏμ»ÎÖ×
Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ μ»ÓÁ ÔÏÙ×, ÖÕÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ.
156
2. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÉÓÐÎÏ¼ ÔÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÐÏÉÏÉ μÀÅ× ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ; AÎÁÐÎÏ¼
¤É μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ
ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ (¼ ÐÌÅÙÒÉËÏ½) μÀÅ×.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼:
– ÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×
– ÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ë¡ÔÖ. ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡-
ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÓÔÈ ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾×
Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅËÐÎÏ¼ ÔÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÐÏÉÏÉ μÀÅ× ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ;

¤É μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ »ÊÏÄÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ
ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ (¼ ÐÌÅÙÒÉËÏ½) μÀÅ×.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼:
– ¬ÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×
– ¬ÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÅÐÁÎ»ÒØÅÔÁÉ È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÓÔÏ
ÁÒØÉË¾ ÔÈ× μ»ÇÅÕÏ×. ®ÔÓÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÙμÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ
»ØÏÙÎ μ»ÓÁ ÔÏÙ×, ÖÕÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ.
4. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÁÐÏ-

Ä½ÄÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÁ×; ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ÔÏÎ Ò¾-
ÌÏ ÔÈ× μÅÔÁÆÏÒ¡× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×;
¤ Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ¤É ËÙ-
ÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇ-
ÇÅ½ÖÎ, ÐÏÙ ¾ÐÖ× Ê»ÒÏÙμÅ »ØÏÙÎ ÐÏÌÀ ÌÅÐÔ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ. ÐÅÉÄ¼ ÔÏ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ, Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ
ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ, ÐÅÒÎ¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ
ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏ-
ÓÆÁ½ÒÉÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÔÏ μ¾ÒÉÏ ÁÉμÏ-
ÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÎÁ μÅÔÁ-
ÆÅÒÕÅ½ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾
ÓÀÓÔÈμÁ. ¹ÔÁÎ ÌÏÉÐ¾Î ÆÔ¡ÓÅÉ ÅËÅ½, Ð¡ÌÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÕÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½
ÁÐ¾ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÉÓÔÑÎ.
5. Ñ× ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ

ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÒÏ× ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ;
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÌ¡ÂÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÏ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÇÉÁ
ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ
ËÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏ ¡ÎÕÒÁËÁ. ÙÔ¾ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÅÒÎ¡ μÅ ÄÉ¡-
ØÙÓÈ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ÙÔ¾
ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ, ÇÉÁÔ½ Ð¡ÎÔÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÖÎ ÉÓÔÑÎ, Å½ÎÁÉ ÐÅ-
157
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ
ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á. Å ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁ-
ËÁ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ¾ÐÏÙ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÐÅÒÎ¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ
Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ, ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ËÁÉ »ÔÓÉ
ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ Á»ÒÁ. É ÁÙÔ¾ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅËÐÎ»ÏÙ-
μÅ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾Î ÐÏÙ ÅÉ-
ÓÐÎ»ÏÙμÅ.
6. ÏÀ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ;

ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ×
ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ. ¡ÕÅ ËÙÃÅÌ½ÄÁ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ μÉËÒ¾ Ó¡ËÏ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅ-
ÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ
ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÈ× ËÙÃÅÌ½ÄÁ× ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ
ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.
7. ÉÁÔ½ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÄÅÎ »ØÅÉ ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÓÀÓÔÁÓÈ μÅ ÁÙ-
Ô¾Î ÐÏÙ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ;
ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙ-
ÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ÓÙÇË»-
ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅ-
ÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ
ÁÇÇÅ½ÖÎ. Ém ÁÙÔ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ, ¾ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ
ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ.
ÎÔ½ÕÅÔÁ È ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ
ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖ-
ÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÔÏÙ Á»ÒÁ, ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÄÉÏ-
ÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÅ-
ÌÉË¡ ÅËÐÎ»ÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÒÁ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× Å½ÎÁÉ
ÐÌÏÙÓÉ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ Ï ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ×, Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾-
ÔÅÒÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡Î-
ÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ
ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.

1. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÒ»ÐÅÉ Ð¡ÎÔÁ ÎÁ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÈ μÀÔÈ ËÁÉ ÎÁ
ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ ÎÁ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ;
ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ (μÀÔÈ) ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÈ× ÁÐ¾ ÔÏÎ
ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ. ¤ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ× ÁÙÔ¾× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾
158 ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ Æ»ÒÏÙÎ μÉËÒÏÓËÏÐÉË»× ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× ËÁÉ ÐÁ-
Ò¡ÇÏÙÎ ÂÌ»ÎÎÁ, ÅÎÑ Å½ÎÁÉ ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á. ¹ÔÁÎ ÅÉ- AÎÁÐÎÏ¼
ÓÐÎ»ÏÙμÅ ËÁÎÏÎÉË¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ μÀÔÈ, Ô¾ÔÅ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÈ ÒÉ-
ÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÕÅÒμÁ½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ,
ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ ËÁÉ ÙÇÒÁ½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÈ×
ÂÌ»ÎÎÁ×. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾Î ËÁÕÁÒ½ÚÅÔÁÉ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ×
ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÔÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐ¾ ÓË¾-
ÎÅ× ËÁÉ μÉËÒ¾ÂÉÁ.
¹ÔÁÎ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ, Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏÙ×
ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÄÅÎ ÙÆ½ÓÔÁÔÁÉ ÔÈÎ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÅÐÅÊÅÒÇÁÓ½Á ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÅÎ
ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÔÁÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ.
2. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ »μÂÒÙÁ;

§Ï »μÂÒÙÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ× ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÏ ÁÐÁÉ-
ÔÏÀμÅÎÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μ»ÓÁ ÁÐ¾
ÔÏÎ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÓÙÎÄ»ÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ.
ÒÁ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÖÎ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÑÎ ÓÙ-
ÓÔÈμ¡ÔÖÎ ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ.
3. §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÅÊÅÉ-

ÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. ÏÉÁ
Å½ÎÁÉ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÏÙ×;
§Ï ÓØ¼μÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁμÆ½ËÏÉÌÏ× Ä½ÓËÏ×, ÄÈÌÁÄ¼ Å½ÎÁÉ ÐÉÅÓμ»ÎÁ ÓÔÏ
Ë»ÎÔÒÏ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡, ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÅÙËÏÌ½Á μ»ÓÁ ÓÔÁ ÔÒÉØÏ-
ÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á.
§Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ËÁÉ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÕÈÌÁÓÔÉ-
Ë¡, ÁÎ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ, ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ
ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔÑÎ (Ð.Ø. ÐÔÈÎ¡, Â¡-
ÔÒÁØÏÉ) »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ.
Ð½ÓÈ× ¾ÌÁ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÄÅÎ »ØÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ÅÊÁ-
ÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÔÏÙ× ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾, ÁÎ ÓËÅ-
ÆÔÏÀμÅ ¾ÔÉ È ËÀÒÉÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ Å½ÎÁÉ È μÅÔÁ-
ÆÏÒ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÅÎ ÕÁ ¼ÔÁÎ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¡ ÁÎ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÓÁÎ
ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÅÔ»ÆÅÒÁÎ, ÇÉÁÔ½ ÔÅÌÉË¡ ÕÁ ÔÏ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÎÁÎ ÇÉÁ ÔÉ× ÄÉË»×
ÔÏÙ× ÁÎ¡ÇËÅ×, ÁÆ¼ÎÏÎÔÁ× ÐÏÌÀ Ì½ÇÏ ÇÉÁ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ.
Ð½ÓÈ× ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ×, ÇÉÁÔ½
ÔÁÉÒÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇÉË¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ×. §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ
ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁØÙÕÅ½ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÖÎ
ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ¹ÓÏ ÐÉÏ μÉËÒ¡ Å½ÎÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Ô¾ÓÏ ÐÉÏ μÅ-
Ç¡ÌÈ Å½ÎÁÉ È ÓÙÎÏÌÉË¼ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ× ÓÅ »ÎÁÎ 159
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÏ ¾ÇËÏ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ¡ÒÁ, Ô¾ÓÏ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏ ÐÏÙ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ. ( ÕÙμ¼ÓÏÙ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ 1, ÓÔÉ× ÓÙμÐÌÈÒÖμÁÔÉË»×
ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×). §Á ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ ÚÏÙÎ 120 Èμ»ÒÅ×.
®ÎÁ ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 250 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ μ¾ÒÉÁ ÁÉ-
μÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ×.
ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ μ¾ÒÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ Ó½ÄÈÒÏ ËÁÉ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ
ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ÁÕÑ× ÐÅÒÎ¡ÎÅ ÔÁ ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á
ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ, ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÁÙÔ¡ ËÁÉ È ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½-
ÎÈ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Ï ÁÎÔ½ÕÅÔÏ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁ-
ÒÁ ÁÆ¼ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.
4. Î ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÔÙØ¼μÁÔÏ× ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ Ë¡ÐÏÉÏÙ

ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÔÉ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÎÁ Ë¡ÎÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÅÎÅÒÇÏÐÏÉ¼-
ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÁÙÔÏÀ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ;
ÐÅÉÄ¼ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÅÇËÅÆ¡ÌÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙÁ½ÓÕÈÔÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½
ÎÁ ËÁÔÁÓÔÒÁÆÏÀÎ ÁÎ ÄÅÎ Ì¡ÂÏÙÎ ÇÉÁ μÅÒÉË¡ ÌÅÐÔ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, È ÔÅØÎÈÔ¼
ÁÎÁÐÎÏ¼ ¼ ÁÌÌÉÑ×, ¾ÐÖ× Ì»ÇÅÔÁÉ, «ÔÏ ÆÉÌ½ ÔÈ× ÚÖ¼×», ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ
ÔÏ ÔÁØÀÔÅÒÏ ÄÙÎÁÔ¾.
¹ÔÁÎ Ë¡ÎÏÙμÅ ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏÎ:
– »ØÏÙμÅ ÂÅÂÁÉÖÕÅ½ ¾ÔÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉØÔ¼, ÄÈÌÁ-
Ä¼, ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ, ÔÏ ÐÈÇÏÀÎÉ ÃÈÌ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÎÅÂÅ½ È ÇÌÑÓ-
ÓÁ ËÁÉ ÎÁ μÈÎ ËÌÅ½ÎÅÉ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ.
– ÌÅ½ÎÏÙμÅ ÁÐÁÌ¡ ÔÁ ÒÏÙÕÏÀÎÉÁ ÔÏÙ ËÁÉ ÐÁ½ÒÎÏÙμÅ μÉÁ ÂÁÕÉ¡ ÁÎ¡ÓÁ,
– ÓÆÒÁÇ½ÚÏÙμÅ μÅ ÔÁ ØÅ½ÌÈ μÁ× ÔÏ ÓÔ¾μÁ ÔÏÙ ËÁÉ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ ÓÔÏ
ÓÔ¾μÁ ÔÏÙ. ®ÔÓÉ ÕÁ ÄÏÀμÅ ÔÏÎ ÕÑÒÁËÁ ÔÏÙ ÎÁ ÁÎÁÓÈËÑÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÐÏ-
μÁËÒÙÎ¾μÁÓÔÅ ÇÉÁ Ì½ÇÏ. ÐÁÎÁÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ μÅÔ¡ ÁÐ¾ Ì½ÇÏ.
ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÂÏÈÕ¼ÓÅÉ »ÎÁÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÎÁ ÊÁÎÁÒ-
Ø½ÓÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ.
¡Î Ï ÕÑÒÁËÁ× ÄÅÎ ÁÎÁÓÈËÑÎÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÅËÐÎÅÀÓÏÙμÅ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¼ ¾ÔÉ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÅμÐ¾ÄÉÏ ÓÔÈÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼ ÏÄ¾ ¼ ¾ÔÉ È ÔÅØÎÉ-
Ë¼ ÄÅÎ ÅÆÁÒμ¾ÚÅÔÁÉ ÓÖÓÔ¡. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÐÒ»ÐÅÉ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ ÎÁ
ÔÏÐÏÕÅÔÈÕÅ½ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ ÐÉÏ ÓÖÓÔ¡ (ÙÐÅÒ»ËÔÁÓÈ) ËÁÉ ÎÁ ÅÌÅÇØÕÅ½
Ð¡ÌÉ È ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼ ÏÄ¾× μ¼ÐÖ× ÙÐ¡ÒØÅÉ Ë¡ÐÏÉÏ ÅμÐ¾ÄÉÏ.
ÔÈÎ ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ “ÓÔ¾μÁ μÅ ÓÔ¾μÁ” Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ
Å½ÎÁÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏ ÓÖÓÔ¡, ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÐÏÙ Ä»ØÅÔÁÉ ÔÉ×
ÐÒÑÔÅ× ÂÏ¼ÕÅÉÅ×, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÖÕÅ½ ÔÏ ÁÎÑÔÅÒÏ Ôμ¼μÁ ÔÈ× ÁÎÁ-
ÐÎÅÙÓÔÉË¼× ÏÄÏÀ. ÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÕÁ ÆÙÓ¼ÊÏÙμÅ, ÕÁ ÅÉÓ»Ì-
ÕÅÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏÙ, ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÔÏÙ ÕÀμÁÔÏ×. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Ì¡-
ÕÏ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÙØÎ¡ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÅμÐÅÉÒ½Á. Î ÔÅÌÉË¡ ÔÏ ÓÔÏ-
160
μ¡ØÉ »ØÅÉ ÇÅμ½ÓÅÉ μÅ Á»ÒÁ, ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÐÉ»ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ÐÅ- AÎÁÐÎÏ¼
ÒÉÏØ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÂÇÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ, ÇÉÁÔ½ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× ÅÉÓÒ¾ÆÈÓÈ×
ÔÏÙ ÐÅÒÉÅØÏμ»ÎÏÙ ÔÏÙ ÓÔÏμÁØÉÏÀ.
5. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÅÌ»ÇØÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼;
ÁÎÁÐÎÏ¼ ÅÌ»ÇØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ×
ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× μÅ ÔÏÎ
ÏÐÏ½Ï ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÐÅ-
ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÇÌÙË¾ÚÈ, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÐÁÒ¡-
ÇÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡Î-
ÕÒÁËÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ Á½μÁ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ, ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÅÎÅÒÇÏÐÏÉÅ½ ÔÏÎ
ÅÇË»ÆÁÌÏ, Ï ÏÐÏ½Ï× Ä½ÎÅÉ ÅÎÔÏÌ¼ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÎÅÙÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÎÁ
ÁÙÊÈÕÅ½ È ÓÙÓÔÏÌ¼ ÔÖÎ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÖÎ μÙÑÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÉÁÆÒ¡ÇμÁÔÏ×
(ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏ½ μÀÅ×). ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ ÔÏ ÄÉÏ-
ÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÅËÐÎÏ¼
ØÁÓμÏÙÒÈÔ¾
ÎÁÆÖÎÈÔ¾
¼ØÁ×
»ÌÉÏ
ÎÁÓÔÅÎÁÇμ¾×
Ô¡ÒÎÉÓμÁ
4. ÆÏÀ ÓÙμÂÏÙÌÅÙÔÅ½ÔÅ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÅμÁ ÔÈ× ÓÅÌ½ÄÁ× 89 (ÔÏÙ ÓØÏÌÉ-
ËÏÀ ÓÁ× ÂÉÂÌ½ÏÙ) , ÎÁ ÅÊÈÇ¼ÓÅÔÅ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ μÈ
μÉÌ¡μÅ ¾ÔÁÎ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤ Æ¡ÒÙÇÇÁ× Å½ÎÁÉ ËÏÉÎ¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉ-
Ë¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
ÁÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× 161
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï È μÐÏÙËÉ¡ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ÓÔ¡ÄÉÁ
ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×
ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅÐ¡ÎÖ ËÁÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ð¡ÎÖ μ»-
ÒÏ× ÔÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÓÐÒÑØÎÏÎÔÁ×
ÔÈÎ, ÐÒÏ× ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ.
¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ×
ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ
ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼.
Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÏÙμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀ-
ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ
ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ ÓÖÓÔ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ
Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÓÆÙÊ½Á.
6. ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ

ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÅ 100 ml Á½μÁÔÏ×, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ËÁÉ
ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ μÙ ÓÅ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ËÁÔÁÓÔ¡ÓÅÉ×. §É ÓÙ-
μÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ ÂÇ¡ÚÅÔÅ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇ¡-
ÎÏÙ ÁÙÔÏÀ;
OÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ OÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ
ÓÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏ μÙ ÐÏÙ ÆÅÀÇÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ μÙ
MÙ× ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ
ÈÒÅμ½Á× 20 ml 15 ml
MÙ× ÓÅ »ÎÔÏÎÈ
ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ 20 ml 2 ml
ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ¾ÔÉ Ï ¾ÇËÏ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×

ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ËÁÉ ÓÔÏÙ× ÄÀÏ μÀÅ× Å½ÎÁÉ Ï ½ÄÉÏ× (20ml). ¹μÖ× Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ
ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÀÅ× Å½ÎÁÉ ÄÉÁÆÏ-
ÒÅÔÉË¾×. Î ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÑÔÏ ÁÆÁÉÒ»ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ÄÅÀÔÅÒÏ, ÕÁ ÂÒÏÀμÅ ÔÏÎ
¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÓÔÁ μÙÛË¡
ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ μÙ. ÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÌÏÉÐ¾Î ¾ÔÉ Ï μÙ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÅ
»ÎÔÏÎÈ ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ (20-
2=18ml), ÁÐ¾ ¾,ÔÉ Ï μÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á×, (20-
15=5ml). §Ï ¾ÔÉ Ï »ÎÁ× μÙ× ÄÅÓμÅÀÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ
¡ÌÌÏ, ÙÐÏÄÈÌÑÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ μÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÒÙÕμ¾
ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÄÈÌÁÄ¼ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁ-
ÓÐ¡ÓÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÇÌÙË¾ÚÈ× ËÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ
ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¾, ÇÉÁÔ½ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×
Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ¾ÔÁÎ Å½ÎÁÉ »ÎÔÏÎÈ È μÙÛË¼ ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ.
162
KPITHPIO AIO OHH AÎÁÐÎÏ¼
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ :

I
1. ÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ
ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
2. ¬ÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ
ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏ
3. ÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ Ä½ËÔÙÏ
ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÅËÐÎÏ¼
4. ÒÏÓÄ»ÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ
ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÁ
5. ¤ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ×
Å½ÎÁÉ ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÅÉÓÐÎÏ¼

ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×.
Á. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× ËÁÉ ÔÏ ÄÉ¡-
ÆÒÁÇμÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÙÊÈÕÅ½ Ï ¾ÇËÏ× ÔÈ ÕÖÒÁËÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ× ËÁÉ ÎÁ ÅÉ-
Ó»ÌÕÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×.
Â. ¤ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× »ØÅÉ ÁËÒÉÂÑ× ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÓÀÓÔÁÓÈ μÅ ÔÏÎ ÅË-
ÐÎÅ¾μÅÎÏ Á»ÒÁ.
Ç. §Ï ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ØÖÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ.
Ä. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÁØÅ½Á.
Å. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½-
ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
. 1. ÅÉÓÐÎÏ¼, 2. ÅËÐÎÏ¼, 3. ËÙÃÅÌ½ÄÁ , 4. ÏÊÙÇ¾ÎÏ, 5. ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ

ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ
. Á. ., Â. , Ç. , Ä. , Å.
163
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 4.4 ÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á
»ÊÅÉ× –ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ, ÒÀÐÏ×, ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼×, Ë¡-

ÐÎÉÓμÁ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅÁ-
ÓÔÅ½ ÁÒÎÈÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÉ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ
ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× μÁ×.
➤ ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ¾ÐÖ× ËÁÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÒÏμÈÕÅÀÏÎÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾ Á»ÒÁ. ¡Î Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÐÅ-
ÒÉ»ØÅÉ ÒÀÐÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÓÖμÁÔ½ÄÉÁ, ÁÙÔ¡ μÐÏ-
ÒÏÀÎ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ ÐÒÏËÁÌÑÎÔÁ×
ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. §»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ È ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ Åμ-
ÆÀÓÈμÁ.
➤ Ð½ÓÈ× È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ËÁÉ ÔÉ× ÓÙÎ¼ÕÅÉÅ× ÐÏÙ
»ØÏÙμÅ. ½Á ÓÙÎ¼ÕÅÉÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ ÁÒÎÈÔÉË»× ÓÙÎ»-
ÐÅÉÅ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë¡-
ÐÎÉÓμÁ. ¤É ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ ÅÙ-
ÕÀÎÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ÓÅ »ÎÁ
ÐÏÓÏÓÔ¾ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ. Ë¾μÈ, ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ
ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ËÁÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½
μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× »ÒÅÙÎÅ× »ÎÁ× ËÁÐÎÉÓÔ¼× »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÅ×
ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ, ËÁÒÄÉÏÐ¡ÕÅÉÅ×,
ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ , ÁÐ¾ ¾,ÔÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÅÉ.
¥ § – AANTHEI
1. ÏÉÏÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÏÙÎ ÁÒÎÈÔÉË¡ ÔÈÎ

ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
§ÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈÎ ÅÐÈ-
ÒÅ¡ÓÏÙÎ È ÒÀÐÁÎÓÈ ÔÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉËÏÀ Á»ÒÁ ËÁÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× ÐÏÙ
ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ.
¡Î Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÒÀÐÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙ-
164
Ó½Å× ËÁÉ ÓÖμÁÔ½ÄÉÁ, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉ- AÎÁÐÎÏ¼
Ë¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ ÐÒÏËÁÌÑÎÔÁ× ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. §»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×
Å½ÎÁÉ È ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ ÅμÆÀÓÈμÁ. ½Á ÓÙÎ¼ÕÅÉÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ
ÐÏÌÀ ÁÒÎÈÔÉË»× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ËÁÉ ÔÏÙ ËÙ-
ËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÔÏ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ 17 ÇÎÖÓÔ»× ÏÙÓ½Å× ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÏÙ ÔÓÉ-

Ç¡ÒÏÙ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ËÁÒË½ÎÏ ÓÅ ÐÅÉÒÁμÁÔ¾ÚÖÁ. ½ÎÁÉ ÅÐ½-
ÓÈ× ÇÎÖÓÔ¾ ¾ÔÉ ÔÏ 90% ÔÖÎ ËÁÒË½ÎÖÎ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÓØÅÔ½ÚÅ-
ÔÁÉ μÅ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. ¤ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ× ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÈ ÓØ»ÓÈ μÅ-
ÔÁÊÀ ÔÏÙ ÁÒÉÕμÏÀ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ ËÉÎÄÀÎÏÙ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ×
ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ . ®ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁ-
Î½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÁË¾μÁ ËÉ ÁÎ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ËÁÐÎÉÓÔ¼×.
Î ¾μÖ× ËÁÐÎ½ÚÅÉ, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, 20 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÈÎ Èμ»ÒÁ Ï
Ë½ÎÄÙÎÏ× Å½ÎÁÉ ÏËÔÑ ÆÏÒ»× μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ×.
Á. ¡Î »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÐÎ½ÚÅÉ 23 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÈÎ Èμ»ÒÁ ËÁÔ¡ Ð¾ÓÏ
ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× ÎÁ ÐÒÏÓÂÌÈÕÅ½ ÁÐ¾ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀ-
μÏÎÁ;
Â. §É ÕÁ ÁÐÁÎÔÏÀÓÁÔÅ ÓÅ »ÎÁ Æ½ÌÏ ÓÁ× ÐÏÙ ÕÁ ÉÓØÙÒÉÚ¾ÔÁÎ ¾ÔÉ, ÁÎ
ËÁÉ Ï ÐÁÐÐÏÀ× ÔÏÙ Ë¡ÐÎÉÚÅ »ÎÁ ÐÁË»ÔÏ ÔÓÉÇ¡ÒÁ Ð»ÕÁÎÅ 85
ØÒÏÎÑÎ ØÖÒ½× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ;
Ç . §É ÕÁ ÁÐÁÎÔÏÀÓÁÔÅ ÓÅ μ½Á Æ½ÌÈ ÓÁ× ÐÏÙ ÕÁ ÉÓØÙÒÉÚ¾ÔÁÎ ¾ÔÉ ,
ÁÎ ËÁÉ Ï ÕÅ½Ï× ÄÅÎ Å½ØÅ ËÁÐÎ½ÓÅÉ ÐÏÔ» ÅÎÔÏÀÔÏÉ× Ð¡ÓØÅÉ ÁÐ¾
ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ 13
ÆÏÒ»× ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÐÏÙ ÕÁ ÄÉ»ÔÒÅØÅ Å¡Î ÄÅÎ Ë¡ÐÎÉÚÅ.
Â . ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ ÓÅ ÐÏÌÌ»× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ× ¾ÔÉ ÔÏ
90% ÔÖÎ ËÁÒË½ÎÖÎ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÅÎÑ
ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÅÒ½ÐÏÙ 17 ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ËÁÒË½ÎÏ
ËÁÉ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÏ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. ¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÅÉ 20 ÔÓÉ-
Ç¡ÒÁ ÔÈÎ Èμ»ÒÁ ÄÉÁÔÒ»ØÅÉ 8 ÆÏÒ»× μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ Ë½ÎÄÙÎÏ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÉÏÎ
ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÅÉ.
Ç. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÏ ÇÉÁ ÔÏ 90% ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÖÎ ÔÏÙ ÐÎÅÀ-
165
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï μÏÎÁ. ÐÏμ»ÎÖ× μÐÏÒÅ½ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ
ÐÎÅÀμÏÎÁ ÁË¾μÁ ËÁÉ ÁÎ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÅÉ. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÁÙÊ¡ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ
ÔÈÎ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÊÅÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ËÁÒË½ÎÏ.
2. ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÏÒÉÓμ»ÎÏÉ ÒÀÐÏÉ ÏÉ ÏÐÏ½-

ÏÉ »ØÏÙÎ ÐÒÏÓÄÉÏÒÉÓÔÅ½ ÓÔÏ ÆÖÔÏØÈμÉË¾ Î»ÆÏ×. ¢Á ÅÎÔÏÐ½ÓÅ-
ÔÅ ÐÏÉÏÉ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÏÙÎ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ »ÎÁÎ Ð½ÎÁËÁ ÓÔÏÎ
ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ Ë¡ÕÅ ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀ-
ÓÔÈμÁ ËÁÉ Ä½ÐÌÁ ÏÉ ÒÀÐÏÉ ÐÏÙ ÔÈÎ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Ð½ÄÒÁÓÈ ¥ÀÐÏ×
ÒÅÕÉÓμ¾× ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ ÖμÁÔ½ÄÉÁ, ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ
ÔÏÙ ÚÑÔÏÙ
ÒÅÕÉÓμ¾× ÔÈ× μÀÔÈ× ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÚÑÔÏÙ
ÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ,
ÓÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ,
ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÁÚÑÔÏÙ,
ÓÖμÁÔ½ÄÉÁ.
3. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ 89/622 ÏÄÈÇ½Á ÔÈ× ÙÒÖÐÁÛË¼× »ÎÖÓÈ×, Å½ÎÁÉ

ÙÐÏØÒÅÖÔÉË¾ ÎÁ ÁÎÁÇÒ¡ÆÅÔÁÉ ÓÔÁ ÐÁË»ÔÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ μ½Á
ÐÒÏÅÉÄÏÐÏ½ÈÓÈ ÇÉÁ ÔÉ× ÂÌ¡ÂÅ× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ
ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ËÁÒË½ÎÏ.
ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ È ÙÒÖÐÁÛË¼ »ÎÖÓÈ ÙÐÏØÒ»ÖÓÅ
ÔÉ× ËÁÐÎÏÂÉÏμÈØÁÎ½Å× ÎÁ ÁÎÁÇÒ¡ÃÏÙÎ ÔÈÎ ÐÒÏÅÉÄÏÐÏ½ÈÓÈ
ÓÔÁ ÐÁË»ÔÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¹ÐÖ× ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ »ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ×, ¾ÔÉ
»ÎÁ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÈ× ÅμÆ¡ÎÉÓÈ× ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ
¡ÌÌÖÎ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ, ÏÆÅ½ÌÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ËÁÉ ÓÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÅ-
ÒÉ»ØÅÉ Ï ËÁÐÎ¾×. ÁÌÁÉ¾ÔÅÒÁ Ë¡ÐÏÉÏÉ ÁÓÕÅÎÅ½× μÅ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀ-
μÏÎÁ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÎÏÓ¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ËÁÔ»-
ÆÙÇÁÎ ÓÔÈÎ ÄÉËÁÉÏÓÀÎÈ. ®ÔÓÉ ÏÉ ËÁÐÎÏÂÉÏμÈØÁÎ½Å× ÁÎÁÇË¡ÓÔÈËÁÎ ÎÁ
ËÁÔÁÂ¡ÌÌÏÙÎ ÙÃÈÌ»× ÁÐÏÚÈμÉÑÓÅÉ× ÓÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÁÙÔÏÀ×. É’ ÁÙ-
Ô¾ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÇÒÁÆ¼ ÔÖÎ ÐÒÏÅÉÄÏÐÏÉ¼ÓÅÖÎ Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÐÁË»ÔÁ ÔÖÎ ÔÓÉ-
Ç¡ÒÖÎ ÏÉ ËÁÐÎÏÂÉÏμÈØÁÎ½Å× μÅÔÁÕ»ÔÏÙÎ ÔÈÎ ÅÙÕÀÎÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ
166 ÁÔ¾μÏÙ, ÓÔÏÎ ËÁÐÎÉÓÔ¼.
ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* AÎÁÐÎÏ¼
1. ÔÏ ÄÉÐÌÁÎ¾ ÓØ¼μÁ (ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ) ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÂÌ¡-

ÂÅ× ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÏÀÎ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎ-
ÕÒÑÐÏÙ ÁÐ¾ ÔÈ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ËÁÔ¡ÌÌÈ-
ÌÅ× ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÈÎ Î¾ÓÏ ÁÙÔ¼. ÔÈÎ
ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÒÇÁÓ½Á ÓÁ× ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ.
ΔÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÉÓÔÏÒ½Á ÔÈ× ËÁÔ¡ÄÙÓÈ×.

ÔÈÎ ÁÒØÁ½Á Ò¼ÔÈ (3.000 Ð.¬.) ÙÐ¼ÒØÁÎ ÄÀÔÅ×, ÐÏÙ μ¡ÚÅÙÁÎ
ÓÐ¾ÇÇÏÙ× ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ. §ÏÎ 5Ï Ð.¬. ÁÉÑÎÁ, ÁÎÁÆ»ÒÅÉ Ï Ò¾ÄÏ-
ÔÏ× ¾ÔÉ Ï ËÙÌÌ½Á× »ËÏÃÅ μÅ »ÎÁ μÁØÁ½ÒÉ ÔÁ ÓØÏÉÎÉ¡ ÔÏÙ ÓÔ¾ÌÏÙ ÔÖÎ
ÅÒÓÑÎ, ÅÎÑ ÓÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÏÎ ÏÙËÙÄ½ÄÈ (ÏÙËÙÄ½ÄÏÙ ÓÔÏÒ½Á), ÄÀ-
ÔÅ× ÐÒÉ¾ÎÉÚÁÎ ÔÏÙ× ÙÐÏÂÒÀØÉÏÙ× ÐÁÓÓ¡ÌÏÙ× ÔÖÎ ÙÒÁËÏÙÓ½ÖÎ. ½Á
ÁË¾μÈ ÁÎÁÆÏÒ¡ ÇÉÁ ÄÀÔÅ×, Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÒÒÉÁÎ¾ (ÌÅÊ¡ÎÄÒÏÙ Î¡-
ÂÁÓÉ×), ÓÔÈÎ ÐÏÌÉÏÒË½Á ÔÈ× §ÀÒÏÙ (333 Ð.¬.). ¤ ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ×, ÔÏÎ 4Ï
Ð.¬. ÁÉÑÎÁ, ÁÎÁÆ»ÒÅÉ ÇÉÁ ÐÒÑÔÈ ÆÏÒ¡ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼× ÓÙ-
ÓËÅÙ¼× ÓÔÏ ÎÅÒ¾, μÅ ÓËÏÐ¾ ÔÈÎ ÙÐÏÂÒÀØÉÁ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ.
ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÐÏÌÌÏ½ μÈØÁÎÉËÏ½, ¾ÐÖ× Ï ÅÏÎ¡ÒÎÔÏ ¢ÔÁ ½ÎÔÓÉ, Ï ¥Ï-
Ç¼ÒÏ× ¡ËÖÎÁ× ÓØÅÄ½ÁÓÁÎ ËÁÉ ÐÒÏÓÐ¡ÕÈÓÁÎ ÎÁ ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÓÏÙÎ μÈØÁ-
ÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÕÁ ÂÏÈÕÏÀÓÁÎ ÓÔÉ× ËÁÔÁÄÀÓÅÉ×. §ÏÎ 17Ï ÁÉÑÎÁ μÅ ÔÈÎ ÒÁ-
ÇÄÁ½Á ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÅÐÉÓÔÈμÑÎ, Ï ÇÇÌÏ× ¥. Ð¾ÉÌ (R.Boyle, 1660) μÅ-
Ì»ÔÈÓÅ ÔÉ× ÆÙÓÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÙμÐÉÅÓμ»ÎÏÙ Á»ÒÁ. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÏÎ
Î¾μÏ ÔÏÙ Ð¾ÉÌ, È Ð½ÅÓÈ ÅÎ¾× ÁÅÒ½ÏÙ Å½ÎÁÉ, ÙÐ¾ ÓÔÁÕÅÒ»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×,
ÁÎÔÉÓÔÒ¾ÆÖ× ÁÎ¡ÌÏÇÈ ÐÒÏ× ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ. Å ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ Î¾μÏÙ ÔÏÙ
Ð¾ÉÌ, »ÇÉÎÅ ËÁÔÁÎÏÈÔ¼ È ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÓÅ ÐÅ-
ÒÉÂ¡ÌÌÏÎ μÅ ÙÃÈÌ¼ Ð½ÅÓÈ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÎÁÐÔÀØÕÈËÅ È ËÁÔ¡ÄÙÓÈ.
¤ μÁÕÈμÁÔÉË¾× ËÏÔ (1664) ÐÅÒÉÇÒ¡ÆÅÉ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÓÙÓËÅÙ¼, ÐÏÙ
ÁÎÔÁÐÏËÒ½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÓÔ¾ØÏÙ× ÔÈ× ËÁÔ¡ÄÙÓÈ× ËÁÉ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ËÁÉ ¡Ì-
ÌÏÉ ÐÏÌÌÏ½ ØÖÒ½× ¾μÖ× ÉÄÉÁ½ÔÅÒÈ ÅÐÉÔÙØ½Á, ÅÎÑ ÔÏ 1840 ÏÉ ¥ÏÙËÁÛÒ¾Ì
(Rouquayrol) ËÁÉ ¢ÔÅÎÅÒÏÀÚ (Denayrouze) ÂÅÌÔÉÑÎÏÙÎ ÔÏ ÐÒÖÔ¾ÇÏÎÏ
ÓË¡ÆÁÎÄÒÏ ÔÏÙ É»μÐÅ (Siebe) ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÔÁÉ È ÐÒÑÔÈ ÓÙ-
ÓËÅÙ¼ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ×.
ØÒ¼ÓÈ ÔÏÙ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏÙ ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ.
§Ï 1866 ÔÏ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÓÔÈÎ ÓÐÏÇÇÁÌÉÅ½Á ÓÔÁ ÎÈ-
ÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ È ÁÌÉÅ½Á ÔÖÎ ÓÆÏÙÇÇÁÒÉÑÎ »ÇÉÎÅ ÐÉÏ ÅμÐÏÒÉË¼.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ¤ ÄÀÔÈ× Å½ØÅ ÔÈ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ μÅ½ÎÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÑÒÁ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÎÅ-
Ò¾ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ÂÇ¡ÌÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÆÏÙÇÇ¡ÒÉÁ. ¡ÇÎÏÉÁ ÔÈ× ÓÖÓÔ¼×
ØÒ¼ÓÈ× ÔÏÙ μÈØÁÎÉÓμÏÀ, Å½ØÅ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÙÐ¡ÒÊÏÙÎ ØÉÌÉ¡ÄÅ×
ÕÀμÁÔÁ, ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× Î¾ÓÏÙ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ. »ÓÁ ÓÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ØÒ¾ÎÉÁ ËÁÉ
μ»ØÒÉ ÔÏ 1915 ËÁÔÁÇÒ¡ÆÈËÁÎ ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ËÁÉ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈÎ
¡ÌÙμÎÏ, ÐÅÒ½ÐÏÙ 10.000 Õ¡ÎÁÔÏÉ ÓÐÏÇÇÁÌÉ»ÖÎ ËÁÉ 20.000 ÐÁÒÁÌÀ-
ÓÅÉ×, Ì¾ÇÖ ÔÈ× Î¾ÓÏÙ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ.
Ð¾ ÔÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È Î¾ÓÏ× ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ;

ÁÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ È Ð½ÅÓÈ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ 1 Atm (μÏÎ¡ÄÁ μ»ÔÒÈÓÈ×
Ð½ÅÓÈ×), ÁÎ¡ 10 μ»ÔÒÁ Â¡ÕÏ×. ÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ Ï
ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ËÁÉ ÔÏ ¡ÚÖÔÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾Î, ËÉÎÅ½ÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÎÅÙμÏÎÉË»× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ μÅÔ¡ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. ÁÔ¡
ÔÈÎ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ, Ï ÄÀÔÈ× ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÙÓËÅÙ¼ ÔÏÙ Á»ÒÁ, ÔÏÙ ÏÐÏ½-
ÏÙ È Ð½ÅÓÈ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Â¡ÕÏ×.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎ¡ÄÙÓÈ, ¾ÔÁÎ È Ð½ÅÓÈ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ÅÌÁÔÔÑ-
ÎÅÔÁÉ, ÔÏ ¡ÚÖÔÏ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÈ ÐÏÒÅ½Á, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÐ¾ ÔÏÙ×
ÉÓÔÏÀ× ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏ Á½μÁ, ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ
ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.
¹ÔÁÎ È ÁÎ¡ÄÙÓÈ Ç½ÎÅÉ ÁÒÇ¡, È ÅÌ¡ÔÔÖÓÈ ÔÈ× Ð½ÅÓÈ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÂÁÕμÉ-
Á½Á ËÁÉ ÓÔÁÄÉÁË¡, ÔÁ Á»ÒÉÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ÁÎ¡μÅÓ¡
ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ¡ÚÖÔÏ, μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×, ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×
ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂÌÈÕÏÀÎ.
Î ¾μÖ× È ÁÎ¡ÄÙÓÈ Ç½ÎÅÉ ÁÐ¾ÔÏμÁ, Ô¾ÔÅ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÅÊ»ÒØÏÎÔÁÉ Â½ÁÉÁ
ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÓÅ
¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÐÏÙ Å½ØÁÎ ÁÐÏÒÒÏÆÈÕÅ½ ËÁÉ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÔÈÎ ËÁÔÁ-
ÓÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ¡ÚÖÔÏ,
ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÆÙÓÁÌ½ÄÖÎ. ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÅËÅ½ÎÈ ÔÈÎ
ÓÔÉÇμ¼, μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ »ÎÁ μÐÏÙË¡ÌÉ
ÓÁμÐ¡ÎÉÁ Ì½ÇÏ ÐÒÉÎ ÁÎÏÉØÔÅ½ !
Å ¡ÌÌÁ Ì¾ÇÉÁ ÔÈÎ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ ÔÈÎ ÐÒÏËÁÌÅ½ È ÄÉ¡ÌÙÓÈ ÔÏÙ
ÁÚÑÔÏÙ ÓÔÁ ÙÇÒ¡ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÓÅ ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÁÙÊÈμ»ÎÈ× ÁÔμÏÓÆÁÉ-
ÒÉË¼× Ð½ÅÓÈ×.
Î¾ÓÏ× ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÄÀÏ ÔÀÐÏÙ×. ¤ ÔÀÐÏ× 1, ÕÅÖ-
ÒÅ½ÔÁÉ È ÈÐÉ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÔÈ× Î¾ÓÏÙ μÅ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ Ð¾ÎÏÙ μ¾ÎÏ ÓÔÉ×
ÁÒÕÒÑÓÅÉ× ËÁÉ ÔÏ Ä»ÒμÁ. ¤ ÔÀÐÏ× 2 ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÐÏÙ
ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÓÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ËÁÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ½ÎÁÉ ÄÙÎÁ-
Ô¾Î ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÅ½ ÏÊÀ ÅÇËÅÆÁÌÉË¾ ÅÐÅÉÓ¾ÄÉÏ. Ð½ÓÈ× ÁÎ ÆÒ¡ÊÏÙÎ ÔÁ
ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ ÁÉμÁÔÑÎÏÙÎ ÔÏÎ ÎÖÔÉÁ½Ï μÙÅÌ¾ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅμÆÁÎÉÓÔÏÀÎ
168
ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÔÈ× ÁÉÓÕÈÔÉË¾ÔÈÔÁ× ËÁÉ ÔÈ× ËÉÎÈÔÉË¾ÔÈÔÁ× ÔÖÎ ØÅÒÉÑÎ ¼ ÔÖÎ AÎÁÐÎÏ¼
ÐÏÄÉÑÎ (ÐÁÒ¡ÌÙÓÈ).
¼μÅÒÁ È Î¾ÓÏ× ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÕÅÒÁÐÅÙÔÅ½ ÓÔÏÎ Õ¡ÌÁμÏ
ÁÐÏÓÙμÐ½ÅÓÈ×, ¾ØÉ ¾μÖ× ÓÅ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×.
ÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÌÈÃÈ ÔÈ× Î¾ÓÏÙ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ ÐÒ»ÐÅÉ Ï ½ÄÉÏ× Ï ÄÀÔÈ× ÎÁ
ÁËÏÌÏÙÕÅ½ μÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÒÏÓÏØ¼ ÔÏÙ× ÂÁÓÉËÏÀ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÁÓÆÁÌÅ½Á× ËÁ-
Ô¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ ËÁÉ ÁÎ¡ÄÙÓÈ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÈÎ Â¡ÚÅÉ ÓÅ Ë½ÎÄÙÎÏ ÔÈÎ
ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ¼ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÔÏÙ.
®ÎÁ× ØÏÒ¾× ÐÏÙ «ÐÅÒÉÇÒ¡ÆÅÉ» ÔÈÎ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ.

¤ «¬ÏÒ¾× ÔÏÙ μÈØÁÎÉËÏÀ», Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¾× ÅÌÌÈÎÉË¾× ØÏ-
Ò¾× ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÓÔÏÎ ÐÅÒÁÓμ»ÎÏ ÁÉÑÎÁ. ¤ ØÏÒ¾× ÁÙÔ¾× Å½-
ÎÁÉ ÁÐÏμ½μÈÓÈ ÔÏÙ «ÐÉÁÓμ»ÎÏÙ» μÈØÁÎÉËÏÀ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏÙ ÄÀÔÈ ÐÏÙ
ÂÏÙÔÏÀÓÅ μÅ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏ ËÉ »ØÅÉ Ð¡ÕÅÉ ÔÈ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ (ÐÁÒ¡ÌÙÓÈ).
ÔÏ ØÏÒ¾ ÁÙÔ¾, Ï ÐÒÑÔÏ× ÔÏÙ ØÏÒÏÀ ØÏÒÅÀÅÉ ÔÒÅμÏÙÌÉÁÓÔ¡, μÅ μÐÁ-
ÓÔÏÀÎÉ ËÁÉ Ð»ÆÔÅÉ Ë¡ÔÖ, ÅÎÑ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅ ÁÌÌÁÇ¼ ÔÏÙ μÏÙÓÉËÏÀ
ÓËÏÐÏÀ, ÓÈËÑÎÅÔÁÉ ËÁÉ ØÏÒÅÀÅÉ ËÁÎÏÎÉË¡. ¤ ØÏÒ¾× ÁÙÔ¾× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ
ÅÎÔÙÐÖÓÉÁË¾× ¾ÔÁÎ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÔÁÉ.
2. §Ï ÐÁÒ¡ÕÅμÁ «§Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÂÌ¡ÐÔÅÉ ÓÏÂÁÒ¡ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á» ÓÁ×

ÅÎÈμÅÒÑÎÅÉ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÔÏÙ ËÁÐÎ½ÓμÁÔÏ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á
ÔÏÙ ËÁÐÎÉÓÔ¼ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÐÁÕÈÔÉËÏÀ ËÁÐÎÉÓÔ¼. ¢Á
ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÔÅ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÔÏÉØÅ½Á ÓØÅÔÉË¡ μÅ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼-
μÁÔÁ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. ÔÈ ÓÙ-
Î»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÏÌ¼ È ÏÐÏ½Á ÕÁ ÁÐÅÙÕÀÎÅÔÁÉ ÓÅ
»ÎÁ ÇÏÎ»Á ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÅÉ ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÏÌ¼ ÓÁ×
ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ.
«ÐÏÌÏÇ½ÚÅÔÁÉ ¾ÔÉ Ï ËÁÐÎ¾× ÅÙÕÀÎÅÔÁÉ ÇÉÁ 3,5 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÕÁÎ¡ÔÏÙ×
ÔÏ ØÒ¾ÎÏ, ÓÅ ¾ÌÏÎ ÔÏÎ Ë¾ÓμÏ. ®ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ ¾ÔÉ ÏÉ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÚÏÙÎ ÌÉ-
Ç¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÈ ËÁÐÎÉÓÔ»×, ÅÎÑ ÁÒÒÖÓÔÁ½ÎÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ. Àμ-
ÆÖÎÁ μÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÇË¾ÓμÉÏ ¤ÒÇÁÎÉÓμ¾ «ÇÅ½Á×, ÔÒÉ¡ÎÔÁ ÅËÁ-
ÔÏμμÀÒÉÁ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ, ÐÒÏÓÐ¡ÕÈÓÁÎ ÎÁ Ë¾ÃÏÙÎ ÔÏ Ë¡-
ÐÎÉÓμÁ μ»ÓÁ ÓÔÏ 1998, ¾μÖ× ÔÏ 90% ÁÙÔÑÎ ÔÖÎ ÁÎÕÒÑÐÖÎ ÄÅÎ ÔÁ
ËÁÔ¡ÆÅÒÅ.
ÎÉËÏÔ½ÎÈ È ÏÐÏ½Á ÐÒÏËÁÌÅ½ »ÎÁ ÅÙØ¡ÒÉÓÔÏ ÓÙÎÁ½ÓÕÈμÁ, ÄÒÁ ÓÁÎ
ÎÁÒËÖÔÉË¾ ËÁÉ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ ËÁÉ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ÙÔ¾ Ë¡-
ÎÅÉ ÔÏÎ ËÁÐÎÉÓÔ¼ ÎÁ Õ»ÌÅÉ ÎÁ ÅÐÁÎÁÌ¡ÂÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÈμÉ-
ÏÙÒÇÅ½ ÅÕÉÓμ¾. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ Õ»ÌÅÉ ÎÁ ÄÉÁË¾ÃÅÉ ÔÏ Ë¡-
ÐÎÉÓμÁ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ ÄÙÓ¡ÒÅÓÔÁ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ ÓÔ»ÒÈÓÈ×, ¾ÐÖ× ËÁË¼ ÄÉ¡-
169
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï ÕÅÓÈ, ÕÙμ¾ ¼ ÁÐÏÇÏ¼ÔÅÙÓÈ. ®ÔÓÉ ÓÙØÎ¡ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× ÊÁÎÁÒØ½ÚÅÉ ÔÏ Ë¡-
ÐÎÉÓμÁ.
Ð½ÓÓÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ ÓÙÓÓÖÒÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ¾ÔÁÎ

ËÒÙÑÎÅÉ Ï ËÁÐÎ¾×. Ð½ÓÓÁ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÁ ÐÉÏ ÉÓØÙÒ¡ ÇÎÖÓÔ¡ ËÁÒËÉÎÏ-
Ç¾ÎÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÓÔ»ÎÖÓÈ ÔÈ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ ÏÄÏÀ, μÅ
ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÏÉ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ Â¼ØÁ ÔÏÙ
ËÁÐÎÉÓÔ¼. Ð½ÓÈ× ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ
ËÁÀÓÈ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×
ÇÉÁÔ½ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏ Á½μÁ.
ÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ÙÇÉÅÉÎ¼.

ËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ËÁÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾
ÓÀÓÔÈμÁ, ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎÔÁÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ÓÔÁ
Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÓÔÁ ÏÀÌÁ. Ë¾μÈ ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÏÙ ËÁÐÎ½ÓμÁÔÏ× ÅÊÁÓÕÅÎÅ½ È
¾ÓÆÒÈÓÈ ËÁÉ È ÇÅÀÓÈ.
§Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ØÒÖμÁÔÉÓμ¾ ÓÔÁ Ä¾-

ÎÔÉÁ, ÓÔÁ ÌÅÙË¡ ÓÆÒÁÇ½ÓμÁÔÁ ËÁÉ ÏÉ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÄÙÓ¡ÒÅÓÔÈ
ÁÎÁÐÎÏ¼. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÁ ÏÀÌÁ ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÏÀÌÁ ÔÖÎ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ
ÁÉμÏÒÒÁÇÏÀÎ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ , ÓÅ ÓØ»ÓÈ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÔÖÎ μÈ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, ÐÉÕÁ-
Î¾ÔÁÔÁ ÅÐÅÉÄ¼ È ÎÉËÏÔ½ÎÈ Ë¡ÎÅÉ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÎÁ ÓÙÓÐÑÎÔÁÉ (ÁÇ-
ÇÅÉÏÓÙÓÐÁÓÔÉË¼ ÄÒ¡ÓÈ). ÙÔ¾ »ØÅÉ Ö× ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ μÈ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ
»ÇËÁÉÒÁ È ÏÙÌ½ÔÉÄÁ ÓÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×, ËÁÉ »ÔÓÉ ¾ÔÁÎ ÆÕ¡ÎÏÙÎ ÓÔÏÎ ÏÄÏ-
ÎÔ½ÁÔÒÏ ÇÉÁ ÕÅÒÁÐÅ½Á È Î¾ÓÏ× »ØÅÉ ÐÒÏØÖÒ¼ÓÅÉ ÁÒËÅÔ¡.
¤ ËÁÒË½ÎÏ× ÔÏÙ ÓÔ¾μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÙØÎ¾× ÓÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×. Ð¾
ÔÉ× ÁÒØ»× ÔÏÙ 18ÏÙ ÁÉÑÎÁ, »ØÅÉ ÐÁÒÁÔÈÒÈÕÅ½ È ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ
ØÅ½ÌÏÙ× ÓÅ ËÁÐÎÉÓÔ»×. ½ÎÁÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ¾ÔÉ ÔÏ 75% ÔÖÎ ÁÓÕÅÎÑÎ
μÅ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÓÔ¾μÁÔÏ×, Å½ÎÁÉ ËÁÐÎÉÓÔ»×. ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÁÙÔ¼ ÐÒÏÓÂ¡Ì-
ÌÅÉ ËÙÒ½Ö× ¡ÔÏμÁ ¡ÎÖ ÔÖÎ 40 ÅÔÑÎ, ¾μÖ× ÔÁ ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ØÒ¾ÎÉÁ ÐÒÏ-
ÓÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ¾ÌÏ ËÁÉ ÐÉÏ Î»ÏÉ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ, Ë¡ÔÖ ÔÖÎ 40 ÅÔÑÎ. ¹μÖ× Å½ÎÁÉ
ÅÎÕÁÒÒÙÎÔÉË¾ ¾ÔÉ ¾ÔÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× ÄÉÁË¾ÃÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏ-
ÆÀÇÅÉ ÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ÓÔ¾μÁÔÏ×.
Ë¾μÈ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÙÕÀÎÅÔÁÉ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× :

. ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ¾ÐÖ× Ï ËÁÒË½ÎÏ×, È ØÒ¾ÎÉÁ ÁÐÏÆÒÁËÔÉË¼ ÐÎÅÙ-
μÏÎÏÐ¡ÕÅÉÁ, ÔÏ ÐÎÅÙμÏÎÉË¾ ÅμÆÀÓÈμÁ, È ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÔÖÎ ÐÎÅÙμÏÎÉ-
ËÑÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ.
170
. ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ËÁÉ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È AÎÁÐÎÏ¼
ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Á Î¾ÓÏ× (ÓÔÈÕ¡ÇØÈ), È ÉÓØÁÉμÉË¼ ËÁÒÄÉÏÐ¡ÕÅÉÁ, ÔÏ »μÆÒÁÇμÁ
ÔÏÙ μÙÏËÁÒÄ½ÏÙ, È ÙÐ»ÒÔÁÓÈ, È ÁÒÔÈÒÉÏÓËÌ¼ÒÙÎÓÈ .
. ÔÖÎ ÆÖÎÈÔÉËÑÎ ØÏÒÄÑÎ, ËÁÕÑ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼.
. ÔÏÙ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ¾ÐÖ× È ÌÁÒÙÇÇ½ÔÉÄÁ, È ÆÁÒÙÇÇ½ÔÉÄÁ, Ï ËÁÒË½ÎÏ× ÔÏÙ
Ì¡ÒÙÇÇÁ.
. ÔÏÙ ÓÔÏμ¡ØÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÖÄÅËÁÄ¡ËÔÙÌÏÙ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÇÁÓÔÒ½ÔÉÄÁ
ËÁÉ ÔÏ »ÌËÏ×.
. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÇÙÎÁÉËÏÌÏÇÉËÑÎ ÐÒÏ-
ÂÌÈμ¡ÔÖÎ ¾ÐÖ× ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× (ÐÅÒÉ¾ÄÏÙ), ÓÙμ-
Â¡ÌÌÅÉ ÓÔÈ μÅ½ÖÓÈ ÔÈ× ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÏÒμÏÎÑÎ - ÏÉÓÔÒÏÇ¾ÎÖÎ, ÁÙÊ¡ÎÅÉ
ÔÉ× ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÏÓÔÅÏÐ¾ÒÖÓÈ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅμμÈÎ¾ÐÁÙÓÈ, ÁÙÊ¡ÎÅÉ ÔÉ× ÐÉ-
ÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÁÐÏÂÏÌ¼× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ.
. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÏ ÁÎÏÓÏÐÏÉÈÔÉË¾ (ÁμÙÎÔÉË¾) ÓÀÓÔÈμÁ,
ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× »ØÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÁÓÕÅÎ¼-
ÓÅÉ ÁÐ¾ ÏÐÏÉÏÄ¼ÐÏÔÅ ÌÏÉμÑÄÅ× Î¾ÓÈμÁ, ÁÌÌÅÒÇÉË¾ Î¾ÓÈμÁ ¼ ÄÅÒμÁÔÉ-
Ë¼ Ð¡ÕÈÓÈ. (ÅÌÁÔÔÑÎÅÔÁÉ È ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÌÅÙËÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ ÎÁ
ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÏÙÎ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾).
Ô. ¼μÅÒÁ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ Â»ÂÁÉÏ ¾ÔÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÐÉÄÅÉÎÑÎÅÉ ÔÁ ÓÙ-
μÐÔÑμÁÔÁ μÉÁ× ÁÓÕ»ÎÅÉÁ× ÐÏÙ ¼ÄÈ »ØÅÉ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼×, ËÁÕÑ× μÅÉÑÎÅÉ
ÔÈÎ ÄÒÁÓÔÉË¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÆÁÒμ¡ËÖÎ .
ÙμÐÅÒÁÓμÁÔÉË¡ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ »ØÅÉ ÓÙÓØÅ-
ÔÉÓÕÅ½ ËÙÒ½Ö× μÅ ÔÒÅÉ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÎÏÓÈμ¡ÔÖÎ: ÔÁ ËÁÒÄÉÁÇÇÅÉÁË¡ ÎÏ-
Ó¼μÁÔÁ, ÔÏÎ ËÁÒË½ÎÏ (ÐÎÅÀμÏÎÁ, Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÏÙÒÏÄ¾ØÏÙ ËÀÓÔÈ×) ËÁÉ ÔÉ×
ØÒ¾ÎÉÅ× ÁÐÏÆÒÁËÔÉË»× ÐÎÅÙμÏÎÏÐ¡ÕÅÉÅ× (ØÒ¾ÎÉÁ ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÐÎÅÙ-
μÏÎÉË¾ ÅμÆÀÓÈμÁ).
§ÓÉÇ¡ÒÏ ËÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¾ Ë¡ÐÎÉÓμÁ.

ÀμÆÖÎÁ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ× »ØÅÉ ÄÉÁÐÉÓÔÖÕÅ½, ¾ÔÉ Ï ËÁÐÎÉ-
ÓÔ¼× ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÔÏ 28% ÔÖÎ ÐÒÏÛ¾ÎÔÖÎ ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ, ÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ 26%
μ»ÎÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ Æ½ÌÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ×, ÔÏ 46% ÄÉÁÓËÏÒÐ½-
ÚÅÔÁÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ ÔÏ ÅÉÓÐÎ»ÏÙÎ ÅËÅ½ÎÏÉ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ. Ð¾ ÔÁ
ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ Å½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾, ¾ÔÉ »ÎÁ ÐÁÉÄ½ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ ËÁ-
ÐÎÉÓÔÑÎ, «ËÁÐÎ½ÚÅÉ» ÐÁÒ¡ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ ÔÏÙ ÐÅÒ½ÐÏÙ 100 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÏÎ
ØÒ¾ÎÏ. §Á ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÌÏÉμÑÊÅÉ× ÔÏÙ
ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, ÓÙØÎ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ¡ÌÌÁ ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ
ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. Ð½ÓÈ× ¾ÔÁÎ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÅËÔ½ÕÅÔÁÉ
ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÖÎ ¡ÌÌÖÎ, »ØÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ
ËÁÒË½ÎÏ ÔÖÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
171
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï Ë¾μÈ, ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÙÐÏÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ËÁÐÎÏÀ »ØÏÙÎ ÂÒÅÕÅ½ ÓÔÁ ÓÖμÁÔÉË¡
ÙÇÒ¡ (ÄÈÌÁÄ¼ Á½μÁ, Ó¡ÌÉÏ, ÏÀÒÁ) ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ, ÓÔÏ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ ÁË¾-
μÈ ËÁÉ ÓÅ »μÂÒÙÁ.
¤É ÇÙÎÁ½ËÅ× ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ »ØÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÇÅÎ-
Î¼ÓÏÙÎ ÂÒ»ÆÈ μÅ μÅÉÖμ»ÎÏ Â¡ÒÏ×, μÅ ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÃÙØÏÓÖμÁÔÉË¼×
ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ×, ÎÏÈÔÉË»× ÄÉÁÔÁÒÁØ»×, ËÁÕÙÓÔ»ÒÈÓÈ ÏμÉÌ½Á× ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÁÙÊÈ-
μ»ÎÁ ÐÏÓÏÓÔ¡ ÁÉÆÎ½ÄÉÖÎ ÕÁÎ¡ÔÖÎ.
É’ ÁÙÔ¾, È ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ËÏÉÎ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ È ÏÌÉÔÅ½Á »ØÏÙÎ ØÒ»Ï× ÎÁ
ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙÎ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×, ËÁÉ ÁÙÔÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½-
ÚÏÙÎ ÁÌÌ¡ ÙÆ½ÓÔÁÎÔÁÉ ÔÉ× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÔÈ× ÅÐÉÌÏÇ¼× ÁÙÔÑÎ ÐÏÙ ËÁÐÎ½-
ÚÏÙÎ.
¾ÎÏ ÔÏ 3% ÔÖÎ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ ËÁÔÁÆ»ÒÎÅÉ ÎÁ ÄÉÁË¾ÃÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ
ØÖÒ½× ÂÏ¼ÕÅÉÁ. ÏÌÌÏ½ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»× ÐÏÙ Õ»ÌÏÙÎ ÎÁ ÄÉÁË¾ÃÏÙÎ
ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÏ Ë¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÂÏ¼ÕÅÉÁ. Å
Ô»ÔÏÉÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× μÐÏÒÅ½ ËÁÎÅ½× ÎÁ ÓÙμμÅÔ»ØÅÉ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÐÒÏÇÒ¡μ-
μÁÔÁ ÄÉÁËÏÐ¼× ÔÏÙ ËÁÐÎ½ÓμÁÔÏ× ÐÏÙ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎÈμ»ÒÖÓÈ
ÔÖÎ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, ÔÈÎ ÙÐÏÓÔÈÒÉËÔÉË¼ ÃÙØÏÌÏÇÉË¼ ÁÇÖÇ¼ ËÁÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡Ì-
ÌÈÌÈ ÆÁÒμÁËÅÙÔÉË¼ ÐÁÒ»μÂÁÓÈ.
ÀμÆÖÎÁ μÅ ÁÎÁÆÏÒ»× ÔÈ× μÅÒÉËÁÎÉË¼× «ÐÈÒÅÓ½Á× «ÇÅ½Á× ÔÏ Ë¡-
ÐÎÉÓμÁ Å½ÎÁÉ È ËÀÒÉÁ ÁÉÔ½Á ÕÁÎ¡ÔÖÎ ÁÐ¾ ËÁÒË½ÎÏ. §Ï 30% ÔÖÎ ÕÁÎ¡-
ÔÖÎ ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ Ð½ÐÁ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ. ÐÏμ»ÎÖ×
ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ μ½Á ÓÏÂÁÒ¼ ØÒ¾ÎÉÁ Î¾ÓÏ, È ÏÐÏ½Á ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ
ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÌÉÔÅ½Á, ÔÈÎ ËÏÉÎÖÎ½Á, ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ËÏÉ-
Î¾ÔÈÔÁ, ÔÈÎ ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ËÁÕ»ÎÁ.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ×
ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1.
ËÀÌÏ× ÎÅÀμÏÎÅ×
ÏÙÎÏÀÐÉ §ÒÁØÅ½Å×
m ÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ
ÐÁÒμÐÏÀÎÉ Ò¡ÇØÉÁ
ÅÀËÏ Ô¾μÁÔÁ
172
3. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÔÈ ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ¾ÒÏÙ× ÑÓÔÅ ÎÁ AÎÁÐÎÏ¼
ÄÉÁÆÁ½ÎÅÔÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ: ÔÒÁØÅ½Á, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×, Ì¡ÒÙÇÇÁ× μÀ-
ÔÈ, ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
μÀÔÈ, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ì¡ÒÙÇÇÁ×, ÔÒÁØÅ½Á, ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×.
4. ÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ Ð»ÎÔÅ ¾ÒÇÁÎÁ

ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ËÁÕÑ× ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÐÁÒ»ØÅÔÁÉ ÓÅ 100 ml Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ËÁÉ
ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ËÁÕ»ÎÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡. §É ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ ÂÇ¡ÚÅÔÅ ÇÉÁ
ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× Ë¡ÕÅ ÏÒÇ¡ÎÏÙ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤ ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÁ ÄÉ¡ÆÏÒÁ ¾ÒÇÁ-
ÎÁ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÏ× (20ml ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ/100ml Á½μÁÔÏ×), ÅÎÑ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾×.
ÄÉÁÆÏÒ¡ ÐÏÙ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ, ÁÎ ÁÆÁÉÒ»ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ
ÐÏÙ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ, ÄÅ½ØÎÅÉ
ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÓÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ
ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Ë¡ÕÅ ÏÒÇ¡ÎÏÙ. ÙÔ¼ È ÁÙÊÈμ»ÎÈ Ä»ÓμÅÙÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ
(»ÎÔÏÎÏ× ÒÙÕμ¾× ÄÉ¡ØÙÓÈ×) ÙÐÏÄÈÌÑÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÙÇËÅËÒÉ-
μ»ÎÏÙ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ. ÙÔ¾ ØÒÈ-
ÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÇÉÁ ÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ μÅÇÁÌÀÔÅ-
ÒÏÙ ÐÏÓÏÀ ÇÌÙË¾ÚÈ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×.
5. ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼

ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÅÎ¾× ÆÙ-
ÔÏÀ ÓÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÅÎ¾× ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒÁÑÒÏÙ.
Á. ÏÉÁ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒÁ-
ÑÒÏÙ;
Â. ÏÉÏ Á»ÒÉÏ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÐÏÉÏ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈ
ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ÁÎÁÐÎÏ¼.
Â. ÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.
173
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 8. ÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÎÁÇÒ¡ÆÏÎÔÁÉ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»-
ÓμÁÔÁ ÅÎ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×. ÔÏ ÐÅ½ÒÁμÁ ÁÙÔ¾ μÅÔÒ¼ÕÈËÁÎ Ï ÒÙÕμ¾×
ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× μÉÁ× ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ× ËÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ Ë¡ÕÅ ÅÉ-
ÓÐÎÏ¼× ÔÈ× ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× ËÁÉ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ.
¹ÇËÏ× Á»ÒÁ Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× ÎÁÐÎÏ»× /ÌÅÐÔ¾
ÒÅμ½Á 450 ml 20
ÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ 1.000 ml 38
Á. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï ÓÙÎÏÌÉË¾× ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ È

ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ Ë¡ÕÅ ÌÅÐÔ¾ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× ËÁÉ μÅÔ¡ ÁÐ¾
ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ;
Â. §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐÏÔÅÌÅ½ ÔÏ 20% ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÔÏ
16% ÔÏÙ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏÙ.
(«ÐÏÕ»ÔÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÁ ÐÏÓÏÓÔ¡ ÁÙÔ¡ ÐÁÒÁμ»ÎÏÙÎ ÓÔÁÕÅÒ¡
ÓÔÉ× ÄÀÏ ËÁÔÁÓÔ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×). ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï ¾ÇËÏ×
ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ Ë¡ÕÅ ÌÅÐÔ¾ ÓÔÈÎ ËÁ-
Ô¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÏÎ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ¤ ÓÙÎÏÌÉË¾× ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ È ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ ÔÏ ÌÅÐÔ¾
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÙÐÏÌÏÇÉÓÔÅ½ Ö× ÅÊ¼×:
ÁÎ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÈ× Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× ÅÐ½ ÔÏÎ
ÁÒÉÕμ¾ ÔÖÎ ÅÉÓÐÎÏÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼:
¾ÇËÏ× Á»ÒÁ Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× x ÁÒÉÕμ¾× ÁÎÁÐÎÏÑÎ /ÌÅÐÔ¾.
ÒÁ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× È ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ:
450 x 20 = 9.000 ml ¼ 9 L.
ÁÉ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ :
1.000 x 38 = 38.000 ml ¼ 38 L.
Â. ¤ ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ Ë¡ÕÅ ÌÅÐÔ¾ μÐÏ-
ÒÅ½ ÎÁ ÙÐÏÌÏÇÉÓÔÅ½ ÁÎ ÁÆÁÉÒ»ÓÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅ-
ÎÏÙ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÏÙ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÓÏÙμÅ ÔÈÎ
ÄÉÁÆÏÒ¡ μÅ ÔÏÎ ÓÙÎÏÌÉË¾ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ÁÎ¡ ÌÅÐÔ¾.
ÒÁ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× Å½ÎÁÉ: (20 %-16%) x 9.000 ml = 360 ml
μÅÔ¡ ÔÏÎ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ Å½ÎÁÉ:
(20 %-16%) x 38.000 ml = 1.520 ml
174
ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* AÎÁÐÎÏ¼
ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁÐ¾ÓÐÁÓμÁ ÅÎ¾× ÐÏÌÀ ÇÎÖÓÔÏÀ ÐÏÉ¼μÁÔÏ× ÔÏÙ

É¡ÎÎÈ ¥½ÔÓÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÎÁÆÏÒ¡ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×:“’… ÏÉ-
μ¼ÓÏÙ ËÏÒÉÔÓ¡ËÉ /’ »ÎÁ ËÌÖÎ½ ÇÁÚ½Å×-ÇÁÚ½Å× ØÁμ¾ÇÅÌÁ /Óm »ÎÁ ËÌÖÎ¡-
ËÉ ÁÓÔ»ÒÉÁ/ ËÒÅμ¡ÓÁμÅ ÓÈμÁÉÏÀÌÅ× ÔÉ× ÁÎ¡ÓÅ× μÁ× /ÎÁ ÓÏÙ ÁÅÒ½ÚÏÙÎ ÔÁ
μÁÌÌ¡ËÉÁ /ËÒÅμ¡ÓÁμÅ Ë’ »ÎÁ ÓÐÁÕ¡ËÉ ÆÖ× ÎÁ ÊÅÆÌÏÙÄ½ÚÅÉ× /ÔÏ ÆÌÏÀÄÉ
ÔÏÙ ½ÓËÉÏÙ ÁÐ’ ÔÈ× ÁÙÇÏÀÌÁ× ÔÁ ÒÏÄ¡ËÉÎÁ…”
Á. ¢Á ÂÒÅ½ÔÅ ÔÏÎ Ô½ÔÌÏ ÔÏÙ ÐÏÉ¼μÁÔÏ× ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÁÎ¼ËÅÉ ÔÏ ÁÐ¾ÓÐÁÓμÁ.
Â. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÇÒ¡ÃÅÔÅ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÌÏÇÏÔÅØÎÉË¡ ËÅ½μÅ-
ÎÁ, ËÁÕÈμÅÒÉÎ»× ÅËÆÒ¡ÓÅÉ×, ÐÁÒÏÉμ½Å× ÁÐ¾ ÔÈ ÌÁÛË¼ μÁ× ÐÁÒ¡ÄÏÓÈ ËÁÉ
ÄÈμÏÔÉË¡ ÔÒÁÇÏÀÄÉÁ ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Â. 1. ÉÏÎÙÓ½ÏÙ ÏÌÖμÏÀ: ÙØÏÀÌÁ
Ó¡Î ÇÌÙË¾ÐÎÏÏ
ÒÏÓ¡ÔÏ ÁÅÒ¡ËÉ
»ÓÁ ÓÅ ÁÎÕ¾ÔÏÐÏ
ÅÉ¾ ÔÏ ÐÁÉÄ¡ËÉ
§ÈÎ ÀÓÔÅÒÈ »ÂÇÁÌÅ
ÁÎÁÐÎÏ¼
2. É¡ÎÎÈ ¥½ÔÓÏÙ: §Ï ¥¾ÐÔÒÏ
§Á μÁÌÌÉ¡ ÔÈ×
ÅÌÁÆÒ¡ ÓËÅÐÁÓμ»ÎÁ
μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÈ× ÎÀØÔÁ×-
Ì¾ÇÉÁ ÅÇËÁÔÁÌÅÉμμ»ÎÁ
Ì¾ÇÉÁ …
… ÙÔ»× ÏÉ ÒÖÇμ»×
ÓÔÏ Ð¡ÔÖμÁ ÓÔÏÎ ÔÏ½ØÏ
ÁÐ’ ÔÏ ÙÐ¾ÇÅÉÏ ÂÇÁ½ÎÅÉ
ÂÁÒÉ¡ È ÁÎÁÐÎÏ¼
ÔÏÙ ËÏÉμÉÓμ»ÎÏÙ ÙÐÈÒ»ÔÈ…
ÃÈÌ¾ÔÅÒÁ ÁÐ’ ÔÈ Ì¡μÐÁ
¾ÔÁÎ »ÊÖ
ÐÅÒÎ¡ÅÉ Ï ½ÄÉÏ× ¡ÎÕÒÖÐÏ×
μÅ μÉÁÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ
ËÉ »ÎÁ ¡ÄÅÉÏ μÅÇ¡ÌÏ ËÌÏÙÂ½.
ÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ 175
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï 3. ÁÕÈμÅÒÉÎ¼ »ËÆÒÁÓÈ: «…ÏÙ »ËÏÃÅ ÔÈÎ ÁÎ¡ÓÁ…» ¾ÔÁÎ ÁÎÁ-
ÆÅÒ¾μÁÓÔÅ ÓÅ Ë¡ÔÉ ÐÏÙ μÁ× ÔÒÏμ¡ÚÅÉ, ÁÌÌ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÆÅÒ-
ÕÏÀμÅ ËÁÉ ÓÅ Ë¡ÔÉ ÐÏÙ μÁ× ÅÎÔÙÐÖÓÉ¡ÚÅÉ Ð.Ø. »ÎÁ ÐÏÌÀ ÖÒÁ½Ï,
¡ÇÒÉÏ ÔÏÐ½Ï.
ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 4 ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ:

❑ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖØÐ ÚÊμËÍÓÐ ÇÐÓÕÇØÐ ÕÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ ÍÃË Ê ÃÒÇ-
ÎÇÛ×½ÔØÕÊ ÇÐ½ÔÉÇËÃÙ ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ÍÛÖÖÃÔËÍ¾ ÃÐÃÒÐÑ¾. H
ÃÐÖÃÎÎÃÉ¾ ÃÇÔ¿ØÐ, ÆÊÎÃÆ¾ ÖÑÛ ÑÌÛÉÀÐÑÛ ÍÃË ÖÑÛ ÆËÑÌÇËÆ¿ÑÛ
ÖÑÛ ¢Ð×ÔÃÍÃ, É¿ÐÇÖÃË: Ã. ÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ, μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ μ½ÕØ ÖÊÙ
ÒÎÃÕμÃÖËÍ¾Ù ÖÑÛÙ μÇμÄÔ¢ÐÊÙ, Ä. ÖÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, μÇ ÇËÆË-
ÍÑÂÙ μÊÚÃÐËÕμÑÂÙ ÍÃË ÀÔÉÃÐÃ ÍÃË ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ÃÐÃÒÐÑ¾.
❑ ÃÐÖÃÎÎÃÉ¾ ÖØÐ ÃÇÔ¿ØÐ ÕÖÑÛÙ μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ,
ÀÒØÙ Ê ÃμÑËÄ¢ÆÃ, É¿ÐÇÖÃË μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ, μ½ÕØ ÖÊÙ ÒÎÃÕμÃÖËÍ¾Ù
ÖÑÛÙ μÇμÄÔ¢ÐÊÙ.
❑ ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÜÑÛÐ ÕÖÊÐ ÌÊÔ¢ (ÚÇÔÕÃ¿ÑË), ÒÔÑ-
ÕÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ ÃÒÀ ÖÊÐ ÃÖμÀÕÈÃËÔÃ, μ½ÕØ ÖØÐ ÕÖÑ-
μ¢ÖØÐ ÒÑÛ ½ÚÑÛÐ ÕÖÃ ÈÂÎÎÃ. ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÜÑÛÐ
ÕÖÑ ÐÇÔÀ (ÛÆÔÀÄËÑË), ÒÔÑÕÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ ÒÑÛ Ç¿ÐÃË
ÆËÃÎÛμ½ÐÑ ÕÖÑ ÐÇÔÀ. ¨Ñ ÑÌÛÉÀÐÑ ÒÑÛ ÍÃÖÃÐÃÎÓÐÑÛÐ ÖÃ ÈÛÖ¢
ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÍÛÖÖÃÔËÍ¾ ÖÑÛÙ ÃÐÃÒÐÑ¾, Ç¿ÐÃË ÍÃÖ¢ ÒÑÎÂ ÎËÉÀÖÇÔÑ
ÃÒÀ ÃÛÖÀ ÒÑÛ ÒÃÔ¢ÉÑÛÐ ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ.
❑ ¨Ã ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ ÃÐÃÒÐ½ÑÛÐ μÇ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍÑÂÙ ÖÔÀÒÑÛÙ (μ½ÕØ
ÖÊÙ ÒÇÒÖËÍ¾Ù ÍÑËÎÀÖÊÖÃÙ, ÖÊÙ ÇÒËÆÇÔμ¿ÆÃÙ, ¾ μÇ ÛÒÑÖÛÒÓÆÊ
ÄÔ¢ÉÚËÃ, ÛÒÑÖÛÒÓÆÇËÙ ÒÐÇÂμÑÐÇÙ, ¾ ÖÔÃÚÇ¿ÇÙ)
❑ ¨Ã ÕÒÑÐÆÛÎØÖ¢ ÇÒ¿ÕÊÙ ½ÚÑÛÐ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍÑÂÙ μÊÚÃÐËÕμÑÂÙ
ÃÐÃÒÐÑ¾Ù,( ÄÔ¢ÉÚËÃ, ÃÇÔÑÈÀÔÑÛÙ Õ¢ÍÑÛÙ ¾ ÒÐÇÂμÑÐÇÙ).
ÖÑÐ ¢Ð×ÔØÒÑ ÖÑ ÃÐÃÒÐÇÛÕÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÇÖÃË μÇ ÖÑ
ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÍÃË ÖÑ ÒÇÒÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ. ÃÐÃÒÐÑ¾ ÒÇÔËÎÃμÄ¢-
ÐÇË ÖÊÐ ÇËÕÒÐÑ¾ ÍÃË ÖÊÐ ÇÍÒÐÑ¾ ÍÃË ÄÑÊ×ÑÂÐ ÑË μÇÕÑÒÎÇÂÔËÑË
μÂÇÙ ÍÃË ÖÑ ÆË¢ÈÔÃÉμÃ.
¥ Ã½ÔÃÙ ÒÑÛ ÇËÕÒÐ½ÑÛμÇ ÇËÕ½ÔÚÇÖÃË ÕÖÊÐ ÔËÐËÍ¾ ÍÑËÎÀÖÊÖÃ,
μÇÖ¢ ÒÇÔÐ¢ ÕÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÕÖÑÐ Î¢ÔÛÉÉÃ, ÕÖÊÐ ÖÔÃÚÇ¿Ã, ÕÖÑÛÙ
ÄÔÀÉÚÑÛÙ ÍÃË È×¢ÐÇË ÕÖËÙ ÍÛÅÇÎ¿ÆÇÙ ÖØÐ ÒÐÇÛμÀÐØÐ, ÑË ÑÒÑ¿-
ÇÙ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐÖÃË ÃÒÀ Æ¿ÍÖÛÑ ÖÔËÚÑÇËÆÓÐ ÃÉÉÇ¿ØÐ.
❑ ÖÑ ÕÊμÇ¿Ñ ÃÛÖÀ É¿ÐÇÖÃË Ê ÃÐÖÃÎÎÃÉ¾ ÖØÐ ÃÇÔ¿ØÐ μÇÖÃÌÂ ÖÑÛ
Ã½ÔÃ ÒÑÛ ÄÔ¿ÕÍÇÖÃË ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖØÐ ÍÛÅÇÎ¿ÆØÐ ÍÃË ÖÑÛ Ã¿-
μÃÖÑÙ ÒÑÛ ÄÔ¿ÕÍÇÖÃË ÕÖÃ ÖÔËÚÑÇËÆ¾ ÃÉÉÇ¿Ã, μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ.
ÛÉÇ¿Ã ÖÑÛ ÃÐÃÒÐÇÛÕÖËÍÑÂ μÃÙ ÕÛÕÖ¾μÃÖÑÙ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ ÇÒÊÔÇÃ-
ÕÖÇ¿ ÃÔÐÊÖËÍ¢ ÃÒÀ ÖËÙ ÕÛÐ×¾ÍÇÙ ÖÑÛ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐÖÑÙ, ÍÃË ÃÒÀ
ÖÑÐ ÖÔÀÒÑ ÜØ¾Ù μÃÙ.
176
5. §¥ ¢
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: Ë½ÎÈÓÈ, μÅÔÁË½ÎÈÓÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¹ÐÖ× ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÚÖÉË¡, »ÔÓÉ ËÁÉ ÏÉ ÆÙ-
ÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ×. §Á ÚÑÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ
ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ËÁÉ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ, ÓÅ ÁÎÔ½ÕÅÓÈ μÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ Å½-
ÎÁÉ ÅÀËÏÌÏ ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ×.
¤É ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ:
– ÇÉÁ ÎÁ ÂÒÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×
– ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ×
– ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ
➤ ÊÁ½ÒÅÓÈ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÏÒÉÓμ»ÎÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÐÒÏ-
ÓËÏÌÌÈμ»ÎÏÉ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾. ÙÔÏ½ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ, ¾μÖ× ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ.
®ÎÁ× ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× Å½ÎÁÉ È ÀÄÒÁ.
E ¤¥ ¢ – §«¤ ¤

Ë½ÎÈÓÈ: È ÁÌÌÁÇ¼ ÔÈ× Õ»ÓÈ× Ë¡ÐÏÉÏÙ, (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ËÉÎ»Ö-Ñ , Ë½ÎÈ-
ÓÉ×), ÔÏ ÁÎÔ½ÕÅÔÏ =È ÁËÉÎÈÓ½Á.
μÅÔÁË½ÎÈÓÈ: μÅÔ¡ÂÁÓÈ ÁÐ¾ »ÎÁÎ Ô¾ÐÏ ÓÅ ¡ÌÌÏÎ, μÅÔÁÔÏÐ½ÚÖ, (ÁÒØ.
μÅÔÁËÉÎ»Ö -Ñ= μÅÔ¡ +ËÉÎÑ).
EP THEI – AANTHEI
1. Å ÔÉ ÂÏÈÕ¡ÅÉ È ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× μÅÔÁË½ÎÈÓÈ× ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμÏÀ×;
ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× μÅÔÁË½ÎÈÓÈ× ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ× ÓÔÏ ÎÁ Ã¡ÊÏÙÎ ÎÁ ÂÒÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ÔÏÙ×
ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ× ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ.
2. ÐÏÒÏÀÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÏÀÎ;

¹ØÉ, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÏÀÎ.
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÚÏÙÎ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÏÉ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾. Å-
ÒÉËÏ½ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× Å½ÎÁÉ È ÀÄÒÁ, ÏÉ ÓÐ¾ÇÇÏÉ, ÔÁ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ. 177
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï YM HP MATIKE EP THEI
1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÓÐ¾ÇÇÏÉ Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½;
¤É ÓÐ¾ÇÇÏÉ Å½ÎÁÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ®ØÏÙÎ »ÎÁ ÓÑμÁ ÇÅμ¡ÔÏ Ð¾-
ÒÏÙ×, ÁÇÖÇÏÀ× ËÁÉ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÐÏÙ μ»ÓÁ ÔÏÙ× Ò»ÅÉ ÓÙÎÅØÑ× ÎÅÒ¾. §Á
ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÓÐ¾ÇÇÖÎ ÄÅÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ. ÏÙÎ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈ Õ¡-
ÌÁÓÓÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÏÉ ÓÅ ÓÔÅÒÅ¡ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ. §Ï μ»ÇÅÕÏ×
ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¾, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÏ μÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ
μ»ØÒÉ ËÁÉ ÄÀÏ μ»ÔÒÁ. ¤ ÓÐ¾ÇÇÏ× ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ, ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏ-
ÓÖÐÉË¼ μÁ× ÙÇÉÅÉÎ¼, ÔÏ ÌÅÇ¾μÅÎÏ ÓÆÏÙÇÇ¡ÒÉ, Å½ÎÁÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ
ÓÐ¾ÇÇÏÙ ÐÏÙ »ØÅÉ ÙÐÏÓÔÅ½ ÅÉÄÉË¼ ÅÐÅÊÅÒÇÁÓ½Á.
2. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÁÎ ÔÁ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉËÏ½ ¼ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½;

§Á ËÏÒ¡ÌÌÉÁ Å½ÎÁÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÁ ÁÎÕ¾ÚÖÁ.
ÏÙÎ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ ËÁÉ ÔÁ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ Å½ÄÈ ÔÁ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ
ÕÅÒμ»× ÐÅÒÉÏØ»×.
ÏÙÎ ÓÅ μ½Á μ¾ÎÉμÈ Õ»ÓÈ, ÅÎÑ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ÅËËÒ½ÎÅÉ μ½Á ÏÙÓ½Á ÐÏÙ
ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ. ¹ÔÁÎ ÓÙÓÓÖÒÅÀÏÎÔÁÉ ÐÏÌÌ¡ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ, μÐÏÒÅ½ ÏÉ
ÓËÅÌÅÔÏ½ ÔÏÙ× ÎÁ ÓØÈμÁÔ½ÓÏÙÎ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ØÒ¾ÎÉÁ, μÅÇ¡ÌÅ× ÓËÌÈ-
Ò»× μ¡ÚÅ×, ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅ ÂÒ¡ØÏÙ× Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ. ÙÔÏ½
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÐÉË½ÎÄÙÎÏÉ ÇÉÁ ÔÁ ÐÌÏ½Á. Ð¾ Ô»ÔÏÉÏÙ× ÙÆ¡ÌÏÙ× ÓØÈ-
μÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÔÁ ËÏÒÁÌÌÉÏÇÅÎ¼ ÎÈÓÉ¡. «Ð¡ÒØÏÙÎ Ë¾ËËÉÎÁ ËÁÉ ¡ÓÐÒÁ
ËÏÒ¡ÌÌÉÁ. ÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× ÒÀÐÁÎÓÈ× ÔÖÎ ÎÅÒÑÎ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÈ× ÙÐÅÒÁÌ½-
ÅÙÓÈ× ÔÏÙ×, ÁÐÅÉÌÏÀÎÔÁÉ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ.
5.1 ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ×

ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, μÁÓÔ½ÇÉÏ,

ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ×
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ §Á ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ ÏÉ μÀËÈÔÅ× »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡-
ÅÉ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ×. ÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ μ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÔÁ
ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ×, ¾μÖ×, ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ
ÁÐ¾ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ.
➤ ÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÏÙ×
178 μÈØÁÎÉÓμÏÀ×, ¾ÐÖ×:
– §Á ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
– §É× ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× Ë½ÎÈÓÈ
– §Á μÁÓÔ½ÇÉÁ
➤ ¹ÐÖ× »ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ
ÐÒÏÓÖÒÉÎ»× ÐÒÏÅËÂÏÌ»× ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÏÐÌ¡ÓμÁÔÏ× ÔÈ×, ÄÈÌÁÄ¼ Ä½-
ÎÏÙÎ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ÔÈÎ ÅÎÔÀÐÖÓÈ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ Ð¾ÄÉÁ, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÐÒÁÇμÁÔÉË¾-
ÔÈÔÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ. ÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¼ ÁμÏÉÂÁÄÏÅÉÄ¼× Ë½ÎÈÓÈ.
➤ §o ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÐÁÒÁμ¼ËÉÏ (Paramecium) ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ×
ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ.
➤ §o ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÅÙÇÌ¼ÎÈ (Euglena) ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÎ¾× μÁ-
ÓÔÉÇ½ÏÙ.
5.2 ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÓÔÁ ÆÙÔ¡
»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÆÀÌÌÁ, ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÊÀÌÖμÁ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÂÁÓÉË¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. §Á ÆÀÌÌÁ Å½-

ÎÁÉ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÇÉm ÁÙ-
Ô¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅËÔÅÕÅÉμ»ÎÁ ÓÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ. ÒÁ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÕÁ
ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ μÅ Ô»ÔÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÑÓÔÅ ÎÁ ÔÁ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ
ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×.
➤ Ò½ÚÁ ÓÙÇËÒÁÔÅ½ ¾ÌÏ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ× ËÁÉ Ï ÂÌÁÓÔ¾× ÓÔÈÒ½ÚÅÉ
ÔÁ ÆÀÌÌÁ.
➤ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ÐÏÙ, ¾ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ,
Å½ÎÁÉ Ï ÁÇÖÇ¾× ÉÓÔ¾× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ¾μÖ× ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ
ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
➤ §Á ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÇÖÇÑÎ ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÆÔÉÁÇμ»ÎÁ ÁÐ¾ μÉÁ
ÏÙÓ½Á ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ¼ ËÁÉ ÁÄÉ¡ÂÒÏØÈ.
➤ ÔÁ Ä»ÎÔÒÁ ÏÉ ÁÇÖÇÏ½ ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ËÀÒÉÏ ÓÙÓÔÁÔÉËÏÀ ÔÏÙ
ÊÀÌÏÙ.
179

1. ®ØÏÙÎ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔ¼ÒÉÊÈ× ÔÏÙ
ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ×;
¢ÁÉ, ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× ÔÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÏÉ μÀ-
ËÈÔÅ×, »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ
ÓÔÈÒ½ÚÅÉ. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÄÉÁ-
Æ»ÒÅÉ ÓÅ ÓÀÓÔÁÓÈ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ.
2. Å ÐÏÉÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½;
ÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÏÙ×
μÈØÁÎÉÓμÏÀ×, ¾ÐÖ× ÔÁ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, ÔÉ× ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× ËÁÉ ÔÁ μÁÓÔ½ÇÉÁ.
ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ»× ÐÒÏÅËÂÏ-
Ì»× ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÏÐÌ¡ÓμÁÔÏ× ÔÈ×, ÄÈÌÁÄ¼ Ä½ÎÏÙÎ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ÔÈÎ ÅÎÔÀÐÖÓÈ
¾ÔÉ Å½ÎÁÉ Ð¾ÄÉÁ, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÐÒÁÇμÁÔÉË¾ÔÈÔÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ. ÙÔ¼ È Ë½ÎÈÓÈ Ì»-
ÇÅÔÁÉ ÁμÏÉÂÁÄÏÅÉÄ¼×.
§o ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÐÁÒÁμ¼ËÉÏ (Paramecium) ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ×
ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ, ÅÎÑ Ôo ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ
ÅÙÇÌ¼ÎÈ (Euglena), ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÎ¾× μÁÓÔÉÇ½ÏÙ.
3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÓÔÁ ÆÙÔ¡;
®ØÏÙμÅ ¼ÄÈ μ¡ÕÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁ-
ÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ. ÙÔ¾ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ËÁÔ¡ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ×.
ËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÁ ÆÙÔ¡ Æ»ÒÏÙÎ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ, ÐÏÙ ÔÁ ÔÏÉØÑμÁ-
ÔÁ ÔÖÎ ÁÇÖÇÑÎ ÔÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÓËÌÈÒ¼ ËÁÉ ÁÄÉ¡ÂÒÏØÈ ÏÙÓ½Á.
§Ï ÊÀÌÖμÁ ÐÁÒ»ØÅÉ ÓÔÏ ÆÙÔ¾ ÔÈÎ ÁÎÁÇËÁ½Á ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÑÓÔÅ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÎÁ
Å½ÎÁÉ ÅËÔÅÕÅÉμ»ÎÁ ÓÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á.
5.3 ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×, ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÔ»ÒÙÇÅ×, ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉ-

Ë¾×, ÐÔÅÒÀÇÉÁ, ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾×, ÐÅÒÐÁÔÏÀÎ, »ÒÐÏÙÎ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ μÁ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÁ ÏÓÔ¡ ËÁÉ ÏÉ μÀÅ×. ¬ÖÒ½× ÁÙÔ¡ ÄÅÎ ÕÁ
180 μÐÏÒÏÀÓÁμÅ, ÏÀÔÅ ÎÁ ÓÔÁÕÏÀμÅ ¾ÒÕÉÏÉ, ÏÀÔÅ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀμÅ. ¹ÐÖ×
Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× »ÔÓÉ ËÁÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ. Ë½ÎÈÓÈ
➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ
ÅÉÄÑÎ:
Á. ÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ
Â. ÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÚÑÏÙ.
➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ :

. ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×
. ÇÉÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ
. ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ¼ ÔÖÎ ÚÖÔÉËÑÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ
ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
. ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÙÇÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÁÓÐ¾Î-
ÄÙÌÁ.
ÏÌÌ¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ Æ»ÒÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ ÓÔÁ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ Ï ÅÊÖ-
ÓËÅÌÅÔ¾× Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÓÑμÁ-
ÔÏ×.
§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÐÏÙ Ï ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÐÅÒÉÌÁμ-
Â¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÔÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÏÚÑÖÎ ÄÉÁμÏÒÆÑÎÅÔÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ
ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÚÏÙÎ ËÁÉ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ, »ÔÓÉ:
– §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ, ¾ÐÖ× ÔÁ ÐÔÈÎ¡, »ØÏÙÎ ÔÁ μÐÒÏ-
ÓÔÉÎ¡ ÔÏÙ× ¡ËÒÁ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× »ØÅÉ
ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ.
– ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ ËÁÉ ÔÁ
Ì»ÐÉÁ ËÁÉ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾
ÓØ¼μÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×.
– §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼-
ÕÅÉÁ ÔÖÎ ¡ËÒÖÎ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ë¡ÕÅÔÁ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×. ®ÔÓÉ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ
ÂÁÄ½ÚÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÔÒ»ØÏÙÎ. ÊÁ½ÒÅÓÈ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× ÔÁ
Æ½ÄÉÁ, ÐÏÙ »ÒÐÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ Ó»ÒÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×.
ÐÅÊ¼ÇÈÓÈ ¾ÒÖÎ – ÔÙμÏÌÏÇ½Á :

ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×: »ÎÄÏÎ = ÅÎÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ μ»ÓÁ + ÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌ. Ï ÅÓÖ-
ÔÅÒÉË¾× ÓËÅÌÅÔ¾×.
ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×: »ÊÖ + ÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ Ï ÅÊÖÔÅÒÉË¾× ÓËÅÌÅÔ¾×.
ÁÒÕÒÖÔ¾×: ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. Ò¼μÁ ÁÒÕÒ¾Ö -Ñ= ÁÒÕÒÑÎÖ = ÓÙÎÁÒμÏÌÏ-
ÇÑ ÔÁ μ»ÌÈ ÅÎ¾× ÓÙÎ¾ÌÏÙ.
181
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï ÐÔÈÎ¾ – ÐÔ¼ÓÈ: (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ÅÌÌÈÎÉË¾ Ò¼μÁ Ð»ÔÏμÁÉ),ÔÏ ÐÔÈÎ¾Î =
ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÅÔ¡ÅÉ, ÁÐ¾ ÔÏ ½ÄÉÏ Ò¼μÁ ÐÒÏ»ÒØÅÔÁÉ ËÁÉ È Ì»ÊÈ ÐÔ¼ÓÈ = ÔÏ
Ð»ÔÁÇμÁ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ.
»ÒÐÖ – ÅÒÐÅÔ¾ (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ÅÌÌÈÎ. Ò¼μÁ »ÒÐÖ =Ó»ÒÎÏμÁÉ μÅ ÔÈÎ ËÏÉ-
ÌÉ¡), ÅÒÐÅÔ¾ = ÚÑÏ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾ ÐÏÙ »ÒÐÅÉ μÅ ÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡.
ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ: (ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Á¼Ò + ÄÙÎÁμÉË¾×): ÔÏ ÓØ¼μÁ
ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á»ÒÁ.
ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ: (ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒØ. ÅÌÌ. Ì»ÊÅÉ× ÀÄÖÒ = ÎÅÒ¾ + ÄÙ-
ÎÁμÉË¾×): ÔÏ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÁÓÈ ÔÏÙ
ÎÅÒÏÀ.
¾ÆÉ× (ÏÆÉÏÅÉÄ¼× Ë½ÎÈÓÈ): ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¼ Ì»ÊÈ ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ÔÏ Æ½ÄÉ,
ÏÆÉÏÅÉÄ¼× = ÁÐ¾ ÔÏ ¾ÆÉ× + Å½ÄÏ× =¾μÏÉÏ× μÅ Æ½ÄÉ, ÏÆÉÏÅÉÄ¼× Ë½ÎÈÓÈ =Ë½-
ÎÈÓÈ ¾μÏÉÁ μÅ ÔÏÙ ÆÉÄÉÏÀ.
ËÁÒËÉÎÏÅÉÄ¼: ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¼ Ì»ÊÈ ËÁÒË½ÎÏ× +Å½ÄÏ×= ¾μÏÉÏ×
μÅ ËÁÒË½ÎÏ
ËÁÒË½ÎÏ×: ÓÔÁ ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¡ Å½ÎÁÉ Ï Ë¡ÂÏÙÒÁ×, ÔÏ ÄÅË¡ÐÏÄÏ, ÐÏÙ
ÂÁÄ½ÚÅÉ μÉÁ μÐÒÏ× ËÁÉ μÉÁ Ð½ÓÖ.
* Ì»ÊÈ ËÁÒË½ÎÏ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÐÒÑÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÐÏËÒ¡ÔÈ ÇÉÁ ÔÈÎ
ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÏÙ, ÇÉÁÔ½ ÁÙÔ¼ È ÁÓÕ»ÎÅÉÁ »ØÅÉ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾
ÎÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ Ï ÉÁÔÒ¾× ÎÁ ÐÒÏÂÌ»ÃÅÉ ÐÖ× ÕÁ ÅÊÅÌÉØÕÅ½. ÈÌÁÄ¼ ÔÈÎ
ÐÁÒÏμÏ½ÁÓÅ μÅ ÔÁ Â¼μÁÔÁ ÁÙÔÑÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÔÖÎ ËÁÒËÉÎÏÅÉÄÑÎ,
ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÒ¾ÂÌÅÐÔÁ.
EP THEI – AANTHEI
μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×.
1. ¾ÓÁ Å½ÄÈ ÓËÅÌÅÔÑÎ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ;
¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÅÉÄÑÎ,
ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ ÅÊÖ-
ÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÏÙ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÚÑÏÙ. ¤ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾×, ¾ÐÖ× ÓÔÁ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ
ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ×.
2. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ;
¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ
ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÇÉÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ, ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ¼ ÔÖÎ
ÚÖÔÉËÑÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ ÓÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ
ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÙÇÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.
182
3. §É ÄÉÁÆÏÒ»× ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
ÓÔÏÎ Á»ÒÁ, ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ ËÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾; Ë½ÎÈÓÈ
§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ »ØÏÙÎ ÔÁ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ÔÏÙ× ¡ËÒÁ ÔÏÙ×

ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×, »ØÅÉ ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼-
μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ.
§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ ËÁÉ ÔÁ Ì»ÐÉÁ
ËÁÉ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ
»ØÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×.
§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÔÖÎ ¡ËÒÖÎ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ë¡ÕÅÔÁ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×. ®ÔÓÉ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÁÄ½ÚÏÙÎ
ËÁÉ ÎÁ ÔÒ»ØÏÙÎ. ÊÁ½ÒÅÓÈ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÐÏÙ »Ò-
ÐÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ Ó»ÒÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×.
1. ÐÏÒÅ½ È ÀÄÒÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÅ½; ®ØÅÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× È ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ

ÓÑμÁÔÏ× ÔÈ× ÀÄÒÁ× μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑ-
ÌÈËÁ;
ÀÄÒÁ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÅ½, ÁÌÌ¡ ÚÅÉ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÈ ÓÔÏÎ
ÂÙÕ¾. ÀÄÒÁ »ØÅÉ ËÅÒÁ½Å× ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ËÉÎÅ½ ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÌÌ¡ÂÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼
ÔÈ×. §Ï ÓÑμÁ ÔÈ× ÀÄÒÁ× ÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ Ø¡ÒÈ ÓÔÁ ÅÓÖÔÅÒÉË¡ ÔÏÙ
ÙÇÒ¡. ËÅÆÔÅ½ÔÅ, ¾ÔÉ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÉÓÏÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅÒ¾ ÄÅÎ
μÐÏÒÅ½ ÓÔÈÒÉØÕÅ½ ËÁÉ ÌÙÇ½ÚÅÉ, ¾μÖ× ÁÎ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅ-
Ò¾, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÔÁÕÅ½ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ. ¹ÔÁÎ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÓÔÈÒ½ÚÅÉ
ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ, Ì»μÅ ¾ÔÉ »ØÅÉ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾.
¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×, »ØÅÉ ËÉ ÁÙÔ¾× ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾, ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ
ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÚÑÎÅ× ¼ ÄÁËÔÙÌ½ÏÙ×.
¡ÕÅ ÚÑÎÈ »ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ÚÅÙÇ¡ÒÉÁ ÔÒÉØ½ÄÉÁ. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ »ØÅÉ ÄÀÏ
ÓÔÒÑμÁÔÁ μÙÑÎ. §Ï ÅÊÖÔÅÒÉË¾, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙËÌÉËÏÀ× μÀÅ×
ÇÀÒÖ ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ÚÑÎÈ ËÁÉ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾, ÐÏÙ »ØÅÉ ÅÐÉμ¼ËÅÉ× μÀÅ× Ë¡ÕÅ-
ÔÏÙ× ÓÔÉ× ÚÑÎÅ×. ®ÔÓÉ ËÁÕÑ× ËÉÎÅ½ ÓÙÎÄÙÁÓμ»ÎÁ ÔÒÉØ½ÄÉÁ ËÁÉ μÀÅ×
μÐÏÒÅ½ ËÁÉ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ.
¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ È ÀÄÒÁ »ØÏÙÎ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾, ¾μÖ× Ï ÇÅÖ-
ÓËÑÌÈËÁ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÀÄÒÁ, ÄÉ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ.
2. §É ÄÉÁÆÏÒ»× ËÁÉ ÔÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× »ØÅÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ μÅ ÔÏ μÀÄÉ (Ä½-

ÕÙÒÏ) ÓÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÔ¼ÒÉÊÈ×;
§Ï μÀÄÉ ËÁÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ¾μÖ×, ¾ÐÖ×
183
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï »ØÏÙμÅ ¼ÄÈ μ¡ÕÅÉ, »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÆÏÒ»× ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ ÓÔÏ
ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. Ð½ÓÈ× ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÇÉÁÔ½ ÔÁ μÀÄÉÁ ÚÏÙÎ ÐÒÏ-
ÓËÏÌÌÈμ»ÎÁ ÓÅ ÂÒ¡ØÏÙ×, ÅÎÑ ÔÁ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ËÁÉ μÅÔÁËÉÎÏÀ-
ÎÔÁÉ.
§Á μÀÄÉÁ »ØÏÙÎ μ½Á μÙÛË¼ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼, ÄÈÌÁÄ¼ »ÎÁÎ μÙ ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÅÉ
μÅ Ð¾ÄÉ, ÐÏÙ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÎÁ
ÐÒÏÓËÏÌÌÈÕÏÀÎ ÓÔÏÙ× ÂÒ¡ØÏÙ×. §Ï Ð¾ÄÉ ÅËËÒ½ÎÅÉ ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ ÓØÈμÁ-
Ô½ÚÏÙÎ ÌÅÐÔ»× ËÁÉ ÓËÌÈÒ»× ËÌÖÓÔ»×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÂÀÓÓÏ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ
μÀÄÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÔÈÒÉØÕÅ½ ÓÔÏÙ× ÂÒ¡ØÏÙ×.
§Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ ÓÁÌÉÇËÁÒÉÏÀ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ, ÔÏÎ ÓÐÌÁØÎÉ-
Ë¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ Ë»ÌÙÆÏ×, ËÁÉ ÔÏ Ð¾ÄÉ ÔÏ ÏÐÏ½Ï
Å½ÎÁÉ μÙÑÄÅ× ËÁÉ ÂÏÈÕ¡ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÎÁ »ÒÐÅÉ, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ Ó»ÒÎÅÔÁÉ.
3. ÏÉÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾; Ñ× ËÁÔÁ-

Æ»ÒÎÏÙÎ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ; ÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ
μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓËÌÈÒ¾ ÁÙÔ¾ ÐÅÒ½ÂÌÈμÁ;
§Á ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ Å½ÎÁÉ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ËÉ ÁÒÕÒÖ-
Ô¡ Ð¾ÄÉÁ. ÔÈÎ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÙÔ¼Î ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ ËÁÒËÉÎÏÅÉÄ¼ ¾ÐÖ× Ï Ë¡-
ÂÏÙÒÁ×, È ËÁÒÁÂ½ÄÁ, Ï ÁÓÔÁË¾×, ÔÁ μÙÒÉ¡ÐÏÄÁ ¾ÐÖ× È ÓÁÒÁÎÔÁÐÏ-
ÄÁÒÏÀÓÁ, ÔÁ »ÎÔÏμÁ ¾ÐÖ× È μ»ÌÉÓÓÁ, ÔÏ ËÏÙÎÏÀÐÉ, È ÁËÒ½ÄÁ, ÔÁ ÁÒÁ-
ØÎÏÅÉÄ¼ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÁÒ¡ØÎÈ ËÁÉ ÔÏ ÔÓÉμÐÏÀÒÉ.
§Á ËÏÉÎ¡ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÏÉ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ
ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÁ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ Å½ÎÁÉ, Ï ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÔÁ ÁÒÕÒÖÔ¡ Ð¾ÄÉÁ ÐÏÙ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ 6, 8, 10, μ»ØÒÉ ËÁÉ 40. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ØÖÒÉÓμ»ÎÏ
ÓÅ ÚÑÎÅ× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ μÅμÂÒÁÎÑÄÈ ÆÔÅÒ¡.
μ»ÌÉÓÓÁ »ØÅÉ ÄÀÏ ÚÅÀÇÈ ÆÔÅÒÑÎ ËÁÉ 3 ÚÅÀÇÈ ÐÏÄÉÑÎ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÒ-
ÕÒÖÔ¡ ËÁÉ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ μÅÔÁË½ÎÈÓÈ ÔÈ×.
ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× μÅÒÉË¡ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ, ¾ÔÁÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙ-
ØÕÏÀÎ, ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÏ ÐÁÌÉ¾ ÐÅÒ½ÂÌÈμÁ, ÔÏÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ ÆÔÉ¡-
ØÎÏÙÎ Î»Ï. ÔÈ Æ¡ÓÈ ÁÙÔ¼ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙ¡ÌÖÔÏÉ ÓÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ËÁÉ ÓÙ-
ØÎ¡ ËÒÀÂÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÙÔÏÀÎ. §Ï ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÁÙÔ¾ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ
»ËÄÙÓÈ.
4. §É Å½ÄÏÙ× ÓËÅÌÅÔ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ØÁÒÁ-

ËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× ÇÎÑÒÉÓμÁ;
§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× Å½-
ÎÁÉ ¾ÔÉ Æ»ÒÏÙÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
5. §É Å½ÄÏÙ× ÓËÅÌÅÔ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ; Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ;

184
§Á Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ø¾ÎÄÒÉÎÏ×, ¾ÐÖ× Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
ÔÏÙ ËÁÒØÁÒ½Á, ¼ ÏÓÔ»ÉÎÏ×. ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÐÏÎ- Ë½ÎÈÓÈ
ÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ËÁÉ ÔÁ μÉËÒ¡ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ ËÅÆÁÌÉÏÀ. ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ »ØÏÙÎ μÉ-
ËÒ»× ÏÓÔ»ÉÎÅ× ÁËÔ½ÎÅ× ËÁÉ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÐÌÅÙÒÉËÏÀ× ËÙμÁÔÉÓμÏÀ× ÔÏÙ
ËÏÒμÏÀ ËÁÉ ÔÈ× ÏÙÒ¡×.
6. ÏÉÁ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ÔÏÙ ÂÁÔÒ¡ØÏÙ ;

¤ Â¡ÔÒÁØÏ× »ØÅÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ËÁÉ ¡ËÒÁ ÐÏÙ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÙÎ ÔÈÎ
Ë½ÎÈÓÈ ËÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡.
®ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ¡ËÒÁ, ÔÁ ÄÀÏ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾
ÁÙÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ð½ÓÖ ËÁÉ »ØÏÙÎ Ô»ÓÓÅÒÁ Ä¡ËÔÙÌÁ .§Á Ð½ÓÖ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ
μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ »ØÏÙÎ Ð»ÎÔÅ Ä¡ËÔÙÌÁ ÐÏÙ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ
ÐÏÙ ÔÏÎ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ. §Á Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ ÅÐÅÉÄ¼ Å½ÎÁÉ μÅ-
ÇÁÌÀÔÅÒÁ ÔÏÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ¡ÌμÁÔÁ ËÁÉ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î
ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡.
7. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ; ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉ-

Ë¡ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ÔÏÙ×;
§Á Æ½ÄÉÁ Å½ÎÁÉ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ¡ËÒÁ, ÁÌÌ¡ »ÒÐÏÙÎ ÓÔÈÎ ÇÈ μÅ
ÔÈÎ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¼ ÏÆÉÏÅÉÄ¼ Ë½ÎÈÓÈ. ÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÐÌÅÙÒÉËÏÀ× ËÙμÁÔÉ-
ÓμÏÀ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ× ËÁÉ Óm ÁÙÔ¾ ÂÏÈÕ¡ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÔÏÙ× ÓÔ¼-
ÌÈ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÅÒ½ÐÏÙ 200 ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×.
8. Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÐÅÔÏÀÎ; ÏÉÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡

»ØÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ;
ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ÔÁ ÄÀÏ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙ-
ÇÅ×. ÔÏ ÓÔ»ÒÎÏ ÐÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÇÅÒÏ½ μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÈ×
ÐÔ¼ÓÈ×. ¤ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ× ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Å½ÎÁÉ ÅÌÁÆÒÀ× ÇÉÁÔ½ Æ»ÒÅÉ
ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÄÈÌÁÄ¼ »ØÅÉ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅ-
ÒÉË¾ ÔÏÙ×. ÙÔ¾ ÔÁ Ë¡ÎÅÉ ÐÉÏ ÅÌÁÆÒ¡ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ. Ë¾μÈ ÏÉ
ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ, Ë¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ÅÌÁÆÒÀÔÅÒÏ ÓÅ
ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ×.
9. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡;

§Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÏÓÔ»ÉÎÏ ÓËÅÌÅÔ¾ μÅ Ô»ÓÓÅÒÁ ¡ËÒÁ. §Ï μÙÛË¾ ÔÏÙ×
ÓÀÓÔÈμÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀÐÌÏËÏ ËÁÕÑ× ÏÉ μÀÅ× ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ØÁÌÁÒÑ-
ÎÏÙÎ ËÁÉ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÏ ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ÐÏÌÌ»× ËÉÎ¼ÓÅÉ×.
185
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:

μÏÉÂ¡ÄÁ ÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ
ÙÇÌ¼ÎÈ ÁÓÔ½ÇÉÏ
ÁÒÁμ¼ËÉÏ ÌÅÆÁÒ½ÄÅ×
ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Á. §Á ÆÙÔ¡ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔ¼ÒÉÊÈ×.
Â. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÏÀÎ.
Ç. ÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ
ÇÉÁ ÔÈ ÓÀÌÌÈÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç .
3. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ ÐÏÙ

ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
. μ»ÌÉÓÓÁ Å½ÎÁÉ »ÎÔÏμÏ ÐÏÙ:
Á. »ØÅÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ
Â. μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡ÅÉ
Ç. ÐÅÔ¡ÅÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ μÅμÂÒÁÎÖÄÑÎ ÆÔÅÒÑÎ
Ä. ÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× »ØÅÉ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ
. Ç¡ÔÁ »ØÅÉ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ Ï ÏÐÏ½Ï×:
Á. ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ
Â. ÄÉÁÔÈÒÅ½ ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÓÑμÁÔ¾× ÔÈ×
Ç. ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ
Ä. Ë¡ÎÅÉ ¾ÓÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â ËÁÉ Ç
Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Ç ,. Ä .
4. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ÓÔÁ ÆÙÔ¡;

§Ï ÊÀÌÖμÁ, ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ
ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÁÌÌ¡ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ËÁÉ ÔÈ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÇÉÁÔ½
ÏÉ ÁÇÖÇÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÓËÌÈÒ¼ ËÁÉ ÁÄÉ¡ÂÒÏØÈ ÏÙÓ½Á.
5. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ μÉÁ Ë¡μÐÉÁ ËÁÕÑ× μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ,
ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ×:
Ë¡μÐÉÁ Æ»ÒÅÉ ÅÇË¡ÒÓÉÏÙ× ËÁÉ Ë¡ÕÅÔÏÙ× μÀÅ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÓÙÓÔ»ÌÌÏ-
ÎÔÁÉ ËÁÉ ØÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ »ÔÓÉ È Ë¡μÐÉÁ »ÒÐÅÉ.
186
KPITHPIO AIO OHH Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ë½ÎÈÓÈ
. ¢Á ÅÐÉÌ»ÊÅÉ× ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ:

1. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ:
Á. μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ μÁÓÔ½ÇÉÏ
Â. μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ×
Ç. μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ
Ä. ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ËÁÕ¾ÌÏÙ.
2. §Á ÆÙÔ¡ ÓÔÈÒ½ÚÏÎÔÁÉ:
Á. Ø¡ÒÈ ÓÔÏ ÊÀÌÖμÁ
Â. Ø¡ÒÈ ÓÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ
Ç. ÓÔÈÎ Ò½ÚÁ ÔÏÙ×
Ä. Ø¡ÒÈ ÓÔÏÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ ÔÏÙ×
3. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÂÁËÔÈÒ½ÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ:
Á. ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ
Â. »ØÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¼ ØÈμÉË¼ ÓÀÓÔÁÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ
ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ
Ç. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ×
Ä. ¾ÌÁ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ
4. ¤ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×:
Á. ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡
Â. ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ
Ç. ÙÐ¡ÒØÅÉ ËÁÉ ÓÔÁ ÆÙÔ¡
Ä. ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÙÇÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÖÎ ÚÑÖÎ.
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ×:
1. ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×, 2. ÀÄÒÁ, 3. ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, 4. μ»ÌÉÓÓÁ, 5. Ä½ÕÙÒÁ, 6. ÐÔÈ-
Î¾, 7. Â¡ÔÒÁØÏ×
Á. μÙÑÄÅ× Ð¾ÄÉ ÐÏÙ ÔÏ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ »ÒÐÅÉ
Â. ÔÁ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ ÉÓØÙÒ¡ ÇÉÁ ¡ÌμÁÔÁ ËÁÉ ÔÁ Ä¡-
ËÔÙÌÁ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μÅμÂÒ¡ÎÈ
Ç. μÀÅ× ËÁÉ ÔÒÉØ½ÄÉÁ
Ä. 2 ÚÅÀÇÈ μÅμÂÒÁÎÖÄÑÎ ÆÔÅÒÑÎ ËÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¡ Ð¾ÄÉÁ
Å. Ð¾ÄÉ ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÅÉ ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌÈÕÅ½ ÓÅ ÂÒ¡ØÏÙ×
ÓÔ. ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾× ÓËÅÌÅÔ¾×.
Ú. ÔÁ ¡ÎÖ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× Å½ÎÁÉ ÅÌÁÆÒÀ× ÇÉÁÔ½
»ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÁ ÏÓÔ¡.
. §É ÄÉÁÆÏÒÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÅÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ
ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ ÅÎ¾× ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾;
187
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï
. 1.Ç, 2.Á, 3.Â, 4.Ä

. 1Ç, 2ÓÔ, 3 Á, 4Ä, 5 Å, 6Ú, 7Â.
. §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ, ¾ÐÖ× ÔÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ ÔÁ
μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ÔÏÙ× ¡ËÒÁ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ ÔÏ
ÓÑμÁ ÔÏÙ×, »ØÅÉ ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ
ÐÔ¼ÓÈ.
§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ ËÁÉ ÔÁ
Ì»ÐÉÁ ËÁÉ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ÙÄÒÏÄÙ-
ÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×.

1. ÙØÎ¡ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ ¾ÔÉ È ÀÄÒÁ »ØÅÉ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾. ¢Á
ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÁÐ¾ ÂÉÂÌÉÏÇÒÁÆÉË»× ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÐÈ-
Ç»× ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ËÅ½μÅÎÏ ÐÏÙ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÆÅÉ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ
ÓËÅÌÅÔ¾. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÒÇÁÓ½Á ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ.
§Ï ÓÑμÁ ÔÈ× ÀÄÒÁ× ÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ Ø¡ÒÈ ÓÔÁ ÅÓÖÔÅÒÉË¡ ÔÏÙ
ÙÇÒ¡. ËÅÆÔÅ½ÔÅ, ¾ÔÉ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÉÓÏÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅÒ¾ ÄÅÎ
μÐÏÒÅ½ ÓÔÈÒÉØÕÅ½ ËÁÉ ÌÙÇ½ÚÅÉ, ¾μÖ× ÁÎ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅ-
Ò¾, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÔÁÕÅ½ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ. ¹ÔÁÎ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÓÔÈÒ½ÚÅÉ
ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ, Ì»μÅ ¾ÔÉ »ØÅÉ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾.
2. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ Å½ÄÈ ÐÔÈÎÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÐÁÔÒ½ÄÁ μÁ× ÓÙØÎ¡ μÅ-
ÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏμÁÄÉË¡ ËÁÉ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ÓÅ ¡ÌÌÁ μ»ÒÈ. ¢Á Ë¡-
ÎÅÔÅ μÉÁ μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ËÁÔÁÇÒ¡ÃÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÁÐ¾
ÁÙÔ¡ ÔÁ Å½ÄÈ. ¢Á ÁÎÁËÁÌÀÃÅÔÅ ÓÅ ÐÏÉÏÙ× Ô¾ÐÏÙ× ÐÈÇÁ½ÎÏÙÎ,
ÇÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ μÉËÒ¾ ¡ÒÕÒÏ
ÇÉÁ ÔÁ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¡ ÐÔÈÎ¡. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÔÅ½-
ÌÅÔÅ ÔÏ ¡ÒÕÒÏ ÁÙÔ¾ ÓÔÈÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÎÈμÅÒÖÕÏÀÎ ÓØÅ-
ÔÉË¡ ÏÉ ÓÙμÐÏÌ½ÔÅ× ÓÁ×.
ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ
¹ÐÖ× ¼ÄÈ μ¡ÕÁμÅ ÓÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ ÁÙÔÏÀ ÔÏÙ μÁÕ¼μÁÔÏ× È μÅ-
ÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Å½ÎÁÉ μÉÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÐÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÓÔÁ

188 ÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.
ÐÏÙÌÉ¡ ÎÁ ÅËμÅÔÁÌÌÅÀÏÎÔÁÉ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ËÁÉÒ¾ ÔÉ× ÅÙÎÏÛË»× ËÌÉμÁÔÉË»× ÓÙÎ- Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Õ¼ËÅ× ÔÈ× ÅÀËÒÁÔÈ× ÚÑÎÈ×, μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ËÁÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁ- Ë½ÎÈÓÈ
ØÕÏÀÎ ËÁÉ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÄÉÁÉÑÎÉÓÈ ÔÏÙ Å½ÄÏÙ×. ¹ÓÏ ÂÏÒÅÉ¾ÔÅ-
ÒÁ ÐÈÇÁ½ÎÏÙμÅ ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ Ô¾ÓÏ ÐÉÏ ÂÁÒÀ× Å½ÎÁÉ Ï ØÅÉμÑÎÁ×, ÇÉ’ ÁÙ-
Ô¾ ËÁÉ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ÐÏÙ ÆÖÌÉ¡ÚÏÙÎ ÅËÅ½, ÔÏ ÆÕÉÎ¾ÐÖÒÏ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ
ÎÏÔÉ¾ÔÅÒÁ. §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÆÅÀÇÏÙÎ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÆÒÉË¼ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»-
ÆÏÙÎ Ð½ÓÖ ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ. μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ
»ÎÁ ÄÀÓËÏÌÏ ËÁÉ μÁËÒÀ ÔÁÊ½ÄÉ Ð¡ÎÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÓ¾ÇÅÉÏ Õ¡ÌÁÓÓÁ ËÁÉ
ÔÈÎ »ÒÈμÏ ÔÈ× ÁØ¡ÒÁ×. ÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÓÈμÅ½Á ÔÈ× ÄÉÁÄÒÏμ¼× ÐÏÙ ÄÅÎ
μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÄÙÓËÏÌ¾ÔÅÒÁ, ÇÉÁÔ½ ÏÀÔÅ ÔÒÏÆ¼
μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÒÏÙÎ, ÏÀÔÅ ØÑÒÏ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅËÏÙÒÁÓÔÏÀÎ. Ém ÁÙÔ¾ ÓÅ Ë¡-
ÕÅ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ ÐÏÌÌ¡ ÐÏÙÌÉ¡ Ø¡ÎÏÎÔÁÉ, ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× ËÏÀ-
ÒÁÓÈ×, ÔÈ× ËÁËÏËÁÉÒ½Á× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉËÒÁÔÅ½ ÓÔÈ ÄÉÁÄÒÏμ¼, ¼
ÁË¾μÈ ËÁÉ ÅÐÅÉÄ¼ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ Ø¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ ÐÒÏÓÁÎÁÔÏÌÉÓμ¾ ÔÏÙ×.
É ¾μÖ× ÁÊ½ÚÅÉ ÔÏÎ Ë¾ÐÏ…
μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÁÊ½ÚÅÉ ÔÏÎ Ë¾ÐÏ ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÁÐÑÌÅÉÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ËÁÔ¡
ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÅ× ÁÐ¾ ÅËÅ½ÎÅ× ÐÏÙ ÕÁ
Å½ØÁÎ, ÁÎ ÄÉÁØÅ½μÁÚÁÎ ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ. Ë¾μÈ, È ÅÐÉÔÙØ¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖ-
ÇÉË¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½, Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÐÒ¾ÓÕÅÔÏ ¾ÆÅÌÏ×. ÁÕÑ× È
ÅÓ¾ÇÅÉÏ× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ ÓÔÈ ÄÉÁÄÒÏμ¼ ÔÏÙ×, ÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ
ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÇÉÁ ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÐÏÙÌÉ¡ »ÎÁÎ ÅÎÄÉ¡μÅÓÏ ÓÔÁÕμ¾. ÔÁ ÎÈÓÉ¡
ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÁÓÆÁÌÅ½× ÔÏÐÏÕÅÓ½Å× ÎÁ ÊÅËÏÙÒÁÓÔÏÀÎ ËÁÉ ÁÒ-
ËÅÔ¼ ÔÒÏÆ¼.
¹ÌÏÉ ÖÆÅÌÏÀÎÔÁÉ…
§Ï ¾ÆÅÌÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÏÙÓ½Á ÔÖÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉËÑÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÓÅ μ½Á
ÐÅÒÉÏØ¼ Å½ÎÁÉ ÁμÆ½ÄÒÏμÏ, ÄÈÌÁÄ¼ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏÙ× ËÁÔÏ½-
ËÏÙ× ÔÈ× ÐÅÒÉÏØ¼×. ¬ÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ μ½Á ÉÓÔÏÒ½Á
ÁÐ¾ ÔÁ ÁÒØÅ½Á ÔÈ× ÏÎ¼× ÅÇ½ÓÔÈ× ÁÀÒÁ× ÔÏÙ Ç½ÏÙ ¹ÒÏÙ×, (ÔÏÎ 11Ï
ÁÉÑÎÁ), ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÅÉ ¾ÔÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁËÒ½ÄÅ× ËÁÔ»ÔÒÖÇÁÎ ÔÉ× ËÁÌÌÉ»ÒÇÅÉ-
Å× ÓÔÏ ÎÈÓ½ ÔÏÙ ‘È-ÔÒ¡ÔÈ ÓÔÏ ¾ÒÅÉÏ ÉÇÁ½Ï. ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÕÁ ¼ÔÁÎ
ÏÌÏËÌÈÒÖÔÉË¼ ÁÎ ÄÅÎ ÅμÆÁÎÉÚ¾ÎÔÏÙÓÁÎ μÅÇ¡ÌÁ ËÏÐ¡ÄÉÁ ÅÎ¾× Å½ÄÏÙ×
ÐÏÙÌÉÏÀ, ÔÈ× ÅÌÅÙË½ÄÏ×, ÐÏÙ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÅ ÔÉ× ÁËÒ½ÄÅ×, ËÁÉ ÓÁÎ ÕÁÀμÁ
ÁÐÏÄ¾ÕÈËÅ ÓÔÏÎ ÇÉÏ ÕÁÎ¡ÓÉÏ. ÅÌÅÙË½× ÅÐÉÓË»ÐÔÅÔÁÉ μ»ØÒÉ Ó¼μÅ-
ÒÁ ÔÏ ÉÇÁ½Ï ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÏÐÏÀÌÉ (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á
Sturnus roseus). ÅÒÎ¡ ÔÏÎ ØÅÉμÑÎÁ ÓÔÈÎ ÎÄ½Á ËÁÉ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ ÆÔ¡-
ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÉ× ÓÔ»ÐÅ× ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÈ ÁÀÒÈ ¡ÌÁÓÓÁ. ÁÔ¡ ËÁÉÒÏÀ× Åμ-
ÆÁÎ½ÚÅÔÁÉ ÄÙÔÉË¾ÔÅÒÁ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ ËÏÐ¡ÄÉÁ, ÆÖÌÉ¡ÚÏÎÔÁ× ¾ÐÏÙ ÂÒÅÉ ËÁ-
Ô¡ÌÌÈÌÅ× ÓÙÎÕ¼ËÅ×.
189
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï ÅÒÉË¡ Å½ÄÈ ÐÏÙ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ
¤ ÅÙËÏÐÅÌÁÒÇ¾×, (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Ciconia ciconia)
Å½ÎÁÉ »ÎÁ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÙÌ½ ÐÏÙ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÓÀμÂÏÌÏ ÔÈ× ÆÉÌ½Á× ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÅ
ÚÑÁ ËÁÉ ÁÎÕÒÑÐÏÙ×. §ÏÎ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ ËÁÌÌÉÅÒÇÈμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÏØ»×, ÅÎÑ
Ë¡ÎÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÆÖÌÉ»× Ð¡ÎÖ ÓÅ ÅËËÌÈÓ½Å×, ÓÅ ÃÈÌ¡ ËÔ½ÒÉÁ, ÓÅ ËÏÌ¾-
ÎÅ× ÔÈ× , ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ Ä»ÎÔÒÁ μ»ÓÁ ¼ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ØÖÒÉ¡. ¤É ÌÅÙËÏ-
ÐÅÌÁÒÇÏ½ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ÓÔÈÎ ÆÒÉË¼ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ Óμ¼ÎÈ. ¤ ÐÌÈÕÙ-
Óμ¾× ÔÏÙ× μÅÉÑÎÅÔÁÉ Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÈÌÅËÔÒÏÐÌÈÊ½Á× ÐÏÙ ÐÁÕÁ½ÎÏÙÎ ÇÉÁÔ½
ÓÙØÎ¡ Ë¡ÕÏÎÔÁÉ Ð¡ÎÖ ÓÅ ÈÌÅËÔÒÏÆ¾ÒÁ ËÁÌÑÄÉÁ.
§Ï ÔÁÙÒÏØÅÌ½ÄÏÎÏ, (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Hirundo rustica) Å½ÎÁÉ

»ÎÁ Å½ÄÏ× ØÅÌÉÄÏÎÉÏÀ, ÇÎÖÓÔ¾ ÓÅ ¾ÌÏÙ×, ËÁÕÑ× ØÔ½ÚÅÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»×
ÆÖÌÉ»× ÁÐ¾ Ì¡ÓÐÈ ÓÅ ËÔ½ÒÉÁ. ½ÎÁÉ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¾ ËÁÉ ÓÙμÂÏÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ
ÅÐÉÓÔÒÏÆ¼ Ë¡ÕÅ ¡ÎÏÉÊÈ×. §Ò»ÆÅÔÁÉ μÅ »ÎÔÏμÁ ËÁÉ ÚÅÉ ÓÅ ËÁÔÏÉËÈμ»ÎÅ×
ÐÅÒÉÏØ»×.
ÁÌËÁÎÏÔÓÉËÌÉÔ¡ÒÁ ¼ ÄÒÙÏËÏÌ¡ÐÔÈ× (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á:
Dendroscopus syriacus) ÆÉÌÏÊÅÎÅ½ÔÁÉ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ, μÁÚ½ ËÁÉ μÅ μÅÒÉË¡
ÁË¾μÈ Å½ÄÈ ÄÒÙÏËÏÌÁÐÔÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ. ¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ×, ÔÈÎ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ μÅÇ¡ÌÏÙ× ÐÌÈÕÙÓμÏÀ× ÓÔÈÎ
ÁÌËÁÎÉË¼ ØÅÒÓ¾ÎÈÓÏ, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ ËÁÉ ÓÔÈÎ §ÏÙÒË½Á ÁÎÁÐÁÒ¡-
ÇÅÔÁÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÐÌÈÕÙÓμÏÀ ÔÈ×. Á ÔÈÎ ÓÙÎÁÎÔ¼ÓÏÙ-
μÅ ÓÅ Ä¡ÓÈ, ÌÉÂ¡ÄÉÁ, ÁÇÒÏÔÉË»× ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× μÁÕ½Á×, ÓÔÈ ÁËÅÄÏÎ½Á.
¤ ÁÙÒÏÐÅÔÒ½ÔÈ×, (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Falco eleonorae) Å½ÎÁÉ

»ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ Å½ÄÈ ÇÅÒÁËÉÏÀ ÐÏÙ ËÉÎÄÙÎÅÀÅÉ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ. ÌÌ¡ÄÁ ÕÅ-
ÖÒÅ½ÔÁÉ Ö× È ÐÉÏ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ØÑÒÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÏÙ ÁÙÒÏÐÅÔÒ½-
ÔÈ, ÁÆÏÀ ÔÏ 75% ÔÏÙ ÐÁÇË¾ÓμÉÏÙ ÐÌÈÕÙÓμÏÀ ÔÏÙ Å½ÄÏÙ× ÁÙÔÏÀ, ÁÎÁ-
ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ÅÌÌÁÄÉË¾ ØÑÒÏ. §Ï »ÎÁ ÔÒ½ÔÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾
ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÔÉ× ÎÈÓ½ÄÅ× ÔÈ× Ò¼ÔÈ× ËÁÉ ÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ
ÓÔÉ× ÂÒÁØÏÎÈÓ½ÄÅ× ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ. ¤ ÁÙÒÏÐÅÔÒ½ÔÈ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÉÏ ÓÈμÁ-
ÎÔÉË¾, ÓÅ ÐÁÇË¾ÓμÉÏ ÅÐ½ÐÅÄÏ, Å½ÄÏ× ÐÏÙ ÆÉÌÏÊÅÎÅ½ È ÌÌ¡ÄÁ, ËÁÉ Æ»ÒÅÉ
μÅÇ¡ÌÈ ÅÙÕÀÎÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ.
ÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ ËÁÉ ÊÅØÅÉμÖÎÉ¡ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÔÏÌÉË¼ ÆÒÉË¼, ËÙÒ½Ö× ÓÔÈ
ÁÄÁÇÁÓË¡ÒÈ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÏ ÉÇÁ½Ï ÔÏÎ ÐÒ½ÌÉÏ. Å ÁÎÔ½ÕÅÓÈ μÅ
ÔÁ ¡ÌÌÁ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¡ ÐÏÙÌÉ¡ ÄÅÎ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ ÆÖÌÉ¡ÚÅÉ, ÁÌÌ¡ ËÁÕÙ-
ÓÔÅÒÅ½ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ ÆÕÉÎ¾ÐÖÒÏ, ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓØ½ÚÏÙÎ ÔÏ ÉÇÁ½Ï ÔÁ
μÉËÒÏÐÏÀÌÉÁ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ÇÉÁ ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÈ× ÁÎÁ-
ÐÁÒÁÇÖÇ¼×. ÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ ÁÒÇ¾ÔÅÒÁ, ÔÏÎ ¢Ï»μÂÒÉÏ ¼ ÅË»μÂÒÉÏ.
190 ØÒ¼ÓÈ ÅÎÔÏμÏËÔ¾ÎÖÎ, ÄÈÌÈÔÈÒ½ÖÎ, ÔÏ ÐÁÒ¡ÎÏμÏ ËÙÎ¼ÇÉ ËÁÉ È
ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÓÔÉ× ÐÅÒÉÏØ»× ¾ÐÏÙ Ë¡ÎÅÉ ÔÉ× ÆÖÌÉ»× ÔÏÙ, ÔÏ ÏÄÈÇÏÀÎ ÓÔÈÎ Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ. Ë½ÎÈÓÈ
¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÐÁÒÅμÂÁ½ÎÅÉ ÓÔÈÎ μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ

¤É ÁÌÌÁÇ»× ÓÔÏ ÆÙÓÉË¾ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÙÒ½Ö× Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÐÁÒ»μÂÁÓÈ×
ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆÉË»× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ×, ÇÉÁÔ½ ÔÁ
ÐÏÙÌÉ¡ ÄÅÎ ÐÒÏÌÁÂÁ½ÎÏÙÎ, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÊÏÙÎ ¡ÌÌÏÙ× μÈ-
ØÁÎÉÓμÏÀ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼× ÇÉÁ ÎÁ ÔÉ× ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È
ÁÐÏÃ½ÌÖÓÈ ÔÈ× ÁÂ¡ÎÁ× »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÔÈÎ ÅÐ»ËÔÁÓÈ ÔÈ× ÅÒ¼-
μÏÙ ÐÒÏ× ÔÁ Î¾ÔÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ ÔÁÊ½ÄÉ ÔÖÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉËÑÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Ç½-
ÎÅÔÁÉ ÁË¾μÁ ÐÉÏ ÄÀÓËÏÌÏ.
ÉÁ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ØÒ¾ÎÉÁ, ÔÁ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¡ ÐÏÙÌÉ¡, ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡
ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ÁÓÆÁÌÅ½× ÔÏÐÏÕÅÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÊÅËÏÙÒÁÓÔÏÀÎ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒÏ-
Æ¼. ÙÔ¾ ÄÅ½ØÎÅÉ Ð¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙμÅ ÔÏÙ× ÄÒ¾-
μÏÙ× ËÁÉ ÔÁ ÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÁÙÔÑÎ ËÁÉ ÎÁ Ë¡ÎÏÙμÅ ÔÏ ÔÁÊ½ÄÉ
ÔÏÙ× ÅÙËÏÌ¾ÔÅÒÏ. Ð¾ μÁ× ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÎ ÕÁ ÔÁ ÏÄÈÇ¼ÓÏÙμÅ ÓÔÈÎ ÅÊÁ-
Æ¡ÎÉÓÈ...
ÁÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ÄÅÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ ÅÄÑ ËÁÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ØÒ¾ÎÉÁ …

ËÏÙËÏÙÂ¡ÇÉÁ »ØÅÉ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Athene noctua, ÅÐÅÉ-
Ä¼ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀμÂÏÌÏ ÔÈ× ÁÒØÁ½Á× ÕÅ¡× ÔÈ× ÓÏÆ½Á×, ÔÈ× ÕÈÎ¡×. ÅÎ μÅ-
ÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ, ÅÎÑ ÁË¾μÁ ËÁÉ Ó¼μÅÒÁ ÚÅÉ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÈÎ
Õ¼ÎÁ, ÓÅ Ì¾ÆÏÙ×, ÂÒ¡ØÏÙ× ËÁÉ ÅÇËÁÔÁÌÅÌÅÉμμ»ÎÁ ËÔ½ÒÉÁ. ÒËÅÔ»× ÆÏ-
Ò»× ËÁÉ ÏÉ ËÏÙËÏÙÂ¡ÇÉÅ× Ð»ÆÔÏÙÎ ÕÀμÁÔÁ ÔÒÏØÁ½ÖÎ ÁÔÙØÈμ¡ÔÖÎ ! ÁÉ-
Ô½Á Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ÔÙÆÌÑÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÑÔÁ ÔÖÎ ÁÙÔÏËÉÎ¼ÔÖÎ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ
ËÙÎÈÇÏÀÎ ÐÏÎÔÉËÏÀ× ËÏÎÔ¡ ÓÔÏÙ× ÄÒ¾μÏÙ×.
4. §Ï ËÏÙÎÏÀÐÉ, ÔÏ ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ ËÁÉ È ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½

ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ. ®ØÏÙÎ ¾μÖ× ÐÏÌÌ»× ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×. ¢Á
ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÅÐÉÐÌ»ÏÎ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒ»× ÁÙÔ»× ËÁÉ ÎÁ
ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ »ÎÁÎ ËÁÔ¡ÌÏÇÏ. ¢Á ÓÙÇËÒ½ÎÅÔÅ ÔÏÙ× ËÁÔÁÌ¾ÇÏÙ×
ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÌ¼ÊÅÔÅ ÓÅ »ÎÁÎ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÕÁ ÓÙÇËÅÎÔÒÑ-
ÎÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒ»× ÐÏÙ ËÁÔÁÇÒ¡ÃÅÔÅ.
ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÏ ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ
ÔÏ ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ, ¾ÐÖ× ËÁÉ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÐÔÈÎ¡, ÔÁ ÄÀÏ μÐÒÏÓÔÉÎ¡
¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ×. ÔÏ ÓÔ»ÒÎÏ ÐÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÇÅ-
ÒÏ½ μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÔ¼ÓÈ×. ¤ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ× ÓËÅÌÅ-
Ô¾× ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Å½ÎÁÉ ÅÌÁÆÒÀ× ÇÉÁÔ½ Æ»ÒÅÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÄÈ-
191
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï ÌÁÄ¼ »ØÅÉ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ×. ÙÔ¾ ÔÁ Ë¡ÎÅÉ ÐÉÏ
ÅÌÁÆÒ¡ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ. Ë¾μÈ ÏÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»-
ÔÏÙÎ, Ë¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ÅÌÁÆÒÀÔÅÒÏ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ×.
ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ

ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ μÏÎÁÄÉË¾ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÐÏÙ ÐÅÔ¡. ÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÐÏ-
ÎÔ½ËÉ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÔÅÒ¡. ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ, Å½ÎÁÉ ËÙÒ½Ö×
ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÏ×, μÉËÒ¾ÓÖμÈ μÅ μ¼ËÏ× 10-13 Ð¾ÎÔÏÙ×. ¤É ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ÐÅ-
ÔÏÀÎ ÃÈÌ¡, ÁÌÌ¡ μ¾ÎÏ ÔÈ ÎÀØÔÁ. ÏÙÎ ÓÅ ÓÐÈÌÉ»×, ÓÔÁ ËÏÉÌÑμÁÔÁ ÔÖÎ
ÂÒ¡ØÖÎ, ÔÖÎ Ä»ÎÔÒÖÎ ËÁÉ ÓÅ ÅÇËÁÔÁÌÅÌÅÉμμ»ÎÁ ÓÐ½ÔÉÁ. ÖÌÉ¡ÚÏÙÎ
ËÒÅμÁÓμ»ÎÅ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÐÙËÎ»× Ïμ¡ÄÅ× ÔÖÎ 50-500. Î¡ÌÏÇÁ μÅ
ÔÏ Å½ÄÏ× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ× ÏÉ ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ØÖÒ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÅ×,
ÓÁÒËÏÆ¡ÇÅ×, ÆÒÏÙÔÏÆ¡ÇÅ×.
ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ μ¡ÔÉÁ, »ØÅÉ ¾μÖ× ÏÊÀÔÁÔÈ ÁËÏ¼. Ë¾-
μÈ, ÅËÐ»μÐÅÉ ÙÐÅÒ¼ØÏÙ× ÓÅ ÓÙØÎ¾ÔÈÔÅ× 25 -150KHz, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ
ÁÎÔÉÌÈÐÔÏ½ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÁÙÔ½. ¤É ÙÐ»ÒÈØÏÉ ËÔÙÐÏÀÎ ÓÅ »ÎÁ ÁÎÔÉ-
ËÅ½μÅÎÏ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÏÙÎ Ö× ÈØÑ. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÁÎÁÔÏÌ½ÚÅÔÁÉ
ÓÔÏ ÓËÏÔ¡ÄÉ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ ÔÁ ÅμÐ¾ÄÉÁ, ØÖÒ½× ÎÁ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÆÖ×,
ÓÔÉ× ÓÐÈÌÉ»× ÐÏÙ ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ ÐÏÙ Ã¡ØÎÅÉ ÔÒÏÆ¼.
Ñ× ÐÅÔ¡ È ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ;

§Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÖÎ ÐÔÈ-
ÎÑÎ. ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÖÎ ÆÔÅÒÑÎ ÔÈ× Å½ÎÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÅÌÁÓÔÉË¼, ÌÅÐÔ¼,
ÇÅμ¡ÔÈ ÎÅÀÒÁ, ÐÏÙ ÙÐÏÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ô»ÓÓÅÒÁ ÅÐÉμÈËÙÓμ»ÎÁ Ä¡-
ËÔÙÌÁ ÔÈ× ËÁÉ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÁ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ. §Ï ÐÒÑÔÏ Ä¡ËÔÙÌÏ Å½ÎÁÉ ÓÙ-
Î¼ÕÖ× ÅÌÅÀÕÅÒÏ ËÁÉ Æ»ÒÅÉ »ÎÁ μÉËÒ¾ ÎÀØÉ, ÐÏÙ ÔÈÎ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÐÒÏ-
ÓËÏÌÌ¡ÔÁÉ ÓÅ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÅ×. §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ
ËÁμÐÙÌÖÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÉ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÁÎÙ-
ÃÑÎÏÎÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ¾ÔÁÎ ÐÅÔÏÀÎ μÅ ØÁμÈÌ»× ÔÁØÀÔÈÔÅ×. ÔÏ »ÄÁ-
ÆÏ× ÄÙÓËÏÌÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÅÉ Ì¾ÇÖ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ ÐÏÄÉÑÎ ÔÈ× , ÐÏÙ
¾μÖ× ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ËÒÅμÉ»ÔÁÉ ÁÎ¡ÐÏÄÁ, ÁÐ¾ ËÌÁÄÉ¡ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÊÅ-
ËÏÙÒ¡ÚÅÔÁÉ.
»ËÆÒÁÓÈ «»ØÅÉ ÔÏ ËÏËÁÌ¡ËÉ ÔÈ× ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ×», ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀ-
μÅ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÐÏÙ ÕÅÖÒÏÀμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÙØÅÒ¾×, Å½ÎÁÉ ÇÎÖÓÔ¼ ÓÅ ¾ÌÏÙ×
μÁ×. ÙÔ¾ »ØÅÉ ÅÐÉËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÎÁ Ì»ÇÅÔÁÉ, ÇÉÁÔ½ ÔÁ Ë¾ËÁÌÁ ÔÈ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ
ËÏÀÆÉÁ, ¾ÐÖ× Å½ÐÁμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉ-
Ì¾ÔÈÔÅ×, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÁ, ÌÅÐÔ¡ ËÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÁ.
192
ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÏ ËÏÙÎÏÀÐÉ… Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ë½ÎÈÓÈ
§Ï ËÏÙÎÏÀÐÉ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Ä½ÐÔÅÒÏ »ÎÔÏμÏ, μÅ μÅμÂÒÁÎÑÄÈ ÆÔÅÒ¡. §Ï
ÅÎ¼ÌÉËÏ ËÏÙÎÏÀÐÉ »ØÅÉ ÌÅÐÔ¾ ËÁÉ μÁËÒÀ ÓÑμÁ ËÁÉ μÁËÒÉ¡, ÐÏÌÀ ÌÅÐÔ¡
Ð¾ÄÉÁ, ÐÏÙ ÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ μ¾ÎÏ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ. ÔÏÎ ¡ÎÅμÏ ÔÁ ËÏÙ-
ÎÏÀÐÉÁ ÄÅÎ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÏÙÎ ÁÎÔ½ÓÔÁÓÈ ËÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁ-
ÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ÐÏÌÀ μÁËÒÉÎ»× ÁÐÏÓÔ¡ÓÅÉ×. §Ï ÓÆÀÒÉÇμÁ ÐÏÙ Ë¡ÎÏÙÎ
ÐÒÏ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÙÇØÒÏÎÉÓμ»ÎÏ ÔÏÙ× ÆÔÅÒÏÀÇÉÓμÁ.
¬ÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ μ½Á ÅÐÉμ¼ËÈ× ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÐÏÙ ÂÇÁ½ÎÅÉ
ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ÔÏÙ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. §Á ÕÈÌÙË¡ ËÏÙÎÏÀÐÉÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ
Á½μÁ, ÅÎÑ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ μÅ Î»ËÔÁÒ ¼ ÇÀÒÈ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÓÔÈ ÆÀÓÈ. §Ï
ËÏÉÎ¾ ËÏÙÎÏÀÐÉ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ÓÅ ÓÔ¡ÓÉμÁ ËÁÉ μÏÌÙÓμ»ÎÁ ÎÅÒ¡,
ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÓÅ μ»ÒÈ ¾ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÁÒËÅÔ¼ ÙÇÒÁÓ½Á. ÅÎÎ¡ÅÉ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ
ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ËÁÉ ÁÙÔ¡ ÅÐÉÐÌ»ÏÙÎ ËÁÔ¡ Ïμ¡ÄÅ× ÔÖÎ 100 ¼
ËÁÉ ÐÅÒÉÓÓÏÔ»ÒÖÎ.
§Ï ÔÓ½μÐÈμÁ ÔÏÙ ËÏÙÎÏÙÐÉÏÀ ÐÒÏËÁÌÅ½ ËÏËËÉÎ½ÌÁ ÓÔÏ Ä»ÒμÁ ËÁÉ
ÅÎÏØÌÈÔÉË¼ ÆÁÇÏÀÒÁ. §Á ËÏÙÎÏÀÐÉÁ ÔÁÌÁÉÐÖÒÏÀÎ ÐÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÔÏÎ
¡ÎÕÒÖÐÏ ÓÅ ÁÒËÅÔ¡ μ»ÒÈ ÔÈ× ÇÈ× ËÁÉ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÏÙ μÅÔÁÄÑÓÏÙÎ
ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×, ¾ÐÖ× È ÅÌÏÎÏÓ½Á. É’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½
ÄÉ¡ÆÏÒÁ μ»ÓÁ ÐÒÏÆÀÌÁÊÈ×, ¾ÐÖ× ËÏÙÎÏÙÐÉ»ÒÅ×, ÁÐÖÕÈÔÉË¡ ÙÇÒ¡,
ËÒ»μÅ×. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÐÒÏÓÐÁÕÅ½ ÎÁ ÔÁ ÅÊÏÎÔÑÓÅÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ×
ÅÎÔÏμÏËÔ¾ÎÁ ¼ ÁÐÏÊÈÒÁ½ÎÏÎÔÁ× ÔÏÙ× Â¡ÌÔÏÙ× ËÁÉ ÔÁ »ÌÈ, ¾ÐÏÙ ÔÁ ËÏÙ-
ÎÏÀÐÉÁ ÚÏÙÎ ËÁÉ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÏÎÔÁÉ.
5.4 §Ï μÙÏÓËÅÌÅÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÓËÅÌÅÔ¾×, μÙÛË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ×, ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼

ÓÔ¼ÌÈ, ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾× ÓÖÌ¼ÎÁ×, ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×,
ÅÒÙÕÒ¾× μÙÅÌ¾×, ÁÓÂ»ÓÔÉÏ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÔÏÎ ËÀÒÉÏ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÓÑμÁ-
ÔÏ× »ØÏÙÎ:
Á. ÔÏ ÅÒÅÉÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ (ÓËÅÌÅÔ¾×)
Â. ÔÏ μÙÛË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
ÙÔ¡ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ
ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ μÅ ÕÒÅ-
193
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï ÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ μÅ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ Ò¾ÌÏ ÔÏÙ ÓÙ-
ÎÔÏÎÉÓμÏÀ ÔÖÎ ËÉÎ¼ÓÅÖÎ.
➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÄÉÁËÒ½ÎÅÔÁÉ :
Á. ÓÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ÔÏÙ ËÏÒμÏÀ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÅÆÁÌ¼, ÕÑÒÁ-
ËÁ ËÁÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ
Â. ÓÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ÔÖÎ ¡ËÒÖÎ ÐÏÙ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ¡ÎÖ ËÁÉ ÔÁ Ë¡ÔÖ
¡ËÒÁ, (Ø»ÒÉÁ – Ð¾ÄÉÁ).
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÒÁ-
Ø»Á ÏÓÔ¡, ÄÈÌÁÄ¼ μÉËÒ¡. ¤É ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÏÀÎÔÁÉ Ï »ÎÁ× ÅÐ¡-
ÎÖ ÓÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ, ÅÎÑ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉËÏ½ Ä½ÓËÏÉ, ÐÏÙ
Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ. ®ÔÓÉ ¾ÐÖ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐ¾Î-
ÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏÉ, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. »ÓÁ
ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×.
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ »ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ËÙÒÔÑμÁÔÁ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ ÅμÐÒ¾×,
ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÙØÅÎÉË¾ ËÁÉ ÏÓÆÙÛË¾ ËÁÉ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ, ÐÏÙ Ì»-
ÇÏÎÔÁÉ ÕÖÒÁËÉË¾ ËÁÉ ÉÅÒ¾.
➤ §Á ËÙÒÔÑμÁÔÁ ÁÙÔ¡ ËÁÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙ-
ÌÏÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¡ ÇÉÁÔ½ :
. ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ ÓÑ-
μÁÔÏ×
. ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÈ
➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÎ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀÔÉμÏ× ÇÉÁÔ½:
. ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ μÁ× ËÁÉ ËÁÕÏÒ½ÚÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÔÏÙ
. ÓÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁ-
ÔÏ×.
. ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ Ö× ÁÐÏÕ¼ËÈ ÔÏÙ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉ-
Óμ¾× μÁ×
. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÐÒÏÓÆ»ÒÅÉ Õ»ÓÅÉ×
ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ μÙÑÎ
. ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÅ× ËÏÉÌ¾-
ÔÈÔÅ×, ¾ÐÖ× ÔÏ ËÒÁÎ½Ï, Ï ÕÑÒÁËÁ×, È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
E ¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÐÒÏÓÆÀÏμÁÉ: (ÐÒÏ× + ÆÀÏμÁÉ)= ÐÒÏÓËÏÌÌÑμÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏ ÓÈμÅ½Ï
ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ: ÐÒÏÓË¾ÌÌÈÓÈ.
194
5.4 H ÄÏμ¼ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ë½ÎÈÓÈ
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ, ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ, ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÅÐÏÀÌÖÓÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ §Á ÏÓÔ¡ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÈ μÏÒÆ¼ ËÁÉ ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ× ÔÁ ÄÉÁËÒ½ÎÏÙμÅ

ÓÅ μÁËÒ¡, ÂÒÁØ»Á ËÁÉ ÐÌÁÔÉ¡. §Á ÏÓÔ¡ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ»× ÄÏμ»× ÐÏÙ
ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾:
– ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ
– ¡ÌÁÔÁ ÆÖÓÆ¾ÒÏÙ ËÁÉ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ, ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ¡
– ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÔÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉË¡
➤ ÊÖÔÅÒÉË¡ Ë¡ÕÅ ÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡-
ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ.
§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÏÓÔ»ÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ:
– ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ËÁÉ
– ÓÔÈÎ ÅÐÏÀÌÖÓÈ ÔÏÙ× ÁÎ ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÏÀÎ.
ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ
ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½-
μÁÔÏ×.
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤

ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ: ÐÅÒ½ +ÏÓÔ¾ = ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÏÓÔ¾.
ÅÒÙÕÒ¾× μÙÅÌ¾× ÏÓÔÑÎ: ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, ËÁÉ
ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×
ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×: ÔÏ Ôμ¼μÁ ÔÏÙ ËÅÎÔÒÉËÏÀ ÎÅÙÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÐÏÙ
ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×.
5.4 ¤É ÁÒÕÒÑÓÅÉ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ, ÓÙÎ¡ÒÕÒÖÓÈ, ÓÀÎÄÅÓμÏ×, ÁÒÕÒÉË¾×
ÕÀÌÁËÁ×, ÁÒÕÒÉË¾× Ø¾ÎÄÒÏ×, ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÇÉm ÁÙÔ¾ ÔÁ ÏÓÔ¡
ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× μÅ ÁÒÕÒÑÓÅÉ×.
➤ ¤É ÁÒÕÒÑÓÅÉ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ :
– ÄÉÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ
ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, Ð.Ø. ÑμÏ× 195
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï – ÓÙÎÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å×, Å½ÔÅ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ËÁμ½Á Ë½ÎÈÓÈ
ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÌÅË¡ÎÈ× ¼
ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÏÒÉÓμ»ÎÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ,
¾ÐÖ× Ð.Ø. ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×.
➤ Å μ½Á ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ ÓÙÇËÒÁÔÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈ
ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÓÙÎÄ»ÓμÖÎ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ Ì»ÇÅ-
ÔÁÉ ÁÒÕÒÉË¾× ÕÀÌÁËÁ×. §Á ÓÈμÅ½Á ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÏÙ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ
ÅÐÁÆ¼ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÒÕÒÉË¾ Ø¾ÎÄÒÏ. §Ï ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾,
ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÈÎ ÁÒÕÒÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÕÁ
ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÔÒ½ÂÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁÔ½ ÔÏ ÙÇÒ¾ »ØÅÉ ÔÏÎ Ò¾-
ÌÏ ÔÏÙ “ÌÉÐÁÎÔÉËÏÀ’’.
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤

ÓÀÎÄÅÓμÏ×: ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ÅÌÌÈÎ. Ò¼μÁ ÓÙÎÄ»Ö =ÅÎÑÎÖ, Ä»ÎÖ μÁÚ½.
EP THEI – AANTHEI
1. ÏÉÏÙ× ¡ÌÌÏÙ× Ò¾ÌÏÙ×, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×,
»ØÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÏÙ ÔÏÎ Ë¡ÎÏÙÎ ÐÏÌÀÔÉμÏ ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾
μÁ×;
Á. ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×
Â. ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ Ö× ÁÐÏÕ¼ËÈ ÔÏÙ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×
μÁ×
Ç. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÐÒÏÓÆ»ÒÅÉ Õ»ÓÅÉ× ÇÉÁ
ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ μÙÑÎ
Ä. ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×,
¾ÐÖ× ÔÏ ËÒÁÎ½Ï, Ï ÕÑÒÁËÁ×, È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
Å. ËÁÉ Â»ÂÁÉÁ, ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ μÁ× ËÁÉ ËÁÕÏÒ½ÚÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÔÏÙ.
2. ÏÉÁ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÏÀ-
μÅ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× μÁ×;
ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÔÏÎ ËÀÒÉÏ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÓÑμÁ-
ÔÏ× »ØÏÙÎ ÔÏ ÅÒÅÉÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ (ÓËÅÌÅÔ¾×) ËÁÉ ÔÏ μÙÛË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. Ù-
Ô¡ ¾μÖ× ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÓÔÅÎ¡ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ μÅÔÁ-
Æ»ÒÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ μÅ ÕÒÅ-
ÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏÎ Ò¾ÌÏ ÔÏÙ ÓÙÎÔÏÎÉ-
196 ÓμÏÀ ÔÖÎ ËÉÎ¼ÓÅÖÎ.
3. Ð¾ ÐÏÉÁ ÏÓÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ; ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ò¾ÌÏ× ÔÈ×; Ë½ÎÈÓÈ
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ

ÂÒÁØ»Á ÏÓÔ¡, ÄÈÌÁÄ¼ μÉËÒ¡. ¤É ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÏÀÎÔÁÉ Ï »ÎÁ× ÅÐ¡-
ÎÖ ÓÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ, ÅÎÑ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉËÏ½ Ä½ÓËÏÉ, ÐÏÙ Ì»-
ÇÏÎÔÁÉ μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ. ®ÔÓÉ ¾ÐÖ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏ-
ÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏÉ, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. »ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎ-
ÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×.
¤ Ò¾ÌÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× Å½ÎÁÉ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ ÓÑ-
μÁÔÏ× ËÁÉ ÎÁ ÔÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÔÁ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÁ, ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÈ , ÎÁ ÄÉ-
ÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏÎ ÎÖÔÉÁ½Ï
μÙÅÌ¾ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ.
4. Ð¾ ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡;

§Á ÏÓÔ¡ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ»× ÄÏμ»× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾:
– ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ
– ¡ÌÁÔÁ ÆÖÓÆ¾ÒÏÙ ËÁÉ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ, ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ¡
– ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÔÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉË¡
ÊÖÔÅÒÉË¡ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ.
5. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ËÁÉ ÐÖ× Ç½ÎÅÔÁÉ È

ÅÐÏÀÌÖÓÈ ÔÖÎ ÔÒÁÙμ¡ÔÖÎ ÔÏÙ×;
ÊÖÔÅÒÉË¡ Ë¡ÕÅ ÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡-
ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ
ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÏÀÌÖÓÈ ÔÏÙ×, ÁÎ ÔÒÁÙμÁ-
ÔÉÓÔÏÀÎ.
6. ÏÀ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ï ÅÒÙÕÒ¾× μÙÅÌ¾× ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ËÁÉ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ

Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×;
ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÎ
ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
¤ ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾× ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ, μ»ÓÁ
ÓÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
7. ½ÎÁÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ »ÎÁ× ÅÐÉμ¼ËÈ× ÓÖÌ¼ÎÁ×;

¹ØÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÌ¡ »ÎÁ× ÅÐÉμ¼ËÈ× ÓÖÌ¼ÎÁ×.
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÐÏÙ ÔÏÐÏÕÅ-
ÔÏÀÎÔÁÉ Ï »ÎÁ× ÅÐ¡ÎÖ ÓÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ, ÅÎÑ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉËÏ½
Ä½ÓËÏÉ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ. ®ÔÓÉ ¾ÐÖ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ
197
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏÉ, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. »ÓÁ
ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×.
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÙÕÅ½Á, ÁÌÌ¡ »ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ËÙÒÔÑμÁ-
ÔÁ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ ÅμÐÒ¾×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÙØÅÎÉË¾ ËÁÉ ÏÓÆÙÛË¾ ËÁÉ ÄÀÏ
ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÕÖÒÁËÉË¾ ËÁÉ ÉÅÒ¾.
ÙÔ¡ ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÙ-
ÌÀÇÉÓÔÈ.
8. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ μÅ-

Ç¡ÌÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ μÅÌÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×;
ÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅ ÄÉÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡-
μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, Ð.Ø. ÑμÏ×.
9. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒ-

Ç¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ë¡ÎÏÙÎ μÉËÒ»× ¼ ÐÅÒÉÏÒÉÓμ»ÎÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ×;
ÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅ ÓÙÎÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å×, Å½ÔÅ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ËÁμ½Á
Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, Ð.Ø. ÏÓÔ¡ ÌÅË¡ÎÈ× ¼ ÅÐÉÔÒ»-
ÐÏÙÎ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÏÒÉÓμ»ÎÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, ¾ÐÖ× ÇÉÁ
ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÓÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
10. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ μ½Á ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ;

Å μ½Á ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ, ÓÙÇËÒÁÔÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈ
ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÓÙÎÄ»ÓμÖÎ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒ-
ÕÒÉË¾× ÕÀÌÁËÁ×. §Á ÓÈμÅ½Á ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÏÙ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ ËÁÌÀ-
ÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÒÕÒÉË¾ Ø¾ÎÄÒÏ. §Ï ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÈÎ
ÁÒÕÒÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÕÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÔÒ½-
ÂÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁÔ½ ÔÏ ÙÇÒ¾ «ÌÉÐÁ½ÎÅÉ»ÔÉ× ÁÒÕÒÑÓÅÉ×.

1. Ð¾ ÐÏÉÁ ÏÓÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ¡ÎÖ ¡ËÒÖÎ;
¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ¡ÎÖ ¡ËÒÖÎ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ ÑμÏÙ,
ÔÏÙ ÂÒÁØ½ÏÎÁ, ÔÏÙ Ð¼ØÈ (ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÅÒË½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ
ÖÌ»ÎÈ) ËÁÉ ÔÏÙ ¡ËÒÏÙ ØÅÒÉÏÀ.
2. ÏÉÁ ÏÓÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÁ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÁ;

¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÖÎ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÁÎÑÎÙμÁ ÏÓÔ¡, ÔÁ
ÏÓÔ¡ ÔÏÙ μÈÒÏÀ, ÔÈ× ËÎ¼μÈ× ËÁÉ ÔÏÙ ¡ËÒÏÙ ÔÏÙ ÐÏÄÉÏÀ. ÁÕÑ× ÁÒ-
ÕÒÑÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÄÀÏ ÁÎÑÎÙμÁ ÏÓÔ¡ μÐÒÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ÈÂÉË¼ ÓÀμÆÙÓÈ ËÁÉ
198 Ð½ÓÖ μÅ ÔÏ ÉÅÒ¾ ÏÓÔ¾, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ È ÌÅË¡ÎÈ.
3. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ ÕÑÒÁËÁ; Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ë½ÎÈÓÈ
¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÕÑÒÁËÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÑÄÅËÁ ÚÅÀÇÈ ÐÌÅÙÒÑÎ
ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Ð½ÓÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ× μÅ ÔÏÙ× ÕÖÒÁËÉËÏÀ× ÓÐÏÎÄÀ-
ÌÏÙ×. §Á Ä»ËÁ ÐÒÑÔÁ ÚÅÀÇÈ ÐÌÅÙÒÑÎ ÁÒÕÒÑÎÏÎÔÁÉ μÐÒÏÓÔ¡ ¡μÅÓÁ ¼
»μμÅÓÁ μÅ ÔÏ ÓÔ»ÒÎÏ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ μ»ÓÁ
ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÏÎÔÁÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ È ËÁÒÄÉ¡.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ×
ÓÔ¼ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:

¡ÔÖ ÇÎ¡ÕÏ× ËÅÌÅÔ¾× ËÅÆÁÌ¼×
ÅÒË½ÄÁ ÎÖ ¡ËÒÏ
Î¼μÈ ¡ÔÖ ¡ËÒÏ

ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤§ § ¥ ¥¬

Ð¾ÎÄÙÌÏ× +
Î¼μÈ +
ÅÔÖÐÉÁ½ +
ÎÑÎÙμÏ +
ÐÉÇÏÎÁÔ½ÄÁ +
ÒÁØÉ¾ÎÉÏ +
3. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÓÔÁÙÒ¾ÌÅÊÏ, ÓÔÈ ØÒÖ-

μÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ÐÏÌÀÔÉμÏ ÓÀÓÔÈμÁ ÙÐÏÓÔ¼-
ÒÉÊÈ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1. §Ï ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÏÓÔÏÀ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÈ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
2 .½ÎÁÉ ÚÅÙÇ¡ÒÉ μÅ ÔÈÎ ÖÌ»ÎÈ.
3. §Ï ÏÓÔ¾ μÅÔÁÊÀ μÈÒÉÁ½ÏÙ ËÁÉ ËÎ¼μÈ×.
199
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï 4. ¡ÅÉ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÖμÏÐÌ¡ÔÈ.
5. Ò½ÓËÅÔÁÉ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ËÎ¼μÈ ÓÔÏ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÏ.
6. ½ÎÁÉ ËÁÉ ÔÏ ÉÅÒ¾.
7. «Ð¡ÒØÅÉ ËÁÉ ¡ÎÖ ËÁÉ Ë¡ÔÖ.
8. ÐÏÔÅÌÅ½ ÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ÔÏÙ ÕÑÒÁËÁ μÁÚ½ μÅ ÔÉ× ÐÌÅÙÒ»×.
1 ¤ ¢ « ¤
2 ¥
3 ¤ ¢ §
4
5 ¥ ¤ ¢
6 « ¥ §
7 ¥ ¤
8 § ¥ ¢ ¤
200
Ë½ÎÈÓÈ
ÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
1. ÔÏÎ ÎÖÔÉÁ½Ï μÙÅÌ¾ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.
2. ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× Ì»ÇÅÔÁÉ ËÁÉ ÅÒÅÉÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.
3. ¤É ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ Å½ÎÁÉ ÐÌÁÔÉ¡ ÏÓÔ¡.
4. §Ï ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ
5. ¤É μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÏÙ× ÓÐÏÎÄÀ-
ÌÏÙ×.
6. §Ï ÁÙØÅÎÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÏÓÆÙÛË¾ ËÀÒÔÖμÁ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× Å½-
ÎÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅμÐÒ¾×.
7. §Á ÏÓÔ¡ ÔÈ× ÌÅË¡ÎÈ× ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× μÅ ÄÉÁÒÕÒÑÓÅÉ×.
8. ¤É ÓÀÎÄÅÓμÏÉ ÓÙÇËÒÁÔÏÀÎ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ.
9. §Ï ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ μÁËÒÑÎ ÏÓÔÑÎ.
10. §Á ¡ÌÁÔÁ ÆÖÓÆ¾ÒÏÙ ËÁÉ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ Ë¡ÎÏÙÎ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÓËÌÈÒ¡.
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÈ ÓÔ¼ÌÈ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ :

I
1. ¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ
2. ËÅÒË½ÄÁ ÌÅË¡ÎÈ
3. ÁÎÑÎÙμÏ ÏÓÔ¾ ÕÑÒÁËÁ×
4. ÐÅÒ¾ÎÈ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÏ
5. ÓÔ»ÒÎÏ ¡ÎÖ ¡ËÒÏ
6. ¡ÔÌÁ× ËÒÁÎ½Ï
. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ
ÓÑμÁÔÏ×;
201
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï
. 1. , 2., 3. , 4. , 5., 6., 7. , 8., 9. , 10. .

. 1. ¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ× - ËÒÁÎ½Ï
2. ËÅÒË½ÄÁ - ¡ÎÖ ¡ËÒÏ
3. ÁÎÑÎÙμÏ ÏÓÔ¾- ÌÅË¡ÎÈ
4. ÐÅÒ¾ÎÈ - Ë¡ÔÖ ¡ËÒÏ
5. ÓÔ»ÒÎÏ - ÕÑÒÁËÁ×
6. ¡ÔÌÁ× - ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ
. Á. ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ
Á½μÁÔÏ×
Â. ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ Ö× ÁÐÏÕ¼ËÈ ÔÏÙ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï
ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ×
Ç. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÐÒÏÓÆ»ÒÅÉ
Õ»ÓÅÉ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ μÙÑÎ
Ä. ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÅ×
ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ¾ÐÖ× ÔÏ ËÒÁÎ½Ï, Ï ÕÑÒÁËÁ×, È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼
ÓÔ¼ÌÈ.
Å. ËÁÉ Â»ÂÁÉÁ, ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ μÁ× ËÁÉ ËÁÕÏÒ½ÚÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÔÏÙ.
5.4 ¤É μÀÅ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÓËÅÌÅÔÉË¾× μÙ×, ÌÅ½Ï× μÙ×, ËÁÒÄÉÁË¾× μÙ×
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¤É μÀÅ× Å½ÎÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÈÎ ÉÄÉ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ
ÎÁ ØÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ×.
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÔÒ½Á Å½ÄÈ μÙÑÎ:
➤ 1. ¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ Õ»ÌÈ-
ÓÈ μÁ×. ÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×. ÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁ-
Ô¡ ÚÅÀÇÈ, ¾ÔÁÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ Ï »ÎÁ×, Ï ¡ÌÌÏ× ØÁÌÁÒÑÎÅÉ ËÁÉ »ÔÓÉ Ç½-
ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ.
➤ 2. ¤É ÌÅ½ÏÉ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»-
ÌÈÓÈ μÁ×. ¬¡ÒÈ Óm ÁÙÔÏÀ× Ç½ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÓÔÏμÁØÉÏÀ ËÁÉ ÔÏÙ
ÅÎÔ»ÒÏÙ.
➤ 3. ¤ ËÁÒÄÉÁË¾×, Å½ÎÁÉ Ï μÙ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ËÁÉ ÓÙÎÁÎÔ¡ÔÁÉ μ¾ÎÏ ÅËÅ½.
ÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× È ÄÏμ¼ ÔÏÙ ¾μÖ× ÄÉÁ-
202 Æ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼ ÔÖÎ ÌÅ½ÖÎ.
5.4 ÙÏÓËÅÌÅÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ë½ÎÈÓÈ
»ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, ÁÓÂ»ÓÔÉÏ, ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ, ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ,
Ë¡ÔÁÇμÁ, ÅÊ¡ÒÕÒÖÓÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÐÁ½ÚÅÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ

ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ×. ÂÉÔÁμ½ÎÈ D ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ
ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ× ËÁÉ ÇÉm ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡-
ÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÁ×. §Ï Ç¡ÌÁ, ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ËÁÉ
ÔÁ ÁÙÇ¡ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÂÉÔÁμ½ÎÈ D. §ÈÎ ÂÉÔÁμ½ÎÈ D μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈÎ ÓÙÎ-
Õ»ÓÅÉ ËÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÈ ÐÒÏÂÉÔÁμ½ÎÈ, μÅÔ¡
ÁÐ¾ ÔÈÎ »ËÕÅÓ¼ μÁ× ÓÔÏÎ ¼ÌÉÏ.
➤ ËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ μÙÏÓËÅÌÅÔÉ-
ËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÉ ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ. Å ÔÈÎ ¡ÓËÈ-
ÓÈ ÏÉ μÀÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ ÏÉ ÁÒÕÒÑÓÅÉ× ÄÉÁÔÈÒÏÀÎ ÔÈÎ
ÅÙÌÙÇÉÓ½Á ÔÏÙ×.
➤ ÙØÎ»× ÂÌ¡ÂÅ× ËÁÉ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏ½ ÔÏÙ μÙÏÓËÅÌÅÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×
Å½ÎÁÉ:
– ÔÏ Ë¡ÔÁÇμÁ, ¼ ÓÐ¡ÓÉμÏ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ
– ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÔÒÁμÐÏÀÌÈÇμÁ ¼ È Ë¡ËÖÓÈ ÔÖÎ
ÉÓÔÑÎ ÔÈ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×, ÓÙÎÄ»ÓμÏÙ ¼ ÕÀÌÁËÁ, ØÖÒ½× ¾μÖ× ÎÁ »ØÏÙÎ
ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÅ½ ÔÁ ÏÓÔ¡
– È ÅÊ¡ÒÕÒÖÓÈ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á »ØÏÙμÅ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ
μÉÁ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×.
EP THEI – AANTHEI
1. ¾ÓÁ Å½ÄÈ μÙÑÎ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; ÏÉÁ ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÏÙÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×;
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÔÒ½Á Å½ÄÈ μÙÑÎ ÏÉ ÓËÅÌÅÔÉËÏ½, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇÏÀÎ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× ËÁÉ ÐÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»-
ÎÏÎÔÅ×, ÏÉ ÌÅ½ÏÉ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ
Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, Ï ËÁÒÄÉÁË¾×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ï μÙ× ÔÈ×
ËÁÒÄÉ¡×, ËÁÉ ÓÙÎÁÎÔ¡ÔÁÉ μ¾ÎÏ ÅËÅ½. ÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»-
ÌÈÓÈ μÁ×, È ÄÏμ¼ ÔÏÙ ¾μÖ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼ ÔÖÎ ÌÅ½ÖÎ.
203
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï 2. Ñ× ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ;
¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½ μÀÅ× Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ Õ»ÌÈÓÈ
μÁ×. ÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×. ÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÔ¡ ÚÅÀ-
ÇÈ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ Ï »ÎÁ×, Ï ¡ÌÌÏ× ØÁÌÁÒÑÎÅÉ ËÁÉ »ÔÓÉ Ç½ÎÅÔÁÉ È
Ë½ÎÈÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ.
3. §É ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓ»ØÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á

ÔÏÙ μÙÏÓËÅÌÅÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;
Ò»ÐÅÉ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÓÏÙμÅ ÎÁ »ØÏÙμÅ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ËÁ-
Ì¼ ÆÙÓÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ, ÐÏÙ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÈÎ ÁÐÏËÔ¼ÓÏÙμÅ μÅ ÔÈÎ
¡ÓËÈÓÈ. ÂÉÔÁμ½ÎÈ D ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á
ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ×. §Ò¾ÆÉμÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, Å½ÎÁÉ ÔÏ
Ç¡ÌÁ, ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÇÅÎÉË¾ÔÅÒÁ ËÁÉ ÔÁ ÁÙÇ¡, ¾μÖ× È ÂÉÔÁμ½ÎÈ D,
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙÎÔÅÕÅ½ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼×
ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á×.
4. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÙØÎ¾ÔÅÒÅ× ËÁËÑÓÅÉ× ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ×;

½ÎÁÉ ÔÏ Ë¡ÔÁÇμÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÐ¡ÓÉμÏ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ,
(¼ ÓÔÒÁμÐÏÀÌÈÇμÁ) ÐÏÙ Å½ÎÁÉ È Ë¡ËÖÓÈ ÔÖÎ ÉÓÔÑÎ ÔÈ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×, ÔÏÙ
ÓÙÎÄ»ÓμÏÙ ¼ ÔÏÙ ÕÀÌÁËÁ, ØÖÒ½× ¾μÖ× ÎÁ »ØÏÙÎ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÅ½ ÔÁ
ÏÓÔ¡ ËÁÉ È ÅÊ¡ÒÕÒÖÓÈ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á »ØÏÙμÅ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÖÎ
ÏÓÔÑÎ μÉÁ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×.

1. §É Å½ÎÁÉ È Ì¾ÒÄÖÓÈ, ÔÉ Å½ÎÁÉ È ËÀÆÖÓÈ ËÁÉ ÔÉ Å½ÎÁÉ È ÓËÏÌ½ÖÓÈ;
Ì¾ÒÄÖÓÈ Å½ÎÁÉ È ÁÀÊÈÓÈ ÔÏÙ ÏÓÆÙÛËÏÀ ËÙÒÔÑμÁÔÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙ-
ÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×.
ËÀÆÖÓÈ Å½ÎÁÉ È ÁÀÊÈÓÈ ÔÏÙ ÕÖÒÁËÉËÏÀ ËÙÒÔÑμÁÔÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎ-
ÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×.
ÓËÏÌ½ÖÓÈ Å½ÎÁÉ È Ð¡ÕÈÓÈ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ
Ë¡μÐÔÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÐÌ¡ÇÉÁ.
ÙÔ»× ÏÉ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼
ÓÔ¼ÌÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÈ ÓÔ¡ÓÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ
ÐÏÙ ËÁÕ¾μÁÓÔÅ ¼ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÈËÑÎÏÙμÅ »ÎÁ Â¡ÒÏ×.
204
2. ÏÉÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× Ì»ÇÅÔÁÉ ¡ÔÌÁ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½; Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Ë½ÎÈÓÈ
ÔÌÁ× Ì»ÇÅÔÁÉ Ï ÐÒÑÔÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× ËÁÉ
ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ. ¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÌÁÎÔÁ, ¼ÒÖÁ ÔÈ× ÁÒ-
ØÁ½Á× ÅÌÌÈÎÉË¼× μÙÕÏÌÏÇ½Á×.
ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ ÅÌÌÈÎÉË¼ μÙÕÏÌÏÇ½Á Ï ÔÌÁ× ¼ÔÁÎ ÇÉÏ× ÔÏÙ ÁÐÅÔÏÀ
ËÁÉ ÔÈ× ËÅÁÎ½ÄÁ× ÌÙμ»ÎÈ× ËÁÉ ÓÔÈÎ §ÉÔÁÎÏμÁØ½Á ¼ÔÁÎ ÁÒØÈÇ¾× ÔÖÎ
§ÉÔÁÎÉÄÑÎ (ÇÉÖÎ ÔÖÎ §ÉÔ¡ÎÖÎ) ËÁÉ μ¡ÌÉÓÔÁ Ï ÄÙÎÁÔ¾ÔÅÒÏ× ËÁÉ Ï ÅÐÉÄÅ-
ÊÉ¾ÔÅÒÏ×. ÅÔ¡ ÔÈÎ Î½ËÈ ÔÏÙ Ï ½Á× ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÎ ÔÉμÖÒ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ÙÐÏØÒ»-
ÖÓÅ ÎÁ Æ»ÒÅÉ ÓÔÏÙ× ÑμÏÙ× ÔÏÙ ÔÏÎ ¤ÙÒ¡ÎÉÏ Õ¾ÌÏ (¤ÙÒÁÎ¾) ÇÉÁ Ð¡ÎÔÁ.
¤ ÔÌÁ× »ÌÁÂÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÅÐÅÉÄ¼ ÙÐ»μÅÎÅ ÔÈÎ ÔÉμÖÒ½Á μÅ μÅÇ¡-
ÌÈ ÙÐÏμÏÎ¼ (ÁÐ¾ ÔÏ Á ËÁÉ ÔÏ Ò¼μÁ ÔÌ¡Ö-Ñ = ÁÎ»ØÏμÁÉ, ÙÐÏμ»ÎÖ,
ËÁÒÔÅÒÑ). ®ÔÓÉ Ï ÔÌÁ× ÓÔÅË¾ÔÁÎ ÓÔÈÎ ËÏÒÙÆ¼ μÅÇ¡ÌÏÙ ¾ÒÏÙ× ÔÈ×
ÆÒÉË¼×, ÔÏ ÏÐÏ½Ï Ð¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμ¡ ÔÏÙ.
ËÅ½ ÔÏÎ ÂÒ¼ËÅ ËÁÉ Ï ÒÁËÌ¼× ¾ÔÁÎ Õ»ÌÈÓÅ ÎÁ ÔÏÙ ÚÈÔ¼ÓÅÉ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÇÉÁ ÔÏÎ ¡ÕÌÏ ÔÏÙ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÁ ØÒÙÓ¡ μ¼ÌÁ ÔÖÎ ÓÐÅÒ½ÄÖÎ. ÐÅÉÄ¼ Ï
ÒÁËÌ¼× ÄÅÎ ¼ÕÅÌÅ ÎÁ Ð¡ÅÉ Ï ½ÄÉÏ× ÓÔÏÎ Ë¼ÐÏ ÔÖÎ ÓÐÅÒ½ÄÖÎ, ÁÎÔÉ-
ËÁÔ»ÓÔÈÓÅ ÔÏÎ ÔÌÁÎÔÁ ÓÔÏ ËÁÕ¼ËÏÎ ÔÏÙ ÎÁ ËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ¤ÙÒÁÎ¾ ÇÉÁ
¾ÓÏ ØÒ¾ÎÏ ÅËÅ½ÎÏ× ÕÁ »ÌÅÉÐÅ. ¹ÔÁÎ ¾μÖ× Ï ÔÌÁ× ÅÐ»ÓÔÒÅÃÅ μÅ ÔÁ ÐÏ-
ÌÀÔÉμÁ ÆÒÏÀÔÁ ÄÅÎ ¼ÕÅÌÅ ÎÁ ËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ÏÙÒÁÎ¾. §¾ÔÅ Ï ÒÁËÌ¼×
ÐÒÏÓÐÏÉ¼ÕÈËÅ ¾ÔÉ Õ»ÌÅÉ Ì½ÇÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÔÏÎ Õ¾ÌÏ ËÁÌÀ-
ÔÅÒÁ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ¼ÒÕÅ Ï ÔÌÁÎÔÁ× ÔÏÙ ¡ÆÈÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ Â¡ÒÏ×, ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÎÅ-
Ø½ÓÅÉ ÔÈÎ ÔÉμÖÒ½Á ÔÏÙ.
3. §É μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÎ ÄÅÎ Ì¡ÂÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÂÉÔÁ-

μ½ÎÈ× D ÐÏÙ μÁ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ;
ÂÉÔÁμ½ÎÈ D Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÎÁÐ¾ÕÅÓÈ ÁÌ¡ÔÖÎ ÓÔÁ
ÏÓÔ¡. »ÌÌÅÉÃÈ ÔÈ× Ë¡ÎÅÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ μÁÌÁË¡ μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÐÁÒÁ-
μÏÒÆÑÎÏÎÔÁÉ ÅÀËÏÌÁ, ¾ÐÖ× ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÓÔÈ ÒÁØ½ÔÉÄÁ. ÂÉÔÁμ½ÎÈ D ÅÊÁ-
ÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÒ¾ÆÉμÁ ¾ÐÖ× ÔÏ Ç¡ÌÁ, ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ
ËÁÉ ÔÁ ÁÂÇ¡ ¼ ÓÙÎÔ½ÕÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÈ ÐÒÏÂÉÔÁμ½ÎÈ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ
ÓÔÏ Ä»ÒμÁ μÁ× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á×.
205
§ EANA HTIKE ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«

Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ÅÎÑ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÅÎÄÏÓËÅ-
ÌÅÔ¾.
§Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ÔÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔÑÎ Å½ÎÁÉ È ÓÐÏÎ-
ÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.
ÙÔ¼ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ
ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. ÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× μÅ »ÎÁ Å½ÄÏ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×
ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÓÙÎ¡ÒÕÒÖÓÈ. ÔÈÎ ¡ÒÕÒÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ ÙÇÒ¾,
ÔÏ ÁÒÕÒÉË¾, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ.
2. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÓÅ ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÖÎ ÌÅ½ÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ

ÓËÅÌÅÔÉËÑÎ μÙÑÎ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½ μÀÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓ¼ μÁ×. ÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ
ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×. ÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÔ¡ ÚÅÀÇÈ ËÁÉ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅ-
ÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ.
¤É ÌÅ½ÏÉ μÀÅ× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÈ Õ»ÌÈÓ¼ μÁ×. ½ÎÁÉ ÏÉ μÀÅ× μÅ ÔÈ
ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÏÐÏ½ÖÎ ÓÙÓÐÑÎÔÁÉ, Ð.Ø. ÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÏÙ ÓÔÏμ¡ØÏÙ ËÁÉ
ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ.
4. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ¡ÒÕÒÖÓÈ ÓÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ 5.12. ÔÏÙ ÓØÏÌÉ-

ËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ. §É ÕÁ ÓÙμÂÅ½ ÓÔÏÙ× μÀÅ× ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÔÏ Ø»ÒÉ ÔÅ-
ÎÔÖÕÅ½;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤ ÕÁ ÓÙÓÔÁÌÅ½ ËÁÉ Ï ÕÁ ØÁÌÁÒÑÓÅÉ.
5. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÏ ÓØ»ÄÉÏ ÅÎ¾× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ ÓÔÈ

ÄÉÐÌÁÎ¼ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ:
Á. §É ÏÓÔ¾ Å½ÎÁÉ ; ÌÁÔÀ, μÁËÒ¾ ¼ ÂÒÁØÀ;
Â. §É ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÏÉ ÓÐ¾Î-
ÄÙÌÏÉ;
Ç. ¤ ÐÒÑÔÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ¡ÔÌÁ×.
¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÓÔÈÎ ÅÌÌÈÎÉË¼ μÙÕÏÌÏÇ½Á ÇÉÁ ÎÁ
ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÏ ¾ÎÏμ¡ ÔÏÙ.
206
Ð¡ÎÔÈÓÈ: Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ
Á. ÒÁØÀ. Ë½ÎÈÓÈ
Â. ¤ ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×.
Ç. ÔÌÁ× Ì»ÇÅÔÁÉ Ï ÐÒÑÔÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× ËÁÉ
ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ. ¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÌÁÎÔÁ, ¼ÒÖÁ ÔÈ× ÁÒ-
ØÁ½Á× ÅÌÌÈÎÉË¼× μÙÕÏÌÏÇ½Á×.
ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ ÅÌÌÈÎÉË¼ μÙÕÏÌÏÇ½Á Ï ÔÌÁ× ¼ÔÁÎ ÇÉÏ× ÔÏÙ ÁÐÅÔÏÀ

ËÁÉ ÔÈ× ËÅÁÎ½ÄÁ× ÌÙμ»ÎÈ× ËÁÉ ÓÔÈÎ §ÉÔÁÎÏμÁØ½Á ¼ÔÁÎ ÁÒØÈÇ¾× ÔÖÎ
§ÉÔÁÎÉÄÑÎ (ÇÉÖÎ ÔÖÎ §ÉÔ¡ÎÖÎ) ËÁÉ μ¡ÌÉÓÔÁ Ï ÐÉÏ ÄÙÎÁÔ¾× ÁÐ¾ ¾ÌÏÙ×.
ÅÔ¡ ÔÈÎ Î½ËÈ ÔÏÙ Ï ½Á× ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÎ ÔÉμÖÒ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ÙÐÏØÒ»ÖÓÅ ÎÁ Æ»-
ÒÅÉ ÓÔÏÙ× ÑμÏÙ× ÔÏÙ ÔÏÎ ¤ÙÒ¡ÎÉÏ Õ¾ÌÏ (¤ÙÒÁÎ¾) ÇÉÁ Ð¡ÎÔÁ.
¤ ÔÌÁ× »ÌÁÂÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÅÐÅÉÄ¼ ÙÐ»μÅÎÅ ÔÈÎ ÔÉμÖÒ½Á μÅ μÅÇ¡-
ÌÈ ÙÐÏμÏÎ¼ (ÁÐ¾ ÔÏÙ Á ËÁÉ ÔÏ Ò¼μÁ ÔÌ¡Ö-Ñ = ÁÎ»ØÏμÁÉ, ÙÐÏμ»ÎÖ,
ËÁÒÔÅÒÑ). ®ÔÓÉ Ï ÔÌÁ× ÓÔÅË¾ÔÁÎ ÓÔÈÎ ËÏÒÙÆ¼ μÅÇ¡ÌÏÙ ¾ÒÏÙ× ÔÈ×
ÆÒÉË¼×, ÔÏ ÏÐÏ½Ï Ð¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμ¡ ÔÏÙ.
6. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ Ï ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾;

Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÚÑÏ, ÅÎÑ Ï ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾× ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ
ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÚÑÏÙ.

ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÐÏÒÅ½ ËÁÉ ÐÅÔ¡. ÏÉÅ×
ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ; ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡-
ÃÅÔÅ μ½Á ÅÒÇÁÓ½Á. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÒÇÁÓ½Á ÓÔÈÎ
Ô¡ÊÈ.
ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ μÏÎÁÄÉË¾ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÐÏÙ ÐÅÔ¡. ÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÐÏ-

ÎÔ½ËÉ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÔÅÒ¡. ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ ÐÏÙ ÚÅ½ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ, Å½ÎÁÉ ËÙÒ½Ö×
ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÏ×, μÉËÒ¾ÓÖμÈ μÅ μ¼ËÏ× 10-13 Ð¾ÎÔÏÙ×. ¤É ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ÐÅ-
ÔÏÀÎ ÃÈÌ¡, ÁÌÌ¡ μ¾ÎÏ ÔÈ ÎÀØÔÁ. ÏÙÎ ÓÅ ÓÐÈÌÉ»×, ÓÔÁ ËÏÉÌÑμÁÔÁ ÔÖÎ
ÂÒ¡ØÖÎ, ÔÖÎ Ä»ÎÔÒÖÎ ËÁÉ ÓÅ ÅÇËÁÔÁÌÅÌÅÉμμ»ÎÁ ÓÐ½ÔÉÁ. ÖÌÉ¡ÚÏÙÎ
ËÒÅμÁÓμ»ÎÅ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÐÙËÎ»× Ïμ¡ÄÅ× ÔÖÎ 50-500. Î¡ÌÏÇÁ μÅ
ÔÏ Å½ÄÏ× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ× ÏÉ ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ØÖÒ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÅ×,
ÓÁÒËÏÆ¡ÇÅ×, ÆÒÏÙÔÏÆ¡ÇÅ×.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ μ¡ÔÉÁ, »ØÅÉ ¾μÖ× ÏÊÀÔÁÔÈ ÁËÏ¼. Ë¾-
μÈ, ÅËÐ»μÐÅÉ ÙÐÅÒ¼ØÏÙ× ÓÅ ÓÙØÎ¾ÔÈÔÅ× 25 -150KHz, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ
ÁÎÔÉÌÈÐÔÏ½ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÁÙÔ½. ¤É ÙÐ»ÒÈØÏÉ ËÔÙÐÏÀÎ ÓÅ »ÎÁ ÁÎÔÉ-
ËÅ½μÅÎÏ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÏÙÎ Ö× ÈØÑ. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÁÎÁÔÏÌ½ÚÅÔÁÉ
ÓÔÏ ÓËÏÔ¡ÄÉ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ ÔÁ ÅμÐ¾ÄÉÁ, ØÖÒ½× ÎÁ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÆÖ×,
ÓÔÉ× ÓÐÈÌÉ»× ÐÏÙ ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ ÐÏÙ Ã¡ØÎÅÉ ÔÒÏÆ¼.
Ö× ÐÅÔ¡ È ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ;
§Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÖÎ ÐÔÈ-
ÎÑÎ. ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÖÎ ÆÔÅÒÑÎ ÔÈ× Å½ÎÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÅÌÁÓÔÉË¼, ÌÅÐÔ¼,
ÇÅμ¡ÔÈ ÎÅÀÒÁ, ÐÏÙ ÙÐÏÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ô»ÓÓÅÒÁ ÅÐÉμÈËÙÓμ»ÎÁ Ä¡-
ËÔÙÌÁ ÔÈ× ËÁÉ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÁ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ. §Ï ÐÒÑÔÏ Ä¡ËÔÙÌÏ Å½ÎÁÉ ÓÙ-
Î¼ÕÖ× ÅÌÅÀÕÅÒÏ ËÁÉ Æ»ÒÅÉ »ÎÁ μÉËÒ¾ ÎÀØÉ, ÐÏÙ ÔÈÎ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÐÒÏ-
ÓËÏÌÌ¡ÔÁÉ ÓÅ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÅ×. §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ
ËÁμÐÙÌÖÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÉ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÁÎÙ-
ÃÑÎÏÎÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ¾ÔÁÎ ÐÅÔÏÀÎ μÅ ØÁμÈÌ»× ÔÁØÀÔÈÔÅ×. ÔÏ »ÄÁ-
ÆÏ× ÄÙÓËÏÌÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÅÉ Ì¾ÇÖ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ ÐÏÄÉÑÎ ÔÈ× , ÐÏÙ
¾μÖ× ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ËÒÅμÉ»ÔÁÉ ÁÎ¡ÐÏÄÁ ÁÐ¾ ËÌÁÄÉ¡ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÊÅ-
ËÏÙÒ¡ÚÅÔÁÉ. »ËÆÒÁÓÈ «»ØÅÉ ÔÏ ËÏËÁÌ¡ËÉ ÔÈ× ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ×», ÐÏÙ ØÒÈ-
ÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÐÏÙ ÕÅÖÒÏÀμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÙØÅÒ¾×, Å½ÎÁÉ ÇÎÖ-
ÓÔ¼ ÓÅ ¾ÌÏÙ× μÁ×. ÙÔ¾ »ØÅÉ ÅÐÉËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÎÁ Ì»ÇÅÔÁÉ ,ÇÉÁÔ½ ÔÁ Ë¾ËÁÌÁ
ÔÈ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ, ¾ÐÖ× Å½ÐÁμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÁÅ-
ÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÁ, ÌÅÐÔ¡ ËÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÁ.
208
Ë½ÎÈÓÈ
. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖ-
Á. ¤ ËÁÒÄÉÁË¾× μÙ× ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×
Â. ¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½ μÀÅ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× ÁÌ-
Ì¡ ËÁÉ ØÖÒ½× ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×.
Ç. ¤É ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ ÔÏÉØÖμ¡ÔÖÎ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ Ç½ÎÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÌÅ½ÖÎ μÙÑÎ.
Ä. ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ ÔÁ ÏÓÔ¡ μÉÁ× ¡ÒÕÒÖÓÈ× ÄÅÎ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ.
Å. §Ï Ë¡ÔÁÇμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÐ¡ÓÉμÏ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ.
2. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÐÏÙ ÌÅ½ÐÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ

ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ:
ÉÁ ÔÈÎ ÅÊÁÓÆ¡ÌÉÓÈ ÔÈ× ÙÇÅ½Á× ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ËÁÉ ÔÖÎ μÙÑÎ μÁ× ÓÈ-
μÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÐÁ½ÚÅÉ μ½Á ……………………………… (1).
ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÁ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ………….…(2) ËÁÉ
…………….... (3). ÙÔ¼ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÅ ÔÒ¾ÆÉμÁ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ
………….(4), ………...……………..…… (5) ËÁÉ ÔÁ …………… (6).
Ë¾μÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈÎ ÓÙÎÕ»ÓÅÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔ½-
ÓÔÏÉØÈ ÐÒÏÂÉÔÁμ½ÎÈ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ……… ……… ………
…….(7).
. Á. , Â . , Ç. , Ä. , Å. .
. (1) ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, (2) ÁÓÂ»ÓÔÉÏ, (3)ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, (4)
Ç¡ÌÁ, (5) ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ, (6)ÔÁ ÁÙÇ¡, (7)ÈÌÉÁË¼×
ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á×.
209
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï
ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 5Ï ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ:
❑ ¨Ã ÄÃÍÖ¾ÔËÃ ÍÃË ÑË μÂÍÊÖÇÙ ½ÚÑÛÐ ÍÛÖÖÃÔËÍÀ ÖÑ¿ÚØμÃ, ÒÑÛ

ÄÑÊ×¢ÇË ÕÖÊÐ ÕÖ¾ÔËÌÊ ÖÑÛÙ. ËÃ ÐÃ μÇÖÃÍËÐÑÂÐÖÃË ÑË μÑÐÑÍÂÖ-
ÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ½ÚÑÛÐ ÅÇÛÆÑÒÀÆËÃ, ÄÎÇÈÃÔ¿ÆÇÙ ¾ μÃÕÖ¿ÉËÃ.
❑ ¨Ã ÈÛÖ¢ ÕÖÊÔ¿ÜÑÐÖÃË Ú¢ÔÊ ÕÖÑ ÌÂÎØμÃ, ÒÑÛ ÑË ÃÉØÉÑ¿ ÖÑÛ Ç¿-
ÐÃË ÈÖËÃÉμ½ÐÑË ÃÒÀ μËÃ ÑÛÕ¿Ã ÕÍÎÊÔ¾ ÍÃË ÃÆË¢ÄÔÑÚÊ.
❑ ÖÑÛÙ ÜØËÍÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ ÖÊÐ Í¿ÐÊÕÊ ÄÑÊ×ÑÂÐ ÖÃ ÑÕÖ¢ ÍÃË
ÑË μÂÇÙ. ¨Ã ÜÓÃ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ ½ÚÑÛÐ ÇÐÆÑÕÍÇÎÇÖÀ ¾ ÇÌØÕÍÇÎÇ-
ÖÀ. ¥ ÕÍÇÎÇÖÀÙ ÖØÐ ÕÒÑÐÆÛÎÑÜÓØÐ ÆËÃμÑÔÈÓÐÇÖÃË ÃÐ¢ÎÑÉÃ
μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ ÕÖÑ ÑÒÑ¿Ñ ÜÑÛÐ ÍÃË μÇÖÃÍËÐÑÂÐÖÃË (ÐÇÔÀ,
Ã½ÔÃÙ, ÌÊÔ¢).
❑ ÖÑÐ ¢Ð×ÔØÒÑ ÖÑÐ ÍÂÔËÑ ÔÀÎÑ ÕÖÊÐ ÕÖ¾ÔËÌÊ ÍÃË Í¿ÐÊÕÊ ÖÑÛ
ÕÓμÃÖÑÙ ½ÚÑÛÐ ÖÑ ÇÔÇËÕÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ (ÕÍÇÎÇÖÀÙ) ÍÃË ÖÑ μÛÝ-
ÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ, ÒÑÛ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÑÐÖÃË μÇ ÖÑ ÃÐÃÒÐÇÛÕÖËÍÀ, ÖÑ ÍÛ-
ÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÍÃË ÖÑ ÐÇÛÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ.
❑ ÕÒÑÐÆÛÎËÍ¾ ÕÖ¾ÎÊ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÕÒÑÐÆÂÎÑÛÙ ÒÑÛ ÃÐ¢-
μÇÕÃ ÖÑÛÙ ÛÒ¢ÔÚÑÛÐ ÑË μÇÕÑÕÒÑÐÆÂÎËÑË Æ¿ÕÍÑË. ÖÑ ÇÕØÖÇÔË-
ÍÀ ÖÊÙ ÒÔÑÈÛÎ¢ÕÕÇÖÃË Ñ ÐØÖËÃ¿ÑÙ μÛÇÎÀÙ.
❑ ¥ ÕÍÇÎÇÖÀÙ μÃÙ Ç¿ÐÃË ÒÑÎÂÖËμÑÙ ÉËÃÖ¿ ÇÍÖÀÙ ÃÒÀ ÖÊÐ ÕÖ¾ÔËÌÊ
ÖÑÛ ÕÓμÃÖÑÙ μÃÙ, ÄÑÊ×¢ÇË ÕÖÊÐ ÒÃÔÃÉØÉ¾ ÖØÐ ÍÛÖÖ¢ÔØÐ ÖÑÛ
Ã¿μÃÖÑÙ, ÎÇËÖÑÛÔÉÇ¿ ØÙ ÃÒÑ×¾ÍÊ ÖÑÛ ÃÕÄÇÕÖ¿ÑÛ, ÒÔÑÕÖÃÖÇÂÇË
ÖÃ ÀÔÉÃÐÃ μ½ÕÃ ÕÇ ÇËÆËÍ¢ ÆËÃμÑÔÈØμ½ÐÇÙ ÍÑËÎÀÖÊÖÇÙ ÍÃË ÄÑÊ-
×¢ÇË ÕÖÊÐ Í¿ÐÊÕÊ, ÉËÃÖ¿ ÕÖÃ ÑÕÖ¢ ÒÔÑÕÈÂÑÐÖÃË ÑË μÂÇÙ.
❑ ¨Ã ÑÕÖ¢ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÖÃ ÑÕÖÇÑÍÂÖÖÃÔÃ, ÃÒÀ ¢ÎÃÖÃ ÈØ-
ÕÈÀÔÑÛ ÍÃË ÃÕÄÇÕÖ¿ÑÛ ÍÃË ÃÒÀ ÑÛÕ¿ÇÙ ÒÑÛ ÖÃ Í¢ÐÑÛÐ ÇÎÃÕÖË-
Í¢. ÌØÖÇÔËÍ¢ ÍÃÎÂÒÖÑÐÖÃË ÃÒÀ ÖÑ ÒÇÔËÀÕÖÇÑ ÒÑÛ ÄÑÊ×¢
ÕÖÊÐ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ ÍÃË ÕÖÊÐ ÇÒÑÂÎØÕÊ ÖÑÛÙ. ¨Ã ÑÕÖ¢ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ
ÕÛÐÆ½ÑÐÖÃË μÇ ÆËÃÔ×ÔÓÕÇËÙ ÍÃË ÕÛÐÃÔ×ÔÓÕÇËÙ.
❑ Ò¢ÔÚÑÛÐ ÖÔ¿Ã Ç¿ÆÊ μÛÓÐ: ÑË ÕÍÇÎÇÖËÍÑ¿, ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÃÛÖÑ¿ ÒÑÛ
ÎÇËÖÑÛÔÉÑÂÐ Ú¢ÔÊ ÕÖÊ ×½ÎÊÕÊ μÃÙ, ÑË ÎÇ¿ÑË ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÃÛÖÑ¿
ÒÑÛ ÎÇËÖÑÛÔÉÑÂÐ ÃÐÇÌ¢ÔÖÊÖÃ ÃÒÀ ÖÊ ×½ÎÊÕÊ μÃÙ ÍÃË Ñ ÍÃÔ-
ÆËÃÍÀÙ, ÒÑÛ ÕÛÐÃÐÖ¢ÖÃË μÀÐÑ ÕÖÊÐ ÍÃÔÆË¢ ÍÃË ÎÇËÖÑÛÔÉÇ¿ ÃÐÇ-
Ì¢ÔÖÊÖÃ ÃÒÀ ÖÊ ×½ÎÊÕÊ μÃÙ.
❑ ËÕÑÔÔÑÒÊμ½ÐÊ ÆËÃÖÔÑÈ¾ ÍÃË Ê ÈÛÕËÍ¾ ¢ÕÍÊÕÊ ÒÃ¿ÜÑÛÐ ÕÊ-
μÃÐÖËÍÀ ÔÀÎÑ ÕÖÊ ÆËÃÖ¾ÔÊÕÊ ÖÊÙ ÛÉÇ¿ÃÙ ÖÑÛ ÕÍÇÎÇÖÑÂ μÃÙ ÍÃË
ÖÑÛ μÛÝÍÑÂ μÃÙ ÕÛÕÖ¾μÃÖÑÙ.
210
6. A¢¥
»ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏÇÏÎ½Á, ÁμÆÉÇÏÎ½Á, ÇÁμ»ÔÅ×, ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÚÙÇÖÔ¾
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¬ÖÒ½× ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙÎÅØÉÓÔÅ½ È ÚÖ¼ ÓÔÏÎ

ÐÌÁÎ¼ÔÈ. ¹ÔÁÎ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ μ¾ÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾,
ØÖÒ½× ÎÁ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, Ì»ÇÅÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁ-
ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ¼ μÏÎÏÇÏÎ½Á.
➤ Å ÔÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾Î ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½,
ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÆÙÔ¡ ËÁÉ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÚÑÁ. ¹ÔÁÎ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÚÅÙ-
ÇÁÒÑÎÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡-
ÚÅÔÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ¼ ÁμÆÉÇÏÎ½Á. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½
ÐÏÙ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÑÎ ÆÀÌÖÎ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ ËÁÉ
ÕÈÌÙËÏÀ. ÉÁ ÔÏ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÁ ¡ÔÏμÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ
ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÁμ»ÔÅ×. §Á ÁÒÓÅÎÉË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ×
ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁ-
μ»ÔÅ×. ÔÁ ÚÑÁ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ
ËÁÉ Ï ÕÈÌÙË¾× Ö¡ÒÉÏ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÅÎÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ×
ÁÒÓÅÎÉË¾× ËÁÉ »ÎÁ× ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁ-
ÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÚÙÇÖÔ¾.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

μÏÎÏÇÏÎÉË¼: μ¾ÎÏ× + Ç½ÇÎÏμÁÉ (Ç½ÎÏμÁÉ) = ÁÐ¾ »ÎÁ ÇÅÎÎ¡ÔÁÉ »ÎÁ
ÁμÆÉÇÏÎÉË¼: ÁμÆ½ = ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ + Ç½ÇÎÏμÁÉ = ÇÅÎÎÑμÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ÄÈÌ.
ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÏÉ ÄÀÏ ÇÉÁ ÎÁ ÇÅÎÎÈÕÑ.
ÁÐ¾ÇÏÎÏ×: ÁÐ¾ + Ç½ÇÎÏμÁÉ =ÇÅÎÎÑμÁÉ ¼ ËÁÔ¡ÇÏμÁÉ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÉÏÎ, ÔÏ
ÁÎÔ½ÕÅÔÏ Å½ÎÁÉ Ï ÐÒ¾ÇÏÎÏ×.
211
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï 6.1 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÏÀ×
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏÇÏÎ½Á, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ μÏÎÏÇÏÎ½Á.

ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈ-
ÓÈ. §Ï ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ ÐÁÎÏμÏÉ¾ÔÙÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ.
ÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÙÔ¾ ÐÒÑÔÁ ÄÉÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÔÈ× ÙÌÉË¾ ËÁÉ
ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ Î»Á ¾μÏÉÁ ËÀÔ-
ÔÁÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼, ÄÉØÏÔÏμÅ½ÔÁÉ.
¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ: (ÅÐ½Ò.) Ä½ØÁ + Ô»μÎÖ = ÓÅ ÄÀÏ μ»ÒÈ +Ô»μÎÖ = ÄÉØÏÔÏμÑ
= ØÖÒ½ÚÖ ÓÅ ÄÀÏ μ»ÒÈ,
ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ = ÄÉÁ½ÒÅÓÈ ÓÅ ÄÀÏ μ»ÒÈ.
EP THEI – AANTHEI
1. ÉÁÔ½ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ μ½Á ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á;
ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ μ½Á ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÇÉÁ ÔÈ ÓÙÎ»ØÉÓÈ
ÔÈ× ÚÖ¼×. Å ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎ ÁÐÏÇ¾-
ÎÏÙ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÉÁÉÖÎ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ Å½ÄÏ× ÔÏÙ×.
2. ¾ÓÁ Å½ÄÈ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ;

§ÈÎ μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ (μÏÎÏÇÏÎ½Á), ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á È ÁÎÁ-
ÐÁÒÁÇÖÇ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ μ¾ÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ØÖÒ½× ÎÁ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ
ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ËÁÉ ÔÈÎ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ (ÁμÆÉÇÏÎ½Á) ËÁÔ¡
ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ .
3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½;

¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ μÏÎÏÇÏÎ½Á ¾ÐÖ×
Ð.Ø. È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ. §Ï ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ ÐÁÎÏμÏÉ¾ÔÙÐÁ
ËÀÔÔÁÒÁ. ÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÙÔ¾, ÐÒÑÔÁ ÄÉÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÔÈ× ÙÌÉË¾
212
ËÁÉ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ Î»Á ¾μÏÉÁ ËÀÔÔÁ- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼, ÄÉØÏÔÏμÅ½ÔÁÉ.
4. Ñ× ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼;

ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁ-
ÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ, ÁÒÓÅÎÉËÏÀ ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ. ÉÁ ÔÏ ÓËÏÐ¾ ÁÙ-
Ô¾ ÔÁ ¡ÔÏμÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÁμ»-
ÔÅ×. §Á ÁÒÓÅÎÉË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡
ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ÔÁ ÚÑÁ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏ-
μ¡ÚÅÔÁÉ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ËÁÉ Ï ÕÈÌÙË¾× Ö¡ÒÉÏ.
5. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ; §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾;

ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÅÎÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ× ÁÒÓÅÎÉË¾× ËÁÉ »ÎÁ× ÕÈ-
ÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÒÏËÀ-
ÐÔÅÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÚÙÇÖÔ¾.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÓÖÓÔ¼

ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ.
. Ö× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ μÅ ÔÈ ÇÏÎÉ-
μÏÐÏ½ÈÓÈ ;
Á. ¡ÒÉÏ.
Â. ÙÇÖÔ¾.
Ç. Áμ»ÔÈ×.
Ä. ÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ.
. Å ÐÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÁÒÁÔÈÒÅ½ÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼;
Á. ÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×.
Â. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÆÙÔ¡ .
Ç. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÚÑÁ.
Ä. ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â ËÁÉ Ç.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1..Â , . Ä.
3. Î »ÎÁ ÚÑÏ »ØÅÉ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ, Å½ÎÁÉ ÕÈÌÙË¾ ¼ ÁÒÓÅÎÉË¾;
Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÖÎ ÚÑÖÎ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
3. ÒÓÅÎÉË¾. ¡ÒÉÁ.
213
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï 6.2 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÁ ÆÙÔ¡
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¡ÐÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡, Ë¡ÐÏÉÁ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡ ËÁÉ
Ë¡ÐÏÉÁ, ¾ÐÖ× È ÐÁÔ¡ÔÁ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ ËÁÉ μÅ ÔÏÙ×
ÄÀÏ ÔÒ¾ÐÏÙ×.
➤ §Á ÆÙÔ¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ¡ÎÕÈ (Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÎÕ¾ÆÙÔÁ), ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ
ÁμÆÉÇÏÎ½Á.
➤ §Ï ¡ÎÕÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÇÉÁÔ½ ÁÙÔ¾
ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÏÙ× ÇÁμ»ÔÅ×. §Ï ¡ÎÕÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾, ¾ÔÁÎ
ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×, ÕÈÌÙË¾ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁ-
μ»ÔÅ× ËÁÉ Ô»ÌÅÉÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ×
ÇÁμ»ÔÅ×.
➤ §Ï ÁÒÓÅÎÉË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ÔÏÙ× ÓÔ¼μÏÎÅ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ
Î¼μÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ. ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÐÏÙ
ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×.
➤ §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÏÕ¼-
ËÈ, ÔÏÎ ÓÔÀÌÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ. »ÓÁ ÓÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ
ÓÐÅÒμÁÔÉË»× ÂÌ¡ÓÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙ-
ËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
➤ §Ï Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ËÁÉ ÓÔ¼μÏÎÅ× ËÁÉ ÀÐÅÒÏ, ¡ÒÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒ-
ÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×.
➤ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ
ÀÐÅÒÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Î ÄÅÎ Ç½ÎÅÉ È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½
ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
➤ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎ»μÏÙ ÓÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ ÄÉÁ-
Õ»ÔÏÙÎ Î¼μÁ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ ËÁÉ ÓÔÀÌÏ μÅ μÅÇ¡ÌÏ μ¼ËÏ×. ÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ
»ØÏÙÎ »ÎÔÏÎÁ ØÒÑμÁÔÁ ËÁÉ ¡ÒÖμÁ, È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼-
ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ.
➤ ÅÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ, »ØÅÉ ÆÔ¡ÓÅÉ Ï ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ, ËÁÉ
Ô¾ÔÅ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μÉÁ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼, ÓÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ
ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ. »ÓÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ Ï ÁÒ-
ÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÓÔÈÎ ÓÐÅÒμÁÔÉË¼ ÂÌ¡ÓÔÈ ¾ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï ÕÈÌÙ-
Ë¾× ÇÁμ»ÔÈ× ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
➤ ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. ¹ÔÁÎ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ
ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ. §¾ÔÅ È ÖÏÕ¼ËÈ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÒÐ¾.
➤ ÔÏÎ ËÁÒÐ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÅÒÉËÌÅ½ÏÎÔÁÉ »ÎÁ ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐ»ÒμÁ-
ÔÁ. ¡ÕÅ ÓÐ»ÒμÁ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÐÒÏ-
ËÀÃÅÉ ÔÏ Î»Ï ÆÙÔ¾.
214
EP THEI – AANTHEI AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

1. ÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÎÕ¾ÆÙÔÁ ËÁÉ ÐÖ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ;
§Á ÆÙÔ¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ¡ÎÕÈ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁÎÕ¾ÆÙÔÁ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ
μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á.
2. ÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ Ð¾ÓÁ Å½-
ÄÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙμÅ;
§Ï ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ Å½ÎÁÉ ÔÏ ¡ÎÕÏ× ÇÉÁÔ½ ÁÙÔ¾
ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÏÙ× ÇÁμ»ÔÅ×. §Ï ¡ÎÕÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾, ¾ÔÁÎ ÐÁ-
Ò¡ÇÅÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×, ÕÈÌÙË¾ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ
Ô»ÌÅÉÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×.
3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ »ÎÁ ÁÒÓÅÎÉË¾ ¡ÎÕÏ×;
ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ó»ÐÁÌÁ, ÔÁ Ð»ÔÁÌÁ, ÔÏÙ× ÓÔ¼μÏÎÅ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅ-
ÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Î¼μÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ. ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÇÙ-
ÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×.
4. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ×; §É ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÅÉ
ÁÐ¾ ÔÏ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ×;
§Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ð»ÔÁÌÁ, ÔÁ Ó»ÐÁÌÁ, ÔÏÎ ÀÐÅ-
ÒÏ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ, ÔÏÎ ÓÔÀÌÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ. »ÓÁ
ÓÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐÅÒμÁÔÉË»× ÂÌ¡ÓÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÁ
Ö¡ÒÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
§Ï Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ×, ÇÉÁÔ½ ÅËÔ¾× ÁÐ¾
ÀÐÅÒÏ, »ØÅÉ ËÁÉ ÓÔ¼μÏÎÅ× . ÒÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ×
ÇÁμ»ÔÅ×.
5. §É Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ, μÅ ÐÏÉÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× Ç½ÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ

ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ;
μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ
ÀÐÅÒÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Î ÄÅÎ Ç½ÎÅÉ È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎ»μÏÙ ÓÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ ÄÉÁ-
Õ»ÔÏÙÎ Î¼μÁ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ ËÁÉ ÓÔÀÌÏ μÅ μÅÇ¡ÌÏ μ¼ËÏ×. ÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ
»ØÏÙÎ »ÎÔÏÎÁ ØÒÑμÁÔÁ ËÁÉ ¡ÒÖμÁ, È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ
ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ. 215
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï 6. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÁ ÆÙÔ¡;
ÅÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ, »ØÅÉ ÆÔ¡ÓÅÉ Ï ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ, ËÁÉ Ô¾-
ÔÅ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μÉÁ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼, ÓÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÖÏ-
Õ¼ËÈ. »ÓÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁ-
μ»ÔÈ× ÓÔÈÎ ÓÐÅÒμÁÔÉË¼ ÂÌ¡ÓÔÈ, ¾ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ×, ËÁÉ
Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
7. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ËÁÒÐ¾× ÓÔÁ ÆÙÔ¡;

ÅÔ¡ ÔÈÎ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. ¹ÔÁÎ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½
ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ. §¾ÔÅ È ÖÏÕ¼ËÈ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ μÅ-
ÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÒÐ¾. ÔÏÎ ËÁÒÐ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÅÒÉËÌÅ½ÏÎÔÁÉ »ÎÁ ¼ ÐÅ-
ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ. ¡ÕÅ ÓÐ»ÒμÁ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÏ
ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ Î»Ï ÆÙÔ¾.
1. Å ÐÏÉÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ

ÆÙÔÑÎ;
μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ μÅ ÔÈÎ μÅ-
ÔÁÆÀÔÅÙÓÈ ÅÎ¾× ËÌÁÄÉÏÀ, ¾ÐÖ×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÓÔÏ ÇÅÒ¡ÎÉ. ÐÏ-
ÒÏÀμÅ ÎÁ Ë¾ÃÏÙμÅ »ÎÁ ËÌÁÄ½ ÁÐ¾ ÔÈ ÇÌ¡ÓÔÒÁ μÁ× ËÁÉ ÎÁ ÔÏ ÆÙÔ»ÃÏÙ-
μÅ ÓÅ ¡ÌÌÈ ÇÌ¡ÓÔÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ «ÐÉ¡ÓÅÉ», ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÂÇ¡ÌÅÉ Ò½ÚÁ ËÁÉ ÎÁ
ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÓÅ Î»Ï ÆÙÔ¾. ÙÔ¼ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¼. Ë¾-
μÈ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ ÆÙÔ¾ μ»ÓÖ ÔÈ× Ò½ÚÁ× ÔÏÙ ¼
ÅÎ¾× ÆÀÌÌÏÙ ÔÏÙ ( μÅ ËÁÔÁÂÏÌ¡ÄÅ× ¼ ÐÁÒÁÆÙ¡ÄÅ×).
2. Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ;
¹ÔÁÎ »ÎÁ ÆÙÔ¾ »ØÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ, ¼ Ô»ÌÅÉÁ ¡ÎÕÈ,
Ô¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ μ¾ÎÏÉËÏ (ÄÈÌÁÄ¼ μ¾ÎÏ× + Ï½ËÏ× ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ = »ÎÁ ÓÐ½-
ÔÉ), ÄÈÌÁÄ¼ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÆÙÔ¾ »ØÏÙμÅ ËÁÉ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ.
ÎÔ½ÕÅÔÁ ¾ÔÁÎ ÓÅ »ÎÁ Å½ÄÏ× ÆÙÔÏÀ, ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ
ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÆÙÔ¡, Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ Å½ÎÁÉ Ä½ÏÉËÏ. (ÄÈ-
ÌÁÄ¼ ÄÀÏ + Ï½ËÏ×= ÓÅ ÄÀÏ ÓÐ½ÔÉÁ, ÓÅ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÆÙÔ¡).
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡ »ØÅÉ Ô»ÌÅÉÁ ¡ÎÕÈ ËÁÉ ÇÉ mÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ μ¾-
ÎÏÉËÏ ÆÙÔ¾. ÓÙËÉ¡ »ØÅÉ ¼ ÁÒÓÅÎÉË¡ ¼ ÕÈÌÙË¡, ¡ÒÁ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÕÈ-
ÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÆÙÔ¡, ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»μÅ ¾ÔÉ È ÓÙ-
ËÉ¡ Å½ÎÁÉ Ä½ÏÉËÏ ÆÙÔ¾.
ÂÅÌÁÎÉÄÉ¡ »ØÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÆÙÔ¾. É ÁÙ-
Ô¾ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÆÙÔ¾ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏÉËÏ.
216
3. ÏÉÁ ÆÙÔ¡ Ì»μÅ ÇÙμÎ¾ÓÐÅÒμÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÁÇÇÅÉ¾ÓÐÅÒμÁ; AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
Å Ë¡ÐÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÇÙμÎ¡ ËÁÉ ÄÅÎ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏ-
ÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ËÁÒÐ¾, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÆÙÔ¡ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÇÙμÎ¾ÓÐÅÒμÁ. ÉÁ ÐÁ-
Ò¡ÄÅÉÇμÁ, ÓÔÁ ÇÙμÎ¾ÓÐÅÒμÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÔÏ ÐÅÀËÏ.
ÇÇÅÉ¾ÓÐÅÒμÁ Ì»μÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÏÙ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ μ»-
ÓÁ ÓÔÏÎ ËÁÒÐ¾, ÓÁÎ ÎÁ Å½ÎÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÁÇÇÅ½Ï. ÔÁ ÁÇÇÅÉ¾ÓÐÅÒμÁ ÁÎ¼-
ËÅÉ È ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡, ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÈ× μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ËÁÒÐ¾ ÄÈÌÁÄ¼
ÔÏ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉ.
4. ÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÏÎÏËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÄÉËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ;

§Á ÓÐ»ÒμÁÔÁ ¼ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ËÁÒ-
Ð¾. »ÓÁ ÓÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ. Î ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙ-
μÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ »ÎÁ ÓÐ»ÒμÁ ÆÁÓÏÌÉÏÀ, ÕÁ ÄÏÀμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ
ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÅ ÄÀÏ ÐÌ¡ËÅ× ÐÏÙ ÔÉ× Ì»μÅ ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ×. ÙÔ¡ ÔÁ
ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÏÙ× »ØÅÉ ÄÀÏ ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ×, ÔÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÄÉËÏ-
ÔÙÌ¼ÄÏÎÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÏÙ ËÁÌÁμÐÏËÉÏÀ »ØÅÉ μ½Á ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÁ.
§Á ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÏÙ× »ØÅÉ μ½Á ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÁ ÔÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÏ-
ÎÏËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ.
¤É ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ, ÔÏ ÐÅÒÉÓÐ»ÒμÉÏ.
§Ï ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ »ØÅÉ ÄÀÏ ¡ËÒÁ,
ÐÏÙ ÔÏ »ÎÁ Ì»ÇÅÔÁÉ ÒÉÚ½ÄÉÏ ËÁÉ ÕÁ ÄÑÓÅÉ ÔÈÎ Ò½ÚÁ ËÁÉ ÔÏ ¡ÌÌÏ Ì»ÇÅÔÁÉ
ÂÌÁÓÔ½ÄÉÏ ËÁÉ ÕÁ ÄÑÓÅÉ ÔÏÎ ÂÌÁÓÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ. ¤É ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ× ÐÁ-
Ò»ØÏÙÎ ÔÉ× ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÓÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÇÉÁ ÎÁ
ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½, ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ »ØÅÉ ÏÀÔÅ Ò½ÚÅ×, ÏÀÔÅ ÆÀÌÌÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎ-
Õ»ÓÅÉ. ®ÔÓÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÁÒËÅÔ¡ ÑÓÔÅ ÎÁ
μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÅÉ, ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ
ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÏÉ ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ×.
5. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÓÅ »ÎÁ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ×; §É Å½ÎÁÉ È ÁÙÔÅ-

ÐÉËÏÎ½ÁÓÈ;
Å »ÎÁ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÐÌ¡ μÅ ÔÈÎ μÅ-
ÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÀÐÅÒÏÙ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ ¡ÎÕÏÙ×.
ÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ËÁÉ ÓÅ »ÎÁ μ¾ÎÏÉËÏ ÆÙÔ¾, ÄÈÌÁÄ¼, ÎÁ μÅÔÁÆÅÒ-
ÕÏÀÎ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÁÐ¾ ÔÏ »ÎÁ ¡ÎÕÏ×, ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ¡ÌÌÏÙ ¡ÎÕÏÙ×, ÓÔÏ
½ÄÉÏ ÆÙÔ¾.
ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÓÔÉ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ÁÙÔ»× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ.
ÐÏÒÅ½ ¾μÖ× μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ ¼ ÔÏÙ ÁÎ»μÏÙ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒ-
ÕÏÀÎ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÁÐ¾ »ÎÁ μ¾ÎÏÉËÏ ÆÙÔ¾ ÓÅ ¡ÌÌÏ ÆÙÔ¾ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ Å½-
ÄÏÙ×. §¾ÔÅ »ØÏÙμÅ ÄÉÁÓÔÁÙÒÖÔ¼ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ.
217
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ÉÁ ÔÁ ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÎÁ μÈÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ËÁÉ ËÁÔ¡
ÓÙÎ»ÐÅÉÁ ÁÙÔÏÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÙÊ¼ÓÏÙÎ ÔÈÎ
ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ÔÏÙ×. ÉÁ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ÔÈÎ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÖÒÉμ¡ÚÏÙÎ
ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ØÒ¾ÎÏ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×.
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÓÔÏ ÓÉÔ¡ÒÉ, ÁÐ¾ ÔÁ 4-6 ¡ÎÕÈ ÔÏÙ ÓÔÁØÙÏÀ, μ¾ÎÏ ÔÁ 2-
3 ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ¡ÎÕÈ Å½ÎÁÉ Ô»ÌÅÉÁ. §Á ¡ÎÕÈ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ÓÔÉ× 5 ¼ 6 ÔÏ ÐÒÖ½, ÇÉÁ
»ÎÁ μ¾ÎÏ ÌÅÐÔ¾ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Î È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏ ÐÒÖ½
Å½ÎÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ 13ÏC, Ô¾ÔÅ ÄÅÎ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ÔÁ ¡ÎÕÈ.
6. ¢Ïμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÖÆÅÌÅ½ÔÁÉ ¼ ÂÌ¡ÐÔÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÚÑÁ

ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÙ× ËÁÒÐÏÀ× ÔÏÙ;
¤ ËÁÒÐ¾× Å½ÎÁÉ »ÔÓÉ ËÁÔÁÓËÅÙÁÓμ»ÎÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏ-
Ò¡ ÔÖÎ ÓÐÅÒμ¡ÔÖÎ. μÅÔÁÆÏÒ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ μÅ ÔÏÎ ¡ÎÅμÏ, ÁÎ ÔÁ
ÓÐ»ÒμÁÔÁ »ØÏÙÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏ ÓØ¼μÁ. Ë¾μÈ ¡ÌÌÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ μÐÏÒÏÀÎ
ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌÈÕÏÀÎ Ð¡ÎÖ ÓÅ ÚÑÁ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ μÅ ÔÏ ÎÅ-
Ò¾ ÔÈ× ÂÒÏØ¼×.
½ÎÁÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ¾μÖ×, ¾ÔÉ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÐÏÙ ÔÒÑÇÏ-
ÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡, ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ ¼ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖ-
ÐÏ, ÄÅÎ ØÖÎÅÀÏÎÔÁÉ ÅÀËÏÌÁ μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ Ë¾-
ÐÒÁÎÁ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× »ÔÓÉ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÅ× ÁÐÏÓÔ¡ÓÅÉ×, Ë¡-
ÔÉ ÐÏÙ ÖÆÅÌÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ËÁÉ ÔÏ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ÅÊÁÐÌÖÕÅ½
ÓÅ ¡ÌÌÅ× ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÐÉÏ Ç¾ÎÉμÅ×.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¤É ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ
ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÔÖÎ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ. §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ μ¾ÎÏ
ÀÐÅÒÏ. ¤ ÀÐÅÒÏ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ,ÔÏÎ ÓÔÀÌÏ ËÁÉ ÔÈÎ ÖÏÕ¼-
ËÈ. ®ÎÁ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ÓÔ¼μÏÎÅ× ËÁÉ ÀÐÅÒÏ.
2. ¢Á ÏÎÏμ¡ÓÅÔÅ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ¡ÎÕÏÙ× ÓÔÈ ÄÉÐÌÁÎ¼ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÓØÏ-

ÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ÓÔ½ÇμÁ, Â. ÓÔÀÌÏ×, Ç. ÖÏÕ¼ËÈ, Ä. ÁÎÕ¼ÒÁ×, Å. Î¼μÁ.
218
3. §Á ÆÙÔ¡ ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎ μÉËÒ¾ ÁÒÉÕμ¾ ÖÁÒ½ÖÎ ÁÌÌ¡ ÐÏÌÀ μÅÇ¡- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÌÏ ÁÒÉÕμ¾ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ ÔÏ Ë¡-
ÎÏÙÎ ÁÙÔ¾;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ μÅ ÔÏÎ ¡ÎÅμÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÁÕÏÀÎ ÐÏÌÌÏ½ ÁÐ¾
ÔÏÙ× ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÙ× ËÁÉ ÎÁ μÈÎ ÆÔ¡ÓÏÙÎ ÐÏÔ» ÓÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ.
4. ÐÁÔ¡ÔÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÙÐ¾ÇÅÉÏÙ× ÂÌÁÓÔÏÀ×,

ÔÏÙ× ËÏÎÄÀÌÏÙ×. Å ÁÙÔÏÀ× ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×
(¡μÙÌÏ),ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÕÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ
ØÒÏÎÉ¡ ÓÔÈ ÂÌ¡ÓÔÈÓÈ. ÔÏÙ× ËÏÎÄÀÌÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÏÆÕÁÌμÏ½
ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ Î»Ï ÆÙÔ¾. ¼μÅ-
ÒÁ, È ÐÁÔ¡ÔÁ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÒ½Ö× μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ.
®ÔÓÉ, ÐÏÌÌ»× ÐÏÉËÉÌ½Å× ÐÁÔ¡ÔÁ× ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÐÌ»ÏÎ ¡ÎÕÈ. ÉÁ
ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÙÔ¾;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÆÏÀ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»-
ÌÅÓμÁ ÎÁ ÅÙÎÏÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÔÈ× ÐÁÔ¡ÔÁ× ÐÏÙ ÄÅÎ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ
ÁμÆÉÇÏÎÉË¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×.
5. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÏ ÓÔÁÙÒ¾ÌÅÊÏ, ÓÔÈ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼

ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ μ»ÒÏÙ× ÔÏÙ ¡ÎÕÏÙ× ÐÏÙ
»ØÏÙÎ μ¾ÎÏ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1 T Y 0
2 K A P O
3 E I K O N I A H
4 A P I O
5 M O N O O N I A
6 B A T H
219

1. ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÏ ÚÅÙÇ¡ÒÖμÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉ-
ÓμÑÎ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼.
2. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÁÒÓÅ-
ÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×.
3. §Ï ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Å½ÎÁÉ Ï ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÓÔÁ ÚÑÁ.
4. ¤ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏ× Å½ÎÁÉ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ
5. ¤ ÓÔ¼μÏÎÁ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Î¼μÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ.
6. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ ËÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡
7. §»ÌÅÉÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ ¡ÎÕÏ× ÐÏÙ »ØÅÉ μ¾ÎÏ ÓÔ¼μÏÎÅ×.
8. Å ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾.
9. ¤É ÇÁμ»ÔÅ× ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
10. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ.
. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÐÏÙ ÌÅ½ÐÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ

ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ:
§Ï ¡ÎÕÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ……………………. (1)………………(2) ÔÖÎ ÆÙ-
ÔÑÎ. §Ï ÁÒÓÅÎÉË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ μ¾ÎÏ ………… (3). ÙÔÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÏ ………(4) ËÁÉ ÔÏÙ× ………… (5). ’ ÁÙÔÏÀ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ
…………… …… ….. (6) ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
§Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ μ¾ÎÏ ………… (7). ÙÔ¾× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ
………….(8), ÔÏÎ ………….(9), ËÁÉ ÔÈÎ ……………(10).
Å ÁÙÔ¼Î ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ………………… (11) ………………(12), ÏÉ
ÏÐÏ½Å× ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.
. 1. , 2., 3. , 4., 5., 6., 7. , 8. , 9. , 10..

. (1) ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾, (2) ¾ÒÇÁÎÏ, (3) ÓÔ¼μÏÎÅ×, (4) Î¼μÁ, (5)
ÁÎÕ¼ÒÅ×, (6) ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ, (7) ÀÐÅÒÏ, (8) ÓÔ½ÇμÁ (9) ÓÔÀÌÏ,
(10) ÖÏÕ¼ËÈ, (11) ÓÐÅÒμÁÔÉË»× , (12) ÂÌ¡ÓÔÅ×.
220
6.3 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, Ö¡ÒÉÏ, ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ, ÇÏÎÏØÖÒÉ-

ÓÔÉË¡, ÅÓÖÔÅÒÉË¼ , ÅÊÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÖÏÔ¾-
ËÁ, ÚÖÏÔ¾ËÁ, ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¡ÐÏÉÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ μÏÎÏÇÏÎ½Á, Ë¡ÐÏÉÁ μÅ Áμ-
ÆÉÇÏÎ½Á ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÔÏÙ× ÄÀÏ ÔÒ¾ÐÏÙ×.
ÔÁ ÚÑÁ, Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ×, ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, »ØÅÉ μÁÓÔ½ÇÉÏ
ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ
ÕÈÌÙË¾ ÇÁμ»ÔÈ, ÔÏ Ö¡ÒÉÏ.
ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏ-
ÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½-
ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½-
ÔÈÔÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÐÒÑÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Î»-
ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ËÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅ-
ÔÉË¡ ¡ÔÏμÁ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡.
➤ Å μÅÒÉË¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÉ ÔÏ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÕÈÌÙË¾
ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ, ËÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ Ì»ÇÏ-
ÎÔÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ.
➤ ÔÁ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏ-
ÚÖ¡ÒÉÏ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ:
– Å½ÔÅ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÏÐ¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉ-
μÏÐÏ½ÈÓÈ,
– Å½ÔÅ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÏÐ¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼ ÇÏ-
ÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
➤ Ð¾ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ (Ö¡) ËÁÉ
ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ.
§Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ μÉËÒ¡ ÚÖ¡ËÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÚÖÏÔ¾ËÁ.
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ¾ÐÖ× Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, ÐÏÙ ÄÅÎ
ÇÅÎÎÏÀÎ Áμ»ÓÖ× ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ×, ÔÁ ËÒÁÔÏÀÎ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×,
ÅËËÏÌ¡ÐÔÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡. ÙÔ¡ ÔÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏ-
ÎÔÁÉ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ.
➤ §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× ¼ ÔÁ μÉËÒ¡
ÔÏÙ× ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ ¼ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× Å½ÎÁÉ ÙÃÈÌ¾-
ÔÅÒÅ× ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. ÙÔ¾ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ
ÓÖÓÔ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ.
221
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ¤¥ ¢ – E§«¤ ¤:
ÖÏÔ¾ËÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Ö¾Î = ÁÂÇ¾ + Ô½ËÔÖ = ÇÅÎÎÑ, ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÇÅÎ-
Î¡ ÁÂÇ¡, ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅ ÁÂÇ¡. (ÇÉÁ ÚÑÁ).
ÚÖÏÔ¾ËÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÚÑÏÎ +Ô½ËÔÖ =ÔÏ ÚÑÏ ÐÏÙ ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡ ÚÑÁ ËÁÉ
¾ØÉ ÁÂÇ¡.
ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Ö¾Î + ÚÑÏÎ + Ô½ËÔÖ = ÁÙÔ¾ ÔÏ ÚÑÏ ÐÏÙ
ËÒÁÔ¡ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ. EËËÏÌ¡ÐÔÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ËÁÉ ÇÅÎÎ¡ ÚÖÎÔÁÎ¡
μÉËÒ¡. (ÇÉÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÁμÆ½ÂÉÁ).
ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Òμ¼× + ÆÒÏÄ½ÔÈ, ÁÙÔ¾× ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÁ
ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÔÖÎ ÄÀÏ ÆÀÌÖÎ, ÁÒÓÅÎÉË¾ + ÕÈÌÙË¾.
EP THEI – AANTHEI
1. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÁÐ¾ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ;

ÔÁ ÚÑÁ, Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ×, ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, »ØÅÉ μÁÓÔ½ÇÉÏ
ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÕÈ-
ÌÙË¾ ÇÁμ»ÔÈ, ÔÏ Ö¡ÒÉÏ.
ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ
μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁ-
Ô½ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÇÉÁ ÎÁ
ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÐÒÑÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
2. ÏÉÁ ÚÑÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ;

¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ËÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉ-
Ë¡ ¡ÔÏμÁ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. ¹ÔÁÎ ÓÙÎÙÐ¡Ò-
ØÏÙÎ ÔÏ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÓÔÏ ½ÄÉÏ
¡ÔÏμÏ, ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ.
3. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÓÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ËÁÉ ÔÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼;

«Ð¡ÒØÏÙÎ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ
ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ËÁÉ Ì»-
ÇÅÔÁÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ,
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾
ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ËÁÉ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
222 4. ÏÉÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÚÖÏÔ¾ËÁ;

§Á ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ (Ö¡) ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏ- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
Ô¾ËÁ. §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ μÉËÒ¡ ÚÖ¡ËÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÚÖÏ-
Ô¾ËÁ.
5. ÏÉÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ;
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ¾ÐÖ× Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, ÐÏÙ ÄÅÎ ÇÅÎ-
ÎÏÀÎ Áμ»ÓÖ× ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ×, ÔÁ ËÒÁÔÏÀÎ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×, ÅËËÏÌ¡-
ÐÔÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡. ÙÔ¡ ÔÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÚÖ-
ÏÔ¾ËÁ.
6. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÎÁ ÇÅÎ-

ÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½;
§Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ×
ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ ¼ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× Å½ÎÁÉ ÙÃÈÌ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ
È ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. ®ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÎ¡-
ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ.

1. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÀÄÒÁ;
ÀÄÒÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ. ÔÈÎ ÁÒØ¼ ÄÈμÉ-
ÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ »ÎÁ ÅÊ¾ÇËÖμÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅËÂÌ¡-
ÓÔÈμÁ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ. ¡ÐÏÉÁ ÓÔÉÇμ¼ ÁÐÏØÖÒ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁ-
ÎÉÓμ¾ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ÓÅ Î»Ï ¡ÔÏμÏ.
2. §É ËÏÉÎ¡ ÓÈμÅ½Á »ØÅÉ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ μÅ ÔÏÙ

ÓÁÌÉÇËÁÒÉÏÀ;
ÁÉ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ ÚÑÁ, ÄÈÌÁÄ¼
»ØÏÙÎ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹μÖ× ÁÐÏ-
ÆÅÀÇÏÙÎ ÎÁ ÁÙÔÏÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ. ÁÕÑ× ÏÉ ÇÅÖÓËÑÌÈËÅ× ÚÅÙÇÁÒÑ-
ÎÏÙÎ Æ»ÒÎÏÙÎ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ ÔÉ× ËÏÉÌÉÁË»× ÔÏÙ× ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÅ× ËÁÉ ÔÏ ÅÐ½ÓÁÇμÁ
ÔÏÙ×. §Ï ÅÐ½ÓÁÇμÁ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÏÙÓ½Á ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÉ ÅÐÉÄÅÒμÉ-
ËÏ½ ÁÄ»ÎÅ× ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ. ÅÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÁÆ¼ ÁÙÔ¼ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ
ÔÏÙ ÅÎ¾× ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ¡ÌÌÏÙ ËÁÉ ÐÒÏËÀÐÔÏÙÎ ÁÙÇ¡. §Á
ÁÙÇ¡ ÁÆÏÀ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ ÕÁ ÄÑÓÏÙÎ Î»ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×.
§Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÏ ËÁÉ ÐÁÒ¡ ÔÏ ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÙÔÏÇÏ-
ÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÔÏ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ. ®ÔÓÉ ÔÁ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉÁ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ ÔÏ
ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÅÎ¾× ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ¡ÌÌÏÙ. ÅÎÎÉ-
ÏÀÎÔÁÉ ÁÙÇ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÐÅÒ½ÐÏÙ 1 μ¼ÎÁ, ÂÇÁ½ÎÏÙÎ μÉËÒ¡
ÓÁÌÉÇËÁÒ¡ËÉÁ.
223
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï 3. Ñ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ Ä½ÕÙÒÁ ËÁÉ ÐÑ× ÔÁ »ÎÔÏμÁ;
§Á Ä½ÕÙÒÁ Å½ÎÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á ËÁÉ
È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼.
§Á »ÎÔÏμÁ Å½ÎÁÉ ÅÐ½ÓÈ× ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡.
½ÎÁÉ ÓÙØÎ¾ ÓÔÁ »ÎÔÏμÁ ÎÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÐÏÌÌ¡ ÓÔ¡ÄÉÁ μ»ØÒÉ ÎÁ ÆÔ¡-
ÓÏÙÎ ÏÉ Î»ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÏÉ μÅ ÔÏÙ× ÇÏÎÅ½×. §Ï ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ Ì»-
ÇÅÔÁÉ μÅÔÁμ¾ÒÆÖÓÈ ËÁÉ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Å½ÎÁÉ È ÐÅÔÁ-
ÌÏÀÄÁ. ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ ÇÅÎÎ¡ ÈμÉÄÉ¡ÆÁÎÁ ÁÙÇ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÂÇÁ½ÎÏÙÎ
μÉËÒ»× Ë¡μÐÉÅ×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÒÏÎÀμÆÅ×. §Ï Ä»ÒμÁ ÔÏÙ× ÁÌÌ¡ÚÅÉ ÁÒ-
ËÅÔ»× ÆÏÒ»× ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÐÁÒÁμ»ÎÏÙÎ ÓÅ μ½Á Õ¼ËÈ. ÅÔ¡ ÁÐ¾ μÅÒÉË»×
ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÂÇÁ½ÎÅÉ È ÑÒÉμÈ ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ.
4. Ñ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ ÐÑ× ÏÉ Â¡ÔÒÁØÏÉ;

§Á Ã¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. §Á ÕÈÌÙË¡ ÅÎÁÐÏÕ»ÔÏÙÎ (ÁÆ¼ÎÏÙÎ),
ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁÙÇ¡ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÐÅÒÉÏØ¼ μÅ ¼ÓÙØÁ ÎÅÒ¡ ËÁÉ ËÁÔ¾ÐÉÎ Ð¡ÎÖ
ÁÐ¾ ÔÏ ½ÄÉÏ ÓÈμÅ½Ï ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ-
¡ÒÉÁ. ®ÔÓÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ. ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼.
¤É Â¡ÔÒÁØÏÉ »ØÏÙÎ ÔÏ ËÏÉÎ¾ μÅ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ È
ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼. Ð¾ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÏÉ ÇÙÒ½ÎÏÉ, ÐÏÙ
ÄÅÎ μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅ ÔÏÙ× ÇÏÎÅ½× ÔÏÙ×. ÅÎ »ØÏÙÎ Ð¾ÄÉÁ, ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ
ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÏÆ¡ÇÏÉ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ç½ÎÏÎÔÁÉ
Ô»ÌÅÉÁ ¡ÔÏμÁ, »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Ð¾ÄÉÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÏÉ. §Ï ÆÁÉ-
Î¾μÅÎÏ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁμ¾ÒÆÖÓÈ ËÁÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÓÙØÎ¡ ËÁÉ ÓÔÁ »ÎÔÏμÁ.
5. Ñ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ËÁÉ ÐÑ× ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡;

§Á ÐÏÙÌÉ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ ÐÏÙ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ. §Á
ÐÏÙÌÉ¡ ËÌÖÓÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× μ»ØÒÉ ÎÁ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÁÎÁ-
ÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ ËÁÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÎÅÏÓÓ¾×. ¤ ÎÅÏÓÓ¾× ÕÁ ÓÐ¡ÓÅÉ μÅ ÔÏ
Ò¡μÆÏ× ÔÏÙ ÔÏ Ë»ÌÙÆÏ× ÔÏÙ ÁÙÇÏÀ ËÁÉ ÕÁ ÂÇÅÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾. ¤ ÎÅÏÓ-
Ó¾× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÁË¾μÈ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÔÈÎ ÐÁÒ»ØÏÙÎ ÔÉ× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ×
ÆÏÒ»× ËÁÉ ÏÉ ÄÀÏ ÇÏÎÅ½×.
§Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÅÒÐÅÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡. ÅÒÉË¡ Æ½ÄÉÁ ,¾ÐÖ× È ÏØÉ¡,
ËÒÁÔÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× μ»ØÒÉ ÎÁ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ
ÇÅÎÎÏÀÎ ÆÉÄ¡ËÉÁ. ½ÎÁÉ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ.
6. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡; §É ¡ÌÌÁ ØÁÒÁËÔÈ-

ÒÉÓÔÉË¡ »ØÅÉ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÏÙ×;
ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¼. §Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁ-
ÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÚÑÏÙ ËÁÉ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀ-
224
ÎÔÁ. §Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾, ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï È Ïμ¡ÄÁ ÁÙÔ¼ ÔÖÎ ÚÑÖÎ Ð¼ÒÅ AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ×, Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× μÅÔ¡ ÔÈÎ Ç»Î-
ÎÁ. (ÕÈÌÁÓμ¾×-ÕÈÌ»×- ÕÈÌÁÓÔÉË¡)
7. Å ÐÏÉÁ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ ËÁÉ ÐÑ× ÁÎÁÐÁ-

Ò¡ÇÏÎÔÁÉ; Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ;
§Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÐÒÖÔ¾ÇÏÎÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÐÏÌ-
Ì¡ ËÏÉÎ¡ μÅ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È Áμ¡ÒÁ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ËÏÉÎ¾ ¡ÎÏÉÇμÁ
ÇÉÁ ÐÅÐÔÉË¾, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ËÁÉ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. É ÁÙÔ¾ ÏÎÏ-
μ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ( = μ¾ÎÏ »ÎÁ ÔÒ¼μÁ = ÄÈÌÁÄ¼ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ).
ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ »ØÅÉ ¡ÌÌÏ ¡ÎÏÉÇμÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÁÐÁ-
ÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾. §Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙ-
Ç¡. ¹μÖ× Å½ÎÁÉ ÐÒÁÇμÁÔÉË¡ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÔÒ½ØÅ× ÓÔÏ ÓÑμÁ
ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾ÔÅÒÏ Å½ÎÁÉ, ¾ÔÉ »ØÏÙÎ μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× (μÁÓÔÏÀ×
= ÓÔ¼ÕÏ×) ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ×. ¹μÖ× ÔÁ μÉËÒ¡
μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÄÅÎ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ μÅ ÔÏÎ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ÔÒ¾ÐÏ, ÁÌÌ¡ ÇÌÅ½ÆÏÙÎ
ÔÏ Ç¡ÌÁ ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÔÖÎ μÈÔ»ÒÖÎ ÔÏÙ×,
ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÕÈÌ»×.
ÔÈÎ Ô¡ÊÈ ÁÙÔ¼ ÁÎ¼ËÅÉ Ï ÏÒÎÉÕ¾ÒÙÇØÏ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÚÑÏ ÈμÉ-ÙÄÒ¾ÂÉÏ, ÔÁ
Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÏÙ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÉÁ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡, »ØÅÉ ÔÒ½ØÖμÁ, ËÅ-
Ò¡ÔÉÎÏ Ò¡μÆÏ× ÓÁÎ ÔÈ× Ð¡ÐÉÁ× ËÁÉ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ.
§Á μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ Å½ÎÁÉ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÎ¼ËÏÙÎ

ÔÁ ËÁÇËÏÙÒÑ ËÁÉ Ï ÌÀËÏ× ÔÈ× §ÁÓμÁÎ½Á×.
§Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÄÀÏ ÏÓÔ¡ μÐÒÏÓÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÈÂÉ-
Ë¡ ÔÈ ÌÅË¡ÎÈ×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÁÒÓ½ÐÉÁ.
§Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÇÉÁ μÉËÒ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ÔÏÙ
ÕÈÌÙËÏÀ. ¹ÔÁÎ ÇÅÎÎÈÕÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ËÁÉ ÁÎÑÒÉμÁ, ÇÉ’
ÁÙÔ¾ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ× μ»ÓÁ ÓÅ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ
μÐÒÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ μ¡ÒÓÉÐÏ×. ¹ÓÏ
ËÁÉÒ¾ μÅ½ÎÅÉ ÅËÅ½ ,ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈ× ÕÈÌ»× ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ μÅ ÔÏ Ç¡ÌÁ
ÐÏÙ ÕÈÌ¡ÚÅÉ. Ð¾ ÔÏÎ μ¡ÒÓÉÐÏ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ μ¾ÎÏ ¾ÔÁÎ μÐÏÒÏÀÎ
ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×.
225
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
1.¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ ÐÏÙ
ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
. ÙÒ½ÎÏÉ Å½ÎÁÉ ÔÁ μÉËÒ¡ :
Á. ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ
Â. ÔÖÎ ÅÒÐÅÔÑÎ
Ç. ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ
Ä. ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ
. Ð¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÖÎ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÖÎ ÚÑÖÎ ÅÊ»ÒØÏÎÔÁÉ :
Á. ÁÙÇ¡
Â. μÉËÒ¡ ÚÑÁ
Ç. »μÂÒÙÁ
Ä. ¾ÓÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â ËÁÉ Ç
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. Á ,. Â.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÖÏÔ¾ËÁ,
ÅÎÑ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡, ÐÏÙ ÇÅÎÎÏÀÎ μÉËÒ¡, Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÚÖÏÔ¾ËÁ. ÔÏ ÓÁÌÉ-
ÇË¡ÒÉ ËÁÉ ÓÔÏÎ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ËÁÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÓÙÎÙÐ¡Ò-
ØÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ. ÙÔ¾ ÄÅÎ ÓÙμ-
ÂÁ½ÎÅÉ ÓÔÏÎ ÓËÀÌÏ ËÁÉ ÓÔÈ Ç¡ÔÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ .
3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ(+) ÓÔÈ
ÓÔ¼ÌÈ “« ¢ ’’ ¼ “ ¢ ’’, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÁÎ ÓÙμÆÖ-
ÎÅ½ÔÅ ¼ ÄÉÁÆÖÎÅ½ÔÅ μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÒÑÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ×:
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
¥¤§ « ¢ ¢
ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÔÒ¾ÐÏ×
μÏÎÏÇÏÎÉË¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×. +
ÔÁ Ã¡ÒÉÁ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ
ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ÁÔ¾μÏÙ. +
§ÏÙ× ÎÅÏÓÓÏÀ× ÐÏÙ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÙÇ¡
ÔÖÎ ÕÈÌÙËÑÎ ÐÔÈÎÑÎ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÏÉ μÈÔ»ÒÅ× ÔÏÙ×. +
§Ï »μÂÒÙÏ ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μ»ÓÖ
ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ. +
§Ï Ö¡ÒÉÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ
226 μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÓËÏÐ¾ ÔÈ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÚÙÇÖÔÏÀ. +
4. ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× Ö¡ÒÉÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. ÎÔ½ÕÅ- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÔÁ, ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ Ì½ÇÁ ÁÙÇ¡, ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÕÁ ÂÇÏÙÎ ÎÅ-
ÏÓÓÏ½. ÁÒ¡ ÔÈ μÅÇ¡ÌÈ ÁÙÔ¼ ÄÉÁÆÏÒ¡, ÔÁ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ ËÁÉ
ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ ÄÉÁÉÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÅÐÉÂÉÑÎÏÙÎ. Ñ× ÅÊÈÇÅ½ÔÅ ÔÏ ÇÅ-
ÇÏÎ¾× ÁÙÔ¾;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Ï ÕÈÌÙË¾ Ã¡ÒÉ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÉ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÔÁ ÏÐÏ½Á Å½ÎÁÉ Ð¡ÒÁ
ÐÏÌÌ¡, ÓÅ ¼ÓÙØÁ ÎÅÒ¡ ËÁÉ ÔÏ ÁÒÓÅÎÉË¾ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÉ ÅÐ½ÓÈ× ÐÏÌÌ¡
ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. ÏÌÌ¡ Ö¡ÒÉÁ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ.
§Á ÁÙÇ¡ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Å½ÎÁÉ ¼ÄÈ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÁ ËÁÉ ÔÏÙ× ÎÅÏÓÓÏÀ×
ÔÏÙ× ÆÒÏÎÔ½ÚÏÙÎ ÏÉ ÇÏÎÅ½× ÔÏÙ×.
ÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÔÒ¾ÐÏ× Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ
¡ÌÌÏÎ. ¡ÕÅ ÔÒ¾ÐÏ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÔÏ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ×, »ØÅÉ
ÐÌÅÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ ËÁÉ μÅÉÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ. §Ï Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ× ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÚÅÉ ÄÉÁÆÏ-
ÒÅÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÐÏÙ ÅÐÉÌ»ÇÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½, ÔÏÙ
Ä½ÎÅÉ ÔÉ× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ.
227
Á. §Ï ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÏ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ËÁÉ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ
Â. §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÚÖÏÔ¾ËÁ
Ç. ¤ ËÁÒØÁÒ½Á× ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡, ¡ÒÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÚÖÏÔ¾ËÁ.
Ä. ¹ÔÁÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ ÓÙÎÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁ-
ÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÔÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ.
Å . ÔÁ Ã¡ÒÉÁ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼.
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× μÅ ÔÏÙ× ÏÒ-

ÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÐÁÒÁË¡ÔÖ:
1. Ã¡ÒÉÁ, 2. ÏØÉ¡, 3. ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, 4. ÓËÀÌÏ×, 5. ÐÏÙÌÉ¡, 6. Â¡ÔÒÁØÏ×,
7. ÀÄÒÁ, 8 ËÁÇËÏÙÒÑ.
Á. §Á ÕÈÌÙË¡ ÅÎÁÐÏÕ»ÔÏÙÎ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁÙÇ¡ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ ËÁÉ ÔÁ
ÁÒÓÅÎÉË¡ ÁÆ¼ÎÏÙÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÔÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎ.
Â. ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ËÁÉ
ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÓÅ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÓÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡ ÔÈ× μÈÔ»-
ÒÁ× ÔÏÙ, ÔÏÎ μ¡ÒÓÉÐÏ.
Ç. ÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ
Ä. ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ
ÇÙÒ½ÎÏÉ ÐÏÙ μÅÔÁμÏÒÆÑÎÏÎÔÁÉ ÁÒÇ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÑÒÉμÁ ¡ÔÏμÁ.
Å. ÒÁÔ¡ÅÉ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× ,ÑÓÐÏÙ ÎÁ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ, ÏÐ¾-
ÔÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÈ×, (ÖÏÚÖÏÔÏË½Á).
ÓÔ. §Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÈÎ
Ç»ÎÎÁ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ÔÁ μÉËÒ¡ .
Ú. ½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÏ ËÁÉ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡.
È. ÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡ ÐÏÙ μ»ÓÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ. ¹ÔÁÎ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½
Ï ÎÅÏÓÓ¾× ÓÐ¡ÚÅÉ ÔÏ Ë»ÌÙÆÏ× μÅ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ÔÏÙ ËÁÉ ÂÇÁ½ÎÅÉ
»ÊÖ.
. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÎÁ ÇÅÎ-

ÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½;
228
AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
. Á. , Â., Ç. , Ä . , Å.
. 1 Á, 2 Å , 3Ú, 4.ÓÔ, 5 È, 6Ä, 7Ç, 8Â.
. §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× ¼ ÔÁ μÉ-
ËÒ¡ ÔÏÙ× ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ ¼ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× Å½-
ÎÁÉ ÙÃÈÌ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. ®ÔÓÉ
ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ.

1. §Á ÎÅÏÇÎ¡ ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ, ¾ÐÖ× ÔÈ× Ç½ÄÁ×, ÇÅÎ-
ÎÉÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÒ½ØÖμÁ. §Á μ¡ÔÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉØÔ¡ ËÁÉ μÐÏÒÏÀÎ
Áμ»ÓÖ× ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÏÙÎ . ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ÎÅÏÇÎ¡ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡-
ÇÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ÇÅÎÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÒ½ØÖμÁ, ÔÁ μ¡ÔÉÁ ÔÏÙ× Å½-
ÎÁÉ ËÌÅÉÓÔ¡ ËÁÉ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÏÀÎ.
¢Á ØÖÒÉÓÔÅ½ÔÅ ÓÅ ÄÀÏ Ïμ¡ÄÅ× ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ
ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÁ ÎÅÏÇÎ¡:
¤μ¡ÄÁ : ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ, ÔÈ× ÁÇÅÌ¡ÄÁ× , ÔÏÙ ÁÌ¾ÇÏÙ
¤μ¡ÄÁ : ÔÏÙ ÐÏÎÔÉËÏÀ, ÔÏÙ ÌÉÏÎÔÁÒÉÏÀ, ÔÈ× Ç¡ÔÁ×
ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×
Á. ¾ÓÅ× ÆÏÒ»× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ ÇÅÎÎ¡ÎÅ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ; ¾ÓÁ ÎÅ-
ÏÇÎ¡ ÇÅÎÎ¡ÎÅ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡;
Â. ¾ÓÅ× ÆÏÒ»× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ ÇÅÎÎ¡ÎÅ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ ,Ð¾ÓÁ
ÎÅÏÇÎ¡ ÇÅÎÎ¡ÎÅ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡.
Ç . Ð¾ÓÏ ÄÉÁÒËÅ½ È ËÀÈÓÈ ÓÅ Ë¡ÕÅ ÚÑÏ; ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×
ÓØÅÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ× ÚÑÏÙ;
Ä. ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓØ»ÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× ËÁ ÓÔÏÎ
ÁÒÉÕμ¾ ÔÖÎ ÎÅÏÇÎÑÎ ÐÏÙ ÇÅÎÎ¡ÅÉ Ë¡ÕÅ ÚÑÏ ÔÏ ØÒ¾ÎÏ;
¢Á ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× ÓÁ× ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ.
ÙÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡

§Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÁÎ ËÁÉ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÈ ÓÅ ÁÒÉÕμ¾ ÏμÏÔÁÊ½Á, (Å½-
ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 4.000 Å½ÄÈ), »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ËÁÉ Å½ÎÁÉ
ÅÊÁÐÌÖμ»ÎÁ ÓÅ ¾ÌÈ ÓØÅÄ¾Î ÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ÐÌÁÎ¼ÔÈ. ÉÁ ÐÁÒ¡-

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ÄÅÉÇμÁ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÏÉ ÏÒÎÉÕ¾ÒÙÇØÏÉ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ
ÚÑÁ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÁ ËÁÇËÏÙÒÑ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ, ¾μÖ× ÓÔÁ ÕÈÌÁ-
ÓÔÉË¡ ÁÎ¼ËÏÙÎ ËÁÉ ÔÁ ÐÌÁËÏÙÎÔÏÆ¾ÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ
»ØÏÙÎ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ.
ÅÒÉË¡ Å½ÄÈ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ÚÏÙÎ ÓÔÉ× ÁÒËÔÉË»× Õ¡ÌÁÓÓÅ×, ¾ÐÖ× ÏÉ ÕÁ-
Ì¡ÓÓÉÏÉ ÅÌ»ÆÁÎÔÅ× ¼ ÏÉ ÆÑËÉÅ×, ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ÓÔÉ× ÔÒÏÐÉË»× ÐÁÒÁÌ½Å×,
¾ÐÖ× ÔÁ ÄÅÌÆ½ÎÉÁ, ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ËÏÎÔ¡ ÓÔÁ ÇÌÙË¡ ÎÅÒ¡, ¾ÐÖ× ÏÉ Ë¡ÓÔÏÒÅ×
ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ÓÔÁ Ä¡ÓÈ ËÁÉ ÔÁ ÌÉÂ¡ÄÉÁ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÐÏÎÔÉËÏ½, ÏÉ ÌÁÇÏ½ ËÁÉ
ÄÉ¡ÆÏÒÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ. ÏÌÌ¡ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÚÏÙÎ ÓÅ ÚÏÀÇËÌÅ×, ÅÎÑ ¡ÌÌÁ
ÚÏÙÎ ÓÅ ÅÒ¼μÏÙ×, ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ Ð¡ÎÖ ÓÔÁ Ä»ÎÄÒÁ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÓË½ÏÙÒÏÉ ËÁÉ
¡ÌÌÁ ÐÅÔÏÀÎ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ×.
Ë¾μÈ ¡ÌÌÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ.
ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÙÎ¼ÕÅÉÅ× ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼;

ÅÎÉË¡ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ Ì½ÇÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× (ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏÙ×
ÁÐ¾ ¡ÌÌÅ× Ïμ¡ÄÅ× ÚÑÖÎ), ¾μÖ× ÅÐÅÎÄÀÏÙÎ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ØÒ¾ÎÏ ËÁÉ ÅÎ»Ò-
ÇÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÙ× ÆÒÏÎÔ½ÚÏÙÎ.
®ÎÁ ÅÒÐÅÔ¾ μ¾ÌÉ× ÂÇÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÙÇ¾ ¼ ÁÆ¾ÔÏÙ ÇÅÎÎÈÕÅ½, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ
ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ. ÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏ ËÁÔÁÆ»ÒÅÉ μÐÏÒÅ½ ËÁÉ ¾ØÉ. ÔÁ ÕÈ-
ÌÁÓÔÉË¡ ÄÅÎ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÙÔ¾, ÇÉÁÔ½ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÁÒËÅÔ¼ μÈ-
ÔÒÉË¼ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ.
Å Ë¡ÐÏÉÁ, È μÈÔÒÉË¼ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ËÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÌÉ-
Ç¾ÔÅÒÈ, ¾μÖ× Ë¡ÕÅ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ »ØÅÉ ÁÎÁÐÔÀÊÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁ-
ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ËÁÉ ¡ÌÌÏ ÔÒ¾ÐÏ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ× ÔÖÎ ÎÅÏÇÎÑÎ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏÎ
ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÏÙ ËÁÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ.
ÐÏμ»ÎÖ× ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÔÒ¾ÐÏ× Å½ÎÁÉ
ËÁÌÀÔÅÒÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ. ¡ÕÅ ÔÒ¾ÐÏ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ËÁÉ Ë¡ÕÅ
ÔÁËÔÉË¼ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÔÏ Ë¡ÕÅ ÕÈÌÁÓÔÉË¾, »ØÅÉ ÐÌÅÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ
ËÁÉ μÅÉÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ.
ÉÁ ÔÏ ¡ÌÏÇÏ:
§Ï ¡ÌÏÇÏ Å½ÎÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ μÅÇ¡ÌÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÚÑÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÏÆ¡ÇÏ. ®ØÅÉ
ÓÑμÁ μÅ ÁÒμÏÎÉË»× ÁÎÁÌÏÇ½Å×. §Ï ÀÃÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÔ¡ÓÅÉ ËÁÉ ÔÏ 1,85 μ.
§Á Ð¾ÄÉÁ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÁ, ÃÈÌ¡ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÄÙÎÁÔ¡. ®ØÅÉ μÅÇ¡ÌÏ ÓÔ¼ÕÏ×,
ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ÅÀËÏÌÁ ËÁÉ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ¾ÔÁÎ ÔÒ»ØÅÉ ÓÅ ÄÀÓËÏÌÏÙ× ËÁÉ ËÏÙ-
ÒÁÓÔÉËÏÀ× ÄÒ¾μÏÙ×. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÒ½ØÖμÁ ÐÙËÎ¾, μÅ ËÏ-
ÎÔ»×, ÁÐÁÌ»× ÔÒ½ØÅ×. §Ï ¡ÌÏÇÏ ÚÅÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 30 ØÒ¾ÎÉÁ. §Ï ¡ÌÏÇÏ Å½ÎÁÉ ÉËÁ-
Î¾ ÇÉÁ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÅ ÈÌÉË½Á 2 ÐÅÒ½ÐÏÙ ØÒ¾ÎÖÎ. ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ ÄÉÁÒ-
ËÅ½ 11 μ¼ÎÅ×. §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÌÏÇÏ, ÇÅÎÎ¡ÅÉ »ÎÁ ÐÏÙÌÁÒ¡ËÉ ËÁÉ ÔÏ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ÁÐ¾
230 4 »Ö× 6 μ¼ÎÅ×.
ÉÁ ÔÏÎ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ: AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
¤ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ× Å½ÎÁÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ØÏÒÔÏÆ¡ÇÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ËÁÉ ÚÅÉ ÓÔÈÎ
Ó½Á ËÁÉ ÔÈÎ ÆÒÉË¼. ÐÏÒÅ½ ÎÁ ÚÙÇ½ÚÅÉ ÁÐ¾ 5 μ»ØÒÉ 7 Ô¾ÎÏÙ× ËÁÉ »ØÅÉ
ÀÃÏ× ÁÐ¾ 3 -4 μ»ÔÒÁ.
ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙ»ÌÉËÔÈ. Å ÁÙÔ¼Î μÐÏÒÅ½
ÎÁ ÓÙÌÌ»ÇÅÉ ÔÒÏÆ¼, ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÎÁ ÊÅÒÉÚÑÎÅÉ Õ¡μÎÏÙ×, ËÌÁÄÉ¡ ÁË¾μÈ ËÁÉ
μÉËÒ¡ Ä»ÎÄÒÁ. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÔÈÎ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÓÁÎ ¾ÐÌÏ ÅÎÁÎÔ½ÏÎ ÔÖÎ
ÅØÕÒÑÎ ÔÏÙ. ¤ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ× »ØÅÉ ËÁÉ ÔÏÙ× ØÁÙÌÉ¾ÄÏÎÔÅ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡-
ÌÏÉ ËÏÐÔ¼ÒÅ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ ËÁÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ
Ö× ¾ÐÌÏ ËÁÉ ÂÏÈÕÈÔÉË¾ ÅÒÇÁÌÅ½Ï.
§Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÐÏÌÀÔÉμÏÙ× ØÁÙÌÉ¾ÄÏÎÔÅ× ÔÏÙ (ÅÌÅ-
ÆÁÎÔ¾ÄÏÎÔÁ), ¼ÔÁÎ ÐÏÌÀ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ÓÅ ÂÁÕμ¾ ÐÏÙ ÔÏ Å½ÄÏ× ÁÐÅÉÌ¼-
ÕÈËÅ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ. ¹μÖ× Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÐÁÒ»μÂÁÓÈ× ÏÉËÏÌÏÇÉËÑÎ ÏÒÇÁ-
ÎÑÓÅÖÎ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÖÎ ÁÒØÑÎ ,ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ »ØÅÉ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ.
¤É ÅÌ»ÆÁÎÔÅ× Å½ÎÁÉ ËÏÉÎÖÎÉË¡ ÚÑÁ ËÁÉ ÚÏÙÎ ÓÅ ËÏÐ¡ÄÉÁ ÔÖÎ 15-30
ÁÔ¾μÖÎ ÐÏÙ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÇÉÁ ÁÎÁÚ¼ÔÈÓÈ ÔÒÏÆ¼× ËÁÉ ÎÅÒÏÀ.
ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÚÖ¼× ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏÎ ¾ÒÏ ÔÁ 70 ØÒ¾ÎÉÁ.
¤ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÓÙμÐÌ¼ÒÖÓÈ ÔÖÎ 15 ØÒ¾-
ÎÖÎ. ËÙÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ÄÉÁÒËÅ½ ÁÐ¾ 22-23 μ¼ÎÅ×. §Ï ÀÃÏ× ÔÏÙ
ÎÅÏÇÎÏÀ ÆÔ¡ÎÅÉ ÔÁ 90 ÅËÁÔÏÓÔ¡ ËÁÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÁ 90 ËÉÌ¡.
ÉÁ ÔÈÎ ÁÇÅÌ¡ÄÁ:

¤É ÁÇÅÌ¡ÄÅ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ 15
μÈÎÑÎ. ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 9 μ¼ÎÅ×, ÁÌÌ¡ ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ
ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÏÉËÉÌ½Á, ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ ÁÐÏÇ¾ÎÖÎ ÐÏÙ
»ØÅÉ ÁÐÏËÔ¼ÓÅÉ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ μÏÓØÁÒÉÑÎ ÐÏÙ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ ÔÏ-
ËÅÔ¾. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÖÎ ÄÉÄÀμÖÎ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÉÖÕÅ½ È ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ×
ËÀÈÓÈ×. §Á μÏÓØÁÒ¡ËÉÁ ÄÅÎ »ØÏÙÎ Ð¡ÎÔÁ ÔÏ ½ÄÉÏ Â¡ÒÏ× ËÁÔ¡ ÔÈ Ç»ÎÎÈ-
ÓÈ, ¡ÌÌÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÙÐÅÒÂÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ 50 ËÉÌ¡ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÎÁ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ ÇÀ-
ÒÖ ÓÔÁ 40 ËÉÌ¡, ÁÎ¡ÌÏÇÁ ÔÈÎ ÐÏÉËÉÌ½Á. §É× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÆÏÒ»× ÏÉ ÁÇÅ-
Ì¡ÄÅ× ÇÅÎÎÏÀÎ ÓÔÏ Ô»ÌÏ× ÔÏÙ ØÅÉμÑÎÁ ËÁÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ.
¹ÔÁÎ ÔÏ μÏÓØ¡ÒÉ ÇÅÎÎÉ»ÔÁÉ ÓÔÏ ÌÉÂ¡ÄÉ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÐÏÌÀ
ËÒÀÏ ËÁÉ ÙÇÒ¾ ËÁÉÒ¾ ËÁÉ ËÉÎÄÙÎÅÀÅÉ ÎÁ Ø¡ÓÅÉ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÔÏÙ. μÈÔ»ÒÁ
ÁÇÅÌ¡ÄÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ μÏÓØ¡ÒÉ ËÁÉ ÔÏ ÇÌÅ½ÆÅÉ μ¾ÌÉ× ÇÅÎÎÈÕÅ½, ÔÏ ÕÈ-
Ì¡ÚÅÉ ËÁÉ ÔÏ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ.
ÉÁ ÔÏ ÌÉÏÎÔ¡ÒÉ
Ì»ÁÉÎÁ ËÙÏÆÏÒÅ½ ÇÉÁ 110 Èμ»ÒÅ× (ÐÅÒ½ÐÏÙ 3.5 μ¼ÎÅ×) ËÁÉ μÐÏÒÅ½
ÎÁ ÇÅÎÎ¼ÓÅÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ ÔÒ½Á ÌÉÏÎÔÁÒ¡ËÉÁ (ËÁÔm ÅÊÁ½ÒÅÓÈ μÐÏÒÅ½ ËÁÉ
231
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï »ÊÉ), ÐÏÙ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ μ»ØÒÉ 1.5 ËÉÌ¾. ½ÎÁÉ ÔÙÆÌ¡ ËÁÉ μÅ ÄÙÓËÏÌ½Á ÐÅÒÐÁ-
ÔÏÀÎ ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÅÙ¡ÌÖÔÁ ÁÎ ÔÏÙ× ÅÐÉÔÅÕÏÀÎ ¡ÌÌÁ ÚÑÁ. ÙØÎ¡ ËÉÎ-
ÄÙÎÅÀÏÙÎ ÁÐ¾ ÀÁÉÎÅ×, ÌÅÏÐÁÒÄ¡ÌÅÉ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÅÌ»ÆÁÎÔÅ×, ÐÏÙ »ØÅÉ
ÁÎÁÆÅÒÕÅ½ , ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÁ ÐÏÄÏÐÁÔ¼ÓÏÙÎ μ»ØÒÉ ÕÁÎ¡ÔÏÙ.
ÉÁ ÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× »ÊÉ μÅ ÏËÔÑ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× È Ì»ÁÉÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÉ ÔÁ
ÌÉÏÎÔÁÒ¡ËÉÁ, ÔÁ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ ÔÁ ÆÒÏÎÔ½ÚÅÉ. ¹ÔÁÎ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ μÈÎÑÎ
ÚÙÇ½ÚÏÙÎ ÐÅÒ½ÐÏÙ Ô»ÓÓÅÒÁ ËÉÌ¡ ËÁÉ ÓÙÎ¼ÕÖ× »ØÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÏÙ× ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ.
Ð¾ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ »ÊÉ μÈÎÑÎ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ¾ÔÉ μÅÇÁÌÑÎÏÙÎ
ÇÒÈÇÏÒ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÕÈÌÙË¡, ËÁÉ ÓÔÏÙ× Ä»ËÁ μ¼ÎÅ× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ È
ØÁ½ÔÈ ÔÏÙ×. ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ÅÎ¾× »ÔÏÙ×, μÁÕÁ½ÎÏÙÎ ÎÁ ËÙÎÈÇÏÀÎ ËÁÕÑ×
ËÁÉ ÔÅØÎÉË»× ÇÉÁ ÎÁ ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×. ÔÁ ÄÀÏ ÔÏÙ× ØÒ¾ÎÉÁ Å½-
ÎÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ.
ÉÁ ÔÏÎ ÐÏÎÔÉË¾

Î¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Å½ÄÏ×, ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÐ¾ 20 – 60
ÇÒÁμμ¡ÒÉÁ ËÁÉ ÚÏÙÎ ÁÐ¾ 1- 3 ÔÒ½Á ØÒ¾ÎÉÁ. ÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ
ÓÅ ÈÌÉË½Á ÐÅÒ½ÐÏÙ 2 μÈÎÑÎ. ËÀÈÓÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÒËÅ½ ÁÐ¾ 19-21
Èμ»ÒÅ× ËÁÉ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ 12 ÐÏÎÔÉË¡ËÉÁ ÓÅ Ë¡ÕÅ Ç»ÎÎÁ,
ÐÏÙ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ ÁÐ¾ 1- 1.5 ÇÒÁμμ¡ÒÉÁ. §Ï ÐÒÑÔÏ ÔÏÙ× ÔÒ½ØÖμÁ ÅμÆÁÎ½-
ÚÅÔÁÉ ÓÔÉ× 10 Èμ»ÒÅ× ËÁÉ ÔÁ μ¡ÔÉÁ ÔÏÙ× ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ÓÔÉ× 12 -13 Èμ»ÒÅ×,
ÅÎÑ Ï ÕÈÌÁÓμ¾× ËÁÉ È ÆÒÏÎÔ½ÄÁ ÄÉÁÒËÅ½ ÁÐ¾ 3 -3.5 ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÇÉÁ ÔÁ
ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ μ»ØÒÉ 4 ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÇÉÁ ÔÁ ÕÈÌÙË¡, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ
ÅÎ¾× μ¼ÎÁ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ.
ÉÁ ÔÈÎ Ç¡ÔÁ

¤É Ç¡ÔÅ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ μ»ØÒÉ ËÁÉ 15 ØÒ¾ÎÉÁ. ÕÈÌÙË¼ Ç¡ÔÁ ÇÅÎ-
Î¡ÅÉ ÄÀÏ ÆÏÒ»× ÔÏÙ ØÒ¾ÎÏ (¡ÒÔÉÏ - ÏÀÎÉÏ) ÁÐ¾ 4 -6 μÉËÒ¡. ËÀÈÓÈ
ÄÉÁÒËÅ½ ÐÅÒ½ÐÏÙ 55 Èμ»ÒÅ×. ¤É ÁÒÓÅÎÉË»× Ç¡ÔÅ×, ÓÙÎ¼ÕÖ×, Ç½ÎÏÎÔÁÉ Ç¾-
ÎÉμÅ× μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ 6ÏÙ ËÁÉ 8ÏÙ μ¼ÎÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÔÏÙ×, μ»ØÒÉ ÔÁ 14. §Á ÇÁ-
Ô¡ËÉÁ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÉ× ÐÒÑÔÅ× ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ÔÏÙ×, ÅÎÑ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÈÌÉ-
Ë½Á ÔÖÎ ÔÒÉÑÎ μÅ ÔÅÓÓ¡ÒÖÎ ÅÂÄÏμ¡ÄÖÎ, ÔÁ ÇÁÔ¡ËÉÁ ÅÎÄÉÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ¾ÌÏ
ËÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× ËÁÉ ÁÐÏÇÁÌÁËÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÔÅÌÅ½Ö×,
ÇÀÒÖ ÓÔÉ× ÏËÔÑ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ×.
2. §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÏÒÉÓμ»ÎÏÙ× μ¼ÎÅ× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ. ÏÉÏÉ Å½ÎÁÉ

ÁÙÔÏ½; ®ØÅÉ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÚÑÖÎ; ¢Á ÁÎÁÚÈ-
Ô¼ÓÅÔÅ ÓØÅÔÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÓÅ ÅÆÈμÅÒ½ÄÅ× ËÁÉ ÐÅÒÉÏÄÉË¡, ÓÅ ÂÉÂÌ½Á
¼ ÓÔÏ ÄÉÁÄ½ËÔÙÏ. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ¡ÒÕÒÏ ÇÉÁ ÔÈ ÓÈμÁÓ½Á ÔÈ×
ÁÐÁÇ¾ÒÅÙÓÈ× ËÁÕÑ× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÔÈ× ÌÁÕÒÏÕÈÒ½Á×
232 ÓÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÖÎ ÚÑÖÎ ÐÏÙ ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ.
H ÎÏμÏÕÅÓ½Á ÇÁ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ
§Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÓÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÏÎ Î¾μÏ ËÁÉ ÓÔÉ× ÓØÅÔÉË»× ÄÉÁÔ¡ÊÅÉ×, ÅÐÉÔÒ»ÐÅ-

ÔÁÉ Ö× ¡ÕÌÈμÁ, ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈÎ ÐÉËÒ¡ÔÅÉÁ. × ÕÈÒÅÀÓÉμÁ ÕÈÒ¡μÁÔÁ ÎÏÏÀÎÔÁÉ
Ð¡ÎÔÁ ÔÁ ¡ÇÒÉÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÐÔÈÎ¡ ÅËÔ¾×: Ð¾ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡: ÁËÁÎÕ¾-
ØÏÉÒÏ×, ÎÙËÔÅÒ½ÄÁ, μÙÇÁÌ¼ (Å½ÄÏ× ÐÏÎÔÉËÏÀ), ÁÓÐ¡ÌÁÊ (ÔÙÆÌÏÐ¾ÎÔÉËÁ×).
Ð¾ ÔÁ ÐÔÈÎ¡: Á) §Á μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÉÔÁÒ¼ÕÒÁ, Â) ÔÏÎ ËÀËÎÏ,
ÐÅÌÁÒÇ¾, ÆÏÉÎÉË¾ÐÔÅÒÏ ÒÏÄ¾ØÒÏÏÙ, ÇÅÒÁÎ¾, ËÏÀËÏ, ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ÇÀÐÁ,
¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ÄÒÙÏËÏÌ¡ÐÔÈ, ÔÓÁÌÁÐÅÔÅÉÎÏÀ, Ë½ÒËÏÙ (ËÉÒËÉÎÅÚÉÏÀ) ËÁÉ
ÔÒÉ¾ÒØÏÙ, ÁËÒÉÄÏÕ¼ÒÁ (¡ÇÉÏÐÏÙÌÉÏÀ), Ó½ÔÔÈ× (ÔÓÏÐÁÎ¡ËÏÙ ÓÆÙÒÉËÔ¼),
Á½ÇÏÕ¼ÌÏÙ (ÐÌ¡ÎÏÙ), ÔÏÙ μÉËÒÏÀ μÅÌÁÎÏËÅÆ¡ÌÏÙ ÇÌ¡ÒÏÙ, ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ
ØÅÌÉÄÏÎÉÏÀ, ÔÏÙ ËÏÒÁËÉÏÀ (ØÁÌËÏËÏÙÒÏÀÎÁ×), ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ÎÙËÔ¾ÂÉÖÎ
ËÁÉ ÔÏÙ ÔÒÙÇÏÎÉÏÀ ÔÈ× ÓÔÒÅÐÔÏÐÈÌ½Á× ÄÅËÁÏËÔÑ (ÄÅËÏØÔÏÀÒÁ×).
§Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÁÓËÅ½ÔÁÉ μ¾ÎÏÎ μÅ ÔÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ËÙÎÈÇÅÔÉË¾ ÐÙÒÏÂ¾ÌÏ
¾ÐÌÏ ÅÎÑ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ Ô¾ÊÏÙ ËÁÉ ËÙÎÈÇÅÔÉËÏÀ μÁØÁÉ-
ÒÉÏÀ, μÅ ¼ ØÖÒ½× ÓËÀÌÏ. ¡ÕÅ Ë¡ÔÏØÏ× ËÙÎÈÇÅÔÉËÏÀ ¾ÐÌÏÙ, Å½ÎÁÉ ÙÐÏ-
ØÒÅÖμ»ÎÏ× ÅÎÔ¾× ÔÒÉμ¼ÎÏÙ ÎÁ ÅÆÏÄÉÁÓÕÅ½ ÁÐ¾ ÔÉ× ÏÉËÅ½Å× ÁÓÉË»× Ò-
Ø»× μÅ ÄÅÌÔ½Ï ËÁÔÏØ¼× ËÙÎÈÇÅÔÉËÏÀ ¾ÐÌÏÙ.
ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× μÅÔÁÆÏÒ¡× ÔÏÙ ¾ÐÌÏÙ , ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ
¡ÄÅÉÏ ËÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¼ Õ¼ËÈ. §Ï ½ÄÉÏ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÅÎÔ¾× ÔÏÙ
ÓÐÉÔÉÏÀ.
ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ËÙÎÈÇÉÏÀ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ È ÔÏÐÏÕ»ÔÈÓÈ ËÁÉ È

ØÒ¼ÓÈ ÐÁÇ½ÄÖÎ, ÄÈÌÈÔÈÒ½ÖÎ, ËÁÉ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏÙ× ÏÒÇ¡ÎÏÙ, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÕÁÎÁÔÑÓÅÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡.
§Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÅÎÔ¾× ÔÖÎ Ð¾ÌÅÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÓÙÎÏÉËÉÓμÑÎ ÇÅ-
ÎÉË¡ ËÁÉ ÓÅ ÁËÔ½ÎÁ 250 μ»ÔÒÖÎ. Ð½ÓÈ× ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÓÅ
ÁμÐÅÌÑÎÅ× ÓÅ ËÁÌÌÉÅÒÇÏÀμÅÎÅ× ÅËÔ¡ÓÅÉ×, μ»ÓÁ ÓÅ ÐÅÒÉÆÒÁÇμ»ÎÅ× ÐÅ-
ÒÉÏØ»×, μ»ÓÁ ÓÔÏÙ× ÅÕÎÉËÏÀ× ÄÒÙμÏÀ× ËÁÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ Ï ÐÙÒÏÂÏÌÉ-
Óμ¾× ÐÔÈÎÑÎ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÓÀÒμÁÔÁ ËÁÉ ÓÅ ËÏÌÑÎÅ× ÔÈ× ËÁÉ
ÔÏÙ ¤§.
§Ï ËÙÎÈÇÅÔÉË¾ »ÔÏ× ÁÒØ½ÚÅÉ ÁÐ¾ 1 ÙÇÏÀÓÔÏÙ ËÁÉ Ì¼ÇÅÉ ÔÈÎ 31

ÏÙÌ½ÏÙ ÔÏÙ ÅÐÏμ»ÎÏÙ »ÔÏÙ×. ÓÔ¾ÓÏ ÇÉÁ Ë¡ÕÅ Õ¼ÒÁμÁ ÐÒÏÂÌ»-
ÐÅÔÁÉ ÊÅØÖÒÉÓÔ¼ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á. ÙÇËÅËÒÉμ»ÎÁ:
Á) ÉÁ ÔÏÎ ÌÁÇ¾, ÁÐ¾ 15 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ »Ö× 10 ÁÎÏÙÁÒ½ÏÙ.
Â) §È× ÏÒÅÉÎ¼× Ð»ÒÄÉËÁ× ÁÐ¾ 15 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ »Ö× 10 ÁÒÔ½ÏÙ.
Ç) §È× ÐÅÄÉÎ¼× Ð»ÒÄÉËÁ× ÁÐ¾ 1 ¤ËÔÖÂÒ½ÏÙ »Ö× 30 ¢ÏÅμÂÒ½ÏÙ.
Ä) §ÖÎ ÌÏÉÐÑÎ ÕÈÒÁμ¡ÔÖÎ, ÁÐ¾ 15 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ »Ö× 10 ÁÒÔ½ÏÙ.
233
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï Ð¾ 20 ÙÇÏÀÓÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ ÇÉÁ ÔÁ ÔÒÙÇ¾ÎÉÁ, ÔÁ ÄÅÎ-
ÄÒ¾ÂÉÁ (ÁÅÔÏμ¡ØÏ× - ÓÙËÏÆ¡ÇÏ×) ÔÖÎ ÐÅÒÉÓÔÅÒÏÅÉÄÑÎ, ËÁÉ ÔÖÎ ÏÒÔÙ-
ËÉÑÎ μÅ ÔÈÎ ÓÙÎÏÄÅ½Á ÓËÀÌÏÙ. §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ μ¾ÎÏÎ ËÁÔ¡ ÔÈ
ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ×, μÉÓ¼ ÑÒÁ ÐÒÉÎ ÔÈÎ ÁÎÁÔÏÌ¼ »Ö× μÉÓ¼ ÑÒÁ μÅÔ¡
ÔÈÎ ÄÀÓÈ ÔÏÙ ÈÌ½ÏÙ.
«Ð¡ÒØÅÉ ÅÉÄÉË¾× ËÑÄÉËÁ× ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡× ÇÉÁ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ;

¤ ÑÄÉËÁ× ÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ÔÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÀμÆÖÎÏ× μÅ ÔÈ
ÀÓÔÁÓÈ R 85 - 17 ÔÏÙ ÙμÂÏÙÌ½ÏÙ «ÐÏÙÒÇÑÎ ÔÏÙ ÙμÂÏÙÌ½ÏÙ ÔÈ×
ÙÒÑÐÈ× ÐÒÏ× ÔÁ ËÒ¡ÔÈ μ»ÌÈ, ÓØÅÔÉË¡ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÅÉÄÉË¾ÔÅ-
ÒÁ “ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÈ× ¡ÇÒÉÁ× ÐÁÎ½ÄÁ×”. ÀÓÔÁÓÈ ÁÙÔ¼ ÁÎÁ-
ÇÎÖÒ½ÚÅÉ ¾ÔÉ “È ¡ÇÒÉÁ ÐÁÎ½ÄÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒÈÕÅ½ ÇÉÁ ÔÉ× ÐÁÒÏÀÓÅ×
ËÁÉ ÔÉ× μ»ÌÌÏÙÓÅ× ÇÅÎÉ»×, ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× ÏÉËÏÌÏÇÉË¼×, ÏÉËÏÎÏμÉË¼×, ÁÉÓÕÈ-
ÔÉË¼×, ÐÏÌÉÔÉÓÔÉË¼× ËÁÉ ÅËÐÁÉÄÅÙÔÉË¼× ÔÈ× ÁÊ½Á×”. ËÔÉμ¡ ¾ÔÉ “ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÕÅÖÒÈÕÅ½ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÓÔÏÉØÅ½Ï ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ× ÔÈ× ¡ÇÒÉÁ× ÐÁÎ½-
ÄÁ×, ÙÐ¾ ÔÏÎ ¾ÒÏ ÔÏÙ ÓÅÂÁÓμÏÀ ÔÖÎ ÏÉËÏÌÏÇÉËÑÎ ÁÎÁÇËÑÎ ÔÖÎ ÅÉÄÑÎ
ËÁÉ ÔÖÎ ÂÉÏÌÏÇÉËÑÎ ÉÓÏÒÒÏÐÉÑÎ”. ÉÁÐÉÓÔÑÎÅÉ, ÖÓÔ¾ÓÏ, ¾ÔÉ “ÏÒÉÓμ»ÎÅ×
ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ»× ËÁÉ μ»ÕÏÄÏÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ Å½-
ÄÈ”. ÉÁ ¾ÌÏÙ× ÁÙÔÏÀ× ÔÏÙ× Ì¾ÇÏÙ×, ÏÉ ËÙÎÈÇÏ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙÎ
ËÁÌ¡ ËÁÉ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ËÑÄÉËÁ ÓÙμÐÅÒÉÆÏ-
Ò¡×, ÇÉÁÔ½ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ Ó¼μÅÒÁ ÅμÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏÎ ÂÁÕÀ ÓÅÂÁÓμ¾ ÓÔÈÎ ¡ÇÒÉÁ
ÐÁÎ½ÄÁ, ÔÈ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÄÙÎÁÔ¼ ÅËÔ½μÈÓÈ ÐÒÏ× ÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÔÈ ÓÙ-
μÐÅÒÉÆÏÒ¡ ÅÎ¾× ËÁÌÏÀ ÄÉÁØÅÉÒÉÓÔ¼. ËÏÐ¾× ÁÙÔÏÀ ÔÏÙ ÑÄÉËÁ Å½ÎÁÉ ÎÁ
ÐÒÏÖÕ¼ÓÅÉ μÉÁ ÈÕÉË¼ ÇÉÁ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ, ÂÁÓÉÓμ»ÎÈ ÓÔÈ ÓÈμÅÒÉÎ¼ ÐÒÁÇμÁ-
ÔÉË¾ÔÈÔÁ. «ÐÅÀÕÙÎÏ× ÇÉÁ »ÎÁ ÅÕÎÉË¾ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ
μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÔÉ× μÅÌÌÏÎÔÉË»× ÇÅÎÉ»×, Ï ËÙÎÈÇ¾×, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ó»ÂÅÔÁÉ ¾ØÉ
μ¾ÎÏ ÔÏÙ× Î¾μÏÙ× ËÁÉ ÔÏÙ× ËÁÎÏÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏ ËÙ-
Î¼ÇÉ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÏÙ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÔÏÙ ÂÉÏÌÏÇÉËÏÀ ÐÁÉØÎÉÄÉÏÀ. Ò»ÐÅÉ ÎÁ »ØÅÉ
ÓÙÎÅ½ÄÈÓÈ ÔÖÎ ËÁÕÈË¾ÎÔÖÎ ÔÏÙ ËÁÉ ÔÖÎ ÅÙÕÙÎÑÎ ÔÏÙ -¾ÓÏÎ ÁÆÏÒ¡ ÔÈ
ÆÀÓÈ ÇÅÎÉË¾ÔÅÒÁ ËÁÉ ÔÏ Õ¼ÒÁμÁ ÅÉÄÉË¾ÔÅÒÁ- ËÁÉ ÆÙÓÉË¡ ÎÁ Ó»ÂÅÔÁÉ ÔÏÙ×
¡ÌÌÏÙ× ËÁÉ ÔÁ ÁÇÁÕ¡ ÔÏÙ×.
ÁÔ¡ ÔÈÎ ¡ÓËÈÓÈ ÔÏÙ ÄÉËÁÉÑμÁÔ¾× ÓÔÏÙ× ÏÉ ËÙÎÈÇÏ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ó»-
ÂÏÎÔÁÉ ÔÏÙ× ÐÅÒÉÏÒÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÆÏÒÏÀÎ ÓÔÏÎ Ô¾ÐÏ, ÓÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ËÁÉ
ÓÔÏÎ ØÒ¾ÎÏ ÔÏÙ ËÙÎÈÇ½ÏÙ: Å½ÎÁÉ ÂÁÓÉÓμ»ÎÏÉ ÓÔÉ× ÏÉËÏÌÏÇÉË»× ÁÎ¡ÇËÅ×
ÔÖÎ ÅÉÄÑÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔ¾× ÔÏÙ×.
234
6.4 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ, ÐÅÒ½ÏÄÏ×, »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×, ÖÏÒÒÈÊ½Á.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÔÏ
Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. Î ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ¡ ÔÁ ÓÐÅÒμÁ-
ÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÓÔÏ Ö¡ÒÉÏ, ÔÅÌÉË¡, μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏ-
ÐÏÉ¼ÓÅÉ. ®ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ
ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
➤ §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÕÁ ÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ »μ-
ÂÒÙÏ.
➤ ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, Ô¾ÔÅ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅ-
ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ ËÁÉ ËÙÔ-
ÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ μ»ÓÖ ÔÏÙ Ë¾ÌÐÏÙ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡-
ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ×.
➤ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÏÙ
ËÀËÌÏÙ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×. ÅÔ¡ ÁÐ¾ 28 Èμ»ÒÅ× ÕÁ »ØÅÉ ÖÒÉμ¡ÓÅÉ »ÎÁ
ÁË¾μÈ Ö¡ÒÉÏ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï Å¡Î ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÕÁ ÁÐÏÂÌÈÕÅ½ ËÁÉ
Ð¡ÌÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, μÅ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ.
➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÅÎ¾× ÖÁÒ½ÏÙ, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏ-
ÐÏÉÈÕÅ½, μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÔÏÙ ÅÐ¾μÅÎÏÙ, ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ×
ËÀËÌÏ×, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×.
¤¥ ¢ – E§«¤ ¤

»μμÈÎÏ×: ÅÎ ( = ÓÔÏ) + μ¼ÎÁ× =ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ Ë¡ÕÅ μ¼-
ÎÁ, μ»ÓÁ ÓÔÏÎ μ¼ÎÁ.
ÒÀÓÈ: ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ Ò»Ö = ÔÒ»ØÖ, ÐÒÏ× μ½Á ËÁÔÅÀÕÙÎÓÈ, ØÀÎÏμÁÉ.
»μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×: ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÅÐÁÎÁÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ Ë¡ÕÅ μ¼ÎÁ.
»μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ: μÈÎÉÁ½Á ÒÏ¼, ÅμμÈÎ¾ÒÒÏÉÁ.
EP THEI – AANTHEI
1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ »μμÈÎÏ ËÀËÌÏ;
Ð¾ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÅÎ¾× ÖÁÒ½ÏÙ, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, μ»ØÒÉ
ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÔÏÙ ÅÐ¾μÅÎÏÙ, ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ× ËÀËÌÏ× ÐÏÙ ÏÎÏ-
μ¡ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×. 235
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï 2. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ »μμÈÎÏ ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ;
ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ ÑÒÉμÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, Ô¾ÔÅ ÁÐÏ-
Â¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ× μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ ËÁÉ
ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ μ»ÓÖ ÔÏÙ Ë¾ÌÐÏÙ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡-
ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ×.
ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÏÙ
ËÀËÌÏÙ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×. ÅÔ¡ ÁÐ¾ 28 Èμ»ÒÅ× ÕÁ »ØÅÉ ÖÒÉμ¡ÓÅÉ »ÎÁ ÁË¾-
μÈ Ö¡ÒÉÏ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ,Å¡Î ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÕÁ ÁÐÏÂÌÈÕÅ½, ËÁÉ Ð¡ÌÉ
ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, μÅ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ.
3. §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾;
ÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÔÏ Ö¡-
ÒÉÏ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. Î ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ¡ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ
ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÓÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÔÅÌÉË¡, μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ. ®ÔÓÉ ÕÁ
ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.
§Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÕÁ ÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ.
YM HP MATIKE EP THEI

1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÏÙ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÏÙ ÓÔÏÎ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ;
§Ï ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ »ØÅÉ μÁÓÔ½ÇÉÏ. §Á ÓÐÅÒ-
μÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÔÏÙ× ¾ÒØÅÉ×, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÆÈÂÅ½Á (12-15 ÅÔÑÎ).
§Á ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ »ÎÁ ÙÇÒ¾ ËÁÉ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ
ÓÐÅÒμÁÔÉË¾ Ð¾ÒÏ, ÇÉÁ ÎÁ ÆÔ¡ÓÏÙÎ ÓÔÈÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ. ËÅ½
ÐÒÏÓÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÔÁ ÅËËÒ½μÁÔÁ ÔÏÙ ÐÒÏÓÔ¡ÔÈ ËÁÉ »ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ
ÓÐÅÒμÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾ (¼ ÓÐ»ÒμÁ), ÐÏÙ ÕÁ ÏÄÈÇÈÕÅ½ μ»ÓÖ ÔÈ× ÏÙÒ¼ÕÒÁ×
ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ.
«Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ ËÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡Ò-
ËÅÉÁ ÔÏÙ ÀÐÎÏÙ ËÁÉ Ô¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ ÏÎÅ½ÒÖÊÈ.
ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÅØ¼× ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÓÙμ-
ÂÁ½ÎÅÉ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ, ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ.
¤É ¾ÒØÅÉ× ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ¾ÓØÅÏ, ÐÏÙ ÔÏÙ× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ. §Ï
¾ÓØÅÏ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ.
2. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ

ÁÎÕÒÑÐÏÙ;
§Á Ö¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÉ× ÖÏÕ¼ËÅ× ÔÖÎ ÕÈÌÙËÑÎ
236
ÁÔ¾μÖÎ ÁÐ¾ ÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ ÔÏÙ×. ÔÈÎ ÁÒØ¼ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÑÒÉμÁ, AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
¾μÖ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÆÈÂÅ½Á (12 -15 ÅÔÑÎ), ÁÒØ½ÚÅÉ È ÖÒ½μÁÎÓÈ ÔÏÙ×.
¡ÕÅ 28 Èμ»ÒÅ× ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ, ÅÎÁÌÌ¡Ê, ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ÖÏÕ¼ËÈ.
ÈÌÁÄ¼ ÓÔÏÎ »ÎÁ ËÀËÌÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ½Á ÖÏÕ¼ËÈ ËÁÉ
ÓÅ 28 Èμ»ÒÅ×, ÓÔÏÎ ÅÐ¾μÅÎÏ ËÀËÌÏ, ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ¡ÌÌÈ
ÖÏÕ¼ËÈ. §Ï Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ ËÁÉ ÁÙÔ¼ È ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á
ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÖÏÒÒÈÊ½Á. ÁÒ¡ÌÌÈÌÁ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ×, ÔÏ ÅÎÄÏ-
μ¼ÔÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁØÀÔÅÒÏ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÅØÔÅ½ ÔÏ ÎÅÁÒ¾ »μÂÒÙÏ,
ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½.
Î ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡Ì-
ÌÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ Ë¾ÌÐÏÙ, μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ, ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μ-
μÁÔÁ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ
ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÁÎ»ÌÕÅÉ ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ÓÔÈÎ ÁÒØÉË¼ ÔÏÙ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ.
3. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÁ ÇÅÇÏÎ¾ÔÁ ÐÏÙ ÓÙμÂÁ½ÎÏÙÎ ËÁÔ¡
ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ »μμÈÎÏÙ ËÀËÌÏÙ;
ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× (ÐÅÒÉ¾ÄÏÙ) ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÐÒÑÔÈ
Èμ»ÒÁ ÔÏÙ ËÀËÌÏÙ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×.
Ð¾ ÔÈÎ 1È – 5È ÐÅÒ½ÐÏÙ Èμ»ÒÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½,
ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ, ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒ-
ÇÁÎÉÓμ¾.
ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÁÐ¾ ÔÈÎ 6È ËÁÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ 13È Èμ»ÒÁ ÔÏÙ ËÀËÌÏÙ »ÎÁ
Ö¡ÒÉÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÄÀÏ ÖÏÕ¼ËÅ×, ËÁÉ ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁ-
ØÀÔÅÒÏ, ÇÉÁÔ½ ÅÔÏÉμ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÄÅØÔÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ
ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½.
§ÈÎ 14È Èμ»ÒÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ ÄÈÌÁÄ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ
È ÖÏÒÒÈÊ½Á. ¹ÓÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏ-
ÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ.
ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ 15È – 28È Èμ»ÒÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÄÀÏ ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×:
Á. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ÁÒØ½ÓÅÉ »ÎÁ× Î»Ï× »μμÈ-
ÎÏ× ËÀËÌÏ× μÅ ÔÈÎ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÔÏÙ Ö¡ÒÉÏÙ (»μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ).
Â. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ËÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÎÁ ÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ
ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ, ÐÏÙ »ØÅÉ ¼ÄÈ ÅÔÏÉμÁÓÔÅ½ ÇÉÁ ÎÁ ÔÏ ÄÅØÕÅ½. ®ÔÓÉ
ÔÏ »μÂÒÙÏ ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ËÁÉ ÊÅËÉÎ¡ È ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ.
4. Ñ× Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÁÐÏÆÅÙØÕÅ½ È ÓÀÌÌÈÃÈ; ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁ-

ÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ;
ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ μ½Á ÆÒÏÎÔ½ÄÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ μÈÎ
ÁμÅÌÏÀμÅ, ËÙÒ½Ö× ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÄÅÎ ÓÙμÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ
ÓÔÏÙ× ¡μÅÓÏÙ× ÓÔ¾ØÏÙ× ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ× ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ×. 237
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ¤ Ì¾ÇÏ× ÐÏÙ μÁ× ÅÐÉÂ¡ÌÌÅÉ μÉÁ Ô»ÔÏÉÏÙ Å½ÄÏÙ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ Å½ÎÁÉ
ÁÐÌ¾×.
ÈÕÅÌÈμ»ÎÈ ÄÉÁËÏÐ¼ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼
ËÁÉ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÚÙÇÖÔÏÀ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, Ì»-
ÇÅÔÁÉ ¡μÂÌÖÓÈ ¼ »ËÔÒÖÓÈ.
ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ μ½Á× ÁÎÅÐÉÕÀμÈÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ×, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ
ÏÄÈÇ¼ÓÅÉ ÓÔÈÎ »ËÔÒÖÓÈ, ÓÈμÁÄÅÀÅÉ ÁÎÅÊ½ÔÈÌÁ ÔÈÎ ÃÙØ¼ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×
ËÁÉ ÐÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ÔÁ ¾ÎÅÉÒÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÌÐ½ÄÁ ÇÉÁ ÔÏ μ»ÌÌÏÎ.
»ËÔÒÖÓÈ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÀËÏÌÈ ÌÀÓÈ, ÏÀÔÅ Å½ÎÁÉ μ½Á ÁÎÑÄÙÎÈ ÄÉÁÄÉËÁ-
Ó½Á, ÁÆÏÀ ÓÙØÎ¡ ÓÙÎÏÄÅÀÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÓÖμÁÔÉË»× ¼ ËÁÉ ÃÙØÏÌÏÇÉË»× ÐÁ-
ÒÅÎ»ÒÇÅÉÅ×.
ÀμÆÖÎÁ μÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÔÈ× ÔÁÉÒÅ½Á× ¤ÉËÏÇÅÎÅÉÁËÏÀ ÒÏÇÒÁμμÁÔÉ-
ÓμÏÀ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ Ç½ÎÏÎÔÁÉ 150.000 ÅËÔÒÑÓÅÉ×, ÅÎÑ ÏÉ ÇÅÎÎ¼ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ
μ¾ÎÏ 100.000. §Á ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ØÒ¾ÎÉÁ ÏÉ ÅËÔÒÑÓÅÉ× ÓÅ ËÏÒ½ÔÓÉÁ Ë¡ÔÖ ÔÖÎ
18 ØÒÏÎÑÎ »ØÏÙÎ ÄÉÐÌÁÓÉÁÓÔÅ½. ½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ È ÇÎÑÓÈ ÔÖÎ μÅÕ¾-
ÄÖÎ ÁÐÏÆÙÇ¼× μ½Á× ÁÎÅÐÉÕÀμÈÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ.
ÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ Å½ÎÁÉ È ÅÆÁÒμÏÇ¼ ÔÖÎ μÅÕ¾ÄÖÎ ÐÏÙ ÁÐÏÔÒ»ÐÏÙÎ μ½Á
ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ.
¤É μ»ÕÏÄÏÉ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ»×, ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁ-

ÕÏÄ¼ÇÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÉÄÉË¾ ÉÁÔÒ¾, ÇÉÁ ÔÏ ÐÏÉÁ ÁÐ’ ÁÙÔ»× Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ
ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÅÉ ËÁÎÅ½×, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ¼ ÔÉ× ÅÙÁÉÓÕÈÓ½Å× ÐÏÙ
»ØÅÉ. ÅÒÉË»× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÉÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÅ× ÁÎÔÉÓÙÌÌÈÐÔÉË»× μÅÕ¾-
ÄÏÙ×, Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÁÒÁË¡ÔÖ:
§Ï ÁÎÔÉÓÙÌÌÈÐÔÉË¾ Ø¡ÐÉ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÏÒμ¾ÎÅ× – ÐÁÒ¾μÏÉÅ× μÅ ÁÙÔ»×

ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× – ÐÏÙ ÐÁÒÅμÐÏÄ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ. ÅÖÒÅ½-
ÔÁÉ ÅÀËÏÌÈ ËÁÉ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×, ¾μÖ× ËÉ ÅÄÑ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈ-
ÔÈ È ËÁÕÏÄ¼ÇÈÓÈ ÔÏÙ ÉÁÔÒÏÀ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÂÒÅÉ ËÁÎÅ½× ÁÙÔ¾ ÔÏ Ø¡ÐÉ ÐÏÙ ÕÁ
ÔÁÉÒÉ¡ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÏÙ ÉÄÉÏÓÙÇËÒÁÓ½Á. §Ï Ø¡ÐÉ ÐÁÒ»ØÅÉ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉ-
Ë¼ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ μÅÔ¡ ÁÐ¾ μ½Á ÅÂÄÏμ¡ÄÁ ¼ ËÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ
ÐÒÑÔÈ ØÏÒ¼ÇÈÓ¼ ÔÏÙ. ’ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½
¡ÌÌÏÙ Å½ÄÏÙ× ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ. Ò»ÐÅÉ ÅÐ½ÓÈ×, ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ ÁÎÅÌÌÉÐÑ×
Ë¡ÕÅ Èμ»ÒÁ ËÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÑÒÁ. Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÊÅØ¡ÓÅÉ ËÁÎÅ½×
ÎÁ ÔÏ Ð¡ÒÅÉ, ÐÒ»ÐÅÉ ÏÐÖÓÄ¼ÐÏÔÅ ÎÁ ÔÏ Ð¡ÒÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× 12
ÑÒÅ× ËÁÉ μÅÔ¡ ÎÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÉ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ Ø¡ÐÉÁ ËÁÎÏÎÉË¡. ¡Î »ØÅÉ ÐÁ-
ÒÅμÂÌÈÕÅ½ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼, ÓÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÁÙÔ¾, ÐÒ»ÐÅÉ ÏÐÖÓÄ¼ÐÏ-
ÔÅ ÎÁ ÅÎÈμÅÒÖÕÅ½ Ï ÉÁÔÒ¾×, ÇÉÁÔ½ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ
μÅÇ¡ÌÏ×.
238
§Ï ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉË¾: ÁÐÏÔÅÌÅ½ ÔÈÎ μ¾ÎÈ μ»ÕÏÄÏ ÐÏÙ ÓÙÎÄÙ¡ÚÅÉ ÔÈÎ AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÁÐ¾ ÔÈÎ μÅÔ¡ÄÏÓÈ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¡ μÅÔÁ-
ÄÉÄ¾μÅÎÖÎ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ. É’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÁË¾μÈ ËÉ ÁÎ ÁËÏ-
ÌÏÙÕÅ½ ËÁÎÅ½× ¼ÄÈ, Ë¡ÐÏÉÁ ¡ÌÌÈ μ»ÕÏÄÏ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ×.
¹μÖ× ÔÏ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉË¾ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ È ÐÉÏ ÁÓÆÁÌ¼× μ»ÕÏÄÏ× ÇÉÁ
ÔÈÎ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ. ¬ÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎÔÁÉ ÏÉ ÏÄÈÇ½Å× ØÒ¼ÓÈ× ËÁÉ
ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÓÅ ÓËÉÅÒ¾ μ»ÒÏ×, ÇÉÁÔ½ ÁÎ ÅËÔ½ÕÅÔÁÉ ÓÅ ÙÃÈÌ¼
ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁØÒÈÓÔÅÙÕÅ½. ½ÎÁÉ ÁË¾μÈ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÔÏÐÏ-
ÕÅÔÈÕÅ½, ÐÒÉÎ ÔÈÎ ÏÐÏÉÁÄ¼ÐÏÔÅ ÅÐÁÆ¼ ÔÏÙ ÓÐÅÒμÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ μÅ ÔÏÎ
Ë¾ÌÐÏ.
ÐÅÒμÁÔÏËÔ¾ÎÅ× ÏÙÓ½Å×: ½ÎÁÉ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÓËÏÔÑÎÏÙÎ ÔÁ ÓÐÅÒ-

μÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. Ò½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÐÏÌÌ»× μÏÒÆ»×, ËÒ»μÁ×, ÁÆÒÏÀ, ÚÅÌ Ë.Á.
¬ÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ÓËÏÔÑÓÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÐÅÒ-
μÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÅÉÓ»ÌÕÏÙÎ. ½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏËÔ¾ÎÁ ÎÁ
μÈÎ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ Ö× ËÀÒÉÁ μ»ÕÏÄÏ× ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ×, ÁÌÌ¡ Ð¡ÎÔÁ
ÓÅ ÓÙÎÄÙÁÓμ¾ μÅ ÔÏ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉË¾ ¼ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ.
É¡ÆÒÁÇμÁ: ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ Ì¡ÓÔÉØÏ ËÁÉ ÔÏÐÏÕÅÔÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÎ ÔÒ¡ØÈÌÏ

ÔÈ× μ¼ÔÒÁ× (μÅÔ¡ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ) μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ μÈÎ ÅÐÉÔÒ»ÃÅÉ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ÔÖÎ
ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ ÓÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ËÁÉ ÓÔÉ× Ó¡ÌÐÉÇÇÅ×. ÉÁ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÔÏÙ
ËÁÉ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÓÙμÂÏÙÌÅÀÅÔÁÉ ËÁÎÅ½× ÔÏÎ ÅÉÄÉË¾ ÉÁÔÒ¾.
§Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ÓÐÅ½ÒÁμÁ (¼ ÓÐÉÒ¡Ì) »ØÅÉ ÄÀÏ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×. μ½Á

Å½ÎÁÉ ÁÎÔÉÓÙÌÌÈÐÔÉË¼, ÄÈÌÁÄ¼, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½-
ÏÙ, ÅÐÅÉÄ¼ ÁÌÌÏÉÑÎÅÉ ØÈμÉË¡ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ×. ¡ÌÌÈ ÌÅÉ-
ÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÏ Ö¡ÒÉÏ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ
ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ËÁÉ ÎÁ ÅμÆÙÔÅÙÔÅ½ ÅËÅ½.
239

1. ÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÇÏÎÉ-
μÏÐÏÉÅ½ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ.
2. ÔÁ ÄÉÚÙÇÖÔÉË¡ Ä½ÄÙμÁ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Ö¡ÒÉÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ
ÁÐ¾ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ.
3. ¡ÕÅ 28 Èμ»ÒÅ× ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ÖÏÕ¼ËÈ.
4. §Ï Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½-
μÁ ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ.
5. ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÎ
ÐÒÏÓÔ¡ÔÈ.
. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÉ× Èμ»ÒÅ× ÔÏÙ »μμÈÎÏÙ ËÀËÌÏÙ μÅ ÔÁ ÇÅÇÏ-

Î¾ÔÁ ÐÏÙ ÓÙμÂÁ½ÎÏÙÎ ÓÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× ÇÙ-
ÎÁ½ËÁ×:
i) 1È -5È Èμ»ÒÁ
ii) 6È – 13È Èμ»ÒÁ,
iii) 14È Èμ»ÒÁ,
iv) 15È – 28È Èμ»ÒÁ
Á. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μÁÚ½ μÅ ÂÌ»Î-

ÎÁ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ.
Â. Î ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÁÒØ½ÚÅÉ Î»Ï× »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×
Ç. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÄÀÏ ÖÏÕ¼ËÅ× ËÁÉ ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ
Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁØÀÔÅÒÏ ÇÉÁ ÎÁ ÄÅØÕÅ½ Ö¡ÒÉÏ , ÁÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½.
Ä. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ. §¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏ-
ÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.
. 1., 2., 3. , 4., 5. .

B. i) –Á , ii) – Ç, iii) – Ä, iv) – Â.
240
6.4 Ð¾ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÚÙÇÖÔ¾, ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ÅμÆÀÔÅÙÓÈ, ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ, ËÀÈ-

ÓÈ, ÐÌÁËÏÀÎÔÁ×, ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×, ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ×,
ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾, ÔÏËÅÔ¾×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ §Á ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ× μÅ ÔÈÎ

ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÎÔÁÉ ÐÅ-
Ò½ÐÏÙ 200-300 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ, ÔÁ ÏÐÏ½Á ËÉÎÏÀÎÔÁÉ
μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ μÁÓÔÉÇ½ÏÙ ÔÏÙ× ÐÒÏ× ÔÉ× Ó¡ÌÐÉÇÇÅ× μÅ ÓËÏÐ¾
ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ. Î ËÁÉ Å½ÎÁÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁÙÔ¡ ÐÏÙ ÕÁ
ÆÕ¡ÓÏÙÎ ÓÔÏ Ö¡ÒÉÏ, μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ.
➤ ¾ÌÉ× Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÀÒÖ ÁÐ¾
ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ¡ÌÌÖÎ
ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾.
➤ §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ×
ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. ÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÉÒ»ÓÅÉ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μ¡ÚÁ
ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, È ÏÐÏ½Á ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ. ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ
»ØÅÉ ÁÒØ½ÓÅÉ. §Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÁÉ-
μÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. ÉÁ 10
ÐÅÒ½ÐÏÙ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÔÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙ-
Ó½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½.
➤ ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡-
ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×, ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ
ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×. ®ÔÓÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉ-
Ë¡ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½. §Ï
»μÂÒÙÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÁμÎÉÁË¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁμÎÉÁË¾
ÙÇÒ¾. §Ï ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ×
ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.
➤ ËÀÈÓÈ ÄÉÁÒËÅ½ ÅÎÎ»Á μ¼ÎÅ×. ÅÔ¡ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡Ì-
ÌÈÌÈ Õ»ÓÈ ÇÉÁ ÎÁ ÅÊ»ÌÕÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. §¾ÔÅ ÓÐ¡ÅÉ Ï ÁμÎÉÁË¾×
Ó¡ËÏ× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. μ¼ÔÒÁ ÓÙÓÐ¡ÔÁÉ ËÁÉ ÔÏ
»μÂÒÙÏ ÖÕÅ½ÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á
ÔÏÙ ÔÏËÅÔÏÀ.
241

1. Ð¾ Ð¾ÓÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ;

Î ËÁÉ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÓÐÅÒ-
μ¡ÔÖÓÈ ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ× Å½ÎÁÉ 200-300 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ËÁÉ ËÉ-
ÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ μÁÓÔÉÇ½ÏÙ ÔÏÙ× ÐÒÏ× ÔÉ× Ó¡ÌÐÉÇÇÅ× μÅ ÓËÏ-
Ð¾ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ, ÔÅÌÉË¡ μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ.
¾ÌÉ× Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÏ
ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ¡ÌÌÖÎ ÓÐÅÒμÁ-
ÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾.
2. Ñ× ÊÅËÉÎ¡ÅÉ È ËÀÈÓÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ;

§Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ×
ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. ÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÉÒ»ÓÅÉ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μ¡ÚÁ ËÙÔÔ¡-
ÒÖÎ, È ÏÐÏ½Á ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ. ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ »ØÅÉ ÁÒØ½ÓÅÉ.
§Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á,
ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ.
3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ¾ÓÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÈÎ μ¼ÔÒÁ

ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ;
§Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á,
ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. ÉÁ 10 ÐÅÒ½ÐÏÙ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ×
ÔÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½.
ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ×
ÌÑÒÏ×, ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× μÈÔ»-
ÒÁ×. ®ÔÓÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙ-
Ç¾ÎÏ, ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½. §Ï »μÂÒÙÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ
μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÁμÎÉÁË¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. §Ï ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾
ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.
4. ¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ »ÔÏÉμÏ ÇÉÁ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾;

ËÀÈÓÈ ÄÉÁÒËÅ½ ÅÎÎ»Á μ¼ÎÅ×. ÅÔ¡ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈ-
ÌÈ Õ»ÓÈ ÇÉÁ ÎÁ ÅÊ»ÌÕÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. §¾ÔÅ ÓÐ¡ÅÉ Ï ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ× ËÁÉ
ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. μ¼ÔÒÁ ÓÙÓÐ¡ÔÁÉ ËÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÖÕÅ½ÔÁÉ
242 »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÏÙ ÔÏËÅÔÏÀ.
« ¥ § ¥ §–AANTHEI AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
1. ÆÏÀ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡, ÐÑ× ÅÊÈÇÅ½ÔÁÉ ¾ÔÉ

ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ Ä½ÄÙμÁ ÐÁÉÄÉ¡;
Å Ë¡ÕÅ »μμÈÎÏ ËÀËÌÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ. É ÁÙÔ¾ ÇÅÎÎÉ»ÔÁÉ »ÎÁ
ÂÒ»ÆÏ× Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡. ¹μÖ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ÐÏÙ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ
ÄÀÏ ÐÁÉÄÉ¡. ÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ¾ÔÁÎ:
. ÖÒÉμ¡ÓÏÙÎ ÄÀÏ Ö¡ÒÉÁ ËÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ-
¡ÒÉÁ. §¾ÔÅ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÏÙÎ ÄÀÏ ÚÙÇÖÔ¡ ÐÏÙ ÕÁ ÅμÆÙÔÅÙÕÏÀÎ ÓÔÏ ÅÎÄÏ-
μ¼ÔÒÉÏ, ÕÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ 2 »μÂÒÙÁ ÓÅ ÄÀÏ ÊÅØÖÒÉÓÔÏÀ× ÁμÎÉÁËÏÀ× Ó¡-
ËÏÙ×. Á μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÓÁÎ ÄÀÏ ÏÐÏÉÁÄ¼ÐÏÔÅ ÁÄ»ÌÆÉÁ. ÙÔ¡
ÔÁ Ä½ÄÙμÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÄÉÚÙÇÖÔÉË¡ Ä½ÄÙμÁ. ÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÔÏ ½ÄÉÏ ÆÀÌÏ,
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ.
. ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ËÁÎÏÎÉË¡ ËÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁ-
ÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉÁ½ÒÅÓÈ ÔÏÙ ÚÙÇÖÔÏÀ, ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁØÖÒ½ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ
ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÓÅ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ »μÂÒÙÁ. ÙÔ¡ μÐÏÒÅ½
ÎÁ Å½ÎÁÉ ÓÔÏÎ ½ÄÉÏ, ¼ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÁμÎÉÁËÏÀ× Ó¡ËÏÙ×. ÙÔ¡ ÔÁ Ä½-
ÄÙμÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÚÙÇÖÔÉË¡ Ä½ÄÙμÁ, μÏÉ¡ÚÏÙÎ ÐÏÌÀ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ËÁÉ
Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ ÆÀÌÏÙ.
6.4 ÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á
»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ, Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÁÌËÏ¾Ì, Æ¡ÒμÁ-

ËÁ, ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ¡ÓËÈÓÈ, ÕÈÌÁÓμ¾×.
§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤
➤ ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× È ÙÇÅ½Á ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ
ÅÐÈÒÅ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁÐ¾:
– ÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾ÐÖ× È ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ,
ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÒμÁËÁ, ÔÁ ØÈμÉË¡ ÐÒ¾ÓÕÅÔÁ ÓÔÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ.
– ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ,
¾ÐÖ× ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÔÈÎ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÁÌËÏ¾Ì, ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÆÁÒμ¡-
ËÖÎ ÐÏÙ ÄÅÎ ÓÙÓÔ¼ÎÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾×.
➤ »ÇËÙÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÏÙ Åμ-
ÂÒÀÏÙ Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ
ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ.
243
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ➤ ÅÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ËÁÉ »ËËÒÉÓÈ Ç¡ÌÁËÔÏ× ÁÐ¾
ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¼ÕÏ× ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×.
»ËËÒÉÓÈ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ¾ÓÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÏ ÂÒ»ÆÏ× ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ
ÓÔÁμÁÔ¡ ¾ÔÁÎ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉ-
Ë¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ× ËÁÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ.
EP THEI – AANTHEI
1. §É μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ;
¤É ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏ½ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀ-
ÐÁÎÓÈ, ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÒμÁËÁ, ÔÁ ØÈμÉË¡ ÐÒ¾ÓÕÅÔÁ ÓÔÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ ËÁÉ ÏÉ ÐÁ-
Ò¡ÇÏÎÔÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ, ¾ÐÖ× ÔÏ
Ë¡ÐÎÉÓμÁ, È ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÁÌËÏ¾Ì, È ØÒ¼ÓÈ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ÐÏÙ ÄÅÎ ÓÙ-
ÓÔ¼ÎÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾×.
2. Ñ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÈ× μ½Á »ÇËÙÏ×;
»ÇËÙÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÏÙ Åμ-
ÂÒÀÏÙ Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÆÙÓÉ-
Ë¼ ¡ÓËÈÓÈ.
3. ¾ÔÅ ÊÅËÉÎ¡ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×; ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ »ÎÁ ÂÒ»ÆÏ× ÎÁ

ÕÈÌ¡ÚÅÉ;
ÅÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ËÁÉ »ËËÒÉÓÈ Ç¡ÌÁËÔÏ× ÁÐ¾
ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¼ÕÏ× ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×. »Ë-
ËÒÉÓÈ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ¾ÓÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÏ ÂÒ»ÆÏ× ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ ÓÔÁμÁÔ¡
¾ÔÁÎ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ
ÏμÁÌ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ× ËÁÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ.
¢§
§ ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
§Á ÁÎÑÒÉμÁ Ö¡ÒÉÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÉ× ÖÏÕ¼ËÅ× ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ, ÅÎÑ ÔÁ
ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÓÔÏÙ× ¾ÒØÅÉ× ÔÖÎ ÁÎÄÒÑÎ. ÉÁ
244
ÔÈ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÚÙÇÖÔÏÀ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÏÎÉμÏ- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÐÏÉ¼ÓÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ. ËÀÈÓÈ ÊÅËÉÎ¡ÅÉ ¾ÔÁÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÅμÆÙÔÅÙÔÅ½ ÓÔÁ
ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ×.
2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×

ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× :
Ð¡ÎÔÈÓÈ:

μÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾ ÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ ÁÐ¾ ÅÊÖÔÅ-
ÒÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×.
§ÏËÅÔ¾× mÊÏÄÏ× ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ

ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×.
ÌÁËÏÀÎÔÁ× ÁÒÏØ¼ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ

»μÂÒÙÏ.
¡ÌÐÉÇÇÁ ¾ÐÏ× ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ× ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ

ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ.
245
. ¢Á Â¡ÌÅÉ× ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
1. ÉÁ ÎÁ ÄÈμÉÏÙÒÇÈÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÐÒ»ÐÅÉ:
Á. ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ
Â. ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ 200 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ
Ç. ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ.
2. §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ ËÁÉ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ:
Á. ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ
Â. ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ
Ç. ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ
3. §Ï »μÂÒÙÏ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ μ»ÓÖ:
Á. μ»ÓÖ ÔÏÙ ÁμÎÉÁËÏÀ ÙÇÒÏÀ
Â. μ»ÓÖ ÔÈ× Ó¡ÌÐÉÇÇÁ×
Ç. ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ ËÁÉ ÔÏÙ ÏμÆ¡ÌÉÏÙ ÌÑÒÏÙ
4. ÁÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾:
Á. ÓÐ¡ÅÉ Ï ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ×
Â. ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÁ½ÒÎÅÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ Õ»ÓÈ ËÁÉ ÅÊÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ
Ç. ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÉ ÔÏ Á ËÁÉ ÔÏ Â.
5. »ÇËÙÏ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÚÅÉ:
Á. ÎÁ ËÁÐÎ½ÚÅÉ ËÁÎÏÎÉË¡
Â. ÎÁ Ð½ÎÅÉ ÁÌËÏ¾Ì
Ç. ÎÁ »ØÅÉ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÎÁ ÁÓËÅ½ÔÁÉ ÅÌÁÆÒ¡.
. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÌÁÎ-

ÕÁÓμ»ÎÅ× ËÁÉ ÎÁ ÔÉ× ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÅÓÀ μÅ ÓÖÓÔ¾ ÔÒ¾ÐÏ.
Á. »ÇËÙÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ ¡ÆÏÂÁ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ
ÓÙÓÔ¼ÓÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾×.
Â. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÏμÁ-
Ì¼ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ×.
Ç. ¹ÔÁÎ ÄÉÁËÏÐÅ½ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×, μÅÔ¡ ÁÐ¾ Ì½ÇÅ× Èμ»ÒÅ× ÓÔÁμÁÔ¡ ËÁÉ
È »ËËÒÉÓÈ Ç¡ÌÁËÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ×.
Ä. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× Ï ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑ-
ÒÏ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ ÇÉÁ ÎÁ ÔÒÁÆÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ.
Å. §Ï ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ
ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.
246
. 1. Á, 2. Â, 3. Ç, 4. Ç, 5. Ç.
. Á. ¡ÕÏ×. »ÇËÙÏ× ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ

ÄÅÎ »ØÅÉ ÓÙÓÔ¼ÓÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾× ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÂÌ¡ÃÅÉ ÔÏ »μ-
ÂÒÙÏ.
Â. ¡ÕÏ×. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎ¡-
ÐÔÙÊÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ×.
Ç. ÖÓÔ¾
Ä. ¡ÕÏ×. ¤ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½-
ÔÈÔÏÉ ÇÉÁ ÎÁ ÔÒÁÆÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ ¾ÌÈ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×,
ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÒÑÔÅ× 10 ÅÂÄÏμ¡ÄÅ×, ÐÏÙ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇ-
ÇÅ½Á ÔÏÙ ÅÎÄÏμÈÔÒ½ÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ ÕÒÅÐÔÉË»×
ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ.
Å. ÖÓÔ¾.

1. Î μ½Á »ÇËÙÏ× ÇÙÎÁ½ËÁ ËÁÐÎ½ÚÅÉ, ÏÉ ÅÐÉÂÌÁÂÅ½× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ ËÁ-
ÐÎÏÀ ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÅÐÈÒÅ¡ÚÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ. ¢ÅÏÇÎ¡ ÐÏÙ ÇÅÎÎÉ-
ÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÇÏÎÅ½× ËÁÐÎÉÓÔ»× »ØÏÙÎ ÓÙÎ¼ÕÖ× μÅÉÖμ»ÎÏ Â¡ÒÏ×
ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÓÏÙÎ ÓÐÁÓμÏÀ×. ¢Á Ë¡ÎÅÔÅ μ½Á μÉËÒ¼
»ÒÅÙÎÁ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ È
ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ËÁÐÎÏÀ ËÁÉ ÁÌËÏ¾Ì ÁÐ¾ ÔÈÎ »ÇËÙÏ. §É μÐÏÒÅ½ ÎÁ
Ë¡ÎÅÉ È μ»ÌÌÏÙÓÁ μÈÔ»ÒÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÆÙÌ¡ÊÅÉ ÔÈÎ ÐÒÏÓÖÐÉË¼
ÔÈ× ÙÇÅ½Á ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ¡Ò-
ÕÒÏ ËÁÉ ÎÁ ÔÏ ÄÈμÏÓÉÅÀÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÅ½ÏÙ ÓÁ×.
¹ÐÖ× »ØÅÉ ÆÁÎÅ½ ÁÐ¾ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ× Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× ÅÉÓÐÎ»ÅÉ
ÔÏ 28% ÔÖÎ ÐÒÏÛ¾ÎÔÖÎ ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ, ÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ 26% μ»ÎÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ
Æ½ÌÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ×, ÔÏ 46% ÄÉÁÓËÏÒÐ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ
ËÁÉ ÔÏ ÅÉÓÐÎ»ÏÙÎ ÅËÅ½ÎÏÉ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ. Ð¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ Å½ÎÁÉ
ÆÁÎÅÒ¾, ¾ÔÉ »ÎÁ ÐÁÉÄ½ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, «ËÁÐÎ½ÚÅÉ»
ÐÁÒ¡ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ ÔÏÙ ÐÅÒ½ÐÏÙ 100 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÏÎ ØÒ¾ÎÏ. §Á ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ
ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÌÏÉμÑÊÅÉ× ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼-

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï μÁÔÏ×, ÓÙØÎ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ¡ÌÌÁ ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÔÓÉ-
Ç¡ÒÏÙ. Ð½ÓÈ× ,¾ÔÁÎ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÅËÔ½ÕÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÖÎ ¡Ì-
ÌÖÎ, »ØÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÖÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ
ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.
¤ÒÉÓμ»ÎÁ ÙÐÏÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ »ØÏÙÎ ÂÒÅÕÅ½ ÓÔÁ ÓÖμÁÔÉË¡
ÙÇÒ¡ (ÄÈÌÁÄ¼ Á½μÁ, Ó¡ÌÉÏ, ÏÀÒÁ) ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ, ÓÔÏ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ ÁË¾-
μÈ ËÁÉ ÓÅ »μÂÒÙÁ.
¤É ÇÙÎÁ½ËÅ× ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ »ØÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÇÅÎÎ¼-
ÓÏÙÎ ÂÒ»ÆÈ μÅ μÅÉÖμ»ÎÏ Â¡ÒÏ×, μÅ ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÃÙØÏÓÖμÁÔÉË¼× ÁÎ¡-
ÐÔÙÊÈ×, ÎÏÈÔÉË»× ÄÉÁÔÁÒÁØ»×, ËÁÕÙÓÔ»ÒÈÓÈ ÏμÉÌ½Á× ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÁÙÊÈμ»ÎÁ
ÐÏÓÏÓÔ¡ ÁÉÆÎ½ÄÉÖÎ ÕÁÎ¡ÔÖÎ.
É’ ÁÙÔ¾, È ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ËÏÉÎ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ È ÏÌÉÔÅ½Á »ØÏÙÎ ØÒ»Ï× ÎÁ ÐÒÏ-
ÓÔÁÔ»ÃÏÙÎ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×, ËÁÉ ÁÙÔÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ
ÁÌÌ¡ ÙÆ½ÓÔÁÎÔÁÉ ÔÉ× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÔÈ× ÅÐÉÌÏÇ¼× ÁÙÔÑÎ ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ.
ÌËÏ¾Ì
ÙμÈÕÅ½ÔÅ ÐÖ× ¾,ÔÉ ÔÒÑÅÉ ¼ Ð½ÎÅÉ μ½Á »ÇËÙÏ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ
ËÁÉ ÔÏ μÖÒ¾ ÔÈ×.
μÉËÒ¼ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÁÌËÏ¾Ì μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ÄÙÓμÅÎÑ× »ÎÁ ÁÎÁ-
ÐÔÙÓÓ¾μÅÎÏ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ, ÉÄÉÁ½ÔÅÒÁ ËÁÔ¡ ÔÏ 1Ï ÔÒ½μÈÎÏ, ÅÎÑ
ÄÙÓØÅÒÁ½ÎÅÉ ÅËÔ¾× ÔÖÎ ¡ÌÌÖÎ, ÔÏ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ
ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ.
ÙÐÅÒÂÏÌÉË¼ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÁÌËÏ¾Ì ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀ-
ÎÈ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÔÏ ÅμÂÒÙÛË¾ ÓÀÎÄÒÏμÏ ÁÐ¾ ÁÌËÏ¾Ì. §Ï Åμ-
ÂÒÙÛË¾ ÓÀÎÄÒÏμÏ ÁÐ¾ ÁÌËÏ¾Ì Å½ÎÁÉ μÉÁ ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÐÏÙ
ÏÄÈÇÅ½ ÓÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ ÅÌÌÉÐÏÂÁÒÑÎ ÂÒÅÆÑÎ, μÅ ÐÎÅÙμÁÔÉË¼ ËÁÕÙÓÔ»ÒÈ-
ÓÈ, ÄÙÓÐÌÁÓ½Å× ËÁÉ ÙÃÈÌ¾ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÎÅÏÇÎÉË¼× ÕÎÈÓÉμ¾ÔÈÔÁ×.
®ÎÁ ÐÏÔ¼ÒÉ ËÒÁÓ½, ÓÅ ÁÒÁÉ¡ ØÒÏÎÉË¡ ÄÉÁÓÔ¼μÁÔÁ, μÅÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ
ÔÒ½μÈÎÏ ÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ×, ÄÅÎ ÕÁ ÂÌ¡ÃÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ, ÁÌÌ¡ È μÅÇÁÌÀ-
ÔÅÒÈ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÐÉÚ¼μÉÁ.
248
¢§ AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
§ ANA HTIKE EP THEI § ¤« ¬¤ ¤« ¤«

ÐÒ¾ÔÁÓÈ:
. Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÙÎ¼ÕÖ× È ÀÄÒÁ:
Á .μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ
Â. μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ
Ç. μÅ ÓÀÎÔÈÊÈ ÇÁμÅÔÑÎ
Ä. μÅ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ
. ÏÔ¾ËÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÐÏÙ ÇÅÎÎÏÀÎ:
Á .Ö¡ÒÉÁ
Â. ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ
Ç. ÁÙÇ¡
Ä. μÉËÒ¡ ÚÑÁ
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
. Á ,. Ç.
2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ

(),ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ),ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×,
ËÁÉ ÎÁ ÅÐÁÎÁÄÉÁÔÙÐÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÐÏÙ »ØÅÔÅ ØÁ-
ÒÁËÔÈÒ½ÓÅÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:
Á. Å ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ
ÔÏÙ ÙÐ»ÒÏÙ ÓÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÔÖÎ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ.
Â. ÔÁ Ä½ÏÉËÁ ÆÙÔ¡ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ¡ÔÏ-
μÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡.
Ç. §Á »ÎÔÏμÁ, ËÁÕÑ× ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÙ× ØÙμÏÀ× ÔÖÎ ÁÎÕ»ÖÎ, ÂÏÈ-
ÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ.
Ä. ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ.
Å. ¹ÔÁÎ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏÙ ¡ÎÄÒÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ »ÎÁ Ö¡-
ÒÉÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ Ä½ÄÙμÁ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á . ,Â ., Ç. ,Ä . ,Å . .
Á. Å ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ×

ÔÖÎ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÙÐ»ÒÏÙ.
Ä. ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ.
Å. ¾ÎÏ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÄÒÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ ÔÏ
Ö¡ÒÉÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×. 249
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï 3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁ-
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÔÒ¾ÐÏ× μÏÎÏÇÏÎÉË¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×.
ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ,ËÁÕÑ×
ÅÐ½ÓÈ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙ-
Ô¼, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ×
ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÙÐ»ÒÏÙ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½Á-
ÓÈ.
Â .§Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÒμÁ-
ÆÒ¾ÄÉÔÁ ¼ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. ÔÈ ÄÅÀÔÅÒÈ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÎ¼ËÅÉ ËÁÉ Ï
¡ÎÕÒÖÐÏ× ,ÅÐÅÉÄ¼ È ÇÙÎÁ½ËÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ Ö¡ÒÉÁ ËÁÉ Ï ¡ÎÄÒÁ× ÓÐÅÒ-
μÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ.
4. Î ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÄÉÁÄÒÏμ»× ÔÏÙ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÌÁÂÀÒÉÎ-

ÕÏÙ, ÕÁ ÁÎÁËÁÌÀÃÅÔÅ ÐÏÌÀÔÉμÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ
ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÔÖÎ Ð»ÎÔÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÁÒÁμ¼ËÉÏ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ
ºÄÒÁ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ
ÔÈÎ¾ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡, ÇÅÎÎ¡ ÁÙÇ¡
ÅÒ¡ÎÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÐÁÒÁÆÙ¡ÄÅ×
ËÀÌÏ× ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡ ÐÏÙ ÕÈÌ¡ÚÅÉ
5. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ, ÓÔÈ

ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÐÒÑÔÏÙ ËÀÔ-
ÔÁÒÏÙ ÐÏÙ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÁÐ¾ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÁÐ¾
ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1. §Ï ÚÑÏ ÁÙÔ¾ ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡. 1. ¤§¤¤
2. §ÏÎ »ØÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ×. 2. «¥¤
3. ½ÎÁÉ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. 3. §
4. ÅÔ¡ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ä½ÎÅÉ ÔÏÎ ËÁÒÐ¾. 4. ¤
5. §Ï Ôμ¼μÁ μÅÔÁÊÀ μ¼ÔÒÁ× ËÁÉ Ë¾ÌÐÏÙ. 5. §¥¬ ¤
6. ËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ 6. ¤¥¬.
ÓÔÏÎ ¡ÎÄÒÁ.
6. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒÅÉ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏ-

ÇÏÎÉË¡. Ð½ÓÈ× ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ½Á ÚÑÁ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏ-
250
ÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÒ½Á ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏ- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×.
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ:
ÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡: ÅÙÇÌ¼ÎÈ, ÇÅÒ¡ÎÉ, ÆÒ¡ÏÙÌÁ.
ÑÁ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ

Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ: ÁÂÒ¡ËÉ, Â¡ÔÒÁØÏ×, ÔÓÉÐÏÀÒÁ.
ÑÁ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ

Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ: ½ÕÈËÏ×, ËÁÔÓ½ËÁ, Ç¡ÔÁ.
7. ÆÏÀ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉ-

ÂÌ½ÏÙ, ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× ÅÎÄÅ½ÊÅÉ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÈμÅÉÖμ»ÎÅ×
μÅ ÔÏÙ× ÁÒÉÕμÏÀ× 1, 2, 3 ËÁÉ 4. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ
ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:
Á. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÙÇÒÏÀ ÐÏÙ ÓÈμÅÉÑÎÅÔÁÉ μÅ ÔÏÎ
ÁÒÉÕμ¾ 3;
Â. Å ÐÏÉ¾Î ÔÒ¾ÐÏ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅ-
ÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×;
Ç. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ È μ»ÌÌÏÙÓÁ μÈÔ»ÒÁ ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ËÁÐÎ½ÚÅÉ
ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
1. ÐÌÁËÏÀÎÔÁ×,2.ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ×,3.ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾,4.ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×.
Á. ÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ.
Â. »ÓÖ ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ.
Ç. ÉÁÔ½ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÓÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á, ÁÌÌ¡ ËÁÉ
ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ.
9. ®ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ μÉÁ× ÇÙÎÁ½ËÁ× ÓÔÉ×

12 ÙÇÏÀÓÔÏÙ.
Á. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÌ»ÏÎ ÐÉÕÁÎ¼ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓ¼× ÔÏÙ;
Â. Î ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ,ÐÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÉÕÁÎ¾ÔÅÒÈ
ÈμÅÒÏμÈÎ½Á ÅμÆ¡ÎÉÓÈ× ÔÈ× ÐÅÒÉ¾ÄÏÙ ÓÔÈ ÇÙÎÁ½ËÁ ÁÙÔ¼;
ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÉÕÁÎ¾ÔÅÒÈ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ× ÔÏÙ
ÅÐ¾μÅÎÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ;
Ð¡ÎÔÈÓÈ:
Á. §ÈÎ ½ÄÉÁ ¼ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ Èμ»ÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼ 12 ¼ 13 ÙÇÏÀÓÔÏÙ.
Â. 26 ÙÇÏÀÓÔÏÙ, 8 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ. 251
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*
1. ÆÏÀ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÅμÁ ÓÔÈÎ ÓÅÌ½ÄÁ 122 ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ
ÓÁ× ÂÉÂÌ½ÏÙ ÎÁ ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÌÌ»-
ÊÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÁ μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ ËÁÉ ÔÁ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ. ¢Á
ÂÒÅ½ÔÅ ÆÖÔÏÇÒÁÆ½Å× ÔÖÎ ÐÉÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉËÑÎ ÅËÐÒÏÓÑÐÖÎ
ÁÙÔÑÎ ÔÖÎ Ô¡ÊÅÖÎ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÓÅÔÅ μ½Á ÓØÅÔÉË¼ ÁÆ½ÓÁ
ÐÏÙ ÕÁ ÁÎÁÒÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ ÓÁ×.
§Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÐÒÖÔ¾ÇÏÎÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÐÏÌ-
Ì¡ ËÏÉÎ¡ μÅ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È Áμ¡ÒÁ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ËÏÉÎ¾ ¡ÎÏÉÇμÁ
ÇÉÁ ÐÅÐÔÉË¾, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ËÁÉ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. É ÁÙÔ¾ ÏÎÏ-
μ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ( = μ¾ÎÏ »ÎÁ ÔÒ¼μÁ = ÄÈÌÁÄ¼ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ).
ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ »ØÅÉ ¡ÌÌÏ ¡ÎÏÉÇμÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÁÐÁ-
ÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾. §Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙ-
Ç¡. ¹μÖ× Å½ÎÁÉ ÐÒÁÇμÁÔÉË¡ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÔÒ½ØÅ× ÓÔÏ ÓÑμÁ
ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾ÔÅÒÏ Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× (μÁÓÔÏÀ×
= ÓÔ¼ÕÏ×) ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ×. ¹μÖ× ÔÁ μÉËÒ¡
μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÄÅÎ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ μÅ ÔÏÎ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ÔÒ¾ÐÏ, ÁÌÌ¡ ÇÌÅ½ÆÏÙÎ
ÔÏ Ç¡ÌÁ ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÔÖÎ μÈÔ»ÒÖÎ ÔÏÙ×
ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÕÈÌ»×. ÔÈÎ Ô¡ÊÈ ÁÙÔ¼ ÁÎ¼ËÅÉ Ï ÏÒÎÉÕ¾ÒÙÇØÏ×, ÐÏÙ Å½-
ÎÁÉ ÚÑÏ ÈμÉ-ÙÄÒ¾ÂÉÏ, ÔÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÏÙ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÉÁ ÎÁ
ËÏÌÙμÐ¡, »ØÅÉ ÔÒ½ØÖμÁ, ËÅÒ¡ÔÉÎÏ Ò¡μÆÏ× ÓÁÎ ÔÈ× Ð¡ÐÉÁ× ËÁÉ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ
μÅ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ.
§Á μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ Å½ÎÁÉ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÎ¼-
ËÏÙÎ ÔÁ ËÁÇËÏÙÒÑ ËÁÉ Ï ÌÀËÏ× ÔÈ× §ÁÓμÁÎ½Á×. §Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ×
Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÄÀÏ ÏÓÔ¡ μÐÒÏÓÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÈÂÉË¡ ÔÈ ÌÅË¡ÎÈ×, ÐÏÙ Ì»-
ÇÏÎÔÁÉ μÁÒÓ½ÐÉÁ.
§Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÇÉÁ μÉËÒ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ÔÏÙ
ÕÈÌÙËÏÀ. ¹ÔÁÎ ÇÅÎÎÈÕÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ËÁÉ ÁÎÑÒÉμÁ, ÇÉ’
ÁÙÔ¾ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ× μ»ÓÁ ÓÅ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ
μÐÒÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ μ¡ÒÓÉÐÏ×. ¹ÓÏ
ËÁÉÒ¾ μÅ½ÎÅÉ ÅËÅ½ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈ× ÕÈÌ»× ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ μÅ ÔÏ Ç¡ÌÁ
ÐÏÙ ÕÈÌ¡ÚÅÉ. Ð¾ ÔÏÎ μ¡ÒÓÉÐÏ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ μ¾ÎÏ ¾ÔÁÎ μÐÏÒÏÀÎ
ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×.

252 ÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.
2. ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ IDS Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÎÏÓ¼μÁÔÁ ÐÏÙ μÅ- AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÔÁÄ½ÄÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼. ÅÔÁÄ½ÄÏÎÔÁÉ ¾μÖ× ËÁÉ μÅ
¡ÌÌÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ×. ¢Á ØÖÒÉÓÔÅ½ÔÅ ÓÅ ÄÀÏ Ïμ¡ÄÅ× ËÁÉ Ë¡ÕÅ Ïμ¡-
ÄÁ ÎÁ ÁÎÁÌ¡ÂÅÉ ÎÁ ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÅÉ μ½Á μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ ÇÉÁ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ×
ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× ÁÙÔ»×. ¢Á ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÏÙ× ¡ÌÌÏÙ×
ÔÒ¾ÐÏÙ× μÅÔ¡ÄÏÓÈ×, ÇÉÁ ÔÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ÐÒ¾ÌÈÃÈ×, ËÁÉ ÇÉÁ ÔÉ×
ËÏÉÎÖÎÉË»× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÔÏÙ×. ¢Á ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ »ÎÁ ËÅ½μÅÎÏ ËÁÉ ÎÁ
ÅÎÈμÅÒÑÓÅÔÅ ÔÏÙ× ÓÙμμÁÕÈÔ»× ÓÔÏ ÓØÏÌÅ½Ï ÓÁ× ÔÈÎ ÐÁÇË¾-
ÓμÉÁ Èμ»ÒÁ ËÁÔ¡ ÔÏÙ AIDS (1È ÅËÅμÂÒ½ÏÙ).
ÐÁÔ½ÔÉÄÁ
ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÏÂÁÒ¾ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á. «Ð¡ÒØÏÙÎ 2
ÄÉÓÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ÐÏÙ »ØÏÙÎ μÏÌÙÎÕÅ½ ÐÁÇËÏÓμ½Ö× ËÁÉ ÁÐ¾
ÁÙÔÏÀ× ÓØÅÄ¾Î ÔÁ 350 ÅËÁÔ. ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÌÏ½μÖÊÈ. ¤É ÁÓÕÅÎÅ½×
ÐÏÙ »ØÏÙÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÌÏ½μÖÊÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ð¡ÕÏÙÎ Ë½ÒÒÖÓÈ ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ× ¼
ÈÐÁÔÏËÙÔÔÁÒÉË¾ ËÁÒË½ÎÏ.
¤ É¾× ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½:

– μÅ ÔÈÎ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼ ØÖÒ½× ÔÈ ØÒ¼ÓÈ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉËÏÀ, μÅ ¡ÔÏμÏ
ÐÏÙ Æ»ÒÅÉ ÔÏÎ É¾
– μÅ ÔÈÎ ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÓÙÒ½ÇÇÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÎÁÒËÖÔÉËÑÎ
– ÁÐ¾ μÏÌÙÓμ»ÎÈ μÈÔ»ÒÁ ÓÅ ÐÁÉÄ½ ËÁÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾ - μÅ ÔÈÎ ËÏÉÎ¼ ØÒ¼-
ÓÈ ÐÒÏÓÖÐÉËÑÎ ÁÎÔÉËÅÉμ»ÎÖÎ ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÊÙÒÁÆ¡ËÉÁ, ÏÄÏÎÔ¾ÂÏÙÒ-
ÔÓÁ, ÎÙØÏË¾ÐÔÅ× Ë.Á.
– μÅ ÔÒÀÐÈμÁ μÅ μÏÌÙÓμ»ÎÈ ÂÅÌ¾ÎÁ ¼ ÁÉØμÈÒ¾ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ, ¾ÐÖ×
μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ ÓÅ ÐÒÏÓÖÐÉË¾ ÎÏÓÏËÏμÅ½ÏÙ
– ¾ÔÁÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÔÁÔÏÙ¡Ú μÅ μÏÌÙÓμ»ÎÁ ÅÒÇÁÌÅ½Á
– μÅ μÅÔÁÇÇ½ÓÅÉ× Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÅÊÁÉÒÅÔÉË¡ ÓÐ¡ÎÉÏ Ì¾ÇÖ ÔÖÎ ÅÌ»ÇØÖÎ
ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á.
ÒÏÓÏØ¼ ! Ï É¾× ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× ÄÅÎ μÅÔÁÄ½ÄÅÔÁÉ:

μÅ ÔÏ ÎÅÒ¾, ¼ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÁÐ¾ μÁÇÅÉÒÉË¡ ÓËÅÀÈ, ÁÐ¾ ÔÉ× ÔÏÙÁÌ»ÔÅ× ¼ ÔÈÎ
ËÏÉÎÖÎÉË¼ ÅÐÁÆ¼ (ØÅÉÒÁÃ½Á, ÁÇËÁÌÉ¡, ÆÉÌ½), ÏÀÔÅ ÁÐ¾ ÔÏÎ Â¼ØÁ ¼ ÔÏ
ÆÔ»ÒÎÉÓμÁ.
Ñ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÙÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ;

§Ï ËÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÔÒÏ ÐÒ¾ÌÈÃÈ× Å½ÎÁÉ Ï ÅμÂÏÌÉÁÓμ¾×. Ð½ÓÈ× ÐÒ»ÐÅÉ
ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ È ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÂÅÌÏÎÑÎ, ÓÙÒ½Ç-
ÇÖÎ ¼ ¡ÌÌÖÎ ÁÎÔÉËÅÉμ»ÎÖÎ ¾ÐÖ× ÊÙÒÁÆ¡ËÉÁ, ÏÄÏÎÔ¾ÂÏÙÒÔÓÅ×, ÎÙØÏ-
Ë¾ÐÔÅ×. ½ÎÁÉ ÁÎÁÇËÁ½Á È ØÒ¼ÓÈ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉËÏÀ ËÁÔ¡ ÔÈ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼
253
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ÅÐÁÆ¼. ¡Î ÅÐÉÕÙμÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ÔÁÔÏÙ¡Ú ¼ ÔÒÀÐÈμÁ ÄÉÁÆ¾ÒÖÎ
ÓÈμÅ½ÖÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÐÒÏÓÏØ¼ ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½
ÁÐ¾ ÔÉ× ÂÅÌ¾ÎÅ× ÁÙÔ»×.
¤É ÅÐÁÇÇÅÌμÁÔ½Á× ÙÇÅ½Á× (ÉÁÔÒÏ½, ÎÏÓÈÌÅÙÔ»× Ë. Á.) ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ Åμ-
ÂÏÌÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ . ·ÄÈ ÁÐ¾ ÔÏ 1982 ÙÐ¡ÒØÅÉ ÅμÂ¾ÌÉÏ
ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÓÆÁÌ»× ËÁÉ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¾. ¡Î ÐÁÒ¡ ÔÉ× ÐÒÏÆÙÌ¡ÊÅÉ×,
ÅËÔÅÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÓÔÏÎ É¾ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× , ÙÐ¡ÒØÅÉ ÔÒ¾ÐÏ× ÐÒÏÆÀÌÁ-
ÊÈ× μÅ ÔÈ ØÏÒ¼ÇÈÓÈ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÖÎ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ¡μÅÓÁ.
Î μ½Á ÇÙÎÁ½ËÁ Å½ÎÁÉ »ÇËÙÏ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÊÅÔÁÓÔÅ½ ÇÉÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ , ÇÉÁ-

Ô½ ÏÉ μÈÔ»ÒÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÑÓÏÙÎ ÔÈ Î¾ÓÏ
ÓÔÁ ÐÁÉÄÉ¡ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ÔÏËÅÔÏÀ. Î Å½ÎÁÉ ÇÎÖÓÔ¾ ÁÐ¾ ÔÈÎ
ÁÒØ¼ ¾ÔÉ È μÈÔ»ÒÁ Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á×, Ô¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ØÏÒÈÇÈÕÏÀÎ ÅÉ-
ÄÉË¡ Æ¡ÒμÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÅμÂ¾ÌÉÏ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× , ÓÔÏ ÎÅÏÇÎ¾ μ»ÓÁ ÓÔÏ
ÐÒÑÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ ÔÈ× Ç»ÎÎÈÓÈ× ÔÏÙ, ÙÔ¾ μÅÉÑÎÅÉ ÓÅ ÐÏÌÀ μÅÇ¡-
ÌÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÈÎ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ μÅÔ¡ÄÏÓÈ× ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× .
§É ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× »ØÅÉ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ;

ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ »ØÅÉ ÐÅÒ½ÏÄÏ ÅÐÑÁÓÈ× ÁÐ¾ 45-180 Èμ»ÒÅ× (ØÒ¾ÎÏ×
ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÔÈ× μ¾ÌÙÎÓÈ× μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÓÙμÐÔÖμ¡ÔÖÎ).
«Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÎÁ ÅμÆÁÎÉÓÔÅ½ ÏÊÅ½Á ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ μÅ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ½ËÔÅ-
ÒÏÙ, ÓÅ ÐÏÓÏÓÔ¾ 30-50% ÅÎÈÌ½ËÖÎ ËÁÉ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ 10%,
ÓÅ ÐÁÉÄÉ¡, ÅÎÑ ÏÉ ÙÐ¾ÌÏÉÐÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ËÁÎ»ÎÁ ÓÀ-
μÐÔÖμÁ.
¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ÅÊÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÎÁ Æ»ÒÅÉ ÔÏÎ É¾ ÓÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÇÉÁ ÄÉ¡ÓÔÈ-
μÁ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÁÐ¾ 6 μ¼ÎÅ×, ÏÒ½ÚÅÔÁÉ Ö× ØÒ¾ÎÉÏ× ÆÏÒ»Á× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ×
. ®ÎÁ× ÆÏÒ»Á× ÓÙÎ¼ÕÖ× ÄÅÎ »ØÅÉ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ, ÁÌÌ¡ Æ»ÒÅÉ ÔÏÎ É¾ ÇÉÁ
ØÒ¾ÎÉÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏÎ μÅÔÁÄÑÓÅÉ ÓÅ ¡ÌÌÏÙ×.
¤É ØÒ¾ÎÉÏÉ ÆÏÒÅ½× ÐÁÒÁËÏÌÏÙÕÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ¾ÌÈ ÔÏÙ× ÔÈ ÚÖ¼, ÇÉÁÔ½ Å½-
ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÂÌ¡ÂÈ ÓÔÏ ¼ÐÁÒ, μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ
ÔÈÎ Ë½ÒÒÖÓÈ ¼ÐÁÔÏ× ¼ ÔÏÎ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ×. §ÈÎ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÅÎ¾×
ÆÏÒ»Á Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂÁÒÀÎÅÉ È ËÁÔ¡ØÒÈÓÈ ÁÌËÏ¾Ì.
ÊÅÔ¡ÓÅÉ× ÇÉÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ

ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× »ÎÁ ¡ÔÏμÏ μÅ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ ÁÐÏ-
ÌÀÔÖ× ËÁÎ»ÎÁ ÓÀμÐÔÖμÁ ËÁÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈ μÅÔÁÄÑÓÅÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÔÏ
ÇÎÖÒ½ÚÅÉ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ»× ÅÉÄÉË»× ÅÊÅÔ¡ÓÅÉ× ÐÏÙ ÄÅ½ØÎÏÙÎ ÁÎ Ë¡ÐÏÉ-
Ï× »ØÅÉ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ËÁÉ Ð¾ÓÏ ÓÏÂÁÒ¾ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ (ÏÊÅ½Á ¼ ØÒ¾-
ÎÉÁ, ÁÐÌ¾× ÆÏÒ»Á× ¼ Ð¡ÓØÖÎ ÁÐ¾ ÅÎÅÒÇ¾ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ).
254
ÅÒÁÐÅÀÅÔÁÉ È ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÐÑ×; AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼
ÉÁ ÔÈÎ ÏÊÅ½Á ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ , ÇÅÎÉË¡ ÄÅÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÕÅÒÁÐÅ½Á, ÅËÔ¾×
ÁÐ¾ ÊÅËÏÀÒÁÓÈ ËÁÉ ÙÐÏÓÔÈÒÉËÔÉË¡ μ»ÔÒÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÔÉμÅÔÑÐÉÓÈ ÔÖÎ
ÓÙμÐÔÖμ¡ÔÖÎ (Ð.Ø. ÅÎÙÄ¡ÔÖÓÈ ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÅμÅÔÑÎ).
ÉÁ ÔÈ ØÒ¾ÎÉÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ , ÙÐ¡ÒØÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÄÒÏÙÎ
ÅÎÉÓØÀÏÎÔÁ× ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ μÅÉÑÎÏÎÔÁ× ÔÏÎ ÐÏÌÌÁ-
ÐÌÁÓÉÁÓμ¾ ÔÏÙ ÉÏÀ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× , ÑÓÔÅ ÔÅÌÉË¡ ÎÁ ÅÐÉÂÒÁÄÀÎÏÙÎ
ÔÈÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÓÐ¡ÎÉÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×, ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÁË¾μÁ
ËÁÉ ÎÁ ÅËÒÉÚÑÓÏÙÎ ÔÏÎ É¾ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× . Å Ë¡ÕÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ØÒÅÉ¡-
ÚÅÔÁÉ ÉÁÔÒÉË¼ ÐÁÒÁËÏÌÏÀÕÈÓÈ.
Î Ë¡ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÓÅÉ ÎÁ

μÈÎ Â¡ÚÅÉ ÓÅ Ë½ÎÄÙÎÏ ÔÏÙ× ÓÙÎÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÔÏÙ ÐÒÏÓ»ØÏÎÔÁ× ÏÒÉÓμ»ÎÁ
ÐÒ¡ÇμÁÔÁ, ¾ÐÖ× ÎÁ μÈ μÏÉÒ¡ÚÅÔÁÉ ÔÁ ÐÒÏÓÖÐÉË¡ ÔÏÙ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ
μÐÏÒÅ½ ÎÁ Æ»ÒÏÙÎ Á½μÁ ÅÐ¡ÎÖ ÔÏÙ× μÅ ¡ÌÌÏÙ× (Ð.Ø. ÊÙÒÁÆ¡ËÉÁ, ÏÄÏ-
ÎÔ¾ÂÏÙÒÔÓÅ×, ÎÙØÏË¾ÐÔÅ×), ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÁÉμÏÒÒÁÇ¼ÓÅÉ ÇÉÁ Ë¡-
ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ, ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÈÎ ÁÎÏÉËÔ¼ ÐÌÈÇ¼, ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÎÁ »ÒÕÅÉ ÔÏ Á½-
μÁ ÔÏÙ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ËÁÉ ÎÁ ËÁÕÁÒ½ÓÅÉ ÔÉ× ÐÉÕÁÎ»× ÓÔÁÇ¾ÎÅ× Á½-
μÁÔÏ× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ Ð»ÓÅÉ ÓÔÏ Ð¡ÔÖμÁ ¼ Ë¡ÐÏÙ ÁÌÌÏÀ μÅ
ÁÄÉ¡ÌÙÔÈ ØÌÖÒ½ÎÈ.
ÙÓÉË¡ ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÉμÏÄ¾ÔÈ× ¼ ÄÖÒÈÔ¼× ÏÒÇ¡ÎÖÎ.
AIDS - ÀÎÄÒÏμÏ ÅÐ½ËÔÈÔÈ× ÁÎÏÓÏÌÏÇÉË¼× ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ×

( quired mmunodeficiency Syndrome)
§É ÓÈμÁ½ÎÅÉ «ÀÎÄÒÏμÏ ÅÐ½ËÔÈÔÈ× ÁÎÏÓÏÌÏÇÉË¼× ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ×»;

ÀÎÄÒÏμÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ μÉÁ× ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ×
ÁÓÕ»ÎÅÉÁ×.
Ð½ËÔÈÔÈ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÄÅÎ ËÌÈÒÏÎÏμÅ½ÔÁÉ, ÁÌÌ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½
ÁÐ¾ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÓÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ.
ÎÏÓÏÌÏÇÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ È ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÄÅÎ
Å½ÎÁÉ ÅÐÁÒË¼× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÐÁÕÏÇ¾ÎÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ. ¡μÙÎÁ ÔÏÙ
ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÕÏÇ¾ÎÁ μÉ-
ËÒ¾ÂÉÁ.
§É Å½ÎÁÉ; ÏÀ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ;

¤ÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÏÎ É¾ HIV ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ, ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ËÁÉ ÔÁ
ËÏÌÐÉË¡ ÙÇÒ¡ ÔÖÎ ÁÎÕÒÑÐÖÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ μÏÌÙÎÕÅ½, ËÁÕÑ× ËÁÉ ÓÔÏ μÈ-
ÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ. 255
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ½ÎÁÉ μ½Á ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÐÏÙ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÎÁ ÁμÀÎÅÔÁÉ ÅÎÁ-
ÎÔ½ÏÎ ÓÏÂÁÒÑÎ μÏÌÀÎÓÅÖÎ ËÁÉ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ. ÒÏ× ÔÏ ÐÁÒ¾Î ÙÐ¡ÒØÏÙÎ
Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÁÎÁÓÔ»ÌÌÏÙÎ ÔÏ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉÁÓμ¾ ÔÏÙ ÉÏÀ. ¹μÖ× ÄÅÎ
ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÕÅÒÁÐÅ½Á, μ¾ÎÏ ÐÁÒÁÔÅ½ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÔÖÎ ÁÓÕÅÎÑÎ ËÁÉ
È ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÔÅÌÉË¡ ÏÄÈÇÅ½ ÓÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ. ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÅμÂÏÌ½ÏÙ ÇÉÁ ÔÏ
AIDS Å½ÎÁÉ ÄÀÓËÏÌÈ ÐÒÏ× ÔÏ ÐÁÒ¾Î ÇÉÁÔ½ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ»× μÏÒÆ»×
ÔÏÙ ÉÏÀ, ÓÅ »ÎÁÎ ÁÓÕÅÎ¼.
Ñ× μÅÔÁÄ½ÄÅÔÁÉ;
➤ μÅ ÔÈÎ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼, μÅ ÔÈÎ ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÓÙÒ½ÇÇÖÎ, ¼ ÁÐ¾ μÈ
ÁÐÏÓÔÅÉÒÖμ»ÎÁ ÅÒÇÁÌÅ½Á.
➤ ÁÎ È μÈÔ»ÒÁ »ØÅÉ AIDS ¼ Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á× ÔÏÙ ÉÏÀ ÔÏÙ AIDS μÐÏÒÅ½ ÎÁ
μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ
➤ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×,
¾ÐÖ× Á½μÁ, ÓÐ»ÒμÁ, ËÏÌÐÉË¡ ÙÇÒ¡ ËÁÉ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ ËÁÔ¡ ÔÏ ÕÈ-
ÌÁÓμ¾
➤ μÅ ÔÈ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ μÏÌÙÓμ»ÎÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÐ¡-
ÎÉÏ, ÇÉÁÔ½ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÌÅÇØÏ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á.
➤ ÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÁÐ¾ ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÐÏÙ ÆÁ½ÎÏÎÔÁÉ ÙÇÉÅ½×, ÁÌÌ¡
Å½ÎÁÉ ÆÏÒÅ½× ÔÈ× Î¾ÓÏÙ.
ÒÏÓÏØ¼! §Ò¾ÐÏÉ ÐÏÙ ÄÅÎ μÅÔÁÄ½ÄÅÔÁÉ ÔÏ AIDS

– ¬ÅÉÒÁÃ½Á
– ¡ÌÁÓÓÁ ¼ ÐÉÓ½ÎÁ
–§ÏÙÁÌ»ÔÅ× ËÁÉ ¡ÌÌÏÉ ËÏÉÎ¾ØÒÈÓÔÏÉ ØÑÒÏÉ
– ÁÇÈÔ¾
– ®ÎÔÏμÁ Ð.Ø. ÔÓ½μÐÈμÁ ÁÐ¾ ËÏÙÎÏÀÐÉ
– ÐÌ¾ ÆÉÌ½ (§Ï ÆÉÌ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÅÐÉË½ÎÄÙÎÏ Å¡Î Ï ÆÏÒ»Á× ÔÏÙ ÉÏÀ
»ØÅÉ ÐÌÈÇ»× ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ ¼ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÏÀÌÁ ÔÏÙ μÁÔÑÎÏÙÎ)
ÅÎÉË¡ Ï É¾× ÔÏÙ× AIDS Å½ÎÁÉ ÁÒËÅÔ¡ ÅÙ¡ÌÖÔÏ× ËÁÉ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÅÀ-
ËÏÌÁ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÓÑμÁ.
«Ð¡ÒØÏÙÎ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ;
§Á ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅ ÁÙÔ¡ ¡ÌÌÖÎ ËÏÉÎÑÎ ÁÓÕÅÎÅÉ-

ÑÎ. Î Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÉÓÔÅÀÅÉ ¾ÔÉ »ØÅÉ ÅËÔÅÕÅ½ ÓÔÏÎ É¾, Ô¾ÔÅ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÐÉ-
ÓËÅÆÔÅ½ ÔÏÎ ÉÁÔÒ¾ ËÁÉ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ÁÉμÁÔÏÌÏÇÉË¼ ÅÊ»ÔÁÓÈ ÇÉÁ ÔÏ AIDS. ®ÔÓÉ
μ¾ÎÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÐÉÓÔÑÓÅÉ μÅ ÂÅÂÁÉ¾ÔÈÔÁ ÁÎ Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á× ËÁÉ ÕÁ
μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ Ì¡ÂÅÉ »ÇËÁÉÒÁ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÕÅÒÁÐÅ½Á ËÁÉ ÆÙÓÉË¡ ÕÁ
ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÎÁ ÔÏÎ μÅÔÁÄÑÓÅÉ ËÁÉ ÓÅ ¡ÌÌÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ×.
256
ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 6 ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ:
❑ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ÇÌÃÕÈÃÎ¿ÜÇË ÖÊÐ ÕÛÐ½ÚËÕÊ ÖÊÙ ÜØ¾Ù ÕÖÑÐ

ÒÎÃÐ¾ÖÊ. ¥Ë μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿, ÑÔËÕμ½ÐÃ ÈÛÖ¢ ÍÃË
ÑÔËÕμ½ÐÃ ÜÓÃ ÃÐÃÒÃÔ¢ÉÑÐÖÃË μÇ μÑÐÑÉÑÐËÍ¾ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ¾
μÑÐÑÉÑÐ¿Ã.
❑ »ÖÃÐ ÉËÃ ÖÊÐ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ÜÇÛÉÃÔÓÐÑÛÐ ÆÂÑ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿
ÆËÃÈÑÔÇÖËÍÑÂ ÈÂÎÑÛ, ÖÀÖÇ ÃÛÖ¾ ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ÃμÈËÉÑÐËÍ¾ ÃÐÃ-
ÒÃÔÃÉØÉ¾ ¾ ÃμÈËÉÑÐ¿Ã.
❑ ¨Ñ ¢Ð×ÑÙ Ç¿ÐÃË ÖÑ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉËÍÀ ÀÔÉÃÐÑ ÖÑÛ ÈÛÖÑÂ ÍÃË
μÒÑÔÇ¿ ÐÃ Ç¿ÐÃË ÃÔÕÇÐËÍÀ, ×ÊÎÛÍÀ ¾ Ö½ÎÇËÑ ÀÖÃÐ ÒÃÔ¢ÉÇË ÍÃË
ÃÔÕÇÐËÍÑÂÙ ÍÃË ×ÊÎÛÍÑÂÙ ÉÃμ½ÖÇÙ. μÇÖÃÈÑÔ¢ ÖØÐ ÉÛÔÇÀ-
ÍÑÍÍØÐ ÃÒÀ ÖÑÛÙ ÃÐ×¾ÔÇÙ ÕÖÑ ÕÖ¿ÉμÃ ÖÑÛ ÂÒÇÔÑÛ, Î½ÉÇÖÃË
ÇÒËÍÑÐ¿ÃÕÊ. Ð ÆÇÐ É¿ÐÇË Ê ÇÒËÍÑÐ¿ÃÕÊ, ÆÇÐ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ É¿ÐÇË Ê
ÉÑÐËμÑÒÑ¿ÊÕÊ.
❑ ÖÃ ÜÓÃ, Ñ ÃÔÕÇÐËÍÀÙ ÉÃμ½ÖÊÙ, ÖÑ ÕÒÇÔμÃÖÑÜØ¢ÔËÑ, ½ÚÇË μÃ-
ÕÖ¿ÉËÑ ÉËÃ ÐÃ μÇÖÃÍËÐÇ¿ÖÃË, ÇÐÓ ÖÑ Ø¢ÔËÑ ÆÇÐ μÇÖÃÍËÐÇ¿ÖÃË ÍÃË
Ç¿ÐÃË ÒÑÎÂ μÇÉÃÎÂÖÇÔÑ ÕÇ μ½ÉÇ×ÑÙ, ÉËÃÖ¿ ÒÇÔË½ÚÇË ÖËÙ ×ÔÇ-
ÒÖËÍ½Ù ÑÛÕ¿ÇÙ ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÃÒÃÔÃ¿ÖÊÖÇÙ ÉËÃ ÐÃ ÃÐÃÒÖÛÚ×Ç¿ ÖÑ
ÜÛÉØÖÀ ÍÃË ÖÃ ÒÔÓÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ ÖÑÛ Ð½ÑÛ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂ. »ÖÃÐ ÑË
ÃÔÕÇÐËÍÑ¿ ÍÃË ÑË ×ÊÎÛÍÑ¿ ÉÃμ½ÖÇÙ ÒÃÔ¢ÉÑÐÖÃË ÕÇ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍ¢
¢ÖÑμÃ, ÖÃ ÜÓÃ ÃÛÖ¢ ÑÐÑμ¢ÜÑÐÖÃË ÉÑÐÑÚØÔËÕÖËÍ¢. Ò¢ÔÚÑÛÐ
ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ ÒÑÛ È½ÔÑÛÐ ÍÃË ÖÑ ÃÔÕÇÐËÍÀ ÍÃË ÖÑ ×ÊÎÛÍÀ ÃÐÃ-
ÒÃÔÃÉØÉËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ, ÕÖÑ ¿ÆËÑ ¢ÖÑμÑ ÍÃË Î½ÉÑÐÖÃË ÇÔμÃÈÔÀ-
ÆËÖÃ.
❑ ËÃ ÖÊÐ ÆÊμËÑÛÔÉ¿Ã ÇÐÀÙ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ÒÔ½ÒÇË ÐÃ ÉÑÐËμÑÒÑËÊ×Ç¿
ÖÑ Ø¢ÔËÑ ÃÒÀ ½ÐÃ ÕÒÇÔμÃÖÑÜØ¢ÔËÑ ÍÃË ÒÔÑÍÂÒÖÇË ÖÑ ÜÛÉØ-
ÖÀ ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÖÑ ÒÔÓÖÑ ÍÂÖÖÃÔÑ ÖÑÛ Ð½ÑÛ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂ. ¨Ñ ÜÛ-
ÉØÖÀ ×Ã ÃÔÚ¿ÕÇË ÐÃ ÆËÃËÔÇ¿ÖÃË ÍÃË ½ÖÕË ×Ã ÒÔÑÍÂÅÇË ÖÑ ½μ-
ÄÔÛÑ. ¨Ñ ½μÄÔÛÑ ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÍÂÊÕÊ ÄÔ¿ÕÍÇÖÃË ÕÖÑÐ ÃμÐËÃÍÀ Õ¢-
ÍÑ ÒÑÛ ÒÇÔË½ÚÇË ÖÑ ÃμÐËÃÍÀ ÛÉÔÀ ÍÃË ÒÔÑÕÎÃμÄ¢ÐÇË ÖÃ ×ÔÇ-
ÒÖËÍ¢ ÕÛÕÖÃÖËÍ¢ ÍÃË ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ, μ½ÕØ ÖÑÛ ÒÎÃÍÑÂÐÖÃ ÍÃË
ÖÑÛ ÑμÈ¢ÎËÑÛ ÎÓÔÑÛ. ÍÂÊÕÊ ÆËÃÔÍÇ¿ ÇÐÐ½Ã μ¾ÐÇÙ. ½ÉÍÛÑÙ
ÉËÃ ÐÃ ÒÔÑÕÖÃÖÇÂÕÇË ÖÊÐ ÆËÍ¾ ÖÊÙ ÛÉÇ¿Ã ÍÃË ÖÑÛ ÇμÄÔÂÑÛ Ç¿-
ÐÃË ÍÃÎÀ ÐÃ ÃÍÑÎÑÛ×Ç¿ μ¿Ã ËÕÑÔÔÑÒÊμ½ÐÊ ÆËÃÖÔÑÈ¾ ÍÃË ÈÛÕË-
Í¾ ¢ÕÍÊÕÊ. ÇÖ¢ ÖÑÛÙ ÇÐÐ½Ã μ¾ÐÇÙ ÖÑ ½μÄÔÛÑ ÒÃ¿ÔÐÇË ÖÊÐ
ÍÃÖ¢ÎÎÊÎÊ ×½ÕÊ ÉËÃ ÐÃ ÇÌ½Î×ÇË ÃÒÀ ÖÊÐ μ¾ÖÔÃ. ÈÑÂ ÕÒ¢ÕÇË
Ñ ÃμÐËÃÍÀÙ Õ¢ÍÑÙ ÍÃË ÃÒÑÄÎÊ×Ç¿ ÖÑ ÃμÐËÃÍÀ ÛÉÔÀ, Ê μ¾ÖÔÃ
ÕÛÕÒ¢ÖÃË ÍÃË ÖÑ ½μÄÔÛÑ ÉÇÐÐË½ÖÃË μÇ ÖÊÐ ÆËÃÆËÍÃÕ¿Ã ÖÑÛ ÖÑ-
257
KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï ÍÇÖÑÂ. ÇÖ¢ ÖÑÐ ÖÑÍÇÖÀ ÃÔÚ¿ÜÇË Ê ÒÃÔÃÉØÉ¾ ÍÃË ½ÍÍÔËÕÊ É¢-
ÎÃÍÖÑÙ ÃÒÀ ÖÑÛÙ μÃÕÖËÍÑÂÙ ÃÆ½ÐÇÙ ÍÃË ÆËÃÔÍÇ¿ ÉËÃ ÀÕÑ ÆË¢-
ÕÖÊμÃ ÖÑ ÄÔ½ÈÑÙ ×ÊÎ¢ÜÇË. ¥ ×ÊÎÃÕμÀÙ Ç¿ÐÃË ÕÊμÃÐÖËÍÀÙ ÉËÃ
ÖÊÐ ÑμÃÎ¾ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ ÖÑÛ ÄÔ½ÈÑÛÙ ÍÃË ÖÊÐ ÛÉÇ¿Ã ÖÑÛ.
❑ ÖÊÐ ÒÇÔ¿ÒÖØÕÊ ÒÑÛ ÖÑ Ø¢ÔËÑ ÖÊÙ ÉÛÐÃ¿ÍÃÙ ÆÇÐ ÉÑÐËμÑÒÑË-
Ê×Ç¿, ÖÀÖÇ ÃÒÑÄ¢ÎÎÇÖÃË ÃÒÀ ÖÑÐ ÑÔÉÃÐËÕμÀ ÖÊÙ μÃÜ¿ μÇ ÄÎ½Ð-
ÐÃ Ã¿μÃ ÍÃË ÍÛÖÖÃÔËÍ¢ ÛÒÑÎÇ¿μμÃÖÃ μ½ÕØ ÖÑÛ ÍÀÎÒÑÛ. ÆËÃ-
ÆËÍÃÕ¿Ã ÃÛÖ¾ ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ½μμÊÐÑÙ ÔÂÕÊ ¾ ÒÇÔ¿ÑÆÑÙ.
258
259-286 17-01-04 05:21 ™ÂÏ›‰·259
7. E Ρ Ε Θ Ι Σ Τ Ι ΚΟ Τ Η ΤΑ
Ερέθισμα ονομάζουμε το αποτέλεσμα μίας αλλαγής που συμβαίνει

στο εξωτερικό ή το εσωτερικό περιβάλλον του οργανισμού μας.
Ερεθιστικότητα είναι η ικανότητα των οργανισμών να αντιλαμβά-
νονται τις μεταβολές αυτές και να αντιδρούν.
Έτσι σε ένα περιβάλλον γεμάτο ερεθίσματα, μπορούμε και αντι-
δρούμε με διάφορους τρόπους, μπορούμε να βλέπουμε, να μυρίζου-
με, να ακούμε, να ακουμπάμε, να γευόμαστε, να απομακρυνόμαστε ή
να πλησιάζουμε.
7.1 Η ερεθιστικότητα στους μονοκύτταρους οργανι-

σμούς
Λέξεις – κλειδιά: ερέθισμα, μονοκύτταρος οργανισμός, τακτι-
σμός
ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ

➤ Όπως όλοι οι οργανισμοί, έτσι και οι μονοκύτταροι οργανισμοί δέ-
χονται ερεθίσματα όπως: μεταβολές στο φως, μεταβολή των χημι-
κών ουσιών στο περιβάλλον τους, αλλαγές στην θερμοκρασία.
Κάθε μονοκύτταρος οργανισμός αντιδρά με διαφορετικό τρόπο σε
κάθε ερέθισμα. Η αμοιβάδα, όταν αντιληφθεί ότι υπάρχει τροφή
στο περιβάλλον, εκτείνει ψευδοπόδια και την πλησιάζει με σκοπό
να την κλείσει μέσα σε αυτά. (θυμήσου την ενδοκυτταρική της πέ-
ψη, Κεφάλαιο 2ο).
➤ Άλλοι οργανισμοί απομακρύνονται όταν αυξηθεί το φως σε μία πε-
ριοχή.
H κίνηση ενός κυττάρου ή ενός μικροοργανισμού ως αντίδραση σε
ένα ερέθισμα οναμάζεται τακτισμός.
ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΟΡΩΝ – ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ

τακτισμός: από το ρήμα τάσσω = τακτοποιώ, τάσσομαι = πηγαίνω με
το μέρος κάποιου. 259
259-286 17-01-04 05:21 ™ÂÏ›‰·260
Kεφάλαιο 7ο 7.2 Η ερεθιστικότητα στα φυτά
Λέξεις – κλειδιά: φυτά, ερεθιστικότητα, κινήσεις, τροπισμός, φωτο-

τροπισμός, γεωτροπισμός
Τα φυτά, όπως όλοι οι οργανισμοί, εμφανίζουν ερεθιστικότητα. Οι

κινήσεις των φυτών δεν είναι εύκολα αντιληπτές, όμως όλοι μας έχου-
με παρατηρήσει ότι ένα φυτό στρέφει τα φύλλα προς την κατεύθυνση
που έρχεται το φως.
Τα φυτά αντιδρούν σε διάφορα ερεθίσματα του περιβάλλοντος με
μικρές συνήθως κινήσεις, για παράδειγμα:
➤ ο βλαστός στρέφεται προς το φως, το φαινόμενο λέγεται φωτο-
τροπισμός
➤ η ρίζα κατευθύνεται προς το εσωτερικό της γης, το φαινόμενο λέ-
γεται γεωτροπισμός
➤ τα στόματα των φύλλων ανοιγοκλείνουν ανάλογα με την υγρασία
ή την ηλιοφάνεια του περιβάλλοντος, η μιμόζα κινεί τα φύλλα της ,
αν την αγγίξουμε
➤ το ηλιοτρόπιο στρέφει το άνθος του προς τον ήλιο
➤ οι μαργαρίτες κλείνουν τα πέταλα τους το βράδυ
➤ τα εντομοφάγα φυτά, όπως η διωναία, (επιστημονική ονομασία
Dionea muscipula), έχουν τριχίδια στα φύλλα τους, που ερεθίζο-
νται, αν τα αγγίξει κάποιο έντομο και τα κλείνουν απότομα εγκλω-
βίζοντας έτσι την τροφή τους.
Επεξήγηση όρων – Eτυμολογία:

τροπισμός: από το ρήμα τρέπω (τροπή), το φαινόμενο κατά το οποίο
τα φυτά ή όργανα τους τρέπονται προς μία κατεύθυνση, όταν δέχονται
ένα εξωτερικό ερέθισμα.
φωτοτροπισμός: από τις λέξεις φως + τροπή, δηλαδή ο βλαστός
στρέφεται προς το φως.
γεωτροπισμός: γεω (έχει σχέση με τη γη) + τροπή, όταν για παρά-
δειγμα η ρίζα ενός φυτού αναπτύσσεται προς το εσωτερικό της γης.
260
259-286 17-01-04 05:22 ™ÂÏ›‰·261
EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ Eρεθιστικότητα
Μετά τη μελέτη αυτής της ενότητας θα πρέπει να

μπορείς να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις:
1. Μπορούν οι μονοκύτταροι οργανισμοί να αντιδράσουν σε ερε-
θίσματα του περιβάλλοντος; Με ποιον τρόπο;
Οι μονοκύτταροι οργανισμοί δέχονται ερεθίσματα από το περιβάλ-
λον και αντιδρούν σε αυτά για μπορέσουν να επιβιώσουν.
Κάθε μονοκύτταρος οργανισμός αντιδρά με διαφορετικό τρόπο σε
κάθε ερέθισμα. Για παράδειγμα η αμοιβάδα όταν αντιληφθεί ότι υπάρ-
χει τροφή στο περιβάλλον εκτείνει ψευδοπόδια και την πλησιάζει με
σκοπό να την κλείσει μέσα σε αυτά. Επίσης κάποιοι οργανισμοί απο-
μακρύνονται όταν αυξηθεί το φως σε μία περιοχή.
Οι κινήσεις που γίνονται εξαιτίας κάποιου ερεθίσματος ονομάζονται
τακτισμοί.
2. Μπορούν τα φυτά να αντιδράσουν στα ερεθίσματα του περι-

βάλλοντος; Μπορείτε να δώσετε μερικά παραδείγματα;
Τα φυτά αντιδρούν σε διάφορα ερεθίσματα του περιβάλλοντος με
μικρές συνήθως κινήσεις.
Όταν ο βλαστός στρέφεται προς το φως, το φαινόμενο λέγεται φω-
τοτροπισμός, όταν η ρίζα κατευθύνεται προς το εσωτερικό της γης, το
φαινόμενο λέγεται γεωτροπισμός.
Επίσης τα στόματα των φύλλων ανοιγοκλείνουν ανάλογα με την
υγρασία ή την ηλιοφάνεια του περιβάλλοντος, η μιμόζα κινεί τα φύλλα
της αν την αγγίξουμε, ενώ τα εντομοφάγα φυτά, όπως η διωναία,
έχουν τριχίδια στα φύλλα τους, που ερεθίζονται αν τα αγγίξει κάποιο
έντομο και τα κλείνουν απότομα, εγκλωβίζοντας έτσι την τροφή τους.
2. Τι ονομάζουμε τακτισμό;
Τακτισμό ονομάζουμε την κίνηση του μικροοργανισμού ως αντί-
δραση σε ένα ερέθισμα. Κάποιοι μικροοργανισμοί μπορούν να κινού-
νται προς μία φωτεινή περιοχή ή να απομακρύνονται από αυτήν. Αυ-
τές οι κινήσεις τακτισμού γίνονται από κύτταρα τα οποία μπορούν να
μετακινηθούν με μαστίγια, βλεφαρίδες ή μπορούν να εκτείνουν ψευ-
δοπόδια, όπως π.χ. η αμοιβάδα.
3. Τι ονομάζουμε τροπισμό;
261
259-286 17-01-04 05:22 ™ÂÏ›‰·262
Kεφάλαιο 7ο Τροπισμό ονομάζουμε την κατευθυνόμενη ανάπτυξη ενός φυτικού ορ-

γανισμού, ως αντίδραση σε ένα εξωτερικό ερέθισμα, όπως για παρά-
δειγμα είναι το φως. Έτσι όταν ένα σπέρμα πέσει στη γη, από όποια
πλευρά και αν πέσει, πάντα ο βλαστός θα αναπτυχθεί προς τον ήλιο,
ενώ η ρίζα προς το εσωτερικό της γης.
ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Τ ΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
1. Να παρατηρήσετε τις εικόνες του σχολικού βιβλίου και να ανα-
φέρετε ποιο είναι σε κάθε περίπτωση το ερέθισμα του περι-
βάλλοντος και με ποιον τρόπο αντιδρά ο οργανισμός:
Α. Eρέθισμα: Η δίψα. Aντίδραση: Πίνει νερό
Β. Eρέθισμα: Xρώματα λουλουδιών. Aντίδραση: Tο έντομο πετάει
προς το άνθος.
Γ. Eρέθισμα: H πείνα. Aντίδραση: Kίνηση για αναζήτηση τροφής.
2. Η θερμοκρασία επηρεάζει τη βλάστηση των σπερμάτων στα
φυτά. Να αναφέρετε και άλλον τρόπο με τον οποίο τα φυτά
αντιδρούν στις μεταβολές της θερμοκρασίας, κατά την εναλ-
λαγή των εποχών.
Υπάρχουν δένδρα που ρίχνουν τα φύλλα τους τον χειμώνα.
Όμως στο μεσογειακό οικοσύστημα υπάρχουν φυτά, όπως τα φρύγα-
να που το καλοκαίρι έχουν διαφορετικά φύλλα από τον χειμώνα. Τα
«καλοκαιρινά» τους φύλλα είναι πολύ μικρότερα και έτσι δεν εξατμίζε-
ται πολύ νερό από τα στόματα. Με τον τρόπο αυτόν αντιμετωπίζουν
την ξηρασία κατά την περίοδο του καλοκαιριού.
Μικρές έρευνες και εργασίες*
Κατά τον φωτοτροπισμό ο βλαστός στρέφεται προς το φως. Να

αναζητήσετε πληροφορίες για τον μηχανισμό με τον οποίο γίνε-
ται αυτή η κίνηση. Ποιες ουσίες βοηθούν το φυτό στην κίνησή
του; Να γράψετε μια εργασία και να τη διαβάσετε στην τάξη.
* Σε αυτές τις εργασίες δίνονται τα βασικά στοιχεία που θα τα χρησιμοποιή-

σεις μαζί με άλλες πληροφορίες που θα ψάξεις για να διατυπώσεις πιο εύκο-
262 λα τη γνώμη σου.
259-286 17-01-04 05:22 ™ÂÏ›‰·263
Τροπισμός Eρεθιστικότητα
Οι τροπισμοί αποτελούν στην ουσία κινήσεις αύξησης και παρατη-
ρούνται στα φυτά, όταν ανταποκρίνονται σε ένα προσανατολισμένο
περιβαλλοντικό ερέθισμα. Στον τροπισμό το φυτό λυγίζει προς την
πλευρά που δέχεται το ερέθισμα, επειδή σε κάποιο σημείο του βλα-
στού του, τα κύτταρα του, αναπτύσσονται περισσότερο από ό,τι σε άλ-
λο, γιατί, λόγω του ερεθίσματος, έχουμε την παρουσία μίας φυτορμό-
νης, που λέγεται αυξίνη.
Φωτοτροπισμός
Η πιο συνηθισμένη φωτοτροπική αντίδραση είναι ο φωτοτροπισμός
που παρατηρείται στα κολεόπτιλα (μέρος του βλαστού φυτών, όπως
το καλαμπόκι), όταν εκτίθενται σε πλευρικό φωτισμό. Έτσι όταν φωτί-
ζονται από τη μια πλευρά, κλίνουν, (γέρνουν) προς το φως εξαιτίας
της επιμήκυνσης των κυττάρων στη λιγότερο φωτιζόμενη πλευρά.
Μια άλλη συνηθισμένη φωτοτροπική αντίδραση είναι ο προσανα-
τολισμός των φύλλων. Τα φύλλα αυξάνονται και προσανατολίζονται
έτσι, ώστε να εκτίθεται, όσο είναι δυνατόν, μεγαλύτερο μέρος της επι-
φάνειας τους στο φως.
Πολλές φορές σε φύλλα, παρατηρούνται κινήσεις σε σχέση με το
φως, που δεν έχουν σχέση με την αύξηση κάποιων κυττάρων. Σε αυ-
τές, τα φύλλα ή τα άνθη παρακολουθούν την τροχιά του ήλιου κατά τη
διάρκεια της ημέρας όπως συμβαίνει για παράδειγμα με τον ηλίανθο.
Οι κινήσεις αυτές δεν ανήκουν στους τροπισμούς.
Το τμήμα του φυτού που «αντιλαμβάνεται» το φωτεινό ερέθισμα
στον φωτοτροπισμό, είναι η κορυφή του. Το φως οδηγεί στο να μετα-
φερθεί η φυτορμόνη αυξίνη, από τη φωτιζόμενη προς τη μη φωτιζόμε-
νη πλευρά. Η αυξίνη προκαλεί την αύξηση των κυττάρων στο σημείο
εκείνο και τελικά την κύρτωση του βλαστού προς το φως.
Παρόλα αυτά υπάρχουν και άλλες υποθέσεις που εξηγούν το φαι-
νόμενο του φωτοτροπισμού.
Δύο λόγια για τις αυξίνες

Ο Κάρολος Δαρβίνος στο βιβλίο του «Η δύναμη της κίνησης στα
φυτά» (1881), καταγράφει την παρατήρηση ότι το «αισθητήριο» του
φυτού, το τμήμα δηλαδή του φυτού, που αντιλαμβάνεται τον μονό-
πλευρο φωτισμό, βρίσκεται στην κορυφή, ενώ η κύρτωση του βλα-
στού γίνεται αρκετά χαμηλότερα.
Εκτός από την επιμήκυνση του τμήματος αυτού του βλαστού, υπάρ-
263
259-286 17-01-04 05:23 ™ÂÏ›‰·264
Kεφάλαιο 7ο χουν πολλές διαδικασίες που ελέγχονται με κάποιο τρόπο από τις αυ-
ξίνες. Μερικές από αυτές είναι η προώθηση της αύξησης των καρπών,
ο καθορισμός του φύλου, η ανάπτυξη των ριζών, η γήρανση κ.α.
Πάντως οι δύο κύριες διαφορές των φυτορμονών από τις ζωικές
ορμόνες είναι: α) ότι τα φυτά δεν έχουν ειδικά όργανα (αδένες), για να
συνθέτουν τις φυτορμόνες και
β) ότι οι φυτορμόνες δεν έχουν μεγάλη εξειδίκευση σε κάποιο όρ-
γανο, όπως έχουν οι ορμόνες του ζωικών οργανισμών και γι αυτό
μπορεί να επιδρούν σε πολλές διαδικασίες του φυτικού οργανισμού.
7.3 Η ερεθιστικότητα στους ζωικούς οργανισμούς
Λέξεις- κλειδιά: ερέθισμα, αντίδραση, νευρικό κύτταρο, νευρώνας,

νεύρα, γάγγλια, κεντρικό νευρικό σύστημα, περιφε-
ρειακό νευρικό σύστημα, εγκέφαλος, νωτιαίος μυε-
λός.
➤ Οι ζωικοί οργανισμοί δέχονται ερεθίσματα από το περιβάλλον

τους, μέσω του νευρικού τους συστήματος.
➤ Οι περισσότερες από τις κινήσεις τους είναι απαντήσεις, δηλαδή
αντιδράσεις, σε ερεθίσματα του περιβάλλοντος. Ο γλάρος για πα-
ράδειγμα ταχύτατα βουτάει στο νερό για να πιάσει ένα ψάρι, που
το είδε από ψηλά. Η χελώνα αμέσως μπαίνει στο καβούκι της,
όταν αισθανθεί εχθρό, το ίδιο και το σαλιγκάρι.
➤ Οι ζωικοί οργανισμοί δέχονται και αντιδρούν στα ερεθίσματα

του περιβάλλοντος, σύμφωνα με την πορεία:
1. εμφανίζεται το ερέθισμα
2. ανιχνεύεται από το κατάλληλο αισθητήριο όργανο π.χ. φως με
την όραση, ήχος με την ακοή, αφή με τις κεραίες κ.α.
3. με μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται σε ειδικά κέντρα του οργα-
νισμού, π.χ. στον εγκέφαλο
4. Στα κέντρα γίνεται επεξεργασία του μηνύματος και δίνεται
εντολή για κάποια αντίδραση
5. Η εντολή με τη μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται στο κατάλλη-
264 λο όργανο
259-286 17-01-04 05:23 ™ÂÏ›‰·265
6. το όργανο αντιδρά, π.χ. τα βλέφαρα των ματιών κλείνουν απότο- Eρεθιστικότητα

μα, ή το χέρι απομακρύνεται από τη φωτιά.
Αυτή η πορεία πραγματοποιείται μέσω του νευρικού συστήματος
και γίνεται πάρα πολύ γρήγορα.
➤ Το νευρικό σύστημα έχει σαν ρόλο:

α. να ελέγχει και
β. να συντονίζει τις κινήσεις των ζωικών οργανισμών.
➤ Το νευρικό σύστημα αποτελείται από κύτταρα που λέγονται νευ-
ρικά κύτταρα ή νευρώνες. Τα νευρικά κύτταρα έχουν τέτοια δο-
μή ώστε να δέχονται και να μεταβιβάζουν ερεθίσματα.
➤ Τα νευρικά κύτταρα αποτελούνται από:
α. το κυτταρικό σώμα, όπου βρίσκεται ο πυρήνας και τα κυτταρικά
οργανίδια
β. τις αποφυάδες. Η μακρύτερη από αυτές λέγεται νευρίτης και αυ-
τός μεταβιβάζει τα μηνύματα.
➤ Όταν αθροίζονται πολλές δεσμίδες νευριτών, τότε σχηματίζονται
τα νεύρα. Τα νεύρα μεταβιβάζουν μηνύματα.
➤ Όταν αθροίζονται πολλά κυτταρικά σώματα μαζί σχηματίζεται ένα
γάγγλιο. Στα γάγγλια γίνεται η επεξεργασία των μηνυμάτων.
➤ Όσο πιο εξελιγμένος είναι ένας οργανισμός τόσο πιο εξελιγμένο
είναι το νευρικό του σύστημα , ώστε να καλύπτει τις ανάγκες του.
Τα θηλαστικά έχουν εξελιγμένο νευρικό σύστημα και εξειδικευμένα
αισθητήρια όργανα για να αντιλαμβάνονται τα ερεθίσματα του πε-
ριβάλλοντος. Το νευρικό τους σύστημα διακρίνεται σε:
α. Κεντρικό νευρικό σύστημα, που αποτελείται από τον εγκέφα-
λο και τον νωτιαίο μυελό. Έχει το ρόλο να συντονίζει τις λει-
τουργίες του οργανισμού.
β. Περιφερειακό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τα νεύρα
και τα γάγγλια. Ο ρόλος του είναι:
– να μεταβιβάζει τα μηνύματα από τα αισθητήρια στο κεντρικό
νευρικό σύστημα και
– να μεταβιβάζει τις εντολές από το κεντρικό νευρικό σύστημα στα
όργανα.
ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΟΡΩΝ – EΤΥΜΟΛΟΓΙΑ
μεταβιβάζω: από τις λέξεις μετά + το ρήμα βιβάζω = μεταφέρω από
ένα μέρος σε άλλο.
265
259-286 17-01-04 05:23 ™ÂÏ›‰·266
Kεφάλαιο 7ο EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ

1. Με βάση ποια πορεία αντιδρά ένας ζωικός οργανισμός σε ένα
ερέθισμα;
1. Αρχικά εμφανίζεται το ερέθισμα
2. ανιχνεύεται από το κατάλληλο αισθητήριο όργανο π.χ. φως με την
όραση
3. με μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται σε ειδικά κέντρα του οργανι-
σμού, π.χ. στον εγκέφαλο
4. Στα κέντρα γίνεται επεξεργασία του μηνύματος και δίνεται εντολή
για κάποια αντίδραση
5. Η εντολή με τη μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται στο κατάλληλο όρ-
γανο
6. το όργανο αντιδρά, π.χ. τα βλέφαρα των ματιών κλείνουν απότομα,
το χέρι απομακρύνεται από τη φωτιά.
Ή σχηματικά:
Έρχεται το Ερέθισμα το μήνυμα μεταβιβάζεται επεξεργασία ερεθίσματος
στο αισθητήριο όργανο σε ειδικό κέντρο
(π.χ. εγκέφαλος)
μεταβιβάζεται
η εντολή για την αντίδραση Αντίδραση π.χ. κλείσιμο βλεφάρων
στα όργανα
2. Ποιος είναι ο ρόλος του νευρικού συστήματος στους ζωικούς

οργανισμούς;
Ο ρόλος του νευρικού συστήματος είναι να ελέγχει και να συντονίζει τις
κινήσεις των ζωικών οργανισμών.
3. Από ποια κύτταρα αποτελείται το νευρικό σύστημα και τι χα-

ρακτηριστικά έχουν;
Το νευρικό σύστημα αποτελείται από κύτταρα που λέγονται νευρικά
κύτταρα ή νευρώνες. Τα νευρικά κύτταρα έχουν τέτοια δομή ώστε να
δέχονται και να μεταβιβάζουν ερεθίσματα και αποτελούνται από:
α. το κυτταρικό σώμα, όπου βρίσκεται ο πυρήνας και τα κυτταρικά ορ-
266 γανίδια
259-286 17-01-04 05:24 ™ÂÏ›‰·267
β. τις αποφυάδες. Η μακρύτερη από αυτές λέγεται νευρίτης και αυτός Eρεθιστικότητα
μεταβιβάζει τα μηνύματα.
4. Τι ονομάζουμε νεύρο και τι γάγγλιο;

Όταν αθροίζονται πολλές δεσμίδες νευριτών, που είναι η μακρύτε-
ρες αποφυάδες του νευρικού κυττάρου, σχηματίζεται ένα νεύρο. Τα
νεύρα μεταβιβάζουν μηνύματα.
Όταν αθροίζονται πολλά κυτταρικά σώματα νευρικών κυττάρων,
σχηματίζεται ένα γάγγλιο. Στα γάγγλια γίνεται η επεξεργασία των μη-
νυμάτων.
5. Ποια είναι τα μέρη του νευρικού συστήματος των θηλαστικών;

Ποιος είναι ο ρόλος καθενός από αυτά;
Το νευρικό σύστημα των θηλαστικών διακρίνεται σε:
α. κεντρικό νευρικό σύστημα, που αποτελείται από τον εγκέφαλο και
τον νωτιαίο μυελό. Έχει το ρόλο να συντονίζει τις λειτουργίες του ορ-
γανισμού.
β. περιφερειακό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τα νεύρα και τα
γάγγλια. Ο ρόλος του είναι:
– να μεταβιβάζει τα μηνύματα από τα αισθητήρια στο κεντρικό νευ-
ρικό σύστημα και
– να μεταβιβάζει τις εντολές από το κεντρικό νευρικό σύστημα στα όρ-
γανα.
Τα θηλαστικά έχουν εξελιγμένο νευρικό σύστημα και εξειδικευμένα αι-
σθητήρια όργανα για να αντιλαμβάνονται τα ερεθίσματα του περιβάλ-
λοντος.
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ–AΠANTHΣEIΣ
1. Με ποιο τρόπο επικοινωνεί με το περιβάλλον η ύδρα;

Όπως μάθαμε η ύδρα τρέφεται με άλλους μικρότερους οργανι-
σμούς, τους οποίους συλλαμβάνει με τις κεραίες της.
Έτσι κάθε οργανισμός που θα έρθει σε επαφή με τις κεραίες της,
αποτελεί το ερέθισμα για να εκκριθούν από τις κεραίες, ουσίες που
παραλύουν τους οργανισμούς αυτούς. Έτσι είναι εύκολο να τους συλ-
λάβει και να τους οδηγήσει στην πεπτική της κοιλότητα. Η έκκριση των
ουσιών από τις κεραίες αποτελεί την αντίδραση της ύδρας στο ερέθι-
σμα. 267
259-286 17-01-04 05:24 ™ÂÏ›‰·268
Kεφάλαιο 7ο 2. Τι χαρακτηριστικά έχει το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα,

σε τι διαφέρει από τα δίθυρα (μύδι);
Όπως ξέρουμε, ο γεωσκώληκας και το μύδι είναι ασπόνδυλα. Το
σώμα του γεωσκώληκα αποτελείται από δακτυλίους που βρίσκονται ο
ένας μετά τον άλλον.
Κάθε δακτύλιος φέρει ένα γάγγλιο, ενώ στο μπροστινό μέρος του
σώματος του, βρίσκεται ένας υποτυπώδης εγκέφαλος. Τα γάγγλια και
ο εγκέφαλος αποτελούν το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα.
Αντίθετα το μύδι, έχει μόνο τρία γάγγλια που συνδέονται μεταξύ τους.
3. Από ποια μέρη αποτελείται το νευρικό σύστημα του σαλιγκα-

ριού;
Το σαλιγκάρι έχει νευρικό σύστημα, το οποίο αποτελείται από τρία
ζευγάρια γαγγλίων που ενώνονται μεταξύ τους.
Επίσης το σαλιγκάρι φέρει αισθητήρια όργανα, που είναι δύο ζευ-
γάρια κεραίες στο κεφάλι. Οι δύο μεγαλύτερες έχουν στην άκρη τους
μάτια και οι δύο μικρότερες χρησιμεύουν ως αισθητήρια αφής.
4. Ποια είναι τα αισθητήρια όργανα της μέλισσας; Έχει εγκέφαλο;

Τα αισθητήρια όργανα της μέλισσας είναι:
– οι κεραίες της, που έχουν ρόλο αφής, όσφρησης και ακοής,
– τα μάτια της , που είναι πέντε (!) , τρία απλά μπροστά και δύο μεγάλα
σύνθετα στα πλάγια, που το καθένα αποτελείται από άλλα μικρότερα.
Η μέλισσα έχει εγκέφαλο, γάγγλια και νεύρα που καταλήγουν σε διά-
φορα μέρη στο σώμα της.
5. Ποια είναι τα αισθητήρια όργανα των ψαριών;

Τα ψάρια έχουν καλή όραση και σαν όργανα αφής έχει τα χείλη και
το στόμα. Η όσφρηση τους γίνεται από το οσφρητικό επιθήλιο και χρη-
σιμεύει για την ανίχνευση τροφής και τον προσανατολισμό τους. Οι
καρχαρίες (ανήκουν στους χονδριχθύες), έχουν ένα ζευγάρι από ρου-
θούνια που χωρίζονται στη μέση, ώστε από τον ένα αγωγό να εισέρ-
χεται το νερό και από τον άλλον να εξέρχεται. Υπάρχουν ψάρια όπως
ο σολομός (γένος:Salmon), που έχουν τόσο ανεπτυγμένη όσφρηση
που μπορούν να αντιληφθούν από 1.000 χιλιόμετρα (!) ότι ένα συγκε-
κριμένο ποτάμι χύνεται στην θάλασσα.
Τα ψάρια έχουν σύστημα για την αίσθηση της ισορροπίας του σώ-
ματος τους στην κατάλληλη θέση και αντιλαμβάνονται τις δονήσεις του
νερού, μέσω της νηκτικής κύστης.
268
259-286 17-01-04 05:24 ™ÂÏ›‰·269
Ακόμη τα ψάρια έχουν το σύστημα της πλευρικής γραμμής, που εί- Eρεθιστικότητα
ναι μια σειρά από μικρές τρύπες στα δεξιά και αριστερά , στο σώμα
τους. Με αυτό το σύστημα μπορεί το ψάρι και αντιλαμβάνεται τις δο-
νήσεις του νερού, που προκαλούνται από άλλα σώματα ή από την
ένταση των ρευμάτων, δηλαδή μεταβολές στην πίεση.
6. Ποια αισθητήρια όργανα έχει ο βάτραχος;

Ο βάτραχος έχει δύο μεγάλα μάτια με βλέφαρα. Eπίσης έχει τα όρ-
γανα ακοής. Έχει δύο μικρές τρύπες επάνω από το στόμα του, που
αποτελούν το αισθητήριο της όσφρησης, και το δέρμα του είναι το όρ-
γανο αφής.
7. Σε τι διαφέρει το νευρικό σύστημα των πουλιών από το νευρι-

κό σύστημα του φιδιού;
Τα φίδια έχουν πιο ανεπτυγμένο εγκέφαλο από τα ψάρια και τα αμ-
φίβια. Η γλώσσα τους είναι πολύ ανεπτυγμένο όργανο αφής. Ο νωτι-
αίος μυελός τους είναι πολύ αναπτυγμένος, περισσότερο κι από των
θηλαστικών, γι αυτό είναι τόσο ευκίνητα.
Τα πτηνά έχουν ακόμη πιο ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα από τα
ερπετά. Έχουν ανεπτυγμένη την αίσθηση της ακοής, μόνο που τα αυ-
τιά τους δεν έχουν εξωτερικό πτερύγιο. Έχουν ανεπτυγμένη όραση και
μάλιστα διαθέτουν την καλύτερη όραση στο ζωικό βασίλειο! Όμως η
αφή, η όσφρηση και η γεύση δεν είναι ανεπτυγμένες.
8. Ποια αισθητήρια όργανα είναι ανεπτυγμένα στη γάτα;

Η γάτα έχει ανεπτυγμένη ακοή, με τα πτερύγια των αυτιών της, που
είναι πολύ ευκίνητα. Έχει πολύ καλή όραση και μάλιστα μπορεί να βλέ-
πει θαυμάσια και με ελάχιστο φως. Τα μουστάκια της χρησιμεύουν σαν
όργανα αφής και έχει πολύ καλή όσφρηση γιατί η μύτη της είναι υγρή
και μπορεί να οσφραίνεται σε μεγάλη απόσταση.
269
259-286 17-01-04 05:24 ™ÂÏ›‰·270
Kεφάλαιο 7ο ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
1. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που συμπληρώνει σωστά την
πρόταση:
Α . Τα ειδικά κύτταρα του νευρικού συστήματος ονομάζονται:
α. δενδρίτες
β. νευρώνες
γ. αποφυάδες
δ. γάγγλια
Β. Το κεντρικό νευρικό σύστημα αποτελείται από:
α. τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό
β. τα νεύρα και τα γάγγλια
γ. τα αισθητήρια όργανα και τις απολήξεις
δ. όλα όσα αναφέρονται στα α, β και γ
Απάντηση:
Α.β,Β.α
2. Να συμπληρώσετε με τις κατάλληλες λέξεις τα κενά στις πα-

ρακάτω προτάσεις:
Απάντηση:
Τα ειδικά κύτταρα του νευρικού συστήματος ονομάζονται νευρώνες.
Λειτουργία τους είναι να προσλαμβάνουν και να μεταβιβάζουν ερεθί-
σματα /μηνύματα. Αποτελούνται από το κυτταρικό σώμα και τις απο-
φυάδες. Στο κυτταρικό σώμα βρίσκονται ο πυρήνας και τα οργανίδια
του κυττάρου. Οι πιο κοντές αποφυάδες ονομάζονται δενδρίτες και η
μακρύτερη νευρίτης. Αθροίσματα κυτταρικών σωμάτων σχηματίζουν
τα γάγγλια.
270
259-286 17-01-04 05:25 ™ÂÏ›‰·271
KPITHPIO AΞIOΛOΓHΣHΣ Eρεθιστικότητα
Α. Να σημειώσετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σω-

στές και ποιες λανθασμένες:
1. H κίνηση της αμοιβάδας εξαιτίας κάποιου ερεθίσματος ονομάζε-
ται φωτοτροπισμός.
2. Η ρίζα των φυτών κατευθύνεται προς το εσωτερικό της Γης και
αυτό λέγεται γεωτροπισμός.
3. Οι κινήσεις των φυτών σε ορισμένα ερεθίσματα λέγονται τακτι-
σμοί.
4. Τα κύτταρα του νευρικού συστήματος των ζωικών οργανισμών
λέγονται νευρώνες.
5. Αθροίσματα κυτταρικών σωμάτων αποτελούν το γάγγλιο.
Β. Να βάλετε σε κύκλο τη σωστή φράση:

1. Τα νευρικά κύτταρα αποτελούνται από:
α. το κυτταρικό σώμα
β. από τις αποφυάδες
γ. από το κυτταρικό σώμα και τις αποφυάδες
2. Τα νεύρα αποτελούνται από:
α. από δεσμίδες νευριτών
β. από τα κυτταρικά σώματα των νευρικών κυττάρων
γ. τίποτα από τα παραπάνω
3. Το κεντρικό νευρικό σύστημα αποτελείται:
α. από τα νεύρα
β. από τα γάγγλια
γ. από τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό
4. Το περιφερειακό νευρικό σύστημα έχει σαν ρόλο του:
α. να μεταφέρει τα μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στο κε-
ντρικό νευρικό σύστημα
β. να μεταφέρει τις εντολές του κεντρικού νευρικού συστήματος
προς τα όργανα
γ. και το α και το β.
271
259-286 17-01-04 05:25 ™ÂÏ›‰·272
Kεφάλαιο 7ο Γ. Να αντιστοιχίσεις την στήλη Ι με την στήλη ΙΙ:

Ι ΙΙ
1. μέλισσα α. κεραίες που εκκρίνουν ουσίες
και παραλύουν οι οργανισμοί
2. ψάρι β. έχει πέντε μάτια και δύο κεραίες

3. σαλιγκάρι γ. έχει την πλευρική γραμμή
4. ύδρα δ. έχει ένα ζευγάρι κεραίες με μάτια και

ένα ζευγάρι κεραίες ως όργανα αφής
5. μύδι
AΠANTHΣEIΣ T OY KPITHPIOY ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Α. 1. Λ, 2.Σ, 3.Λ, 4.Σ, 5. Σ
Β. 1. γ, 2. α, 3.γ, 4.γ
Γ. 1. β, 2. γ, 3. δ, 4. α,
272
259-286 17-01-04 05:25 ™ÂÏ›‰·273
7.4 Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου Eρεθιστικότητα
Λέξεις- κλειδιά: αισθητικά νεύρα, κινητικά νεύρα, αντανακλαστικό,

εγκεφαλικά ημισφαίρια, στέλεχος, παρεγκεφαλίδα,
κέντρα του εγκεφάλου
➤ Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου αποτελείται από το κεντρικό

νευρικό σύστημα και το περιφερειακό νευρικό σύστημα.
➤ Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τα μηνύματα από τα αισθητήρια όρ-
γανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα λέγονται αισθητικά νεύρα.
➤ Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τις εντολές από τον κεντρικό νευρικό
σύστημα στα όργανα που τις εκτελούν, λέγονται κινητικά νεύρα.
➤ Η αυτόματη αντίδραση του νευρικού μας συστήματος που γίνεται
χωρίς σκέψη, λέγεται αντανακλαστικό. Ένα χαρακτηριστικό πα-
ράδειγμα αντανακλαστικού είναι το κλείσιμο των βλεφάρων μας,
όταν κάποιος μας πιτσιλίσει απότομα με κάποιο υγρό. Η κίνηση
αυτή των βλεφάρων είναι μία αντανακλαστική αντίδραση που έχει
σκοπό να προστατεύσει τα μάτια μας.
Ένα ακόμη παράδειγμα είναι ότι τραβάμε απότομα το χέρι μας, αν
κατά τύχει ακουμπήσουμε μία καυτή εστία κουζίνας.
➤ Ο εγκέφαλος αποτελείται από πολλά νευρικά κύτταρα που δέχο-
νται, επεξεργάζονται, και μεταβιβάζουν μηνύματα.
Τα μέρη του εγκεφάλου είναι:
– Tα εγκεφαλικά ημισφαίρια, όπου γίνεται η επεξεργασία των πλη-
ροφοριών που φθάνουν εκεί με τα αισθητικά νεύρα. Στα ημι-
σφαίρια βρίσκονται το κέντρο της όρασης, της ακοής της σκέ-
ψης, κ.α.
– το εγκεφαλικό στέλεχος, που ελέγχει τις λειτουργίες που γίνονται
ανεξάρτητα από τη θέληση μας, π.χ. έλεγχος αναπνοής.
– η παρεγκεφαλίδα, που ελέγχει και συντονίζει την ισορροπία και
των συντονισμό των κινήσεων.
➤ Στον εγκέφαλο διακρίνουμε εξειδικευμένες περιοχές υπεύθυνες

για συγκεκριμένες λειτουργίες. Αυτές τις περιοχές της λέμε κέντρα
του εγκεφάλου. Έτσι υπάρχει το κινητικό κέντρο, το αναπνευστικό
κέντρο, το κέντρο της όρασης, της ακοής κ.ά.
273
259-286 17-01-04 05:26 ™ÂÏ›‰·274
Kεφάλαιο 7ο EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ

1. Σε ποια μέρη διακρίνεται το νευρικό σύστημα του ανθρώπου;
Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου αποτελείται από το κεντρικό
νευρικό σύστημα και το περιφερειακό νευρικό σύστημα.
2. Ποια νεύρα ονομάζουμε κινητικά και ποια αισθητικά;

Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τις εντολές από το κεντρικό νευρικό σύ-
στημα στα όργανα που τις εκτελούν, λέγονται κινητικά νεύρα.
Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τα μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα
στο κεντρικό νευρικό σύστημα λέγονται αισθητικά νεύρα.
3. Τι ονομάζουμε αντανακλαστικό;
Η αυτόματη αντίδραση του νευρικού μας συστήματος που γίνεται
χωρίς σκέψη, λέγεται αντανακλαστικό. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγ-
μα αντανακλαστικού είναι το κλείσιμο των βλεφάρων μας όταν κάποι-
ος μας πιτσιλίσει απότομα με κάποιο υγρό. Η κίνηση αυτή των βλε-
φάρων είναι μία αντανακλαστική αντίδραση που έχει σκοπό να προ-
στατεύσει τα μάτια μας.
4. Από ποια μέρη αποτελείται ο εγκέφαλος;

Τα μέρη του εγκεφάλου είναι:
α) τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, όπου γίνεται η επεξεργασία των πληρο-
φοριών που φθάνουν εκεί με τα αισθητικά νεύρα. Στα ημισφαίρια
βρίσκονται το κέντρο της όρασης, της ακοής της σκέψης, κ.α.
β) το εγκεφαλικό στέλεχος, που ελέγχει τις λειτουργίες που γίνονται
ανεξάρτητα από τη θέληση μας, π.χ. έλεγχος αναπνοής.
γ) η παρεγκεφαλίδα, που ελέγχει και συντονίζει την ισορροπία και τον
συντονισμό των κινήσεων.
1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με το γράμμα (Σ),
αν είναι σωστές, ή με το γράμμα (Λ) αν είναι λανθασμένες:
274 α. Αντανακλαστικά είναι οι κινήσεις που κάνουμε μετά από πολλή σκέψη.
259-286 17-01-04 05:26 ™ÂÏ›‰·275
β. Τα μέρη του εγκεφάλου είναι:τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, το στέλεχος Eρεθιστικότητα

και η παρεγκεφαλίδα.
γ. Η παρεγκεφαλίδα ελέγχει και συντονίζει τη λειτουργία των μυών.
δ. Τα νεύρα ανήκουν στο κεντρικό νευρικό σύστημα.
Απάντηση:
α. Λ ,β. Σ ,γ. Σ ,δ. Λ .
3. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

α. Ποιες λειτουργίες ελέγχονται με τα αντανακλαστικά;
β. Για τι είναι υπεύθυνα τα κέντρα του εγκεφάλου;
γ. Για ποιες λειτουργίες είναι υπεύθυνη η παρεγκεφαλίδα;
δ. Από ποια μέρη αποτελείται ο εγκέφαλος;
ε. Ποια είναι η λειτουργία των κινητικών νεύρων και ποια των
αισθητικών;
Απάντηση:
α. Με τα αντανακλαστικά ελέγχονται οι κινήσεις που πρέπει να γίνουν
πάρα πολύ γρήγορα.
β .Τα κέντρα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνα για τις αισθήσεις, τον
έλεγχο και τον συντονισμό των κινήσεων και τις πνευματικές λει-
τουργίες.
γ .Η παρεγκεφαλίδα ελέγχει και συντονίζει τους μύες και την ισορροπία.
δ. Ο εγκέφαλος αποτελείται από τα ημισφαίρια, το στέλεχος και την
παρεγκεφαλίδα.
ε. Τα αισθητικά νεύρα μεταβιβάζουν νευρικά μηνύματα από τα αισθη-
τήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα .Τα κινητικά νεύρα με-
ταβιβάζουν τις εντολές του κεντρικού νευρικού συστήματος προς τα
όργανα.
7.4 Τα αισθητήρια όργανα
Λέξεις – κλειδιά: αισθήσεις, αισθητήρια όργανα, όραση γεύση, ακοή,

όσφρηση, αφή.
Οι πέντε αισθήσεις είναι : η όραση, η ακοή, η όσφρηση, η γεύση και

η αφή. Ο άνθρωπος μπορεί και λαμβάνει τέτοια ερεθίσματα, χάρη στα
εξειδικευμένα όργανα που έχει για κάθε μία από τις αισθήσεις αυτές.
275
259-286 17-01-04 05:26 ™ÂÏ›‰·276
Kεφάλαιο 7ο Αναλυτικά:
➤ Το αισθητήριο όργανο της όρασης είναι ο οφθαλμός (μάτι).
Όταν υπάρχει φως, αυτό ανακλάται στα αντικείμενα περνά, από
την κόρη του ματιού μας και με την βοήθεια του κρυσταλλοειδούς
φακού, σχηματίζονται ανεστραμμένα τα είδωλα των αντικειμένων
στον αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού. Εκεί υπάρχουν ειδικά
νευρικά κύτταρα που μετατρέπουν το φωτεινό ερέθισμα σε νευρι-
κό μήνυμα και με το οπτικό νεύρο μεταβιβάζονται στο κέντρο όρα-
σης του εγκεφάλου.
➤ Το αισθητήριο όργανο της ακοής και της ισορροπίας είναι το
αυτί. Το πτερύγιο που βρίσκεται εξωτερικά συλλέγει τους ήχους,
που περνούν μέσα από τον ακουστικό πόρο και καταλήγουν σε
μία μεμβράνη, το τύμπανο. Το τύμπανο πάλλεται από τα ηχητικά
κύματα, ο παλμός μεταδίδεται σε όλο το σύστημα του μέσου και
εσωτερικού αυτιού, μετατρέπεται σε νευρικό μήνυμα και έτσι με το
ακουστικό νεύρο, μεταβιβάζεται στο κέντρο της ακοής του εγκεφά-
λου. Στο εσωτερικό του αυτιού υπάρχουν ειδικά κύτταρα, που μα-
ζί με την παρεγκεφαλίδα, είναι υπεύθυνα για την αίσθηση της
ισορροπίας.
➤ Το αισθητήριο όργανο της όσφρησης είναι η ρινική κοιλότη-
τα. Στο εσωτερικό της μύτης βρίσκεται το οσφρητικό επιθήλιο. Οι
ουσίες που βρίσκονται στον εισπνεόμενο αέρα, ερεθίζουν τα κύτ-
ταρα του οσφρητικού επιθηλίου και έτσι από εκεί, ξεκινούν νευρι-
κά μηνύματα που καταλήγουν στο κέντρο της όσφρησης του εγκε-
φάλου.
➤ Το αισθητήριο όργανο της γεύσης είναι η γλώσσα. Οι ουσίες
της τροφής μας αποτελούν το ερέθισμα για τα εξειδικευμένα νευ-
ρικά κύτταρα της γλώσσας. Έτσι το ερέθισμα της γεύσης μετατρέ-
πεται σε νευρικό μήνυμα το οποίο φθάνει στο κέντρο της γεύσης
του εγκεφάλου. Ο άνθρωπος έχει τέσσερις γεύσεις: το ξινό, το αλ-
μυρό, το γλυκό και το πικρό. H ποικιλία των γεύσεων που αισθα-
νόμαστε, οφείλεται στο συνδυασμό των γευστικών ερεθισμάτων.
➤ Το αισθητήριο της αφής είναι το δέρμα. Τα ειδικά νεύρα που
υπάρχουν στο δέρμα μας δέχονται τα ερεθίσματα της πίεσης,
αφής, πόνου, αίσθησης της θερμοκρασίας και τα μετατρέπουν σε
νευρικά μηνύματα, τα οποία με τα αισθητικά νεύρα μεταβιβάζονται
στα αντίστοιχα κέντρα του εγκεφάλου.
276
259-286 17-01-04 05:27 ™ÂÏ›‰·277

1. Ποιες είναι οι πέντε αισθήσεις;
Οι πέντε αισθήσεις είναι : η όραση, η ακοή, η όσφρηση, η γεύση και
η αφή
2. Ποιο είναι ο αισθητήριο της όρασης; Με ποιον τρόπο λειτουργεί;

Το αισθητήριο όργανο της όρασης είναι ο οφθαλμός (μάτι).
Όταν υπάρχει φως, αυτό ανακλάται στα αντικείμενα περνά, από
την κόρη του ματιού μας και με την βοήθεια του κρυσταλλοειδούς φα-
κού, σχηματίζονται ανεστραμμένα τα είδωλα των αντικειμένων στον
αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού. Εκεί υπάρχουν ειδικά νευρικά
κύτταρα που μετατρέπουν το φωτεινό ερέθισμα σε νευρικό μήνυμα και
με το οπτικό νεύρο μεταβιβάζονται στο κέντρο όρασης του εγκεφάλου.
3. Ποιο είναι το αισθητήριο της ακοής; Με ποιο τρόπο λειτουργεί;

Το αισθητήριο όργανο της ακοής είναι το αυτί. Το πτερύγιο που βρί-
σκεται εξωτερικά, συλλέγει τους ήχους, που περνούν μέσα από τον
ακουστικό πόρο και καταλήγουν σε μία μεμβράνη, το τύμπανο. Το τύ-
μπανο πάλλεται από τα ηχητικά κύματα, ο παλμός μεταδίδεται σε όλο
το σύστημα του μέσου και εσωτερικού αυτιού, μετατρέπεται σε νευρι-
κό μήνυμα και έτσι με το ακουστικό νεύρο, μεταβιβάζεται στο κέντρο
της ακοής του εγκεφάλου.
4. Ποιο είναι το αισθητήριο της ισορροπίας; Που βρίσκεται;

Στο εσωτερικό του αυτιού υπάρχουν ειδικά κύτταρα, που μαζί με
την παρεγκεφαλίδα, είναι υπεύθυνα για την αίσθηση της ισορροπίας.
5. Ποιο είναι το αισθητήριο της όσφρησης;

Το αισθητήριο όργανο της όσφρησης είναι η ρινική κοιλότητα. Στο
εσωτερικό της μύτης βρίσκεται το οσφρητικό επιθήλιο. Οι ουσίες που
βρίσκονται στον εισπνεόμενο αέρα, ερεθίζουν τα κύτταρα του οσφρη-
τικού επιθηλίου και έτσι από εκεί ξεκινούν νευρικά μηνύματα, που κα-
ταλήγουν στο κέντρο της όσφρησης του εγκεφάλου.
277
259-286 17-01-04 05:27 ™ÂÏ›‰·278
Kεφάλαιο 7ο 6. Ποιο είναι το αισθητήριο της γεύσης;

Το αισθητήριο της γεύσης είναι η γλώσσα. Οι ουσίες της τροφής μας
αποτελούν το ερέθισμα για τα εξειδικευμένα νευρικά κύτταρα της γλώσ-
σας. Έτσι το ερέθισμα της γεύσης μετατρέπεται σε νευρικό μήνυμα, το
οποίο φθάνει στο κέντρο της γεύσης του εγκεφάλου. Ο άνθρωπος έχει
τέσσερις γεύσεις: το ξινό, το αλμυρό, το γλυκό και το πικρό.
7 .Ποιο είναι το αισθητήριο της αφής;

Το αισθητήριο της αφής είναι το δέρμα. Τα ειδικά νεύρα που υπάρ-
χουν στο δέρμα μας δέχονται τα ερεθίσματα της πίεσης, αφής, πόνου,
αίσθησης της θερμοκρασίας και τα μετατρέπουν σε νευρικά μηνύμα-
τα, που με τα αισθητικά νεύρα μεταβιβάζονται στα αντίστοιχα κέντρα
του εγκεφάλου.
7.4 Το ενδοκρινικό σύστημα – Οι ορμόνες
Λέξεις – κλειδιά: ορμόνες, ενδοκρινείς αδένες, επινεφρίδια, αδρενα-

λίνη, καρδιακοί παλμοί
➤ Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς

αδένες του οργανισμού μας. Eκκρίνονται σε πολύ μικρές ποσότη-
τες και ελέγχουν βασικές λειτουργίες του οργανισμού, όπως είναι
ο μεταβολισμός, η ανάπτυξη του οργανισμού, η εμφάνιση των χα-
ρακτηριστικών του φύλου κ.α.
➤ Οι αδένες είναι ομάδες εξειδικευμένων κυττάρων που εκκρίνουν
μια συγκεκριμένη ουσία. Οι ενδοκρινείς αδένες απελευθερώνουν
τις ουσίες που συνθέτουν στα αιμοφόρα αγγεία και έτσι με την κυ-
κλοφορία του αίματος, φτάνουν στα διάφορα όργανα.
➤ Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η έκκριση της αδρεναλίνης
από τα επινεφρίδια. Όταν ξαφνικά τρομάξουμε με κάτι, το ερέθι-
σμα μεταβιβάζεται στον εγκέφαλο μας και τότε αυτός δίνει εντολή
μέσω των νεύρων στα επινεφρίδια να εκκρίνουν την αδρεναλίνη.
H αδρεναλίνη προκαλεί την αύξηση των καρδιακών παλμών. Γι΄
αυτό, όταν τρομάζουμε, χτυπάει γρήγορα η καρδιά μας.
278
259-286 17-01-04 05:27 ™ÂÏ›‰·279

1. Τι είναι οι ορμόνες;
Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς αδέ-
νες του οργανισμού μας.
2. Τι είναι οι ενδοκρινείς αδένες;

Οι αδένες είναι ομάδες εξειδικευμένων κυττάρων, που εκκρίνουν
μια συγκεκριμένη ουσία. Οι ενδοκρινείς αδένες απελευθερώνουν τις
ουσίες που συνθέτουν, στα αιμοφόρα αγγεία και έτσι με την κυκλοφο-
ρία του αίματος φτάνουν στα διάφορα όργανα.
3. Γιατί, όταν τρομάξουμε, χτυπάει γρήγορα η καρδιά μας;

Όταν ξαφνικά τρομάξουμε με κάτι, το ερέθισμα μεταβιβάζεται στον
εγκέφαλο μας και τότε αυτός δίνει εντολή, μέσω των νεύρων, στα επι-
νεφρίδια να εκκρίνουν την αδρεναλίνη. Η αδρεναλίνη προκαλεί την αύ-
ξηση των καρδιακών παλμών. Γι΄ αυτό, όταν τρομάζουμε, χτυπάει
γρήγορα η καρδιά μας.
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ–AΠANTHΣEIΣ
1. Τι είναι οι ενδοκρινείς και οι εξωκρινείς αδένες;

Στους ζωικούς οργανισμούς και στον άνθρωπο υπάρχουν δύο ει-
δών αδένες: οι ενδοκρινείς και οι εξωκρινείς. Οι ενδοκρινείς απελευ-
θερώνουν τις ουσίες που συνθέτουν στα αιμοφόρα αγγεία. Οι εξωκρι-
νείς αδένες εκκρίνουν τις ουσίες που συνθέτουν, μέσω ενός πόρου, σε
μία εσωτερική ή εξωτερική επιφάνεια του σώματος.
2. Ποιοι είναι οι σημαντικότεροι ενδοκρινείς αδένες; Ποιες ορμό-

νες εκκρίνουν; Ποια είναι η δράση τους στον οργανισμό;
Οι σημαντικότεροι ενδοκρινείς αδένες είναι:
– τα επινεφρίδια, που παράγουν την αδρεναλίνη. Η αδρεναλίνη αυξά-
νει την καρδιακή λειτουργία.
– το πάγκρεας που εκκρίνει την ινσουλίνη. Η ινσουλίνη ρυθμίζει την
συγκέντρωση της γλυκόζης στο αίμα. 279
259-286 17-01-04 05:27 ™ÂÏ›‰·280
Kεφάλαιο 7ο – ο θυρεοειδής αδένας, εκκρίνει την θυροξίνη που ρυθμίζει τον μετα-
βολισμό.
– η υπόφυση, που εκκρίνει την αυξητική ορμόνη, η οποία ελέγχει την
ανάπτυξη.
– οι όρχεις, που παράγουν την τεστοστερόνη, η οποία ελέγχει την
ανάπτυξη ορισμένων ανδρικών χαρακτηριστικών
– οι ωοθήκες, οι οποίες εκκρίνουν τα οιστρογόνα και την προγεστερό-
νη, που ελέγχουν την ανάπτυξη ορισμένων γυναικείων χαρακτηρι-
στικών.
ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟY
1. Να αντιστοιχίσετε τους όρους της στήλης Ι με αυτούς της στή-
λης ΙΙ:
Απάντηση:
Ι ΙΙ
Όραση Οφθαλμός
Ακοή Αυτί
Αφή Δέρμα
Γεύση Γλώσσα
2. Να συμπληρώσετε με τις κατάλληλες λέξεις τα κενά στις πα-

ρακάτω προτάσεις:
Απάντηση:
α. Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς αδέ-
νες του οργανισμού μας.
β. Οι βασικές γεύσεις είναι τέσσερις: πικρό, γλυκό, αλμυρό, ξινό.
γ. Στο δέρμα μας βρίσκονται οι υποδοχείς της αφής, της πίεσης του
πόνου και της θερμοκρασίας.
δ. Στο εσωτερικό αυτί ειδικά κύτταρα μεταβιβάζουν μηνύματα στην πα-
ρεγκεφαλίδα για την ισορροπία.
3. Να βάλετε τους παρακάτω όρους στη σωστή σειρά, ώστε να

φτάσει το ερέθισμα στο κέντρο όρασης του εγκεφάλου:
α. οπτικό νεύρο, β. κόρη, γ. κρυσταλλοειδής φακός, δ. αμφιβληστρο-
ειδής χιτώνας.
Απάντηση:
β, γ, δ, α .
280
259-286 17-01-04 05:28 ™ÂÏ›‰·281
Μικρές έρευνες και εργασίες* Eρεθιστικότητα
1. Στα κέντρα διασκέδασης η μουσική ακούγεται πολύ δυνατά.

Αυτή η υπερβολική ένταση του ήχου έχει επιπτώσεις στην
ακοή μας; Να κάνετε μία μικρή έρευνα και να συλλέξετε στοι-
χεία για τη σχέση της έντασης του ήχου με δυσμενείς επιπτώ-
σεις στην υγεία μας. Να διαβάσετε την εργασία σας και στους
συμμαθητές σας.
Πολύς λόγος γίνεται για τον θόρυβο και την ηχορρύπανση που έχει
αυξηθεί υπερβολικά στις μεγάλες, σύγχρονες πόλεις.
Γενικά, ως θόρυβος χαρακτηρίζεται κάθε μορφή ηχητικής
ενέργειας, ανεξάρτητα από την ένταση της, που είναι ενοχλητική
και δυσάρεστη για τον άνθρωπο. Ακόμη, η βλαπτική επίδραση του
θορύβου στην ακοή διακρίνεται, στο ακουστικό τραύμα και στην βα-
ρηκοϊα, η οποία προκαλείται από την συνεχή έκθεση στον θόρυβο.
Όλο και περισσότερο τα τελευταία χρόνια ο νέος άνθρωπος είναι
εκτεθειμένος στον υπερβολικό θόρυβο, είτε αυτός είναι στον χώρο ερ-
γασίας του, είτε κατά την διάρκεια της διασκέδασής του.
Ο σύγχρονος τρόπος διασκέδασης, σε χώρους με πολύ υψηλές
εντάσεις ήχου, είναι πλέον κάτι συνηθισμένο, και θεωρείται πολύ φυ-
σικό από όσους συχνάζουν εκεί.
Έτσι αυτός ο τρόπος ζωής και διασκέδασης έχει πλέον επικρατήσει
και πολλές φορές είναι ο μόνος τρόπος να διασκεδάσει κανείς.
Σύμφωνα με τις στατιστικές, περισσότεροι από 600 εκατομμύρια
άνθρωποι σε όλον τον κόσμο, ζουν και εργάζονται σε χώρους, όπου η
ένταση του ήχου που επικρατεί, μπορεί να χαρακτηριστεί επικίνδυνη.
Ήδη, εδώ και πολύ καιρό οι ειδικοί επιστήμονες τονίζουν, ότι η
απώλεια της ακοής εξαιτίας του θορύβου, σε άτομα μέσης ηλικίας (γύ-
ρω στα πενήντα), παρουσιάζει σημαντική αύξηση.
Το φαινόμενο της μείωσης της ακοής στους σημερινούς μεσήλικες,
θα μπορούσε να θεωρηθεί σαν μια φυσιολογική συνέπεια της μακρο-
χρόνιας έκθεσής τους σε συναυλίες, στις ντίσκο, στα μπαρ, στη χρή-
ση ακουστικών με έντονη μουσική κτλ.
Σε κλειστούς χώρους, όπου αναπόφευκτα η ένταση του θορύβου
φθάνει σε πολύ υψηλά επίπεδα, τα ευαίσθητα μέρη του εσωτερικού
αυτιού στον κοχλία, παρουσιάζουν βλάβες, οι οποίες αρχικά είναι πα-
* Σε αυτές τις εργασίες δίνονται τα βασικά στοιχεία που θα τα χρησιμοποιή-

σεις μαζί με άλλες πληροφορίες που θα ψάξεις για να διατυπώσεις πιο εύκο-
λα τη γνώμη σου. 281
259-286 17-01-04 05:28 ™ÂÏ›‰·282
Kεφάλαιο 7ο ροδικές και αντιστρέψιμες, (δηλαδή θεραπεύονται), αλλά αν συνεχι-

στεί η έκθεση στις υψηλές εντάσεις, γίνονται μόνιμες.
Αυτό συμβαίνει επειδή τα τριχωτά κύτταρα, τα οποία βρίσκονται
στον κοχλία, είναι αυτά που καταστρέφονται, αρχικά σε μικρό βαθμό
και με την πάροδο του χρόνου, σε μεγαλύτερο.
Αν ένα άτομο παραμείνει για πολλές ώρες σε έναν χώρο με υπερ-
βολικό θόρυβο, που η ένταση φθάνει ή υπερβαίνει τα 90-120 ντεσι-
μπέλ (dB, μονάδα μέτρησης της έντασης του ήχου), τότε το άτομο εμ-
φανίζει προσωρινά μία ελάττωση της ακοής, η οποία όμως εξαφανίζε-
ται μετά την πάροδο λεπτών ή μερικών ωρών ηρεμίας. Σε πολλές πε-
ριπτώσεις παρατηρείται αίσθημα πληρότητας (βούλωμα) και εμβοές
(βούισμα) στο αυτί.
Είναι όμως σημαντικό να ξέρουμε, ότι όταν η έκθεση στον υπερβο-
λικό θόρυβο είναι μακροχρόνια και συνεχής, δηλαδή διαρκεί εβδομά-
δες, μήνες ή και χρόνια, τότε η ακοή δεν επανέρχεται στα αρχικά της
επίπεδα και η βαρηκοϊα παραμένει.
Μετά από μακροχρόνια έκθεση στον ήχο, βλάπτονται αρχικά οι
υψηλές συχνότητες, δηλαδή το άτομο δεν ακούει καλά τις συχνότητες
γύρω στα 4000 Ηz. Όμως η πρώιμη αυτή βλάβη, δεν γίνεται αντιλη-
πτή από το άτομο. Αυτό συμβαίνει, γιατί δεν έχουν υποστεί βλάβη οι
συχνότητες ομιλίας, οι οποίες κυμαίνονται από 500 Ηz έως 2000 Ηz.
Εάν η έκθεση στον θόρυβο ή τον πολύ υψηλής εντάσεως ήχο συ-
νεχισθεί, η βλάβη επεκτείνεται και σε άλλες περιοχές του κοχλία, έτσι
ώστε τελικά προσβάλλονται και οι συχνότητες ομιλίας, οπότε η απώ-
λεια της ακοής δεν παραμένει απαρατήρητη.
Για τον λόγο αυτόν η έκθεση στον ήχο για πολλές ώρες θα πρέπει
να αποφεύγεται, κυρίως, εάν κανείς είχε ήδη προσωρινή απώλεια
ακοής ή και κάποια ενοχλήματα στα αυτιά, μετά την πολύωρη παρα-
μονή του σε θορυβώδες περιβάλλον.
Ο μόνος τρόπος να ανιχνεύσουμε νωρίς μια πιθανή βλάβη της ακοής
στις περιπτώσεις αυτές, είναι η μέτρηση της ακοής σε τακτά χρονικά
διαστήματα. Μόνο έτσι είναι δυνατή η έγκαιρη ανίχνευση της βλαπτικής
επίδρασης του ήχου στα λεπτεπίλεπτα κυτταρικά στοιχεία του κοχλία,
αφού, όπως προαναφέρθηκε, η αρχικά επερχόμενη βλάβη, δεν αφορά
στις συχνότητες ομιλίας, αλλά μόνο στις υψηλές συχνότητες.
Η ειδική εξέταση που ονομάζεται «ακοογράφημα», δείχνει εάν
υπάρχει αρχική βλάβη και αν θα πρέπει να ληφθούν μέτρα πρόληψης,
ώστε να σταματήσει η βλαπτική επίδραση του ήχου. Ουσιαστικά η
πρόληψη πρέπει να γίνεται με την αποφυγή της έκθεσης στον ήχο για
282
259-286 17-01-04 05:28 ™ÂÏ›‰·283
πολλές ώρες, δηλαδή να μην παραμένουμε στον χώρο πολλές ώρες, Eρεθιστικότητα
κυρίως όταν αντιληφθούμε ότι τα αυτιά μας βουίζουν και τα νοιώθου-
με βουλωμένα. Εάν η παραμονή πρέπει να παραταθεί για λόγους
επαγγελματικούς, καλό είναι να χρησιμοποιούμε ωτασπίδες και ακόμη
να ελέγχουμε την ακοή μας σε τακτά χρονικά διαστήματα μηνών, ανά-
λογα με την διάρκεια παραμονής μας στον χώρο με την υψηλή ηχορ-
ρύπανση.
KPITHPIO AΞIOΛOΓHΣHΣ
Α. Να συμπληρώσεις ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι
σωστές και ποιες λανθασμένες:
α. Αντανακλαστικά λέγονται οι κινήσεις που γίνονται ταχύτατα και
χωρίς σκέψη.
β. Τα νεύρα που μεταβιβάζουν μηνύματα από τα αισθητήρια όργα-
να στο κεντρικό νευρικό σύστημα λέγονται κινητικά.
γ. Το στέλεχος ελέγχει και συντονίζει τη λειτουργία των μυών και
την ισορροπία.
δ. Στα ημισφαίρια βρίσκονται τα κέντρα της όρασης και της ακοής,
σκέψης.
ε. Το αισθητήριο της ισορροπίας είναι η ρινική κοιλότητα.
Β. Να συμπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν στις παρακάτω προ-

τάσεις:
Το αισθητήριο της όρασης είναι ο …………… (1), και το αυτί είναι το
αισθητήριο της ………(2) και της ………………(3).
Η ρινική κοιλότητα είναι το αισθητήριο της ……………(4). Το δέρμα εί-
ναι το αισθητήριο της ……………(5).
Γ. Τι είναι οι ορμόνες; Ποιος είναι ο ρόλος τους στο ανθρώπινο

σώμα; Μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα;
283
259-286 17-01-04 05:29 ™ÂÏ›‰·284
Kεφάλαιο 7ο
AΠANTHΣEIΣ T OY KPITHPIOY ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗς
Α. α. Σ, β . Λ, γ. Λ, δ. Σ, ε. Λ
Β. 1. οφθαλμός, 2. ακοής, 3. ισορροπίας, 4. όσφρησης, 5. αφής.
Γ. Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς
αδένες του οργανισμού μας σε πολύ μικρές ποσότητες. Ελέγ-
χουν πολύ βασικές λειτουργίες του οργανισμού μας, όπως για
παράδειγμα τον μεταβολισμό, την εμφάνιση των χαρακτηρι-
στικών του φύλου και την ανάπτυξη του σώματος. Ένα παρά-
δειγμα είναι η ινσουλίνη που παράγεται από το πάγκρεας και
ρυθμίζει την συγκέντρωση της γλυκόζης στο αίμα.
ΣΤΙς EΠANAΛHΠTIKEΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙς Τ ΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΒΙΒΛΊΟΥ
3. Αν συμπληρώσετε σωστά την παρακάτω ακροστιχίδα , στη

χρωματιστή στήλη θα σχηματιστεί το όνομα των ουσιών που
εκκρίνουν οι ενδοκρινείς αδένες.
Απάντηση:
1 Ο Π Τ Ι Κ Ο
2 Ρ Ι Ν Ι Κ Η
3 Μ Υ Ε Λ Ο Σ
4 Ο Φ Θ Α Λ Μ Ο Σ
5 Ν Ε Υ Ρ Ω Ν Α Σ
6 Ε Ρ Ε Θ Ι Σ Μ Α
7 Σ Τ Ε Λ Ε Χ Ο Σ
284
259-286 17-01-04 05:29 ™ÂÏ›‰·285
Επομένως στο κεφάλαιο 7ο μάθαμε: Eρεθιστικότητα
❑ Ερέθισμα ονομάζουμε το αποτέλεσμα μίας αλλαγής που συμ-

βαίνει στο εξωτερικό ή το εσωτερικό περιβάλλον του οργα-
νισμού μας και ερεθιστικότητα είναι η ικανότητα των οργανι-
σμών να αντιλαμβάνονται τις μεταβολές αυτές και να αντι-
δρούν.
❑ Οι κινήσεις που κάνουν οι μικροοργανισμοί εξαιτίας κάποιου
ερεθίσματος ονομάζονται τακτισμοί.
❑ Φωτοτροπισμός είναι η κίνηση του βλαστού ενός φυτού προς
το φως και γεωτροπισμός η κίνηση της ρίζας προς τη γη.
❑ Ο ρόλος του νευρικού συστήματος είναι να ελέγχει και να συ-
ντονίζει τις κινήσεις των ζωικών οργανισμών.
❑ Το νευρικό σύστημα αποτελείται από νευρικά κύτταρα ή νευ-
ρώνες οι οποίοι αποτελούνται από τις αποφυάδες και το
κυτταρικό σώμα.
❑ Το νευρικό σύστημα των θηλαστικών διακρίνεται:
❑ α) σε κεντρικό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τον εγκέ-
φαλο και τον νωτιαίο μυελό και β) σε περιφερειακό νευρικό
σύστημα, που περιλαμβάνει τα νεύρα και τα γάγγλια. Υπάρ-
χουν αισθητικά νεύρα που μεταβιβάζουν τα μηνύματα από τα
αισθητήρια όργανα στον εγκέφαλο και τα κινητικά νεύρα που
μεταφέρουν τις εντολές του κεντρικού νευρικού συστήματος
στα εκτελεστικά όργανα.
❑ Η αυτόματη και χωρίς σκέψη, αντίδραση του νευρικού μας
συστήματος σε ένα ερέθισμα, λέγεται αντανακλαστικό.
❑ Ο εγκέφαλος του ανθρώπου αποτελείται από τα εγκεφαλικά
ημισφαίρια, το στέλεχος και την παρεγκεφαλίδα.
❑ Τα αισθητήρια όργανα του ανθρώπου είναι ο οφθαλμός, η ρι-
νική κοιλότητα, το αυτί, το δέρμα και η γλώσσα.
❑ Οι ενδοκρινείς αδένες απελευθερώνουν τις ορμόνες στα αι-
μοφόρα αγγεία και έτσι με την κυκλοφορία του αίματος φτά-
νουν στα διάφορα όργανα. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα,
είναι η έκκριση της αδρεναλίνης από τα επινεφρίδια, που αυ-
ξάνει την καρδιακή λειτουργία.
285
259-286 17-01-04 05:29 ™ÂÏ›‰·286
287-288 17-01-04 05:31 ™ÂÏ›‰·287
AΠANTHΣEIΣ
✔ στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών
✔ των φύλλων εργασίας του εργαστηριακού οδηγού
✔ των φύλλων εργασίας του βιβλίου του εκπαιδευτικού
287-288 17-01-04 05:31 ™ÂÏ›‰·288
289-348 17-01-04 05:38 ™ÂÏ›‰·289
TÂÙÚ¿‰ÈÔ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ
1. H OPΓANΩΣH THΣ ZΩHΣ
στις Δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. 1: Διάκριση άβιων αντικειμένων, νεκρών και ζω-

ντανών οργανισμών
Στις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.7) παρουσιάζονται κάποια άβια

αντικείμενα, κάποιοι νεκροί και ζωντανοί οργανισμοί.
1. Να κόψετε τις εικόνες και να τις κολλήσετε στην αντίστοιχη στήλη του
πίνακα που ακολουθεί.
Άβιο αντικείμενο Νεκρός οργανισμός Ζωντανός οργανισμός
α β γ
στ δ ε
2. Σε κάθε περίπτωση να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Το αυτοκίνητο και η κούκλα δεν εμφανίζουν, ούτε εμφάνισαν ποτέ κάποιο
από τα χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών, γι’ αυτό τα κατατάσσουμε
στα άβια αντικείμενα.
Το βιβλίο είναι φτιαγμένο από χαρτί, άρα προέρχεται από νεκρά τμήματα φυ-
τών, γι’ αυτό το κατατάσσουμε νεκρούς οργανισμούς.
Το ψάρι, εμφάνιζε κάποτε όλα τα χαρακτηριστικά της ζωής, αφού ήταν ζω-
ντανός οργανισμός, όμως έξω από το νερό δεν μπορεί να ζήσει και άρα είναι
ένας νεκρός οργανισμός.
Το μωρό και η γάτα εμφανίζουν όλα τα χαρακτηριστικά της ζωής και έτσι κα-
τατάσσονται στους ζωντανούς οργανισμούς.
3. Να καταγράψετε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ του α και του δ,
καθώς και μεταξύ του γ και του στ σε ό,τι αφορά τις χαρακτηριστικές
ιδιότητες της ζωής.
289
289-348 17-01-04 05:38 ™ÂÏ›‰·290
Tετράδιο α (αυτοκίνητο) – δ (ψάρι)

εργασιών
ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ: Όταν το ψάρι ήταν ζωντανό και τα δύο μπορούσαν να κινη-
θούν, να κάνουν καύσεις χρησιμοποιώντας οξυγόνο και να
απελευθερώσουν ενέργεια να αποβάλλουν άχρηστες ουσίες
(το ψάρι με την απέκκριση, το αυτοκίνητο καυσαέρια).
ΔΙΑΦΟΡΕΣ: Όταν το ψάρι ήταν ζωντανό μπορούσε: να αναπτυχθεί, να ανα-
παραχθεί, να αντιδρά σε ερεθίσματα (ερεθιστικότητα). Το αυτο-
κίνητο δεν θα μπορέσει ποτέ να επιτελέσει τις λειτουργίες αυτές.
γ (μωρό) – στ (κούκλα)
ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ: Δεν έχουν καμία ομοιότητα σε σχέση με τις χαρακτηριστικές

λειτουργίες της ζωής. Μόνο στο μέγεθος ή στην εξωτερική εμ-
φάνιση μπορούμε να πούμε ότι μοιάζουν.
ΔΙΑΦΟΡΕΣ: Το μωρό μπορεί να αναπνέει, να τρέφεται, να αναπτύσσεται, να

απεκκρίνει, να αντιδρά σε ερεθίσματα και αργότερα μεγαλώνοντας
να δώσει απογόνους. Η κούκλα όχι.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. 2: Συσχέτιση δομής και λειτουργίας

κυττάρων.
Μεταφέρει οξυγόνου στους ιστούς και
απομακρύνει το διοξείδιο του άνθρακα
Είναι το γεννητικό κύτταρο του αρσενι-

κού φύλου στον άνθρωπο και έχει την
ικανότητα της κίνησης, ώστε να μπορεί
να φτάνει στον θηλυκό γεννητικό κύττα-
ρο και να γίνεται η γονιμοποίηση.
Καλύπτει μεγάλες επιφάνειες του σώμα-

τος
Μεταφέρει μηνύματα από και προς διά-

φορα μέρη του σώματος.
290
289-348 17-01-04 05:39 ™ÂÏ›‰·291
1. Να παρατηρήσετε τα παραπάνω ανθρώπινα κύτταρα και να αντιστοιχί- Aπαντήσεις

σετε τη μορφή τους με τη λειτουργία τους, βασιζόμενοι στις πληροφο- στις
δραστηριότη-
ρίες που δίνονται για κάθε είδος κυττάρου στη διπλανή στήλη. Για τον
τες
σκοπό αυτόν να ενώσετε με μία γραμμή την κάθε εικόνα με την κατάλ- του τετραδίου
ληλη φράση. εργασιών
2. Να προσδιορίσετε για καθένα κύτταρο ένα χαρακτηριστικό το οποίο θα

συσχετίζει τη μορφολογία του με τη λειτουργία του και να αιτιολογήσε-
τε πώς επιτυγχάνεται αυτός ο συσχετισμός.
1. Τα νευρικά κύτταρα έχουν το χαρακτηριστικό να φέρουν πολλές και μακριές
αποφυάδες, που μοιάζουν με καλώδια τηλεφώνου και έτσι μπορούν να με-
ταφέρουν μηνύματα από και προς διάφορα μέρη του σώματος.
2. Ορισμένα κύτταρα που ονομάζονται επιθηλιακά έχουν τέτοιο σχήμα που

τους επιτρέπει να τοποθετούνται στενά το ένα δίπλα στο άλλο (φαντασθεί-
τε τα πλακάκια στο δάπεδο του σπιτιού σας) και έτσι μπορούν να καλύ-
πτουν μεγάλες επιφάνειες του σώματος, χωρίς να αφήνουν κενά. Αυτό
συμβαίνει με τα επιθηλιακά κύτταρα που αποτελούν το δέρμα μας.
3. Τα ερυθρά αιμοσφαίρια είναι κύτταρα του αίματος που έχουν σχήμα αμφί-
κοιλου δίσκου, και μικρό μέγεθος, προκειμένου να κινούνται εύκολα μέσα
στα αγγεία και κυρίως στα τριχοειδή (που είναι τα λεπτότερα) και έτσι μπο-
ρούν να μεταφέρουν οξυγόνο σε όλα τα κύτταρα του σώματος και να απο-
μακρύνουν το διοξείδιο του άνθρακα. Περιέχουν την πρωτεΐνη αιμοσφαιρί-
νη στην οποία οφείλεται το χαρακτηριστικό κόκκινο χρώμα τους.
4. Τα σπερματοζωάρια είναι κύτταρα που φέρουν μαστίγιο, το οποίο τα βοη-

θά να κινηθούν στο θηλυκό αναπαραγωγικό σύστημα και να φθάσουν στο
ωάριο, για να το γονιμοποιήσουν.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1.3: Ο θαυμαστός μικρός κόσμος των

κυττάρων
1. Πόσο μικρό μπορεί να είναι ένα κύτταρο; Οι επιστήμονες απαντούν ότι

το μέγεθος ενός κυττάρου μπορεί να είναι από 0,5 μέχρι 100 εκατομ-
μυριοστά του μέτρου. Αν μπορούσατε να βάλετε πολλά κύτταρα σε μία
σειρά, πόσα πιστεύετε ότι θα χωρούσαν σε μία γραμμή μήκους 1 χιλιο-
στού;
291
289-348 17-01-04 05:39 ™ÂÏ›‰·292
Tετράδιο Το ένα εκατομμυριοστό του μέτρου είναι το 1μm. To 1 μέτρο έχει 1.000.000 μm.
εργασιών Επίσης το ένα χιλιοστό του μέτρου έχει 1000 μm, δηλαδή 1 mm = 1000 μm.
Τα 0.5 μm καταλαμβάνονται από 1 κύτταρο
Τα 1000 μm » από πόσα;
Χ= 1X1000/ 0.5 = 2000 κύτταρα
Ανάλογα μπορούμε να υπολογίσουμε πόσα κύτταρα θα χωρούσαν σε 1 mm, αν

το μέγεθος τους ήταν μεγαλύτερο, π.χ. 100μm.
100 μm 1κύτταρο
1000 μm πόσα;
ψ = 1X1000/100= 10 κύτταρα.
2. Το αίμα, η καρδιά, ο εγκέφαλος, ακόμη και τα οστά μας αποτελούνται

από διάφορους τύπους κυττάρων. Από πόσα κύτταρα όμως αποτελεί-
ται ένας ολόκληρος οργανισμός, για παράδειγμα μια αμοιβάδα, μια μύ-
γα, ένα ποντίκι, ένας άνθρωπος; Να συγκεντρώσετε στοιχεία για το
πλήθος των κυττάρων των οργανισμών αυτών.
Αμοιβάδα: 1 κύτταρο
Μύγα: εκατομμύρια κύτταρα
Ποντίκι: εκατοντάδες εκατομμύρια κύτταρα
Άνθρωπος: περίπου 10 14 κύτταρα
3. Να συγκεντρώσετε στοιχεία για το μέγεθος των κυττάρων του ανθρώ-

που από βιβλιογραφικές και άλλες πηγές. Ποιο κύτταρο είναι το μεγα-
λύτερο σε μέγεθος;
➤ Το ωάριο, το θηλυκό γεννητικό κύτταρο, έχει μέγεθος περίπου 100μm.
➤ Το σώμα του νευρικού κυττάρου μπορεί να έχει μέγεθος από 4 μm – 100
μm και ο νευράξονας του (η μακρύτερη του αποφυάδα) μπορεί να έχει μή-
κος μέχρι και 1μέτρο.
➤ Το ερυθρό αιμοσφαίριο του ανθρώπου έχει μέγεθος 9μm.
➤ Το κύτταρο του συκωτιού έχει μέγεθος 12μm.
(Τα περισσότερα ζωικά κύτταρα έχουν μέγεθος από 10-30μm. Τα περισσό-
τερα φυτικά κύτταρα έχουν μέγεθος από 10-100μm και πολλά από αυτά εί-
ναι μεγαλύτερα από τα ζωικά).
4. Το κύτταρο αυτό είναι ορατό με γυμνό μάτι;

Το ωάριο είναι μόλις ορατό, με γυμνό μάτι.
5. Καθώς τα κύτταρα αυξάνονται, ο όγκος τους αυξάνεται πολύ ταχύτερα

απ’ ό,τι η επιφάνειά τους. Αλλά, καθώς τα κύτταρα μεγαλώνουν, χρειά-
292
289-348 17-01-04 05:39 ™ÂÏ›‰·293
ζονται περισσότερη τροφή και οξυγόνο, και αυτά πρέπει να εισέλθουν Aπαντήσεις
από την επιφάνειά τους. (Τα μεγαλύτερα κύτταρα τείνουν να κατανα- στις
λώνουν τροφή και οξυγόνο ταχύτερα από τα μικρά ). Τελικά η επιφάνεια
τες
καθίσταται πολύ μικρή για να εισέλθει επαρκής τροφή και οξυγόνο στα του τετραδίου
κύτταρα. Οπότε, τα κύτταρα πρέπει να διαιρεθούν, αλλιώς θα πεθά- εργασιών
νουν. Να παρατηρήσετε το μέγεθος των κυττάρων που απεικονίζονται
στο τετράδιο εργασιών (σελ.12). Στην συνέχεια, να απαντήσετε στις
ερωτήσεις που ακολουθούν.
α. Ποιο από τα κύτταρα της εικόνας καταναλώνει τροφή και οξυγόνο τα-
χύτερα;
Το Α (αμοιβάδα), καταναλώνει ταχύτερα τροφή και οξυγόνο.
β. Για ποιόν λόγο ;
Το Α (αμοιβάδα), καταναλώνει ταχύτερα τροφή και οξυγόνο γιατί είναι το
μεγαλύτερο σε μέγεθος κύτταρο.
γ. Ποιο από τα κύτταρα της εικόνας βρίσκεται σε πλεονεκτικότερη θέση
σε ό,τι αφορά στην επικοινωνία του με το περιβάλλον;
Σε πλεονεκτικότερη θέση, σε σχέση με την επικοινωνία με το περιβάλλον, βρί-
σκεται το βακτήριο, που είναι το μικρότερο κύτταρο, το οποίο έχει μεγαλύτερη
επιφάνεια σε σχέση με τον όγκο του *.
* Σε αυτό το συμπέρασμα μας βοηθά να καταλήξουμε η επεξήγηση που ακολου-

θεί: Μάθαμε ότι τα κύτταρα είναι τόσο μικρά, που δεν μπορούμε να τα δούμε με
γυμνό μάτι, γι’ αυτό είναι απαραίτητο το μικροσκόπιο στην παρατήρηση τους. Το
μικρό αυτό μέγεθος όμως, είναι ιδανικό για να επιτελούν τα κύτταρα τις λειτουρ-
γίες τους, για δύο σημαντικούς λόγους:
Α) Το γενετικό υλικό, που στα περισσότερα κύτταρα βρίσκεται στον πυρήνα και
ρυθμίζει όλες τις λειτουργίες τους, μπορεί να επικοινωνεί πολύ εύκολα με τα
υπόλοιπα μέρη του κυττάρου, χωρίς να χάνεται χρόνος.
Β) Το κύτταρο επικοινωνεί με το περιβάλλον του μέσω της πλασματικής μεμ-
βράνης, που το περιβάλλει.
Ένα μικρό κύτταρο πλεονεκτεί σε σχέση με ένα μεγάλο, επειδή η επιφάνεια που
διαθέτει, σε σχέση με τον όγκο του, είναι μεγαλύτερη. Δηλαδή, το μικρό σε μέγεθος
κύτταρο πλεονεκτεί σε σχέση με το μεγάλο, ως προς τη σχέση επιφάνειας-όγκου.
Μεγαλύτερη επιφάνεια για το κύτταρο σημαίνει μεγαλύτερη δυνατότητα να ανταλ-
λάσσει ουσίες με το περιβάλλον του, διαμέσου της πλασματικής του μεμβράνης.
Για παράδειγμα:
Ένας μεγάλος κύβος όγκου 8 cm3, που αποτελείται από 8 μικρούς κύβους όγκου
1cm3, διαθέτει μεγαλύτερη επιφάνεια από έναν μεγάλο κύβο, ενιαίο, που έχει ίδιο
όγκο, 8 cm3 . Αυτό μπορεί να αποδειχθεί ως εξής:
Αν α η ακμή του κύβου, ο όγκος του κύβου δίνεται από τον τύπο: όγκος = α3.
293
289-348 17-01-04 05:40 ™ÂÏ›‰·294
Tετράδιο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1.4: Ζωικό και φυτικό κύτταρο

εργασιών
1. Να σχεδιάσετε ένα ζωικό κύτταρο όπου θα διακρίνονται : η πλασματική

μεμβράνη, το κυτταρόπλασμα, ο πυρήνας με το γενετικό υλικό, καθώς
και τα οργανίδια που αποτελούν το ενεργειακό κέντρο του κυττάρου. Με
κατάλληλα βέλη να σημειώσετε το όνομα κάθε δομής που έχετε σχε-
διάσει.
Zωικό
κύτταρο
πλασματική
μεμβράνη
ενδοπλασματικό
μιτοχόνδριο
δίκτυο
πυρήνας
πεπτικό
κενοτόπιο
Η επιφάνεια δίνεται από τον τύπο: επιφάνεια =α2

Επειδή ο κύβος έχει 6 ακμές είναι: επιφάνεια κύβου= 6 x α2
Ο μεγάλος κύβος που αποτελείται από τους 8 μικρούς
(6x1 cm2= 6cm2) έχει συνολική επιφάνεια: 6 x 8 =48 cm2
Ο ενιαίος κύβος που έχει τον ίδιο όγκο, έχει ακμή α =2cm και άρα
επιφάνεια: 6x 4 cm2 = 24cm3
Όπως φαίνεται και από τον παρακάτω πίνακα, οι δύο κύβοι καταλαμβάνουν τον ίδιο
όγκο, όμως ο κύβος που αποτελείται από τους 8 μικρούς διαθέτει συνολικά διπλά-
σια επιφάνεια, από τον μεγάλο.
Μικρός Μεγάλος Μεγάλος κύβος

κύβος κύβος αποτελούμενος
από 8 μικρούς
Συνολικός
όγκος 1cm3 8 cm3 8 cm3
Συνολική
επιφάνεια 6cm2 24 cm2 48 cm2
294
289-348 17-01-04 05:40 ™ÂÏ›‰·295
2. Να σχεδιάσετε ένα φυτικό κύτταρο όπου θα διακρίνονται : η πλασματι- Aπαντήσεις

κή μεμβράνη, το κυτταρικό τοίχωμα, το κυτταρόπλασμα, ο πυρήνας με στις
το γενετικό υλικό, τα οργανίδια, όπου γίνεται η φωτοσύνθεση, και τα ορ-
τες
γανίδια απελευθέρωσης ενέργειας. Με κατάλληλα βέλη να σημειώσετε του τετραδίου
το όνομα κάθε δομής που έχετε σχεδιάσει. εργασιών
μιτοχόνδριο
κυτταρικό τοίχωμα
χλωροπλάστης
πυρήνας
Φυτικό
κύτταρο
χυμοτόπιο
3. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις και να συζητήσετε τις από-

ψεις σας με τον καθηγητή σας και τους συμμαθητές σας. α. Σε όλα τα
κύτταρα μιας πορτοκαλιάς θα παρατηρήσουμε πάντοτε μιτοχόνδρια,
χλωροπλάστες ή και τα δύο οργανίδια; Να αιτιολογήσετε την απάντη-
σή σας. β. Η πλασματική μεμβράνη περιβάλλει τα κύτταρα όπως το
πλαστικό περιβάλλει τον αέρα σ’ ένα μπαλόνι; Σε τι πιστεύετε ότι δια-
φέρει;
α. Τα μιτοχόνδρια βρίσκονται σε όλα ανεξαιρέτως τα κύτταρα της πορτοκαλιάς,
διότι εκεί γίνεται η κυτταρική αναπνοή του κυττάρου και είναι τα εργοστάσια
παραγωγής ενέργειας που χρειάζεται στο κύτταρο για να επιτελέσει τις λει-
τουργίες του.
Οι χλωροπλάστες είναι τα οργανίδια στα οποία γίνεται η φωτοσύνθεση.
Επομένως βρίσκονται μόνο μέσα σε κύτταρα των πράσινων τμημάτων του
φυτού, όπως είναι τα φύλλα, διότι εκεί γίνεται η φωτοσύνθεση. Τα κύτταρα
των ριζών δεν φέρουν χλωροπλάστες, αφού σε αυτά δεν φτάνει το φως.
β. Η πλασματική μεμβράνη, διαφέρει εντελώς από ένα πλαστικό υλικό. Η πλα-
σματική μεμβράνη επιτρέπει την επικοινωνία του κυττάρου με το περιβάλλον
του και ρυθμίζει την είσοδο και την έξοδο ορισμένων μόνο ουσιών στο κύτ-
ταρο. Αντίθετα ένα πλαστικό μπαλόνι είναι αδιαπέραστο σε οτιδήποτε.
295
289-348 17-01-04 05:40 ™ÂÏ›‰·296
Tετράδιο 4. Όπως μάθατε, ανάμεσα στα φυτικά και στα ζωικά κύτταρα υπάρχουν εμ-
εργασιών φανείς διαφορές αλλά και πολλές ομοιότητες (μορφολογικές και λειτουρ-
γικές). Να αναζητήσετε σε σχετικά βιβλία αλλά και στο διαδίκτυο εικόνες
και πληροφορίες που θα αναδεικνύουν αυτές τις ομοιότητες και τις δια-
φορές. Να συνεργαστείτε με τους συμμαθητές σας και να συγκεντρώσε-
τε όλα τα στοιχεία σ’ έναν πίνακα που θα αναρτήσετε στην τάξη σας.
Ομοιότητες φυτικών και ζωικών κυττάρων: πυρήνας με γενετικό υλικό, μιτο-
χόνδρια στα οποία παράγεται ενέργεια, ενδοπλασματικό δίκτυο σωλήνων που
μεταφέρουν πρωτεΐνες και άλλα συστατικά στο κύτταρο, σύστημα Golgi που πα-
κετάρει πρωτεΐνες, ριβοσώματα όπου γίνεται η σύνθεση των πρωτεϊνών κ.α.
Διαφορές μεταξύ φυτικών και ζωικών κυττάρων: Τα φυτικά κύτταρα περιβάλ-
λονται από κυτταρικό τοίχωμα, έχουν χλωροπλάστες για να κάνουν φωτοσύνθε-
ση και έχουν χυμοτόπια όπου αποθηκεύουν νερό και θρεπτικά συστατικά. Πολλές
φορές ο πυρήνας των φυτικών κυττάρων βρίσκεται στην περιφέρεια του κυττά-
ρου, ενώ στο ζωικό κύτταρο ο πυρήνας βρίσκεται συνήθως στο κέντρο του.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1.5: Κατάταξη και ταξινόμηση των

οργανισμών.
1. Να συμπληρώσετε στα κενά την περιοχή που ζουν (ξηρά, αέρα, νερό)
οι ακόλουθοι οργανισμοί.
Καρχαρίας: νερό.
Ελάφι: ξηρά
Αετός: αέρας.
Δένδρο: ξηρά.
2. Να αναφέρετε ένα χαρακτηριστικό των παραπάνω οργανισμών που να

σχετίζεται με την προσαρμογή τους στο συγκεκριμένο περιβάλλον.
Ο καρχαρίας έχει σώμα με υδροδυναμικό σχήμα, κι έτσι διευκολύνεται η κί-
νησή του στο νερό.
Το ελάφι έχει μακριά και λεπτά πόδια, κάθετα στο έδαφος και μπορεί να τρέ-
χει ταχύτατα και να ξεφεύγει, σε περίπτωση που το κυνηγούν σαρκοφάγα ζώα.
Ο αετός έχει μεγάλα και δυνατά φτερά (έχουν διαμορφωθεί τα μπροστινά του
άκρα σε πτέρυγες), ώστε να μπορεί να πετά ψηλά. Ακόμη έχει οξύτατη όραση
ώστε, σαν αρπακτικό που είναι, να μπορεί να διακρίνει από ψηλά, όταν πετάει,
την λεία του.
Το δένδρο έχει βαθιές ρίζες, ώστε να μπορεί να απορροφήσει από το έδα-
φος όλα τα θρεπτικά συστατικά και το νερό, που του είναι απαραίτητα για να επι-
βιώσει.
296
289-348 17-01-04 05:40 ™ÂÏ›‰·297
3. Να κατατάξετε τους ακόλουθους οργανισμούς στο βασίλειο των φυτών Aπαντήσεις

ή των ζώων, δηλαδή να συμπληρώσετε στα κενά τον χαρακτηρισμό στις
«φυτό» ή « ζώο» κάτω από κάθε εικόνα (σελ.16 τετραδίου εργασιών).
τες
Επίσης να κατατάξετε τους ζωικούς οργανισμούς σε θηλαστικά, πτηνά, του τετραδίου
αμφίβια και ψάρια. εργασιών
Καρχαρίας: ζώο, ψάρι
Ελάφι: ζώο, θηλαστικό
Αετό : ζώο, πτηνό
Δένδρο: φυτό
Βάτραχος: ζώο, αμφίβιο
4. Όπως μάθατε, οι οργανισμοί ταξινομούνται σε πέντε βασίλεια. Να χω-

ριστείτε και εσείς σε πέντε ομάδες. Κάθε ομάδα θα αναλάβει να συγκε-
ντρώσει εικόνες και στοιχεία για τους πιο χαρακτηριστικούς αντιπρο-
σώπους ενός βασιλείου. Στην συνέχεια, και οι πέντε ομάδες να συνερ-
γαστείτε και να κατασκευάσετε έναν πίνακα από χαρτόνι στον οποίο θα
παρουσιάζονται εικόνες και πληροφορίες για τους οργανισμούς των
πέντε βασιλείων.
1.Το βασίλειο των μονήρων περιλαμβάνει μονοκύτταρους προκαρυωτικούς
οργανισμούς, δηλαδή οργανισμούς που δεν εμφανίζουν οργανωμένο πυ-
ρήνα, όπως είναι π.χ. τα βακτήρια (ο σταφυλόκοκκος, ο πνευμονιόκοκκος,
που προκαλούν ασθένειες στον άνθρωπο κ.α.).
2. Το βασίλειο των πρωτίστων περιλαμβάνει κυρίως μονοκύτταρους ευκα-
ρυωτικούς οργανισμούς (δηλαδή με οργανωμένο πυρήνα), όπως η αμοι-
βάδα, το παραμήκιο (Paramecium) και η ευγλήνη. Αυτοί έχουν τη δυνατό-
τητα κίνησης, με είτε με ψευδοπόδια (αμοιβάδα), είτε με τη βοήθεια βλε-
φαρίδων (παραμήκιο), είτε με τη βοήθεια μαστιγίου (ευγλήνη).
3. Το βασίλειο των μυκήτων: περιλαμβάνει μονοκύτταρους ή πολυκύττα-
ρους ευκαρυωτικούς οργανισμούς. Χαρακτηριστικό παράδειγμα μονοκύτ-
ταρων μυκήτων είναι οι ζύμες, ενώ πολυκύτταρων, τα μανιτάρια.
4. Το βασίλειο των φυτών: περιλαμβάνει απλούς ή σύνθετους ευκαρυωτι-
κούς οργανισμούς οι οποίοι φωτοσυνθέτουν με τη βοήθεια χρωστικών,
όπως η χλωροφύλλη. Πολλοί επιστήμονες στην κατηγορία αυτή τοποθε-
τούν και τα φύκη, ενώ άλλοι μόνο τοποθετούν μερικές ομάδες φυκών στα
πρώτιστα και κάποιες στα φυτά.
5. Το βασίλειο των ζώων: περιλαμβάνει πολυκύτταρους ευκαρυωτικούς ορ-
γανισμούς οι οποίοι έχουν εξειδικευμένα κύτταρα και οργάνωσή τους σε
ιστούς, όργανα και συστήματα οργάνων.
(Εξαίρεση στην κατάταξη αυτή των οργανισμών αποτελούν οι ιοί, οι οποίοι είναι
ακυτταρικές, μη αυτοτελείς μορφές ζωής και είναι ενδοκυτταρικά παράσιτα).
297
289-348 17-01-04 05:41 ™ÂÏ›‰·298
Tετράδιο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. 6: Προσαρμογές

εργασιών
1. Από τα ζώα που απεικονίζονται στο τετράδιο εργασιών (σελ. 17) να

επιλέξετε ένα και να ανατρέξετε σε κατάλληλες πηγές (π.χ. βιβλιοθή-
κη, διαδίκτυο) για να αναζητήσετε πληροφορίες για το ζώο αυτό.
Στην συνέχεια, να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις.
α. Πού ζει το συγκεκριμένο ζώο;
β. Με τι τρέφεται;
γ. Έχει εχθρούς και πώς προστατεύεται από αυτούς;
δ. Να αναφέρετε ένα χαρακτηριστικό που βοηθάει τον οργανισμό να
επιβιώνει στο συγκεκριμένο περιβάλλον στο οποίο ζει .
ε. Να αναφέρετε μία προσαρμογή δομής ή συμπεριφοράς του συ-
γκεκριμένου ζώου.
Βάτραχος
α. Ζουν κοντά στο νερό.
β. Με έντομα.
γ. Οι εχθροί του είναι τα φίδια, τα αρπακτικά πτηνά, αλλά και θηλαστικά που κο-
λυμπούν, ενώ οι γυρίνοι κινδυνεύουν από ψάρια. Για να προστατευτεί έχει
ισχυρά πίσω πόδια και κάνει μεγάλα άλματα, ενώ μπορεί επίσης να κολυ-
μπήσει με άνεση στο νερό.
δ. Η μεμβράνη που ενώνει τα δάκτυλα των άκρων του και τον κάνει άριστο κο-
λυμβητή.
ε. Προσαρμογή δομής : Τα ισχυρά και μακριά πίσω πόδια του τον βοηθούν στα
άλματα, ενώ η μεμβράνη που ενώνει τα δάκτυλα των άκρων του τον βοηθούν
να κολυμπά.
Προσαρμογή συμπεριφοράς: Είναι ποικιλόθερμο ζώο και πέφτει σε χειμε-
ρία νάρκη όταν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι χαμηλή.
Καμηλοπάρδαλη
α. Zει στην κεντρική Αφρική
β. Eίναι φυτοφάγο ζώο.
γ. Οι μικρές κινδυνεύουν περισσότερο. Οι μεγάλες, χάρη στον μακρύ λαιμό τους
εντοπίζουν τον εχθρό εγκαίρως και τον αποφεύγουν.
δ. Έχει ψηλότερο λαιμό από άλλα φυτοφάγα που ζουν στη ίδια περιοχή και έτσι
μπορεί να τρώει φύλλα δέντρων που βρίσκονται ψηλότερα.
Η χελώνα
α. Eίναι μία χερσαία χελώνα, που ζει στη στεριά κι όχι στη θάλασσα, αυτό μπο-
ρούμε να το καταλάβουμε από τα πόδια της που έχουν δάκτυλα με νύχια και
δεν είναι διαμορφωμένα σαν πτερύγια όπως τα πόδια της θαλάσσιας χελώ-
νας.
β. Eίναι κυρίως φυτοφάγο
298
289-348 17-01-04 05:41 ™ÂÏ›‰·299
γ. Eχθροί της είναι τα αρπακτικά πουλιά και ορισμένα σαρκοφάγα θηλαστικά. Aπαντήσεις
Επίσης τα αυγά αποτελούν τροφή για άλλα ζώα. στις
δ. Tο καβούκι της τη βοηθά να επιβιώσει στην περιοχή που ζει, καθώς μπορεί
τες
να μαζεύει το σώμα της μέσα σε αυτό, όταν υποψιαστεί κίνδυνο. του τετραδίου
ε. Θάβει τα αυγά της όταν τα γεννήσει για να τα προστατεύσει. Επίσης πέφτει εργασιών
σε χειμερία νάρκη όταν οι θερμοκρασίες γίνουν αρκετά χαμηλές για να τρα-
φεί και να κινηθεί.
Η φώκια
α. Zει κυρίως στη θάλασσα, όμως βγαίνει και στη στεριά για να γεννήσει.
β. Tρέφεται κυρίως με ψάρια ή μαλάκια.
γ. Eχθροί της είναι οι φάλαινες, οι καρχαρίες και οι πολικές αρκούδες (στους πό-
λους).
δ. Προσαρμογή δομής είναι τα άκρα της που είναι προσαρμοσμένα στην κίνη-
ση στο νερό και τη βοηθούν να κολυμπά, καθώς και το υδροδυναμικό της
σχήμα.
ε. Προσαρμογή συμπεριφοράς αυτού του θηλαστικού είναι ότι, αν και ζει στη
θάλασσα, γεννάει τα μικρά του στη στεριά.
Η μύγα
α. Mπορεί να ζήσει σχεδόν παντού.
β. Tρέφεται από τις τροφές του ανθρώπου, από ακαθαρσίες.
γ. Eχθροί της είναι πουλιά, ερπετά, αμφίβια.
δ. Tο πέταγμα της μύγας με τα 330 χτυπήματα το λεπτό, θεωρείται μοναδικό
χαρακτηριστικό και της δίνει τη δυνατότητα να κινείται αποτελεσματικά στον
αέρα και να ξεφεύγει πολύ εύκολα.
Η αρκούδα
α. Eίναι μία καφέ αρκούδα, άρα ζει στα δάση της βορειοδυτικής Ελλάδας, της
Ασίας, της Ευρώπης, της Βόρειας Αμερικής και στα όρη της βόρειας Αφρικής.
β. Eίναι παμφάγο, τρέφεται και με φυτά, φρούτα και ρίζες, αλλά και με μικρά θη-
λαστικά ή φυτοφάγα ζώα.
γ. Δεν έχει πολλούς εχθρούς. Κινδυνεύει από άλλα σαρκοφάγα ή από τον άν-
θρωπο.
δ. Έχει νύχια και ικανότητα αναρρίχησης.
ε. Πέφτει σε χειμέριο ύπνο, που είναι μία προσαρμογή ενός μεγάλου θηλαστι-
κού που δύσκολα βρίσκει τροφή, στις αντίξοες συνθήκες του χειμώνα.
2. Στις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.18) να εντοπίσετε και να κα-

ταγράψετε τις τεχνητές «προσαρμογές» που έχει αναπτύξει ο άνθρω-
πος.
Όπλα, αυτοκίνητα (μεταφορικό μέσο), ένδυση, κατοικία, βατραχοπέδιλα και φιά-
λες κατάδυσης μεταφορικό μέσο μεταφορά στο διάστημα.
299
289-348 17-01-04 05:41 ™ÂÏ›‰·300
Tετράδιο 3. Πώς καθεμία από αυτές τις τεχνητές «προσαρμογές» διευκολύνει την
εργασιών επιβίωσή του;
Όπλο: Έτσι μπορεί να εξασφαλίσει την τροφή του κυνηγώντας ζώα ή να προ-
στατευτεί από τα σαρκοφάγα.
Αυτοκίνητο: διευκόλυνση μετακινήσεων στην ξηρά
Ένδυση: προστασία από το κρύο.
Ιγκλού: διαβίωση σε ακραίες περιβαλλοντικές συνθήκες όπως αυτές που επι-
κρατούν στους πόλους.
Βατραχοπέδιλα και φιάλες κατάδυσης: τον βοηθούν να κινείται στο νερό, κα-
θώς μιμείται τις προσαρμογές των ψαριών (βατραχοπέδιλα) και μπορεί να ανα-
πνέει κάτω από το νερό.
Πύραυλος: κίνηση στο διάστημα.
2. ΠPOΣΛHΨH OYΣIΩN KAI ΠEΨH

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.1: Φωτοσύνθεση
✔ Στο ακόλουθο σχήμα να προσθέσετε στην κατάλληλη θέση τους όρους
που ακολουθούν, ώστε να φαίνεται τι χρησιμοποιείται και τι παράγεται
στην φωτοσύνθεση: διοξείδιο του άνθρακα, νερό, γλυκόζη, οξυγόνο,
ηλιακή ενέργεια.
300
289-348 17-01-04 05:42 ™ÂÏ›‰·301
1. Ποια η σημασία της φωτοσύνθεσης για τους ετερότροφους οργανι- Aπαντήσεις

σμούς; Να γράψετε μία παράγραφο στην οποία θα τεκμηριώνετε την στις
απάντησή σας.
τες
Για να φωτοσυνθέσουν τα φυτά πρέπει να λάβουν απλές ανόργανες χημικές του τετραδίου
ενώσεις, όπως είναι το διοξείδιο του άνθρακα και το νερό, ενώ δεσμεύουν ηλια- εργασιών
κή ενέργεια με την χλωροφύλλη των χλωροπλαστών τους.
Κατά την φωτοσύνθεση, τα φυτά παράγουν μία σύνθετη οργανική ένωση, την
γλυκόζη, (που είναι ένας υδατάνθρακας) και το οξυγόνο, που είναι η χημική ουσία
που αναπνέουν οι ζωντανοί οργανισμοί και έτσι απελευθερώνουν την ενέργεια
των τροφών τους. Τα φυτά αποτελούν τροφή για τους φυτοφάγους οργανισμούς
και αυτά για τους σαρκοφάγους, γι’ αυτό όλοι οι οργανισμοί στον πλανήτη εξαρ-
τώνται από τους αυτότροφους οργανισμούς είτε άμεσα, είτε έμμεσα.
2. Η χλωροφύλλη είναι η πράσινη χρωστική ουσία με την βοήθεια της

οποίας πραγματοποιείται η φωτοσύνθεση. Σε αυτήν οφείλεται το πρά-
σινο χρώμα των φυτών. Ίσως έχετε παρατηρήσει ότι ορισμένα φυτά
δεν έχουν φύλλα με πράσινο χρώμα. Με ποιόν τρόπο τα φυτά αυτά φω-
τοσυνθέτουν; Να αναζητήσετε πληροφορίες σε ειδικά βιβλία ή στο δια-
δίκτυο. Να καταγράψετε σε μία παράγραφο τα στοιχεία που συγκε-
ντρώσατε.
Εκτός από τις χλωροφύλλες στις οποίες οφείλεται πράσινο χρώμα των φύλ-
λων, υπάρχουν και άλλες χρωστικές, όπως είναι τα καροτενοειδή. Αυτά είναι μία
ομάδα κίτρινων, πορτοκαλιών, κόκκινων ή καστανών χρωστικών. Τα καροτενο-
ειδή είναι υπεύθυνα για το χαρακτηριστικό χρώμα πολλών οργάνων των φυτών
όπως είναι οι ώριμες ντομάτες, τα καρότα, αλλά και τα φθινοπωρινά φύλλα. Επί-
σης βοηθούν να γίνει η φωτοσύνθεση.
Ένα μέλος της ομάδας των καροτενοειδών είναι και το καροτένιο (π.χ. β-κα-
ροτένιο και λυκοπένιο) το οποίο δίνει το χαρακτηριστικό χρώμα στις ρίζες του κα-
ρότου και στην ώριμη ντομάτα. Το α και β καροτένιο, έχουν μεγάλη θρεπτική αξία,
γιατί όταν διασπώνται κατά την πέψη από τα ζώα, παράγουν την βιταμίνη Α.
Ένα άλλο μέλος της ομάδας των καροτενοειδών χρωστικών είναι και οι ξαν-
θοφύλλες που προσδίδουν το χαρακτηριστικό κίτρινο και καφέ χρώμα των φθι-
νοπωρινών φύλλων.
Επίσης υπάρχουν και οι ανθοκυανίνες, χρωστικές στις οποίες οφείλεται το
μπλε ή κόκκινο χρώμα που έχουν τα φυτά και συνήθως τα άνθη. Αυτές βρίσκο-
νται κυρίως στα χυμοτόπια.
301
289-348 17-01-04 05:42 ™ÂÏ›‰·302
Tετράδιο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 2: Διαφορετικοί οργανισμοί, δια-

εργασιών
φορετικοί τρόποι διατροφής.
✔ Αξιοποιώντας τις γνώσεις σας για τον τρόπο με τον οποίο διατρέφο-
νται οι οργανισμοί, να συμπληρώσετε τα πλαίσια της παρακάτω εικό-
νας ανάλογα με το αν ο οργανισμός είναι παραγωγός, καταναλωτής ή
αποικοδομητής. Μπορείτε να γίνετε και πιο συγκεκριμένοι γράφοντας
στο κατάλληλο κουτάκι αν ο καταναλωτής είναι φυτοφάγο ή σαρκοφά-
γο ζώο.
ΠAPAΓΩΓOΣ
KATANAΛΩTHΣ
ΣAPKOΦAΓO ZΩO
KATANAΛΩTHΣ
KATANAΛΩTHΣ
KATANAΛΩTHΣ
AΠOIKOΔOMHTHΣ
ΠAPAΓΩΓOΣ
KATANAΛΩTHΣ
302
289-348 17-01-04 05:42 ™ÂÏ›‰·303
1. Ποια η σημασία των αποικοδομητών για τους άλλους οργανισμούς για Aπαντήσεις
τους άλλους οργανισμούς (καταναλωτές και παραγωγούς). στις
Οι αποικοδομητές για να τραφούν, διασπούν τα σύνθετα μόρια των νεκρών τες
οργανισμών ή των νεκρών τμημάτων των οργανισμών (π.χ. φύλλα), σε απλά του τετραδίου
μόρια. Αυτά τα απλά μόρια μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν τα φυτά για να εργασιών
φωτοσυνθέσουν και έτσι μπορούν από αυτάνα τραφούν οι καταναλωτές. Με τον
τρόπο αυτό γίνεται ανακύκλωση των μορίων στο περιβάλλον, γι’ αυτό οι αποι-
κοδομητές έχουν πολύ σημαντικό ρόλο στην φύση.
2. Ποια είναι η σημασία των παραγωγών για τους αποικοδομητές και τους
καταναλωτές;
Κατά την φωτοσύνθεση, οι παραγωγοί παράγουν μία σύνθετη οργανική ένω-
ση, την γλυκόζη, που είναι ένας υδατάνθρακας και το οξυγόνο, που είναι η χη-
μική ουσία που αναπνέουν όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί και έτσι απελευθερώ-
νουν την ενέργεια των τροφών τους.
Τα φυτά (παραγωγοί) αποτελούν τροφή για τους φυτοφάγους οργανισμούς
και αυτά για τους σαρκοφάγους, γι’ αυτό όλοι οι οργανισμοί στον πλανήτη εξαρ-
τώνται από τους αυτότροφους οργανισμούς είτε άμεσα, είτε έμμεσα. Aκόμη τα
νεκρά μέρη τους και οι ίδιοι όταν πεθάνουν είναι τροφή για τους αποικοδομητές.
3. Να χωριστείτε σε τρεις ομάδες: την ομάδα των «παραγωγών», την ομά-

δα των «καταναλωτών» και την ομάδα των «αποικοδομητών». Να προ-
σπαθήσετε με επιχειρήματα να πείσετε τις άλλες ομάδες ότι είστε οι πλέ-
ον απαραίτητοι οργανισμοί για την συνέχιση της ζωής. (Ίσως καταλήξε-
τε στο συμπέρασμα ότι και οι τρεις ομάδες είστε εξίσου πολύτιμες).
Παραγωγοί: Επιτελούν την φωτοσύνθεση, με τη βοήθεια της ηλιακής ενέργει-
ας, μετατρέπουν τις απλές ουσίες (νερό, και διοξείδιο του άνθρακα) σε πολύ-
πλοκες ουσίες που αποτελούν τα συστατικά των κυττάρων. Από αυτούς τρέφο-
νται οι φυτοφάγοι και στη συνέχεια όλοι σαρκοφάγοι οργανισμοί.
Επίσης, με την φωτοσύνθεση, εμπλουτίζεται η ατμόσφαιρα με οξυγόνο που εί-
ναι απαραίτητο για την αναπνοή όλων των οργανισμών (παραγωγών, κατανα-
λωτών και αποικοδομητών).
Καταναλωτές: Χάρη στους καταναλωτές, τα φυτά και τα ζώα δεν αυξάνονται
υπερβολικά και έτσι υπάρχει στη φύση μία ισορροπία.
Ακόμη οι καταναλωτές αναπνέουν και έτσι διασπούν την τροφή τους, εκπνέοντας
διοξείδιο του άνθρακα που μπορούν να χρησιμοποιούν τα φυτά για την φωτο-
σύνθεση. Έτσι γίνεται ανακύκλωση του διοξειδίου του άνθρακα, αλλιώς κάποια
στιγμή δεν θα υπήρχε άλλο διοξείδιο του άνθρακα για να χρησιμοποιήσουν οι πα-
ραγωγοί για την φωτοσύνθεση. Επίσης τα απεκκρίματα τους, τα νεκρά μέρη τους
και οι ίδιοι όταν πεθαίνουν αποτελούν τροφή για τους αποικοδομητές.
Αποικοδομητές: Οι αποικοδομητές για να τραφούν, διασπούν τα σύνθετα μό-

ρια των νεκρών οργανισμών ή των νεκρών τμημάτων των οργανισμών (π.χ. 303
289-348 17-01-04 05:43 ™ÂÏ›‰·304
Tετράδιο φύλλα), σε απλά μόρια. Αυτά τα απλά μόρια μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν

εργασιών τα φυτά για να φωτοσυνθέσουν και έτσι μπορούν από αυτά να τραφούν οι κα-
ταναλωτές. Με τον τρόπο αυτό γίνεται ανακύκλωση των μορίων στο περιβάλ-
λον, γι’ αυτό οι αποικοδομητές έχουν πολύ σημαντικό ρόλο στην φύση.
Έτσι λοιπόν καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι καθεμία από τις ομάδες των
οργανισμών έχει τον δικό της σημαντικό ρόλο στη φύση και όλες είναι απαραί-
τητες για την διατήρηση της ζωής και της ισορροπίας στον πλανήτη.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 3: Η πέψη στα ζώα

✔ Οι εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.23) παρουσιάζουν ασπόνδυ-
λα και σπονδυλωτά ζώα, καθώς και όργανα με τα οποία γίνεται η δια-
δικασία της πέψης. Να γράψετε έναν τίτλο κάτω από κάθε εικόνα, ώστε
να αποδίδεται σωστά ο τρόπος πρόσληψης της τροφής ή ο τρόπος
πέψης της. Στη συνέχεια, να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολου-
θούν.
Ύδρα: Κοντά στην πεπτική της κοιλότητα έχει νημάτια για να παγιδεύει την τρο-
φή της.
Φίδι: Οι σιαγόνες του φιδιού συνδέονται χαλαρά μεταξύ του και μπορεί να ανοί-
ξει στόμα του και καταβροχθίσει ολόκληρο ένα μικρό ζώο.
Γεωσκώληκας: Με το στόμα του προσλαμβάνει χώμα και τροφή μαζί και απο-
βάλλει τα απεκκρίματα του από τον πρωκτό.
Αγελάδα: Μηρυκάζει (αναμασά) την τροφή της για αρκετή ώρα γιατί αποτελεί-
ται από κυτταρίνη που είναι δύσπεπτη.
1. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ο γεωσκώληκας είναι ένα ζώο που κα-
ταστρέφει τα φυτά επειδή τρέφεται με τις ρίζες τους. Να συγκεντρώσε-
τε πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο διατροφής του και να γράψετε
μία παράγραφο με την οποία θα τεκμηριώνετε τους λόγους για τους
οποίους ο γεωσκώληκας δεν βλάπτει τα φυτά.
Αυτή η άποψη δεν ανταποκρίνεται στην αλήθεια, γιατί η επίδραση του γεω-
σκώληκα στη φύση είναι ευεργετική και όχι βλαπτική. Ο γεωσκώληκας βοηθά
στον αερισμό και την ανανέωση του χώματος σε μία περιοχή.
Πώς όμως το κάνει αυτό;

Ο γεωσκώληκας ζει σε πολλές περιοχές και προτιμά το υγρό έδαφος.
Κατά την διάρκεια της ημέρας ανοίγει πολυάριθμες σήραγγες στο χώμα, από
τις οποίες βγαίνει την νύχτα ή μετά από την βροχή. Αυτές οι σήραγγες είναι ση-
μαντικές γιατί βοηθούν στον αερισμό και την ενυδάτωση του εδάφους, που με
την σειρά τους, βοηθούν την ανάπτυξη των φυτών.
304
289-348 17-01-04 05:43 ™ÂÏ›‰·305
Ακόμη οι γεωσκώληκες προσλαμβάνουν μαζί με την τροφή τους και χώμα, Aπαντήσεις
που το αναμειγνύουν με το σάλιο τους και έτσι αυτό περνά μέσα από τον πε- στις
πτικό τους σωλήνα και αποβάλλεται τελικά στο περιβάλλον από τον πρωκτό.
τες
Με τον τρόπο αυτόν ανακατεύουν το χώμα και ουσιαστικά μεταφέρουν χώμα του τετραδίου
από τα βαθύτερα στρώματα στην επιφάνεια και αντίστροφα, ανανεώνοντας έτσι εργασιών
το χώμα σε μία περιοχή.
2. Η αγελάδα της εικόνας (σελ.23 τετραδίου εργασιών) είναι ένα τυπικό

μηρυκαστικό της πατρίδας μας. Ποια άλλα μηρυκαστικά γνωρίζετε;
Κατσίκα, πρόβατο, ελάφι, τάρανδος.
3. Να αναζητήσετε πληροφορίες για τα μηρυκαστικά και να γράψετε μία

παράγραφο με την οποία θα τεκμηριώνετε για ποιον λόγο τα ζώα αυτά
ονομάζονται έτσι.
Τα μηρυκαστικά ζώα ονομάζονται έτσι, επειδή μηρυκάζουν (αναμασούν) την
τροφή τους. Δηλαδή, τα μηρυκαστικά, αφού μασήσουν την τροφή για λίγο, την
καταπίνουν και αποθηκεύεται σε ένα μέρος του στομαχιού τους.
Στην συνέχεια την επαναφέρουν στην στοματική τους κοιλότητα και συνεχί-
ζουν να την μασούν αυτή τη φορά πιο αργά και με αρκετό σάλιο για να δημι-
ουργηθεί ο βλωμός. Μετά καταπίνουν τον βλωμό και συνεχίζεται η πέψη.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 4: Συναρμολογώντας το πεπτικό σύστημα

του ανθρώπου
✔ Ένας μαθητής μελετούσε στοματική

κοιλότητα
το πεπτικό σύστημα του
ανθρώπου, αλλά έφυγε
βιαστικά και άφησε τα διά- φάρυγγας
φορα όργανα ανακατεμέ-

να… πιο κάτω. Να τοποθε-
τήσετε τα όργανα στην κα- οισοφάγος
τάλληλη θέση, ώστε να

σχηματιστεί το πεπτικό
σύστημα του ανθρώπου. συκώτι
στομάχι
(Για τον σκοπό αυτόν να τα

κόψετε και να τα τοποθετή- πάγκρεας
σετε σωστά στο παρακάτω

πλαίσιο.)
λεπτό
έντερο
παχύ
έντερο
πρωκτός
305
289-348 17-01-04 05:43 ™ÂÏ›‰·306
Tετράδιο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.5: Αν ήμουν φαγητό, θα ’θελα να’ μουν…

εργασιών
✔ Στο παρακάτω σχήμα απεικονίζεται ο πεπτικός σωλήνας. Να συμπλη-

ρώσετε τα κενά με τους όρους που ακολουθούν: παχύ έντερο, στομά-
χι, τροφή, πρωκτός, στόμα, λεπτό έντερο. Στην συνέχεια, να φαντα-
στείτε ότι είστε μία ουσία σ’ ένα κομμάτι τροφής που μόλις βρέθηκε
στο στόμα. Να περιγράψετε με όσο πιο ενδιαφέροντα τρόπο μπορείτε
το ταξίδι σας κατά μήκος του πεπτικού σωλήνα, τις περιπέτειες και τις
δυσκολίες που θα συναντήσετε. Να επιλέξετε και το τέλος: Αν θα πε-
ράσετε στην κυκλοφορία ή θα αποβληθείτε από το σώμα!
ΣTOMA ΛEΠTO
ΣTOMAXI ENTEPO
ΠAXY
TPOΦH ENTEPO
ΠPΩKTOΣ
οισοφάγος
αιμοφόρο αγγείο
Γεια σας είμαι η κυτταρίνη που βρίσκεται στα φύλλα ενός μαρουλιού! Κανέ-
νας δεν μπορεί να με πειράξει κανείς! Γιατί; Γιατί είμαι άπεπτη! Άπεπτη σας λέω,
δεν μπορεί κανείς να με διασπάσει στο σώμα αυτού του ανθρώπου που με έφα-
γε! Ναι με έφαγε πριν από λίγο μία πολύ όμορφη κυρία, ψηλή, λεπτή και καλο-
γυμνασμένη. Ήμουν στο μαρουλάκι από τη σαλάτα της. Με μασούσε, αρκετή
ώρα στη στοματική της κοιλότητα, με κάτι δόντια κοφτερά και η γλώσσα της με
γύρναγε γύρω – γύρω, μαζί με κύματα από ένα υγρό, το σάλιο. Εκεί διασπά-
στηκε ένας φίλος μου, το άμυλο, αλλά εγώ τίποτα! Μετά με κατάπιε, πέρασα
από τον φάρυγγά της και στροβιλίστηκα στον οισοφάγο της. Μετά, μπλουμ !
έκανα μια βουτιά στο γαστρικό υγρό του στομαχιού της. Εκεί, άκουσα ότι δια-
σπάστηκαν κάτι πρωτεΐνες μιας μπριζόλας, που γνώρισα λίγο πριν στο πιάτο.
Αλλά εγώ τίποτα, ζαλίστηκα η καημένη εκεί μέσα, σαν να ήμουνα στο λούνα
παρκ γυρνούσα γύρω-γύρω! Ένα δύο βακτήρια πάνω στο μαρουλάκι, πάνε κι
αυτά, τα εξόντωσε το υδροχλωρικό οξύ, που περιέχει το γαστρικό υγρό του στο-
μαχιού. Ευτυχώς τελειώσαμε κι από εδώ πάμε τώρα στο λεπτό έντερο…πω,
πω … τι γίνεται εδώ; Χάθηκαν όλοι μου οι φίλοι, πρωτεϊνες σάκχαρα, πάνε
απορροφήθηκαν! Ακόμη και κάτι λίπη, από μία μαγιονέζα που είχαν έρθει για
306
289-348 17-01-04 05:43 ™ÂÏ›‰·307
παρέα στη σαλάτα, πάνε κι αυτά…πρώτα διασπάστηκαν με τη χολή και με- Aπαντήσεις
τά…απορροφήθηκαν κι αυτά! Μα τι είναι κι αυτές οι αναδιπλώσεις; Πάνω κάτω στις
– πάνω κάτω, με ζάλισαν αυτές οι εντερικές λάχνες! Όσους έμειναν τώρα εδώ
τες
δεν τους γνωρίζω… Μα να σαν να μου φαίνεται ότι τελειώνει η ταλαιπωρία μου του τετραδίου
…φτάνω στο παχύ εντεράκι και απορροφάται το περισσότερο νερό, όμως εγώ εργασιών
είμαι πιασμένη χέρι - χέρι με λίγο νεράκι και ετοιμάζομαι να βγω και πάλι έξω.
Πιφ! Πιφ! τι μου μυρίζει έτσι; Να ! φτάνω στο πρωκτό! να και πάλι το φως!
ΟΥΦ! Επιτέλους βγήκα έξω, είμαι και πάλι ελεύθερη!
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 6: Καλό φαΐ για μια καλή φίλη

✔ Τι θα προσφέρατε σε μια καλή σας φίλη που θα ερχόταν σπίτι σας για
γεύμα; Να επιλέξετε τα φαγητά που θα σερβίρετε από τον πίνακα της
σελ. 30 του τετραδίου εργασιών. Στην συνέχεια, να τα σχεδιάσετε στα
πιάτα και στα ποτήρια που βρίσκονται στο «τραπέζι». Να προσπαθή-
σετε η επιλογή σας να εξασφαλίσει νόστιμη και ισορροπημένη δια-
τροφή στη φίλη σας.
α. Τι επιλέξατε για κύριο πιάτο; Μοσχάρι
β. Με ποιόν τρόπο μαγειρέψατε; ψητό
γ. Τι σαλάτα επιλέξατε; Μαρούλι
δ. Με ποιόν τρόπο την παρασκευάσατε; Με λίγο ελαιόλαδο (5 γρ.)
ε. Τι ήπιατε κατά την διάρκεια του γεύματος; χυμός πορτοκάλι
στ. Με τι κλείσατε το γεύμα; Ένα μήλο
Λαμβάνοντας υπόψη σας την ποσότητα κάθε τροφής που καταναλώσατε:

Να υπολογίσετε πόση ενέργεια εξασφάλισε το γεύμα στη φίλη σας.
Μοσχάρι…………………………235 kcal
Σαλάτα μαρούλι με λίγο λάδι ….14 + 44.2kcal =58.2
Χυμός πορτοκάλι……………… 45 Κcal
μήλο ……………………....……. 58 kcal
Σύνολο…………………………. 396.2 kcal
2. Nα υπολογίσετε την ποσότητα των πρωτεϊνών που εξασφάλισε το γεύ-

μα στη φίλη σας.
➤ Περίπου 30 g
3. Nα υπολογίσετε την ποσότητα των υδατανθράκων που εξασφάλισε το

γεύμα στη φίλη σας.
➤ Περίπου 37g
307
289-348 17-01-04 05:44 ™ÂÏ›‰·308
Tετράδιο 4. Nα υπολογίσετε την ποσότητα των λιπών που εξασφάλισε το γεύμα

εργασιών στη φίλη σας.
➤ Περίπου 57.8 g
✔ Στο σχήμα του τετραδίου εργασιών (σελ.31) απεικονίζονται διάφορες

δραστηριότητες του ανθρώπου. Αναγράφονται επίσης τα ποσά της
ενέργειας (σε kcal) που «ξοδεύονται», αν ασχολούμαστε με την δρα-
στηριότητα αυτήν συνεχώς επί μισή ώρα. Η τροφή που καταναλώσατε
κατά την διάρκεια του γεύματός σας πρόσφερε ένα ποσό ενέργειας.
Για να «ξοδέψετε» αυτήν την ενέργεια, πόση ώρα πρέπει:
– Να περπατήσετε;
Περίπου 2 ώρες
– Να τρέξετε;
Περίπου 23 λεπτά
– Να παίξετε τένις;
Περίπου 1 ώρα και 10 λεπτά
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.7: Βοήθεια! Ένα συντηρητικό στο πιάτο μου

1. Να κάνετε μια μικρή έρευνα στην κουζίνα του σπιτιού σας ή στο κατά-
στημά τροφίμων της γειτονιάς σας. Να διαβάσετε προσεκτικά τις πλη-
ροφορίες που αναγράφονται στην συσκευασία. Να μην παρασυρθείτε,
αν η ετικέτα γράφει «χωρίς συντηρητικά, χωρίς χρώματα». Μπορεί να
περιέχει βελτιωτικά ή αντιοξειδωτικά . Στην συνέχεια, να συμπληρώσε-
τε τον παρακάτω πίνακα με το όνομα του χημικού ή / και το Ε που πε-
ριέχει.
➤ Γκοφρέτες: κιτρικό οξύ (Ε330), όξινο ανθρακικό νάτριο (Ε500), λεκιθίνη
σόγιας (Ε322), Βανιλλίνη.
➤ Μουστάρδα: βενζοϊκό νάτριο, ταρτραζίνη χρωστική (Ε102), αρωματικές
ύλες.
➤ Γιαούρτι: ζελατίνη
➤ Φυσικός χυμός: κιτρικό οξύ (Ε330), ασκορβικό οξύ (Ε300), αρωματικές
ουσίες
➤ Αναψυκτικό σε κουτί αλουμινίου: κιτρικό οξύ (Ε330), κιτρικό νάτριο,
ασκορβικό οξύ(Ε300), αρωματικές ουσίες.
➤ Χρωματιστές καραμέλες: γαλακτικό οξύ, φυσικά χρώματα Ε100, Ε120,
Ε141, τεχνητά χρώματα.
308
289-348 17-01-04 05:44 ™ÂÏ›‰·309
➤ Παγωτό: καραγεννάνη (Ε407), Βανιλλίνη, κιτρικό οξύ (Ε330), ανθρακικό Aπαντήσεις

νάτριο (Ε500), μόνο και διγλυκερίδια λιπαρών οξέων (Ε471). στις
➤ Ψωμί του τόστ: διοξικό νάτριο (Ε262). τες
➤ Τσίχλες: σορβιτόλη (Ε420), μαλτιτόλη (Ε421), ξυλιτόλη (Ε967), ανθρακικό του τετραδίου
ασβέστιο (Ε170), ασπαρτάμη (Ε951), χρωστική (Ε171), όξινο ανθρακικό νά- εργασιών
τριο (Ε500), λεκιθίνη (Ε322), αρωματικές ύλες, ακετοσουλφάμη-Κ (Ε950).
➤ Τσιπς: φωσφορικό νάτριο (Ε341), διοξικό νάτριο (Ε262).
➤ Γαριδάκια: δισόξινο ανθρακικό νάτριο (Ε339), γλουταμινικό μονονάτριο
(Ε621), γαλακτικό ασβέστιο (Ε327), αννάτο (Ε160β), γουανιλικό νάτριο
(Ε627), αρωματικές ύλες.
➤ Γάλα σε κονσέρβα: καραγεννάνη (Ε407).
➤ Σοκολάτα: Λεκιθίνη σόγιας (Ε322), Βανιλλίνη.
➤ Λουκάνικα: ασκορβικό νάτριο (Ε301), νιτρώδες νάτριο (Ε250), γλουταμινι-
κό μονονάτριο (Ε621), φωσφορικό νάτριο (Ε301).
2. Θα ήταν πολύ ενδιαφέρον μαζί με τους συμμαθητές σας να συγκε-

ντρώσετε στοιχεία (πληροφορίες, εικόνες, ταινίες…) για τα χημικά
πρόσθετα. Στην συνέχεια, μπορείτε να ετοιμάσετε μία παρουσίαση
όχι μόνο για τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου σας, αλλά και
για όποιον άλλον θα μπορούσε να ενδιαφέρεται. Να οργανώσετε τους
γονείς σας να μοιραστούν τις γνώσεις σας.
➤ Χημικά πρόσθετα – Ε. Τα πρόσθετα χημικά χρησιμοποιούνται κυρίως για
να δώσουν πρόσθετη γεύση, χρώμα ή άρωμα στο τρόφιμο ή και μεγαλύτε-
ρη διάρκεια ζωής. Συνήθως προστίθενται σε μικρές ποσότητες, και γι΄ αυτό
το λόγο αναγράφονται στο τέλος του πίνακα με τα περιεχόμενα στην ετικέ-
τα ενός τροφίμου. Ο κωδικός «Ε» έχει θεσπιστεί από την Ε.Ε. για να δη-
λώσει την ύπαρξη ενός εγκεκριμένου χημικού πρόσθετου (χρωστικές, συ-
ντηρητικά, αντιοξειδωτικά, σταθεροποιητές). Υπάρχουν πάρα πολλά είδη
εγκεκριμένων χημικών πρόσθετων, και γι’ αυτό δίπλα στο «Ε» αναγράφεται
και ένας αριθμός, που εξηγεί πιο είναι το συγκεκριμένο είδος χημικού πρό-
σθετου που έχει χρησιμοποιηθεί, Π.χ. «Ε45», «Ε21», «Ε12», κλπ.
Εάν στη συσκευασία του προϊόντος συναντήσετε το γράμμα E ακολουθού-
μενο από ένα τριψήφιο νούμερο, τότε πρέπει να γνωρίζετε ότι τα νούμερα:
Από 100 έως 199 είναι χρωστικές, που αποκαθιστούν το χρώμα ενός
τροφίμου που έχει αλλοιωθεί κατά την επεξεργασία, για να γίνει πιο ελκυστι-
κό. Υπάρχουν τεχνητά και φυσικά όπως η βήτα – καροτίνη (Ε160), που προ-
έρχεται από καρότα, απαντώνται στην φύση. Τα τεχνητά χρώματα έχουν ενο-
χοποιηθεί για πρόκληση προβλημάτων υγείας, αυτό όμως δεν αποκλείει ότι
και φυσικά χρώματα, όπως για παράδειγμα το αννάτο Ε160(b), μπορεί να
προκαλέσουν προβλήματα.
Από 200 έως 299 είναι συντηρητικά, ή αντιμικροβιακά που χρησιμοποι-
ούνται για να μην αλλοιωθεί η τροφή από μικρόβια και χρησιμοποιούνται αρ- 309
289-348 17-01-04 05:44 ™ÂÏ›‰·310
Tετράδιο κετά σε καπνιστά, παστά, ή κονσερβοποιημένα κρέατα.

εργασιών Από 300 έως 399 είναι αντιοξειδωτικά, τα οποία χρησιμοποιούνται για να
μην οξειδώνονται τα λίπη, τα έλαια και οι λιπαρές τροφές (τάγγισμα). Το L-
ασκορβικό οξύ (Ε 300) ή αλλιώς βιταμίνη C, είναι ένα αντιοξειδωτικό που
προστίθενται συχνά σε τρόφιμα που περιέχουν λίπη για να μην οξειδωθούν.
Επίσης το κιτρικό οξύ, που το συναντάμε στα εσπεριδοειδή, χρησιμοποιείται
σε μικρές ποσότητες σε μαγειρικά λίπη.
Από 400 έως 499 είναι σταθεροποιητές που χρησιμοποιούνται για τη
βελτίωση των τροφίμων ή για την πρόληψη διαχωρισμού τους μέχρι την ημε-
ρομηνία λήξης. Οι γαλακτοματοποιητές βοηθούν συστατικά όπως είναι το λά-
δι και το νερό, να μένουν ενωμένα, και οι σταθεροποιητές εμποδίζουν τον
επαναδιαχωρισμό τους.
Επίσης υπάρχουν πρόσθετα όπως η πηκτίνη (Ε440) που βοηθούν στο
«δέσιμο» της μαρμελάδας και η λεκιθίνη (Ε322) – που προέρχεται από τον
κρόκο του αυγού, που δίνει στην μαγιονέζα κρεμώδη υφή.
Παρ’ όλο που τα Ε είναι εγκεκριμένα από την Ευρωπαϊκή Ένωση, χρειά-
ζεται προσοχή, γιατί πολλά από τα Ε που αναγράφονται πρέπει να λαμβά-
νονται σε περιορισμένες ποσότητες από τον οργανισμό μας.
Πόσο ασφαλή είναι τα πρόσθετα;
Η χρήση χημικών προσθέτων ελέγχεται σχολαστικά από διεθνείς επιτροπές

όπως η Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας, η Διεύθυνση Τροφίμων και Φαρμάκων
των Η.Π.Α. και της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Έτσι καθορίζεται από ειδικούς, που μελετούν το θέμα, η ποσότητα του χημι-
κού που μπορεί να χρησιμοποιηθεί (με βάση την μέση ημερήσια κατανάλωση).
Μετά την έγκριση του χημικού πρόσθετου, αυτό παίρνει το γράμμα Ε και έναν
αριθμό με τον οποίο είναι υποχρεωμένος ο κατασκευαστής να αναγράφει στην
συσκευασία του τροφίμου.
Ερευνητικά κέντρα έχουν καταρτίσει μία λίστα με τα πρόσθετα που εμφανί-
ζουν επικινδυνότητα. Η λίστα έχει δοθεί στη δημοσιότητα ώστε όλοι οι κατανα-
λωτές να είναι προσεκτικοί και να αποφεύγουν τις επικίνδυνες ουσίες.
310
289-348 17-01-04 05:45 ™ÂÏ›‰·311
Aπαντήσεις
ΚΑΡΚΙΝΟΓΟΝΕΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΕΣ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ ΥΠΟΠΤΕΣ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ στις
ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ δραστηριότη-
τες
Ε13 Ε103 Ε102 Ε104 Ε388 του τετραδίου
Ε142 Ε105 Ε110 Ε123 Ε339 εργασιών
Ε210 Ε111 Ε120 Ε141 Ε340
Ε211 Ε121 Ε123 Ε150 Ε341
Ε212 Ε125 Ε124 Ε151 Ε407
Ε213 Ε126 Ε127 Ε153 Ε450
Ε214 Ε130 Ε171 Ε461
Ε215 Ε152 Ε173 Ε462
Ε217 Ε181 Ε180 Ε463
Ε239 Ε240 Ε465
Ε241 Ε466
Ε477
Πηγές: (www.qualitynet.gr).
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 .8: Φυτικές ίνες για τη διατροφή και οπτικές

ίνες για την Ιατρική.
✔ Να χωριστείτε σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα θα συλλέξει πληροφορίες

για τις φυτικές ίνες και η άλλη για τις οπτικές ίνες. Να καταγράψετε τα
στοιχεία που συλλέξατε. Σε κοινή παρουσίαση στην τάξη να εξηγήσε-
τε για ποιο λόγο χρησιμοποιείται ο όρος «ίνες» και στις δύο περιπτώ-
σεις. Να αναπτύξετε τη χρησιμότητα των φυσικών φυτικών ινών και
των τεχνητών οπτικών ινών για τον άνθρωπο.
Η λέξη «ίνα» σημαίνει πολύ λεπτή κλωστή. Συνήθως όταν λέμε «φυτικές
ίνες», αναφερόμαστε στην κυτταρίνη. Η κυτταρίνη είναι το κύριο συστατικό των
κυτταρικών τοιχωμάτων των φυτικών κυττάρων των ανώτερων φυτών. Η κυτ-
ταρίνη αποτελείται από πολλά μόρια γλυκόζης, που ενώνονται μεταξύ τους χω-
ρίς διακλαδώσεις και σχηματίζουν μακριές δομές, σαν κλωστές, τα ινίδια κυττα-
ρίνης.
Οι οπτικές ίνες, είναι ειδικά νήματα με πολύ λεπτή διάμετρο (σαν μία τρίχα),
που έχουν κατασκευαστεί από γυαλί. Το υλικό αυτό, επιτρέπει τη μετάδοση φω-
τός από το εσωτερικό τους.
Επομένως η λέξη ίνα χρησιμοποιείται και στις δύο περιπτώσεις για να δη-
λώσει τη μορφή και τη λεπτή δομή, που έχουν αυτά τα δύο υλικά, οι φυτικές ίνες
και οι οπτικές ίνες, μία δομή που μοιάζει με λεπτή κλωστή.
311
289-348 17-01-04 05:45 ™ÂÏ›‰·312
Tετράδιο Φυτικές ίνες

εργασιών Οι φυτικές ίνες είναι μη αμυλώδεις πολυσακχαρίτες και αποτελούν το μέρος
των φυτικών τροφών που είναι τελείως άπεπτο. Οι φυτικές ίνες περνούν από το
λεπτό έντερο και φτάνουν στο παχύ έντερο από όπου και απομακρύνονται με
τα κόπρανα. Οι φυτικές ίνες δεν παρέχουν ενέργεια (δεν έχουν δηλαδή θερμί-
δες) αλλά αποβάλλονται από τον οργανισμό μαζί με νερό και άλλες άχρηστες
ουσίες. Υπάρχουν δύο ειδών φυτικές ίνες: α. οι διαλυτές, τις οποίες περιέχουν
οι ξηροί καρποί, τα φρούτα στην φλούδα τους, τα σιτηρά και τα όσπρια και β. οι
αδιάλυτες φυτικές ίνες, όπως είναι η πηκτίνη και η κυτταρίνη, που υπάρχουν
κυρίως στα χόρτα και στα λαχανικά.
Πού οφείλεται η θετική επίδραση των φυτικών ινών;

➤ Όταν οι φυτικές ίνες αποβάλλονται από τον οργανισμό συγκρατούν νερό και
έτσι καθώς οι τροφές μετακινούνται προς το παχύ έντερο, μετατρέπονται σε
μαλακή μάζα, που αποβάλλεται εύκολα. Πιθανότατα με τον τρόπο αυτόν να
μας προστατεύουν από τη δυσκοιλιότητα, αλλά και από τον καρκίνο του πα-
χέος εντέρου.
➤ Επίσης επιβραδύνουν την πέψη και την απορρόφηση των τροφών. Δημι-
ουργούν αίσθημα κορεσμού, «φουσκώνουν» το στομάχι, ενώ δεν προσφέ-
ρουν θερμίδες και μας αποτρέπουν να προσλάβουμε μεγάλη ποσότητα
τροφής. Έτσι μας βοηθούν να ελέγχουμε το βάρος μας.
➤ Οι φυτικές ίνες επιδρούν στον μεταβολισμό των υδατανθράκων, καθυστε-
ρώντας την αφομοίωσή τους, περιορίζουν τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα.
Έτσι μειώνουν τον κίνδυνο εμφάνισης σακχαρώδους διαβήτη.
➤ Ακόμη, ελαττώνουν τα επίπεδα χοληστερόλης, επηρεάζοντας τον μεταβολι-
σμό των αλάτων χολής, που παράγονται από χοληστερόλη, στο συκώτι.
➤ Επίσης δεσμεύουν ουσίες που πιθανό να είχαν καρκινογόνο δράση και τις
εμποδίζουν να απορροφηθούν από το έντερο.
➤ Ένα μέρος των φυτικών ινών που διασπάται από βακτήρια της φυσιολογι-
κή μικροχλωρίδας του εντέρου, οδηγεί στο σχηματισμό ουσιών με κυτταρο-
στατική δράση, όπως το βουτυρικό οξύ. Έτσι ασκούν προστατευτική δράση
στον οργανισμό μας γιατί αποτρέπουν τον πολλαπλασιασμό των κυττάρων,
που μπορεί να οδηγήσουν στην εμφάνιση καρκίνου.
➤ Η μακροχρόνια έλλειψη φυτικών ινών από τη διατροφή, μπορεί να προκα-
λέσει προβλήματα όπως είναι η δυσκοιλιότητα, οι αιμορροΐδες, ο καρκίνος
του παχέος εντέρου, οι πέτρες στη χολή, η άνοδος της χοληστερίνης κ.ά.
Αντίθετα η υπερκατανάλωση φυτικών ινών (η μέση ημερήσια ποσό-
τητα είναι 35 γραμμάρια) μπορεί να προκαλέσει διάρροιες, προβλήματα
στην απορρόφηση του ασβεστίου, του σιδήρου, του μαγνησίου και ορισμέ-
νων λιποδιαλυτών βιταμινών.
Πηγές: http://health.in.gr/news/article.
http://www.fitnesslogic.gr/diet/learn
312
289-348 17-01-04 05:45 ™ÂÏ›‰·313
Οπτικές ίνες Aπαντήσεις

στις
Η χρήση των οπτικών ινών βοηθάει στο να γίνεται με την υψηλή ταχύτητα η
τες
μετάδοσης δεδομένων. του τετραδίου
Η ταχύτατη μετάδοση δεδομένων αποτελεί σήμερα μια επικτακτική ανάγκη, εργασιών
τόσο σε μια σύνδεση Internet υψηλής ταχύτητας, όσο και για την υλοποίηση των
τηλεφωνικών συνδέσεων. Η καλύτερη πρόταση για την κάλυψη των υψηλών
σημερινών αναγκών είναι η χρήση ενός δικτύου οπτικών ινών.
Οι οπτικές ίνες μεταδίδουν φωτεινά σήματα σε μεγάλες αποστάσεις με μη-
δενικές σχεδόν απώλειες, ενώ η ταχύτητα μετάδοσης πλησιάζει αυτή με την
οποία διαδίδεται το φως.
Τι είναι οι οπτικές ίνες;
Οι οπτικές ίνες, είναι ειδικά νήματα που έχουν κατασκευαστεί από γυαλί και
με πολύ λεπτή διάμετρο, περίπου όσο μια ανθρώπινη τρίχα. Το υλικό από το
οποίο έχουν κατασκευαστεί επιτρέπει τη μετάδοση φωτός από το εσωτερικό
τους. Συνήθως τις συναντάμε συγκεντρωμένες κατά χιλιάδες σε δέσμες, που
σχηματίζουν τα λεγόμενα οπτικά καλώδια.
Η δομή ενός καλωδίου οπτικών ινών είναι τέτοια, ώστε να αποτρέπει τις εξω-
τερικές φθορές, αλλά και την απώλεια σήματος, που θα προέκυπτε κατά τη
διαρροή της φωτεινής ακτινοβολίας στο εξωτερικό του. Αν κόψουμε στη μέση
ένα οπτικό καλώδιο, θα συναντήσουμε, από το κέντρο προς το εξωτερικό του,
τα εξής τμήματα:
• Πυρήνας: Η δέσμη των οπτικών ινών, που αναλαμβάνουν τη μετάδοση των

φωτεινών σημάτων. Βρίσκεται τοποθετημένη ακριβώς στο κέντρο του καλωδί-
ου.
• Εσωτερική επένδυση: Είναι το υλικό που αντανακλά εσωτερικά το φως, εκ-
μηδενίζοντας παράλληλα το ποσοστό διαφυγής του στο εξωτερικό του καλω-
δίου.
• Εξωτερική επένδυση: Ανθεκτικό υλικό, που αποτελείται από καουτσούκ για
μικρά καλώδια οικιακής χρήσης, ή από ατσάλι για μεγαλύτερα, που χρησιμο-
ποιούν οι εταιρείες σε εξωτερικό περιβάλλον. Προστατεύει το καλώδιο από ζη-
μιές που θα προέκυπταν από τους διάφορους εξωτερικούς παράγοντες.
Πώς λειτουργούν;
Για να είναι λειτουργικές οι οπτικές ίνες πρέπει να μην υπάρχει διαρροή φω-
τός στο εξωτερικό ενός καλωδίου. Η αρχή λειτουργίας ενός οπτικού καλωδίου
είναι η ολική εσωτερική αντανάκλαση και βασίζεται στο γεγονός ότι όταν το φως
αντανακλάται εξ’ ολοκλήρου σε έναν κλειστό εσωτερικό χώρο, μπορεί να ταξι-
δεύσει σε μεγάλες αποστάσεις, χωρίς να μειωθεί η έντασή του.
Μπορεί επίσης να κατασκευαστεί ένα δικτύου οπτικών ινών το οποίο αποτε-
λείται από τον πομπό, ο οποίος είναι σε επαφή με το οπτικό καλώδιο, μετατρέ- 313
289-348 17-01-04 05:46 ™ÂÏ›‰·314
Tετράδιο πει το ψηφιακό σήμα σε φωτεινή πληροφορία και πραγματοποιεί την εκπομπή
εργασιών της, το μέσο μεταφοράς, που είναι το καλώδιο οπτικών ινών, τον ενισχυτή σή-
ματος, ο οποίος για είναι απαραίτητος μόνο σε συνδέσεις μεγάλων αποστάσε-
ων και τον δέκτη, ο οποίος λαμβάνει το φωτεινό σήμα και το μετατρέπει ξανά
στην αρχική του μορφή, δηλαδή σε ψηφιακά δεδομένα.
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης οπτικών ινών;

Η τεχνολογία των οπτικών ινών χρησιμοποιείται στις σύγχρονες τηλεπικοι-
νωνίες επειδή έχει μεγάλο αριθμό πλεονεκτημάτων, μερικά από τα οποία είναι
τα εξής:
α. Το κόστος για τη δημιουργία ενός καλωδίου οπτικών ινών είναι πιο χαμηλό
σε σχέση με ένα χάλκινο καλώδιο ίδιας απόστασης και δυνατοτήτων. Έτσι οι
υπηρεσίες τηλεπικοινωνιών μπορούν να παρέχουν ποιοτικές υπηρεσίες με
μικρότερο κόστος.
β. Μπορούν να μεταφερθούν, ταυτόχρονα, χιλιάδες τηλεφωνήματα ή χιλιάδες
τηλεοπτικά κανάλια ή άλλα δεδομένα, πάρα πολύ γρήγορα.
γ. Η εξασθένηση του σήματος είναι πολύ μικρή, χάρη στην ποιότητα του γυαλι-
ού που χρησιμοποιείται ως μέσο μετάδοσης.
δ. Οι απαιτήσεις σε ενέργεια είναι μικρές γιατί η χρήση της φωτεινής δέσμης,
απαιτεί πολύ μικρότερη κατανάλωση ενέργειας, σε σχέση με το ηλεκτρικό σή-
μα.
ε. Εξασφαλίζεται υψηλότερη ποιότητα επικοινωνίας χωρίς παράσιτα ή διακο-
πές, που θα συνέβαιναν με τη χρήση κοινού καλωδίου ή μιας ασύρματης
σύνδεσης.
στ. Η κατασκευή οπτικών καλωδίων είναι πιο ανθεκτική και μειώνεται στο ελά-
χιστο το ενδεχόμενο εξωτερικής ζημιάς.
ζ. Ένα μικρό και ελαφρύ καλώδιο οπτικών ινών μεταφέρει πολύ περισσότερα
δεδομένα και απαιτείται πολύ λιγότερος χώρος για την κατασκευή ενός δικτύ-
ου οπτικών ινών.
Μερικές εφαρμογές ακόμη

Επίσης οπτικές ίνες χρησιμοποιούνται στην κατασκευή φωτεινών επιγρα-
φών, στην διακόσμηση, στο φωτισμό έργων τέχνης στις γκαλερί, στο φωτισμό
των πισίνων, όπου παρέχουν ασφάλεια γιατί αποτρέπεται ο κίνδυνος ηλεκτρο-
πληξίας. Ακόμη έχουν κατασκευαστεί ιατρικά όργανα όπως το ενδοσκόπιο, για
να εξετάζονται εσωτερικά μέρη του σώματός μας. Τέτοια όργανα χρησιμοποι-
ούνται και από τους μηχανικούς για να εντοπίσουν βλάβες στο εσωτερικό των
μηχανών.
Πηγές: http://www.techteam.gr/
http://www.physics4u.gr/news/2004/scnews1268.html
314
289-348 17-01-04 05:46 ™ÂÏ›‰·315
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.9: Το τερπνόν μετά του ωφελίμου Aπαντήσεις

στις
✔ Με την βοήθεια του πίνακα στο τετράδιο εργασιών (σελ.37), να απα- τες
ντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις: του τετραδίου
εργασιών
1. Ποια τροφή περιέχει τις περισσότερες πρωτεΐνες;
Το κοτόπουλο.
Ποια τροφή περιέχει τους λιγότερους υδατάνθρακες;
Το κοτόπουλο.
Τι χρειαζόμαστε τις πρωτεΐνες και τους υδατάνθρακες;
Οι πρωτεΐνες είναι απαραίτητες γιατί έχουν δομικό ρόλο στα κύτταρα, δηλαδή
αποτελούν κύρια συστατικά του, ενώ οι υδατάνθρακες είναι απαραίτητοι γιατί με
τη διάσπαση τους παίρνουμε ενέργεια.
2. Ποια τροφή δεν περιέχει καθόλου φυτικές ίνες;
Οι τροφές ζωικής προέλευσης όπως π.χ. το γάλα, το κοτόπουλο, λουκάνικο.
Τι χρειαζόμαστε τις φυτικές ίνες;
Οι φυτικές ίνες παίζουν σημαντικό ρόλο στην πέψη γιατί χάρη σε αυτές το έντε-
ρο να ενεργοποιείται και κινείται περισσότερο και απομακρύνει πιο εύκολα τις
άχρηστες ουσίες από τον οργανισμό.
3. Ποια τροφή περιέχει περισσότερο σίδηρο;
Το λουκάνικο.
Τι χρειαζόμαστε τον σίδηρο; (Συμβουλευτείτε στο βιβλίο του μαθητή τον

πίνακα στην σελ.47).
Ο σίδηρος αποτελεί συστατικό της αιμοσφαιρίνης, που βρίσκεται στα ερυθρά
μας αιμοσφαίρια.
Η αιμοσφαιρίνη είναι η πρωτεΐνη, που μεταφέρει το οξυγόνο στα κύτταρα του ορ-
γανισμού και απομακρύνει ένα μεγάλο μέρος διοξειδίου του άνθρακα από αυτά.
4. Ποια τροφή δεν περιέχει καθόλου βιταμίνη C ;

Το κρέας.
Τι χρειαζόμαστε την βιταμίνη C; (Συμβουλευτείτε στο βιβλίο του μαθητή

τον πίνακα στην σελίδ.47).
Η βιταμίνη C ενισχύει την άμυνα του οργανισμού, ενώ ταυτόχρονα βοηθάει στην
απορρόφηση σιδήρου και ασβεστίου από τον οργανισμό.
5. Πόση ενέργεια περικλείουν 200g γάλακτος και πόση 50 g λουκάνικου;

Γάλα: 544kJ
Λουκάνικο: 735kJ 315
289-348 17-01-04 05:46 ™ÂÏ›‰·316
Tετράδιο
εργασιών 3. METAΦOPA KAI AΠOBOΛH OYΣIΩN
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.1: Ποιο είναι ποιο…
✔ Σας δίνονται δύο σειρές εικόνων. Στην πρώτη σειρά παρουσιάζονται
κυκλοφορικά συστήματα διάφορων οργανισμών. Στην δεύτερη πα-
ρουσιάζονται οι οργανισμοί «ιδιοκτήτες». Να ενώσετε με μία γραμμή
το κάθε ζώο με το κυκλοφορικό σύστημα που του ανήκει. Στην συνέ-
χεια, να αιτιολογήσετε την απάντησή σας και να την συζητήσετε με
τους συμμαθητές σας στην τάξη.
Τα ψάρια έχουν δίχωρη καρδιά, ο βάτραχος τρίχωρη και τα πτηνά και τα θη-
λαστικά τετράχωρη.
Τα αμφίβια, τα ερπετά και τα θηλαστικά είναι σπονδυλωτά και έχουν κλειστό
κυκλοφορικό σύστημα. Όμως στα αμφίβια και στα ερπετά (εκτός από την οχιά)
η καρδιά είναι τρίχωρη και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα το αρτηριακό αίμα να
αναμιγνύεται με το φλεβικό και έτσι το αίμα που φτάνει στους ιστούς τους να μην
είναι πολύ πλούσιο σε οξυγόνο.
Αντίθετα, στα θηλαστικά και στα πτηνά η καρδιά είναι τετράχωρη και το αρ-
τηριακό αίμα δεν αναμιγνύεται με το φλεβικό και μάλιστα για μην υπάρξει καμία
πιθανότητα να συμβεί αυτό, οι φλέβες έχουν βαλβίδες που εμποδίζουν το φλε-
316 βικό αίμα να κινηθεί προς τα πίσω και να ανακατευτεί με το αρτηριακό.
289-348 17-01-04 05:46 ™ÂÏ›‰·317
Aπαντήσεις
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.2: Πίεση το πρωί…πίεση το βράδυ… στις
✔ Να μετρήσετε την πίεσή σας καθημερινά, δύο φορές (πρωί –απόγευ- τες
μα), συγκεκριμένες ώρες της ημέρας και σε κατάσταση ηρεμίας. Να κα- του τετραδίου
ταγράψετε τις τιμές που βρίσκετε στον πίνακα που ακολουθεί. Να πα- εργασιών
ρατηρήσετε τις τιμές της πίεσής σας στο διάστημα αυτής της εβδομά-
δας. Να σχολιάσετε τα αποτελέσματα σας στην τάξη με τον καθηγητή
σας και τους συμμαθητές σας.
ΗΜΕΡΑ ΠΡΩΙΝΗ ΠΙΕΣΗ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΠΙΕΣΗ

Μεγάλη Μικρή Μεγάλη Μικρή
Δευτέρα 11 8 9 6.5
Τρίτη 10 7 11 9
Τετάρτη 13 8.5 11 8
Πέμπτη 12 7 10 6
Παρασκευή 11 6.5 9 5.5
Σάββατο 12 7.6 11.5 6.6
Κυριακή 11 6.6 10.5 6.7
Η πίεση του ανθρώπινου οργανισμού κατά τις πρωινές ώρες είναι μεγαλύτε-
ρη από ό,τι κατά τις απογευματινές. Οι φυσιολογικές τιμές της πίεσης μπορεί να
είναι διαφορετικές για κάθε οργανισμό, γι’ αυτό είναι καλό να ελέγχουμε κατά τα-
κτά χρονικά διαστήματα την πίεση σε κάποιον ιατρό και έτσι να γνωρίζουμε σε
ποια επίπεδα κυμαίνεται συνήθως.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.3: Το κυκλοφορικό και η κυκλοφορία
✔ Στην παρακάτω διαγραμματική απεικόνιση του κυκλοφορικού συστή-

ματος του ανθρώπου να συμπληρώσετε βελάκια για να δείξετε πώς γί-
νεται η ροή του αίματος. Επίσης, να συμπληρώσετε στις κατάλληλες
θέσεις τις ακόλουθες λέξεις: καρδιά, οξυγόνο, διοξείδιο του άνθρακα,
τριχοειδή, αρτηρία, φλέβα.
Η καρδιά συστέλλεται και διαστέλλεται και έτσι το αίμα ωθείται αρχικά στους
πνεύμονες και εμπλουτίζεται με οξυγόνο (μικρή κυκλοφορία). Στην συνέχεια, το
πλούσιο σε οξυγόνο αίμα επιστρέφει στην καρδιά και μέσω αυτής ωθείται στους
ιστούς (μεγάλη κυκλοφορία).
Όταν οι απαιτήσεις του οργανισμού μας σε θρεπτικές ουσίες και οξυγόνο αυ-
ξάνονται, τότε αυξάνεται και ο ρυθμός που χτυπάει η καρδιά μας, για να ωθήσει
το αίμα πιο γρήγορα στους ιστούς.
317
289-348 17-01-04 05:47 ™ÂÏ›‰·318
Tετράδιο πνεύμονες
TPIXOEIΔH AΓΓEIA
εργασιών
μικρή κυκλοφορία
αρτηρία
φλέβα
καρδιά
φλέβα
αρτηρία
μεγάλη κυκλοφορία
κύτταρα
TPIXOEIΔH AΓΓEIA
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 .4: Τι ομάδα είσαι;

✔ Αφού μελετήσετε προσεκτικά το σχήμα του τετραδίου εργασιών
(σελ.43), να απαντήσετε στις ερωτήσεις και να πραγματοποιήσετε τις
δραστηριότητες που ακολουθούν.
1. Αν ένας άνθρωπος έχει ομάδα αίματος Α, από ποιες ομάδες μπορεί να

δεχθεί αίμα; Από ποιες, αν η ομάδα του είναι η ΑΒ;
Ένα άτομο με ομάδα αίματος Α μπορεί να πάρει αίμα μόνο από άτομα ομά-
δας Α ή Ο. Ένα άτομο ομάδας αίματος ΑΒ μπορεί να πάρει αίμα απ’ όλες τις
ομάδες (ΑΒ, Α, Ο)*.
* Όταν κάποιος τραυματιστεί σοβαρά μπορεί να χρειαστεί να του γίνει μετάγ-

γιση αίματος. Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό;
Τα κύτταρα του αίματος ζουν μικρό χρονικό διάστημα μέσα στον οργανισμό, τα ερυ-
θρά ζουν για 90 -120 ημέρες περίπου, τα αιμοπετάλια μέχρι 10 ημέρες, κάποια εί-
318
289-348 17-01-04 05:47 ™ÂÏ›‰·319
δη λευκών μπορεί να ζήσουν μόνο μία ημέρα. Όμως με την ανάπτυξη και άλλων με- Aπαντήσεις
θόδων μπορούμε να διατηρήσουμε το αίμα έξω από το ανθρώπινο σώμα για αρκε- στις
τό χρονικό διάστημα. Σε περίπτωση τραυματισμού ή χειρουργικής επέμβασης είναι δραστηριότη-
πιθανό να χάσει ένας άνθρωπος τόσο αίμα που να μην μπορεί να το αναπληρώσει τες
του τετραδίου
άμεσα και να κινδυνεύσει η υγεία του ή και η ζωή του. Τότε στον άνθρωπο αυτόν κά-
εργασιών
νουμε μετάγγιση, δηλαδή εισάγουμε αίμα στον οργανισμό του για να μπορέσει να
καλύψει τις ανάγκες του σε οξυγόνο, μέχρι να παραχθούν από τον μυελό των οστών
τόσα ερυθρά αιμοσφαίρια που θα του επιτρέψουν να είναι υγιής. Αυτό που προσέ-
χουμε, κατά την μετάγγιση αίματος, είναι η ομάδα αίματος του δότη να είναι συμβα-
τή με του δέκτη, γιατί αλλιώς μπορεί αυτός που παίρνει το αίμα να κινδυνεύσει πο-
λύ σοβαρά.
2. Ποια ομάδα αίματος, κατά την άποψή σας, είναι η πιο «τυχερή»; Να αι-
τιολογήσετε την απάντησή σας.
Η ΑΒ επειδή είναι πανδέκτης και έτσι σε περίπτωση μεγάλης ανάγκης μπο-
ρεί να πάρει αίμα από οποιαδήποτε άλλη ομάδα.
3. Η χώρα μας, το 2003, ήταν η δεύτερη χώρα στην Ευρώπη όσον αφορά
στην εθελοντική αιμοδοσία. Παρ’ όλα αυτά, τυχαίνει να ακούμε στο ρα-
διόφωνο εκκλήσεις για προσφορά αίματος, ιδιαίτερα κάποιας σπάνιας
ομάδας, π.χ. 0 ρέζους (-). Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό; Γιατί πι-
στεύετε ότι αυτό συμβαίνει ιδιαίτερα το καλοκαίρι; Να γράψετε μία πα-
ράγραφο στην οποία θα αιτιολογείτε την απάντησή σας.
Η ομάδα αίματος 0 ρέζους αρνητικό (-), είναι πολύ σπάνια μέσα στον ελλη-
νικό πληθυσμό. Και γι’ αυτό είναι μικρό και το ποσοστό των αιμοδοτών που ανή-
κουν σε αυτή την ομάδα, αλλά και γιατί στη χώρα μας είναι μεγάλο το ποσοστό
των τροχαίων ατυχημάτων. Κατά τους θερινούς μήνες, συνήθως παρατηρείται
μία αύξηση των ατυχημάτων, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει και αύξηση του πληθυ-
σμού λόγω των τουριστών.
4. Το κράτος θέλοντας να προσφέρει κίνητρα για εθελοντική αιμοδοσία δί-

νει άδειες από την εργασία. Συμφωνείτε με αυτήν την τακτική; Πιστεύε-
τε ότι υπάρχει άλλος τρόπος ενίσχυσης αυτής της προσπάθειας; Να
συζητήσετε στην τάξη την άποψή σας.
Το σημαντικότερο κίνητρο για μπορέσει κάποιος να κατανοήσει τη σημασία
της αιμοδοσίας, είναι η παιδεία των πολιτών και η ενημέρωση των παιδιών από
μικρή ηλικία. Μέσω της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα γίνει κατανοητό ότι κά-
ποιος που δίνει αίμα δίνει πολλά στους συνάνθρωπους του, ενώ ο ίδιος δεν χά-
νει τίποτα!
319
289-348 17-01-04 05:47 ™ÂÏ›‰·320
Tετράδιο ➤ Τι πρέπει να ξέρουμε για την αιμοδοσία: Η αιμοδοσία είναι πολύ σημα-
εργασιών ντική γιατί το αίμα δεν είναι δυνατόν να παραχθεί σε εργαστήριο, ούτε γίνε-
ται να υποκατασταθεί η λειτουργία στον οργανισμό μας με άλλο υγρό. Ταυ-
τόχρονα είναι εντελώς ανώδυνη και απόλυτα ασφαλής για τον δότη.
Υπάρχει πιθανότητα να μεταδοθεί στον αιμοδότη κάποια ασθένεια;
Ο φόβος μόλυνσης του δότη αποκλείεται, επειδή πλέον όλα τα υλικά και τα
εργαλεία που χρησιμοποιούνται κατά την αιμοληψία είναι αποστειρωμένα,
μιας χρήσης και το γνωρίζει ο δότης, επειδή ανοίγονται μπροστά του.
Χάνει πολύ αίμα ο αιμοδότης;
Ο όγκος του αίματος που λαμβάνεται είναι μόνο το 1/20 από τον συνολικό
όγκο του αίματος του ανθρώπου. Η αναπλήρωση του χαμένου όγκου γίνε-
ται σε 10 μόνο λεπτά, ενώ ο όγκος του πλάσματος αποκαθίσταται σε 12
ώρες και τα ερυθρά αιμοσφαίρια σε 1 μήνα περίπου. Η αιμοδοσία είναι
ωφέλιμη για τον οργανισμό κάθε υγιούς δότη, διότι κινητοποιείται ο μυελός
των οστών του, για την παραγωγή νέων κυττάρων αίματος.
Πονάει αυτός που δίνει αίμα;
Η όλη διαδικασία είναι εντελώς ανώδυνη. Το μόνο που αισθάνεται κανείς εί-
ναι ένα τσίμπημα της βελόνας, για μία στιγμή. Την υπόλοιπη ώρα, ο αιμο-
δότης, απλώς ανοιγοκλείνει τη γροθιά του, για να διευκολυνθεί η επιστροφή
του αίματος.
➤ Πρέπει να ξέρεις ότι η ανάγκη για αίμα είναι συνεχής:

Σε κάθε νοσοκομείο 2 στους 10 ασθενείς, κατά μέσο όρο, χρειάζονται με-
τάγγιση. Έτσι, κάθε χρόνο η χώρα έχει ανάγκη από 600.000 φιάλες αίμα-
τος, οι οποίες σε μεγάλο ποσοστό καλύπτονται από το συγγενικό και φιλικό
περιβάλλον των ασθενών, από εθελοντές αιμοδότες και ένα μικρό ποσοστό
καλύπτεται από τις ένοπλες δυνάμεις. Παρ’ όλα αυτά οι ανάγκες της χώρας
σε αίμα δεν καλύπτονται απόλυτα και αναγκαζόμαστε να εισάγουμε αίμα
από άλλες χώρες, κάτι που επιβαρύνει την οικονομία μας, ενώ δείχνει και
αδιαφορία των πολιτών για το κοινωνικό σύνολο.
➤ Ξέρεις πόσοι άνθρωποι χρειάζονται αίμα: όσοι είναι τραυματίες των

τροχαίων ατυχημάτων (που είναι χιλιάδες), άτομα που πάσχουν από Με-
σογειακή Αναιμία, στην πλειοψηφία τους παιδιά. Σκεφτείτε ότι για κάθε
ασθενή απαιτούνται 30 φιάλες το χρόνο. Επίσης όσοι πάσχουν από αιμα-
τολογικές ασθένειες (λευχαιμία, αιμορροφιλία κα.), έγκυες που παρουσιά-
ζουν προβλήματα κατά τον τοκετό, ασθενείς που πρόκειται να υποβληθούν
σε κάποια μεγάλη επέμβαση π .χ. καρδιοχειρουργική ή ορθοπεδική και όσοι
πάσχουν από χρόνια νεφρική ανεπάρκεια ή βαριά γαστρορραγία.
320
289-348 17-01-04 05:48 ™ÂÏ›‰·321
➤ Ποιος μπορεί να δώσει αίμα; Aπαντήσεις

στις
Όλοι μπορούμε! Όλοι οι υγιείς άντρες και γυναίκες, από 18 - 60 ετών, μπο-
ρούν να δίνουν αίμα κάθε 3 - 4 μήνες. Ο υποψήφιος αιμοδότης, κατά τη λή- τες
ψη του ιστορικού πρέπει να αναφέρει κάθε ασθένεια ή συμπτώματα που του τετραδίου
έχει, ώστε να βοηθήσει το ιατρικό προσωπικό να κρίνει με ασφάλεια. Λόγω εργασιών
του κινδύνου μετάδοσης του AIDS, χρειάζεται μεγάλη προσοχή.
➤ Ποιος δεν μπορεί να δώσει αίμα;

Κάποιος που πάσχει από μία ασθένεια ή βρίσκεται σε κατάσταση που του
απαγορεύει για κάποιο διάστημα την αιμοδοσία. Σε αυτές τις περιπτώσεις
χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή, γιατί μπορεί να επιβαρυνθεί η υγεία του αι-
μοδότη, αλλά επίσης μπορεί να επηρεάσει και την ποιότητα του αίματος
που θα μεταγγισθεί και να κινδυνεύσει και αυτός που θα λάβει το αίμα.
Από την αιμοδοσία αποκλείονται οι ασθενείς και φορείς του AIDS, ηπατίτι-
δας B και C, όσοι έχουν ελονοσία, χρόνια νοσήματα, όπως είναι οι καρδια-
κές παθήσεις, ο διαβήτης, η υπέρταση, η χρόνια νεφροπάθεια, παθήσεις
του ήπατος (συκωτιού), η αναιμία, όσοι κάνουν χρήση ναρκωτικών ή κατά-
χρηση αλκοόλ, όσοι έχουν σοβαρές αλλεργίες, οι έγκυοι και όσοι παίρνουν
ορισμένα φάρμακα.
➤ Κάποιος που θέλει να δώσει αίμα: μπορεί να δώσει όποια ώρα της ημέ-
ρας μπορεί, (πρωινή ή απογευματινή), πρέπει να είναι ξεκούραστος, να
μην έχει καταναλώσει προηγουμένως αλκοόλ και είναι καλό να έχει ήδη πά-
ρει ένα ελαφρύ γεύμα, όχι όμως κανονικό γεύμα π.χ. μεσημεριανό ή δείπνο.
➤ Τι πρέπει να προσέξουμε μετά την αιμοληψία:

Δεν φεύγουμε αμέσως από το σημείο της αιμοληψίας. Πίνουμε μία πορτο-
καλάδα και τρώμε κάτι ελαφρύ. Καλό είναι να αποφύγουμε την οδήγηση και
είναι σημαντικό στις επόμενες ώρες να λάβουμε ένα καλό γεύμα και πολλά
υγρά (όχι όμως αλκοόλ) για να αποκαταστήσουμε τον όγκο που χάνεται.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι η αδιαφορία δείχνει ανευθυνότητα. Η σκέψη ότι
δεν πρόκειται να συμβεί κάτι σε εμάς δεν είναι σωστή και πρέπει να σκε-
φτούμε ότι τη στιγμή που ένας άνθρωπος χρειάζεται αίμα, δεν γίνεται να πε-
ριμένει, ούτε να πάρει ένα φάρμακο. Η προσφορά αίματος είναι μία διαδι-
κασία 10 λεπτών και μπορεί το αίμα αυτό να το χρειαστεί κάποιος δικός σου
ή ακόμη κι εσύ ο ίδιος !
www.aimodosia.org
www.evaggelismos-hosp.gr
321
289-348 17-01-04 05:48 ™ÂÏ›‰·322
Tετράδιο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3. 5: Έχω πόνο στην καρδιά και πώς να τον για-
εργασιών
τρέψω…
✔ Να χωριστείτε σε τέσσερις ομάδες. Κάθε ομάδα θα αναλάβει να συλλέ-

ξει επιπλέον στοιχεία σχετικά με ένα από τα νοσήματα που αναφέρο-
νται στο κείμενο του τετραδίου εργασιών (ΣΕΛ.45). Στην συνέχεια, οι
τέσσερις ομάδες θα συνεργαστείτε για την έκδοση ενός φυλλαδίου το
οποίο θα μοιράσετε στους συμμαθητές σας στο σχολείο. Το φυλλάδιο
θα πρέπει να εστιάζει στην πρόληψη των καρδιαγγειακών παθήσεων
σε σχέση με τον τρόπο ζωής μας.
➤ Αρτηριακή πίεση - Υπέρταση
Η αυξημένη αρτηριακή πίεση ή αρτηριακή υπέρταση αποτελεί στην εποχή
μας την συχνότερη αιτία για την οποία οι άνθρωποι των αναπτυγμένων χωρών,
επισκέπτονται το γιατρό τους. Υπολογίζεται ότι το 20% των ενηλίκων έχει υπέρ-
ταση, ότι ένας στους τρεις από αυτούς δεν το γνωρίζει και από αυτούς που το
γνωρίζουν λιγότεροι από τους μισούς προσπαθούν να την αντιμετωπίσουν. Τε-
λικά σ’ όλο τον κόσμο μόνο το 15-20% των υπερτασικών ρυθμίζει την πίεσή του.
Είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι χρειάζεται προσοχή στην αντιμετώπιση,
γιατί όσο μεγαλύτερη είναι η αρτηριακή πίεση, τόσο μεγαλύτερος και ο κίνδυνος
εμφάνισης σοβαρών επιπλοκών, όπως η στεφανιαία νόσος, το αγγειακό
εγκεφαλικό επεισόδιο και η καρδιακή ανεπάρκεια, από μια πάθηση που εί-
ναι εύκολη στη διάγνωση και εύκολα θεραπεύεται.
➤ Τι είναι η αρτηριακή πίεση;

Η αρτηριακή πίεση είναι απαραίτητη για τον οργανισμό, γιατί χωρίς αυτήν το
αίμα δεν θα κυκλοφορούσε στο σώμα και δεν θα μεταφέρονταν στα διάφορα όρ-
γανα οξυγόνο και άλλες χρήσιμες ουσίες.
Όταν η καρδιά συστέλλεται, το αίμα προωθείται σπρώχνοντας τα τοιχώματα
των αρτηριών και τις υποχρεώνει να διασταλούν. Οι αρτηρίες, μικρές ή μεγάλες,
αντιστέκονται στη ροή του αίματος. Το μέτρο της καθαρής δύναμης, που στη συ-
στολή της καρδιάς σπρώχνει τα τοιχώματα των αγγείων προς τα έξω, είναι γνω-
στό ως συστολική αρτηριακή πίεση. Μετά τη συστολή η καρδιά χαλαρώνει και
τα τοιχώματα των αγγείων επανακάμπτουν. Μια μέτρηση εκείνη τη στιγμή αντι-
προσωπεύει τη διαστολική αρτηριακή πίεση.
➤ Τι ρυθμίζει την αρτηριακή πίεση;

Η αρτηριακή πίεση ρυθμίζεται από ένα πολύπλοκο σύστημα. Αν ο οργανι-
σμός μας δεν διέθετε τέτοιο σύστημα, το αίμα θα λίμναζε στα πόδια μας όταν
θα σηκωνόμασταν όρθιοι, η πίεσή μας θα έπεφτε και θα αισθανόμασταν πολύ
αδύναμοι.
➤ Υπάρχει σημαντική μεταβολή της αρτηριακής πίεσης κατά το 24ωρο;

322 Κατά τη διάρκεια του 24ώρου συμβαίνει μία περιοδική αλλαγή στην αρτη-
289-348 17-01-04 05:48 ™ÂÏ›‰·323
ριακή πίεση, αλλά και στη λειτουργία της καρδιάς. Aπαντήσεις

Φυσιολογικά η αρτηριακή πίεση κυμαίνεται κατά τη διάρκεια της ημέρας, πέ- στις
φτει κατά τη νύχτα, αλλά τις πρώτες πρωινές ώρες αυξάνεται.
τες
Το τι κάνουμε και πώς αισθανόμαστε οποιαδήποτε στιγμή, μπορεί να προ- του τετραδίου
καλέσει αλλαγές στην αρτηριακή πίεση. Για παράδειγμα, μπορεί η πίεση να αυ- εργασιών
ξηθεί αν είμαστε εκνευρισμένοι και να μειωθεί, αν είμαστε ήρεμοι.
➤ Τι σημαίνει «υψηλή αρτηριακή πίεση» ή «υπέρταση»;

Η πλειοψηφία των ιατρών θεωρεί ότι η ιδανική αρτηριακή πίεση για τους ενή-
λικες δεν πρέπει να ξεπερνά τα 120 / 80 mm Hg.
Η αρτηριακή πίεση είναι υψηλή όταν η συστολική ή η διαστολική ή και οι δύο
αυξάνονται και παραμένουν πάνω από τα φυσιολογικά όρια, που για τη συστο-
λική θεωρούνται τα 140 mmHg, ενώ για τη διαστολική τα 90 mmHg.
➤ Τι προκαλεί την υπέρταση;

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η υπέρταση είναι αποτέλεσμα του άγχους,
της καθιστικής ζωής, της παχυσαρκίας και γενικά της έντασης. Η πραγματικό-
τητα είναι ότι ούτε οι ιατροί γνωρίζουν την ακριβή αιτία της δημιουργίας της, του-
λάχιστον για το 95% των περιπτώσεων και πιστεύουν ότι οφείλεται σε συνδυα-
σμό πολλών παραγόντων, γι’ αυτό και συνήθως μιλάμε για “πρωτοπαθή υπέρ-
ταση” ή “ιδιοπαθή υπέρταση”. Στον μικρό αριθμό των περιπτώσεων - κάτω από
το 5% - που η αιτία είναι γνωστή, την ονομάζουμε “δευτεροπαθή υπέρταση”.
Αιτίες της δευτεροπαθούς υπέρτασης είναι βλάβες των νεφρών, αλλοιώσεις
των αγγείων, ορμονικές διαταραχές και συγγενείς ανωμαλίες. Μερικές από αυ-
τές τις περιπτώσεις μπορούν να διορθωθούν με εγχείριση ή να ελεγχθούν με
φάρμακα. Άλλες περιπτώσεις μπορεί να οφείλονται σε φάρμακα. Σ’ αυτές τις
περιπτώσεις η αρτηριακή πίεση επανέρχεται στο φυσιολογικό μετά την τροπο-
ποίηση της δόσης ή τη διακοπή αυτών των φαρμάκων.
➤ Ποια είναι τα συμπτώματα της υπέρτασης;

Η υπέρταση συνήθως δεν προκαλεί συμπτώματα ή προειδοποιητικά σημεία,
αντίθετα με ό,τι πιστεύει ο περισσότερος κόσμος. Συνήθως δε νιώθουμε την
πίεση, ακόμα και όταν είναι ασυνήθιστα υψηλή. Λίγα άτομα μπορεί να έχουν συ-
μπτώματα, όπως αδιαθεσία, πονοκέφαλο ή ρινορραγία, τα οποία μπορεί να
υπάρχουν και σε άλλες παθολογικές καταστάσεις.
Έτσι η συντριπτική πλειοψηφία των υπερτασικών δεν γνωρίζει ότι έχει υψηλή
αρτηριακή πίεση, εκτός αν τη μετρήσει τυχαία.
➤ Ποιος πάσχει από υπέρταση;

Θεωρητικά θα μπορούσε να συμβεί στον καθένα. Πολλοί πιστεύουν ότι μό-
νο ο αγχώδης και νευρικός τύπος ανθρώπου πάσχει. Τα στοιχεία όμως δείχνουν
ότι ακόμη και οι ήρεμοι άνθρωποι μπορεί να έχουν υπέρταση, η οποία τελικά θε-
ωρείται μια συνηθισμένη ασθένεια.
323
289-348 17-01-04 05:49 ™ÂÏ›‰·324
Tετράδιο Οι στατιστικές πάντως δείχνουν ότι ορισμένες καταστάσεις συμβάλλουν με

εργασιών κάποιο τρόπο στην παρουσία ιδιοπαθούς υπέρτασης, όπως: το οικογενειακό
ιστορικό, η ηλικία (κυρίως άνω των 65), το φύλο, (πριν τα 50 εμφανίζεται στους
άνδρες και μετά τα 50-55 στις γυναίκες), το σωματικό βάρος (εμφανίζεται στους
παχύσαρκους), η κατανάλωση αλατιού (μέτρια κατανάλωση του αλατιού ελατ-
τώνει την αρτηριακή πίεση και η υπερκατανάλωση την αυξάνει), το άγχος, τα
αντισυλληπτικά χάπια (μπορεί να αυξήσουν την αρτηριακή πίεση), ενώ επιβα-
ρυντικοί παράγοντες είναι η καθιστική ζωή, το κάπνισμα, η κατάχρηση αλκοόλ,
ο σακχαρώδης διαβήτης, οι παθήσεις του θυρεοειδούς κ.α.
➤ Γιατί είναι τόσο σημαντική η θεραπεία;

Παρ’ όλο που μπορεί να αισθανόμαστε καλά και χωρίς θεραπεία, ο πιο ση-
μαντικός λόγος αντιμετώπισης της υπέρτασης είναι η παρεμπόδιση των σημα-
ντικών της επιπτώσεων, που είναι τα καρδιακά και εγκεφαλικά επεισόδια, η νε-
φρική ανεπάρκεια και η καταστροφή γενικά των αγγείων. Σύμφωνα με στατιστι-
κές, ακόμη και ήπια υπέρταση μπορεί να μειώσει το λεγόμενο “προσδόκιμο επι-
βίωσης”, δηλαδή τα χρόνια που κατά μέσον όρο προβλέπεται να ζήσουμε.
Μπορεί να έχουμε υπέρταση 10 ή και 20 χρόνια χωρίς να έχουμε κάποια συ-
μπτώματα, αλλά μερικές σημαντικές μόνιμες βλάβες σε διάφορα όργανα του
σώματος να έχουν ήδη συμβεί.
Όταν η αρτηριακή πίεση παραμένει σταθερά υψηλή, πιέζει τα τοιχώματα των
αγγείων με επιπρόσθετη δύναμη. Τότε οι μύες που περιβάλλουν τα τοιχώματα
των μεγάλων αρτηριών (π.χ. της αορτής) γίνονται σκληροί και παχύνονται. Έτσι
τα αγγεία χάνουν την ελαστικότητά τους, γίνονται στενότερα και είναι πιο δύ-
σκαμπτα. Η στένωση των αγγείων έχει ως συνέπεια να αυξάνεται ακόμη πε-
ρισσότερο η αρτηριακή πίεση και να μειώνεται η προσφορά αίματος στα ζωτι-
κά όργανα. Όσο μεγαλώνουμε οι αρτηρίες σκληραίνουν και χάνουν την ελαστι-
κότητά τους. Όσο συνεχίζεται αυτός ο κύκλος, αυξάνεται τόσο πιο επικίνδυνο εί-
ναι για την υγεία μας.
Η υψηλή αρτηριακή πίεση κάνει δύσκολη την προσπάθεια της καρδιάς να
προωθήσει το αίμα, ειδικά όταν έχουμε στενωμένα αγγεία και την αναγκάζει να
συστέλλεται εντονότερα. Τελικά, όλη αυτή η υπερπροσπάθεια της καρδιάς κα-
ταλήγει στην ελάττωση της ικανότητας του καρδιακού μυός να κυκλοφορήσει το
αίμα, μια κατάσταση που ονομάζεται “καρδιακή ανεπάρκεια”.
➤ Πώς μπορεί να ελεγχθεί η υπέρταση χωρίς φάρμακα;

Η αρτηριακή πίεση μπορεί να μειωθεί σε πολλά άτομα χωρίς τη χρήση φαρ-
μάκων: με την απώλεια βάρους, με την ελάττωση της πρόσληψης αλατιού ή με
τον έλεγχο του άγχους. Αν έχουμε ήπια υπέρταση, μόνο με τα παραπάνω μπο-
ρεί να επαναφέρουμε την πίεσή μας σε φυσιολογικά επίπεδα, χωρίς να χρεια-
στούν φάρμακα. Στη χειρότερη περίπτωση μπορεί να χρειάζονται λιγότερα φάρ-
μακα και σε μικρότερη δόση. Η διατήρηση ενός τρόπου υγιεινής ζωής αποτελεί
την σωστότερη αντιμετώπιση της υπέρτασης.
324
289-348 17-01-04 05:49 ™ÂÏ›‰·325
➤ Τι είναι η αρτηριοσκλήρυνση; Aπαντήσεις

Τα εσωτερικά τοιχώματα των φυσιολογικών αγγείων είναι λεία και ελαστικά στις
και το αίμα ρέει σ’ αυτά μεταφέροντας οξυγόνο και θρεπτικά συστατικά στους
τες
διάφορους ιστούς του σώματος. Καθώς ο άνθρωπος γερνά, λίπη και άλλες ου- του τετραδίου
σίες συγκεντρώνονται στα τοιχώματα των αγγείων και σχηματίζουν αθηρωματι- εργασιών
κές πλάκες. Αυτή η διεργασία είναι γνωστή σαν αρτηριοσκλήρυνση. Καθώς οι
πλάκες αυτές με το πέρασμα του χρόνου μεγαλώνουν, ο αυλός των αγγείων
στενεύει και πολλές φορές κλείνει εντελώς.
Η αρτηριοσκλήρυνση είναι μια πάθηση που εξελίσσεται αργά και ξεκινά πι-
θανότατα από την παιδική ηλικία. Συνήθως, περνούν χρόνια ώσπου να σχημα-
τιστεί η αθηρωματική πλάκα και να μεγαλώσει μέσα στην αρτηρία.
Η πάθηση αυτή οδηγεί σε πολλά, διαφορετικών τύπων κυκλοφορικά προ-
βλήματα, με πιο σημαντικά τα καρδιακά και τα εγκεφαλικά επεισόδια. Η αρτη-
ριοσκλήρυνση αποτελεί πολύ σημαντικό πρόβλημα, όταν αναπτύσσεται και στε-
νεύει τις στεφανιαίες αρτηρίες, οι οποίες τροφοδοτούν με αίμα τον καρδιακό μυ.
Εξ’ αιτίας της το αίμα δεν μπορεί να φτάσει στην καρδιά στην ποσότητα που
πρέπει και ο καρδιακός μυς παρουσιάζει έλλειψη οξυγόνου.
Η προσβολή των στεφανιαίων αρτηριών ονομάζεται “στεφανιαία νόσος”.
Η στεφανιαία νόσος είναι η κυρίαρχη αιτία εκδηλώσεων, όπως η στηθάγχη και
το οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου. Στηθάγχη έχουμε όταν μέρος της καρδιάς
παροδικά σταματήσει να τροφοδοτείται με αρκετό οξυγόνο, ενώ έμφραγμα
συμβαίνει όταν τμήμα του καρδιακού μυός δεν τροφοδοτείται καθόλου με οξυ-
γόνο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η περιοχή του καρδιακού μυός που χάνει
την οξυγόνωσή της καταστρέφεται και τα καρδιακά κύτταρα πεθαίνουν.
Το εγκεφαλικό επεισόδιο είναι μια μορφή αγγειακής νόσου που προσβάλλει
τις αρτηρίες του εγκεφάλου. Εγκεφαλικό συμβαίνει όταν μια αρτηρία στον εγκέ-
φαλο σπάσει ή αποφραχθεί με πήγμα αίματος που αναπτύσσεται εκεί ή μεταφέ-
ρεται από άλλο μέρος του κυκλοφορικού συστήματος. Ένα τμήμα του εγκεφάλου
τότε νεκρώνεται και το τμήμα του σώματος που ελέγχεται απ’ αυτό, παραλύει.
Στεφανιαία νόσος – πρόληψη και αντιμετώπιση
Τι είναι η στεφανιαία νόσος;
Η στεφανιαία νόσος (ή στεφανιαία ανεπάρκεια) περιλαμβάνει όλες εκείνες τις

κλινικές καταστάσεις που οφείλονται στην αρτηριοσκλήρυνση των στεφανιαίων
αρτηριών, δηλαδή στην εναπόθεση αθηρωματικών πλακών στο αγγειακό τοί-
χωμα, που έχει ως συνέπεια τη στένωση του αγγείου.
Οι στεφανιαίες αρτηρίες είναι τα αγγεία που τροφοδοτούν με αίμα και συνε-
πώς με οξυγόνο και θρεπτικές ουσίες την καρδιά. Όταν τα αγγεία της καρδιάς
δεν μπορούν, λόγω της στένωσης από την αρτηριοσκληρυντική διαδικασία, να
ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του καρδιακού μυός σε οξυγόνο, εμφανίζεται το
δυσάρεστο ενόχλημα που ονομάζεται στηθάγχη. 325
289-348 17-01-04 05:49 ™ÂÏ›‰·326
Tετράδιο Πώς εκδηλώνεται η στεφανιαία νόσος;

εργασιών 1. Αρχικά υπάρχει μία περίοδος χωρίς συμπτώματα
2. εμφάνιση σταθερής στηθάγχης
3. εμφάνιση ασταθούς στηθάγχης
4. εμφάνιση οξέος εμφράγματος του μυοκαρδίου
5. αιφνίδιος καρδιακός θάνατος
1. Στην περίοδο χωρίς συμπτώματα συνήθως υπάρχει στένωση των στε-

φανιαίων αγγείων, όμως δεν είναι τόσο σοβαρή που να μην λαμβάνει ο μυς της
καρδιάς το απαραίτητο οξυγόνο. Εάν σε αυτό το στάδιο, στο οποίο δεν υπάρ-
χουν προειδοποιητικά συμπτώματα, δεν γίνουν οι κατάλληλες εξετάσεις και εάν
δεν ληφθούν μέτρα πρόληψης, μοιραία θα ακολουθήσουν οι βαρύτερες κλινικές
μορφές της νόσου.
2. Η σταθερή στηθάγχη χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση θωρακικού πό-

νου (στηθάγχης). Συγκεκριμένα ο πόνος εμφανίζεται κάθε φορά μετά από κά-
ποια προσπάθεια, π.χ. μετά από ορισμένη απόσταση βάδισης. Καθώς περνά-
ει ο καιρός τα συμπτώματα επιδεινώνονται, γιατί η αρτηριοσκληρυντική πλάκα
που στενεύει τον αγγειακό αυλό, επεκτείνεται. Έτσι εάν δεν υπάρξει αποφασι-
στική αντιμετώπιση των παραγόντων που ευθύνονται για την ανάπτυξη της αρ-
τηριοσκλήρυνσης, μετά από κάποια χρονική περίοδο η στενωμένη αρτηρία θα
αποφραχθεί. Η σταθερή στηθάγχη γενικά προειδοποιεί τον ασθενή και καθώς
εξελίσσεται αργά, του δίνει τη δυνατότητα να ακολουθήσει την κατάλληλη θερα-
πευτική αγωγή.
3. Η ασταθής στηθάγχη αποτελεί μια πιο επικίνδυνη μορφή στεφανιαίας νό-

σου. Eκδηλώνεται με πόνο στο στήθος που εμφανίζεται ανεξάρτητα από τη σω-
ματική προσπάθεια, π.χ. στην ηρεμία ή ακόμη και κατά τη διάρκεια του ύπνου
να ξυπνάει τον ασθενή.
Στην περίπτωση αυτή ελαττώνεται απότομα το εύρος του αυλού του αγγείου.
Η ξαφνική αυτή ελάττωση οφείλεται στο σπάσιμο της αρτηριοσκληρυντικής πλά-
κας, πάνω στην οποία έχει επικαθήσει ένα πήγμα αίματος (θρόμβος). Το απο-
τέλεσμα είναι να στενέψει ξαφνικά το αγγείο, για παράδειγμα από 50% σε 90%.
Μία τέτοια κατάσταση πρέπει να αντιμετωπίζεται με εισαγωγή σε νοσοκο-
μείο, και με άμεση χορήγηση της κατάλληλης θεραπευτικής αγωγής, ώστε να
επουλωθεί η «σπασμένη» αρτηριοσκληρυντική πλάκα και να αποφευχθεί η εξέ-
λιξη προς έμφραγμα του μυοκαρδίου.
4. Το οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου (OEM) είναι η νέκρωση μιας περιο-

χής του καρδιακού μυός, που οφείλεται στην ξαφνική διακοπή της μεταφοράς
οξυγόνου στο συγκεκριμένο τμήμα. Αυτό συμβαίνει λόγω της δημιουργίας ενός
θρόμβου που αποφράσσει μια στεφανιαία αρτηρία.
Το έμφραγμα του μυοκαρδίου εκδηλώνεται με πόνο στο στήθος (στηθάγχη),
326 μεγάλης διάρκειας, που δεν σταματά με την ανάπαυση.
289-348 17-01-04 05:49 ™ÂÏ›‰·327
Όταν σε κάποιον με γνωστή στεφανιαία ανεπάρκεια εκδηλωθεί ένας έντονος Aπαντήσεις

πόνος στο στήθος, επιβάλλεται η άμεση μεταφορά του σε εφημερεύον νοσοκο- στις
μείο. Η άμεση μεταφορά του ασθενούς σε νοσοκομείο έχει ιδιαίτερη σημασία,
τες
εάν αναλογιστούμε ότι το ΟΕΜ αποτελεί μια από τις συχνότερες αιτίες θανάτου του τετραδίου
στις Δυτικές χώρες. Σήμερα με τη λειτουργία των μονάδων εντατικής παρακο- εργασιών
λούθησης και την εφαρμογή μεθόδων, που συντελούν στην ταχεία επαναιμά-
τωση του μυοκαρδίου, η πρόγνωση του ΟΕΜ έχει βελτιωθεί.
5. Ο αιφνίδιος καρδιακός θάνατος αποτελεί την πιο δραματική εκδήλωση

της στεφανιαίας νόσου. Αιφνίδιος καρδιακός θάνατος είναι ο φυσικός θάνατος
που επέρχεται μέσα σε μία ώρα από την εμφάνιση των έντονων συμπτωμάτων.
Η στεφανιαία νόσος και οι επιπλοκές της ευθύνονται για το 80% περίπου των
αιφνίδιων καρδιακών θανάτων. Είναι επίσης τραγικό ότι στο 25% των περιπτώ-
σεων ο αιφνίδιος καρδιακός θάνατος αποτελεί την πρώτη και δυστυχώς μοιραία
εκδήλωση της στεφανιαίας νόσου.
Γενικά η στεφανιαία νόσος είναι μία ύπουλη πάθηση που δεν συγχωρεί χα-
λαρότητα και αμέλεια ούτε από την πλευρά του ασθενή, ούτε από την πλευρά
του ιατρού, γιατί δεν εξελίσσεται πάντοτε ομαλά.
Επομένως, έχει μεγάλη σημασία η εντόπιση των ατόμων που, αν και δεν εμ-
φανίζουν συμπτώματα, έχουν πολλούς επιβαρυντικούς παράγοντες για την εκ-
δήλωση στεφανιαίας νόσου. Οι ασθενείς αυτοί είναι απαραίτητο να ακολουθούν
υγιεινό τρόπο ζωής, είτε να λαμβάνουν την κατάλληλη φαρμακευτική αγωγή, για
να αποφύγουν τα χειρότερα.
Ποιοι είναι οι κυριότεροι παράγοντες που οδηγούν στην εμφάνιση της
στεφανιαίας νόσου ;
Οι παράγοντες που προδιαθέτουν στην εμφάνιση μιας νόσου ονομάζονται
προδιαθεσικοί παράγοντες. Παρακάτω αναφέρονται οι κυριότεροι παράγοντες,
οι οποίοι βάσει ερευνών, έχουν συνδυαστεί με την εμφάνιση της στεφανιαίας
νόσου.
1. Υπερλιπιδαιμία:
Υπερλιπιδαιμία σημαίνει αύξηση της ποσότητας των λιπιδίων στο αίμα.
Υπάρχουν αρκετές μορφές λιπιδίων, εκείνα που έχουν μελετηθεί περισσότερο
και έχουν σχετισθεί με τη στεφανιαία νόσο είναι η ολική χοληστερόλη, η HDL-
χοληστερόλη (η οποία αποκαλείται και «καλή χοληστερόλη»), η LDL-χοληστε-
ρόλη (ή «κακή χοληστερόλη») και τα τριγλυκερίδια.
Εδώ πρέπει να τονίσουμε ότι η χοληστερόλη αποτελεί απαραίτητο συστατι-
κό της μεμβράνης των κυττάρων του ανθρώπου. Άρα μας είναι απαραίτητη και
αυτό που συνήθως βλάπτει είναι η αύξησή της πέρα από κάποια όρια.
Δεν υπάρχουν «φυσιολογικές» τιμές χοληστερόλης, όμως όσο πιο χαμηλά εί-
ναι τα επίπεδά της στο αίμα, τόσο ελαττώνεται ο κίνδυνος ανάπτυξης στεφανι-
αίας νόσου. Έτσι οι επιθυμητές τιμές για όλα τα λιπίδια στο αίμα (σε μέτρηση
μετά από νηστεία τουλάχιστον 12 ωρών) είναι: λιγότερο από 190 mg% για την
ολική χοληστερόλη, λιγότερο από 115 mg% για την LDL-χοληστερόλη, περισ- 327
289-348 17-01-04 05:50 ™ÂÏ›‰·328
Tετράδιο σότερο από 40 mg% της HDL-χοληστερόλη για τους άνδρες και 45 mg% για τις
εργασιών γυναίκες, λιγότερο από 150 mg% για τα τριγλυκερίδια.
Από τη χοληστερόλη που κυκλοφορεί στο αίμα ένα μέρος παράγεται από το
συκώτι μας, και ένα μέρος προσλαμβάνεται με τις τροφές.
Η αυξημένη χοληστερόλη αποτελεί έναν από τους βασικότερους παράγοντες
που συμβάλλουν στην δημιουργία αρτηριοσκλήρυνσης, ειδικά όταν έχουμε
υψηλές τιμές LDL και χαμηλές τιμές HDL-χοληστερόλης.
Πώς πρέπει να αντιμετωπίζεται η υπερλιπιδαιμία;

Tο σημαντικότερο βήμα της θεραπείας είναι η σωστή διατροφή. Όπως ήδη
αναφέρθηκε ένα μέρος της χοληστερόλης προσλαμβάνεται με τις τροφές. Τα λί-
πη των τροφών διακρίνονται σε δύο κυρίως τύπους: τα κεκορεσμένα και τα ακό-
ρεστα. Τα κεκορεσμένα σε θερμοκρασία δωματίου είναι στερεά. Υπάρχουν κυ-
ρίως σε ζωικές τροφές, όπως το βούτυρο, το τυρί και το κόκκινο κρέας, αλλά και
σε μερικά φυτικά έλαια, όπως το λάδι της καρύδας. Τα κεκορεσμένα λίπη έχουν
τη μεγαλύτερη συμμετοχή στη διαμόρφωση των επιπέδων της χοληστερόλης
στο αίμα. Σχετικά με τα ακόρεστα, τα οποία σε θερμοκρασία δωματίου είναι συ-
νήθως σε υγρή μορφή, υπάρχουν δύο υποκατηγορίες: τα πολυακόρεστα, στα
οποία υπάγονται τα λίπη που περιέχονται σε ορισμένα φυτικά έλαια, καθώς και
στα ψάρια και τα μονοακόρεστα, στα οποία ανήκει το λάδι της ελιάς. Το ελαιό-
λαδο εκτός από την μείωση της ολικής χοληστερόλης αυξάνει και την HDL χο-
ληστερόλη (σε αντίθεση με τα πολυακόρεστα φυτικά έλαια που την μειώνουν)
και θεωρείται η καλύτερη πηγή λίπους για τον οργανισμό μας. Γενικά, σε έναν
υγιεινό τύπο διατροφής και εάν ο ιατρός δεν έχει δώσει διαφορετικές οδηγίες, η
συνολική ημερήσια κατανάλωση λίπους δεν πρέπει να ξεπερνά το 30% των
θερμίδων. Από αυτές λιγότερο από 10% πρέπει να καλύπτεται από κεκορεσμέ-
να (ζωικά λίπη) και το υπόλοιπο 20% πρέπει να προέρχεται κυρίως από ελαιό-
λαδο. Η μείωση της ολικής χοληστερόλης δεν σταματά τον σχηματισμό νέων
αρτηριακών πλακών, αλλά μπορεί να προκαλέσει και μερική υποχώρηση της
πλάκας που ήδη υπάρχει. Εκτός από την δίαιτα, υπάρχουν και περιπτώσεις
που οι ασθενείς λαμβάνουν φάρμακα.
2. Κάπνισμα
Υπολογίζεται ότι το 20% περίπου των καρδιαγγειακών θανάτων αποδίδεται

στο κάπνισμα. Εκτός όμως από τις καρδιαγγειακές παθήσεις το κάπνισμα ενο-
χοποιείται και για πολλές άλλες ασθένειες η χρόνια πνευμονοπάθεια, τα εγκε-
φαλικά επεισόδια και ο καρκίνος διαφόρων οργάνων. Ακόμη και το παθητικό κά-
πνισμα αυξάνει τον κίνδυνο εκδήλωσης καρδιαγγειακών νοσημάτων, σε σχέση
με τα άτομα που δεν εκτίθενται στον καπνό.
3. Παχυσαρκία:
328 Είναι η παθολογική κατάσταση στην οποία συσσωρεύεται υπερβολική πο-

289-348 17-01-04 05:50 ™ÂÏ›‰·329
σότητα λίπους, κυρίως κάτω από το δέρμα, αλλά και σε διάφορα όργανα του Aπαντήσεις
σώματος. Οφείλεται σε συνδυασμό γενετικών και περιβαλλοντικών παραγό- στις
ντων. Στους φυσιολογικούς ενήλικες το λίπος κυμαίνεται μεταξύ του 12 και 20%
τες
του συνολικού βάρους του σώματος. Όταν χρησιμοποιείται το βάρος του σώ- του τετραδίου
ματος ως δείκτης παχυσαρκίας, είναι ακριβέστερο να υπολογίζεται ο δείκτης μά- εργασιών
ζας σώματος [βάρος σε κιλά/(ανάστημα σε μέτρα)2 ] και να συγκρίνεται με τα το-
πικά πρότυπα από ειδικούς πίνακες. Στα παχύσαρκα άτομα ο δείκτης μάζας
σώματος είναι μεγαλύτερος του 30 (από 25-30 το άτομο θεωρείται υπέρβαρο).
Από κλινικές μελέτες έχει διαπιστωθεί ότι οι παχύσαρκοι άνδρες έχουν 2 φο-
ρές μεγαλύτερη πιθανότητα να αναπτύξουν στεφανιαία νόσο, ενώ οι παχύσαρκες
γυναίκες 2,5 φορές. Η παχυσαρκία αποτελεί από μόνη της παράγοντα κινδύνου
για την στεφανιαία νόσο, όμως ο κίνδυνος αυξάνεται ακόμη περισσότερο όταν συ-
νυπάρχει με την υπερλιπιδαιμία, την υπέρταση ή τον σακχαρώδη διαβήτη.
Επίσης άλλοι παράγοντες που συμβάλλουν στην εμφάνιση της στεφανιαίας
νόσου είναι η αρτηριακή υπέρταση (όπως ήδη προαναφέρθηκε), ο σακχαρώ-
δης διαβήτης, το οικογενειακό ιστορικό για στεφανιαία νόσο, το άγχος και η χρή-
ση αντισυλυλητπικών χαπιών.
Πηγές: http://www.gna-gennimatas.gr/ Δρ.Παναγούλης Ν. Χρ.
http://www.mednet.gr
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.6: Ρύπανση και κυκλοφορικό σύστημα

α. Αφού διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο του τετραδίου εργασιών
(σελ.47), να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.
1. Ποιες είναι οι κύριες πηγές μονοξειδίου του άνθρακα;

Κύριες πηγές μονοξειδίου του άνθρακα είναι τα μέσα μεταφοράς, (όπως τα
αυτοκίνητα, τα λεωφορεία, τα φορτηγά), η κεντρική θέρμανση και οι βιομηχα-
νίες. Το μονοξείδιο του άνθρακα παράγεται, από την ατελή καύση των υδρογο-
νανθράκων, που χρησιμοποιούνται ως καύσιμο.
2. Με ποιο τρόπο δρα το μονοξείδιο του άνθρακα στο κυκλοφορικό σύ-

στημα;
Το μονοξείδιο του άνθρακα παράγεται από τις βιομηχανίες, από τα μέσα με-
ταφοράς, από τις καύσεις της κεντρικής θέρμανσης, ακόμα και από την καύση
του τσιγάρου. Όταν ένα υλικό καίγεται χωρίς να υπάρχει η απαραίτητη ποσό-
τητα οξυγόνου, τότε παράγεται το μονοξείδιο του άνθρακα.
Το μονοξείδιο του άνθρακα μπορεί να προκαλέσει μεγάλο πρόβλημα στην
υγεία του ανθρώπου, γιατί ανταγωνίζεται το οξυγόνο στην αιμοσφαιρίνη των
ερυθρών αιμοσφαιρίων. Όταν λοιπόν το μονοξείδιο του άνθρακα υπάρχει σε με-
γάλη συγκέντρωση στο περιβάλλον, τότε μπορεί να εισέλθει με την εισπνοή
στους πνεύμονες, να περάσει στα τριχοειδή αγγεία με διάχυση και να πάρει τη
θέση του οξυγόνου στην αιμοσφαιρίνη των ερυθρών αιμοσφαιρίων. Έτσι, αντί 329
289-348 17-01-04 05:50 ™ÂÏ›‰·330
Tετράδιο τα ερυθρά αιμοσφαίρια να μεταφέρουν οξυγόνο στον οργανισμό, μεταφέρουν

εργασιών μονοξείδιο του άνθρακα. Άρα ο οργανισμός μας δε μπορεί να λάβει όση ποσό-
τητα οξυγόνου χρειάζεται. Τότε οι πνεύμονες και η καρδιά αρχίζουν να λειτουρ-
γούν πιο έντονα για να μπορέσουν να καλύψουν τις ανάγκες των κυττάρων σε
οξυγόνο, όμως αν η ποσότητα μονοξείδιου του άνθρακα στο περιβάλλον είναι
μεγάλη, τότε και πάλι το οξυγόνο που φτάνει στα κύτταρα δεν είναι αρκετό. Αυ-
τό έχει σαν αποτέλεσμα να εμφανίζονται συμπτώματα έλλειψης οξυγόνου,
όπως πονοκέφαλοι, κόπωση, μειωμένος συντονισμός στους μύες κ.α.
3. Για ποιόν λόγο πιστεύετε ότι οι καπνιστές λαχανιάζουν εύκολα όταν,

για παράδειγμα, ανεβαίνουν μια σκάλα;
Όταν αυξάνει η μυϊκή δραστηριότητα ο οργανισμός χρειάζεται περισσότερο
οξυγόνο προκειμένου να παραγάγει την ενέργεια που απαιτείται για αυτή τη
δραστηριότητα. Για το λόγο αυτόν αυξάνεται ο ρυθμός της αναπνευστικής λει-
τουργίας, δηλαδή λαχανιάζουμε.
Όσοι καπνίζουν λαχανιάζουν πιο εύκολα, γιατί οι πνεύμονες τους έχουν υποστεί
βλάβες από τις ουσίες που περιέχονται στον καπνό του τσιγάρου, (π.χ. πίσσα).
Επίσης το μονοξείδιο του άνθρακα, που παράγεται κατά το κάπνισμα και
παίρνει τη θέση του οξυγόνου στην αιμοσφαιρίνη, (όπως αναφέρεται αναλυτικά
στην προηγούμενη ερώτηση), έχει σαν αποτέλεσμα να μην λαμβάνει ο οργανι-
σμός αρκετό οξυγόνο και έτσι να χρειάζεται να δουλέψει η καρδιά περισσότερο
για να φθάσει αίμα με οξυγόνο σε όλα τα μέρη του σώματος, με τελικό αποτέ-
λεσμα, οι καπνιστές να λαχανιάζουν πιο εύκολα.
4. ANAΠNOH
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .1: Κυτταρική αναπνοή
✔ Στο τετράδιο εργασιών (σελ.49) σας δίνονται μία εικόνα και έξι όροι.
Να επιλέξετε τον κατάλληλο όρο και να τον γράψετε στο αντίστοιχο
πλαίσιο της εικόνας.
ΔIOΞEIΔIO
TOY ANΘPAKA
OΞYΓONO
ΘPEΠTIKEΣ OYΣIEΣ KYTTAPIKH

ANAΠNOH NEPO
KAI OΞYΓONO
ΘPEΠTIKEΣ OYΣIEΣ AXPHΣTEΣ OYΣIEΣ

ENEPΓEIA ΓIA TIΣ KAI OYPIA
ΛEITOYPΓIEΣ
TOY KYTTAPOY
330
289-348 17-01-04 05:51 ™ÂÏ›‰·331
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .2: Η αναερόβια αναπνοή και οι εφαρμογές της Aπαντήσεις

στις
✔ Αφού διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο στην σελ.51 του τετραδίου ερ- τες
γασιών, να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν. του τετραδίου
εργασιών
1. Τι πιστεύετε ότι κάνουν οι άνθρωποι στην εικόνα;
Μεταφέρουν ουσίες, όπως είναι τα περιττώματα ζώων και τα υπολείμματα
φυτών, τη λεγόμενη βιομάζα, σε ειδικά χωνευτήρια, όπου με τη βοήθεια αναε-
ρόβιων βακτηρίων (δηλαδή βακτηρίων που δεν χρειάζονται οξυγόνο) θα γίνει η
ζύμωση και θα παραχθεί μεθάνιο (βιοαέριο), το οποίο χρησιμοποιείται ως καύ-
σιμο στις σύγχρονες μηχανές και μπορεί να αξιοποιηθεί για φωτισμό, μαγείρε-
μα κ.α.
2. Αν οι άνθρωποι της εικόνας χρησιμοποιούσαν αερόβια βακτήρια, η

ενέργεια που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν στην καθημερινή
ζωή τους θα ήταν περισσότερη ή λιγότερη; Να αιτιολογήσετε την απά-
ντησή σας.
Τα αερόβια βακτήρια δεν κάνουν ζύμωση (δηλ. αναερόβια αναπνοή) για να
παραχθεί μεθάνιο (βιοαέριο), αλλά κάνουν αερόβια κυτταρική αναπνοή, και
ελευθερώνουν διοξείδιο του άνθρακα, το οποίο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί
ως καύσιμο. Άρα η ενέργεια που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν στην κα-
θημερινή τους ζωή οι άνθρωποι αυτής της εικόνας θα ήταν λιγότερη.
3. Ποιους άλλους αναερόβιους μικροοργανισμούς γνωρίζετε; Ποιο αέριο

παράγεται κατά την αναερόβια αναπνοή τους; (βλ. βιβλίο του μαθητή,
παράθεμα στη σελ.79).
Τους ζυμομύκητες, οι οποίοι κάνουν αλκοολική ζύμωση, όπου παράγεται το
αέριο διοξείδιο του άνθρακα που φουσκώνει το ψωμί.
✔ Αφού παρατηρήσετε προσεκτικά τα σχήματα του παραθέματος, να

εντοπίσετε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ της αερόβιας και
της αναερόβιας κυτταρικής αναπνοής ως προς :
α. τις ουσίες που δεσμεύονται (που αντιδρούν)
β. τις ουσίες που παράγονται
γ. τα ποσά της ενέργειας που απελευθερώνονται
Να συζητήσετε τα συμπεράσματά σας με τους συμμαθητές σας και τον
καθηγητή σας στην τάξη.
Διαφορές αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής

α. Στην αερόβια αναπνοή προσλαμβάνεται οξυγόνο, στην αναερόβια όχι.
β. Στην αερόβια παράγεται διοξείδιο του άνθρακα και νερό, ενώ στην ανα-
ερόβια παράγονται διάφορα μόρια, όπως γαλακτικό οξύ, αλκοόλη, μεθά-
νιο κ.α.
331
289-348 17-01-04 05:51 ™ÂÏ›‰·332
Tετράδιο γ. Στην αερόβια αναπνοή παράγονται περίπου 20 φορές περισσότερη

εργασιών ενέργεια από ό,τι στην αναερόβια αναπνοή.
Ομοιότητες αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής
Και κατά την αερόβια και κατά την αναερόβια:

α. χρησιμοποιείται η γλυκόζη,
β. παράγεται διοξείδιο του άνθρακα
γ. παράγεται ενέργεια.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .3: Η αναπνοή στα φυτά

✔ Στην εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.53) μπορείτε να διακρίνετε
την ρίζα, τον βλαστό και τα φύλλα ενός φυτού.
1. Με ποιον τρόπο γίνεται η ανταλλαγή των αερίων της αναπνοής στα

φύλλα;
Η ανταλλαγή αερίων στα φυτά γίνεται με διάχυση μέσω των στομάτων (μι-
κρών οπών) που βρίσκονται στα φύλλα.
2. Στα κύτταρα ποιου οργάνου του συγκεκριμένου φυτού διεξάγεται η δια-

δικασία της φωτοσύνθεσης;
Η διαδικασία της φωτοσύνθεσης γίνεται, σε όσα όργανα του φυτού αποτε-
λούνται από κύτταρα με χλωροπλάστες, δηλαδή γίνεται κυρίως στα φύλλα και
στον βλαστό.
3. Στα κύτταρα ποιου οργάνου του συγκεκριμένου φυτού διεξάγεται η δια-

δικασία της κυτταρικής αναπνοής;
Κυτταρική αναπνοή γίνεται στα κύτταρα όλων των οργάνων του φυτού.
✔ Να χωριστείτε σε τρεις ομάδες, την ομάδα της «κυτταρικής αναπνοής»,

την ομάδα της «φωτοσύνθεσης» και την ομάδα της «διαπνοής». Να συ-
νεργαστείτε και να καταγράψετε πόσο σημαντική είναι η λειτουργία της
ομάδας σας για το φυτό. Στην συνέχεια, να εκθέσετε τις απόψεις στην
τάξη και να καταλήξετε στο ποια λειτουργία είναι η πιο σημαντική για
το φυτό. (ή μήπως είναι και οι τρεις εξίσου σημαντικές;)
Η φωτοσύνθεση είναι η λειτουργία κατά την οποία παράγεται οξυγόνο απα-
ραίτητο για όλους τους οργανισμούς στον πλανήτη και γλυκόζη, που όταν δια-
σπαστεί παράγεται μεγάλο ποσό ενέργειας.
Ακόμη με τη φωτοσύνθεση τα φυτά φτιάχνουν μόνα τους την τροφή τους,
επιβιώνουν και έτσι μπορούν να τραφούν και οι υπόλοιποι οργανισμοί (κατανα-
λωτές, αποικοδομητές). Άρα η φωτοσύνθεση έχει πολύ μεγάλη σημασία, όχι μό-
332
289-348 17-01-04 05:51 ™ÂÏ›‰·333
νο για τα φυτά αλλά για όλους τους οργανισμούς στον πλανήτη. Aπαντήσεις
Η κυτταρική αναπνοή εξυπηρετεί τις ενεργειακές ανάγκες των ίδιων των στις
φυτών για να καταφέρουν να επιβιώσουν. Με αυτήν διασπούν την τροφή τους
τες
για να πάρουν ενέργεια. Άρα έχει πολύ μεγάλη σημασία για τα φυτά. του τετραδίου
Όταν το φυτό προσλαμβάνει από τις ρίζες θρεπτικές ουσίες και νερό και με εργασιών
τα αγγεία του ξυλώματος τα μεταφέρει σε όλα τα κύτταρα του, αφού χρησιμο-
ποιήσει όσα του χρειάζονται για τις ανάγκες του, το νερό (όσο δεν χρησιμοποι-
ήσει για την φωτοσύνθεση), εξατμίζεται από τα στόματα των φύλλων με τη δια-
δικασία της διαπνοής. Έτσι μπορεί να πάρει από τις ρίζες του και πάλι θρεπτι-
κές ουσίες και νερό. Επομένως με την διαπνοή, ρυθμίζεται η μεταφορά των
θρεπτικών ουσιών στο εσωτερικό του φυτού, άρα ρυθμίζει όλες του τις ανά-
γκες.
Όπως φαίνεται από τα παραπάνω και οι τρεις λειτουργίες που επιτελούν τα
φυτά είναι σημαντικές και για την δική τους επιβίωση, αλλά και για την επιβίω-
ση όλων των οργανισμών του πλανήτη.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .4: Η αναπνοή στα ζώα

✔ Οι παρακάτω εικόνες παρουσιάζουν ζωικούς οργανισμούς και τα όρ-
γανα αναπνοής τους. Να γράψετε έναν τίτλο κάτω από κάθε εικόνα,
ώστε να αποδίδεται σωστά ο τρόπος αναπνοής του κάθε οργανισμού.
Η ύδρα: Η αναπνοή γίνεται με διάχυση διαμέσου της πεπτικής της κοιλότητας.
Ο γεωσκώληκας: Η μεταφορά οξυγόνου στο σώμα του γεωσκώληκα γίνεται με
τη βοήθεια του κυκλοφορικού του συστήματος.
Η γαρίδα: Η γαρίδα έχει βράγχια στα πλαϊνά της κεφαλής της (κάτω από τον
εξωσκελετό) και έτσι μπορεί να αναπνέει.
Το ψάρι: Το ψάρι έχει βράγχια και πάνω σε αυτά δίκτυο από λεπτά αιμοφόρα
αγγεία κυκλοφορικό σύστημα και έτσι μπορεί να αναπνέει.
Η ακρίδα: Έχει στίγματα και ένα δίκτυο σωλήνων, τις τραχείες και αναπνέει χω-
ρίς τη μεσολάβηση κυκλοφορικού συστήματος.
Η φώκια: Έχει πνεύμονες γιατί είναι θηλαστικό.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .5: Οι οργανισμοί και τα όργανα αναπνοής τους

✔ Στην σελίδα 56 του τετραδίου εργασιών δίνονται δύο σειρές εικόνων.
Στην πρώτη σειρά παρουσιάζονται τα όργανα αναπνοής (Α, Β, Γ) και
στην δεύτερη οργανισμοί (1, 2, 3, 4, 5 ,6). Να αντιστοιχίσετε τους ορ-
γανισμούς στο όργανο αναπνοής που τους «ανήκει», συμπληρώνο-
ντας τον κατάλληλο αριθμό στο κενό δίπλα από κάθε γράμμα.
Α. 3, 6
Β. 4
Γ. 1, 2, 5 333
289-348 17-01-04 05:52 ™ÂÏ›‰·334
Tετράδιο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4. 6: Εξέλιξη και αναπνοή

εργασιών
✔ Να μελετήσετε τις εικόνες (σελ.57) του τετραδίου εργασιών και με την

βοήθεια του διαγράμματος (σελ.58) να απαντήσετε στις ερωτήσεις που
ακολουθούν.
1. Ποιο αέριο υπήρχε πριν από την εμφάνιση του οξυγόνου στη γη;
Το διοξείδιο του άνθρακα ( CO2) υπήρχε στη Γη πριν την εμφάνιση του οξυ-
γόνου.
2. Πότε περίπου άρχισε να υπάρχει οξυγόνο στην ατμόσφαιρα;
Το οξυγόνο άρχισε να υπάρχει στην ατμόσφαιρα πριν από 2 δισεκατομμύρια
χρόνια.
3. Αξιοποιώντας τις γνώσεις σας για την φωτοσύνθεση, να αναφέρετε
τους οργανισμούς που πιστεύετε ότι συνετέλεσαν στην εμφάνιση του
οξυγόνου στην ατμόσφαιρα.
Οι παραγωγοί, δηλαδή τα φυτά, με την διαδικασία της φωτοσύνθεσης κατά
την οποία ελευθερώνεται οξυγόνο στην ατμόσφαιρα, συνετέλεσαν στην εμφά-
νιση του οξυγόνου.
4. Πότε οι μορφές της ζωής εμφάνισαν μεγάλη ποικιλομορφία;
Πριν από περίπου 325 εκατομμύρια χρόνια.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.7: Διαφορετικοί τρόποι αναπνοής

✔ Αξιοποιώντας τις γνώσεις σας για την λειτουργία και τον τρόπο με τον
οποίο αναπνέουν οι οργανισμοί, να συμπληρώσετε στα κενά κουτάκια
της παρακάτω εικόνας τα κατάλληλα όργανα αναπνοής.
TPAXEIEΣ
ΠNEYMONEΣ
TPAXEIEΣ
BPAΓXIA EΠIΔEPMIΔA
334
289-348 17-01-04 05:52 ™ÂÏ›‰·335
Aπαντήσεις
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .8: Η συνεργασία του αναπνευστικού και του στις
κυκλοφορικού συστήματος δραστηριότη-
τες
1. Σε ποιο όργανο η διανομή του αίματος παραμένει σταθερή κατά την του τετραδίου
ηρεμία και κατά την έντονη άσκηση και για ποιόν λόγο; εργασιών
Παρατηρώντας το διάγραμμα του τετραδίου εργασιών μπορούμε να υπολο-

γίσουμε την ποσότητα αίματος που περνά από κάθε όργανο του ανθρώπινου
σώματος ανά λεπτό, σε κατάσταση ηρεμίας και κατάσταση έντονης άσκησης.
Έτσι, σε κατάσταση ηρεμίας από τα 6000 ml αίματος που περνάνε ανά λε-
πτό από την καρδιά το 15% διανέμεται στον εγκέφαλο. Δηλαδή 6000. 15/100 =
900 ml/min φτάνουν στον εγκέφαλο μέσω της κυκλοφορίας του αίματος.
Αντίθετα στην κατάσταση έντονης άσκησης περνούν από την καρδιά 25000
ml/min και 5% από τον εγκέφαλο, δηλαδή: 25000.5/100= 1250 ml/min.
Συνεχίζοντας με παρόμοιο τρόπο για όλα τα όργανα βρίσκουμε:
• Πεπτικό σύστημα: σε κατάσταση ηρεμίας 1500 ml/min, σε κατάσταση έντο-

νης άσκησης 1000 ml/min.
• Καρδιά: σε κατάσταση ηρεμίας 300 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης
1250 ml/min.
• Νεφροί: σε κατάσταση ηρεμίας 1500 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης
500 ml/min.
• Εγκέφαλος: σε κατάσταση ηρεμίας 900 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκη-
σης 1250 ml/min.
• Γραμμωτοί Μύες: σε κατάσταση ηρεμίας 1200 ml/min, σε κατάσταση έντονης
άσκησης 20000 ml/min
Όπως φαίνεται από τα παραπάνω, στον εγκέφαλο η διανομή του αίματος

δεν μεταβάλλεται πάρα πολύ, (900ml/min κατά την ηρεμία και 1250 ml/min κα-
τά την έντονη άσκηση), γιατί ο εγκέφαλος είναι το ζωτικό όργανο, που συντονί-
ζει τις λειτουργίες ολόκληρου του οργανισμού και πολύ ευαίσθητο στην έλλειψη
οξυγόνου. Εάν κάποιο μέρος του εγκεφάλου παραμείνει χωρίς οξυγόνο νεκρώ-
νεται, ενώ εάν μείνει ολόκληρος χωρίς οξυγόνο, για τρία λεπτά, επέρχεται ο θά-
νατος.
2. Σε ποιο όργανο αυξάνεται κατά την έντονη άσκηση και για ποιόν λόγο;
Στους μυς, επειδή συστέλλονται έντονα και γι’ αυτό απαιτείται ενέργεια, με
αποτέλεσμα να μεταφέρεται αίμα και συνεπώς περισσότερο οξυγόνο σ’ αυτούς.
Επίσης μεγάλη αύξηση παρατηρείται και στην τροφοδοσία της καρδιάς που
και αυτή είναι μυώδες όργανο και εργάζεται σαν αντλία που προωθεί το αίμα σε
ολόκληρο το σώμα.
3. Σε ποια όργανα μειώνεται κατά την έντονη άσκηση και για ποιόν λόγο;
Μειώνεται κυρίως στους νεφρούς, (σε ηρεμία 1500 ml/min, σε έντονη άσκη-
335
289-348 17-01-04 05:52 ™ÂÏ›‰·336
Tετράδιο ση 500 ml/min) και στα όργανα του πεπτικού συστήματος (σε ηρεμία 1500
εργασιών ml/min, σε έντονη άσκηση 1000 ml/min). Αυτό συμβαίνει γιατί πρέπει να αυξη-
θεί η παροχή αίματος σε όργανα ζωτικά και να ελαττωθεί σε εκείνα που δεν
έχουν μεγάλη ανάγκη τη δεδομένη στιγμή. Γι’ αυτό και δεν πρέπει να κάνουμε
γυμναστική ή να κολυμπούμε όταν έχουμε φάει.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.9: Αναπνοή και Άθληση

✔Η εικόνα (σελ.63 του τετραδίου εργασιών) παρουσιάζει το αναπνευ-
στικό σύστημα ενός ανθρώπου.
α. Να ονομάσετε το όργανο Χ
Τραχεία.
β. Να εξηγήσετε πώς αποφεύγεται η είσοδος της τροφής στο όργανο αυ-
τό.
Κατά την κατάποση της τροφής κατεβαίνει η επιγλωττίδα και εμποδίζει την
είσοδο της τροφής στον λάρυγγα αλλά και στην τραχεία, που στην ουσία είναι
η συνέχεια του λάρυγγα.
γ. Να εξηγήσετε τι θα συμβεί στον όγκο του αέρα στο εσωτερικό των πνευ-
μόνων, εάν τα τοιχώματα του θώρακα και το διάφραγμα κινηθούν προς
την κατεύθυνση που δείχνουν τα τόξα.
Θα αυξηθεί ο όγκος του αέρα στο εσωτερικό των πνευμόνων.
2. Το διάφραγμα δείχνει τον όγκο του εισπνεόμενου αέρα κατά την διάρ-
κεια τριών διαφορετικών καταστάσεων. α. Ποιος είναι ο αριθμός των ει-
σπνοών κάθε λεπτά κατά την διάρκεια της κατάστασης που περιγρά-
φεται στο χρονικό διάστημα μεταξύ Γ και Δ:
Μεταξύ Γ και Δ (15 δευτερόλεπτα) γίνονται 4 εισπνοές και επομένως σε 1 λε-
πτό (60 δευτερόλεπτα) γίνονται: 4. 60 / 15 = 16 εισπνοές.
β. Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα τοποθετώντας στην κατάλληλη θέ-

ση τις λέξεις: τρέξιμο, περπάτημα, ανάπαυση.
ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Α-Β ανάπαυση
Γ-Δ περπάτημα
Ε-Ζ τρέξιμο
336
289-348 17-01-04 05:52 ™ÂÏ›‰·337
Aπαντήσεις
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.10: Η κατανάλωση οξυγόνου κατά την διάρ- στις
κεια ενός αγώνα δρόμου δραστηριότη-
τες
✔ Το διάγραμμα του τετραδίου εργασιών (σελ.65) παρουσιάζει την μετα- του τετραδίου
βολή της κατανάλωσης οξυγόνου κατά την διάρκεια ενός αγώνα δρό- εργασιών
μου.
1. Ποια είναι η τιμή του ρυθμού αναπνοής κατά την ανάπαυση;

Κατά την ανάπαυση η τιμή ρυθμού αναπνοής είναι περίπου 7 L/min.
2. Πόσο αυξάνεται ο ρυθμός τα πρώτα τέσσερα λεπτά του αγώνα δρόμου;

Γιατί;
Αυξάνεται από 7 L/min σε 37 L/min δηλαδή 37-7 = 30 L /min, αυξάνεται η λει-
τουργία των μυών, άρα και οι ανάγκες σε οξυγόνο και γι’ αυτό αυξάνεται ο ρυθ-
μός της αναπνοής.
3. Τι συμβαίνει κατά την διάρκεια της χαλάρωσης (μεταξύ 12ου και 18ου
λεπτού);
Μειώνεται σταδιακά ο ρυθμός της αναπνοής.
4.Πόσο χρόνο διαρκεί ο αγώνας δρόμου;

Ο αγώνας διαρκεί 12 λεπτά.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.11: Τα αποτελέσματα της ρύπανσης

✔ Να μελετήσετε προσεκτικά την εικόνα του τετραδίου εργασιών
(σελ.66) και, αφού λάβετε υπόψη σας ότι ένα από τα αποτελέσματα της
ρύπανσης είναι η μείωση του οξυγόνου που είναι διαλυμένο στο νερό,
να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.
1. Να κατατάξετε τους οργανισμούς της εικόνας με βάση τις ενεργειακές

τους απαιτήσεις (να αρχίσετε με τους οργανισμούς με τις μικρότερες
ενεργειακές απαιτήσεις).
3 και 4, 5 και 6, 7 και 8, 1 και 2.
Τις περισσότερες φορές η ρύπανση των νερών έχει σαν αποτέλεσμα την ελάτ-
τωση του διαλυμένου στο νερό οξυγόνου, γι’ αυτό οι οργανισμοί που επιβιώ-
νουν σε ένα τέτοιο περιβάλλον είναι αυτοί με τις λιγότερες ενεργειακές απαιτή-
σεις.
2. Ποιοι από τους οργανισμούς της εικόνας μπορούν να χρησιμοποιη-

θούν ως δείκτες καθαρότητας των νερών στο συγκεκριμένο υδάτινο οι-
κοσύστημα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
337
289-348 17-01-04 05:53 ™ÂÏ›‰·338
Tετράδιο Οι οργανισμοί 1 και 2 μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως δείκτες καθαρότη-

εργασιών τας* γιατί ζουν σε ένα περιβάλλον που είναι καθαρό και έχουν εξαφανιστεί
(όπως φαίνεται από το σχήμα) από το περιβάλλον που είναι μολυσμένο. Όταν
λοιπόν αυτοί οι οργανισμοί μπορούν να ζουν σε ένα περιβάλλον, μπορούμε να
συμπεράνουμε ότι αυτό είναι καθαρό κι όχι μολυσμένο.
3. Να ανατρέξετε σε ειδικά βιβλία ή στο διαδίκτυο και να συλλέξετε στοι-

χεία για οργανισμούς που χρησιμοποιεί σήμερα ο άνθρωπος για τον
καθαρισμό του νερού, π.χ. σε βιολογικό καθαρισμό ή στον καθαρισμό
της θάλασσας από πετρέλαιο.
Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε οργανισμούς για τον βιολογικό καθαρισμό
και για τον καθαρισμό της θάλασσας από πετρελαιοκηλίδες.
Για παράδειγμα χρησιμοποιούμε αερόβιους μικροοργανισμούς για να δια-
σπάσουν τα απόβλητα μιας πόλης που περιέχουν περιττώματα ανθρώπων και
απορρυπαντικά. Οι μικροοργανισμοί μπορούν να μετατρέψουν όλα αυτά τα υλι-
κά, που είναι οργανικά μόρια, σε απλές ενώσεις.
Ακόμη χρησιμοποιούνται και αναερόβιοι μικροοργανισμοί που μετατρέ-
πουν οργανικά υλικά, σε αμμωνία, υδρόθειο, μεθάνιο. Τότε έχουμε και πρό-
σθετο κέρδος, διότι η αμμωνία και το μεθάνιο που παράγονται, μπορούν να
χρησιμοποιηθούν ως καύσιμα, ενώ η λάσπη που απομένει, μπορεί να χρησι-
μοποιηθεί ως λίπασμα.
* Ένα από τα αποτελέσματα της ρύπανσης είναι η ελάττωση του οξυγόνου που
είναι διαλυμένο στο νερό. Κάποιοι οργανισμοί είναι πιο ευαίσθητοι στις μεταβολές
του οξυγόνου στο υδάτινο περιβάλλον, από άλλους.
Έτσι παρατηρώντας τα είδη των οργανισμών που ζουν σε έναν ποταμό, μπο-
ρούμε να βγάλουμε ένα συμπέρασμα για το πόσο καθαρός είναι και πόσο έχει επη-
ρεαστεί από την ρύπανση. Για παράδειγμα, σε ένα ποταμό χρησιμοποιούμε ως βιο-
δείκτες τα βενθικά μακροασπόνδυλα, δηλαδή τα ασπόνδυλα που ζουν στον βυθό
του. Αυτά τα ασπόνδυλα που έχουν σχέση με τον βυθό δεν μετακινούνται πολύ. Πα-
ρατηρώντας τα λοιπόν, μπορούμε να πάρουμε πληροφορίες για την συγκεκριμένη
περιοχή. Πρέπει όμως να γνωρίζουμε ακριβώς ποιοι οργανισμοί ζούσαν, στην πε-
ριοχή που μας ενδιαφέρει, πριν υποστεί την μόλυνση. Μόνο έτσι μπορούμε να συ-
γκρίνουμε τα είδη των οργανισμών και να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα.
Για παράδειγμα, αν σε ένα υδάτινο οικοσύστημα οι νύμφες κάποιων εντόμων
(αφήνουν τα αυγά τους στο νερό) είναι πολύ ευαίσθητες στη ρύπανση, τότε είναι οι
πρώτες που εξαφανίζονται. Αν υπήρχαν στο οικοσύστημα τα προηγούμενα χρόνια
που το παρακολουθούσαμε και τώρα δεν υπάρχουν, τότε σημαίνει ότι τα νερά έχουν
μολυνθεί. Αν όμως υπάρχουν σε μεγάλους αριθμούς, τότε σημαίνει ότι τα νερά είναι
πολύ καθαρά.
Αντίθετα, υπάρχουν ορισμένα είδη σκουληκιών του γλυκού νερού, που είναι ανθε-
κτικά στην ρύπανση και όταν τα συναντάμε σε μεγάλους αριθμούς, τότε καταλήγουμε
στο συμπέρασμα ότι η ποιότητα των νερών είναι κακή και η ρύπανση στην περιοχή με-
γάλη.
338
289-348 17-01-04 05:53 ™ÂÏ›‰·339
Επίσης υπάρχουν μικρόβια τα οποία μπορούν να δεσμεύσουν σε χημικές Aπαντήσεις

ενώσεις ιόντα μετάλλων, που είναι βλαβερά για μας. Έτσι για να καλύψουν τις στις
ανάγκες του μεταβολισμού τους τα μικρόβια αυτά δεσμεύουν ιόντα σεληνίου,
τες
καδμίου, βαναδίου, μολυβδαίνιου, ουρανίου. Αυτά τα μικρόβια μπορούμε να τα του τετραδίου
χρησιμοποιήσουμε για να δεσμεύσουν τοξικά μέταλλα που υπάρχουν στα βιο- εργασιών
μηχανικά απόβλητα. Η ζύμη Saccharomyces, για παράδειγμα, έχει παρατηρη-
θεί ότι προσροφά ουράνιο στο κυτταρικό της τοίχωμα.
Επίσης υπάρχουν μικροοργανισμοί που μπορούν και διασπούν τα συστατι-
κά του πετρελαίου και έτσι στην περίπτωση πετρελαιοκηλίδων στην θάλασσα
μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε για να προστατεύσουμε τον θαλάσσιο κό-
σμο από την καταστροφή.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .12: Τεχνητή αναπνοή

α. Πώς νομίζετε ότι ενεργοποιείται η αναπνοή του ατόμου όταν εκπνέουμε
αέρα μέσα στο στόμα του; (Να απαντήσετε λαμβάνοντας υπόψη σας τα
ποσοστά του διοξειδίου του άνθρακα στον εκπνεόμενο αέρα και τον μη-
χανισμό ελέγχου της αναπνοής από το νευρικό σύστημα. Μπορείτε να
αντλήσετε στοιχεία από σχετική άσκηση του Εργαστηριακού οδηγού).
Η αναπνοή ελέγχεται από το νευρικό σύστημα. Όταν οι ανάγκες των κυττά-
ρων σε ενέργεια αυξάνονται, αυξάνεται ο ρυθμός με τον οποίο κάνουν την κυτ-
ταρική αναπνοή και συνεπώς διασπούν περισσότερη γλυκόζη, χρησιμοποιούν
περισσότερο οξυγόνο και παράγουν περισσότερο διοξείδιο του άνθρακα. Έτσι
το διοξείδιο του άνθρακα που καταλήγει στο αίμα αυξάνεται, και αυτό ενεργο-
ποιεί τον εγκέφαλο, ο οποίος δίνει εντολή μέσω του νευρικού συστήματος να
αυξηθεί η συστολή των μεσοπλεύριων μυών και του διαφράγματος (αναπνευ-
στικοί μύες). Έτσι αυξάνεται ο ρυθμός αναπνοής και το διοξείδιο του άνθρακα
απομακρύνεται από το αίμα.
Όταν κάνουμε τεχνητή αναπνοή σε κάποιον που έχει σταματήσει η αναπνοή
του, στην ουσία εμπλουτίζουμε τον αέρα των πνευμόνων του σε διοξείδιο του
άνθρακα που η παρουσία του στο αίμα ενεργοποιεί το κατάλληλο εγκεφαλικό
κέντρο, που στέλνει εντολή μέσω των νεύρων αυξηθεί η συστολή των μεσο-
πλεύριων μυών και του διαφράγματος (αναπνευστικοί μύες). Όταν αρχίσουν
αυτοί να συστέλλονται, αρχίζει να αποκαθίσταται αναπνευστική λειτουργία του
ατόμου.
339
289-348 17-01-04 05:53 ™ÂÏ›‰·340
Tετράδιο
εργασιών 5. ΣTHPIΞH KAI KINHΣH
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5. 1: Χρειάζονται και οι άνθρωποι εξωσκελετό;
Οι πανοπλίες που χρησιμοποιούσαν οι ιππότες θυμίζουν τον εξωσκελετό
των αρθροπόδων. Να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες και να σημειώσετε
σε αυτές (στον εξωσκελετό και στην πανοπλία) τον σωστό αριθμό της κάθε
πρότασης που ακολουθεί.
1. Αρθρώσεις που διευκολύνουν την κίνηση – Αντιστοιχεί στο πρώτο πλαίσιο
που βρίσκεται πάνω –πάνω.
2. Επίπεδες επιφάνειες που προστατεύουν το σώμα – Αντιστοιχεί στο δεύτερο
πλαίσιο.
3. Σωλήνες στον σκελετό των άκρων που αρθρώνονται, έτσι ώστε να διευκολύ-
νονται οι κινήσεις - Αντιστοιχεί στο τρίτο, κάτω –κάτω πλαίσιο.
✔ Να γράψετε μία παράγραφο στην οποία θα αναφέρετε τα πλεονεκτή-

ματα που προσφέρει ο εξωσκελετός στα αρθρόποδα.
Τα πλεονεκτήματα του εξωσκελετού είναι, ότι στηρίζει το σώμα του ζώου,
προστατεύει τον οργανισμό από τους εχθρούς του, ενώ ταυτόχρονα επιτρέπει
τις κινήσεις επειδή είναι αρθρωτός και συγκρατεί την υγρασία του σώματος του
οργανισμού.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5. 2: Η κίνηση στην ξηρά, στον αέρα και στο νερό.

✔ Στην εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.70) έχουν σχεδιαστεί οι σκε-
λετοί ενός πτηνού, ενός θηλαστικού και ενός ψαριού.
1. Ποια είναι τα βασικά κοινά χαρακτηριστικά και στους τρεις σκελετούς ;

Όλα αυτά τα ζώα έχουν ενδοσκελετό και είναι σπονδυλωτά, δηλαδή έχουν
σπονδυλική στήλη. Επίσης και ο σκελετός και των τριών σχηματίζει κοιλότητες
στις οποίες φυλάσσονται ευαίσθητα όργανα, όπως για παράδειγμα, ο εγκέφα-
λος και ο νωτιαίος μυελός.
2. Ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά στον σκελετό κάθε οργανισμού

που συνδέονται με τις ανάγκες μετακίνησης στο περιβάλλον που ζει;
Κίνηση στον αέρα: Τα πτηνά έχουν τα μπροστινά τους άκρα τους διαμορφω-
μένα σε πτέρυγες και το σώμα τους, έχει αεροδυναμικό σχήμα για να διευκολύ-
νει την πτήση. Στο στέρνο προσφύονται γεροί μύες που βοηθούν τις κινήσεις
της πτήσης. Ο υπόλοιπος σκελετός των πτηνών είναι ελαφρύς γιατί φέρει αε-
340
289-348 17-01-04 05:54 ™ÂÏ›‰·341
ροφόρες κοιλότητες, δηλαδή έχει οστά που είναι κούφια στο εσωτερικό τους. Aπαντήσεις
Αυτό τα κάνει πιο ελαφρά την ώρα που πετούν. Ακόμη οι αεροφόροι σάκοι που στις
διαθέτουν, κάνουν το σώμα τους ελαφρύτερο σε σχέση με τον όγκο τους
τες
Κίνηση στο νερό: Τα ψάρια έχουν τα πτερύγια και τα λέπια και διευκολύνονται του τετραδίου
στην κολύμβηση από το υδροδυναμικό σχήμα που έχει το σώμα τους. Στα πτε- εργασιών
ρύγια έχουν μικρές οστέινες ακτίνες και κινούνται με πλευρικούς κυματισμούς
του κορμού και της ουράς.
Κίνηση στην ξηρά: Τα σπονδυλωτά που ζουν στην ξηρά μετακινούνται με την
βοήθεια των άκρων, που είναι κάθετα στο έδαφος. Έτσι μπορούν να βαδίζουν
και να τρέχουν. Τα θηλαστικά έχουν οστέινο σκελετό με τέσσερα άκρα. Το μυϊ-
κό τους σύστημα είναι πολύπλοκο καθώς οι μύες συστέλλονται και χαλαρώνουν
και βοηθούν στο να γίνουν πολλές κινήσεις.
Εξαίρεση αποτελούν τα ερπετά, όπως τα φίδια που έρπουν, δηλαδή σέρνονται
στο έδαφος. Τα φίδια είναι ερπετά και δεν έχουν άκρα, αλλά έρπουν στην γη με
την χαρακτηριστική οφιοειδή κίνηση. Κινούνται με πλευρικούς κυματισμούς του
σώματος τους και σ΄ αυτό βοηθά η σπονδυλική τους στήλη που αποτελείται
από περίπου 200 σπονδύλους.
Κίνηση άλλοτε στο νερό και άλλοτε στην ξηρά: Ο βάτραχος έχει σπονδυλι-
κή στήλη και άκρα που διευκολύνουν την κίνηση και στο νερό και στην ξηρά.
Έχει τέσσερα άκρα, τα δύο μπροστινά όμως είναι μικρότερα από αυτά που εί-
ναι πίσω και έχουν τέσσερα δάκτυλα .Τα πίσω άκρα είναι μεγαλύτερα και έχουν
πέντε δάκτυλα που ενώνονται με μία μεμβράνη που τον διευκολύνει στην κο-
λύμβηση. Τα πίσω πόδια επειδή είναι μεγαλύτερα τον βοηθούν να κάνει άλμα-
τα και να μετακινείται με αυτόν τον τρόπο στην ξηρά.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 .3: Πηδάς, κολυμπάς ή πετάς;

✔ Στις τρεις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.71) μπορείτε να δια-
κρίνετε τον τρόπο με τον οποίο κολυμπά το ψάρι, πηδά ο βάτραχος και
πετούν τα πτηνά. Να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες και να γρά-
ψετε από ένα μικρό κείμενο για να περιγράψετε τις τρεις κινήσεις.
Τα ψάρια έχουν ενδοσκελετό που μπορεί να είναι χόνδρινος, όπως του καρ-
χαρία, ή οστέινος. Ο σκελετός τους αποτελείται από την σπονδυλική στήλη και
τα μικρά οστά του κεφαλιού. Ο καρχαρίας που έχει χόνδρινο σκελετό κινείται με
κυματοειδής κινήσεις του σώματός του (όπως φαίνεται στο επάνω δεξιά σχήμα
του τετραδίου εργασιών). Όταν κινείται προς τα επάνω (κάτω δεξί σχήμα τε-
τραδίου εργασιών) το κάνει με τη βοήθεια των δύο πτερυγίων που έχει στο πλάι
του σώματός του, τα οποία στρέφει με τέτοιο τρόπο, ώστε να μπορεί να κατευ-
θύνει το σώμα του. Το κάθετο πτερύγιο που έχει, τον βοηθά να διατηρήσει την
ισορροπία του σώματός του, στο νερό.
Το ψάρι του αριστερού σχήματος του τετραδίου εργασιών, συσπά πότε τη
341
289-348 17-01-04 05:54 ™ÂÏ›‰·342
Tετράδιο μία πλευρά και πότε την άλλη και στρέφοντας την ουρά προς την αντίθετη πλευ-
εργασιών ρά κατορθώνει να κινηθεί προς τα εμπρός.
Ο βάτραχος έχει σπονδυλική στήλη και άκρα που διευκολύνουν την κίνηση
και στο νερό και στην ξηρά. Έχει τέσσερα άκρα, τα δύο μπροστινά όμως είναι
μικρότερα από αυτά που είναι πίσω και έχουν τέσσερα δάκτυλα. Τα πίσω άκρα
είναι μεγαλύτερα και τον βοηθούν να κάνει μεγάλα άλματα και να προσγειώνε-
ται με ασφάλεια στα μικρότερα άκρα που είναι πιο κοντά.
Τα πτηνά έχουν τα μπροστινά τους άκρα τους διαμορφωμένα σε πτέρυγες
και το σώμα τους, έχει αεροδυναμικό σχήμα για να διευκολύνει την πτήση. Στο
στέρνο τους που έχει σχήμα «Υ» προσφύονται ισχυροί μύες που κινούν τις
πτέρυγες προκειμένου να πραγματοποιηθεί η πτήση. Ο υπόλοιπος σκελετός
των πτηνών είναι ελαφρύς γιατί φέρει αεροφόρες κοιλότητες, δηλαδή έχει οστά
που είναι κούφια στο εσωτερικό τους. Αυτό τα κάνει πιο ελαφρά την ώρα που
πετούν. Ακόμη οι αεροφόροι σάκοι που διαθέτουν, κάνουν το σώμα τους ελα-
φρύτερο σε σχέση με τον όγκο τους
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 .4: Προσοχή! Θα γίνεις …λόρδος

✔ Να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο του τετραδίου εργασιών (σελ.73)
και στην συνέχεια να προσδιορίσετε ποιο από τα παιδιά της εικόνας
κρατά σωστά την σχολική του τσάντα και ποιο όχι. Κάθε φορά να αι-
τιολογείτε την απάντησή σας.
ΣΩΣΤΗ ΣΤΑΣΗ:
Είναι η στάση του αριστερού παιδιού της εικόνας που κρατά σωστά την σχολι-
κή του τσάντα στους δύο ώμους ώστε να ισοκατανέμεται το βάρος της σε όλο
το σώμα. Έτσι η σπονδυλική στήλη διατηρεί την σωστή της θέση και δεν πα-
ραμορφώνεται.
ΛΑΘΟΣ ΣΤΑΣΗ:
Είναι η στάση του δεξιού παιδιού της εικόνας που κρατά την τσάντα του στο αρι-
στερό του χέρι. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να κάμπτεται η σπονδυλική του στή-
λη προς τα πλάγια και αν εξακολουθήσει να το κάνει αυτό τότε υπάρχει κίνδυ-
νος να εμφανίσει σκολίωση.
Τώρα που μάθατε πώς πρέπει να κρατάτε την σχολική σας τσάντα …για να
μη γίνετε λόρδοι…, να γράψετε με τους συμμαθητές σας ένα σχετικό κείμε-
νο και να ενημερώσετε και τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου σας.
Η λόρδωση είναι η αύξηση του οσφυϊκού κυρτώματος της σπονδυλικής στήλης.

Η κύφωση είναι η αύξηση του θωρακικού τοιχώματος της σπονδυλικής στήλης.
Η σκολίωση είναι η πάθηση κατά την οποία η σπονδυλική στήλη κάμπτεται
προς τα πλάγια.
342
289-348 17-01-04 05:54 ™ÂÏ›‰·343
Αυτές οι παθήσεις είναι δυνατόν να προκληθούν στην σπονδυλική στήλη από Aπαντήσεις
την λανθασμένη στάση του σώματος, δηλαδή τον τρόπο που καθόμαστε ή τον στις
τρόπο σηκώνουμε ένα βάρος.
τες
του τετραδίου
Για την ομαλή ανάπτυξη του σκελετού μας χρειάζεται να ξέρουμε: εργασιών
- Να καθόμαστε έτσι, ώστε η πλάτη μας να σε όρθια στάση ή να στηρίζεται πί-
σω στο κάθισμα για να μη κουράζεται, ώστε ο θώρακας μας να είναι ίσιος.
- Όταν μεταφέρουμε την σχολική τσάντα να μοιράζουμε το βάρος σε όλο το σώ-
μα βάζοντας την στην πλάτη στα δύο μας χέρια.
6. ANAΠAPAΓΩΓH
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6. 1: Τα μονοκοτυλήδονα και τα δικοτυλήδονα
ανθίσανε στον κάμπο…
1. Να αναζητήσετε σπέρματα των παρακάτω φυτών. Να παρατηρήσετε με

προσοχή τα σπέρματά τους και να συμπληρώσετε τον πίνακα που ακο-
λουθεί, βάζοντας ένα + στην κατάλληλη στήλη.
ΦΥΤΟ ΜΟΝΟΚΟΤΥΛΗΔΟΝΟ ΔΙΚΟΤΥΛΗΔΟΝΟ

Ελιά +
Πορτοκαλιά +
Ρύζι +
Μηλιά +
φακή +
σιτάρι +
φιστικιά +
βελανιδιά +
ρεβιθιά +
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6. 2: Μεταμορφώσεις των ζώων

✔ Στο παρακάτω σχήμα να συμπληρώσετε τα κενά, ώστε να ολοκληρω-
θεί η μεταμόρφωση της πεταλούδας.
Απάντηση
1ο πλαίσιο από επάνω και προς τα δεξιά: πεταλούδα,
2ο πλαίσιο από επάνω και προς τα δεξιά: αυγό,
3ο πλαίσιο κάτω: προνύμφη.
343
289-348 17-01-04 05:55 ™ÂÏ›‰·344
Tετράδιο Στάδια μεταμόρφωσης παρατηρούμε και στον βάτραχο. Να ανακαλέσετε

εργασιών τις γνώσεις σας από το κεφάλαιο του πεπτικού και του αναπνευστικού
συστήματος, να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες και να καταγράψε-
τε όσο περισσότερες διαφορές μπορείτε μεταξύ γυρίνου και ώριμου βα-
τράχου.
➤ Ο γυρίνος αναπνέει με βράγχια, ενώ ο βάτραχος αναπνέει με πνεύμονες
και με το δέρμα.
➤ Ο γυρίνος ζει μόνο στο νερό, ενώ ο βάτραχος ζει στην ξηρά και στο νερό.
➤ Ο γυρίνος είναι μικρός και δεν έχει άκρα και έχει ουρά, ενώ ο βάτραχος έχει
τέσσερα άκρα και δεν έχει ουρά.
➤ Ο γυρίνος είναι φυτοφάγος, ενώ ο βάτραχος τρέφεται με έντομα.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6. 4: Σύλληψη και αντισύλληψη

Στις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ. 81) παρουσιάζονται διάφορες μέ-
θοδοι αντισύλληψης. Να χωριστείτε σε πέντε ομάδες. Να επιλέξετε από μία μέ-
θοδο αντισύλληψης και να συλλέξετε πληροφορίες. Να ανατρέξετε σε σχετική
βιβλιογραφία ή να πάρετε συνεντεύξεις από συγγενείς σας, γνωστούς σας ή και
οικογενειακούς φίλους που έχουν σχετικές σπουδές (γιατρούς, νοσηλευτές κ.ά).
Να γράψετε μια εργασία για την μέθοδο που επιλέξατε και να τη διαβάσετε
στους συμμαθητές σας.
Γιατί είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε για την αντισύλληψη;
Η αντισύλληψη αποτελεί μία φροντίδα που είναι σημαντικό να μην αμελού-

με, κυρίως στην περίπτωση που δεν συμπεριλαμβάνουμε στους άμεσους στό-
χους της ζωής μας την δημιουργία οικογένειας.
Ο λόγος που μας επιβάλλει μια τέτοιου είδους ενέργεια είναι απλός.
Η ηθελημένη διακοπή της κύησης, που γίνεται με την καταστροφή και απο-
μάκρυνση του ζυγωτού από τον οργανισμό της γυναίκας, λέγεται άμβλωση ή
έκτρωση.
Η πιθανότητα μίας ανεπιθύμητης εγκυμοσύνης, που μπορεί να οδηγήσει
στην έκτρωση, σημαδεύει ανεξίτηλα την ψυχή μίας γυναίκας και πολλές φορές
καταστρέφει τα όνειρα και την ελπίδα για το μέλλον.
Η έκτρωση δεν είναι εύκολη λύση, ούτε είναι μία ανώδυνη διαδικασία, αφού
συχνά συνοδεύεται από σωματικές ή και ψυχολογικές παρενέργειες.
Σύμφωνα με στοιχεία της Εταιρείας Οικογενειακού Προγραμματισμού στην
Ελλάδα γίνονται 150.000 εκτρώσεις, ενώ οι γεννήσεις είναι μόνο 100.000. Τα τε-
λευταία χρόνια οι εκτρώσεις σε κορίτσια κάτω των 18 χρονών έχουν διπλασια-
στεί. Είναι φανερό ότι η γνώση των μεθόδων αποφυγής μίας ανεπιθύμητης
εγκυμοσύνης είναι απαραίτητη. Αντισύλληψη είναι η εφαρμογή των μεθόδων
που αποτρέπουν μία εγκυμοσύνη.
344
289-348 17-01-04 05:55 ™ÂÏ›‰·345
Οι μέθοδοι αντισύλληψης είναι πολλές, και γι’ αυτό χρειάζεται καθοδήγηση Aπαντήσεις
από τον ειδικό ιατρό, για το ποια απ’ αυτές είναι καλύτερο να ακολουθήσει κα- στις
νείς, ανάλογα με τις ανάγκες ή τις ευαισθησίες που έχει. Μερικές από τις πιο συ-
τες
νηθισμένες αντισυλληπτικές μεθόδους, είναι οι παρακάτω: του τετραδίου
εργασιών
Το αντισυλληπτικό χάπι περιέχει ορμόνες – παρόμοιες με αυτές του ορ-
γανισμού μας – που παρεμποδίζουν την εγκυμοσύνη. Θεωρείται εύκολη και
αποτελεσματική μέθοδος, όμως κι εδώ είναι απαραίτητη η καθοδήγηση του ια-
τρού, μέχρι να βρει κανείς αυτό το χάπι που θα ταιριάζει στην δική του ιδιοσυ-
γκρασία. Το χάπι παρέχει αποτελεσματική αντισύλληψη μετά από μία εβδομά-
δα ή και περισσότερο από την πρώτη χορήγησή του. Σ’ αυτό το διάστημα πρέ-
πει να χρησιμοποιηθεί άλλου είδους αντισύλληψη. Πρέπει επίσης, να λαμβάνε-
ται ανελλιπώς κάθε ημέρα και πάντα την ίδια ώρα. Σε περίπτωση που ξεχάσει
κανείς να το πάρει, πρέπει να το πάρει οπωσδήποτε μέσα στις επόμενες 12
ώρες και μετά να συνεχίσει τα υπόλοιπα χάπια κανονικά. Εάν έχει παρεμβληθεί
σεξουαλική επαφή, ενώ έχετε ξεχάσει να το πάρετε, πρέπει οπωσδήποτε να
ενημερώσετε τον ιατρό σας, γιατί ο κίνδυνος εγκυμοσύνης είναι πολύ μεγάλος.
Το προφυλακτικό: αποτελεί την μόνη μέθοδο που συνδυάζει την αντισύλ-
ληψη και την προστασία από την μετάδοση σεξουαλικά μεταδιδόμενων ασθε-
νειών. Γι’ αυτό και χρησιμοποιείται ακόμη κι αν ακολουθεί κανείς ήδη, κάποια άλ-
λη μέθοδο αντισύλληψης.
Όμως το προφυλακτικό δεν είναι πάντα η πιο ασφαλής μέθοδος για την αντι-
σύλληψη. Χρειάζεται να ακολουθούνται οι οδηγίες χρήσης και πρέπει να φυ-
λάσσεται σε σκιερό μέρος, γιατί αν εκτίθεται σε υψηλή θερμοκρασία μπορεί να
αχρηστευθεί. Είναι ακόμη σημαντικό να τοποθετηθεί, πριν την οποιαδήποτε
επαφή του σπερματικού υγρού με τον κόλπο.
Σπερματοκτόνες ουσίες: Είναι ουσίες που σκοτώνουν τα σπερματοζωάρια.
Βρίσκονται σε πολλές μορφές, κρέμας, αφρού κ.α. Χρησιμοποιούνται στον κόλ-
πο με σκοπό να σκοτώσουν όλα τα σπερματοζωάρια που θα εισέλθουν. Είναι
καλύτερο τα σπερματοκτόνα να μην χρησιμοποιούνται ως κύρια μέθοδος αντι-
σύλληψης, αλλά πάντα σε συνδυασμό με το προφυλακτικό ή το διάφραγμα.
Διάφραγμα: Αποτελείται από λάστιχο και τοποθετείται στον τράχηλο της μή-
τρας (μετά τον κόλπο) με σκοπό να μην επιτρέψει την είσοδο των σπερματο-
ζωαρίων στην μήτρα και στις σάλπιγγες. Για την χρήση του και το μέγεθος του
πρέπει να συμβουλεύεται κανείς τον ειδικό ιατρό. Είναι καλό να χρησιμοποιείται
σε συνδυασμό με σπερματοκτόνο.
Το ενδομήτριο σπείραμα (ή σπιράλ) έχει δύο λειτουργίες. Η μία είναι αντι-
συλληπτική, δηλαδή, εμποδίζει την γονιμοποίηση του ωαρίου, επειδή αλλοιώνει
χημικά το περιβάλλον της μήτρας. Η άλλη λειτουργία του είναι να εμποδίζει το
γονιμοποιημένο ωάριο να εισέλθει στη μήτρα και να εμφυτευτεί εκεί.
345
289-348 17-01-04 05:55 ™ÂÏ›‰·346
Tετράδιο
εργασιών 7. EPEΘIΣTIKOTHTA
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7.1: Ένα τοπίο όλο… νεύρα
Στην εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.83) μπορείτε να παρατηρήσετε
πολλά ασπόνδυλα και σπονδυλωτά. Άλλα ζουν στο νερό, άλλα στην ξηρά και
άλλα πετάνε στον αέρα. Να επιλέξετε ένα ασπόνδυλο και ένα σπονδυλωτό και
να περιγράψετε στην επόμενη σελίδα το νευρικό του σύστημα.
Το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα:

Όπως ξέρουμε, ο γεωσκώληκας. Το σώμα του γεωσκώληκα αποτελείται από
δακτυλίους που βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλον.
Κάθε δακτύλιος φέρει ένα γάγγλιο, ενώ στο μπροστινό μέρος του σώματος
του, βρίσκεται ένας υποτυπώδης εγκέφαλος. Τα γάγγλια και ο εγκέφαλος απο-
τελούν το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα.
Ποια αισθητήρια όργανα έχει ο βάτραχος;

Ο βάτραχος έχει δύο μεγάλα μάτια με βλέφαρα. Πίσω από τα μάτια του έχει
τα όργανα ακοής. Έχει δύο μικρές τρύπες επάνω από το στόμα του που απο-
τελούν το αισθητήριο της όσφρησης, και το δέρμα του είναι το όργανο αφής.
Ποια είναι αισθητήρια όργανα των ψαριών:

Τα ψάρια έχουν καλή όραση και σαν όργανα αφής έχουν τα χείλη και το στό-
μα. Η όσφρηση τους γίνεται από το οσφρητικό επιθήλιο και χρησιμεύει για την
ανίχνευση τροφής και τον προσανατολισμό τους. Οι καρχαρίες (ανήκουν στους
χονδριχθύες), έχουν ένα ζευγάρι από ρουθούνια που χωρίζονται στη μέση,
ώστε από τον ένα αγωγό να εισέρχεται το νερό και από τον άλλον να εξέρχεται.
Υπάρχουν ψάρια όπως ο σολομός (γένος: Salmon), που έχουν τόσο ανεπτυγ-
μένη όσφρηση που μπορούν να αντιληφθούν από 1.000 χιλιόμετρα (!) ότι ένα
συγκεκριμένο ποτάμι χύνεται στην θάλασσα.
Τα ψάρια έχουν σύστημα για την αίσθηση της ισορροπίας του σώματος τους
στην κατάλληλη θέση και αντιλαμβάνονται τις δονήσεις του νερού, μέσω της νη-
κτικής κύστης.
Ακόμη τα ψάρια έχουν το σύστημα της πλευρικής γραμμής, που είναι μια σει-
ρά από μικρές τρύπες στα δεξιά και αριστερά , στο σώμα του ψαριού. Με αυτό
το σύστημα μπορεί το ψάρι και αντιλαμβάνεται τις δονήσεις του νερού, που
προκαλούνται από άλλα σώματα ή από την ένταση των ρευμάτων, δηλαδή με-
ταβολές στην πίεση.
Το νευρικό σύστημα του φιδιού:

Τα φίδια έχουν πιο ανεπτυγμένο εγκέφαλο από τα ψάρια και τα αμφίβια. Η
γλώσσα τους είναι πολύ ανεπτυγμένο όργανο αφής. Ο νωτιαίος μυελός τους εί-
346
289-348 17-01-04 05:55 ™ÂÏ›‰·347
ναι πολύ αναπτυγμένος, περισσότερο κι από των θηλαστικών, γι’ αυτό είναι τό- Aπαντήσεις
σο ευκίνητα. στις
τες
Το νευρικό σύστημα των πουλιών: του τετραδίου
Τα πτηνά έχουν ακόμη πιο ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα από τα ερπετά. εργασιών
Έχουν ανεπτυγμένη την αίσθηση της ακοής, μόνο που τα αυτιά τους δεν έχουν
εξωτερικό πτερύγιο. Έχουν ανεπτυγμένη όραση και μάλιστα διαθέτουν την κα-
λύτερη όραση στο ζωικό βασίλειο! Όμως η αφή, η όσφρηση και η γεύση δεν εί-
ναι πολύ ανεπτυγμένες.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7 .2: Οι αδένες και οι ορμόνες τους.

✔ Να μελετήσετε τον πίνακα του τετραδίου εργασιών (σελ.85) και στην
συνέχεια να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν . Από ποιόν
αδένα παράγεται η ινσουλίνη; Ποια είναι η δράση της;
Παράγεται από το πάγκρεας. Ρυθμίζει την συγκέντρωση της γλυκόζης στο αίμα.
2. Ποια ορμόνη προκαλεί την παραγωγή σπερματοζωαρίων;

Η τεστοστερόνη
3. Πού βρίσκεται ο αδένας που παράγει θυροξίνη;

Ο θυρεοειδής βρίσκεται μπροστά από την τραχεία και κοντά στην βάση του
λαιμού.
4. Ποιά ορμόνη βοηθάει στην ανάπτυξη;

Η αυξητική.
✔ Να επιλέξετε μία από τις ορμόνες που αναφέρονται στον πίνακα και να
αναζητήσετε περισσότερα στοιχεία σε ειδικά βιβλία ή στο διαδίκτυο.
Στην συνέχεια, να διαβάσετε την εργασία σας στην τάξη.
Τα οιστρογόνα είναι μια ομάδα χημικών ενώσεων (στεροειδών), που ελέγ-
χουν την ανάπτυξη ορισμένων γυναικείων χαρακτηριστικών. Δύο άλλες ορμό-
νες, η ωοθυλακιοτρόπος ορμόνη (FSH) και η ωχρινοτρόπος ορμόνη (LH), διε-
γείρουν την παραγωγή οιστρογόνων από κύτταρα των ωοθηκών. Αρχικά προ-
καλούν τον πολλαπλασιασμό των κυττάρων του βλεννογόνου της μήτρας. Σε μι-
κρότερες ποσότητες, οιστρογόνα παράγονται σε ιστούς, όπως το ήπαρ, τα επι-
νεφρίδια και ο μαστός. Αυτές οι δευτερεύουσες πηγές οιστρογόνου είναι σημα-
ντικές σε γυναίκες που έχουν περάσει την εμμηνόπαυση. Οιστρογόνα κυκλο-
φορούν στο αίμα και των δύο φύλων, αλλά βρίσκονται σε πολύ μεγαλύτερες συ-
γκεντρώσεις σε γυναίκες αναπαραγωγικής ηλικίας. Ρυθμίζουν τον γεννητικό κύ-
κλο, προωθούν την ανάπτυξη γυναικείων δευτερευόντων φυλετικών χαρακτη-
ριστικών, διεγείρουν την ανάπτυξη του στήθους, προωθούν την εναπόθεση λί-
347
289-348 17-01-04 05:56 ™ÂÏ›‰·348
Tετράδιο πους στους μαστούς και στους γοφούς, ενώ επηρεάζουν την κατακράτηση του
εργασιών νερού, τον μεταβολισμό του ασβεστίου και την γυναικεία σεξουαλική συμπερι-
φορά. Στους άνδρες τα οιστρογόνα ρυθμίζουν διάφορες λειτουργίες του αναπα-
ραγωγικού συστήματος.
348
349- 358 17-01-04 06:01 ™ÂÏ›‰·349
EÚÁ·ÛÙËÚÈ·Îfi˜ Ô‰ËÁfi˜
στις δραστηριότητες του εργαστηριακού οδηγού
349- 358 17-01-04 06:01 ™ÂÏ›‰·350
349- 358 17-01-04 06:02 ™ÂÏ›‰·351
1. OPΓANΩΣH ZΩHΣ Aπαντήσεις

στις
τες
του
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 - ΑΣΚΗΣΗ 1 εργαστηρια-
Μικροσκοπική παρατήρηση φυτικών κυττάρων κού
οδηγού
1. Να σχεδιάσετε ό,τι παρατηρείτε στο μικροσκόπιο. Στο σχέδιό σας να
τοποθετήσετε βέλη για να ονομάσετε τις δομές που παρατηρείτε.
ΠYPHNAΣ
KYTTAPOΠΛAΣMA
Μεγεθυντική ικανότητα προσοφθαλμίου: 10

Μεγεθυντική ικανότητα αντικειμένου: 10
Τελική μεγέθυνση παρασκευάσματος: 10x10=100.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 – ΑΣΚΗΣΗ 2

Μικροσκοπική παρατήρηση ζωικών κυττάρων
1. Να σχεδιάσετε ό,τι παρατηρείτε στο μικροσκόπιο. Στο σχέδιό σας να
τοποθετήσετε βέλη για να ονομάσετε τις δομές που παρατηρείτε.
ΠYPHNAΣ
KYTTAPOΠΛAΣMA
351
349- 358 17-01-04 06:02 ™ÂÏ›‰·352
Eργαστηρια- Μεγεθυντική ικανότητα προσοφθάλμιου:10

κός οδηγός Μεγεθυντική ικανότητα αντικειμενικού : 40
Τελική μεγέθυνση παρασκευάσματος; 10X40 = 400.
2. Να συγκρίνετε τις δομές που σχεδιάσατε στην άσκηση 2 (παρατήρηση

ζωικού κυττάρου) με εκείνο που σχεδιάσατε στην άσκηση 1 (Παρατή-
ρηση Φυτικού Κυττάρου). Να καταγράψετε στον παρακάτω πίνακα τις
διαφορές που διαπιστώνετε.
ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΖΩΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ

Τα κύτταρα είναι μεγαλύτερα σε μέγεθος Τα κύτταρα έχουν μικρότερο μέγεθος
(φαίνεται από τη μεγέθυνση που
μπορούμε να τα παρατηρήσουμε)
Τα κύτταρα συχνά έχουν παραλληλόγραμμο Τα κύτταρα έχουν ακανόνιστο σχήμα

σχήμα
Ο πυρήνας μπορεί να βρίσκεται στην Ο πυρήνας βρίσκεται συνήθως στο
περιφέρεια του κυττάρου, ή στο κέντρο του. κέντρο του κυττάρου.

Ο ρόλος του διοξειδίου του άνθρακα στην φωτοσύνθεση
1. Άλλαξε το χρώμα στο ποτήρι ζέσεως με το ασβεστόνερο; Για ποιόν λόγο;

Το ασβεστόνερο έχει την ιδιότητα να θολώνει όταν αντιδρά με το διοξείδιο του
άνθρακα και γι’ αυτό έχει θολώσει λόγω της παρουσίας διοξειδίου του άνθρακα
στο χώρο μέσα στη σακούλα.
2. Για ποιόν λόγο κλείσατε αεροστεγώς την σακούλα με το φυτό;

Έχουμε κλείσει αεροστεγώς την σακούλα ώστε να μην εισέρχεται ο αέρας,
που περιέχει διοξείδιο του άνθρακα, στο εσωτερικό της σακούλας.
3. Γιατί χρειάζεται να καταγράφετε για μέρες τις παρατηρήσεις σας σχε-

τικά με την κατάσταση του φυτού;
Kαθώς περνούν οι ημέρες η κατάσταση του φυτού αλλάζει γιατί δεν θα μπο-
ρεί να συνθέσει γλυκόζη αφού δεν θα υπάρχει διοξείδιο του άνθρακα στον αέ-
ρα της σακκούλας. Έτσι αφού χρησιμοποιήσει όσα αποθέματα γλυκόζης έχει
αποθηκεύσει στα φύλλα του, θα αρχίσει να μαραίνεται. Για να καταλήξουμε σε
352
349- 358 17-01-04 06:02 ™ÂÏ›‰·353
κάποια συμπεράσματα από το πείραμα μας πρέπει να έχουμε καταγεγραμμένα Aπαντήσεις

όλα τα γεγονότα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια του πειράματος με τη μορφή στις
ημερολογίου.
τες
του
4. Τι συμπέρασμα βγάζετε σχετικά με τον ρόλο του διοξειδίου του άνθρα- εργαστηρια-
κα στην φωτοσύνθεση; κού
Το διοξείδιο του άνθρακα είναι απαραίτητο για να μπορέσουν τα φυτά να επι- οδηγού
τελέσουν τη φωτοσύνθεση.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΑΣΚΗΣΗ 4

Η σημασία του φωτός για την φωτοσύνθεση
1. Υπάρχει διαφορά μεταξύ του φύλλου που ήταν καλυμμένο και εκείνου
που δεν ήταν; Πού οφείλεται αυτή η διαφορά;
Το φύλλο που δεν ήταν καλυμμένο εξακολουθεί να έχει πράσινο χρώμα του
φύλλου, ενώ το άλλο φύλλο έχει αλλάξει το χρώμα.
2. Γιατί έπρεπε να περιμένετε μία εβδομάδα μέχρι να απομακρύνετε τα

καλύμματα των φύλλων;
Για να έχουμε μία αισθητή διαφορά στο χρώμα του φύλλου, που οφείλεται σε
διαφορά στην ποσότητα της χλωροφύλλης.
3. Για ποιόν λόγο σας ενδιέφερε ο σωστός φωτισμός και το σωστό πότι-
σμα του φυτού, αλλά και οι καιρικές συνθήκες που επικρατούσαν;
Γιατί όπως μάθαμε στο πρώτο κεφάλαιο, σε ένα πείραμα πρέπει όταν μελε-
τάμε έναν παράγοντα, όλοι οι υπόλοιποι παράγοντες που μπορεί να μεταβάλ-
λουν τα αποτελέσματά μας πρέπει να παραμένουν σταθεροί. Εμείς εδώ θέλα-
με να ελέγξουμε την μόνο την επίδραση του φωτός.

Η μεταφορά ουσιών στα φυτά
1. Τι παρατηρείτε στο σημείο της τομής; Πώς το εξηγείτε;
Στο σημείο τομής παρατηρούμε ότι υπάρχει η χρωστική, η οποία απορρο-
φήθηκε και μαζί με το νερό και μεταφέρθηκε στο ξύλωμα.
2. Για ποιον λόγο χρησιμοποιήσαμε την χρωστική; Θα μπορούσε το πεί-

ραμα να γίνει χωρίς αυτήν;
Η χρωστική χρησιμοποιήθηκε για να «σημαδέψει» ή να «μαρκάρει» την κί-
νηση του νερού μέσα στο φυτό. Αν δεν υπήρχε η χρωστική δεν θα ήταν δυνα-
τόν να παρατηρήσουμε τίποτα γιατί πολλά από τα κυτταρικά συστατικά, αλλά
και το νερό είναι διαφανή και έτσι δεν θα βλέπαμε την διαφορά.
3. Τι παρατηρείτε στο μικροσκόπιο; Πώς το εξηγείτε; 353

349- 358 17-01-04 06:03 ™ÂÏ›‰·354
Eργαστηρια- Η χρωστική διαλύθηκε στο νερό που απορροφήθηκε από το φυτό και πέρα-
κός οδηγός σε στον αγωγό ιστό του φυτού, το ξύλωμα. Έτσι, εμείς παρατηρούμε την τομή
του αγωγού του ξυλώματος και βλέπουμε ότι είναι βαμμένος με χρώμα.

Ανίχνευση σακχάρων σε φυτό
1. Εάν ανιχνεύσατε σάκχαρα στο υλικό που μελετήσατε, με ποια χημική
διαδικασία νομίζετε ότι παρήχθησαν;
Με την διαδικασία της φωτοσύνθεσης.
2. Από την φωτοσύνθεση παράγεται γλυκόζη. Τι συμπεραίνετε για την

τύχη της στο φυτό;
Η γλυκόζη παράγεται στα μέρη του φυτού όπου γίνεται φωτοσύνθεση όπως εί-
ναι τα φύλλα και μέσω του φλοιώματος μεταφέρεται από τα φύλλα και στα υπόλοι-
πα μέρη του φυτού, που δεν γίνεται φωτοσύνθεση. Εκεί χρησιμοποιείται στην κυτ-
ταρική αναπνοή. Tο διάλυμα Bενεδικτίνης ανιχνεύει τη γλυκόζη (ή γενικά τα απλά
σάκχαρα). Έχει χρώμα σκούρο μπλε, όταν όμως έρθει σε επαφή με απλά σάκχαρα
και θερμανθεί, τότε αλλάζει χρώμα και γίνεται πράσινο, ανοιχτό ή σκούρο καφέ.

Ανίχνευση αμύλου σε φύλλο
1. Γιατί θεωρούμε απαραίτητο το φυτό το οποίο χρησιμοποιήσαμε να έχει
εκτεθεί στο φως τις προηγούμενες μέρες;
Για να είμαστε σίγουροι ότι το φυτό έχει φωτοσυνθέσει αρκετά και έτσι να έχει
παραχθεί το άμυλο.
2. Για ποιο λόγο απομακρύνουμε την χλωροφύλλη από το φύλλο στο συ-
γκεκριμένο πείραμα;
Απομακρύνουμε την χλωροφύλλη γιατί έχει χαρακτηριστικό πράσινο χρώμα και
δεν θέλουμε να καλύψει το μπλε χρώμα, που θα πάρει το άμυλο μετά τη χρώση του
με βάμμα ιωδίου (ή διάλυμα Lugol) που χρησιμοποιήσαμε για την ανίχνευσή του.

Ανίχνευση του οξυγόνου που παράγεται κατά την φωτοσύνθεση
1. Για ποιόν λόγο υποθέτετε ότι πρέπει να κλείσετε με πλαστελίνη το στό-
μιο του χωνιού στο βήμα 4 του πειράματος;
Για μην μπορεί να φύγει στον ατμοσφαιρικό αέρα το παραγόμενο από την
φωτοσύνθεση οξυγόνο.
2. Γιατί νομίζετε ότι πρέπει να πλησιάσουμε το σπίρτο κοντά στο στόμιο

354 του χωνιού, όταν η στάθμη του νερού έχει φτάσει στο ύψος του κώνου;
349- 358 17-01-04 06:03 ™ÂÏ›‰·355
Πλησιάζουμε το μισοσβησμένο σπίρτο κοντά στο στόμιο του σωλήνα για να Aπαντήσεις
ανιχνεύσουμε το οξυγόνο που έχει παραχθεί κατά την φωτοσύνθεση. Το οξυγό- στις
νο κάνει την φλόγα του σπίρτου να δυναμώσει.
τες
του
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 9 – ΑΣΚΗΣΗ 9 εργαστηρια-
κού
Προσδιορισμός της αποδιδόμενης ενέργειας των τροφών οδηγού
1. Να συγκρίνετε την θερμοκρασία του νερού στην αρχή και στο τέλος
του πειράματος. Πόσο ανέβηκε η θερμοκρασία του νερού από την
ενέργεια που εκλύθηκε από το φιστίκι (με την μορφή θερμότητας);
Αν η αρχική θερμοκρασία ήταν 22 βαθμοί Κελσίου και η τελική ήταν 85 βαθ-
μοί Κελσίου, τότε η θερμοκρασία ανέβηκε 63 βαθμούς.
2. Με βάση τον τύπο με τον οποίο υπολογίζουμε την εκλυόμενη θερμό-

τητα να υπολογίσετε πόση ενέργεια περιέκλειε το φιστίκι που χρησι-
μοποιήσατε.
Θερμότητα (θερμίδες ) = μάζα νερού σε γραμμάρια x άνοδος της θερμοκρα-
σίας (0 βαθμοί Κελσίου)=20 x 63 =1.260 θερμίδες ή 1,26 Kcal.
3. Εφόσον γνωρίζετε την μάζα του φιστικιού, να υπολογίσετε την ενέργεια

που απελευθερώνεται από ένα γραμμάριο φιστικιού.
Τα 0,42 g φυστικιού απελευθερώνουν 1,26 Kcal
Το 1 g φυστικιού απελευθερώνει x;
X = 1,26 / 0,42 = 3 Kcal.
5. Πιστεύετε ότι αυτός είναι ένας ακριβής τρόπος για να υπολογίζουν την
ενέργεια που περικλείεται στις τροφές; Να τεκμηριώσετε την απάντη-
σή σας.
Ο τρόπος αυτός δεν είναι απόλυτα ακριβής γιατί δεν υπολογίζουμε το ποσό της
θερμότητας που χάνεται στο περιβάλλον κι έτσι το ποσό της θερμότητας που υπο-
λογίσαμε για το ένα γραμμάτιο φυστικιού είναι μικρότερο από το πραγματικό.

Ανίχνευση λιπών, πρωτεϊνών, σακχάρων και αμύλου σε τρόφιμα.
1. Να επιλέξετε τρεις διαφορετικές τροφές (κατά προτίμηση κάποιες που

συνηθίζετε να καταναλώνετε συχνά) και να καταγράψετε στον πίνακα
τα αποτελέσματά σας ως προς την σύστασή τους.
Τροφή Λίπη Σάκχαρα Άμυλο Πρωτεΐνες
1. φιστίκια + +
2. πατάτα + +
3. ψωμί + + + +
355
349- 358 17-01-04 06:03 ™ÂÏ›‰·356
Eργαστηρια- 2. Να κάνετε ανίχνευση λιπών, πρωτεϊνών και αμύλου σε φιστίκι του

κός οδηγός οποίου γνωρίζετε την ενεργειακή απόδοση από προηγούμενη άσκηση.
Να καταγράψετε τα αποτελέσματά σας.
Όταν κάνουμε ανίχνευση των λιπών στο φιστίκι, μένει σημάδι στο χαρτί και
περνά το φως, που μας δείχνει ότι περιέχει λίπη.
Όταν κάνουμε την ανίχνευση των πρωτεϊνών σχηματίζει μοβ χρώμα και άρα
περιέχει πρωτεΐνες, ενώ δεν ανιχνεύτηκε άμυλο.
4. ANAΠNOH
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 11- ΑΣΚΗΣΗ 11
Αποβολή διοξειδίου του άνθρακα κατά την αναπνοή των φυτών.
1. Για ποιον λόγο καλύψατε με αλουμινόχαρτο το στόμιο του δοκιμαστι-

κού σωλήνα στον οποίο βάλατε τα σπέρματα;
Για να μην ελευθερωθεί το διοξείδιο του άνθρακα, που παράγεται κατά την
κυτταρική αναπνοή των σπερμάτων, στην ατμόσφαιρα.
2. Γιατί χρειάζεται να περιμένετε 15 με 20 λεπτά πριν πάρετε δείγμα αέρα

από τον δοκιμαστικό σωλήνα;
Χρειάζεται κάποιος χρόνος για να γίνει αναπνοή και να συγκεντρωθεί αρκε-
τή ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα.
3. Ποιο χρώμα παρατηρήσατε ότι πήρε το ασβεστόνερο στον μικρό δο-

κιμαστικό σωλήνα μετά την ανάδευση;
Το ασβεστόνερο θολώνει και γίνεται λευκό.
4. Όταν επαναλάβατε το πείραμα με τα βρασμένα σπέρματα, παρατηρή-

σατε αλλαγή στο χρώμα του ασβεστόνερου; Γιατί;
Όταν τα σπέρματα είναι βρασμένα δεν παρατηρείται καμία αλλαγή στο ασβε-
στόνερο γιατί τότε δεν παράγεται διοξείδιο του άνθρακα, αφού τα σπέρματα
έχουν νεκρωθεί και δεν επιτελούν κυτταρική αναπνοή.

Σύγκριση της ποσότητας του διοξειδίου του άνθρακα στον ει-
σπνεόμενο και στον εκπνεόμενο αέρα
1. Σε ποιον δοκιμαστικό σωλήνα (Α ή Β) εμφανίζονται φυσαλίδες;

όταν εισπνέετε ; Στον Α
όταν εκπνέετε ; Στον Β
2.Όταν εισπνέετε, σε ποιον δοκιμαστικό σωλήνα εισέρχεται αέρας;

356 Ο αέρας εισέρχεται στον σωλήνα Α.
349- 358 17-01-04 06:04 ™ÂÏ›‰·357
3. Όταν εκπνέετε, από ποιόν δοκιμαστικό σωλήνα εξέρχεται αέρας; Aπαντήσεις

Ο αέρας εξέρχεται από τον Β. στις
τες
4. Σε ποιόν δοκιμαστικό σωλήνα αλλάζει πρώτα το χρώμα του ασβεστό- του
νερου; εργαστηρια-
Το χρώμα του ασβεστόνερου αλλάζει πρώτα στον Β. κού
οδηγού
5. Για ποιόν λόγο αλλάζει το χρώμα του ασβεστόνερου στον σωλήνα αυ-
τόν;
Επειδή το διοξείδιο του άνθρακα που εξέρχεται κατά την εκπνοή, περνά μέ-
σα από το ασβεστόνερο αντιδρά με αυτό και το μετατρέπει σε ανθρακικό ασβέ-
στιο, με αποτέλεσμα να αλλάζει χρώμα.

Σύγκριση της ποσότητας του οξυγόνου στον εισπνεόμενο
και στο εκπνεόμενο αέρα.
1. Σε πόσο χρόνο έσβησε το κερί που τοποθετήσατε;

στον πρώτο κύλινδρο; Mετά από 2 δευτερόλεπτα.
στον δεύτερο κύλινδρο; Σχεδόν μετά από 10 λεπτά.
2. Πώς εξηγείτε την διαφορά που υπάρχει στους παραπάνω χρόνους;

Στον πρώτο κύλινδρο το κερί έσβησε νωρίτερα, γιατί αυτός περιείχε μεγα-
λύτερη ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα που δεν βοηθά στην καύση και
ελάχιστη ποσότητα οξυγόνου.
3. Ποιο αέριο είναι απαραίτητο για την καύση;

Το οξυγόνο είναι απαραίτητο για την κάυση.
4. Ποιο είναι το ποσοστό του αερίου αυτού;

στον πρώτο κύλινδρο; Το ποσοστό που υπάρχει στον αέρα που εκπνέου-
με, περίπου 16%.
στον δεύτερο κύλινδρο; Το ποσοστό του οξυγόνου που υπάρχει στον
ατμοφαιρικό αέρα δηλαδή 21%.
5. Σε κάθε περίπτωση της ερώτησης 3 να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Στον δεύτερο κύλινδρο υπάρχει περισσότερο οξυγόνο από ό,τι υπάρχει
στον πρώτο και η καύση διαρκεί περισσότερο χρόνο.

Οι επιδράσεις της άσκησης στον ρυθμό της αναπνοής
1. Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα. 357

349- 358 17-01-04 06:04 ™ÂÏ›‰·358
Eργαστηρια- Διάρκεια άσκησης σε λεπτά Σφυγμοί /λεπτό

κός οδηγός Ηρεμία 0 75
φυσική άσκηση 1 85
» 2 96
» 3 105
» 4 117
2. Ποια είναι η επίδραση της φυσικής άσκησης στον ρυθμό των σφυγ-
μών;
Όσο αυξάνεται η διάρκεια της φυσικής άσκησης, αυξάνεται ο ρυθμός των σφυγμών.
3. Ο ρυθμός της αναπνοής σας, κατά την διάρκεια του πειράματος, ήταν
αντίστοιχος με τον ρυθμό των σφυγμών που καταγράψατε;
Ο ρυθμός της αναπνοής ήταν αντίστοιχος του ρυθμού των σφυγμών που κατε-
γράφησαν.
4. Πώς εξηγείτε την απάντηση που δώσατε στην ερώτηση 3;

Όταν ασκούμαστε απαιτείται ενέργεια, η οποία παράγεται κατά την κυτταρική ανα-
πνοή με την βοήθεια του οξυγόνου. Το οξυγόνο που απαιτείται και πρέπει να φτά-
σει σε όλους τους μυς είναι περισσότερο και γι’ αυτό ο οργανισμός αυξάνει τον
ρυθμό της καρδιακής λειτουργίας και αντίστοιχα του ρυθμού της αναπνοής.
5. Να παρατηρήσετε προσεκτικά το διάγραμμα Α (σελ.50 του εργαστηρια-

κού οδηγού) και να υπολογίσετε την κατανάλωση οξυγόνου, συμπλη-
ρώνοντας κάθε φορά την αντίστοιχη στήλη του πίνακα.
Σφυγμοί /λεπτό Κατανάλωση οξυγόνου(L / min)
Ηρεμία 70 1
φυσική άσκηση 90 1,4
» 110 1,8
» 130 2,0
» 150 2,5
6. Να παρατηρήσετε προσεκτικά το διάγραμμα Β (σελ.50 του εργαστη-

ριακού οδηγού) και να μεταφέρετε τις τιμές κατανάλωσης οξυγόνου που
καταγράψατε στο ερώτημα 5. Στην συνέχεια, να συμπληρώσετε την
αντίστοιχη στήλη του πίνακα.
Κατανάλωση οξυγόνου L/min Ρυθμός αναπνοής L/min
1 17
1,4 18
1,8 21
2,0 25
2,5 31
7. Τι συμπέρασμα βγάζετε για την κατανάλωση οξυγόνου κατά την διάρ-
κεια της άσκησης;
Η κατανάλωση του οξυγόνου αυξάνεται κατά την διάρκεια της άσκησης.
8. Ποια διαδικασία ακολουθήσατε για να καταλήξετε στο συμπέρασμα αυτό;
358 Το συμπέρασμα αυτό προκύπτει από την ανάλυση των αποτελεσμάτων του πειράματος.
359- 376 17-01-04 06:11 ™ÂÏ›‰·359
BÈ‚Ï›Ô˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡
στα φύλλα εργασίας
359- 376 17-01-04 06:11 ™ÂÏ›‰·360
359- 376 17-01-04 06:11 ™ÂÏ›‰·361
1. H OPΓANΩΣH THΣ ZΩHΣ Aπαντήσεις

στα
φύλλα
εργασίας
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.1

Η ΖΩH ΕΙΝΑΙ ΩΡΑIA!
✔ Στην πρώτη στήλη του παρακάτω πίνακα υπάρχουν διάφορες λέξεις ή
φράσεις. Άλλες αναφέρονται σε κάτι που εμφανίζει ζωή (έμβιο)και άλ-
λες σε κάτι που δεν εμφανίζει ζωή (άβιο).
Α. Να σημειώσετε στην δεύτερη στήλη του πίνακα ένα (+) δίπλα σε κά-
θε έμβιο ον της πρώτης στήλης και ένα (-) δίπλα σε κάθε άβιο αντι-
κείμενο.
Β. Η τελευταία στήλη αφορά μόνο στα έμβια όντα. Αφού συμβουλευτεί-
τε το παράδειγμα, να γράψετε σε αυτήν ένα χαρακτηριστικό για κά-
θε έμβιο ον της πρώτης στήλης που σας κάνει να πιστεύετε ότι εμ-
φανίζει ζωή.
Εμβιο (+) ή αβιο(-) Χαρακτηριστικό

Αυτοκίνητο -
Πεταλούδα + τρέφεται, αναπαράγεται και γενικά επιτε-
λεί όλες τις λειτουργίες της ζωής
Ψάρι + τρέφεται, αναπαράγεται και γενικά επιτε-
Σπίτι -
Τριανταφυλλιά + τρέφεται, αναπαράγεται και γενικά επιτε-

*Σαύρα σε χειμερία + εμφανίζει ερεθιστικότητα, (ξυπνάει ή πέ-
νάρκη φτει σε χειμερία νάρκη ανάλογα με τις με-
ταβολές του περιβάλλοντος) και εμφανί-
ζει όλες τις λειτουργείς της ζωής.
Άνθρωπος που αναπνέει, αναπτύσσεται, εμφανίζει όλες

κοιμάται + τις λειτουργίες της ζωής
Σύννεφο -
Μαγνητόφωνο - αντιγράφει ήχους και τους αναπαράγει
*Οι σαύρες ανήκουν στα ερπετά και όταν ζουν σε περιοχές που το κλίμα δεν είναι θερμό,
τότε πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Οι σαύρες ανήκουν στα ποικιλόθερμα ζώα που σημαίνει ότι
η θερμοκρασία του σώματος τους δεν είναι σταθερή αλλά μεταβάλλεται, όταν μεταβάλλεται
η θερμοκρασία του περιβάλλόντος. Έτσι όταν ο καιρός αρχίζει να γίνεται ψυχρός, τρώνε με-
γάλη ποσότητα τροφής, κρύβονται σε λακκούβες και πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Όταν ζε-
στάνει ο καιρός, τότε ξυπνούν και γίνονται και πάλι ενεργές.
361
359- 376 17-01-04 06:11 ™ÂÏ›‰·362
Bιβλίο Οξυγόνο -
Eκπαιδευτι- Νερό -
κού
Πέτρα -
Ρομπότ - κινείται, μιλάει, εκτελεί εντολές
Μικρόβιο + πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσε-
ται επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής
**Σφουγγάρι + πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσε-
ται επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής
Ηλεκτρονικός υπολογιστής - εκτελεί εντολές, κάνει πράξεις, ταξινομεί
δεδομένα, αντιγράφει δισκέτες
Κύτταρο ζώου + πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσε-
ται και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουρ-
γίες της ζωής
Κύτταρο φυτού + φωτοσυνθέτει πολλαπλασιάζεται, τρέφε-
ται, αναπτύσσεται και γενικά επιτελεί
όλες τις λειτουργίες της ζωής
***Αυγό + περιέχει το ωάριο ή το έμβρυο που ανα-
πτύσσεται, και γενικά επιτελεί όλες τις
λειτουργίες της ζωής
Για να ξεχωρίσουμε έναν ζωντανό οργανισμό από ένα άβιο αντικείμενο πα-
ρατηρούμε εάν επιτελεί τις λειτουργίες της πρόσληψης τροφής, της αναπνοής,
της αναπαραγωγής, της ανάπτυξης, της απέκκρισης, της ερεθιστικότητας. Ένα
άβιο αντικείμενο δεν μπορεί να επιτελέσει όλες αυτές τις λειτουργίες και σε αυ-
τό διαφέρει από τον ζωντανό οργανισμό.
Μπορεί όμως να επιτελεί κάποια ή κάποιες από αυτές, για παράδειγμα το
αυτοκίνητο μπορεί να κινείται, να αποβάλλει καυσαέρια και να παίρνει ενέργεια
από τα καύσιμα που του δίνουμε, όμως ούτε αναπαράγεται, ούτε μεγαλώνει μό-
νο του σε μέγεθος. Επειδή όμως δεν εμφανίζει όλες τις λειτουργίες της ζωής,
** Γνωρίζετε ότι οι σπόγγοι είναι ζωντανοί οργανισμοί;

Οι σπόγγοι είναι ζωικοί οργανισμοί. Αυτό το είχε υποστηρίξει και ο Αριστοτέλης. Έχουν
ένα σώμα γεμάτο πόρους, αγωγούς και κοιλότητες που μέσα τους ρέει συνεχώς νερό. Τα κύτ-
ταρα των σπόγγων δεν σχηματίζουν όργανα. Ζουν κυρίως στη θάλασσα και είναι προσκολ-
λημένοι σε στερεά αντικείμενα. Το μέγεθος τους μπορεί να είναι πολύ μικρό, αλλά και πολύ
μεγάλο με διάμετρο μέχρι και δύο μέτρα. Ο σπόγγος που χρησιμοποιούμε, για την προσω-
πική μας υγιεινή, το λεγόμενο σφουγγάρι, είναι ο σκελετός του σπόγγου που έχει υποστεί ει-
δική επεξεργασία.
*** Το αυγό ενός οργανισμού περιέχει το ωάριο του θηλυκού που το παράγει. Τα θηλυκά
των πτηνών, των ερπετών, των ψαριών και των αμφιβίων παράγουν αυγά που περιέχουν το
ωάριο τους. Αν το αυγό γονιμοποιηθεί από το σπερματοζωάριο του αρσενικού, τότε θα πε-
ριέχει το έμβρυο του αντίστοιχου οργανισμού, το οποίο όταν εκκολαφθεί θα προκύψει νέος
οργανισμός. Για παράδειγμα τα αυγά μίας κότας περιέχουν το ωάριο της. Αν το ωάριο δεν γο-
νιμοποιηθεί από τον κόκορα, δεν θα βγει νεοσσός (κοτοπουλάκι) από το αυγό. Αν όμως γο-
νιμοποιηθεί από τον κόκορα, τότε αφού επωαστεί (αφού τα κλωσσήσει η κότα) για 21 ημέ-
ρες, θα εκκολαφθούν και μετά θα βγει το κοτοπουλάκι.
362
359- 376 17-01-04 06:12 ™ÂÏ›‰·363
δεν μπορούμε να το χαρακτηρίσουμε ζωντανό οργανισμό. Aπαντήσεις

Τα άβια αντικείμενα μπορεί να εμφανίσουν κάποια από τα χαρακτηριστικά στα
φύλλα
της ζωής, επειδή έτσι τα έφτιαξε ο άνθρωπος.
εργασίας
Σε αντίθεση με τα έμβια όντα, οι νεκροί οργανισμοί (όπως π.χ. ένα καμένο

δέντρο) ή τα νεκρά τμήματα τους (πεσμένα φύλλα δέντρων ή τρίχες που έχουν
πέσει) εμφάνιζαν τα χαρακτηριστικά της ζωής πριν νεκρωθούν, όμως δεν τα εμ-
φανίζουν πια.

ΟΡΓΑΝΩΣΤΕ...ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ
✔ Να τοποθετήσετε στο σωστό πλαίσιο και στην σωστή σειρά τους
όρους που βρίσκονται στην παρένθεση, προκείμενου να δείξετε πώς
οργανώνονται πολυκύτταροι οργανισμοί: μια γάτα και μια πορτοκαλιά.
(νευρικό σύστημα, φύλλο, νευρικό κύτταρο, κύτταρο φύλλου, νευρικός
ιστός).
Α. Νευρικό κύτταρο → νευρικός ιστός → εγκέφαλος → νευρικό σύστημα → γάτα
Β. κύτταρο φύλλου → επιδερμίδα φύλλου (ιστός) → φύλλο → πορτοκαλιά.

ΚΑΤΑΤΑΞΗ:ΤΟ...“ΣΥΜΜΑΖΕΜΑ” ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ
✔ Στην πρώτη στήλη του παρακάτω πίνακα υπάρχουν τα ονόματα διά-
φορων οργανισμών.
Α. Να συμπληρώσετε την δεύτερη στήλη του πίνακα βάζοντας ένα (+) δί-
πλα σε κάθε οργανισμό που πιστεύετε ότι κατατάσσεται στα ζώα.
Β. Να συμπληρώσετε την τρίτη στήλη του πίνακα βάζοντας ένα (+) δίπλα
σε κάθε οργανισμό που πιστεύετε ότι κατατάσσεται στα φυτά.
Γ. Σε περίπτωση που θεωρείτε ότι ένας οργανισμός δεν ανήκει σε καμμιά
από τις δύο ομάδες, να γράψετε στην τελευταία στήλη το όνομα της
ομάδας στην οποία πιστεύετε ότι κατατάσσεται.
Οργανισμός Ζώο Φυτό Άλλο τι;
΄Αλογο +
Σαρδέλα +
Θυμάρι +
Μαργαρίτα +
Κυπαρίσσι +
363
359- 376 17-01-04 06:12 ™ÂÏ›‰·364
Bιβλίο Μύγα +
Eκπαιδευτι- Χταπόδι +
κού Μανιτάρι μύκητες
*Φύκια + (κάποια φύκη ανήκουν
Φώκια + στα πρώτιστα)
Σφουγγάρι +
Αμοιβάδα πρώτιστα
Σκουλήκι +
Σαλιγκάρι +
Βακτήριο μονήρη
Τσούχτρα +
Πρόβατο +
Δελφίνι +
Αρκούδα +
Άνθρωπος +

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΓΕΥΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΙΛΟ ΜΟΥ
ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΧΘΡΟ ΜΟΥ
Α. Στην στήλη Α του πίνακα να περιγράψετε τι περιλαμβάνει το αγαπημέ-
νο σας γεύμα.
Α: Κεφτεδάκια με πατάτες τηγανητές και αναψυκτικό.
Β. Στην στήλη Β να σημειώσετε τι προμηθεύεστε από αυτό.
Β: πρωτεΐνες 32 γραμμάρια, λίπη 25 γραμμάρια, υδατάνθρακες 43 γραμμάρια.
(τα δεδομένα τα λαμβάνουμε από τον πίνακα του τετραδίου εργασιών της Α
γυμνασίου, σελίδα 30).
Γ. Στην Γ στήλη να περιγράψετε τι περιλαμβάνει το “χειρότερό” σας γεύ-
μα.
Γ. φακές βραστές
Δ. Στην στήλη Δ να σημειώσετε τι θα προμηθευόσασταν από αυτό, αν το
τρώγατε.
* Το βασίλειο των φυτών περιλαμβάνει απλούς ή σύνθετους ευκαρυωτικούς οργανισμούς

οι οποίοι φωτοσυνθέτουν με τη βοήθεια χρωστικών, όπως η χλωροφύλλη. Πολλοί επιστήμο-
νες στην κατηγορία αυτή τοποθετούν και τα φύκη, ενώ άλλοι τοποθετούν μόνο μερικές ομά-
δες φυκών στα πρώτιστα και κάποιες άλλες στα φυτά. Όταν λέμε φύκια πολλές φορές εννο-
ούμε τα καφέ μακρόστενα φύλλα που συναντάμε στις παραλίες και ανήκουν σε έναν φυτικό
οργανισμό που ζει στη θάλασσα, την Posidonia oceanica.
364
359- 376 17-01-04 06:12 ™ÂÏ›‰·365
Δ: 7.8 γραμμάρια πρωτεΐνες, υδατάνθρακες 19.3 και μόνο ίχνη από λίπη. (τα Aπαντήσεις
δεδομένα τα λαμβάνουμε από τον πίνακα του τετραδίου εργασιών της Α γυ- στα
φύλλα
μνασίου, σελίδα 30).
εργασίας

ΓΙΑΤΙ ΤΡΩΜΕ Ο, ΤΙ ΤΡΩΜΕ... ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΟ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ
✔ Στην πρώτη στήλη του πίνακα υπάρχουν οι κυριότερες θρεπτικές ου-

σίες της τροφής μας.
Α. Να προσδιορίσετε ποιες λαμβάνονται κυρίως από ζωικές τροφές
και ποιες από φυτικές και να βάλετε ένα(+) στην δεύτερη ή στην τρί-
τη αντίστοιχα.
Β. Στην τελευταία στήλη να σημειώσετε τι μας παρέχει κάθε ουσία.
ΟΥΣΙΕΣ ΠΟΥ ΚΥΡΙΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΝΤΑΙ ΖΩΙΚΕΣ ΦΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΧΟΥΝ
ΣΤΗΝ ΤΡΟΦΗ ΤΡΟΦΕΣ ΤΡΟΦΕΣ
ΠΡΩΤΕΪΝΕΣ + δομικά και λειτουργικά συστατικά

των κυττάρων
ΥΔΑΤΑΝΘΡΑΚΕΣ + Ενέργεια
ΛΙΠΗ + αποθήκες ενέργειας
ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ + + Ουσίες απαραίτητες για την ομαλή
λειτουργία του οργανισμού
ΑΛΑΤΑ + + δομικά και λειτουργικά συστατικά

ΝΟΣΤΙΜΟ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟ ΦΑΓΗΤΟ
Α. Στην πρώτη στήλη του πίνακα να περιγράψετε τις τροφές που περι-
λαμβάνει ένα ιδανικό για έναν έφηβο ημερήσιο πρόγραμμα διατροφής,
ώστε να συνδυάζει τις ανάγκες και τις προτιμήσεις του.
Β. Στην δεύτερη στήλη να σημειώσετε τις θρεπτικές ουσίες που προμη-
θεύεται από αυτό.
Πρωινό: Γάλα πρωτεΐνες, υδατάνθρακες ασβέστιο,
βιταμίνη D.
Δεκατιανό: φρούτο, πρωτεΐνες, υδατάνθρακες,

Σάντουιτς (με ψωμί σικάλεως τυρί, βιταμίνες, ιχνοστοιχεία, φυτικές ίνες,
Ντομάτα, γαλοπούλα)
365
359- 376 17-01-04 06:12 ™ÂÏ›‰·366
Bιβλίο Μεσημεριανό:
Eκπαιδευτι- 1) μοσχαρίσια μπριζόλα
κού
ή κοτόπουλο φιλέτο πρωτεΐνες, βιταμίνες, σίδηρος
ή ψάρι ψητό
Σαλάτα με λαχανικά
και ελαιόλαδο βιταμίνες, άλατα, φυτικές ίνες
2) ζυμαρικά ή ρύζι ή όσπρια υδατάνθρακες,

φρούτα βιταμίνες, άλατα μετάλλων
ψωμί υδατάνθρακες
Απογευματινό:
φρούτο ή γιαούρτι πρωτεΐνες, ασβέστιο, βιταμίνη D
ή ξηροί καρποί υδατάνθρακες, φυτικές ίνες
(αμύγδαλα ή φιστίκια ή καρύδια) σίδηρος.
Βραδινό:
Κρέας (μοσχάρι, χοιρινό, πρωτεΐνες, σίδηρος
κοτόπουλο ή ψάρι)
σαλάτα βραστή βιταμίνες, υδατάνθρακες, πρωτεΐνες
ψωμί υδατάνθρακες.

✔ Να σημειώσετε στο πλαίσιο Α τρία πράγματα που πρέπει να κάνουμε,
για να έχουμε υγιή δόντια και στο πλαίσιο Β τρία πράγματα που πρέ-
πει να αποφεύγουμε για τον ίδιο σκοπό.
Α Β
Για να έχω υγιή δόντια, πρέπει: Για να έχω υγιή δόντια δεν πρέπει:
1.να πλένω πάντα τα δόντια 1. να τρώω πολλά γλυκά και καραμέλες

μου μετά από κάθε γεύμα,
2. να επισκέπτομαι τον οδοντίατρο

κάθε έξι μήνες προληπτικά 2. να πίνω πολλά αναψυκτικά
3. να τρώω τρόφιμα πλούσια σε ασβέστιο 3. να αμελώ να αντικαταστήσω την

και βιταμίνη D οδοντόβουρτσα μου μόλις φθείρεται
366
359- 376 17-01-04 06:13 ™ÂÏ›‰·367
3. METAΦOPA KAI AΠOBOΛH OYΣIΩN Aπαντήσεις

στα
φύλλα
εργασίας

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ
Α. Να ονομάσετε τα όργανα του κυκλοφορικού συστήματος του ανθρώ-
που:
Απάντηση
Το κυκλοφορικό σύστημα του ανθρώπου αποτελείται από το αίμα, την καρδιά
και τα αγγεία. Τα αγγεία διακρίνονται σε αρτηρίες, φλέβες και τριχοειδή.
Β. Να σχεδιάσετε έναν χάρτη του κυκλοφορικού συστήματος του ανθρώ-

που. Ο χάρτης σας πρέπει να περιέχει τα ονόματα των διάφορων ορ-
γάνων. Να δείξετε με βέλη την πορεία που ακολουθεί το αίμα.
Απάντηση
367
359- 376 17-01-04 06:13 ™ÂÏ›‰·368
Bιβλίο
Eκπαιδευτι-
κού
4. ANAΠNOH
ΑΝΑΠΝΟΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
1. Να επιλέξετε και να υπογραμμίσετε τον κατάλληλο όρο της παρένθεσης
για να συμπληρώσετε σωστά τις παρακάτω προτάσεις.
1. Όλοι οι οργανισμοί χρειάζονται ενέργεια και την εξασφαλίζουν με την τροφή
τους.
2. Η διάσπαση της γλυκόζης στο εσωτερικό των κυττάρων ονομάζεται κυτταρι-
κή αναπνοή.
3. Το μιτοχόνδριο αποτελεί το ενεργειακό κέντρο ενός ευκαρυωτικού κυττάρου,
γιατί εκεί απελευθερώνονται μεγάλα ποσά ενέργειας.
4. Κυτταρική αναπνοή:
γλυκόζη και οξυγόνο → διοξείδιο του άνθρακα + νερό + ενέργεια
Β. Να γράψετε ένα σύντομο κείμενο με τίτλο: «Μετά από έντονη σωματική

άσκηση αυξάνεται ο ρυθμός της αναπνοής». Να δώσετε μία εξήγηση.
Όταν ασκούμαστε απαιτείται ενέργεια, η οποία παράγεται κατά την κυτταρι-
κή αναπνοή με την βοήθεια του οξυγόνου. Το οξυγόνο που απαιτείται και πρέ-
πει να φτάσει σε όλους τους μυς, είναι περισσότερο και γι’ αυτό ο οργανισμός
αυξάνει τον ρυθμό της καρδιακής λειτουργίας και αντίστοιχα του ρυθμού της
αναπνοής.

ΑΕΡΟΒΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΕΡΟΒΙΑ ΑΝΑΠΝΟΗ
✔ Να συμπληρώσετε τρεις διαφορές και τρεις ομοιότητες ανάμεσα στην
αερόβια και την αναερόβια αναπνοή:
Διαφορές αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής

1. Στην αερόβια αναπνοή προσλαμβάνεται οξυγόνο, στην αναερόβια όχι.
2. Στην αερόβια παράγεται διοξείδιο του άνθρακα και νερό, ενώ στην αναερόβια
παράγονται και διάφορα μόρια, όπως γαλακτικό οξύ, αλκοόλη, μεθάνιο κ.α.
3 . Στην αερόβια αναπνοή παράγονται περίπου 20 φορές περισσότερη ενέργεια
από ό,τι στην αναερόβια αναπνοή.
Ομοιότητες αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής

Και κατά την αερόβια και κατά την αναερόβια:
368
359- 376 17-01-04 06:13 ™ÂÏ›‰·369
1. χρησιμοποιείται η γλυκόζη, Aπαντήσεις

2. παράγεται διοξείδιο του άνθρακα στα
φύλλα
3. παράγεται ενέργεια.
εργασίας

ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ
✔ Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα βάζοντας ένα (+) στη στήλη
«συμφωνώ» ή «διαφωνώ» ανάλογα με το αν συμφωνείτε ή διαφωνεί-
τε με τις προτάσεις της πρώτης στήλης. Στη συνέχεια να συμπληρώ-
σετε την τελευταία στήλη αιτιολογώντας την κάθε επιλογή σας.
Πρόταση
Η φωτοσύνθεση είναι η διαδικασία με την οποία τα φυτά εξασφαλίζουν ενέργεια
για τις διάφορες λειτουργίες τους.
Διαφωνώ.
Αιτιολόγηση: Η κυτταρική αναπνοή είναι η διαδικασία που εξασφαλίζουν τα φυ-
τά ενέργεια για τις διάφορες λειτουργίες τους. Με τη φωτοσύνθεση εξασφαλί-
ζουν την τροφή τους.
Πρόταση
Όλα τα φυτικά κύτταρα διαθέτουν μιτοχόνδρια.
Συμφωνώ
Αιτιολόγηση: Γιατί με τον τρόπο αυτόν εξασφαλίζουν ενέργεια για να επιτελέ-
σουν τις λειτουργίες τους.
Πρόταση
Στα κύτταρα της ρίζας μίας ελιάς γίνεται μόνο κυτταρική αναπνοή και όχι
φωτοσύνθεση.
Συμφωνώ.
Αιτιολόγηση: Στα κύτταρα της ρίζας δεν μπορεί να γίνει φωτοσύνθεση αφού
δεν φτάνει εκεί ο ήλιος.
Πρόταση:
Οι μαργαρίτες φωτοσυνθέτουν την ημέρα και αναπνέουν την νύχτα.
Διαφωνώ.
Αιτιολόγηση: Οι μαργαρίτες αναπνέουν και την ημέρα και την νύχτα όπως κά-
θε οργανισμός.
Πρόταση: Το συνολικό οξυγόνο που παράγουν τα φυτά με τη φωτοσύνθεση είναι
πολύ περισσότερο από αυτό που καταναλώνουν κατά την κυτταρική αναπνοή.
Συμφωνώ.
369
359- 376 17-01-04 06:14 ™ÂÏ›‰·370
Bιβλίο
Eκπαιδευτι-
κού
5. ΣTHPIΞH KAI KINHΣH
ΕΝΔΟΣΚΕΛΕΤΟΣ – ΕΞΩΣΚΕΛΕΤΟΣ ΣΗΜΕΙΩΣΑΤΕ Χ!
Στα πλαίσια που ακολουθούν να σημειώσετε τις ομοιότητες και τις διαφορές
πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του εξωσκελετού και του ενδοσκελετού. Να
συζητήσετε τις απαντήσεις σας στην τάξη.
Ομοιότητα ενδοσκελετού – εξωσκελετού: και οι δύο συμβάλλουν στην στή-
ριξη του σώματος.
Διαφορά ενδοσκελετού – εξωσκελετού: Ο ενδοσκελετός βρίσκεται στο εσωτερι-
κό του οργανισμού, ενώ ο εξωσκελετός καλύπτει εξωτερικά το σώμα του ζώου.
Πλεονέκτημα εξωσκελετού: Ο εξωσκελετός βοηθά στην διατήρηση της υγρα-
σίας του σώματος, στα ασπόνδυλα.
Μειονέκτημα εξωσκελετού: δεν αναπτύσσεται παράλληλα με το σώμα του ζώ-
ου και πρέπει ανά διαστήματα να γίνεται έκδυση, δηλαδή όταν το ζώο μεγαλώ-
σει να αφήνει το παλιό σκελετό και να φτιάχνει νέο.
Πλεονέκτημα ενδοσκελετού: Προστατεύει σε ειδικά διαμορφωμένες κοιλότη-
τες τα ευαίσθητα όργανα του ζώου.
Μειονέκτημα: Δεν προστατεύει εξωτερικά το ζώο.
6. ANAΠAPAΓΩΓH
ΒΙΟΣ ΑΝΘΟΣΠΑΡΤΟΣ
Σε κάθε πλαίσιο που βρίσκεται στην αριστερή πλευρά του παρακάτω πί-
νακα υπάρχει η περιγραφή ενός άνθους. Να συμπληρώσετε τα κενά και
να σχεδιάσετε το άνθος στο διπλανό πλαίσιο:
Α. Διαθέτει μόνο ύπερο. Τι άνθος είναι; Θηλυκό
Β. Διαθέτει στήμονες και ύπερο. Τι άνθος είναι ; Τέλειο.
Γ. Διαθέτει μόνο στήμονες. Τι άνθος είναι; Αρσενικό.
370
359- 376 17-01-04 06:14 ™ÂÏ›‰·371
Aπαντήσεις
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7.1 στα
Ο ΧΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ φύλλα
εργασίας
Ο παρακάτω χάρτης απεικονίζει την οργάνωση του νευρικού συστήματος του
ανθρώπου. Να συμπληρώσετε τα κενά κα τα βέλη που πιστεύετε ότι λείπουν.
Με τη βοήθεια του σχήματος να περιγράψετε το νευρικό σύστημα του ανθρώ-
που.
Νευρικό σύστημα του ανθρώπου
Διακρίνεται σε :
Α. Κεντρικό νευρικό σύστημα Β. Περιφερειακό νευρικό σύστημα
Περιλαμβάνει αποτελείται από:
Tον εγκέφαλο νεύρα και γάγγλια

και τον νωτιαίο μυελό
αισθητικά και κινητικά
371
359- 376 17-01-04 06:14 ™ÂÏ›‰·372
359- 376 17-01-04 06:15 ™ÂÏ›‰·373
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΊΑ
Αρχές Εξέλιξης και ταξινόμησης των ζώων, Μυλωνάς Μ., Γιαννόπουλος Κ., Πολυ-
μένη Ρ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994.
BirdLife International (1999). International Species Action Plan: Eleonora’s Falcon (
Falco eleonorae ), compiler D. Ristow.
Βιολογία - Βιοχημεία, Β΄ τάξης ΕΠΛ:. Αλέξη Μ, Πάττα Μ., Χαβρεδάκη. Μ.
Βιολογία - Στοιχεία Βιοτεχνολογίας, Α΄ τάξης ΕΠΛ: Κουγιανού – Κουτσούκου,. Μο-
σχονά Ν, Κομητοπούλου Κ. Θεσσαλού- Λεγάκη Μ., Παπασιδέρη Ισ,. Λεγάκης Τ.
Βιολογία, Γ ΄τάξης: Αργύρη, Κοτσιφάκη, Μάργαρη, Μάρκου, Παπαδοπούλου, Πα-
παφίλη, Παταργιά, Σέκερη.
Βιοχημεία, Stryer L., Αλετράς Α., Βαλκανά Θ., Δραΐνας Δ., Δραΐνας Κ., Κούβελας Η.,
Παπαδόπουλος Γ., Παπαδόπουλος Μ., Λαζαρίδη – Φράγκου Μ., Πανεπιστημια-
κές Εκδόσεις Κρήτης, 1995.
Βοτανική, Τσέκος Ι., Κούκολη Ε., Εκδόσεις Αφοι Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη, 1993.
Γενική Ζωολογία, Όντριας Ι., εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1997.
Γενική Οικολογία, Αριανούτσου – Φαραγγιτάκη Μ., Αμίλλη – Οικονόμου Α., Σοβα-
ντζή – Κουμπλή Λ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1995.
Διδακτική των θετικών επιστημών, Καραγεώργος Δ., εκδόσεις Σαββάλας, 2003.
Εισαγωγή στη Βιολογία. Ειδικά Θέματα Σύγχρονης Βιολογίας, Κατσώρχης Θ., Πα-
νεπιστήμιο Αθηνών, 1994.
Εισαγωγή στην Αναπτυξιακή Βιολογία και Ιστολογία, Κουσουλάκος Σ., Επιστημονι-
κές Εκδόσεις Γρ.Κ. Παρισιάνος, 2004.
Ελληνικό Λεξικό, Μάνδαλα Β., Γεραλής Γ., Αναγνώστου Α., Μάνδαλα Μ., Τεγόπου-
λος – Φυτράκης, 1993.
Εξελικτική Βιολογία, Futuyma D.J., Ζούρος Λ., Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης,
1995.
Εργαστηριακές ασκήσεις στο μάθημα Εισαγωγή στη Βιολογία. Πανεπιστήμιο Αθη-
νών, 2002.
Ζωολογία: Χορδωτά, Μανώλης Σ., Μαλούχου – Γκρίμπα Β., Γιαννόπουλος Κ., Κου-
σουλάκος Σ., Ζαφειράτος Κ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1995.
Η εξέλιξη της τεχνικής κολύμβησης. Αδάμ Γ., Καλαϊτζογλίδης Γ., Τσαλής Γ. (ΤΕΦΑΑ,
ΑΠΘ), Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή και στον Αθλητισμό, τόμος 3 (1), 48-54.
Η φυσιολογία της αναπνοής, West J.B., (μετάφραση Χατζημηνά Ι.), Επιστημονικές
Εκδόσεις Γρ.Κ. Παρισιάνος, 1989.
Ιατρικό λεξικό, Dorland’s, (μετάφραση επιμέλεια Κατούλης Α.Κ.), Ιατρικές εκδόσεις Π
.Χ. Πασχαλίδης, Αθήνα,1997.
Λεξικό της Βιολογίας, Νεοφύτου Ε. Πέιος Κ., Κωνσταντοπούλου Μ., Σιδερής Β., Γε-
ωργιάδης Θ., Μαλλιάρης Παιδεία / Oxford University Press, 1994.
Μαθήματα φυσιολογίας Ζώων, Μπέης Ι., Εκδόσεις Γιαχούδη – Γιαπούλη Ο.Ε. 1993.
Νόσος των δυτών, Νοσηλευτικές παρεμβάσεις Θεοφανίδης Δ., Φουντούκη A., Φου-
ντούκη T., Νοσηλευτική, 44(3), 259-270, 2005 – Ειδικό άρθρο.
Οικολογία και Περιβάλλον, Β΄ τάξης ΕΠΛ:. Αθανασάκη Α, Κουσουρή Θ., Κονταρά-
του Σ.
Population dynamics of Cory’s Shearwater (Calonectris diomedea) and Eleonora’s
falcon (Falco eleonorae) in Eastern Mediterranean. In: Species conservation: A
Population - Biological Approach. Ristow D., Feldmann F., Scharlau W., Wink C.
& Wink M.(1991). Seitz A. & Loeschcke V. (eds.) Birkhauser Verlag, Basel. 373
359- 376 17-01-04 06:15 ™ÂÏ›‰·374
Σημειώσεις Εφαρμοσμένης Οικολογίας, Καψανάκη – Γκότση Ε., Ρουσσομουστακάκη

Μ., Νταλής Δ., Ντάφας Τ.Π., Μπίτης Ι., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994.
Σημειώσεις Φυσιολογίας Φυτών, Βρεττού – Βαλλιανάτου Σ., Γεωργίου Κ., Γκανή –
Σπυροπούλου Κ., Διαμαντόγλου Σ., Θάνος Κ., Καλαϊντζάκης Ι., Πανεπιστήμιο
Αθηνών, 1994.
Συστηματική Ζωολογία, Όντριας Ι., εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1997.
Textbook of medical Physiology, Guyton, W.B.Saunders,1991
Το βιβλίο των επιστημών, Weidenfeld, Nikolson, (μετάφραση: Μιχαηλίδης Τ., Μι-
χαηλίδης Α.), εκδόσεις Αλεξάνδρεια, 2005.
http://www.ornithologiki.gr/
http://www.ebcc.info/
http://www.minenv.gr
http://www.kinigoskaifisi.gr
http://www.thalassa.gr
http://www.iatrotek.org/
http://www.aimodosia.org/
http://www.evaggelismos-hosp.gr
http://www.iatronet.gr/article.
http://www.e-paideia.net/eLibrary
http://www.greenpeace.org
http://www.wwf.org
http://www.arctouros.gr
http://www.cancer.org
http://www.keel.org.gr
http://www.thescubaguide.com/certification/boyles-law.aspx
http://www.londondivingchamber.co.uk
374
359- 376 17-01-04 06:15 ™ÂÏ›‰·375
359- 376 17-01-04 06:15 ™ÂÏ›‰·376

Biologia A Gymnasioy

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Biologia A Gymnasioy

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·1

1-10 17-01-04 07:43 ™ÂÏ›‰·2

Κάθε γνήσιο αντίτυπο φέρει τη σφραγίδα των εκδόσεων ΒΟΛΟΝΑΚΗ

EÏ›˙· EÏ. ºÂÚÂÎ‡‰Ô˘

Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 11

1. Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ 19

4.4 Η αναπνοή στον άνθρωπο 149

. ÉÏÌÏÇ½Á ËÁÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ ÚÖ¼

»ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÐÉÓÔ¼μÈ, ÂÉÏÌÏÇ½Á, μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ, μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½,

§ ¢§¤§¥  §¤« §¤

➤  ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ È ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÐÏÙ μÅÌÅÔ¡ ÔÏ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÔÈ× ÚÖ¼× ËÁÉ

 ¤¥ ¢ - §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ

2. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ μÉËÒ¾-

3. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ È ÂÉÏÌÏÇ½Á ÓÔÈ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼; ÐÏ-

4. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏ-

5. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ Â¼μÁÔÁ ÔÈ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× μÅÕ¾ÄÏÙ;

1. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ »ÐÁÉÊÅ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÏÄÏ ÔÈ×

2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÆÏÒ¡ μ½Á× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× ÐÒ¾ÔÁÓÈ× ÁÐ¾ μ½Á

OÐÔÉË¾ ¼ ÖÔÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ HÌÅËÔÒÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ

2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÓÖÓÔ»× ¼ ÌÁÎÕÁ-

. Î ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÖÓÔ¡ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÓÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅ-

. §Á Â¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÄÉÅÊ¡ÇÏÎÔÁ× μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅ-

. ÉÁ ÎÁ ÕÅÖÒÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÖÎ ÐÅÉÒÁμ¡ÔÖÎ μÁ×

3. ¢Á ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ »ÎÎÏÉÅ× ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÅÉ-

1. Å ÔÉ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ÕÁ ËÁÔÁÌ¼ÇÁμÅ Å¡Î ÄÅÎ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀÓÁμÅ ËÁ-

2. ¢Á ÓËÅÆÔÅ½ÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ¾ÆÉμÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*

1.  ÓÙμÂÏÌ¼ ÔÖÎ ÁÒØÁ½ÖÎ ÌÌ¼ÎÖÎ ÓÅ ÏÒÉÓμ»ÎÏÙ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉ-

* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼-

A. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ×

B. ÏÉÅ× ÅÆÁÒμÏÇ»× ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

B.  ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÅÐÅÉÄ¼ ÂÅÌ-

1.1 §Á ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

»ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÚÖÎÔÁÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉ-

§ ¢§¤§¥  § ¤« § ¤

➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ ÁÎÁÆ»ÒÕÈËÅ ÔÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× Å½ÎÁÉ È μÅÌ»-

 ¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏ-

2. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ; ÏÉÅ× ÁÐ¾

4. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ;

5. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÈ

7. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÐ»ËËÒÉÓÈ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ×

8. Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ È ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÎÁ ÁÎÔÉÄÒÏÀÎ ÓÅ

1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈ

3. §Ï ËÅ½μÅÎÏ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ (Ó.21) ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁÐÏÓÐ¡ÓμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÂÉ-

¡μÎÏ× ÁÌÀÂÅ× ÈØÁÎ¼

. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÓÖÓÔ»× Ì»ÊÅÉ× ÓÔÁ ËÅÎ¡ ÔÖÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ

2.  ………………… Å½ÎÁÉ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

3. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÁ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡

5. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡-

7. §Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ×, ÐÏÙ

8.  ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ …………

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

A. 1. ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, 2. Ë½ÎÈÓÈ, 3. ÔÒÏÆ¼×, 4. ÅÒÅÕÉÓÔÉ-

1.2 ÀÔÔÁÒÏ: È μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÀÔÔÁÒÏ, μÏÎ¡ÄÁ ÚÖ¼×, ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ, ÐÌÁ-

§ ¢§¤§¥  § ¤« § ¤

 ¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ

2. ÏÉÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÔÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ;

3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÆÙÔÉËÑÎ ËÁÉ ÚÖÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ;

. ÉÏÌÏÇ½Á ËÁÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ ÚÖ¼

§ ¢§¤§¥ §¤« §¤

➤ ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ È ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÐÏÙ μÅÌÅÔ¡ ÔÏ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÔÈ× ÚÖ¼× ËÁÉ

¤¥ ¢ - §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ

2. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ μÉËÒ¾-

3. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ È ÂÉÏÌÏÇ½Á ÓÔÈ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼; ÐÏ-

4. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏ-

5. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ Â¼μÁÔÁ ÔÈ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× μÅÕ¾ÄÏÙ;

1. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ »ÐÁÉÊÅ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÏÄÏ ÔÈ×

2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÆÏÒ¡ μ½Á× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× ÐÒ¾ÔÁÓÈ× ÁÐ¾ μ½Á

OÐÔÉË¾ ¼ ÖÔÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ HÌÅËÔÒÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ

. Î ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÖÓÔ¡ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÓÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅ-

. §Á Â¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÄÉÅÊ¡ÇÏÎÔÁ× μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅ-

. ÉÁ ÎÁ ÕÅÖÒÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÖÎ ÐÅÉÒÁμ¡ÔÖÎ μÁ×

1. Å ÔÉ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ÕÁ ËÁÔÁÌ¼ÇÁμÅ Å¡Î ÄÅÎ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀÓÁμÅ ËÁ-

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*

1. ÓÙμÂÏÌ¼ ÔÖÎ ÁÒØÁ½ÖÎ ÌÌ¼ÎÖÎ ÓÅ ÏÒÉÓμ»ÎÏÙ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉ-

* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼-

A. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ×

B. ÏÉÅ× ÅÆÁÒμÏÇ»× ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

B. ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÅÐÅÉÄ¼ ÂÅÌ-

§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏ-

2. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ; ÏÉÅ× ÁÐ¾

5. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÈ

7. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÐ»ËËÒÉÓÈ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ×

8. Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ È ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÎÁ ÁÎÔÉÄÒÏÀÎ ÓÅ

¡μÎÏ× ÁÌÀÂÅ× ÈØÁÎ¼

. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÓÖÓÔ»× Ì»ÊÅÉ× ÓÔÁ ËÅÎ¡ ÔÖÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ

2. ………………… Å½ÎÁÉ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

8. ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ …………

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

1.2 ÀÔÔÁÒÏ: È μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×

§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ

2. ÏÉÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÔÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ;

3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÆÙÔÉËÑÎ ËÁÉ ÚÖÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ;

4. ÉÁÔ½ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×;

« ¥ § ¥ §–AANTHEI

1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ μÉÔÏØÏÎÄÒ½ÏÙ ËÁÉ ÐÏÉÏ× ÔÏÙ ØÌÖÒÏ-

2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡-

3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ×, ÔÏÙ ØÙμÏÔÏÐ½ÏÙ* ËÁÉ ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÉËÏÀ ÔÏÉ-

4.ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡;

2. ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ »ÎÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁ-

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡

3. Ñ× ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÚÖÉËÑÎ ÏÒ-

4. ÐÏÒÅ½ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ

5. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏ-

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖ-

. ¢Á ÊÅØÖÒ½ÓÅÔÅ ÐÏÉÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÏ, ¾ÒÇÁÎÏ,

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

¤¥ ¢ – §«¤ ¤

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ μÐÏ-

2. ¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×;

3. Ñ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½ ÔÁÊÉÎÏμÏÀμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ

« ¥ § ¥ §–AANTHEI

1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÏ× μÅÌ»ÔÈÓÅ ÐÒÑÔÏ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÐÏÉ-

2. ®ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ; ÐÏÒÅ½-

3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ËÙÒÉ¾ÔÅÒÅ× ÔÁÊÉÎÏμÉË»× ÂÁÕμ½ÄÅ×; Å ÐÏÉÏ Å½ÄÏ×

5. Å ÔÉ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏ μÉËÒ¾ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ;

ÉËÒ¾× ÅÇ¡ÌÏ× ÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ×

1. ÔÏÎ ËÁÔ¡ÌÏÇÏ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ, ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ

4. ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÆÙÔÉËÏÀ ËÁÉ

. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ

. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ¼ÓÅÉ× ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× I μÅ ÁÙÔ»× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× II:

AANTHEI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

A. 1. ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ, 2. ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á, 3. Å½ÄÏ×, 4. Ç»ÎÏ×, 5. ÁÓ½ÌÅÉÏ

§ ¢§¤§¥ § ¤« § ¤

Ð½ÓÈ× ¡ÔÏμÁ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ Å½ÄÏÙ× ¾ÐÖ× ÏÉ Ë¾ËÏÒÅ× ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ

2. ÉÁÔ½ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×;

ÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÚÖÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖ-

. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÉ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× μÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ