‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬

‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬

‫دﻋﺎء ﻗﺑل اﻟﻣذاﻛرة‪:‬‬

‫اﻟﻠﮭم إﻧﻲ أﺳﺄﻟك ﻓﮭم اﻟﻧﺑﯾﯾن وﺣﻔظ اﻟﻣﻼﺋﻛﺔ اﻟﻣﻘرﺑﯾن‪ ،‬اﻟﻠﮭم اﺟﻌل ﻟﺳﺎﻧﻲ ﻋﺎﻣًرا ﺑذﻛرك وﻗﻠﺑﻲ‬
‫ﺑﺧﺷﯾﺗك‪ ،‬وﺳري ﺑطﺎﻋﺗك‪ ،‬إﻧك ﻋﻠﻰ ﻛل ﺷﻲء ﻗدﯾر وﺣﺳﺑﻧﺎ ﷲ وﻧﻌم اﻟوﻛﯾل‪.‬‬

‫اﻟﺳؤال اﻷول ‪ :‬اﺟﯾﺑﻲ ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬

‫!‬
‫أوﺟدي اﻟﻧﺎﺗﺞ '&‪!2√3 + 2‬‬ ‫‪-１‬‬

‫!‬
‫‪ -２‬ﻧﺎﺗﺞ اﻟﻌدد '&‪!1 + √3‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬

‫‪ -３‬اﺳﺗﻌﻣﻠﻲ اﻻﺷﺗﻘﺎق ﻹﯾﺟﺎد اﻟﻘﯾم اﻟﻌظﻣﻰ واﻟﺻﻐرى ﻟﻠداﻟﺔ ‪ )(+) = 4+ " − 16+‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﺗرة ]‪. [0,3‬‬

‫‪ -４‬اﺳﺗﻌﻣﻠﻲ اﻻﺷﺗﻘﺎق ﻹﯾﺟﺎد اﻟﻘﯾم اﻟﻌظﻣﻰ واﻟﺻﻐرى ﻟﻠداﻟﺔ ‪ )(+) = 2+ " + 8+‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﺗرة ]‪[−5,0‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬

‫‪ -５‬اﻛﺗﺑﻲ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ + " + (7 − 3)" = 9‬ﻋﻠﻰ اﻟﺻورة اﻟﻘطﺑﯾﺔ ؟‬

‫‪ -６‬اﻛﺗﺑﻲ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ (+ − 4)" + 7 " = 16‬ﻋﻠﻰ اﻟﺻورة اﻟﻘطﺑﯾﺔ ؟‬

‫‪ -７‬ﻓﻲ ﺗﺟرﺑﺔ ذات اﻟﺣدﯾن إذا ﻛﺎن ‪ ; = 48%‬و ‪ ، 9 = 5‬أوﺟدي )‪ =(> = 2‬؟‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬

‫‪ -８‬ﻓﻲ ﺗﺟرﺑﺔ ذات ﺣدﯾن اذا ﻛﺎن ‪ = = 35%‬و‪ 9 = 7‬اﺣﺳﺑﻲ؟ )‪ =(> = 3‬؟‬

‫‪ -９‬أوﺟدي ﻧﺎﺗﺞ ﺿرب اﻟﻌددﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺻورة اﻟﻘطﺑﯾﺔ ‪:‬‬

‫‪#$‬‬ ‫‪#$‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪$‬‬
‫‪2 @ABC + &C&9 D ∙ 4 @ABC + &C&9 D‬‬
‫!‬ ‫!‬ ‫!‬ ‫!‬

‫‪!$‬‬ ‫‪!$‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪$‬‬

‫‪6 @ABC‬‬ ‫‪+ &C&9‬‬ ‫اﻟﻧﺎﺗﺞ ﻓﻲ اﻟﺻورة اﻟﻘطﺑﯾﺔ ‪D ÷ 2 @ABC + &C&9 D‬‬ ‫‪-１０‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬
‫"‬
‫اذا ﻛﺎن ‪ ∫& H + I+ = 6‬ﻓﻣﺎ ﻗﯾﻣﺔ ‪ H‬؟‬ ‫‪-１１‬‬

‫أوﺟدي ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﺗوازي اﻻﺿﻼع اﻟذي ﻓﯾﮫ ‪:‬‬ ‫‪-１２‬‬

‫〉‪ M = 〈1, −2,0〉 ، J = 〈2,0, −1‬ﺿﻠﻌﺎن ﻣﺗﺟﺎوران ؟‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺑﯾﺎﻧﺎت ﺗﺗوزع ﺗوزﯾﻌﺎ طﺑﯾﻌﯾﺎ ‪ ،‬اذا ﻛﺎن اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ ‪ 75‬واﻧﺣراﻓﮭﺎ‬ ‫‪-１３‬‬
‫اﻟﻣﻌﯾﺎري ‪ ، 5‬ﻓﻣﺎ اﺣﺗﻣﺎل أن ﯾﻛون ‪ +‬اﻛﺑر ﻣن ‪ 80‬؟‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺑﯾﺎﻧﺎت ﺗﺗوزع ﺗوزﯾﻌﺎ طﺑﯾﻌﯾﺎ ‪ ،‬اذا ﻛﺎن وﺳطﮭﺎ اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ ‪ 2‬واﻧﺣراﻓﮭﺎ‬ ‫‪-１４‬‬
‫اﻟﻣﻌﯾﺎري ‪، 1‬‬
‫ﻓﻣﺎ اﺣﺗﻣﺎل أن ﯾﻛون ‪ +‬اﻛﺑر ﻣن ‪ 3‬؟‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬

‫اﻟﺳؤال اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻛﻣﻠﻲ اﻟﻔراﻏﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬

‫‪ 1‬اذا ﻛﺎن ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺗﺟﮭﯾن 〉‪ N = 〈−4,0,10〉, O = 〈2,1,0‬ﻓﺈن ‪ N − 3O‬ﺗﺳﺎوي‬
‫‪......................‬‬

‫‪ 2‬اذا ﻛﺎن ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺗﺟﮭﯾن 〉‪ N = 〈5, −3〉, O = 〈1,4‬ﻓﺈن ‪ 2N − O‬ﺗﺳﺎوي‬

‫‪.................‬‬

‫‪ 3‬طول اﻟﻔﺗرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ ﻟﺗﺟزئ ﻣﻧﺗظم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺗرة ]‪ ، [3,8‬إذا ﻛﺎن ﻋدد اﻟﻔﺗرات ‪ 30‬ﯾﺳﺎوي‬
‫‪...................‬‬

‫‪ 4‬طول اﻟﻔﺗرة اﻟﺟزﺋﯾﺔ ﻟﺗﺟزئ ﻣﻧﺗظم ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺗرة ]‪ [5,7‬اذا ﻛﺎن ﻋدد اﻟﻔﺗرات ‪ 20‬ﯾﺳﺎوي‬
‫‪………………..‬‬

‫‪ 5‬اذا ﻛﺎن اﻟﻣﺗﺟﮭﺎت 〉‪ J = 〈−2, −3〉, M = 〈P, −6‬ﻣﺗﻌﺎﻣدان ‪ ،‬ﻓﺈن ﻗﯾﻣﺔ ‪ b‬ﺗﺳﺎوي‬
‫‪....................‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬
‫‪ 6‬اذا ﻛﺎن 〉‪ J = 〈−2, −1,3〉, M = 〈P, −3,1‬ﻓﺈن ﻗﯾﻣﺔ ‪ b‬اﻟﺗﻲ ﺗﺟﻌل اﻟﻣﺗﺟﮭﯾن‬
‫ﻣﺗﻌﺎﻣدان ھﻲ ‪...............‬‬

‫"‪*%' ! +,' " -‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪ lim‬ﯾﺳﺎوي ‪.............................‬‬
‫)→'‬ ‫‪.' ! +*&' #‬‬

‫*‪,' " +!' # -‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ lim‬ﯾﺳﺎوي ‪..................................‬‬
‫)→'‬ ‫'‪"' " -%‬‬

‫‪ 9‬اﻟداﻟﺔ اﻷﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠداﻟﺔ ‪ )(+) = −3+ +%‬ﺗﺳﺎوي ‪...............................‬‬

‫‪ 10‬اﻟداﻟﺔ اﻻﺻﻠﯾﺔ ﻟﻠداﻟﺔ " ‪)(+) = 6+‬‬

‫‪...............................‬‬

‫‪ 11‬ﻓﻲ دراﺳﺔ ﻣﺳﺣﯾﺔ ﻋﺷواﺋﯾﺔ ﺷﻣﻠت ‪ 100‬ﺷﺧص ‪ ،‬ﻗﺎل ‪ 38%‬ﻣﻧﮭم أن اﻟﻘراءة ﻣﻔﯾدة ‪،‬‬
‫ﻓﺈن ھﺎﻣش ﺧطﺄ اﻟﻣﻌﺎﯾﻧﺔ ھو ‪........................‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬
‫‪ 12‬ﻓﻲ دراﺳﺔ ﻣﺳﺣﯾﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 625‬ﺷﺧص ﻗﺎﻟوا إن ‪ 47%‬ﻣن اﻟﻘراءة ﻣﻔﯾدة ‪ ،‬ﻓﺈن ھﺎﻣش ﺧطﺄ‬
‫اﻟﻣﻌﺎﯾﻧﺔ ھو ‪........................‬‬

‫ﻣﺎ اﻟﻔﺗرة اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺿﻣن ﻧﺳﺑﺔ اﻓراد اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟذﯾن ﻗﺎﻟوا اﻧﮭﺎ ﻣﻔﯾدة ‪.................‬‬

‫‪ 13‬إذا اﺧﺗﯾر أﺣد اﻷﺷﺧﺎص ﻋﺷواﺋﯾﺎ‬

‫ﻓﻣﺎ اﺣﺗﻣﺎل ان ﯾﻛون اﻟﺷﺧص ﻣﻌﺎﻓﻰ ﻋﻠﻣﺎ ً ﺑﺄﻧﮫ ﯾﻣﺎرس اﻟﻣﺷﻲ ‪......................‬‬

‫ﻋدد اﻷﺷﺧﺎص‬
‫ﻻ ﯾﻣﺎرس‬ ‫ﯾﻣﺎرس اﻟﻣﺷﻲ‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﻣﺷﻲ‬
‫‪1200‬‬ ‫‪1600‬‬ ‫ﻣرﯾض‬
‫‪400‬‬ ‫‪800‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻓﻰ‬

‫‪ 14‬ﯾﺑﯾن اﻟﺟدول ﻋدد اﻟطﻼب اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن واﻟﻐﯾر اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﻓﻲ ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘرآن اﻟﻛرﯾم ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ ‪ ،‬اذا اﺧﺗﯾر طﺎﻟﺑﺎ ﻋﺷواﺋﯾﺎ ً ‪،‬‬
‫ﻓﻣﺎ اﺣﺗﻣﺎل ان ﯾﻛون ﻣﺷﺎرﻛﺎ ﻋﻠﻣﺎ ً ﺑﺄﻧﮫ ﻓﻲ اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث ‪............……..‬‬
‫اﻟﺻف اﻟﺻف‬
‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ﻣﺷﺎرك‬
‫‪80‬‬ ‫‪50‬‬ ‫ﻏﯾر‬
‫ﻣﺷﺎرك‬

‫‪ 15‬ﺗﻣﺛل ‪ ℎ(U) = 5U − 2‬اﻻرﺗﻔﺎع ﺑﺎﻷﻗدام ‪ U‬ﺛﺎﻧﯾﺔ ﻟﺑﺎﻟون ﯾﺻﻌد رأﺳﯾًﺎ ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺳرﻋﺔ‬
‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ ﻟﻠﺑﺎﻟون ﺑﯾن ‪ U = 2C, U = 1C‬؟‪........................‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬
‫'‪#‬‬
‫= )‪......................... V(+‬‬ ‫‪ 16‬ﻣﺷﺗﻘﺔ اﻟداﻟﺔ‬
‫!‪.'-‬‬

‫‪ 17‬ﻋﻧد إﯾﺟﺎد اﻟﺟذور اﻟﺧﻣﺎﺳﯾﺔ ﻟﻠﻌدد اﻟﻣرﻛب )[ ‪ ، W = 3(cos [ + & sin‬ﺗﻛون ﺳﻌﺔ‬
‫اﻟﺟذر اﻷول ‪......................‬‬

‫اﻟﺳؤال اﻟﺛﺎﻟث ‪ :‬اﺧﺗﺎري اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻧﻘطﺗﯾن ) ‪,(3, 60° ) (0, 30°‬ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻘطﺑﻲ ؟‬

‫‪9‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪A‬‬

‫اﻟﺻورة اﻻﺣداﺛﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﺟﮫ ‪ J‬اﻟﻣﻌطﻰ طوﻟﮫ ‪ |J| = 12‬وزاوﯾﺗﮫ اﺗﺟﺎه ﻣﻊ اﻻﻓﻘﻲ ‪^ = 60°‬‬

‫〉‪〈6,6√3‬‬ ‫‪D‬‬ ‫〉‪〈6√2, 6‬‬ ‫〉‪C 〈6√3, 6√3‬‬ ‫‪B‬‬ ‫〉‪〈6,6‬‬ ‫‪A‬‬
‫إذا ﻋﻠﻣت إن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻧﺟﺎح ﻓﻲ ﺗوزﯾﻊ ذي ﺣدﯾن ‪ ، 60%‬وﯾوﺟد‪ 18‬ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﻓﺈن اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ ؟‬

‫‪13.1‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪10.8‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪7.2‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪4.9‬‬ ‫‪A‬‬

 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬
‫أي ﻣﻘﺎﯾﯾس اﻟﻧزﻋﺔ اﻟﻣرﻛزﯾﺔ ﯾﺻف ﺑﺻورة أﻓﺿل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻻﺗﯾﺔ ‪:‬‬
‫‪60 , 55 , 65 , 63 , 58 , 60 , 69 , 7‬‬

‫اﻟﻣﻧوال‬ ‫‪D‬‬ ‫اﻻﻧﺣراف‬ ‫‪C‬‬ ‫اﻟوﺳﯾط‬ ‫‪ A‬اﻟﻣﺗوﺳط اﻟﺣﺳﺎﺑﻲ ‪B‬‬

‫اﻟﻣﻌﯾﺎري‬
‫ﻋﻧد إﯾﺟﺎد اﻟﺟذور اﻟﺗﻛﻌﯾﺑﯾﺔ ﻟﻠﻌدد واﺣد ﻓﺈن اﻟﻣﻘﯾﺎس ﯾﺳﺎوي‬

‫‪1‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪√3‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪A‬‬

‫ﻣﺎ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ ﻟﻠﺗوزﯾﻊ اﻻﺣﺗﻣﺎﻟﻲ اﻟﻣﺑﯾن ﻓﻲ اﻟﺟدول أدﻧﺎه ؟‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪0.1‬‬ ‫‪0.7‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫)‪P(X‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪1.9‬‬ ‫‪A‬‬

‫ﻋﻧد ارﺳﺎل اﺳﺗﺑﺎﻧﺔ إﻟﻲ اﻟﻣدارس اﻟﺣﻛوﻣﯾﺔ و اﻟﺧﺎﺻﺔ ﻻﺳﺗطﻼع رأﯾﮭم ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﺗﻛون ﻧوع‬
‫اﻟدراﺳﺔ‬

‫ارﺗﺑﺎط‬ ‫‪D‬‬ ‫دراﺳﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪C‬‬ ‫دراﺳﺔ ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫‪B‬‬ ‫دراﺳﺔ ﻣﺳﺣﯾﺔ‬ ‫‪A‬‬
‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻣﺛﯾل اﻟﻘطﺑﻲ اﻟﻣﻘﺎﺑل‬

‫[‪7‬‬ ‫‪D‬‬ ‫[‪2‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪`=3‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪`=2‬‬ ‫‪A‬‬

‫=^‬ ‫=^‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﺟﺎور اﻻﺗﺟﺎه اﻟرﺑﻌﻲ ﻟﻠﻣﺗﺟﮫ‬

‫‪a55° b‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪a35° c‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪a55° b‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪a35° b‬‬ ‫‪A‬‬
 ‫ﻣراﺟﻌﺔ رﯾﺎﺿﯾﺎت ‪٦‬‬
‫اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻻ ﺗﻐﻧﻲ ﻋن اﻟﻛﺗﺎب‬
‫ﻣﺗﺟﮫ اﻟوﺣدة ﻟﻠﻣﺗﺟﮫ 〉‪J = 〈1, √3‬‬

‫‪1 √3‬‬ ‫〉‪D M = 〈1, −1‬‬ ‫‪C M‬‬ ‫〉‪B M = 〈−1,0‬‬ ‫‪A‬‬
‫〉 ‪M=〈 ,‬‬ ‫‪1 √3‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫〉 ‪= 〈− , −‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪°‬‬
‫اﻟﺻورة اﻻﺣداﺛﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗﺟﮫ ‪ J‬اﻟﻣﻌطﻰ طوﻟﮫ ‪ |J| = 8‬وزاوﯾﺗﮫ اﺗﺟﺎه ﻣﻊ اﻻﻓﻘﻲ ‪^ = 45‬‬

‫〉‪〈2√4, 2√4‬‬ ‫‪D‬‬ ‫〉‪〈4√2, 4‬‬ ‫〉‪C 〈4√2, 4√2‬‬ ‫〉‪B 〈√2, √2‬‬ ‫‪A‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﯾل ﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟداﻟﺔ " ‪ 7 = 2+‬ﻋﻧد أي ﻧﻘطﺔ ﻋﻠﯾﮫ ؟‬

‫‪d = 4+‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪d=+‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪d = 2+‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪d = −4+‬‬ ‫‪A‬‬

‫ﻋزﯾزﺗﻲ اﻟطﺎﻟﺑﺔ ‪:‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن ﻟدﯾك أي ﺳؤال او اﺳﺗﻔﺳﺎر اﻟﺗواﺻل ﻋﺑر ﻛﻼﺳﯾرا ‪.‬‬
‫او اﻟرﺟوع ﻟﻣﻘﺎطﻊ اﻟﻔﯾدﯾو ﻓﻲ ﻛﻼﺳﯾرا‬
‫ﺗﻣﻧﯾﺎﺗﻲ ﻟﻛم ﺑﺎﻟﺗوﻓﯾق واﻟﻧﺟﺎح‬