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    El alfabetismo en la era de los nuevos medios de comunicacién Gunther Kress coleccién aulae eA Ensefianza Abierta de Andalucia coleccién aulae SESS areas Egeioe Stemi asnomembe ice Selig nee es ee eee eer Seite erect eter iecmestime nore ‘ferde cla nedans algal rete pasion Sota arete amon PARA MICHABL Contenidos ‘os fas del biabetinmo, Moos nea permisbiiades 0.00 "exnalideir de mods lise de os eos ‘horse een Prato ssscecee , . B Entrar ea ua mand diferente - ceveraeeee aca mucon cet pace 2 Else ambien dele eos Ed Exc y alate 31 ‘Alisbetsvo 33 ‘aia pao! of liber 35 Sistemas de anscipion o Dengue, habla, seu B Alabetino » mimodaldad. Un mateo tie 020 ‘Neca dean peasieno nero ‘Une ssj dehermintane [Decl de a eetoras psn cal tne pas conde un date n dor ponide’ Sl prosco n sr moley ls contgoscisn coocinients 2 Node compromiocpitemanico EA Modo ycomsilad 8 Modo ycomplejad concep copie 2 Modo imaphacenydacbo ® Got ence? Recs del modo deere S {sttttur oealabetamon? 3 {oat come cep a jena ea nc es pti pion dia rami vital secs por cat? 2 Seeger de trormacione % Grn, ests abet oc 138 ‘Uo ori sil tna Gero seceereeeeeD 1 pro cole oper sb ‘omen inrodctrion, 0 ae debate bree genre i tAken yn pene? (Qu wpe ie? 1 Etgioce coms arvensis emporiad 16 oodaad teneday ene. 1 nee lino dl eer 1 ‘Speco de oro ses mods 9 EXpnere como dar lest yor ncros edioy ‘Secomuicrn 1s igure gnero 19 (Genera yen educa: 160 4 sige ymarcon. Pntuacions dela smn sacs esessseeseose eee ‘Lapuntucn come un mein de reseed 18 io cao dnb dea pontann 19 isso shpat 168 ebayer 1% neji dia ecai re abl eset 181 Iciraons nics desea de eamaeido a2 Iercabie cae stemar semicon 18 ‘Emmarccin en ov testn mimo eae agen 18 \ Lecture come seman. Interpreten yardenai6n dl mundo es... 2.189 ‘Deseconremnoste dnd 139 Useuracome ces Signe 8S ETinundo conto: nears come inert 2 ELinundo most: ecu como det. 4 Elagir crole cans defers 210 plas alin npn eri ones de era ye aces al cancinieato 28 Gmnbiosen cl poder freprodcrores de ete muinodaee 20 “Ett descr en pa mulindal Se wacetectes 2 Tagan 5 2 Motos, cop dsposcones = ‘soi euoridad y onoimioto a ‘Eaindaemy tu decve Ee Biiogatie sevcetnsnneneie eee BT Ace an z - 26 Relaci6n de ilustraciones igre 1 “Exo own coche” Figure 42 Seal de prbibidofonat Pig $3 "Dita un dan vide Seva glut oo gore 44 Mapa concep Ila ule dea stegre Pare 45 Mapa concep La rcalcin dela stnge gue 31 fl Se cocnas Figur 32 Ele bogie aescuca secundace Fir 3.3 Const el poten de signind espacial ene imdgees ure 54 Lage sd: atl deun camino e Hong Kong Pigs 33 Cael dum sender, The Pea, Hong Kong Fis 5 Pot alae de stance: The Psk, Hong Kong Figo 32. Blconcegta de worains a waa religion del silo 20 Figs 61 «Annopele ua mens pronocional maltinodl Fie 7.1 Dibuo 1 dela cs de wa pis, por vo slo scam un mo de adil» ign 2 Dib? dea clade ua pint, or vo sao Inlet dl icrncopio igure 1 Eset rel sbi prado yen el pablo: ana vermis, lol de la orci ‘Fiure 82 Pagina patals: gna da web dl osto de Ebsco Fs #3. Composicioesmulkimodsles: CD-ROM. Fgura Esra desma fad we for: Mi, lobe echo gor 92 Escrito wnn alba oy posed puna cola de eactare bein Pier 3. Brrr den no moy peice ‘enummenlne de escinspleogricn Fine 94. Diba estat: fsbo [eas ace iw. 3 Elborscops Pig 96 «Noe vs cl Mesto Britcar (con mi apadeimisto Eve Best) Fie 8. Pigs de ibe de tera de cnc Figune 9 Eaestura de un io puedo Hele y eon ‘una 99. Nowe Sora de est eat de ideo ness 195 187 19 1 199 20s 2a 23 Los futuros del alfabetismo. Modos, légicas y permisibilidades Yano es posible pensar en el allabetsmo aiadamence, sin tener ea ‘cuenta toda una enorme serie de factors sociales tecrolégiosy econ ‘os. Hay dos factor ditnts, per relacionados que merecen ste destaca. dos en particular Se uata, por us lado, dl moviiente que se est prod ciendo desde la esritara qu ha dominado durante siglo, hacia el nuevo dominio dea imagen y pore oxo lado, dl movimiento que va desde ado ‘minaciéa del medio qu el bro ci a daminacin del medio que esl pantalla. stor dos desplazamentoe eatin produciendo, por st soles, una re ‘olin en ls sos y efectos del alfabecismo y de fos meio socials para epresetarycomusicarse «todos los nivees yen todo los feito. Juntos, platean dos cuestonesimportnter: ul exe probable fatro dal alle ‘smo ycuiles seta ls mds probables efectos Sociales y calturaes a nivel, mis amplio? Se puede afcmar lo siguiente con un cierto grado de coin len fe, como discurs,seguiri siendo el principal modo de comunicacion, stngue a escrituracontnuartsendo el modo preferde dels dts polit cas ycultutales, Los efectos combinados que tendin sobre a esritur a dominacién del modo dela imagen y del medio dela pantll productén ‘cambios prfundos en as formas y funciones dela propa esritur, Eso ten: Ass, a au vex, profundos efectos sobre lainterscién humana, cogaii sfectivs, cura yfsea con el mondo, ai come sobre a formas y contig ‘aciones del conocimiento. El mundo «dicho» es diferente al mundo ct atfabtismo en aera de los nunves meds de comanicacion mostiadon, Los fects del moviniento hacia In pantalla como principal Iedio de comunicacion producitin cambios de largo alcance en celacin ‘onel poder no sblo ena eer de la comunicaié. Alf donde ameoace ‘on actar cambios importates que afecten al distibucin de pales, ha bd una feos sescencla por parte de quienes atoalmente lo detetan, de tal modo que las predicciones sobre los potencies y efectos democeticos elas aucrastecnologlas de I nfoenacion y la comunieatn tendn que ‘ere ala lr de as inevitables achas que se prodacidnen el futuro sobre el tecesoal poder. Ya et lao, in embargo, que ls efectos de estos dos cam bios, tomados conjuntemene, tendrin las mis ampias consecuencis inex ables nivel polio, cenénico, socal, eltural,conceptua-cognitivo y epistemoligico. ‘Los modo de In escrturay de la imagen estan gobernados, cada uno, por Iigicasditinasy cienen permisbldades caracteistcamene difere tes. La organizacin dela exttur, que todavia se apoys en align de di ttso habla, esth yoberac por la pica del emp y por a lgic deb ecneaia de sus elementos en el temp, en disposiciones gobernadas tem poralmens, La orgunaacin dela imagen, por el contrazo, ests gobernada Dorla ipice del espacio y por la logice dela simultaneiad desu elementos ‘stale epresentatives en dsposiciones orgunizadas espacialmente. Pars ‘scr de forma sencilla l abla tengo que deci uns cosa dexputs de fa, pronanciar un sonido después de oto, una palabra tas ot, una fre tras oe, de modo que ineviablemente, vt una cosa primero y luego ota ture tended que decir al inl, Entonces, significado puede est adscr- toler primes yeser limon y quid a waertexceron jas sucsivamen te Sidigo silly Macys stron» significa algo diferente as digo «Mary y Bill se casarony; la diferencia de significado quiz ereliecs x cul de les dos conozco mejor oes mis wnigo mfo, Del mismo modo, en una representcisn ‘nul tended un significado sar lager que ocupen los elementos ene Scio de representacié: a pagin, ef lesz, a pantalla, la pared. Sar Slgo en un luge central sgiice que ota css seri marginales con re pect cella, a menos en eerminosrelavos. Situs lgo en Ia parte superioe fel espacio sgiiea que alg ms tendrd que exar muy probablemente de: bj. Eats do ngares se pusden vlna pata darsguficado: ser ecentrab> puede significa estat en el wero, de fa forma que se; estar eacibe puede significa ser «supesor mientras qu guid estar aabajoo sigique fe inferior. ‘La cues es que, eat quero como i no, tengo que utiliza a po tos futuos dt atabetiame sibilidades que me da un determinado modo de representacion para conf fuser mi significado. Tado aguelo que aparece representado en el discurso Inbldo (0, en menor metic, en la eacreera, iene que Inclinatse inet Blemente ant a gia del ietopoy de la secuencia en el tempo. En cone: cuencia, el mundo reprerenedo en el dieutso habladoo en In esericus es (felcoofigurado de una manera realy casi temporal. Hl géoero dela waar tives es a expeesin formal cultoralmente mds poteate de esto, La interac {acén humana con el undo, a aves del discureohabladoo dela esrt far no pusde excepat esta ldgien; ordena y configura exe interaccén Jhumana con el mundo, Todo agullo gue sea ceprsentado en imagen ene ‘qe incre, iguslente, ant is légia del espacio y ane la simulaneided ‘delos elements en at dsposiciones espacales. E1 mundo representado en Is imagenes, por tanto, (eeonfiguade de una manera rel o casi espacial Las relacioncs que se uieran sepresenarsobee el mondo, seam tas cuss fueren tienen que presenatse inevteblemente come eelaciones expaciales ate Tor clementorrepresentados de una imagen. La interaccidn humana Con el mundo a raves dela imagen no puede etcapara eta losis, que orde confgute eSmo reprerentames el mundo, lo que configura 2s ver ‘émo lo vemos eincractuame con El géner dea eexposicion» esa ex presién formal cularslmente més potete de ese. EL mundo sparcadon fin mundo diferente al «undo representade y expueston. ats aercaros mis al nico de esa diferencia, necestumos pregun ‘armor més eapecificameate sobre las permisbilidades de adn uno de los dos nodos. Es el mundo representado a través de as palabras en secuencin, {por simplifcalo macho), realmeate diferente al mundo representado me- liane epresnracones de elements reacionades y de configraciones es Diciles? Empecemos por exponer un hecho muy simple sobre idiomas om el inglés (no tod at lengua del mundo son como el inglés en este sentido, pero mucha o son). En ings, si deseo decir exribir una ocacon © uns frase sobre cualquier cos, tengo que uaa un verbo, Les verbos to, en general, palabras que eepreentanaccones, aunque sas ean pseu dlaccianes come «parccen, atiene> «pss, ee. Hay un verbo que no sere fire realmente una acid el verbo seem, ya que nombra elacones ent cetidades «Juan es mi ow 0 etado: el apua etd lan Pero, almargen de To que eli, y normalmente es un verbo de acién, no puedo soslayar el he- cho de gue tengo que nombrarla reli yrefeseme aun estado 0 una ac ‘dn, aungue no quisn hacerlo af, «Tengo unas vacaciones dentro de ‘pocor, noe refer reslmente algo de lo que sea propica oo pare £1 alfabtismo en eer 2 as nacvor edie de comunicacén eta indica el wo del verbo ener al dece wcreo que esti bienr no me teller realmente a lo que pienso, sno ala sensacin de estar bien con res pesto alg. ¥, sin embargo, eno el dacarso habla com la escitra in {Sxten absolutamenteen que els un pombre/palabra para ua acién, au ‘que na dence hacerlo as. ‘Tomemos aro ejemplo: s asso una clase de ccncasy hablo sobre cals 9 estrucrta, quia quiers decir wcada clue iene un nleos, Como en el ejemplo anterior, tengo que uiizar una palabra para nombrar tine elacinente dos entidades, la flay! ele, que implica una tele én de posesin, a través del verbo «tener». En realidad, no pienso que Iya iplicadaaqu ninguna relacién de poset, pero exablezco un com: ‘roms, obligado por el JenguseSile pido ala clase que dbuje una lu [ayn existe tl compromico, No obrante, cada extdiance qu dbus Inc Inlatene que stuar el ncleo en alguna parte dento de Is clu, «un has determinado, No hay forma de esta, tanta sie alee ocapa real: mente exe lugt especifico en la célula como sino. Hay una demanda de Compromise epistemolgico, pero e totalmente diferente en el caso de los {Sor modos:compromisa en aomabrar una elacia en un caso (la lula po- fe un miclor)y compromiso conn lugar e el espacio en el oxo (eag te dénde ex). agnor oe comparacién de permisildades pars destacar el impac adel cambio, Al eserbir, puedo utizar una fase como ecada eu ene ‘un micleon sin tener sigiera unt ides cles de lo que es ua alee, de lo ‘uehace, deat arpeco,ecéer. Lo mismo cabe dec con respect a ne It; tampocoséloquetgaficsresimene el ienes en esa estructura, par te de una especie de ebay, La raz esque, hablando en érminosrelasvos, las palabeas etin ena isms vce de igilieao o, qual todavia mejor, lapalabra coma confguriién de sonidos o como configuacin de leras no ‘de ninguna incacién acszcs de s0 significado yest abl pare ser Denada ‘con significado. Fs elena eon significado lo que consiye un trabajo ‘ela itmaginacsn, que hacemos con el lengusi. lo que, desde el puso ‘as, deci, dl aprendiasje mediante la accidn. La maera se presenta & través de nimagen mis que de la escritra yaa imagen ele dan diferentes funcionescepresenteionalesycomnicaconaes, ‘A éstos todavia se ls lama eibrose, aunque creo que tenemos que er ‘autelososy no dejarnorengafiar por la sparen estabidad de le palabra. Estos no son libros gue se puedan leer, por ejemplo, en nada precio a viejo sentido de la palabes lee». Son libros que seven para trabsia con bio, cuando le esrtura aparece en a pantalla, o hace sometda a lgicn dela imagen. “La cadena provacad por este efecto legs mucho mi lejos. La pantalla y suligics bien ofrecenshors, ada vez en mayor medida, le lgicx para [a pégina. Como un clamento dl peissjecomunicacional, ominado por lx ogi del ongaizaién dels modos visuals, la escrito empiera a expe rimenta de rucvo los efectos del viualizacign. Todo elo iene como con ecuenca qu Ia excitaraalfabésica est experimentando, en sus ws ye ‘us formas come sgaficane, unos cambios como no habia experimentado nlor tes o custo mil aoe de a historia. ¥ todo eso ex producndose ‘nun ambiente mucho més amplio, ene que se estén debiltandoo ya ban como ecreo» ‘Coalquet psi, incluidoelcomunicacional es el resultado del abe jo bumano. «Himano» y, or ant, leno de afecoy dese; zhamano 9, portent, slemipre social y cultural. Crest significado es cambiar nuesteas {utora, Muchos de los temas alos que dedico la atenciéa aqui ya han ido ‘muy dscrids, de muchas formas que quiz ya seu hayan convertido ene his. s posible que al situsr los clichés en eta erutara pueda mostrar de ‘nwo su significado. Sibien hay cambio, también hay muches costs que pe Aisten. Estoy sepuro de que hay verdades tables sobre la repesenacisn y Jn comunicacion como procesos humancsy sociales persstentes. Teta de ‘centrarmeenaguello ve e exabl, al mismo tempo que asso en queloe siplficadoey los potencies de aquella que petit even, pera de odo, ‘constanement alterados por el trabajo semitico humane par cambiae los ssabienes social yeconsmice. Todo esto nos plants algunas grandes preguntas zlaionadas coo las ‘onsideraciones de alfabecsso:ceules son los potencals de In imagen ‘somo in euro pata cretrsgifcado? Puede hace a imagen lo que hace Ta esvitur? ¢Se tata, simplemente, de una alterativs, quizé de un modo paralelo« data? :Duede la imagen hacer cosas qu la ecetua ao puede? {Qué ex entences lo que puede hace a imagen que no puede hacer Ia eer- tur? Silos modos tienen ditnta permisbidade, dio quieve dee que ‘us potencies para la represetacién son pails, Al pense en las perm sibilidns de los mods e in eomunieacén, ya no podemos seule pens do en ia scitura 0 incluso en el lenguaj> como grandes abstracccnes © ‘coma suficientes para satisfoer toda lar demandas de representa yc ‘unicacién que 4 noe pluntean, Esta cs una postura rvokuionria. Nos ‘obliga « pensar en Is essritra(alfsbtis) dena forma profundarneate dksafiance asta el punto de quel verdadera gra pregunta seta cqué hay de caractevitico en el recurso de la excita? Siempre presente este ema de les medios de comunicacin deste dos aa dfs de sgifcades, en forma de mensaes. El libros se ha vis to suplantado ahora por la spantallayen el papel de medio dominante de omnicacién stilivando agi epantalla come wna especie de trmino ts ‘quigrfico par relerime le nuevas teenolgias dela comniceisn y la Informacién. Aun nivel, e pantalla es, simplemente, una specie, el agae ‘nel que spatscen conjuntoytextales, la exposci visible de a aeciones je) et relasionado con shape (configura, alemana schofen, que significa tanto 1 efaetismo en aera de os nucves meds de comuricacion efectos generados por a tecnologa. El verdadero poe de as eenologias fadica en el hecho de qu «un nivel, coda a iafeemacién puede ser re pre- sentada en cualquier modo, yx set misics, color habla escriturao imagen, De ahi que larealiaacisn de significado en el modo dela escntura no sex shoca mis que ona pola entre ces: cuando el significa puede bro- tar con le misma faciidad como mxce que como escritra te slime ha peidido su posiin plein, La ecritra re ita entonce al mismo ai te que todo oe atts modo ylo hae en un sentido profundo: la cuestén fs pes, la que se refere «los ) a a edad de dicts aos, oando yas habieapuendido en ota cultura, con su elengusje>. El haber Nepal den forma particla wea nueve sociedad y asus clea (como sdolescentinmigante,ealemSn» con tos sus signficados, en a Austr Tis dela inside posguera) me hizo tener la sensaciin del qu sls dile- rencis, De a proctden mis intereset yah se encuentra la lines qu he se- tide en mi ctabso scadémico. La euestidn que me he planteado a mt Inismo ex: equ conociento necestamos para produci «qué recursos ‘ecesitaros tener acceso abetayexplicameate para que esos cemas puc an ser mansado praductivamente por todos?» Con el transcurso del tiempo enone una versn ms aida de esa pregunta: Zebmo puede com ‘doi la ransparencia aun cambio social mis umplo? Conocer, como expe seni, los efector del cultura, seni en mi cuerpo incluso aor al ps sar de‘una lengua a ots, de un estlo de eseriturs a otto, ba dado su Confguracén y propésito «mi trabsjo academico: estar de comprender ‘mo laos ae To que smo, en tao que Stes humanes, en nuestros tmbienescuturlesy sociales. Netralment, todos los modos de comin ‘aca etin implicados en eto y no séloaqualos que usta culture tata ‘como los principales. El dali que pongo en tabs ao lag de todo bro tene fain teacién de ser algo més que usa simple Mosnura eres, La erapresa ine leet tribal ye absjo sempre en compasta de oxros,a veces eereana, ‘tts veces distant, Buena parte de lo que hey en ete libro coniaa el bj dl pasado con David Acre, Bob Hedge y Toay Trew Se me dicho a veces que mee slejado del atts de agiel trabajo ic, con su lo pol to y su vista puss ene cambio soca. Noes al como yoo veo. También onsidero que el ibco sigue una isn lines rexpect de mis eeritos ante- lores sobre cuetiones de walfabeimos, aunque eo aque entoncespensaba ‘enello como eexcrturas. Pero he aprendido algunas cos alo largo del ca- ‘nine. Durante ls aoe més recientes, se aprendizae a sido en prier hie {at prncipalmente en el trabsjo ylaconveracién constantemente agra bee com Carey Jewitt, Theo Van Leeuten y yo hemos hablado ytabsjado

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