Professional Documents
Culture Documents
https://testbankfan.com/download/transformative-social-work-practice-1st-edition-sch
ott-test-bank/
Test Bank
Chapter 2: Palliative and Hospice Care Settings (Dawn Joosten)
Multiple Choice
1. Based on their definition and function, what are the two similar factors associated with both palliative
and hospice care?
a. Death and dying
b. Treatment and non-treatment
c. Interdisciplinary care teams and dying
*d. Pain and symptom management
Cognitive Domain: Knowledge
Answer Location: Hospice and Palliative
Question Type: MC
6. Interdisciplinary teams are important to palliative and hospice workers. These teams are made up of
social workers, nurses, physicians, chaplains, and others. Which of the following group of workers is NOT
largely part of an interdisciplinary team?
a. Doctors
*b. Police officers
c. Home health aids
d. Registered nurses
Cognitive Domain: Comprehension
Answer Location: Introduction
Question Type: MC
7. Palliative and hospice workers rely on the knowledge and experience of clinical social workers within
the interdisciplinary team. What skill can they provide in this environment that is beneficial at the micro,
mezzo, and macro levels?
*a. Advocacy
b. Research
c. Theory
d. Professional practice
Cognitive Domain: Comprehension
Answer Location: Introduction
Question Type: MC
8. What are the three most common social work theories/perspectives in palliative and hospice care?
a. Ecological, resiliency, and restorative justice
b. Systems, resiliency, and role theory
c. Systems, strengths, and developmental
*d. Ecological, systems, and lifespan perspective
Cognitive Domain: Comprehension
Answer Location: Introduction
Question Type: MC
9. Which perspective provides a lens to understand multiple factors outside the medical setting that
impact care while informing holistic assessment?
a. Systems theory
*b. Lifespan perspective
c. Ecological theory
d. Role theory
Cognitive Domain: Comprehension
Answer Location: Introduction
Question Type: MC
10 What are four of the seven proficiencies identified for palliative and hospice care social workers?
*a. Providing interventions, long-term care planning, resource coordination, and case or policy advocacy
b. Case or policy advocacy, grief and bereavement counseling, group therapy, and research
c. Assessment, research, grief and bereavement counseling, and team work
d. Leadership, resource coordination, participation in interdisciplinary team meetings, and assessment
Cognitive Domain: Comprehension
Answer Location: Introduction
Question Type: MC
True/False
1. Hospice care was introduced in the United States in 1965 by Dame Cicely Saunders.
*a. True
b. False
Transformative Social Work Practice, Schott & Weiss Instructor Resource
2. The first grassroots hospice movement of 1974 involved the Yale School of Nursing.
*a. True
b. False
Cognitive Domain: Knowledge or Comprehension
Answer Location: Hospice
Question Type: TF
3. One of the provisions for enrollment in hospice care is that a patient is expected to die within six
months.
*a. True
b. False
Cognitive Domain: Knowledge
Answer Location: Hospice
Question Type: TF
4. A Do Not Resuscitate order can be an acceptable reason for hospice care enrollment in some states.
*a. True
b. False
Cognitive Domain: Knowledge
Answer Location: Introduction
Question Type: TF
5. The third step of implementing care with a client is to conduct an assessment, such as a
biopsychosocial-spiritual assessment, in order to learn more about the patient’s family situation and
circumstances.
a. True
*b. False
Cognitive Domain: Knowledge
Answer Location: Biopsychosocial-spiritual assessment at various levels
Question Type: TF
6. A biopsychosocial-spiritual assessment is informed by stage and task-based grief and loss theories.
*a. True
b. False
Cognitive Domain: Knowledge
Answer Location: Biopsychosocial-spiritual assessment
Question Type: TF
7. The four factors to examine in the second phase of the biopsychosocial-spiritual assessment are
health, family, diversity, and grief and loss history.
a. True
*b. False
Cognitive Domain: Comprehension
Answer Location: Biopsychosocial-spiritual assessment
Question Type: TF
8. The third phase of the biopsychosocial-spiritual assessment is to examine the extent of completion of
the patient’s end-of-life documents such as Do Not Resuscitate orders, living wills, and designated
healthcare representatives.
a. True
*b. False
Cognitive Domain: Comprehension
Another random document with
no related content on Scribd:
Anna on jo pitemmän aikaa ihmetellyt, mikä on Pikku-Hilman
muuttanut.
Kauan sen jälkeen kun muut iltasin ovat vaipuneet unen uumeniin,
valvoo
Anna kamarissaan kauniitten käsitöittensä ääressä.
Ja nyt! —
*****
Lokakuu on lopullaan.
"Sano, sano!" —
"… Antti…"
"Kipeäksikö se on kääntynyt?" —
"Niin sanoo koskevan, — vaan kunhan lepää rauhassa, niin ehkä
se menee ylitse." —
VIII.
Mutta kummalleko — —?
"Sanoin…"
"Anna!"
"Sano!" —
"Kuulithan, että minä kysyn sitä sinulta." Antin kasvot ovat niin
valkoiset, kuin olisi viime yö satanut niihinkin lumen.
"Täytä velvollisuutesi."
"Pikku-Hilmaa kohtaan."
"Et milloinkaan!"
"Ei aivan, — tahdon vielä lisätä sen, että sinun tulee kohdella
hyvin Pikku-Hilmaa, kaiken elinaikanne — elä unhoita sitä!" — Sitten
kääntyy hän menemään. Kylmänä, repivänä virtana kulkee tuuli
autioitten peltojen ylitse. Se pistää ahnaan kielensä jokaiseen
pienimpäänkin soppeen, — ikäänkuin peläten menneen kesän
onnistuneen piiloittamaan niihin muistojansa…
"Isä —" sanoo hän silloin hiljaa ja painaa päänsä ukon syliin. —
*****
"Lähteekös tätikin?" —
"En. Minä olen aina täällä kotimaassa, — täällä Iso-Marttilassa."
—
Uusi oluttehdas.
*****
Tuvan ovi oli auki ja ilta aurinko paistoi vienosti vasta pestylle
lattialle.
"Aj, teelkö sine asukin, sine Eljas poika, joka toi meille se punase
mansika… niin söötti, niin make…" rätysti neiti iloisesti.
"Kiitosta paljo! No mine istu vehen… Ja tuo sine Eljas viel huomen
aamun mansikat minulle. Ilta junalla mine lähde Parisiin, Franskan
maalle. — Tietekö Eljas sen?"
"Tiedän."
"Jaa mut mine sano, at sine anta nyt selkä sen! Ja teke sine töö ja
maka sine öö, — mut parempi ihmisi et sine saa söö…!"
"Itse sinä ihmisiä syöt…", ajatteli Tuomas mutta sanoa ei hän sitä
olisi voinut, siksi oli hän liian arka ja hyväluontoinen. Mutta kotiin
tultuansa oli hän niin kiihdyksissä, että tosiaankin vähällä oli panna
täytäntöön tehtailijan määräyksen selkäsaunasta…
"Kun on niin typerä että ottaa sen harmiksi", vastasi Mari. "Anna
vaan pojan olla rauhassa, sillä siinä asiassa hän ei pienintäkään
pahaa tehnyt! Kun sanoo sen mikä on totta ja oikeata, niin ei ole
mitään syytä perästä päin pahoitella."
"Sillehän se juuri oli sanottava. Tee aina niin Eljas, jos tahdot
miehestä käydä — se on äitisi neuvo!"
*****
"Niin kuuluu. — Vaan tullappa kerran sellainen aika ettei olisi sitä
turmion lientä herroilla eikä talonpojilla… Mitähän ne sitten
kesteissään kulauttelisivat?"
"Talonpoika! Työmies!"
"Minä vaan arvelin", sanoi Mari, "että kun Luoja kerran sanoi:
hallitse! niin voisi se silloin myöskin olla hallittavissa, — sekin."
"Vai akat täällä isäntinä… kyllä siitä lystistä pian loppu tulee…" ja
kohotti nyrkkinsä lyöntiin.
"Voi hyvä Jumala, kun sen piti vielä lapseen sattua!" vaikeroi Mari
polvistuen pienokaisen viereen lattialle. — "Tuo Eljas kulta joutuin
kylmää vettä kaivosta! — Ja te nahjukset menkää katsomaan, ettei
enemmän pahaa tapahdu… Viekää sinne tehtailijan hoviin mokoma
räysääjä — viskelköön sitten kiviään — jos kuin…"
Mutta ilo oli liian aikaista, se sai jälleen väistyä harmaan, raskaan
todellisuuden tieltä. Kun arpi pikku Hilman ohimossa oli parantunut ja
tapaus unhottunut mielistä, solui isänkin elämä takaisin entiselle
ladullensa — ja se oli samaa kuin jokapäiväinen juopottelu.
Odotat! —
Sellaiset puheet soivat Helvin korvissa tyhjääkin tyhjemmältä.
Eivät ne antaneet etsivälle hengelle minkäänlaista kiinnekohtaa,
korkeintaan ne vaan myllersivät painostavan epämääräisyyden
entistäkin epämääräisemmäksi…
Jos hän puhui siitä äidille, hymähti tämä vaan ja sanoi Helvillä
olevan yllin kyllin työtä, jos sitä halusi. — Salin pieni nurkkasohva
kaipasi tyynyä, — samoin isän lepotuoli uutta mattoa, — punaiseen
lampunvarjostimeen olisi ollut poimuteltava uusi petsi — ja
ennenkaikkea isän kirjoituspöydälle ommeltava kynttiläjalan matot.
*****
Syksyinen tuuli, jonka sydämessä on intoa ja siivissä voimaa,
puhalsi kiihkeästi ylitse routaisen, alastoman maan. Se puski päänsä
rajusti seiniä vasten, puisteli puutarhan puita, ikäänkuin
koetellakseen niiden niskojen norjuutta ja koetettuaan turhaan
tunkeutua kaksinkertaisten akkunaruutujen lävitse, malttoi sen
viimein hetkiseksi mielensä ja jättäytyi niiden taakse salaperäisenä
suhajamaan…
Toisinaan, kun Helvi luuli Eeron nukkuvan aikoi hän hiljaa vetäistä
kätensä hänen kädestään, vaan silloin puristautuivat sairaan heikot
sormet yhä lujempaan ja polttavat huulet kuiskasivat hiljaa:
"En jätä."
"Lapsiko?" —
"Viija."
"Kiitoksia." —