‫تمرينات عامة‬

‫‪ . . . . .‬أهم مظاهر الثقافة التصال الناس بعضهم ببعض‬ ‫‪.1‬‬

‫د‪ .‬العلوم‬ ‫ج‪.‬اللغات‬ ‫ب‪ .‬التقاليد‬ ‫أ‪ .‬العادات‬

‫‪ .2‬هناك علوم جتريبية‪ ,‬فأظهر العلوم التجريبية مثل ‪. . . .‬‬
‫د‪ .‬الطب‬ ‫ج‪.‬التفسري‬ ‫ب‪ .‬القراءات‬ ‫أ‪ .‬الرياضيات‬
‫‪ .3‬يظهر كشوف الشمس إذا رأيناه عن طريق ‪. . . .‬‬
‫د‪ .‬الدليل‬ ‫ج‪.‬املرصاد‬ ‫ب‪ .‬الضوء‬ ‫أ‪ .‬احملوار‬
‫‪ .4‬كان‪ . . . .‬العرب يقطعون املسافات البعيدة‪ ,‬با يتجاوزون احلدود اإلسالمية‬
‫د‪ .‬الفالسفة‬ ‫ج‪.‬العلماء‬ ‫ب‪ .‬احملّد ثون‬ ‫أ‪ .‬الرّح الة‬
‫‪ .5‬كان اهلدف األساسي من رحالت العلماء املسلمون ‪. . . .‬‬
‫ب‪ .‬الرّح الة‬ ‫أ‪ .‬طلب العلم‬
‫د‪.‬الدعوة إىل اإلسالم‬ ‫ج‪.‬تبادل الزيارات‬
‫‪ .6‬يقوم األطباء بأعمال‪ . . . .‬لعالج املرضى‬
‫ب‪ .‬البحث العلمي‬ ‫أ‪ .‬القياس والتشريح‬
‫د‪.‬البناء واإلنشاء‬ ‫ج‪.‬التخدير واجلراحة‬
‫‪ .7‬نتعّلم أحوال ‪ . . . .‬يف درس علم الفلك‬
‫ب‪ .‬الشمس والقمر‬ ‫أ‪ .‬األرض والسموات‬
‫د‪.‬الكواكب والنجوم‬ ‫ج‪.‬رّو اد الفضاء‬
‫‪ .8‬مل يقبل اخلاري وغريه من احملدثني أقوال‪. . . .‬‬
‫ب‪ .‬الرواة الوّضاعني‬ ‫أ‪ .‬أويل األلباب‬
‫د‪.‬مجهور العلماء‬ ‫ج‪.‬تبادل الزيارات‬
‫‪ .9‬أصبح أفراد أسريت يف فرح و سرور ألهنم س ـ ـ ‪ . . . .‬بيت جديد ومجيل‪.‬‬
‫ب‪ .‬ينتقلون بني‬ ‫أ‪ .‬ينتقلون إيل‬

‫‪1‬‬
 ‫د‪.‬يرّدون‬ ‫ج‪.‬يرتّددون على‬
‫‪ .10‬شعر املريض بأمل شديد بسبب‪. . . .‬‬
‫د‪ .‬الدم‬ ‫ج‪.‬القرحة‬ ‫ب‪ .‬السرطان‬ ‫أ‪ .‬املعدة‬
‫‪ .11‬أشبهت السوق بـ ـ ـ ـ ‪ . . . .‬التجار والبائعني واملشرتين‬
‫د‪ .‬ملقى‬ ‫ج‪.‬مكتب‬ ‫ب‪ .‬مقّر‬ ‫أ‪ .‬مركز‬
‫‪ .12‬اهلل هو الذي ‪ . . . .‬هذا العامل‬
‫د‪ .‬ابتكر‬ ‫ج‪.‬خلق‬ ‫ب‪ .‬أّس س‬ ‫أ‪ .‬اكتشف‬
‫‪ . . . . .13‬عمر بن اخلطاب بالفاروق‬
‫د‪ّ .‬مسي‬ ‫ج‪.‬لّقب‬ ‫ب‪ُ .‬عنِّي‬ ‫أ‪ .‬اعترب‬
‫‪ .14‬نّظم السيد هاشم الشعر‪ ,‬هو ِم ن ‪ . . . .‬املعروفني يف هذه املدينة‬
‫د‪ .‬الفالسفة‬ ‫ج‪.‬العلماء‬ ‫ب‪ .‬احملّد ثون‬ ‫أ‪ .‬األدباء‬
‫‪ .15‬كان للبخاري ‪ . . . .‬قوية‪ ,‬فحفظ عشرات األلوف من األحاديث النبوية‬
‫د‪ .‬رغبة‬ ‫ج‪.‬حافظة‬ ‫ب‪ .‬جتربة‬ ‫أ‪ .‬خرية‬
‫‪ .16‬املسلمون حيّبون أن ‪ . . . .‬يف أحوال الكون‬
‫د‪ .‬يتفّك ْر ن‬ ‫ج‪ .‬يتفّك ُر وا‬ ‫ب‪ .‬يتفّك ُر ون‬ ‫أ‪ .‬يتفّك َر‬
‫‪ .17‬ال ميكن ‪ . . . .‬حنّو ل املعادن إىل الذهب‬
‫د‪ .‬ال‬ ‫ج‪ .‬لـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ب‪ .‬لن‬ ‫أ‪ .‬أن‬
‫‪ . . . . .18‬بدخل املنافقون اجلنة‬
‫د‪ .‬ال‬ ‫ج‪ .‬لـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ب‪ .‬لن‬ ‫أ‪ .‬أن‬
‫‪ .19‬املكتبة ‪ . . . .‬كل يوم‬

‫د‪ُ .‬تفتُح‬ ‫ج‪َ .‬تفتُح‬ ‫ب‪ .‬مفُتوح‬ ‫أ‪َ .‬فْتٌح‬

‫‪ .20‬روي ‪ . . . .‬عن رسول اهلل‬
‫د‪.‬احلديِث‬ ‫ج‪ .‬احلديَث‬ ‫ب‪ .‬ذلك احلديث‬ ‫أ‪ .‬هذا احلديث‬
‫‪ .21‬سوف ْجُيِر ي ‪ . . . .‬وجزائهم اجلنة‬

‫‪2‬‬
 ‫د‪.‬املؤمنني‬ ‫ج‪ .‬املؤمنون‬ ‫ب‪ .‬املؤمَن‬ ‫أ‪ .‬املؤمُن‬
‫‪ .22‬أيها األوالد ال ‪ . . . .‬شرا!‬
‫د‪.‬تعملوا‬ ‫ج‪ .‬تعملي‬ ‫ب‪ .‬تعملون‬ ‫أ‪ .‬تعمْل‬
‫‪ .23‬حفظ الشافعي القرآن‪ ,‬و ‪ . . . .‬يبلغ العاشرة من عمره‬
‫د‪.‬لـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ج‪.‬لن‬ ‫ب‪ .‬مل‬ ‫أ‪ .‬أن‬
‫‪ .24‬نزور مكة مث ‪ . . . .‬املنّو رة‬
‫د‪ .‬املدينِة‬ ‫ج‪ .‬مدينُة‬ ‫ب‪ .‬املدينة‬ ‫أ‪ .‬مدينَة‬
‫‪ . . . . .25‬املسلمون بعيد الفطر يف اليوم األّو ل من شّو ال‪.‬‬
‫د‪ .‬يرتبط‬ ‫ج‪ .‬يفرح‬ ‫ب‪ .‬حيتفل‬ ‫أ‪ .‬يشعر‬
‫‪ .26‬اهلل الذي ‪ . . . .‬العامل‬
‫د‪ .‬أبدع‬ ‫ج‪ .‬أنبت‬ ‫ب‪ .‬رّك ب‬ ‫أ‪ .‬أنشأ‬
‫‪ .27‬يف هنار رمضان ‪. . . .‬‬
‫ب‪ .‬انتصار على النفس‬ ‫أ‪ .‬إمسك عن الطعام‬
‫د‪ .‬ذبح األضحية‬ ‫ج‪ .‬تعجيل اإلفطار‬
‫‪ .28‬املسلمون يف العامل يشاركون احلّج اج يف ‪ . . . .‬عن طريق االحتفال بعيد األضحى‬
‫د‪ .‬أضحيتهم‬ ‫ج‪ .‬خريهتم‬ ‫ب‪ .‬فرحهم‬ ‫أ‪ُ .‬ح ْز ِهِنم‬
‫‪ .29‬نريد أن نذبح األضحية و ‪ . . . .‬حلومها على الفقراء واملساكني‬
‫د‪.‬نقّس م‬ ‫ج‪ .‬نوّز ع‬ ‫ب‪ .‬نّعم‬ ‫أ‪ .‬جنعل‬
‫‪ .30‬رأى إبراهيم ‪ . . . .‬تعلو يف السماء‪ ,‬مث قال ‪ :‬ال‪ ,‬ليست هذه ريب‬
‫د‪ .‬األزهار‬ ‫ج‪ .‬الزروع‬ ‫ب‪ .‬احلقول‬ ‫أ‪ .‬النجوم‬
‫‪ .31‬يعمل يف هذا الكتب ‪ . . . .‬وهم يف جّد ونشاط‬
‫د‪ .‬املوظفني‬ ‫ج‪ .‬املوظُفون‬ ‫ب‪ .‬املوظَف‬ ‫أ‪ .‬املوظُف‬
‫‪ .32‬شاهد إبراهيم ‪ . . . .‬يف احلقول‬
‫ب‪ .‬شروَق الشمِس‬
‫أ‪ .‬شروُق الشمَس‬
‫‪3‬‬
 ‫ج‪ .‬شروُق الشمِس‬
‫د‪ .‬شروق الشمَس‬
‫‪ .33‬لكل أّم ة ‪. . . .‬‬
‫ب‪ .‬أعياًدا يفرحون هبا‬ ‫أ‪ .‬أعياٌد تفرح هبا‬
‫د‪ .‬أعياٍدا يفرحون هبا‬ ‫ج‪ .‬أعياٌد تفرح به‬
‫‪ . . . .34‬عن الواجبات املنزيل‬
‫ب‪ُ .‬تسأُل الطالبُة‬ ‫أ‪ُ .‬تسأُل الطالُب‬
‫د‪ُ .‬يسأُل الطالبُة‬ ‫ج‪َ .‬تسأُل الطالُب‬
‫‪ .35‬لكل أمة أعياد تفرح هبا‪ ,‬الكلمة اليت حتتها خط هي‪. . . .‬‬
‫د‪.‬مفعول به‬ ‫ج‪.‬نعت‬ ‫ب‪ .‬خرب‬ ‫أ‪ .‬مبتدأ‬
‫‪ .36‬لقد روي تاريخ احلضارة البشرية أّن العلماء املسلمني كان هلم ‪ . . .‬كبري بالعلوم التجريبية مثل الكيمياء‬
‫والفزياء والطب‪.‬‬
‫د‪.‬اهتمام‬ ‫ج‪.‬إسنحياء‬ ‫ب‪ .‬حزن‬ ‫أ‪ .‬هّم‬
‫‪ .37‬الواد املسلمون الذين ادخلوا املنهج التجرييب يف أحباثهم منهم‪. . . .‬‬
‫ب‪ .‬إمام سيوطي‬ ‫أ‪ .‬جابر بن حّيان‬
‫د‪.‬امام خباري‬ ‫ج‪.‬أبو بكر الصديق‬
‫‪ .38‬الرّو اد معنه هو‪. . . .‬‬
‫د‪penyebar.‬‬ ‫ج‪muballigh.‬‬ ‫ب‪perintis .‬‬ ‫‪perawi‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪ .39‬لقد كان ‪ . . . .‬أّو ل من إستحضر حامض الكربيتك‬
‫ب‪ .‬إمام سيوطي‬ ‫أ‪ .‬جابر بن حّيان‬
‫د‪.‬امام خباري‬ ‫ج‪.‬أبو بكر الرازي‬
‫‪ .40‬لقد أّس س إبن هيثم علم ‪ . . .‬و ‪. . .‬‬
‫ب‪ .‬الفزياء و الضوء‬ ‫أ‪.‬الطب و الكيمياء‬
‫د‪.‬الدورة الدمية والطب‬ ‫ج‪ .‬حامض الكربيتك والضوء‬
‫‪ .41‬لقد اشتهر ‪ . . . .‬بقياس أبعاد األرض‬

‫‪4‬‬
 ‫ب‪ .‬عمر بن خطلب‬ ‫أ‪ .‬البريوين‬
‫د‪.‬امام خباري‬ ‫ج‪.‬أبو بكر الرازي‬
‫‪َ .42‬م ن هو الذي ابتكر مرصادا لرصد الكواكب والنجوم؟‬
‫ب‪ .‬البريوين‬ ‫أ‪ .‬جابر بن حّيان‬
‫د‪.‬امام خباري‬ ‫ج‪.‬أبو بكر الرازي‬
‫‪ .43‬أول من الذي اكتشف الدورة الدموية يف اجلسم‪ ,‬هو‪. . .‬‬
‫ب‪ .‬البريوين‬ ‫أ‪ .‬ابن نفيس‬
‫د‪.‬امام خباري‬ ‫ج‪.‬أبو بكر الرازي‬
‫‪ .44‬الدورة الدموية معناها هي‪. . . .‬‬
‫ب‪Peredaran darah .‬‬ ‫‪donor darah‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪fungsi darah.‬‬ ‫ج‪aliran darah.‬‬

‫‪.45‬كان اإلسالم من أقوى عوامل التقّد م احلضارّي يف ميادن العلوم املختلفة‪ .‬عنّي الرتمجة الصحيحة ؟‬
‫أ‪islam merupakan salah satu factor terkuat majunya kebudayaan di berbagai bidang ilmu .‬‬
‫ب‪islam adalah sumber terkuat kemajuan kebudayaan di berbagai bidnag ilmu .‬‬
‫ج‪islam adalah pendorong utama majunya kebudayaan di berbagai bidang ilmu .‬‬
‫د‪islam mendorong majunya kebudayaan dan ilmu pengetahuan .‬‬

‫‪5‬‬