‫‪00‬‬

‫‪...............................................................‬‬ ‫االســــــــم ‪:‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫الفصل ‪:‬‬

 ‫الوحدة الثالثة ( أرضنا)‬

‫تقييم الوحدة‬
‫التقييم‬
‫التوصيات‬
 ‫األر)ض)‬
‫األرض‬ ‫ل(موارد‬
‫موارد‬ ‫الدرس األو‬
‫األول (‬ ‫الدرس‬
‫‪ _1‬نضع أشارة تحت املوارد الطبيعية الحية ‪:‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬

‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪).........‬‬

‫‪ _2‬نصل بين كل مورد واستخداماته ‪:‬‬
‫الدرس األول( موارد األرض)‬

‫‪ _1‬من خالل الصورالتالية نحدد األستخدامات من مورد التربة ‪:‬‬

‫‪_2‬مااملورد الطبيعي غيرالحي في الصور التالية‪:‬‬

‫الدرس الثاني (االستفادة من موارد األرض)‬
‫‪ _1‬من خالل الصورالتالية نكتب اسم املورد ‪:‬‬

‫‪ _2‬أيهما يسبب تلوث للهواء واملاء ‪:‬‬

 ‫الدرس الثاني (املحافظة على موارد األرض)‬
‫‪ _1‬نصل كل صورة بما يناسبها ‪:‬‬

‫‪-2‬نضع إشارة صح تحت األشياء التي يمكن استخدامها في صناعات جديدة‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬

 ‫الوحدة الرابعة ( املادة)‬

‫تقييم الوحدة‬

‫التقييم‬
‫التوصيات‬
 ‫من )حولنا)‬ ‫السادس(املادة‬ ‫الفصل‬
‫الدرس األول ( موارد األرض‬
‫الدرس األول (خصائص املواد)‬
‫‪ _1‬نكتب تحت كل صورة حالة املادة ( صلب ‪ ,‬سائل ‪ ,‬غاز)‪:‬‬

‫‪.................................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪.................................‬‬

‫‪.................................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪.................................‬‬
‫‪......‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪......‬‬

‫‪-2‬نصل كل صورة بالحالة املناسبة لها ‪:‬‬

‫صلبة‬

‫سائلة‬

‫غازية‬
‫الدرس األول (خصائص املواد)‬
‫‪ _1‬كل ش ي له كتلة ويشغل حيز يسمى (‪)................................‬‬
‫‪ _2‬ماخصائص كتاب العلوم؟‬

‫اللون ‪................................./‬‬

‫امللمس ‪.............................../‬‬

‫‪ _3‬أقارن بين الكتل ‪:‬‬

‫أيهما أثقل ‪:‬‬

‫‪...................‬‬ ‫‪.....................‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪..‬‬

‫‪....................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪....................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪................‬‬
 ‫الدرس األول (خصائص املواد)‬
‫‪ _1‬نكتب تحت كل صورة نوع حالة املادة ‪:‬‬

‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬
‫الدرس الثاني (املواد الصلبة)‬
‫‪ _1‬نصنف الصورالتالية حسب العبارات ‪:‬‬

‫مصنوع من معدن‬

‫قابل للكسر‬

‫خفيف‬

‫خشن‬

‫‪ _2‬تستخدم لقياس طول األشياء الصلبة ‪:‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬
‫الدرس الثالث (السوائل والغازات)‬
‫‪_1‬نضع إشارة تحت األشياء السائلة ‪:‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬

‫‪ _2‬نصل كل عبارة بما يناسبها ‪:‬‬
‫سوائل تنساب بسرعة‬

‫سوائل تنساب ببطء‬

‫‪ _3‬يمكن قياس كمية السائل ب‪..............‬؟‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬
‫الدرس الثالث (السوائل والغازات)‬
‫الدرس الثالث ( السوائل والغازات )‬
‫‪ _1‬نضع إشارة صح تحت صورحالة املادة الغازية ‪:‬‬

‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬

‫‪ _2‬أي الصورتدل على وجود هواء ‪:‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬

‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬
 ‫ُّ‬
‫الفصل السابع(تغيرات املادة)‬
‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫الدرس األول (املادة ّ‬
‫تتغير)‬
‫‪_1‬نصل بين صورة املادة وكيف تغيرت ‪:‬‬
 ‫الدرس الثاني (املخاليط)‬
‫الدرس الثاني ( المخاليط )‬
‫‪ _1‬نحيط على الصورة التي تعبرعن مخلوط ‪:‬‬

‫‪ _2‬أي الصور التالية تعبرعن الذوبان ‪:‬‬

‫(‪).........‬‬ ‫(‪)........‬‬ ‫(‪).........‬‬

 ‫الدرس الثاني (املخاليط)‬
‫‪_1‬أيهما مخلوط صلب ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪ _2‬نصل بين املخلوط وطريقة فصله ‪:‬‬

‫املغناطيس‬

‫يطفو‬

‫ما المخلوط ؟‬

‫‪.........................................................................‬‬