‫الثانوية ‪ :‬العقيد محمد عواشرية‬

‫القسم ‪ 3 :‬تر هميك‬ ‫‪ -‬واد القبة‬ ‫‪-‬‬

‫الدرس ‪ :‬الرسم التعريفي‬ ‫التاريخ‬ ‫‪:................‬‬
‫‪..............‬‬

‫الوضعية املشكلة‪:‬‬
‫باالعتماد على جمموعة رسومات قدمها مكتب‬
‫الدراسات ملكتب الطرق يريد هذا األخري إجناز دراسة‬
‫حتضري تشمل املنهجية والوسائل والتنظيم الالزم لصنع‬
‫الغطاء (‪ )13‬من مادة ‪ EN GJL 200‬من جهاز‬
‫التعليمة‪ : ‬فكر يف‬ ‫خمفض (شكل(‪ ))02‬لنظام آيل لتثبيت امللصقات على قارورات األدوية (شكل (‪))01‬كما هو مبني يف العلبة ‪A-0‬‬
‫كيفية تصنيع الغطاء (‪ )13‬إنطالقا من مواد أولية بأقل تكلفة ‪،‬افضل جودة ويف أسرع وقت ممكن‬

‫النشاط (‪:)01‬مكونات الرسم التعريفي‬

‫نظام آلي لتثبيت الملصقات على قارورات األدوية‬

‫جهاز مخفض‬
 ‫(شكل(‪))02‬‬
‫الصفحة‪01:‬‬

‫الغطاء (‪ )13‬المادة‪EN-GJL200 :‬‬

‫اخلام ‪:‬القولبة الرملية‪.‬‬

‫السمك‪ :‬اإلضايف للتشغيل\ ‪ 1‬ملم\‬

‫التجويف‪ :- 4 -‬يأيت مستقربا من القولبة بـ ‪.19Ф‬‬

‫‪ -‬أذكر مختلف أنواع السطوح الموجودة في الغطاء (‪)13‬؟‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -‬هل هناك أنواع أخرى للسطوح؟ ‪....................................................‬‬

‫‪ -‬هل تحتوي سطوح الغطاء على رموز ؟‪.............................................‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪.‬نتيجة‪:‬‬

‫ميثل الرسم التعريفي للمنتوج (الغطاء) يف شكله ‪,..............‬حيتوي على رموز ومعلومات ومواصفات خمتلفة ترتجم ‪ ............‬القطعة‪.‬‬

‫النشاط (‪:)02‬األبعاد الوظيفية‬

‫‪ -‬إمأل الفراغات؟‬
‫األبعاد اليت تظهر على الرسم التعريفي املنجز من طرف ‪ ......................‬تسمى باألبعاد ‪ ...................‬و هي اليت متثل أبعاد السطوح‬

‫‪ -‬ما هي أنواع األبعاد الوظيفية؟‬

‫‪-1‬أبعاد متصلة\‪ :.. ...............‬هي األبعاد اليت حتدد وضعيات السطوح املشغلة بالنسبة للسطوح اليت ينبغي أن تبقى‪.........‬‬
 ‫‪-2‬أبعاد حمصورة‪.......................‬‬

‫النشاط (‪:)03‬السطوح املشرتكة‬

‫‪ -‬ما هي السطوح المشغلة المشتركة؟‬
‫هي سطوح مشغلة\‪..............‬أو عدة ‪ ...........‬مشرتكة يف نفس ‪............‬‬
‫‪ ‬حدد السطوح المشغلة المشتركة؟‬
‫‪.............................................‬‬

‫النشاط (‪:)04‬أبعاد اخلام‬

‫‪-‬كيف تسمى القطعة و هي جاهزة للتشغيل؟ ‪...........................................‬و تسمى األبعاد التي تحددها؟‪.........................................‬‬
‫‪ -‬على أي أساس يختار خام القطعة؟‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬
‫حسب عوامل كثرية ‪ ،‬من أمهها نوع ‪ ..................‬من بني إحدى أساليب احلصول على اخلام املعروفة (‪.).................................‬‬

‫مثل خام الغطاء (‪ ( )13‬القطعة المقترحة للدراسة)‬

‫النشاط (‪ :)05‬املواصفات البعدية واهلندسية‬

 ‫النشاط (‪ :)06‬حتليل الرسم التعريفي‬

‫•إن القراءة الصحيحة للرسم تكمن يف إحصاء كل املعلومات واملواصفات اليت تعني على الرسم التعريفي والقيام بتحليليها‪.‬‬
‫‪ -‬حلل هذه المعلومات والمواصفات؟‬
‫♣ السلم‪ :‬يسمح بتقييم ‪......................‬للقطعة‪.‬‬
‫♣ اسم القطعة‪ :‬يعطينا صورة دقيقة عن‪...............................‬‬
‫♣ مادة القطعة‪ :‬هذه املعلومة\ ضرورية و مرتبطة بالعديد من العوامل‪،‬منها‪:‬‬
‫◄ أسلوب احلصول على ‪(..............‬مثال‪ :‬ق ــولبة‪،‬حدادة‪.)...‬‬
‫◄ اختيار عناصر‪.............‬‬
‫◄ اختيار‪...............‬‬
‫◄ اختيار وسائل ‪ (.................‬الرتكيبات) و الشد‪.‬‬
‫◄ معرفة ‪...................‬املتوقعة مبا فيها السطحية ‪.‬‬
‫◄ ‪...............‬بعد املعاجلات احلرارية‪.‬‬
‫♣ حالة السطح (الخشونة)‪ :‬حتدد ‪:‬‬
‫◄ ‪.............‬تمريرات التشغيل‪.‬‬
‫◄ ‪....................‬مثل‪ :‬سرعة القطع‪ ،‬التغذية‪ ،‬التربيد‪.‬‬
‫◄ أشكال ‪..............‬املستعملة‪\.‬‬
‫◄ ‪...............‬املقرتحة‪.‬‬

‫عرف هبا عن‪:‬‬

‫♣ رسم القطعة‪ :‬يعلمنا من خالل املساقط العمودية اليت ّ‬
‫◄ حجم وأكرب بعد للقطعة و من مت احتيار ‪..........................‬‬
‫◄ ‪....................‬يف القطعة و اليت من املمكن أن تتشوه أو أن تنكسر‪.‬‬
‫♣ كثلة القطعة‪ :‬حيدد من خالهلا‪:‬‬
‫◄ دراسة تركيب ‪...............‬و اختيار‪..............‬‬
‫♣ األبعاد و السماحات الهندسية في الشكل والوضعية‪ :‬تحدد‬
‫◄ اختيار ‪.....................‬و من متا دقة حتديد الوضعية‪.‬‬
‫◄ دقة اختيار‪............‬‬
 ‫◄ التسلسل املنطقي إلجناز‪...........‬‬
‫◄‪...........‬‬
‫الخالصة‪:‬‬
‫‪ ‬إن دراسة الرسم التعريفي تعين قبل كل شيء معرفة القطعة بدون فكرة مسبقة عن أساليب التشغيل اليت ستستعمل إلجنازها‪.‬‬
‫‪ ‬ميثل الرسم التعريفي الوثيقة األساسية لتحليل الصنع والقاعدة إلجناز كل الوثائق اليت سيتشكل منها ملف اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ ‬إن معرفة القطعة تعين القيام بعملية إحصاء املراحل اليت تسمح بنقلها من حالة خام إىل إهناء(تشطيب)‪.‬‬
‫‪ ‬حيتوي الرسم التعريفي من اجلانب الوظيفي على كل املعطيات اليت ترتجم وظيفة القطعة يف اجملموعة‪.‬‬
‫‪ ‬أثناء حتليل الصنع تعترب هذه املعطيات شروطا تفرض اختيار أساليب ووسائل اإلنتاج ‪.‬‬