Semana Tema: Tipología Textual Según Deco: Textos en Inglés: Reading 1

RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 8
TEMA: TIPOLOGÍA TEXTUAL SEGÚN DECO: TEXTOS EN INGLÉS
READING 1
On either side of a gorge high in the Peruvian Andes, an aging rope bridge sags precariously over the
Apurímac River. Every spring, communities gather to take part in a ceremony of renewal. Working
together from each side of the river, the villagers run a massive cord of rope, more than a hundred feet
long and thick as a person’s thigh, across the old bridge.
Soon, the worn structure will be cut and tumble into the gorge below. Over three days of work, prayer,
and celebration, a new bridge will be woven in its place. The Q’eswachaka bridge has been built and rebuilt
continuously for five centuries.
Retrieved from https://www.nationalgeographic.com/travel/destinations/south-america/peru/inca-grass-ropebridge-
qeswachaka-unesco/
1. What is the central topic of the reading?

A) The ancestral knowledge about Peruvian villagers
B) The continuous rebuild of the Q’eswachaka bridge
C) The strategies to preserve an ancestral bridge of rope
D) The different bridges across the Peruvian Andes
E) The traditions of people living in the Apurimac River
2. What does MASSIVE most likely means?

A) Different B) Great C) Unlimited
D) Plural E) Enormous
3. According to the villagers that build the Q’eswachaka bridge, it is inconsistent to argue that
A) they will probably continue doing that every year.
B) they have been doing that work for five centuries.
C) they rebuild the old rope bridge once in a century.
D) they do not belong to only one single community.
E) they work on the bridge, but they also celebrate.
4. We can infer from the bridge’s construction that

A) it is very important to utilize different kinds of materials.
B) the ceremony was celebrated every spring for three days.
C) every villager is as precarious as the rebuilt and new bridge.
D) not only the residents but some politicians help building it.
E) modern technology was not necessary to finish the structure.
ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

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5. If the cord of rope used to build the bridge were as thick as a person’s finger, then
A) the future bridge over the Peruvian Andes would not be useful at all.
B) more rope would probably be needed to put human lives in danger.
C) villagers would probably make a demonstration against the authorities.
D) using it similarly to the thicker rope would probably be risky for people.
E) it would not be necessary to cut and tumble the old bridge every year.
READING 2
What is the heaviest living creature in the world? It’s not an elephant or a blue whale, the heaviest
organism is actually an aspen. Pando, as it is called, is a clonal colony of a single male quaking aspen;
basically, it looks like more trees, but it’s actually just one living creature with one massive underground
root system. The plant’s estimated weight is 6,000,000 kg.
A clonal organism is a group of genetically identic individuals that have grown in a given location; it’s
basically just one individual, with more manifestations. In a way, all these trees are actually one tree. All
the individuals originated vegetatively, not sexually. Vegetative reproduction is a form of asexual
reproduction in plants, with new life emerging without the production of seeds or spores. The plant is
basically cloning itself!
Retrieved from https://www.zmescience.com/other/science-abc/heaviest-organism-pando-aspen/
6. What is the main idea of the reading?

A) There are many heavy individuals living nowadays like aspen Pando.
B) The heaviest animal is the one which weight is more than 6,000,000 kg.
C) The weightiest living creature on earth is a quaking aspen called Pando.
D) Pando is an exception of nature because it has a big amount of clones.
E) A clonal being is a set of genetically identic individuals in the same place.
7. What is the synonym of the word EMERGING?

A) Arising B) Conveying C) Mixing
D) Evolving E) Disappearing
8. According to the information about Pando, it is consistent to say that

A) its heavy weight could only be comparable to blue whale’s weight.
B) it belongs to a quaking aspen forest in which there are some clones.
C) it is one individual with a great amount of copies genetically identic.
D) its vegetative reproduction is not a matter of interest for the author.
E) its weight is the sum of the different species of trees and aspens.
9. We can infer from the Pando’s form of reproduction that

A) it is the only way how quaking aspens generate copies of themselves.
B) it did not need a female quaking aspen to create identic copies of itself.
C) it consists in a form of reproduction without the need of seeds or spores.
D) it was part of Pando’s evolution developed to create more aspen species.
E) it is not related to reproduction done by other living creatures on Earth.

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10. If a new research finds that Pando is just a forest of different types of genetically different quaking
aspens
A) the male quaking aspen would suffer an increase of its original weight.
B) most of the ideas of the author would be corroborated by the evidence.
C) many lumberjacks would take advantage of this research to cut aspens.
D) the blue whale or the elephant could be the heaviest animal on Earth.
E) its copies’ would maintain the heavy weight that is common in aspens.
READING 3
Sue, the Australian teacher, is really enjoying her new job in Mumbai. Tutoring Vijay, the son of a very
famous Bollywood actress, has been one of the most relaxing jobs she´s ever had.
Sue has been showing Vijay the “real” world. Being a celebrity´s son has not done a lot for his outlook in
life. So, when she took him to a local rugby match, no one knew what was to happen next. But Vijay fell
in love with the sport! It has been rugby morning, noon and night, playing nonstop. As soon as he started
playing, he was spotted by a trainer from a team in Ireland, who was very impressed with Vijay´s skills.
And at such a young age! In no time Vijay was invited to play in Ireland, and his mum has asked Sue to go
with him as his personal English tutor.
So now what? Sue has no idea what to do, for she was enjoying India so much. Next, the dialogue between
Usha Shukla (Vijay´s mum) and Sue about the child´s trip to Ireland:
Usha: So, Sue, what have you decided? Please tell me you´re accompanying Vijay. I´ll only trust him to go
with you.
Sue: I´d love to go with him, for he´s got a heart of gold. And we get along so well.
Usha: Them what´s holding you?
Sue: It´s just that I love living here in India. You´ve got such a rich historical background, and the lovely
countryside in the summertime!
Usha: But you can have all that when you come back on vacation! Besides, you´ll get paid twice what you
make here.
Sue: Well, I can live with that.
Selecciones Reader´s Digest, May 2012, p. 34.
11. What´s the topic or the reading?

A) The dialogue between Sue and Usha
B) The most relaxing job Sue has ever had
C) The way how Sue showed the world to Vijay
D) Usher´s lovely care for his son Vijay
E) Vijay´s interest for sports like rugby
12. In which country could vijay improve his skills in rugby?

A) Australia
B) India
C) Ireland
D) Europe
E) England

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13. It is most probably to believe than Usha Shukla is from

A) Australia.
B) Bollywood.
C) India.
D) Ireland.
E) Mumbai.
14. Finally, Sue decided travelling with Vijay because of

A) going back to Australia.
B) her vacations.
C) his golden heart.
D) Indian´s history.
E) the payment.
15. If Vijay and Sue wouldn´t get along so well, Usha wouldn´t
A) ask Sue to travel with her son.
B) ask Vijay to learn more English.
C) let Vijay to travel to Australia.
D) look for another tutor for Vijay.
E) pay Sue what they according.
READING 4
In a 2011 study of the world's 24-hour cities, Cairo was rated the "most 24-hour" of all. Just behind Egypt's
capital came Montevideo, Beirut, six Spanish cities (Malaga, Saragossa, Madrid, Barcelona, Valencia and
Seville) and Buenos Aires. London was on the 17th position, Paris 18th and New York 32nd. According to
Marion Roberts, a professor of urban design at London's University of Westminster, extending late-night
hours extends the hours of a city's economy, but there are disadvantages too. “In the UK, Europe and
Australia, a lot of their "24-hourness” has meant extending entertainment. This has negative points for
city centre inhabitants if it is not carefully managed,” explained Roberts.
“However, it generates more jobs, activities and social solidarities.” However, common worries about
keeping a city up all night relate to noise, traffic and alcohol consumption, says the specialist.
16. According to the author, the main problems affecting 24-hour cities
A) are linked to the lack of jobs and entertainment.
B) are usually related to crime at workplaces.
C) do not worry most residents and politicians.
D) increases corruption in the police.
E) are associated with alcohol, noise and cars.
17. The word EXTENDS could be replaced by

A) decrease. B) depress. C) benefit.
D) subtract. E) crane.

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18. It is inferred from the reading that Several Spanish cities

A) never sleep for more than eight hours during the day.
B) are over London in the study of 24-hour cities.
C) weren't in the top 10 in the list of 24-hour cities.
D) are characterized by being quite noisy and polluted.
E) have a high rate of daytime unemployment.
19. According to Profesor Roberts, it is true to say that

A) high percentages of depression are recorded in Cairo.
B) is impossible to find a night job, but diurnal, in Cairo.
C) people move away from the city center in Montevideo.
D) extending late-night hours is good for the economy.
E) citizens will no longer sleep enough during the night.
20. If people did not work at night in the cities,

A) they could be more awake during their day jobs.
B) they would have more entertainment options.
C) they would have fewer health problems.
D) it would diminish the income in 24-hour cities.
E) this would harm the economy of their countries.
TEXTO 5
El cerebro visual aprende mejor cuando se asocia el contenido visual con el motor. Actualmente, los bebés
pasan sentados ante el televisor muchas horas que impiden el desarrollo adecuado del cerebro motor.
Sabemos que la estimulación motora precoz repercute de forma directa sobre la lectura o escritura, por
ejemplo. Además, la exposición temprana de la televisión (niños con edades entre uno y tres años) está
asociada con dificultades socioemocionales y problemas de atención.
En un estudio realizado con 1278 niños de un año y 1345 de tres años de edad, se observó que el 10% de
los niños presentaban problemas de atención a los siete años. Los autores sugieren que to reduce the risk
of developing disorders such as attention deficit hyperactivity disorder, children's exposure to television
during these critical periods that are so important for brain development must be controlled.
En el siguiente histograma se muestra la proporción de la muestra analizada en función de las horas diarias
que veían la televisión los niños de 1,5 años. En el eje vertical aparece la proporción de niños, expresada
en tanto por uno (el 0,4, por ejemplo, equivale al 40 % de los niños analizados), mientras que en el eje
horizontal aparecen las horas que ven la TV los niños de un año y medio (más del 40 % veían la televisión
una hora al día, casi el 20 % dos horas, etc.):

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de una gran variedad de estímulos sensoriales. Lo que ocurre es que el desarrollo cerebral necesita
profundidad (desarrollo espacial) y la información que aporta la televisión es bidimensional. Además,
esta información es tan variable que representa situaciones alejadas del entorno habitual del niño y
que no permiten, por la rapidez con la que se presenta, la reflexión adecuada. La velocidad a la que
sucede todo en la televisión, y el consecuente estrés provocado, no permiten optimizar el desarrollo
sensoriomotriz y el aprendizaje del niño.
Creemos que la televisión no puede sustituir la función de los padres, que deben dedicar el tiempo
necesario para mostrar los objetos tridimensionales que envuelven su entorno.
Guillén, J. (2012). Impacto de la televisión en el rendimiento escolar. Recuperado de
https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2012/06/10/impacto-de-la-television-en-el-rendimiento-escolar/
21. La intención principal del autor es

A) relievar un estudio realizado con niños de uno y tres años de edad que presentaban problemas de
atención.
B) criticar a los padres que exponen a sus hijos a la televisión a una edad muy temprana (de uno y
tres años).
C) sugerir a los padres que no permitan que la televisión los sustituya de su rol de tutores de sus hijos
de temprana edad.
D) advertir acerca del peligro que representa la exposición temprana de la televisión a niños de uno
a tres años.
E) destacar la rigurosidad de un estudio realizado con niños de uno y tres años de edad expuestos a
la televisión.
22. Del histograma se deduce que la mayoría de los niños de un año estudiados
A) a los siete años, fracasarán irremediablemente en sus estudios.
B) observan imágenes bidimensionales entre una y dos horas.
C) sustituyen a sus padres por la televisión por una o dos horas.
D) a los siete años padecerán de déficit de atención e hiperactividad.
E) prefieren las imágenes bidimensionables a las tridimensionables.

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23. En el texto, el concepto PROFUNDIDAD se contrapone al de

A) minuciosidad.
B) tridimensional.
C) velocidad.
D) reflexión.
E) observación.
24. Escribe compatible (C) o incompatible (I) respecto de la exposición temprana a la televisión.
I. El periodo crítico que puede generar déficit de atención es en niños de uno y dos años.
II. produce consecuencias irreversibles observables en niños de uno o dos años de edad.
III. genera en la mente del niño situaciones o imágenes alejadas de su entorno habitual.
IV. pone en serio peligro el futuro aprendizaje escolar y la capacidad de reflexión del niño.
A) CIIC B) CCCC C) CICI D) CICC E) ICCC
25. Si la exposición temprana a la televisión de niños de uno y dos años fuese inocua,
A) la hiperactividad y el déficit de atención de los niños se correlacionaría con otros factores.
B) esta tecnología vendría a ser un eficiente sustituto de los padres que abandonan a sus hijos.
C) la estimulación precoz motora se desarrollaría principalmente mediante esta tecnología.
D) la velocidad de las imágenes de esta tecnología podría estimular el desarrollo del cerebro.
E) una consecuencia importante sería el desarrollo de la reflexión adecuada en los niños.
TEXTO 6
Los humanos tenemos una sensibilidad especial para distinguirnos entre nosotros. Estas «pequeñas
diferencias» entre los individuos de nuestra especie han servido para negar la humanidad a grupos casi
idénticos en multitud de ocasiones, incluso hasta en las poblaciones humanas de hace más de 30 000
años, época en la que los sapiens aún tenían que compartir el planeta con otras especies como los
denisovanos y los neandertales. Sin embargo, la secuencia del genoma de especies distintas ha
mostrado que algunos de sus miembros superaron ese recelo inicial, copulando entre ellos y teniendo
descendencia. Una prueba de esto es el hecho que hoy en día todas las poblaciones humanas, salvo
los subsaharianos, tenemos un 2% de ADN neandertal.
Por otro lado, hace tres años, un equipo del Instituto de Antropología Evolutiva de Leipzig, liderado por
Svante Pääbo, secuenció el genoma de un humano moderno encontrado en Rumanía. En ese entonces,
Pääbo barruntó que only had to go back four generations to find a Neanderthal ancestor in that man's
family tree. El hallazgo parecía improbable, pero esta semana se anunció un descubrimiento que hasta
ahora se había considerado imposible: the first case of direct descent between two distinct human
groups, Denny, una joven de 13 años encontrada en la cueva de Denisova (Rusia), cuya madre era una
neandertal y su padre un denisovano.
Denny, para María Martinón-Torres, directora del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución
Humana (CENIEH), en Burgos, fue un pequeño milagro porque las especies de sus padres se habían
comenzado a separar hace 390 000 años, y, desde entonces, su compatibilidad reproductiva no había
dejado de descender; es decir, basándose en estudios genéticos, la madre de Denny pudo haberla
abortado debido a la histocompatibilidad hacia el cromosoma «y» del neandertal. Ahora bien, aunque

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solo se ha encontrado un fragmento de hueso de Denny, la investigadora del CENIEH sospecha que ella
fue una niña especial para su grupo, dado que la hibridación implica la presencia de anomalías
(patologías dentales, asimetrías craneales, una mayor o menor estatura) poco frecuentes en individuos
originales.
Mediavilla, D. (2018). «El sexo entre especies y los secretos de Denny, la primera híbrida». En El País.
https://elpais.com/elpais/2018/08/24/ciencia/1535120316_186140.html. (Adaptación)
26. El tema central del texto es

A) el hallazgo de Denny, el primer caso de hibridación en la historia del hombre.
B) los descendientes de los diversos tipos de humanos en el paleolítico superior.
C) las investigaciones paleoantropológicas y sus recientes hallazgos de fósiles.
D) la tendencia a la diferenciación entre los sapiens, neandertales y denisovano.
E) la comprobación del cruce biológico entre especies distintas del género homo.
27. El sinónimo contextual de ESPECIAL es

A) grandiosa. B) ejemplar. C) superdotada.
D) importante. E) diferente.
28. Respecto al resto fósil de Denny, podemos inferir que

A) permite evidenciar los rasgos particulares marcados por la hibridación de Denny.
B) fue descubierto en Rumanía por el trabajo realizado por María Martinón-Torres.
C) representa un hallazgo baladí porque solo corrobora lo planteado por S. Pääbo.
D) este no brinda información de las características fenotípicas de aquella joven.
E) al ser parte de su cráneo demuestra que la joven sufrió de malformación dental.
29. En relación al mestizaje biológico entre las poblaciones humanas de hace 30 000 años, es incompatible
afirmar que
A) evidencia la superación de la diferenciación que existía entre las diferentes especies que vivían en
esa época.
B) es un hecho comprobado por el 2% de ADN del neandertal que todos los humanos poseemos
actualmente.
C) este era resultado de actos deplorables y condenables, como violaciones sexuales perpetradas por
los sapiens.
D) supone la posible copulación y capacidad reproductiva entre sapiens, neandertales y denisovanos.
E) con el hallazgo del resto fosilizado de Denny, cuya datación cronológica es mucho mayor, queda
refrendado.
30. Si no se hubiese producido el hallazgo de Denny, es posible que

A) barruntar sobre la descendencia de dos especies distintas sea inadmisible.
B) resulte improbable sostener que tenemos el 2% del ADN de un neandertal.
C) las pesquisas de Svante Pääbo y su equipo sean seriamente cuestionadas.
D) la cueva de Denisova en Rusia carezca importancia para los paleontólogos.
E) presumir en torno a la existencia de híbridos, aún precisen de evidencias.

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HOMEWORK
PASSAGE 1
La discriminación por tamaño, altura, color de piel o procedencia crece entre los escolares. Según el
Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas (Cedro), el 77% de ellos, de
entre 12 y 17 años, son acosados por estos motivos en las redes sociales. A este maltrato se le conoce
como ‘ciberbullying’. «This phenomenon has increased due to the access of schoolchildren to social
networks and the multiple tools available to them to annoy others», explicó el especialista de Cedro,
Jorge Arnao Marciani.
Lo preocupante de esta investigación, que se realizó en nueve ciudades del país, es que la discriminación
racial y física sea tan evidente en los adolescentes. «Esto no es un descubrimiento, sino una reafirmación
penosa de que somos un país que no soporta las diferencias, que, por el contrario, a veces, encuentra en
ellas una justificación para descargar nuestro odio hacia los demás», dijo Arnao a El Comercio.
Lo más grave del ‘ciberbullying’ es su carácter anónimo y permanente. En Facebook, por ejemplo, los
adolescentes se crean cuentas falsas para molestar e injuriar a otros compañeros, cuyos rasgos raciales o
lugar de procedencia los vuelven fácilmente víctimas de los demás.
«Abuse does not stop at school. The schoolchild has no respite. He can be at home and be constantly
harassed on the Internet», explica Arnao.
De los tipos de ‘ciberbullying’, el más común es el insulto a través de fotos o memes retocados en
computadora (48%). Asimismo, la mayoría de mujeres es atacada con insultos sexistas, que contienen
claras marcas del machismo que campea en nuestro país, y los hombres por su orientación sexual, lo cual
puede ser un indicio del carácter homofóbico de estas prácticas violentas.

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«Lo lamentable es que los padres y profesores aún no toman conciencia del grave problema que afrontan
muchos menores, quienes ven lacerada su autoestima y pueden sufrir cuadros severos de depresión. El
‘ciberbullying’ puede ser incluso más peligroso que una agresión física», señaló el especialista.
El Comercio. (17 de octubre de 2014). «La apariencia es la principal causa de ‘bullying’ en Internet». Recuperado el 13 de
marzo de 2017 de http://elcomercio.pe/sociedad/ lima/apariencia-principal-causa-bullying-internet-noticia-1764808.
1. El texto sostiene medularmente que muchos escolares en la actualidad

A) admiten la segregación como una práctica coherente en su vida escolar.
B) sufren el acoso permanente de sus pares a través de las redes sociales.
C) discriminan a sus compañeros por el tamaño, la altura o la procedencia.
D) han participado en una investigación en nueves regiones el año pasado.
2. En el texto, el término LACERADO connota

A) lesión. B) conmiseración. C) disminución. D) lástima.
3. Respecto a los factores que intervienen en el ciberbullying es inatingente sostener que

A) es factible por los dispositivos electrónicos con que cuentan los jóvenes ahora.
B) se relaciona a la discriminación por orientación sexual o lugar de procedencia.
C) parte del rechazo que los jóvenes manifiestan hacia las personas «diferentes».
D) es un tipo de acoso juvenil que se caracteriza por ser anónimo y permanente.
4. De la información que aparece en el gráfico es válido inferir que las formas de violencia en las redes
sociales
A) encuentran su principal motivación en la orientación sexual de los agredidos.
B) requieren que la persona agresora tenga siempre poco respeto hacia su ser.
C) se vinculan exclusivamente con la manipulación de fotografías y los insultos.
D) no son más que una proyección de las que se practican en la vida cotidiana.
5. Si el empleo de todos los programas para editar imágenes requiriese una firma electrónica que
permitiera identificar a sus usuarios,
A) se reducirían los insultos a través de fotos o memes retocados en computadora.
B) la violencia escolar en las aulas iría disminuyendo paulatinamente con el tiempo.
C) los agresores se verían compelidos a fabricar sus propios programas de edición.
D) la denuncia de una cuenta con el fin de bloquearla sería extremadamente usual.
PASSAGE 2
Watch any documentary about crocodiles and you are almost certain to hear the line "They have gone
unchanged since the time of the dinosaurs." That is not exactly true. While crocodylians as we know them
today—the alligators, gharials and crocodiles that live at the water's edge—have been around for about
85 million years, they belong to a much more diverse and disparate group of creatures that goes back to
the Triassic.

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Crocodylians are the last living representatives of the crocodylomorpha, an even bigger group that
originated over 205 million years ago. They shared the world with the dinosaurs and came in a startling
array of forms. Some—like the 112-million-year-old, approximately 40-foot-long giant Sarcosuchus—
looked quite similar to their modern cousins, but there were also formidable ocean-going predators
such as Dakosaurus; small forms with mammal-like teeth such as Pakasuchus; crocs with tusks and extra
armor such as Armadillosuchus; and lithe, land-dwelling carnivores such as Sebecus. Modern crocs do
look ancient, but they are just the remainders of an even older and stranger lineage.
Black, R. (2012). The Top 10 Greatest Survivors of Evolution. Smithsonian.com. Retrieved from
https://www.smithsonianmag.com/science-nature/the-top-10-greatest-survivors- of-evolution-118143319/.
(Edited text).
6. The main idea of the passage is that

A) crocodylians like alligators and crocodiles are more than what you watch on TV.
B) crocodiles and other species are the same crocodylians that they were in the past.
C) crocodylians have existed for 85 million years but now there are many specimens.
D) although crocodylians have changed they belong to an ancestral group of creatures.
7. Based on the passage, the word EDGE is closest in meaning to

A) perimeter. B) corner. C) shore. D) frontier.
8. From the sentence "That is not exactly true," it is inferred that

A) what is said in documentaries about crocodiles lacks of precision.
B) modern crocs look ancient because they evolved like other animals.
C) the author is tired of hearing incorrect information on television.
D) documentaries intentionally hide information about crocodylians.
9. It is not compatible with the group crocodylomorpha that

A) it has originated over 205 million years ago.
B) Dakosaurus and Pakasaurus were part of it.
C) this group shared the world with dinosaurs.
D) crocodiles are its last living representatives.
10. If the group crocodylomorpha were composed exclusively from species that live in the present, then
A) crocodiles, alligators and gharials would be reevaluated as crocodylians.
B) the author would not be able to say that group was diverse and disparate.
C) documentaries would stop saying that crocodylians maintained unchanged.
D) it would be because many of the other species disappeared in the Triassic.
CLAVES
1. B 2. C 3. D 4. D 5. A
6. D 7. C 8. A 9. D 10. B

ACADEMIA VONEX
3
INGLÉS
SEMANA 8
TEMA: PAST CONTINUOUS
PASSAGE 1
Lucas goes to school every day of the week. He 1. What is the class that is Lucas' teacher tells
has many subjects to go to each school day: him he is a good pupil?
English, art, science, mathematics, gym, and A) English
history. His mother packs a big backpack full B) Art
of books and lunch for Lucas. C) Science
D) Gym
His first class is English, and he likes that teacher
E) Chemistry
very much. His English teacher says that he is a
good pupil, which Lucas knows means that she
thinks he is a good student. 2. What class that Lucas goes to is all about
exercising?
His next class is art. He draws on paper with A) Science
crayons and pencils and sometimes uses a B) History
ruler. Lucas likes art. It is his favorite class. C) Gym
His third class is science. This class is very hard D) Art
for Lucas to figure out, but he gets to work E) Physics
with his classmates a lot, which he likes to do.
His friend, Kyle, works with Lucas in science 3. What is the one where Lucas draws on
class, and they have fun. paper with pencils and crayons and
sometimes uses a ruler?
Then Lucas gets his break for lunch. He sits A) History
with Kyle while he eats. The principal, or the
B) Science
headmaster as some call him, likes to walk
C) Mathematics
around and talk to students during lunch to
D) Art
check that they are all behaving.
E) English
The next class is mathematics, which most of
the students just call math. Kyle has trouble 4. Who is the person that check on the
getting a good grade in mathematics, but the students during lunch to make sure that all
teacher is very nice and helpful. the students are well behaved?
A) Teacher
His fourth class is gym. It is just exercising.
B) Classmate
History is his last class of the day Lucas has a C) Friend
hard time staying awake. Many lessons are D) Principal/Headmaster
boring, and he is very tired after doing gym. E) The cleaning man
ACADEMIA VONEX 13 INGLÉS

INGLÉS
PASSAGE 2 7. What did their hotel room have?

I just returned from the greatest summer A) A balcony
vacation! It was so fantastic, I never wanted it B) A refrigerator
to end. I spent eight days in Paris, France. My C) A view of the metro
best friends, Henry and Steve, went with me. D) A bottle of wine
We had a beautiful hotel room in the Latin E) A bookshelf
Quarter, and it wasn't even expensive. We had
a balcony with a wonderful view. 8. Who got tired walking in the Louvre
museum?
We visited many famous tourist places. My A) Steve
B) Harry
favorite was the Louvre, a well-known museum.
C) Seine
I was always interested in art, so that was a
D) Henry
special treat for me. The museum is so huge,
E) Bob
you could spend weeks there. Henry got tired
walking around the museum and said "Enough!
9. What did Steve enjoy the most?
I need to take a break and rest.”
A) The wine and the food
B) The cafes along the river Seine
We took lots of breaks and sat in cafes along C) The Latin Quarter and the balcony
the river Seine. The French food we ate was D) The hotel breakfast and the Croissants
delicious. The wines were tasty, too. Steve's E) The jazz music and the food
favorite part of the vacation was the hotel
breakfast. He said he would be happy if he
could eat croissants like those forever. We PASSAGE 3
had so much fun that we're already talking Keith recently came back from a trip to
about our next vacation! Chicago, Illinois. This midwestern metropolis
is found along the shore of Lake Michigan.
5. What city did they go to for their summer During his visit, Keith spent a lot of time
vacation? exploring the city to visit important landmarks
A) Lyon and monuments.
B) Louvre
C) Paris Keith loves baseball, and he made sure to take
D) Latin a visit to Wrigley Field. Not only did he take a
E) Lima tour of this spectacular stadium, but he also
got to watch a Chicago Cubs game. In the
stadium, Keith and the other fans cheered for
6. How long was the summer vacation?
the Cubs. Keith was happy that the Cubs won
A) Eight weeks
with a score of 5-4.
B) Eight days
C) One week
Chicago has many historic places to visit. Keith
D) Two weeks
found the Chicago Water Tower impressive as
E) Just a week it is one of the few remaining landmarks to

INGLÉS
have survived the Great Chicago Fire of 1871. A) It is the tallest building in the city.
Keith also took a walk through Jackson Park, a B) It supplies water to the entire population.
great outdoor space that hosted the World's C) It is the only remaining monument of the
Fair of 1892. The park is great for a leisurely World's Fair.
stroll, and it still features some of the original D) It is one of few landmarks that survived
architecture and replicas of monuments that a historical fire.
were featured in the World's Fair. E) It is the place where people take a cup
of coffee.
During the last part of his visit, Keith managed
to climb the stairs inside of the Willis Tower, a 13. What event was important for Chicago in
110-story skyscraper. Despite the challenge of 1892?
climbing the many flights of stairs, Keith felt A) Wrigley Field was constructed.
that reaching the top was worth the effort. B) The Great Fire destroyed a large part of
From the rooftop, Keith received a gorgeous the town.
view of the city's skyline with Lake Michigan C) The World's Fair took place here.
in the background. D) Jackson Park became open to the public.
E) Chicago was created.
10. Where is Chicago in the United States?
A) The east coast 14. How did Keith arrive to the rooftop of the
B) The midwest Willis Tower?
C) The south A) He took an outdoor elevator.
D) The west coast B) He used an indoor elevator.
E) The North C) He climbed the building's exterior.
D) He walked up the interior stairs.
11. What sport do the Chicago Cubs play in E) He arrived by an airplane.
Wrigley Field?
A) Rugby 15. Grammar
B) Baseball Jose ______ a very nice guy when he ______
C) Soccer at school. Sadly, today He is in jail.
D) Football A) Were-was
E) Voleyball B) Was-was
C) Was-were
12. Why was Keith impressed by the Chicago D) Were-were
Water Tower? E) Was-is

INGLÉS
HOMEWORK
PASSAGE 1
Have you ever been to the beach? Did you see a These devices also make clothes safer. It sounds
man with a headset pointing a long pole at the funny, but it's true. Most clothes are made in big
ground? If so you might have seen a person factories. There are lots of needles in these
using a metal detector. People use these places. Needles break from time to time. They
devices to find metal. get stuck in the clothes. They would poke
people trying them on. They don't though.
Metal detectors make magnetic waves. These That's because our clothes are scanned for
waves go through the ground. The waves metal. Isn't that nice? Let's hear it for metal
change when they hit metal. Then the device detectors. They make the world a safer place.
beeps. This lets the person with the device
know that metal is close. 1. Which was not one of the problems with the
first metal detectors?
The first metal detectors were meant to help A) They were too big.
miners. They were big. They cost a lot of money. B) They were too expensive.
They used a lot of power. And worst of all, they C) They didn't work well.
didn't work well. People kept trying to make D) They were meant to help miners
them better. E) They were unsafe.
Metal detectors got smaller. Now they are light 2. Which best describes the main idea of the
and cheap. They also work better. That is why second paragraph?
people bring them to the beach. They can look A) It describes the sounds of a metal
for rings in the water. They can look for phones detector.
in the sand. Metal detectors help them find B) It explains how metal detectors work.
these things. They usually just find junk C) It warns about the effects of metal
though. detectors.
D) It explains how magnetic waves move.
Metal detectors also protect people. They help E) None of above
to keep guns out of some places. They are in
airports. They are in courthouses. Some schools 3. How do metal detectors make clothing safer?
use them. They help guards look for weapons. A) Metal detectors make sure factory
Guards use special wands to find metal on a machines are working the right way.
person. B) Metal detectors make sure workers don't
bring weapons into factories.
These devices save lives in other ways too. C) Metal detectors make sure that broken
During wars, people plant bombs in the ground. needles don't get into clothing.
When the war ends, they don't clean up their D) Metal detectors help people recover lost
messes. This is unsafe for the people who live in clothing at the beach.
those places. Others use metal detectors to find E) Metal detectors help people find
bombs. They remove them and help the people. bombs.

INGLÉS
4. Why were metal detectors first used? 8. Which happens first?

A) To help miners A) The metal detector beeps alarmingly.
B) To help security guards B) The magnetic waves hit metal and
C) To help doctors change.
D) To help soldiers C) The magnetic waves go through the
E) To help costumers ground.
D) The metal detector creates magnetic
5. According to the text, metal detectors have waves.
been used in all of the following except E) The metal detector creates gold
which?
A) schools 9. How did metal detectors get better over
B) churches time?
C) courthouses A) They became cheaper.
D) airports B) They became lighter.
E) b and c C) They began working better
D) A and B
6. How do metal detectors help soldiers? E) All of above
A) They warn soldiers when bullets are
coming. 10. Which title would best describe the purpose
B) They help soldiers find hidden bombs. of this text?
C) They find weaknesses in their armor. A) A Day at the Beach: Using Your Metal
D) They create a relaxing beeping noise. Detector to Find Things
E) The passage doesn’t say B) Metal Detectors: a Complete the Story
of Their Invention
7. Why do people bring metal detectors to C) Magnetism and More: How a Metal
the beach? Detector Works
A) Metal detectors help people keep the D) Metal Detectors: What They Do and How
sand clean and safe. We Use Them
B) Metal detectors look cool. E) Finding valuable things at the beach
C) Metal detectors help people find
valuable items.
CLAVES
D) Metal detectors help guards keep
1. E 2. D 3. C 4. A 5. B
weapons away from the beach.
6. B 7. C 8. D 9. E 10. D
E) The passage doesn’t say

ACADEMIA VONEX
3
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 8
TEMA: FRECUENCIA DE SUCESOS
1. La alarma de un banco emite (x2 – 4x + 8) 5. Pedro, al salir por la mañana de su casa,

bips en 2 segundos. ¿En qué tiempo máximo escucha extrañado que su reloj da 11
emitirá 13 bips? campanadas en cierto número de minutos,
A) 6 s B) 12 s C) 8 s y se dice a sí mismo que al retornar lo
D) 21 s E) 4 s arreglaría para que indique con el mismo
número de campanadas la hora exacta.
2. Un reloj señala la hora con el triple de Al retornar a su casa, luego de exactamente
campanadas con que señalaría un reloj 8 horas, se sorprende al escuchar que su
normal. Si en indicar las 4:00 a.m. demoró reloj ya está arreglado pues da las cam-
44 segundos, ¿cuánto demorará en indicar panadas correspondientes a la hora
las 22:00 horas? correcta. Además, el tiempo que demoró
A) 116 s B) 118 s C) 114 s el reloj en tocar las campanadas, en ese
D) 110 s E) 112 s instante, fue la mitad del tiempo que tardó
cuando salió. ¿A qué hora salió Pedro de su
3. Un reloj estuvo tocando durante 33 según- casa?
dos, tantas campanadas como cuatro veces A) 10:00 a.m. B) 9:00 a.m.
el tiempo, en segundos, que demoró entre C) 8:00 a.m. D) 12:00 m.
campanada y campanada. Si el tiempo entre E) 1:00 p.m.
campanadas es constante, ¿cuántos según-
dos demoró de la cuarta hasta la penúltima 6. En una planta de ensamblaje hay dos
campanada? robots que trabajan con absoluta precisión.
A) 20 B) 16 C) 18 Ellos colocan puntos de soldadura coline-
D) 21 E) 14 ales e igualmente espaciados. El ingeniero
de la planta ha observado que el primero
4. En la iglesia de una cierta ciudad hay un coloca en 72 segundos tantos puntos de
campanario que toca una campanada cada soldadura como el tiempo, en segundos,
vez que transcurren 20 minutos, sin que tarda en colocar dos puntos conse-
embargo, cuando llega una hora en punto, cutivos; el segundo coloca cuatro puntos
el campanario toca tantas campanadas de soldadura en 18 segundos. Si ambos
como la hora actual que indica. Si el robots colocan su primer punto de solda-
campanario comienza a sonar desde las dura simultáneamente, ¿cuántos puntos ha
0:20 am del día martes, ¿cuántas cam- colocado el robot más lento, cuando ambos
panadas dará hasta inclusive las 10 am del coinciden por tercera vez en colocar un
mismo día? punto de soldadura?
A) 70 B) 75 C) 80 A) 4 B) 5 C) 6
D) 85 E) 90 D) 3 E) 7
ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

7. Un astronauta tiene un reloj que indica la 10. Un panel electrónico se enciende cada 5
hora marcada con igual número de cam- minutos después de apagarse y muestra
panadas, cuando su vuelo a Marte partió, un aviso publicitario durante 45 segundos
su reloj demoró 5 segundos en indicar y luego se apaga. Otro panel similar se
las 6 a.m. Si en Marte por cuestiones de la enciende cada 8 minutos después de
gravedad el tiempo entre campanada y apagarse y muestra un aviso publicitario
campanada es 3/ 4 del tiempo en la tierra, durante 10 segundos y luego se apaga. Si
¿cuánto tiempo en segundos demorará ambos paneles se encienden a las 3:00
dicho reloj para indicar las 9 p.m.? a.m., ¿a qué hora volverán a encenderse
A) 5 B) 9 C) 7 simultáneamente por tercera vez?
D) 8 E) 6 A) 9:48 p.m. B) 9:46 p.m.
C) 9:45 p.m. D) 9:47 p.m.
8. Un reloj cucú da exactamente 16 campa- E) 9:44 p.m.
nadas en 5 segundos a una altitud de 100
metros sobre el nivel del mar. Si el 11. En el cuarto de Marco, el reloj A da una
tiempo entre campanada y campanada varía campanada cada 15 minutos y el reloj B da
proporcionalmente a la altura sobre el nivel una campanada cada20 minutos. Si ambos
del mar, ¿en cuánto tiempo, a 150 metros relojes dieron una campanada simultánea-
sobre el nivel del mar, el número de mente a las 11 a.m., ¿qué hora marcaran los
campanadas que dará el mismo reloj será relojes en el instante en que el número de
igual a cinco veces más que el tiempo entre campanadas que da el reloj A, más el doble
campanada y campanada a esa altitud? del número de campanadas que da el reloj B
A) 5 B) 2 C) 1 sea 83?
D) 6 E) 4 A) 7:00 p.m. B) 8:00 p.m.
C) 9:00 p.m. D) 6:00 p.m.
9. Una máquina troqueladora tarda 0,45 min E) 10:00 p.m.
como mínimo en hacer los huecos en una
plancha metálica, uno por vez, como 12. Iván está observando que una rana está
muestra la Figura 1. Si los huecos de la saltando rectilíneamente y anota que en
Figura 2 están a igual distancia que en 16 segundos da tantos saltos como 4 veces
el de la Figura 1 y la plancha metálica de la el tiempo, en segundos, que emplea en dar
Figura 2 es de iguales características que el un salto. Si la longitud de cada salto es de
de la Figura 1, ¿cuántos segundos, como 1,5 metros, ¿qué distancia cubrirá en 2,5
mínimo, empleará la máquina troquela- minutos?
dora en hacer todos los huecos, uno por A) 118,5 m B) 112,5 m C) 105 m
vez, de la Figura 2? D) 145 m E) 75,5 m
A) 54
13. Carolina tomó dos pastillas y media de la
B) 60
vitamina A cada tres horas y una pastilla y
C) 63 media de la vitamina B cada dos horas hasta
D) 45 Figura 01 que el número de pastillas tomadas totalizó
E) 75 Figura 02 688. Si comenzó tomando los dos tipos de

pastillas a la vez, ¿cuántos días duro el D) viernes, 7h

consumo de todas las pastillas? E) sábado, 19h
A) 18 B) 16 C) 20
D) 19 E) 17 17. Ciro debe tomar, cada 6 horas, 2 pastillas del
tipo A, 3 del tipo B y 4 del tipo C. Si la
14. Luis toma dos tipos de pastillas, 3 tabletas cantidad total de pastillas que tomó del
del tipo A cada 6 horas y 2 tabletas del tipo C excede a la cantidad total del tipo
tipo B cada 4 horas. Luego de 48 horas de A en 28, ¿cuántas pastillas del tipo B
tratamiento, debido a un inconveniente, tomó?, y ¿cuántas horas duró el trata-
dejo de tomar las pastillas. Si el tratamiento? Dar por respuesta la suma de
miento consistía en 96 horas y debía estas cantidades.
empezar y terminar tomando ambos tipos A) 116 B) 110 C) 120
de pastillas, ¿cuántas pastillas dejó de D) 124 E) 130
tomar Luis al no culminar su tratamiento?
A) 24 B) 12 C) 36 18. Esteban tiene infección a la garganta, por
D) 48 E) 60 eso el doctor le recomendó tomar dos tipos
de pastillas. Del primer tipo para combatir la
15. Armand está resfriado y debe tomar 2 infección, dos pastillas cada 8 horas y del
pastillas de desenfriolito cada 8 horas segundo tipo para la inflamación una pastilla
durante 5 días. Logra acabar con todo el cada 12 horas. Si empezó tomando ambos
contenido del frasco que se compró. Vito, tipos de pastillas a la vez, y tomó 35 pastillas
que está más grave, compra 3 frascos y 4 en total, ¿cuántos días, como mínimo, duro
pastillas adicionales del mismo medica- su tratamiento?
mento y debe tomar 4 pastillas por dosis A) 4 B) 6 C) 2
de tal forma que termine el tratamiento al D) 5 E) 3
mismo tiempo que Armand, pues ambos
empezaron al mismo tiempo. ¿Cada cuántas 19. Fernando fue recetado por el médico para
horas debe tomar Vito su dosis corres- que tome los siguientes medicamentos;
pondiente? tres pastillas del tipo A cada seis horas y
A) 7 B) 6 C) 5 dos pastillas del tipo B cada ocho horas;
D) 4 E) 3 además el médico le dijo que el trata-
miento terminaría cuando haya tomado
16. Liz padece de una extraña enfermedad, por 62 pastillas en total. Si empieza el
lo que su médico le recetó tomar 3 pastillas tratamiento tomando ambos tipos de
de un mismo tipo, cada 6 horas. Si Liz empezó pastillas el lunes 10 de abril al mediodía,
su tratamiento hoy domingo a las 7h y su ¿cuándo terminará, como mínimo, el
tratamiento terminará cuando haya tratamiento?
tomado 69 pastillas en total, ¿en qué día A) jueves 13 de abril a las 4 de la tarde.
y a qué hora culminará su tratamiento? B) miércoles 12 de abril a las 10 de la mañana.
A) sábado, 7h C) jueves 13 de abril a las 6 de la tarde.
B) viernes, 19h D) viernes 14 de abril al mediodía.
C) viernes, 13h E) miércoles 12 de abril a la una de la tarde.

20. Don Genaro es un coleccionista de armas, ametralladoras se empiezan a disparar

tiene dos ametralladoras, donde una de simultáneamente, ¿cuántos segundos más
ellas realiza 57 disparos en ocho segundos demora una ametralladora con respecto de
a intervalos constantes y la otra ametralla- la otra al realzar cada una 85 disparos?
dora realiza 45 disparos en once segundos, A) 6 B) 7 C) 8
también a intervalos constantes. Si ambas D) 9 E) 10
HOMEWORK
1. La primera vez que Raúl fue a casa de 3. Un martillo neumático es una máquina que
Patricia por la noche, le indicaron que el se utiliza para demoler pavimentos. En 70
reloj de pared anunciaba la hora con el segundos da tantos golpes como el triple
mismo número de campanadas a intervalos del tiempo que hay entre golpe y golpe. Si
regulares de tiempo. Además, también le el tiempo entre golpe y golpe es constante,
indicaron que el tiempo, en segundos, entre ¿en cuántos minutos dará 121 golpes?
campanada y campanada era tanto como la A) 10 B) 4 C) 7
hora que anunciaba ese extraño reloj. Su D) 8 E) 9
visita duró una hora y media. Si cuando
Raúl se despedía de Patricia en ese instante 4. Richard está a cargo del personal de segu-
escuchó durante 72 segundos las campa- ridad cuya función es anotar y reportar el
nadas del reloj, ¿a qué hora llegó a casa de número de camiones que salen del depósito.
Patricia? Al final de su jornada se percata que el
A) 9:30 pm B) 11:30 pm tiempo, en minutos, que transcurrió en salir
C) 8:30 pm D) 7:30 pm un camión con respecto a la salida del
E) 10:30 pm siguiente es siempre el mismo y que dicho
número de minutos es la mitad del número
2. Alberto toma dos pastillas del tipo A cada de camiones que salieron en toda su jor-
4 horas, Beto toma cuatro pastillas del tipo nada de trabajo. Si el primer camión salió a
B cada 6 horas y Carlos toma seis pastillas las 8 horas y el último camión salió a las 13
del tipo C cada 8 horas. Si inician juntos en horas del mismo día, ¿cuántos minutos
simultaneo su tratamiento (primera coinci- transcurren en la salida de un camión con
dencia), ¿cuántas pastillas habrán tomado respecto a la salida del siguiente camión?
los tres en total, hasta el momento en que A) 13,5 B) 13 C) 12,5
falte una hora exactamente para que los D) 12 E) 24
tres coincidan, por segunda vez, en tomar
sus pastillas juntos? 5. Un reloj especial indica la hora con igual
A) 48 B) 42 C) 46 número de campanadas. Para indicar las 6
D) 47 E) 58 a.m. tarda tantos segundos como la tercera

parte de campanadas que dio en 14 9. Pedrito va al zoológico y compra una bolsa

segundos. Si el tiempo entre campanada y de alimentos para ardillas que contiene 75
campanada es el mismo, ¿cuántos segundos bellotas. Recorre las jaulas de los animales y
se demorará en indicar las 10 a.m.? le deja una bellota a cada ardilla. En la
A) 15 B) 5 C) 9 primera jaula que visita hay dos ardillas
D) 12 E) 18 adultas y una pequeña. En la segunda jaula
que visita hay dos ardillas adultas y dos
6. Sergio es un operario de la compañía pequeñas. En la tercera jaula que visita hay
COSAPI, con un martillo mecánico debe dos ardillas adultas y tres pequeñas. De
romper una vereda. Dicho martillo, en 70 esta forma, siempre en cada jaula que visita
segundos da tantos golpes como el triple hay una ardillita pequeña más que en la
del tiempo que hay entre golpe. Si el anterior. ¿Cuántas jaulas puede visitar hasta
tiempo entre golpe y golpe es el mismo, que se le acaba la comida?
¿cuántos golpes dará el martillo para A) 12 B) 8 C) 10
romper la vereda en 10 minutos? D) 9 E) 11
A) 121 B) 120 C) 70
D) 120 E) 118 10. Luz observa que en el paradero del tren hay
un reloj que cada cuatro minutos da dos
7. Los hermanos Diego e Isaac están resfriados campanadas para indicar que el siguiente
y el médico les ha indicado iniciar un tren debe partir. Hace un minuto partió un
tratamiento. Diego debe tomar dos pastillas tren. ¿Después de cuántos minutos saldrá el
del medicamento A cada 8 horas, mientras tren con el cual el número de campanadas
que Isaac debe tomar una pastilla del dadas por el reloj, hasta ese momento
medicamento B cada 6 horas. Si ambos inclusive, sea en total 60?
empiezan el tratamiento al mismo tiempo y A) 119 B) 118 C) 200
culmina el tratamiento cuando entre ambos D) 240 E) 150
hayan consumido un total de 54 pastillas,
¿cuántas pastillas consumió Isaac durante
su tratamiento?
A) 23 B) 21 C) 22
D) 20 E) 19
8. Miriam tomó media pastilla de la vitamina A

cada cinco horas y una pastilla y media de la
vitamina B cada tres horas hasta que el
número de pastillas tomadas en total fue
74. Si comenzó tomando los dos tipos de
pastillas a la vez, ¿cuántos días duro el CLAVES
consumo de todas las pastillas? 1. D 2. C 3. A 4. C 5. C
A) 7 B) 5 C) 4 6. A 7. C 8. B 9. C 10. A
D) 6 E) 8

ACADEMIA VONEX
3
ARITMÉTICA
SEMANA 8
TEMA: NUMERACIÓN, ADICIÓN, SUSTRACCIÓN,
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
1. La edad del padre de Miguel es tanto como de intentos que tienes para responder cada
la cantidad de números que se escriben con pregunta de la prueba coincide con la
tres cifras a la vez en base 4: 5 y 6. ¿Cuántos cantidad de sistemas de numeración en la
años tiene el padre de Miguel? cual el número 210 se escribe con 4 cifras".
A) 25 B) 30 C) 28 ¿Cuántos intentos por pregunta tiene
D) 36 E) 32 Roberto para rendir su examen virtual?
A) 3 B) 2 C) 5
2. Un extranjero adquiere una caja de D) 6 E) 8
mascarillas KN95, la cuál indica en la caja
1201 unidades, pero al momento de 5. Se desea repartir S/ 1 598 entre cierto
contar manualmente nota que solo hay número de personas. de tal modo que cada
97 unidades. al realizar el reclamo le una reciba en soles una cantidad que es
informaron que la caja la importaron de un potencia de seis y recibiendo a lo más cinco
país que utiliza otro sistema de numeración personas una misma cantidad de dinero. Si
¿En qué base contabilizaron las mascarillas se efectuó dicho reparto y no quedó dinero
al empaquetar? por repartir. ¿cuántas personas fueron
A) 4 B) 6 C) 8 beneficiadas?
D) 7 E) 12 A) 6 B) 7 C) 9
D) 8 E) 12
3. Juan le pregunta a su profesor de aritmética
por su edad y este le responde: mi edad es 6. Yuly al repartir N caramelos a sus 3 sobrinos,
igual al triple de la suma de las cifras de un en partes iguales, le sobró 2 caramelos: pero
numeral expresado en base n. Además, si a si dicha cantidad lo hubiera repartido a
este numeral lo conviertes a base n3 se sus 9 alumnos, en partes iguales, a cada
obtiene el mayor numeral de tres cifras uno le hubiera tocado 11 caramelos menos
cuya suma de sus cifras es 78. ¿Cuántos de lo que le tocó a cada sobrino y le hubiera
años tiene el profesor de Juan? sobrado 5 caramelos. Determine la suma de
A) 36 B) 54 C) 10 las cifras de N.
D) 11 E) 12 A) 6 B) 5 C) 11
D) 9 E) 12
4. Roberto va a rendir un examen virtual y le
pregunta al docente que está cuidando el 7. En un restaurante, 23 amigos deben pagar
examen por la cantidad de intentos que una cuenta por consumo en partes iguales.
tiene para poder responder cada pregunta, Pedro, que es un matemático, realiza la
a lo cual el docente le responde: "La cantidad división tomando como base una cantidad
ACADEMIA VONEX 25 ARITMÉTICA

ARITMÉTICA
menor a la cuenta y logra obtener un residuo 11. Raúl entró a una farmacia para comprar
máximo. Terminada la reunión, el mesero le unas 10 botellas de alcohol de un litro cuyo
indica a Pedro que a la cuenta que asumió precio total era de 100 soles. Al no contar
le faltó agregar 70 soles; por lo que cada con dicha cantidad le ofrecieron un
integrante aportó 24 soles. ¿Cuántos soles descuento de (a + m + n + p) soles, donde
más aportó cada uno con respecto a lo que ̅̅̅̅̅(m) = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
a69 (a – 1)78(n) = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(a – 2)p5(12). Si Raúl
iban a aportar en la primera división del
compró las 10 botellas de alcohol con ese
consumo?
descuento, ¿cuánto pagó?
A) 2 B) 3 C) 5
A) 54 B) 65 C) 63
D) 4 E) 6
D) 47 E) 42
8. La señora Rosa designa S/72 para la compra
de lápices, reglas y cuadernos, al menos uno 12. Maciel decide darle una propina a su sobrina
de cada clase. Si cada lápiz le cuesta S/0,80, Luciana, para lo cual le propone el siguiente
cada regla SI 1,60 y cada cuaderno S/4,0, reto, te daré de propina una cantidad, en
además gasta los 72 soles, ¿cuál es el máximo soles, equivalente a la suma de cifras del
número de artículos que puede comprar? numeral ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
abb(a+1), si se sabe que es posible
A) 80 B) 83 C) 84 escribirlo en el sistema de base n, como el
D) 85 E) 72 menor número capicúa de cuatro cifras. Si
Luciana logro resolver el reto, ¿cuánto fue la
̅̅̅̅̅̅(9) + 53(n) propina que recibió?
9. Lucho tenía en sus ahorros [ m42
A) 9 B) 6 C) 5
n5(p) + ̅̅̅̅̅
+ ̅̅̅ p43(m)] soles y pago por el alquiler D) 8 E) 12
de su apartamento 3(m)(p)(n) soles. Deter-
mine la suma de las cifras del número de 13. Wilmer tiene 11 naranjas más que su amigo
soles que pagó Lucho. Alex. Al dividir la cantidad de naranjas que
A) 1200 B) 1004 C) 1350 tiene Alex por 5, le sobran 2 naranjas, y al
D) 1008 E) 1260 dividir la de Wilmer también entre 5, su
cociente aumenta en 2 y su residuo
10. Julia desea una propina de su abuelo Carlos, resulta 3. Si la suma entre la cantidad de
este le dice: si logras encontrar la respuesta naranjas que tiene Wilmer y su respectivo
al siguiente problema te daré de propina cociente resulta 51, ¿cuántas naranjas
una cantidad, en soles, equivalente a la tiene Álex?
respuesta correcta. El problema es el A) 32 B) 34 C) 45
siguiente: "El mayor numeral en un D) 28 E) 42
determinado sistema de numeración cuya
cantidad de cifras coincide con su base, se 14. Un vendedor adquirió 78 libros a 40 soles
representa con tres cifras en el sistema de cada libro, habiéndosele regalado un libro
base 4, determine dicho numeral en base por cada docena que compró. Si este
10". Si Julia respondió correctamente, vendedor por economizar compro sólo por
¿cuánto fue la propina que recibió? docenas, ¿a cómo debe vender cada
A) 24 B) 26 C) 25 ejemplar para ganar S/1208, sabiendo que
D) 63 E) 32 regaló 5 libros?

ARITMÉTICA
A) 56 B) 58 C) 60 restarle 18 unidades. Si el cociente es el

D) 62 E) 72 doble del residuo por exceso, halle la suma
de las cifras del dividendo.
15. En una división le falta 15 unidades al A) 10 B) 14 C) 12
residuo para ser máximo y sería mínimo al D) 13 E) 15
HOMEWORK
1. Si a un número de dos cifras en el sistema 4. Se desea envasar 1845 gramos de café

decimal le sumamos el triple de la suma de instantáneo en frascos con capacidad de
sus cifras, el resultado se expresa con tres 1g, 6g, 36g, 216g, … Si no se dispone de
cifras en el sistema quinario; pero si a dicho más de 5 frascos de cada tipo, halle el
número se le restara el doble de la cifra de número de frascos a utilizar.
las decenas, el resultado se expresa con A) 12 B) 9 C) 10
cuatro cifras en el sistema binario, ¿cuántos D) 11 E) 15
números cumplen con dicha condición?
A) 7 B) 3 C) 5 5. Andrés debe de hacer la tarea de matemática
D) 4 E) 2 junto a sus dos compañeros, pero el calcula
rápidamente los valores de A, B y C, donde:
2. En una comunidad donde solo se usa el • A es el dividendo de una división en la
sistema hexadecimal, su unidad monetaria cual el divisor es 20, el cociente 29 y el
es el exol y en otra comunidad donde solo residuo es la mitad del divisor.
usan el sistema octanario, su unidad • B es la suma de cifras de N, tal que al
monetaria es el oxol. Si Joaquín se va de dividir "N" entre 13, se obtiene 11 de
viaje llevando (15)(11)69 exoles, ¿cuánto cociente y residuo máximo.
será la suma de cifras de la cantidad de • C es la cantidad de números que al ser
oxoles que tendría? divididos entre 37, den un residuo que
A) 22 B) 28 C) 24 es el quíntuplo del cociente.
D) 18 E) 26 Finalmente Andrés sumó A + B + C, y obtuvo:
A) 608 B) 682 C) 672
3. En una conferencia de Matemática aplicada D) 606 E) 642
a la Biología, se tiene que el número de
varones es 2m ̅̅̅̅2m
̅̅̅̅ y la cantidad de mujeres 6. Marcelo trabajó en un taller de confección
̅̅̅
n7(9). Si el número de varones coincide con de polos, y recibió un sueldo mensual
el número de mujeres, determine el mayor equivalente a una cantidad entera par de
valor posible de m + n. soles mayor que 929 soles. Si al dividir
A) 14 B) 13 C) 17 dicho sueldo por 131 se obtiene un cociente
D) 15 E) 20 entero que es la sexta parte del residuo por

ARITMÉTICA
defecto, además se sabe que en marzo y 9. Camila eligió tres dígitos distintos menores a
en agosto recibió el menor y mayor sueldo seis que suman 11, luego escribió todos los
mensual posible respectivamente, ¿cuántos números de tres cifras en el sistema senario
soles más ganó en agosto que en marzo? que se forman con ellos (sin repetirlos). Si
A) 823 B) 1945 C) 1370 después sumó todos los números que obtuvo
D) 1644 E) 1752 y luego lo transformó al sistema heptanario,
¿cuál es el número que obtuvo Camila?
7. En una división entera inexacta donde el A) 4321(7) B) 2521(7)
dividendo en un número par. Se cumple C) 3044(7) D) 2053(7)
que, la suma del dividendo y el divisor es E) 4039(7)
29 veces el residuo por defecto, además el
cociente por exceso es igual al residuo por 10. José le dice a su hijo Manuel “te daré de
defecto. Determine la suma de las cifras propina una cantidad de soles igual a la
del mayor valor posible del dividendo. suma de las tres cifras de un número en
A) 15 B) 16 C) 17 el sistema hexadecimal que es almacenado
D) 18 E) 19 en la memoria de una computadora en el
sistema binario como 110111101010". Si
8. Si la producción total de huevos en un día Manuel halló correctamente dichas cifras,
es: 3 gran gruesas, 10 gruesas, 8 docenas, ¿cuántos soles recibió de propina Manuel?
y 7 huevos, exprese dicho total en el A) 37 B) 36 C) 35
sistema nonario y dé como respuesta su D) 34 E) 38
complemento aritmético en dicho sistema.
A) 786859 B) 775859
CLAVES
C) 774869 D) 21629 1. C 2. C 3. B 4. C 5. A
E) 743569 6. D 7. A 8. A 9. B 10. A

GEOMETRÍA
SEMANA 8
TEMA: ÁREAS DE REGIONES TRIANGULARES
1. La figura muestra un terreno triangular ABD 3. Samuel dispone de un terreno y para

sembrado de alfalfa y en el de mayor super- venderlo encarga la elaboración de un
ficie, espinacas. Los linderos representados diseño. Los resultados de las mediciones
por AD y DC son de igual longitud. Si AB son los que se indican en la figura. Halle el
= 30 m y BC = 90 m, halle el área de sembrío área del terreno. (Considere 3 =1,73)
de espinacas. (B, D y C son puntos colineales)
A) 13 640 m2 B) 13 650 m2
A) 680 m2 B) 750 m2 C) 900 m2 C) 13 630 m2 D) 13 652 m2
D) 720 m2 E) 700 m2 E) 13 752 m2
2. Un hombre de negocios desea comprar un 4. Un ganadero ha dividido su establo en

lote triangular en un transitado lugar de una cuatro partes tal como muestra la figura.
ciudad, tal como se muestra en la figura. Los Ha utilizado solo tres de estas partes para
frentes del lote en las tres calles adya- ubicar las ovejas, reces y cabras que posee,
centes miden 130 m, 200 m y 210 m. Halle quedándole libre una parcela de 580 m2.
el área del lote. Si B equidista de A y E, también equidista
de F y C, halle el área del terreno desti-
nado a la crianza de las ovejas.
A) 12 500 m2 B) 12 600 m2
C) 12 700 m2 D) 12 800 m2 A) 340 m2 B) 240 m2 C) 360 m2
E) 13 800 m2 D) 290 m2 E) 280 m2
ACADEMIA VONEX 29 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA
5. En la figura, se muestra un trozo de triplay Halle la suma de las áreas de las dos re-
de forma triangular cuya base AC mide giones triangulares restantes.
40 cm. Un carpintero quiere realizar un
corte siguiendo la línea DE paralela a AC
que divide al trozo de triplay en dos
regiones equivalentes. Halle DE.
A) 252 m2 B) 300 m2 C) 250 m2

D) 225 m2 E) 220 m2
A) 20 cm B) 18 cm 8. En la figura se muestra un jardín. Un

B) 20 2 cm D) 22 cm aspersor que gira 180° está ubicado en un
E) 15 cm punto del lado AC de tal manera que la

zona que riega el aspersor está deter-
6. En la figura se observa una ventana de minada por una semi circunferencia cuyo
forma triangular a la cual se le colocará radio mide 8m y es tangente a los bordes
del jardín. Si AB = 16 m y BC =18 m, halle
vidrio, donde m∢ABC = 90° y AB // DE . Si
el área del jardín.
AB = 120 cm, EC = 30cm, la superficie del
vidrio que cubre DEC es 600 cm2 y se sabe
que el metro cuadrado de vidrio cuesta
30 soles, ¿cuál será el costo en vidrio para
cubrir la ventana?
A) 136 m2 B) 164 m2 C) 176m2

D) 145 m2 E) 162 m2
A) S/15,80 B) S/16,00 9. En la parte central de un parque, se ha

C) S/16,20 D) S/16,80 construido un piso de forma triangular con
E) S/15,00 adoquines cuyas esquinas que se encuen-
tran en el borde de la región circular como
7. En la figura se muestra el diseño de un muestra la figura, AC = CB y AB = 32 m. Si
parque, donde se indican las áreas de cuatro el radio mide 20m, halle el área de la región
regiones triangulares en metros cuadrados. triangular construida con adoquines.

GEOMETRÍA
13. Calcular el área de la región BMC, si MC = 6m.
A) 512 m2 B) 517 m2 C) 516 m2

D) 518 m2 E) 510 m2
10. En el gráfico, AB = BC, AQ = 5 y CP = 3 .

Calcule el área de la región triangular ACQ. A) 6 m2 B) 9 m2 C) 12 m2
D) 14 m2 E) 18 m2
14. Calcular el área de la región sombreada, si:

(AB)(BC) = 12.
A
B
60°
60° C
A) 16 B) 30 C) 15 D
D) 10 E) 20
E
11. En el gráfico, R = 15 . Calcule el área de la
región sombreada. A) 3 3 B) 6 C) 8
D) 4 2 E) 4
15. Si O es el centro del cuadrado ABCD, AB = m

y DL = n, halle el área de la región BOL.
A) 10,5 B) 7,5 C) 8
D) 12 E) 15
12. Los lados de un triángulo miden 2 5 u,

18 u y 2 u. Calcule el área de esta mn mn 2
región triangular. A) mn B) C)
2 2
A) 6 u2 B) 9 u2 C) 12 u2
mn
D) 15 u2 E) 3 u2 D) 2mn E)
4

GEOMETRÍA
HOMEWORK
1. En la figura se muestra una plancha metálica 3. En un pliego de cartulina de forma rec-

de forma triangular ABC cortada a través tangular, se realiza un doblez que une los
de la línea BD formando un ángulo de 53° puntos M y N como muestra la figura, M es
con AC. Si AD = 10 cm, BD = 50 cm, halle el punto medio de AB y NC = 2BN. Si el área
área de la menor plancha metálica después total del pliego es 360 cm2 halle el área
del corte. de la región triangular que determina el
doblez.
A) 200 cm2 B) 150 cm2 A) 50 cm2 B) 20 cm2 C) 10 cm2

C) 180 cm2 D) 220 cm2 D) 30 cm2 B) 40 cm2
E) 240 cm2
4. En la figura se muestra un tangram con
2. La imagen muestra una región triangular de algunas dimensiones, halle la suma de las
sembrío sin cultivo representado por la regiones triangulares menores.
región triangular ABC, según la figura 1,
del punto B parten dos personas siguiendo
las trayectorias de la altura BF y mediana
BM relativas a la hipotenusa AC. Si el
ángulo determinado por ambas líneas
mide 37° y BM = 250 m, halle el área de
la región sin cultivo.
A) 1600 mm2 B) 1500 mm2

C) 1800 mm2 D) 1900 mm2
E) 1700 mm2
A) 50 000 m2 B) 45 000 m2 5. En la figura se muestra dos trozos de madera

C) 48 000 m2 D) 60 000 m2 que tienen la forma de polígonos regulares
E) 37 000 m2 con igual perímetro. Si con tres latas de

GEOMETRÍA
pintura se puede pintar el área de una cara

de la madera hexagonal regular, halle el
número de latas que se necesitan para
pintar ambas caras de los trozos de
madera.
A) 11200 m2 B) 10080 m2
C) 10200 m2 D) 10800 m2
E) 15020 m2
A) 5 latas B) 20 latas 8. En la figura se muestra un terreno en forma

C) 15 latas D) 10 latas de cuadrilátero, el cual ha sido dividido en
E) 25 latas seis partes, dando lugar a seis triángulos.
Si las áreas de las regiones triangulares
6. La gestión de las autoridades de una ABM, BMC, AME y CDE son 6 m2, 18 m2,
municipalidad, quieren modificar parte de 20 m2 y 15 m2, respectivamente, halle el
un parque representado por ABC con una área de la región cuadrangular AMCD.
zona de juegos como muestra la figura, P UNMSM 2018 II – C, E
equidistante de las esquinas A y B. Si las
áreas de las regiones APB y APC son 70m2
y 90m2 respectivamente, halle el área des-
tinada a la zona de juegos.
A) 105 m2 B) 98 m2 C) 96 m2
D) 100 m2 E) 110 m2
9. En una fuente hexagonal regular de

perímetro 96 cm infectada por virus se
coloca un jabón húmedo cuya superficie
A) 160 m2 B) 150 m2 C) 140 m2 plana en contacto es una región poligonal
D) 130 m2 E) 180 m2 de área 36 cm2. Halle el área ocupada por
el virus. ( 3  1.73)
7. La figura representa un parque y sus A) 628,32 cm2 B) 528,34 cm2
longitudes. Halle el área del parque C) 600,5 cm2 D) 453,31 cm2
mostrado. E) 8350,5 cm2

GEOMETRÍA
10. Se construye un parque sobre un terreno

que tiene la forma de un triángulo isósceles
ABC de base AC, el triángulo rectángulo
APQ corresponde al área destinada a los
servicios higiénicos. Si mQBC = 3mABQ.
¿Qué fracción del terreno se destinó a los
servicios higiénicos?
B
P
3m 4m
A Q C
CLAVES
A) 1/27 B) 1/20 C) 1/90 1. A 2. A 3. D 4. D 5. D
D) 1/18 E) 1/45 6. A 7. D 8. D 9. A 10. D

ÁLGEBRA
SEMANA 8
TEMA: FUNCIÓN CONSTANTE, LINEAL, CUADRÁTICA, POTENCIAL PAR,
POTENCIAL IMPAR, INVERSO MULTIPLICATIVO
FUNCIÓN CUADRÁTICA elementos pares del conjunto M. Si las

1. La tarifa de un estacionamiento ubicado en funciones f y g son definidas por
San Isidro es de S/A por hora y por cada 2 2
f ( x ) = 7 + 4x − x y g ( x ) = 2 − 2x + x res-
minuto adicional pasada la hora cobra B0
céntimos, donde A es el mayor elemento pectivamente, halle la diferencia positiva
entero del dominio de la función de las edades de José y Junior.

A) 9 años
 2x − 1,1  x  2
f (x) =  2 y B es el menor ele- B) 8 años
x + 1,2  x  7 C) 7 años
mento entero del rango de f. Si el ticket de D) 6 años
ingreso de un auto a dicho estacionamiento E) 5 años
marca 8 a.m., ¿cuánto fue el pago total que
4. La agencia de viajes “Lunié travel S.A.”
hizo esa persona cuyo ticket de salida marca
ofreció servicio de turismo durante algunos
11:10 a.m.?
meses consecutivos del año 2019. Al fina-
A) S/20 B) S/22 C) S/24
lizar dicho año, la utilidad promedio (en
D) S/19 E) S/10
miles de dólares) fue modelada por la
2. La demanda en el mercado de cierto 2  2 
expresión U( x ) = − 2x + 28x − 2  x 0 − 4  ,
producto es de q unidades cuando el precio  
fijado al consumidor es de p soles, están donde x representa el número del mes en el
relacionados por 12p = 680 – 2q. Se sabe que se brindó el servicio. Si en el mes x0 del
que el costo en soles de producir q
año 2019 se obtuvo la utilidad máxima,
unidades está dada por C(q) = 300 + 6q.
determine:
¿Qué precio p por unidad deberá fijarse al
consumidor de tal manera que la utilidad I. ¿Durante qué meses la agencia “Lunié
sea máxima? travel S.A.” ofreció sus servicios y no
A) S/31,33 B) S/33,31 tuvo pérdidas?
C) S/30,60 D) S/35,85 II. ¿A cuántos miles de dólares ascendió la
E) S/55,85 utilidad máxima?
A) De junio a octubre, 4500 dólares
3. La edad de José es la suma de los elementos B) De enero a agosto, 14500 dólares
C) De mayo a setiembre, 8 mil dólares
impares del conjunto M = Ran ( f )  Ran ( g ) y
D) De junio a setiembre, 9 mil dólares
la edad de Junior es la suma de los E) De junio a setiembre, 1000 mil dólares
ACADEMIA VONEX 35 ÁLGEBRA

ÁLGEBRA
TEORÍA DE FUNCIONES   2 
f = ( 0;2 ) , ( 4;5) , ( −2; −1) , ( −3;1) ,  0;a − 2  
5. Dadas las funciones   
y g = ( a;2 ) , ( 4; −3) , ( −2;0 ) , ( −3;3a)
f = {(1; b2), (3; a+20), (1; 16), (–2; –3), (3; a2),
(–2; b + 1)} y g = (b + 2;1) , ( a − b;2 ) , ( 0;b ) .
I. El dominio de (f – g) es −3; −2;0;2;4
 2
f
Halle Ran a  . II. 31  Ran(f2 – 2g)
 g
  III. El dominio de (f/g) es −3;4 .
A) 42 B) 15 C) −9 ¿Cómo calificó las afirmaciones de estos
estudiantes, el profesor Luis?
D) 45 E) {11}
A) FVF B) FVV C) VVF
D) VVV E) FFF
6. En el mercado, Rosana sabe que los precios
de 1 kg de papa, 1 kg de zanahoria y 1 kg FUNCIÓN LINEAL
de tomate son a soles, c soles y b soles 9. Una empresa fabrica equipos de sonido y
respectivamente. Si Rosana pagó con un los vende a 80 dólares cada uno. Si el costo
billete de 20 soles el importe de comprar total de x equipos de sonido está repre-
5 kg de papa, 3 kg de zanahoria y 2 kg de sentado por la función C(x) = 43x + 1850,
tomate. Además el dominio de una función ¿cuál es la menor cantidad de equipos de
f definida por sonido que deben venderse para obtener
3 5 3 ganancia?
x +1 x −x +1
f (x) = − + log ( x − 1) A) 69 B) 78 C) 51
2 2
12 + x − x x −4
D) 46 E) 50
es el intervalo a;b − c , ¿cuánto recibió
10. Una compañía compró una pala mecánica
Rosana de vuelto?
excavadora a 40 000 dólares, después de
A) 3 soles B) 1 sol C) 2 soles
4 años de uso la pala mecánica tiene un
D) 4 soles E) 5 soles
valor de 28 000 dólares. Si la depreciación
monetaria de la pala mecánica se modela
7. Halle la suma de elementos de Ran(f + g) ,
por una función lineal, ¿cuántos miles de
sabiendo que los conjuntos
dólares sería el precio de la pala mecánica
f = ( −3;a + b ) , ( 4; −c ) , ( −2; −1) , ( −3;6 ) y al cabo de 10 años de uso?
 2  A) 15 B) 12 C) 8,5
g =  a + b;c − 3  , ( 6;6 ) , ( 4; −1) , ( −3;c ) , ( c; −2 )
   D) 10 E) 9,2
son funciones.
A) 1 B) 5 C) 3 FUNCIÓN PAR Y FUNCIÓN IMPAR
D) – 4 E) – 5 11. Sea f una función cuadrática tal que f(2) = –3;
f(0) = 1 y f(1) = 0, determine el valor de
8. Durante la hora de práctica, se juntan los verdad de las siguientes proposiciones:
estudiantes Nicolás y Jonathan, y le piden I. La función f es impar.
al profesor Jaime que les califique con V II. El máximo valor de la función es 1.
(verdadero) o F (falso) las siguientes afirma- III. Los ceros de la función son 1 y – 1.
ciones respecto a las funciones en el orden dado.

ÁLGEBRA
A) FVV B) FFV C) FFF 14. Del gráfico, calcule el valor de a + b y ab.

D) FVF E) VVV
12. Sea f una función par definida en

I =  −a;a , g una función impar definida en
J =  −c; −b  b;c y g ( x )  0 en J además
0  b  a  c . Indique el valor de verdad de
las siguientes proposiciones:
I. f.g es impar en I =  −a;a
Si f(x) = |x – a| + b ∧ a = 2b
II. Dom( f /g ) =  −a; −b  b;a
A) 10; 10
III. f + g2 es una función par B) 10; 16
IV. f − g no tiene dominio igual a C) 6; 24
 −a;a − −b;b . D) 12; 32
A) FVVV B) FVFV C) FFVV E) 7; 32
D) VFVV E) FFFF
15. La gráfica adjunta corresponde a
FUNCIONES ESPECIALES f(x) = a1x2 + a2x + a3
13. Grafica la función
f(x) = (senx + cos)2 + (senx – cosx)2
A) B)
C) D) Calcule el valor de 5a1 + 10a2 + 20a3.

A) 0
B) 9/5
C) –9/5
D) 51
E)
E) 50

ÁLGEBRA
HOMEWORK
1. En el plano XY, Pablito y Jorgito se desplazan A) FFV B) VVF C) FVF

a lo largo de las gráficas de la funciones D) FFF E) VVV
f(x) = 7 para –2  x  7 y g(x) = –5 para 0 
x  10 de derecha a izquierda y de izquierda 4. En la tienda MIRALOKA se vende tele-
a derecha respectivamente. Acuerdan que visores de la misma marca y del mismo
cuando lleguen a los extremos irán a su modelo. El gerente de la tienda nota que el
encuentro mutuo siguiendo el recorrido ingreso por la venta de t televisores está
más corto posible. Si ellos se encontraron en 2
modelado por f ( t ) = at + bt . Si se vendiera
un punto en el primer cuadrante a 113 m
24 televisores, la tienda obtendría un
del punto (0; −5) Calcule la distancia del ingreso de S/25 440 y su máximo ingreso lo
punto de encuentro al origen de obtendrá al vender 65 televisores. ¿Cuántos
coordenadas. televisores vendió MIRALOKA si por dicha
A) 15 B) 14 C) 13 venta tuvo un ingreso de S/17 250?
D) 2 15 E) 2 13 A) 15 B) 16 C) 17
D) 18 E) 20
2. La empresa de Mototaxis “El Rápido” usa
14 + 0,8x; 0  x  20 5. La entrada a un edificio tiene la forma de un
la función f(x) =  para arco parabólico, mide 9 metros de alto en el
20 + ax; x  20 centro y 6 metros en el ancho de la base.
calcular el precio a pagar en soles por un Si hay que introducir al edificio un objeto de
servicio de mototaxi, donde “x” representa la 8 metros de alto. ¿Cuál es la longitud (en m)
cantidad de km recorridos. Si Juliana pagó del ancho máximo que puede tener dicho
por el viaje de 15 km “m” soles y por el viaje objeto?
de 30 km “100 – m” soles. Calcule el número A) 1m B) 2m C) 3m
entero de km que trasladó a una persona D) 4m E) 5m
si por este servicio cobró 65 soles.
A) 18 km B) 20 km C) 25 km 6. La gráfica de la función f(x) = mx + n pasa por
D) 26 km E) 28 km el punto (−2; −1) y es tangente a la gráfica
de la función g(x) = − x2 +3.
3. Verifique la verdad (V) o falsedad (F) de las Calcule T = mn
siguientes proposiciones respecto a la A) 30 B) 28 C) 26
2
función f / f ( x ) = x + 2x − 15 con x  D) 24 E) 22
I. La gráfica de la función f intersecta al eje

7. El administrador de un centro de adies-
X en x = −5 y x = 3.
tramiento para canes, ha notado que la
II. La gráfica de la función f intersecta al eje
inscripción disminuye en forma lineal con el
Y en y = −15.
precio. Además, sabe que, si cobra S/40 por
III. El vértice de la parábola que representa a
sesión, se inscribirán 20 canes; pero si
f tiene su vértice en el punto (−1; −16) .
cobra S/ 45; se inscribirán 15 canes. Si f(x)

ÁLGEBRA
representa la regla de correspondencia que 9. En el sistema de coordenadas XY , Un ratón

determina el número de inscripciones en y un gato se desplazan solo a lo largo de las
función del precio x, en soles, determine el 1
gráficas de la funciones f ( x ) = para 0 < x y
valor de x para que la función g, x
definida por g(x) = f2(x) + 30 asuma su g(x) = ax + 10. Si el gato llega a comerse al
mínimo valor. ratón en contados minutos y dichas gráficas
A) 90 B) 50 C) 40 son tangentes, diga Ud. a qué distancia del
D) 60 E) 70 origen produjo el gato la captura de su
presa.
8. Dadas las funciones potenciales: A) 6,003 B) 4,003 C) 5,009
D) 7,003 E) 5,003
8
f (x) = x ; − 8 2  x  4 4
10. La suma de los valores enteros de n tal que el
7
g(x) = x ; − 1  x  7 9 2
gráfico de la función f ( x ) = 9x − 6nx + n + 30
Si la suma de los elementos enteros e no interseca al eje de las abscisas es
impares del rango de f expresa la edad del numéricamente igual al número de
abuelo de Vania y la suma de los elementos hermanos varones que tiene Luisa. Si cada
pares del rango de g representa la edad de uno de estos hermanos tiene 2 hijos y cada
Vania, calcule la diferencia de edades entre uno de estos hijos tiene un hijo, entonces el
Vania y su padre, si cuando nació este su número mínimo de sobrinos que tiene Luisa
padre tenía 24 años. es:
A) 40 B) 38 C) 36 A) 10 B) 16 C) 18
D) 34 E) 42 D) 20 E) 22
CLAVES
1. C 2. C 3. E 4. A 5. B
6. B 7. D 8. A 9. E 10. D

ACADEMIA VONEX
3
TRIGONOMETRÍA
SEMANA 8
TEMA: IDENTIDADES DE ÁNGULOS MÚLTIPLES
1. El precio de una bicicleta montañera para 4. Un alumno observa el movimiento de un

deporte extremo está dado por el valor dron en el aire y ve que en un instante
de la expresión en miles de soles. de tiempo t la altura en metros, respecto
al suelo, está dada por la expresión
 2 2 
6  cos 28 − sen 28  f t = sent cost cos2t + 0,5 . Si t está dado
P(b) =   ()
sen17 cos17 en segundos, ¿cuál es la altura del dron
Indique el valor de dicha bicicleta. 
para t = s ?
A) 10 000 soles 8
B) 12 000 soles A) 60 cm B) 55 cm C) 45 cm
C) 9 000 soles D) 75 cm E) 85 cm
D) 15 000 soles
E) 10 500 soles 5. Una de los ejercicios de retroalimentación
del curso de trigonometría requiere que
2. El número de hermanos que tiene Manuel el alumno genere el valor de verdad de
está dado por el valor de L. las siguientes proposiciones. Señale usted
la alternativa que contiene la respuesta
3
L = 32cos 20 − 24cos20 correcta.
¿Cuántos hermanos conforman la familia de I. sen40 = 2sen20.cos20
Manuel? 2 2 2
II. cos 50 = cos 25 − sen 25
A) 6 B) 3 C) 4 3
D) 7 E) 5 III. cos24 = 3cos8 − 4cos 8
A) VVV B) VVF C) VFV
3. La municipalidad de Ancón donó un terreno D) FVV E) FVF
el cual está destinado a la construcción de un
parque y tiene forma rectangular cuyos hitos 6. Para poder calcular los valores de “A” y “B”
en sus vértices están dados por A, B, C y D. Ezequiel le informa a Jorge dichos valores
Sus dimensiones están dadas por: son constantes reales que cumplen con la
identidad trigonométrica:
AB = 2 3 ( cos15 − sen15) dam
 
3tan + 4cot = Acsc  + Bcot 
BC = 8 ( cos15 + sen15 ) dam 2 2
A + 5B
El área del futuro parque es: Calcular: P =
A) 3600 m2 B) 2600 m2
A − 5B
C) 2400 m2 D) 2100 m2 A) 2 B) 8 C) – 6
E) 1800 m2 D) 6 E) 4
ACADEMIA VONEX 41 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
7. Una persona observa la parte alta del 10. En la figura se muestra una plancha metálica
segundo piso de un edificio con un ángulo para la elaboración de fuentes para horno,
de elevación . Si al observar la parte alta y tiene como dimensiones CD = 3m y
del quinto piso del mismo edificio el AD = 5m , como se muestra en la figura.
ángulo de elevación es 2, calcule la dis- Halle el valor de tan .
tancia del observador a la base del edificio.
Considere que ambos se encuentran en el
plano horizontal y cada piso mide 3 m.
A) 8 5m B) 12 5m C) 5 5m
D) 6 5m E) 9 5m
8. La figura muestra el borde de una mesa de A) 17/14 B) 15/17 C) 13/14

billar en el cual la bola ubicada en el punto A D) 15/8 E) 13/15
impactará en el punto P y rebotará al punto
B, de tal manera que el ángulo de incidencia 11. Una viga de madera se tiene que dividir en
partes iguales, cuya longitud de cada parte
(α) será igual al ángulo de reflexión (). Si el
es 3 2 cot2x m. Si la longitud de la viga es L:
punto A esta 12cm más lejos del borde que B,
calcule la distancia del punto B a dicho borde.    
L = 18(secx + cscx)cos  x + m  x  ;
Se sabe además que el área de la región  4 8 4
14976 2 ¿cuántos cortes se debe realizar a dicha viga?
triangular PAB es cm y tanα = 2/3.
5 A) 4 B) 5 C) 6
D) 3 E) 2
12. El número de veces que se repite un evento

está dado por el valor que toma la siguiente
expresión.
N(v) = secx. sec2x. sec4x
Calcule el número de veces que se repite un

evento cuando x = 20°.
A) 36 cm B) 32 cm C) 24 cm
A) 2 B) 3 C) 6
D) 45 cm E) 28 cm
D) 8 E) 7
9. Se compraron en una automotriz Japonesa

13. En un ensayo por rebajar el grado de la
3 autos compactos básicos del mismo
4
modelo por el precio de 21(sec80 − expresión sen x , Alex demuestra que
tan60csc80) en miles de soles. ¿cuál es el resulta equivalente a:
precio de cada auto? A − B.cos2x + C.cos4x
A) S/24 000 B) S/28 000
Halle los valores A; B y C y de como res-
C) S/21 000 D) S/26 000
puesta “A – B + C”.
E) S/25 000

TRIGONOMETRÍA
1 15. Gregorio en un trabajo de investigación

A) – 1 B) – C) 0
2 utiliza la siguiente función
1 4 4 
D) E) 1 f(t) = cos t + sen  t +  para modelar el
2  4
oscilamiento de una partícula en función
14. Gregorio logra comprobar que el volumen 1
del tiempo “t”. Cuando f(t) = , ¿Qué valor
de un cubo está determinado por (750senx 4
3  3 4   se obtiene para la siguiente expresión:
– 250sen3x) cm , donde x   ;  , ¿cuál
4 3 E = sen2t + cos2t ?
es el área lateral máxima de dicho cubo? 1 1
A) 45 cm2 B) 400 cm2 A) − B) C) – 1
2 2
C) 300 cm2 D) 500 cm2
2
E) 200 cm2 D) 1 E)
3
HOMEWORK
1. Si: 4senx = cosx . 4. Simplificar:

Calcular: “ tan2x ” x
E = tan .senx + cosx
A) 5/13 B) 12/5 C) 8/15 2
D) 5/12 E) 4/15 A) –1 B) 1 C) senx
D) cosx E) tanx
2. Reducir:
5 5
M = 4(senx.cos x − sen x.cosx) 5. Sabiendo que: 5senx − 2cosx = 0 (x es agudo)
Calcular: “sen3x”
A) 1 B) cos2x C) sen2x
19 22 23
D) cos4x E) sen4x A) B) C)
27 27 54
13 15
2 D) E)
3. Si: cot = ; 180o <  < 270o. 16 16
4
 6. Simplificar:
Calcular: tan .
2 3
sen3x + sen x
1 1 A=
A) – B) − 2 C) 3
2 2 cos x − cos3x
D) 2 E) 2 A) sen2x B) senx C) cosx

D) cotx E) cot2x

TRIGONOMETRÍA
7. Determinar la diferencia entre el máximo y 10. Calcule el mínimo valor positivo de:
mínimo valor de la expresión: 3
2 tan3x − tan x
S = 16sen x + cos4x E=
tanx
A) 12 B) 14 C) 16
2 2 2 4 2
D) 18 E) 20 A) B) C)
3 3 3
8. Hallar “K”, si: 5 2

D) E) 2 3
3
4  4 
cos  − A  − sen  − A  = KsenAcosA
4  4 
1
A) B) 2 C) 3
2
D) 4 E) 6
9. Hallar el valor de m, para que la siguiente

igualdad:
3   3  
cos  − x  + cos  + x  = m. cos x
6  6 
Sea una identidad:
3 3 3 3
A) B) C) CLAVES
8 4 2
1. C 2. E 3. B 4. B 5. B
3 3 2 3 6. D 7. D 8. B 9. D 10. C
D) E)
4 3

LENGUAJE
SEMANA 8
TEMA: VERBO – ACCIDENTES Y CLASIFICACIÓN
1. Establezca el valor de verdad (V) o falsedad a. Copulativo

(F) de los siguientes enunciados respecto b. Impersonal
del verbo. c. Intransitivo
I. Contiene lexema y morfema flexivo d. Transitivo
simple. A) Ia, IIc, IIIb, IVd B) Ia, IIb, IIIc, IVd
II. Siempre presenta morfema derivativo. C) Ib, IIa, IIId, IVc D) Ib, IIa, IIIc, IVd
III. Todo verbo presentas sentido pleno.
IV. Funciona como núcleo en la frase verbal. 4. Una perífrasis verbal la constituyen dos o
A) FFVF B) FFFF C) FFFV más verbos que funcionan como núcleo
D) FVVV E) VVVV verbal, por ende, aunque haya varios verbos
solo existe un único predicado. Conside-
2. El modo indicativo expresa acción real; el rando lo mencionado, indique la opción
modo subjuntivo, acción irreal; el modo donde no hallamos perífrasis verbal.
imperativo, orden. Elija la opción en la A) Planeo estudiar alemán a fin de año.
que el verbo está en modo subjuntivo B) Ellas deben volver a su pueblo natal.
I. ¡Que tengas éxitos en todos tus C) Deseamos que regreses muy pronto.
proyectos! D) Algunos quieren trabajar ad honórem.
II. Por favor, siéntate bien
III. Deseo, en estos momentos, pedir tu 5. «El Ministerio de Cultura culminó con éxito
mejoría. el proceso de selección de participantes
IV. Elizabeth, te quiero expresar mi para el Decimotercer Curso de Intérpretes y
sentimiento Traductores de Lenguas Indígenas. El curso
A) Solo I B) I, II C) III, IV permitirá a los participantes desarrollar las
D) II, III E) I, II, III destrezas necesarias para que se desem-
peñen en áreas en las que su condición
3. En el español, el verbo se clasifica de bilingüe sea indispensable. Aquellos parti-
acuerdo con criterios morfológicos, sintác- cipantes que culminen con éxito el curso
ticos y semánticos. Seleccione la alternativa harán sus pasantías en instituciones públicas
que presenta la correlación adecuada entre cercanas a su zona de residencia».
los verbos de las siguientes oraciones y las Según su clasificación, la serie de verbos
clases a las que pertenecen. subrayados del texto anterior presenta.
I. Por aquí, hay muchas pistas dañadas. A) tres transitivos y un copulativo.
II. Él fue su mejor profesor de secundaria. B) un impersonal y tres transitivos.
III. Juan nació en una alejada comunidad. C) dos irregulares y dos regulares.
IV. Escribió, muy temprano, un tuit polémico. D) dos predicativos y dos copulativos.
ACADEMIA VONEX 45 LENGUAJE

LENGUAJE
6. Una perífrasis verbal es la asociación de II. Elisa se alista para el gran evento.
dos o más verbos que transmiten una única III. Se fueron al Caribe de vacaciones
idea verbal y forman una unidad sintáctica A. Reflexivo
indisociable. Esto significa que, funcional- B. Cuasirreflejo
mente, la estructura completa constituye C. Reciproco
el núcleo del predicado. En ese sentido, A) IA, IIB, IIIC B) IC, IIA, IIIB
señale la alternativa que presenta una C) IB, IIA, IIIC D) IC, IIA, IIIC
perífrasis verbal: E) IB, IIC, IIIA
A) Cantar para el Peru me hace feliz
B) Me enorgullece ser peruano 10. Los verbos impersonales también reciben
C) Él va a representar en julio al Perú el nombre de defectivos pues solo se
D) Me emociona conocer la Santa Sede pueden conjugar en la tercera persona en
E) Quiero presentar pronto mi tesis singular y en la mayoría de los casos
señalan fenómenos atmosféricos. Como
7. Del siguiente enunciado cuantos de los por ejemplo en la expresión “Casi nunca,
verbos subrayados son transitivos:
llueve en Chincha”. En ese sentido, en cuál
“Esfuérzate hoy para que veas la recom-
de las siguientes alternativas el verbo
pensa de tu esfuerzo mañana. No olvides
impersonal está usado incorrectamente:
que estamos de paso en esta vida, así que
A) Había estudiado para el simulacro.
deja una gran huella para las generaciones
B) Se había ido a ver a sus abuelos.
venideras. ¿Cuándo empezar? Empecemos
C) Habían problemas en la ciudad
hoy. No perdamos el tiempo”.
D) Hubo un accidente en aquel cruce.
A) 3 B) 4 C) 5
E) Había demasiada neblina en la carretera.
D) 6 E) 7
11. En español, un mismo verbo puede tener

8. En virtud de que los verbos regulares son
tanto usos intransitivos como transitivos,
aquellos que mantienen la raíz en todas las
conjugaciones verbales y su desinencia es según el sentido en el que se emplee el
idéntica a la de su verbo modelo, señale verbo dentro de la oración. En ese sentido
usted cuantos verbos de la lista propuesta señale el enunciado que presente un par
son regulares de oraciones que posea un mismo verbo
“bailar, aprender, aplaudir, poder, saber, que presente ambos usos (transitivo e
dormir, confiar, contestar, quemar, traer, intransitivo):
contar, oír, reír, caber” A) Mariela trajo sus apuntes/ Nosotros no
A) 5 B) 6 C) 7 trajimos paraguas
D) 8 E) 9 B) Ya no quiero llorar mas/ No quiere
pretextos.
9. Los verbos pueden clasificarse acorde a un C) Hoy comimos muy tarde/ Hoy comieron
criterio morfológico, semántico o sintáctico. pizza a los tres quesos.
En virtud de ello, lea las siguientes D) Leímos dos novelas románticas/ Jose
oraciones y relacione con su tipo de verbo nunca lee los anexos.
según corresponda. E) Dijo puras mentiras / Dijo que no vol-
I. Juana y Ramon se respetan mucho. vieras a mentir.

LENGUAJE
12. Los verbos intransitivos son aquellos 14. «Según la opinión de un experto, hemos
verbos que no requieren de un com- debido de haber alcanzado el objetivo
plemento u objeto directo para que la trazado el año pasado». En el enunciado
oración tenga sentido completo. Por lo anterior, el núcleo de la frase verbal es
tanto, en este tipo de verbos la acción A) debido de haber alcanzado.
verbal no puede transferirse o recaer sobre B) hemos debido de haber alcanzado.
alguna entidad o segmento de la oración. C) hemos debido de haber.
En ese sentido, señale que oraciones pre- D) hemos debido.
sentan verbo de tipo intransitivo: E) hemos
I. Crecerán geranios hermosos en mi jardín.
II. Ellos levantaron la basura 15. El aspecto perfectivo manifiesta el resultado
III. Nos fuimos porque nos trataron mal. de una acción cuando está concluida, fina-
IV. Jose envejece rápidamente por el lizada o terminada. De acuerdo con esta
alcoholismo. aseveración, en los enunciados «han
V. Todos marcamos la clave correcta. degustado varios platos criollos», «él
A) I, III, IV recitaba, cada año, por el Día de la Madre»
B) I, II, III y «las secretarias conversan con los padres
C) I, II, III, IV de familia», los verbos subrayados están,
D) II, III, V respectivamente, en aspecto
E) I, III A) perfectivo, imperfectivo y perfectivo.
B) perfectivo, imperfectivo e imperfectivo.
13. El objeto directo puede ser una palabra, un
C) imperfectivo, imperfectivo e imperfectivo.
grupo de palabras o una oración sobre las
D) perfectivo, perfectivo e imperfectivo
cuales recae toda la acción del verbo.
E) perfectivo, perfectivo, perfectivo
Cuando el objeto directo está formado por
una sola palabra, esta palabra es un
16. Referente a los modos verbales, el indicativo
sustantivo o un pronombre; en caso de que
expresa acción real; el subjuntivo, acción
el objeto directo esté formado por dos o
irreal; el imperativo, orden o mandato. Lea
más palabras, este objeto directo está
los siguientes enunciados y seleccione la
construido por un sintagma nominal (mi
opción en la que los verbos subrayados
casa azul) o sintagma preposicional (a su
están en modo subjuntivo.
hija). Las oraciones que cumplen la función
I. Trabajen y descansen en las horas
de un objeto directo tienen un sentido
establecidas.
completo. Como, por ejemplo: Mi maestra
II. Apenas puedas, por favor, nos informas
colecciona estampillas. (Este complemento
de todo.
directo está formado por un sustantivo).
Teniendo en cuenta ello, señale la alter- III. Le solicité al tesorero que entregue lo
nativa que carece de él: recaudado.
A) Vi a Raquel en el concierto IV. Nosotros deseamos ser los ganadores
B) Me pidió el DNI en la puerta. del sorteo.
C) Lo espero tres horas por el malecón A) III y IV B) I y III
D) Me felicitó por mis logros alcanzados. C) II y III D) II y IV
E) Postularan en marzo esos estudiantes. E) Solo II

LENGUAJE
17. Una perífrasis verbal es la estructura que III. Mi abuelo vivió hasta los ciento seis años.
está formada por la unión de varios verbos IV. Preparó, con mucho entusiasmo, un flan.
que constituyen un solo núcleo en el a. Copulativo
predicado. En ella, se encuentra un verbo b. Impersonal
auxiliar (presenta la información del c. Intransitivo
morfema flexivo amalgama) y un verbo d. Transitivo
principal (aparece en infinitivo, participio o A) Ia, IIc, IIIb, IVd
gerundio). De acuerdo con ello, marque la B) Ia, IIb, IIIc, IVd
opción que presenta perífrasis verbal. C) Ib, IIa, IIId, IVc
I. El economista tiene que exponer su D) Ib, IIa, IIIc, IVd
informe. E) Ic, IIb, IIIa, IVd
II. Luis pretende salir sin el permiso
respectivo. 19. En la lengua española, la conjugación verbal
III. Los médicos serán condecorados mañana. corresponde al conjunto de formas que
IV. Ellas quieren trabajar solo por un tiempo. puede tener un verbo relacionado con el
A) II y III B) I y IV C) I y III número, persona, tiempo, modo y aspecto.
D) II y IV E) Solo I Según lo expuesto, en los enunciados «ayer
_________ muy tarde de la celebración»,
18. En el español, el verbo se clasifica de «no __________ en ese pequeño lugar» y
acuerdo con criterios morfológicos, «Senamhi _________ ligeras lloviznas
sintácticos y semánticos. Seleccione la matutinas» la serie de verbos conjugados
alternativa que presenta la correlación que los completa adecuadamente es
adecuada entre los verbos de las sigui- A) veniste - cupimos - preveé
entes oraciones y las clases a las que B) viniste - cupimos - prevé
pertenecen. C) viniste - cabimos - prevé
I. En este momento, hace demasiado frío. D) viniste - cupimos - preveé
II. Fernando, tú fuiste nuestro gran apoyo. E) veniste – cabíamos - preve

LENGUAJE
HOMEWORK
1. Una perífrasis verbal es la estructura que 3. Los modos del verbo son tres. El indicativo
está formada por la unión de varios verbos expresa acción real y objetiva; el subjun-
que constituyen el núcleo del predicado. tivo, acción irreal; el imperativo, orden o
Hay en su estructura un verbo auxiliar, el mandato. Según esta aseveración, lea los
cual presenta morfema flexivo amalgama, y siguientes enunciados y seleccione la
un verbo principal que aparece en infi- opción en la que los verbos están en modo
nitivo, participio o gerundio. De acuerdo subjuntivo.
con ello, marque la opción que presenta I. Redactó los últimos informes
perífrasis verbal. correctamente.
I. El reportero ha entrevistado a los II. Probablemente vaya mañana a la
pobladores. alameda.
II. Eduardo nos sugirió usar estas III. Tal vez participe en el concurso de cuento.
mascarillas. IV. Iré con ustedes al Museo de Arte Italiano.
III. Mis amigos están repasando las A) I y III B) I y II C) II y III
lecciones. D) II y IV E) I y IV
IV. Mis amigos trabajan escuchando
canciones. 4. El aspecto perfectivo expresa que la acción
A) II y III B) I y III C) II y IV verbal ha concluido; en cambio, el aspecto
D) I y II E) III y IV imperfectivo expresa acción verbal incon-
clusa. Según ello, marque la alternativa que
2. El aspecto perfectivo expresa que la acción presente aspecto imperfectivo.
verbal ha concluido; en cambio, el aspecto A) Ayer llegué a una dirección equivocada.
imperfectivo expresa acción verbal incon- B) Ustedes llegaron en un buen momento.
clusa. Según ello, en los enunciados «El C) Me diste las notas de los compañeros.
jardinero corta el césped de este jardín»; D) La cantante arequipeña subió al estrado.
«Dos mecánicos repararon estos E) Enrique siempre hablaba de su soledad.
automóviles»; «La tía de Nicolás compra
frutas y verduras en el mercado» y «El 5. Los modos del verbo son tres. El indicativo
barbero afeitó a Leonardo», los verbos expresa acción real y objetiva; el subjuntivo,
están, respectivamente, en aspecto acción irreal; el imperativo, orden o man-
A) perfectivo, imperfectivo, imperfectivo y dato. Según esta aseveración, marque la
perfectivo. alternativa que presente modo imperativo.
B) Imperfectivo, perfectivo, imperfectivo, A) ¿Hoy fueron a la casa de Ana o no?
imperfectivo. B) Saldrás inmediatamente del salón.
C) perfectivo, perfectivo, imperfectivo y C) Por lejos que estés, ahí te encontraré.
perfectivo. D) No pongas tu cuaderno en ese lugar.
D) imperfectivo, perfectivo, imperfectivo y E) Mírame y verás lo que siento por ti.
perfectivo.
E) imperfectivo, imperfectivo, perfectivo y 6. Los modos del verbo son tres. El indicativo
perfectivo. expresa acción real y objetiva; el subjuntivo,

LENGUAJE
acción irreal; el imperativo, orden o man- C) Carlos y Luis se alejaban llevando los
dato. Según esta aseveración, señale en fólderes.
qué modo se encuentran respectivamente D) El ladrón huyó siendo alcanzado por el
los siguientes verbos. policía.
E) Juan Rulfo nació en 1917 muriendo en
“Te he venido suponiendo en todos los días
1986.
que me faltan
Tal cual si
9. El gerundio es una forma no personal del
Pudiera verlos como son”.
verbo que acaba en -ndo. Marque la
A) Indicativo, indicativo, subjuntivo, indicativo alternativa en la que hay empleo inadecuado
B) Indicativo, subjuntivo, subjuntivo, indicativo del gerundio.
C) Subjuntivo, subjuntivo, indicativo, subjuntivo A) Llegué a mi casa y encontré el agua
D) Subjuntivo, indicativo, subjuntivo, indicativo hirviendo.
E) Indicativo, indicativo, subjuntivo, subjuntivo B) Caminé hacia mi casa conteniendo la
rabia.
7. Una perífrasis verbal es la estructura que C) Siendo bastante honesto, amo a Ana
está formada por la unión de varios verbos Claudia.
que constituyen el núcleo del predicado. D) En la sala, había niños jugando con sus
Hay en su estructura un verbo auxiliar, el padres.
cual presenta morfema flexivo amalgama, E) La pollería, quedando en la avenida, ya
y un verbo principal que aparece en infi- cerró.
nitivo, participio o gerundio. De acuerdo
con ello, marque la opción que carece de 10. El aspecto perfectivo expresa que la acción
perífrasis verbal. verbal ha concluido; en cambio, el aspecto
A) Si quisieras ver el llanto en mis ojos, te imperfectivo expresa acción verbal incon-
acercarías más. clusa. Según ello, marque la alternativa que
B) Si pudieras ver el llanto en mis ojos, me presente aspecto perfectivo e imperfectivo
amarías más. respectivamente.
C) Si volvieras a ver el llanto en mis ojos, A) Me calaste hondo y ahora me dueles.
¿me perdonarías? B) Todo lo que nace perece del mismo modo.
D) Si hubieras visto mi llanto, ¿me habrías C) Un momento se va y no vuelve a pasar.
perdonado? D) Decían que bonito era vernos pasear.
E) Deberías ver el llanto en mis ojos para E) Engáñame un poco y di que me quieres.
que me perdones.
8. El gerundio es una forma no personal del

verbo que acaba en -ndo. Marque la alter-
nativa en la que hay empleo adecuado del
gerundio.
A) Esa señora busca una joven sabiendo CLAVES
cocinar. 1. B 2. D 3. C 4. E 5. E
B) Ella encontró una bolsa conteniendo 6. A 7. A 8. C 9. E 10. A
monedas.

LITERATURA
SEMANA 8
TEMA: EL REINO DE ESTE MUNDO – CIEN AÑOS DE SOLEDAD
1. De acuerdo al anterior fragmento de El reino una carga de estricnina en el café que

de este mundo, de Alejo Carpentier, se habría bastado para matar un caballo.
puede establecer que la novela ________ A partir del fragmento citado de Cien años
como componente de lo real maravilloso. de soledad, de Gabriel García Márquez, es
Todos sabían que la iguana verde, la posible inferir que
mariposa nocturna, el perro desconocido, A) el orden lineal es primordial para crear
el alcatraz inverosímil, no eran sino simples el efecto del realismo mágico.
disfraces. Dotado del poder de transfor- B) en el nivel sicológico destaca la descrip-
marse en animal de pezuña, en ave, pez o ción de las guerras civiles.
insecto, Mackandal visitaba continuamente C) la serie de sangrientas revoluciones ter-
las haciendas de la Llanura para vigilar a sus minaron de destruir el pueblo.
fieles y saber si todavía confiaban en su D) el uso de la hipérbole le otorga una
regreso. De metamorfosis en metamorfosis, dimensión mítica a la novela.
el manco estaba en todas partes, habiendo E) las luchas del coronel Aureliano llevaron
recobrado su integridad corpórea al vestir la modernidad a Macondo.
trajes de animales.
A) desarrolla el tema de la hechicería y lo 3. «Le indignó el rubor que doró sus mejillas el
mítico provenientes de la magia Vudú día en que el sobrino le preguntó hasta
B) erige un mundo mágico basado en cuándo pensaba llevar la venda negra en la
creencias de la cultura occidental mano, porque interpretó la pregunta como
C) plantea el problema de la identidad del una alusión a su virginidad. Cuando él llegó,
colonizador europeo que llega al Caribe ella pasó la aldaba en su dormitorio, pero
D) describe el conflicto entre la racionalidad durante tantas noches percibió sus ron-
y el pensamiento mitológico africano quidos pacíficos en el cuarto contiguo, que
E) expone el conflicto cultural que experi- descuidó esa precaución. Una madrugada,
mentan esclavos y franceses en Haití casi dos meses después del regreso lo sintió
entrar en el dormitorio (…) “Soy tu tía —
2. El coronel Aureliano Buendía promovió murmuraba Amaranta, agotada—. Es casi
treinta y dos levantamientos armados y como si fuera tu madre, no sólo por la edad,
los perdió todos. Tuvo diecisiete hijos sino porque lo único que me faltó fue darte
varones de diecisiete mujeres distintas, que de mamar”. Aureliano escapaba al alba y
fueron exterminados uno tras otro en una regresaba a la madrugada siguiente, cada
sola noche, antes de que el mayor cum- vez más excitado por la comprobación de
pliera treinta y cinco años. Escapó a catorce que ella no pasaba la aldaba».
atentados, a setenta y tres emboscadas y A partir del fragmento citado de Cien años
a un pelotón de fusilamiento. Sobrevivió a de soledad, de Gabriel García Márquez,
ACADEMIA VONEX 51 LITERATURA

LITERATURA
señale la alternativa que completa D) Se observa la inclusión de hechos mara-

adecuadamente el siguiente enunciado: villosos en lo cotidiano.
«En esta novela se abordan diversos temas; E) El narrador omnisciente convive con un
uno de ellos consiste en narrador objetivo.
A) la descripción de las costumbres sociales
del Caribe colombiano». 5. «Ti Noel se sorprendió de lo fácil que es
B) el temor de la pareja fundadora al mito transformarse en animal cuando se tienen
del niño con cola de cerdo». poderes para ello. Como prueba se trepó a
C) las relaciones incestuosas que bordean a un árbol, quiso ser ave, y al punto fue ave.
la estirpe de los Buendía».
Miró a los Agrimensores desde lo alto de
D) la soledad que angustia a los Buendía
una rama, metiendo el pico en la pulpa
debido al destino familiar».
violada de un caimito. Al día siguiente
E) el rechazo que sufren los Buendía y que
quiso ser garañón y fue garañón; mas tuvo
los condena a vivir solos».
que huir prestamente de un mulato que le
4. «Acabó de decirlo, cuando Fernanda sintió arrojaba lazos para castrarlo con un cuchillo
que un delicado viento de luz le arrancó las de cocina. Hecho avispa, se hastió pronto de
sábanas de las manos y las desplegó en toda la monótona geometría de las edificaciones
su amplitud. Amaranta sintió un temblor de cera. Transformado en hormiga por mala
misterioso en los encajes de sus pollerines y idea suya, fue obligado a llevar cargas
trató de agarrarse de la sábana para no caer, enormes, en interminable caminos, bajo la
en el instante en que Remedios, la bella, vigilancia de unos cabezotas que demasiado
empezaba a elevarse. Úrsula, ya casi ciega, le recordaban los mayorales de Lenormand
fue la única que tuvo serenidad para de Mezy, los guardias de Christophe, los
identificar la naturaleza de aquel viento mulatos de ahora».
irreparable, y dejó las sábanas a merced de De acuerdo al fragmento citado de la novela
la luz, viendo a Remedios, la bella, que le El reino de este mundo, marque la alter-
decía adiós con la mano, entre el nativa que completa correctamente el
deslumbrante aleteo de las sábanas que siguiente enunciado: «La narrativa de Alejo
subían con ella […] para siempre en los altos Carpentier se caracteriza porque aborda el
aires donde no podían alcanzarla ni los
_________ lo cual se evidencia a partir de
más altos pájaros de la memoria».
_________».
A partir del fragmento citado de Cien años
A) conocimiento de la magia Vudú – la
de soledad, de Gabriel García Márquez,
práctica de costumbres afroeuropeas
señale la alternativa que contiene la
B) problema de identidad americana – las
afirmación correcta respecto a una de sus
múltiples mutaciones de Ti Noel
características.
A) Se rompe con el orden cronológico del C) concepto de lo real maravilloso – la
relato y el tiempo cíclico. exposición de hechos extraordinarios
B) Se describen acontecimientos históricos D) espíritu revolucionario caribeño – las
y costumbres caribeñas. manifestaciones de inconformidad
C) Se utiliza la presencia de varios narra- E) tema de lo mítico y mágico – la impo-
dores o puntos de vista. sición de creencias occidentales

LITERATURA
6. «No hubiera sido necesaria la confirmación confirmó su impresión de que el tiempo

de lo que ya pensaba, porque el joven estaba dando vueltas en redondo. Pero al
esclavo había recordado, de pronto, contrario de su abuelo, Aureliano Triste no
aquellos relatos que Mackandal salmo- perdía el sueño ni el apetito, ni atormentaba
diaba en el molino de cañas, en horas a nadie con crisis de mal humor, sino que
en que el caballo más viejo de la hacienda concebía los proyectos más desatinados
de Lenormand de Mezy hacía girar los como posibilidades inmediatas, elaboraba
cilindros. Con voz fingidamente cansada cálculos racionales sobre costos y plazos y
para preparar mejor ciertos remates, el los llevaba a término sin intermedios de
mandinga solía referir hechos que habían exasperación».
ocurrido en los grandes reinos de Popo, de Con respecto al fragmento citado de la
Arada, de los Nagós, de los Fulas. Hablaba novela Cien años de soledad, de Gabriel
de vastas migraciones de pueblos, de García Márquez, marque la alternativa que
guerras seculares, de prodigiosas batallas contiene el enunciado correcto.
en que los animales habían ayudado a los A) Alusión al tiempo cíclico como com-
hombres. Conocía la historia de Adonhueso, ponente del realismo mágico
del Rey de Angola, del Rey Da, encarnación B) Atracción incestuosa entre Aureliano
de la Serpiente, que es eterno principio, Triste y Úrsula Iguarán
nunca acabar, y que se holgaba mística- C) Modernización del paisaje arcaico de
mente con una reina que era el Arco Iris, Macondo a través del tren
señora del agua y de todo parto». D) Locura de Aureliano Triste heredada de
En el anterior fragmento de El reino de este su abuelo José Arcadio
mundo, de Alejo Carpentier, ¿qué tema de E) Descripción de la realidad a través de
la novela destaca? hechos maravillosos
A) Rebelión de los esclavos frente a sus
explotadores, los colonos franceses. 8. «No encontraron ninguna herida en su
B) Presencia de lo real maravilloso a través cuerpo ni pudieron localizar el arma.
de la exageración y la repetición. Tampoco fue posible quitar el penetrante
C) Ambivalencia entre ficción y realidad olor a pólvora del cadáver. Primero lo
destacables en los relatos africanos. lavaron tres veces con jabón y estropajo,
D) Explotación de esclavos africanos por después lo frotaron con sal y vinagre,
parte de los colonos españoles. luego con ceniza y limón, y por último lo
E) Pervivencia de las tradiciones africanas metieron en un tonel de lejía y lo dejaron
trasmitidas oralmente en el Caribe. reposar seis horas. Tanto lo restregaron que
los arabescos del tatuaje empezaban a
7. «-Hay que traer el ferrocarril -dijo. decolorarse. Cuando concibieron el recurso
Fue la primera vez que se oyó esa palabra desesperado de sazonarlo con pimienta y
en Macondo. Ante el dibujo que trazó comino y hojas de laurel y hervirlo un día
Aureliano Triste en la mesa, y que era un entero a fuego lento ya había empezado a
descendiente directo de los esquemas con descomponerse y tuvieron que enterrarlo a
que José Arcadio Buendía ilustró el las volandas. Lo encerraron hermética-
proyecto de la guerra solar, Úrsula mente en un ataúd especial de dos metros

LITERATURA
y treinta centímetros de largo y un metro ¿qué característica de la narrativa del autor

y diez centímetros de ancho, reforzado por se evidencia?
dentro con planchas de hierro y atornillado A) Mitifica a personajes esclavistas y
con pernos de acero, y aun así se percibía autoritarios, como Mackandal.
el olor en las calles por donde pasó el B) Evidencia la influencia de las novelas de
entierro. El padre Nicanor, con el hígado Kafka en sus argumentos.
hinchado y tenso como un tambor, le echó C) Recrea un tema mítico referido al
la bendición desde la cama. Aunque en los ocultismo proveniente del África.
meses siguientes reforzaron la tumba con D) Muestra una descripción objetiva del
muros superpuestos y echaron entre ellos sujeto mestizo del Caribe.
ceniza apelmazada, aserrín y cal viva, el E) Ejemplifica el estilo poético denominado
cementerio siguió oliendo a pólvora hasta «realismo mágico».
muchos años después, cuando los inge-
nieros de la compañía bananera recu- 10. «Con alas un día, con agallas al otro,
brieron la sepultura con una coraza de galopando o reptando, se había adueñado
hormigón».
del curso de los ríos subterráneos, de las
Marque la alternativa que completa
cavernas de la costa, de las copas de los
correctamente el siguiente enunciado con
árboles, y reinaba ya sobre la isla entera.
respecto al fragmento citado de la novela
Ahora, sus poderes eran ilimitados. Lo
Cien años de soledad, de Gabriel García
mismo podía cubrir una yegua que
Márquez: «La ______________ otorga una
descansar en el frescor de un aljibe, posarse
dimensión mítica a la _______________».
en las ramas ligeras de un aromo o colarse
A) alusión a la muerte – sociedad caribeña
por el ojo de una cerradura […]. Un día
B) soledad – familia de los Buendía
daría la señal del gran levantamiento, y los
C) creencia regional – parte final de la obra
señores de Allá, encabezados por Dam-
D) leyenda – historia oficial de Colombia
ballah, por el Amo de los Caminos y por
E) hipérbole – muerte del personaje
Ogún de los Hierros, traerían el rayo y el
9. «Todos sabían que la iguana verde, la trueno…».
mariposa nocturna, el perro desconocido, En el fragmento citado de la novela El
el alcatraz inverosímil, no eran sino simples reino de este mundo, de Alejo Carpentier,
disfraces. Dotado del poder de transfor- se desarrolla
marse en animal de pezuña, en ave, pez o A) la hechicería, basada en creencias
insecto, Mackandal visitaba continuamente míticas, de los esclavos negros.
las haciendas de la Llanura para vigilar a sus B) el ideal libertario promovido por los
fieles y saber si todavía confiaban en su colonos franceses en el Caribe.
regreso. De metamorfosis en metamorfosis, C) el ritual vudú como muestra de las
el manco estaba en todas partes, habiendo creencias mágicas occidentales.
recobrado su integridad corpórea al vestir D) la crueldad de Mackandal, al convertirse
trajes de animales». en un mulato republicano.
A partir del fragmento citado de la novela E) lo real maravilloso sustentado en la
El reino de este mundo, de Alejo Carpentier, tradición cultural afroeuropea.

LITERATURA
11. «Pronto supo Ti Noel que esto duraba ya En el fragmento anterior de la novela Cien
desde hacía más de doce años y que toda la años de soledad, de Gabriel García Márquez,
población del Norte había sido movilizada se pude identificar como tema
por la fuerza para trabajar en aquella obra A) la genealogía de la familia Buendía,
inverosímil. Todos los intentos de protesta fundadora de Macondo.
habían sido acallados en sangre […] había B) el tiempo cíclico que determina todos
una infinita miseria en lo de verse apaleado los acontecimientos.
por un negro, tan negro como uno, tan C) los inicios del pueblo que será conocido
belfudo y pelicrespo, tan narizñato como como Macondo.
uno […] El rey Christophe subía a menudo a
D) la detallada descripción de la sociedad
la Ciudadela, escoltado por sus oficiales a
caribeña colombiana.
caballo, para cerciorarse de los progresos
E) el ámbito rural y agreste como lugar que
de la obra. […] A veces, con un simple gesto
propicia el incesto.
de la fusta, ordenaba la muerte de un
perezoso sorprendido en plena holganza, o
13. «Viéndolo extraviado en laberintos de
la ejecución de peones…».
Con respecto al fragmento citado de la sangre, trémulo de incertidumbre, el
novela El reino de este mundo, de Alejo párroco artrítico que lo observaba desde
Carpentier, se narra, básicamente, la hamaca le preguntó compasivamente
A) la esclavitud y matanzas cometidas por cuál era su nombre.
los colonos franceses. - Aureliano Buendía -dijo él.
B) el exterminio de los «amos» franceses a - Entonces no te mates buscando -exclamó
manos de Christophe. el párroco con una convicción termi-
C) el inicio de la rebelión de los esclavos nante. Hace muchos años hubo aquí una
mediante la magia vudú. calle que se llamaba así, y por esos
D) la tiranía de Henri Christophe, el primer entonces la gente tenía la costumbre de
monarca negro de Haití. ponerles a los hijos los nombres de las
E) el regreso de Ti Noel y sus diversas calles.
metamorfosis en animales. Aureliano tembló de rabia.
- ¡Ah! –dijo-, entonces usted tampoco cree.
12. «Macondo era entonces una pequeña aldea
- ¿En qué?
de barro y cañabrava construidas a la orilla
- Que el coronel Aureliano Buendía hizo
de un río de aguas diáfanas que se preci-
treinta y dos guerras civiles y las perdió
pitaban por un lecho de piedras pulidas,
todas -contestó Aureliano-. […]».
blancas y enormes como huevos
Marque la alternativa que solo contiene
prehistóricos. El mundo era tan reciente,
enunciados correctos sobre el fragmento
que muchas cosas carecían de nombre, y
para mencionarlas había que señalarlas con citado de la novela Cien años de soledad,
el dedo. Todos los años, por el mes de de Gabriel García Márquez.
marzo, una familia de gitanos desarrapados I. Se hace referencia a la lucha entre con-
plantaba su carpa cerca de la aldea, y con servadores y liberales.
un grande alboroto de pitos y timbales II. Resalta la reiteración de los nombres de
daban a conocer los nuevos inventos». algunos personajes.

LITERATURA
III. Se alude a la transformación de Ma- un guijarro a un perezoso. "Presos", pensó

condo en una urbe cosmopolita. Ti Noel, al ver que los guardianes eran
IV. En el nivel mítico se narra costumbres negros, pero que los trabajadores también
del caribe colombiano. eran negros, lo cual contrariaba ciertas
A) I y II B) II y III C) I y IV nociones que había adquirido en Santiago
D) I, II y III E) II, III y IV de Cuba […] Pero lo que más asombraba a
Ti Noel era el descubrimiento de que ese
14. «Pronto se supo, con espanto, que el mundo prodigioso, como no lo habían
veneno había entrado en las casas. Una conocido los gobernadores franceses del
tarde, al merendar una ensaimada*, el Cabo, era un mundo de negros […] Ti Noel
dueño de la hacienda de Coq-Chante se comprendió que se hallaba en Sans-Souci,
había caído, súbitamente, sin previas la residencia predilecta del rey Henri
dolencias, arrastrando consigo un reloj de Christophe, aquel que fuera antaño coci-
pared al que estaba dando cuerda. Antes nero en la calle de los Españoles, dueño del
de que la noticia fuese llevada a las fincas albergue de La Corona, y que hoy fundía
vecinas, otros propietarios habían sido monedas con sus iniciales, sobre la orgullosa
fulminados por el veneno que acechaba… divisa de Dios, mi causa y mi espada.»
A todas horas escuchábase el siniestro Respecto al fragmento citado de la novela
claveteo de los ataúdes. A la vuelta de cada El reino de este mundo, de Alejo Carpentier,
camino aparecía un entierro. En las iglesias señale la alternativa que contiene la aseve-
del Cabo no se cantaban sino Oficios de ración correcta relacionada con la temática
Difuntos, y las extremaunciones llegaban de la obra.
siempre demasiado tarde, escoltadas por A) Los edictos de la Revolución francesa
campanas lejanas que tocaban a muertes son acatados por Henry Christophe.
nuevas». [Ensaimada: pan dulce y relleno, B) La esclavitud ha sido abolida por una
parecido a las empanadas. N. Ed.] nueva forma de gobierno en la isla.
En el fragmento citado de la novela El C) La tiranía en Haití persiste a pesar del
reino de este mundo, de Alejo Carpentier, desalojo de los colonos franceses.
se desarrolla D) La terrible opresión pervive por dispo-
A) la rebelión propiciada por Mackandal, sición de los mulatos republicanos.
quien envenena a los colonos. E) Los franceses cesaron el dominio sobre
B) el empleo de la magia vudú por parte de la isla de Haití a pedido de Bouckman.
Ti Noel y los demás mulatos.
C) la segunda revuelta de los esclavos, 16. «[…] José Arcadio Buendía entró en el
liderada por el rebelde Bouckman. dormitorio cuando su mujer se estaba
D) el derrocamiento del monarca negro poniendo el cinturón de castidad.
Henri Christophe en la isla de Haití. Blandiendo la lanza frente a ella, le ordenó:
E) el gobierno del rey Henry Christophe “Quítate eso”. Úrsula no puso en duda la
sobre la isla de Cuba. decisión de su marido. “Tú serás responsable
de lo que pase”, murmuró. José Arcadio
15. «Mucha gente trabajaba en esos campos, Buendía clavó la lanza en el piso de tierra.
bajo la vigilancia de soldados armados de -Si has de parir iguanas, criaremos iguanas -
látigos que, de cuando en cuando, lanzaban dijo-. Pero no habrá más muertos […].»

LITERATURA
A partir del fragmento citado de Cien años E) la muerte de Úrsula Iguarán un Jueves
de soledad, de Gabriel García Márquez, Santo en Macondo.
marque la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado: «La 18. «Sin habérmelo propuesto de modo siste-
reacción de Úrsula Iguarán, reflejado en la mático, el texto que sigue ha respondido a
expresión: “tú serás responsable de lo que este orden de preocupaciones. En él se
pase”, evidencia su temor de narra una sucesión de hechos extraor-
A) propiciar una rebelión en el pueblo de dinarios, ocurridos en la isla de Santo
Macondo». Domingo, en determinada época que no
B) generar relaciones incestuosas en la
alcanza el lapso de una vida humana,
familia».
dejándose que lo maravilloso fluya
C) provocar la muerte de Prudencia
libremente de una realidad estrictamente
Aguilar».
seguida en todos sus detalles. Porque es
D) concebir un descendiente con cola de
menester advertir que el relato que va a
cerdo».
leerse ha sido establecido sobre una
E) perder a todos los Aurelianos, hijos del
coronel, el mismo día. documentación extremadamente rigurosa
que no solamente respeta la verdad histó-
17. «Allí empezó otra guerra. El capitán Roque rica de los acontecimientos, los nombres
Carnicero y sus seis hombres se fueron con de personajes —incluso secundarios—, de
el coronel Aureliano Buendía a liberar al lugares y hasta de calles, sino que oculta,
general revolucionario Victorio Medina, bajo su aparente intemporalidad, un minu-
condenado a muerte en Riohacha […] Los cioso cotejo de fechas y de cronologías».
hombres del coronel Aureliano Buendía lo Con respecto al fragmento extraído del
proclamaron jefe de las fuerzas revolu- «Prólogo» de El reino de este mundo, de
cionarias del litoral del Caribe, con el grado Alejo Carpentier, marque la alternativa que
de general. Él asumió el cargo, pero rechazó completa de manera correcta el siguiente
el ascenso, y se puso a sí mismo la condición enunciado: «Si bien el autor menciona la
de no aceptarlo mientras no derribaran el convivencia entre lo extraordinario y la
régimen conservador. Al cabo de tres meses realidad, enfatiza _______. Ambas actitudes
habían logrado armar a más de mil hombres,
forman parte de lo que se conoce como
pero fueron exterminados».
_________».
En el fragmento citado de la novela Cien
A) el detalle y minuciosidad de los hechos
años de soledad, de Gabriel García
narrados – lo real maravilloso
Márquez, se narra
B) la presencia de personajes reales y
A) el triunfo definitivo de los liberales
ficticios – la verdad histórica
frente a los conservadores.
B) uno de los levantamientos que pro- C) la tiranía de los colonos franceses en el
movió el coronel Aureliano. Caribe – boom hispanoamericano
C) la decadencia de Macondo causada por D) las diversas rebeliones de los esclavos –
las pugnas políticas. el realismo mágico
D) la lucha del coronel Aureliano contra la E) la presencia de hechos exóticos o ajenos
compañía bananera. a América – el relato fantástico

LITERATURA
HOMEWORK
1. Respecto al argumento de El Reino de este C) la búsqueda de identidad por parte de
Mundo, de Alejo Carpentier, indique la los caribeños autóctonos».
alternativa que contiene la afirmación D) las manifestaciones culturales europeas
correcta. practicadas en el Caribe».
A) Lenormand de Mezy prosigue la rebelión E) una religiosidad que muestra la influ-
de Mackandal y de Bouckman. encia de la tradición africana».
B) La rebelión de Mackandal triunfa y se
convierte en gobernador de Haití. 4. En relación con la verdad (V) o falsedad (F)
C) Bouckman mata a los esclavistas fran- sobre el argumento de Cien años de sole-
ceses y gobierna Santo Domingo. dad, de Gabriel García Márquez, marque
D) Ti-Noel continúa las creencias africanas la alternativa que contiene la secuencia
practicadas por Mackandal. correcta.
E) Henri Christophe encabeza la rebelión I. Los últimos de la estirpe Buendía son
de esclavos contra los españoles. Aureliano Babilonia y Amaranta Úrsula.
II. El coronel Aureliano representa a las
2. En la novela Cien años de soledad, de fuerzas revolucionarias conservadoras.
Gabriel García Márquez, la reiteración de los III. El arribo de la compañía bananera
nombres de los personajes, así como la de estanca la modernización de Macondo.
sus acciones, contribuye a crear la idea del IV. José Arcadio Segundo lidera una huelga
A) incesto como suceso que funda la contra la compañía Bananera.
dinastía de la familia Buendía. A) VFVF B) FVFF C) VFFV
B) eterno retorno o tiempo cíclico como D) FFVF E) FFVV
rasgo del atraso en Macondo.
C) tiempo mítico como estrategia para 5. Marque la alternativa que completa
producir el realismo mágico. correctamente el siguiente enunciado:
D) destino trágico de sus personajes como «Respecto al argumento de El reino de
efecto de su voluntad. este mundo, Ti Noel vive y participa en
E) vínculo existencial entre los Buendía y el Haití de distintas rebeliones, cuyo impulso
pueblo de Macondo. inicial tiene como sustrato
A) el apogeo de las ideas ilustradas impor-
3. Marque la alternativa que completa tadas de la Revolución liberal francesa.
correctamente el siguiente enunciado: B) las expectativas de poder que proyecta
«En su novelística, Carpentier desarrolla el ambicioso Henri Christophe para sí.
temas míticos y mágicos expresados C) el apoyo de los colonos franceses de
mediante ideas liberales como Monsiur Lenormand.
A) la alusión a hechos históricos acontecidos D) la fe de los esclavos en sus dioses y la
en la zona del Caribe». magia para acabar con la explotación.
B) el sincretismo entre la cultura indígena E) la acción organizada de los mulatos
americana y la occidental». republicanos para modernizar Haití.

LITERATURA
6. Con relación al argumento de la novela mortal entre Amaranta y Rebeca. Aureliano

Cien años de soledad, de Gabriel García le enseñó a leer y escribir, pensando en otra
Márquez, marque la alternativa que cosa, como lo hubiera hecho un extraño. […]
completa correctamente el siguiente Nunca logró comunicarse con nadie mejor
enunciado: «La huelga en la que participa que lo hizo con Visitación y Cataure en su
José Arcadio Segundo tuvo como lengua. Melquíades fue el único que en
consecuencia realidad se ocupó de él, que le hacía
A) el inminente proceso de modernización escuchar sus textos incomprensibles y le
que urgía el pueblo de Macondo». daba instrucciones sobre el arte de la
B) la sangrienta masacre de obreros, daguerrotipia.»
ejecutada por las fuerzas militares». En relación con el fragmento citado de la
C) el inicio de las sublevaciones lideradas novela Cien años de soledad, de Gabriel
por el coronel Aureliano Buendía». García Márquez, ¿qué tema de la obra se
D) un acercamiento entre conservadores y puede inferir?
liberales en búsqueda de la paz». A) El sentimiento de soledad que experi-
E) la llegada de la peste del insomnio al menta el personaje.
poblado, como especie de castigo». B) La asombrosa historia de la familia
Buendía y los gitanos.
7. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) C) La incomprensión del mundo infantil
de los siguientes enunciados sobre el representado por Arcadio.
argumento de la novela Cien años de D) El declive del entorno familiar debido a
soledad, de Gabriel García Márquez, las ansias por el poder.
marque la alternativa que contiene la E) La crítica a los sistemas autoritarios de
secuencia correcta. enseñanza militar.
I. La pareja fundadora de Macondo bautiza
a su primogénito Aureliano Babilonia.
9. Con respecto al contexto en el que aparece
II. El coronel Aureliano Buendía organiza
el boom hispanoamericano, ¿cuál es el
32 sublevaciones pero solo gana una.
factor que estimula la formación de lec-
III. El gitano Melquíades inaugura en el
tores, contribuyendo con la ampliación del
pueblo una importante compañía
mercado literario?
bananera.
A) El amplio circuito de editoriales
IV. Hacia el final de la novela se cumple el
americanas surgidas por el éxito de los
augurio, nace un niño con cola de
autores.
cerdo.
B) Los diversos premios literarios que se
A) VVFV B) VFVV C) VFVF
crean en Hispanoamérica y en Europa.
D) VFFV E) FFFV
C) La revolución cubana que propició la
8. «Sin embargo, Arcadio era un niño solitario toma de posición de diversos escritores.
y asustado durante la peste del insomnio, D) La universalización de la educación pro-
en medio de la fiebre utilitaria de Úrsula, ducto de la modernización económica.
de los delirios de José Arcadio Buendía, del E) la consecuencia que deja consigo la
hermetismo de Aureliano, de la rivalidad Segunda Guerra Mundial

LITERATURA
10. Los nuevos lectores, los críticos y creadores

promovieron un debate y discusión acerca
de la situación cultural y literaria en que se
hallaba Latinoamérica. En tal sentido, ¿cuál
de las siguientes alternativas fue un factor
que coadyuvó a promover este debate?
A) Las posturas revolucionarias que adoptó
Casa de las Américas
B) La mayor traducción de narradores espa-
ñoles a otros idiomas
C) La publicación de revistas y suplementos
periodísticos masivos
D) Los intereses políticos conservadores CLAVES
difundidos por las editoriales 1. D 2. C 3. E 4. C 5. D
E) La presencia de una literatura oral en 6. B 7. E 8. A 9. D 10. C
lengua indígena

PSICOLOGÍA
SEMANA 8
TEMA: AFECTIVIDAD, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MOTIVACIÓN
1. Jimena es una bióloga que forma parte de muerto. Siendo reprochado por su acción,
investigaciones científicas. A diferencia de el hijo mayor le dijo a su mamá que lo hizo
todos los científicos, ella disfruta de dichas porque le habían comprado una cartuchera
actividades, y las realiza con deleite, por más bonita a su hermano menor, que a él.
ello, ocupa la mayor parte de su tiempo De acuerdo con este caso, identifique el
investigando sobre biología, incluso fuera valor de verdad (V) o falsedad (F) de las
de su horario de trabajo. El tipo de proceso siguientes proposiciones:
afectivo descrito en Jimena se denomina I. La madre y el hijo mayor experimentaron
A) emoción. emociones de diferentes clases.
B) estado de ánimo. II. Lo que sintió la madre al abrir la
C) sentimiento. cartuchera fue asco, el cual se clasifica
D) pasión. como una emoción secundaria.
E) obsesión III. La envidia, que llevó al hermano mayor
a esconder la cartuchera del menor, es
2. Al enterarse de que la pensión a recibir por clasificado como una emoción social.
su jubilación iba a ser solo el 60% de lo que A) VFF B) VFV C) FVV
esperaba, don Augusto consideró ello como D) VVF E) FFF
algo muy injusto. Él sintió gran indignación,
se aceleró su ritmo cardiaco y le faltaba 4. Cuando conversa con sus compañeros de
oxígeno. Por ello, tuvo que recibir auxilio aula, Marcelo suele ufanarse de ser el más
médico en ese momento. Los componentes «valiente» de todo el colegio y que nada le
manifestados en el proceso emocional de puede asustar. Cierto día, una de sus
don Augusto se tipifican como compañeras trajo un roedor de peluche y
A) fisiológico y conductual. lo colocó en la mochila de Marcelo. Después
B) conductual y subjetivo. de unos minutos, él abrió su mochila, tocó
C) subjetivo y fisiológico. ese roedor y gritó exageradamente mi-
D) conductual y sentimental. entras salía corriendo del aula. Respecto al
E) Conductual y fisiológico estado afectivo que experimentó Marcelo
ante este hecho, se puede afirmar que
3. Una madre vio que su hijo menor estaba A) es un sentimiento, producto de la
llorando, y este le dijo que su hermano evaluación consciente del objeto.
mayor había agarrado su cartuchera. La B) es una emoción, que se manifestó en su
madre encontró la cartuchera en el cuarto componente conductual.
del hijo mayor, pero al abrirlo sintió C) es una pasión, porque presenta una gran
náuseas, ya que encontró un insecto intensidad.
ACADEMIA VONEX 61 PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
D) es un sentimiento, por su larga duración 7. Al comprar unos productos, Carmín se

y baja intensidad. percata que algunos de ellos estaban con
E) Es un sentimiento, por las características fecha vencida, entonces solicita que le
propias de Marcelo cambien los productos. El administrador de
la tienda se niega, ella insiste muy enojada,
5. El director de un colegio anunció que se iba él la expulsa de la tienda, entonces Carmín
a programar la recuperación de clases por le da una bofetada. Con respecto a este
las tardes. Al escuchar ello, los estudiantes caso, es correcto afirmar que
reaccionaron de forma distinta: Andrea A) Carmín, la clienta, al bofetearlo muestra
saltó de alegría, porque iba a ver de nuevo inteligencia emocional.
a sus amigos; mientras que Ángel se enojó B) El administrador de la tienda muestra
bastante, e hizo pataletas en frente de sus empatía con su clienta enojada.
compañeros. Acorde a estos casos, señale C) Ella actúa de forma asertiva por su
el valor de verdad (V o F) de las siguientes indignación de no ser atendida.
proposiciones: D) Carmín demuestra no tener autocontrol
I. La reacción de Ángel corresponde a una al bofetear al administrador.
emoción que se manifiesta en el compo- E) Carmín no demuestra absolutamente
nente conductual. nada
II. La conducta de Andrea denota que ella
vivencia el estado afectivo denominado 8. Javier, a partir de la muerte de su abuela,
pasión. ha empezado a valorar más las reuniones
III. Tanto el enojo de Ángel como la alegría familiares, a afianzar mucho más sus lazos
de Andrea se consideran emociones familiares, ha logrado entender que necesita
secundarias. tener un buen… para poder tener una vida
A) FVF saludable
A) Soporte emocional
B) VFV
B) Refuerzo familiar
C) VFF
C) Equilibrio espiritual
D) VVF
D) Recuerdo de su abuela
E) FFF
E) Conexión extrasensorial
6. La ………………………. por tanto, confiere una 9. Nancy desea resolver su situación amorosa
sensación subjetiva de cada momento y con su pareja y ha decidido seguir los
contribuye a orientar la conducta hacia consejos de su psicólogo quien le ha
determinados objetivos influyendo en toda recomendado ser más… para poder
su personalidad: comprender a su pareja
A) actitud A) Asertiva
B) actividad cognitiva B) Resiliente
C) emoción C) Empática
D) afectividad D) Social
E) obsesión E) intuitiva

PSICOLOGÍA
10. Los bomberos han desarrollado su capa- personas son un claro ejemplo de que lo
cidad de… para poder manejar situaciones que las moviliza es un tipo de motivación:
complicadas durante los desastres que A) Extrínseca
suelen atender B) Intrínseca
A) Resiliente C) Social
B) Asertiva D) Ambiental
C) Social E) extrasensorial
D) Empática
E) intuitiva 14. La principal estrategia utilizada por los
centros laborales para incrementar la
11. Luego de haber fracasado por segunda vez productividad de sus colaboradores gira en
en su intento de ingresar a la escuela de torno a incentivos económicos reflejados
oficiales de la policía nacional del Perú en bonos y premios. Dicha estrategia
Fernando ha decidido seguir intentándolo y responde a un tipo de motivación
no ha esperado siquiera que sus padres lo denominada:
apoyen en dicha decisión; según la teoría A) Extrínseca
de la inteligencia emocional ¿qué elemento B) Intrínseca
recurre Fernando? C) Social
A) Autoconocimiento D) Ambiental
B) Autorregulación E) extrasensorial
C) Automotivación
D) Habilidades sociales 15. Uno de los mejores jugadores de futbol en
E) Habilidades blandas la actualidad es el argentino Lionel Messi,
sin embargo, algunos de sus detractores
12. La educación superior, en el Perú, ha incluido refieren que, a dicho jugador, le hace falta
cursos que desarrollen… en sus estudiantes liderazgo lo cual se ha visto reflejado tanto
ya que, conversando con las empresas, que en su club, El Barcelona y en la selección
luego serán las que contraten a sus argentina. Al consultar con psicólogos
egresados, y han concluido que para el deportivos acerca del tema nos dicen que
mundo laboral actual se requieren dichas dicha situación se debe a que dicho
competencias jugador carece de necesidad de poder, lo
A) Habilidades blandas cual puede explicarse ya que dichas
B) Habilidades duras necesidades son de naturaleza:
C) Habilidades especificas A) Biológica
D) Habilidades concretas B) Genética
E) Habilidades divergentes C) Subjetiva
D) Hereditaria
13. Participar en un voluntariado, actos altru- E) instintiva
istas, hacer bien nuestro trabajo, búsqueda
de más conocimiento, superación personal 16. David Fischman, Autor, Consultor, Confe-
en la realización de un deporte, realización rencista Internacional y miembro fundador
de hobbies, etc., de las que gustan muchas de la Universidad Peruana de Ciencias

PSICOLOGÍA
Aplicadas (UPC) en su libro motivación 360° A) Compleja

resalta la relevancia de la motivación B) Biológica
intrínseca por encima de la motivación C) Cíclica
extrínseca ya que la primera… D) Homeostática
A) Es el verdadero motor que impulsa la E) Social
mejora de la vida personal y profesional
B) Deriva de las recompensas externas 18. Sebastián Matías de adolescente no sabía
C) Genera dependencia de los estímulos lo que quería estudiar, hoy que ya es un
económicos renombrado arquitecto, que ha ganado
D) Está supeditada a las motivaciones premios de arquitectura a nivel nacional e
extrínsecas internacional, siente una necesidad inex-
E) Se generan por herencia familiar plicable de ser freestyle y se encuentra
preparándose para participar en la próxima
17. El hecho que un estudiante busque ingresar “Batalla de los Gallos”. A pesar de que
a la universidad logre su propósito y luego parezca increíble lo que le está pasando a
termine su pregrado e inmediatamente
Sebastián Matías, dicha situación se explica
quiera hacer un post grado nos da luces
gracias a que una de las características
acerca de que en el ser humano surge
de la motivación es que es:
cotidianamente necesidades y que estamos
A) Homeostática
constantemente en la búsqueda de satis-
B) Compleja
facerlas… y así hasta el fin de sus días; lo
C) Cíclica
mencionado hace referencia a que la una
D) Biológica
de las características de la motivación es
E) Social
que es…:

PSICOLOGÍA
HOMEWORK
1. Pueden ser emociones primarias: 5. El transtorno del estado de ánimo tipificado
A) Amor – solo por la pérdida del estado de vitalidad, falta
B) Optimismo – pesimismo de interés y energía, desmoralizando y
C) Vergüenza – venganza pérdida de autoestima
D) Alegría – melancolía A) Depresión B) Ansiedad
E) Miedo – placer. C) Angustia D) Manía
E) Estrés
2. En circunstancias de peligro para la vida, el
miedo es _________ al instinto de conver- 6. El estudiar en la biblioteca para ingresar, es
sación, mientras que el miedo a hacer el considerado una etapa del proceso de la
ridículo es _________ a la interacción social motivación conocida como
del sujeto. A) motivo.
A) Una conducta natural ligada – una B) necesidad.
conducta adquirida relacionada C) satisfacción.
B) Un comportamiento ligado – una con- D) conducta motivada.
ducta relacionada E) estado motivante.
C) Un sentimiento ligado – a una emoción
relacionada 7. El almorzar viene a ser
D) Una emoción relacionada – un senti- A) motivo.
miento ligado B) conducta motivada.
E) Una conducta relacionada – un compor- C) satisfacción.
tamiento ligado. D) necesidad.
E) estado motivante.
3. ¿Como se denomina la capacidad de per-
cibir o darse cuenta de las emociones de 8. Cuando miccionamos lo hacemos en el lugar
los demás? correcto, por eso el ser humano esperaría
A) Emotividad el momento para estar en dicho lugar. Por
B) Afectividad ello, según lo último las necesidades son
C) Simpatía A) consientes.
D) Empatía B) sociales.
E) Identificación. C) innatas.
D) postergables.
4. A los procesos afectivos intensos y E) aprendidas.
absorbentes que pueden canalizar la vida
psíquica en una determinada dirección se 9. La priorización de necesidades nos hace
les denomina pensar que la motivación es
A) Motivos A) cíclica.
B) Emociones B) homeostática.
C) Expectativas C) compleja.
D) Sentimientos D) orientadora.
E) Pasiones E) jerárquica.

PSICOLOGÍA
10. Un estudiante al querer sacar diploma ha

experimentado una necesidad
A) biológica.
B) biosocial. CLAVES
C) seguridad. 1. E 2. D 3. A 4. E 5. A
D) primaria. 6. D 7. B 8. D 9. E 10. E
E) psicosocial.

CIVICA
SEMANA 8
TEMA: PODER LEGISLATIVO
1. La inmunidad de los congresistas les permitía: I. La delegación de facultades se realiza

A) no ser procesado ni enjuiciado mediante una resolución legislativa.
B) ser responsables por las opiniones II. El órgano parlamentario que delega las
vertidas en sus funciones. facultades es el Pleno del Congreso.
C) ir presos con autorización del Presidente III. La Mesa Directiva recibe las facultades
D) estar sujeto a mandato imperativo del para legislar en receso parlamentario.
Presidente de la República. IV. El Pleno solo puede delegar esta facultad
E) ser puestos a disposición del Congreso a la Comisión Permanente.
A) Solo I y II B) I, II y III C) Solo IV
2. Por el temor a que sus hijos fueran ase- D) II, III y IV E) Solo III y IV
sinados, Juan fue forzado a trabajar con los
narcotraficantes que comercializaban en la 4. Elija la alternativa que relacione la norma
zona en la que él residía. Cuando los jurídica con su respectivo ejemplo.
miembros de dicha red ilegal fueron dete-
a. El Pleno aprueba una norma
nidos y procesados, Juan también estuvo
que permite la existencia de
allí; pero él fue liberado junto a personas Ley
operadores públicos donde
que habían pasado por casos similares Orgánica
no exista cobertura de la
gracias a la ley de amnistía que se promulgó.
empresa privada.
Con relación a este instrumento jurídico,
b. Se aprueba la modificación en
determine el valor de verdad (V o F) de los
Ley la norma que establece las
siguientes enunciados.
Ordinaria funciones de la Defen-soría
I. La ley de amnistía fue promulgada por
del Pueblo.
el Congreso de la República.
c. El Ejecutivo aprueba una
II. Juan ha sido liberado pero continúa
norma que establece dis-
siendo culpable del delito. Resolución posiciones sobre la Gestión
III. La ley promulgada fomenta la incursión Legislativa Fiscal de los Recursos Hu-
de la población en delitos similares.
manos en el Sector Público.
IV. Los narcotraficantes podrían ser favo-
recidos por una nueva ley de amnistía. d. El Congreso aprueba la salida
A) VFFV B) VFVF C) FFVV Decreto del presidente de la Repú-
D) FVVF E) VFFF Legislativo blica para una conferencia
internacional.
3. La máxima asamblea deliberativa del Con-
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIc, IIId, IVa
greso puede delegar la facultad de legislar.
C) Ic, IId, IIIa, IVb D) Id, IIa, IIIb, IVc
Identifique los enunciados correctos res-
E) Ib, IIa, IIId, IVc
pecto a esta prerrogativa.
ACADEMIA VONEX 67 CIVICA

CIVICA
5. El Poder Ejecutivo presentó un proyecto I. Mesa directiva

de ley al Congreso de la República relativo II. Pleno
a la promoción de la inversión minera. Sin III. Consejo directivo
embargo, el proyecto fue archivado en la
IV. Comisiones
Comisión de Energía y Minas. Ante esta
situación, la Sociedad Nacional de Minería, a. Aprobación del presupuesto del Con-
Petróleo y Energía (Snmpe) emitió un greso de la República
pronunciamiento exigiendo que dicha b. Compra de retroproyectores para ser
comisión dé cuenta de las razones para la usados en el hemiciclo
toma de decisión. De los descrito, ¿Es c. Estudio de los proyectos de ley para su
correcto afirmar que el Congreso está en posterior dictamen
la obligación de dar explicaciones al gremio d. Elección de los nuevos miembros del
minero? Tribunal Constitucional
A) Sí, porque el referido proyecto elevará
A) Ib, IId, IIIc, IVa B) Ia, IId, IIIb, IVc
el nivel de vida de la población.
C) Id, IIa, IIIc, IVa D) lb, IId, IIIa, IVc
B) No, porque solo puede rendir cuentas
E) Id, IIc, IIIb, IVa
ante el presidente de la República.
C) Sí, porque la aprobación de leyes es la
8. Determine el valor de verdad (V o F) de
principal función del Poder Legislativo.
los siguientes enunciados con respecto a la
D) No, porque los congresistas no están
Comisión Permanente del Congreso.
sujetos a mandato imperativo.
I. Es una de las más importantes comisiones
E) Todas las anteriores
ordinarias del trabajo parlamentario.
II. Interrumpe sus funciones solamente en
6. Una de las atribuciones principales del
casos de disolución del Parlamento.
Congreso de la República es dar leyes, sin
III. Se instala dentro del primer día útil
embargo este poder del Estado también
posterior al inicio de cada legislatura.
resoluciones legislativas, las cuales son
IV. Posee una representación proporcional a
normas que tienen la finalidad de aprobar
las fuerzas que componen el Congreso.
casos específicos como
A) FFVV B) VFFF C) FFFV
I. la pensión de gracia de un destacado
D) VFFV E) FFFF
artesano peruano.
II. el ingreso al territorio nacional de
9. El Poder Legislativo reside en el Congreso y
unidades militares extranjeras.
tiene las funciones de emitir, interpretar,
III. la modificación de un artículo de la
modificar o derogar normas existentes.
Constitución Política.
También ejerce el control político y espe-
IV. la salida del presidente de la República
cial. Determine el valor de verdad (V o F)
del territorio nacional.
de las siguientes proposiciones en relación
A) VVFV B) VFVF C) FVFV
con este poder del Estado.
D) FVVV E) FFFF
I. Cuando el presidente de la República
7. Elija la alternativa que relacione correc- solicita permiso para salir del país, este
tamente los órganos parlamentarios con organismo lo aprueba mediante un
las funciones que realizan. decreto legislativo.

CIVICA
II. Una de sus atribuciones es ejercer el III. juramentar como Ministro de Economía
derecho de conmutar la pena de un y finanzas.
preso político con sentencia judicial. IV. llevar la gerencia de las obras de
III. Dentro de sus funciones, está la elección Viviendas de una Región.
de algunas autoridades como los miem- A) Solo III B) II y III C) II y IV
bros del Tribunal Constitucional y el D) I, II y IV E) Solo II
defensor del pueblo.
IV. Los congresistas interpelan a los minis- 12. La iniciativa legislativa es la facultad de
tros y controlan los actos administrativos presentar proyectos de ley. Recae en el
del Estado. parlamento y se extiende a algunas insti-
A) FFVV B) FFVF C) FVVV tuciones o autoridades que por su natu-
D) VFVV E) FFFF raleza especializada puede contribuir en la
transformación del ordenamiento jurídico.
10. Un congresista padece de una enfermedad Es así que en este proceso, cuando el Pleno
infectocontagiosa que le impide asistir al aprueba una ley
Pleno para cumplir con sus funciones. Ante A) la asume la Comisión Permanente para
tal situación, el presidente del Congreso su aprobación y promulgación en el
expresa que es necesario que presente su diario oficial “El Peruano”.
renuncia porque la enfermedad que padece B) es observada por el Consejo Directivo
le impedirá asistir por un mes a las sesiones. para su ordenamiento, agenda y pró-
De lo expuesto, ¿es correcto lo expresado xima publicación.
por el representante del Congreso? C) el Presidente de la República puede
A) Sí, porque su ausencia afectaría los realizar observaciones de toda o una
debates y votos durante las sesiones. parte de esta en 15 días útiles.
B) No, porque el cargo de congresista es D) es inmediatamente publicada en la
irrenunciable y solo procedería una sección de normas legales del Diario
licencia. Oficial del Perú “El Peruano”.
C) Sí, porque el Reglamento del Congreso E) Todas las anteriores
establece que por faltas es desaforado.
D) No, porque se le considera el ejercer el 13. Determine el valor de verdad (V o F) de los
voto virtual y así no perder sus beneficios. siguientes enunciados con respecto a las
E) Todas las anteriores atribuciones del Congreso de la República.
I. Extingue de la responsabilidad penal a un
11. Los Congresistas de la República repre- grupo de personas por delitos políticos.
sentan al Poder legislativo. Asumen el cargo II. Aprueba el presupuesto y la Cuenta
como presentantes de la Nación y su General de la República.
función es a tiempo completo. Por consi- III. Perdona el cumplimiento de las penas a
guiente su cargo es incompatible con personas con una sentencia judicial.
I. ser elegido como primer Vicepresidente IV. Declara la guerra y firma la paz, con
de la República. autorización de la Mesa Directiva.
II. asumir el cargo de abogado en una A) VVFF B) VFVF C) FFFV
empresa estatal. D) VFFV E) FFFF

CIVICA
14. Es la máxima asamblea deliberativa del 15. Es el órgano de gobierno parlamentario que
Congreso, donde se debaten y se votan tiene a su cargo la dirección de los debates
todos los asuntos y actos que prevén las que se realizan en el Pleno y en la Comisión
normas constitucionales, legales y regla- Permanente. Además, está compuesta por
mentarias; como por ejemplo autorizar al el presidente del congreso y los tres
Presidente de la República a salir del país o vicepresidentes.
aprobar un proyecto de ley. A) La Mesa Directiva
A) La Junta de Portavoces B) La Junta de Portavoces
B) El Pleno del Congreso C) La Comisión Extraordinaria
C) La Mesa Directiva D) El Grupo Parlamentario mayoritario
D) La Presidencia del Congreso E) La Oficialía Mayor
E) El Consejo Directivo
HOMEWORK
1. Por el temor a que sus hijos fueran 2. El Poder Ejecutivo presentó un proyecto de
asesinados, Juan fue forzado a trabajar con ley al Congreso de la República relativo a
los narcotraficantes que comercializaban la promoción de la inversión minera. Sin
en la zona en la que él residía. Cuando los embargo, el proyecto fue archivado en la
miembros de dicha red ilegal fueron Comisión de Energía y Minas. Ante esta
detenidos y procesados, Juan también situación, la Sociedad Nacional de Minería,
estuvo allí; pero él fue liberado junto a Petróleo y Energía (Snmpe) emitió un
personas que habían pasado por casos pronunciamiento exigiendo que dicha
similares gracias a la ley de amnistía que comisión dé cuenta de las razones para la
se promulgó. Con relación a este instru- toma de decisión. De los descrito, ¿Es
mento jurídico, determine el valor de correcto afirmar que el Congreso está en la
verdad (V o F) de los siguientes enunciados. obligación de dar explicaciones al gremio
I. La ley de amnistía fue promulgada por minero?
el Congreso de la República. A) Sí, porque el referido proyecto elevará
II. Juan ha sido liberado pero continúa el nivel de vida de la población.
siendo culpable del delito. B) No, porque solo puede rendir cuentas
III. La ley promulgada fomenta la incursión ante el presidente de la República.
de la población en delitos similares. C) Sí, porque la aprobación de leyes es la
IV. Los narcotraficantes podrían ser favo- principal función del Poder Legislativo.
recidos por una nueva ley de amnistía. D) No, porque los congresistas no están
A) VFFV B) VFVF C) FFVV sujetos a mandato imperativo.
D) FVVF E) VFFF E) Todas las anteriores

CIVICA
3. El Poder Legislativo reside en el Congreso y D) es inmediatamente publicada en la

tiene las funciones de emitir, interpretar, sección de normas legales del Diario
modificar o derogar normas existentes. Oficial del Perú “EL Peruano”.
También ejerce el control político y espe- E) Todas las anteriores
cial. Determine el valor de verdad (V o F)
de las siguientes proposiciones en relación 5. Frente a las denuncias que manifestaron los
con este poder del Estado. ciudadanos en relación a l a especulación
I. Cuando el presidente de la República de precios en centros comerciales y mer-
solicita permiso para salir del país, este cados, a causa de los desastres naturales,
organismo lo aprueba mediante un
la Defensoría del Pueblo presentó un
decreto legislativo.
proyecto de ley al Congreso. ¿La acción de
II. Una de sus atribuciones es ejercer el
este órgano autónomo es constitucional?
derecho de conmutar la pena de un
A) No, porque solo presentan proyectos de
preso político con sentencia judicial.
ley los congresistas.
III. Dentro de sus funciones, está la elección
B) Sí, porque el congresista no emite
de algunas autoridades como los miem-
bros del Tribunal Constitucional y el proyectos de ley solo aprueba leyes.
defensor del pueblo. C) No, porque el proyecto de ley debieron
IV. Los congresistas interpelan a los minis- presentarlo los ciudadanos afectados.
tros y controlan los actos administrativos D) Sí, porque los órganos autónomos
del Estado. pueden presentar proyectos de ley.
A) FFVV B) FFVF C) FVVV E) No, porque la especulación de precios es
D) VFVV E) FFFF válida en desastres naturales.
4. La iniciativa legislativa es la facultad de 6. Nuestra Constitución Política establece que

presentar proyectos de ley. Recae en el toda ley debe ser promulgada por el
parlamento y se extiende a algunas A) Presidente de la República.
instituciones o autoridades que por su B) Fiscal de la Nación.
naturaleza especializada puede contribuir C) Presidente del BCRP.
en la transformación del ordenamiento D) Defensor del Pueblo.
jurídico. Es así que en este proceso, cuando E) Presidente del Consejo.
el Pleno aprueba una ley
A) la asume la Comisión Permanente para 7. Para ser elegidos congresistas deben haber
su aprobación y promulgación en el dejado su cargo seis meses antes de la
diario oficial “El Peruano”.
elección.
B) es observada por el Consejo Directivo
A) los Ministros
para su ordenamiento, agenda y
B) los Fiscales
próxima publicación.
C) los Militares
C) el Presidente de la República puede
D) los Jueces
realizar observaciones de toda o una
E) Todos los anteriores
parte de esta en 15 días útiles.

CIVICA
8. El pleno del Congreso aprobó en primera 10. Un catedrático explica acerca de las
votación el proyecto de ley que elimina la diversas normas jurídicas del Perú,
obligación de entregar cuatro informes recurriendo a dos casos. El primero sobre
financieros, por parte de los partidos polí- la autorización de salida del presidente de
ticos, durante los procesos electorales a la la República, los días 10 y 11 de marzo de
ONPE. Con la nueva legislación, sólo debe- 2018 hacia Chile, para asistir a la trasmisión
rán hacerlo concluido el proceso electoral. del mando presidencial. El segundo, trata
¿Cuál es el siguiente paso para que la de la necesidad de los gobernadores
iniciativa legislativa sea promulgada? regionales de contar con una norma que
A) Que se eleve al presidente de la república defina la estructura democrática,
para que ordene su publicación. descentralizada y desconcentrada del
B) Que la ONPE y el JNE ratifiquen el Gobierno Regional. Del texto se infiere que
proyecto de ley del congreso. la norma relacionada con el primer caso es
C) Que el presidente del congreso lo _____________ y con el segundo caso es
ratifique y lo publique en El Peruano. _____________.
D) Que la comisión permanente evalué su A) un decreto legislativo – una ley ordinaria
constitucionalidad. B) una resolución legislativa – una ley
E) Que se mande a segunda votación en un orgánica
plazo mínimo de siete días hábiles. C) la Constitución – una ley ordinaria
D) un decreto de urgencia – una resolución
9. La función de control político del Congreso directoral
comprende la investidura. Por este motivo el E) una ley orgánica – una ley ordinaria
Pleno está facultado para recibir al
Presidente del Consejo de Ministros,
después de cumplir 30 días naturales de
haber asumido sus funciones. Dicha
autoridad deberá concurrir acompañado de
los demás ministros. Identifique el valor de
verdad (V o F) relativo a los temas que se
tratarían en dicho evento.
I. Debatir la política general del gobierno
II. Solicitar la autorización para designar
ministros
III. Exponer la política general del gobierno
IV. Deliberar sobre las medidas requeridas
por su gestión CLAVES
A) Solo I y III B) I, II y III 1. E 2. D 3. A 4. C 5. D
C) I, III y IV D) Solo III y IV 6. A 7. E 8. E 9. C 10. B
E) II, III y IV

HISTORIA DEL PERÚ
SEMANA 8
TEMA: PRIMER CIVILISMO, LA GUERRA DEL PACÍFICO
Y LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
1. El primer partido político, fundado en el C) Tratado de Piquiza – poner fin a la

siglo XIX por Manuel Pardo y Lavalle, fue el ocupación peruana en territorio boliviano
Partido Civil. Una de las causas de este después de la renuncia de Antonio J. de
avance político en la historia del Perú Sucre
republicano fue: D) Tratado de Arequipa – reducción de las
A) el fin de la Prosperidad Falaz y el fuerzas militares entre Perú y Ecuador y
agotamiento de las reservas de guano y la reanudación de las actividades
la entrada del salitre al mercado de comerciales
fertilizantes. E) Tratado Vergara-Muñoz – evitar una
B) la formación de una conciencia nacional confrontación con Chile por el control de
en la oligarquía comercial limeña y sus los recursos salitreros de Antofagasta
aspiraciones de organizar un Estado -
nación. 3. Cuando los conflictos limítrofes entre Chile y
C) la cancelación del sistema de las consig- Bolivia se agudizaron en 1879, el Presidente
naciones por un sistema comercial de Mariano Ignacio Prado envió una misión
tipo monopolio bilateral. diplomática a Chile con el encargo de
D) las contradicciones políticas entre los _______ para evitar _______.
liberales y los conservadores por el pre- A) firmar un acuerdo militar defensivo –
eminencia en los poderes del Estado cualquier agresión de un país externo
E) la cancelación del sistema de consig- como Chile o Argentina
naciones por el monopolio del guano y B) bloquear la invasión chilena de Lima –
el salitre por la casa Dreyfus la interrupción del comercio interna-
cional y las exportaciones de guano
2. El tratado defensivo firmado por los C) mediar en el conflicto entre Chile y
plenipotenciarios de las repúblicas de Perú Bolivia – la ejecución del Tratado Secreto
y Bolivia es conocido como _______ y su de Alianza Defensivo entre Perú y
objetivo principal era ________. Bolivia.
A) Herrera-Da Ponte Riveiro – frenar el D) garantizar el acuerdo tripartito entre
avance de los bandeirantes hacia el Perú, Bolivia y Argentina – la cancelación
territorio amazónico de los países de los anteriores tratados limítrofes
andinos mencionados entre los tres países
B) Riva Agüero-Benavente – compensar las E) evitar la guerra entre Chile y Bolivia – la
falencias de fuerza y logística militar de afectación de las empresas de peruanos
los países andinos residentes en Chile
ACADEMIA VONEX 73 HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ
4. La Guerra del Salitre se inició en el año 1879, 6. El apoyo peruano a Bolivia durante la
época de predominio del Partido Civil. El Guerra del Salitre estuvo condicionado a
militar que detentaba el poder respaldado defensa de las salitreras de Atacama frente
por dicho partido fue Mariano Ignacio Prado a Chile y su aliado el capitalismo inglés. La
quien: batalla del Alto de la Alianza significó, para
A) salvo al Perú al bancarrota mediante la el Estado boliviano:
aplicación del Contrato Raphael en A) el derrocamiento de Mariano Melgarejo
reemplazo del Contrato Dreyfus y la entrada de Hilarión Daza al
B) disolvió el Contrato Dreyfus y lo gobierno.
reemplazo por el Contrato Raphael para B) la pérdida de Antofagasta y su definitiva
evitar la bancarrota fiscal salida al mar y a sus cuencas lacustres
C) ordeno tardíamente la adquisición de C) el fin de su apoyo al Perú y su
armas y la fortificación de Tarapacá ante incumplimiento del Tratado Riva Agüero
una inminente invasión chilena – Benavente
D) decidió cancelar la deuda externa D) el control de Arica por el Estado
mediante la firma del Contrato Raphael chileno y la pérdida del último contin-
para financiar la renovación del equipo gente militar peruano
militar peruano E) su retirada de la Guerra del Salitre y la
E) puso en vigencia el Contrato Raphael firma inmediata de un tratado de paz
firmado con la Peruvian Guano Company con el Estado chileno
en el gobierno de José Balta
7. “Con el fin de solventar los costos de la
5. En la campaña marítima de mayo hasta guerra, impedir que los peruanos conti-
octubre de 1879, el Perú evitó la invasión nuaran con su esfuerzo bélico y causar
chilena a Tarapacá; Miguel Grau, al mando penurias entre la población, Chile optó a
del Huáscar, inició una serie de correrías continuación por acabar con los ingresos
sobre el territorio chileno, pero todo finalizó provenientes de las exportaciones guaneras
con el resultado del combate de Angamos. azucareras, principales fuentes de ingresos
Este enfrentamiento tuvo mucha influencia peruanas tras la pérdida del salitre de
en el posterior desarrollo de la guerra, Tarapacá. Una expedición comandada por
debido a que: el general patricio Lynch, compuesta por
A) perdimos el Independencia, nuestro único 2,000 soldados, salió de Arica y desembarcó
blindado con capacidad ofensiva en la costa norte en septiembre del 1880,
B) se perdieron las reservas de salitre ubi- y permaneció allí hasta fines de octubre….
cadas en las provincias del sur peruano El objetivo era pedir contribuciones de
C) murió Miguel Grau, nuestro mayor héroe guerra a los hacendados peruanos bajo la
de la república peruana amenaza de destruir haciendas. En Chimbote
D) el Perú perdió su último navío de guerra se destruyó el ferrocarril y se impuso un cupo
y carecíamos de toda capacidad ofensiva de 100 mil soles de plata a una hacienda
y defensiva marítima azucarera con un valioso ingenio.”
E) se inició la alianza entre la élite chilena Nueva Historia del Perú Republicano III: “La Modernidad
Esquiva. Civilismo, guerra y feminismo (1872-1919)”;
y la burguesía comercial inglesa. Mannarelli, M. E. y Zegarra, M.; Derrama Magisterial,
Lima, 2021, pp. 72

HISTORIA DEL PERÚ
Del texto anterior se puede deducir que la I. Andrés A. Cáceres tenía la ventaja de
expedición dirigida por P. Lynch: conocer la geografía peruana
A) pretendía que el Perú se quede sin II. El gobierno de Lizardo Monteo no le
fuentes de ingresos presto el apoyo necesario
B) las tropas chilenas causaron daños a la III. Respaldaron en al gobierno de Miguel
población peruana Iglesias para firmar la paz con Chile
C) se proyectaba destruir la capacidad IV. Los hacendados de la Sierra temían un
agroexportadora de la costa peruana desborde social campesino
D) provocó el rechazo de los propietarios A) Solo II B) II y III C) I, II y IV
latifundistas costeños D) III y IV E) Todas
E) quería dejar al Perú sin la posibilidad de
iniciar un proceso de reconstrucción 10. Ordene según secuencia cronológica los
económica posguerra acontecimientos bélicos que se dieron en
la denominada Guerra del Salitre entre
Perú y Chile (1879 – 1883)
8. Con la llegada del ejército chileno a Lima,
A) Iquique - Tacna - Pisagua
la élite peruana se encontraba dividida.
B) Tarapacá - Arica – Iquique
El gobierno pierolista fue desconocido por
C) Angamos – Allto de la Alianza - Miraflores
el Partido Civil, formándose así el gobierno
D) Alto de la Alianza - Angamos – Arica
de La Magdalena que fue liderado por
E) Huamachuco - Arica – Concepción
Francisco García Calderón. ¿Cuál fue el
contexto en el cual se formó este gobierno
11. “El denominado “Brujo de los Andes” contaba
provisional?
con una serie de condiciones a su favor como
I. Fracaso de la Líneas Defensivas de
líder de las guerrillas campesinas. Hijo de un
Nicolás de Piérola
hacendado ayacuchano, conocía el modo de
II. Huida de Nicolás de Piérola hacia
vida indígena, y comía lo mismo que su tropa,
Ayacucho
con la [que] hablaba en quechua. …Cáceres
III. Victorias de Andrés A. Cáceres en la consideraba que se podía continuar la guerra,
Sierra Central pues había muchos recursos y también
IV. Acuerdo de los “vecinos notables” para campesinos independientes en el Mantaro,
tener un representante ante los con lo cual podían debilitar a los chilenos y
chilenos firmar la paz en mejores condiciones."
A) Solo III B) I y II C) III y IV Nueva Historia del Perú Republicano III: “La
D) I, II y IV E) Todas Modernidad Esquiva. Civilismo, guerra y feminismo
(1872-1919)”; Mannarelli, M. E. y Zegarra, M.;
Derrama Magisterial, Lima, 2021, pp. 80-81
9. Miguel Iglesias y Andrés A. Cáceres obtu-
vieron algunas victorias frente al ejército
Del texto se puede inferir que el “Brujo de los
chileno en diversas batallas con el apoyo
Andes”, pretendía:
de montoneros o guerrilleros andinos.
A) culminar la guerra con Chile, pero
Marque las proposiciones correctas sobre
conservando las provincias salitreras
la Campaña La Breña dirigida por el “Brujo
del sur peruano
de los Andes.”

HISTORIA DEL PERÚ
B) ganarse el apoyo de la población 13. Los campesinos montoneros combatieron

campesina con el dominio del quechua exitosamente contra las tropas chilenas en
C) firmar la paz con Chile concediendo la Sierra Central, pero en medio de la
algunas provincias del sur del Perú guerra también se enfrentaron contra:
D) los montoneros o guerrilleros cam- A) los chinos colíes
pesinos habían adquirido un senti- B) los intereses terratenientes
miento nacional C) los montoneros de Miguel Iglesias
E) involucrar a la población andina en el D) las salitreras de la Sierra Sur
conflicto contra los invasores chilenos E) las inversiones extranjeras en el Perú
12. “Así, en julio de 1884, el guerrillero Tomás

14. La finalización de la Guerra del Salitre en
Laymes y tres de sus seguidores fueron
1883 trajo un conjunto de consecuencias
fusilados en Huancayo, siguiendo una
que influyeron en los años posteriores en
sentencia de u tribunal militar con la
el Perú. Indique una de tipo social.
aprobación de Cáceres. Ello ha dado pie a
A) El Partido Civil y el Partido Constitucional
la interpretación de los historiadores
se unen para dirigir el gobierno
Nelson Manrique y Brooke Larson, que ven
B) Después de la firma del Contrato Grace
en dicha ejecución la prueba de que se
se inicia la Reconstrucción Nacional
estaba produciendo un “transito negativo”
en Cáceres. Esto consistiría en hablar de C) Tacna y Arica pasa al control del Estado
los guerrilleros como bárbaros, ya no como chileno por diez años.
valerosos y patriotas, para así lograr D) Bolivia pierde definitivamente sus pro-
acercarse a la oligarquía de la costa y a vincias salitreras y su salida al mar.
los hacendados de la sierra.” E) La población campesina andina se rebela
Nueva Historia del Perú Republicano III: “La contra la excesiva presión tributaria
Modernidad Esquiva. Civilismo, guerra y feminismo
(1872-1919)”; Mannarelli, M. E. y Zegarra, M.;
15. El 20 de octubre de 1883 se firmó el Tratado
Derrama Magisterial, Lima, 2021, pp. 89
de Ancón, con el cual se puso fin a la
Del texto anterior se puede inferir que A. A. Guerra del Salitre. Este documento consta
Cáceres, finalizada la guerra con Chile, tenía: de catorces artículos, entre los que se
A) la intención de derrotar militarmente a establece:
Chile en la Sierra Central A) la entrega a perpetuidad de los depar-
B) el deber de defender los intereses de las tamentos de Arica y Tacna a favor del
población peruana Estado chileno
C) ambiciones políticas y deseaba mantener B) un plebiscito en Tarapacá para definir la
el orden feudal andino propiedad territorial, después de diez
D) el deber de mejorar las condiciones de años bajo administración chilena
vida de la población andina C) dividir los ingresos de la venta del guano
E) la intención la reformar las relaciones a favor de Chile y los acreedores del
sociales de producción feudal que Perú cuyos títulos tuviesen como
imperaban en los Andes garantía el guano

HISTORIA DEL PERÚ
D) la devolución inmediata de las islas Lobos III. Algunos allegados políticos al Presidente
al Perú después de agotar las covaderas A. A. Cáceres estuvieron ligados comer-
de guano cial y financieramente a Grace
E) la suspensión de las relaciones IV. Se podría afirmar que el Contrato Grace
comerciales entre dichos países se aprobó y firmó conforme al derecho
indefinidamente sin ningún viso de corrupción
A) VVFF B) VFVV C) VVVF
16. “Sin embargo, hacia abril de 1889, la opi- D) VFVF E) FVFV
nión se había desplazado a favor de Grace.
¿Qué había sucedido que permitió este 17. Con el Segundo Militarismo peruano se
cambio hacia la aprobación final del iniciará la Reconstrucción Nacional, el
contrato? Grace había modificado su presidente Andrés Avelino Cáceres firmará el
propuesta inicial, reduciendo la parte de la Contrato Grace (1889) con el objetivo de:
deuda que sería pagada con la enajenación A) fortalecer la economía de la oligarquía
temporal de los activos nacionales, sobre nacional.
todo con las concesiones ferroviarias, y B) recuperar Tarapacá, Tacna y Arica.
consintiendo periodos más cortos para C) fomentar la construcción de puertos
tales arreglos monopólicos. Además, reclutó modernos.
como “amigos” de su causa a agentes D) pagar la enorme deuda externa peruana.
claves que ejercían influencia sobre otros, E) reparar por los daños de guerra a Chile
entre los cuales se encontraban Pedro del
Solar, el cercano colaborador político de 18. Mediante el contrato Grace, los acreedores
Cáceres y receptor de préstamos perso- ingleses condonarían la deuda externa
nales otorgados por el gerente de Grace peruana. A cambio de ello, el Estado
en Lima; el líder parlamentario Alejandro peruano entregaría a la Compañía Tene-
Arenas; y el ministro y fiscal José Araníbar.” deros de Bonos de la Deuda Externa Peruana:
Quiroz, Alfonso; “Historia de la corrupción en el I. La concesión de las ferrovías, construidos
Perú”, IEP, Lima, 3ra edición, 2019, pp. 177 en el gobierno de J. Balta, a perpetuidad
II. Las reservas de salitres de Tarapacá y
El Contrato Grace fue muy importante para Salitres después de la firma del Tratado de
iniciar la Reconstrucción Nacional, post Ancón
guerra con Chile. Según el texto, ¿cómo se III. Libre uso de los puertos de Mollendo,
pudo llegar a firmar este acuerdo finan- Pisco, Ancón, Pacasmayo, Salaverry y
ciero entre los acreedores ingleses y el Paita
gobierno de A. A. Cáceres? Marque la IV. Derecho de explotación de guanos hasta
secuencia correcta de falsedad (V) y 3 millones de toneladas
verdad (V). V. Pago de 33 anualidades de 80,000 libras
I. Grace redujo sus pretensiones finan- esterlinas de la Peruvian Corporation al
cieras para obtener la aprobación del Estado peruano
Estado peruano A) Solo I B) I, II y III
II. El acuerdo final fue fruto exclusivo del C) II, III y IV D) III, IV y V
diálogo y negociaciones entre el go- E) Todas
bierno peruano y Grace.

HISTORIA DEL PERÚ
HOMEWORK
1. El Partido Civil fue el primer partido político control de los mercados de los nitratos entre
de la historia del Perú republicano. La la Compañía de Salitres y Ferrocarril de
formación de esta organización política fue Antofagasta y la:
impulsada por: A) Casa Dreyfus
A) al sector criollo conservador B) Compañía Administradora del Estanco del
B) a los militares liberales Salitre
C) a los artesanos de los centros urbanos C) burguesía inglesa
D) a los ex consignatarios del guano D) Compañía Nacional Consignataria
E) a los gamonales de la Sierra sur E) Casa Gibbs
2. El proyecto civilista, dirigido por Manuel 5. En las conferencias de Arica, a bordo del
Pardo proponía impulsar una economía navío Lackawana, se reunieron los
nacional, explotar los recursos naturales y representantes de Bolivia, Chile y Perú,
articular los centros de extracción, para los siendo el objetivo negociar el fin de la
cual era importante tener una moderna Guerra del Salitre. Dichas reuniones fueron
gestión pública a nivel nacional. En virtud a organizadas y patrocinadas por el gobierno
esto se pretendía: de:
A) incrementar la exportación de guano A) Argentina
B) la construcción de nuevos ferrocarriles B) Alemania
C) la creación de la Escuela de Ingenieros C) Francia
Civil y de Minas D) Estados Unidos
D) profesionalizar las fuerzas armadas E) Reino Unido
E) crear una burocracia profesional
6. La expedición militar dirigida por Patricio
3. Ante la negativa de la casa francesa Dreyfus Lynch, organizada por el Estado chileno con
de cumplir con el pago de la deuda externa y el objetivo de debilitar la resistencia peruana,
frente a la crisis económica, el gobierno del atacó la costa y perjudico al Estado peruano
Presidente Manuel Pardo, aplicó la siguiente debido a que:
medida: A) venció a los principales destacamentos
A) decretar el estanco del salitre militares
B) fundar la Escuela de Ingenieros Civil y de B) destruyó la capacidad productiva
Minas agroexportadora
C) declarar al Perú en bancarrota C) confiscó ingresos por exportación de
D) formar la Guardia Nacional azúcar
E) renovar el contrato con la Casa Dreyfus D) consiguió el apoyo militar de los
hacendado norteños
4. Entre las causas que provocaron la Guerra E) logró que Miguel Iglesias negocie un
del Salitre se encuentra la rivalidad por el tratado de paz

HISTORIA DEL PERÚ
7. Durante la Guerra del Salitre, después de las A) Pucará – sus actividades comerciales
derrotas peruanas en San Juan y Miraflores, B) San Pablo – sus trabajos en la hacienda
la elite peruana rechaza la firma de un como yanaconas
tratado de paz que significase la cesión de C) Concepción – a sus trabajos en los talleres
territorios. El gobernante peruano que artesanales
rechazo de plano esa posibilidad fue: D) Huamachuco – sus actividades
A) Francisco García Calderón agropecuarias
B) Miguel Iglesias E) San Juan – sus quehaceres en las estancias
C) Mariano Ignacio Prado
D) Manuel Pardo y Lavalle 10. La firma del Contrato Grace le permitió el
E) Andrés Avelino Cáceres Estado peruano solucionar el problema de
la deuda externa (£/ 50 millones) y
8. El “Grito de Montán” fue una proclamación emprendedor el proceso de Reconstrucción
en la que Miguel Iglesias, representante de Nacional mediante la llegada de nuevas
los hacendados de la Sierra Norte, quien inversiones para reactivar el aparato pro-
debido a las consecuencias que generaba la ductivo; sin embargo, eso también implicó
guerra con Chile, propuso: la entrega al capital inglés (acreedores del
A) atacar a las fuerzas chilenas acantonadas Perú) de:
en Lima A) ferrocarriles y guano
B) apoyar la resistencia de Andrés A. Cáceres B) plata y petróleo
C) firmar un tratado de paz con Chile C) tierras amazónicas y petróleo
D) pedir de nuevo la mediación de EEUU D) guano y salitre
E) continuar con la resistencia en la Sierra E) ferrocarriles y salitre
Central contra los invasores chilenos
9. La Campaña de La Breña , dirigida por Andrés

Avelino Cáceres en la Sierra Central, finalizó
CLAVES
con una derrota en la batalla de ______ y
1. D 2. E 3. A 4. B 5. D
ante el retiro de la población campesina del 6. B 7. A 8. C 9. D 10. A
conflicto debido al retorno a ______.

ACADEMIA VONEX
3
HISTORIA UNIVERSAL
SEMANA 8
TEMA: LA ILUSTRACIÓN, LA INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS,
LA REVOLUCIÓN FRANCESA LA ERA NAPOLEÓNICA Y LA RESTAURACIÓN
1. Durante el siglo XVIII se desarrolló por gran ilustrados, quienes establecerán las
parte del continente europeo un movi- relaciones de sus tres elementos o
miento intelectual que, con un mensaje componentes, los cuales son …………………...
revolucionario, propugnaba una fe absoluta De esta manera, el movimiento ilustrado
en la razón, es decir, la inteligencia humana, abrirá una nueva forma de entender y
como el único medio para entender y transformar a la sociedad humana. Marque
transformar a la sociedad y al mundo. Este la alternativa correcta que complete el
movimiento fue conocido con el nombre de párrafo escrito líneas arriba.
………………. Marque la alternativa correcta. A) la libertad, el Estado y la sociedad.
A) Positivismo. B) la razón, la igualdad y la naturaleza del
B) Providencialismo. poder.
C) Ilustración. C) la sociedad, el poder político y el sistema
D) Absolutismo. económico.
E) Conservadurismo. D) la guerra, la paz y el ordenamiento estatal.
E) la revelación divina, el hombre y la
2. Los filósofos políticos del movimiento
naturaleza.
ilustrado, aquellos que plantearon nuevas
formas de organización política con apertura
4. El desarrollo de la Ilustración, a lo largo del
a los distintos estratos sociales, se
siglo XVIII, cuestionó toda la estructura del
enfrentaron a una concepción propia del
Antiguo Régimen. El uso de la razón
Antiguo Régimen y de origen medieval,
derrumbó la idea providencialista del
basada en dos elementos fundamentales,
los cuales son ……………………….... . Complete Estado Absoluto y generó la creación de
el fragmento indicado con la alternativa nuevos planteamientos políticos y nuevas
correcta. formas de entender las organizaciones
A) tradición y revelación. sociales, facilitando su bienestar y desa-
B) providencialismo y clericalismo. rrollo. Sin embargo, fueron muy pocos los
C) regalismo y patronato regio. países donde se detectó el fenómeno
D) escolasticismo y conservadurismo. ilustrado. Entre los más importantes
E) soberanía y paternalismo. destacaron:
A) Inglaterra y España.
3. Durante el siglo XVIII, la “Weltanschauung” B) Alemania y Rusia.
o visión del mundo, de acuerdo con la C) Francia y Portugal.
intelectualidad germana, tendrá una D) Francia y Alemania.
interpretación propia por parte de los E) Suiza y Escocia.
ACADEMIA VONEX 81 HISTORIA UNIVERSAL

HISTORIA UNIVERSAL
5. El movimiento de independencia de las tierras” de América de comunidades ávidas

trece colonias inglesas de Norteamérica es de encontrar nuevos horizontes y las bases
uno de los procesos históricos más para su posterior desarrollo buscando
importantes de fines de la Edad Moderna. libertad religiosa y económica. En dichas
Por eso, como todo proceso de gran “nuevas tierras” se formaron asentamientos
trascendencia tiene múltiples causas que a lo largo de la costa atlántica, estos es,
explican su desarrollo. Comúnmente se colonias como Virginia, New Jersey,
toma como punto de partida las fuertes Pennsylvania y Georgia, entre otras.
tensiones suscitadas entre las colonias y A) el enfrentamiento entre la aristocracia
la metrópoli británica al finalizar la Guerra terrateniente y la burguesía mercantil
de los Siete Años (1756 – 1763). Señale B) la rivalidad por mercados internacionales
cuáles fueron los factores que provocaron con Francia y España
estas fuertes tensiones: C) la derrota de la dinastía York en la lla-
I. La creación de un parlamento colonial mada Guerra de las Dos Rosas
autónomo. D) la persecución religiosa durante el
II. El fuerte gasto británico producido por gobierno de la dinastía Estuardo
la guerra. E) el fracaso de los ingleses en la Guerra de
III. El motín del té en el puerto mercantil los Cien Años ante Francia.
de Boston.
IV. La reorganización administrativa inglesa 8. La independencia de las trece colonias
en las colonias. inglesas de Norteamérica recorrió un camino
A) I y III B) I, II y III C) II y IV largo y tortuoso. En un principio la causa de
D) II, III y IV E) III y IV los patriotas estaba prácticamente perdida
pero el coraje de sus líderes y el empuje de
6. La primera revolución política que surgió en su gente lograron que finalmente se
el mundo occidental contra las monarquías concretara. Para ello, los colonos tuvieron
tradicionalistas europeas y, al mismo apoyo económico y militar de países rivales
tiempo, dio comienzo a lo que se ha de Gran Bretaña, tales como, …..…….………..
denominado en la historiografía occidental para lograr su separación del Imperio
el “ciclo de las revoluciones atlánticas”, Británico.
fue la de ………………….., la cual influyó de A) Portugal – Suecia – Rusia
forma decisiva en los siguientes procesos B) Rusia – Austria – Prusia
liberales. C) Portugal – Italia – España
A) Estados Unidos en 1773 D) Francia – España – Países Bajos
B) Francia en 1789 E) Polonia – Bélgica – Francia
C) Inglaterra en 1688
D) España en 1808 9. El proceso histórico que abre el mundo
E) Rusia en 1825 contemporáneo es el de la Revolución
Francesa. Considerada como el punto de
7. Una de las causas que provocó la colo- partida para el desarrollo de las ideas
nización de Norteamérica en el siglo XVII liberales en el siglo XIX permitió el ascenso
por parte de los ingleses fue ………..………… político de la burguesía. Con relación a
Ello provocó la migración a las “nuevas las causas de la Revolución Francesa, señale

HISTORIA UNIVERSAL
la veracidad o falsedad de las siguientes 12. Entre 1795 y 1799, durante la etapa
proposiciones: republicana de la Revolución Francesa, se
I. La división estamental fue la causa social. desarrolla el sistema de gobierno estable-
II. El absolutismo borbónico fue la causa cido por el Directorio. Uno de los objetivos
política. planteados por dicho órgano ejecutivo fue
III. Las campañas de Napoleón fueron la el terminar la guerra que se sostenía con
causa militar. algunas potencias europeas. En ese con-
IV. El romanticismo fue la causa ideológica. texto, el Directorio convocó a Napoleón
V. La crisis proletaria originó la causa Bonaparte, lo nombró comandante general
económica. y éste llevó a cabo dos campañas militares,
A) VFVFV B) VVFFF C) FVFVF las cuales se desarrollaron en:
D) FFVVV E) VFFFV A) Austria y Prusia
B) Rusia e Inglaterra
10. Durante la primera etapa de la Revolución C) España y Portugal
Francesa (1789-1799) se abolió el régimen D) Italia y Egipto
feudal, se promulgó la declaración de los E) Bélgica y Holanda
derechos del hombre y, en 1790, la
Constitución Civil del Clero. Esto provocó 13. La Revolución Francesa se divide en una
un enfrentamiento con la Iglesia Católica. etapa monárquica y otra republicana.
Los sacerdotes rebeldes, que no juraron Durante la etapa monárquica se suce-
fidelidad a dicho documento político que dieron los Estados Generales, la Asamblea
cortaba la injerencia eclesiástica serán Nacional, la Asamblea Constituyente y la
conocidos como: Asamblea Legislativa. Señale los
A) incroyables B) refractarios acontecimientos significativos que se
C) fuldenses D) hebertistas produjeron durante la Asamblea
E) cistercienses Constituyente:
I. El juramento en el salón del juego de la
11. En la etapa republicana de la Revolución pelota.
Francesa los jacobinos tomaron el control II. La toma de la torre prisión de la Bastilla.
de la Convención Nacional e instauraron un III. La Declaración de los Derechos del
régimen dictatorial conocido con el nombre Hombre.
de “El Terror”. Este gobierno dictatorial fue IV. La Constitución Civil del Clero.
dirigido por Maximiliane Robespierre, V. El Gobierno del Terror.
apodado “el incorruptible”, el cual es A) I, II y III B) I, III y V
derrocado y, posteriormente, ejecutado, C) I, IV y V D) II, III y IV
debido a ……………..…. Elija la alternativa que E) III, IV y V
complete correctamente el párrafo anterior.
A) la invasión austro prusiana. 14. El Primer Imperio francés, creado por
B) la ejecución del rey Luis XVI. Napoleón Bonaparte en 1804, logró la
C) el fracaso de los Estados Generales. conquista de gran parte del continente
D) el golpe de estado del 9 Termidor europeo con el objetivo de crear un
E) el juramento en la sala del Jeu de Paume. “nuevo orden” bajo la hegemonía francesa.

HISTORIA UNIVERSAL
Señale el valor de verdad de las siguientes II. El gobierno del Terror.

proposiciones referidas a esta etapa de la III. La I República francesa.
historia napoleónica: IV. El Imperio napoleónico.
I. Se estableció el bloqueo continental V. El Gobierno de los Cien Días.
contra Rusia. A) I, II y III B) II, III y IV
II. La invasión a España y Portugal fue C) III, IV y V D) I, IV y V
exitosa. E) I, III y V
III. La Campaña de Rusia fue un rotundo
fracaso militar. 17. La denominada Era Napoleónica se inicia a
IV. Napoleón fue desterrado a la isla de partir del establecimiento del Consulado
Elba en 1814. en noviembre de 1799, sistema político
V. El SIRG fue disuelto y se creó la que le sirvió a Napoleón para establecer
Confederación del Rin. una serie de importantes reformas, entre
A) FVFVF B) FFVVV C) VVFFV ellas algunas jurídicas. En ese contexto, el
D) VFVFV E) FVVVF objetivo principal de la promulgación del
Código Civil de 1804 fue:
15. En marzo de 1815 Napoleón se proclamó A) eliminar todo vestigio legalista del Antiguo
nuevamente emperador de Francia. Se Régimen
inició de esa manera el denominado B) sentar las bases casuísticas de la repú-
“Gobierno de los Cien Días”. El Congreso blica francesa
de Viena suspendió sus reuniones para C) acabar con el poder político de la burgue-
formar una nueva coalición contra el Gran sía liberal
Corso. El 16 de junio de ese año Napoleón D) intentar restituir los bienes de la Iglesia
obtuvo su última victoria en la batalla de Católica
………………., venciendo a los …………………… E) separar al Estado de los poderes
Sin embargo, dos días después enfrentó a legislativo y judicial.
los ……………….. en la batalla de ……………….,
la cual señaló el fin de su reinado. Señale 18. El Congreso de Viena, reunido entre 1814 y
la alternativa correcta que complete el 1815 en la capital del imperio austriaco de
párrafo anterior. los Habsburgo, modificó sustancialmente el
A) Wagram – ingleses – rusos – Leipzig. mapa político europeo. Esta reunión de las
B) Leipzig – prusianos – austriacos – Waterloo. potencias partícipes en la derrota de
C) Ligny – prusianos – ingleses – Waterloo. Napoleón Bonaparte, se llevó a cabo de
D) Ligny – austriacos – ingleses – Austerlitz. acuerdo con tres principios fundamentales.
E) Eckhmul – rusos – ingleses – Austerlitz Señale la alternativa que indique dichos
principios políticos.
16. La Era Napoleónica, continuación de la A) Restauración - Legitimidad - Solidaridad
Revolución Francesa para algunos espe- B) Legitimidad - Nacionalismo -
cialistas y desarrollada entre 1799 y 1815, Conservadurismo
comprende los siguientes momentos C) Liberalismo - Legitimidad - Solidaridad
históricos: D) Legitimidad - Positivismo - Nacionalismo
I. La etapa del Consulado. E) Liberalismo - Restauración – Absolutismo

HISTORIA UNIVERSAL
HOMEWORK
1. En una obra ilustrada se afirmaba que la 3. Con la Ilustración se desarrolló una nueva
voluntad del pueblo, debe prevalecer sobre concepción de la historia humana,
cualquier otra consideración, pues es desplazándose la idea de una historia
"necesariamente justa". Podemos decir de providencialista (donde el hombre y su
esta obra que destino están gobernados por la voluntad
A) Plantea que la voluntad del pueblo es divina) por “la idea del progreso”, la cual
superior a la burguesía, clero y la nobleza interpreta la historia como
B) Que los gobernantes deben desde su A) La humanidad vivirá en una condición de
poder absoluto escuchar al pueblo igualdad económica y social
C) Plantea que se debe poner fin a la B) La superación de los hombres que se
concentración de poder y garantizar la dedican al comercio
participación popular en ella C) El avance constante de la humanidad,
D) Que se deben implementar cambios en en continua superación, hacia una con-
favor del pueblo pero sin acabar con el dición cercana a la perfección.
poder absoluto D) El avance de la sociedad hacia una nueva
E) Pantea que el poder del rey emana de
donde los poderosos sean los burgueses
Dios y no puede ser alterado
E) El desarrollo económico de la nobleza y
el clero
2. En el siglo XVIII se desarrolló la
independencia de los EE. UU. Señale lo
4. La época de la Ilustración implicaba una
incorrecto.
actitud y un método de pensamiento.
I. El apoyo extranjero fue importante
Dadas las siguientes proposiciones las
para el triunfo final de las fuerzas
correctas serían
independentistas
I. Los pensadores de la ilustración soste-
II. Los colonos se rebelan y buscan su
nían que la razón humana podía com-
independencia exclusivamente por
batir la ignorancia, la superstición, y la
motivos nacionalistas y religiosos
III. Las fuerzas colonas se vieron fortale- tiranía, y construir un mundo mejor.
cidas ideológicamente por la obra de II. Los ilustrados plantean una sociedad
Tomas Jefferson donde la burguesía tome el poder y los
IV. La batalla de Saratoga fue una gran campesinos se conviertan en burgueses
victoria colona con el apoyo de fuerzas III. Entre sus nuevas ideas económicas
francesas. tenemos las que plantean que la fuente
V. En el Tratado de Versalles Inglaterra de riqueza se encuentra en la tierra y
reconoce la independencia de las 13 en el trabajo.
colonias y se establece la creación de IV. La igualdad jurídica y social de la
los EEUU.. población
A) I, II. III B) II y III A) I y III B) I
C) I, II y III D) II, IV y V C) I y II D) I, II, III
E) I, II, III y IV E) I, III y IV

HISTORIA UNIVERSAL
5. En Francia, segunda potencia mundial tración fue un movimiento precursor de

europea del siglo XVIII, se originó uno de la Revolución Francesa la cual plantea en
los grandes acontecimientos que marcó un el aspecto político _______________ y la
hito en la historia moderna, porque instauración de la división de poderes.
significó la finalización del Antiguo Régimen: A) la fe en la predestinación
la Revolución Francesa. Esta fue un pro- B) proponer eliminar la riqueza material
ceso social y político que trajo como C) el final del antiguo régimen
consecuencia la abolición del absolutismo. D) proponer el voto universal
Respecto a este proceso establezca los E) la fe en la iglesia Católica
eventos relacionados.
I. El Estado francés en 1789 enfrentaba 8. La imagen que se muestra es una
una dura crisis económica debido a su caricatura del siglo XIX. En ella se observa
apoyo a Inglaterra contra la indepen- al rey Jorge III de Inglaterra recibiendo de
dencia norteamericana. su consejo la lectura del Decreto de Berlín,
II. Los burgueses rechazaron pagar impu- de noviembre de 1806, emitido por el
estos, pues los consideraban injustos, emperador Napoleón. Al respecto se puede
por ello exigían la reforma tributaria. afirmar que la reacción observada de los
III. En la Declaración de los Derechos del ingleses fue de
Hombre y Ciudadano, se planteó los
principios de igualdad, libertad y
fraternidad.
IV. En la Convención, la revolución entró a
su fase más radical con la dirección de
Robespierre, aumentando la represión.
A) II y III B) III y IV C) I y IV
D) I y III E) II y IV
6. La revolución francesa fue un movimiento

social y política en el que se produjo A) asombro por el retorno de Napoleón al
I. La caída del absolutismo instaurando poder tras su exilió en la isla de Elba.
una monarquía constitucional B) molestia y preocupación ante el estado
II. La instauración de un estado republicano de bloqueo económico de las islas
y liberal británicas.
III. La defensa de los principios católicos por C) enojo por la derrota de su armada a
la intelectualidad ilustrada manos franco-españolas en el combate
IV. La toma de la bastilla y el fin del de Trafalgar.
sistema feudalismo D) jubilo producto de la victoria lograda
A) I, II y III B) II, III y IV C) I y III contra Napoleón en la batalla de
D) II y IV E) I, II y IV Austerlitz.
E) Molestia y preocupación ante la noticia
7. Durante la segunda mitad del siglo XVIII se de la invasión napoleónica con una
desarrolló la Revolución Francesa y la Ilus- Coalición europea.

HISTORIA UNIVERSAL
9. En la siguiente caricatura de George 10. A partir del 18 brumario Napoleón tomó el

Cruikshank (1813) titulada El jefe de la poder e instauró en Consulado en Francia
gran nación, en una extraña situación, se donde el gobierno recaía en tres cónsules,
puede observar a Napoleón Bonaparte pero a larga el gran corso concentraría
entre distintos personajes que apuntan todo el poder convirtiéndose en cónsul
sus armas contra él, todo ello en clara vitalicio. En este periodo una de las obras
referencia a de Napoleón que tuvo trascendencia en las
instituciones jurídicas de las sociedades
occidentales fue
A) El Código Civil de Napoleón.
B) El Contrato Social de Rosseau.
C) El Espíritu de las Leyes de Montesquieu.
D) Las Cartas de Voltaire.
A) el triunfo de las coaliciones monárquicas

sobre la Francia liberal.
B) la caída de régimen absolutista tras las
revoluciones del siglo XIX.
C) la batalla de Waterloo y el exilio de
Bonaparte a la isla de Santa Elba.
D) las desastrosas campañas militares de
CLAVES
Napoleón en Rusia y España.
1. C 2. D 3. C 4. E 5. B
E) la batalla de Leipzig y la prisión de
6. E 7. C 8. B 9. A 10. A
Napoleón en la isla de Santa Elena.

ACADEMIA VONEX
3
GEOGRAFÍA
SEMANA 8
TEMA: ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
1. Respecto a las áreas naturales protegidas, III. Las zonas reservadas son de carácter
indique las afirmaciones correctas. transitorio.
I. El turismo es la actividad económica IV. Solo interesa conservar su flora y
permitida por el Estado y de mayor fauna.
difusión en las áreas de uso indirecto. V. En el Perú, no existen áreas de conser-
II. Los bosques de Noroeste y del Manu vación privada.
son considerados ambos como reservas A) VFVFF B) VFFVF C) FFVVF
de biósfera. D) VVFVF E) VFVFV
III. El bosque del Pómac es un parque
nacional. 4. En enero de 2018, el Minam, aprobó la
IV. Son espacios solo continentales del categorización de la zona reservada Yaguas
espacio geográfico. como Parque Nacional Yaguas, que debido a
A) I, II, III y IV B) I y II su enorme valor ecológico constituye un
C) II, III y IV D) I, II y III lugar único en la amazonía peruana y una
E) Solo I de las zonas con mayor megadiversidad del
mundo, por consiguiente, en esta ANP
2. En el Perú, el área natural protegida I. se podrá realizar un uso sostenible de los
destinada a la conservación de la flora y recursos naturales.
fauna, donde se desarrollan programas II. está permitida la pesca y extracción de
especiales de conservación y uso racional recursos faunísticos.
de los recursos naturales, se denomina III. se puede realizar investigación científica
A) santuario nacional. y ecoturismo.
B) bosque de protección. A) Solo I B) I y II C) Solo III
C) reserva nacional. D) I y III E) Solo II
D) zona reservada.
E) reserva comunal 5. ¿En cuál de las siguientes alternativas se
presentan únicamente parques nacionales?
3. Con respecto a las áreas naturales pro- I. Huayllay - Calipuy - Ampay
tegidas, señale la alternativa que presenta II. Huascarán - Cutervo - Cerros de Amotape
la secuencia correcta de verdadero (V) o III. Manu - Tambopata - Megantoni
falso (F). IV. Alto Purus - Paracas - Bosques de Pómac
I. Las áreas protegidas permiten el uso de A) Solo I
los recursos naturales. B) I y II
II. Las lomas de Lachay son una reserva C) Solo II
comunal. D) I, II y III
E) I, II, III y IV
ACADEMIA VONEX 89 GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA
6. Indique las características de los santuarios I. posee extraordinaria diversidad

nacionales. faunística.
I. Pertenecen a la clasificación de las áreas II. es el área natural de mayor extensión
de uso directo. que tiene el país.
II. Promueven el uso racional de los recur- III. es la única ANP en la cual el Estado
sos dentro de los planes de manejo puede utilizar los excedentes de la
sostenible. fauna.
III. Se orienta a conservar comunidades IV. se localiza entre la región Cusco y Madre
específicas de flora o fauna que dentro de Dios.
de ella existan. A) II, III y IV B) I y IV
IV. Actualmente, son 9 santuarios nacionales. C) I, III y IV D) I, II y III
A) II y III B) III y IV C) I, II y III E) II y IV
D) II, III y IV E) Solo I
10. Un grupo de biólogos viaja hacia la zona
7. Señale cuál es el área natural protegida de norte del país, en su travesía, logran
la puna altoandina, escenario de singulares observar una región de bosques secos,
formaciones geológicas (bosques pétreos) y flora y fauna endémica y en peligro de
bosques de queñoal. extinción, además de árboles madereros
A) Marcahuasi B) Pampa Galeras como el huatalco y guayacán. Por las
C) Huayllay D) Ampay características descritas, se hace referen-
E) Yaretas cia al área natural protegida del
A) Santuario Nacional de Calipuy.
8. Un grupo de turistas extranjeros durante su B) Santuario Nacional Tabaconas Namballe.
estadía en el Perú, visitaron un área natural C) Parque Nacional Cerros de Amotape.
protegida reservada por el Estado, destinada D) Santuario Nacional Manglares de Tumbes.
a la protección con carácter intangible (no se E) Parque Nacional Alto Purús
usan directamente los recursos naturales) de
las asociaciones naturales de la flora y fauna 11. Señale en cuál de las unidades de
silvestres y de las bellezas paisajísticas que conservación mencionadas es posible
contienen; es de gran extensión y se permite encontrar una extraordinaria diversidad
el turismo y la investigación. De lo anterior, faunística como el delfín rosado, paiche y
los turistas visitaron un la tortuga charapa, en las cuales el Estado
A) santuario nacional. promueve su protección para que poste-
B) parque nacional. riormente pueda utilizar los excedentes
C) refugio de vida silvestre. de la fauna de forma sostenible. Dichas
D) reserva nacional. características corresponden al
E) santuario histórico A) Santuario Nacional de Tabaconas
Namballe.
9. Un grupo de turistas de la capital visitan el B) Parque Nacional Alto Purús.
Parque Nacional del Manu; el guarda parque C) Parque Nacional del Manu.
del lugar les comenta que dicha área natural D) Reserva Nacional Pacaya Samiria.
tiene como característica que E) Reserva Nacional de Calipuy

GEOGRAFÍA
12. En el departamento de Madre de Dios se Las actividades que aquí se desarrollan no

ubica el área natural protegida Tambopata deben ser un obstáculo para los objetivos
categorizada con el objetivo de proteger la de conservación de la zona núcleo, sino
flora y fauna silvestre y la belleza paisa- para asegurar la protección de esta. En
jística de una muestra de selva húmeda sub ella, se puede llevar a cabo la investigación
tropical, generar procesos de conservación experimental”. Lo anterior hace referencia a
con la población, con la finalidad de usar A) la zona de transición.
sosteniblemente los recursos y el paisaje B) la zona de amortiguamiento.
para la recreación, y el desarrollo regional. C) las zonas reservadas.
Lo anterior hace referencia a D) la zona de supervisión.
A) una zona tangible denominada bosque E) la zona fronteriza
de protección.
B) una zona reservada categorizada como 15. Las áreas naturales protegidas (ANP) son
parque nacional. espacios continentales y/o marinos del
C) un área intangible denominada reserva territorio nacional. Están zonificadas y
paisajística.
clasificadas de acuerdo con la utilización
D) una zona de uso directo reconocida
de sus recursos y el reconocimiento inter-
como reserva nacional.
nacional según la clasificación de la UNESCO,
E) una zona tangible con categoría de
para conservar la biodiversidad biológica y
santuario nacional
las formaciones naturales o culturales únicas
13. Dentro de las áreas naturales protegidas los y valiosas. En relación con lo anterior, ¿cuál
............... tiene como objetivo “proteger las de las siguientes afirmaciones es la correcta?
cuencas, riberas de ríos y otros cursos de A) Las reservas paisajísticas permiten los
agua, así como protege, de la erosión a las usos científicos, turísticos y la caza
tierras frágiles que así lo requieran”. Así deportiva en la zona de aprovecha-
como las ............... que son áreas donde se miento directo.
promueve la protección del medio ambiente B) Los parques nacionales, los santuarios
y el fomento del espacio en relación nacionales y los santuarios históricos
armoniosa con el hombre y la naturaleza. constituyen áreas de uso directo de
A) reservas comunales- santuarios protección intangible.
nacionales C) El Servicio Nacional de Áreas Naturales
B) zonas de refugio de vida silvestre - Protegidas (SERNANP) es el ente rector
bosques de protección de las ANP y se encuentra adscrito al
C) parques nacionales -reservas comunales Ministerio de Agricultura y Riego.
D) bosques de protección - reservas D) El parque nacional Huascarán conforma
paisajísticas
la reserva de biósfera Huascarán, pero
E) cotos de caza – reservas comunales
no es considerado patrimonio de la
humanidad por la UNESCO.
14. En una conferencia, un especialista del
SERNANP plantea que una Reserva de E) Las zonas reservadas son consideradas
Biósfera presenta tres tipos de zonas de como áreas naturales protegidas con
gestión: “una de ellas rodea la zona núcleo. status definitivo.

GEOGRAFÍA
16. La cueva de las Lechuzas está ubicada en las I. proteger arboles madereros como
faldas de la cordillera La Bella Durmiente. huatalco, guayacan y algarrobo.
Es una gigantesca gruta de piedra caliza II. promover el uso sostenible de especies
que alberga una impresionante colonia de acuáticas presentes en sus lagunas.
aves. El proceso de origen o formación de III. conservar y proteger la vegetación
esta gruta o cueva es producto de la erosión estacional de lomas costeras.
............... y actualmente es un área intan- A) solo III
gible en la cual se ha establecido ............... B) I y II
A) glacial - el Parque Nacional del río Abiseo C) II y III
B) kárstica – el Parque Nacional de Tingo D) solo I
María E) I y III
C) fluvial – la Reserva de Biósfera Bosques
del Noroeste 18. El Perú es considerado uno de los países
D) kárstica – el Parque Nacional Alto Purus. con mayor biodiversidad a nivel mundial.
E) pluvial – el Santuario Nacional Megantoni Por tal motivo, el Estado peruano fomenta
la protección de la riqueza biológica
17. Un grupo en expedición realiza un recorrido natural. Por ello los recursos biológicos en
por el Parque Nacional Cerros de Amotape, los parques nacionales son considerados
ubicado entre Tumbes y Piura. Al fina- A) temporales.
lizar, el grupo debe retornar al poblado más B) de uso directo.
cercano y pernoctar. Ellos logran anotar y C) tangibles.
observar que dicha área natural se D) transitorios
caracteriza por E) de uso indirecto.
HOMEWORK
1. El Parque Nacional del Huascarán concentra 2. El (La) …………..… Nacional de Pacaya Samiria
a las ciudades de Recuay, Huaraz, Yungay y ubicado en la región .............… entre 100 y
Carhuaz, estas se encuentran ubicadas en 180 msnm:
la región natural A) Parque – Rupa Rupa
A) Quechua B) Reserva - Omagua
B) Suni C) Santuario - Yunga
C) Janca
D) Bosque - Chala
D) Omagua
E) Parque – Rupa Rupa
E) Puna

GEOGRAFÍA
3. ¿Cuáles son las únicas regiones políticas que II. Pertenece a la ecorregión de la Puna y
no cuentan con áreas protegidas? los Altos Andes.
A) Tacna y Huancavelica III. Es de tipo de Uso Directo.
B) Ayacucho - Pasco A) Solo B) Solo II C) I y II
C) Piura - Moquegua D) I, II y III E) Solo III
D) Moquegua - Apurímac
E) Apurímac – Ica 8. No son áreas de Uso Indirecto.
I. Parques nacionales
4. ¿Cuáles son aquellas áreas naturales donde II. Reserva Nacional
se protege los escenarios donde acaecieron III. Bosques de Protección.
hechos importantes de nuestra historia, y A) Solo I B) I y II C) I y III
donde actualmente son cuatro? D) II y III E) Solo III
A) Santuarios Nacionales
B) Parques Nacionales 9. De las siguientes áreas naturales, ¿cuál de
C) Parques Históricos ellas son Santuarios Históricos?
D) Santuarios Históricos I. Chacamarca.
E) Reservas Nacionales II. Tabaconas Namballe.
III. Bahuaja Sonene.
5. Son áreas naturales protegidas ubicadas en A) I y I B) Solo II C) Solo I
el departamento de Lima. D) Solo III E) I, II y III
I. Megantoni
II. Lachay 10. El Sistema Nacional de Áreas naturales
III. Bosques de Zarate Protegidas por el Estado (SINANPE) está
A) Solo I B) Solo II C) Solo III bajo la administración de:
D) I y II E) II y III A) SERNANP B) CONAM
C) INRENA D) INC
6. Son áreas naturales de carácter intangible. E) ANP
I. Huascarán
II. Pacaya Samiria
III. Pampas Galeras
A) Solo I B) I y II C) Solo III
D) I y III E) Solo II
7. Alternativa (s) correcta(s) con respecto a la CLAVES

Reserva Nacional de Pampa Galeras. 1. A 2. B 3. A 4. D 5. E
I. Se ubica en el departamento de 6. B 7. D 8. D 9. C 10. A

Ayacucho.

ACADEMIA VONEX
3
ECONOMÍA
SEMANA 8
TEMA: TEORÍA DE LA DEMANDA Y ELASTICIDADES
1. Determine si es Verdadero o Falso en los 4. La Cámara de Comercio de Lima, en su

siguientes factores que afectan primordial- informe mensual de junio de 2022,
mente a la demanda: pronostica el aumento de la demanda de
I. Disponibilidad de capital. productos electrónicos para el siguiente
II. El precio de los bienes sustitutos. mes. Para que el pronóstico económico se
III. El precio de los insumos. realice debe cumplirse que
IV. Los impuestos. A) aumente el precio de los productos
V. Los gustos del consumidor electrónicos.
A) FVFFV B) VFVVF C) FVVFV B) baje el precio de los sustitutos a los
D) FFVFV E) VVVFV electrónicos.
C) los consumidores modifiquen sus gustos
2. Relacione correctamente: y preferencias.
1. Conducta racional del consumidor D) el aguinaldo estimule la mayor demanda
2. Cantidad de bienes que están dispuestos de bienes.
a adquirir los consumidores a un precio E) el precio de los productos complemen-
determinado. tarios aumente en julio.
3. Factor más importante para consumir un
producto 5. El gerente general de una empresa de
a. Precio gaseosas desea estimar la cantidad
b. Cantidad demandada demandada de gaseosas durante el 2022.
c. Demanda Al preguntarle a sus asesores de mercado
A) 1a, 2b, 3c B) 1b, 2c, 3a cómo se debe proceder, todos están de
C) 1b, 2a, 3c D) 1a, 2c, 3b acuerdo en que ............... es una variable
E) 1c, 2b, 3a prescindible.
A) el nivel de ingresos de los consumidores
3. Juana es una madre de familia que, durante B) el costo de los factores productivos
el día, presta servicios culinarios a una C) el precio de las diferentes gaseosas
pareja que reside a 40 minutos de su D) el precio de los bienes sustitutos
domicilio. En los mercados de frutas de su E) la preferencia de los consumidores
barrio y de su trabajo, ella observa, durante
un año, las variaciones considerables del 6. Durante el año 2022, el Centro Comercial
precio de un kilo de naranja. Esto se debe a Mega Plaza fue el lugar donde se vendieron
que la demanda del producto tiene carácter más bienes y servicios. Dentro de los
A) aleatorio. B) estacional. productos que se vendieron están los
C) inestable. D) creciente. siguientes: zapatillas, pantalones, polos,
E) uniforme. camisas, zapatos, comida, artefactos,
ACADEMIA VONEX 95 ECONOMÍA

ECONOMÍA
muebles, juguetes, etc. Señale los princi- D) cantidad demandada – demanda

pales factores que determinan la demanda E) demanda – cantidad demandada
de bienes y servicios.
A) El precio del bien, el precio del petróleo y 10. Paola es estudiante de la facultad de
el ingreso del consumidor. economía de la UNMNSM en clase de
B) El precio del bien, el ingreso del microeconomía I, le pregunta el profesor
consumidor y el precio de los bienes qué coeficiente de elasticidad tienen si la
relacionados. sal y los antibióticos, que no poseen
C) El tipo de cambio, el ingreso de los sustitutos, a lo que ella responde
consumidores y el precio del petróleo. A) Igual a uno
D) El tipo de cambio, la tasa de impuestos y B) es igual a cero
el precio del petróleo. C) Mayor a uno
E) La tasa de interés, el tipo de cambio y el D) Mayor a dos
Impuesto General a las Ventas. E) Indeterminado
7. Sofía es una alumna de la facultad de 11. Calcular la Ep en el siguiente gráfico:

economía y en su curso de microeconomía
realiza la observación de la conducta de los P
D
consumidores y concluye que, entre la
20
cantidad demandada y el precio de un
bien, hay una relación 10
A) inversa. B) directa.
C) proporcional. D) potencial. q Q
E) subjetiva.
A) 1 B) 2 C) 1,5
8. Las papas y las salchichas son bienes D)  E) 0
complementarios (se usan para hacer
salchipapas), una disminución en el precio 12. La asociación correcta es:
de las salchichas: I. La variación del precio provoca una
A) No afectará a la demanda de papas variación proporcionalmente menor en
B) Aumentará la demanda de papas la cantidad demandada.
C) Disminuirá la demanda de salchichas II. No tiene sustitutos.
D) Aumentará la demanda de salchichas III. Cuando el precio sube, el gasto del
E) Disminuirá la demanda de papas consumidor baja.
A. e = 0
9. La variación del precio del limón origina B. e > 1
cambios en la …………... del mismo, en tanto C. e < 1
que una variación de los factores del ceteris A) IC, IIB, IIIA
paribus origina cambios en la …………………. B) IA, IIB, IIIC
A) demanda – oferta C) IC, IIA, IIIB
B) cantidad demandada – cantidad ofertada D) IA, IIC, IIIB
C) oferta – demanda E) IB, IIA, IIIC

ECONOMÍA
13. Dado el siguiente gráfico: D) El azúcar es un bien inferior.

E) La azúcar se disuelve fácilmente.
Precio
A 16. Si la elasticidad ingreso de la demanda de

11
B
10 abrigos de piel en los países bálticos es
Q/mes
0,75, se puede decir que el abrigo de piel
5 6
en dichos países es:
A) Bien de lujo.
Podemos afirmar que corresponde: B) Bien necesario.
A) Una demanda inelástica C) Bien complementario.
B) Una demanda perfectamente elástica D) Bien inferior.
C) Una demanda elástica E) bien intangible
D) Cuando el precio del bien sube el gasto
total sube 17. A partir de los datos de la Dirección de
E) Con elasticidad unitaria Planificación Corporativa de Tabacalera, S.A.,
se ha obtenido que la elasticidad precio de
14. Relacione adecuadamente: la demanda de cigarrillos es de –0,74. Según
a. demanda elástica este resultado se puede decir que:
b. demanda inelástica A) La demanda de cigarrillos es elástica.
c. demanda perfectamente elástica B) La demanda de cigarrillos es inelástica.
1. mayor a 1 C) La demanda de cigarrillos es perfecta-
2. infinito mente elástica.
3. menor a 1 D) La demanda de cigarrillos es perfecta-
A) a1, b2, c3 B) a2, b3, c1 mente inelástica.
C) a3, b2, c1 D) a2, b1, c3 E) La demanda de cigarrillos es nula.
E) a1, b3, c2
18. Suponga que la elasticidad de la demanda
15. Si aumenta el precio de una taza de café de trigo es unitaria, ¿cuál será el efecto de
en un 1 por 100, la demanda de azúcar se una reducción del precio del trigo sobre los
reduce en un 6 por 100. ingresos totales de los agricultores?
A) La taza de café y el azúcar son bienes A) El ingreso total siempre disminuye,
sustitutivos. cuando se reduce el precio de un bien.
B) La taza de café y el azúcar son bienes B) El ingreso total aumenta.
complementarios. C) El ingreso total no varía.
C) La taza de café y el azúcar son bienes D) El ingreso total disminuye.
independientes. E) El ingreso total es 100

ECONOMÍA
HOMEWORK
1. Tomando en cuenta que la demanda es el A) El aumento de en la compra de carros se

conjunto de bienes y servicios que pueden debe al incremento de la oferta
ser adquiridos, a distintos precios, por los B) En este caso se refiere a los bienes Veblen
consumidores en un momento determi- C) El aumento de los precios se debe al
nado, entonces una variación en la incremento en los costos de
demanda, puede ser consecuencia de: construcción
I. Una variación en el ingreso monetario del D) La demanda de carros nuevos ha crecido
consumidor E) La curva de oferta se desplazó hacia la
II. Un efecto psicológico de la publicidad izquierda.
III. Una variación en el gusto de los consu-
midores 4. Según la gráfica mencionada diga usted que
IV. Una variación en el precio de los bienes está pasando en el mercado
sustitutos y/o complementarios.
A) Solo I B) II – IV
C) II y III D) I – III y IV
E) Todos
2. La demanda por un bien expresa una

disposición a comprar de los consumidores,
el cual depende de muchos factores cuyo
nivel se supone definido. ¿En cuál de las
siguientes situaciones varia solo la cantidad A) Aumenta la demanda a causa de la
demandada, sin que cambie la demanda? mejora de los ingresos
A) En caso de que varían las compras al B) Disminuye la oferta porque el precio se
cambiar las preferencias incremento
B) Solo si se modifican las compras al C) Aumenta la cantidad ofertada a causa de
aumentar la oferta la reducción de los costos
C) Si es que varían las compras al cambiar D) Disminuye la demanda porque el precio
el precio de un sustituto sube
D) Si varían las compras al cambiar el E) Disminuye la demanda manteniéndose
ingreso de los consumidores constante el precio
E) Si es que suben o bajan los precios de los
bienes consumidos 5. El comportamiento del consumidor se
refiere a la observación y estudio de los
3. Suponga que los precios de los nuevos carros procesos mentales y psicológicos que
de último modelo han aumentado pero las suceden en la mente de un comprador
compras de estos carros también; a partir de cuando éste elige un producto y no otro,
esta afirmación se puede concluir que: con la finalidad de comprender el motivo

ECONOMÍA
por el que sucede de esa manera. En este D) De las preferencias

sentido si una persona desea adquirir un E) Todas son correctas
bien, lo primero que tendrá en cuenta será:
A) Nuestros ingresos y la forma de 8. Antes de hacer una evaluación de la
presentarlos competencia en el mercado de la telefonía
B) Sus deseos y gustos móvil debemos considerar que este es un
C) Los precios y sus ingresos negocio en el cual el Estado busca que el
D) La presentación del producto y la calidad consumidor se vea beneficiado, tanto en
E) Sus gastos y el número de hijo que tiene términos de cobertura como de calidad y
precio. Ante esta situación si se reduce el
6. ¿Cuál de los siguientes cambios provocara precio de los celulares necesariamente
un desplazamiento expansivo de la curva ocurrirá que:
de oferta de un bien como lo demuestra la A) La reducción de precio aumentara el
gráfica? poder adquisitivo de los consumidores
B) Habrá más individuos dispuestos a
demandar celulares
C) No tendría sentido que los consumidores
busquen productos sustitutos
D) A y B
E) Todos son correctos
9. La curva de oferta es una curva que

representa la relación entre la cantidad de
A) Reducción de los costos de los insumos bien o servicio que los productores están
utilizados dispuestos a ofrecer y su precio de mercado.
B) Un incremento en el precio del producto Teniendo en cuenta su definición, se desea
C) Un aumento de la demanda de los saber ¿Porque la curva de la oferta tiene
insumos utilizados pendiente positiva?
D) Una reducción de la planta de la empresa A) Porque, cuanto más bajo sea el precio,
productora menor cantidad estarán dispuestos a
E) la apertura de una nueva rama industrial producir los oferentes
que produce bienes sustitutos. B) porque a cierto precio hay una cierta
cantidad que los consumidores están
7. La oferta, en economía, es la cantidad de dispuestos a comprar.
bienes y servicios que los oferentes están C) Porque cuanto mayor sea el precio mayor
dispuestos a poner a la venta en el mercado será la competencia en el mercado
a unos precios concretos. La oferta de un D) Porque, cuanto más bajo sea el precio,
bien, que el empresario pone a disposición, mayor cantidad están dispuestos a
depende: comprar los consumidores
A) Del nivel de renta E) Porque los empresarios son los que
B) Del proceso tecnológico mejor pueden fijar los precios en el
C) De los gustos de los consumidores mercado

ECONOMÍA
10. Si dos bienes son sustitutivos en la

producción u oferta, el aumento del precio
de uno de ellos da lugar a que la oferta del
otro
A) Aumente
B) Permanezca constante
C) Disminuya CLAVES
D) A y B son verdaderas 1. E 2. E 3. B 4. E 5. C
E) Cualquiera de las tres opciones pueda 6. A 7. B 8. E 9. A 10. A
ser valida

FILOSOFÍA
SEMANA 8
TEMA: CIENCIA Y CONOCIMIENTO II: EPISTEMOLOGÍA
1. La hipótesis es una explicación provisional De acuerdo con el fragmento anterior, ¿qué

de los hechos con el fin principal de podemos afirmar acerca de la experimen-
someterla a un control metódico de la tación científica?
experimentación. Una idea anticipada o A) Constituye el último paso del método
hipótesis es el punto de partida necesario científico pues es empleada para
de todo razonamiento experimental. Cual- reafirmar las hipótesis.
quier hipótesis que el científico escoja B) Solo puede ser aplicada en las ciencias
para explicar un fenómeno natural tiene naturales debido a que requiere un
que llenar un requisito importante: debe control de variables.
someterse a la prueba. Consiguientemente, C) Es una rigurosa medida que puede llegar
¿qué afirmación es correcta? a confirmar o refutar una tesis postulada
A) Una hipótesis es un paso prescindible en inicialmente.
el proceso de investigación científica. D) Se permite al científico cambiar delibe-
B) Es posible sustituir una hipótesis por una radamente la secuencia de pasos en una
constatación anticipada provisional. experimentación.
C) El método experimental nunca admite E) Es empleada por los científicos con la
hipótesis que no se puedan contrastar. intención de encontrar distintos resul-
D) Las hipótesis suelen obstaculizar la expe- tados cada aplicación.
rimentación por ser solo suposiciones.
E) Es posible que una hipótesis experimental 3. Como ya es conocido, Karl Popper propuso
se exima de sometérsela a prueba. que la ciencia debía proceder a partir de
hipótesis a las que se busca refutar. En
2. En 1844, Louis Pasteur investigó dos otras palabras, cuando los científicos se
sustancias: el ácido tartárico y el “ácido acercan a realizar sus investigaciones,
racémico”. Ambos tenían la misma com- tienen ideas, conceptos y teorías que los
posición química, pero el ácido tartárico orientan, esta situación fue denominada
giraba al plano de la luz polarizada, por Popper como la
mientras que el racémico no lo hacía. A) ciencia normal. B) crisis científica.
Pasteur sospechó que los cristales de las C) metafísica válida. D) tabula plena.
sales del ácido tartárico eran asimétricos E) tabula rasa.
y los del racémico simétricos. Al examinar
al microscopio ambas series de cristales 4. Según las propuestas epistemológicas,
comprobó con sorpresa, que ambas eran indique para cada proposición su valor de
asimétricas. verdad (V) o falsedad (F); luego marque
Isaac Asimov. Introducción a la ciencia. la alternativa correcta.
ACADEMIA VONEX 101 FILOSOFÍA

FILOSOFÍA
I. Karl Popper propone un método 7. De acuerdo con el relativismo epistemo-

deductivo. lógico, al analizar la historia de la ciencia,
II. El Círculo de Viena aprueba la metafísica. nos damos cuenta de que esta no ha
III. El Círculo de Viena da crédito a los progresado, puesto que las teorías
filósofos. científicas no están interconectadas entre
IV. Para Kuhn el progreso de la ciencia es sí, sino que cada nueva teoría surge debido
relativo. las crecientes contradicciones que atra-
A) VFVF B) VVVF C) VFVV viesa la teoría anterior y que paulatina-
D) FFVV E) FVFV mente la va reemplazando, transformando
por completo la perspectiva de estudio de
5. Aunque, cuando habló de los átomos, los problemas científicos. Thomas Kuhn
Demócrito no podía verlos y la naturaleza denomina a este proceso de cambio como
de estos no era más que una mera A) ciencia normal.
suposición, la propuesta de su existencia B) paradigma científico.
permitió que siglos más tarde se elaborase C) revolución científica.
la teoría atómica que hoy conocemos. Por D) ciencia paradigmática.
tanto, es posible afirmar que E) progreso científico.
A) lo que no se ve no debe tomarse en
cuenta. Lea atentamente el siguiente texto y, a
B) la metafísica, a veces, ha servido a la continuación, responda las preguntas 8 y 9.
ciencia. Pregúntese a un científico si cree que tiene
C) las teorías metafísicas debes ser derecho a suscribir una afirmación en el
descartadas. campo de la ciencia tan solo porque le
D) las suposiciones no sirven para hacer guste, o porque la considere un dogma
ciencia. inexpugnable, o porque a él le parezca
E) toda hipótesis se demuestra evidente, o porque la encuentre con-
empíricamente. veniente. Probablemente conteste más o
menos así: ninguno de esos presuntos
6. La concepción popperiana del ethos de la criterios de verdad garantiza la objeti-
ciencia presupone un vínculo entre la vidad, y el conocimiento objetivo es la
actividad científica y las normas políticas finalidad de la investigación científica. Lo
de la comunidad específica en donde la que se acepta solo por gusto, o por auto-
ciencia se desarrolla. Esto significa que, en ridad, o por parecer evidente (habitual), o
buena cuenta, el progreso depende en por conveniencia, no es sino creencia u
gran medida de factores políticos, es decir, opinión, pero no es conocimiento científico.
de instituciones políticas y científicas que Mario Bunge. La ciencia, su método y su
salvaguarden filosofía.
A) un presupuesto razonable en tecnología.
B) un marco de leyes para invertir en ciencia. 8. Según lo aseverado en el fragmento, ¿qué se
C) la libertad de pensamiento y de crítica. puede inferir acerca de la ciencia?
D) la eliminación de todo pensamiento A) Es muy rigurosa con las ideas que acepta.
religioso. B) Se fundamenta en la autoridad que tiene.
E) el interés por la investigación en filosofía. C) Es concesiva con las opiniones de la gente.

FILOSOFÍA
D) Ha creado algunos dogmas inexpugnables. Pero muchas veces la imposibilidad no es

E) Suele nutrirse de las creencias populares. tecnológica sino “moral”. Esto ocurre cuando la
realización de un experimento es técnicamente
9. De acuerdo con la lógica del autor, ¿cuál de posible, pero involucra la manipulación de
las siguientes situaciones puede ser consi- personas u otras entidades de modos que se
derada científica? consideran inaceptables según los valores de la
A) Muchos se vacunan por recomendación comunidad. Los casos paradigmáticos corres-
de los medios de comunicación. ponden a algunas ciencias sociales y a la
B) Un cantante es elegido como el más investigación biomédica.
guapo porque tiene muchas fans. José Diez y Ulises Moulines. Fundamentos de
C) La existencia de Dios es una verdad filosofía de la ciencia.
incuestionable para los creyentes.
D) Sé que dos más dos es cuatro pues lo 10. La investigación científica, en ocasiones, se
someto a una comprobación. ve limitada. Una de sus principales limita-
E) Resulta evidente a mis sentidos que la ciones es que
tierra no tiene movimiento. A) el científico no puede observar su propio
experimento por una incapacidad física.
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda B) requiere de un gran esfuerzo experi-
correctamente las preguntas 10 y 11. mental que el científico no es capaz de
La hipótesis es la afirmación que se somete a hacer.
prueba, postulada para dar cuenta de C) las creencias religiosas de los científicos
determinado fenómeno y acerca de la cual les impiden quebrantar sus principios.
buscamos evidencia a favor o en contra. Los D) no todo puede explicarse empírica-
datos se detectan mediante la observación. La mente, hace falta las teorías metafísicas
observación está vinculada casi siempre a la del mundo.
realización de un experimento, en cuyo caso E) no le es posible manipular las variables
parte al menos de las condiciones iniciales las para generar una situación experimental.
constituyen las condiciones de realización del
experimento. Pero a veces se observa sin 11. Los impedimentos a la experimentación en
experimentar en sentido estricto. En ese caso las ciencias sociales y biomédicas que se
se espera que las condiciones iniciales se pro- mencionan en el texto, dan a entender
duzcan espontáneamente comprobando luego que
si se da o no también la predicción. Esto ocurre A) las sociedades progresan hacia una
cuando algunos de los factores intervinientes ciencia libre de crueldad.
no son, por diferentes motivos, accesibles o B) no existen mecanismos de experimen-
manipulables. El motivo más inmediato es la tación animal efectivos.
imposibilidad física o tecnológica. No podemos C) las limitaciones en la experimentación
coger el cometa y moverlo de aquí para allá a no siempre son morales.
discreción para contrastar nuestras pre- D) la investigación científica no puede darle
dicciones. Halley tuvo que morir sin ver la espalda a la ética.
confirmada su hipótesis porque solo le cabía E) en todo momento es posible observar
esperar a 1758 para realizar la observación. sin hacer experimentos.

FILOSOFÍA
12. Los sociólogos a menudo se han dado pseudoproblemas y, en parte, a transformarlos

cuenta de que el estudio de las contro- en problemas empíricos y de allí a someterlos
versias científicas es particularmente al juicio de la ciencia de la experiencia. En esta
revelador de aquellos “intereses” sociales y clarificación de problemas y enunciados con-
políticos mantenidos por los científicos y siste la tarea del trabajo filosófico y no en el
que influyen en el resultado de sus tra- planteamiento de enunciados “filosóficos”
bajos. Se han examinado debates sobre propios.
temas tan diversos para demostrar que los El Círculo de Viena. La concepción
científicos, lejos de seguir el riguroso científica del mondo.
“modelo científico” de la “falsación” de
Popper, usan una amplia gama de 13. Según se plantea en el texto, tener una
creencias negociadas y mediatizadas social- concepción científica del mundo implica
mente para llegar a un consenso. A) poder encontrar respuestas definitivas.
Stephan Cuttclife. Ideas, máquinas y valores. B) la aceptación de problemas insolubles.
Los estudios de ciencia, tecnología y C) revalorar las reflexiones metafísicas.
sociedad. D) eliminar todos los problemas científicos.
E) la trascendencia del ámbito empírico.
De acuerdo con el texto, una de las
consecuencias que se puede inferir
respecto de la ciencia y el trabajo 14. De acuerdo con el Círculo de Viena, ¿qué
científico es que papel cumple la filosofía con respecto a la
A) los intereses de los científicos les im- actividad científica?
piden llegar a resultados exitosos en sus A) analítico y creador.
trabajos. B) reflexivo y cuestionador.
B) es preciso reformular la idea de C) analítico y transformador.
objetividad, ya que la ciencia es una D) reflexivo y trascendental.
construcción social. E) crítico y problematizador.
C) los científicos mejorarían sus resultados
si se reformulara el falsacionismo de Lea atentamente y, a continuación, responda
Popper. correctamente las preguntas 15 y 16.
D) si hubiera un método científico más Resumiendo: Popper se opone a la tesis de
riguroso, muchas controversias cien- que el método de la ciencia es el método
tíficas terminarían. inductivo. O, con otras palabras, disiente de
E) los intereses sociales de los científicos esa idea de la ciencia, según la cual hay que
pueden ser eliminados solo si se los comenzar con la observación, basarse en
reconoce. ésta y a partir de ella elaborar las leyes
universalmente válidas. No se trata de que
Lea atentamente y, a continuación, responda Popper niegue el hecho de que habitualmente
correctamente las preguntas 13 y 14. procedemos así, desde lo particular a lo
Para la concepción científica del mundo no general, ni de que discuta el principio según el
hay enigmas insolubles. La clarificación de los cual un enunciado universal, para ser
problemas filosóficos tradicionales nos aceptado, debe basarse en la experiencia
conduce, en parte, a desenmascararlos como (o conocerse por experiencia), sino de algo

FILOSOFÍA
más básico y más simple al mismo tiempo: hay una articulación o una ampliación del antiguo
que examinar en qué medida ese proceder paradigma. Es más bien una reconstrucción del
constituye un lugar suficientemente firme y campo, a partir de nuevos fundamentos,
sólido desde el punto de vista de la teoría reconstrucción que cambia algunas de las
como para edificar sobre él una metodología generalizaciones teóricas más elementales del
científica. Para los inductivistas no hay ninguna campo, así como también muchos de los
duda al respecto: sin un principio de inducción métodos y aplicaciones del paradigma. Du-
que permita el tránsito de las observaciones rante el periodo de transición habrá una gran
de datos sensibles particulares a generaliza- coincidencia, aunque nunca completa, entre
ciones o leyes generales no hay forma de los problemas que pueden resolverse con
decidir acerca de la verdad o falsedad de las ayuda de los dos paradigmas, el antiguo y el
teorías. nuevo; pero habrá también una diferencia
Manuel Cruz. Filosofía contemporánea. decisiva en los modos de resolución. Cuando la
transición es completa, la profesión habrá
15. Según el texto, Popper señala que el modificado su visión del campo, sus métodos y
método de la inducción sus metas. Un historiador perspicaz, al
A) tiene casos en que algunas generali- observar un caso clásico de reorientación de la
zaciones son falsas. ciencia mediante un cambio de paradigma, lo
B) no es capaz de dar un fundamento firme describió recientemente como “tomar el otro
a la ciencia. extremo del bastón”, un proceso que involucra
C) genera enunciados científicos con plena “manejar el mismo conjunto de datos ante-
validez lógica. riores, pero situándolos en un nuevo sistema
D) puede brindarnos verdades absolutas y de relaciones concomitantes al ubicarlos en un
necesarias. marco diferente”.
E) ha generado un gran progreso en la Thomas Kuhn. La estructura de las
historia de la ciencia. revoluciones científicas.
16. De acuerdo con el texto, los inductivistas 17. Según se plantea en la lectura, las
consideran que la única forma de hacer transiciones entre un paradigma y otro
ciencia es partiendo de la observación de implican cambios de índole
casos particulares para luego A) superficial.
A) relativizar nuestras hipótesis. B) fundamental.
B) negar el progreso científico. C) progresivo.
C) establecer una ley general. D) concatenado.
D) crear un nuevo paradigma. E) acumulativo.
E) sustituir el paradigma vigente.
18. De acuerdo con el texto, los nuevos
Lea el siguiente texto y, a continuación, responda paradigmas traen consigo
correctamente las preguntas 17 y 18. A) temas completamente nuevos.
La transición de un paradigma en crisis a otro B) una concatenación de teorías.
nuevo del que pueda surgir una nueva tradición C) un análisis perspicaz de la historia.
de ciencia normal, está lejos de ser un proceso D) datos e información novedosa.
de acumulación, al que se llegue por medio de E) métodos y relaciones diferentes.

FILOSOFÍA
HOMEWORK
1. Briana es una arquitecta se pregunta cómo 4. Muchas veces, las expresiones lingüísticas
puede hacer para bajar los costos en la de los hombres generan problemas que
construcción de complejos habitacionales parecen no tener solución. De ahí que la
para que sean accesibles para todos. Ella se concepción científica asumida por el
encuentra en la fase científica de Círculo de Viena estuvo de acuerdo con
A) formular hipótesis. que
B) plantear el problema. A) sea la ciencia quien resuelva dichos
C) comparar efectos. problemas.
D) comprobar resultados. B) la filosofía los solucione con el método
E) deducir consecuencias. científico.
C) la filosofía debe delimitar las expre-
2. A continuación, relacione cada una de las siones válidas.
siguientes proposiciones con su concepto. D) se emplee el análisis filosófico para su
I. Emplea los datos científicos para inferir clarificación.
E) se debe proceder por medio del
las causas que produjeron el suceso
racionalismo crítico.
estudiado.
II. Infiere si luego de la experimentación
5. En la actualidad, muchos partidarios del
llega a ocurrir ciertos efectos.
marxismo explican los fenómenos históricos
III. Brinda una explicación provisional al
y sociales haciendo uso de la teoría la lucha
hecho en proceso de investigación.
de clases. De esta manera, dichos partidarios
a. Planteamiento de la hipótesis
del marxismo muestran una actitud
b. Retrodicción
……………., la cual Karl Popper criticó en su
c. Deducción de consecuencias
tiempo por ir en contra de la naturaleza
A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa
………….… de la ciencia.
C) Ib, IIa, IIIc D) Ic, IIb, IIIa
A) dogmática – empírica
E) Ic, IIa, IIIb
B) escéptica – exacta
C) crítica – racionalista
3. A inicios del siglo XX, la corriente episte- D) fijista – falible
mológica conocida como Círculo de Viena E) empírica – cambiante
sostuvo una serie de principios meto-
dológicos que delimitaba lo que podía ser 6. Un grupo de científicos trabaja para afinar
considerado ciencia y conocimiento cien- su método investigativo experimental y así
tífico. Dentro de sus postulantes como aproximarse más a las leyes de la realidad.
movimiento filosófico, defendió Considerando su actitud, podemos afirmar
A) el límite entre lo científico y lo metafísico. que estos científicos perciben sobre la
B) la importancia de la historia de la ciencia. ciencia que ………………. tal como lo planteó
C) la desaparición de la lógica inductiva. ……………….
D) el predominio de la lógica no clásica. A) es capaz de hallar verdades absolutas –
E) el criterio falsacionista del significado. el Círculo de Viena.

FILOSOFÍA
B) progresa debido a que corrige sus errores preguntó a un físico distinguido y a un químico
– Karl Popper. eminente si un átomo simple de helio era o no
C) elabora tesis científicamente subjetivas – una molécula. Ambos respondieron sin vaci-
Thomas Kuhn. laciones, pero sus respuestas no fueron
D) no puede comprobar las leyes generales – idénticas. Para el químico, el átomo de helio
Karl Popper. era una molécula, puesto que se comportaba
E) no progresa, solo cambia de perspectivas como tal con respecto a la teoría cinética de
– el Círculo de Viena. los gases. Por la otra parte, para el físico el
átomo de helio no era una molécula, ya que no
7. Cuando un docente de Biología afirma que desplegaba un espectro molecular. Puede
las células eucariotas tienen núcleo, dicho suponerse que ambos hombres estaban
enunciado es imposible de comprobar, hablando de la misma partícula; pero se la
puesto que solo se puede comprobar casos representaban a través de la preparación y la
particulares, por tanto, la ciencia debe práctica de investigación que les era propia.
………………. tal como lo planteó Karl Popper. Thomas Kuhn. La estructura de las
A) analizar racionalmente cada situación. revoluciones científicas.
B) rechazar el método de la contrastación.
C) aplicar el análisis lógico a los enunciados. 9. De acuerdo con lo planteado en el texto, una
D) proceder con el método de la inducción. de las causas de las diferentes perspectivas
E) renovar todos sus modelos investigativos. frente a un hecho sería …………………… en la
investigación.
8. Toda la ciencia, afirmó Karl Popper, está A) la subjetividad B) el cientificismo
conformada por enunciados provisionales, C) el error D) la profundidad
los cuales los científicos se esfuerzan por E) la especialización
refutar para obtener nuevas explicaciones
que sean más precisas, justificando así la 10. Según la posición del autor planteada en el
existencia de un progreso en el ámbito texto, se deduce que las teorías científicas
científico. A partir de lo anterior, es posible A) son fundamentalmente representadas
afirmar que el método propuesto por por la física y la química.
Popper es la B) de los físicos y los químicos jamás coin-
A) deducción de hipótesis. cidirán en sus explicaciones.
B) inducción experimental C) llegan a perfeccionarse en la medida que
C) falsación dogmática. se investiga a profundidad.
D) contrastación de teorías. D) son perspectivas diferentes que preten-
E) relatividad histórica. den explicar la realidad.
E) dependen de la preparación del científico
Lea atentamente y, a continuación, responda
para lograr la exactitud.
correctamente las preguntas 9 y 10.
Una breve ilustración del efecto de la especia-
lización podría dar a toda esta serie de puntos CLAVES
una fuerza adicional. Un investigador que 1. B 2. B 3. A 4. C 5. D
esperaba aprender algo sobre lo que creían los
6. B 7. B 8. A 9. E 10. D
científicos qué era la teoría atómica, les

ACADEMIA VONEX
3
FÍSICA
SEMANA 8
TEMA: ELECTRODINÁMICA: CORRIENTE ELÉCTRICA: DEFINICIÓN Y
UNIDADES. RESISTENCIA ELÉCTRICA Y FUERZA ELECTROMOTRIZ. LEY DE
OHM. CIRCUITOS ELÉCTRICOS: ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE Y
EN PARALELO. FUERZA ELECTROMOTRIZ (F.E.M.) Y LEYES DE
KIRCHHOFF. POTENCIA ELÉCTRICA. MEDICIONES ELÉCTRICAS:
AMPERÍMETRO, VOLTÍMETRO.
1. Determine la intensidad de corriente que del mismo material, determine la relación

circula a través de un conductor si en 20 de sus resistencias eléctricas (R1 /R2)
minutos pasa una cantidad de carga de
2,4 mC por su sección transversal.
A) 1 µA B) 1,5 µA C) 2 µA
D) 2,5 µA E) 3,5 µA
2. En la medicina física se recomienda que

para que un paciente estimule sus
músculos es necesario someterlo a pe-
queñas dosis de corriente eléctrica a A) 1/4 B) 4 C) 1/16
través de electrodos. Si a un paciente se D) 16 E) 1/2
le somete a este tratamiento, según la
gráfica, determine cuántos electrones se 4. Una batería constituye una fuente de
transfieren en los primeros 5 segundos. energía porque genera corriente eléctrica.
Si entre sus terminales conectamos un
pequeño foco, dicha energía se trans-
formará en luz y calor en el foco.
Considere una fem de 12 V y 1  de
resistencia interna. Si conectamos un foco
pequeño con 14  de resistencia eléctrica,
¿qué voltaje habrá en los terminales de la
A) 25 × 1013 B) 25 × 1014 batería?
C) 25 × 1015 D) 25 × 1016 A) 12 V B) 11,2 V C) 11 V
E) 25 × 1017 D) 10,8 V E) 11,8 V
3. A la oposición del paso de la corriente 5. La corriente continua en los conductores

eléctrica sobre un conductor se le conoce metálicos es el flujo de electrones en
como resistencia, la cual depende de las movimiento siempre en el mismo sentido.
dimensiones de dicho conductor. Si los dos A diferencia de la corriente alterna, en la
conductores mostrados son rectilíneos y corriente continua, las cargas eléctricas
ACADEMIA VONEX 109 FÍSICA

FÍSICA
siempre circulan en la misma dirección. En 8. En el circuito mostrado, determine la inten-

el circuito de una linterna, conformado por sidad de corriente eléctrica que entrega la
una batería ideal con fem = 6 V y un foco fuente de voltaje.
de 3  de resistencia eléctrica, ¿cuántos
electrones circulan por la resistencia en 1
minuto?
A) 8 × 1018 B) 75 × 1019
C) 65 × 1019 D) 28 × 1018
E) 18 × 1018
6. Cuando el cursor del reóstato se ubica en la

posición A, la intensidad de corriente a A) 2 A B) 4 A C) 5 A
través de este es 8 A. Determine x, de D) 6 A E) 8 A
modo que la intensidad de corriente a
través de la fuente ideal sea de 10 A. 9. La primera regla de Kirchhoff establece que
(AB = 30 cm). la cantidad de corriente eléctrica que entra
a un nodo es igual a la cantidad de corriente
eléctrica que sale de dicho nodo. ¿Cuál es la
diferencia de potencial entre A y B en la
rama del circuito mostrado en la figura?
A) 24 cm B) 20 cm C) 10 cm
D) 6 cm E) 18 cm
7. Se puede representar un conjunto de

resistores por otro denominado resistor
equivalente, donde dicho resistor tiene la A) 25 V B) 16 V C) 14 V
característica de consumir la misma D) 18 V E) 20 V
potencia que el conjunto de resistores. En
la figura mostrada determine la resistencia 10. En el circuito mostrado, determine la inten-
equivalente entre los puntos A y B. sidad de corriente I que circula por la fuente
de 12 V.
A) 5  B) 7  C) 8  A) 5 A B) 6 A C) 7 A
D) 9  E) 10  D) 8 A E) 9 A

FÍSICA
11. ¿En cuánto varía la lectura del amperímetro 14. En el circuito eléctrico se ha conectado
luego de cerrar el interruptor S? instrumentos de medición eléctrica ideales.
Determine su lectura.
A) 2,5 A; 3 V B) 3 A; 5 V
A) 2 A B) 3 A C) 1 A C) 4 A; 7 V D) 2,5 A; 6 V
D) 2,5 A E) 5 A E) 3 A; 2,5 V
12. En el circuito mostrado, determine la lectura 15. En el circuito mostrado, determine la lectura
del voltímetro ideal. del voltímetro y el amperímetro. Considere
instrumentos ideales.
A) 2 V B) 5 V C) 8 V
D) 10 V E) 14 V
A) 20 V; 3 A B) 45 V; 1 A
C) 45 V; 2 A D) 90 V; 2 A
13. Determine la lectura del amperímetro ideal
E) 20 V; 3 A
en el circuito mostrado.
16. Un resistor tiene la capacidad de disipar

energía y esta es proporcional a la resis-
tencia eléctrica que posee. Esta trans-
formación de energía eléctrica en calorífica
se conoce como efecto joule. Se tiene dos
resistores conectados en paralelo a una
batería que disipa 200 W de potencia.
¿Qué potencia disiparán si se conectaran
en serie a la misma batería?
A) 10 A B) 15 A C) 20 A A) 20 W B) 40 W C) 50 W
D) 25 A E) 30 A D) 60 W E) 70 W

FÍSICA
17. Todo dispositivo eléctrico debe especificar

su potencia de funcionamiento y voltaje.
Por ejemplo, un foco incandescente registra
100 W y 220 V. Si conectáramos el foco a
110 V, ¿qué energía disiparía en 1 minuto?
A) 1,5 kJ B) 1,8 kJ C) 2 kJ
D) 2,5 kJ E) 3 kJ
18. El circuito eléctrico contiene dos fuentes A) 2 W B) 3 W C) 4 W

ideales. Determine la potencia que disipa D) 5,2 W E) 6 W
el resistor de 4 .
HOMEWORK
1. Cuando un ser humano tiene contacto con A) 5,62 x 1019 B) 8,13 x 1019
la corriente eléctrica suele producir quema- C) 1,25 x 1019 D) 1,375 x 1020
duras en los puntos de entrada (extre- E) 12,5 x 1019
midades superiores y cráneo) y puntos de
salida (pies) del cuerpo. Si consideramos 3. Los calefactores eléctricos utilizan en su
que una persona sufre una parálisis de los funcionamiento el alambre de Nicrom (alea-
músculos respiratorios cuando fluye sobre ción de níquel y cromo) para generar calor,
él una intensidad de corriente de 20 mA debido a que es resistente a la corrosión
durante 1 ms, ¿cuál es la cantidad de y la oxidación a temperaturas muy altas.
electrones que circula por la persona? Entonces, ¿cuál es la resistencia eléctrica
A) 12,5 x 1012 B) 125 x 1012 que ofrece un alambre de Nicrom de 20
C) 0,125 x 1012 D) 125 x 1015 cm de longitud y cuya sección transversal
E) 125 x 1015 es de radio es de 0,2 mm?
(𝜌𝑛𝑖𝑐𝑟𝑜𝑚 = 1,5𝑥10−6 Ω 𝑚)
2. La corriente eléctrica es una cantidad física A) 7,5  B) 3,0  C) 8,5 
que nos expresa la cantidad de carga eléc- D) 15  E) 20 
trica que por unidad de tiempo es capaz de
recorrer un conductor. En este caso, se ha 4. La gráfica muestra la variación de la dife-
encontrado que la intensidad de corriente a rencia de potencial (V) con respecto a la
través de un hilo conductor varía con el intensidad de la corriente eléctrica (I) que
tiempo según la relación I = 5 + 2t, donde circula a través de un resistor óhmico.
I se expresa en ampere y t en segundos. ¿Cuál es la resistividad del material de
Determine el número de electrones que dicho resistor, si se sabe que el área de su
pasan a través de la sección transversal del sección trasversal es de 10–7 m2 y su lon-
hilo, entre t = 2 s y t = 4 s. gitud de 0,5 m?

FÍSICA
V(v)
10
I (mA) A) 3  B) 9  C) 5 
0,5 1
D) 10  E) 15 
A) 1,5 x 10–8 .m B) 2 x 10–6 .m
C) 25 x 10–8 .m D) 2 x 10–7 .m 7. El amperímetro es un instrumento que
E) 20 x 10–6 .m sirve para medir la intensidad de corriente
eléctrica que fluye por un circuito eléctrico.
5. Los equipos eléctricos trabajan debido a la En su diseño original los amperímetros
corriente eléctrica que circula por ello, las están constituidos, en esencia, por un
cuales son transportados por los conduc- galvanómetro cuya escala ha sido gra-
tores conectados a ellos y eso es posible duada en amperios. En la actualidad, los
gracias a una diferencia de potencial o amperímetros utilizan un conversor
voltaje que se les aplica. Se cuenta con un analógico/digital, La lectura del conversor
alambre metálico conductor de sección es leída por un microprocesador que
recta 3 x 10–5 m2, de longitud 30 cm y realiza los cálculos para presentar en un
resistividad 8 x 10–4  xm, conectado al display numérico el valor de la corriente
motor de una bomba hidraúlica. Se sabe eléctrica. Si colocamos el amperímetro
que entre los extremos de dicho alambre ideal en el circuito mostrado, determine
el voltaje es de 24 V. Determine la inten- su lectura.
sidad de corriente eléctrica que circula por
el alambre.
A) 2 A B) 1 A C) 5 A
D) 4 A E) 3 A
6. Los distintos aparatos electrónicos como los

celulares, las calculadoras o las computa-
doras requieren de circuitos eléctricos para A) 5 A B) 10 A C) 4,5 A
su funcionamiento, entre sus dispositivos D) 7,5 A E) 15 A
se encuentran los llamados resistores que
se utilizan para regular los voltajes, dividir 8. Si conectamos demasiados aparatos eléc-
la corriente eléctrica o proteger una deter- tricos en los conectores de nuestras casas es
minada o todo el aparato electrónico. La posible sobrecargar el circuito doméstico de
figura muestra el esquema de un circuito, modo que libere mucha corriente y produzca
si se sabe que a través del resistor 2R circula demasiado calor. El calor en los cables del
una intensidad de corriente de 1 A, ¿qué circuito puede fundir el aislante y provocar
magnitud tiene el resistor equivalente del un incendio. La sobrecarga se evita limitando
circuito? la corriente de un circuito por medio de los

FÍSICA
fusibles y los cortadores de circuito. Un calentar el agua a la temperatura que se

fusible de base Edison tiene una rosca haya elegido. Un estudiante desea conocer
semejante al de la base de un foco. Dentro el trabajo desarrollado por la ducha eléctrica
del fusible hay una tira metálica que se para calentar el agua, en un tiempo de un
funde a causa del calor cuando la corriente minuto, sabiendo que la resistencia es de
es mayor al valor de clasificación. La fusión 30 , con una fuente de voltaje igual a
de la tira abre el circuito y la electricidad 220 V. (Considere que la ducha eléctrica
se interrumpe. Si consideramos el circuito no disipa energía).
eléctrico mostrado con un fusible de 14 A, A) 96,800 J B) 96,800 kJ
determine el valor mínimo de la resistencia C) 86,900 kJ D) 86,900 J
R que se puede conectar. D) 86,600 J
10. La llave térmica del tablero general de una

vivienda destinada a alimentar el alumbrado,
soporta como máximo 20 A antes que inicie
su apertura. ¿Cuántos focos de 100 W como
máximo se podrá conectar a dicha llave?
Se sabe que el voltaje de la red es de 220 V.
A) 40 B) 44 C) 50
A) 3  B) 6  C) 1,5  D) 55 E) 65
D) 4  E) 5 
9. El funcionamiento de una ducha eléctrica

es muy sencilla, consiste en la conexión a la
salida del agua, este ingresa al cuerpo de la
ducha moviendo un diafragma que acciona CLAVES
mecánicamente un interruptor que permite 1. B 2. D 3. A 4. B 5. E
el paso de la corriente a una resistencia 6. C 7. C 8. D 9. A 10. B
eléctrica, esta resistencia se encarga de

QUÍMICA
SEMANA 8
TEMA: CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO
1. En muchos casos, en solo una ecuación 3. Se muestra la ocurrencia de una reacción

química balanceada se representa la suma química H2(g) + Cl2(g) → 2HCl(g) a partir del
de varias etapas elementales, es decir, una cual se extraen los siguientes datos:
serie de reacciones sencillas que, a nivel
molecular, representa el avance de la
reacción global. A la secuencia de etapas
elementales que conduce a la formación
de productos se le denomina
(UNMSM 2018 – I) Determine respectivamente el orden de la
A) molecularidad de la reacción. reacción y la constante de velocidad.
B) estados de transición. A) 3 y 2 B) 2 y 3 C) 3 y 4
C) mecanismo de reacción. D) 2 y 2 E) 3 y 3
D) complejos activados.
E) Calor de reacción. 4. El cloruro de nitrosilo (NC O ) se obtiene
mediante la reacción sencilla
2. El monóxido de nitrógeno (NO) es un gas NO(g) + C 2(g) → N C O(g)
muy tóxico, en bajas concentraciones irrita
Determine la ley de velocidad y el orden
los ojos, la garganta y en altas concen-
global de reacción.
traciones pueden generar espasmos y
quemaduras en las vías respiratorias A) VRx = k[NO]2 [C 2 ] ; 3
superiores. Una forma de controlar su B) VRx = k[NO] [C 2 ] ; 2
presencia en el aire es hacerlo reaccionar
C) VRx = k[NO]2 [C 2 ] ; 4
con H2, como se muestra en la siguiente
reacción: D) VRx = k[NO] [C ]2 ; 3
2 H2 (g) + 2 NO (g) → N2 (g) + 2 H2O(g) E) VRx = k[NO] [C 2 ] ; 3
Si la ley de velocidad de esta reacción es de (UNMSM 2018 – II)
primer orden con respecto al H2 y de
segundo orden con respecto al NO, deter- 5. En 1974, Molina y Sherwood demostraron
mine la velocidad de reacción, en Ms–1, que, cuando los clorofluorocarbonos
si k = 6,0 x 103 M–2s–1 y las concentraciones (CCl2F2) se exponen a la radiación ultra-
son [H2] = 0,1 M y [NO] = 0,05 M. violeta de alta energía, se descomponen
A) 2,0 x 10–1 B) 1,5 x 10–1 para formar radicales de cloro que podrían
C) 2,5 x 100 D) 1,5 x 100 causar problemas al catalizar la destrucción
E) 4,5 x 100 del ozono de la estratósfera.
ACADEMIA VONEX 115 QUÍMICA

QUÍMICA
Considerando una representación simpli- A) Volumen – inhibidor – catalizador

ficada de la reacción que explicaría dicho B) Tensión superficial –·presión – área de
fenómeno contacto
C) Temperatura – superficie de contacto –
concentración
D) Viscosidad – tensión superficial –
catalizador
E) Catalizador – tensión superficial –
Identifique la especie intermediaria
viscocidad
(UNMSM 2020 – I)
A) B) O2 C) 8. ¿Cuáles de las afirmaciones corresponden a
D) O E) la presencia de un catalizador en una
reacción química? (UNMSM-2019-II)
6. De acuerdo con la teoría de las colisiones, I. Participa en la reacción, pero no es
la velocidad de una reacción es proporcional consumido.
al número de colisiones por segundo. Los II. Modifica la expresión de la constante
factores que favorecen un mayor número de equilibrio.
de choques aceleran la velocidad de las III. Generalmente, disminuye la energía de
reacciones. Identifique las condiciones que activación (Ea).
favorezcan el aumento de la velocidad en IV. Desplaza el equilibrio hacia la formación
la siguiente reacción: (UNMSM – 2022 – I) de productos.
A) I y III B) II y III C) I y IV
2KClO3(s) + Calor → 2KCl(s) + 3O2(g)
D) III y IV E) solo I
I. Pulverización de la muestra de KClO3
II. Adición de un catalizador 9. La descomposición N2O5(g) → N2O4(g) + 1/2
III. Disminución de la temperatura (O 2(g)) ocurre mediante una reacción sen-
A) Solo I y II B) I, II y III cilla a 325°C. ¿Cuál será la concentración
C) Solo II y III D) Solo I y III final, en mol/L, del N2O5 a los 200 se-
E) solo I gundos, luego de haber iniciado la reacción
con una concentración inicial del N2O5(g) de
7. Al caminar por las playas, se puede observar 6,50 × 10–4 mol/L y cuando el valor de k
pedazos de hierro altamente corroídos. En es 5 × 10–4 s –1? (UNMSM-2019-I)
lugares secos, se observa que la corrosión A) 5,85 × 10 –4
es menor. Asimismo, al ser quemados, los B) 6,50 × 10–5

pirotécnícos explotan violentamente. Como C) 2,50 × 10–7
se aprecia, hay reacciones químicas que D) 6,25 × 10–4
pueden ocurrir en un instante y otras E) 5,25 × 10–4
pueden demorar meses o años.
Señale la alternativa que contiene los 10. El ácido nítrico es un ácido muy fuerte
factores que, al incrementarse, aumentan que se utiliza en la producción de explo-
la velocidad de una reacción química. sivos, obtenido mediante el proceso
(UNMSM – 2022 – II) Ostwald. Este proceso comprende dos

QUÍMICA
reacciones consecutivas, donde la segunda verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
reacción es afirmaciones. (UNMSM 2018 – II)
3NO2(g) + H2O(l)  2 HNO3(ac) + NO(g) I. Aumenta la velocidad de la reacción directa.
II. Disminuye la energía de activación.
A partir de ella, se puede afirmar que
III. Incrementa la cantidad de CO2 producido.
(UNMSM 2017 – II)
A) VVF B) FVF C) VFF
A) su constante de equilibrio es
D) VFV E) FFF
2
[HNO3 ] [NO]
Kc = .
3 13. El amoniaco, sustancia que contribuye
[H2O][NO2 ]
significativamente a las necesidades nutri-
B) se favorece la reacción directa al
cionales de los organismos terrestres, se
disminuir la presión.
obtiene industrialmente mediante el
3 proceso Haber. Esto se expresa en la
P
C) su constante de equilibrio es Kp = NO2 . reacción (UNMSM 2018 – II)
PNO
N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g) + calor
D) es una reacción en equilibrio
De acuerdo con la ecuación anterior, la pro-
heterogéneo.
ducción de amoniaco se incrementará al
E) se tiene una sustancia elemental. I. separar constantemente el gas producido.
II. elevar periódicamente la temperatura.
11. Dada la siguiente reacción química rever- III. disminuir la cantidad de hidrógeno.
sible en equilibrio, se puede afirmar que A) FFF B) VFF C) VFV
2C(s) +O2(g)  2CO(g). D) VVF E) FFV
I. la expresión de la constante de equili-
2 14. Con relación a la constante de equilibrio,
[CO]
brio Kc es Kc = 2
. se puede afirmar que:
[C]  [O2 ]
I. indica información cualitativa y cuantita-
II. la relación entre las constantes de tiva de una reacción química reversible
equilibrio Kc y Kp es Kp = Kc (RT)–1. al inicio del proceso.
III. a cierta temperatura se cumple que Kc<Kp. II. si tiene un valor muy pequeño, la reac-
A) I, II y III B) I y II C) II y III ción inversa se da en mayor proporción
D) solo I E) solo III que la reacción directa.
III. si tiene un valor muy alto la reacción
12. Para reducir la emisión de gases conta- directa se da en mayor proporción que
minantes en la atmósfera, se incorpora el la reacción inversa.
convertidor catalítico al tubo de escape de A) solo I B) I y II C) solo III
los automóviles. En este dispositivo se D) I, II y III E) II y III
lleva a cabo la oxidación del monóxido de
carbono y del resto de hidrocarburos sin 15. En el laboratorio de física – química, un
quemar. La oxidación del monóxido de grupo de estudiantes analizan el compor-
carbono ocurre según la reacción tamiento de la siguiente reacción
CO + 1/2O2  CO2 + calor. Respecto de la reversible.
función del catalizador, determine la A(g)  2B(g)

QUÍMICA
Los datos que obtuvieron los estudiantes 17. En el equilibrio, las concentraciones de las
son estos. sustancias reaccionantes y el producto de
la reacción sencilla I2(g) + H2(g)  HI(g)
son [H2 ] = 2M, [I2 ] = 4M y [HI] = 4M.
Calcule el valor de la constante de
equilibrio, Kc. (UNMSM 2018 – II)
A) 0,5 B) 2,0 C) 1,0
Respecto a lo anterior, ¿qué proposiciones D) 1,5 E) 2,5
son correctas?
I. A partir de los 90 s, la reacción está en 18. Las aleaciones de hierro son muy usadas en
equilibrio. la industria de la construcción, este metal
II. Luego de que haya transcurrido 50 s, la se puede obtener, bajo ciertas condiciones,
reacción no está en equilibrio. mediante la siguiente reacción:
III. La constante de equilibrio Kc es 0,40.
Fe2O3(s) + 3CO(g) + Q  2Fe(s) + 3CO2(g)
A) I y III B) II y III C) I y II
D) I, II y III E) solo I Seleccione la alternativa que contiene el
sentido de la reacción al realizarse las
16. Las constantes de equilibrio de las sigui- siguientes acciones:
entes reacciones se han determinado a I. Se enfría el sistema.
823 K II. Se incrementa la presión.
CaO(s) + H2(g)  Ca(s) + H2O(g) Kc1 = 25 III. Se extrae CO2.
CaO(s) + CO(g)  Ca(s) + CO2(g) Kc2 = 625 A)  , _ _ _ _ , →
Determine la constante de equilibrio Kc B)  , → , →
para la reacción a la misma temperatura. C) → , _ _ _ _ , 
CO2(g) + H2(g)  CO(g) + H2O(g) D)  ,  , 
A) 0,240 B) 0,317 C) 0,040
E) , _ _ _ _ , 
D) 2,480 E) 7,290

QUÍMICA
HOMEWORK
1. La cinética química es importante porque Si la velocidad de desaparición del amo-

nos permite responder muchas interro- niaco es de 8 M.s─1 , calcule, respectiva-
gantes sobre la velocidad de una reacción, mente, la velocidad de desaparición del
los factores que influyen en ella y de como oxígeno y la velocidad de formación del
se lleva a cabo. Al respecto, seleccione la monóxido de nitrógeno en M.s─1.
alternativa INCORRECTA. A) 8 y 10 B) 12 y 6 C) 6 y 12
A) La velocidad de formación de un D) 10 y 8 E) 10 y 6
producto en una reacción química es
positiva. 4. Cuando una reacción química llega al
B) El complejo activado presenta mayor estado de equilibrio las concentraciones
energía que los reactantes. de reactantes y productos se mantienen
C) En una reacción exotérmica la entalpía constantes en el tiempo, sin que se pro-
de reacción es negativa. duzcan cambios visibles en el sistema. Con
D) Un clavo de hierro se oxida con mayor respecto al equilibrio químico, seleccione el
rapidez que las virutas de este. valor de verdad (V o F) de las siguientes
E) En una reacción endotérmica la entalpía proposiciones.
de reacción es positiva. I. Corresponde a un proceso dinámico.
II. La velocidad de reacción directa es
2. El bromo molecular tiene un color café diferente de la inversa.
rojizo en solución acuosa y a medida III. Si los reactantes y productos se
que se combina con una solución de ácido encuentran en la misma fase es
fórmico, se va decolorando según la sigui- homogéneo.
ente reacción química: A) FVF B) FVV C) VFV
Br2(ac) + HCOOH(ac) → 2 Br(ac)
1− 1+
+ 2H(ac) + CO2(g) D) VFF E) VVV
Si inicialmente el bromo molecular en

5. Al variar la temperatura en un matraz que
solución tiene una concentración de
contiene tetróxido de dinitrógeno gaseoso,
0,072 M y a medida que se va decolorando
se logra el siguiente equilibrio:
su concentración final es de 0,012 M en un
tiempo de media hora, determine la N2O4(g) ⇄ 2 NO2(g)
velocidad de reacción en M.s─1. Al respecto, seleccione el valor de verdad (V
A) 3,3 x 10─3 B) 1,1 x 10─4 o F) de las siguientes proposiciones.
C) 1,1 x 10─3 D) 3,3 x 10─5 I. Es un equilibrio de tipo heterogéneo.
E) 1,1x10─5 2
[NO2 ]
II. La expresión de Kc es: Kc =
[N2O4 ]
3. El amoniaco es un gas que forma parte de
2
muchos productos de uso diario como los (pNO2 )
III. La expresión de Kp es: Kp =
fertilizantes, al reaccionar con el oxígeno se pN2O4
obtiene: A) VFV B) FVV C) FVF
NH3(g) + O2(g) → NO(g) + H2O(g) D) VFF E) VVV

QUÍMICA
6. El óxido ferroso se usa como pigmento en A) → ; → ;  B) ;→ ; →

productos cosméticos, reacciona con el C) → ; → ; → D) ;  ; →
monóxido de carbono según la siguiente E)  ; →; 
reacción:
9. El monóxido de carbono es altamente
FeO (s) + CO (g) ⇄ Fe (s) + CO2 (g)
tóxico si se respira en grandes cantidades,
Si en el equilibrio se tienen 5,6 g de monó-
reacciona con el oxígeno alcanzado el
xido de carbono y 2,2 g de dióxido de
siguiente equilibrio:
carbono en un recipiente de 10 L,
determine la constante de equilibrio Kc. CO(g) + O2(g) ⇄ CO2 (g)
Datos: Determine el valor de Kp en atm–1 a
Masas molares (g/mol): CO = 28; CO2 = 44. 1 273 °C para la reacción, si Kc es igual a
A) 4,0 x 10─1 B) 2,5 x 100 2,24 x 1022 M –1 a esa misma temperatura.
C) 4,0 x 100 D) 2,5 x 10─1 Dato: R = 0,082 atm.L/mol.K.
E) 2,5 x 102 A) 1,8 x 1022
B) 2,7 x 1020
7. El monitoreo de las emisiones de sulfuro de C) 2,7 x 1022
hidrógeno se realiza para identificar el D) 2,7 x 1023
grado de contaminación del aire, este gas E) 1,8 x 1020
reacciona con el oxígeno, según la siguiente
reacción: 10. La descomposición de carbonato de calcio
utilizado en la elaboración de cemento
H2S (g) + O2 (g) ⇄ H2O (g) + SO2 (g)
experimenta el siguiente equilibrio:
Determine la constante de equilibrio Kp en,
atm─1 , si en el equilibrio se tienen las sigui- CaCO3 (s) + Q ⇄ CaO(s) + CO2 (g)
entes presiones parciales: H2S = 0,2 atm; Si se desea producir menos cantidad de
O2 = 0,1 atm; H2O = 0,4 atm; SO2 = 0,1 atm. dióxido de carbono, ¿qué acción(es) es
A) 6,4 x 100 B) 4,0 x 101 (son) recomendable(s)?
C) 4,0 x 10─1 D) 6,4 x 10─1 I. Aumentar la temperatura del sistema.
E) 4,0 x 10O II. Disminuir el volumen del sistema.
III. Agregar un catalizador.
8. El proceso Haber – Bosch es utilizado para A) Solo I B) II y III C) Solo II
producir amoniaco a nivel industrial, se D) I y II E) I y III
representa mediante la siguiente reacción:
N2 (g) + H2 (g) ⇄ NH3 (g) + 92,4 kJ/mol
si se realiza las siguientes acciones, indique,
respectivamente, hacia donde se desplaza
el equilibrio: CLAVES
I. disminuye la temperatura del sistema. 1. D 2. D 3. D 4. C 5. B
II. aumenta la presión del sistema. 6. D 7. B 8. C 9. E 10. C
III. aumenta la concentración del nitrógeno.

BIOLOGÍA
SEMANA 8
TEMA: REINO PLANTAE – TEJIDOS VEGETALES
1. Es un tejido conformado por células A) Meristemo primario

poliédricas de lados iguales, con capacidad B) Meristemo secundario
de almacenamiento celular a través de C) Meristemo apical
vacuolas, plastidios, pared celular, y a nivel D) Meristemo radicular
de órganos y estructuras la acumulación de E) Meristemo foliar
sustancias se da a nivel de los tallos, flores,
semillas, frutos, raíces, etc. El texto 4. En un debate estudiantil sobre plantas, se
mencionado hace referencia al tejido: menciona la presencia de estomas en las
A) Conductor hojas, uno de los participantes menciona
B) Meristemático además que los estomas están presentes
C) Soporte no solo en las hojas sino en, prácticamente,
D) Parenquimático todas las partes verdes de la planta y otro
E) Protección participante adiciona además que no todas
las plantas poseen hojas como las cono-
2. En un laboratorio de biología se busca cemos en los árboles y arbustos. De acuerdo
identificar tejidos vegetales. Al visualizar, al a lo descrito, marque la alternativa correcta.
microscopio, una de las láminas se observa A) El debate estudiantil requiere considerar
un tejido con células pequeñas, paredes a todos los tipos de plantas para poder
celulares delgadas, núcleos grandes y realizar un mejor análisis.
muchas de ellas están en alguna etapa de B) El primer participante está errado debido
mitosis. De lo mencionado, se infiere que a que las estomas se encuentran solo en
el tipo de tejido vegetal observado es las hojas verdes de las plantas.
A) colénquima. C) El segundo participante está en lo
B) esclerénquima. correcto ya que, por ejemplo, los cactus
C) epidermis. no poseen hojas y presentan estomas
D) meristemo. en el tallo.
E) aerénquima D) Los dos participantes que intervinieron
se refieren al mismo tipo de planta.
3. De los dos tipos de meristemos que tene- E) El primer participante esta en lo correcto
mos en la clasificación de tejidos vegetales, ya que se esta refiriendo a orificios de
uno de ellos es conocido por su capacidad estructuras leñosas
de división, por estar presente en plantas
leñosas y ser llamado también ―cambium‖. 5. La famosa planta conocida como ortiga
Marque la alternativa que menciona al (Género Urtica) posee estructuras que al
tejido descrito. contacto con la piel liberan sustancias
ACADEMIA VONEX 121 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA
irritantes que causan escozor. Marque la anexadas con núcleo y tejidos aledaños en
alternativa que mencione la estructura en diferenciación. De lo mencionado, podemos
cuestión. inferir que el tejido en cuestión es
A) Nectarios. B) Aguijones. A) xilema.
C) Tricomas. D) Estolones. B) floema.
E) Tubos laticíferos C) colénquima.
D) esclerénquima.
6. De la premisa ―Las tráqueas se diferencian E) meristema
unas de otras por la forma y estructura del
engrosamiento de la pared lignificada; 9. Observe la siguiente imagen y marque la
pueden ser anilladas, espiraladas, aerolares alternativa correcta.
o de formas variadas corresponde a
A) xilema.
B) floema.
C) colénquima.
D) esclerénquima
E) meristema
7. Un estudiante de primer año compra, para

su departamento, una planta suculenta y A) Corresponde a una hoja carpelar.
una planta margarita y las pone junto a su B) Es una estructura reproductiva.
ventana. Al tener su semana de exámenes C) Pertenece a las algas clorofitas.
en la universidad, se olvida regarlas y al D) Es una estructura embrionaria.
verlas nuevamente observa que la mar- E) Es una semilla
garita había muerto marchitada, pero la
suculenta seguía igual. Marque la alterna- 10. Existen plantas que habitan bosques
tiva que explique la supervivencia de una y templados, crecen en áreas que tienen
no de otra. suficiente humedad. Estas no tienen fruto,
A) La presencia de parénquima acuífero en con semillas que están al descubierto, con
la suculenta. flores que carecen de pistilo y que forman
B) El parénquima de reserva presente en las agrupaciones en forma de piña denomi-
suculenta. nadas conos. Indique otra aseveración de
C) El parénquima clorofiliano en la suculenta este tipo de plantas.
para realizar fotosíntesis. A) Son las monocotiledóneas y dicotile-
D) La mayor cantidad de estomas en la dóneas.
margarita, por lo que pierde más agua. B) Realizan exclusivamente doble fecun-
E) El parénquima amilifero en la suculenta dación.
para realizar fotosíntesis C) Son útiles por su madera, su resina y como
adornos.
8. Al observar al microscopio una muestra de D) Se reproducen mediante esporas ence-
tejido vegetal joven, se observa células vivas rradas en la flor.
sin núcleo, junto a ellas presentan células E) Solo se realiza una fecundación

BIOLOGÍA
11. La flor de Amancaes, símbolo de la ciudad 14. Las plantas de interior poseen una colora-
de Lima y endémica de las lomas costeras, ción verde oscura, esto debido a la poca luz
actualmente se encuentra en peligro de directa que entra a través de las ventanas y
extinción. Su polen presenta un solo poro y la necesidad por realizar el proceso de
el número de sus sépalos en múltiplo de fotosíntesis. La mayoría de estas plantas
tres, por tales características se le clasifica son monocotiledóneas, puesto que se
como una adaptan mejor a las condiciones de semi
A) monocotiledónea. sombra. Al respecto, marque la alternativa
B) pteridofita. correcta.
C) dicotiledónea. A) Las plantas de interior desarrollaron un
D) briofita. mecanismo diferente de fotosíntesis.
E) gimnosperma B) Estas plantas deben concentrar más
clorofila para aprovechar mejor la luz.
12. El reino Plantae está dividido en briófitas o C) Es posible que posean pigmentos como
plantas no vasculares y traqueofitas o el licopeno para sus fotosistemas.
plantas vasculares. También incluye a las
D) Al igual que las algas pardas, estas
algas. Al respecto, correlacione las sigui-
plantas producen fucoxantina para la
entes divisiones, correctamente.
luz.
I. Ciprés a. Pteridophyta
E) Estas plantas poseen sus pigmentos foto-
II. Musgo b. Gymnosperma
sintéticos en laminillas fotosintéticos
III. Lenteja c. Angiosperma
IV. Helecho d. Bryophyta
15. Existen algas que proliferan desde las
A) Ib IId IIIc IVa
profundidades hasta superficies, son
B) Ia IIb IIIc IVd
bentónicas y de color oscuro. Estas algas
C) Id IIc IIIb Iva
son utilizadas en la elaboración del
D) Ib IId IIIa IVc
alimento para ganado, fertilizante y hasta
E) Ib IIa IIIc IVd
productos desechables biodegradables.
13. La capa de ozono se regenera gracias a la ¿A qué División de algas se hace
liberación de oxígeno por parte de las referencia?
plantas. Esto posibilita en gran medida la A) Rodofitas
diversificación de la vida animal, ya que B) Feofitas
filtra los rayos UV que tienden a dañar los C) Clorofitas
ácidos nucleicos de las células. Además de D) Crisofitas
este beneficio para los seres vivos ani- E) Euglenofitas
males, ¿qué otros beneficios nos brindan
las plantas? 16. Con respecto a la alternancia de genera-
A) Inician la cadena alimenticia. ciones, determine el valor de verdad (V o F)
B) Promueven la descomposición. de los siguientes enunciados y marque la
C) Favorecen el efecto invernadero. alternativa correspondiente.
D) Mantiene la humedad en el suelo. • El estado esporofito es de condición
E) Favorecen la lluvia acida diploide (2n).

BIOLOGÍA
• Los gametos, al fusionarse, dan origen a 18. Arturo, un aficionado a la ficología, llego a
un individuo diploide. una conclusión: las algas rojas y pardas
• Las esporas se generan por divisiones tienen pigmentos característicos que las
mitóticas del esporofito. hacen visibles de color rojo y pardo
A) VVF B) VFV C) FFV respectivamente, por lo que se deduce que
D) VFF E) FFF carecen de clorofila. La explicación que
pueda servir para aclarar o corregir esta
conclusión seria
17. Las plantas son organismos fotosintéticos
A) las algas rojas y pardas presentan una
que se caracterizan, entre otras cosas, por
gran cantidad de clorofila, además de
ser autótrofas y fotótrofas; además
otros pigmentos como la ficoeritrina,
presentan una bien definida alternancia de
ficoxantina y los carotenoides
generaciones, existiendo una fase game- B) Todas las algas presentan pigmentos que
tofítica (haploide) y otra que corresponde a las hacen visibles de colores muy llama-
la fase esporofítica (diploide). Con respecto tivos, sin embargo, presentan mayor
a ello, ¿Cuál de las siguientes alternativas cantidad de ficoeritrina
contiene una característica adicional? C) todas las algas tienen la misma cantidad
A) las plantas poseen esporas, las cuales de pigmentos fotosintéticos, por
son de carga diploide consiguiente, la diferencia de los colores
B) las plantas son organismos terrestres tiene otra explicación.
con reproducción sexual D) todas las algas presentan clorofila, sin
C) las plantas pueden ser organismos embargo, debido a la abundancia de
multicelulares y unicelulares otros pigmentos, se pueden observar de
colores diferentes al verde
D) las plantas solo poseen crecimiento de
E) Solo algunas algas poseen clorofila, las
forma longitudinal
demás presentan pigmentos denomi-
E) las plantas empiezan a florecer
nados ficobilinas
HOMEWORK
1. En las plantas, los tejidos que están 2. ¿Qué tejido vegetal cumple las funciones de
involucrados con el crecimiento son los: protección de órganos así como permitir el
A) meristemas crecimiento lateral de la planta?
B) parénquimas A) colénquima
C) vasculares B) parénquima
C) epidermis
D) fundamentales
D) esclerénquima
E) epidérmicos
E) peridermis

BIOLOGÍA
3. ¿Qué clase de tejido predomina en el 8. Algunas algas poseen estructuras seme-

tubérculo de la papa? jantes a las hojas de las plantas superiores
A) parénquima clorofiliano a las que se le denominan:
B) meristemo apical A) frondes
C) parénquima de reserva B) cauloides
D) meristemo secundario C) rizoides
E) cambium suberoso D) protalos
E) filoides
4. ¿Qué clase de tejido vivo sostiene a un tallo
en crecimiento? 9. En los musgos foliares, la capsula
A) Esclerénquima A) forma gametos femeninos
B) Peridermis B) se originan de una espora
C) Traqueidas C) es la generación esporofitica
D) Colénquima D) forma gametos masculinos
E) Endodermis E) origina el prótalo
5. ¿Qué tejido vegetal está formado por células 10. En los helechos, lo soros están constituidos
anucleadas y conduce la savia elaborada por:
desde las hojas al resto de órganos? A) un conjunto de esporangios
A) floema B) los gametos femeninos
B) esclerénquima C) varios frondes
C) xilema D) los gametos masculinos
D) colénquima E) los arquegonios
E) epidermis
6. En la alternancia de generaciones, carac-

terística importante de las plantas, las
generaciones que participan son:
A) haploide y diploide
B) autótrofo y heterótrofo
C) unicelular y multicelular
D) gametofitica y meiotica
E) esporofitica y asexual
7. Una de las características distintivas de las

diatomeas es:
A) presentar solo clorofila
B) pared celular con sílice CLAVES
C) habitan solo en agua dulce 1. A 2. E 3. C 4. D 5. A
D) tener solo generación gametofitica
6. A 7. B 8. E 9. C 10. A
E) presentar tejidos conductores

ACADEMIA VONEX
3

Semana Tema: Tipología Textual Según Deco: Textos en Inglés: Reading 1

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RAZONAMIENTO VERBAL

1. What is the central topic of the reading?

2. What does MASSIVE most likely means?

4. We can infer from the bridge’s construction that

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

6. What is the main idea of the reading?

7. What is the synonym of the word EMERGING?

8. According to the information about Pando, it is consistent to say that

9. We can infer from the Pando’s form of reproduction that

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO VERBAL

11. What´s the topic or the reading?

12. In which country could vijay improve his skills in rugby?

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO VERBAL

13. It is most probably to believe than Usha Shukla is from

14. Finally, Sue decided travelling with Vijay because of

17. The word EXTENDS could be replaced by

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO VERBAL

18. It is inferred from the reading that Several Spanish cities

19. According to Profesor Roberts, it is true to say that

20. If people did not work at night in the cities,

ACADEMIA VONEX 5 RAZONAMIENTO VERBAL

21. La intención principal del autor es

ACADEMIA VONEX 6 RAZONAMIENTO VERBAL

23. En el texto, el concepto PROFUNDIDAD se contrapone al de

ACADEMIA VONEX 7 RAZONAMIENTO VERBAL

26. El tema central del texto es

27. El sinónimo contextual de ESPECIAL es

28. Respecto al resto fósil de Denny, podemos inferir que

30. Si no se hubiese producido el hallazgo de Denny, es posible que

ACADEMIA VONEX 8 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 9 RAZONAMIENTO VERBAL

1. El texto sostiene medularmente que muchos escolares en la actualidad

2. En el texto, el término LACERADO connota

3. Respecto a los factores que intervienen en el ciberbullying es inatingente sostener que

ACADEMIA VONEX 10 RAZONAMIENTO VERBAL

6. The main idea of the passage is that

7. Based on the passage, the word EDGE is closest in meaning to

8. From the sentence "That is not exactly true," it is inferred that

9. It is not compatible with the group crocodylomorpha that

ACADEMIA VONEX 11 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 13 INGLÉS

PASSAGE 2 7. What did their hotel room have?

ACADEMIA VONEX 14 INGLÉS

ACADEMIA VONEX 15 INGLÉS

ACADEMIA VONEX 16 INGLÉS

4. Why were metal detectors first used? 8. Which happens first?

ACADEMIA VONEX 17 INGLÉS

1. La alarma de un banco emite (x2 – 4x + 8) 5. Pedro, al salir por la mañana de su casa,

ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 20 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

pastillas a la vez, ¿cuántos días duro el D) viernes, 7h

ACADEMIA VONEX 21 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

20. Don Genaro es un coleccionista de armas, ametralladoras se empiezan a disparar

ACADEMIA VONEX 22 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

parte de campanadas que dio en 14 9. Pedrito va al zoológico y compra una bolsa

8. Miriam tomó media pastilla de la vitamina A

ACADEMIA VONEX 23 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ACADEMIA VONEX 25 ARITMÉTICA

ACADEMIA VONEX 26 ARITMÉTICA

A) 56 B) 58 C) 60 restarle 18 unidades. Si el cociente es el

1. Si a un número de dos cifras en el sistema 4. Se desea envasar 1845 gramos de café

ACADEMIA VONEX 27 ARITMÉTICA