3

Homeroom Guidance
Una Nga Kwarter – Modyul 1:
Palangga Ko Kon Ano Ako
(Malaynon)
Homeroom Guidance Self-learning Module
– Grade 3

Quarter 1 Module 1: Palangga Ko Ro Akon nga

Kaugalinon 2020 Edition
The Intellectual Property Code of the Philippines states that “No
copyright shall subsist in any work of the Government of the
Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation
of such work for profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition
the payment of royalties.”

Borrowed materials (e.g., texts, illustrations, musical notations, photos,

and other copyrightable, patentable contents) included in this learning
resource are owned by their respective copyright and intellectual
property right holders. Where applicable, DepEd has sought permission
from these owners specifically for the development and printing of this
learning resource. As such, using these materials in any form other than
agreed framework requires another permission and/or licensing.

No part of this material, including its original and borrowed contents,

may be reproduced in any form without written permission from the
Department of Education.

Recommended Entry:

Department of Education. Homeroom Guidance Grade 3 Self-

learning Module 1: I Love The Way I Am. Manila: Department of
Education Central Office, 2020.

Published by the Department of Education Secretary:

2
Leonor Magtolis Briones Undersecretary: Diosdado M. San Antonio
Assistant Secretary: Alma Ruby C. Torio

Development Team
Writers: Rowena Salas, Euniclaire Mae Anne A. Herrera
Grade Level Coordinator: Riessa Leah B. Gonzales
Editors: Mark Anthony V. Bercando, Jona Kristen
Valdez, Melynda Andres
Illustrator: Joel R. Gallano, Jerichko Bauer L. Laroco
Layout Artist: Jacqueline E. Libut

Contextualizer: Monica B. Parum

Management Team:

- Bureau of Curriculum Development: Jocelyn DR. Andaya,

Director IV, Ma. Isabel A. Victorino, CSDD Chief, Mark Anthony
V. Bercando, Supervising EPS, Jona Kristen
Valdez, Melynda Andres, Senior EPS
- Bureau of Learning Resources

3
 Homeroom Guidance Grade 3 Quarter 1 –
Modyul 1:
Palangga Ko Kon Ano Ako
(Malaynon)
Giya para sa Ginikanan

Ginsueat ang hadi nga modyul para giyahan ang inyo nga
mga unga nga makausyan nanda ang parte sa anda nga
kaugalingon ag kung paano makibagay sa iba nga tawo akademiko
man o sa trabaho.
Ginadisenyo dya para sa distance learning bilang isaea ka pamaagi
nga may matun-an nga owa eon it nagakinahang-ean it pisikal nga
pagkieilita sa eskuylahan.Dya hay sabat sa direktiba parte sa
pagkansela it face-to-face nga klase daea it pandemya nga COVID-
19.

Mabahoe ang parte it ginikanan nga dapat atubangon para

maeampasan ang dya nga mga ueobrahon.Kinahang-ean it mga
eskuyla ang tama nga paggiya sa hudi nga mga ueobrahon.Ngani
ginapangayo gid it Kagawaran ang inyo nga suporta para
maeampasan ang mga pagtieaw sa kabuhi.Maangkon ang mga
dapat nga ubrahon nga eabaw sa tanan. Makausyan mo ang mga
suendanan nga ginapatuman sa dya nga modyul.
Basaha ang mga pangutana sueod it kada parte it
hadi modyul kibahan ang eskuyla.

• Ueobrahon 1: balikan ang mga

Kinamatarong it isaeang ka unga
• Ueobrahon 2: Makilaea ang ana nga
• mga ueobrahon, gusto, ag ana nga talent
 • Ueobrahon 3: Makieala ang dose ka mga
kinamatarong it unga
• Ueobrahon 4: Isugid ang mga pagbag-o sa ana nga
kaugalingon parte sa ana nga pagtuon pag- ieiliba kibahan it
pamilya, ag kinasanayan eon nga ueobrahon sa baeay.
• Ueobrahon 5: Isueat ang isaea sa ana nga mga abilidad o pirmi
ginaubra nga sa pamatyag nana dya hay kinahang-eanon ag
ipaathag ang pagbag- o sa ana nga kaugalingon nga ikasarang
tang imaw hay sa ana nga una nga grado (Grade 1) ag tangdya
nga imaw hay sa Ikatlo nga grado (Grade
3) eon.
• Ueobrahon 6: Ipaambit ang mga gusto nana nga masayran
para magmayad ag mas maalagaan pa ang ana nga sarili
• Ueobrahon 7: Giyahan ang unga sa pagkilae ag pagtesting sa
iba nga pamaagi it tama nga pag- alaga sa kaugalingon.Ang
listahan it mga ueobrahon hay pwede nga ubrahon o testingan
sa masobra it isaeang ka adlaw.

Dya hay makabulig para maeksperyensyahan mo ang pagtao it

tama nga pagpahaeaga sa tama nga aksyon sa kada nagakalain-lain nga
sitwasyon.Obserbahan ang pagkamaminatud-on ag pagkamatutom sa
pag-obra it mga ueobrahon , kung imaw hay nagasabat sa ana mga
saeabtan. Siguraduhon gid nga masabtan ag maipasa nana ang ana nga
saeabtan nga papel sa petsa ag oras nga gintao it ana nga maestro.
Nagasalig ag nagapati kami, paagi sa hadi nga modyul,
makaeksperyensya kaw it makahueugan nga makausoy ag
makabuoe kaw it madaeum nga pag-eubot nahanungod sa mga
kompetensi. Kaya mo dya!

5
Pangunang Hambae

Para sa eskuyla:
Sa hadi nga modyul hay gindisenyo agud makabulig ag
mataw-an it haeaga ang imo nga sarili;makilaea mo ang imo mga
talent,abilidad,ag ugali, maipaathag ang gbag-o sa imo nga
kaugalingon,ag ang katapusan hay matun-an ang mga pamaagi it pag-
alila sa imo nga sarili

Sa hadi nga modyul hay may an-um ka mga

interaktibo nga mga ueobrahon nga kinahangean mo nga sundon.

Testingan – Dya hay makabulig sa imo kung ikaw hay ha- um eon
nga makausoy sa panibag-o nga leksyon

Sayuron – Dya hay maging giya mo paayan sa mga bagay nga

kinahang -ean mo nga masayran.

Tandaan – Dya hay magatao sa imo it mga leksyon nga kinahang-

ean mo nga masayran ag intindihon it mayad.

Obrahon – Dya hay makabulig sa imo nga obrahon ang mga

leksyon nga imo nga natun-an sa adlaw adlaw nga mga ueobrahon.

Ano Ang Akon nga Natun-an – Hudi matestingan ag

masayran kon ano ang imo nga natun-an.

Ipaambit Ang Imo nga Naisipan ag Nabatyagan – Dya hay

makabulig sa imo nga maipabutyag mo ang imo nga
kaisipan,opinyon ag baeatyagon.

4
 Siguraduhon gid nga basahon,isipon ag sundon ag malipayon
nga obrahon ang mga ueobrahon nga ginapaubra sa imo.

Magkasadya! Magdahan ag maging mabaskog pirme!

5
Module
Palangga Ko Kon Ano Ako

I
Learning Objectives
Sa katapusan it hadi nga modyul,ikaw hay naeauman nga:
1. matandaan ang kinamatarong it unga;
2. mapangaeanan mo ang imo nga mga
talento,abilidad ag pag-inugali;
3. maipaathag it mayad ang mga pagbag-o sa imo nga sarili ag
4. maipakita ang mga pamaagi sa pag-alaga it imo nga sarili.

Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana: 120 minutos

Mga Kinahanglanon nga Materyales: Papel ag bolpen

Sayuron
Ang tinutuyo it hadi nga modyul hay agud mabuligan ka nga
makilaea pa it mayad ang imo nga sarili. Makatao man dya it tama nga
pagpaathag parte sa kinamatarong nimo bilang isaeang ka unga. Dahil
dya, sayod nimo ang imo nga kinamatarong, imo dya nga tsansa nga
ikaw hay maitratar it patas sa sosyudad. Matun-an mo man ang mga
pamaagi nga mailaan nimo ang imo nga kaugalingon.
Sa paglipas it tyempo,maeksperyensyahan mo ang mga pagbag-o
sa imo nga sarili sa mga bagay nga nailaan o

6
owa mo nailaan.Maeksperyensyahan mo man ang mga pagbag-o sa
imo nga palibot. Ang importante hay dapat maalagaan it mayad ang
imo nga sarili sa pag-atubang ag pagbaton it hadi nga mga pagbag-
o.

7
 Testingan
Suhestiyon it Kabieugan nga Oras nga Itaeana: 25 minutos Gamit ang
imo nahatun-an, butangan it tsek ang pamisaea kung dya hay
nagapakita it K inamatarong it
U nga ag X k ung bukon. Isueat ang sabat sa papel.
1. Magaistar kaibahan it ginikanan
2. Magausoy it trabaho para sa pamilya
3. May pagkaon,ieistaran ag eambong
4. Magpahuga it maskin alin nga gusto o kinahang- eanon
5. Makaeskuyla
6. Makahampang ag magkasadya
7. Maprotektahan sa anuman nga klase it pag-abuso
8. Magakabuhi nga hilway ag maeayo sa maeain nga
impluwensya it palibot
9. Mag-alaga it mga igmanghod
10. Maging mayad-ayad nga klase it tawo

Mga Pangutana:
Basaha ag sabtan ang mga pangutana. Isueat ang tama nga sabat sa
papel.
1. Pila ka mga Kinamatarong it unga ang imo nga nakilaea?
Matandaan mo pa baea ang iba pa nga Kinamatarong it
Unga nga owa namitlang sa ibabaw?
2. Ano para sa imo ang kabangdanan basi may hadi?

3. Dya baea nga mga Kinamatarong hay makabulig sa imo nga

pagbahoe ag pagiging isaea ka mayad nga klase it tawo?

8
 Usisaon

Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana: 30 minutos

Basaha ang matag-ud nga paragrapo ag sabtan ang mga

pangutana pagkatapos.

Mabuot nga si Tomas nga Nagaeskuyla sa Ikatlo nga Grado

Si Tomas hay siyam nga dag-on nga eaki nga unga,nagaistar

ag nagapangabuhi kibahan it ana nga pamilya. Ana nga sinugid sa
ana nga ginikanan ag pinakita ang ana nga mataas nga iskor nga
nabuoe sa test. Gindayaw imaw it ana nga ginikanan dahil sa ana
nga masadya nga ginapakita sa eskuylahan.

Sa gabie, si Tomas ang nagalimpyo ag naga preparer it lamesa

para sa anda nga ihapon.Pagkatapos nanda it ihapon, imaw hay
nagabulig it hugas it anda nga mga hueogasan. Nagabulig man imaw
sa mga saeabtan nga ueobrahon it ana nga igmanghud

Bago imaw mag - ayan sa eskuylahan naga pamunyag pa

anay imaw sa anda nga mga tanom,gapanglimpyo it baeay ag
nagaayos it ana nga mga gamit.Sa eskuylahan naga basa imaw it
ana nga leksyon ag ginapakita nana ang ana nga pagrespito sa tanan
nga empleyado ag ana nga kaklase sa eskuylahan.

Kada Sabado, hay nabuligan nana si nanay na sa pagpakaon

it andang mga alila nga manok ag mga baboy. Isaeang ka hapon,
umuli si tatay na nga may daea nga gitara nga kung sa diin dya gid
ang ana nga

9
ginahandum ni Tomas nga regalo. Sa ana nga pagkabaton dya,
hinakos nana ang ana nga ginikanan, nga kung sa diin
nagapasalamat gid sanda nga imaw ang anda naging unga.

10
Mga Pangutana:

1. Ano ang imo nga mahambae nahanungod kay Tomas?

2. Ano-ano baea ang ana nga mga ginaobra?
3. Ano sa ana nga ueobrahon ang kaparehas sa imo nga mga
ginaobra? Pwede ka baea magtao it maski lima
(5) eamang ka mga ueobrahon nga imo nailaan?
4. Ano nga klase nga talento o abilidad nga may imo
kaparehas ni Tomas?

Isipon
Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana:
10 minutos

Ang pagkaunga hay isaea sa pinakamasadya nga parte it kabuhi kung sa

diin hudi maekspres it mayad it mga ginikanan ang anda nga pagpalangga
ag pag-alaga sa anda nga mga unga.Ang Kinamatarong hay gin-ubra agud
maproteksyunan kaw hasta sa imo nga pagbahoe.Ang mga masunod hay
ang 12 ka kinamatarong it unga:

1. Kinamatarong nga iunga

2. Kinamatarong nga may pamilya
3. Kinamatarong nga alilaan it tama ag taw-an it
importansya
4. Kinamatarong nga taw-an it nagapanguna nga
kinahangeanon kaparehas it pagkaon, tubi, baeay, ag
eambong
5. Kinamatarong nga makaangkon it tanan nga
kinahang-eanon para sa mayad-ayad nga pagpangabuhi
11
 6. Kinamatarong sa Pagtuon
7. Kinamatarong nga makahampang ag magkasadya
8. Kinamatarong nga maprotektahan sa pag-abuso
9. Kinamatarong nga magpangabuhi it malinong
10. Kinamatarong nga palanggaon, buligan ag
protektahan kung owa it ginikanan
11. Kinamatarong nga maging isaea ka mayad nga
klase it tawo
12. Kinamatarong nga magbahoe ag mabuoe ang gusto para
sa sa anda nga ikamayad

Euwas sa kinamatarong, ang kapareho mo nga tawo hay may

talento ag abilidad man. Ikaw hay may mga gusto ag hilig sa
kabuhi. Bilang isaea ka eskuyla,tangdya kinahang-ean mo nga
umpisahan ang pagkasadya sa mga bagay nga kung sa diin ka
mayad.

Pero sa imo nga pagbahoe, kinahang-ean mo maging

responsable sa pag-alaga it imo nga sarili.
Bilang isaea ka unga nga may imo eon nga mga talent ag abilidad
pero kinahang-ean mo nga padayunon ang mga mayad ayad nga
pamatasan o pag inugali.

Masubeang mo sa imo nga pagbahoe ang mga pagbag-o sa imo

nga sarili ag palibot. Pwede mo magamit ang imo nga talento, abilidad,
ag mayad nga pamatasan sa pag-atubang it dya nga mga pagbag-o. Dya
ang makabilog sa imo para maging isaea ka mayad nga klase it
tawo.Ang talento ag imo nga abilidad dya hay makabulig sa imo para
mapaumwad ka sa anuman nga parte it pagpangabuhi. Pwede mo dya
nga magamit para maabot mo ang imo nga mga ginahandum sa kabuhi.

12
 Obrahon
Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana: 20 minutos

Nahatun-an mo nga ang tawo hay magiging isaea ka mayad nga

klase it tawo habang imaw hay nagabahoe. Dumduma ang imo
nga naagyan bilang isaea ka unga sa una nga grado. Sa bulig it
imo nga ginikanan, isugid ang mga pagbag-o nga naobserbahan
mo sa mga masunod nga aspeto.
Isueat ang sabat sa papel.

Aspeto Pagbag-o nga Nahaobserbahan

Ginapakita nga abilidad sa

eskuylahan
Relasyon sa Pamilya

Nakasanayan nga
ueobrahon sa baeay

Sabtan
Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana: 15 minutos Sa
inyo nga papel, sabtan ang masunod nga mga pangutanana.
1. Ano nga kinamatarong it unga ang makonsiderar mo nga
may imo?

13
 2. Ano nga klase it abilidad ang gusto mo nga
paumwaron pa gid?
3. Ikumpara ang mga bagay nga mayad ka ag naagyan mo
samtang ikaw hay sa una nga grado (Grade 1) ag sa tangdya
nga sa ikatlo nga grado (Grade 3).

Ipaambit Ang
Imo nga Naisipan
ag Nabatyagan
Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana: 10 minutos
Naalagaan mo baea it mayad ang imo nga sarili?
Paano
masayran it imo nga ginikanan nga naubra mo eon dya? Isueat
ang sabat sa papel.

Dugang nga Ueubrahon

Suhestiyon it Kabilugan nga Oras nga Itaeana: 10 minutos Ang
pag-alaga sa sarili o kaugalingon hay isaea nga ka parte it imo nga
pagbahoe.Pamantawa ang listahan it mga masunod sa pag-alaga it
sarili o kaugalingon.
Istoryaha ang imo nga ginikanan ag pangutan-on sanda nga anda
ikaw nga tur-an o giyahan sa pagsabat ag pag-obra it dya nga
ueobrahon. Sa inyo nga papel butangan it tsek sa iping it aytem sa
ueobrahon nga imo eon nga naobra.

_ _1. Pagkatueog it waeo nga oras

14
_ 2. Pagpangamuyo
_ 3. Pag-ehersisyo
_ 4. Paginom it tubi pirme
_ 5. Pagpakita it pagpadaeamat sa mga tawo palibot
_ 6. Pagginhawa it madaeom
_ 7. Paghibayag
_ 8. Pag-obra it mga bagay nga gusto obrahon
_ 9. Gaiwaas sa paggamit it selpon ag kompyuter
_ 10. Magtao it oras sa pamilya

15
 ====================

Reference
Presidential Decree No. 603. Child and Youth Welfare Cofe. Article
3: Rights of a Child 1974. https://pcw.gov.ph/presidential-decree-no-
603-the-child- and-youth-welfare-code/
===================
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education - Bureau of Learning

Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph

* blr.lrpd@deped.gov.ph

16