Professional Documents
Culture Documents
ПРОЕКТИРАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ
ПРОЕКТИРАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ
Какво се разбира под #проблем на изследването#? Това е основният въпрос или група
въпроси, отговорите на които трябва да бъдат дадени в хода на изследването. Според Й.
Брезински проблемът на изследването е “въпрос, раждащ въпроси” (по 20).
Как да достигнем до проблема?
Вариант А.
Примери:
1. „Повишаване на мотивацията на учениците в часовете по математика за по-
резултатно усвояване на действието събиране с числата до 100, чрез системно
използване на задачи с практическа насоченост.”
2. „Една възможност за по-резултатно усвояване на действието събиране с
числата до 100, чрез системно използване на задачи с практическа насоченост.”
Вариант Б.
Вариант А.
Вариант Б.
Тема: Развитие на детската изобразителна дейност чрез използване на компютърните
технологии.
Вариант В.
Вариант Б.
Общи указания:
1. Концепцията се оформя чрез разработка на следните логически свързани помежду
си познавателни процедури:
o Поставяне на проблема
o Обосновка и формулировка на темата на изследването
o Определяне на предмета и обекта на изследването
o Поставяне на изследователска цел и задачи, предопределящи организация на
етапите на активното изследване
o Формулиране на работна хипотеза, разкриваща механизма на функциониране на
явленията в изследваната система.
o Избор на методи на изследването
o Разработка на подходящ инструментариум за провеждане на изследването
o Определяне на критерии и показатели за оценка на изведените резултати и цялата
дейност по проведеното изследване
o Концепцията е един общ свързан текст, без заглавия и подзаглавия, без общо
номериране;
o Елементите на концепцията не се номерират, но задължително се „повдигат” – с
получер шрифт или подчертаване;
o Номерация се използва само при конкретно изброяване на задачите, на методите и
на средствата, включени в инструментариума;
o Приемливо е да има свързващ текст между отделните елементи;
o Желателно е текстът де се разработва в първо лице, ед. ч.;
o Оптимален обем на текста до 5 страници.
1. ......................
2. ......................
3. ......................
1. .........................
2. .........................
3. .........................
В съответствие с учебната програма на курса „Методология и методи на педагогическите
изследвания. Дипломно проектиране”, студентите разработват като самостоятелна работа
концепция за педагогическо изследване на основата на примерна тема. След успешна
защита на разработката студентът получава определения брой кредити.