Процедура за работа с деца, които имат затруднения с образователния процес

1. Разговор на педагозите от групата и директорката на ДГ с родителите за уведомяването им състоянието на учебните

затруднения и ежедневните ситуации, възникващи при взаимодействието на детето с връстниците му и учителя.

2. Изготвяне на протокол от проведената среща с набелязани мерки за по-нататъшно развитие и подписване на

протокола и от двете страни.

3. Изискване на заключения от посетените специалисти, към които е насочено детето / в определен посочен в протокола
срок/

4. Набелязване на индивидуална стратегия за работа с детето съобразена с препоръките посочени в получените от

специалистите заключения.

5. Ежедневни срещи с родителите и отчитане на напредъка на детето в ДГ и продължаване на процеса на развитието му

и в къщи.

6. Насрочване и провеждане на контролна консултация между педагозите в групата и родителите за отчитане на

резултатите от индивидуалната работа с детето.