Тема на обучението: „Методи и подходи за решаване на конфликти“

Дати на обучението: 24 и 25 април 2023 г.

Петя Динева

Проблемът за ранната детска агресивност не губи своята актуалност и остава

във фокуса на много заинтересовани – педагози, психолози, педиатри,
родители и др. Aгресивността у децата не е рядко явление. В едни случаи
детето изпитва своеобразно удоволствие да си премери физическите сили с
друго дете или възрастен. В други случаи проявява склонност да упражнява
насилие, да измъчва животни, да чупи предмети и играчки. При по-големите
деца агресивните действия имат определен замисъл и целенасочен характер и
са своеобразна реакция към отношението на околните. Не винаги е лесно да се
разкрият причините за прояви на агресивност. Често те се коренят в
наследствена склонност към такива реакции, но най-често причината за тях е
залегнала в нездравата възпитателна обстановка, в която детето расте и която
ежедневно му предлага сцени, изпълнени с агресивност, грубост и
враждебност. Превенцията относно детската агресивност – кога трябва да
започне, как трябва да се осъществява и кой трябва да я провежда,
е сериозен въпрос, който стои пред всяка съвременна детска градина,
училище, семейство и продължава да търси решение. Първият е чрез картинен
тест, изобразяващ конфликтна ситуация. Вторият е чрез продължително
наблюдение върху поведението на детето при определени показатели и
критерии в различни ситуации – игра, съвместна групова работа, спорт. Третият
е чрез събиране на експертно мнение от учителите.

Дейности за превенция

 Създаване/актуализиране на Етичен кодекс на институцията;

 Създаване/актуализиране на правила в Правилника за дейността на детската
градина/училището/центъра (първа стъпка на ниво група/клас и втора – на ниво
институция);
 Осигуряване на участие на децата в подготовката, организирането и
реализирането на дейностите по превенция;
 Планиране на конкретни дейности по превенция на ниво група/клас –
отбелязване на празници, участие в инициативи, уъркшопи, организиране на
ателиета и др.;
 Планиране на конкретни дейности за реализиране на партньорство с родители
– провеждане на тематични срещи, организиране на работилници за родители и
др.

За да не се стига до мерките за превенция на насилие в детската градина, трябва

да се реагира преждевременно. Организиране на игри на децата, разговори,
пробуждане на толерантност и емпатия. Децата в ранна детска възраст са
податливи на моделиране и е важно примерът, който им се дава да следват.