2022/2023 六年级历史全年教学计划

周次 标题/单元 内容标准 学习标准 附加元素 EMK/技能

1-4 标题十 10.1.1 列出成立马来西亚的原因 跨课程元素
我国的国家马来西亚 10.1.2 说出成立马来西亚的过程 道德价值
10.1 马来西亚的成立 10.1.3 列出参与马来西亚成立的名人 - 珍惜
单元一 10.1.4 叙述成立马来西亚过程所面对的挑战
马来西亚的成立 历史思维技能
国民意识： - 曾经发生的课题
K10.1.5 说出成立马来西亚过程中达成共识的重要性
K10.1.6 解释珍惜领袖的贡献和智慧的重要性 公民角度
K10.1.7 叙述维持马来西亚繁荣与团结的重要性
- 分享历史

信息与通讯技术
- 通过信息与通讯技术学习

标题十 10.2.1 认识马来西亚各州属名称 跨课程元素

我国的国家马来西亚 10.2.2 说出马来西亚各州元首或最高统治者的称号 道德价值
5-9 10.2 马来西亚州属 10.2.3 认识各州首府及皇城 -珍惜
单元二 10.2.4 解释各州的州旗、州歌及其徽章
马来西亚的州属 历史思维技能
国民意识： -比较过去
K10.2.5 说出效忠和尊重各州统治者的重要性
K10.2.6 解释尊敬州的象征的重要性 公民角度
K10.2.7 解释对你对马来西亚各州属遗产的自豪 -对国家民族情感的承诺

信息与通讯技术
-通过信息与通讯技术学习
周次 标题/单元 内容标准 学习标准 附加元素 EMK/技能
标题十 10.3.1 说出认识国家原则的原因 跨课程元素
我国的国家马来西亚 10.3.2 解释国家原则的目标和原则 道德价值
10-13 10.3 国家原则 10.3.3 解释国家原则在日常生活中的作用 - 国民责任
单元三
国家原则 国民意识： 历史思维技能
K10.3.4 说出赏识国家原则的目标和原则的重要性 - 曾经发生的课题
K10.3.5 解释在日常生活中实践国家原则的目标和原则
的重要性
K10.3.6 阐述国家原则在塑造马来西亚国民自我价值的
重要性

14-18 标题十一 11.1 马来西亚的族群 11.1.1 说出马来西亚的各族人民 跨课程元素

我们是马来西亚人 11.1.2 说出马来西亚族群过去和现在的聚落与经济活 道德价值
动 - 和谐
单元四 11.1.3 列出马来西亚族群的传统乐器和舞蹈
马来西亚的族群 11.1.4 列出马来西亚族群的传统游戏的类型 历史思维技能
11.1.5 阐述马来西亚族群的民间故事 -比较过去

公民角度
国民意识： -归属感
K11.1.6 说明各族人民互相礼让是国家团结基石的重要
性 信息与通讯技术
K11.1.7 阐述欣赏当地文化独特性的重要性。 -通过信息与通讯技术学习
K11.1.8 阐述共享马来西亚各名族有关信息的重要性

19-25 标题十一 11.2 马来西亚社会的 11.2.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰 跨课程元素

我们是马来西亚人 宗教与信仰 11.2.2 说出伊斯兰教作为联邦宗教的地位 道德价值
11.2.3 说出其他宗教在联邦宪法中的地位 - 和谐
单元五 11.2.4 列出马来西亚的宗教场所
马 马来西亚社会的宗教与 历史思维技能
信仰 国民意识： - 同理心
K11.2.5 说明了解在宗教场所内的礼仪的重要性
K11.2.6 把在日常生活中实践宗教信仰的重要性进行联 公民角度
系 - 分享价值
K11.2.7 阐述尊重各族宗教信仰是国家团结的重要性
周次 标题/单元 内容标准 学习标准 附加元素 EMK/技能
信息与通讯技术
通过信息与通讯技术学习

26-28 标题十一 11.3 马来西亚社会的 11.3.1 说出马来西亚社会的主要节日 跨课程元素

我们是马来西亚人 节日 11.3.2 解释马来西亚社会的庆祝节日的目的 道德价值
11.3.3 解释以前与现在节日庆祝的方式 - 和谐
单元六
马来西亚社会的节日 国民意识： 历史思维技能
K11.3.4 说明家庭庆祝节日的重要性 - 比较异同与过去
K11.3.5 解释尊重各族同胞的节日庆典的重要性
K11.3.6 阐述旧时社会庆祝节日遗产的重要性 公民角度
- 分享价值

信息与通讯技术
- 通过信息与通讯技术学习
29-31 标题十二 12.1 马来西亚的国家 12.1.1 列出马来西亚历任首相的名字及履历 跨课程元素
国家的成就与骄傲 领袖 12.1.2 解释我国首相的工作领域 道德价值
12.1.3 解释我国首相在领导马来西亚时所作出的贡献 - 珍惜
单元七
马来西亚的国家领袖 国民意识： 历史思维技能
K12.1.4 说明国家领袖该拥有的领导特点权威性的重要 - 比较过去
性
K12.1.5 对我国领袖表达感激 公民角度
K12.1.6 阐述人民支持国家领导人的重要性 - 归属感

信息与通讯技术
- 通过信息与通讯技术学习
32-34 标题十二 12.2 马来西亚的经济 12.2.1 说明马来西亚早期各领域的经济发展 跨课程元素
国家的成就与骄傲 发展 12.2.2 列出为国家进步做出贡献的经济活动 道德价值
12.2.3 解释国家经济发展的成就 - 珍惜
单元八
马来西亚的经济发展 国民意识： 历史思维技能
K12.2.4 说出经济发展对维持国家繁荣的重要性 - 感恩
K12.2.5 说明支持推动国家经济发展的重要性
K12.2.6 阐述对国货感到光荣的重要性 公民角度
周次 标题/单元 内容标准 学习标准 附加元素 EMK/技能
- 归属感

信息与通讯技术
- 通过信息与通讯技术学习

35-42 标题十二 12.3 国家的荣耀-运动 12.3.1 说明马来西亚在国内与国际体坛上的成就 跨课程元素

国家的成就与骄傲 12.3.2 讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色 道德价值
12.3.3 讲述马来西亚作为国际体育主办国所扮演的角 - 珍惜
单元九 色
国家的荣耀-运动 12.3.4 联系前国家运动健将对现今体坛所带来的影响 历史思维技能
- 感恩
国民意识：
K12.3.5 说明各种族为国家在体坛上闻名参与的重要 公民角度
性 - 归属感
K12.3.6 说明体坛在促进国家发展的重要性
K12.3.7 说明人格价值观和深厚的道德观能表现出热爱 信息与通讯技术
运动的精神的重要性 - 通过信息与通讯技术学习

43-45 标题十二 12.4 马来西亚与国际 12.4.1 列出马来西亚参与的区域与国际组织 跨课程元素

国家的成就与骄傲 12.4.2 讲述马来西亚参与的东南亚联盟 (ASEAN) 道德价值
12.4.3 讲述马来西亚参与的英联邦 (Komanwel) - 珍惜
单元十 12.4.4 讲述马来西亚参与的伊斯兰国家会(OIC)
马来西亚与国际 12.4.5 讲述马来西亚参与的联合国学会(PBB) 历史思维技能
- 感恩

国民意识： 公民角度
K12.4.6 说出建立外交关系的重要性 - 归属感
K12.4.7 阐述马来西亚在维持世界和平中所作出的贡献
的重要性 信息与通讯技术
K12.4.8 阐述保持外国对马来西亚的认可的重要性。 - 通过信息与通讯技术学习