ქართული მართლწერისა და პუნქტუაციის საკითხები

შუასემესტრული გამოცდა

I ვარიანტი

სახელი, გვარი: სამაია მამედოვა

ჯგუფი: 412135

1.როგორ გადაიტანდით შემდეგ სიტყვებს?

ხვალ, სკამი, კაცი, ტელევიზორი, წაიკითხა, წარმოადგინა, გადმოხტა, ჩამოვიდა,
ბრდღვიალებს, ბღავის, დაფრთხა, სკოლაში, სახლთან, მღვდელს, მსხვერპლს,
ცეცხლს, წიგნსაცავი, ხევისბერი, მწვანე, თქვენთან, დაწყნარდა.
პასუხი: ხვალ, სკა-მი, კა-ცი, ტელე-ვიზორი, წა-იკითხა, წარმო-ადგინა, გადმო-ხტა,
ჩამო-ვიდა, ბრდღვია-ლებს, ბღა-ვის, და-ფრთხა, სკოლა-ში, სახლ-თან, მღვდელს,
მსხვერპლს, ცეცხლს, წიგნ-საცავი, ხევის-ბერი, მწვა-ნე, თქვენ-თან, დაწყნარ-და.

2. მოძებნეთ შეცდომები და გაასწორეთ.

1. თენგიზ, - დაუძახა შვილს ნოდარიმ
2. თემურმა და გივიმ სათამაშო გემი გააკეთეს.
3. ლალიმ და ეთერმა მამა გააბრაზეს.
4. თავი დამანებე, ჩემო დარეჯან!

5. აქმო, ნოდარ! - ოდნავ გასაგონად დაუძახა ქალმა.

6. შენ ხარ, არჩილ?

7. აქეთ, გრაფო გლოსტერო, აქეთ!

8. ამაშუკელო წყნარად იჯექი!

3. მოძებნეთ შეცდომები და გაასწორეთ.

1.ბებო, უტკბესი გოზინაყით გაგვიმასპინძლდა.
2. ბავშვებს უგრძესი გზა ჰქონდათ გასავლელი.
3.მდინარეზე, ხიდის ნაცვლად, მოსქო მორი დაგვხვდა.
4.მარის ძლიერ უხდებოდა მოწითალო კაბა.
5.გოგონას მოყვითალო ფერმა გადაფკრა.
6.სოფლის თავს სძინავს შავ ნისლსა
7. არცარა ენის უტკბესი იქნების და არცარა ენის უმწარესი პირსა ყოვლისა
ქვეყნისასაო.

8. ხმელი წიფლის ტოტები ამაყად დედამიწას სცემდნენ, ასკდებოდნენ.

9. ნუ უღალატებ ძველ ამხანაგსა.

4. მოძებნეთ შეცდომები და გაასწორეთ.

1. დედამ შვილებს სამ-სამი ვაშლი ჩამოურიგა.

2. ათას რვაას ათ წელს სოლომონ მე-2 თბილისიდან ახალციხეში გაიქცა.

3. ათას რვაას თერთმეტ წელს გაუქმდა მცხეთის საკათალიკოსო.

4.მოწვეული ათასი კაცის ნაცვლად, ორი ათასმა კაცმა მოიყარა თავი.

5. სოციოლოგიური გამოკითხვის შედეგად დავადგინეთ, რომ ორ მილიონ
მაყურებელს, მოსწონს ჩვენი გადაცემები.
6. კონცერტს, დაახლოებით, სამი ათას ხუთასმა მსმენელმა მოუსმინა.

5.მოძებნეთ შეცდომები და გაასწორეთ

1.ჩემი აზრით, ორიც არ ეხება ერთსა და იმავე საკითხს.

2. ოთხივენი ერთსა და იმავეზე ვფიქრობდით.

3.ერთ ღამეს ორი დანაშაული მოხდა ერთი და იგივე ხერხით - ფანჯრის ინის
ამოღებით.

4.რა გზითაც დილას წასულხართ, ბრუნდები იმავე გზითაო.

5. ის კაცი სანდო არ არის!

6.მოძებნეთ შეცდომები და გაასწორეთ.

1. მე მას შენს მეგობრად ვთვლიდი.

2. თქვენს დას უთხარით მომინახულოს.

3. თქვენ წასვლას ველოდით.

4. ექვთიმე კარგად ხატავს, ის ამაყობს თავისი ნახატებით.

5.მათმა ნათქვამმა ჩააფიქრა ნინო.

6. რომელ მხატვარს შეუძლია გადასცეს ის, რასაც სოფელში მყოფი თავისი თვალით
ხედავს.

7. მაგ კაცის ნაამბობმა ყველა გაახარა. ამბავი?

8. ვინებმა გითხრეს მაგ. სწორია - ვინ გითხრა ეგ/ვინ და ვინ გითხრა ეგ.

9. რაებს წერ, რაებს?!

10. დღეს მეგობრები მეწვივნენ და მათ თქვეს ეს ამბავი.

7.მოძებნეთ შეცდომები და გაასწორეთ.

1.დამეხსენ დედაკაცო! -თავი მომაბეზრა შენმა ბუტბუტმა.

2.ბინდბუნდი იყო, მხოლოდ მამლის ყივილი თუ დაარღვევდა ხანდახან სიჩუმეს.

3. გიორგი კვალს ფეხდაფეხ მიჰყვა.

4. გულბოროტი და გულხარბი იყო ჩვენი ბატონი.

5. ჩემი დედინაცვალი მეტად გულჩვილი, გულკეთილი და გონებამახვილი გამოდგა.

6.მოხუცი, თმაგათეთრებული დედაკაცი დღედაღამ შრომაში იყო.

7.დევნილებმა ტყე-ტყე იარეს, შემდეგ, ცოტა შეისვენეს და ცივ-ცივი წყალი

დალიეს.

8. გულსაკლავად ბღაოდა ხარ-ირემი.

9. თმაჭაღარა ხევისბერი მეტისმეტად ენატკბილი აღმოჩნდა.

10. ჩემს წინ წვერულვაშგათეთრებული ბერიკაცი იდგა.

11. ობოლ-შიშველ-ტიტველ ბავშვებს ლუკმაპური ენატრებოდათ.

12. გოგონამ ხტუნვა-ხტუნვით გაიარა ეზო, ქუჩას კი ნელ-ნელა გაჰყვა.